特殊的圣诞礼物阅读理解（20篇）

一群天鹅要搬家了。一只乌龟舍不得它这些好邻居离开,要跟它们一起走。它说“:我找一根树枝,衔在中间,你们衔住两头,带我一起飞吧。”

天鹅带着乌龟,飞呀,飞呀,飞过一个村子,人们看见了一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,心里很不愉快。它想:这个聪明的办法是我想出来的,怎么能说是天鹅呢!

天鹅飞呀,飞呀,又飞过一个村子,人们看见了,一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,简直气炸肺了。

乌龟再也忍不住了,想对人们说“:这个聪明的办法是我想出来的!”可它刚一张嘴,就从天上掉下来了。

(1)你还听过或阅读过类似的什么故事?

(2)你从这个故事中受到了什么启发?

最佳答案

1、《乌鸦和狐狸》的故事，大意说乌鸦口衔一块肉在树上。狐狸为了骗肉吃，花言巧语赞美乌鸦唱歌如何如何好听。乌鸦得意忘形，一张口还没唱出来，肉就掉下来。狐狸叼起肉溜进窝里。

2、从这个故事中悟到，人们不要因别人怎么说而左右自己。更不能为炫耀自己，而不顾生命。在名、利、生命面前，应坚持自己的目标，走自己的路，只要自己认为是正确的，让别人说去吧。

我送老师的礼物昨天已经通过邮件发出去了，也不知道老师收到了没有，听了喜欢吗?这可是我专门为老师录的几首歌曲，我要用歌声给老师们带来欢乐，让她们天天有个好心情。

下了语文课，同学们一下都围到任老师身边，都拿出自己的礼物送给任老师。杨琛送一个大大的芙蓉巧克力。也许任老师看到我们太热情了，对大家说：“谁现在坐的最好，我就给他吃巧克力。”同学们一听全都回到自己的座位，眼睛直勾勾地盯着任老师手中的盒子。仿佛大家都闻到一股浓浓香味的巧克味道。任老师说三人分一袋，说着给我们发，任老师给了我一袋，撕开分给阎雨晨、马柏超，好香呀，同学们都在说：“吃在嘴里香甜香甜。我含在嘴里，慢慢地融化了，感觉是那么甜美”。任老师说：“以后谁要表现好，我天天给他吃巧克力。”同学们的眼睛一下亮了，大概都想天天吃这么美味的东西。接着任老师又说：“你们表现好，就是让我甜在心里，这就是送给我最好的教师节礼物。”同学们一口同声长长地回答“好”，那声音久久地在楼道里回荡着。

今天早上，到了起床时间我还赖着不起来，妈妈说：”鑫鑫，睁开眼看看圣诞老人给你送的圣诞节礼物吧。“我一听是圣诞节礼物，慌忙睁开了眼，发现有两个漂亮的盒子静静的躺在我的枕边，我迫不及待地打开了，一个是漂亮的手表，带闪光灯的那种，表盘上是数字，表盘的上面还有一个盖子，旁边有个按钮，用手一按盖子就会弹起来，呵呵，太有趣了我好喜欢。盒子里面有张粉色的折纸，上面写着：亲爱的鑫鑫小朋友，我送你这块手表就是希望你能珍惜时间，时间是最宝贵的，它一去不复返的，希望你是个懂得珍惜时间的好孩子。 接着我又打开第二个孩子，里面有一个大苹果，同样里面也有一张纸，这个上面写着：鑫鑫小朋友，今晚是平安夜，送你一个平安果，祝你平平安安健康成长!

看着这两个礼物我顿时睡意全无了，我好喜欢。谢谢圣诞老人送给我这么有意义的礼物。我会听话做个珍惜时间的好孩子。

每年的圣诞节，爸爸妈妈都会给我准备圣诞礼物，所以，今年的圣诞节，我很期待会是什么礼物。

圣诞节的早上，我睁开眼，就看到妈妈在我的床头放的三件漂亮的礼物，有圣诞老人，小鼓，星星棒。

圣诞老人长着白白的胡须，穿着一身红色的衣服，戴着一顶可爱的小红帽，他站在一个大大的荔枝上，上面还用英文写着“marrychristmas”。一个亮晶晶的鼓可以用两个小棒子来咚咚咚地敲。我最喜欢的是那根神奇的星星棒，上面有一颗星星闪闪发光，下面是一根亮亮的棒子。这让我想起了灰姑娘的老婆婆的星星棒，一挥，南瓜变马车；又一挥，老鼠变马；又一挥，灰姑娘的破衣服变新了。你说星星棒神奇吗？我有了星星棒真高兴，睡觉时，它能变出好多我喜欢的东西。

这就是我今年的圣诞礼物，怎样，是不是都很有趣呢？小朋友们，你们的圣诞礼物是什么呢？也跟大家分享一下吧!

快到“三八”妇女节了，总想给世界上最伟大的母亲送上一份特殊的礼物。

我想，送什么呢？“对了，妈妈总是爱皱着眉头，好长时间没有开心地笑了，“三八”节时我要让妈妈开心地笑”，我低声嘀咕着，生怕妈妈听见。

礼物刚有些眉目时，我又犯难了，怎么让妈妈笑呢？我想：讲一个笑话？跳搞笑的舞？做个贺卡？讲哪个笑话哪？就讲打针那个吧，搞笑的舞就跳公鸡舞吧，做贺卡，卡上就写……我在心里默念着。

“三八”节这天，我放学后走进妈妈房间，她正在上网。我说，妈妈给你讲个笑话吧，“一天，小王去……”，我讲完了，妈妈好像没有什么动静，还是在专心地盯着电脑，手握鼠标来回点。我说：“好吧。”就回到自己房间。

一会儿，妈妈到餐厅看报纸，我洗好手，来到餐厅，对妈妈说：“看我！”我学着电视上跳公鸡母鸡舞的老奶奶们跳起滑稽的公鸡舞，可是妈妈只是微微笑了一下，好像还是不能真正打动她。这招还是不行，又失败了。

又过了一会儿，我把精心制作的贺卡送给妈妈，妈妈看了看贺卡，脸上露出一丝笑容，好像有点被贺卡打动了，但还不是很成功。

快到晚餐时间了，我已经做完了作业，又想，还有什么办法能让妈妈发自内心地笑呢？可是再也想不出好办法。突然，我看到冰箱，想到，有了，今天我来做晚饭，给妈妈煮饺子吧。于是，我大声说：“妈妈，今天晚饭我来做吧”。妈妈看看我，有些吃惊，我接着说：“我来煮饺子怎么样？今晚你们就吃我煮的饺子吧！”我不等妈妈说话，就从冰箱里取出前一天包好的韭菜馅饺子，往锅里倒上水，点着火，开始等着水烧开，等了大约十分钟吧，水沸腾了，我一颗一颗小心地将饺子放到锅里，学者妈妈以前煮饺子的样子，用勺子背面将饺子散开，以免互相粘连，然后，就等着水再煮开，按照妈妈的指导，放进一些凉水，再煮了两开，终于白白胖胖的饺子都浮到水面上，我小心地关了火，把饺子盛到大盘子里，热气腾腾的饺子散发着香味，我高兴地说：“妈妈——开饭啦！”

妈妈小步跑过来，坐下，拿起筷子，蘸了蘸醋，夹起一个饺子放进嘴里，一边吃一边说：“真好吃！桐桐做的饺子真好吃！”这时，我看到，妈妈的眼睛闪着激动的光芒，脸上浮现出久违的笑容，那笑容那么甜美，那么灿烂。原来妈妈笑起来那么美。

我看到妈妈发自内心的笑，心里也乐开了花……

[五年级作文一份特殊的礼物

昨天下午，我高高兴兴的回到家，心想：我要给妈妈一件特殊的礼物。

我眼前一亮，说：“对呀，可以给妈妈洗脚呀！”我盼星星盼月亮，终于盼到了晚上，我该给妈妈洗脚的时候，我又愁眉苦脸的想：怎样洗才能让妈妈感觉到舒服呢？“有了！”我说。“有了什么？”妈妈说。我吓了一大跳，半天才说出几个字来！“我想给妈妈洗脚，我不知怎么样给您洗脚会好受一些。”我结结巴巴的说。我老妈回话：“好，我让你给我洗脚，来吧！”我端过妈妈的洗脚盆，“哎、哇、呀、啊一个个字从我嘴边蹦出来，因为妈妈的盆太重了，我只好从这屋跑到那屋，（接水呗，接热水）哇好重哇！我快端不住了，终于到了”站“我轻轻的撩起水，洒在妈妈脚上，妈妈觉得真幸福。

我看到这些，虽然累得满头大汗，但看到妈妈快乐，我也快乐。

以前我的生日礼物都是玩具、零食、书籍和衣服，而今年我却收到了一份特别的礼物，是爸爸亲自给我照的照片。

往年我的生日照是爸爸妈妈带我去专门的儿童摄影馆，在工作室里摆出各种姿势拍的。今年爸爸过生日的时候，姑姑送给他一个单反相机，这让他很高兴，就决定用这个相机给我拍些照片，一方面为磨练手艺，另一方面作为我的生日礼物。

为了拍出我最自然的样子，爸爸想出了很多办法，上周六我本来想在家看书，爸爸却非让我和他去小花园拍照，我在一边自由自在地玩着，他在旁边抓拍。周日爸爸又专门带我去隋唐遗址公园，挑选景色优美的地方照相，爸爸还特意买来了泡泡水，说是吹出来的泡泡可以让拍出来的照片变得五颜六色。周一的早上，我还在睡梦中，爸爸就把我拖起来，拉着我又去小花园继续拍照。经过几天的努力，爸爸终于拍出了二十几张好看的照片，但是也有十几张因为拍的太差而被删掉了。

我很喜欢这份特殊的生日礼物，因为这是我和爸爸共同创造出来的。

今天是母亲节，我不知道送什么礼物给妈妈。三·八妇女节的时候，我送了一束花给妈妈，但今天我忘记买礼物了，怎么办呢?我只好拿我仅剩五元钱的零用钱出去买礼物。

我来到花店门口时，突然想到妈妈喜欢玫瑰花，我立刻进了花店。可我看了价钱并大失所望地走了出来——因为最便宜的花都要五块五，可我只有五块钱，能不走出来吗?

接着我经过书店时，又想到了妈妈喜欢看《故事会》，二话没说，我马上进了书店。但看了这本《故事会》，我又犹豫了——因为全部都是五月的红版，没有五月的绿版，再说五月的红版妈妈都看完了，难道我要妈妈再看一回吗?

然后我又走到了商店面前，想到妈妈喜欢化妆品，就连忙冲进商店。可见了价钱，我又唉声叹气地离开了商店——因为化妆品太贵了，比我手上的钱还要多几倍!

走着走着，我不知不觉回到了家，对妈妈说：“对不起妈妈，我没有买礼物给你。但我很想买礼物给你的，可是我用尽了我全部的家产还买不到适合你的商品。”

“没关系的。”妈妈温柔地说，“其实你已经送了礼物给我了。”

“我有吗?”我用奇怪的语气说。

妈妈喝了口水，亲切地说：“你为了送礼物给我，到处走，还用你全部的身家去买礼物给我，就是为了给我一个美好的祝福。你虽然没有买到礼物，但你却买到了最重要的亲情，因为你为了母亲到处奔波。在我心中，这就是一份特殊的礼物。”

听了妈妈的话，我的眼泪不由自主地从眼眶里流了出来，因为我送给了妈妈最珍贵的礼物，最特殊的礼物……

往年圣诞节都是爸爸妈妈扮演圣诞老人给我送礼物，今年我想做一份特殊的圣诞礼物送给爸爸妈妈。

我送给爸爸妈妈的礼物是一支蜡烛。至于是怎么做的，请看下文。

星期四晚上，也就是那天的昨天晚上，袁老师发布了一条神秘的信息，说星期五要做礼物，做什么?保密。那时我情绪紧张，听到保密这个字时，我都要快气死了!

星期五的第三节课、第四节课时就是我们做礼物的时间。袁老师先让示范老师给我们做了一遍，然后让我们开始做。我先把彩沙平均地倒进用来装的玻璃杯里。然后把瓷的鱼、贝壳、海螺等小饰品插在沙子里，然后叫示范老师倒了一点儿煮过的蜡汁。这时我发现自己还有一些小饰品，就把它们统统倒了进去。

然后，我举手叫老师再给我到一点儿蜡汁，可示范老师经过我这儿也不给我倒蜡汁，还说什么我已经倒过了，就不给我倒了。真是气死我了!后来，另外一个示范老师就给我倒了蜡汁。

我趁它还没冷却的时候，用筷子把它搅拌了一下，这样，就可以形成漩涡形，它显得更好看了。

我觉得我这个圣诞礼物做得很好，不知道我妈妈觉不觉得好看!

我希望圣诞节快点到来，然后我就可以把这份特殊的圣诞礼物送给爸爸妈妈。

方法指导

这类题目允许学生有自由选择的权利,强调个性化表述。比如：对作者某个观点的评析,考生答题时,同意或不同意作者的观点都可以,只要观点明确,言之有理,言之有物就行,一般答题形式为“观点＋理由”。

解答此类题的方法：可从以下方面入手：

（1）联系原文内容或论点。

(2)要有明确的观点、确凿的论据。

(3)不要泛泛而谈，阐述理由时，要论据充分、典型，也就是理由恰当、全面。可以引用名言或举出具体的例子来证明自己的观点或认识。

(4)语言表达要体现议论文语言简洁、准确、严密、生动、鲜明等特点。

解答这类题目的关键是一定要联系自己的学习、生活实际,深入理解文章内容,写出真实的感悟。如果需要联系实际作答，原文切记不能丢掉。简要阐述原文的内容或具体句子中包含的观点，然后再结合实际作答。从考试要求来说，最好是结合学习生活，回答要积极、健康、向上。

“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”一阵阵欢快的圣诞节日歌在大街小巷里飘荡，整个世界被“感染”了，夜晚瞬间变得热闹非凡，仿佛一下子把寒冷的空气吹到了九霄云外，让人全身暖洋洋的。我心里也别提多高兴了，因为爸爸妈妈今天也格外大方，要带我在外面过一个快乐的圣诞节！

吃喝玩乐后，我不知不觉睡意开始了。但一走到床头，我总感觉好像少了什么，努力回忆着，突然，我的脑袋里闪出一道金光，那一刹那，我突然想到了——袜子。“过圣诞节怎么能少了袜子呢？”我小声嘀咕着，便马上翻箱倒柜的找着袜子。找了半天也没有找到，只好把自己的袜子给脱了，放在床头。“宝贝，妈妈给你买了双新袜子，不要把你那臭袜子放在床头，免得把圣诞老人熏走了你可就得不到礼物了。”妈妈提醒着我，我乐呵呵地笑了，高兴的接受了妈妈的新袜子。(原创作文 )

终于完成得天衣无缝了，就等圣诞老人给我送礼物来了。我躺在床上，细细地想：圣诞老人会给什么样的礼物？他是什么样的，真的是电视上看见的那个白胡子老人吗？全世界那么多小孩，他能全部送到吗？他为什么会给小孩子礼物呢？想着想着，我慢慢的睡着了。

当我睡得正香的时候，突然感觉我的手被什么东西碰了一下，我猛地一睁眼，发现是圣诞老人，他好像有意躲着我，连礼物都没给我就上了他那辆驯鹿车，急匆匆地走了，我大声叫着“礼物，礼物……”不管我怎么叫，圣诞老人还是消失在了天空的尽头。

“儿子，起床了，该上学了”，我被妈妈的叫声吵醒。一睁眼，才发现我是做梦了，急忙去拿放在枕头边的袜子，只见袜子鼓鼓的，仿佛怀了小宝宝似的。我迫不及待的打开袜子，发现里面有我最爱的巧克力，我急忙拿去与爸爸妈妈一起分享，边吃边说道：“幸好我今年的袜子够大，才收到了这么一大包巧克力，明年我一定要放一个更大的袜子……”，只见他们一边吃，一边心有灵犀地笑了。

我现在很怀念那个夜晚，怀念着出现在我梦里的那个圣诞老人，真的会是他送给我的礼物吗？

圣诞节的脚步越来越近，它满跚地向我们说：“圣诞快乐!”每逢圣诞节，它会送你一个祝福，一份礼物，他就是——家人。

我记得二年级时，我吵着奶奶要给我买一个书包，奶奶说：“再等等吧，明年给你买!”我很失望，一个人独自在房间里偷偷哭泣，

圣诞前夕，我看着别的孩子高高兴兴地牵着爸爸妈妈的手，一同去买衣服，我却在墙角凝望;有的孩子和爸爸其乐融融的拿着自己心爱的礼物欢喜的跑回家，我仍旧倚在墙角凝望。

泪水禁不住折腾，终于流下了眼泪，我哭着跑回家，偎依在奶奶的怀抱中尽情的放声大哭，哭累了奶奶唱着睡眠曲儿，把我哄睡了。

我好似做了一个梦，梦见一个高大的身影走出家门。过了15分钟，奶奶捧者崭新的书包给我，越走越近……

早上一起床，欣欣然睁开眼睛，发现柜子上真的放了一只红书包!这是幻觉吗?我揉揉眼睛，是真的，我高兴的又蹦又跳，这是我圣诞节收到的最好礼物!

太阳公公露出了笑脸，把大地照亮了，那同学们盼望已久9月10日的教师节不知不觉地到来了。小鸟在窗外唱起歌来，像祝贺老师：节日快乐！小悦从美梦中醒来。

身穿着粉红色的上衣，背着书包，胸前系着红领巾，头上还扎着蝴蝶结的小悦，脸带笑容地捧着美丽的鲜花，蹦蹦跳跳地走在上学的路上。

小悦回到学校，来到老师的办公室想把鲜花送给老师，老师不在，而窗口打开了。小悦走了过去，看见老师的桌面上整整齐齐，而在地球仪旁边的墨水盒还没有合上，在书面的不是老师的老花眼镜吗？旁边还有同学们的作业本，而桌上的日历已经翻到了“九月十日中国教师节”那一页了。她仿佛看见了昨天晚上老师熬夜为同学们批改作业的情景。

小悦小心翼翼地把鲜花放在老师的笔筒里。此时，阳光早已透过小校园里的树木直射到老师办公室的窗口，鲜花在阳光的照射下显得金光闪闪，更加美丽。

突然，办公室里传来一阵脚步声，小悦心里想一定是老师。她快步走回教室，心里默默地想：真希望老师闻到这鲜花的清香能消除整晚熬夜的疲劳。

送给老师的花代表着小悦的心意，小悦在心中默默地祝贺老师：教师节快乐！

昨天夜里，我期待着圣诞老人把礼物藏在我的小袜子里和床头。上床时，我还问妈妈：“圣诞老人会不会给我礼物?”妈妈说：“圣诞老人只给好孩子发礼物。”我想知错就改的孩子也会给吧!

今天早上，我觉得自己得不到礼物，就躲在被窝里哭。妈妈叫我，我也不出来。爸爸叫我，我也不出来。爸爸说：“也许你出来了，就有礼物了。你不出来就没有了。”我只好钻出来，爸爸给我拿小棉袄的时候里面发出了响声。我连忙把小棉袄拿开，哇!好多礼物!我喜出望外。这些礼物中有好吃的月饼，有酥饼，麻片，怪味豆，还有一个好玩的圣诞老人玩偶，飞行棋。还有我盼望已久的彩色铅笔。我高兴的一蹦三尺高。

我非常喜欢圣诞老人，因为他给我了很多礼物。

新年的锣鼓敲响了第一声，2017年来了。今天我收到了一份特别的礼物——和妈妈一起去敬老院做义工。

早晨，我们冒着阵阵寒意，来到敬老院。经过一番熟悉。我们首先来到了寄养区。妈妈很热心的敲开一扇门，问：“奶奶，您们有什么活需要我帮你们做吗？”老奶奶先是一惊，然后笑着说：“我们这挺好的，没什么要干的活。”这时另一位奶奶从卫生间拿着一把扫把走出来。妈妈看了连忙跑上前去说：“我来帮您扫吧。”说完就帮奶奶扫地了。我也不敢怠慢，虽然我不能为他们做什么大事。但心里总有种冲动，有种想帮助这些孤寡老人的冲动。仿佛我只要对他们笑笑，他们就会很开心。于是我就给奶奶们讲故事。奶奶们高兴的合不拢嘴。一位奶奶抓了一把糖塞到我手里。我连忙推辞。可奶奶却说：“我这多着呢！没事，你拿着！”看到奶奶这么热心，我只好接受了。

我看太阳挺高了。妈妈又去给食堂拖地、抹桌子去了。我正开开心心和老奶奶聊着天，不知不觉的聊起了开饭时间。奶奶告诉我他们十一点吃饭，我看了看手机上的时间，已经快十点半了。还有半个小时就要吃饭了。我向餐厅望了望，看到妈妈正热火朝天的忙着呢。于是我对奶奶说：“我去帮你们打扫一下餐厅吧。”奶奶说：“行啊，你去吧。小心一点哦——”我笑着回答了句“知道了”。便跑到妈妈那里，向妈妈要了份扫走廊活。你别说，那儿的扫帚短短的，毛硬硬的，还真不好扫。我花了九牛二虎之力才扫完一条走廊，可把我累死了。这时我感觉到平时妈妈多么辛苦啊，我一定要帮妈妈干一些力所能及的家务活！看我卖力的干着，妈妈笑了。好像在说：“我家女儿长大了。懂得为他人奉献了。”

下午我们又去了孤寡区。这里住着的都是无儿无女的老人。由政府接管养老。在这里我们发现了一位“书法家”爷爷。他一个人住一个房间。床头上挂满了他的作品。妈妈看了不禁啧啧称赞。我看了嘴变成了“O”型。心想，这是王羲之在世吗。在孤寡区，我和妈妈帮老人打开水，帮盲人爷爷带路。和孤独的奶奶们聊天。

晚上回到家，我立马倒在床上。我现在是腰酸背痛，腿抽筋。通过本次锻炼，我明白了，只要我们每个人付出一点爱心，哪怕是笑一笑。那些孤独的老人就能有一个明媚的阳光。一定要尊老爱幼。这也是为什么尊老爱幼这个成语，把尊老放在前面的原因。也明白了妈妈的良苦用心。这是我收到的新年最好的礼物——就是学会尊老爱幼，奉献爱心。感谢妈妈。

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

时光匆匆一去不再来，转眼又到“六一”了。

六一，父母总会送我礼物，水晶球、洋娃娃、八音盒……这次又是什么呢？泰迪熊？笔记本？当我陷入了想象时，爸妈已经领了一个袋子走了进来。

回过神，我马上迎了上去，“节日快乐！”袋子递上，我接过，哦！竟是一条裙子，白色的，公主裙！“够了，爸！我已经不是小女孩了。”我不理解老爸为什么还要把我看成幼稚的小女孩，给我买这么幼稚衣服。老爸满眼期待地看着我，我却只是“哦！”了一声，便将裙子放下去摆弄妈妈给我的水晶沙漏了，我清清楚楚的看到了爸爸脸上浓浓的失落感，可又能怎么样呢！我不喜欢就是不喜欢。

一旁的妈妈似乎看不下去了，把我拉进卧室对我讲：“梦涵，你怎么可以对爸爸这么没礼貌？！”我却不屑一顾：“那礼物是送我的，我不喜欢就是不喜欢。”“可你知道吗？买礼物的时候，我也说了不让他买，说你一定不会喜欢的，可是，他却说，梦涵不喜欢没关系呀！只是你是他的小公主，买条裙子送给你，还说，想让你明白他的心意，说自己不善于表达爱，说你也想要一件衣服，虽然不是所有人都喜欢，却是他最爱的那件。

“吧嗒”眼泪落下。

今天是我的生日，我们一家从早上起来便忙开了，这是为什么呀?还不是因为我要过生日了呗!

到了晚上，一些亲朋好友来到了我家，不用说，是来给我庆祝生日的。很快人到齐了，于是大家一起坐了下来，开始吃起蛋糕来。

时间一分一秒地在过去，我们也吃得快差不多了，按我过生日的规则，现在是送礼物的时间了。由爸爸带头，先送我一只布偶小熊，接着妈妈送我了一本令我梦寐以求的书，接下来是舅舅、舅妈、外公、外婆……该送的人都送完礼物后，正当我要宣布生日会结束时，忽然小表妹站了起来，“甜甜，你这是干什么呢?”我诧异地问她，“我还没送礼物呢?”表妹回答道，原来她也要送我礼物，只见甜甜手里拿着一只袋子，我一下子呆住了“她不会送我这种东西吧!”我暗想。果然，甜甜把袋子给了我，我收下了这只袋子，向她说了声谢谢。

第二天，我打开了所有的礼物，它们都是那么精美，那么独特，然而当那只袋子在我视线当中，它是那么粗糙，那么俗气啊。我把袋子扔向一边，这时，从袋子中飘出一张纸，我拿起来一看，原来是表妹写的，她大致说那袋子是她自己做的，所以不好看，但她希望我可以用这只袋子来装妈妈爸爸给的零花钱。看完纸条，我忙拾起那袋子，把柜子上的水晶球拿了起来，把袋子放在了上面。

虽然袋子粗糙、俗气，但是表妹的诚意是多么真切呀!表妹的观念又是这么的高尚!我一定会永远珍藏这只袋子，一只装满真心诚意的袋子。

今天是圣诞节，一早妈妈一声令下我马上一个跟斗就起身了，因为今天是个特殊的日子——圣诞节。

我很好奇昨天圣诞老公公有没有来我家送礼物，我仔细观察小床周围，好多惊喜。有2个漂亮的发箍，一个是带有闪闪钻石有2个小苹果的，还有一个是有个大大的小礼帽在发箍上的，粉粉的好漂亮，妈妈还准备了一顶带有愤怒小鸟的帽子，而且是可以把耳朵包起来的那种，很温暖，我好喜欢。

妈妈还给我准备了我最最爱的巧克力，还有布置房间的小雪花片，大大的蝴蝶结，圣诞老公公挂件。好多好多礼物，我开心的不得了连起床，刷牙吃饭都动作快好多，妈妈说我明天都能动作这么迅速就好了，可我在想是如果每天都是圣诞节该有多好，我就可以天天收礼物了……

我捧着那沉甸甸的圣诞礼物，我心爱的日记本，又惊又喜，小心翼翼地捧在身前，泪水从双眼里溢了出来……。

圣诞节的前一天，寒风凛凛，冰冷占据了整个城市，我小碎步走到妈妈身边委婉地问道：“妈妈，今年我有圣诞礼物吗？”我充满期待地望着妈妈，而妈妈瞟了我一眼便说：“今年根本没有圣诞礼物，我们是中国人，才不过圣诞节呢！”听到这句话我的心里突然哽咽了一下，感觉寒冷包裹住了我，我努力忍着不让眼泪流下来，心像玻璃一样支离破碎了，转身走回我的房间，把门摔上，缩在被窝里，用枕头捂住脑袋，我是又气又恨，妈妈来叫我，我也赌气置之不理，就这样过了一天。

在被窝里我冷得直发抖，脑海中浮现出去年曾经和爸爸妈妈在平安夜里许愿，和家人说说笑笑，妈妈还特别给我准备了一份厚重的礼物，全是我喜欢的，一家人别提多开心、多幸福、多热闹了。这个场景，每个人的脸上都洋溢着甜蜜的笑容，我多想停留在那一刻，想到这我不禁流下了泪水。

圣诞节到了，家里还是和往常一样平静，这一定是我过的最坏的圣诞节吧，我闭上眼睛，“咔嚓”一声门突然打开了，我望向门口，原来是妈妈呀，我故意把头扭过去，装作什么事都没有发生，而妈妈却唱起了圣诞歌，悄悄走到我身旁：“琳琳，圣诞快乐，瞧妈妈给你准备了圣诞礼物。”我徐徐抬起头，看到妈妈手中拿着一个精美的礼盒，正微笑地看着我。

我心里顿时融化了，把生气和不开心彻底扔掉了，小心翼翼接过了妈妈手中的盒子，打开一看，竟然是我最喜欢的日记本，我开心极了，一把抱住妈妈激动得无与伦比，我捧着意外的圣诞礼物——日记本，泪水涌了出来。

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。