作文的提示语(合集19篇)
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276作文
75特别提示
全文共 664 字
+ 加入清单①文中如需涉及所在区(县)名,一律用“秦岭区(县)”代替;
②文中如需涉及学校名称,一律用“陕西三秦中学”代替;
③文中如需涉及老师姓名,一律用“姓+老师”代替,如“王老师”。
【解读】
2015年陕西省中考作文试题仍然是一道全命题作文试题,其特点主要体现在:首先,在形式上,2015年陕西省中考作文试题相对于2014年中考作文试题来说少了一段“导引”文字,但却加上了一个“【特别提示】”。不给考生以“导引”文字的写作暗示,可以给考生“自由发挥”的最大空间,有利于考生“八仙过海,各显神通”,写出能代表自己最高作文水平的考场佳作。而新加的“【特别提示】”,则是对写作“要求”中的第“④”条“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”的具体的、统一的规定,避免了因“要求”笼统而造成的操作性不强的弊端,也使命题显得更加完美无缺。其次,在内容上,2015年陕西省中考作文试题延续了往年的“高扩展性”,即命题均能给考生以多种角度入题的可能,有利于考生超常发挥,写好作文。具体来说,“我的老师”的这道全命题作文,在写作时可供考生选择的角度至少有以下四个方面:一是狭义的“老师”,即专指给自己带课的教师;二是广义的“老师”,泛指在某方面值得学习的人,也就是说,只要某个人“有所长”,无论男女长幼,无论身份地位,均可以是“我的老师”;三是比喻义的“老师”,可以是能教给我们知识、启迪我们感悟、引导我们成长的所有事物,如前将一本好书当做“老师”;四是引申义的“老师”,即凡是能对 “我”有启迪意义的所有的现象、情境、场景等,都可以理解为“我的老师”。
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篇1:预习提示
全文共 2852 字
+ 加入清单这篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象,赞美春的活力带给人以希望和力量。在几幅春景图中,作者描述春天景物的特征,表达美好的感受,用了许多确切、生动的词语和比喻、拟人的句子,可以一边读一边划出来。
文章语言简洁明快,形象生动,有很强的节奏感,要多朗读,有些字,要注意读音,如:涨、藏、散、酝酿、巢、应和、黄晕、蓑等。
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿(yùn niàng)。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕(yùn)的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
理解·分析
一 本文可分盼春、绘春、赞春三个部分,根据这个结构,说明作者写这篇文章的思路。
二 △ 作者为什么要把春天比做“刚落地的娃娃”“小姑娘”和“健壮的青年”?这同“一年之计在于春”有怎样的联系?
揣摩·运用
三 给下列字注音,并用它们组词。
蓑( )_______ 悄( )_______
衰( )_______ 稍( )_______
哀( )_______ 俏( )_______
衷( )_______ 梢( )_______
四 比较下边句子中加黑的词和括号中的词,说说用哪个词好,为什么。
水涨(高)起来了。
小草从土里钻(长)出来。
蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着。
野花散(开)在草丛里。
春风像母亲的手抚摸(吹)着你。
五 朗读有助于深入体会文章的思想感情,有助于增强对语言的感受力。参考下面的朗读提示,练习朗读一段课文。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手│抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。“鸟”儿│将巢│安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(提示: 重音轻读,·重音,│小停,拖音。开头的诗句要字字顿开,“母亲的手”和“抚摸”两重音要处理得语重而情深,令人觉得温煦而舒坦。“泥土的气息”和“青草味儿”读重音,给人以嗅觉上的美感。“清脆”“宛转”“应和”,还有“短笛”“嘹亮”等词语重读,使人感到耳畔似乎响起一支充满青春活力的迎春交响曲。)
六△ “春草嫩绿夏草青,秋草枯黄冬草尽。”试为这四季的草各设一个比喻。“春雨绵绵夏雨急,秋雨凉爽冬夹雪。”试用拟人的方法为这四种雨各写几句话。
积累·联想
七 背诵这篇课文。
八 △读唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”试回答:
1.“好雨知时节”,用了什么修辞方法?为什么说是“好雨”?
2.“随风潜入夜,润物细无声”,“随风”“潜入”写出了春雨的什么特点?“润”字怎么用得好?
3.这首诗哪儿是想象?这想象表明了作者的什么心情?
语法·副词、连词
副词用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。常用的副词如:很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、刚刚、立刻、忽然、渐渐、终于、不、没、大概、简直,等。
副词主要用来修饰、限制动词或形容词,如课文里的句子:“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这里连用了“仿佛”“已经”“满”三个副词,修饰表示判断的动词是“是”。“仿佛”表示情势,好像、似乎的意思;“已经”表示完成;“满”表示程度深。这句话,从闻到花的甜味联想到;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这里连用了“仿佛”“已经”“满”三个副词,修饰表示判断的动词是“是”。“仿佛”表示情势,好象、似乎的意思;“已经”表示完成;“满”表示程度深。这句话,从闻到花的甜味联想到果实累累,用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用这几个副词,句子变成“树上是桃 儿、杏儿、梨儿”,就不符合实际,也没有丰富想象的意味了。
划出下边句子里的副词,并说明各用来修饰什么词。
1.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
2.天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
3.梅树确是不少,密密地、低低地整齐排列着。
注意下边句子里红字的词。
1.这篇散文赞美春的活力,带给人以希望和力量。
2.欣赏大自然或者读写景抒情的文章,都可以受到美的熏陶。
3.只要反复诵读,就可以把课文背熟。
第1句“和”连接“希望”“力量”,表示并列关系。第2句“或者”连接“欣赏大自然”“读写景抒情的文章”,表示选择关系;第3句“只要”表示条件,和副词“就”配合使用。这些起连接作用的词,叫做连词。常见的连词还有:同、跟、而、并且、而且、虽然、但是、如果、只有、因为、所以,等。
试在下列各句填上适当的连词。
1.代表们讨论___通过了这个议案。
2.我急得双脚跳,____他还在呼呼睡大觉。
3.事情____不好办,______我们也要努力把它做好。
4.______大家不断的帮助他,_______他有了很大的进步。
5.______有什么困难,都要克服。
古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵的名句。有的一字传神,生动的表达了某种感受。如“春风又绿江南岸”,写出了颜色,视觉;“两个黄鹂鸣翠柳”,写出了声音,听觉;“踏花归去马蹄香”,写出了气味,嗅觉。观察就是要五官一齐开放,使大脑同时通过五条渠道去认识生活,经过加工,构成一幅美妙的立体画面。
[关于景物描写的作文参考
篇2:2024年幼儿园春季开学温馨提示
全文共 989 字
+ 加入清单寒假即将结束,如何让孩子更快地适应幼稚园生活?成都市教育局邀请知名园长为家长支招,引导孩子做好入园生活的相关准备。
特别列出以下几项生活作息提示和注意事项,以便家长在假期尾声调整好孩子的生活节奏,并尝试引导孩子想念幼稚园,自然地回到幼稚园。
一、节假日饮食提示:逐步健康起来
1、提前给孩子准备分量适宜饭菜,让孩子正餐吃得饱饱的,以免吃过多过杂的零食,招致消化不良。
2、让孩子多吃水果,多喝白开水,少喝饮料。
二、规律作息、行为习惯:尽量保持家园一致
1、坚持早睡早起:保证孩子每天有12~13小时的睡眠时间,其中午饭后应有2小时午睡时间。
2、在天气条件许可的前提下,不妨带孩子进行一些户外活动,例如散步、慢跑、跳绳、打球等等。这些运动有助于提升孩子的睡眠质量,逐渐恢复早睡的习惯。
3、动静交替,室内、户外交替:在家时,家长可以参考幼稚园的活动安排,每天上午、下午给孩子安排1次学习活动,1次游戏活动、1次体育活动,也可根据实际情况自行调节,并尽量少给孩子看电视。
4、行为习惯家园一致:放假时,孩子与家长相处的时间多,易产生依附心理,有些在幼稚园自己能做的事,放了假却需要父母做,等回到幼稚园,孩子的习惯又需重新培养。建议家长努力做到教育目标的一致性,凡是在幼稚园里孩子已经能够做到的事,在家中也应一样要求做到。
三、换个方式“收心”:我想我的朋友了
在开学前一周家长应尽量少安排走亲访友或刺激性强的娱乐活动,让孩子能逐步静下心来。当然想要孩子“收心”,家长当然要先做到,多陪他们一起做些家庭游戏,非常有利于孩子平静情绪。换个方式“收心”,不妨试试这样做:
1、建议孩子将假期里拍的照片进行整理,制作个性化的影集,开学跟小伙伴们一起分享。在孩子对照片进行分类整理的过程中,你或许会惊讶于他们的奇思妙想与观察能力。
2、DIY新年小礼物,开学时送给好朋友一定会是一个大大的惊喜。这个时候你就知道谁是他最要好的朋友了,试试看吧!
3、假期是不是发生了很多很好玩的事情,跟孩子一起用图夹文记录在日记里吧,不要急着“取笑”他的“流水账”,这可能会是一个著名作家的第一本手稿。告诉他,好朋友们很期待他的故事。
对于还没有自制力的学龄前孩子来说,需要家长策略性的引导。家长在回园前一周开始帮助孩子“热身”,以跟他要好的朋友作为吸引点,引导孩子回园时把假期里最好玩、最激动的事情与朋友分享,不失为一个巧妙的好办法。
篇3:给父亲爱的小提示优秀作文1200字
全文共 1334 字
+ 加入清单你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业,并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。
——贝多芬
那次手术之后,爸又陆续做了六次手术,更不用说其他的放疗、CT等大大小小的检查和治疗。这对他的身体产生了极大的损害,我眼见着他的身体一天天消瘦下去却无能为力,那时候才知道什么叫做真的无能为力,而我竟仍然没有半点自责的态度,全然不知道爸那时候到底在想些什么。他虽然眷顾这个世界,可并不惧怕死亡,那时的他已经开始向我透露他身后的安排,我听进去了一些,心里还是抵触。我开始厌烦这个世界,开始思考为什么好人都没有好报,变得怨天尤人,做什么事情都不积极,有一次喝了酒坐在家里的菩萨对面骂了好一会儿,那时什么神鬼都不信了,现在我倒希望鬼神真的存在,也许某天我就会在某个阴暗的角落再看见爸熟悉的身影和笑容,我一定跪下问问他在那边过得好不好。有一次妈梦见了爸,说他要二十万急用,第二天妈就让我给爸烧二十万纸钱过去,我说非得可丁可卯的给吗?要多少就给多少啊?多给点不行吗?妈骂我缺德,自己却笑得眼泪都出来了。
爸的病到了后期,已经全身大面积转移,直到不能下床走路,我那时已经参加工作了,爸虽然病痛愈发难挨,却不再像之前那般频繁地唉声叹气了,想来是我已成家立业,了却了他一桩心愿吧。在家的时候,我为他做得最多的就是替他把茶杯里的水填满,现在想起来觉得很悲哀,也许我唯一能做的只有填水,那么还有许多我应该做却没有做的事情呢?仔细想想,我竟然没有一次认真地坐下来为他揉揉疼痛的地方,更不用提陪他唠唠家常了,再后来他坚持拄着双拐自己去倒水,上厕所和看电视,直到有一次摔倒了才作罢,直到完全无法挪动双腿才彻底作罢。我知道他不恨我,他却一定埋怨我,儿子做到这份上,被骂死都不多,又何况爸的不忍心呢。他一定还指望我能重新振作,无论在他走前还是走后,对他都已经不重要了,爸最后要的是我能好好的,他自己能否得见,能否因此而感觉骄傲,都没了任何意义。
听老人说,久病的人是清楚自己何时要走的,现在我对这句话深信不疑。在爸去世前半个月时,他连说话都已经很艰难了,突然说让我去理个发吧,我当时还觉得头发不算太长,不想剪掉,他几乎用央求的口气让我快去,我很不情愿地去理了发,回来见到爸的脸上竟然难得地露出笑容。从我上学开始,他就经常催促我去理发,那一次央求成为了他最后的催促,他想在走前看着我干净清爽的样子,更不想让我在他的葬礼上还邋邋遢遢的。
有时我看着自己不堪的生活,也会胡思乱想,想过去继续孝顺他算了,但就算过去了,也一定会被他一巴掌扇回来,苦笑着嘲讽自己折腾个什么劲,那么多苦那么多罪爸都挺过去了,我还矫情什么,何况还有爸的那么多未了的心愿和我未尽的孝,生活也已经为我展现出残酷的一面,我更不能眷顾那些痛苦的曾经,可我却不能忘记,因为那些痛苦才是我坦然面对未来的坚强后盾。
爸还健朗的时候,第一次带我去新迁的祖坟,指着脚下的两块几平米见方的地块说:这块是我的,那块是你的。而我现在经常跪在自己的那块地上看着他已经隆起的那块。
爸,总有一天我也会来这里陪你,继续尽我未尽的孝,说我们未说完的话。
爸,你走后,都在问我飞得高不高,没人再问我飞得累不累。
爸,现在的我是你希望的样子吗?
[给父亲爱的小提示优秀作文1200字
篇4:提示是道德的浪费高中作文
全文共 915 字
+ 加入清单真正充满仁爱与道德的世界,并不是用条条框框的规定来约束人们的行为,而是人人心中有道德,众人向善,这才是我们理想中的和谐社会。
天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯善不已。要达到这种境界,单凭几句提示语毫无作用,甚至会起到相反的作用。
小草无错,但人们依然无视“禁止践踏”的提示,飘然而过,久之,一条小路赫然而生;在充满各种提示语的公共厕所,却依旧臭气难忍;在宁静的医院中,依旧有人“高谈阔论”……。此情此景,所谓“提示语”有何功用?怀瑾握瑜之人依旧可以保持其品行之高洁;无耻之徒依然无改,反而还可能因为提示语而感到一种约束与束缚,激起他们内心中的反叛心理,知错而复蹈之。这样很可能会使两类人的分化越发明显,与原本的愿望截然相反,从而使社会越发混乱,越加动荡不安。
有德与无德,黑与白,善与恶其实都是一念之间,但人心偏向于哪一面,却不是提示语所能促成的。一个民族的道德素质的实质乃是一种文化,这种文化形成的过程是一个潜移默化的过程,但只要一旦形成,其影响就会持久深远。提示语在其中是一个不和谐的存在:当你在欣赏美景时,陶醉在美丽的风景中,突然看到“不要乱扔垃圾”的提示,会感到大煞风景。甚至当你在上公厕时,抬头看到“来也匆匆,去也冲冲”会产生一种类似于被监视与偷窥的厌恶感。从这个角度而言,提示语就变成了一种道德的浪费。
从资源角度来说,数以千万计“提示语”的生产与安置,不仅浪费了大量的物力财力人力,也造成了环境的破坏(如不可回收塑料)。与其浪费这些时间来做提示语,还不如多花一些时间研究草坪的布局设计,使人们既可以欣赏草的生机也不必绕远而行;多花一些资源来投入到教育中,从幼年就培养人们养成高尚的品德。
使人人做到“路不拾遗,夜不闭户”虽难,但可以通过努力使我们下一代的绝大多数孩子积极向善。仅凭几句干巴巴的语言无法改变整个社会,更多的需要人与人之间的沟通交流,在这里加以干涉,倒不如清净无为。人人都喜欢与高尚的人打交道,即使一个品行不端的人也不会喜欢与一个和他相似的人一起生活。只要清者保持自身的高洁,并带周围的人向善,那么社会上就会形成良好的风气,而提示语是一个社会落后的标志,是道德的浪费,无需存在。
[提示是道德的浪费高中作文
篇5:交通提示
全文共 247 字
+ 加入清单(1)航空:可选择铜仁凤凰机场(30公里),张家界荷花机场(200公里),怀化芷江机场(120公里),长沙黄花国际机场(400公里)等,再转乘大、中巴至凤凰古城。
(2)铁路:可选择枝柳铁路吉首站(50公里)、张家界站(200公里)、麻阳站(30公里)、怀化站(90公里),湘黔铁路怀化站(90公里)、玉屏站(130公里),渝怀铁路怀化站(90公里)、铜仁站(60公里)等,再转乘大、中巴至凤凰古城。
(3)公路:可选择杭瑞高速、沪昆高速、渝怀高速、209国道、319国道、308省道等至凤凰古城。
篇6:素材提示
全文共 401 字
+ 加入清单多维思考。“孤岛效应”不仅仅体现在没有掌握新技术的人身上,也存在于掌握了新技术的人身上,双方都是受害者。
如果我们乐于享受新技术的极大便利,就不得不接受因此带来的一连串负面效应。但是,当看到人们沉溺于网络互动而日渐丧失现实沟通的能力和乐趣,望着老人们因难以融入新时代而黯然离席,也许该对这一现象加以重视。尤其是,随着智能手机、平板电脑使用人群日益低龄化,面对孩子越来越沉迷于与机器对话(如何让孩子安静下来?只需给他一部iPad),现在该是正视和解决这些问题的时候了。素材提示3 上升到家庭教育的角度,使问题越发显得严重。
解决这些问题的方式很简单,就是减少对新技术的依赖和迷恋,不被新技术所奴役。处于这个时代,我们无法完全放弃新沟通工具,但并非随时都需要使用。当亲友团聚的时候,不妨把手机放到一边,好好享受亲情、友情。语文新高考博客
素材提示3 提出解决问题的办法,呼吁正确而理性地对待新技术,极富时代意义。
篇7:写作提示
全文共 501 字
+ 加入清单解题立意:
你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品,也可以“寻找”一般的人,而这些是低层次意义上的“寻找”,它注重的是“寻找”的结果。其实,我们完全可以去“寻找”高层次的东西,比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重“寻找”的过程。
1、追寻不曾拥有的。
寻找成了一种向往、追求、进取, 为了渴望而探索 。
人的一生是个找寻的过程,郑和乘风破浪,找到了异域的文明;哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野;布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
2、找回曾经拥有的。
寻根,寻找是一种呼唤、一种精神的回归,一种坚守、一种珍藏。
3、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
追寻是获得的前提,踏破铁鞋才能得来全不费工夫。/最美好的就在身边。熟悉的地方就有风景。生活不一定在别处。
4、每天寻找新的东西,同时也必然失去一些东西。
追求成熟,却失去了童真;追求知识的富有,却失去了过去的单纯…… “寻找”的结果并不重要,重要的是“寻找”的过程,是我们“寻找”的本身就带着的思考,体现的人生的境界。寻找中把握拥有,且行且珍惜。这才是最有味道、最有价值的“寻找”!
篇8:二、写作提示
全文共 239 字
+ 加入清单作文试题采用新材料任务题型。所给材料是中央电视台的一个文化综艺节目介绍。该节目以“文化感染人、鼓舞人、教育人”为宗旨,邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场讲述他们的故事,并现场朗读他们选定的作品,得到广大观众的认可和好评。当下,弘扬传统文化,传播社会主义核心价值观成为时代主流,大众迫切需要这方面的精神食粮。
考生该题的任务一是要选择朗读的文字。这段文字必定是学生深有感触,产生心灵共鸣的文字;二是考生作为朗读者需结合个人成长、情感体验、背景故事,以适合的方式传达个人阅读的感受。
篇9:内容提示
全文共 384 字
+ 加入清单让你的想像力飞往2040年,用英语描述那时一天的生活情景。内容要点如下:
①早上7点你醒了,妻子还在睡觉。你赶紧起床,因为9点钟在天津有一个重要会议。
②你让机器人去准备早饭,你自己去冲了个澡。冲完澡,早饭已做好了。你吃着饭,觉得还是妻子做得好吃。
③你走出别墅,开出办公型上海牌轿车,定好目的地和到达时间就出发了。时速180公里,公路很畅通。
④开完会,你觉得很累。你步出会议室,呼吸着新鲜的空气。花儿香,鸟儿唱,一派美景。
⑤你的思想返回到60年前:政府忙于发展经济,很少关心环境污染。但如今呢,一切都变了,工厂迁到地下,烟囱没有了。
⑥下午,你飞往兰州去会见负责太空移民中心的 Tom Peterson 先生。你一下飞机就走进漂亮雅致的大会客室。
⑦汤姆说,如果你和妻子通过体检,就可以迁往月球。你把消息通过可视电话告知妻子,她高兴极了。她说等你回家吃她亲手做的可口的晚饭呢。
篇10:温馨小提示
全文共 235 字
+ 加入清单(1)、写好以后,别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如:《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等!
(2)、俗话说:好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改,才能出佳作!
四、总结。(为学生树立写作的信心)
师:孩子们,你们的活泼可爱,反应灵敏给我留下了深刻的印象,相信你们在作文中一定能展示独特的自我,祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事,说出我们的作文口号,“我作文,我快乐”。
篇11:写作提示
全文共 345 字
+ 加入清单“敬畏”意思是“又敬重又畏惧”,严肃对待,不随意;“敬畏”给人最大的误导是一个“怕”字,让人生出畏惧心来。如此也就失去了“敬畏”一词的内在意蕴。这里,“敬”,是一种心理态度。有一个成语“敬若神明”,可以让人体会到“敬”字中举过头顶之态以示“虔诚”的含意。举过头顶,说明所敬之事的高大和重要。“畏”,惧,可以引申出“谨慎”的含意,小心翼翼的样子,重视而不敢有丝毫怠慢。“敬畏”一词是事物在心理上的重要程度,以及对待事物的态度。“敬畏”——敬重并非常真诚,非常认真地对待。比如“敬畏生命”、“敬畏自然”、“敬畏事业”、“敬畏诺言”……
所以,敬畏,是人类对待事物的一种态度,这里的“敬”除了“彬彬有礼”“恭恭敬敬”外,还指做事严肃认真,免犯错误;“畏”除了“担心忧虑”外,还形如“战战兢兢”之态。
篇12:幼儿园开学温馨提示
全文共 371 字
+ 加入清单尊敬的家长朋友您好:
开学啦,为了让您的宝宝安全愉悦的在幼儿园学习生活,幼儿园为您准备了温馨小提示:
1、接送幼儿时家长需将自己的车子停靠路边,即保证安全又让孩子学会谦让的美德。
2、来园时,请检查好孩子的衣物口袋,保证孩子不带尖锐的危险物品入园,或者是细小的物品,以防孩子将其塞入口、耳、鼻中。
3、如果您的孩子需要服药请务必在药盒上写清孩子的姓名,用法和用量,并且来园时登记到服药记录表格中。
4、大手牵小手,进出慢慢走。
5、早晨入园时家长需将幼儿送入幼儿园值班老师后或教师处,方可离开。
6、离园时家长要携同幼儿一同离园,避免幼儿自己先跑出教室或大门发生危险。
7、每天下午放学,幼儿喜欢在幼儿园园内玩耍,家长需注意保证幼儿安全,避免幼儿碰撞、跌伤。
8、如遇特殊情况无法由固定接送人来园接孩子,请提前电话告知该班老师,临时接送人须持接送卡来园接孩子。
篇13:温馨提示
全文共 242 字
+ 加入清单A.抱着与考生为善并促进考生的心态,要敢打高分,敢打低分,绝不打保守分;要勤于记录阅卷中发现的优点和普遍性的不足点,及时反馈给组长。
B.平均分42分,上下浮动不要超过1分。心中有平均分概念,但不要唯平均分操作,把每一位考生当做自己的班的学生,严格要求,公正评分即可。
C.发扬刻苦奉献精神,保质保量完成任务,要追进度,更要追品质。
D.阅卷前,组长要组织全体阅卷成员认真学习标杆文,体会标杆文在立意、思路、行文等方面的参考价值,对发展分要大胆与本文立意最高等级匹配,不要低于立意等级给分。
篇14:幼儿园寒假寄语温馨提示
全文共 537 字
+ 加入清单尊敬的家长:
您好!
首先,感谢您长期以来对我园工作的关心和大力支持!至新年来临之际给各位家长、小朋友拜个早年!祝新春愉快、吉祥如意、合家安康!
寒假即将来临,为了让你的孩子拥有一个快乐而有意义的寒假,度过一个文明、健康、祥和的春节,希望你关注幼儿园的温馨提示:
1、假期出门旅游,幼儿必须由家长带领,选择正规部门的交通工具,时刻注意交通安全。
2、家长要教育提醒幼儿注意防火、防盗,要牢记119火警、110匪警和120急救电话,在发生意外事故时能获取紧急救助。
3、教育幼儿要远离不安全场所,不参加没有安全保障的活动。
4、幼儿在家要特别注意用火、用电、用气的安全,防止在使用家电的触电事故,防止使用液化气时的起火和泄露事故。
5、教育幼儿注意饮食和饮用水卫生,不吃变质食品,防止病从口入。
6、教育幼儿远离人员密集的场所,避免拥挤和踩踏的事件发生。
7、父母外出时要提高警惕,防止坏人诈骗独自在家的幼儿,防止伤害未成年人的事件发生。
8、让幼儿在家多帮父母做一些力所能及的事情,多参加一些有益于身心健康的实践活动。
9、教育幼儿外出做客和接待客人时,要有礼貌、举止文明、孝敬老人、尊敬长辈,友好地对待同伴和比自己小的小朋友。
10、有计划地安排幼儿作息时间,让幼儿愉快、健康地度过假期中的每一天。
篇15:官网购票被提示“操作频率过快”网友吐槽被误伤
全文共 696 字
+ 加入清单眼看春运抢票大战进入冲刺阶段,返乡客为抢票卯足了劲头,连一些企业也为“地狱”模式下的抢票做准备。网友晒出“别人家的公司”,实行弹性工作制,将上午上班时间延迟至中午12点,充分预留时间让员工安心抢票。
昨日上午10时左右,在北京工作的陈女士准备预订春节回家的火车票。她登录12306官方网站,点击“购票”,网站没有像往常一样出现查询页面,反而弹出了“您的操作频率过快”的提示。几次刷新之后,依然如此,都无法正常地查询、预订。陈女士表示很无奈:“还没操作就已被宣判。”
中新网生活频道采访发现,不仅是陈女士,多名急着购票的网友都遇到了同样的情况。网友“一个人的西游记”吐槽:“您的操作频率过快,被误伤。”网友“秋千荡悠悠”则发出疑问:“12306又瘫痪了吗?登都登不上。”
对此,12306客服表示,这种异常情况与浏览器有关。“不建议使用360和搜狗浏览器,这些浏览器带有抢票插件,12306对它们进行屏蔽,所以会出现异常。”客服建议,旅客可换IE浏览器试试,“目前IE的稳定性好,如果IE浏览器也出现这种情况,可以清除一下历史记录和缓存,多试几次。”此外,客服表示,近期购票人数较多,网站有一定压力,也可能导致异常情况。他提醒用户登录官网买票时,最好在地址栏直接输入“www.12306.cn”的网址,不要通过搜索登录。
猎豹移动工程师李铁军表示,12306这一举措主要用来对付“黄牛”和刷新过快的抢票软件。“在人多的单位网络买票,很容易被封。个人用户出现这种情况,要果断关闭手机WiFi,用手机数据流量上网买票。如果在电脑上抢票被封IP,除了用代理服务器,就得尝试连接手机分享的热点了。”李铁军表示。
篇16:素材提示
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+ 加入清单从矛盾的角度切入。互联网应该让当代人的交流更便捷,但事实却并非人们所希望的那样。
这造成一个结果,那些没有掌握新技术的人们被无形地排斥在社交网络圈外,成为一座座“孤岛”。像报道中提到的这位老人,他既难以进入后辈们的新世界,也难以接受被冷落的现实,即便他没有离席而去,实际上也已被排斥在外。他抬头所能看到的只是一片热闹的人际荒漠。每个人都看似很忙,每个人又都很孤独,这就是社交网络时代产生的“孤岛效应”。
篇17:核心提示
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+ 加入清单2016年9月18日,南宁市民黄女士接到一通自称来自“上海警方”的电话后,就心急火燎地冲出门,之后打车直奔银行,一心想给“上海警方”汇款。的姐罗锦仙见多识广,一听黄女士的讲述,就知道所谓的“上海警方”其实是个骗子。在搭载黄女士去银行的路上,罗锦仙不断地劝阻黄女士不要给对方汇款,之后还用拖延时间、锁车门、送乘客到派出所等各种方法智斗骗子,令黄女士无法汇款。如此这番,才保住了黄女士3年的积蓄。
当时,本报报道了这则新闻,有勇有谋又热心的罗锦仙获评阿里公益天天正能量特别奖。罗锦仙不冷漠不旁观,对陌生人能帮就帮的精神,感动了许多人。
时间过去4个月了,这位热心肠的姐现在过得怎样?最近在开车的过程中,有没有发生什么特别的事?她和黄女士还有联系吗?1月6日,记者对她们进行了回访。
篇18:温馨提示
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+ 加入清单写作话题作文,首先要实现标题上的突破。大部分考生往往忽视了这一环节,不是照搬话题,便是简单扩写话题,白白浪费了“题目自拟”的命题优势。继而要实现立意上的突破。这类考题,在提示语中一般蕴含着丰富的写作信息,提示了一些可供选择的写作内容,正是这些提示,容易误导考生进入千篇一律的误区。我们最好拓展思维,透过提示语后面的省略号去寻找更为新颖的内容。对于提示里的那些优美文字,只能是仿中有创,决不能照本搬来,否则容易弄巧成拙,导致语句雷同。
篇19:审题提示
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+ 加入清单本题便于联系生活,但难点在思辨。放下什么不放下什么,需要有清晰的认识与有分寸的表达:1.“放下”的意思是放弃或停止,可以是已拥有的弃之不顾,也可以是停止正在做的或追求的东西;2. “不放下”意味着不抛弃,不放弃,更是坚持、执着。可以是客观要求的“放不下”,也可以是主观上的执着追求。至于“放下”或“不放下”的对象,可以是物质层面的,更可以是精神层面的。局限在思维,限于个人小视野,限于社会负面事例,限于就事论事……,这些表现在立意上会有等差,是评判的重要依据。
学生可从正面立意,亦可从反面立意,亦可正反结合辩证论述。正反结合者,如能正确指出放下什么,不放下什么,有辩证的分析,得分则较高。
论述时,有考生偏重于感性的抒发,不能做深入说理;亦有考生缺少切题意识,不能从题目或材料切入,上来就谈要 “放下” 或“不放下”,但具体放下什么,不放下什么,则语焉不详。
结构上有并列式,有正反式,有层进式,妙在运用自如,本身并无高下之分。结构严谨的颇受青睐,结构松散的难受欢迎。但要注意有些文章的结构表面看起来松散,其实有内在的联系,不应判为低分。