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想象作文初二精选20篇

想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花,可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星,根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸,这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节,并不代表它就是想象作文,想象作文不是细节和局部情节的想象,而是整篇作文的想象。接下来开学吧为大家收集了想象作文初二优秀作文,供大家学习,希望你认真看完,会对你有帮助的!

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春节英语作文初二80词

全文共 690 字

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Then, the representative of the bedroom Zhu Guozhang asked us to guess a

line of a poem related to the above situation. He added that Li Xinmin alone was

born in the year of the dog and the other three were all born in the year of the

chicken. They left us all in confusion. And it was our monitor who was

quickwitted. He shouted our, "The day breaks as the cock crows three times at

dawn." The hall After that, they had another item. This time Li Xinmin was

placed in the middle of the circle. While he was standing there, the other three

stood around him, each bowing down to him at an angle of 120 degrees. It was an

idiom. This time I got it right:"The dog stands out among a group of

chickens."

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篇1:暑假日记600字初二

全文共 604 字

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从9岁开始,我就开始练字,虽然,在平常的时候我写字不好,但是在练字的时候都会写的很好。这时你们应该会想我特别的懒。

当我开始学练字的时候,我是一点也不开心,因为我不喜欢练字,上课的时候,我看见了老师,这个老师非常喜欢教我们,这时我的想法就突然变了,我想我一定要认真练字,有一次上课了,我不小心看错了时间,把2点看成了1:30了,当我到了教室的时候已经晚了十分钟,但是老师却说:“回来坐下认真练字吧。”我以为老师要训我一顿,我坐下后开始认真练开了字,从这次后,我就喜欢上了练字,但是在平常的时候我还是练不了好字,就这样我每个星期都在教室里练字,虽然在班里几乎全是初中生,但是我也不比他们差,我一定能练出来好字。说到这里我再给大家介绍一下钢笔字的由来:钢笔,人们称它为硬笔。提到它的发明,还有一段有趣的故事。1809年,美国沃特曼在一家保险公司当营业员,一次,他和顾客做一笔数额巨大的生意,可是当沃特曼递给顾客羽毛笔,请他在合同上签字时,那羽毛笔漏了一滩墨水,竟把合同弄脏了。沃特曼只好重新去取新的合同。然而,就在这时,有位竞争对手乘虚而人,同这位顾客订了合同,抢走了这笔生意。这个教训太深刻了,沃特曼决心设计一种能自动控制墨水,使用又方便的笔。后来,他从植物内毛细管输递液体的原理中受到启示,经过多次经验,终于制成了钢笔。从此钢笔制造就逐步风靡了世界。

就从老师教我练字的时候,我就像有了知音一样,更我在一起练字。

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篇2:昆虫记初二读书笔记

全文共 663 字

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夏天,我们与阳光作伴,与树木和草地作伴,夜晚的凉风,风吹树响的声音,雨滴掉落的声音,鸟儿啁啾的声音一切都丰富有趣。当然,也少不了虫鸣声。在这边土地上,生物遍地,昆虫便是生活中的一员,常见却不引人注目,人们只注意到它们的存在,却不知昆虫也有自己的天下。

蚂蚁,我想大家都耳熟能详了,勤劳的工作者,团结的大集体,搬家的小能手,但又有谁知道勤劳朴实的背后真面目却是一个“疯狂的掠夺者”呢?我想,书中便有一个典型的范例:7月,午后酷暑难耐,成群的昆虫寻找水源,而蝉则不屑一顾,用那如钻头般的细嘴,在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来,慢慢享受这一美味的汁液。但好景不长,这一香味儿随风散入了各处。胡蜂,苍蝇,球螋,泥蜂,珠蜂还有蚂蚁。为了清泉,它们拼命挤上去嘬一口,然后飞一圈又更大胆地反回来。而蝉则抬爪方便他们通过。就这样,不速之客贪心越来越大,刚刚还谨小慎微的它们直接变成乱哄哄的侵略者,一心要把掘井者从井边驱逐。在这场战斗中,蚂蚁最属疯狂,它们撕蝉身,扯蝉爪,甚至爬至蛘的胡须,洋洋得意。蝉受不了,撒泡尿离去。而蚂蚁浑然不在乎,一旦有机会它们又会用相同的法子喝上几大口。所以昆虫的世界和人一样复杂多变,表面也仅仅是表面。

诸如此类,还有很多:如雌螳螂在与雄螳螂交配完,便会一口吃掉丈夫,产子后便会离去;如绿蝈蝈在夜晚便会化身凶猛凌厉的猎手杀蝉于无形;如美丽的大孔雀蝶是个结婚狂,它们能飞越长距,穿越险阻,发现自己的意中人……所以,昆虫是有趣的、是奇妙的,它们和人一样有不同的性格,不同的姿态,它们如宇宙般神秘,有无数未知等着有心人解开。

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篇3:初二学生想象作文明天

全文共 1503 字

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明天是什么?

明天就是今天的后一天。我们所说的“明天”,不就是还未来到的,而“步步逼紧”的那一天吗?

明天,有点遥不可及而又近在咫尺,我好奇地伸出手,尝试着去触碰它:“喂!明天,你在哪里呢?”

“我一直在你们身边啊!”她笑着这样回答我,余音久久地萦绕在耳畔。

真的,明天一直都在我们身边,我们行走的每一天都是“明天”,每一个今天都是昨天的明天,又将会匆匆地变成昨天、前天……

“……只是我也在离去罢了。”良久之后,那个明天又这样说道,“今天,昨天,我的姐妹们,那些已逝的她们,不都曾经宛如我般吗?后天不也一样会离去吗?”她轻叹了一口气。

昨天,我们说“明天要考试了”,这“昨天”,即曾经是后天,也曾经是后天,也曾经是明天和今天。不过今天的我,正消耗着她今天很快就会过去了,消耗殆尽罢了。明天、今天、昨天,那些再也回不来的日子,就消逝在历史的长河里了。

我沉默着,抬头却茫然地看不见,在我的一生中,还有多少明天等待着消逝?明天还在,但是“明天”她也不再了——我们还在等待着下一个明天的到来,却再也找不回从前的一天天了。

“你是从哪里来的?还要到哪去呢?”我望着她,不甘心她的离去,这样问她。她微笑着,不做回答,没有停下脚步。

是从日出的方向慢慢走来吗?从太平洋的海风吹来的吗?从山的那边来的吗?是慢慢铺临,还是倏地降临?亦是从日界线向两边走去吗?

——明天是乘着黎明而来的吗?

也不知道,明天会披着黎明的霞,在森林里撒上金色的粉吗?葳蕤[wēiruí]的草木深处,动物和小虫还在酣睡中吗?亦或描绘出一片灿烂的海水,带着海风的阒[qù]静,给返航的船只又带来明天的希冀吗?明天的归处,我还真是摸不透——在脑海中描绘的画面又真实存在吗?明天到底是从我们梦中走来的,还是我们把她关在门外,只到了黄昏时,才发出“夕阳无限好,只是近黄昏”的遗憾,惋惜明天的再次离开吗?

“我比较喜欢夜里11点到12点,一切都基本尘埃落定,崭新的一天又到来了。”我对这句话甚是喜欢。

在深夜的时候,静静地迎来明天的洗礼,虽说舍不得上一个“明天”的离去,而在这寂寥的夜晚,等待12点的马车把明天接来,又何尝不是一种享受。

而现在,明天是又要离开了吗?是否我又徒然地把她消耗了呢?我张开双手,做着迎接新一天的到来的准备——那么在遗憾过后,好好地迎接下一个明天吧!不要再让青春蹉跎在迷茫中,从手指间划走,不要让“明天”像春宵的梦一样,只是轻轻地拂过,便又终结了。

不要再让明天就这样逝去了——

请感谢每一个明天吧。在你无谓地遗失了今天的时候,明天便已站在身后了,在你好好地休息、反省之后,明天给你重新拾起行囊继续远征的机会,因为她是宽容的。你还可以在新的一天重振旗鼓地前行,用明日的努力弥补昨日的遗憾。正因为你还能看见明天,你才会有“你还活着”的感觉,还可以继续书写或改写人生。

我向远方眺望,尽管一片谧静,但是我似乎还能听到明天,无数个明天的呼唤——我们要好好地走过当下!但是被明天的到来所点醒的人们,正因为有着对明天的不断渴望,才会一直愿意去探索那个明天——哪怕令人悲痛也好、失望也好,但是看向明天的目光也总不会沮丧,一样地清澈吧!因为对人们,那些愿意奋斗的人们,他们把每一个“明天”变成踏向未来成功的阶梯。

因为明天承载着满满的希望和梦想呢!

眺望着前方,我朝着明天的方向,迈出了脚步。

又何必畏惧明天的失去呢?只要能让每一个“明天”过得充实,——即使变成昨天,变成历史,我们也能够坚定地前行!

看到地平线上黎明的曙光了,我起身向那处亮光走去——明天,来了呢。像一个轻盈的梦,拂过繁茂的森林和宁静的海面,点亮了新一天,点醒了新的奋斗,点燃了心中的梦和希望。

[初二学生想象文明

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篇4:初二摆渡人读后感

全文共 1003 字

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如果命运是一条孤独的河流,谁会是你灵魂的摆渡人?

《摆渡人》,英国作家克莱尔麦克夫儿所著。内容讲述的是一个父母离异性格内向的小女孩儿独自一人坐火车去见自己素未谋面的父亲,然而,火车却出了事故,当小女孩醒来时他发现他是这场事故的唯一幸存者。小女孩是火车失事的唯一遇难者。他走出了隧道,由灵魂的引导者崔斯坦带着小女孩儿,应该说是小女孩的灵魂行走在荒原相依为命十几天去了天堂,最终又返回生界故事。

克莱尔的文笔细腻唯美,读起来不忍释卷。故事心惊动魄,情感真挚让一个虚构的爱情饱含真实人生的况味和隐喻。

故事中的人物,迪伦和崔斯坦,这一段时几天的荒原之路上只有他们两个人于是产生了爱情。男孩儿把女孩儿的灵魂摆渡到另一个世界时。女孩儿因为留恋男孩儿,于是找到回荒原的办法,与其再次相见。这个故事颇有一点惊心动魄,一丝灵异的感觉,但是这本书里的字里行间透出了我们对人生态度的思考。

初走光荒原,崔斯坦是他的摆渡人,而再次返回时,没有了摆渡人的小女孩儿靠的是自己强大的信念和信心使她充满了力量。前途是一帆风顺还是处处是狼豺虎豹?不知道。能否找到他?不知道!如何面对恶魔的吞噬?不知道!只有自己对男孩的一片痴心。有了勇气,就有了一切,剩下的,交给命运就可以了

但是就按年龄来说,崔斯坦也是一个饱经沧桑的人,而小女孩只是她摆渡过灵魂中极其普通的一个但是没有了小女孩,他只有重复着毫无意义的百摆渡生涯。他不知道是谁给他的命运,是谁托付了这个宿命给他。他不敢想象,不敢尝试,恐惧,以至见到了小女孩除了惊喜就只有遗憾。表面上他依然是那个温和,单纯,忠诚,尽职的,灵魂摆渡人,可他的心却早已随小女孩而去。爱情的滋生是他始料未及的意外,令他充满了矛盾。尽管这份感情让他心动不已,但他没有勇气走出荒原,更不敢踏入天堂一步,他只能将对爱的渴望强压在心底,他把所有与他她有关的美好往事

封存于记忆中,继续自己的漫长余生。

小女孩儿也是一样,她因为受尽了同学、妈妈、姐姐们的嘲讽和虐待她才开始幻想父亲的美好,于是开始以后的故事。两个同样命运的人相遇,并且产生了爱情是多大的巧合?

迪伦用自己的灵魂真切地告诉我们:禁锢我们的从来都不是有形的枷锁和隔门而是来自我们心底的怯懦和未知世界的恐惧与担忧。你的信念决定自己的人生只有无所畏惧的自由灵魂才能抵达甚至改变美好的彼岸。真正的救赎来自与心灵的自我成长于非凡勇气。

读完时,这本书就像还有续集似的,让人回味不已……

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篇5:我的奇思妙想小学想象作文

全文共 562 字

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“叮铃铃”,“叮铃铃”。放学的铃声响起,可这丝毫没有令我高兴,因为今天的作业啊,用“堆积如山”这个词语来形容最恰当不过了。

做着做着,我遇到了一道难题。仔细地分析着,却毫无头绪,只好盯着题目。渐渐地,我进入了幻想世界。

在幻想世界里,我成了一位发明家,发明了写作业机。这一产品一上市,很快就被一抢而空。开始,大人们和老师都觉得这是一件坏事。学生们购买后会让作业机完成作业,以后就没有他们眼中所谓的“学神”、“尖子生”了。可事实证明,他们错了。

有了写作业机,孩子的课余时间增多,偏科现象消失了,也不会有人被作业所约束,个子高的打篮球,头脑灵活的学理科,文笔好的学文科。现在,孩子们的想象力也倍增,曾经死板的知识变得灵活,有的孩子曾经的一些奇思妙想,长大后,居然都一一实现了!

十几年后,拥有作业机的孩子已经长大成了大人,他们并没有与老师所想一般,没有能力,反而为社会发展贡献了许多。一下子,社会上多了几百部优秀小说,几十件优秀发明,还为国家培养了成千乃至上万个高材生。

“儿子,帮我拿一下那把剪刀!”正当我为自己的发明感到喜悦时,妈妈的声音打断了我的幻想。

回想刚才的幻想,我有了深刻的感悟:老师们一味地布置作业的确是为我们好,可如果他们适量布置作业,就可以让我们有多一点课余时间,让我们去干更多自己想干的事情,也能让我们变得更加全面。

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篇6:初二给班主任的一封信

全文共 794 字

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敬爱的徐老师:

您好!

光阴似箭,转眼间您已经陪伴我们快整整三年了。这三年来,我让您操了不少心,真的十分感谢您,我最敬爱的徐老师。立刻我们就是四年级的学生了,我真的好期望您能继续做我们的班主任。因为您是我心目中最负责最有爱心的老师。

徐老师,您是我的启蒙老师。记得我刚入学时,是那么的天真,调皮,无知,是您手把手的教导我学习文化知识,带领我在知识的海洋里遨游。也是您教导我做人的道理,让我懂得了感恩,懂得了宽容,懂得了奉献……在您教我们语文的三年时间里,您的每堂课都讲得那么生动,透彻,您特有的讲解让我简单的背诵每一篇课文,也是您的表扬,鼓励,让一个怕写作文的孩子喜欢上了写作,而您每帮我改一篇作文都是那么细心,每错一个字,一个标点符号您都会帮我纠正过来,个性是我用的好词好句下面,那红色的波浪线,表示对我的鼓励,赞扬。您每次的评语都会指出我的优点,缺点。深深感谢您对我学习的帮忙,更感谢您对我作文的精心辅导,让我的作文写得越来越好,我能成为您的学生是我的荣幸。虽然我不是您最出色的学生,但您却是我最尊敬的老师。您的微笑给了我学习的动力,你的一言一行潜移默化地影响着我,您对工作尤其负责,对我们也比较严厉,但我明白,您是为我们好,期望我们个个能成为好学生,您天天不辞辛劳起早贪黑的帮我们批改作业。您的付出我看在眼里,记在心里。

徐老师,您好比一棵大树,我们就是树上的叶子,有了大树的奉献,叶子才能枝繁叶茂;您又好比一对船桨,我们是一只小船,有了船桨的划动,小船才能乘风破浪;徐老师,我们的好成绩离不开您的辛苦教育,我们的好成绩更少不了您的细心辅导,我们每一点进步,都离不开您洒下的辛勤汗水。

徐老师,还有十几天就要期末考试了,我会抓紧时间好好复习,争取期末考个好成绩,以优异的成绩来回报您。相我,我必须能行!最后,祝您身体健康!万事如意!工作顺利!

此致

敬礼!

爱您的学生:陈飞_

20__年6月14日

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篇7:初二的暑假日记

全文共 666 字

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放假了,我的心飞了起来,飞到了乡下我的老家……

放假后的第一天,我回到了老家,放眼望去,好一副美丽的画:柔和的阳光,绚丽的云彩,山脚下的一簇簇村落,连日的大雨让河水长得满满的,一家家房顶上升起的袅袅炊烟,让村子里充满了浓浓的烟火气息。没有城市的喧哗,乡村显得宁静干净,到处可以听见鸟儿的叫声。

歇息了一天,我便约了几个小伙伴,经过商量我们先去河里捉鱼,河水清澈见底,我的脚一踏进去,炎暑便消失得无影无踪,我的“火眼金睛”不断的转动,很快便发现了一条与众不同的小鱼儿,不禁冷笑出声:鱼儿啊,你挂定了!我猛的扑了过去抓住它,它似乎不愿意做我的俘虏,可任凭它怎样摆动我也不松手,它终于被我降服了,河水里的鱼不多

可我运气好,又发现了一条大鱼,我轻手轻脚的走过去迅速的抓住它,那月儿拼命的扭动着身子,企图钻出我紧握的手指它不停挣扎着滑溜的身子使人很难控制几次差点从我手里跃出……

时间就像滑滑板,一转眼就到中午了,我们吃了点随身带上的便当,就跟着朋友来到了他家的果园,果园里香飘四溢,散发着阵阵芬芳,红彤彤的苹果黄灿灿的梨,和又香又脆的桃子挂在树稍上,水灵灵的大葡萄挂在架子上,让人看了恨不得马上摘下来品尝。

尝完了果子我们一路奔向山谷,我听见远处传来了哗哗响声,我冲过去,惊呆了居然是“”瀑布”,抬头望去那“瀑布”从山顶倾泻而下仿佛美丽的白色绸缎,从山石间飘落下来,撞在岩石上,变飞花碎玉般撒满山涧,如烟,如雾,如尘,让人陶醉……

夕阳的余辉染红了天边的云彩,洒在原野上,大地仿佛披上了金色的地毯,在美景如画的乡村里让我体验了一个与众不同的假期生活。

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篇8:关于告别初二

全文共 943 字

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城门前一片静寂,只听一片窃窃私语声。太子出现了,大家住口不言,给冬景增了几分落寞。太子严肃地望了望人群,用沉重的嗓音缓缓吐出字句:“今日,是重大的一天,不因为其他事,而是——”话音突落,太子皱紧眉头,心中翻动起了一缕迟疑。

终于,他放下迟疑。他抬起头,严肃地说……

今天,便是我的出征之日。我和舞阳站在一起。舞阳眉头紧皱,汗珠不停滴下。而我,却在四周观望——也许,这是最后一次看景了吧!可是,又为何放不下呢?

过了片刻,秦舞阳不禁问道:“荆卿既知此行有性命之忧,为何还能如此坦然?”我平淡地说道:“你可曾听说过秦国的士兵是怎样上阵打仗的?”不等他回答,又继续说下去:“他们从不披甲戴盔,上阵杀敌,却无人退缩,这也是秦军为何能够所向披靡,称霸天下。而今,燕国就要被秦军的铁蹄践踏,身为燕国子民的我们,怎能不像秦兵那样,为国家献出自己的生命呢?”

渐离,我的好友,双眼热泪不止,盯着我一直看,怎么也看不够。我用爽朗的笑声给众人缓解情绪,可他,渐离,却依然哭着。渐离,为什么叫渐离?难道已注定我要和我最重要的人渐渐离去?上天为何如此不公,让我陷入失友之痛?

“荆卿,你此行就算能够成功刺杀秦王,可秦王还有兄弟子嗣可以继位,这样秦国就会把燕国视为眼中钉肉中刺,而你此行又何谈是救燕国呢?”我轻笑了一声,说道:“如果我们成功刺杀秦王,秦国势必大乱,而燕国,就可以藉此得到发展,甚至强大起来,不求称霸天下,但求相安无事。所以,用我的命来换取燕国的复兴,岂不是很值得?”

冬日的雪花缓缓落下,落在人们的心里。我说,时候不早了,该走了。上了马车,却又迟迟不肯离去。我向大家挥手,泪水再也控制不住,流到地上,融化了积雪。众人泪流成河,悲切之意更加浓厚。这眼泪,是对朋友,还是家乡、亲人的思念呢?又或者,是对心中放不下的情感的诠释?

冬天的易水河是最美丽的,虽然水面已然成冰,不如春天的河水生动、活泼,却犹如一面镜子,倒影着远方重叠不断的山峦和带着点点丝绸的蓝天。只是这一切,都好像是在为离别的忧伤作铺垫罢了。

我的脸上出现了一抹笑容,此时,秦舞阳面上的寒色也荡然无存。渐离为我们击筑,虽泪流满面,筑声却铿锵有力。这应该是他最突破自己风格的演奏吧!雪依然在下着,越下越大……

音绝愁何在,风息人已没。泪见天涯路,拳拳壮士心!

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篇9:初二傅雷家书读书笔记

全文共 375 字

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《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年8月的186封书信。字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。

整整三天,我一直沉浸在这本书中。不是这本书的语言有多么精彩,也不是这本书的情节有多么动人,而是这本书的浓浓父爱深深地吸引了我。一封封书信,最短的一两百字,最长的七千多字,但是无论长短,每封信中都能透露出作为父亲对孩子的期盼与热爱。

当看完这本书时,我感慨颇深,联想到了我的父亲。其实我的父亲也是这般慈爱的啊!我与父亲近些年来似乎也如“多年父子成兄弟”般,有过矛盾,但也可谈得来,似乎比以前少了许多隔阂。作为“教子篇”的《傅雷家书》其实也诠释了父爱的真理。父爱在此书中如山间潺潺清泉,碧空中舒卷的白云,其感情之纯真、质朴,真是令人动容啊!

父爱大如宇宙,父爱隐如轻风!父爱高如俊山,父爱深如桑海!同学们,爱自己的父亲吧!

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篇10:如何写奇妙的想象

全文共 566 字

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在一个神秘的山谷里,有个国家叫番茄国。这个国家的人,上到国王,下到乞丐都吃番茄,喝番茄汤,洗澡用番茄汁,房子上挂着番茄灯,甚至连游泳池里也灌满了番茄汁,上面还漂着些番茄哩!

有一天,从鸡蛋国来了一个小生意人。他用一根扁担挑了两篮子鸡蛋来卖。他在路边摆了摊子,大声地叫卖起来:好吃的鸡蛋,营养丰富,快来买呀!谁知,没有一个人来问价,更别说有人来买了。他想:是不是这里的人不会煮鸡蛋呢?

第二天,他把一些鸡蛋给做成茶叶蛋。茶叶蛋热腾腾的,散发着透人的香味。他想:这下你们总来买了吧!可他万万没想到,只有几个人来到他的摊前,只看了几眼就走了。他想:难道这里的人喜欢吃甜品?

第三天,他做了鸡蛋国最受欢迎的蛋糕,还大声吆喝道:哎呀,又香又甜的大蛋糕,快来买呀,不好吃不要钱!一下子,他的摊子边围了一些人。有一个人说香倒是挺香的,就是没有番茄。说完,大家一哄而散。

第四天,那个人想:既然你们爱吃番茄,那我就来个番茄炒鸡蛋咋样?于是他又做了一些番茄炒鸡蛋,拿出去摆在摊子上叫卖。大家一到番茄二字,立刻冲上来,把摊子围了个水泄不通。有的说:番茄加上那黄黄的东西能吃吗?有的说:不会吃坏肚子吧!还有的胆子大,上来尝一尝,尝过后,那些人不约而同地说:好吃,好吃!

于是,一传十,十传百。番茄炒蛋很快就成了番茄国最受欢迎的一道菜。这件事也成了番茄国的头条新闻。

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篇11:这样的想象真有趣作文素材

全文共 308 字

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有一只老被关在家里的母鸡,它一直都想逃出鸡舍,飞上天空,去外面的世界走一走。终于有一天,它梦见一位神仙,告诉它明天早上它就可以飞了。母鸡一觉醒来,高兴极了!它张开翅膀,果然可以飞了。

啊飞啊,正看风景看得入迷的时候,突然前面来了一只饥饿的雕。母鸡一惊,赶忙扇动翅膀快速逃走。可是母鸡哪有雕飞得快呀,眼看雕就要追上母鸡了,突然雕被树枝挂住了,母鸡抓住这个机会,终于逃走了。

倦地飞着,天空突然下起了大雨,母鸡的翅膀被雨淋湿了。母鸡找了一个小树林避雨。谁知刚一落地,一只狐狸就从后面扑了上来,母鸡赶忙扇动翅膀逃走了。

通了:“鸡舍虽然小,但是很安全。外面虽然大,但是危险无处不在。”母鸡最后还是回到了鸡舍,安安心心地下起了蛋。

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篇12:有关坚持英语初二

全文共 790 字

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Since I was a little child, I was taught that dont give up forever. My

mother told me that teaching me how to walk was a tough task. When I just

learned how to walked, I fell down frequently, but she or my father never helped

me to stand up, because they wanted me to stand up by myself. After fell down

again and again, I finally learned walking. My parents were proud of me. Now,

whenever I meet with a problem or get into trouble, no matter how hard the

situation is, I rarely stop my step, because I have a faith in my mind that the

most beautiful view will come in after the highest hill. If you are sure what

you do, then you just stick to it. Nothing in the world is easy, so we will

always meet challenges in life, but remember one thing that never give up and

sunshine comes after the storm.

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篇13:初二西湖的游记作文600字

全文共 348 字

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清晨,当你涉足田野,聆听花开的声音,你会感受到大自然的神奇与恩赐;正午,当你举步维艰,抗衡似火的骄阳,你会领教大自然的力量与脾气;夜晚,当你仰望天空,看到璀璨的群星,你将领略大自然的浪漫与美丽。

大自然有太多的美丽需要我们要去发现,去体验。

湖滨一代,是西湖边比较热闹的一段。

再向北走,就到了西湖最具特色的景点之一——荷花池。

在炎炎夏风的吹拂下,湖面上涌起层层以绿为底色、以粉为点缀的波纹。

几对结伴出行的蜻蜓,嗅着荷香飞来了。

湖面上飞过几只羽毛洁白的水鸟,为荷花池再添一抹淡雅的别致。

西湖边,葱绿的孤山显得格外秀美典雅,而偌大的荷花池则像一块巨大的绣着几朵红花的绿毯,轻柔地漂浮在碧水之上。

啊,西湖,你真是美到极致了!这所有的一切真像一幅优美精致的山水画!

徜徉于西湖这一片灵秀的山水之间,我陶醉了。

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篇14:初二时间作文850字

全文共 839 字

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我记得,校门口的那棵树,落叶抽芽,已经循环了两次,这也意味着初二上半学期就这么在繁忙的学业中走入尾声。但初一入学时的情景还历历在目,仿佛刚刚过去。

时间怎么过的这么快!

我总是这样感叹。人家总是说:人老了就会感觉一生像看电影,很快就过去了。明明我还年轻,正值青春年华,为什么也这么感叹呢?

想一想,初一的时光已经过去了,初三和中考也在不远的将来等着我,而曾经遥不可及的初二生活竟然就在今天。想到这,我不禁为过去的无知感到可笑,为时间的流逝感到悲哀。

回想初一的场景,面对陌生的校园,陌生的同学,陌生的老师,我是那么的胆怯,完全失去了小学时的开朗和活泼。面对曾经的科目,我焦躁不安,生怕学得不好,增加往后学习的负担。但是,这些胆怯,不安和恐惧渐渐的成为历史。如今的我焕然一新,结交了许多好朋友,也敢于独自向老师提出问题,回到我原来应有的样子。而那些初中新增加的科目,我也是越来越得心应手,现在对将要来临的化学,我更多的是期盼。

有一句名言是这么说的:"时间能治愈一切。"时间是治愈世事万物的良药,但时间自身是无法治疗的。严文井说:"过去了的时间永不再回来。个人的生命不像一件衬衫,当你发现脏了,破了的时候,就可以脱下来洗洗。把它再补好。"我颇有感触。时间留下的伤疤,没有什么能将它治愈,时间自然也无能为力。人们总是怀旧,是他们对过去时光仍抱有怀恋。谁不认为曾经的岁月是美好的呢?这就是时间的残酷无情,它在人们生命中留下了美好,却又不让人们再次体验,人们只能默默的回忆,望尘莫及过去的消逝。

但时间是不会停下来的,生命终归是要继续,如同大树上的叶子依然会落下,重生,循环往复,永不停歇。叶子们不会为了一次落地而悲哀,他们只会静静的等待明年春天的到来。那时候,他们依然可以站在树头,听鸟鸣,饮春露,享日光,一切都没变。

现在,门口树上的叶子再一次落地,留下光秃秃的树枝。但是我会像叶子一样,顺应着时间的流逝,继续成长。过去终究是过去了,只可以回忆,但我们的眼光还要关注未来,才可以活得比过去更精彩。

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篇15:奇妙的想象作文简短

全文共 564 字

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从前有一个小女孩,名叫苏姗。如果你问她:“你最讨厌什么?”苏姗就会不加思索地告诉你:“我最最讨厌洗头!”当妈妈叫苏姗洗头时,苏姗总是编出各种各样的理由来让妈妈放弃给她洗头的想法。一天,苏姗又一次成功地逃过了妈妈的魔爪,心里美滋滋的。

苏姗来到游乐场玩。突然,她听见一个细细的声音说:“苏姐姐,能给我一根你头上的草吗?我想做一床羽绒被。”苏姗一惊,赶忙回头,看见一只七星瓢虫正微笑着,友好地看着自己。“草?是说我的头发吗?”苏珊想:我有这么多头发,给它一根也没什么大不了。于是亲手拔下一根头发,说:“给,去织羽绒被吧!”“谢谢!”七星瓢虫毕恭毕敬地鞠了一躬,飞走了。回到家后,七星瓢虫拿起苏姗的头发,不一会儿就织出了一床又黑又柔软又有光泽的羽绒被。其它昆虫看后都十分羡慕,纷纷问:“这草是在哪里找到的呀?”七星瓢虫告诉它们:“我在那个荡秋千的小女孩头顶杂草堆上找到的。”

昆虫们陆陆续续飞到“草堆”上拔了一根,也回去做羽绒被,准备过冬。苏姗只顾着玩,时不时挠挠头,根本没发现。慢慢的,苏姗感觉自己的头发似乎越来越少,她赶紧跑去洗手间,一照镜子才发现自己的头发稀稀疏疏,没有几根挂在头上了。她尖叫一声“啊!”吓醒了。

原来是我太久没洗头,一直在挠头发才做这个梦啊!第二天早晨,苏姗主动让妈妈给自己洗头,她可不想变成大家眼中的“杂草堆”呢!

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篇16:初二想象作文:带一本书去旅行

全文共 827 字

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斟一碗烈酒。

今夕红日艳如霞,独登高崖,静观《三国》。如此雄丽之景,何不邀曹操同叙?轻翻书卷,我与阿瞒一道,畅游天地,展开三国之旅……

一望无际的战场上,白骨遍野,千里之地寂无人烟。你我同行在军营之中,看着人们将因战争而牺牲的将士掩埋。你顿生怜悯之心,愤然歌道:“铠甲生虮虱,百姓以死亡,白骨露于野,千里无鸡鸣,生民百遗一,念之断人肠。”你知道,战争带给人民以无穷的灾难,而战争是制止战争的最快方法。于是,为了人民的和平与安宁,你决心讨伐袁绍,平定天下。这时,你的怜悯瞬间消失,在你愤然的目光中,带着一片拯救万民的雄心。

茫茫沧海之边,伴着惊涛骇浪击石,迎着海风呼啸而过,你我同登碣石,远望着袁绍余部争相逃窜。你满怀豪情,昂首高唱:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里……”你双手大张,捧着一杯烈酒,一饮而尽。在落日的余晖和你踌躇满志的目光的注视下,一支浩浩荡荡的大军已驶向南方。

长江之上,你我伫立战船,身后将士各个摩拳擦掌,欲乘胜追击,一举拿下江南,载得二乔而归。而你亦满怀雄心壮志,邀众豪饮,却见一乌鸦望南飞鸣而去,你大笑而歌:“月明星稀,乌鹊南飞;绕树三匝,无枝可依。周公吐哺,天下归心。”你又满饮三爵,以为自得。我注意到你的眼光,期盼中带着一片傲然。

夜幕低垂,明月当空。你我骑马飞奔,周围火光冲天,惨叫连绵,你的情绪却是那么高涨,虽身处逆境,却仰天大笑。虽然惨败,即使年高,亦雄心不死,昂首浅唱:“老骥伏枥,志在千里:烈士暮年,壮心不已。”既而仰天长叹,目光虎视着南方。在你已衰老的目光中,多了一分坚毅。

一碗烈酒,便话了半个三国。

我读曹操,读他的豪迈,他的雄心壮志。他,曾煮酒论天下英雄,“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天下之志者也。”在中华五千年的历史长河中,无数诗人林立于世,而他却以独具一格的风格立于前头。曹操,不愧为“三曹”之首。

斟一碗烈酒,再翻书卷,我要再邀曹操,继续没有尽头的三国之旅。

[初二想象作文:带一本书去旅行

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篇17:活着初二学生个人读后感

全文共 1382 字

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余华的《活着》属于经典之作,被拍过电影也没看,书也一直是从别人口中听说,有一天,不同时段看到不同的人说“__(一件事)让我想到余华的《活着》”,就决定看这本书了。

叙事类的小说看得很快,两个小时不到就看完了,吐槽一下这本书应该是被翻译成很多个版本,自序都有很多个国家的翻译版本。

里面很经典的一句话应该是:人是为活着本身而活着的,而不是为了活着之外的任何事物所活着。一开始不太懂吧,看完后觉得大概就是我不是为了除我以外的任何人而活着,我是为了我自己而活着的。

主人公福贵真的是克死一家人,过于戏剧化和悲剧了,想起在医疗还不发达的时候,发烧感冒都觉得像是得了绝症,没钱治病明明是小病都觉得只能在家等死,头晕乏力只知道喝热水和躺着休息一下。

只能说命运太捉弄人,生死都发生在一瞬间,作者用朴实的语言叙说着一次次主人公亲人的离去,没有很大的天灾人祸,死因都很平常,福贵没有一次想过轻生,总觉得这部小说适合出个节选,放在高中语文阅读理解上,画几处划线句子,问此处主人公的心境如何,如果你是福贵,你有什么想说的?体会到高中语文阅读理解的魅力了,一千个哈姆雷特的魅力,没有标准答案,只有参考答案。

最后只剩下福贵一个人的时候,他救下了马上要被宰掉的牛,被告知它只有一两年不到的寿命了,他说够了,他也差不多只有一两年不到了,能够陪伴它走到生命的尽头了。

年纪越大越觉得陪伴很重要吧,年轻的时候或许想要的是自由,现在想要的是有人陪伴,有人陪着去旅行,有人陪着逛街,可以有相对独处的时光,但是偶尔的一两个好友陪伴一起聊聊天,就觉得收获了简单的快乐,之前觉得一个人旅行很酷,现在觉得一个人旅游除了酷还有一点孤单,没有人分享心情没有人帮忙拍照没有人肩并肩走在旁边就很缺乏安全感。

享受独处,渴望陪伴,一个人也可以去做这件事,但是两个人去做会快乐加倍呀,也体会到了伴侣的重要性,最近散步,一家三口,感受到了父母陪伴我,我陪伴父母的感觉,长长的路上我们有一句没一句的说着,到了跳广场舞的地方,我陪老妈跳舞,老爸一个人兜圈,兜累了就看我们跳广场舞,还在父母身边的时候,就多给陪伴吧,昨天是中秋节,这种感觉更加强烈,顿顿都是团圆饭,所以中秋节也不是很特别的一个节日了。

老黄牛陪伴着福贵度过他最孤单的一段生命的尽头,他说有想说的话就对它说,尽管它不会回应,但是它会倾听吧。

文章最后一段话是“我知道黄昏正在转瞬即逝,黑夜从天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛,那是召唤的姿态,就像女人召唤着她们的儿女,土地召唤着黑夜来临。”

都说看了《活着》更容易感受到生活中的幸福,确实,今天抽出去考察,两天半要完成三十家企业老总的考察,三十家企业里还有七八个在乡镇的,有可能周六都要加班考察,考察完还要回来写材料,但是居然可以从夹缝中感受到幸福感,零碎时间看书,中午能回家睡个午觉,抽了半个小时坚持打卡每日一画,还有可以抽出时间写个文章,其实哪怕每天忙碌,只要花一点点时间来感受生活,就还算是幸福的。

开会的时候会拿着练字本练字,看起来大家都在认真记录,我似乎也在认真记录似得,晚风吹过,抬头看看天空,感受到那一瞬间的惬意,所以生活是自己的,快乐不快乐,幸福不幸福取决于心情,我想福贵也是一样吧,哪怕命运这样捉弄它,他还是活着,寻找老黄牛陪着他,而相比之下,我们就要幸运多了,我很满足了,快乐是基础,追求的是更快乐更幸福。

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篇18:写初二游记的

全文共 613 字

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上个“十一”黄金周,我妈说要带我去看看祖国的大好河山。还没走出去,我想:香山风景一定是独一无二的。于是,我们一家人开车去参观著名的香山公园。

买了票后,我们开始爬山。虽然现在还不是枫叶变红的时候,但总有那么几片焦急的叶子因为笑脸而微微变红,给枫叶增添了一丝可爱,给人耳目一新的感觉。参观象山真的很有趣!

我们继续向上走,山越高,越陡。咦,我突然发现岩石的裂缝里长出了一些植物。石头上没有阳光,没有雨水,但他们依然奇迹般地活着。我钦佩他们顽强的生命力。而且,它们那么绿,那么坚韧,与枫叶形成了鲜明的对比,给香山增添了一道亮丽的风景。

不知道爬了多久,感觉腰酸腿疼,又渴又累,就坐下休息了一会儿。不久,来了一位白发老人。虽然他很累,但他还是一步一步爬了上去。有人问起他的年龄,我很震惊。他告诉那个人,他今天已经八十二岁了,但他仍然坚持一周爬两次象山,每次都爬到山顶。听了之后,我吃了一惊。它是八十二。不小,也不会很有活力。然而,走了一小段路后,我们筋疲力尽,尤其是我已经退出了。但是老人一周爬两三次,真的很神奇。我从心底佩服他。

我们一步一步向胜利前进,终于登上了山顶,看到了雄伟的“香炉峰”。我看了看其他游客,大部分都是坐索道上来的。相比之下,我略显骄傲和自豪。

我回想起那天妈妈对我说的话:“如果不是老人激励了你,你现在还在半山腰休息呢!”当时听妈妈这么一说,我想笑又想哭!到现在,我真的要感谢这位老人,他激发了我挑战困难的勇气和毅力。

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篇19:初二红楼梦读后感

全文共 946 字

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我曾听过---说过,他最喜欢品读《红楼梦》:红楼梦的最大之处在于它体现了一种落败的趋势;不管是家族的,爱情的,仕途的,都是走向了没落,适当反抗也捍卫自己利益必须的。以悲剧做结尾的中国古典并不多见。

我不明白---说的意思,于是我带着好奇的心又重新走进了《红楼梦》的世界。曾经,我一直认为那富丽堂皇的大观园是温柔的女儿乡,是多少人梦寐以求的地方。而现在重读红楼梦的我知道自己错了。在那如此富裕的红灯绿酒生活下,竟掩盖了世界如此肮脏的一面。小说的内容很多,但令我最动容的贾宝玉和林黛玉那爱情悲剧。

或许吧,林黛玉是有些小肚鸡肠,是有些娇柔做作。但我们仍从她的一言一行中感受她的温柔与多才。我也并不否认薛宝钗很完美,她的大方,孝敬是书的亮点。但是,她在完美,也只是封建社会的塑造品,没有自己的思想,如娃娃般只知道一味的服从长辈的命令。相比之下,叛逆的贾宝玉和孤寂冷傲的林黛玉却给我另一番体会。

“花飞花谢花满天,红消香断有谁怜?”也许有人会说花谢是自然规律,又那样假惺惺的葬花呢?你们不懂,黛玉这是把花比喻自己,感叹自己会不会这些花一样,等到花期一过,也会像花儿一样孤零零的落下,没人问?我只能佩服作者了,黛玉葬花已经暗示了最后她悲惨的结局。

当所有人都沉浸在与亲人团聚时的喜悦中,只有黛玉在哪独自一人伤心。没人会懂她,自从她踏进贾府的那一刻,她必须小心谨慎,注意自己的言行,一不小心说错了什么或做错了什么,就会惹来人的嘲笑。寄人篱下久了,使她变成了在一些人看来小肚鸡肠的样子。

当贾府一片喜气洋洋时,所有人都在为贾宝玉和薛宝钗的婚事做准备的时候。潇湘竹院却是另一番景象,面色苍白的黛玉等着贾宝玉的到来,没想到等待的却是心上人要成亲的消息。哭,恨已经无济于事了,黛玉带着无奈走完了自己的一生。

有些人认为这本书无非只是写了一个三角恋爱的纠葛,但《红楼梦》也折射出了当时社会的黑暗以及人们不知反抗的观念。·葫芦僧乱判葫芦案,尤二姐的吞金自杀……都证明了当时社会的黑暗。

确实如此我们必须要有反抗精神。如果当时薛宝钗不答应嫁给贾宝玉,那故事的结局就不会这样了。所以我们在现代这个社会,要有反抗精神,如果当初日本侵略我们,我们如果不站起来反抗那么也不会有现在的新中国。所以我呼吁大家适当的反抗是必然,不要到以后再后悔!

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篇20:我想象中未来的学校三年级

全文共 326 字

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有一次,我梦见我变成了2070年的小导游,那我就来给你们讲讲我的学校吧!

学校的颜色会由天气而变色,晴天学校会变成紫色;下雨天学校会变成绿色;学校的形状是圆形的,学校像宇宙飞船一样浮在天空上,我们必须要乘坐天梯穿才能上去。

学校的大门上长满的茂盛的花草树木,门口还站着两位机器人警卫,我们每天上学都会被机器人扫描一下,看看你们有没有带危险物品,有没有带零食,还有没有生病。

这座学校的操场能变软。只要有人摔跤了,操场就会立即变软,所以摔跤的人就不会感觉到疼了,要是刚刚下过雨地面很湿,操场就会自动把湿的地面烘干,上游泳课的时候操场就会立即变成水池。

我们用的书本全部都会变成学习机,里面有所有的学习内容。

梦醒了又要去上学了,我真想把现在的学校变成梦中的学校呀!

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