倔强歌词五月天表达什么歌(20篇)

书是生活的必需品，在书的熏陶下，我们认识了不同的社会，在书海中体验了各种各样的生活，书籍是人类的营养品，让我认识到了什么是生活。

暑假里，我读了老舍先生的着作《骆驼祥子》，故事的情节紧紧牵着我的心，让我仿佛身陷其中，更让我体验了黑暗的社会生活。文章围绕主人公祥子描写了一个人力车夫的悲惨命运。祥子来自农村，在他当上人力车夫后，立志买一辆自己的车，去追求自己的生活。但是，用三年的血汗换来的车却被军阀的乱兵抢走，噩耗一个接一个，厂主的女儿虎妞又给他的身心带来磨难。在他用虎妞的积蓄买了一辆车后，却又不得不卖掉以料理丧事。在经过多次挫折后，祥子的梦想随着这个社会的黑暗而落空了，最终小福子的自杀，吹灭了他心中最后一朵希望的火花，他不再想什么，不再希望什么，活下去就是祥子的一切了。通过这个悲惨车夫的命运，让我更深刻地感受到社会的黑暗。

祥子在命运的压迫下，他坚持凭自己的力气拼出一片天地。但在这个无尽的黑暗社会中，他经历了无止境的挫折，祥子已经失去了生活的信心。他曾经是那么要强车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。《骆驼祥子》让我体验了“五四”时期的黑暗社会，随着祥子的悲惨命运，我不仅仅看到了下层人民的命运，更深思黑暗社会中人们的出路。在故事中有一句话——“四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。”这句话可以看出祥子他在走，在对黑暗的社会进行反抗，但是最终还是“再走入黑暗中”。这句话无情地批判了这个社会，同时让我陷入深思祥子多次顽强的抗争企图获得自由，却是无止境的失败，像祥子这样的人们又如何摆脱悲惨的命运？他们能否正视生活的残酷？

当这样黑暗的社会过去了，这个故事仍然启示着我们，时代和社会只是问题的客观原因，而主观原因则是自己。就像祥子一样，一开始就坚信自己的奋斗可以赢来自由，盲目的认为自己有足够的能力，失败后便一味逃避现实，结局注定是悲惨的。在现在的新时代中，我们应该正确的追求自己的理想，坚定信念，去正视生活并努力地拼出自己的天地，赢得人生的成功。

《骆驼祥子》带来了许多震撼，但更多的是启示我的道理。往往在书中体验过生活，才懂得如何更好的生活，往往在书中感受人生，才明白如何赢得人生。

喜欢五月

五月充满希望

五月没有寒冷

五月绿意盎然

五月是年轻人节日

充满朝气向上

青年曾改变中国

祥和文明民主

勇敢健康美丽。

今年五月叫人迷惑

陈光标的捐款哪去了

“首善”是浪得虚名

中国的菜涨上去了

种菜的，运菜的，卖菜的

都说折本了

难道又是美国人作祟­

五月是叫人害怕的

街头马路边的食品

高深莫测不敢举箸

我们吃进了含有甲醛的血旺

叨着泡有双氧水的鸡爪

食品中的毒品越来越丰富了

让中国人成为化学家了­

每天喊着以人为本

看到的却是以官为本

五道杠的少先队员

横空出世 告诉你中国

未来权利的伟大

五月不是一个特别的月份

既充满惊喜也充满暴力

南林大的踢馆的小杜

东莞喋血街头的婚礼

强拆还在继续

自焚还在上演

……

五月呐喊

五月呻吟

五月不需要过分的贴上标签

不要过分的赞美

在中国你看到

什么事情不可以

在五月发生

母爱是伟大的，那么父爱呢？父爱是怎样的？ 今天我终于明白了！明白父爱是怎样的，它是严肃的，严谨的，宽容的，和蔼的，善解人意的&&我为什么这样认为呢？因为我的父亲就是如此，即使有些时候父亲做事可能有些过激，但我坚信所有的父亲都一样爱着我们，只是方式不同而已。写到这里我想对我的父亲说一声对不起，我从小到大给您和母亲添了不少麻烦。直到我懂得关心周围人时，我想到的是妈妈，姥姥，爷爷他们，从未想起过您，您也只是微微一笑。 长大后我事事不如您意，还多次为些鸡毛蒜皮的小事和您争吵，可您总是一笑了之，从不把这些是记在心上，我知道您不会在意这些，但我还是想对您说声对不起！六年级：黄梦鑫

我们班上有这么个人，长长的头发乌黑发亮，浓浓的眉毛下有一双葡萄般的大眼睛，还有一张能说会唱的小嘴巴。

她的性格很倔。有一次，她吃完饭想去洗碗，这时，她妈妈跟她说：“你不会洗碗，万一把碗打碎怎么办?”而她信心十足的说：“没关系，我有把握。”

可是，她妈妈还是不同意。这可把她气坏了，一个人坐在沙发上生闷气。这下，她妈妈心软了，同意让她去洗碗。这可乐坏了她，她赶紧跑到厨房，拿起碗洗了起来，当她洗到一半的时候，突然“砰”的一声，原来，是她不小心把碗打碎了。她妈妈走进来，看了看地上的碎片对她生气地说：“让你不洗你偏要洗，你怎么那么倔呢?你看，把碗打碎了吧。”她听了，这才向妈妈道了谦。

她虽然很倔，但她也有很多的业余爱好，比如说弹电子琴、打篮球、唱歌、骑车、下围棋 ……但她最喜欢的就是看书了。

有一次，她正在看书，她妈妈让她去买醋，她说：“马上去，马上去。”可‘马上’了半天，她动都没动，她妈妈见她还没出去买醋，生气了，一把夺过她手中的书，她也不高兴了，说：“别拿!别拿!我只剩下最后一点没看完。”

妈妈听了，只好让她继续看下去，自己出去买醋去了。

你知道她是谁吗?如果你能给我保密的话，我就告诉你：这个又倔而又喜欢看书的小书迷就是我。

我认识这么一个女孩，她，一张粉嫩的小脸，让人忍不住想捏一捏，一双水汪汪的大眼睛好像会说话，皮肤白得让人羡慕、嫉妒、恨。这么一个可爱的小丫头，哪个不喜欢？可是这脾气嘛，让人不敢恭维，说得好听点就是坚持自己的想法，锲而不舍；说难听点，她这脾气就像茅厕里的石头——又臭又硬。

她上三年级时，有一次放学，原本值日的同学不舒服，她主动留下来打扫，其它打扫的同学让她先走，她却说今天本来就是她打扫，是那些同学搞错了，坚持不走，她的同学知道她的脾气，也就作罢。她自己的事做完了，就让扫地的同学把扫帚给她，那个同学不想麻烦她，她就一把“抢”过扫帚，让她去做轻松一点的任务。

有一天，她到我家做客，做作业时，她遇到了一条不会做的数学题，我看了一眼，直接写了答案给她，她却很是不满，嘟着的嘴可以挂一个油壶，在我旁边吵着闹着要我再仔细讲解给她听，我无奈，只好遵从“圣旨”。讲着讲着，我竟和她吵了起来，因为她一个劲儿地说我讲得不对，她哪儿不对，她又说不出来，回我一句：“我说不对就不对！”我只好把题目从头到尾再看了一遍，才发现，我把题看漏了一个字，导致整道题的意思截然不同。

她就是我的小表妹中，虽然“倔强”，但却“倔强”得可爱。

殷殷长空冷，切切西风赶。枝头白云绕，棉魂入梦来。

小镇是个古镇，青砖灰瓦，淙淙流水，静谧安恬得如一只温顺的猫，眯着眼走在吴侬软语的咿咿呀呀里。

镇上有位老人，是弹棉的好手。

由镇上人的引路，我来到了老人的住所。推开半遮半掩的门，只见老人躺在庭中的藤椅上，静谧安详。一只雪白的猫安静地伏在地上，半眯着眼，打着瞌儿。银杏树飘下一片叶子，落在庭中的水缸中，荡起圈圈涟漪。

老人见我走近，坐起了身。知道我的来意，老人领着我来到一间小平房。

不过十来平米的屋子，一叠叠新棉絮在一角码得老高。屋子中央是一弯弹弓、一张磨盘、一把弹花棰、一条牵纱篾。

老人将棉花铺好在磨盘上，轻轻抚摸着，如核桃般皱缩的脸上一双被岁月洗礼过的眸子炯炯有神，注目、凝视。弹时，老人将一架形似弓箭的大弓架在肩上，用木锤频频击弦来沾取棉花，使板上的棉花渐趋疏松，并让棉花拼成方形，使之有一个雏形。紧接着老人将棉絮的两面用纱纵横布成网状，以固定棉絮。纱布好后，用木制圆盘压磨，使之平贴，坚实、牢固。最后再经过多次的压、磨，一整套工序下来，一条暖暖的棉被就在老人的手中完成了。从弹、拼到拉线、磨平，看着简单，做起来却挺费时间。

满天飘飞的棉花中，老人指点着自己的江山。如梨园戏骨，一个转身便做到了极致。老人磨盘上的棉被，不是商品，而是有血有肉的艺术品。

和老人攀谈，才知道棉絮经历了它寒冷的冬天。老人说，弹棉花是一门老手艺，老一辈的人对它有着清晰的记忆。随着一声声弦响，伴着一片片花飞，最后把一堆棉花压成一条整整齐齐的被褥，仿佛就是一种魔术，让孩子们惊讶不已。而那时候的弹棉匠们也都是走街串巷，生意应接不暇。从二十世纪末开始，弹棉花就已经慢慢淡出了人们的视线，同时手工弹棉也渐渐被机器弹棉取代。

还好，大多数人对于这些手工制作的方便简单又暖和的玩意儿，还是认同的。老人才得以继续操持着自己的手艺，焕发棉花的生机。

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

昏暗的灯光下，老人成了一个雪人。站在老人身边，看着棉絮上下纷飞，听着木槌梆梆作响，感受到春天的温暖，整个世界都安静了。

五月棉花秀，八月棉花干。花开天下暖，花落天下寒。

[五月棉花秀作文

1.A is completely / totally / entirely different from B.

2.A and B are different in some/every way / respect / aspect.

3.A and B differ in…

4.A differs from B in…

5.The difference between A and B is/lies in/exists in…

6.Compared with/In contrast to/Unlike A, B…

7.A…， on the other hand,/in contrast,/while/whereas B…

8.While it is generally believed that A …， I believe B…

9.Despite their similarities, A and B are also different.

10.Both A and B … However, A…; on the other hand, B…

11.The most striking difference is that A…， while B…

My May Day

hello, today is may day. i and my father, mother and sister went shopping. we bought, lollipops, ice creams, cornflakes, toasts, butter, orange, milk and rolls. and my mother bought toys for me. such as: train, ball, balloon, car, doll, plane and skateboard. after that we went to zoo. i saw rabbit, tigers, snails, and lions, hamsters, budgies and zebras. my sister asked me “what do your like?” i answered “i like skipping rope. that’s very nice.” she said “here is you prize, sunny!” “oh, thank you! i love it!” i shouted. we sat under a tree. after lunch we drank some milk.

today i am very happy!

爱是什么？

爱是风，爱是雨。爱有时是激昂的，澎湃的，爱有时又犹如一片羽毛从身上滑落时的温暖的柔美。

当你用手轻轻抚摸小狗身上柔软的毛时，你就付出了爱。而小狗冲你摇了摇尾巴时，你的爱就得到了回报。

当小溪在岩石间穿梭，它轻轻触了触岸边摇曳的小草，向它问好。这，也是爱，只是表达方式不同罢了。

当老鹰将小鹰走出温暖的巢穴，当小鹰还没有长出丰满的羽毛时，就让它在狂风中练习飞翔。当小鹰被风残忍地卷起，又被老鹰再次重重抛下。山谷边树木的残枝上，依稀可见小鹰身上掉落的羽毛。可小鹰却在如此恶劣的环境下学会了飞翔。你难道能说老鹰不爱小鹰吗？不，你不能，因为这也是爱，只是表达方法不同罢了。老鹰的爱，叫做舍弃。

当好心的人将仅有的钱捐给贫困的山区的孩子们，让他们免受饥饿之苦，寒冷之痛，重返校园，过着丰衣足食的日子。尽管有人说他很傻，但，他仍相信自己是对的，因为他知道等那些孩子长大了，就会报效祖国，去帮助更多需要帮助的人，好心人的爱是奉献。

有的人可能认为这不是爱，这是对孩子不好的行为，他们一定认为帮孩子做这做那，不让他们受任何委屈，任何伤害。可他们是否知道，这种爱，叫做溺爱。

我敢说，天下没有不爱孩子的父母，只是爱的表达方式不同罢了，有的严厉管教，有的狠心对待，有的慈爱善待，有的细心呵护。爱有轻有重，有大有小，有严有松，有恶有善，尽管他们的出发不同，但目标都是一样的——那就是爱。

恋恋秋风，我爱一彩最美；潺潺流水，我掬一捧最清，回溯历史的足迹，我不忘毅者在成长道路上留下的青春泥泞的脚印。

一段战争硝烟与政治变换并存的岁月里，一个新潮思想与封建旧守斗争的时代里。一代伟人毛泽东意气风发，指点江山，用大气磅礴的诗篇抒写豪壮的青春。他的青春在抛头颅撒热血的战场上停留，在少年强则国强，少年智则国智的读书声中流连，在高举着胜利旗帜的铿锵有力的呐喊声中度过。他的青春就是一波巨澜，潮起潮落时才能叠出惊心动魄的鸣响，方才能显现出他的英雄本色。

有人认为雷锋的一生是伟大豪迈的，而我认为他的一生是如一杯清茶般平淡的。没有惊世骇俗的升官加爵，也没有可歌可泣的丰功伟业，有的只是如一条涓涓溪流般绵延不尽的精神。他把所有的青葱岁月都奉献给了社会与人民。多少个大于磅礴的雨夜，他踏着泥泞与荆棘背着受伤的病患寻找前方的路；多少次他节省下自己的口粮，掏钱帮助旅客踏上回家的列车；又是多少句我叫解放军豪迈地再我们心中激荡，激起我们无尽的敬佩与怀念。历史的长河留下了这些螺丝钉们人性的光辉，化作一缕淡淡的馨香滋养着我们。

月光皎皎，一地银泄，品味着《月光曲》中淡淡的忧伤，年轻的贝多芬正在用美妙动听的音符谱写如水的青春。青春的掠影永远是在练琴中度过，但他强忍着肉体和精神上的折磨摧残，完全是出于对自己神圣使命的执着追求。他把对音乐的追求，对人类的奉献视为比生命更可贵的灵魂。就像永远都要扼住命运的咽喉，这是一种力量，一种抗拒生命的不竭动力。正是青春时期肆意挥洒的汗水，使得他为人类留下了极其丰厚的音乐财富。他的青春就如一壶烈酒，只有忍受过苦涩与凛冽，才有畅快淋漓的荡气回肠。我的青春将会以怎样一种姿态笑傲我的人生呢？我的想法有着浅浅万万种。但是每个人的青春都是独具一格的，或有成功的喜悦，或有落寞的诗意，或者有高调绚烂地绽放，或者简约朴素地含苞。在老师用教诲与温情织成的网中，我尽情吮吸着知识的甘露，奏响青春的赞歌，浇灌出人生最美好的花朵。

感受父母的爱作文（一）：

有些事我们对父母就是无法了解的，有些事父母对我们就是不了解的。这天，我了解了，什么就是爱。

妈妈给我讲她的故事：妈妈小时候生活得很困难，所以很少吃好吃的。此时姥爷开家里来了客人。就买了很多好吃的东西。然后，客人吃饱了，就走了。剩下了一个鱼罐头。姥姥说：“要把鱼罐头退了。”妈妈想要吃。姥姥不给，妈妈就哭个不停。姥姥说：“鱼罐头对人体不好。”就要把鱼罐头给退了。可妈妈还要吃，然后，姥姥就打妈妈了。妈妈就不喊着要吃了。然后，姥姥就把鱼罐头给退了。

妈妈还讲了一个故事：妈妈该上学了，因为学校在很远的地方，所以每一天都要姥爷接送。妈妈不愿意上学，姨也不愿意上学。可务必上学，不上学，就把妈妈她们扔在学校里。妈妈她们就大哭起来。每一天都就是这样的。妈妈就不明白为什么。妈妈此刻明白了姥爷为什么对她们那样。妈妈就像姥爷在教育她的时候。我感受到了一种不同的爱。

妈妈对我的爱，我不明白。但我明白姥爷对妈妈的爱，还有姥姥对妈妈的爱。妈妈我爱您，我喜欢您。

感受父母的爱作文（二）：

在生活中，父母对我们的爱无处不在，在我身边就发生过这样一件事。

有一次，我考试考的成绩很差，我想惨了，回到家又要被老爸挨批了，嗨！此时真就是没天理呀。一间屋门，就听到爸爸说：“考试考得怎样样啊。”我埋着头垂头丧气的说出了我的成绩，爸爸大声说：“什么，竟然考的那么差。”我就被爸爸的声音吓得退后了几步，我对爸爸大喊：“人生总会有很多次失误，我就失误了这一次，怎样了。”这时，妈妈走过来说：“原谅孩子吧，孩子就失误了这一次，你没失误过呀。”爸爸妈妈开始吵起来，我冲出了客厅跑进了自己的屋里，趴在床上，我听到爸爸妈妈此刻正在为考试这件事争吵着，到了学校又一次考试即将来临，过了几天，开始考试了，我回忆起爸爸批评我时对我说的话，做题时务必认真，考完试，卷子很快就批完了，我考的分对于我来说还行，让爸爸看了看，爸爸说：“还行，上次批评你就是因为为你好，看见没，批你一顿，此刻考好了吧。”我高兴地回答嗯。

我最后明白了爸爸为什么批评我，就是因为为了我好。

感受父母的爱作文（三）：

爱，有很多种。有的来自于亲情，有的来自于友情。它不会轻易的表达出来，只会躲在一个言行举止当中，让你发现它，理解这个默默无闻的爱。然而，我最敬佩的，此时还就是那个来自于父母默默无闻的爱。

从那个牙牙学语的我，到此刻青春活力的少女，哪一步，不就是父母引领着我们，走向正确的道路。有时，我们可能遇到困难，可那一次，不就是父母的爱支撑着我们，让我们健康快乐的成长。

我听说过一个故事∶有个草原，一个猎人带着他的助手寻找猎物，很快，他们就发现了目标―两头藏羚羊，一公一母。母的胖胖的，跑得也很慢。公的十分健壮，两只角长长的。他们活捉了两只藏羚羊。正当助手要把两只羚羊杀死时，两只羚羊把前腿一弯，跪了下来。助手感到很奇怪，但还就是把它俩杀死了。扒皮，开膛……这时，所有又在场的人都惊呆了—在那头母藏羚羊的肚子里，还有一只即将出世的小羊！

所有的爱，其实没有表达起来那么简单。它没有张扬，此时只有那极其普通的细节……

感受父母的爱作文（四）：

这天上午我回到家，因为路很难走我还以为妈妈不会来了呢？我就拿起奶奶的手机给妈妈打电话，报个平安：“妈妈我回来了。”“哦，宝贝儿我回家给你一个礼物，好不好。”我高兴地说：“好。”

妈妈回到家，我出门去迎接妈妈，我顺便看看给我带的什么礼物，我看看电动车前面的篮子里什么东西也没有。来到屋里我生气地说：“妈妈你给我的礼物呢？”妈妈什么也没说，只就是把嘴伸到我的脸边亲了一下。

我生气地想：我还以为就是什么好吃或好看的礼物呢，原先只就是亲一下，有什么好的，切。

经过的深思熟虑，我感觉到妈妈还就是很爱我的。这件礼物就是在世界上买不到的，世界上的妈妈都就是好妈妈。妈妈还淋着雨从姥姥家回来，妈妈回来的时候姥姥姥爷舍不得的说在那里住一晚上再回家吧！妈妈回到家衣服已经湿透了。

我嘴伸到妈妈的脸上，亲了一下，离开妈妈，此时我看见妈妈的脸上满就是笑容，我也笑了。

我们要珍惜父母对我们做的一切和对我们的爱。要不然你会后悔的。

感受父母的爱作文（五）：

在生活里，爱就是无处不在的，但就是，父母给我们的爱就是最多，此时有的父母的爱就是严厉的批评，有的父母的爱就是溺爱。我的父亲就就是一个严厉的人经常批评我。

记得有一次放假，我来到家里时只见到家里就有奶奶和爷爷，我就问奶奶说：“奶奶，爸爸妈妈去哪儿了。”奶奶说：“你妈和你爸去送货了，可能这天晚上回来。”当我听到这个喜讯时，我立刻跑进了屋里把书包往床上一扔就打开了电脑，我玩电脑玩的连饭都不吃了。光阴似箭日月如梭，很快到了晚上。爸爸妈妈回来了，但就是我玩的根本就没有察觉爸爸妈妈的回来，我继续向往前一样之后玩。妈妈因为过于疲劳吃完饭就睡觉了，我心想：“此时妈妈那么快就睡了，那爸爸肯定也跟妈妈一样。”但就是我万万没有想到爸爸吃完饭首先就问我：“这周考试了吗，考了几分，考了第几名？”我自信满满地说：“考了，考了91分，考了第3名。”爸爸听后大声吼到：“怎样考了这么点分，怎样不就是第一。”我又说：“够高了，我前几名都就是比我聪明的人我根本就追不上他们。”爸爸又吼到：“你再用心些吗，还用考那么点分！”最后，我就是在就是比但就是爸爸了，我就把头低了下来。

飘忽的云朵是童年遗失的心跳，落在最柔软的心房。记忆顺着清淡，绵长的槐香飘向远方。飘落的花瓣是记忆的碎片，轻轻的落在心上，拨动心弦。

午后，我骑着自行车穿过几条车水马龙的大街。车把一斜，拐进了小区，把那些喧嚣都抛在脑后。不经意间闻到了一丝槐香，抬头寻找，发现原本光秃秃的树枝上，不知什么时候已经长满了洁白的槐花。阳光在叶间跳跃，透过树叶间的缝隙在地上投下星星点点。槐香，阳光，让我想起了童年的午后。

乡下姥姥家的院子里，也有一棵槐树。它不是傲然挺立，让人们只能仰望。它是斜斜的长着，那角度恰好能让人们够到它。槐树的树冠大的可以遮住三分之一的院子。无数快乐的午后，都是在大树的树冠下度过。小孩子们玩累了，便缠着大人去揪一把槐花。把槐花用井水洗一下，井水的清凉和着槐花清淡的花香，咽下去，那清爽，素雅在心头缠绕，久久不能离去。

梯子连接的是地面与屋顶。对于我来说，它连接当是快乐。我经常和表妹爬上屋顶，去摘槐树叶子。把叶子从屋顶洒下，看着母鸡带着争着小鸡来啄食叶子。守在一旁的黄狗也按捺不住，以为是怎么样好的食物，便扑过去，惊得鸡群“咯咯”地叫着向四处逃散。结果却吃了满口苦涩的叶子，悻悻的扭头走到树荫下，去享受这慵懒的午后时光。

傍晚，地面的热气还没有散尽，月亮便升起来了。傍晚，月亮用她皎洁的月光给大地披上一层神秘的面纱。静谧的夜晚，一阵微风吹过，花与叶子轻轻的触碰，仿佛梦呓一段，说着属于他们的悄悄话。空气中浸满了花的清香，深深地吸一口气，时间仿佛凝固，没有烦恼喧闹，有的只是月光、槐香、清风，是一种沁人心脾的感觉。摘下一朵花，放在口中细细的品尝，那是时光的甜美。

我望着眼前的槐树，小巧的花瓣在绿叶的掩映下随风起舞。槐树依然美丽，但它是城市的产物，少了那一份淡雅与质朴，也少了我童年的梦。

琼·芳登说：“我希望把记忆装进水瓶，待想到了，打开瓶，记忆就会再度涌现。”我找到了属于自己的香水瓶，记忆涌现，是大片大片的槐香。我闭上眼，在梦里，有童年的我，在槐树下开心的笑，还有我童年的色彩，那像棉花糖一样，纯白甜美的五月。

最吸引人的风景是什么呢?是天真烂漫的童真?是助人为乐?是辛勤的身影?还是无微不至的关爱?

一次偶然的机会，我无意见在小区门口的大石头的缝隙里，上发现了一抹不起眼的绿色，小的不仔细看根本发现不了，我不禁被它吸引，趴在石头上仔细打量起来。

这是一棵极普通的小草，细瘦的茎还是淡黄色的，上面顶着两片嫩绿的叶子，它从坚硬的石头缝中挤出娇弱的身躯，在微风的吹拂中轻轻地摇曳着，它那细细的身体，仿佛我用力一吹就能把它吹断似的。

我盯着它两片小小的叶子，因为刚下完雨，所以上面还沾着点点雨滴，我不禁开始对这小小的生命产生敬佩之情，它是借着这场大雨从石缝里钻出来的么?

它那娇小的身躯在风中轻轻摇动，仿佛也在对这个世界宣告它的到来，是什么支撑着它在大雨中抬起头?这又是一种什么样的勇气?是它们对生命的热爱，是它们对阳光的向往，是它们顽强的生命力，是它们对生命执着追求的渴望!

一粒种子，突破重重阻力，在石缝中发了芽并逐渐成长。疾风骤雨对它重重考验，它全不畏惧，只是一心一意地探出它的身子，努力向上生长，展示它顽强的生命力，去实现它的奋斗目标。

那长在石缝间的绿色尤物，它具有比语言更有力的感召力。它给人以鼓舞、给人以力量。任凭风霜雪雨，依然坦然面对!这就是顽劲，这就是倔强，这就是坚韧，这就是生命的绚丽与辉煌!

千古以来，人们大多都是赞颂欲寒开放的梅花，挺拔的轻松，可有谁曾留意过，在我们身边随处可见青青野草?那嫩绿的小草，顶着着尖尖的小芽，任凭风吹雨打，在经过一次次的考验，在经过一次次骄阳的磨练，坚强的小草便会重新挺直身子，迎着风傲然挺立着。

那抹不起眼的淡绿色，那是风中顽强的小草，绽放出了生命最美的色彩。

我常常想，幸福就是这么虚无缥缈的吧，等到失去的时候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。小编收集了幸福需要表达作文，欢迎阅读。

【作文题目】

1、____需要表达

2、在这人世间，有些路是你要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的。路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。(材料)自选角度，写一篇文章。

范文：幸福需要表达

我常常想，幸福就是这么虚无缥缈的吧，等到失去的时候，才努力的想抓住那如流星般的幸福。

——题记

最近特别容易想到幸福这个词，或许我从没理解过幸福的含义，对它的理解也只停留在有爱，有心，有快乐，就会有幸福。但是我忘了，幸福是一种感受，而不是一种体现，快乐永远不会和幸福画上等号。

one

“孩子们，你们幸福吗?”“幸福。”那时的我们不懂得幸福的含义，只知道，我们现在的快乐就是来源于老师说的幸福，我们无忧无虑的承欢在父母膝下，父母的爱，便是我们最大的幸福。那时，快乐等于幸福。

“所以，大家要把这份幸福保存起来啊，等到不幸福的时候，翻出来感受一下，就算不能再次获得幸福，也可以对自己说我幸福过了。”似懂非懂的我们记住了老师对我们的第一次情感教育——对于幸福的铭记。

two

“同学们，你们幸福吗?”看着老师迟疑的目光向我扫来，我沉默了，我不快乐，是因为我只能看到本质的东西，并不代表我不幸福。

“幸福。”大家争抢着回答。“老师，我也很幸福。”我站起来“和这么多幸福的人在一起我怎么会不幸福。”只是有些不快乐罢了。其实，不快乐并不等于不幸福。

“大家都这么幸福，所以说幸福是很容易得到的啊，大家一定要幸福啊，没有幸福就什么也感受不到了，那么世界该多么无情。”那次老师苦口婆心的教导——对于幸福的重要。

后记

现在的我，不快乐可以装作快乐，不幸福却无法装作幸福。

1、叙述

（1）概念和要求

（2）叙述的人称和视角

（3）顺序和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙

2、描写

（1）描写概念和要求

（2）描写的对象：人物描写（语言、行动、神态、心里、外貌）、环境描写、场面描写、细节描写

（3）描写的方法：白描与工笔、直接描写和间接描写、主观描写和客观描写、动态描写和静态描写

3、抒情（穿插运用）

（1）抒情的含义和要求

（2）抒情的方法：直接抒情和间接抒情（寓情于事、寓情于理、寓情于景）

4、议论（穿插运用）

5、叙述与描写的升格训练

6、议论抒情运用的升格训练

“当你能够感觉你愿意感觉的东西，能够说出你所感觉到的东西时，那这就是非常幸福的！”在我眼中的幸福，在这世上是无所不在的。但有种幸福，却是真正的幸福，而那，原是离我最近的，但现在，它却和之前有了天壤之别，距离我十万八千里，永不能再见。

去年的六月，在外公来到我们家接受治疗的那段时间，外公每天拖着一张消瘦的脸，缓缓地走到椅子前，静静地坐了下来。他的表情，有如一张放置到发黄的白纸，一点点的表情都没有，我试着去关心外公，是一种幸福，但剎那间，外公却突然关心起我的生活，我被外公突如其来的关心感动到了，那真的是奢华的幸福。

幸福可以很小，小到不为人知。就算只是一件不起眼的小事，但如果对你意义重大，那就是幸福。我们只是市井小民，但外公给了我不一样的观感，每天放学，外公都会跟我打招呼，虽然只是一声：“你回来啦！”已经足够我三天两夜不用睡觉，这就是幸福。它无所不在，或许我还未发现更大的幸福，有可能是事业、感情或其它地方，但我想，我已经找寻到离我最近的幸福！而当外公最后一次对我微笑的时候，那是全天下最美的画面，因为，那一刻，真美！我看见了爱，感受到了幸福！

幸福就在身边，只是大家还未发现而已。每天起床，吃着妈妈亲手做的食物，这是幸福；在学校与同学上课，也是幸福；放学后，与亲人谈天，更是幸福。只要放开心胸，就会发现到幸福；心不盲，就能与它相逢！

窗外寒风怒吼，窗内却温暖如春，在寒冷的窗边，蟹爪莲展开了她的身姿，她的翠绿一下子撞入了我的眼帘。她的叶片犹如一个个用线串起来的绿宝石，在阳光的照射下格外刺眼。在那郁郁葱葱的绿色下还藏着几抹羞涩的红，是她的花儿。花儿开的很灿烂，好像两个红灯笼串在一起似的，灯笼的的中央还有几丝黄灿灿的花蕊，她们微微下垂，为花儿增添了几分姿色，更向我展示了她的倔强……

快过年的时候，妈妈在早市上给我买了一盆蟹爪莲，她那绿油油的，娇小的叶子一下便夺得了我的喜爱，我十分爱惜的把它捧在手里，好像得到了稀世珍宝似的。看到她娇嫩的叶片，我想她应该怕冷吧，于是我便把她放在了我的温暖的小屋里，心想：这么舒适，她一定会开得很灿烂吧!我每天回家后都会去看我的蟹爪莲，我觉得她在温暖的环境下应该会越来越好吧，可是他却在一天天的枯萎下去我本来以为是没有浇水的原因，可是我的水浇得越多，它便枯萎的越快，过了几天，她已经完全作文吧http://wwW.ZuowEn8.coM/作文吧枯萎了。我以为她已经死了，于是便伤心的把她扔在了窗边。

年过完了，我也必须早起了。这天我早早的起了床，刚拉开窗帘便于阳光撞了个满怀。我漫不经心的朝窗外瞟了一眼，突然发现窗边多了一抹鲜艳的绿色，奇迹发生了：窗外寒风怒吼，窗内却温暖如春，在寒冷的窗边，蟹爪莲展开了她的身姿，她的翠绿一下子撞入了我的眼帘。她的叶片犹如一个个用线串起来的绿宝石，在阳光的照射下格外刺眼。在那郁郁葱葱的绿色下还藏着几抹羞涩的红，是她的花儿。花儿开的很灿烂，好像两个红灯笼串在一起似的，灯笼的的中央还有几丝黄灿灿的花蕊，她们微微下垂，为花儿增添了几分姿色，更向我展示了她的倔强。她在温暖中蜷缩了起来，却在严寒中偏偏起舞，在湿润中无精打采，却在干燥中生机勃勃。我不禁感叹，古语说的好啊：“生于忧患，死于安乐”。人也是这样，只有在寒冷中才能磨炼艰苦的意志，在困苦中才能坚强。

我发现了一盆花的倔强，更学会了坚强。

[生命的倔强作文800字

紧张的一学期终于结束了，迎来的便是炎热得不想出门的暑假，这正给了我一个看书的好机会，我读到一本 书，是称为辫子姐姐的`郁雨君写的《我和我骄傲的倔强》， 只是书的封面就紧紧地吸引了我。

封面的右下方写着：不要一个人搁浅，自暴自弃对自己说我已被三振出局！将来有得是全垒打的机

会，你会震惊所有看轻你的人！这句话就告诉我：无论做什么事，只要你会对的，不管别人怎么说，只要你坚 持不懈，不怕失败，抓住一切机会，勇于追求就一定会取得成功！

书中写了上幼儿园的小初竟爬上雨润的床，老师告诉小初雨润是个男孩子，所以不能和他一张床，但她仍 倔强的和雨润一张床。还有“娜娜全垒打” 是书其中的一个篇章，最让我感动的是：虽然娜娜的生命最后怎 么都逃不过被匆匆三振出局，但她却不想有人的人生因失去信心的被击溃而被三振出局，帮他找回自信，不管 怎样挽留她都那么倔强，但又那么执着，在帮他找回自信后她只说了一句“对不起”。我佩服她的执着。

很纯真的年龄，不平凡的故事，给我一种穿透灵魂的感动。这些有光芒的成长故事里藏着梦想、快乐；藏 着善良、勇敢；藏着浪漫、执着；藏着幸福，单纯。《我和我骄傲的倔强》让我学会了“倔强”，更多的是执 着。

我很贪玩，也许在学校不能够看出来，可是读了这篇可能就明白了。

其实贪玩也不能怪到我头上，那得是妈妈不应该在12月把我生出来，‘射手座是最贪玩的了，也是最长不大的’每一次学校安排去哪里玩的时候，我次次都去了，如果爸爸妈妈不让我去，他们也知道是什么后果，我从小就性子倔强，若不让去玩，我会一天在家里哭个不停，甚至不理不睬，也不想见爸爸妈妈，反正只要是我能做出的后果不堪设想的事我都会做得很绝。我可不会像其他人的孩子一样不去也没关系，只要是玩我是一定得去的。

还记得一次暑假，补习班要去株洲方特玩，要500多元，妈妈不同意，我就跟妈妈斗嘴，你一句我一句，谁也不放过谁，为了玩我就是拼了命的斗，妈妈说：‘不去就不去，玩有什么好玩的，妈妈下次带你去嘛！’‘不要，你每次都骗我，也没带我去过几次。’‘你给我走！’不用妈妈托我出去，我早就想出去了。出了家门之后，我也不悲伤，反正我在大街上都走惯了，不怕丢，我也不会服输的！所以那天我终究还是没有去成株洲，没想到我自己不自觉的就哭了起来，不过我也心知肚明，哭这个现实总会来的。后来几个星期，妈妈一找我，我就叫她‘阿姨’，不过她还是有点犹豫的接受了。后来我也想想了，也许不让我去是因为妈妈把钱要留给我以后读书呢？或者是留给我买零食、买衣服、鞋子的，我还叫她阿姨，她也忍了，我怎么这么不懂事，不过已经晚了。

是呀！为了玩我自己都不知成了什么，自己都控制不了！不过我还是喜欢玩。这是改变不了的事实。

五月，正是初夏时节。尽管如此，太阳却不受“初”的限制，在空中盛气凌人，肆无忌惮地烘烤着整个世界。大地张开干裂的嘴唇，呻吟着。

空气似乎也被太阳烤得凝固了，闷热得让人窒息。

教室里各种低而杂乱的声音共鸣着，形成一种嘈杂的“交响曲”。考试的压力愈加沉重了，可同学们此时已是“半壁江山已倒，另半壁昏昏欲睡”，一副颓然无所事事的样子，毫无斗志可言了。

忽然，有钢笔划破纸张的声音响起，嘈杂的“交响曲”戛然而止，教室里突然静得可怕，触动着每一个人绷紧的神经。

我被这嘶哑而尖利的声音惊醒，猛地将书合起，把头转向窗外，无聊地转动着钢笔，任思想游离。忽觉一股异香扑鼻，我深吸了一口，目光不由定格在校园角落里的几株丁香树上。那丁香姿态娉婷娴雅，色彩朴素纯洁、雅致清丽。它的花小如丁且花瓣细致，纤秀娇嫩，纯洁轻柔。

那一片丁香花如云般柔软洁净，似雾般繁花漫漫。花白如碎玉，几片花瓣勇敢地迎着毒辣的太阳，尽情舒展着，闪烁出如缎般华美的色泽；花紫如彩蝶，在枝头轻颤，邀阳光共舞。白紫相错，如一袭巨大的霓裳。它毫无畏惧地阳光下盛开着，甜美绽放着笑容。我不敢相信自己的眼睛，嗅着这沁人心脾的清香，我无法想象在这闷热、烦燥又充斥着压力的季节里，他们是怎样生长出来的，又是怎样用羸弱的手臂对抗这一切的！

这丁香总要经历夏日，正如人生总要面对各种挫折和压力。娇嫩的丁香花可以昂首迎接夏日，那么我呢？面对挫折和压力，我们不能逃避、不能退缩，要勇敢地面对并积极的努力，争取最后的胜利。

花香依旧。我想我明白了。于是，迅速地翻开书，大声地朗读起来，打破了嘈杂的“交响曲”。同学们先是一惊，但不由地笑了，也大声朗读起来；全校同学先是一惊，也不由地笑了，异口同声地朗读起来，朗朗书声在校园中回荡。

那几株丁香也笑了。

在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象 特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。