中学贫困补助申请书怎么写【精品20篇】

童年好似一个漂亮的水晶瓶子，里面装满了一个个大小不一、五彩缤纷的小球，每个小球里面都有一件难忘的往事，我随意拿起了一个小球……

星星点灯

还记得是我六、七岁的时候，夏日的夜晚令人着迷。每当夜幕降临，那前楼、后楼的孩子们都一起跑出楼外，聚集在一起，“啊!”长长地叹了一口气，于是，便趴、躺、卧在草地上，我们相互偎依在一起，仰着头看星星，星星太美了!犹如一张深蓝色的画布中，几笔银色颜料的点缀，密密麻麻的。银色的光忽隐忽现，好似星星在顽皮地朝我们眨着眼，一闪一闪的。

边抬头看着星星，边看着我身边看星星看得如痴如醉的小伙伴们，问：“你们说，星星像什么?”

“像什么呢?像很多颗透亮的珍珠。”

“应该是一种银色小印章。”

“不对啊，要我说就最像天空的眼睛。”

小伙伴们七嘴八舌地议论着星星，我想，星星大概就是一盏小小的明灯吧。它们，不仅点缀了天空，更点缀了我们这些孩子心中的快乐，点燃了我们的梦……我不由地笑了。

烤肠趣事

记忆中，最令人“垂涎三尺”的往事自然是烤香肠吃了。有时候在夏天的夜晚，我们便各自偷偷地从家里带上香肠、竹签、废纸等。还记得我们初次烤香肠的时候是那样兴奋，一张张带满笑容的脸，渴望着烤肠的到来。绕到一条干净而宁静的小径上，开烤!由我来把废纸收集到一起，再用打火机一点，冒出了一点火苗，像极了萤火虫在翩然舞动。把香肠插在竹签上，边烤边添一些纸，拿着一把小扇子扇着，又一边转动手中的香肠，过了一小会儿，忽然发出“噼里啪啦”的响声，这就烤熟了。轻咬一口，味道还不错!大家吃着烤肠，都笑了。香肠，也是我童年的象征，难忘……

不管时间怎样流逝，我都无法忘记编织我童年梦的歌谣，一曲开始，一曲又停止……

“啷、啷、啷”厅外的钟声似乎想告诉我：“已经12点了，快睡觉吧！”可我一想到“中学”这两个字就睡不着了，中学到底是怎样的？

以前听表姐说，中学很恐怖，一大堆的作业会压的你喘不过气来。当时我很小，只有7岁，表姐的话我是深信不疑，从此中学给我的印象很坏，像一个人间地狱恨不得把所有的中学生折磨的剩下半条人命。我也为自己担忧，以后上到中学怎么办？

渐渐地，我长大了，开始学会了思考，中学真的那么恐怖吗？我想不是的，看报纸上，中学都已经减负，作业也不再“压的你喘不过气来”。那时候，我真的高兴的不得了，中学不再是人间地狱了，当然我也不用担心自己在“人间地狱“里受折磨了。“中学万岁！”我不断在心里欢呼着。

现在，我快要真正踏进中学的大门了，中学真正的面目是怎样的？这个“人间地狱”真的消失了吗？我自己到了中学以后要怎样适应这个新的环境呢？不知多少年前的疑问又重现在我的脑海了。

嘿，这些问题现在想来也没用，还是早点睡觉吧，神秘的中学正在走向未来的路上等待着我。

生活就是由无数个第一次组成：第一次掉牙，不知所措；第一次做饭，手忙脚乱；第一次骑车，哭声与笑声并存……在我记忆的排行榜上，印象最深刻的要数这一次——

爸爸告诉我说，学自行车必须先从溜车学起，只有基础打牢了，才能灵活地骑好自行车。我全不在意爸爸轻松自如的演练。那还用学，这么简单，我暗自窃喜着。我急不可耐地抢过爸爸手中的自行车，照着爸爸的样子：双手紧握笼头，眼视前方，左脚踩在踏板上，右脚用力一蹬，可还没等我反应过来，自行车与我便和地面来了个亲密接触。新裤子磨出了个大洞，腿上也青了一块，疼得我眼泪哗哗直流。一开始就出师不利，起初想学自行车的勇气与信心荡然无存。

站在一旁的爸爸看出了我的心思，一边帮我扶起摔倒的自行车，一边语重心长地告诉我：“楠楠，凡事都不可掉以轻心，也不可操之过急。别看溜车简单，但力道掌握是关键。你用力过猛，方向控制不好，当然会摔跤啦。赶紧爬起来，相信你能行。”在表妹和表姐们的加油鼓励声中，我再次鼓起了勇气，推起自行车，小心翼翼地尝试起来。一开始，自行车在我的手中一点也不听使唤，好像故意和我作对似的，像喝醉酒的老汉，歪歪扭扭就是不走直线。

“重心要稳，掌握平衡，眼睛看前面。”爸爸在旁提醒着动作要领。功夫不负有心人，尽管状况百出，但几圈下来，还是学会了溜车。攻克了一道难关，我情不自禁地手舞足蹈起来。

下一步该学骑车了。有了溜车的基本功，学起骑车来轻松了许多。起先爸爸扶着车后座，跟着我一圈一圈地跑，让我慢慢体会蹬车的感觉和练习掌握平衡。有了爸爸的保障，我大胆了许多。再后来，爸爸就偷偷地松开手，跟着自行车跑。到最后爸爸干脆躲到了院边，把我一个人扔在了自行车上。可是，没有爸爸的帮扶，心理一下子就没有了依靠，忽然跑出来的小猫，让我措手不及，头脑“嗡”的一热，竟然连闸都忘了使用，结果可想而知。伴随着“嘭“的一声，摔了个狗啃泥。“遇事要冷静，自信一点，楠楠。勇敢爬起来，努力下顺利就在眼前了。”爸爸的叮嘱时而响起在耳畔。就这样经过了无数次的摔倒和爬起，我终于学会了骑自行车。

成功让我欣喜，并让我真正体会到了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的含义。胆大、心细、冷静、自信、坚持……爸爸教会了我骑自行车，更教会了我做人做事的道理。

嗬！学骑车，让我收获颇丰。

[《难忘的第一次》中学作文700字

我的目标仅仅是保住基础分120分一会儿我给他清除的算下账，就是120分儿是一个怎样的概念?

就是你要达到这个水平完全不需要用智商，我智商很低，但是我而且我技术很烂，但最后我也达到了这个分数，为什么你的核心思路不是说去?而是说要用努力去填平自己和平均分之间的差距。你差的不是那点儿智商，是达到平均分上的努力，首先我要明确这个核心概念住你看整个视频，包括你的日常学习才能进入一个正规正规的心态和状态。

大家可以看到我这段卑微的发言啊，就是实在是太惨了，因为我其实从小到大都是一个不怎么自卑的人，我展示在人前的形象也一直是很积极很阳光，然后样样都好的，但是有一些就是小学四年级有一次我们班竞选区三好，然后那个聚餐好是投票投的，投出来我的票数是最高的，然后我很开心，我觉得自己可以当去算好了，所以那天下午我的一个可能是小组长还是课代表的朋友跟我说你父母在数学老师办公室，然后我就凑过去就是到办公室门口听他们在说什么，然后最后说老师说你女儿的数学成绩很低。

这段话就像锥子一样深深地扎在了我的心里，就是我一直到现在已经八年过去了，我都不能忘记我听到这句话说那种难过的感觉。

最近出师不利，本公子被八个女生包围了。

星期天，班主任说要给我们重新编位，我一听就担心老师将我和同桌分开。老师在黑板上写上每个人坐的位置，我一看不禁心一颤老师果然将我们分开了。

我低着头坐在位子上，心里有些难过。这时我听见有人在笑，他们在对着我笑，还指指点点的议论着什么。同桌见我像丈二和尚一样就笑着对我说：“看看黑板吧!”我一看黑板，顿时从头凉到了脚。妈呀!这不是要了我的命吗?八个女生包围了我，还不把我给憋死呀。不知哪个鬼头喊了一句，“噢!你被女生包围了。”他们都轰笑起来。我的脸一下子红到了耳根。

“喂，你在发什么呆呀!想想你该如何应付吧!”

真是一语惊醒梦中人啊!我真该想想怎样应付这八个“带刺的玖瑰”。

我和她们有“仇”，虽说不是什么血海深仇，但也算得上是有五米深的井这样“血井浅仇”，她们向老师打过我的小报告，作业还不让我看，打扫清洁区卫生，偏偏要给我划出一块

唉，这以后的日子可让我怎么过呀!老师您怎么能将俺置之火坑呢?

“算了，你还是认命吧!”原同桌安慰道，“我看你还是一一的向各个玖瑰道歉吧!这样你至少还能留个全尸。”

“哼，我岂能向她们低头?”

“那我可管不着，你自己掂量着办吧!”

最后，我还是不得不向她们道歉。唉!谁叫我这么倒霉呢?

“喂，对不起。”说这句话时我自己都几乎没听清。

“你说什么?”“我说对不起，你现在听清了吗?”我大声喊。

我正准备接受她们的恶语相讥时，她们一个个嘻嘻哈哈地笑着说：“谁要你说对不起了?今后好好学习，遵守纪律就是了。”

期中考试终于结束了，我深深地叹了一口气，伸了个懒腰，心里可真担心自己的成绩。

几天后，成绩总算出来了，这节课是数学，钱老师拿着卷子向教室走来，老师开始报分数了，我怀着忐忑不安的心情期待着分数，“颜辛语76分……”哦，天呐，我竟然只考了76分，真是太不应该了，再看看试卷，竟然错了4道应用题！我简直不敢相信我的眼睛！

第二节是语文，我想：语文应该不会很差吧！想着想着，我慢慢闭上眼，祈祷着考出一个好成绩，突然一个声音在我耳边响起：“颜辛语，86.5分……”哦怎么又才86.5分，全班考到90分以上的有12个人，而我却不是其中之一，唉，看来我以后的日子一定不好过了！

英语我考了97分，虽然还行，可是这一次总分肯定挤不进前20名了，果然不出我所料，我是第25名，我的泪水在眼眶里打转，考了这么“好”的分数怎么向爸爸妈妈交待啊……

回家后，我把三张试卷都给妈妈看了，谁知，她没有批评我，而是语重心长地对我说了一句：“少壮不努力，老大徒伤悲啊！”

我听了妈妈这句话之后，含着眼泪独自走出家门，妈妈的话有千斤重。这句话不断在我耳边回荡，我听到的成绩，仿佛是一把小锤子在敲打着我幼小的心灵，我的步伐仿佛慢了许多……

我曾经以为成绩是妈妈爸爸在乎的，原来，他们在乎的是努力的我，成绩并不是他们真正想要的东西。我的努力，我的奋发图强，我为自己的未来拼命的努力学习。我想，为了自己也为了爸妈的一片苦心，好好的争一口气，努力一把。少壮不努力，老大徒伤悲。

[期中考试的教训的中学作文

亲爱的朋友：

你好！

我叫许梦，你们肯定不认识我，迫切地想知道我是谁吧！我是四川省德阳市岷山路五年级学生。

最近我们学校组织了“手拉手”活动。其实这个活动就是把城里的孩子山区的孩子互相补助各方的短处，让我们变得更亲近。还可以让我们体会到城市孩子不能拥有的精神。“手拉手”活动可以说是再好不过的活动了。

今天我在电视上看到你们每天天还没亮，穿着破烂不堪的凉鞋走在泥泞的路上，走了几个小时的山路才到了学校。学校里没有宽阔的操场，没有五星红旗飘扬，连上课铃也是用废弃的铁锄头敲响。每天中午都是自己煮饭，吃的都是稀饭和一小盘白菜，更不说吃肉了。可你们却总是乐观的面对生活，脸上总是笑容满面、总是佷满足的样子。这就是城市孩子不能拥有的精神。

和你们相比，我们的学习条件与学习环境比你们好多了。我们的学校很大，很漂亮。有宽阔的塑胶操场、有崭新的食堂，有音乐室、计算机室等专业教室，还有完好的体育教材。在生活中，有爸爸妈妈、爷爷奶奶的关心和照顾，我们吃好的，穿好的。每周还有合理的零花钱。我们还可以买自己喜欢的课外书看。可我们有时还不满足，觉得食堂里的饭菜不好吃，桌子太旧，自己穿的鞋子不够好看。

朋友，通过这次“手拉手”活动，我想把自己书柜里认为比较好看的书，和我的一些漂亮的文具盒送给你！让我们手拉着手迎接更好的未来！

祝你

学习进步！身体健康！

你的朋友：许梦

2012年2月26日

德阳市岷山路小学五年级:梦丽子

盼望着，盼望着，九月来了，初中的脚步近了。从踏进肇中校门的那一刻，这种美妙的感觉就伴随着我——我期待多姿多彩的初中生活，能带给我不一样的精彩！

怀着一颗求知若渴的心，我悄然叩开这扇新奇的门扉。地理课上，我触摸到了亲切的地球母亲；历史课上，我仿佛听到了远古的钟声悠然回荡；生物课上，我走进了奇妙的“微生物”世界……

上了一个星期的课，我发现初中的授课方式也与小学大不一样：小学课堂，常是老师在讲台上眉飞色舞地讲课，而我们在下边勤奋地做笔记；初中课堂，大家先要自主预习并提出问题，再与同学老师一起分析并解决问题。我们各抒己见，既促进思考，又增长知识。我十分喜欢这种愉悦的学习氛围，在同一片蓝天下，我们共享快乐！

初中的社团小组比小学更加丰富了：文学社、合唱团、升旗队、历史小组……我报名参加了小主持和礼仪队，希望通过这些有趣的课外活动，我能蜕变得更加大方自信。同时，愿它们为我的初中生活抹上亮丽的一笔。

置身于肇中这个生机勃勃的大花园，我觉得这里的一草一木都是充满灵气的。

一切是如此清新！我热爱这真正属于我的初中生活！站在崭新的枝头——我要飞得更高！

20__年1月20日星期三

每天早上出门的第一件事就是打扫战场——收拾书包。看着满是书的桌子和椅子，我不禁咽了一下口水，便开始往书包里塞。东西实在太多了，书包实在太小——塞不下了。“我giao，这可咋整呀?”我自语着，姥姥给我拿来一个包——一切刚刚好，都装进去了。

我背着硕大的书包，它已经把我的腰压弯了，手中还有一个包，姥姥用尽全身的力气把包放在我胳膊上，让我抱着。它实在太重了，我只能两只手一起抱着它。

出门天才微微亮，我抱着怀中沉甸甸的书，看不清脚下的路，只得一点一点地往前挪，生怕滑倒。嗖嗖的风吹着我那裸露在外、抱着书的手，不到十秒钟，手没有了知觉。我只得将它们紧紧相扣在一起，就似那恋人一般，相互取暖。走到一半时，体力早就被这堆书给压没了，我的双腿渐渐瘫软，无力的支撑着整个身体，大口大口的白气从嘴里冒出。

虽累，但我没有放弃的资格，因为我是初四的学生，因为我是那个打不死的小强。终于，历经了九九八十一难，好不容易到达了学校。可迎接我的第二关就是前抱后负地爬那四层楼梯，这可一点儿也不亚于跑800米。我真想长出翅膀飞上去!我一步一步以乌龟的速度往上爬，我身后的几个同学早已不耐烦的三步并作两步的往上冲。这时，小胖真看到了我，二话没说，一把夺过了我手中抱的那个包，往上跑。她边走边回头跟我说：“快点儿，别迟到了，今天咱俩还扫地呢!我可不想帮你扫。”虽然口罩挡住了她的脸，但我却从她的眼神中看到了开心的笑容，愉悦的笑容，发自内心的笑容。被她拿走了一个包，“减负”后的我感觉突然身轻如燕了，我也快步往上冲。

小胖真是我最好的朋友，也是我最好的组员，能和她成为朋友，我真正理解了鲁迅的那句：人生得一知己足矣。斯世，当同怀视之。

一直以为长辈们的爱情无非就是柴米油盐酱醋茶，殊不知他们的爱情竟也如此浪漫。

“当我第一次见到你妈妈的时候，我就一眼认定她是世界上最美的女人，只有她能让我有心动的感觉，只有她能生下你们姐妹俩。”爸爸在我苦苦恳求下，终于浅浅一笑，打开了话匣子。

爸爸说那是一个艳阳高照的夏天，他踩着脚踏车从河岸经过，妈妈就站在河岸边的亭子里，她正好一回眸看见了爸爸，二人的目光碰撞在一起，久久凝视，忘记了一切，以至于爸爸的脚踏车撞在了路边的大榕树上。爸爸扶起脚踏车，摸着后脑勺傻傻地望着妈妈笑，妈妈则捂着嘴用那迷死人的笑容看着爸爸。那一瞬间，时间停止了，景物模糊了，眼里、心里只有面前人，也就在那短短的瞬间，爸爸知道他等了多少年的人来到眼前了。

“那种感觉就好像是虽然你有上千度的近视眼，可是当你把眼镜拿下来时，还是可以把她看得很清晰的那种感觉。这样说你懂吗?”爸爸用手当作眼镜，作摘眼镜状。

“呃……虽然我没有近视，不过大概懂爸的意思。爸，你说你从地上爬起来，扶着车子看妈时，妈也笑着看你，这是不是代表着妈跟爸有同样的感觉呢?”

“才不是咧!”爸爸有些自嘲的笑道。“后来你妈妈和我说，她会回头看我是因为她眼看着我把脚踏车骑地快撞上大榕树了，觉得我傻得可爱，哈哈……”

“爸，所以都是你在自作多情喔?”

“嗯，是我自作多情，可是我当时如果我不自作多情，这个世界上怎么会有你和你姐，会有我这两个宝贝女儿啊!”

爸妈是爱情当初竟是这样浪漫的，就是现在，时而的小吵，时而的谅解，时而的关怀，时而的体贴，也总能给人以甜蜜之感。其实他们的爱不像年轻人那样善于用言语表达，他们更多的是心灵上的默替与行动上的关爱。

至今，爸妈依然每个夏天都漫步于熟悉的河岸，谱写着属于他们的爱情诗篇。

亲爱的同学们：

你们好!

我们都是六年级的学生了，也都快要毕业了。我首先祝大家考上自己喜欢的中学。回忆以前，在一起上学的两年里，酸、甜、苦、辣我们都常尽了，真的很舍不得离开大家。不用我说，大家都知道我们班是全校最差劲的班级，不管是纪律还是学习。

当我知道全校的老师。领导是这样评价我们班的时候，我真的很不服气。为什么我们不可以做得最好呢?为什么同学们那么不争气呢?甚至到被领导批评了还是一副嬉皮笑脸的样子。后来，经过我的日思夜想，我终于知道错在哪里了。我当时兴奋极了。再后来的日子，大家都过得心惊胆颤，因为我发动各个班干部严厉地对待你们。

其实我也知道你们在我的背后起了很多别名：“日本鬼”。“老姑婆”......当我知道的时候，我很想哭，因为我的辛苦你们都看不到。可是后来我转念一想，我又觉得值得，因为我们班的纪律的确好了不少。现在再回想我的所作所为，都觉得值得。

就这样模糊地过去了一年。转眼就到了六年级。一开始我想，同学们在最后一学期，一定会很争气，很听话的。可是后来我知道我错了，我完全想错了。因为同学们比以前给更野蛮了，我毫无办法治服你们。可是后来我们有了老师做靠山，就什么也不怕了。

想起我们的过去，都觉得好舍不得，不管你们多恨我......

写信人：

日期：

“逐梦路上我们披荆斩棘，无所畏惧，勇敢前行!逐梦路上，我们齐心协力，众志成城，一路高歌!”这样雄伟的话语，激发了我看书的情感。读完这本书，我的心情难以平静下来，情绪还 一直徘徊在中国的突飞猛进上。我为我是一名中国人而感到无比骄傲，更为伟大的科学家们以及各种为中国事业发展而奋斗的.科技人员而喝彩万千。

当然，最令我感动的是这本书中讲到的各种辛勤工作的农民，还 有向少先队员们宣传和讲解环保重要性的清洁工曹爷爷：仪式上，曹爷爷与“小雷锋”们一起宣誓：“学雷锋，我行动。”小朋友们的声音响彻四周，吸引了很多人们的观看。宣誓完毕，“小雷锋”们在曹爷爷的带领下，开始捡拾小区道路和草坪上的垃圾。曹爷爷一次次地弯腰捡拾，一边还 不停地说:’我们不但自己不能乱扔垃圾，还 要告诉爸爸妈妈和其他人不能乱扔……

在杭州建德市富春江畔，有一个村庄叫“幸福”村。可是，前些年，生活在这里的的村民们并没有感觉到幸福：虽然收入年年在提高，农家小楼越建越漂亮，但村庄道路狭窄，杂物、垃圾到处散落，全村缺少污水处理设施，污水四溢，水塘发黑、发臭、蚊蝇滋生……

整个村庄一片杂、乱、脏。人们称它为“黑水村”。经过人们的整治，幸福村又变成了幸福村。

读完这个故事，我们一定要在生活中。多弯腰，保护环境，有一次我放学回家，和同学一边吃着口琴队发的面包，一边说着话，只见有一人随手把垃圾扔在路边，不管不顾，扭头就走，我来到垃圾旁边，把它丢到垃圾桶里，就走了。

在我们的生活中，处处需要一双勤劳的手，来给地球妈妈打扫，我们不能只靠那些保洁工人，是远远不够的，我们平时也要作一些力所能及的小事，比如：我们吃完水果把残渣放进垃圾桶里，在地上的垃圾主动捡起来。虽然这些文明的小举动都少有人知道，但换来的是让你终身受益的品德和一些良好的习惯。

当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布：“明天周末，放假!”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。 我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。

到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。

到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。

坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她的依恋，以至于几年也没有怎么相见。望着炉膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们漫漫舔吃。为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”

如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已空无一人。晚风习习，吹起了童年的往事，再也没有了儿时的欢乐与幸福。失去了就是失去了，再也无法回来了。我仰望天空，心中一片惆怅、失落

这，是一个忧伤的周末。

[忧伤的周末中学作文

苹果家族一年一度的苹果选美大赛又开始了，苹果家族的许多成员都报了名，在装饰一新的大厅里，选手们穿着漂亮的衣服，等待着大赛开始。随着一阵轻松的音乐声，比赛开始了。主持人丽娜小姐迈着轻快的步伐来到大厅中央自豪地说：“我们苹果家族在中国已有两千多年的历史了，品种有100个左右，我们为落叶乔木，我们和葡萄、柑橘、香蕉并称为世界四大水果。

我们生长在沙壤里，喜欢阳光，耐寒、耐旱是我们的本性。今天，我们在这里举行苹果家族选美大赛，下面就请各位参赛选手依次上场亮相。” (整理) 首先上场的是富士大哥，他头戴一顶红色的帽子，身穿一件黄色衣服。他雄赳赳，气昂昂地说：“大家好，我叫富士。我是大果型，较圆，皮有光泽，头发比较粗短，我水分多，味甜，清脆可口，吃了让人回味无穷。” 然后上场的是红星小姐，她戴着一顶五角星似的帽子，她温柔地说：“大家好，我是红星小姐，我的皮肤白里透红。我气味芬芳，吃起来，果肉甜，无论大人还是小孩都喜欢吃。”

接着上场的是金帅妹妹：“大家好，我是金帅妹妹，我的头发比较细，但我的脸上长满了小雀斑，不过我的味道却是没得说的——汁多肉甜、气味芬香哪个人不爱吃才怪！” 听了富士大哥、红星小姐、金帅妹妹的演讲，小国光弟弟有点按捺不住了。他走上台说：“大家好，我叫小国光，我长得小巧玲珑，青色的扁圆脸，别看我个子小，但味道特别好，甜中带酸，清脆可口。”

演讲结束了，激动人心的时刻到了，主持人丽娜神秘地说：“现在我宣布这次苹果大赛的冠军……她就是……金帅妹妹。”金帅妹妹听了，高兴极了。 (整理)最后，国王走上台总结说：“我们苹果家族含有丰富的糖类、维生素和人类需要的矿物质，还含有微量元素锌。儿童缺锌，就会导致大脑发育不良，影响记忆。所以我们又被称为‘记忆之果’。”台下响起了热烈的掌声。

相逢是首歌，相聚是种缘。今朝，我们开始了崭新的中学生活，奏响了崭新的中学之歌。

一、起床协奏曲

清晨，我还在梦乡中流连忘返，室友们早已醒来，与起床铃一起，催促着我起床。只好勉勉强强地睁开迷迷糊糊的眼，带着朦朦胧胧的睡意开始穿衣、梳头、洗漱……

待我到达餐厅，往往已是七点时分，餐厅里已无几个人，大多数同学打好饭后就直接站在一旁享用。我随手拿了一个包子，一瓶牛奶，刷过卡，就也吃了起来。

二、课堂交响曲

从餐厅匆匆奔向教室，早读已经开始了。连忙拿出书，跟着大家一起读起来。领读的同学大声地领读，同学们也和着大声的起来。在同学们的朗朗书声中，新的一天开始了。

随着上课铃声响起，老师走进教室。在黑板上粉笔的吱吱声中，老师将我们带进知识的殿堂。老师生动形象的讲课与同学们积极主动的发言，配合得恰到好处，构成一支独特的交响曲。

三、午餐进行曲

下课铃一响，早已饥肠辘辘的同学们有些坐不住了，不等老师吩咐，拿起饭卡就如狼似虎地冲向食堂。我也耐不住了，以迅雷不及掩耳之势，飞奔而去。

终于到了食堂，只见小小的食堂里已塞满了人，像一锅沸粥。一眼望去，已排到校门口的队伍宛如一条蜿蜒的巨龙。我不禁皱了皱眉，怎么这么多人！只好灰溜溜地排到队伍最后面。好不容易轮到了我，连忙匆匆地打好饭，刷过卡，匆匆地结束午餐进行曲那急促的旋律……

四。就寝小夜曲

晚自修结束，室友们陆陆续续回到了寝室。大家洗漱过后，换好衣服，就开始聊天。就寝铃响了，大家的悄悄话还在继续，直到值日生敲着门，才稍稍收敛了一些。在一片寂静中进入梦乡，带着一天的好心情，好记忆，期待新一天的到来……

如乐奏响，如琴敲击，一个个小小的插曲构成我的中学之歌，我的生活因精彩而充实。

我们在传统的作文教学上还有什么不足呢？下面小编为大家整理了农村中学作文教学的反思与启示，希望能帮到大家！

【摘要】本文针对近年来农村中学的写作教学实际，分析当前农村初中作文教学的现状，反思当地的教学实践，指出作文教学中普遍存在的三大误区并分析“误区”形成的原因。为走出这三大误区，语文教师必须在新课标指引下，首先要做的是激发学生的写作积极性，变“要我写”的消极应付为“我要写”的积极主动；再以“抓立意”为宗旨，以“作文评价”为媒介，让每个学生在写作中体验到到成长和成功。

【关键词】作文教学；教学误区；激发兴趣；抓立意；重评价；促成长

从事农村语文教学近二十年，笔者亲历了传统语文教学到新课标语文教学的变革。欣慰地看到学生语文素养正在逐步提高，同时也忧心地感到，相当一部分学生在写作表达能力方面的发展有所欠缺。为改变这一状况，在《全日制义务教育语文课程标准》的指导下，笔者有意识地对本地区几间农村中学的教学环境和教学现状做了调研和反思，并与同事们一起致力于语文课堂教学实效性的探究和实践，取得了一定的成效。

《全日制义务教育语文课程标准》中，对七到九年级学段作文教学做了明确的定义：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”正因为“写作能力是语文素养的综合体现”，所以，作文教学一直以来是语文教育工作者不断探索的一项重要课题；更因为写作能力的考查在中考中占百分之四十的比重，让一线的语文教师尤其是毕业班的任教老师视为提高成绩的堡垒。就是在急于攻破这座堡垒的“战役”中，农村初中语文作文教学逐渐陷入以下三大误区。

（一）文体写作的单一性

初中阶段，部分语文教师认为能写记叙文就能应付中考，写好记叙文就能决胜中考，而花时间教学其他的文体是费时费心，徒劳无功。于是，只训练学生写记叙文，基本不教授也不提倡学生写其他的文体。尤其在农村中学，因学生的语文基础相对薄弱，表达能力相对较低，这种做法就更普遍了。

步入这一作文教学误区的主要因素是受中考作文命题的影响。广州市乃至广东省对中考作文考点的规定是：能写记叙文，做到内容具体；能写简单的说明文、简单的议论文。近十年来，广州中考作文题型都适合写记叙文。如2008年的《又见枝头吐新芽》、2009年的《其乐融融》、2010年的《奖励自己》、2011年的《游戏》、2012年《改变一点点》等，尽管写作要求里有注明“文体自选（诗歌除外）”，但这些命题从记叙文文体切入可以很稳当地组织一篇600字以上的考场作文，从议论文文体切入却较难把握，从说明文文体切入根本就无法成文，更何况有些文题还就只能写成记叙文，如《又见枝头吐新芽》、《其乐融融》等。这就使得我们的部分语文教师认为，只要教学写作记叙文，在中考考场上作文就可以万无一失，至少可以拿个及格分。其次是受前几年流行的“写作可以淡化文体”的说法的影响。“淡化文体”之说引起了一部分教师的误解：认为中小学生写作不需要有文体感，不必讲究文体的格式，既然这样，也就没必要再学习写作其他的文体，师生都落得个轻松，何乐而不为？于是乎，从七年级开始，就只要求学生写记叙文，而说明文和议论文基本不做要求。

“初中阶段只学写记叙文就行了”这一急功近利的做法是老师对学生的终身学习和发展极不负责任的做法。作为一名合格的中学语文教师，必须改变这种错误的观念和做法，还学生写其他文体和常见应用文的权利和能力！

（二）写作教学的无序性

很多教师上作文课没有作文教案，没有对作文教学进行学期计划安排，课堂随意性很强。主要表现在以下两个方面：

⒈作文教学的随意性

相当一部分初中语文教师在作文教学中存在随意性问题。具体有两个方面的表现：一是时间安排的随意性。这节课不想讲新课了，就抛个题目、发句话给学生“这节课完成什么什么题目的作文，45分钟堂上完成，字数在600字以上”；有时能做到每两个星期布置学生完成一篇堂上作文；有时却是一个月都不要求学生练笔。二是课程内容安排比较随意。教师一般是在决定堂上写作的当天才去思考决定写作题目；或者是今天在哪个资料上看到了一个很有新意的作文题目，教师自己可能还来不及好好地推敲，就急不可耐地在课堂上让学生动笔写作，更谈不上有规范的作文教学设计。这些教师，对“课标”中关于写作的要求“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于一万字。45分钟能完成不少于500字的习作”，除了“其他练笔不少于一万字”之外，其他的都能做到。但这种没有计划和针对性的作文训练模式，只是完成了作文的次数而没有顾及学生作文水平的真正提高，也很难激发学生写作的兴趣。教师的随意率性的教学行为反馈到有些学生眼里，可能就成了写作文只是“凑够字数，完成次数，上交充数”而已。

⒉缺乏有序训练

写作是一种表现和创造能力，在语文的听说读写能力中属于比较高级的能力，需要以其他能力为基础。同时，写作还与学生心理发展机制有关，还应具有一定的生活经验。学生写作能力的发展，应遵循他们身心发展的规律循序渐进。课程标准写作的学段目标与内容，体现了这种思想。但具体到写作教学上，教师就甚少能按照课标的要求，从激发学生的写作兴趣入手，根据学生的实际能力来组织作文教学。甚至连初中语文课本中每个单元安排的“综合性学习？写作？口语交际”都难以一一落实到教学中。如果以上环节未能很好地实施，本还可以通过作文批改、讲评来弥补不足。但不幸的是，这道最后的防线到了一些不大负责任的教师眼中变成了有名无实。作文批改、讲评基本处于信马由缰的盲目状态。学生的习作一学期能被老师批阅四次已经是很荣幸了。至于偶尔有之的作文讲评，大多时候也只是说说错别字、病句的大致情况，读一、两篇范文而已。

写作教学内容的随意、无序，写作教学形式的单一、枯燥，使得相当一部分学生在写作训练时勉为其难，写作兴趣无法激发，写作能力难以提高。

（三）对写作素材积累的无要求性

近些年来，教师对学生的课外积累渐渐淡化到不作任何要求。笔者为这一语文活动在初中阶段的流失而深深痛惜。这不是语文教师的不作为，我认为其主要的原因在于我们的孩子挤不出这个课外时间来做这个似乎跟提高升学分数关系不大的事，他们每天被迫要把自己埋在能立竿见影的题海中，加上网络文化的浸蚀和社会普遍存在的浮躁心理的影响是造成他们无法静下心来完成这一项“系统工程式”学习活动。最初的时候，教师是有把这一活动布置下去的，但由于大部分同学无法做到，即便是做到的，也只是个形式，没有实在的价值，渐渐地，教师只好无奈地放弃这一要求了。笔者正是经历了从“坚持到放弃再到重拾”的过程。

在《新课标》指引下，笔者坚持实践以下三个作文教学理念，走出了三大误区，提高了作文教学质量。

（一）激发“我能写”的自信

《语文课程标准（2011年版）》明确提出：“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”作为语文教师要真正领悟“作文教学应贴近学生实际”的内涵，绝不能陷于中考考什么就教什么的功利之中。

曾经一段时期，笔者总是翻阅大量的资料尤其是各地的中考作文命题，收集自认为命题新、创意深、价值大的作文题，通过编排顺序后，便模拟中考考试的要求，让学生在规定的时间里一一完成。但如此一个学期下来，学生的写作能力不但没有明显的提高，反而更畏惧写作了。因为，他们感觉那些作文命题太深刻，离他们的生活实际似乎很远，每次好不容易憋出一篇作文来，又让老师划掉了一大堆，一说用词不当，二说叙事不具体，三说中心不突出等等，所以，一到写作文时，就有畏难的情绪。到第二学期，笔者改变了策略，开学初，便让每个学生自己写三至五道作文题，再经过师生们共同筛选后，由老师结合课本中的写作要求，根据本期的教学安排将题目有序归类安排十次课堂写作，课余同学可以自由写作抒怀，要求每星期坚持交一次周记，变“要我写”为“我能写”，“我要写”。半个学期下来，每个学生都能在45分钟完成一篇600字以上的作文，作文质量有了很大的提高。

作文教学应从学生的学习和生活需要出发，把学生放在主体位置上，尊重学生的生活，时时关注学生的需要、情感和发展，激发学生主动积极地参与到作文教学中来，激发“我能写”的自信。写作安排上，一定要注重让学生有话可说，有感而发，有感即发。他们乐意写，一切就好办。

（二）抓立意，促成“人”

《义务教育语文课程标准（2011年版）》突出了“立意”，更加鲜明地提示：“文以意为帅”。正所谓“练字不如炼句，炼句不如炼意”。注重立意，其实质是关注学生的心灵，关注学生的情感态度价值观，也就是关注学生的成长。

作为语文教师，要利用作文教学，既抓立意，又促育人。要做到这点，教师必须让作文教学呈现出开放的状态。把学生的生活经历、思想感情、情感心理等因素，巧妙地贯穿在学生的写作活动之中，成为学生学习语言的动力、契机或材料，并让学生在写作实践中收获成长，享受成功感。例如：过去语文课开设口头作文或说话训练，深受学生的欢迎。但由于认识不明确，特别是因为中考、高考都不考，具体操作的时候，随意性较大，时间一紧就被挤掉。通过对作文教学的不断探究，笔者不再只看到学生的眼前分数，而是更重视学生的长远利益，重视学生的“人”的发展。所以，坚持开设这一活动，这不仅锻炼学生的语言表达能力，更重要的是让学生关注生活，关注社会，学会用心灵、用真诚与人交流和沟通。就在这关注、交流和沟通中，学生们展示了自我，开阔了视野，丰富了阅历，提升了心智，形成了正确的情感价值观：以上这些，正是我们学生写作的“源头活水”。有了它，还用担心学生写不出“热爱生活，积极向上，立意深刻”的文章？而他们的心灵也正是在这样的一次次写作中接受了洗礼，收获“知识”与“人文”的双丰收。

（三）“因材施评”，关注成长

以前的作文教学通常是由老师批阅学生作文，走“打一个分数写一句批语”的套路。而那些评语大多是笼统的词句，诸如：“优”“良”“语句较通顺”“能围绕中心组材”等。这样的评价没能根据学生个体的实际，更没有让学生积极互动参与进来。这种忽视了学生主体地位的评价方式，无法激发学生的作文激情。新课标建议我们写作评价要“采取非常开放的态度，提倡从实际出发，进行多元化评价”，做到“因材施评”，让学生在作文评价中体验到知识生成和发展的过程。可以从以下两个方面展开：

1.评价形式方面：根据文题的不同和学生写作能力的差异来确定评价方式。笔者认为师生互动共改是比较科学的评价方式。具体操作中笔者往往将师评与学生互评融合起来，先让同学之间相互阅读和评价，相互讨论作文的优缺点，然后，同学们对争辩未定的问题提出来，由老师在课堂上进行点评并给出对应的指导建议，让学生在参与评价的过程中相互交流，取长补短，不断掌握评改作文的本领，使他们不但会写，而且会改，完善作文的全过程，从整体上提高学生的作文综合能力。

2.设置分层评价：学生存在认知和感官以及思想上的客观差异，作文是学生个性化的情感表达，学生写作能力存在差异。这就要求教师对作文能力较弱的同学，评分尺度要稍微松一些，多发现他们的优点和长处，多激发他们的写作热情；对写作能力好的要严格要求，要指出他们的不足，以求更上一层楼。教师还应该做到对每个学生每学期至少有一次面对面手把手的写作指导；让每一位学生至少有一次作文哪怕是一个片段能在班上宣读；将每次的优秀作文或某方面表现突出的作文装订成册，在班上传阅。注重以激励为主，让每个同学体验到创作的成就感，让他们能真切地感受到自己在写作中成长起来了！

无论采用何种方式展开作文评价，都要遵循“眼中有‘文’，心中有‘人’的原则，以促进人的终身发展。

参考文献

教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京师范大学出版社，2012

教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）解读。高等教育出版社，2012

温儒敏。关于2011年版义务教育语文课程标准的对话，语文建设，2012

季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔，你们也将步入紧张而充实的初三生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步，我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。所以在这一年，我们应加倍努力，努力决定自己未来的人生。

刚刚步入初三，你们会茫然会失措，会迷失自我。作为过来人，作为你们的班主任，在开学之初，送上几句心里话，也许会帮你揭开初三那神秘面纱。也就让这作为我们第一堂课送给你们的见面礼吧！

一、确立目标是前提

人生不能没有目标，目标是引领你前行的。那是你人生路上永不熄灭的明灯。正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”所以老师希望，希望你们在开学之初为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击。刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动接受。在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。

二、刻苦学习是关键

任何的理想都必须经过不懈的努力，所以在初三这一年学习是非常关键的。我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。

三、自信心态是保证

俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢？在初三一年我们有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春；不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花；但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒，扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：“我真行”；当你遇到挫折时，请你暗示自己“不要紧”，当你精力不够充沛时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲”。有位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。我希望同学们在这一年，不管遇到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满信心，那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。

四、老师支持是后盾

我们师生是并肩作战的勇士，是生死与共的战友。在此，我代表咱班所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。

风雨中我们师生同行——你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛。你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆。你们汲取知识的营养，我们就是知识的粮仓。在教学中我们几位老师会想实招、动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们实现自己的理想、目标，我想有我们师生的通力合作，有我们的支持，我们的面前将没有难题，我们的中考也定将创造新的辉煌。

青春期的我们有过放纵、有过任性、有对世界的不公而抗争的念头。

14岁~16岁，我们最好的年华，我们曾任性伤害过我们身边最亲的人。

上初中时，我是走读生，每天早上6时就要起床，但每天晚上要做作业到11时多。所以，每天的早晨都会从厨房传来“儿子，该起床了，今天炒了饭，你吃点。”我未动。“儿子，该起来了。”我还是未动。“儿子……”“唉呀，烦死了，起来了，起来了。”我以迅雷不及掩耳之势迅速地洗漱完毕。我背上书包，前脚未出，后面就传来“儿子，你不吃了？外面天气凉，你多穿点。”我“嗯”了一声，随手关门而出。你是否听过强劲而有力的心跳声？你是否听过充满伤痕又快支离破碎的心跳声？还有那慢慢变的缓慢有序无力的心跳声？

八年级那年，我们在上生物课，生物老师是六十多岁的老头。一次，当他让我们自习时，后面传来“咚……咚”的声音，回头看去，是一个人在用板凳腿敲打桌子，生物老师过去说了几句，用手摸了摸他的头，就像爷爷对孙子一样，慈爱关怀，谁能预料，那位同学出言不逊，还打了生物老师。当班主任来批评他时，他却理直气壮。

当然，我对老师也有过忤逆之心，他们总觉得自己是对的，不顾我们的观点，对我们不公平。所以对老师说的话左耳进右耳出。

不知道你是否听过春雨的声音，他们滋润万物，他们无私奉献着，他们滋养的过程中，伴随着霹雳、狂风，使我们变得强大。当春雨落到地面的那一刻，他就没有想过从新返回蓝天的怀抱，做好被人当营养一样汲取，所以我们要怀着感谢的心，谦逊地接受。

我是值得倾诉的人，别人说的秘密讲给我听，我定能守口如瓶，并给予开导。

每天中午，大家三三两两地坐在一起，有说有笑。但是有些女生却阴气沉沉，一副心事重重的样子。不能否认女生天生对事物的敏感性，情感比较丰富。当看到她的好友与她认为讨厌的人讲话、谈笑，就会产生一种莫名的伤心感觉。

不知你是否听落叶的声音，当落叶从上飘落，那无声的痛，你听得到吗？因为它知道，来年的春天，它将作为下一代的营养，让下一代茁壮成长。

初恋是很多人喜欢的名词——对于青春期的我们。别人总会说，我们现在对异性有好奇心，这是正常的的，但又劝诫我们不要做过火的事，以免惹祸上身。

我曾经问过一位失恋的朋友，问他如果爱像一种东西，他会选择什么东西来形容它？他说爱像咖啡。我说，对啊，咖啡入口是苦的，喝下去慢慢地回味才能尝出甜味。如果爱像鸡尾酒，入口是甜，但是喝多了，所带来的后劲不是你能承受的住的。

青春无悔，这是我的想法。但又不能随性而活。听，那强劲而有力、奋斗而拼搏的心，在你我身上跳动。不知你是否这样想过，我们需要珍惜爱，不断长大，不需要轰轰烈烈。

[青春期的我们中学作文

今天是平安夜，傍晚，我伴随着《呤儿响叮当》的优美旋律关上了灯，正要进入梦乡的时候，“窸窸窣窣!”“窸窸窣窣”……

我吓得出了一身冷汗，偷偷看了一下荧光手表，“乖乖隆地咚，青菜炒大葱，鬼门关凌晨十二点啊!”我忍不住打了一个寒颤，心中默默“乞讨”着：“阿弥陀佛，今天是平安夜，一定要平安啊!”这时，只听纱窗“唰”一下开了，走进来一位敦厚肥胖，白胡满脸，一袭红袍的老公公，我欣喜若狂地想：圣诞老公公来啦!我真的等你等到花都谢了!“可未免心中又闪过一丝疑惑不解：“奇了怪了!难不成天宫改格换新面貌了?连圣诞老公公都翻窗进来了!”我迅雷不及掩耳之势把事先准备好的袜子放好，赶紧闭好眼睛，等待着奇迹出现。可突然，像吃了安眠药一般，我昏昏沉沉地睡去了。

第二天早上，我起床，被动性地去摸床头柜，却发现空空如也，我气得张牙舞爪：“这个圣诞老公公，不给我礼物就算了!居然还把我袜子给盗走了!气死我也，卑鄙无耻下三流呀，小气鬼，喝凉水，挂菜之后去被死神抓了当魔鬼!哼，害得我没袜子穿!”

知道这些稀奇古怪的事情从哪儿来的吗?呵呵!让“小闹钟”叮叮来告诉你吧!其实，这是一场梦!

敬爱的雨果先生：

您好！

我阅读了您所写的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》这篇文章后，心里荡漾着波波涟漪，想与您交流与探讨这篇不可小觑的文章。

首先，我很敬佩您的勇气，您敢在公共场合站在公正的位置上公正的为人民发声。你毫无畏惧，你毫不退缩，因为你是一个正直的人，一个大写的人。

您所流露出的情感正是我们人民的心声啊！您有着清醒的头脑与正直的良知，你知道，这座闻名世界、富丽堂皇的黄金宝库里储藏着上以万计的金银制品，独具匠心的国宝级文物等等，但是，这一切却在英法联军的手中毁于一旦。是呀，正如您在文中说的那样圆明园是一种恍若月宫的建筑，是一个令人眼花缭乱的洞府，是亚洲文明的象征。在这次的掠夺中，究竟说明了什么，又预示着什么？

在这次公然掠夺、洗劫中，清政府没有做出任何的防范措施，还一味地妥协、退让，国家的统治者还自顾自的躲进了承德避暑山庄，多么令人诧异，多么令人发笑。难道这疆域辽阔、世界面积排在第三位的华夏文明古国竟然没有一个人挺身而出，竟然允许他国侵略者在这片肥沃的、养育了一代又一代的炎黄子孙的土地上任意践踏，疯狂劫掠，这无不反映着清政府的昏庸、败坏、无能，从之前的闭关锁国到如今签订的种种不平等条约，其根本在于国家统治者的思想被禁锢，一个富强的国家是决不允许他国来践踏自己的国家。今后的国家领导人能够冲破束缚，让国家富强起来，并且通过这次的火烧圆明园可以看出中国的自卫能力太差了，希望今后能够加强。

此外，这次的洗劫给国人留下了深刻的教训，因为这次的洗劫在时时刻刻警示国人：勿忘国耻，落后就要挨打，每个人都要用自己的方式去为国家的发展建设贡献出自己的一份力量，只有这样，国家才会越来越富强，也只有这样，才不会让两次的战争再次上演。

最后，再次感谢您，感谢您对中国人民的同情与敬重，感谢您对人类文化成果的无比珍惜。希望在您的见证下，中国越来越富强！中国的明天会更加美好！

此致

敬礼

仰慕您的中学生：xxx

年月日

[中学作文：给雨果先生的一封信

还没有离别，就已经难分难舍了。

我的手颤抖着，慢慢地把毕业证书卷起来，握在手中。刹那间，我的脉搏一阵激跳，面颊上涌上灼人的热度，眼中流出滚烫的泪水。我在心头轻声呼唤着：“再见了!我的校园!”

疑惑，激动，大笑，泪水，变了声的嗓音，还有缓慢的步伐，全都融进了那最后的一瞥中。当我走到校门口时，我蓦然回首，深情地凝视养育我六年的校园。那长长的一瞥，融进了我的整个儿童时代。

我的校园啊!难道我们真的要分离了吗?不，你早已象一枚烙印，深深地烙在了我的心上，而且永远也不可能从我心中抹掉这段人生起始的路途。

空旷的操场，象万花筒似的，把蓝天白云，阳光飞鸟，全都变幻成了流光溢彩的图案，让人如痴如醉。风儿好像魔法师的双手，轻轻地挥动着，那些图案竟活了，阳光流动起来，整个校园，顿时如黄金铺就。每到月夜，漫天星光，急不可耐地想把校园尽收眼底。这时的校园，又宛若白银铸成，闪耀着梦幻般的，诱人的光彩。

我的校园，象本相册。翻开它，那一幕幕景象，一定会让你微笑，叹息，沉迷……那从地上猛地跳起，去摘叶片的是我吗?那在教室里大声哭泣的是我吗?那背靠大树，数着天上的飞鸟的，也是我吗?那和朋友们呐喊嬉戏的，还是我吗?

我会永远记得，记得那高大斑驳的教学楼，记得那夏天开满白色小花的大树，记得那诲人不倦，和蔼慈祥的老师，记得那一起玩耍嬉戏，一起学习，一起笑，一起哭的同学，记得这难忘的六年小学时光……