让我佩服的语文老师作文（汇总20篇）

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向，也有人说，老师是山间最清凉的山泉，用甘甜的露珠浇灌我们这些小树苗长大。

我的语文老师是魏老师，她是一个非常严肃的人，对我们的要求很严格，平时如果有谁来晚了作业没有交或者作业写错了很多，魏老师都会利用课余时间发给我们，让我们改正或都补交，并让我们不要再犯同样的错误。正是因为她要求很严格，所以同学们学习都很认真，成绩一直很好。

暑假的时候，魏老师让我们除了学校发的作业以外，再买一本暑假作业来提升自己，可是因为我粗心，没有记住老师的话，也没有跟妈妈去讲，一直忘记了还要买一本暑假作业的事，直到开学交作业的时候才又记起来。我知道自己错了，就想对魏老师说声：“对不起，我会把不好的习惯改过来的!”

魏老师就是这样一个努力用心教导我们的好老师。我为有一个这样的好老师而感到自豪。李斯锦

我的语文老师姓魏，大家都叫她魏老师。她不高不矮，不胖不瘦，圆圆的脸上长着一双充满智慧的眼睛和一个精致的小鼻子，还有一个擅长说成语的嘴巴，说起话来特别的温柔，她梳着一个马尾辫。

记得有一次上语文课，我肚子忽然痛了起来，我捂着肚子趴在桌子上，脸色惨白，老师马上发现了我的异状，急忙走到我的身边，轻轻的说：“怎么了，肚子疼吗?”我嗯了一下，老师急忙说：“来，我背你的医务室。”虽然我很瘦，但是老师背起来还是挺吃力的，到了医务室，校医说：“没有什么大关系，只是吃坏了肚子，吃点药就好了。”这时我才发现，魏老师满脸都是汗。在回班级的路上，老师温和地：“以后不要在乱吃东西了。”我点了点头，回到教室魏老师又继续为我们上课，看着魏老师在课堂专心致志地为我们讲课，我的眼睛温润了。

魏老师，我的好老师，你对学生犹如慈母般的爱护，我爱我的魏老师!

假如我当上了一名语文老师，我要把所学的知识全部奉献给祖国的教育事业，为祖国培育出一代英才，使祖国早日实现社会主义现代化。

假如我当上了语文老师，我首先改革课堂教学。不能把知识老像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓宽他们的思路，增加课本上没有的知识，让他们到大自然探索奥秘，在实践中寻找答案。如果谁有一项小小的创造，我就会和全班同学向他表示祝贺，并鼓励他继续前进。学习正像蜜蜂采蜜一样，如果不经过辛勤的劳动，怎能酿出甜美的蜂蜜呢？

我忘不了，每当写作文时，同学们那抓耳挠腮苦思冥想的样子。假如我当上了语文老师，就要闯出一条改革作文教学的路子。

假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、王安石……用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客，让他们讲讲写作的奥秘。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。

写作离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我带他们去郊外，看那争奇斗艳的花朵；夏天，我带他们到街心公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的绿叶；秋天，我带他们来到丰收的田野，帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实；冬天，我带他们在雪地中嬉戏、玩耍，带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟：只有仔细观察，才能写出精彩的作文。

假如我当上了语文老师，我还要把电化教学引入课堂。到那时，老师就不一定站在讲台上，也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时，同学们只需走进宽敞的阶梯教室，面对电脑荧屏，头戴耳机，聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时，我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了，我只要根据每个学生的电子信箱号码，利用我最得力的助手——电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之，我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。

不久的将来——21世纪，等着我们新一代的少年儿童为她装扮，为她铺一条绚丽的道路，让她快乐地走过那属于她光辉灿烂的一百年！我，一名未来的语文老师将为此发挥应有的作用。

日月如梭，光阴似箭。转眼间我都上六年级了，在过去五年多的时间里，我和我的语文老师之间发生了许多故事，但那一件事情却使我永生难忘。

那次，老师正在上课，我却被窗外淅淅沥沥的春雨吸引了。我痴迷地望着窗外的春雨冲刷树叶上的灰尘，滋润着棵棵小草，使树叶和小草变得更加翠绿、干净。我心想，要是我是那小草多好啊，受着春雨的滋润和洗刷，还能不停地向上生长，多舒服呀！突然，老师讲课的声音戛然而止，我猛然回过神来，发现老师那严肃的目光竟看着我，我顿时愧疚极了，感觉很对不起老师，便低下头，准备听老师的批评。可谁知道老师却当什么都不知道，继续讲她的课，我愣住了，但我怕再被老师批评，只好认真听讲。

下课了，我继续思考这个问题。想了一会儿，我终于明白了：老师这不就是无声的批评吗？这样既不影响到上课，又维护了我的自尊心，岂不是一举两得？反过来想一想：老师为了我上课不开小差，又为了我的自尊心，真是煞费苦心啊。

这次，我再次看向窗外，发现雨虽然小了下，但小草却好像长高了不少，我又明白了：老师不就是春雨，我们不就是小草吗？我们在老师无微不至地精心照顾下，健康、茁壮地成长，向上向上再向上吗？春风化雨，老师无私奉献地照顾我们，滋养我们，不求回报，而我们又报答了老师多少呢？我连老师讲课都开小差，不尊重老师，还怎么报答老师呢？

现在，雨依然淅淅沥沥地下着，也使我充满了上课开小差时的愧疚。这一次的教训刻骨铭心，也让我永生难忘！

李老师是我的语文老师。四年级时，我作为插班生转入到她的班级。初见时，李老师就给我留下了深刻的印象。她有一张标致的瓜子脸，一头棕黄的头发披散两旁，眼睛笑眯眯的，给人一种和蔼可亲的感觉。

那时的我生性胆小，总是畏惧上台发言，也不敢举手回答问题。是李老师改变了我，一次次的鼓励我，一次次的锻炼我，不仅使我与班上同学相处融洽，也让我的性格有了很大转变。

有一次，李老师举办了“不忘国耻，振兴中华”的演讲比赛，要求全班同学写一篇演讲稿。经过了激烈的初赛选拔，我竟被李老师选上了决赛。听到这个消息的我既欣喜若狂，心里又十分害怕。欣喜被李老师选中了，害怕演讲过程中出丑了怎么办？忘记演讲稿了怎么办？到了决赛的前一天晚上，我在家里使劲背演讲稿，背的差不多了就忐忑不安的睡着了。第二天，决赛开始了！老师请了几位“小裁判”来打分。前面几位选手都演讲的十分不错，轮到我了。我鼓起勇气走向讲台，看到台下黑压压的人群，心里不由得紧张起来。李老师站在教室的一旁，面带微笑地看着我，眼神充满了鼓励和期待。我定了定神，开始演讲。慢慢地，我进入了状态，还时不时的做做动作。演讲完毕后，我竟然奇迹般的得了一等奖，还颁发了奖状，连李老师也夸奖我：“不错，演讲的绘声绘色，抑扬顿挫，有进步！”

之后，因为李老师给的种种机会，我不仅参加过辩论赛，还主持过班会……

是李老师改变了我，让我从胆小怕事变成了大胆行事，也让我成为了她的得力助手，有了管理班级的能力。谢谢您，李老师！

尊敬的老师：

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。在教师节来临之际，我自然地想到您――我的老师。老师，我要感恩您，因为您让我在学习中得到快乐。

吴老师，每当我有困难时，您都鼓励我，支持我。在我需要帮助时，您都会走到我面前，帮助我。

每周一的升旗仪式上，升旗手高高地站在升旗台上，伴着雄壮的国歌声，她们拉动绳子，国旗徐徐上升。做为一名升旗手是多么光荣啊!所有的老师、所有的同学都注视着国旗，注视着升旗手。我做梦都想成为一名升旗手。

吴老师，您还记得吗?那是上学期，咱们班选拔三位升旗手。我渴望自己成为其中一位。当您宣布升旗手的名单时，我又紧张又兴奋。兴奋的是，我终于如愿以偿了。但我又怕自己完成不了这一光荣的任务。您鼓励我说：“不用紧张，做不好，没关系。因为这是你第一次升旗。”我笑了，心里悬着的石头落地。

从那以后，我成为一名非常出色的升旗手，在重大的节日上，我都会出现在高高的升旗台上。

新学期来了，我转到温州市实验小学国际班。我多么不情愿离开您啊。可是妈妈执意让我转学……

今天，在教师节即将来临的今天，我却看不到您，我只有默默地想念您，祝福您，我祝您天天开心，永远健康!

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20__年__月_日

尊敬的语文老师：

您好!“春蚕到死丝方尽尽，蜡炬成灰泪始干”李商隐的这两句诗就是您真实的写照。我感恩您——我的老师!因为是您为我打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我成长的历程中，您浓浓的师爱，一直伴我左右!每天早晨您都会准时来到教室，监督我们学习。上课时您又认真地讲课、教学。看您教书的样子，是那么认真、仔细，生怕有一丁点儿知识从粉笔下溜走。课后，组长们把作业全都送到办公室，您一本一本，认真批改，还要检查同学们的复习预习情况。这么辛苦，却换不来同学们的珍惜。仔细想一想，还真是有愧于老师了!别人都说：“遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸运的事。”我想，上天一定是偏爱我，让我降临到一个有文化的家庭中，虽然不太富有，但很温暖;现在又让我遇到了一个好老师。你每次表扬我，我的心里犹如被蜜淋过，甜滋滋的;你每次批评我，我总会认真的反省;你每次给我建议，我总会认认真真的去思考、去琢磨……啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。桃李在对您致敬，春色在对您微笑;老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨!加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬!刻在石头上的名字不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒!有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔!

老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，成为祖国的栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献!老师，此时此刻，五年中每一个美好的瞬间都像影片一样，在我的脑海中放映，那里，蕴含着无数对您的尊敬与感激。千言万语，都汇成一句话：谢谢您!老师!祝：事业有成!

您的学生：__

20__年__月__日

我的语文老师是一位女老师，她有一头乌黑光亮的短发，一张慈祥的面庞上嵌着一双炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子下有一张爱说爱笑的嘴巴，嘴巴两边有一个浅浅的小酒窝。她中等身材，穿着朴素大方，我们十分钦佩她。

语文老师工作非常辛苦，她常去开会，还要批改很多作业。她每个周日的下午就来学校，而别的老师是星期一的早上才来。每个星期一的早上，老师就有小山般的作业要批改，她还及时批改好，从来都没有拖拖拉拉，这样的老师值得我们学习。

老师不仅工作辛苦，而且对我们还很严厉。

老师很关心我们的学习，开学初，她在黑板上写了十条“班规”，“班规”里的要求并不高，老师只希望我们能遵守这十条“班规”，因此，我们都听老师的，每天早上来到就读书，中午来到就进课室写字，穿得像个学生样。老师还教我们课外知识，叫我们多看一些课外书，教我们写作方法等等。

我们为有这样的老师而感到自豪。老师，一分耕耘一分收获，相信您的学生一定会成为社会栋梁的！

“我曾想把您说成春雨，因为您有春雨一样的温馨；我曾想把您说成春风，因为您有春风一样的和煦。但，我终于没有说。因为，春风、春雨都概括不了您。我要说，您是春天。”这是对辛勤培育我们这些祖国花朵的老师的赞美

我的语文老师就是这样辛勤地教导我，教会我做人要勤勉、正直、诚实、善良……老师辛勤教导我的情景以及老师的音容笑貌，那些点点滴滴，一一都在我的脑海里浮现。我的语文老师姓沈，她对我们很好，我不得不承认她是一位很好的老师。她把自己的知识、经验，毫无保留地教给了我们。她从来都是向课堂40分钟要质量，不多占我们的课，语言幽默，让我们在快乐中学到知识。她还经常教我们读作文、分析作文、写作文，我们都喜欢她。

沈老师对我也下了很多功夫，以前我的作文是中不溜儿，日记本上只有过“好”，后来经过沈老师的悉心指导，教我把事情的起因、经过、结果写清楚，还要把人物的语言、神态、动作写清楚。如此这般，我终于写出了一篇得“优”的作文。我还依稀记得是一篇续写的作文，写的是一个小女孩和她妈妈在公园里走散了的事。老师夸我写得棒，从此我的作文水平直线上升。

我的书写也使老师操尽了心。记得有一次老师又把我叫进了办公室，指着我作业本上龙飞凤舞的字，生气地说：“以后再是这样的字就给我重写！”我默默地站在那儿，过了良久，老师才语重心长的对我说：“字代表的是一个人的形象，虽不要求个个都成为书法家，但起码要端正整洁，让人感觉你在用心做这件事情。”现在老师常常夸奖我的书写进步了，我默默地在心里感激我的沈老师。

我有脑血管畸形的毛病，右脑血管破裂后在运动神经上形成疤而使左边肢体不灵活。因为这样，我明白应该好好学习，依靠知识改变自己的命运。可是，我上课老不认真，别人一有什么话题我就会想去和他一起讲。沈老师发现后，教育我一次，我就会认真几天。可好了几天后，我又旧病复发，去和别人讲小话。如此恶性循环，我总改不了上课不认真、爱讲小话的坏习惯。

在学《向命运挑战》一课时，沈老师单独找我谈话，说：“邹可呀，你要学习霍金那种不怕困难、锲而不舍、敢向命运挑战的精神，你就是缺乏这种精神。”我想霍金可是得了绝症呀，可他还是不怕困难、顽强地与病魔做斗争。我的病还不及他的十分之一严重，因为血疤还算小，没让我全身都萎缩，但我却不思进取。我的心里惭愧极了，也暗暗下决心一定要好好学习，做一个霍金式的人物。

我要感谢沈老师，感谢她对我无微不至的关怀、培养，让我茁壮成长，为我今后的腾飞奠定了坚实的基础。此时的我想对沈老师说：“老师，您辛苦了。”

敬爱的语文教师：

您好!

教师，这两年多做您的学生，我真的很幸运。

不明白有多少次心堵时无处诉说，只能写进优秀日记里，是您每一次都能敏锐地发现并给予我必须的开导。您可明白，您那短短的几句话，就让我多少天压抑在心头的痛苦，刹那间释然了。记得有一天，我写了篇名为《也曾与全世界为敌》的作文，并在优秀日记课上读了。说实话，那段时间我的心境很压抑，就把当时的心境倾诉于笔端。我在作文里说自我喜欢画画，可这个大世界却并不给我这样的机会，而我想与这世界为敌，自我又是那么渺小。为什么这个世界总让我们放弃至爱，而被动地去做自我不喜欢的事情呢?而您的评价让我记忆深刻，你告诉我：“世界这么大，能做自我喜欢的事的人却很少，不能因为自我做着不喜欢的事就痛恨这个世界，让自我走进无边的黑暗。”您还说您最初的梦想是当商人而并非教师，可此刻却很努力地当好教师，既然无法改变现实，那就把不喜欢的事做到喜欢。

教师，是您让我懂得了这是生活，也是职责。我在想，教师您是怎样做到将一颗激昂的雄心慢慢变得如此平静，平静到能够那么耐心地阅读学生的每一篇稚嫩的作文，耐心地寻找着一丝一缕的感动与成长。或许那些答案就藏在您走过的岁月中吧!就像您和我们说的，你年轻的时候想当歌手，养过蝎子，推销过药品……可是兜兜转转，您还是回到了教师这个行业中，这都是上天的安排。可如果不是这样，也不会有钢六班、魅力五班、新锐格拉斯、新途格拉斯……与那么多的感动。感激上天，相信这是对那些岁月最好的安排。可能有一天，我也像过去的您一样未能完成自我的梦想，在岁月的门栏上不知所措，可是我会告诉自我，人生中总会有一些梦想无能为力，向前走吧，岁月会给你最好的!

教师，我会像您一样，带着一份真诚与热情去做好自我该做的事，并且要开心。教师虽然您此刻已经将心静下来了，只想着能让自我的学生成功，可是我期望您能不放弃那个深埋于心中的梦，因为我曾看过这样一句话：人生总要有梦想，岁月总要有追求。教师，加油!

教师，回忆这两年多您为我们上过的每一堂语文课，我想到的并不是什么重要的知识点，而是您教会我们生活与做人的点点滴滴。相信，当我们的学生时代结束后，回忆起来印象最深的，必须就是我们初中的语文课。那么有特点的语文课，怎样能叫人忘记呢?因为您的课堂几乎不讲课本资料，而是把它改造成演讲课、朗诵课、表演课、优秀日记评选课。有时，您讲课也总是讲与课文、试题有关的社会问题，同样完美地避开了语文课本的枯燥。您的每一次讲课都像是一次完美的演讲，让我们明白很多道理，也会让我们常常笑得前仰后合，这正是我最佩服您的地方。教师多谢您，多谢您让我们品格优秀，多谢您让我们开怀大笑，多谢您的语文课。

教师，记得我们刚刚上初一的时候，您常常和我们说起钢六班与魅力五班的故事，常常说起某位师哥、师姐的事，让我觉得您真的很舍不得他们。还有初一时您给我们读自我写的日记，有一句话大概是：“孩子们，你们的离开打开了我久违的泪闸。”那时，只是听听，并没有太大的感触，可是今日，当再次想起这句话时，心里便泛起酸酸的涟漪。因为时光如梭，我们也如三年前的师哥师姐们一样，即将踏上离开的旅程。我在想，教师您会不会在以后，当应对着又一批陌生的、稚嫩的面孔时，说起我们，说起新锐格拉斯和新途格拉斯的故事。您会不会说起爱梦游的杉哥，说起酷似“杀姐姐”的小福，说起爱爆料的栋栋，说起爱玩篮球的小竭，说起大姐大楠姐，说起二千金胖妍……教师，您会不会说，会不会在说我们的时候，心里暖暖的，眼角潮潮的`。教师，我相信您必须会的。

教师，我常常想，当我们上了高中，离开了您和数学教师，我该怎样办?我怕当我犯错误时，没那么容易被原谅;我怕当我迷途的时候，没人将我拉回正道。我真的有些怕了。可每当我徘徊在绝望的边缘，耳边总会响起一句熟悉又亲切的话：“新锐，离开你，我会更强大。”是的，请相信我，我不会让您失望，也不会让自我失望。

教师，此信致您。感激您的谆谆教诲，感激，感激，感激!

您的学生：

时间：

我与语文老师认识快半年了。记得刚进这个班的时候，第一印象就是，他个子偏矮，但十分的结实，特别引人注目的是他那蓬松的直发。他已是中年了，对于一般中年人来说，头发不是来个大偏分，就 是吹了立起来，而他的显然是没怎么注意，随意的吊在前额，和我们十几岁的人一样，如果没有胡子，一定是个学生相，只是多一份皱纹，多一份沧桑。

我们班的值日卫生也还算高得不错，但难免也有疏忽的时候，这对于各科老师就有些不公平。数学老师东找西找，非要找一张干净纸往凳子上一放，才肯坐下;班主任则是“请人”;英语老师看一下， 不坐，站着;只有语文老师一进来，一吹气，“呼”，书一放，一下坐在凳子上，没有吹走的灰全印在他的裤子上，一个白朴朴的圆，看了谁都不忍心，却又都不敢提醒，只是暗恨自己忘记擦板凳。

冬天的早晨特别的冷，谁也不想早起，可一遇上语文课，一起来就像军人结合一样，都飞奔到教室，但语文老师早就站在教室门口了，真难有一天会赶在他的前面。

我喜欢语文课，每到上语文课，我都听得认真。语文老师那带有磁性的声音在教室里回荡时，再困，我都睡不着，他让我们思考，而且这是一种不由自主地思考，课本加上生活，简直让你不听都不行。 他独特的教学方法，新颖的观点，幽默的语言，看似没有什么章法却有别具一格。以前的语文老师让我认识了一些语文知识，现在的语文老师是让我认识了生活、人、还有我自己，领略了语文的魅力所在。

我真喜欢我的语文老师!

我有一位多面体老师，你们想知道吗?我来告诉你们吧!

蔡老师是我们的语文老师，他带着一副厚厚的眼镜，非常幽默。有一次，在我们最喜欢的语文课上，蔡老师在黑板上写下了一个字母“W”，微笑着说：“同学们，这个字母读什么?”我们都激动的举起自己的小手，像一面面旗帜兴奋地说：“老师，我来!”老师笑着说：“刘嘉滨，你来!”刘嘉滨就像装了弹簧的洋娃娃一样弹了起来，能从这么多的同学中当上“幸运之子”，可真荣幸!有很多人都嫉妒他呢!“老师，这个字母读W”刘嘉滨脱口而出。可蔡老师微微一笑不说话，转过身子，拿起粉笔在黑板上写着“打不牛”，并指着“打不牛”三个字说：“是这个吗?”有些同学很迷惑，难道老师也会写错?有的同学还没等老师点名就急忙纠正老师：“老师，你写错了!”有些同学似乎明白了老师的用意，哄堂大笑。这时，学霸站了出来大声地说：“老师，这个是w(wu)，不是打不牛。”老师微微一笑，竖起了大拇指，再次转过身写了一个“W”，一本正经的说：“同学们，一定要记住，W是英文字母，而w是语文中的拼音字母，不能混淆。”全班同学都恍然大悟。

蔡老师除了幽默还很严厉呢!有一次，我像一只小兔子似的来到学校，刚走进教室便看见同学们排成长龙似的队伍，我猛的想起我还没有背书呢!我的心像穿了一只小兔子似的“怦怦”的直跳，脚底像抹了油一样飞快的来到了座位，快速地拿起书读了起来。队伍里的同学越来越少了。这时，蔡老师大喊一声：“刘汶睿，快来!”听到蔡老师的严厉的喊声，我只好硬着头皮把没有背书事实告诉老师，蔡老师二话没说，就拿起尺子打了我一下，并严厉地批评了我。我以后再也没有出现过这种事情，并且在蔡老师严厉的监督下，我的语文成绩也提升了不少。

我们同学都特别喜欢蔡老师，也喜欢上蔡老师的课。你有这么幽默且严厉的老师吗?

尊敬的老师

您好!

时间过的真快呀!转眼间，我们已经步入初中两个多月了。在这两个月里，是您带给我们欢笑，是您让我们的手掌通红，是您让我们明白了许多道理，是您让我们……

老师，您还记得那次吗?那是我进入初中后第一次和“小白”的亲密接触。那是因为周末我的作业字没有写好，您惩罚了我。当时我觉得特别委屈，因为我已经尽力了。我以前的字非常的不好看，可这次我已经很用心地“一笔一划”的去写了。进步难道不是慢慢来的吗?那次过后，我对您有了偏见，我觉得您是一个不讲理的老师。

但这个想法很快就消失了，是因为那次语文课，您无意间说到了您帮助贫困学生配眼镜，结果把眼睛店老板给感动了。还有是一次上语文课时，我们听到了您与家长沟通的全过程。通过这两件事让我觉得您是一个慈祥、负责任、值得我们尊敬的老师

老师其实您在我眼里更像是一个哲学家，并且是一个很特别的哲学家。您说过很多的名言，虽然很俗，却很有道理。当我遇到烦恼的时候，我就会想起您的说过的话;当我不想看书想玩的时候，就会想起您的说的“三天不服书，智商败给猪”;当我没有勇气去做某件事情的`时候，我也会想起您说过的话“要成功，先发疯，头脑简单向前冲”。虽然这些话并不是您说的，但这些话只有从您的嘴里说出来，才变得有意义。

老师，希望您以后风采依旧，给更多的学生展示您独有的风采，让更多的学生喜欢您，尊敬您，我永远相信您。加油!

您的学生：

日期：

敬爱的老师：

您好!

时光飞逝，转眼间我们升入了5年级，在这硕果累累的金秋时节，我们踏着醉人的花香，迎来了第21个教师节。

多少次，我们看见您在认真的批改作业，您在细细凝视，一行行，一页页。在您没看完前您不肯离去。因为您知道那是孩子们的翅膀和台阶。这时当我们看见您，我们多想递上一杯清凉的茶，说一句：老师，您辛苦了!

有人说，老师是园丁，培育除一代又一代的人才，我觉得这话没错，您就是园丁，我们是春天里的幼苗，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累，您始终精神饱满的出现在我们面前，为我们讲授知识。您为我们的成长付出了多少心血，牺牲了多少个良宵啊。

写到这，我们要对您说一句，老师，您是我们心中永远的天使!

老师，我们在这里祝福您：节日快乐，身体健康，永远年轻，桃李满天下!

此致，

敬礼!

我的语文老师是丁老师，长长的头发，浓浓的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴。

我的老师就像是勤劳的园丁，用汗水培养出祖国的花朵。她每天用粉笔在黑板上向我们讲解知识，带我们在知识的大海里遨游，让我们将来为祖国做出奉献。老师有时会给我们出字谜，有时给我们讲个 小笑话，让我们在快乐中学习，在学习中体会到快乐。每当老师有声有色地朗读课文时，我们聚精会神地听着时候，老师的脸上就会露出笑容。老师教生字的时候也有一招，每次组词的时候都会说“让 我们给它找好朋友”，让我们对组词不再烦恼。有时碰上可以换部首的字，老师会说“看谁聪明，给它换换部首”，这时同学们都会争先恐后地举起手，生怕自己落后似的，这时老师就会笑了。有时课 文里的多音字，老师会让我们自己找，不一会儿，我们都会举起手，说出自己找到的多音字，老师就很高兴。

啊!老师!您是辛勤的园丁，培养出祖国的花朵。老师，我想对您说：“老师辛苦了，老师我爱您!”

我原来的语文老师是杨玉珍老师。

她有着乌黑的头发，水汪汪的大眼睛，上面“挂着”一副眼镜，她还有高高的鼻梁，齿如白玉的牙齿，她个子不高，但是走起路来就像蜻蜓点水，十分轻快……

记得刚升小学的时候，我对同学、学校、老师、都感到陌生，上课也不敢举手发言，孤独的过了好几个星期，

有一天，我坐在楼梯上看着同学们嘻嘻哈哈的玩耍，老师突然微笑的向我走过来，对我说:“你怎么不去玩呀?”我胆怯的说:“我没有朋友。”老师微声细语的对我说:“怎么会呢?我就愿意和你做朋友呀，你要勇敢起来大胆的尝试。”我和老师玩起了拍手游戏，玩了一小会儿，同学们都跑了过来，都想和我还有老师玩，我们玩开心极了，不一会儿老师悄悄地走了，这就是我人生中的第一个朋友，‘

老师’，还有一次课外活动，我和一个朋友吵架了，老师知道后，把我们叫了过去，她没有那我们而是耐心的给我们说同学之间要和睦相处，因为我们是‘一个大家庭，应该互相谦让，我和哪位同学都羞愧的低下了头了，老师微笑着说“是不是可以握手言和呀!”我们互相对视这笑了笑握手言和了，从那之后，大家再也没有发生过矛盾。

这就是我的语文老师，老师谢谢您，是您教会了我们怎样做人，虽然我们的师生缘分只有短短的3年，但是，在我的心里就是一辈子最难忘的老师，您的教会使我永生难忘，谢谢您，我不会辜负您的希望!

她是培育花朵的辛勤园丁，她就是我的班主任老师——苏老师。

她有一张白净的脸，但脸上还有点雀斑，眉毛弯的像月亮，眼睛又黑又亮，像发亮的黑珍珠。鼻子有点挺，有一张语言表达能力强的嘴，有一头栗子色的波浪似的头发，看上去多么年轻富 有活力。

苏老师是一位知识渊博的老师。尤其在讲解课文时，讲得特别好，生动，有趣，举一反三。让同学们在听课时还能吸取其他知识。老师这样的教学风格让我很佩服。

记得有一次，我没有预习课文，老师提出了问题，我啥也不会，老师用严厉的目光看着我问：“你为什么不预习课文?”我低下了头“忘了”“你怎么能忘了呢?不预习课文能听懂我讲话的课 吗?预习是最重要的，你如果预习了这篇课文，当我讲课时，你就很快的理解课文中的内容了。”听了老师的话，我以后每天上完一课就预习下一课，这样就会听懂老师提出的问题，很快的解答出来了 ，这也是一种学习方法呀!

苏老师有时就像慈母一样的关心每一位同学，有的同学不舒服了，她就用关切的语言来安慰我们，让我们多喝水，少吃零食，注意安全等。虽然这些是很朴实的话语，但对我们来说，就像妈妈 一样的嘘寒问暖，让我们都很感动。

我们有这样一位好老师感到自豪，这就是我们的苏老师。

敬爱的张老师：

您好！张老师您在暑假里过得好吗？您在家里都发生了什么事、都去过哪里了？觉得那好不好？

已经放假了半个月了，我也学会了很多知识。

上武术课时，压腿要把下面的脚尖朝前，如果是横的就会把腿压弯。练刀花的时候不要刀转在背上和胳膊上，万一就把胳膊砍下来了。

写作业的时不要玩、磨蹭，这样会作业没写完，而且还不能玩一会儿，又会被罚抄。

读书要认真，要不就浪费了时间，白读了一会儿，读书我懂了很多知识，如：有个人他要去南边，可他却往北边走，还说自己的马好不用怕。

这半个月我过得真快乐！您呢？祝您暑假快乐！

此致！

小学二年级时，我们班换了个语文老师。她姓陆，中等身材，一头染黄了的齐耳短发清爽又时髦;一双明亮有神的眼睛透出智慧的光茫，仿佛一眼就能看穿你的心思;她的嘴唇薄薄的，讲起话来轻快又流畅。虽已四十出头，但她看上去还是那么年轻而富有活力。

陆老师不仅语言幽默，还善于发掘同学们的潜力。她让我们分角色读课文，让我们自己提问题，这样课堂气氛变得轻松愉快，我们的小脑筋都转得飞快，唯恐自己落后。陆老师还经常穿插着讲她的童年、人生趣事以及一些课外知识，每次都让大家听得着迷，有时逗得人开怀大笑，有时让人浮想联翩，有时又发人深思。以前，我上语文课有些心不在焉，可现在我不由自主地爱上了语文课，也尝到了专心听讲、开动脑筋的乐趣。

陆老师对我们可负责了，她虽不是我们的班主任，可只要有时间她就会来我们教室，或备课或批改作业，发现了问题及时找同学补漏。她非常有耐心，谁有疑问请教她，她一定会不厌其烦地讲解;哪个同学掉队了，她比孩子家长还心急。陆老师也有严厉的时候，她要求我们每天读半小时以上的课外书，每天写读书笔记，不容懈待。在她的激发与鼓励下，我们的阅读能力和写作水平进步飞快。

陆老师平时总是笑眯眯的，让人觉得和蔼可亲。她爱摸摸我们的脑袋，拍拍我们的肩膀，那柔软温暖的手仿佛一下子就把彼此的距离拉近了。在我们心里，陆老师不仅是我们的好老师，还是我们的好朋友。平时下课后，总有几个小朋友像几只小蜜蜂一样围着她，说说笑笑，大家还抢着为她锤背，真是其乐融融。有时就连她上厕所时后面还跟着一帮小屁精，让别的老师羡慕不已。

我为自己有这么一个好老师而感到幸运!

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在这四年的学习生活中，我和老师之间发生了好多事情，有一件事却令我念念不忘。

我依然记得，那是一个星期一的早晨，到了交作业的时间，我拿着语文作业去讲台上交了作业。我把作业上交了之后，心安理得的走回了座位。时间过得可真快呀，不知不觉就到了查作业的时间。胡老师大声问：“今天的语文作业你们都交了吗？”“我们都交了!”同学们用他们整齐又响亮的声音大声的回答了老师的问题。“胡老师，”我大声问道：“我没有交语文同步。”“说完，我把语文同步递了过去。可恶的是，我竟把数学同步错当成了语文同步。于是，我斗胆问道：‘胡老师，“我错把数学同步当成了语文同步。”“没事，快改过来吧。”胡老师温柔的语气使我缓解了内心的紧张。可是，我这种粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了几次，可胡老师每一次都细心的帮我纠正这个错误。终于，我改掉了这个不交作业的坏习惯。

老师把汗水和心血全部用在了我们的身上，所以我们也要付出全部的努力去回报老师。

在我眼中，语文老师是最好的老师。

我在您的关爱下成长，您用心的教我们知识，一心想让我们的语文学好，我记得我一位朋友对我说：“我们课文学可快了，老师讲的非常简单，有好些不讲嘞。”我听到这些，想起了您，您是脚踏实地仔细地给我们讲每一个知识，有时还讲在别的班里学不到的知识。学习本单元时，老师还多次给我们读关于颐和园呀，长城呀，兵马俑这些东西的来源或历史，我听得津津有味。

老师，您还不占课，布置作业很适中，这让我们高兴死了。

不过您有时有点严厉。比如，上课有人说话，您就停止讲课，要不就说话声非常低。别的我就真找不出来了。

我喜欢我的语文老师。

两弯柳叶眉，一双忽闪着的黑葡萄般的眼睛藏在齐齐的刘海儿之下，脑后的头发松松得绾成髻，再插上闪亮的花型水钻头饰，极容易打理又不失端庄美丽。她是我见过的最漂亮的语文老师，用同学的话来说，要是再化化妆就像影视明星了。她叫冯隽，正如她的名字，在不久的将来我们就会感到她高尚的人格魅力所带来的隽永感受。

给我们上课后，她给人留下最深的印象是爱笑。当同学回答问题时，她会微笑地看着你，温和却又带着点调皮，专注地眨眼点头，给你说下去的动力。有同学专门提一些很奇怪的问题，她会大笑，许是被我们的天真惹笑的吧。笑归笑，她还是会认真地解答每个同学的问题。整个课堂气氛活跃，一切都在微笑或捧腹大笑中井然有序地进行。每节语文课，我们都很喜欢，听那银铃般的笑声和领悟那笑声所传递的智慧。

长时间的接触，她给大家普遍感觉：这个女性不简单。比她漂亮的没她有智慧，比她有智慧的没她漂亮。她是我们身边为数不多的美女和才女的结合体。满腹的智慧在一次次的精彩讲述中自然流露。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”定是她记忆了太多中华民族的智慧，才积淀下如此丰厚的学问。学习《滕王阁序》，她给我们讲述阮籍的大哭；学习《长恨歌》，她给我们讲述唐明皇和杨贵妃的爱情悲剧；学习《湘夫人》，她给我们讲述屈原对楚国血浓于水的赤诚；学习《项羽之死》，她给我们讲述霸王的英雄与悲壮……张口就来的经典诗词不胜枚举，为语文课堂营造浓浓的国学氛围。“腹有诗书气自华”。她以博学的知识震撼了每一个听讲者，也鼓舞着他们更好地学习和探索。

她还十分注重和同学交流思想。下课后，她会关切地询问上课的内容是否都听懂了。由于她的启发，在轻松的氛围下，大家的随笔写得越来越出色，还动手创作小说，抨击时弊，抒发情感，题材涉猎之广泛让人不敢小觑中学生的思维。这些跳跃的思维都是在冯老师的带动下碰撞而出的啊！周三的晚自习，是冯老师代班，放学铃响过之后，她必定会说声“好了，回宿舍”。关心的提醒充满了母性的温柔，她在家中定是位合格的贤妻良母吧。

她带给我们快乐，激起对语文的兴趣；她教会了我们方法，提高了语文成绩；她送给了我们“钥匙”，去打开文学的大门；她引导我们做人，真诚而热情。我的语文老师，就是这样一个人：快乐，真诚，博学而善良。