四年级上册胜似亲人作文优秀20篇

涡阳中学四年级刘航旭

在一个苗族村里，住着一个汉族小姑娘，她叫小红，是一个爱帮助人的小姑娘，她经常帮助邻居家的王奶奶做事。她的脸蛋似苹果一样红红的，手白白嫩嫩的，一头乌黑的头发披在肩上。

这一天早上，小红又来到王奶奶家。她轻轻敲了几下门，并小声地喊：“奶奶，奶奶。”见没人答应，她便轻轻地推开虚掩的门，看见王奶奶正在睡觉。她转身看到地上有一堆脏衣服放在木篮子里，小红知道王奶奶年迈已高，去河边洗衣服力不从心。她便小心翼翼地提着木篮子和里面的衣服，静悄悄地来到河边为王奶奶洗衣服。冰冷的河风刮在小红红红的脸上，河水冰凉冰凉的，把小红的手冻得通红。小红弯着腰认真地洗着一件件衣服，再把洗好的衣服装到篮子里，慢慢地用力拖回去。

小红正要把衣服拧干挂在晾衣架上，这时奶奶醒了。她满脸皱纹，微微睁开眼睛，见小红正在给她晾衣服，便轻轻地走过去把小红搂入怀里，用她那慈祥的脸贴着小红被河风吹得冰凉的小脸，眼睛里流下了感动的热泪。老奶奶用她的手抚摸着小红的黑发，对小红说了一些感激的话，小红害羞地红了脸，手里不停地绞着围裙，脸上洋溢着幸福的笑容。

只要人人都献出一点爱，人间就会处处是真情。即使小红与老奶奶不是一家人，但她们的心已经融在一起了，她们之间的感情胜似亲人！

阿英和小桃是好朋友，也是一个学校的。

阿英很多天在学校没见到小桃了。阿英决定去小桃家看看情况。

阿英到了小桃家，看到小桃的奶奶，阿英轻轻地喊：“奶奶，小桃在家吗?”奶奶吃惊地问：“你是谁呀?” “我是小桃的朋友，来找小桃的，她在家吗?”阿英还是轻轻地问。老奶奶哭了，阿英急忙说：“奶奶你别哭，快告诉我到底是怎么一回事啊?”阿英听着老奶奶哭哭啼啼地把事情的经过讲了一遍，原来，小桃星期日那天去山上采菌，山上特别的陡，小桃一不小心掉进了大沟里……阿英也陪着老奶奶一起哭了起来。过了一会，阿英说：“奶奶，我是小桃的好朋友，让我来帮你做家务吧，说着，阿英盆里的被单洗了起来，又把它凉在木杆上，老奶奶觉得自己仿佛看见小桃以前干活的样子，一把搂住阿英，说：孩子，你以后就是我亲孙女(儿)!”“奶奶”阿英甜甜地叫到。“哎!”老奶奶的终于脸上露出灿烂的笑容。

从那以后，阿英每个星期天都去老奶奶家，帮它做家务，陪她说说话，逗她开心。老奶奶虽然失去了亲孙女，可她并不感到孤独，眼前的这个小女孩，不是她的亲人，却胜似亲人。

在一个苗汉村子里，住着一位苗族老奶奶。有一天邻居小姑娘经常看见老奶奶手拄拐杖一步一步地向前走去，而且手里还提着一袋衣服、被子和床单，小姑娘看见老奶奶行动很不方便，于是便心想：这位老奶奶行动不方便，我是不是应该帮助老奶奶洗衣服呢？于是小姑娘下定决心一定要帮助老奶奶洗衣服。

一个星期六的上午，小姑娘来到老奶奶家，看见老奶奶不在家，小姑娘高兴极了，她把所有衣服放进背篓，背到小溪边，在小溪里舀了一盆水，端到小溪旁就开始洗衣服了。首先，小姑娘在衣服的脏地方撒上洗衣粉，放到洗衣板上，用双手使劲的搓了起来。搓完了以后，把衣服放进刚才舀上来的清水里又搓了搓直到干净为止，把衣服洗完了以后，小姑娘就开始洗床单了，小姑娘洗床单的时候更吃力，用脚踏，又用棍子敲打脏的地方直到敲完了为止，终于把被子、床单洗完了，又晾好了。小姑娘笑了。

这一幕被老奶奶尽收眼底，老奶奶拄着拐杖慢慢地走了过来，右手搂着小姑娘，左手抚摸着小姑娘的脸说：“小姑娘你真善良。”说完又在小姑娘脸上吻了一下，小姑娘的脸一下子就变红了。

小姑娘和老奶奶虽然不是亲人，但她们却像真正的亲人一样亲。

[胜似亲人的作文范本

在一个小村庄里，有一个老奶奶，他已经80岁了，她走路很困难，更别提做家务。小红是老奶奶的邻居，她是汉族人，老奶奶是苗族人。一天，她下决心要帮老奶奶做一些家务。

一天，小红做完作业，就去了老奶奶家。她看见一堆脏衣服，心想：老奶奶这么老了，我要帮老奶奶洗衣服。于是，她把脏衣服放在水中浸泡一下，然后放了一点洗衣粉，双手把脏的地方用力搓了几下。过了一会，衣服洗好了。小红看着焕然一新的衣服，很高兴。她拿起衣服正要晾，老奶奶这时候扶着拐杖，一瘸一拐地走进了屋。她愣住了。过了好一会儿，老奶奶一把搂住她，说：“谢谢你，谢谢你，帮我洗衣服。”小红不好意思地低下了头，说：“这是我应该做的。”小红脸上露出了笑容老奶奶脸上也露出了笑容。

在一个村子里,住着一个苗族老奶奶,她的老伴在几年前去世;唯一的女儿已经嫁出去了,常年不会家.家里的活全落在老奶奶一人身上.有一个叫玉儿的小姑娘经常来帮她做些家务活.

星期六上午,玉儿做完作业,便悄悄地来到老奶奶家.玉儿发现老奶奶还没起床,堂屋里有昨天换下来的被单还没洗玉儿连忙找来一条围裙,系在腰间.拿出木盆,打了一盆水,坐在一张小板凳上洗了起来.衣袖太长了,她挽起来.她用小木棍拍打着被单.被单太重,搓不动.玉儿脱下鞋,挽起裤脚,走入盆中,用脚踩.那"擦,擦"的声音,多么有节奏,像一支乐曲.这声音,把老奶奶惊醒了.老奶奶带着大头巾,穿好衣服,拄着拐杖来到堂屋,看见眼前的一切,眼睛顿时湿润了.玉儿干得太起劲,没有注意到老奶奶的到来.过了一会儿,被单洗好了,玉儿把被单晾在竹竿上,一回头,发现了老奶奶.老奶奶走过来,把玉儿揽入怀中,手不停的抚摸着玉儿红苹果似的脸,激动的说:"玉儿,谢谢你,多好的孩子啊!你就是我的亲孙女!不是亲人!"玉儿微微一笑:"看您说的,阿姨常年不在家,您一个人,我应该多来帮帮您啊!"

这时,几只小鸟叽叽喳喳地叫着,好象在表扬玉儿呢!

相片中的少数民族老奶奶很沧桑，我们可以看得出，她是位光荣伟大的母亲，因为她生长在抗战时期，那时日寇略我土地，占我家园，很多老百姓死在了日本人的枪口下，老奶奶的丈夫也在其中。

后来，老奶奶把自己唯一的孩子送去参军，在我们八路军英勇奋战终于把侵略者赶出了中国，牺牲了无数个英雄，包括老奶奶的儿子，从此她就成了孤寡老人，无依无靠的，老人儿子的英雄事迹传遍天下，学生们就自发的帮助老人，最积极的是小花，她把老人当做亲人一样，无微不至的照顾，每天帮老奶奶洗衣做饭，老奶奶也把她当做亲人一样爱护。这个故事让我们懂得了，我们现在强大的祖国是我们的光荣先辈们用鲜血换来的，所以我们要学会爱祖国，爱人民，尊敬老人，尤其那些孤寡老人。

白雪是一个不幸的女孩。她的父母都被洪水冲走了，那时她还小，一个人无助的坐在草垛上哭泣。路过的夏奶奶收养了她。夏奶奶的老伴儿也在那场洪水中丧生，她没有子女，所以，她把白雪当成自己的亲人，无微不至地照顾她。

有一天，夏奶奶要把洗好的衣服送给李家，留白雪一个人在洗衣房里玩儿。当白雪无聊的玩着洗衣棒时，她注意到了木盆中堆积成山的衣物，想着：奶奶送完衣服后还得洗这一大堆，那得多累呀！她立马拿着水盆去井边打水。那是一个异常寒冷的冬天，水刺骨的凉，但白雪心里想着：奶奶每天要跑到这里打十多二十次水，我这一时的冷又算得了什么呢？！她将水桶放到井里，因为力气小，只装了不到半桶水就得拉上来，白雪用尽全身力气艰难的拉着绳子，手冻得通红，手心也被绳子磨得很痛，一鼓作气把桶拉上来，将水倒进盆里。井口到小院儿的距离不算远，但白雪端着盆走得异常艰难。那几分钟对她来说漫长极了。

白雪回到小院儿，奶奶还没回来。她就雪把水盆放在地上，拿出洗衣棒，将木盆里待洗的脏衣服泡进水盆里，侵泡一会儿后，用洗衣棒反复拍打，有些地方需要用手搓洗的，她也忍着冻用力地揉搓。污渍一点点散去，白雪的手又痛又冻，可她依然坚持着。一件接一件地洗着衣服。终于，衣服洗完了，她把衣服抖平整后一件一件地晾好后，便回屋里休息了。

不一会儿，奶奶气喘吁吁地回来了，奶奶看见手冻得通红的白雪，转向院子里还在滴水的衣服，有些吃惊地问：“你洗的？”

白雪不好意思地笑着点点头，奶奶赶紧走过来，一把拉住她的小手放到自己怀里，激动地说：“好孩子！”

夏奶奶和白雪非亲非故，却互相关爱，不是亲人胜似亲人。她们之间的感情让人感动。有爱的地方就有美好，就有感动。我们要学会关爱他人，珍惜生活中的美好。

在小明家的楼房里住着几百户大家，大家的关系很好。可以互相帮助，有的人胜似亲人的感受。

小明家住大七楼，在他楼下住着一位老爷爷，他已经90岁了，是位孤寡老人，没有亲人的陪伴，家里连一分钱也没有了。因为家贫困，又没有养老金，加上患了风失病，身体十分虚弱，做起家务来总是手脚不方便，手忙脚乱的。走起路来，去买买东西都走不动。

小明的爸爸常常鼓励他要主动邦助老爷爷多做些家事，邦助老爷爷。于是小明每天放学回家，一定要到老爷爷家去看一躺，帮老爷爷搞卫生，有时替他买大米、买菜和买生活必用品等。

老爷爷一看见助人为乐的小明，就满脸笑容抱住他，摸着他的头说：“你真是个好孩子，你比我的亲生儿子还要亲很多！我应该怎么感谢你，回报你的好意呢？”说着，一股暖烘烘的热潮涌上老爷爷的心头，眼泪情不自禁地流淌下来。小明不忍老爷爷伤心落泪，并抱着一个笑容，连忙亲切地对老爷爷说：“我的好意不用谢，我是一名优秀的学生，帮助老人家，照顾老人是我应该做的事呀！我以后长大了还要帮助您做更多更好的事件呢。”老爷爷听了，泪水更是无法忍耐了，其实这是感动的泪水呀。

这是胜似亲人啊！助人为乐学雷锋，这是一种值得我们学习的精神。

作者： 陈镜西

胜似入亲

他很偏远的地方，有一个村子，村子里大多数都是汉族人，只有一个老奶奶是苗族的人。

日子就这样一天一天过去了，那个苗族的老奶奶手脚渐渐不方便了也没有以前那么，手脚利索。不过她的邻居小美知道了这件事，有一天放学过后，她就飞快的把作业做完了自己该做的做，就来到老奶奶家，老奶奶面前抚摸着她的背温柔的对她说：”那你从今天开始，你家的所有家务都给我了，我一个人把这全包了，你不用费上一点力气。“老奶奶听了着话十分感动。说完，小美看到那个单床上有一大堆衣服，衣服的颜色，就知道是脏了的衣服应该清洗一次了。就飞快的把那一堆衣服抱到了木盆里。把水放到盆里就开始洗衣服了，洗完衣服过后，那个老奶奶急急的把小美抱着了，用口吻着她的小脸蛋。

我们应该学习小美助人为乐的高尚品德！

在一个小山村里，住着十几户人家，那里住着一个孤独的老人，老人的老伴因得重病而英年早逝，而她唯一的儿子又在外打工，忙得没回家看望老人。而老人旁边住着一位年轻的小姑娘，小姑娘的名字叫小冰。

俗话：“远亲不如近邻。”这话说得非常真实。邻居小冰已经成老人家里的常客。整天隔三岔五地看望老奶奶，顺便去帮老人打扫一下房间，洗一洗衣服，或者和老人谈谈话交交心嘘寒问暖。

今天星期六，人一到外面，寒风刺骨。可小冰今天如同平时一样，早早地起了床，去看望老人了。小冰来到老人家里，还听见一阵阵轻微的呼噜声，原来是老人还在睡觉啊！小冰看了看周围，没有要干的活，忽然小冰看到了放在一旁的脏衣服。于是把衣服放到木盆里，自己系起围裙拿着肥皂，出去了。小冰先把衣服浸湿，再把衣服放到洗衣板上，再用肥皂不停地搓，搓好了，再放到溪水里把衣服上的泡沫洗干净，接着按照这的顺序洗下去。衣服终于洗完了。而小冰的手在水里泡得过久，差点蜕皮了，手也被冻得如同朱砂掌一样了。

回到院子里，小冰把洗干净的衣服挂到竹竿上，竹竿上挂满了干干净净的衣服，衣服上的小水滴滴到了干燥的土地，使土地变得湿润了。老人就在这时候步履蹒跚地走了出来。来到小冰旁边把她抱在怀里，用是皱纹的脸贴着小冰那细嫩的脸说：“好姑娘，谢谢你啊！”小冰听的脸红了，用手一直擦着围裙，小声地说：“没关系，我帮助了您，我也很快乐呀！”

小冰和这位奶奶虽然不是亲人，但她们的情感却胜似亲人。

从前，有一位叫风儿的小姑娘，她有一个邻居，是李婆婆她已经80多岁了她的儿子出外打工已经好久没有回家了！风儿经常帮李婆婆干活。

一天，风儿看李婆婆还没起床就把它的脏衣服和脏被单拿出来洗，李婆婆突然醒了听到院子里好像有动静，走到院子一看是风儿再给自己洗衣服手都搓红了！李婆婆的眼睛湿润了，连忙走到风儿的身旁，说：好姑娘，看你手都搓红了，再说我这老婆子还值得你给我洗衣服，真是太委屈你啦。凤儿说：看您说的，我们民族本来就有尊老爱有的传统美德！说话间李婆婆把凤儿的脸贴到自己的脸上！

从此，李婆婆和凤儿成了快乐的一家子，看着一家子，多么不是亲人，胜似亲人！

在一个偏僻的小山村里，住着许多的人，大部分是苗族人，只有一小部分是汉族人。村里有一位苗族老奶奶，八十多岁了，家人都不在身边，无依无靠，生活过得非常艰辛。她的邻居是一位汉族人，家里有一个心地善良的小姑娘小云。她只要一有时间就去帮助老奶奶做一些力所能及的家务活。

一个万里无云的星期天早上，小云有去帮老奶奶呢干活了。她来到老奶奶家敲了好久的门，不见老奶奶回应，就推门进去了，不见老奶奶的身影，只见一些堆积如山的脏衣服和床单，还散发出一股难闻的气味。她心想：这么冷的天气，老奶奶如果去洗这么多的衣服的话，一定非常艰难的。今天的天气又好，我就帮老奶奶把这些都洗了吧。

小云提着木桶，拿着搓衣板，就来到了小溪边，开始洗起衣服来。她先挽起衣袖，再装了一盆清水倒进木桶里浸泡衣服，再拿起衣服一件一件地涂抹上肥皂，双手按住衣服在搓衣板上使劲地搓。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓……本来清澈的水，变成了黑乎乎的脏水，可见这些衣服多脏了，唉！老奶奶实在是艰难啊！

她洗完了衣服，又放进清澈的溪水冲洗得没有一点脏水了，才拧干衣服、床单，回到老奶奶家里，整整齐齐地晾晒在竹竿上。

这时门“咣当”一声开了，老奶奶回来了。看到晾晒在竹竿上的衣服和床单，再看见满脸通红的小云，一股激动的浪花在拍打着老奶奶的心胸，满眼噙着泪水，走上前，把小云紧紧地搂在怀里，用那满是皱纹的脸贴着小云的白嫩红润的脸蛋上，感激地说：“谢谢你，小云！”小云低着头害羞地说：“老奶奶不用谢，这是我应该做的，您老今后有自己做不了的事就叫我。”此时，小云的脸颊上飞起了两朵红云，露出了幸福的笑容。

望着这对相拥相依的画面，我不禁发出感慨：这不是亲人，却胜似亲人啊！

_月27日星期六晴

今天是双休日，早晨我起来完了点，但却看见水仙早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧1只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。

_月28日星期日晴

今天早上我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山。当然早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么换水仙懒洋洋的?一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛!

_月30日星期二晴

今天的音乐课真高兴，我哼着小曲回家看水仙。天哪!他怎么四脚朝天掉到地上了，原来，妈妈晒衣服的时候把他弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈。我把水仙的根调理好后，又放到小坛子里了。我看了他一眼心想：还是老师说的对，养花比养动物好多了。

12月1日星期三晴

明天，又要上综合实践课了，我把水仙调理了一番，再调整的过程中，我发现许多芽里还包着小芽。我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干净，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。可能不会在有同学叫他是葱头了。

12月2日星期四晴

今天是综合实践日，早晨我拿着我的`水仙高高兴兴地来到学校，一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来的花，看来同学们的收获也不小，我端着我的昂首挺胸的水仙，大步迈向我的位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：“一星期的变化真大呀!”“哎呀!长这么高哪!”看我表面满不在乎，在心里还在沾沾自喜呢!我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀!新芽又长了半厘米呢!真是让人高兴呀!

在一个城市的郊外，住着一位白发苍苍的老奶奶，老奶奶的子女都到城里工作了，很少回家。只剩下老奶奶一个人孤单地生活着。

一个叫小静的小姑娘是老奶奶的邻居。小静每看见老奶奶拐着拐杖作家务活的样子时，都会产生同情之心。她决定去帮助老奶奶做家务活。有一天，小静看见老奶奶，一只手拐着拐杖，另一只手拿着洗衣服的棒子，艰难的在洗衣服。小静跑到老奶奶的面前，亲热的对老奶奶说：“奶奶，让我来帮您洗吧，您到一旁歇歇吧!”老奶奶一听连忙把手摇了摇说：“不用了，不用了，我自己来。”但小静坚定的说：“不要紧的，我长大了，帮您作家务活是应该的。”老奶奶听了，没办法，只好让小静做。于是小静又是搓，又是打，一件件脏兮兮的衣服，被小静洗过像是刚买来一样干净。小静干完了活，刚准备走。却被老奶奶抱住了，老奶奶那张热乎乎的脸紧贴着小静，嘴里还说：“小静你真棒!”小红害羞的说：“没什么，没什么。”

从此，小静经常在生活上帮助老奶奶。虽然小静和老奶奶不是亲人，但她们的爱却比亲人还深。

村里有一位老奶奶， 今年八十多岁了， 唯一的女儿常年在外地工作， 很少回来， 家务活也只都落在老奶奶的身上， 以前岁数小些还好点，现在体弱力衰，  做事越来越力不从心了。

老奶奶的领居是一个乖巧的女孩，她叫小青， 她不忍心见到老奶奶这样的孤单无助， 她经常帮老奶奶做家务。把老奶奶当成自己的亲人看待。

星期天， 小青起了一个大早， 双来到了老奶奶家准备干一些家务活， 她悄悄地走进屋里，  看见老奶奶还没有起床，一个竹娄里还有一些脏衣服。她准备替老奶奶洗掉。他找来一条防水围裙，系在腰上， 拿出木盆， 从井里颤颤巍巍地打来一盆水，  坐在小凳子就洗起衣服来。

天气很冷， 打上来的水又是冰冰的， 小青的手浸泡在冰冷的水里， 都快冻僵了，但她一想到老奶奶都那么大的年纪， 洗起衣服来会更冷的， 每每想到这样，  她就顾不得寒冷了。 她先把肥皂涂在衣服上， 再用板刷用力的刷，再在搓衣板上搓， 然后把衣服放在水里把泡沫洗净， 最后挂到绳子是晾干。

小青洗衣服的嚓嚓声惊醒了老奶奶， 她拄着拐杖来到堂屋， 映入她眼帘的一切让她的眼角湿润了。小青洗得正入神， 竟然没有发现站在她身后的老奶奶，  正当她起身准备晾衣服时， 才发现老奶奶站在她的身后。

老奶奶一把把小青揽入怀中， 用她那满是皱纹的脸贴在小青的脸上， 粗糙的手摸着小青柔软的脸蛋， 小青感到脸上有湿湿的东西， 原来是老奶奶的泪呀，  老奶奶说：好孩子， 谢谢你了， 你真是比我的亲生女儿对我还要好呀。小青连忙说：您这么大的岁数了， 给您做一些活也是应该的。

是啊， 小青在寒冷的冬天给了老奶奶亲人般的温暖， 真是人间处处有真情， 真情时时暖人心呀， 他们虽不是亲人， 却胜似亲人。

[胜似亲人作文参考

有一天小红跟着他的爸爸妈妈去了苗族，刚到了苗族，就有很多苗族人前来欢迎。小红有一个邻居，是一位和蔼可亲的老奶奶。

小红的爸爸妈妈找了份工作，一大早就去工作了。吃了爸爸妈妈留下的早餐，自己在家里，觉得非常无聊，就去了邻居家。刚进了老奶奶的家，就发现有一个破破烂烂的箱子里，装着许多脏衣服，老奶奶正在睡觉，床边放着一根又粗又长的拐杖，小红心想：这位老奶奶腿脚一定不方便，就帮老奶奶洗衣服吧!说完就拿起木槌，把衣服倒进一个大盆子里面，端到纯洁小河旁边，开始洗衣服。小红拿起木槌使劲儿的搓衣服，把每一件衣服都洗得干干净净，没有一点污迹。顿时小红的心里感到一股清凉的感觉。

小红又快速的叠好衣服，整整齐齐的放在箱子里，高高兴兴的回去了。小红推开门一看，老奶奶正在为找脏衣服而着急，小红忙说：“奶奶!您别担心了，我帮你把衣服洗了，以后早上我都来帮你洗衣服!”奶奶听了小红说的话，用感动的话语说：“小红啊!你才这么小的年纪就知道帮主人，真是有志不在年高。”话刚说完，老奶奶搂住小红，小红脸都红了。

到了傍晚，她的爸爸妈妈回来了，小红连忙把那件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈都觉得小红真的长大了，觉得哪位和蔼可亲的老奶奶，就是他们的亲人。

很久很久以前，在汉族的村子来了一个苗族的老奶奶，她身穿黑袍，头戴头巾，耳朵上有一个银白色的耳环。她的家人去香港打工去了一年最多能回来1次。就只有她一个人在家。

老奶奶的邻居是一位叫英子的小姑娘一家，英子每天都会辨两个马尾辫人十分可爱。一个风和日丽的星期天，英子正在吃早餐听爸爸妈妈说“：老奶奶前不久在河边洗衣服的时候差一点掉进了河里了！还有啊，她女儿在前天刚回来昨天早上就走了。昨天晚上老奶奶都失眠了呢！”英子吃完早餐准备去散步，看见，老奶奶正在洗衣服可她的手已经洗破了。英子跑了过去对老奶奶说：“老奶奶，你的衣服让我来洗吧！”可老奶奶却说：“你太小了，而且衣服这么多你怎么洗得完啊？”英子说：“没关系我在家经常洗衣服的！”老奶奶觉得英子很坚决要帮她洗衣服，没办法只好让她洗了。

英子挤上围裙，认认真真的洗起衣服来。这边搓搓那边搓搓半小时不到的时间就洗好了而且比显得还新。

就这样英子每天去帮老奶奶干活。一天老奶奶对英子说：“英子你做我的干孙女吧！”“好呀！”英子说。老奶奶抱住英子又亲又搂。

我们一直生活在人和人之间的浓浓爱意中，我们天天都能感受到那些感人至深的真情故事。今天就让我来给你们讲述一段这样的故事。

一个汉族的小姑娘参加了一个志愿活动，去云南帮助孤寡老人。于是她来到了一个苗族的老奶奶家里，发现屋里有一盆脏衣服于是就想帮她把这活干了。

她系上围裙，把衣服浸湿擦上了肥皂。她的手一放入水里，就觉得非常冷，都有种冻得动不了的感觉，接着开始搓洗，她的手已经变得通红，脸上布满了细细的汗珠，她的布鞋也湿了，“这些衣服可真沉，如果是老奶奶自己洗的话一定会很吃力”，她边捶打这些衣服边在心里想到。

洗完了这些衣服，就要去晾晒了，她花了好大的力气才将其铺展在杆子上面，累得是满头大汗。老奶奶步路蹒跚地从里屋走出来，对她连连道谢并一把将她搂在怀里，就像是一对亲生的祖孙俩。

这个故事非常得感人，就像是冬日里的暖阳照耀我们的心房。

我家住在偏远的山区。只有我们一家汉族，其他的人家都是苗族。

我的邻居是一位老奶奶，她已经70多岁了，所以头发苍白苍白的。她只有一个孩子，是个女儿家。但是她在县城当教师，每年难得回来一次，有时连着好几年都不回来。

了解到这番情景后，我便偷偷帮老奶奶做事情。

今天，我做完作业，吃完午饭。想起老奶奶昨天的衣服和被子还没有洗，我便悄悄地拿起衣服和被子，飞快的跑到小河边洗干净。然后又步履匆匆的走回小院里，把衣服和被子晾上。正准备回家时，老奶奶开心地从屋子里走出来，笑呵呵地说：“你真是个好孩子比我的女儿还亲啊!”说着，把拐杖放在一边，双手紧抱着我。

听了老奶奶的夸奖，我不好意思地说：“我们是邻居，就是一家人，您不必客气，这是我应该做的。”

老人叹道：“远亲不如近邻啊!”

在一个村子里，生活着苗、汉两个民族。其中，生活着一个8的老奶奶，她的邻居叫莹莹，是个1，她们一家都是汉族的。

莹莹的妈妈几乎每天都去老奶奶家帮忙做一些家务活，时间长了，莹莹也想去奶奶家为奶奶做一些家务活。

一个星期天，莹莹来到了奶奶家门前，敲了敲门，没人回答，莹莹推开了门，只见老奶奶还没回家，又看见在桌子上有一堆没有清洗的衣服，莹莹就走了过去，她拿起一件衣服在河边的石头上，拿棍子把衣服打得非常干净，二件、三件……慢慢地把衣服都打完了，刚把所有的衣服都晾完的时候，老奶奶回来了，她看见眼前的一切简直惊呆了，她走向前来，把莹莹搂在怀了说：“乖孩子，帮了这有残疾的老奶奶，真的很谢谢你。”

她们不是亲人，胜似亲人。

在结构上本文层次清楚，条理明确，重点突出，采用了联想，夸张的手法，语言生动优美，情景交融。在教学中我采用了如下思路，理清文章脉络，按照下雪前，下雪时，下雪后的顺序学习全文。“以学生为主体”，渗透学习方法的指导，特别是朗读方法的指导，让学生在读中感受，读中想象，体会本文的语言美、景色美，以及作者的欣喜之情。朗读是一种古老的却极富生命力的学习方法，也是品读美文的重要方法。本文语言生动优美，用朗读去体会能起到很好的作用。

这堂课总得来说是较好得完成了教学任务的。整堂课各个环节的设置合理，上课环环相扣，每个环节之间的过渡都非常自然。而且我在上课的始终都保持着一种高昂的情绪，这种情绪一直带领着学生从课堂的开始到结尾。这堂课我自己感觉最值得珍藏的一点便是学生的朗读，从学生一遍又一遍的读书声中，我们似乎已经可以体会到学生从诵读中享受到了快乐。特别是在教学第四自然段的时候，我先让学生默读，勾出自己喜欢的句子，然后有感情的把这个句子读出声来，之后读给你的小伙伴听，接着指名读他(她)喜欢的句子，一边读还一边做朗读指导。这个自然段的教学我引导学生运用了多种读书的方法，从第一次读到最后的一次读，学生实际上已经在不知不觉中经历一个精读的过程了。

当然，这堂课也让我暴露出不少自身的不足，这些不足带领着我进行更多的思考。首先，在教师基本职业素质方面，我感觉自身的语言表达能力还不够强，除了课前设计过的一些过渡语和叙述性语言外，其余在课堂临场发挥的语言都缺乏感染力，不够美!这一点也直接牵扯到我对学生的评价语。所以，第二点便是评价语单调，对孩子没有起到实际性的激励或纠正的作用。第三，面向全体学生，注重学生全员参与的深度和广度没有体现出来。这些都值得我深深地思考。

这堂课让我积累了不少宝贵的教学经验，通过这堂课的反思与感悟，我想自己会在教学道路上前进一步的。