我最难忘的一件事周记4篇 个人写作文（汇编20篇）

三年级上期时，我们班班队课举行了一个有趣的活动——包饺子比赛。这节班队课让我至今难忘!

比赛的前一天，老师让各个小组明天自己准备自己小组的饺子皮、肉馅、保鲜膜、一次性手套等材料。比的是哪个小组包饺子包得又快又好又漂亮。

比赛那天，我怀着激动的心情来到学校，期待着下午的包饺子比赛。

时间仿佛过了一个世纪那么久。终于到了下午的班队活动课，我们一切准备就绪，准备开始比赛。

老师一声令下，激烈而有趣的包饺子比赛开始了!

我原以为我们小组包饺子比赛中会很顺利。但是没有想到，刚开始一会儿，就出现了状况!是买饺子皮的同学买得太多，而做饺子馅的同学做得太少，导致皮多馅少。我们不得不向其他小组借一点馅，这场风波才平息下来。

谁知，一波未平，一波又起。

比赛的时间马上就要结束了，我们都想早点收工，于是速度就加快了。可是我们包的饺子形象可“毁”在了我们手里!一个个歪歪扭扭!再看看别人组包的饺子，有井有条，大小一致，鼓鼓的，胖胖的，像一个个元宝，又像一条条小船。我们比起来，真是有着天壤之别!为了不让我们组落后，我赶紧把自己组的饺子的形状调整了一下，这样才不像刚才那么乱!包饺子可真不容易!

几经辗转，我们组终于完成了比赛!

“评委”们，也就是同学们过来给我们打分!我们各项都没有取得很好的成绩，但是也没关系，重在参与!

饺子终于下锅了!饺子一个接一个地“跳”下水去，在水里欢快地打着滚。几分钟之后，饺子就出锅了。我盛了几个放在碗里，轻轻咬下去，这真是人间美味!可能是因为是自己动手做的饺子才非常好吃吧!

这次比赛，虽然没有获奖，可让我明白了：自己动手，丰衣足食。这节班队课让我终生难忘!

您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;您是园丁，用心血浇灌祖国的花朵;您是蜜蜂，采花酿蜜养育着我们;您是良母，向我们敞开爱的胸怀，让我们吮吸知识的乳汁……

我要感谢您——谷老师。在我的记忆深处，您是那样温柔可亲，幽默风趣。上课时，您的语言准确生动，声调抑扬顿挫，表情丰富自然，您的课具有磁铁一样的吸引力，带给我们美的享受。下课时，您又像完全变了一个人似的，同我们一起做游戏，谈笑风生。六年来，您无微不至地关怀着班上的每一个学生。

老师，我要感谢您，感谢您的关怀。每当我生病或被欺负，您总会用您真诚的语言，真诚的心送来一个温暖，一个问候，一个安慰。使我感受到了您的担心，您的关怀。您的关爱就像一双无形的手抚摸着我的心灵，带给我无尽的喜悦。

老师，我要感谢您，感谢您的包容。有一次，您批评了我，因为我不敢上台讲话。您的每一句话都深深地烙印在我的心里：“不就是上台讲话，讲错了又有什么关系，别人一样会打心里佩服你，佩服你惊人的勇气。你要知道，有多少人因没有自信而被人耻笑。林肯的父亲是一名鞋匠，但他并不为此感到羞辱。他不就是用自信赢得了大家热烈的掌声吗?”您的教导让我惭愧不已，最终勇敢地站在同学们面前表现自我。

还有一次，我期中考试没考好，当看到成绩时，我就像跌进了深谷，不知道怎样去面对您和父母。您来到教室上课，我都不敢直视您，上课头总是埋着头，生怕您批评我。果然，下课后，您找我去办公室谈话，我心里忐忑不安，硬着头皮等待您的斥责。

可出乎意料的是，您只是轻声地询问我考试失利的原因。我吓得半句话也说不出来，支支吾吾的。您用手抚摸了一下我的头，不再追问，而是拿出那张试卷，细心地给我讲解。您一直微笑着，驱散了我心里的害怕，我暗暗下定决心，绝不辜负您的期望。功夫不负有心人，在您的鼓励下，期末考试我竟取得了全年级第一的好成绩。

老师，我要感谢您的太多太多。如果没有您，我也许还是一个站在讲台下的胆小鬼;如果没有您，那优异的成绩或许也将与我擦肩;如果没有您，我的小学生活将会枯燥乏味……六年了，您为我付出得太多太多，我理当对您拥有一颗感激的心!

今天，金灿灿，暖和和的阳光照在了我们的身上，我们更加兴奋了。因为，我们今天要去军训。出发了，我们争先恐后地上了车，开始我们两天的军训生活。

经过大梅沙，大约一个小时后我们就到了基地。“鹏城青少年活动营地”。先看到主席台，后面是高高的宿舍楼。还有宽阔的训练场。

上午，教官给我们穿上漂亮的军装。瞬间，我们就变成了“小战士”，有些同学边穿衣服边咯咯笑。很新鲜！穿好衣服后，教官不叫我们“同学”，而是叫“小战士”。教官还告诉我们：军人要有军人的样儿，不能动来动去；立正时不能说话，弯腰；稍息时不用插着手，和我们在学校时完全不一样。教官十分严格！

练站姿足足用了三个小时。教官还意犹未尽。这时，主席台的广播解救了我们，让我们到饭堂吃饭。因为大家练得辛苦，活动量大，所以吃饭时狼吞虎咽。看到一块肉大家都眼睛发光。也可能是吃饭只有十分钟的原因吧！我们都很快。平常我们大家可没有这么能吃。这是军训的结果。

晚上，我们自己洗好澡，十二个人一个房间，因为都很开心，又睡不着。大家决定开party！边吃零食边讲故事。结果被女教官发现了四五次。好在女教官温柔，要不我们都要受罚，今天都不能回家了。

经过两天的军训，让我们学会了坚强。而且教官还教了我们感恩的手语。感谢父母，育我成长；感谢教官，给我坚强；感谢老师，给我知识；感谢同学，伴我成长……

今天是八月十五中秋节，我们一家真正地吃了一顿团圆饭。因为爸爸、爷爷都在，前几年爸爸在捕鱼，没那么巧，今年受台风影响，爸爸休息。

开饭了，妈妈煮了一桌丰盛的菜。看过去，哇，色香味俱全呀!我狼吞虎咽地吃起来。

到了晚上，我把月饼拿出来，一家人坐在阳台上。开吃了，我又狼吞虎咽地吃起来。呀!真香。身上所有不爽快的东西，一下子跑得无影无踪了。吃到一半，我抬起头，望望天，嗨，又圆又亮的太月亮跑哪去了。台风“森拉克”来得太突然了，真是太可惜了!

但我觉得今年的中秋节还是过地非常快乐，因为没有什么比一家团圆更快乐的了!

我有很多同学，我们一起玩耍一起学习。

有一次，我和我同学李明赫一起去游泳，我们游了几个来回之后，就开始商量着玩一个游戏。我们在水里玩抓人的游戏，自然是我抓李明赫了。我偷偷地在水里前进，看见他的头在水面上，我就用最快的速度游过去抓住他的脚，李明赫不服气地说：“这不公平，你耍赖。”于是我们又再次开始，这次他一直在水面看我，而我在水面上，趁他在水面上换气的时候，我就快速藏入水下，他也潜入水里，我又浮到水面上，当我找他的时候，他把我抱了起来，我们相互抱着对方，像在冬天抱在一起取暖似的。随后李明赫把我按在水下面，我喝了好几口水，他也喝了很多水，接着我又把他按在水里，我们好像打架一样，你打我我打你，那时候我真的像没有了知觉一样，全身没有一点力气，感觉快要沉入水底了，我用最后的一点力气，奋力浮出水面。上岸过了好一会儿，我才缓过劲来，突然感觉刚才好险呀!妈妈也意识到事情的严重性，严肃地对我说：“两人玩的时候要保持距离，不可以在水里打闹。”并警告我以后不能在水里玩这种游戏了。

虽然我和李明赫仍然在水中玩耍，但是我们是在比赛谁游得快，想想刚才的游戏，仍是心有余悸。

这真是一件难忘的事啊!

元宵节，仍处于一年中的寒冷时分。也不知何时有了这样的节日，也不知何时有了吃元宵的习俗。那一个个的白团晶莹而微透，沉于碗底，却不失活力。并非味美绝伦，却令人喜爱。 The Lantern Festival is still in the cold time of the year.I do n’t know when there is such a festival, and I do n’t know when I have the custom of eating the Lantern Festival.The white balls were crystal and slightly thorough, sinking from the bottom of the bowl, but not in the vitality.It is not beautiful, but it is loved.

元宵，有各式别名，汤圆、汤团之类的我们听着也耳熟。但不如元宵，以节为名，具有独特的象征意义，听着也颇为高雅。元宵有甜咸两种口味，但我却喜欢吃甜的。微微发甜，味道柔和，但又不让人觉得腻，如果散上少许桂花，便更有意境了，吃起来更是回味无穷。

元宵节，古时应是热闹的欢庆的时节，它能使冬日的萧条骤然有了生气，有了灵气。而现在怕是没有了这层含义，只徒留个名号，想来又会有几个年轻人知道元宵是哪天?有什么习俗?和大多传统佳节一般，元宵之名被人们渐渐忘却，淡到就只剩下吃一碗元宵。

美食无非是食物，若只有味好不过转瞬而逝，美食的存在是不能忘却背后的文化底蕴的。天大寒，风刺骨的刮着，凉意渗进骨里，在外闯荡、劳累一天的人们盼着早些回家，吃点东西暖暖身。恰逢元宵节，多少人渴望在桌前等待那碗元宵滚入肚里，全身顿时一股暖意，心满意足了，一天的疲惫顷刻间无踪。然后继续搓手苦干，为生活打拼。想到此，不禁咽咽口水，馋虫四起。

其实，在我看来，元宵节无非是个理由、是个借口，目的也真不过一碗元宵而矣，所有外在的仪式，只为增加这个节日的庄严、热闹的气氛。人时常是贪婪的，受欲望驱使，索要的总是很多，更多。而仅仅是冬日里的一碗元宵，便可以让我们如此知足，恐怕非一语所能穷尽。

那幽幽的桂花香，淡淡的甜，略暖的汤，将我们从冰冷的寒冬里唤醒。身体醒了，灵魂也便醒了。

元宵是哪一天，不重要了;为何要吃元宵，也随它去吧!所谓美食，享受的无非是人尽皆知的一份温暖、快乐，一份知足。元宵的味道就是这样玄妙。

夜凉如水，月星稀。我一个人在桥边溜达，晚风凉凉的，我破开裹着寂寞的单薄衣衫，穿过锁骨钻进心里。我不禁打了个寒颤。早春的天气总是忽冷忽热，昼夜温差也很大。如果你不小心，很容易感冒。不知道是不是因为这个原因，很少有人来桥上散步。想到这，我抬起胳膊，匆匆看了一眼手表上的数字，才知道时间不早了，于是加快脚步，想着赶紧回家洗漱睡觉。毕竟明天早上我还有作业要做。中学的时候，虽然不是很累，但是不知道已经晚了。

我大概走了一会儿，模糊的身影慢慢映入我的眼帘。我使劲眨了眨眼睛，才看到那个弯得像龙虾的老身影正小心翼翼地慢慢推着一辆古雅的三轮车。他看起来有点吃力。走近才知道热玉米是在三轮车上煮的，原来是卖玉米芯的三轮车小贩。我摸了摸空空的肚子，眼睛突然像找到猎物一样明亮快乐。我跑了几步拦住推车的小贩，从口袋里找出一张十块钱的钞票，大喊一声，我要一个玉米芯！

小贩一双浑浊的眼睛看着我，就像一个微笑出现在他干瘪的脸上，温暖的黄光照在所有因为他的微笑而被牵连的皱纹上，就像千沟万壑纵横交错的崎岖山脉，让人心悸。

当我盯着那张似乎发生了巨大变化的脸时，小贩从锅里拿出热玉米，把它包了起来。递给我。我拿起玉米芯嚼了嚼，却忍不住赶紧吐出来。爷爷，这玉米没熟。说着把玉米递还给他，眼神略带抱怨。

不熟？哦，对不起，我换下最下面的。最下面的一定是熟的。我会改的。很抱歉听到我这么说。他此刻有点心慌，忍不住急了。说了几句道歉的话，他赶紧拿了一根玉米芯给我。走之前带了下一个吃的。就在几步之外，我突然想到他应该怎么处理那未成熟的根，于是我忍不住回头看了看。我吃玉米的嘴就像咬石头一样，稍微分开一点就停滞不前了。

光线很暗。老人接过我嚼过的未成熟的玉米，小心翼翼地吃了起来。他慢慢咀嚼，然后慢慢咽下去。对经常卖玉米的他来说，玉米似乎是一种美味。他认真仔细地吃了起来。

心里莫名的充满了苦涩。那一刻，它在灯光的包裹下深深地定格在我的记忆里，一点点冲击着我的心，让我觉得心里好酸好压抑好痛苦。

时光刻画了多少斑驳的痕迹，岁月流逝了多少年少轻狂的记忆，生活埋没了多少不为人知的苦累心酸，当繁华逝去，青春不在，被生活压弯了腰的你啊，何时才能和她一起并肩看世间浩大?

几十年前的今天，您出生了。新生儿的喜悦笼罩了那个小小的家，男孩，以后一定会很有出息吧!当时爷爷奶奶一定会对您抱有很大的期望吧!是想让您做一个老师，桃李满天下?还是想您做一个老板，家财万贯?或者只想您做一个农民，吃穿不愁?当时的他们满眼满心里都是对您未来的规划吧!他们一定想在他们力所能及的范围里给予您的东西吧!您欢快的笑颜一定是他们的精神慰藉。姑姑一定也会很高兴吧，毕竟您是她一母同胞的弟弟，她一定会轻轻地对您说：生日，快乐!

过后几年，您果然不负所望，聪明机灵，上树掏蛋，下河摸鱼，小小年纪的您一定活泼又可爱吧，奶奶当时也一定会很欣慰吧，但当她那被癌症侵蚀的躯体日益衰落，她的面孔渐渐苍白时，一定既担忧又不舍吧，害怕您吃不饱，害怕您穿不暖，害怕别人给您白眼，害怕后母欺您年幼，害怕······当她临去的时候，一定有千言万语想要告诉您吧，只因为您是她最放心不下的幼子，她还没看见你长大成人，她还没看见您娶妻生子，她还没等到您养老送终，可恨的是阎王终是等待不了多久，就那样，就那样，残酷无情，剥夺了她，您今生最尊重的女人的生命!

一位母亲，就那样去了，但我知道，那满天的星河就是她凝望您眼睛时所包含的鼓励与眷恋;那细密的雨丝就是她思念您时所流下的泪滴，那漫天的飞雪就是她小时为您做衣时飞扬的棉絮，今天，她也一定会在天空的另一边默默的祝愿您：生日，快乐!

后来啊，您历经了生活的磨难，娶了一个贤惠的妻，和她一起构建了一个小小的家，生了我们两个活泼的女儿，虽然也有委屈，也有苦闷，也有辛酸，也曾年少盲目，也曾颓废失意，但终究还是挺过了人生前半部分的风雨，正值中年的您啊，终于褪去了稚嫩的外衣，被生活所磨砺，今天，让妈妈，姐姐与我来祝福您：生日，快乐!我亲爱的爸爸，真的，祝您，生日快乐!

2016年阴历8月19

光阴似箭，日月如梭。转眼间我们早已小学毕业，踏入初中的大门，成为一名中学生了。走过小学，走进初中，一些人、物的亲身体验，让我难以忘怀;那些日子，有阳光有风雨，阳光照亮了我，风雨磨砺了我闭上眼睛，脑海中的记忆如泡沫般向我涌来，而我长出了一双翅膀，飞向记忆中那神圣的大门。

金秋九月，我站在一棵高大的枫树旁，看着一片片的枫叶被风无情的吹落，在风中旋转着，旋转着，仿佛枫叶早已知晓自己悲惨的命运，在生命的尽头忘我的舞蹈，在世界上留下自己存在的痕迹一样，又似在向养育自己的母树告别。

最终，枫叶还是落到了地上，纵使它如何努力，如何不舍，还是落到了地上，我为枫叶而伤心，同时也为我而伤心。此时的我宛如一片枫叶，无论怎样努力，怎样刻苦，现实还是让我心生抑郁。我呆呆的站在树下，看着那一片一片的树叶随风而落下，就落在我不远的地方。

朋友见到我这样，也不知该如何是好，只是在我的耳边安慰道：“你忘了普希金的《假如生活欺骗了你》了吗?他告诉我们面对挫折和困难要坚强，勇敢的面对。还有尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，你不觉得与主人公保尔·柯察金遇到的困难比起来，这都是小事吗?这次考试没有取得好成绩，我们可以继续努力，更加用功，争取下一次取得优异的成绩，我相信你一定可以做到的!”

我心头的坚冰一点一点的融化，心情也逐渐好了，起来在接下来的几个月里，我更加刻苦学习，朋友也时常帮助我，再看到那棵枫树时，也不再感伤。亲爱的朋友，谢谢你在我伤心时，鼓励我，安慰我，使我又有了前进的力量。

虽然时隔数年，这件事我依然记忆犹新，时常怀念我的小学，怀念我的小学生活，怀念我的友人每当自己遇到困难与挫折时，总会想起那些话使我在逆境中成长，生存。

瞬间是一个很短的时间，但错过一瞬，也许就错过了一生。也许你也曾经有过在疾驰的列车上，想对窗边的美景一个瞬间捕捉，可你却只能对那一闪而无力的摇头，你也许在欧美影片中看过，在车站里一个女人在狂奔，穿过长长的走廊，似乎她用尽了全身的力气，可结果只有两个上车或者继续等待下一列车，就在那瞬间决定。在你漫长的人生道路中，有很多难忘的瞬间吧，可当记忆的海水一旦冲淡，就只剩下一个影子，就像一个泡泡，想抓住却一点就碎了。

当试卷发下来时，那分数却让我沮丧，正当我百般无奈的踢着沙子走去食堂。一个熟悉的身影跑在我面前是她。她拍拍我的肩膀：“不要不开心”而我只是不做声，继续踢我的沙子。而她却想尽办法的逗我笑，她似乎什么方法都用尽了，可我还是苦着脸，到了后来她也像我一样不说话了。后来还是我打破了沉寂，对着她苦笑着说：“对不起，我今天心情不好”而她只是给了我一个会心的微笑。

那一年的夏天是一个炎热的季节，太阳烤着大地。而小时候的我只能在挤着公共汽车，看看旁边的叔叔阿姨左挤挤，右挤挤。而我只能用这种不解的眼光看着他们，明明就有很多位置为什么还要抢我的位置。当一个急刹车过来，我不小心撞到了一个叔叔，我对他说对不起，可我还是遭到了无情的白眼。我不明白为什么老师说不是要尊老爱幼吗？为什么还有这么多的老人也站在着个车箱里？当司机叔叔播出“请为老人孕妇小孩让座”时，我看看那些坐在车上的人，有些在那装作不知道看窗外，有些人在装睡。这时候有个老爷爷让位置给我，老爷爷对我说：“你应该很少坐公共汽车吧，以后你要尽量拉着把手不要站在走廊中间，这样很容易摔跤的”而我对他一笑“谢谢你”这个笑是真心的，这句谢谢是从心底流出来的。其实难忘的瞬间并不要轰轰烈烈的大场景，也不要什么感人肺腑的故事，只要你留意一下你身边的生活，便会发现你身边的难忘的瞬间。

从同学的会心的微笑，到老爷爷的慈爱的话语，那些瞬间是不会被记忆的海水冲走的。当瞬间为永恒是最美！

军训的每一个脚印都深深地印在我们每一个人心中。操场的地面知道我们流下了多少的汗；脚下的小草知道我们使了多大的劲；路边的树木知道我们走过多少的路；树上的鸟儿知道我们吃了多少的苦……数千个同学密密麻麻地挤满了操场。

“向右看齐——”教官大吼一声，同学们闻如临耳，慌忙照做。“用力跺脚！”教官一声令下，可地面像装了消音器，跺脚声宛若老人呻吟。教官失望至极，别班地面啪啪作响，如雷轰耳，怒吼道：“军姿十分钟！”一天下来，鸟尽归巢，疲劳缠身，精疲力竭。想着平日是何等的舒适，何等的悠闲，何等的幸福，与军训相比，只能做回哑巴吃黄连。在训练的间隙，训练场里到处飘荡着我们的歌声。“一二三四，一二三四像首歌，绿色军营，绿色军营教诲我……”一听到这声音，就知道教官教我们拉歌了。看，我们唱得多起劲。完全忘却了操练是的艰辛，忘却了对严厉的教官的怨恨；忘却了对毒辣辣的太阳的诅咒……

军训生活，就像是一杯年代陈旧的老酒，尽管刚入口时是那么的辛辣，但是当我真正细细品味时，能够感受到一种发自内心的甜。教官那句“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的话，仍回响在我的耳边。从军训中我们学到了很多、很多：坚强的意志是磨练了出来的；强健的体魄是锻炼出来的；铁的纪律是靠大家维系的；平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人……

一、指导思想

目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一部分英语学习比较困难，并伴有的差生。因此对这部分学生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学习的主人，就显得十分必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地，学科学习是学生的主导活动，学生大量的心理困惑都产生于学习过程中，各种人格品质也在学科的学习中得到发展。英语作为语言学科，在教学中加强德育及心理方面渗透工作，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持______，坚持内涵发展，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育。

二、工作要点

对于向学生进行思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素质教育，在本学期的教学中加强德育工作如下：

(一)有敬业精神，热爱学生。

要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会__交际能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。因此教师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。

(二)创新教育让学困生自主学习

传统的英语教学模式中，学生自使自终是被动者，即使是一些很有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了创造力。不少学生的学习参与意识差，不愿主动思考和提出问题，更不主动解决问题。依赖于教师现成的说教答案，因此，教师必须更新教学观念，树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立合作教学的观念新的学生观念作根本的出发点就是尊重学生，在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的主人。

(三)渗透情感与学生建立良好的师生关系

情感具有迁移作用。亲其师，则信其道。学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起相互信赖的感情，学生对老师所提出的要求就容易接受。我们的教学活动能就比较顺利地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到尊重与关心，信任与理解。教师只有用真诚的爱才能使他们感到温暖，消除自卑，树立信心，才能使他们自尊、自爱、奋发进取。我认为，对于学困生，只要我们真诚地给予关心和帮助，他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让老师失望的。

(四)赏识教育让学困生树立自信心

自尊心是一个人对自身的评价，对自身存在的价值和态度的体现。任何学生都有自尊心和荣誉感，每当自己在学习上取得点滴成绩时，总希望得到老师的表扬，学困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在课堂上不敢开口，因此，我对学困生从不大声呵斥，而是具体深入地分析他们之所以差的原因，然后对症下药，循循善诱，在加强辅导的同时，根据学生的发展情况进行有弹性的鼓励。实践证明：利用语言表扬、神情暗示、肢体示意等多种方法，给予学困生以的鼓励是行之有效的，能使他们对自己充满自信，树立学好英语的信心。

2022初中英语教师个人工作计划【篇六】 2022 junior high school English teacher personal work plan [Chapter 6]

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应我的英语教学;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

1、内容与结构

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培养，是相较于以前教材很大的不同。

2、教材的特点

首先突出学习者的发展，包括注重学习策略的培养和使用;注重提高学生的语言认知能力;为教师和学生提供个性化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。具体为：为学生提供更多的体验真实语言的机会;精心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生发展语言运用能力提供详尽的语言支持;重视复现。

3、教材的重难点

该套教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

4、教学目标

⑴总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

⑵具体目标：结合学生基础知识过于薄弱的实际，在教学刚开始的阶段，注意高一和初中知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

5、教学措施

⑴让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

⑵认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

⑶实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

⑷关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑸在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

⑹经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有经验的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极参与学科的相关课题研究，撰写论文，参加教研组，备课组的教研活动。

细节，是做好事情的根本;细节，能使我们的形象变得高大;细节，能决定我们的未来。在生活中，人们经常注重大事，反而忽略了细节问题，因此与成功擦肩而过，形成终身遗憾。 details are the foundation of doing good things; details can make our image tall; details can determine our future.In life, people often pay attention to major events, but ignore the details, so they pass by with success, forming lifelong regrets.

让我们看一则故事：美国洛克菲勒财团，在中国招一名办事处主任，一时应聘者络绎不绝，面试这天，大办公室内，中间放一张大办公桌，四周摆满高档沙发，应聘者陆续进来，坐在沙发上等侯，办公桌前边，不知什么原因掉下两张复印办公纸，白白的在豪华的花地毯上，十分醒目。

不一会儿，一位身穿笔挺西装、温尔文雅的青年进来，看到地上有两张文件纸，顺手放在桌上，便坐了下来。过了不久，一位主管模样的外国人进来，向大家问好，然后又问：“地上的两张文件纸是谁放到桌上的?”，那位青年人站起来说：“先生，是我放的。”“好了，面试结束了，请这位青年人留下。”其他人面面相觑，不解地纷纷离去。最后这位青年人被录用了。

通过这则故事，使我对“细节”有了新的认识：一个人的成功，不仅在于渊博的知识、杰出的办事能力，还在于注重细节;相反，那些粗枝大叶、不注重细节的人，就会与成功无缘。就像《西游记》中的孙悟空，六小龄童把这个角色表演得出神入化、栩栩如生。那他为什么演得这么成功呢?正是因为他抓住猴子的一些细微的动作，将猴子的性格特点表现出来，把这个角色演活了，给人留下了深刻的印象，这，便是细节的魅力。

在生活中，我们也应该注重细节。当别人到你家做客时，如果你及时递上一杯水，你在别人的眼里就变得礼貌待人;当你不小心伤害了别人，如果你及时说一声“对不起”，就会化解一场争吵;当你在别人难过的时候去安慰她，别人就会对你感激不尽;当你在考试的时候多注意一些细小的问题，你就会取得理想的成绩。一个不经意的细节，往往能反映出一个人深层次的修养。这，便是细节的魅力。

“小事成就大事，细节成就完美”。无论做什么事，都要注意细节，只有将小事做好，才能成就大事。让我们从现在做起，从你我做起，注重细节，关注细节吧!

我生活在一个朴实的小山村里，绿树环绕，环境优美，但是人们都靠着种地生活。当我还在读初中的时候，我们班转来一位新同学，是从城市里来的，我喜欢听他给我讲城市里好玩的事情，因为我从来没有离开过家离开过这个小山村。

我非常想看看外面的世界，想看看城里人的生活和我们有什么区别。所以我跟几个好朋友商量好，一定要去城里看看，我们做好了准备，把零花钱节约起来做路费，为了不让父母担心我们说到同学家玩两天骗过了他们。趁着星期天，终于可以出发了，我们很早起床，收拾好干粮，终于坐上了汽车，在车上我们几个喋喋不休的讲起自己对城市的幻想，不知道过了多久，终于到了，下了车，发现不知所措，城市里漂亮的柏油马路，来回穿梭的小轿车，高楼大厦，人们忙碌的奔走，这一切都很新奇，让我们眼花缭乱。我们漫无目的的在街上行走，没有目标和方向，看看周围的风景，再聊聊和家乡的区别。

时间太快啦，我们还来不及细细品味这个城市，就必须要回去了，我们赶上最后一班车回家了，在车上我没有再说话，我在想有一天我一定要把自己的家乡建造的像城市一样美，让自己的家人过上城里人的日子，这是我的第一次旅行也是最难忘的一次，是它改变了我对自己的定位和人生态度。

忘不了您那日日夜夜忙碌的身影，在即忘不了您那课堂清晰洪亮的声音，忘不了您在我失利时鼓励的目光，忘不了您在我犯错时严厉的面容，忘不了……时间如流水，岁月不饶人，三载时光匆匆流过，转眼间，毕业在即，对您却仍旧依依不舍，对您那无私的恩情无以为报。

在那个阳光明媚的下午，我与您第一次相见，见到您那温和的笑脸和带有鼓励的目光。我走上了文学这条不归路。曾经语文是我致命的弱项，而您，就是您的孜孜不倦，辛勤教诲，竟让我的语文成绩恍如隔世一般，踏着火箭扶摇直上。是您点亮了我文学的种子，是您挖掘出了就连我自己都不曾晓得的潜能，让我在漫漫人生路上又多了一条生出之路。

我也清晰的记得在那个阴雨绵绵的上午。我怀着兴高采烈的心情去找您询问我的考试成绩。谁曾想，那次是对我致命的打击，望着卷子上惨不忍睹的分数，眼泪在眼眶里直打转，强忍着没有让它落出来。而您看到了我失魂落魄的样子，很是伤心，于是，您不停地安慰我，还打趣道，“批卷子的老师没细看，批错了。”告诉我失利在所难免，还对我说“老师相信你”那一句句话就如同强心剂一般，让我低落的心情又从新焕发生机。

是您让我在失败中奋起，勇敢地搏击人生路上的大风大浪，有了您的话语，我毫不退缩，无所畏惧。也曾想起那漆黑的夜晚里，我坐在灯火通明的教室里，由于我坐在后排，您就不得不总到后面去询问我是否有不会的，并且一道一道为我耐心的讲解，让我虽坐在后面却听到的更多。

您是否知道，您那特殊的关照让一个孤独的学生感到无限的温暖，让他在人生中奋勇向前。时间依旧是一分一秒的流逝，无论我怎么努力，都不能阻止它的分毫逝去。

老师，您对我的三年恩情怕是我无法报答，您那无私奉献的点点滴滴在时间的催化下汇成了爱的海洋，让我即便有家财万贯都无法报答，但却永生难忘。

“细节”看不见，摸不着，摸不着;也许不经意的一个动作举止，就暴露了一个人的优劣;也许一句看似平淡的话语，就决定了你的生死与否，细节决定了成败之关键。细节和谦虚谨慎是分不开的。古代秦朝，有个祸国殃民的大宦官赵高。 "Details" invisible, unable to touch, and cant touch; maybe an inadvertent action manner exposes a persons advantages and disadvantages; perhaps a seemingly dull wordsIt determines whether your life and death, the details determine the key to success or failure.Details and humility are inseparable.In the ancient Qin Dynasty, there was an eunuch Zhao Gao who was in trouble.

他本是一个小太监，但是他有一颗贪欲的野心。起初是跟在人身后的跟班，可是他十分谨慎，他会注意到达官贵人的性格，躲在暗处察言观色。适时进，适时退，懂得运用细节来为人处世。他了解到了秦始皇是想长生不老。于是千方百计的炼造长生不老药，深得始皇帝的喜爱与信任，他不骄奢，不急躁，谦虚谨慎，笼络人心，排除异己，运用到了形形色色的细节。

最终，细节毁了泱泱大国，成就了赵高，而他，却也死于细节。

细节中蕴含了太多哲理，它决定了一个人的性格，也注定了一个人的命运。

汉高祖刘邦与楚霸王项羽二分天下，势均力敌。双方纷纷礼贤下士，寻求天下有识之士来帮自己一举夺得天下。刘邦手下有个谋士萧何，萧何的智谋不是最负盛名的，但他懂得体察人心，善于赏识别人。

当时有个年轻人，心怀大志，一心想要成就一番大事业——韩信。他勇猛无语，善于排兵布阵，他会注意到每个人的细节，上到刘邦项羽，下至营中兵士，帐下士兵都信服与他。他一直谨慎处事，寻求着赏识他的人，在投于项羽帐下看不到前途后转投刘邦帐下。

统领千军万马，萧何给了他这个机会，他谨慎用兵，促成了他细心的性格。

后来，刘邦一统天下，韩信被封为楚王。这时候的他居功自傲，接受了汉王给予的所有封赏，并认为自己功高盖主，在安逸平静的环境中形成了一种傲然，失去了细心。致使汉王对他起了疑心。后来，萧何骗他到长乐宫，服毒自杀。一代枭雄由此终结了他的生命。正应了老子的那句至理名言，天下大事心作于细。

民间由此留下一句：“成也萧何，败也萧何。”

这样看来，细节掌握了无数人的命运成败。

光阴似箭，日月如梭，六年的小学时光眨眼即将逝去。经历过的往事像葡萄般在心底发酵、酝酿，最终酿出了芬芳醇香的美酒。望着学校的一草一木、一砖一瓦、一景一物都感到那么亲切、那么可爱、那么让我恋恋不舍。

记得入学的第一天，妈妈领着我的小手，第一次走进站前小学，眼前的一切感到那么的陌生。当我第一次进入教室，看到了即将与自己共同生活共同学习的同学们，心里是那么的激动!第一个教我学知识学文化的是我亲爱的老师!老师——多么美好的称呼!是您认真地从26个拼音字母、简单加减乘除开始教起，随着年龄的增长，学到的知识也越来越多。大概是因为班主任特别幽默风趣的原因吧，我非常喜欢数学课，上课时格外认真听讲，遇到不懂的问题马上向老师请教，每次老师都能给予耐心的解答。在学到丰富知识的同时，老师也教会了我很多做人的道理，尊老爱幼、拾金不昧、尊重师长、团结同学、遵守社会公德等等。记得有一次在校园里，我捡到20元钱，当时旁边一个人也没有，我内心也有过挣扎，但我看到胸前红领巾在飘扬，想到了老师的谆谆教诲，我最后把钱交到了大队辅导员手上。在小学六年生活中，我取得了很多成绩——三好学生、雏鹰标兵、征文优秀奖等等，这些成绩的取得与老师教导是分不开的，谢谢您——老师!

即将结束小学生活，即将告别母校，我感慨万千，心情非常不平静。不管将来我从事什么职业，不管过了多少年，我永远忘不了我的母校——站前小学，忘不了我的恩师、我的同学，忘不了和同学们之间结下的深厚友谊，忘不了在母校的六年快乐时光!

In my life I have met many people who are really worth mentioning.But perhaps the most unforgettable person I have ever known is my English Teacher.

It is his special quality that is always kept in my memory.

For one thing,I was attracked by his wide range of knowledge.I remember that we students always attended his class with great eaherness because his lectures were humourously delivered,and he never failed to give us valuable advice.Nothing seemed difficult to learn after his explanation.

For another,I was deeply impressed by the respect he showed for us.As he treated us like friends rather than students,we all liked to visit his home for social activities as well as for advice.

Although it is over a year now since I attended his last class,he is the talk of our old classmates,and I know part of him has already stayed in my heart.

一页复一页，生命的日历翻过，有辛酸悲伤的眼泪，有灿烂明天的憧憬，有满心期待的欢喜，更有让我难忘的小学生活。

记得一年级的运动会，我们一学年代表队出了一个大方阵，我经过层层选拔当选了打牌员。这让我兴奋不已，这是我从小到大最大的荣耀。在训练前导队的过程中我一丝不苟，看见同学们向我投来羡慕的目光时，我感到无比的荣耀与自豪。

运动会那天，阳光明媚，太阳一点也不吝啬自己的光芒，照在我们每个人兴奋的小脸蛋上。我们全体前导队员穿着整齐的服装，拿着红通通通的加油棒，迈着整齐的步伐，昂首挺胸地走在运动场上。我穿着白衬衫、红裙子、黑娃娃鞋，带着白手套，头上还有一个毛茸茸的兔耳朵，手举学年代表队的牌子走在队伍的最前方，别提有多神气了！可是，没走上20米，我的双臂已经累得发酸了。这时我才意识到手中的牌子有多重，这个牌子的把是钢管做的，面是实心的木头制成的，足有10几斤重。我还要双臂伸直平举着，表现出一副精神焕发的样子。这是太阳公公好像也在考验我的耐力，变本加厉地把阳光射向我。我的头上满是汗水，汗水流下来遮住了我的眼睛，我的眼前一片模糊。我像小鸭子学步一样颤颤巍巍地往前走，太累了，我真想把牌子扔掉，轻装上阵。望着前面漫长的跑道，我心里有一种想哭的感觉。这时，王老师好像看出了我的心思，走过来鼓励我说：“再走十步就能到达中间那个点；再走五步就能到拉拉队的位置；再走十步就能到主席台……”就这样老师一直鼓励着我，直到终点。我扑到妈妈怀里啜泣了一会，随后又感到了巨大的成功。我懂得了只要把大困难分解成一个个小困难，问题就能迎刃而解。

日历还将一页页地翻过，难忘也将一次又一次地重温。翻开新的一页，我已发现小学生活那一页已深深烙在我的心中。

在生活中，我经历过许许多多的事情，几乎都忘记了，但是，有一件事却令我记忆犹新。

还记得有一次，妈妈上班去了，爸爸出去办点事，让我先自身在家打扫卫生。等他们都走了，我便跑到卫生间拿了一块抹布，洗了一遍，开始整理和清理房间，不放过每一个角落。心想：我要经过自身亲手的劳动，使屋子里焕然一新，让爸爸对我刮目相看。当我打扫窗台时，一不小心碰倒了一个茶杯。茶杯被摔了个四分五裂。没想到，好事却变成了坏事，我越想越不安。不妙!楼道里传来了爸爸“咚咚”的脚步声，此时的我不知所错，心里发慌。突然，急中生智，迅速回到我的卧室去看书了。由于这样爸爸肯定认为是小猫碰掉的。别看我表面上若无其事，其实我的心里却像十五个吊桶——七上八下的。

爸爸进屋后，发现了地上茶杯的碎片，责问我：“地上的茶杯是怎么回事?”我说：“不……不知道，可能是小猫碰掉的。”爸爸说：“噢?是吗?昨天你奶奶不是把小猫抱走了吗?”爸爸的这句话使得我如梦初醒，哑口无言。心里暗暗责怪自身弄巧成拙。事到如今，我只好把刚才发生的事一五一十地说了一遍。爸爸严肃地对我说：“承认就好，以后不要再这样做了。听了爸爸的话，我惭愧的点了点头。

这件事虽然已经过去了很久，但是我仍然记忆犹新。

五岁多的时候，我上钢琴的那个艺术学校组织了一场音乐会，妈妈想让我锻炼一下，就给我报名参加了。虽然我当时还小，不懂得什么是紧张，但面对台下几百号人，我还是有些害怕，况且我又是年龄最小的选手，弹的`曲子又是很幼稚的《两只老虎》，这就使我的害怕感加倍了。妈妈没事似地跟我说“别担心，好好弹”，可我心里还是有些犯嘀咕。

前面的大哥哥大姐姐弹出的曲子悠扬婉转、美妙动听，人们欣赏完都会情不自禁地鼓掌，大哥哥大姐姐们看上去都自信满满的样子，我在想：我弹完了也会有人给我鼓掌吗?终于轮到我上台表演了，我有些紧张地来到钢琴前坐下，弹完了整首曲子，我甚至能听到自己“砰砰砰”的心跳声看来不会有人给我鼓掌了。

是不是还有人嘲笑我呢?我是不是要灰溜溜地溜下台呀正当我胡思乱想的时候，忽然，“哗、哗、哗”台下传来了一阵掌声，虽然持续的时间不长，但当我听到有人给我鼓掌后，我的心情立刻平静了下来，恭敬地给大家鞠了个躬，然后高兴地跑下了台，抱住了妈妈。

这是我第一次获得掌声，一阵不到五秒的、很不起眼的掌声，却给予了我莫大的鼓励，让我在后来的比赛和表演中，自信了很多，不再那么紧张和害怕。后来我也获得过很多的掌声：一年级第一次朗读课文时同学们的热烈掌声;四年级时当小主持人时观众们鼓励的掌声;发表了作文时小伙伴一次又一次羡慕的掌声这些掌声在我的成长过程中给了我很大的鼓舞和自信。

后来我面临过更大的挑战，甚至还有一些困难，有时候我表现得并不好，但还是有人在旁边给我鼓励和赞许。就这样，我通过自己的努力获得了大家的肯定和掌声，通过这些掌声，我收获了面对困难的勇气和坚持下去的动力。