一次合作优秀作文（优秀20篇）

世界范围内，绝大数国家都将握手视作见面时问礼的一种形式。在新闻联播，我们也经常可以看到领导人互相握手表示欢迎。在生活中，握手已成为人们所重视的礼仪之一，其背后所蕴含的意义不容小觑。

手是人们日常重要的生活工具，握手不仅仅是一个动作，更是人们心连心的一道桥梁。握手为礼，贵在心和。

握手是一种尊重。辛亥革命后人们的社会礼仪发生重大改变，见面握手取代传统跪拜，正是因为握手代表着双方之间的平等，意味着你给予对方与对方给予你的一种尊重。人们以握手为礼，即是为了显示尊重。在国际象棋比赛上对弈双方要在棋局开始前互相握手，这是对于对手的尊重。即使两军对垒，也不要忘了给对方应有的尊重，这是国际象棋比赛中要握手这一规矩的目的与意义。握手是尊重，因尊重而握手。

握手是一种友好。中国与台湾的“九二共识”令人铭记，两地领导人之间的长达数十秒的握手更是动人，那是化干戈为玉帛的友好之情。那不仅仅是一次握手，更是两地人民期盼了太久的重归友好。正是因为一次握手，两地重新开始交流，正是因为一份友好，两地人民终于可团聚。握手是友好的标志，但更重要的是人与人心中那份友好。握手是友好，因友好而握手。

握手是一种和平。当中国打开国门，当美国放下意识形态之争时，中美建交场上的那一握手，宣告了和平的到来。每一次外交场上的一次握手，那不仅仅是一个仪式，一个礼节，更是一段和平的象征。而这也告诉我们不要故步自封，关起国门，把手伸出去握一握，开放交流能迎来和平。当然，握手只是一个标志，和平需要两国乃至世界的共同努力。握手是和平，因和平而握手。

如今，中美两国贸易战成为热点。零和思维真的可取吗？我看未必。贸易战在不同程度上给两国都带来了负面影响。在真正的现实生活中，适用于封闭的博弈论模型中的零和思维应该摒弃。中美两国互相尊重对方经济发展机会，重归经济领域上的友好合作，营造良好和平的市场竞争环境，才是双方应该做的。双方重新握手，是世界的希望，也是现实的需要。

握手是一个礼仪，却更是一种心和。尊重、友好、和平铸就心和，成就握手。握手为礼，贵在心和，以达人间和谐，以至天下大同。

星期二上午，我们照例来到陶艺室上课，陶艺老师让四个人一组合作做一套茶具，我们可高兴了。 我和同组的郑汉等三个同学商量了一会儿，决定我做茶壶，他们做壶盖、壶把子和茶杯。分配完后，我们就开始做了。我的任务最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起来，揉啊揉，硬硬的泥团越揉越软，我再用两手把它搓成了一个光溜溜的大泥球，接着把大拇指按进泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外张大、张大，再把它捏长些，最后在泥的一边捏出一个小壶嘴，这样，壶身就做好了。我仔细端详着这个壶身，我觉得它好像有一个大肚子，能装下很多茶呢！我看了看别的同学，他们都特别认真，时而捏，时而切，时而拍，把一坨坨陶泥“变”成了各种各样的形状：有的像圆圆的盘子，有的像弯弯的枝条，有的像尖尖的的小塔……我又细心地检查起我做的茶壶来，仔仔细细地抹平每一处凸起的地方。 过了一会儿，我们都完成了自己的任务，要开始拼接了。我把我做的壶身拿出来，跟另外两个同学做的壶盖和壶把一拼，正好相配，我们真是知心朋友啊！我们让这套刚刚“出炉”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脱口而出：“真是团结力量大呀！”“对，团结力量大！”哈哈哈…… 这件事，真让我难忘，因为这是我和同学的一次成功的合作

在消防员扑灭了一场大火后，消防工具吵了起来。

消防栓第一个叫了起来：“我是最有用的，我可以发射水来灭火，没有我，火都灭不了！”“谁说的，我才最有用，我可以运输水，没有我，怎么扑灭火！”水管不满的叫道。“我才有用，我可以灭火，没有我，你们都是废铁。”水也不满的说。干粉听到后，愤怒地说：“就像你，有时火大了，你还不是没用，我才是大部分消防员经常用的。”消防服听见他们争吵，忍不住和他们说：“你们只是灭火的，我可以保护消防员的安全，使用你们的人都没了，你们叫什么？”梯子也跟过来吵：“我可以。”大家都在吵，场面一度混乱不堪。

“呜呜呜，呜呜呜。”警报响了，附近有一处火灾，消防员要去扑灭了。消防车和工具们说：“到现场就知道谁厉害了，待会儿一起来比一比。”“好！”工具们一起说。

工具和消防车来到了火灾现场。消防员穿着消防服，拿着消防栓，接上水管，把水管连上水，注好干粉，把梯子架好，消防员就义无反顾的冲了进去，开始，火势还非常凶猛，不过一会，火就被扑灭了。

扑灭大火后工具们回到了原位，它们才知道：要成功，必须团队合作。

我国一向提倡合作“四海之内皆兄弟”。是我国相传已久的古训。彼此互相关心，互相爱护，互相帮助，更是时代的进步与文明时尚。

当今社会，是一个竞争异常激烈的社会。我们置身于社会生活中，处处都能够体会出强烈的竞争意识与时代责任感。

自然界的竞争也许是弱肉强食。大鱼吃小虾，小虾吃虾米。物竞天择，适者生存的道理，是大自然竞争的残酷结果。

我们人类生存的社会，竞争意识也是非常强烈的。在学校中，竞争就是体现在，你追我赶的争分夺秒，竞争就是奋发图强的勇于拼搏，竞争就是比学赶帮超的优异成绩。在竞技场上，竞争就是勇往直前，争先恐后，一路遥遥领先；竞争就是精益求精的完美极致。在商海弄潮中，竞争就是优美的品牌，完善的质量，技术含量的精益求精，产品质量的至臻完美。

竞争似乎无处不在，就是在我们生活的地球上，国与国之间，也是充满竞争意识。竞争就是国与国之间的综合国力的不断提升，国与国之间的锱铢必较，国与国之间的优胜机制。

因为竞争，世界变得美好而精彩。因为竞争，使得每一个，具有远大的理想与抱负，具有强烈的竞争意识。使人在竞争中，能够激发出无限的创作潜能，激励人们大胆创新，锐意改革，敢为人先，奋发向上，最终创造辉煌。这是一种非常完美的品质。有强烈的竞争意识，使人在发奋努力的过程中，提升自己的修养、形象与素质，奋发图强，不断创新，超越自我，这是一种非常可贵的精神。

但是，竞争，也离不开彼此间的相互合作。竞争与合作，首先要正确看待竞争与合作的相互关系。竞争不排斥合作。从某种意义上来说，竞争离不开合作。我们在相互的竞争中，离不开身边团队的扶持与合作。

国际二十一世纪教育委员会在呈送联合国教科文组织的报告中说：“由于竞争成为日常各个领域中一种无处不在的现象，团结互助就显得尤为重要。”今天的社会，更需要合作精神。

俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“三人齐心，其利断金。”“一双筷子容易断，十双筷子断就难。”一个人的力量，毕竟是有限的，众人拾柴火焰高。要想成就一番大事，必须依靠大家的共同努力才能取得成功。纵观历史古今中外，凡是在事业上成功的人士，都是善于合作的成功典范。

我国古代孙刘联合抗曹的故事，可谓家喻户晓，妇孺兼知。对于三国鼎立的局面的形成，具有决定性的意义。在这场战争中，处于劣势地位的孙、刘联军，采取密切协作，以长击短的作战方针，成为历史上以弱胜强的成功典范。

竞争与合作的关系，二者是相辅相成，互利互惠的。我们知道，麦当劳与肯德基相互竞争多年，而他们的店铺经常开在一起。如果想吃洋快餐的人，就得往那里跑，渐渐地，各自的机会就都多起来了。

我们日常的生活，大到国际事务，小到身边琐事。竞争无处不在。但是，合作也就显得尤为重要。那些处于第三世界的一些发展中国家，相对于一些欧洲强国，从国力的发展，经济基础的相对薄弱，在世界上的地位等等诸多因素，都显示出发展中国家的薄弱态势。要发展，要提升自己的综合国力，就要彼此相互合作，在相互合作中互利互惠，共同发展繁荣，大力发展自己的国计民生与周边国家的经济联合，提升自己的综合国力，带动周边经济的共同发展。

我们邻里相处，都知道一荣俱荣，一损俱损的道理。要想在事业上取得一定的成功，就是在工作中努力奋斗，让我国的经济，更加繁荣昌盛，社会更加安定与进步。

美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”现代竞争，不是“你死我活”的优胜略汰，而是更高层次的竞争与合作。现代企业追求的不是“单赢”，而是“双赢”与“多赢”机制。可见，竞争与合作是并存的。我们崇尚竞争，但不能忘记彼此的合作。

如果说竞争是必须的，合作就是必不可少的。竞争与合作，其实就是密不可分的。我们要在竞争中寻求发展，在合作中相互竞争。我们如果能够把自己的短处，与别人的长处相容，取长补短，刚柔相济，我们就能够做到双赢。

竞争促进合作，合作更有利于取长补短，形成合力。在竞争与合作双赢的现代高速发展的今天，几乎每一个领域，都存在着竞争与合作。只有竞争与合作相互发挥作用，才能立求双赢。竞争与合作，就能够突破孤军奋战的局限，把自己的智慧与力量放在集体的大智慧中，把双方的长处共同结合起来，既提高了自己的业务水平，又实现双赢与共赢机制。团结就是力量，联合就是优势互补，在积极竞争的同时，发扬团队的协作精神。这样，才能将事业发展壮大。

[竞争与合作的高考作文

在人们的生活中，通常要几个人合作才能做好一件事，可以说，团结合作在我们的生活中必不可少，作为少年儿童，我们应该学会愉快的合作。

今天下午最后一节课，语文老师让我们同桌互相默词语，我有些丈二的和尚——摸不着头脑。不过还是乖乖的和同桌一起默词语。

同桌是你上辈子的冤家，真是一点儿不错。这不，我俩还没开始，就争吵起来了。原来，我们俩在考虑谁先默写。同桌振振有词地说：“我先默，我写得快，你写得慢，我先写，你才有时间。”我也不甘示弱，说道：“凭什么你先默?我写的正确率高，你有些都不会。”就这样，我们喋喋不休的争论起来。看见人家都在默契的配合着，我俩急了，只好各退一步，终于达成了统一。

接下来，我们再也没有争吵过了，当意见不一时，都各退一步，不再固执己见了。有句话叫“退一步，海阔天空，”真是一点不错。很快，我们就默完了。过了一会儿，大家都陆续默完了。语文老师笑眯眯地问：“同学们，这次合作的愉快吗?”我们这才恍然大悟，原来老师是在培养我们团结合作的精神啊!

什么是合作？就是两个人再一起作好同一件事情。我们从小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。

记得有一个下午，老师说：“我们要组装航模飞机，我把同学们分成7个组，这7个组一共要做7架飞机，希望你们要有合作精神。”老师给我们分好组以后，我们就开始做飞机了。我负责剪机身。我剪的时候，不小心用力过猛，一下子把机身给锯裂了。我气得一下子坐到了地上。好友赵心关照得对我说：“不要紧，咱们俩一起合作吧！”我听了点点头。然后，我们又和老师要了一份材料，我们又开始做了。这一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，终于把机身给锯好了。我扭头看了看赵心，她正在认真的画机翼呢！她画好了以后，把她画好的机翼拿了出来，对我说：“来，给你来锯。”我连忙推辞说：“不行，我太马虎，再锯坏了怎么办？还是你来吧！”赵心皱起了眉头，对我说：“人要有合作精神吗！你锯机翼，我还要画机尾呢！来吧，你锯好了，我也画好了，我们的飞机就可以上天了！”我被她的话感动了。

我连忙那来小刀，认真的锯。果然，皇天不负有心人，我锯得很好，不一会儿，就锯好了。赵心也把机尾画好了。有了上一次的成功，我再也不怕我锯坏了。我开始认真得锯起机尾来。不一会，我就锯好了。我们的飞机就差组装了。我们俩认真的组装起来。过了好长时间，我们才安装好。我们对老师说：“老师，我们的飞机组装好了，我们能上操场上去试飞吗？”老师说：“当然可以。”征得老师的同意后，我们连蹦带跳得到了操场。我把飞机往天上一扔，飞机的尾部发出“轰轰”的声音，飞机起飞了！我和赵心高兴得都不知到说什么好了。

通过这一件事情，我彻底的明白了，人是要有合作精神的。

什么是合作？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“合作，就是同心协力做某事。”言简意赅，明白之至。

合作需要分工。一枚针看起来虽小，但制针的过程却很复杂。可以分解为若干道工序：一个人抽丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削头，第五个人磨光顶端以便安装针头……将针装进纸盒中也是一道工序，这样，制针被分为大约18道工序。有一家小型企业，只雇了10个工人，每个工人负责其中的两三道工序，却能在一天内制造出4。8万枚中等大小的针，平均每人每天制针4800枚。如果由一个人独自承担全部工序，或许一天也制造不出一枚针。

合作源于诚信。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。

合作产生力量。在美国贝尔实验室，布拉顿是一个出色的研究表面现象的实验物理学家；巴丁是一个固态物理学家，他善于用理论结构解释和协调实验数据及其现象；肖克莱善于用几何图像说明物理现象。1945年，肖克莱设计了晶体管和有关电路，布拉顿进行相关实验，却未发现预期的电流调制作用。1946年，巴丁提出了表面效应理论，克服了这个困难。1947年，巴丁和布拉顿合作发明了第一个晶体管——点接触晶体管。由于三位科学家在晶体管的发明过程中发挥了不同的作用，1956年他们共同获得了诺贝尔物理学奖。

合作的确需要分工，它源于诚信，且会产生力量，更重要的是这种力量是难以估量的。

[合作的初中作文记叙文

新年伊始，习近平主席的外交活动就开始了。2017年1月15日至18日，习近平将对瑞士进行国事访问，其间将出席在达沃斯举行的世界经济论坛2017年年会，并访问在瑞士的多个国际组织。

在国际形势“乱”“变”起伏，全球经济增长乏力的当口，习近平此次2017年中国外交开篇之举吸引了很多人的目光。为什么新年首访选择瑞士?中国国家主席首次亮相达沃斯释放什么信号?还有哪些成果值得期待?此行的这4个“小目标”你需要了解。

师布置了一项特别的作业----合作办小报。要求我们一组四个同学用文字、图画办一份关于春天的小报。

我们小组长刘佳鑫给我们做了分工，我负责选择诗歌，安悦负责配解释，赵伯峥负责画画，刘佳鑫负责写字。

我找了唐代著名诗人杜甫的诗《春夜喜雨》。我把诗端端正正的写在小报上，赵伯铮根据诗意画了一副美丽的画，安悦把这首诗的诗意工工整整的写在诗的旁边，可是她发现写错了一个字，这可怎么办呢？如果用修正贴小报就不漂亮了。突然刘佳鑫灵机一动说：我们可以用白色的油画棒涂在错字上。大家齐声叫好。刘佳鑫又在小报底端补充了一些描写春天的好词好句。看着做好的小报，大家都很满意，把它交给了老师，老师表扬了我们。我们心里别提有多高兴了。

从这件事中我明白了团结就是力量，只要大家齐心协力，团结一致，就一定能把事情办好。

生活就像一首美妙的乐曲，独奏、合奏各展风彩，飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说："如果你能够使别人乐意与你合作，不论做任何事情，你都可以无往而不胜。"要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。

我们的学习必须与人合作，才能更加富有成果。古人说："独学而无友，则孤陋而寡闻。"学习中，通过全作，互相交流，互相启发互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的外向的良好性格。

随着社会的发展，人与人之间的合作，内容更广泛，形式更加多样，范围也越来越大。特别是在科技迅猛发展的今天，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成必然是通力合作的结果。可以说21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。

合作和竞争是一对孪生兄弟。没有竞争的合作缺乏积极向上的动力。只有既竞争又合作，我们的事业才能如日中天，经济才能繁荣，社会才能进步。

共同进步即双赢是竞争最理想的结果。良好的合作，创造竞争中的双赢。在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都有所收获，有所提高，有所发现，有所前进。我致力于竞争，但更酷爱合作。足球运动就是必须依靠竞争与合作亲密无间的配合才能取胜的艺术。

我喜欢足球，不仅因为它的精彩激烈，还因为它给予我们合作的启示。一场比赛，十一人上场，位置各不相同，但每个人必须全力以赴，既然要为同伴创造机会，又要把伙伴为自己创造的机会把握住。同伴犯了错误，其他人要赶紧弥补而不是加以指责，只有这样，一场比赛才能取胜。没有大明星的球队才有机会战胜明星云集的大牌球队。而任何一名球员如果只图自己精彩发挥，不讲协调合作，整支球队输了，打败仗的明星球员能快乐吗？合作是一种力量，也是一笔财富。

我们合作，因为它，我们感到安全。

我们合作，因为它，我们受到启迪。

我们合作，因为它，我们充满生机。

正因为这一切，我们共同追求一个团结合作、携手并肩、和谐双赢、共同进步的世界。

只有竞争与合作同时发挥作用我们才能力求双赢，在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。

竞争与合作几乎是密不可风的，如果缺少了竞争，生活就会安于现状，社会永远不可能向前发展，因为有了合作，社会才会不断快速的发展到今天，同样，如果没有合作，那所有的成果，都是自私的，不会取得永久的成功，竞争合作求双赢。

竞争是成功地基础，现代社会一切产物，都离不开竞争。从最初的无声电影《定军山》到现代的平板电脑、电视，无一不是竞争的产物，如果没有竞争，人类只会安于现状，而永远不会想去超越那个时代，正是因为有不断新的产品技术出现，人们才会想要做的更好，更快的超越，可见是竞争推动了人类的进步，竞争是成功的基，合作是取得成功的必要保证。所有人类的一切成果都离不开合作的结果。可曾记得那篮球场上的风采，那些队员之间的密切合作的过程渗透出合作的巨大力量。他们互相合作传球、投求最终取得了投球的胜利。极弱他们之间没有进行密切的合作，只是个自顾各自的，那么，试想一下，他们会取得胜利吗？可见，合作对于比赛的胜利是多么重要。还有那拔河场上的胜利，也都离不开合作的结果。合作是成功的必要保证。

如果只有竞争而没有合作，那样你只会被孤立起来，你只会孤独的进行，世界是一个有机的集合体，只有竞争没有合作是行不通的。如果只有合作而没有竞争，那将会是乌合之众，永远不会超越，更不会发展到更好，可见，只有合作没有竞争也是不行的。竞争合作力求双赢，在竞争中合作，在合作中竞争。

一个人的成功并不是真正的成功，一个人取得的成果，并不能持续，独木不成林，众人拾柴火焰高，只有发挥合作的力量并且加上竞争取得的成果，才能取得胜利。

竞争合作求双赢。

这次的大同体育节上，有一个有意思的集体项目一一齐心 协力向前冲。这可要考验同学们之间的合作精神，20个同学 的脚一个连一个地绑起来.一起跑30米，最先到达终点的班为第一名。

离比赛还有几个星期，我们班就开始了魔鬼似的训练。刚 开始，我们都各走各的，有的快，有的慢;没走两步就“全军覆 没”，重重地摔在地上爬不起来。“就怪你，走那么快干吗? ” “是你走慢了! ”……我们互相埋怨，怪这怪那。当时，我也特 别气愤，心想：怎么遇上这么狴人，不知道齐心一点。要是把 我复制20个去参赛，准能拿第一!就这样，一气之下，仝队解 散/，淮也不答理谁。后来，我冷静下来一想，发现这不是某 个人的错，而是我们缺少团队精神。想到这儿，我立刻跑去动 员他们，重新开始了训练。这次，我们一边练，一边分析总结， 找方法，找技巧。我仔细琢磨着：我们要是规定了每步的距离， 并目-喊起拍子，喊“一”时单数列出左脚，双数列出右脚，喊“二” 时单数列出右脚，双数列出左脚，这样一来，20个人不就像一 个人在走了吗?有了这个方法，我们走的速度明显加快了，从 冈五秒-步到一秒一步。在烈日下，我们练了昨多遍，大家都 学会了互相鼓励。一直训练了很久，没有哪一个人不是汗流

满面，没有哪一个人不是筋疲力尽，但^始至终都没有人提出 要休息。说实话，练到后来我真的是一点儿力气也没有了，摔 在地上，不靠同学们拉一把，根本爬不起来。我时刻都鼓励着 自己，坚持下去，再练几遍我们又可以进步一些，不要因为我 一个人而影响了集体的荣誉，这样，我又强打起精神，认认真 真地参加训练。

不知练了多长时间，我们这次的练4才结束。解开绳子， 我才发现自己的膝盖已经被摔破了。脚脖子也肿了，全身都 湿透了。

我们一直都在训练着，直到比赛那大。这场比赛我们得 了第三名，这个成绩虽然不是最好的，但在训练中，我们学会了合作，这也是我们参加比赛最大的收获。

今天老师让我们合作玩游戏，游戏的名字叫：“两人三足”。

我和王晶晶是一组，我站在右边，她站在左边。老师从包里拿出一条长长的绳子，把我和她的脚绑起来。我和王晶晶准备好了，老师又从包里拿出秒表，准备给我们计时。只听“预备”一声，我的心紧张地就要跳出来了!老师一喊“开始”，我和王晶晶就开始跑。我们的步子既快又一致。到了终点，老师又说：用的时间是“3秒30”。当我听到时间是“3秒30”的时候，我高兴地跳了起来!因为我们是第一名，我和晶晶开心地拥抱在了一起。老师和同学们也都开心地为我们鼓掌。

这个游戏让我明白了：合作真美好啊!

有个人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间，屋里一群人正围着一大锅肉汤。每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。他们看上去是那样悲惨。

“来吧，我再让你看看什么是天堂。”

上帝把这个人领入另一房间。这里的一切和上一个房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙，但大家都在快乐地歌唱。

“我不懂，”这个人说，“为什么一样的待遇与条件，而他们快乐，另一个房里的人们却很悲惨?”

上帝说：“你仔细看看，这是因为在地狱里，人人只为自己，而在天堂里，人们互相服务，彼此合作啊！天堂和地狱的差别就在这里。”

我有一个朋友，她长得高高的，头发中长，咪眼。她是个非常可爱的女孩子，她很善良，是个乐于助人的人，她就是美美。

有一次，第一节课上艺术课，因为昨天晚上玩得太高兴了，所以忘了带上课要用的橡皮泥。上课铃声响了，老师进入了教室，顿时，我的心“砰砰”直跳，要知道美术老师可是很凶的。我只好等着老师老惩罚我了。美美看见我紧张的样子，就问我：“你怎么了？”“我```我忘带橡皮泥了。”“那我们一起合作吧，好吗？”“好啊，谢谢你！”“呃，既然我们都是属鼠的，那我们就用橡皮泥弄出个小老鼠来吧！”“好啊！”我兴奋地差点跳起来。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美负责捏小老鼠。我呢？我就负责画画，画小老鼠的可爱样子，好让美美容易弄，不然，一有什么差错，橡皮泥贴在一起就不好了。经过分工合作后，不一会儿，新鲜出炉的小老鼠就出来了。小老鼠可爱极了，我们帮它取了个名字，叫“可爱鼠”，“可爱鼠”的一来招来了不少同学，老师不但没有惩罚我，还表扬我和美美合作的“可爱鼠”非常可爱。

虽然这件事距今已有两年之久了，但我还是忘不了为我们创造友谊的“可爱鼠”。

我非常喜欢吃鱼，妈妈经常给我买许多不同品种的鱼做各种各样美味的鱼。每次吃鱼的时候妈妈总是把鱼肚皮上的肉给我吃，她自己却吃鱼头。记得有一次，我问妈妈：“妈妈，鱼头好吃吗？”妈妈微笑着对我说：“鱼头可好吃了!”这句话引起了我想吃鱼头的好奇心。

当再一次吃鱼时，我趁妈妈不注意的时候，尝了尝鱼头的味道，发现并不比鱼好吃。我这才恍然大悟，原来妈妈平时都把味道鲜美的鱼肉省给我吃，却把一点也不好吃的鱼头留给自己吃，我感动极了!这让我想到了：平时餐桌上都有我的最爱，比如的炒鸡蛋、包心菜、油爆虾、青菜……，其时这都是大人们给我准备的，这就是大人们对我的爱。

我应该学会关心他人，孝敬长辈，不辜负他们的爱!

许多同学都有一双细长娇嫩的小手，而我却有一双短粗，由于不善保护黑黑的、长满细纹的手。妈妈经常调侃我，说我长有一双老农民一样的手。俗语说：“人不可貌相，海水不可斗量。”别看我的手其貌不扬，它可巧着呢！我做的小制作可好看了！

昨天上午，我整理写字台抽屉时，发现有好多张没用过的卡纸，于是灵机一动，想利用这些卡纸做一个小灯笼。我请妈妈把制作灯笼的过程从网上打下来，然后按程序一步一步地做着：先在卡纸两边各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都画一条虚线，接着用裁纸刀把画虚线的部分裁开，然后把纸横着卷起来使卡纸呈弧形 ，用双面胶对贴，将剩余的边角料剪成细条作穗，最后贴上线绳，一盏优美的小灯笼就做成了。

大功告成后，我得意洋洋地提着自己亲手做的小灯笼在爸爸妈妈面前显摆着。他们看到我的杰作后对我赞不绝口，连夸我的手巧，小灯笼做得有模有样。爸爸趁我不备，在我的手背上轻轻地咬了一口，用充满溺爱的口吻，笑眯眯地说：“谁说短粗的手制作的东西很难看啊，我儿子的手不要太巧哦！”

何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：你是蝴蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自然增添一份姿色;你是小树枝，就要和朋友一起生长，为人类作出贡献;你是雏鹰，就要和发小一起生活，一起学飞，共同成为万鸟之王……总之，不论你是什么身份，也不论你是在何时何地，都离不开与别人的合作。

我曾经多次见过蚂蚁合作搬运大块食物的过程，微小的力量聚集在一起，是巨大的力量;我曾经多次与同学携手解开难题，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”这句话我也终于悟出了道理。

“团结就是力量，合作就是桥梁”这是老师经常讲的一句话。每当我看见窗户上密密麻麻“蝴蝶结”时，总会想起一个同窗好友——邱宁。

有一天下午，邱宁的姐姐教我们做蝴蝶结，真没想到，小小的蝴蝶结却包含这么多的技巧。这天下午，我和邱宁学得是糊里糊涂——真是太难了。我们从她姐姐家回来了，我与邱宁一起琢磨来琢磨去。最后还是没有成功。这时我非常着急。都快急得流出眼泪了。这时邱宁说：“你听说过‘付出百分之百的努力会收获百分之百的成功’吗?”我顿时鼓起了勇气，又有了信心。

第二天，我们按照她姐姐教的步骤做，始终都不成功。但我们从来都没有灰心丧气过。我们左思右想，互相鼓励，共同努力。终于找出了一个好办法：我们用吃了糖的纸把它叠成若干分，然后用一根绳子在纸的中间捆好，这样就成了一个漂亮的蝴蝶结。我们虽然用了很长的时间才做好蝴蝶结，也比不上她姐姐教我们做的那个精致，但这却是我和邱宁合作的结晶。

繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。雨滴滋润万物，使万物无比茂盛。这下我终于懂得了合作的作用：万物的生生不息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共亡，无一离不开合作。

合作，繁衍了生命，进化了人类;合作，也让世界日新月异;合作，让我们懂得了朋友只间的友谊是多么地珍贵;合作，让师生之间有了话题;合作让父母与孩子之间充满了默契……

我们之间谁都离不开合作。

世上有许多种花，形形色色，有娇艳欲滴的玫瑰、有屹立冰霜的梅花、有洁身自好的莲花，但于我，最珍爱的莫如百合了。

夜幕悄然降临，月光照射下，地上朦胧可见的影子，天上群星围绕着月亮的闪烁，给寂黑的夜空缀上粒粒璨灿。空气中隐隐飘荡着百合的清香，将我的记忆唤醒。

记得读小学时，我最爱上的是语文课，陈老师却告诉了我们一个消息：她要离开。我犹如被人当头浇了一盆凉水，根本就没听到陈老师后来还说了什么！尽管我们尽力挽留，但陈老师还是走了……

第二天的语文课，讲台上站着一个陌生的女老师，大概有五十多岁了，头发已花白了大半，但那紧抿的双唇、略显浓密的眉毛、冰冷的僵硬的面庞，都无一不显现着威严，在我陷入沉思前的一刻，我听到了，她姓石。

转眼间，一个多月过去了，我慢慢从陈老师离开的现实中走了出来。但我对这位石老师却没有半点好感，繁重的作业反而使我对她有点厌恶。但在一次偶然的机会下，我翻开了石老师的课本。翻开课本的一刹那，我整个人都僵硬了，简直不敢相信自己的眼睛。只见每一页上都密密麻麻的写满了小字，零碎的加起来，竟比整篇课文多了一半。这时我的心里也对石老师的看法在悄悄改变。

有一天，石老师突然没来上课，所有男生都在欢呼着，看到这一幕，我的心里不禁流过一丝伤痛，如果她看到了，心里该有多么的难过。然而第二天石老师却回来上课了，在她走进教室的一刻，我看到了很多人的眼里都流露着失望。我想：她一定也看到了吧！

课间，我来到了石老师的办公室，却诧异的看到了她身上插满了各种仪器，我此时才知道石老师有心脏病，三天就要做手术。但她却为了我们，匆匆赶了回来。我冲到卫生间，当看到镜子中我的双眼红肿时，才发现我的脸上早已泪迹斑斑……

回过神来，抬头仰望着星空，发现满天繁星竟勾勒出了石老师脸部的轮廓，空气中的百合花香更加的浓郁。

我记忆深处的百合花也早已开放……

沧桑变幻如海，拍打着历史沉浮的沙滩，在潮起潮落声中将前人烙下的脚印轻收回温柔的怀抱，融过去与未来为一体；苍茫浩渺如宇界万物，默默涵养苍生，汇飞鸟鱼虫、百花绿树欣荣一世界。这微妙的融合，似是上天赐予人类猜不透的玄机，却又不断指引着一代代人探索，等待被发现。

忆当年，汉代武帝雄才大略，在清静无为的“文景之治”过后，他不愿固步自封，亦看到了若继续无休止地休养生息，只会使边境骚乱连年搔扰，藩镇割据之势力日益严重。他想到了“合”，作为一朝之帝，他有权力更有能力统一河山，融天下于一体。于是，董仲舒之“罢黜百家、独尊儒术”政策终于助武帝实现了思想的融合进而形成政治一统的目标。没有“合”，何来“和”之可贵，何来盛世康定，百姓融洽相处？是思想融合之花，结出民族和乐之果。

想往昔，租界初在上海滩辟设，国人尽以此为耻，有识之士尽因外来文化之入侵，帝国主义之霸道势力痛心不已。而不见，在中西文化的催生融合下，石库门文化、上海滩的万国建筑群已在不知不觉的欧风美雨中、在本土的泥沃中崭出一枝奇异稀绝的花。中西文明合璧后的产物，就似一件经温土焙制，经文火温热，新从泥土中发掘的陶器，时光没有使其外柔内刚的风姿减少半分，反使其在历史长河的洗礼下，愈显卓尔不群。是文明融合之火，点亮了人类不断进展的文化进程，它是耀眼的星光，昂于夜空，灼灼生辉。

观融合之最高境界，便是生与死；消逝与永恒。它们既像是对立面，却又似那恒久不可分割的整体，契密地结合在一起，顺化着轮回始末。

留得残荷听雨声的诗意，纤手巧拨素手浅书的才气，墨香盈宝书香沁脾的潇湘馆，惜物怜人纤感如丝的葬花词，“一朝春尽花颜老”的黛玉终究且行且远了，而其香魂一缕，傲于浮世的精神却融着世代人的记忆不灭下去。正如泰戈尔所言：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。”超脱般的死亦如生，开始着另一场奔赴，二者，看似是如何完美的相融相汇。青青菩提下参悟生死的释迦；一盏青灯伴古卷下坐化的弘一法师，莫不是嘴角沁着一缕笑意飘逸着出世。一如村上春树所述“死不是生的对立面，而是作为生的一部分永存。”生与死的奥秘，不过是一体化的过程，生时顺化天地，死时归于寂寥尘土。我们，是流萤一颗，宇宙融合了我们的微光，我们于这融合之中安享属于自己的一生之光。

是思想的融合，成就了武帝沿于万世之威名；是文明的融合，成就了上海独一无二的海派文化；而生死之间，那层存在着隔膜却相生相息的融合渗透，就如同彼岸花，花香彼岸，只有懂得的人，懂得生死之融只是生命之结束，记忆之永存的人，才会拈花一笑，笑得春风遍吹时。

每当我看到我家院子前面的那几棵大树，我就会情不自禁地想起那年春天和小伙伴一起植树的情景。

六年前的春天，我和小伙伴们来到我家院子前面的空地上，打算植树。开始分配任务了，伙伴1说：“我来挖坑！”伙伴2说：“我来培土！”伙伴3说：“我来搬运小树苗！”我说：“我来浇水！”大家不怕苦，不怕累，干得非常起劲，还时不时传来笑声。伙伴1那举着沉重的锄头卖力的挖，一下，两下，三下，四下……一次又一次用力地挖，豆大的汗珠从她头上滴下来，她的衣服已经湿透了，可是他还是不愿意停下来休息一会儿，刨了一会儿，她看了看，又仔细量了量，可以了。她才满意地走开，去挖别的坑。这时伙伴2和伙伴3唱着歌跑来了，伙伴2扛着铁锹，伙伴3小心翼翼地拿着小树苗，轻轻地放在坑里，然后用手扶住小树苗，伙伴2一边一铲一铲地给小树苗培土，还一边说：“现在小树苗可以在这里深深扎根了吧！”伙伴1也高兴地说：“太好了！小树苗有家了，如果他们长成了参天大树，我们就可以在树荫下乘凉，嬉戏了！”

“嘿，快点儿。”伙伴3招呼我去浇水了，我拎着水桶来回地跑着，跑得上气不接下气，直喘粗气，但十分开心。我们一共种了三棵小树。

这时，伙伴1说：“如果这些小树经不住风吹雨打怎么办？那我们这些努力不都白费了吗？”这个问题像一只“拦路虎”挡住了我们的思路。伙伴2沉思片刻，说：“不如我们给小树做个桩子吧！”“好主意！”大家异口同声的说。说干就干，我们找来了几根结实的木棍。把木棍一端插入泥土里，固定好。把木棍另一端夹在树杈上，这样一共做了三根，在三个木棍没有插入泥土的一端用铁丝缠紧。所有树都做好桩后，朋友3说：“我们现在可以安心了吧！”

那一天随让很忙碌，也很辛苦，但是我们过得很充实，很有意义。现在小树已经长得与屋顶一般高了，看见他们，我就会不由自主地想起，这是我和伙伴们一起种的。