快乐取决于心态 阅读理解合集20篇

在三年级的时候，老师教了一篇文章叫《北大荒的秋天》，老师告诉我们，乡下空气十分新鲜，景色十分美丽。回家之后，我问妈妈：“乡下在哪里，我们一起去那里旅游吧！”妈妈笑着告诉我：“乡下就在城市的边上。”现在这还是我的一个笑话。

现在我们接触大自然的机会越来越少了，于是阅读变成了我的另一种消遣方式，成了我的快乐源泉。

首先，阅读可以获取海量知识，我从《三体》知道了人类为了抗击外星人而奋斗，从《明朝那些事》中知道海瑞十分清廉，从《鲁滨逊漂流记》中知道了人要坚韧……

其次，阅读可以使我们感受到丰富的想象，从《重生之超级战舰》中我感受到了主人公萧宇的奇思妙想，感受到了他的伟大。

最后，阅读可以陶冶情操，我从《边城》这本书中感受到了乡间生活的美好，从《时间简史》中了解了大自然和宇宙的奇妙之处，从《基督山公爵》中感受到了对美好生活的向往。

阅读能让我们丰富知识、陶冶性情，获得天马行空的想象，所以我每天坚持读一本来放松心情，获得快乐，阅读是我的快乐之源！

课外阅读说明文、记叙文、议论文各一篇，分别是马未都的《紫檀》、《橡树之谜》和陈常青的《成大事者必有静气》。选文短小精悍，文质兼美。学生在走进作品的同时，受到作品中思想情感的浸染，得到一次精神上的审美愉悦，对自然和人生有了更积极更深刻的认识，彰显了语文学科独具的人文魅力。

课外阅读，无论是哪种文体，首先读懂是前提，侧重于学生对内容的理解和挖掘，没有技巧、套路式问题，突出考生与作者对话、与文字对话、与自己的认知对话。

复习时老师应注意引导学生关注不同文体特点，培养学生筛选、提取、整合信息的能力，整体把握文意的能力，清晰流畅的语言表达能力。

皮日休说：“惟书有色，艳于西子，惟文有香，香于百卉”所以我很爱看书，读过许多美文，但《窃读记》使我深有感触。

文章主要讲作者林海音为了读书，在书店里躲躲藏藏，并为了看一本书跑几家书店，作者喜欢下雨天在书店阅读，而且一读就是几个小时。

看完后我不禁思绪万千;作者是多么爱读书，嗜书如命，何况他们那个年代学不学习并不重要，完全在于你到底爱不爱看书，林海音却到了忘我的读书境界，她为了读书，什么也不顾，并在文中说到我像一匹饿狼，贪婪地读着，整篇文章字里行间，都让我们感受到作者的爱书之情。

可相对来说，我们真应该感到惭愧。林海音千方百计想读书，可我们有些同学千方百计想逃脱读书，望着书架上一排排书，外面一层层灰，里面面面新我们不觉得自己充满罪恶感吗?家长为我们买书是想让我们阅读，而不是摆设，有人即使看了也是没有看一半，扔了。再看看林海音她为读书而读书，不顾一切代价也要坚持把书看完，她不能在家里往沙发上一躺，喝着凉茶，舒适地看书，只能靠在书柜旁，站着看书，在那种环境下谁又能像她那样爱读书呢?

当然我并不是之所有人都不爱看书，也有许多爱阅读的同学，比如我有时作业写完已经很晚，可我急于看书，不得不躲在被窝里，打着手电，冒着汗继续看书，不久视力直线下降，可我无怨无悔，正像作者一样在书海里快乐地采蜜。我也愿同学们像我一样爱读书。夜已寂静了，月亮静静地洒下余光，为我送来光芒与鼓励，我抹一把汗，翻开书在书海中尽情畅游，书永远伴我!

快乐的方法多种多样。跳舞，潇洒的快乐；唱歌，自由的快乐；画画，艺术的快乐，散步，大自然的快乐；而阅读。才是属于我真正的快乐！

书，它就像朋友一样陪伴我们的一生，像营养品一样滋润我们的心灵，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。那麽我们有什麽理由不与书交朋友呢？当然，学习并不仅仅限于读书，但读书是学习的重要途径，也是人生的一大乐趣。就如曾克所说：“诗人称誉眼睛是人类灵魂的窗子，我则称誉书籍是智慧的眼睛。人类灵魂开了智慧的窗子，那将是多么光明、美丽啊！”

倘若千千万万的书籍汇成了知识的海洋，那我便是一叶扁舟，在大海中乘风破浪；倘若书是一个百花园，我便是一只小蜜蜂，在书的百花园里采蜜。

书，让我明白许多做人的道理与写作方法。不仅仅要心领神会，还要专心致志，不可以精神恍惚、不学无术。并且，课外书并非读得越多越好，是要有选择、有针对地去读，还要学以致用，这样，才能达到阅读的目的。这样才是一个成功的阅读者。

我阅读我快乐，我快乐因为我阅读。不爱阅读的人，尝试一下吧。阅读其实是很快乐的。请做一个成功的读者吧！

“书籍是人类进步的阶梯。”想必大家都听过这句话吧，读书给人带来的益处是不可估量的。我就是一位书迷。

我对书的热爱简直可以用“狂热”来形容。记得有一次，我正在捧读《三剑客》，那小说以它紧张的情节、生动地描写“征服”了我。我沉浸在读书的快乐中。

当我看到主人公与敌人殊死搏斗的情节时，那一幕仿佛就在眼前上演：刀光剑影来回闪烁，不时有金属碰撞而传出的清脆声响。主人公与他的同伴们手持长剑，冲进那激烈的战斗中。如此激烈的场面，不禁令我为主人公捏了一把汗。继续读下去：“擒贼先擒王”，主人公挥舞着长剑，径直朝敌人首领刺去，那人两样镇定地接下主人公全力的一击，与主人公战成一团。随着每一次的交锋，还有那不断的“咯噔”声响，连现实中的我都为之震撼，不顾身上已冒出的冷汗，狼吞虎咽地看下去：主人公一个虎跃，剑如流星般刺向敌人。那人一惊，被剑迫得连退几步。还没待他站稳身子，又是一剑迎面而来。主人公如一只下山猛虎，越战越勇，最后一剑正中人心，结束了敌人的生命……此时的我早已是大汗淋漓，一场酣战，既饱眼福，同时也滋润着我的灵魂，不由得想大喊一声：“太爽了!”

书对于我来说，便是快乐的源泉，书里的每一个字，都是一个鲜活的形象在我眼前跳跃，何况书中还包含着丰富的人生哲理呢!每当遇到经典的语句段落，我都会迫不及待地拿出摘抄本细心地摘录下来。闲暇时分，再拿出来细细品味其中的奥秘，那种浸入心灵深处的舒畅之感，是其他任何东西都无法比拟的。

而这快乐的源泉，在我这里还是永不枯竭的：逢人见面，互相换书，手捧精美的书籍，是一种快乐;回家挑灯夜读，睡意全无，这是一种快乐;身心不悦时，瞟一眼书上那些如同精灵的文字，翻转跳动间，烦恼便会自动消散，直至无影无踪。当然，最快乐的还是要数那大段的闲暇时里，那“偷得浮生半日闲”的日子里，在那种心静如水的状态下，书中的人物、哲理浸润着身心，自有着无限的乐趣。

沐浴在书香中，遨游在书海里，感受着智慧与快乐，吞咽着灵魂的补品，其乐无穷!我在读书中享受着快乐!

阅读是一件让人快乐的事，每当你打开一本书，津津有味地看起来，就仿佛投入进去，身临其境。

从前，我还是一个无知的小孩，认为读书是一件很无聊的事情，所以无论爸爸妈妈怎样苦口婆心地劝我读书，可我依然保持着左耳进右耳出的态度。天天就知道出去找好朋友玩耍，每天回来衣服都脏兮兮的，妈妈也没了办法，只好随我去了。

但自从那一次，我无意中看了书中的一个故事，一下子就被吸引了进去，无法自拔。自从我爱上了读书，从此书籍在我面前打开了一个奇妙的世界，不再像以前那样贪玩不懂事，不听爸爸妈妈的劝说，不会再只顾自己了。书籍的知识无穷无尽，越看越让我沉浸在书中，经常因为读书忘了吃饭、睡觉。这件事爸妈知道后可高兴了，帮我买了很多书籍。还有一次，我正在沙发上看书，正看得入神，正在做手工的妈妈便问我：“蕊蕊，你有胶水吗？”还没等妈妈说完我便心急火燎地说道：“没有啊，但我可以去帮你买。”说完就飞奔着跑到小区的商店里，拿了一盒双面胶就匆忙跑回家，结果妈妈说，你这小家伙看书都看傻了吧，你看你给我买的是什么，我低下头不好意思的笑了。

我们从不同的书里也可以学到不同的东西。从《西游记》中我读到了孙悟空的聪明勇敢、嫉恶如仇，拥有火眼金睛，猪八戒好吃懒做从《红楼梦》中读到了林黛玉的多愁善感；从《童年》中读到了现实生活中存在的善与恶、爱与恨以及阿廖沙悲惨的童年；从《皮皮鲁传》中读到了皮皮鲁的勇敢善良和勇于挑战，鲁西西的善良和他们爸爸妈妈对他们的帮助和支持。

书籍给我们的力量是强大的，书籍是人类的阶梯，让我们受益无穷，我们应该多读书来充实自己，照亮我们未来前行的道路，我阅读，我快乐！

书，一直以来都被人们视为写作文的好帮手。

书，它像一位好朋友，是心灵深处的一片绿荫；它像一位不开口的老师，无声地教导着我们；它像一层层的阶梯，让我们一步步走向成功；它还像屹立在时间中汪洋大海的一盏灯，指引着我们方向。我喜欢读书。当我烦闷时，书会让我开心、快乐；当我遇到难题时，它会一次次地帮我解答；当我寂寞时，它会像我的好朋友一样，陪伴着我……现在，它已经成为了我生活中必不可缺一样东西。

“读一本好书，就像同许多高尚的人讲话。”歌德曾经这样说过，是啊，这句话说得的确没有错。我们一走进童话书，它会领我们去见见各种美丑的人：灰姑娘、小红帽、白雪公主…这些奇思妙想的故事可以让你回味无穷。走进历史书，它会带我们体现中国以前的悲惨事迹就：南京大屠杀、英军烧毁圆明园、九·一八事件…这会让你悲愤、让你悲伤。走进科学书，它会让我们见证祖国越来越强大，科学越来越发达，在北京举行的奥运会、成功发射太空的“嫦娥一号”……这已经足以让你欣慰！让中国人民自豪！

自从爸爸妈妈发现我爱看书了以后，每次去商场他们都会给我买书，我可乐坏了，以后，我无论是上课、下课、上学、放学都在看书，记得一次上数学课，我把书放在抽屉，偷偷地看，结果，被数学老师发现了，他阴沉着脸把我叫到办公室，劈头盖脸地骂了一顿，最后，他语重心长地对我说：“看书虽然好，可是，也要分时间呀！”我惭愧地点了点头。就因为爱看书，我的作文常常在班里拿到名次。看到了老师赞许的目光，看到同学们羡慕的眼光，爸爸妈妈鼓励的笑容，使我更加欣慰。

我爱看书，是书让我们从一个无知不懂事的小孩，变成一个成长、逐渐长大的“小大人”，是书，让我们变得懂事、乖巧，是书，让我们变成有智慧的“天才”

所以，读好书吧，它是我们日常生活中的营养品。

生活，就像一个大戏台，每个人都在这个戏台上扮演着不同的角色。每个人都在这个戏台上扮演着不同的角色。每个人也只为自己唱着一场戏，或平平淡淡，又或高潮迭起。因为每个人只为自己活着，那么，为什么不善待自己，善待生活呢?

曾有个同学问了我一句话：“为什么你整天都可以这么开心快乐?难道就没有让你担忧烦心的事?”我看着她笑了。谁都有不顺心的事，我也不例外，在与朋友闹翻，在考试考砸后，在外公去世的那天，我都会忍不住哭泣，但我也只容忍我又这几分钟的软弱。在这之后，我还是会用坚强塑起自己，勇敢的继续走下去。永不放弃。

记得莎士比亚说过这样一句话：“目眩时更要旋转，自己痛不欲生的的悲伤，以别人的悲伤就能够治愈。”可我却把悲伤深深埋在心里的一个角落，用自己的快乐去感染别人，再享受他们的快乐。只留“时间”这副良药在遗忘中去治愈心底的悲伤。毕竟，上天给了你快乐的权利，就不用悲伤来诠释自己。要以快乐的心态来善待自己，善待别人，善待生活。

记住，不要用忧郁的乌云挡住你如水的双眼，美丽的眸子在快乐的阳光之下更能绽放异彩。人生的旅途中难免会有些挫折和悲伤，但这就是人生，这些挫折和悲伤不也正使生活变得有滋有味，五味俱全吗?所以，就用快乐的心态面对这一切，以快乐的心态善待生活。就像普希金说的一样：“一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”

以快乐的心态善待生活，直到有一天，你会发现生活真美好!

你知道今天是什么日子吗？我告诉你，今天可是我们学校的第一个阅读日呢！这不，清晨我提着一大袋沉甸甸的书来到校园里，快乐的阅读日500字作文。

第一节课的上课铃响了，我们纷纷回到了座位上，拿起自己喜爱的书本认真地阅读了起来。广播里也传出了动听的音乐声，我们尽情地畅游在书的海洋中。往日充满了读书声的校园一下子安静了下来，书本中精彩的故事深深吸引着我，我仿佛和书中的主人公一起经历各种各样的事情，书本中丰富的知识滋润着我。

时间在不知不觉中流逝了，我们的红领巾书市就要开始了。我七手八脚地把要卖的书抱起来，来到学校的中心广场上开始卖书。中心广场上人山人海、人头攒动，我在班级的桌子旁边摆起了“地摊”。可是我的摊上冷冷清清，一本书都卖不出去。我沮丧的很，突然心生一计，我拿起书在广场上走来走去，乘机向别人推销书。这招很不错，我迎来了我的第一个顾客—一位小妹妹。我成功地把原价十元的书以五元的价格卖了出去。哈哈，我挣钱啦！我的生意是越做越红火，不一会儿就把书都卖完了。我准备开始疯狂大采购，可四处寻觅却找不到我喜欢的，突然我的眼睛一亮。啊！是我最想要的《地震求生记》。我和摊主讨价还价，最终以五元的价格买了下来。

这个快乐的阅读日让我回味无穷，我不仅在红领巾书市上和同学们交换到了心仪的课外书，更让我在这个特殊的日子学到了更多的知识。

我很小的时候，爸爸妈妈就开始给我买书了。那时我不认识字，看的都是带拼音的图画书，每天临睡前，都会缠着妈妈一遍遍地讲给我听。我喜欢书里美丽的白雪公主，讨厌丑陋的狼外婆；喜欢憨厚的大狗熊、听话的小白兔；来自捷克的小鼹鼠、法国鸡妈妈，都是伴随我童年的好朋友。虽然不认字，但每本书都能一字不差的背出来。这些童话和寓言，让我的童年充满了美丽的幻想和快乐。

慢慢地我长大了，也认字了。爸爸就送了我好多字儿很多的书。我在那些书里不仅懂得了许多道理，还认识了许多伟大的人，他们中有发明了电灯的爱迪生，也有用“苹果”改变了世界的乔布斯。在书中我跟着蒂皮走进了非洲大草原，在书中我和爱丽丝一起仙境漫游，我知道虽然鼻子不会像匹若曹一样变长，但撒谎一定会受到惩罚。

曾经，因为我不懂事撕坏了一本书，爸爸特别生气。我从来没见他发过那么大的火。从那以后，爸爸送给我的书，看过后都还是干干净净。如今，电脑、ipad、手机对我们的吸引远远超过了书籍，但我还是喜欢翻开一本书时的感觉。因为书里有历史，也有未来。有平凡的故事，更有伟大的思想，我们可以在书里汲取知识和营养，丰富我们的生活。一本翻开的书，就像是一双展开的翅膀，我要认真地去阅读，给自己的梦想插上翅膀。

爸爸送给我的一本书上，写着这样一句话：好书是永恒的，阅读是幸福的！

阅读，是智慧的源泉；阅读，是知识的海洋；阅读，是学习的蓝天。我在阅读中感到快乐。

“当当当”听远处传来优美的琴声。顺声一看，只见诸葛亮高坐城门之上，打开城门，将魏军吓得不敢动弹。又是“当当当”只见魏军早已不见了踪影，只留下马印和人印，诸葛亮不费一兵一卒就吓跑了十几万的魏军，妙！真是妙啊！

一个熟悉的形象映入脑海，你，孙悟空七十二变样样精通，一个筋斗云十万八千里，你，拿着如意金箍棒不知打败了多少妖怪。你聪明机智，能一眼识破白骨精，你是我们心中的大英雄！大闹天宫时，你一人比过数万天兵，你蟠桃盛宴，通过法术满足了自己的口福，你不怕太上老君的三味真火，却还练就了你的火眼金睛。无人不知你的壮举，无人不知你的聪明！

你有这“黑旋风”的外号，在山林中，你为了讨水给母亲喝，千方百计寻找水源，终于找到，回来却不见母亲的人影。你见此情形怒发冲冠，举起你的双斧，一下子左一刀右一刀不知杀了多少只老虎，你是多么的有孝心，多么的有勇气啊！

在阅读的海洋中遨游，让我不仅得到了知识，还得到了一种无与伦比的快乐！

你是那广袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中闪射的火焰，在漆黑无助的夜里，伴着我们迎来朝阳的曙光。书籍，我在你的滋润下快乐地成长。

一段段优美生动的文字，如一个个在跳动的音符。每一次与你相伴，身心都无比地快乐。在你的口中，你向我讲述那一段沉重的历史。“虎门销烟，气壮山河”你让我体会到中华民族勇于反抗的精神。不畏强势的口号至今仍在我的耳畔回响。

你向我描述那片美丽的土地。东北三省的神奇。你的每一句话，每一个字都扣人心弦。在那片神奇的土地上，有着炽焰般的红高粱。在关内流浪的游子，心中洋溢着的，是对这片土地的眷恋。感受到艾青的：“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这片土地爱得深沉的不可阻遏的思念。你教会了我热爱自己的土地，自己的祖国。

穿越古今，你从唐诗宋词中走来。迈着轻捷的步子，见古人的情怀与我娓娓道来。

“长叹息以掩泣兮，哀民生之多艰。”屈原的热情使我赞叹。“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。李白的孤傲使我向往。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。范仲淹的无私的情怀令我叹服。无法忘却，无法其中，饮然忘食。然而收获的却是一笔不小的财富。

你在那雨幕迷蒙的江南，在那辽阔的天山草原，在那古朴的胡同，唱着绝代的歌。书籍，你无处不在。你又教我领略人世的坎坷，生活的无奈。

“夕阳西下，断肠人在天涯”漂泊的游子，何处为家？“兴，百姓苦，亡，百姓苦”战乱的无情，流露的是对黎民的同情。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”表现出的，朱晏殊的无助。

你又是那么的慈祥，朱自清笔下的背影，矮小却又那么亲切。鲁迅青年的导师——藤野先生，又显得更加的和蔼无私……

在你的陪伴下，我从此不再孤独，一颗漂泊的心啊！从此不再流浪。你用宽大的手掌将我拥在怀里，让我成长。在阅读中，我不在迷惘。书中的每一个人物都是我的朋友，与他们畅谈，听他们诉说，我的心灵得到了巨大的鼓舞。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话十分对。当我与书交谈，向书中的人物学习是时，我却是在不断进步。阅读使人明智，难道我们不应该珍惜有限的时光，在无限的书海里翱游吗？所以我将在阅读中幸福，自由地成长。

梦想，我想我们每个人都有。不管什么时候，都会有不同的梦想，如有儿时的梦想，未来的梦想。不管怎么样我想我们每个同学都有一个阅读梦。它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力。

从小我心中就有阅读梦。我也想像邓小平爷爷一样，为人民做出奉献;像爱国爱民的雷锋叔叔一样，帮助了那么多人;像周恩来总理一样，从小就知道“为中华之崛起和读书”的道理。像这些人，他们都是伟人，他们为国家做了那么多的事，付出了那么多时间和经历。

小时候，我只看一些童话故事，等到小学三年级，我又看儿童的书籍，书正所谓是伴我成长。

而书籍也帮我获过奖。记得有一次，我去参加一场作文的复赛，题目是续写，当我拿到题目时还有些紧张。但仔细一看，这不是我以前读过的那些童话故事系列的吗?这时，我信心大增。最后，我还取得了二等奖的好成绩。

到了初中，学习变得紧张起来。虽然是这样，但也没有阻止我走向书的脚步，我又学到了许多新知识。

《童年》，使我明白了人的一生金钱是假的，而亲情是这世界上最宝贵的东西;在《草房子》的一章里，桑桑被诊断患了绝症，桑桑的爸爸四处寻医，让我知道了父爱;从《我要做好孩子》中知道了每一个学生的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的。只要努力就会有所收获。

在寒假，我读了《伊索寓言》这本书，给了我很多启发，比如小羊与吹箫的狼，告诉了人们，人不守本分，最终往往会失败。而披着狼皮的羊，告诉我们，那些狐假虎威的人必定遭到世人的痛恨，自取灭亡。狼和小羊讲的是狼想把小羊吃掉，就用各种方法来骗小羊，揭穿了世界的黑暗。

阅读使我认识了世界;阅读是我开阔视野;阅读使我的生活五彩缤纷;阅读使我成长。从我识字以来，便要阅读书籍。小时候看的童话故事，上学后的课本，闲来无事所看得散文，名着。阅读这些书不仅让我们的课外知识更丰富，也让我们的成长道路上多了一分乐趣。

阅读在我的成长道路上增添了不少乐趣，过得十分充实，也使我开阔了视野。在书中许许多多人物，作者把他们刻画的栩栩如生，对那些狠毒的人咬牙切齿，对那些可怜的人惋惜，对那些愚蠢的人感到可悲。阅读还可以让帮助我们分辨好与坏，美与丑。在阅读的世界中，充足了我的精神食粮，得到了课外知识。

一次，我随手翻阅了黄志康的《哈利·波特与凤凰社》，立即被里面的内容所吸引，哈利的勇敢与机智，伏地魔的丑恶与虚假，让我的心灵一次次震撼，以至于“走火入魔”。我喜欢书中哈利的勇敢，坚持不懈，我羡慕哈利，罗恩和赫敏他们三个人的友谊。

书香是个多梦的年龄。在梦中，我与李白，杜甫畅谈诗歌，我与海明威笔下的老人一起出海，与鲁宾孙一起冒险闯荡世界……好爽快!醒来后，我又开始于李清照谈词，与林黛玉一起品味红楼之梦，与孙悟空同去西天取经……书给我进取的头脑，让我从小就拥有一颗正要向善之心。

我明白，走过的路虽漫长，但对于前方未知的路来说，根本就是沧海一粟。只有我自己明白，一眼望不到头的书路是必须一步一个脚印走下去的，在我的心头只刻下了两个字——无悔。我愿意用她的一生来实现她所珍爱的书梦。

书，是一盏照明灯，照亮我心中昏暗的世界，照亮我前进的道路，使我在前进的道路上不会感到孤独、寂寞。书，是一泓清澈的泉水，在我心扉里“哗哗”地留着，好像在告诉我许多生活的哲理，告诉我什么是真正的友情;告诉我该怎样克服生活的难题，告诉我是非分明的道理。书，是我成长的伙伴，他扯开我的心扉，打开我心灵的门窗，我要感谢它。无论哪个时候问我在干什么，我都会说：“我正在书中快乐地成长。

有人说：童年，是人生无比美妙的季节，也是最适合播种的季节。有人说：少年阅读的书，是滋润人生的最好营养。中国古人也有“读万卷书，行万里路”的说法。在这万物竟绿的季节，我们应该把读书当作耕耘和播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的周围，让读书生活伴随着孩子成长的每一个脚步，奏响他们自信、充实的音符！

培养一个热爱阅读的孩子，是许多家长的共同心愿，但现实的情况却是很多孩子不喜欢阅读，或者只是读一些快餐式的流行读物，家长、老师为此都很苦恼。借此机会，和大家谈谈我在引导孩子读书兴趣和方法上的一些切身的体会。

我的孩子杨丰毅非常爱读书，她和书简直是一对形影不离的好朋友。回顾孩子和书籍结缘的过程，如果简单总结一下，孩子三四岁就开始看《幼儿画报》，《聪明故事屋》《故事大王》，一套《妈妈讲故事》我经常在晚上睡觉前给他讲，讲了很多遍，孩子甚至可以看着画面给其他孩子讲那些故事。孩子上大班的这个时期，我利用空闲时间教她认识了一千多个汉字，基本奠定了她读书的文字基础。读二年级时，孩子便开始了认真读书，三年级时阅读量明显增大，加上何老师教育有方，经常给孩子讲读书的好处和有趣的故事，这让孩子更加喜欢读书，而且阅读速度变快，有时一天能读两本故事书，阅读的选择性也在逐渐增强，有了自己偏爱阅读的内容，如儿童版的四大名著、感动小学生的100篇寓言、100篇童话故事、100篇人物、100篇科幻等。而且对于喜欢读的书有了百看不厌的情形，一套20多万字的《格林童话》，她就看了三遍。

我就是这样逐渐培养她对图书的好奇心。家长朋友们不妨来试一试。

一些精美的图画类幼儿书，很能吸引孩子。对于相当于中班的孩子，应该逐渐从看实物类的图书向看情景性的图书转化，家长给孩子讲故事尽量要有图画书做依托，以刺激孩子对于那些并不连贯的图画的好奇。因为图画是有跳跃性的.，理解那些图画能培养孩子的想象力，而想象力是阅读最本质的基础。对于大班的孩子，要逐渐从读有图画的书向读纯文字的书转化，以吸引孩子对于认识文字的向往。我们经常看到一个小孩子一本正经儿地看着妈妈讲的故事书，虽然他不知道那些字的读音，虽然他还不能独立阅读，但这分渴望是点燃燎原之火的火种，我们不要轻易地放过它。对于那些一字不识却拿一本大书，用手点着字大声“朗读”的孩子，我们可千万不要嘲笑啊，因为我们的嘲笑会使他变得羞愧，而羞愧心理会使他减慢尝试的脚步。最好的态度是，大人也要同样严肃地帮助他，领着他继续他的“朗读游戏”，这样会大大激发孩子的阅读欲望。那个大声“朗读”的孩子，将来就是世界上最爱阅读的儿童，在我们抱怨孩子到了10岁还不喜欢阅读的时候，我们应该后悔，当初孩子心中燃起的对于书籍的热情之火，也许就是我们在无意中扑灭的。

让孩子打小就能够品尝到阅读的快乐，这是最幸福的事情了！

书是干涸中的一汪清泉；是冬日里的一轮暖阳；是黑暗中的一盏明灯。书能保持我们的童心；能保持我们的青春；保持我们的快乐。

高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。阅读是一种有趣的事；你可以从书中学到很多的知识。从小，妈妈就叫我每天读书，说这书能增加我们的知识，刚开始的那几天，我很不情愿，几乎每天都因为读书而被妈妈训斥一顿，就因为这样，我对读书就开始有了抵触的心理。一到妈妈规定的看书时间，我总是找一大堆的理由跑出去，跑到那属于我自己的小天地，我总是在那度过本该属于读书的时间，然后在妈妈不知道的情况下从后门偷偷溜回家。渐渐地，我跑出去的次数少了，因为我开始喜欢上了读书了。

一天，家里没人，爸爸妈妈都去帮奶奶种稻子去了，只把我一个人独自留在家里，碰巧家里停电了，电视铁定看不成了，大门还被锁起来了。我就自己一个人在家中乱转，忽然，我的目光停留在那曾经被我“抛弃”过的书本上，我顺手拿起了一本书，翻开看看发现还挺好看的，里面有彩图，有注音，不会度的字，拼一下就会读了，就这样，我和我曾经被“被抛弃过的书”度过了一个下午，十分快乐！

没多长时间，那本书就被我看完了，看完后的感觉十分快乐，我这才发现读书的快乐，时间久了，家中的那几本书我已经全部看完了，妈妈见状，就带我上书店给我买书，回来时，妈妈笑着对我说“妈妈没骗你吧，读书是不是很快乐，我笑盈盈地点了点头。回到家中后，我把书抱进我的房间里，开始读书，读完一本就换另一本，如果觉得这本书好看的化，我还会再多读两遍呢。

读书时很快乐的，它会让你爱上他的，如果你不小心就会有可能掉进书中的世界里。如果你看见有人捧着书读，你会认为那是一处美丽惬意的风景，你是不是也愿意成为一处美丽而惬意的风景？

每个人的生活中都有许许多多的快乐，可我觉得，阅读给我带来的快乐是最大的。“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言，因为，好书里蕴藏着许多的知识。

书，让我了解了许多关于天体的知识。知道了地球是绕着自己的轴转动的，转动的方向是由西向东转。还有地球自转的平均角速度和在地球赤道上的速度是多少等。

有关植物的`书更让我知道，哪种植物可以吃，哪种植物不可以吃。特别是在山里生长的植物，颜色鲜艳的最好不要吃，因为，那些植物很有可能是有毒的。

有关大自然的书籍，让我懂得了许多关于大自然的知识。也让我知道尊重自然规律，人与自然才能和谐相处。

……

阅读，不仅让我们学会了知识，还给我们带来了快乐。一个小小的故事里，就蕴藏着这么深刻的道理，一本好书，更让我回味无穷。

不读书的人永远也体会不到书籍带给我们的知识与快乐，让我们在知识的海洋里继续快乐的畅游吧！

“热爱书吧，这是知识的源泉”。每当我捧着书时我的脑海中便浮起了高尔基说过的至理名言。

星期天下午阳光十分柔和，我躺在椅子上看起了《鲁滨逊漂流记》。

这本书的作者是英国著名作家，笛福。

本文的主人公鲁滨逊出身于一个体面的商人家庭，但他却一直想要去海外见识一番。后来他瞒着父亲出海去了伦敦，但在航行途中遇到了大风浪，船只沉没他也好不容易才保住了性命。第二次出海时他去了非洲经商，赚了一笔钱。第三次出海却又遭遇不幸，被摩尔人俘获做了奴隶，后来逃到巴西时他在那买了一个庄园做了庄园主。

两次航海的变故，并没有打击到鲁滨逊他依旧想去海外冒险。

第四次航海时十分不幸，船上的水手乘客全部遇难，唯有鲁滨逊一人漂到一个杳无音讯的孤岛上，恐惧、孤独和失望并未击倒鲁滨逊坚强的意志，他想尽一切办法终于在岛上安顿了下来。鲁滨逊独自生活19年后，一次偶然的机会，他从土著人手下救出了“星期五”，后来他与“星期五”帮助船长制服了叛乱的水手，夺回了船只。他把水手留在了岛上，自己则带着“星期五”回了英国这是鲁滨逊已在岛上呆了整整28年！

读到这里我不得不佩服鲁滨逊这强大的意志！

合上书，抬起头，这时太阳的余晖已抚摸过我的脸庞。

我阅读，我快乐，让我们在书籍的海洋中尽情的遨游吧！

在中国的土地上，很早就有人类生存。除了著名的北京人（约生活于五十万年前），考古工作者在云南、四川、陕西、山西、内蒙古、河南、山东、江苏等地，都发现了比北京人或早或晚的旧石器时代古人类化石或活动遗迹。

旧石器时代，人类尚处于蒙昧野蛮的阶段。同民族文化起源有直接关系的，是大约始于一万年前的新石器文化。迄今为止，国内已发现的新石器文化遗址有几千处。地下发掘证明，我国新石器文化的晚期（约相当于公元前四千年至公元前二千年间），已经发生显著的阶级分化，上层人物拥有远远超过常人的财产，以及标志身份、权威的器具（如墓葬中精致的玉斧）。这表明原始氏族社会正在瓦解，国家机器开始形成。关于中国的古史，古人一般认为始于三皇或五帝，以后是夏、商、周三代。现在看来，三皇、五帝都是无法证明的传说。夏王朝的存在，虽为许多学者所相信，并有不少人认为传说中禹的儿子启以子继父，改变领袖由公众推举的惯例，标志着国家的产生，但这些至今未有确切的文献可供证明。我们只能说，传说中夏王朝的开国，大致相当于新石器文化的晚期。中国长期存在的大一统思想，使得前人习惯于把中国的远古社会就看成是一个完整的实体，并为之虚构出某种政治、文化的中心（三皇、五帝之说，便由此产生）。其实，这并不符合历史的事实。目前已发现的我国新石器文化遗址，星罗棋布，分散在极其广大的地域内，相互之间并无从属关系；相隔较远、不同类型的文化，往往有显著的区别，说明彼此之间具有较大的独立性。以中原的仰韶文化与长江三角洲的河姆渡文化相比，前者的主要粮食作物是小米，后者是水稻；前者的居室是半地下或地面上的木结构建筑，后者是架设在木桩上、地板高出地面的干栏式建筑；前者出土的陶器，多为彩陶，后者多为黑陶。所以，仅仅将黄河流域视为中华民族的摇篮，显然过于狭窄；应该说，中国文化的起源是多元的。而且，即使在中国统一以后，不同地域的文化差异，也始终存在。

但是，在中国早期多元文化相互融汇的过程中，黄河流域的文化显然占了主导地位。

进入新石器时代晚期以后，随着生产力的发展，各个族群、邦国之间，为了夺取土地、人口、财富，为了扩大生产规模，不断发生战争，导致相互兼并和国家机器的成熟。这个过程，在北方比南方来得剧烈。在中国古代的南方，气候湿热，多山林湖泽，天然物产相当丰富，维持生存也比较容易。因此，发展集中的农业生产，从事大规模的战争，既没有很迫切的必要性，也没有充分的自然条件。于是分散的自然群落，便得以在长时期中维持下去。在天然物产缺乏、却便于发展集中的农业生产的黄土高原和黄淮平原上，更需要把分散的人群凝聚为强大的群体，以展开生存竞争。我们可以注意到：无论传说中的还是信史记载的上古时代的大规模战争，如炎帝与黄帝之战，黄帝与蚩尤之战，商汤伐夏桀，周武伐商纣等等，多发生于北方。夏姑且不论，商、周作为中国最早的有信史可征的王朝，都是兴起于黄河流域。与此同时，也就产生了中国最早的用于维护统治秩序的思想学说、礼仪制度、文化机构。作为一种国家意识形态，商、周的文化（尤其是周文化），相比于其他地域的文化要早熟得多；由于历代统治者的重视，它们所发生的影响也更大。

节选自《中国文学史导论》

6．下面是有关新石器文化的表述，不符合原文意思的一项是

A．古人一般认为中国的古史始于三皇或五帝，然后是夏、商、周三代。现在看来，三皇、五帝都是无法证明的传说。

B．考古发现证明，新石器文化时期，已经发生了显著的阶级分化，产生了不同的阶级,上层人物不仅拥有财产，还有象征身份和权威的器具。

C．阶级分化的产生表明原始氏族社会正在瓦解，国家机器开始形成。

D．目前国内已发现的新石器文化遗址有几千处，他们分散在极其广大的地域内，相互之间并无从属关系。

6．B(更准确的表述应为新石器文化晚期，上层人物不仅拥有财产原文的表述为上层人物不仅拥有远远超过常人的财产)

7．下列表述，不符合原文意思的一项是

A．旧石器时代古人类化石或活动遗迹的发现说明在中国的土地上，很早就有人类生存。

B．夏王朝的存在，至今未有确切的文献可供证明。禹的儿子启以子继父，改变领袖由公众推举的惯例也只是传说。

C．新石器时代晚期以后，各个族群、邦国之间不断发生战争兼并，使得生产力得到巨大发展。

D．中原的仰韶文化与长江三角洲的河姆渡属于不同类型的文化，有显著的区别，彼此之间具有较大的独立性。

7．C（不断发生的战争兼并，使得生产力得到巨大发展缺乏依据）

8．下列对文章内容的理解和推断，最准确的一项是

A．三皇、五帝之说产生的原因是中国长期存在的大一统思想，认为远古社会应该是一个统一的整体，存在一个明确的中心。

B．考古发现，中国文化的起源是多元的，但是对民族的文化产生影响的却是黄河流域的文化。

C．旧石器时代，人类尚处于蒙昧野蛮的阶段，因此和民族文化起源完全没有关系。

D．仰韶文化与河姆渡文化相比，前者的居室是半地下或地面上的木结构建筑，后者是架设在木桩上、地板高出地面的干栏式建筑，前者不如后者先进。

8.A(B项中对民族的文化产生影响的却是黄河流域的文化不准确，C项和民族文化起源没有关系的判断缺乏依据，也过于绝对，原文只是说新石器文化和民族文化起源没有直接关系。D项前者不如后者先进的判断缺乏依据。)

“读书”这玩意儿，我个人认为，的确是有时令人烦躁有时令人享受的一件事。

记得小时候，最烦的就是每天回家就要面对着那一篇篇又长又难读的文章语句，看不懂无聊不说，还要背，那简直就是想晕。于是，基本上那一段日子，我每天都是坐在窗前，念着那令人“憎恶”的诗词文句，不可不谓是烦苦不已。

而到后来，这一苦难的日子才稍稍有些改变，因为我对看书读文这事态度有了些变化。因为只要我读好了书，长辈们就会高兴，一高兴每每就会赏一点什么吃的，玩的，甚至是零花钱，所以，为了奖赏，我才稍微没有那么排斥了，只要坐在窗前那么一小会就会有奖励出现，自己也颇为满意。但都是应付式的看书读文，所以也基本上是没什么用。

不是我不喜欢读书写字，而是这些是在无法勾起我对它们的兴趣。但是，直到一次我看到一篇课文，那就是完全勾起了我的兴致。那就是老舍曾经写过的一篇文章——《猫》，其中，不但把猫的动作神态写的精彩，就连那细微的生活习性也是描绘的细致入微，写的是活灵活现，就好像是真的一样发生在我身边。因此，我开始喜欢看动物这一类的文章了，小孩子嘛，谁不喜欢小猫小狗小鸡这些可爱的动物？相比于那些写人说事的文章，这些就显得有趣多了。

而我一感到有趣，就肯定继续看这些写动物的文章作文，渐渐地，从不看书的我竟然也开始看一些书了，什么《昆虫记》，《动物世界》之类的，里面所讲的动物都相当有趣，基本上是一看就上“瘾”了，家人们也是感到惊异我居然愿意主动看书，颇为高兴。也因此，我看这些书，给我在写作文方面也带来了一些灵感，常常得到老师的夸奖，说某个某个句子，段落写动物写的好，对于具体的东西，事物描述的比较到位，但也仅此而已。

所以到后来，我又看了一些书《狼王梦》《与海豚做邻居》等。这些书所写的也是以动物为题材，主角就是固定的某个动物，不会写了这个动物又写那个动物。与之不同的是，作者不但只以一个动物为主角进行描写，还把动物某些方面写的像人，不像老舍，只是略显单方面的直接描述动物的外貌神态，生活习性。还融入了动物与动物之间，人与动物之间的情感，充分体现了动物的心理情感。

因此，也让我学习到了，写动物不单单只写动物，还要带入自己的情感，动物与动物之间的情感，甚至是通过写动物的某一个行为事件来反映我们人类自己与之相像的方面，使人从中明白道理，把作文写得真实动情，以此来打动读者。

所以，我的写作水平在此期间不知不觉的就有所提升。

为此，自己还专门归纳总结了一些写作，阅读的经验：多阅读，对于写作水平的提高会有帮助。但前提条件，你得对读文章感兴趣，所以最好是先看一些篇幅较短的自己觉得有味的作文。生动灵活的动物植物类的作文，就应该是最好的能吸引你爱上阅读的文章。因为我相信，很多人都喜欢这类作文。

所以，多阅读，对写作有帮助，还能助你了解的知识。

试想一下，当自己突然兴致大发，在一个曼妙朦胧且清爽的黄昏午后，独自对着渐要日落的太阳，喝一杯酸甜爽口的果汁，躺在草地或坐在院子里，手拿一本著名的故事书籍，没有人打扰，一个人安安静静的细细品读。那时光美景，那感受，是多么妙不可言，既是享受生活，又是修心。你若愿意，一定会爱上阅读的！

打从我在妈咪肚子中时，妈咪就经常摸著肚肚念故事给我听，我会兴奋的拳打脚踢，忍不住在里面跳起舞来，於是妈咪认为我是"可造之才"，就这样开始了我的阅读生活。

出生后，妈咪天天抱著我念书，一边念，一边指，我常乐得咯咯笑，妈咪更相信我是天生爱读书的孩子，也认为她的声音很有魔力，其实我只是觉得很有趣。

进了幼儿园，虽然大字还不识半个，我也喜欢自己看书了，只是看的都是绘本。花花绿绿的图案十分吸引我，我常常边看边笑，有时也会自言自语，其中"安东尼。布朗"的大猩猩最让我著迷。记得有一次，我把全家人叫来客厅坐好听我念故事，故事开始了，我很认真的把"朱家故事"念得高低起伏，还加上丰富的表情，只见哥哥从头笑到尾，我觉得很得意，也认为自己很棒。可是哥哥却过来拿起我的书大声说:“你这个小傻蛋，书拿反了还可以说故事”喔哦！原来我创造力这麼强，难怪爸比说我是个"小魔女"。

幼稚园到小一阶段是我的"黄金岁月"，我天天赖著哥哥念书给我听，也天天自己"看书"，充分享受阅读的乐趣。但是阿姨对我只看图的阅读方式很不满意，於是我被迫长大，只好每天念一本书给她听。刚开始，念得结结巴巴，一抬头就看到阿姨锐利的目光，真的好紧张哦！念完一本书，手上的汗也弄湿一条手帕了。没想到念了一段时间，竟然越念越顺，越念越好，认得的字也越来越多，我终於可以自己真正看完一本书了。就在这时我还发现:原来每一本书写得都不一样，每一个故事都可以带我去旅行，而每一页都是一种冒险。最大的好处是:我的书再也不会拿反了。阅读，真的很棒吧！

前不久，我在家看自己喜欢的课外书《中国通史》，被书中一个个精彩的历史故事所陶醉，感觉自己就像鱼儿在历史长河中自由自在地游泳。

世界著名文学堂吉诃德说：“历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保存下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。”

《中国通史》描绘了一个拥有五千年灿烂文明史的中国，充满生机与活力的泱泱大国。从夏到清朝，它告诉我们每个朝代的成功与失败，兴盛与衰退，辉煌与悲怆，交替与更新，每个朝代也都涌现出许多可歌可泣的英雄故事。

我在《中国通史》的长河中遨游，从远古时代瞬间穿越到元代，了解到忽必烈在1271年把国号改为元，定都在当时称为燕京的北京。那时，有一位外国人来到中国游玩，并且受到忽必烈的热情招待，还留在元朝当差，他留心观察各地风俗人情并记录下来，他就是马可波罗。马可波罗回国后，向人们讲述在中国的所见所闻，后来著书《马可。波罗游记》。

读一本好书，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友谈话。《中国通史》就是我的“亲密好友”，在书中，我可以学到在课堂上学不到的知识，开拓我的视野。博古通今带给我许多乐趣，我喜欢读《中国通史》。