特殊的圣诞礼物阅读理解(经典20篇)

今年我得到的圣诞礼物是一个八音琴，圣诞礼物作文600字。八音琴的上半部分是一个水晶球，里面有一辆花车，花车里站着一只打蓝领结的黑兔子，花车外面站着一只戴蝴蝶结的白兔子，他们都笑眯眯地看着我。在那水晶球里的地面是粉色的，小石子全是爱心。水晶球的下面是一条粉紫色的花边，粉色的底座画满了大小不同形态各异的爱心。最让陶醉的是当我拧上八音琴底部的发条，再把它翻过来时一丝丝亮片随着轻柔的音乐缓缓降下，水晶球转呀转，那缤纷的亮片让人恍惚有坐在樱花树下看那花瓣飘落的浪漫。

我实在太喜欢这个礼物了，整天喜滋滋地捧在手里把玩，谁知乐极生悲，一不小心我失手把它扔到了沙发上，底座脱离了主体。

看着我心爱的礼物，我琢磨着怎样才能让它恢复原状，妈妈让我等爸爸回来再修，可我却不太愿意，为了表示我的决心展示我的能力，我认真地观察起“地形”来。

每当看到您眼角边那早早爬上来的细细的皱纹，我的内心深处就不由自主地涌上一股依恋之情，更何况今天是三八妇女节，我多想发自内说声：“妈妈，您辛苦了。”

不过在我眼里您那头乌黑的秀发，依然还是那么光彩照人，您那双秀美的眼睛，总是那么炯炯有神。也许您的外貌不再那么年轻，可是您的心却永远那么和蔼可亲。妈妈，我渐大了，回忆璀璨如花的童年往事，我感到充满了温馨。

夕阳西下，学校沐浴在余辉的彩霞中，同学们三三两两地回家了，去礼品店为妈妈买礼物的同学也络绎不绝。而此时此刻的我，心里却七上八下却不知如何是好，因为今天正是那伟大的三八妇女节啊!我的心跳得更加剧烈了，几次想对妈妈开口，但话到嘴边又咽下。犹豫不决时，我想：妈妈含辛茹苦地为我任劳任怨，一把屎一把尿把我拉扯到大，如今，我什么礼物也没有准备，怎么办?怎么办呢?我冥思苦想，说是迟，那时快，想到这，我灵机一动，对妈妈兴奋异常地说说：“今天是三八妇女节，我要送您一份特殊的礼物。”顿时，妈妈用一种惊讶的目光注视着我，疑惑不解地对我说道：“啊?什么礼物啊!你今天怎么了呀!”我心中一颤，憋足勇气说道：“妈妈，祝你节日快乐!在此，我要送给你一份特殊的礼物，就让我以优异的好成绩来报答您对我的一片苦心吧!”妈妈一愣，脸上露出了欣慰的笑容，语重心长地说：“好孩子，你终于能了解妈妈的心思了，我真是太高兴了。”我们都情不自禁地大笑起来，那笑容仿佛比花还要甜蜜。

久久的笑声时时地回荡着……千言万语并作一句：“妈妈，我爱你!”

12月25日，是圣诞节。我们学校要开展圣诞活动，其中一项就是交换圣诞礼物。

为了交换圣诞礼物，在圣诞节的前一周我就准备好了。我从红色的桌布上剪下了两个袜子的形状，缝在一起，把礼物放进去，我的圣诞礼物袜就完成了，我做得很精致呢!因为我相信，只要努力制作，一定也会收到一份好礼物的。

圣诞节一大早，同学们就开始装扮教室了。这里挂彩带，那里贴贴画。不一会儿，教室就装扮好了。接着，老师让我们把自己的礼物交上去，由老师编号，再进行抽签领取礼物。我们把礼物交上去，等老师编好号，就要开始抽签领礼物了。

熊敏璇抽到的奖品是晶莹剔透的水晶苹果，陶朗抽到了一大堆美味的牛肉干、水果糖，袁嘉宝抽到了通明透亮的玻璃大厦……我越来越期待了，我到底会抽到什么礼物呢？零食？学习用品？饰物？终于，轮到我抽了。我的手摇摆不定，不知抽哪一个好，为了不浪费时间，我迅速抽了一张中间的签条，签条上写了：10。

10号礼物是什么呢？我快步走到讲台前，找到了10号礼物――一只大红卡纸袜子。哈哈，包装得还不错，里面应该有什么好东西吧!我先拿鼻子凑上去闻了闻，没什么味道，肯定不是香包之类的东西。我又拿手摸了摸，平平的，会是本子吗？本子应该不会这么薄。那是什么呢？为了早点揭开它的神秘面纱，我迫不及待地把手伸进卡纸袜子，把礼物拿出来一看，傻眼了――一个用纸折起来的爱心。不过，我心里仍抱着一丝希望!也许里面写了什么祝福语或了一幅画吧!当我小心翼翼地拆开爱心后却大失所望，上面什么也没有，就是一张白纸。

苍天啊!大地啊!你们长没长眼睛啊!我辛辛苦苦准备了半天圣诞礼物，难道这就是回报吗？可恨啊!

林怡静

望窗外，夜空下，只有几盏灯孤零零地亮着，有时，会有微风轻轻拂过……

我倚在窗台上，注视着不远处餐桌上那碗鸡汤。那碗鸡汤，“冒”着热气，带着浓浓的海蛎味，表面的那层油在灯的照射下闪着些许金光……过了一会儿，一位系着围裙的妇人——我的母亲走进厨房，望见了那碗未动的鸡汤和我的愁眉苦脸，无奈地摇了摇头，说道：“去睡吧。”话音刚落，我便迅速离开了厨房，而，她正收拾着。

第二日，一如既往，我早起上学，她为我准备早餐。但，在出门时，不经意间，我注意到了她的疲惫和苦恼的神情，不禁心生愧疚。可，不一会儿，那种浓郁的海蛎味又涌上心头，驱散了“愧疚”。

上午放学后，我突然记起那日是感恩节，便到花店买了一束康乃馨。回到家，我怀着期待，把花递给她，她微笑着收下了。可，我发现那微笑转瞬即逝……

一天的学习终于结束——晚自习下课了，我收好书包，离开教室，匆匆前行，回家。忽然，我在不经意间看到了一位母亲和她的女儿，坐在微弱灯光下的石椅上。我停住了脚步，那个女孩手中端着一碗汤，眉头紧锁，嘴巴合了又开，开了又合……许久，她好像终于鼓起勇气，用手将那碗刚移至嘴旁，然后，缓缓张开嘴，将那碗汤一饮而尽。终于，汤喝完了，她低着头，皱着眉头，嘴巴也紧闭着，好像十分难受。可，过了一会儿，她又舒展眉头，睁开双眼，抬起头，向着她的母亲，浅浅地笑了，她的母亲原本紧张的神情也终于消散，露出了微笑。那一刻，一股暖流悄无声息地在我的心间流淌着。而后，我好像突然想起了什么，加快了回家的步伐。

回到家，我发现：餐桌上竟放着一碗新鲜的鸡汤和一只勺子。我鼓起勇气，走到餐桌旁坐下，拿起勺子，忍着浓郁的海蛎味与泛着金光的油，将勺子放入汤中，舀了一口，送至口中……勺起勺落，汤，终于见底。我抬起头，从玻璃的镜像中发现了母亲的身影，和她的微笑。这一次，微笑并没有转瞬即逝，而是久久停驻，不禁，我也笑了。

凝望着母亲的微笑，我想：对于礼物，我们的选择有很多。一束花，一串项链，或一块表，或……但，我认为，学会理解，是最好的礼物。

【—阅读理解之说明文阅读方法】，说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

说明文阅读

1．明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目；

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2．概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）

3．明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法

（1）说明方法

（2）分析说明方法的作用：

a、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性

答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

常用的结构模式：

总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

总结：我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

初二阅读理解藤野先生及答案详解

【—初二阅读理解藤野先生及答案详解】进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，这就是藤野先生。同学们，老师整理了初二阅读理解藤野先生，详情请看

藤野先生

A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道 初中生物，“那是在学跳舞。”

B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

7.结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8.分析文中画横线句子的含意。

______________________________

9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

______________________________

10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

________________________________

11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

__________________________________

圣诞节的早晨，“叮铃铃”闹钟把我吵醒了。

我闭着眼睛伸了个懒腰随便一模，摸到一样东西

我急忙睁眼一看“哇”一顶红色的圣诞帽，我拿起一看“里面有两本书、一块蛋糕。”我非常高兴，大声喊：“妈妈我收到圣诞老人的礼物了，”妈妈神秘的笑了笑。我急忙起床准备向同学去展示一下。

当我穿另一只袜子的时候，一个硬邦邦的东西隔了一下脚，我拿出一看，我高兴的右手举起来，“钢笔!钢笔!”一支全身是黑，两头是银白色的钢笔非常漂亮，我拿着看了又看，爱不释手。

妈妈叫我赶紧吃饭要迟到了，这时我一手拿书一手拿钢笔，急忙穿拖鞋“嗯”一只脚怎么进不去，我忙把手里的书和笔放下，用手去摸，忽然眼前一亮，是一罐{雀巢咖啡｝里面还有一封信，上面写着祝：石家贺同学，学习更上一层楼!

这个圣诞节我即开心又高兴，妈妈送给了我温暖和爱，妈妈我爱你!我一定好好学习更上一层楼!

今年的教师节我收到了一份特殊的“礼物”，看着这一条条的祝福语，笑容打开了记忆的阀门。往事像一部电影，在我眼前一幕幕的展现。

那是去年的9月，刚接手六（2）班，我就听说这个班的基础比另两个班的薄弱，而且学生难以管理，非常有个性。事实上的确如此。开学的第二个星期，我每天都有所“收获”。这个班不是打架，就是上课讲话，不然就是伏案大睡······特别是第一次单元测试，全班30人不及格的就有19人。这样的班级让我捏一把汗，这是毕业班的学生啊，我该怎么办？

我首先对学生做思想工作，了解他们对语文的看法，是否感兴趣，有没有信心，几乎每个学生我都做了正面和侧面的了解，做到心中有数，并且制定一些班级制度来约束他们的行为。这样子过了一个月，不但没有好转，还变本加厉。

看着这样的情景，我猛然发现教育除了严更需要爱。正如陶行知先生曾说：“真的教育是心心相印的活动，惟有从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。于是，我捧着一颗爱心从新面对我的学生，尊重学生。我常走进他们当中与他们交谈，做游戏······渐渐的我们亲近了。上课时，我常对孩子们说：现在的成绩并不能说明什么，它只能代表过去，不管你的过去多么优秀，多么失败，都已经成为历史。你们现在应该先学好六年级的知识，不管你们遇到多大的困难，老师永远站在你们的身边支持你们。从那时起，我觉得孩子们在变化。

特别是我班的李克婷，她是个聪明但又很自卑的孩子。由于家庭的不和睦，她总是独来独往，上课不积极，几乎不敢抬头，很自卑。面对这个自卑的孩子，唯有帮助她树立自信心，因为自信是成功的基础，人有了自信才会去行动，才会积极要求上进。于是在一节作文课上，我把她写的习作《成长中的烦恼》作为例文来讲，并在这节课上表扬了她。从那以后，我发现她上课敢抬头了，而且还积极举手回答问题。毕业考她的语文得了A，来拿通知书的那天她柴堆我说：“老师，谢谢您！您在我心里永远是最好的老师。”是鼓励让她有了信心，是信心让她有了进步。

通过李克婷的转变，使我感到“数子之过，不如将子一长”， 教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。

12月23日这一天早晨，我一进教室，几个同学就围着我七嘴八舌地说：“你的课桌里有几颗糖。”我说：“有糖？我不知道呀。”我飞快地跑到课桌前，掀开课桌一看：哇！真的有两颗漂亮的糖果，一颗是黑乎乎的巧克力，一颗是包着红纸的牛肉糖，一看就让我口水直流，不过，我还是忍了忍 ，留着中午吃。

后来，吕老师还给我们看了一封圣诞老人写的信，信上说：“二（2）班的小朋友，你们都收到了我送给你们的糖果了吧，桌子整洁的小朋友可以有两颗糖，桌子脏乱的小朋友只能得到一颗糖。祝你们圣诞快乐！”

这个圣诞节真有趣！

一年一度的圣诞节就要来临，每年的这一天，大家都只知道过圣诞节，却不知道到它的由来，圣诞节又称耶诞节，因为这一天是耶稣诞生的日子，因此，大家就把他出生的那一天取名为圣诞。

小时候，无邪的我还信以为真，想像圣诞老公公会背着又大又重的礼物袋，家家户户的跑，像小叮当一样，圆圆胖胖的身体，从烟囱跳下来。那时，我还担心我家没有烟囱，怎么办啊!现在我懂事多了，知道礼物是爸爸妈妈送给我的。

我想要的东西都得到了，可是，想到有些小朋友三餐不继，无家可归，冬天不但没有保暖的的外衣可穿，饱受挨饿、流浪之苦，更不用说一顿丰盛的圣诞大餐及礼物，同学们的圣诞愿望，不是想要电脑、手机，不然就是电动玩具。或许，这些弱势小朋友的愿望就单纯想要有个地方，享受天伦之乐罢了吧!

因此，我最想要的礼物，不是奇珍异宝，只是一个简简单单的小愿望，我希望那些渴望的过美丽白色圣诞的小朋友，能早点完成他们的梦，并且希望那些可怜的小孩可以找到人生温暖的避风港，圣诞节的喜悦也是要分享的喔!

今天是一个充满爱的节日——妇女节，我准备送给妈妈一个特殊的礼物——一顿饭。

我准备了几道拿手好菜，第一道“青椒炒土豆丝”。我拿起土豆用刀使劲地刮，可它就像一个不听话的小孩滚来滚去。“啪”的一声掉在了地上，似乎在嘲笑我：“哈哈！真笨。”我在心中念道“镇定，镇定。再次拿起土豆慢慢地刮，不一会就全部刮好了，接着，我拿出几个青椒洗好迅速切好，”哎，我的眼睛。”这时刚好我的眼睛不舒服，我就用手揉了揉，不一会儿我就感觉眼睛火辣辣的，辣得眼泪都流出来了，我急忙用水清洗眼睛，边洗边想：原来切菜也不容易啊！

接着切土豆，可切完才发现我的土豆丝变成了“土豆棒”，看着我的杰作，真是哭笑不得，但没有办法，只好继续开火炒菜，我先用铲子铲了点油放进锅里，油很快化了，我手忙脚乱地先把青椒全倒了进去“滋——滋”锅里奏起了交响曲，我翻动着青椒，“啊！”我的惨叫声呼传出了十里远，这时妈妈进来，“没事吧”“没，没事，只是油溅到了手上。妈，你先去客厅等一下。”“好吧！”妈妈走了，我继续炒菜……不一会儿好了，我用铲子铲进盘子。不知什么时候妈妈站在门前“好香啊！”“妈，你来尝尝。”妈妈走过来拿起筷子尝了一口，啧啧赞叹：“真好吃！”听到这句话，我心中比吃了比蜜还甜。

这次做饭让我感受到了母亲的辛苦，妈妈为我做了十几年的饭，从未喊苦，不知道她的手被油烫过多少次，“谁言寸草心，报得三过晖”，我一定要好好学习，将来做一个对社会有用的人才，来回报父母的养育之恩。

早上起来我非凡兴奋，因为我收到了一份非凡的礼物。

昨天晚上，妈妈对我说：“女儿，今晚是平安夜，记得挂一只袜子在床头哦！能不能告诉我你想得到什么礼物或者愿望是什么？”我一时想不出来，就对妈妈说：不管圣诞老人送我什么我都喜欢。

晚上睡觉时，我用胶布把袜子贴在了我的床头那里，妈妈对我开玩笑说：“你还不快睡，不然圣诞老人就会最慢把礼物送给你！”我对妈妈笑了笑，不一会儿就甜甜蜜蜜地进入了梦乡。

早上起来，我真地发现了袜子中有礼物，是一只雨伞似的巧克力，可爱极了！而袜子旁边还有一盒酒形巧克力。旁边还有一封信，写着：你好，我是圣诞老人！我很早就听说你想吃巧克力，所以就把巧克力送给你，希望你能认真学习，不要辜负我和你爸爸妈妈对你的期望哦！

我半信半疑，难道这世界上真的有圣诞老人，那不是童话吗？那礼物又从何来呢？难道是爸爸妈妈放的？但是，不管是谁送的，我都喜欢！

[不一样的圣诞礼物作文

在我还没有过三岁生日的前五个月，我亲爱的妈妈就一直告诉我要送我一个礼物，妈妈还告诉我那个礼物不会礼物盒包起来，妈妈还说那个礼物是个特殊的礼物。我想来想去，特别特别期待那个礼物是什么样子的？而且不会用礼物盒包起来？那会是什么呢？

在一月时的一天里，妈妈对我说：“童童，妈妈和爸爸有可能今天不回来了，乖，好孩子你今天呢，要听姥姥的话，乖乖跟姥姥睡好吗？”我说：“好吧！”，又可以和姥姥睡了，我可是太高兴了，因为我最喜欢跟姥姥睡了，我好开心。到了晚上了，姥姥把灯关了，我装睡着了，姥姥也放心的睡了，舅舅也睡着了，大家都睡着了，家里可真安静呀！我悄悄地穿上鞋子小跑到客厅的拿了个小板凳，把它拿到阳台上，在黑夜中，看看爸爸妈妈回来了吗？这时我又想起妈妈说的那个不包在礼物盒里的特殊的礼物，那会是什么呢？难道是大骇马玩偶没有那么大的礼物盒？我想了想还是不知道，又看了一小会儿就去睡觉去了。第二天，舅舅抱着我说要抱我去医院，我就哭哭闹闹就是不要去医院，因为我以为舅舅要带我去打针，而且我也很害怕去医院的了，舅舅却说：“童童，咱们去医院是去找妈妈，不哭了，不哭了。”过了一小会儿，我不哭了，心平气和的跟着舅舅去了医院，到了医院，妈妈的旁边有个小妹妹，妈妈对我说：“童童，快来看看我们家的新成员——你的小妹妹，这个也就是给你的礼物，啊哈，原来你就是我的礼物呀！

自从有了这个礼物，她就给我带来了欢乐！

我的童年很快乐，因为这个梦幻世界里有我终身的伙伴—爸爸，妈妈。在他们无微不至的关怀下，我像小树苗一样茁壮成长，有一件事使我终生难忘。小时候，天真无邪的我总是把爸爸妈妈都得哈哈大笑，而我却不明白他们为什么笑，只是傻乎乎的跟着笑，一天我听伙伴们说圣诞节是每个小朋友都会收到圣诞老人的圣诞礼物，我听了立刻跑回家问妈妈：“妈妈，圣诞老人真的会送给我礼物吗？”妈妈笑着说“宝贝，这世上根本没有圣诞老人。”“妈妈，你骗人，圣诞老人一定会给我送礼物的！”我反驳到，爸爸说：“圣诞老人一定存在。”我很高兴爸爸相信我。

第二天我真的收到了“圣诞老人”送的礼物，我拿着圣诞礼物在爸爸面前跳来跳去，“没想到世上真的有圣诞老人。”我发现爸爸笑的那样甜。就这样，过了五年，“圣诞老人会是什么样子呢？不如我今晚就看看吧！”于是我晚上努力让自己不睡着，大约到了十点钟，有一个熟悉的身影，走了进来，我仔细一看，原来是爸爸，只见他把礼物放进我准备的篮子里，我看到这一幕，我真想大哭一场，可是我极力忍住了，因为，我想接受这份爱。第二天我又向往年一样，给爸爸看礼物，可是我一个字也说不出来，爸爸紧紧抱住了我，我放声大哭。

之后发生了什么事，我一概不知，只记得从那以后，我更爱我的家人了。

每年的生日我都会收到家人送的礼物，我很开心，但今年的礼物更特别，那就是爸爸妈妈在没有告诉我的情况下，偷偷“策划”了一场“草原神秘之旅”。

直到我生日的前一天，爸爸妈妈仍没有对我有所表示，只是看到他们在忙碌地收拾东西。我很疑惑，他们却笑着回答我说这是个秘密，到时候你就知道了，我悲伤地以为他们把我的生日已经遗忘了。

生日的当天早上，爸妈兴奋地把我叫起来，我莫名其妙地问道：“你们没事吧?这么早叫我起来干嘛?”“我们去买生日礼物啊。”我半信半疑地跟着他们下了楼，看到姥爷姥姥微笑着坐在车里，我若有所思地说：“这是去买生日礼物吗?”大家都笑了：“我们要带你去你一直向往的内蒙古大草原啊，这个礼物怎么样?”我欣喜若狂，恨不得现在就飞过去。

伴随着一路的欢歌笑语，我们先到达了承德“避暑山庄”，原来古代皇帝居住的环境如此幽静却又富有生趣，池中的荷花娇艳欲滴，荷叶碧绿如翠，偶尔还会有几只蜻蜓落在上面，让我不禁想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

我们终于来到了内蒙克什克腾旗的乌兰布统大草原，远远望去，这简直是草的海洋。突然看见这么多绿色，让我有些不太适应，我陶醉其中。走进草中，高的能有一人高，矮的才刚齐脚踝，我又突然发现，草屏的后面，是一片让人眼花缭乱的花田，蓝色和白色的花就像蓝天和白云，听人说，那种蓝盈盈的小花叫“蓝鸽子”。许许多多的蜜蜂和蝴蝶在忙着吸食和收集花粉花蜜，稍一走动，便会惊起几只，围着我转圈，仿佛是在欢迎我的到来。一路上，有不少蒙古包，野马和家马都是放养的，马儿有的还大摇大摆的走上了公路，害得我们的车跟在马屁股后面一厘米一厘米慢慢地挪动着。

来草原当然要骑马!这不，我们来到著名的“将军泡子跑马场”，骑马前往美丽的“野鸭子湖”。一路上，我们不时的下来拍照，“百花谷”名副其实，景色真美，铺天盖地的绿毯上镶嵌着颗颗五颜六色的宝石。远处的一座座大山就像野狼的背脊，而草原则是它身上的毛。走着走着，我问牵马的叔叔：“叔叔，你们这儿有狼吗?”“以前有，现在差不多都让人给打光了。”叔叔指指远处的羊群继续说，“不然羊群也不能在这儿安心的吃草啊。”我叹了口气，心里很不是滋味儿：狼是草原的代言人，却因为旅游业的贪婪，失业了。野鸭子湖并不像想象中的野鸭成群，只是偶尔会看到几只刚孵化出的幼鸭而已，也许它们在别处有新家了吧。

回来的路上，我正在遗憾骑马没过瘾呢，谁知牵马的叔叔竟邀请我们去他的农家住宿，并承诺说马可以随便骑。我从小就很喜欢骑马运动，但郊区的跑马场根本满足不了我的欲望，这次终于可以如愿以偿了。叔叔的农家很干净，望着他家门前一望无际的私人草原和散养的骏马时，我顿时感觉自己的心仿佛已经变成了一匹骏马，在草原上任意驰骋着。当我骑上白龙马在这片草原自由奔跑时，疾风划过面颊，身体随着颠簸上下起伏着，我感觉自己就像一只金雕，用翅膀割开空气，在蓝天中开辟出属于自己的天空，所有的烦恼都消失殆尽。我乐此不疲地骑着，流连忘返，直到突然乌云压顶，暴雨即将来袭，唉，草原的天气还真是变幻莫测啊。美美地骑了两天马，我都快变成“罗圈腿”了，哈哈，虽然腿很疼，但却好开心啊!

我真心感谢爸爸妈妈为我精心准备的这份特殊礼物——草原之行，它让我领略到了人间最淳朴的真情，也让我心潮澎湃，心境更加开阔!

我爸爸是个货车司机，每个月都要加二十个夜班左右，很辛苦。

正在我生日那天爸爸又加班啦！本来约好一家人一起陪我过生日的，我特别生气！

第二天晚上爸爸回来啦。我急忙问爸爸给我准备了什么礼物啊。爸爸笑着从兜里拿出了一个粉色的卡片，我打开一看，写了满满一大篇，上面写到：“亲爱的女儿，生日快乐！很抱歉爸爸妈妈不能每天陪你，从小到大而多数时间都生活在姥姥家，爸爸知道你想每天放学回家都在爸妈身边。”看到这里我哭了爸爸的话句句都说到了我的心里。爸爸抱起我，他的眼角也湿润啦，他在我脸上亲了两下，笑着对我说丫头长大了。

我感到了父母对我所有的爱一点儿也不比别的小朋友少。这是我收到最特殊的生日礼物。爸爸妈妈我爱你们。

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

今年暑假我收到了一份特殊的礼物———四个甲鱼蛋。

四个蛋，小小的，跟鸟蛋一样。其中三个是白的，一个是黄的，非常可爱。我每天拿在手上翻来翻去看，期盼着它们能变成小乌龟，但一直没有孵出来。后来妈妈告诉我，不要把蛋拿在手上，找一个盒子，把它放到盒子里，然后在上面盖一件旧的棉衣，以保证它所需要的温度，这样才能孵出小乌龟。

我按照妈妈说的办法，先找来一只纸盒箱，在上面铺了几根草，小心翼翼地把四个蛋放了进去，等待着小生命的降临。一天、二天……还不见影子。直到有一天发现一个蛋烂掉了，爬出小虫子。我就把装着三个蛋的盒子也拿出来和那个蛋一起准备扔掉了。这时，我看见三只蛋的壳有点裂开了，妈妈随手把它放在洗衣板上，到哥哥家去吃午饭。回来后发现洗衣板上只有破碎的蛋壳，我兴奋极了。于是，四处寻找小甲鱼，妈妈在楼梯口找到了一只，我在橱柜下找到了一只，爸爸又在门缝里找到了一只。

三只小甲鱼，伸着长长的脖子，可爱极了。我开始喂养它们，先给它们吃蛋黄，渐渐的改吃鱼了。它们的胃口可好了，最多一次能吃六条小鱼。还从海边捡来小贝壳为它们安家落户。它们经常躲在贝壳下面跟我捉迷藏，真是太有趣了。

今天我要把这份特殊的礼物转赠给大自然——把小甲鱼放进河里。

常见的考点

1、对说明对象及其特征的理解。

2、对说明方法的辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章、段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的品析。

7、对段的表达作用的理解和分析。

8、对说明语言的准确性、科学性特点的体会。

9、进行与文段内容有联系的个性化表达。

下面就以几个考点为例作以分析。

(一)整体感知说明内容，准确把握说明对象的特征。

所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。无论是哪种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。阅读事物说明文，要抓住被说明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本质。阅读事理说明文，要抓住被说明事物本身所固有的，决定事物性质、面貌、发展的根本属性的东西，去理解事理的本质特征，要注意在通读全文的基础上，整体感知文章的大概内容，从中理解概括说明对象的特征。也可以抓住文章的中心句和关键性词语，准确地把握住事物的特征，要想准确地把握说明对象的特征，还应注意文章在说明事物或事理过程中，各个部分之间的联系，注意各个部分与被说明对象之间的联系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，还要注意各个部分与事物特征之间的联系，再经过自己认真的思考分析，归纳总结出被说明事物的特征。

(二)理解文章的层次关系，明确说明顺序

阅读说明文，理清文章的层次关系，明确说明的线索是进一步掌握说明顺序地关键一环。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种，而逻辑顺序又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明建筑的构造。说明实体事物的形状、时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程、逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类原理功用和解释事理的本质的说明文。

下个星期三就是我的生日了，妈妈提前送给我生日礼物。我们决定到文化市场去买生日礼物。到了文化市场，我一看，里面的书可真多啊，人也很多。我看看这本也好看，那本也好看，不知道要买哪一本。

后来我想起了，我坐在百润发购物车里看过的一本书叫《淘气大王》。这本书里的故事很好玩，我(当时)就想买，但是妈妈没有给我买。我现在就想让妈妈把这本书当作生日礼物送给我。这本书一共有五册，我想五册都买。因为这是给我的生日礼物，所以妈妈就同意了我的要求，给我买了一套。我可真高兴啊，我又有新书可以看了!

三八妇女节到了，许多人都给母亲送了礼物，而我的礼物是一顿很平常的家常饭。很多人认为一顿家常饭算不上什么，但心意做到就很棒了。

星期天一大早，我早早地起床淘米做饭炒菜，忙得不可开交。蒸好米饭后，我开始做炒菜前的准备：洗西红柿、打鸡蛋。这些都做好了，我开始炒菜。首先，我把油倒进锅里，开火后，等油冒出一缕青烟以后开始倒入鸡蛋液，翻炒几下后，再倒入西红柿块，再炒几下后，一次加入微量的白糖，盐等材料。哇！真香啊！

妈妈回来后，习惯性的进厨房做饭，突然发现饭做好了，而爸爸不在家。正在这时我突然说了一句：“妈妈，节日快乐！这些都是我做的。虽然不是满汉全席，但还是非常有意义的。”妈妈用欣喜的眼光看了看我，然后尝了尝菜说：“做的很棒，值得鼓励，谢谢女儿了！”正在这时水开了，妈妈要去灌水，但是我可以清晰的看出妈妈眼角里溢出的泪水，这泪水是出于一种说不出的感动。我的眼睛也模糊了，泪水溢出来了，但是我和妈妈的泪水都是甜的。

我想，过节送不送礼无所谓，金钱不是万能的。再多的钱也不能买到意义和感动这两个词。哪怕是你自己做的一顿简单的不能再简单的饭菜，在妈妈眼里也会像满汉全席那样。

其实，感动来自于亲情！

在每年众多的节日里，我最盼望的就是圣诞节了。那是因为，在这个节日里，我都会意外地收到"圣诞老人"送给我的漂亮礼物。

每到圣诞节，爸爸、妈妈总叫我早点睡觉，并神秘的告诉我第二天早上，床头上就有精美的礼物。

三岁时，我非常想要一个芭比娃娃。那年的圣诞节，我居然收到了这样一个盼望已久的礼物。当时，我非常惊喜，拿起那个娃娃就爱不释手。她金黄的卷发上戴着一顶时尚的方格帽。苹果似的脸上嵌有一双水灵灵的大眼睛。最神奇的是她的眼睛和长长的眼睫毛还会动，让我一见就有爱慕之心。樱桃小嘴上还抹着口红，看来她挺臭美的。她脖子上围着一条方格围巾，苗条的身上穿着方格衣裙。多美的布娃娃啊，我太喜欢它了。

我想圣诞老人真好啊!他居然知道我的心愿，在我最渴望时，他竟不请自到。由于我太喜欢这礼物了，那段时间，我天天和她一起玩，在一起睡觉。

四岁时，我又想要盒水彩笔。圣诞节那天早上，我的床头又奇迹般地出现我梦寐以求的礼物――水彩巨笔，当天，我高兴得连作业也忘了做。我的愿望又实现了。我想：这圣诞老人也太神奇了吧!我想要什么，他都知道，他都能让我如愿以偿。

五岁时，我想要一个精美的钥匙扣。圣诞节那天早上，我的床头果然出现了一个粉红色的钥匙扣。

圣诞老人是谁呀?这引起了我的兴趣。于是我到处打听。从刘老师那里，我知道了圣诞老人住在耳朵山上。我们小朋友想要什么，他都会听得到。圣诞老人真是我们的知心朋友。圣诞老人这样善解人意，送了我这么多好礼物，我一定要当面感谢他。于是，在六岁那年的圣诞节前夜，我就想不睡觉，偷偷看看圣诞老人是谁?渐渐地，时钟到了10点，我不争气的眼皮开始打架了。我一直告诫自己别谁着了，我还要和圣诞老人见面呢?可因为我的年 龄小，控制不住“瞌睡虫”，就有点迷迷糊糊。

正在这时，我听到房子里传来轻轻地脚步声。啊!有两个大人拿着礼物向我的床边走来。我终于可以和圣诞老人见面了，想到这里，我忙睁开眼睛一看，啊!圣诞老人是爸爸妈妈啊!这让我惊喜万分。

看到这感人的一幕，我明白了爸爸妈妈是多么的了解我，多么的爱我!我还知道这神奇的圣诞礼物是爸爸、妈妈对我的一片爱心，一片真情。

[神奇的“圣诞”礼物作文