中学贫困补助申请书怎么写(热门20篇)

今天，爸爸妈妈一大早就出去了，说要去老家办点事，很晚才能回来。他们让我自己煮饭烧菜，下午饿了就点外卖吃。虽然自己煮饭烧菜很麻烦，但是我很高兴，因为我终于可以自己当家一天了!

首先，我先从米袋里舀出4碗米，因为，我和弟弟两个人，中午和晚上就是4碗饭。然后，我把米淘了一遍再放到电饭煲煮熟。饭煮好了，我要开始炒菜了。嗯，番茄炒鸡蛋!对了!就是它!我先打了3个鸡蛋，再进行搅拌。把油倒到锅里，等油熟了，再把鸡蛋倒进锅里，炒熟，蛋炒好了，再把番茄洗干净，切成瓣，放到锅里炒。最后，放盐和味精。一碗番茄炒鸡蛋就做好了!太香了!

然后，我又切了一碗牛肉。午饭吃完了，我开始写作业。写完作业，已经下午3:30，摸着正在咕咕叫的肚子，我准备点一份外卖。我打开“饿了么”软件，玲琅满目的美食，有你捞我烫、老鸦粉丝汤、曼可基汉堡、李自板栗……我点了两份我最爱吃的老鸭粉丝汤。在支付宝上付了款，我就目不转睛的盯着手机看，骑手离我家还有100米了。不一会儿，咚咚咚的敲门声响起，我问是谁呀!他说是送外卖的，我打开门接过来，打开包装，一闻，真香!我和弟弟狼吞虎咽地吃起来。

真开心!我终于感觉到了当主人的感觉。

在春节期间，我们学校开展了我们的节日——春节的主题活动，利用春节假期，与家人一起做一件有意义的事情。在这个活动里，我做了许多有意义的事情，有：探访长者、不冲红灯、把垃圾放进垃圾箱、打扫环境等等。其中，我觉得最有意义的事情是：探访长者。

在春节年初一那一天，我们怀着高兴的心情去探访爷爷奶奶，爷爷奶奶的家住在广州。因此，我好久没有探望爷爷奶奶。在爷爷奶奶家的路途中，既激动又高兴，好想爸爸再开快点，因为，我很想很快见到年老的爷爷奶奶。不到2小时，就到爷爷家门口。此时，爷爷早就在门口欢迎我们的到来。这时，爷爷就拿出了红包，给我，我对爷爷说：“爷爷，恭喜发财，祝你身体健康，长命百岁!”说完，爷爷笑了。紧接着就是奶奶，她递给我红包，也对奶奶说：“奶奶，恭喜发财，祝你的身体越来越好，拿到政府的退休金越来越多!”大家都笑了。说完，我们就在爷爷家玩，不知不觉，太阳下山了，我们也要走了，可是，好像一阵子又要分别了，依依不舍，大家都挥了挥手，向爷爷奶奶道别!

这次活动，真是有意义，希望教育局能多多开展，让我们小学生要知道去尊重长辈!

微微张开眼，面前是一张泛黄的照片。

坐在狭小的房间中，回忆着。太阳仿佛藏在了山后，头脑中一片黑暗，没有星星，也没有月亮。

上面的人是我，脸上有笑意，但看不出一丝开心。身后是动物园的出口，周围是一些被关的动物·。我再次闭上了眼，陷入对照片的回忆。

微风吹打着我的脸，树尖上的树枝也已落光。我穿着一件厚重的外套，和家人们一起走在通往动物园的路上。

那个时候，我很小，只上幼儿园。不懂事的我并不知道动物园里有什么。只因好奇，总想着快点进到里面。

千等，万等，终于能进园了!在人海当中，我看见了各种各样的野生动物，有狮子，大猩猩，猴子……他们被禁闭在狭小的空间中，很是无精打采。

看马戏时，无数的动物被人控制着表演，掌声响亮，一阵涌过一阵又起。我愣住了：他们是在给谁鼓掌?动物，还是人?

走出大圆帐篷，顿时感到室外的寒冷。天边飘着朵朵雪花，阳光似乎也有几丝寒意。抬起头来，看着那些本应该生活在热带的动物，此时，却可怜兮兮地萎缩成一团。狮子，老虎，正无力地躺在自己未来的棺材上，看着外面，除了人，还是人。那一道道玻璃，一张张铁丝网，正如同一个个监狱，将它们永远封锁在一个封闭而“曝光”的世界。

这里是动物的家，还是动物的牢房?他们是犯了什么天大的过错，要受这么大的虐待?!

转身抓紧了母亲的双手，走着，走着。抬头看向母亲道：“妈妈，那些动物好可怜啊!”母亲慈爱的看着我，说到：“没办法，因为它们是动物。”

动物园的出口，风停了，雪也停了，太阳似乎开始变得温暖。回头看向身后的动物园，不由自主地发出一声叹息。

慢慢睁开眼，看向窗外的朵朵白云，太阳又从山后出来，低头再次看了看那张照片。

此时的我，彷佛又坠入了照片里的动物园。昏昏沉沉中，向四周张望，发现我已被关入了铁笼中。笼外一片嘈杂，吼叫声、呐喊声响成一片。那是无数的狮子、猩猩，无数的动物园里的动物，在笼外注视着我。

周围都是和我一样被动物关起来的人类，无力地躺着……

一阵风袭来，瞬间被惊醒。看着眼前的照片，依然心有余悸，不禁思索：在未来的某一天，人类是否会被动物统治呢?

时光如流水，转眼间三年的中学生活就结束了。回想当初第一天上中学的情景还历历在目，好像昨天刚发生的一样。这个火红的六月，我们的毕业季。

三年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。三年的时光，几千个日日夜夜，感谢你们，伴我一起。

老师曾说过一句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们今天的辉煌都是老师一手创造出来的，老师不断的为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献和数夜伏案耕耘，换来了我们无数喜人的成绩，那满墙的奖状，那一张张满分的试卷，何不是老师辛苦的见证？马上，我们就要毕业了，让我们对所有教过我们的老师道一声：“老师，您辛苦了！”

命运让我们走到同一天空下，我们一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。

同学们，让我们在毕业之前牢记老师对我们所有学生的殷切期望，现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。

再见了，每天斑驳的黑板;再见了，角落里的扫把;再见了，用了三年的桌椅;再见了，操场上的汗水……再见了，这些年相伴的时光;再见了，有你们陪伴的青春;再见了，同窗的你们!带上梦想，继续前行，眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天！

那些年，我们一起憧憬过，害怕过的小学生活，终于，在炎炎夏日中，画上了一个完美的句号。

各位老师：

大家上午好！（出示图片）

很荣幸能有这次机会，和老师们就研究性学习的开展进行交流。在本次远程研修中，也有关于研究性学习的专项内容。我们大王庄中学一直对历史学科的研究性学习比较的重视，因为我镇地处莱芜、泰安、济南三市交界处这样一个特殊的地理位置。就选择了乡土文化这一独特的地域性文化点，作为研究性学习活动开展的方向。今年7月份在济南召开的省课题会议上，我校的课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》被列为省级课题。（出示图片）其实，很长时间以来，我们学校的就本课题的开展做了大量的工作，现在，我向各位老师介绍一下，我们学校研究性学习的开展情况，希望能够给在做的老师以借鉴。

一、课题提出的背景：

在新的《全日制义务教育历史课程标准》中就明确要求历史课程应“有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学会分析问题、解决问题的方法，改变学生死记硬背的被动接受知识的学习方式。”在教学过程中“以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。”

其次是由大王庄镇的特殊地理位置决定的，地处莱芜、泰安、济南的交界处，文化遗存丰富，传统文化极具特色，有较多的人文旅游资源。在历史上，有唐末农民起义军领袖黄巢率领部队在此作战；抗战时期，山东省军区的领导人也曾经光临过这里；文人名士层出不穷。

其次，随着大王庄镇新农村建设的进行，很多的农民搬进新楼房，更多的山里人搬出了大山，住进了平原地带的新居。原先的旧房子被一个个拆掉了，一个个的旧村庄将会消逝。

二、研究内容：

1、研究目标

增强学生参与课堂教学的积极性，让学生从“被动学习”转为“主动学习”；通过挖掘乡土课程资源，让更多的学生了解更多关于家乡的历史信息；提高学生历史学习的兴趣。

2、概念界定

课程资源：所谓课程资源，是课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。任何有利于实现课程目标的人力、物力和自然资源都属于课程资源的范畴，在实际教学中都可以作为资源使用。它大致可以分为校内课程资源和学生家庭、当地社区等校外课程资源，既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源，也包括学生已有的知识和经验、家长和社会的支持态度与能力等无形的资源。

乡土历史课程资源：历史乡土课程资源是指以学生所在的地区的各种课程资源的总和。包括文字的历史乡土课程资源和非文字的历史乡土课程资源。

3、研究内容：

（1）大王庄地名考：

通过学生参与活动，使学生掌握更多的关于家乡的历史知识，了解家乡经济及社会的发展。进一步提高学生的团结协作能力、组织能力；通过实地采访与调查，锻炼学生的口头表达能力与思维能力；通过资料的收集与整理，培养学生对材料的分析能力与想象力。了解家乡、身边社会的发展，感受劳动人民的智慧结晶，增强学生热爱家乡、建设家乡的意识。

（2）造甲峪探秘：

通过调查采访、实地察看等方式了解造甲峪村自从建村以来到改革开放后的巨大变化，感受国家的强盛和繁荣，进一步认识改革开放决策的正确性，进一步体会改革开放对中国社会进步的促进作用，了解国家对农村实行的新政策（例如土地流转、农业补贴、新农村建设等），从而增强对家乡对祖国对党的热爱之情。

（3）正在消逝的村庄文化：

针对现在的新农村建设，一些村庄将会消逝，一些村庄文化，也将不复存在。如何记录并保存这些村庄文化，成为我们关注的焦点。我们带领学生通过实地考察、走访，亲临现场，感受村庄的消逝，记录下珍贵的记忆。

（4）古钱币探究：

通过收集学生身边的古钱币，了解我国各个朝代的更替顺序，体验历史就在我们身边的道理。从而增强学生历史学习的兴趣。

三、研究方法

1、文献研究法

收集材料，学习理论，在科学理论的指导下完成研究方案、进行开题论证、组织教师解读课题思想，在此基础研究制定具体目标和工作策略，并在实践中不断总结新经验、研究新问题。

2、行动研究法

坚持理论与实践相结合，组织教师在日常的教学实践中尝试和探索。

3、经验总结法

对群体经验及个人教学经验进行总结、撰写研究报告、论文、总结、个案及典型资料整合。

四、研究过程：

1、准备阶段：创设情境，制定计划。

本阶段首先要求教师为学生创设一定的问题情境，布置研究任务。目的在于做好背景知识的铺垫，激活学生原有的知识储备，提供研究范围，诱发探究动机。教师（指导者）要鼓励学生从多个角度去分析和思考问题，指导学生建立研究性学习小组，为学生的研究性学习活动提供帮助。学生要积极探索，搜寻相关的资料，进入问题情境状态，在自我学习、小组合作学习的基础上，归纳出准备研究的具体题目，形成最基本的研究目标，并拟定初步的研究计划或方案。

例如，我们学校在进行调查之前，先对某些村庄进行了初步的探寻。例如，对我镇的造甲峪村，我们是这样设置情景的。

（观看视频：造甲峪探秘片头）

2、实施阶段：

本阶段是历史研究性学习的核心阶段。学生在这一阶段确定研究内容，制定研究计划，收集研究材料，加工整理研究资料，提出观点或对假设进行证实或证伪，形成研究成果。

⑴确定研究课题

确定研究课题是进行历史研究性学习的重要开端，直接关系到学习能否顺利开展，确定课题一定要慎重。一般来说，可以选择历史学科中大家普遍关心、正在思考、有所争议、亟待解决的问题。选择题宜小不宜大，宜易不宜难，因为选择简单易行的研究课题有利于研究的顺利进行。确定了研究主题后，就要考虑课题的陈述。陈述课题时既可以采用叙述式，也可以采用问题式。使大家可以从课题的题目很清楚地了解到你研究的焦点和研究的方向。

我们的课题也是在先期集中进行了讨论，确立了课题的基本方向。

（观看视频：确立课题，）

⑵制定研究计划

确定研究课题后，紧接着就是制定研究计划。制定研究计划保障研究性学习按计划顺利进行。研究计划必须包括课题题目、研究目的、研究方法、人员安排、预期成果形式等内容。研究计划越祥细越好。在具体实施研究计划时，可以根据实际情况对原定计划作必要的调整。

我们的学习小组，在确定完基本方向后，随后就组织了开题报告。

（观看视频：开题报告，制定计划）

⑶收集整理资料

收集整理研究资料是历史研究性学习中十分重要的环节。历史追寻的是真实，研究资料的客观真实性是前提。收集资料时一般可按下列步骤进行：

①首先要分析研究课题，弄清课题所包括或涉及的学科范围；其次确定课题涉及的时间界限，是从古到今，还是某一历史时期。

②利用各种书目和有关工具书，获得研究课题的一般资料，了解该课题各方面的情况，找出影响作用于它的诸因素。

③利用检索工具进一步弄清楚该课题已经做过哪些研究，取得了哪些研究成果，有哪些进展，提出了什么问题，论证的角度是什么，采用了什么研究方法等等。

④根据需要进行社会调查、实地考察。历史研究文献资料固然重要，但局限于文献资料往往是不够的，还必须深入实际，从现实生活中收集数据、素材。

我们的此次研究性学习，最大的一个特点，是外出考察的比较多，在外出前，我们也做了很多的准备工作。

（观看视频：外出采访前教育）

我们根据本课题的特点设计了地名考采访、集市采访、古树采访、民俗言语采访等内容。

（观看视频：地名考采访、集市采访、古树采访、民俗谚语采访视频）

⑷形成研究成果

研究成果可以有多种形式，最通常的形式是论文。论文的正文一般由绪论、本论、结论三部分构成。正文前有题目，正文后有注释或参考文献，有的在题目后面正文前面还有内容提要。

在研究性学习的实施阶级，学生要写好研究活动笔记，对研究情况和体验及时记载，这是以后进行研究成果总结的素材和评价的依据。

在研究性学习活动过程中，学生要通过交流、研讨学会客观地分析和辩证地思考，也要敢于和善于申辩，还要学会理解和宽容，与同学们分享成果。

我们的课题在形成成果的时候，采取的是阶段性成果展示和最后总结式成果展示的方式，效果很好。

（观看视频：地名考总结+成果展示）另外，出示一名学生制作的ppt课件。

五、通过课题研究的开展得到的感悟和收获：

1、教师只要认真钻研，挖掘历史知识，就一定能够找到关于研究性学习的相关内容。乡土历史相信很多学校都能够开展，除此之外，关于历史人物的探究、评价，历史事件的探寻等都可以作为我们研究性学习的重要内容。

2、摆正教师的位置：

组织者：组织学生开展研究活动，组织学生整理研究结果，组织学生完成研究报告。

支持者：支持学生的积极性、创造性，支持学生克服研究困难，理解、保护学生的个性和独特的见解。

点拨者：启发学生确定正确的研究方向、角度指导学生研究的方法、途径，跟踪、了解学生的研究过程，及时纠正偏差。

参与者：参与学生制定研究课题，参与学生的研究活动，参与学生分析、整理研究成果。

3、研究性学习《大王庄地名考》获得区级研究性学习一等奖，以此开发的课程资源获得省级一等奖。

《造甲峪探秘》获得区级综合实践活动展示一等奖，省创新大赛一等奖。

《正在消逝的村庄文化》获得区级综合实践活动展示一等奖

4、在整个研究性学习操作过程中，要做到及时跟进对学生的评价。评价表在后面，包括学习态度、分工协作、是否积极表达交流等。

制作视频用到的软件：有moviemaker，狸窝等。后期一般可以自己制作完成。

老师们，我们学校的一系列研究性学习活动的开展，在于学校的大力支持，在于全体历史教师的通力合作，在于我们的认真坚持。希望能够通过我的发言，给在座的老师们在今后开展研究性学习活动时给予借鉴。

谢谢大家！

(2013.8.22区历史研讨会发言稿，陈毅中学）

我们像一丛丛绽放的花朵那么惹人喜爱，又像那一群群小鸟飞向那心目中向往已久的地方。当我怀揣着无限的憧憬步入中学校门的时候，我便深深地感到中学是人生最美的时光：这里有我们的花季，这里有我们的雨季，还有那最迷人的多思年华……

当我来到这个新的班集体时，首先感到一切都是那么新鲜，一张张年青的面孔充满了青春的活力，顿觉生活是那么美好，仿佛一切都充满了神秘的趣味。尽管我们在学习上有着很重的负担，但一想到六年后我有可能漫步在纽约曼哈顿最宽阔的街道或痴迷地陶醉在卢浮宫美轮美奂的艺术梦境里时，眼前这在别人眼里看来枯燥的生活，对于我来说却有着另一番味道，静夜独处，掩卷沉思，那白描似的风格、朴实的话语，仿佛是一代文学巨匠朱自清在和我秉烛畅谈；那古埃及的旖旎风光和神秘传说又仿佛是我未来探寻的足迹！青春啊，青春！你是多么的美好，恰似雨露含苞的花朵；又似旭日东升的朝霞，人生有你而感到精彩……

梦想和现实就是这样相互交替着，伴随着我开始了难忘的中学生活。大家在一起认真学习、互相帮助、渐渐地便有了“一家人”的感觉，生活在这个大家庭里，每个年青的心都是滚烫的，那集体的至高荣誉，使每个人都懂得“团结就是力量！”记得在那次大型对列体操比赛中，每个同学都在为自己班加油。汗水与成绩，骄傲与自豪都在那欢笑中得以升华！壮美的青春无时无刻不激励着我们不断前进。渐渐地我适应并喜欢上了这种紧张中透着欢乐，疲惫中又夹杂着有趣的生活……

忽然有一天，我发现自己长大了许多，再也不像小时候那么幼稚、淘气而又顽皮了！14岁的女孩心中可以装满整个蔚蓝的天空，偷偷地欣赏青春的靓影越发地喜欢追求洁白。也有了自己的心事和小秘密，也习惯地买来一本精致的带锁日记本，悄悄地把只属于自己的那一点“不愿告人”的小秘密放在了一个只有星星和月亮才知道的最稳妥的地方。那种感觉是千纸鹤飞翔的梦，那种感觉是幸运星闪烁的迷离光彩……

当我步入中学校门的时候，感觉一切都是新的！正如一位诗人盛赞的那样：地球每天都在旋转，所以我们每天都在长大；太阳每天都要升起，所以我们每天都有希望。当我步入中学校门的时候，我爱这一切美好的、蓬勃向上的，只属于年青人的生活！

[当我步入中学校门的时候初三作文

打开记忆的锦囊，五味瓶再次翻打着，酸甜苦辣记录了我小学六年的点滴生活。虽说经历的不是什么大风大浪，却改变了我儿时的童真童趣。当我的脚步踏入中学的大门时，小学时代的童真童趣已悄悄溜走，取而代之的是成熟，朝气，蓬勃。

紧紧几周的住校生活，觉得自己长大了，懂事了，深深体会到了“谁言寸草心，报得三春晖”的意思。

“叮铃铃”如军令般的上课铃声响起。同学们如脱缰的野马，疯狂地向知识的彼岸跑去；同学们如杀气十足的战士，冲向战场奋力拼搏；下课了，同学们如凶猛的野兽，飞快地向饭堂冲去。因为晚自习课上课的时间很早，要抓紧时间吃饭，回去抢浴室洗澡。然而，在洗澡之前有一个重要工作，这个工作就是收衣服。

每次收衣服，都让我“昂首观之，项为之强”。因为每个人穿的都是校服，所以衣服都大同小异。撑衣杆顺着我的手滑上去，把一件件衣服拿下来，不是自己的衣服，又要撑上去。就这样反反复复，来来回回，上上下下，要经过好久才找到自己的衣服。找到之后，我就没心思洗澡了。现在，我才想起在家的时候，自己是多么的不懂事，每次洗澡都是父母帮自己准备衣服，有时候因为自己找不到衣服而对父母大吼大叫。想着想着，眼泪从眼睛里涌了出来。突然好想家，好想家，好想家……

是啊！父母就像那撑衣杆，不怕苦，不怕累的把衣服撑上去，当狂风暴雨来临时，撑衣杆把衣服撑下来，不让衣服受伤害；当暴风雨过后，又把衣服撑上去，让衣服接受阳光的普照，自己却呆在角落里。衣服吸收了阳光的味道，要报答撑衣杆的时候，撑衣杆已渐渐老去……在我们成长的道路上，父母总是无怨无悔的为我们承担着风风雨雨，父母总是把好吃的，好穿的，好玩的都让给我们。

这阳光的味道，永远温暖在我的心里，鞭策我不断前进。

亲爱的同学们：

大家早上好!我们早已升为朋友，但你们真正了解老师吗?今天，我希望通过这样的方式，能够让你们真正明白我的心，对我多一份理解，少一份误解。

同学们，当你们调皮的时候，可曾想过我，你们知道吗?做老师其实很苦。

爱你唯恐不深，教你唯恐不严，护你唯恐有疏，责你唯恐失当。尽管已是呕心沥血，殚精竭虑，却仍不免有所闪失。因此，在对你们的无限热爱中，总夹杂着屡屡隐忧。你们上课开小差，我真担心你们的课程会落下;有的同学执拗孤僻，我更担心你们将来踏入社会遭受挫折而痛苦;我想锻炼你们而给你们一些任务，可看到你们畏畏缩缩的样子，怕羞着你而又左右为难;为了你们健康成长，忙里偷闲想去家访，又担心你们误以为告黑状，而不敢轻易举步……

同学们，你们知道吗?做老师其实有更多的痛苦。

我不愿意看到你们为难，便只好为难自己。有时为了满足你们的要求，便只能忍痛拒绝家人的要求。老师不是不看重自己，而实在是过多地看重了对你们担负的责任。于是总因你们的忧伤而焦急，却对自己的痛苦而含笑。面对你们的痛，一如自己的痛;面对你们的无助，一如自己的无助。明明自己一身伤痛，却还强装笑颜，安慰你们，鼓励你们。为此，老师常常与自己瘦削的身影酩酊在冷冷的大街上。同学们，这样的辛苦与酸楚不知你们是否能够真懂?!

同学们，你们知道吗?做老师其实也很幸福。

当教师节、圣诞节收到你们精美的礼品和祝福时，当因患咽炎而意外收到你们送来的“金嗓子喉宝”时，当你们取得成绩时……感觉做老师又是一件十分幸福的事。因为，是老师这个职业让我得到了你们真心的尊敬，贴心的依赖，得到了你们深厚的情感和默默的祝福，让我倍受感动。所以，老师由衷地感谢你们。

斗转星移，日复一日，年复一年，老师就这般希望、忧虑、幸福，幸福、忧虑、希望，循环往复，遥遥无期。

亲爱的同学们，请永远记住，老师的爱，无须代价，也不讲回报。老师唯愿自己是一盏灯，照亮你们一生的前程，更愿自己是一双手，托出你们美好的明天和灿烂的前程。

同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有内心朴实与真诚，你的将来肯定比老师强，生物是不断进化的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。

同学们，我愿意用我的心来理解你们，因为我爱你们!同学们，老师的万千心愿，凝成一个祈盼：做个好学生吧!这样，老师的心头就会少些麻烦，相信你们是聪明的!希望我们笑脸相迎!

同学们，我想对你说：我也许不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌，没有雄辩家的谈吐和口才，没有运动员的体能和身材，没有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。

同学们，我想对你说：不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为我不是机器人，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是在你们的面前，我不希望自己是一个虚假的面具，我希望展现在你们面前的是一个本色的我，尽管这不是一个完美的我。

同学们，我想对你说：我想做你们的朋友，但我知道，我很难实现这个愿望。希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我所做的一切也许会损害你眼前的利益，但我绝不会损害你的将来。愿你在将来的某一天明白自己找到一个值得信任的朋友。虽然我对你的情感不会和所有的同学一样平分秋色，在某个特定的时间或空间里，我或许给你的情感少一点，那是因为你各方面表现都很优秀，或许给他的情感多一点，那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。如果把我自己看成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径，那么这个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。

同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，即使你将来不能成为科学家，这并不妨碍你将来成为对社会有用的人，当然也不会妨碍我们成为朋友。

同学们，我想对你说：不要因为我们性别不同，你就不敢接近我。也不要因为我们年龄差别大，就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年，还是两鬓斑白的老者，都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声，我仿佛是重读自己的童年，参加你们的游戏，仿佛又唤醒了我的青春。上课时，你帮我纠正一个字的读音，我非常感谢你对我的帮助。下课了，当我疲惫地离开教室，满身粉笔灰，你大方地帮我掸一掸，我会倍感师生之间的温情。

同学们，我想对你说：我之所以批评你，这并不代表我讨厌你，恰恰说明我喜欢你。喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，将来还听得进批评吗?

同学们，我想对你说：我评判学生的标准，成绩不是唯一的砝码。你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一定是严于律己、遵纪守规的公民。你作业认真，总是独立完成，将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳。你虽然学习基础不太好，但你热心助人，关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗位上，你是最受欢迎的人。你成绩不好，每一次考试，也许就是一次失败，当别人沉浸在成功的喜悦里的时候，你饱尝的却是失败的苦果。当别人高高兴兴告诉家长开家长会的时候，你最担心的不是父母的训斥，而是你内心深处的那份深深的歉意与愧疚，你担心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那宽容与忧虑的叹惜。可是，你并不气馁，在哪里跌倒，就在哪里站起来。也许将来你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陈观玉”，你说，这样的人我不敬重我敬重谁，这样的人我不钦佩我钦佩谁?

同学们，我想对你说：我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误，满盘皆输。你不穿校服，可以使全班蒙羞。将来在工作上可能因为你的疏忽，可能使企业蒙受经济损失。你迟到，两操不认真，课堂上坐不住等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置，并为集体的棋局的胜利贡献自己的力量。

同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有内心朴实与真诚，你的将来肯定比老师强，生物是不断进化的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。

同学们，我还想对你说：我愿意用我的心来理解你们，因为我喜欢你们!

多一点努力，可以使自己进步，也可以帮助周围的人。就像我通过自己的努力去了解天文一样，还有提高自身的能力等各方面。

刚进初中时，不知是不是我小学的数学基础差，摸底考只考了四五十分，直接泼了我一桶“冷水”。当天，我心情很差，我不知道该怎么办，只能傻傻地看着那张试卷，心中充满了无奈与伤心。我打开了手机，想看一些视频来缓解自己的心情，可是我的眼睛止不住地想去看那张试卷，突然在那一瞬间，我似乎明白了什么……

我不能这样子下去，我要努力，我要拿高分，我可以的!

长达三年的奋战正式拉开了帷幕。我开始努力改掉小学的坏毛病，并专攻弱的学科和平衡发展。直到第一次月考，我数学拿了73分，这是120分制，换算过来我也就刚及格，我看了看A和B，个个都考了100分或110分以上，C还是年级第一。我心中突然有一丝自卑，但这只是一次月考，代表不了什么，我还可以努力!

过了一个月多，要迎战期中考了，我必须比别人付出更多，我必须要更加努力，我疯狂在家写题、复习，但ABC等人在学校是看不到我那么疯狂的。期中考到了，

我拿着数学答题卡，就像是拿着一张没有颜色的画纸，给它上色……终于到了公布成绩的时候，我拿到了我的成绩：“语文95分，英语101。5分，数学99分!(其余科目暂且不说。)”我不敢相信，这三科的实际成绩竟然都比我的预估分高。(语文预估93分，英语预估100分，数学预估62-98分，

数学的62分是最坏预估分，其余两科暂不透露。)我知道我这个分数对于一些老爱找“存在感”的学霸来说并不算什么，可这对我的意义却是异常重大。(补充：这次也是120分制。)

事实再一次证明了我的努力没有白费，并且我还会一直努力下去，一直努力下去……

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生道路上却充满了无数的坎坷。有的人因为一个小挫折而半途而废；有的人因为一个小失误而一跌不起；而有的人却依然会奋勇向前。最终看到的是柳暗花明后又一座美丽的村庄。

五年级上学期期中考试，我发挥失常，考出了一个不理想的成绩，也许是因为失去了勇气和信心吧！那时天灰蒙蒙的，时不时射出几道闪电，好似众神愤怒的眼光。我并没有灰心，没有沮丧，发誓自己期末考试一定要进年段前五十名！从此以后，我没一刻都在努力学习，和时间赛跑。课堂上，我认真做笔记，积极发言。课后，我认真复习。

时间一天又一天地过去了，眼间，期末考试快到了。我想，学习就像跑长跑，虽然一口气跑完需要许多勇气，但是走一小步并不需要太多的勇气。我要把长跑的每一小步都看做起点，坚持住每一小步的勇气，接着第二步，第三步……最终胜利一定会向你微笑的。我们在学习的过程中要持之以恒，不可以半途而废。也许我们在学习的过程中会吃一点苦，但是我们不能害怕。

期末考试当天，我信心十足，因为我有一步一个脚印脚踏实地地学习。通往考场的途中，刺骨的寒风似乎变得十分温暖，太阳在空中放出七彩的光芒，仿佛在为我加油打劲。到了考场上，我不再像昔日的紧张，看到那些密密麻麻的字再考卷上跳动，我依旧十分轻松，争分夺秒地写了起来。闭学式的那一天，我迫不及待地想知道自己的考试成绩，“功夫不负有心人”！我以语数总分一百九十七的好成绩拿到了名列前茅奖。只要肯努力，有勇气面对挫折，成功就一定会来到你身边。看着这份自己用辛勤的汗水换来的喜讯，我无比地骄傲和自豪。

当你在学习的道路上遇到那丛丛荆棘时，请不要胆怯，擦拭掉自己流下的汗和泪，继续前进，你终会看到那片属于你的蓝天和那道七色的彩虹！

记得那次天黑了，妈妈炒着菜，我便帮着她打理一些小事。爸爸突然说：“程程，你好像长高了许多，都跟你 妈妈差不多了，”我便骄傲地站到妈妈身边，站直了身子比了比，“妈妈，你要加油吃饭，否则快被我追到了，”我笑着说。无意间，一条白白的，细细的发丝从我眼前掠过，我转眼一看。顿时，脸上的笑容变淡了。那是妈妈的白发。

这时，刚下班的爸爸正蹲在门口饥饿地吃着苹果。我转过头去，他头上也镶着丝丝银发。

我想，这丝丝白发，缕缕白发中，蕴涵着什么?

那里藏有你们的期望，有你们的辛劳，也有你们的爱。母亲天天为我洗衣烧菜，父亲成天辛勤工作供我上学，你们为我付出了这么多。

而我，我给了你们什么?我只是给你们增添了无穷的烦恼，无数的劳累。你们对我的爱，带给了我无穷的快乐，无穷的温馨，无穷的阳光，但也有无穷的愧疚，那种愧疚是一生都抹不去的，也是谁都无法带来的。

说是时光可以带走一切，是的，它是带走了我许多童年的回忆，带走了我许多以前的烦恼，可它却带不走父母的爱，更不用说我内心的愧疚，那份阳光和阴影已在我的内心深处扎下了根。

饭、菜好了，开饭了，我发现这菜里有一丝丝的甜，也有一丝丝的酸。

有人说，到苏州就应该去享誉苏州的众多游乐园中去享受一番。今天，我就有幸来到了这其中之一的苏州水上乐园。

苏州水上乐园坐落在苏州新区，是苏州著名的水世界，里面分布着大大小小的泳池以及各种游戏设施，可以说这里绝对是孩子们的乐园。

进入乐园，我们一行四人来到了众多泳池中的一个。由脚尖到脚掌，再到脚跟，慢慢的踏入水中，清凉的感觉慢慢的传遍全身，让我为之一爽。喷泉将水喷上天空，在空中分散，化成水雾，将整个泳池笼罩在这片烟雨之中，滋润着泳池中的每一个人。抬头彩虹浮现在空中，绚丽的色彩让人无法睁开眼睛。我张开双臂，享受着水雾与皮肤接触时的那一瞬的清凉，我能感受到我全身的毛孔都张开了，吮吸着，享受着这边滋润……

在享受圣洁的洗礼后，我已经开始准备接受刺激的考验了。

我站在一个酷似一个大章鱼的游戏设施的底下，没错，这个酷似章鱼的游戏设施就是我挑战的项目了，这么大个家伙，玩起来一定很刺激，再加上那长长的的队伍和阵阵尖叫声，我二话不说，马上排进了队伍中。看着兴奋的人群，听着刺激的叫声，就如同注入我的体内一般，让我为之沸腾……我盼星星盼月亮终于盼到我的入场了，我们三个人坐在船上，拉紧了扶手，一开始还好，平缓而又紧张。突然，前方陡然一下，出现了一个45度角的斜坡，在尖叫中我们飞入了“大章鱼”的肚子中，滑到了最高点，还没结束，我们又急速下落，跌入了谷底……速度与高度并存使我们在“章鱼”体内旋转滑下，直到出口，这种刺激的感觉彻底征服了我们，让我们不由得尖叫起来……

苏州水上乐园，真正的乐园!

沙镇溪中学，我爱您！因为您有依山傍水的磅礴气势，您有如诗似画的校园美景，您有浩瀚若海的知识画廊，您更有胜似亲人的师长同窗！有人说：你是一幅美妙绝伦的画，您是一首隽永的诗，你是一段深邃感人的历史，你是一个人永远追求的梦想。

春天，当我漫步在校门大道时，我的心充满着愉悦；夏天，当我在香飘十里的桂花树下小憩时，我的心如饮甘露；秋天，当我徜徉在乳白色的走廊时，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾；冬天，当我驻足于黄绿覆盖的草坪时，我的心又不时被校园的庄严所震撼！啊！沙镇溪中学，我爱您！爱您的“布达拉宫”式的教学楼，爱您的花坛草坪，爱您的绿树浓荫，爱您的亭台回廊，爱您的朝阳斜晖，爱您的秋冬春夏。

当我在教室里观看教学录像的时候；当我在电脑室学习打字的时候；当我在实验室做着实验的时候；当我在图书室徜徉书海的时候；当我在整洁温馨的生活区享受可口的饮食的时候……沙镇溪中学，我又怎能不为您自豪？您硬件的高起点，令求知者仰视，让莘莘学子憧憬！您软件的快速发展，令秭归人钦佩，让迟暮学者也惊羡沙镇溪中学的豪华！期其间凝聚了全体师生多少的心血和汗水？凝聚了沙中人多少的希望和未来！每当有同学遇到困难时，马上会有人伸出援助之手；每当有同学取得优异成绩时，同学们欢呼雀跃。

春秋易度，夏去冬来；同窗情谊，赛如兄妹。这一切又怎能不使我对您——沙镇溪中学，深深的爱！每当我因班务而忘了吃饭的时候，老师，是您，给我端来了丰盛的饭菜，提醒我多注意身体；每当我因学习困难而意志消沉的时候，老师，是您，鼓励我，给我战胜困难的勇气；每当我因生病而难以入眠的时候，老师，是您，安慰我，陪我度过难眠之夜……这一切一切的关怀，这一切一切的爱护，又怎能不激起我对您——沙镇溪中学，深深的热爱呢？沙镇溪中学，我爱您！在这里，有我尊敬的老师。是他们，为我们荒芜的心灵吹来了春风；是他们，为我们知识的心田灌溉雨露；是他们，为我们因成长而蔓生的枝桠进行了修剪；是他们；为把我们培育成祖国的栋梁而辛劳匆忙。为了我们，他们呕心沥血，为了我们，他们两鬓霜白。有了他们，沙镇溪中学才更加美好，有了他们，沙镇溪中学才更加可爱。

他们是我最可亲的人，他们干的，是太阳底下最光辉的职业！沙镇溪中学，我爱您！我在您的爱抚下茁壮成长，我要把我对您的爱化作我努力学习的动力。我要为您争光，为您添彩，使您的明天更加美好，更加可爱！沙镇溪中学，我爱您！今天我以您为荣耀，明天您将因我而自豪！

金桂飘香，终于迎来了盼望已久的国庆长假。

前天中午，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起乘车去妈妈的老家玩，汽车飞驰在公路上，我们很愉悦，大概2小时左右，我们就到了。傍晚，我们来到了老家的江滨公园玩，那边有黄黄的沙子，大大的石头，还有许多高高的大树，我情不自禁的玩起来沙子，我用沙子堆了一只可爱的小白兔，胖胖的小熊猫，等等。

我指着我捏的小动物，对妈妈说：“妈妈，瞧，我的杰作。我高兴地说。妈妈说：“你做得真不错，还挺像的呢”。我喜滋滋的，妈妈还拍下来呢，我可真高兴!

这时妈妈说：“累了吧?”让我们一起欣赏家乡风景吧，她指着江埠头下面的一条溪，说这叫“天目溪”你看这河水清澈见底呢，我仔细一看，真的，能看见一块块大小不一的石头，还有许多可爱的小鱼在水里欢快地游着，看样子也很惬意。

河面上，还有一个人，撑着竹排在捕鱼呢!据说，这些鱼是送到一家饭店的，所谓的野生鱼吧。

河岸两边矗立着一排排井然有序的高楼大厦，还有正在扩建的大桥，和远处的水库，再往前走，就看到了这小城镇的城雕，很气派，银光闪闪的，上面写着“中国制笔之乡”这几个字，真美!看到这里，你知道是哪里了么?告诉你吧，这就是桐庐县分水镇。

我这次来，觉得家乡的变化真大。我下次还要去玩，因为那边留着我的美好回忆。

那天，我同往常一样背上书包走出学校。

校门口也一如既往，聚集了数不清的等待孩子放学的家长。用不着我费力寻找，妈妈和那辆陪伴她多年的电瓶车正在老地方等我。她双手扶着车把，神色平静地注视着远方。

她总是那样气定神闲，不论我来的早还是迟，不论天气如何变化。我径直走过去，视线穿过涌动的人潮，四目相对，我们相视而笑。当我走到妈妈身边，她一边从保温袋里取出一只盒子，一边说：“天气热，这是哈密瓜，切成小块的，你在路上吃。”我接过盒子，凉凉的，贴在胸口，连心情都感到轻快。

我坐在电瓶车上，打开盒子，一块块橙黄鲜亮的哈密瓜被夕阳镀上了一层金色。柏油路两旁的蔷薇花也在渐渐消退的暑气中精神抖擞起来，悄悄地开满了整条路，散发出如哈密瓜的香气。我甚至有些分不清这香味来自哪里，只感到清香在唇齿间盘旋而荡。十字路口的红灯亮了，电瓶车停了下来。夕阳下，妈妈脸上闪亮的泪珠儿一下子闯入我的视线。

“妈妈!”

“嗯?”

“妈妈，你回头看我!”

她回头的瞬间，我迅速将一大块哈密瓜塞入她的嘴里。妈妈脸上露出甜蜜又惊讶的微笑。凉风徐徐，哈密瓜的清香伴着蔷薇花的芳香飘向远方。

交通信号灯的红色数字在倒计时，好像在为萦绕幽香打着节拍。天边映着淡紫色的晚霞，哈密瓜的香气渐渐散去，盒子里还剩些哈密瓜的汁水，我一饮而尽。

“这哈密瓜真香甜，比花香还好闻呢。”妈妈说。

“那是因为没有风啊。”我回答。

话音刚落，一阵夏风吹来，带着花香钻入我的鼻腔。

“妈妈，你闻到花香了吗?”我问。

“嗯，可真香啊!”她回答。

就这样，伴着一路花香，我带着满满的甜蜜回到了家。脱下来的那件衣服仍保留着淡淡的香味。

每年的9月10日是教师节，每个学生都为老师准备了一份精美的礼物。而咱们也不例外，而且咱们班举行的教师节很特别。

在教师节的前一天，班长出了个计划，让同学们每人捐出2元，把捐起来的钱拿来买蛋糕，剩下的拿来买水果和饮料，大家都同意了。下午，同学们都纷纷捐钱，钱越来越多，到了最后，我就捐了6元钱。钱收完了，学习委员数了数，一共才63元，咱们想：63元应该够买一个蛋糕了吧。放学后，咱们来到蛋糕店，选好款式，勉勉强强定了个两层的蛋糕。

在教师节的中午，两个同学叫了我一起去买果，妈妈给了我赞助费20元，而几个班干偷偷溜进教室里布置，我和两个同学来到了菜市场，买了苹果和葡萄，咱们买好后来到学校，校门正好打开了，咱们进了学校，以最快的速度跑进教室，看见同学们在帮气球打气，我也来帮忙，过了一会儿，同学们都差不多都来齐了，有的同学在画画，有的同学在贴气球，还有的同学在挂彩带。我也换了个任务，那就是“哨兵”，时刻观察老师有没有来。不知不觉的上课了，这节课是体育课，大多数同学都下去上体育课了，就剩几个同学在教室装扮、写字、画画、洗果，我就在教室里游手好闲，没事瞎转悠，不知过了多久，下课了，教室装扮好了，蛋糕也送到了，回到教师，同学们都赞叹不已。

第二节课已上课，罗老师和韦老师推开了教室门，同学们异口同声说出了“祝老师节日快乐”这句话，然后扎破气球，老师切了蛋糕，一人一块，吃完后班长还分发了饮料，最后班长拿出了一袋薯片，同学们蜂拥而上，你争我抢，不一会儿，薯片就被抢光了。

就这样，咱们度过了一个难忘的教师节!

我有一个好朋友，叫徐爽。她很漂亮，有一双丹凤眼，高鼻梁，樱桃小嘴，利索的短发，炯炯有神的眼神。她喜爱音乐，酷爱体育。用一朵花形容就是孔雀草，因为它的花语是爽朗。

孔雀草原本有一个俗称叫「太阳花，后来才被向日葵抢去。它的花朵具有日出开花、日落紧闭的习性，而且以向光性方式生长，因此它的花语是－晴朗的天气，引申为：爽朗、活泼。

凡是受到这种花祝福而生的人，个性从不拖泥带水，这可是一项难得的优点哦！

所以她就是这样的一个人。

另一个朋友，叫贾明鑫。她很可爱，有一双闪亮的眼睛，高鼻梁，樱桃小嘴，靓丽的中发，楚楚可怜的眼神。她喜爱奥数，酷爱跳舞。用一朵花形容就是。海紫苑，因为它的花语是。海紫苑柔软

海紫苑对环境具有非常强的适应力，因为它可以札根在其它植物无法生存的多盐分土地，以及海埔新生地中。因此，它的花语是－柔软。

受到这种花祝福而生的人，精神面与生活态度都非常有弹性，不管对方的心情如何，他都有恰到好处的应对态度，所以很容易交到知心的朋友。但，也要在这些朋友当中，找出最适合你的对象哦！

所以她收到了祝福了。

还有一个朋友，蒋晨曦。她很美像小天使，有一双光彩的眼睛，高鼻梁，樱桃小嘴，乌黑的中发，坚定的眼神。他喜爱画画。用一朵花形容就是凤尾，它的花语是很久很久以前，铁角凤尾就被当做迷恋要来使用。换句话说，只要把根茎的汁液让意中人喝下，就可以抓住对方的心。铁角凤尾草是一种具备特殊迷惑力的植物，因此它的花语是－热情。

受到这种花祝福的人，也是十分热情。一旦陷入情网便爱得死去活来不可自拔。如果是两人相爱，当然不成问题。但要是单相思，痛苦是他人的一倍哦，这一点要特别注意啊！

还有一个朋友，葛晨霞。她妖娆，有一双魅力的眼睛，高鼻梁，樱桃小嘴，柔美的中发，自信的眼神。他喜爱弹古筝，唱歌。用一朵花形容就是。紫杉。它的花语是紫杉是能生长到十五公尺高的植物，即使在欧洲，也很少看见如此高大的树木。高耸入云的紫杉显得孤立而自傲，因此，它的花语就是－高傲。

受到这种花祝福而诞生的人，是属於只以自己价值观判断是非曲直，不在乎别人怎麽说的人。因自视甚高，即使情人要弃他远走，也不会加以挽留，并且绝对不可能舍弃自傲；但如果稍微软化，也许能挽回一切也说不定哦！

她就是这样的人。

物理学是一门揭示物质存在与运动规律的自然科学。它科学地揭示了自然规律,同时也展示了自然、人类与科学的艺术魅力。物理中有自然的美,也有科学和艺术的美。

一、物理现象的自然美

中学物理涉及力、声、热、光、电、磁和原子物理等内容,物理现象千姿百态、美妙无穷。如星移斗转、日夜交替、春秋轮回、物态互变等自然规律,因有序而美;光的反射与倒影、折射与海市蜃楼、色散与彩虹、日食和月食都有奇异的美。人类在研究和应用物理方面创造的辉煌成果,是美的精品。蒸汽机、发电机、激光器、电子对撞机的发明,步步促进人类生产、生活和高科技的发展;“阿波罗”登月成功,“嫦娥奔月”的传说变成了现实美谈,“神五神六”畅游太空再次实现人类超载地球之梦;众多的航天器和卫星正在全球通讯、气象观测、国防和科研等方面建功立业;电磁技术、激光技术、能源开发技术突飞猛进;核电站、太阳能电站的相继林立充分展示了物理前景无限美好。

二、物理理论的科学美

现代物理学家杨振宁教授说过:“科学中存在美,所有的科学家都有这样的感觉”。物理学具有简单、对称、和谐与新奇方面的科学美感,是“审美者通过理解、想象、逻辑思维所体验到的美。” 1、简单美

爱因斯坦认为评价一个理论美不美的标准是原理上的简单性。揭示自然规律,物理学具有高度概括性和简明美丽的特点。“宁可寻求简单”是科学家研究物质世界的逻辑和手段。在范畴广泛、现象规律复杂的物理领域中,物理学家把庞大的物理空间缩小为“场”,把纷繁各异的物质称为“粒子、质点”,借助文字和数学表述其内在规律,充分突出简单美的观点。物理中的简单美首先体现在文字简练,如力的定义为“物体间的相互作用”,光的本性为“波粒二象性”,言简意骇。模型的观点和数学公式的应用使这种简单美几乎到了极限。如物理学家提出质点、单摆、理想气体和点电荷;匀速直线运动、自由落体运动、弹性碰撞等模型的观点,再用公式定义物理量和表达物理规律,大大简化了物理问题,简洁准确。如速度、密度、电流强度等物理量分别用v=s/t,ρ=m/V ,Ι=Q/t公式定义,其它物理量也都有相应的表达式;牛顿第二定律、爱因斯坦的质能关系、欧姆定律、动量守恒定律的表达式分别是:F=ma,E=mc2,I=E/(R+r),ΔP=0,等等。这些定义、定律科学地反映了物理运动的客观规律,而其中的数学语言科学准确、十分简洁优美。

2、和谐美

和谐是指由于相互之间恰到好处在整体上显示出的协调,它给人以统一、自洽、 对应的美感。科学理论、规律的简单形式要与其深广科学内涵和谐统一才美。物理中的和谐美主要体现在物理理论形式与内容的统一,各个研究领域理论的协调以及物理与其他学科理论和谐方面。牛顿力学被誉为科学美的典范,主要归功于牛顿定律形式简单,内涵丰富,和谐统一。例如有了“牛二定律”,小到雨滴、大到天体的万物运动规律都被统一于“F=ma”的简单原理中去,它的美学价值就在于把宏观运动统一了起来。爱因斯坦的质能关系“E=mc2”,形式也十分的简洁,却深刻地揭示了自然界微观和宏观无数质能变化的规律,集简单与和谐美于一体。和谐美还表现在各知识体系理论的协调性。物理学知识体系庞大,它们遵循各自的内在规律又互相联系,构成统一体。历史上,人们对光的本性认识从牛顿的微粒说到惠更斯的机械波动,从麦克斯韦的电磁波动到爱因斯坦的光子说,表面上看似乎冲突,最终却被电动力学所统一,其对立的理论被有机地统一了起来,充分体现了物理世界的和谐美。无论是力学、光学、热学、电磁学还是原子物理学都提到能量的转化和利用问题。自然界的一切现象都因为能量而互相联系,各个领域的物理理论也因能量关系达到最终的统一,科学和世界构成了和谐体。物理现象不是孤立的,物理理论和其他学科理论密切联系,通过质量守恒和能量守恒统一起来,成为人类认识和改造世界的武器。

3、对称美

对称性给人的美感是“圆满、均衡和协调”。人们这样描述对称性:若图形通过某种操作(如时空坐标系的改变,尺度的放大和缩小)又回到它本身,则这样的图形具有对称性。对称性的概念应用于物理,研究对象不仅是图形,还有物理量和物理规律。“对称美”在物理中显而易见。从空间角度看,原子的核式结构、晶体的空间点阵、磁体的两极是对称的;物体的上升下落,圆周运动是对称的;物体的平衡、弹性形变、简谐振动具有对称性;平面镜成像、光与波的反射、电磁场的力线分布更具有对称美。从时间角度看,行星的公转与自转、理想单摆和简谐振动、波的传播都具有时间周期性的对称美。对称性的美学意境引起很多科学家的心驰神往,从伽利略时代开始,物理学家就把追求理论上的对称性作为一种有效的研究手法,并取得了成功。例如牛顿发现万有引力(F=Gm1m2/r2)和库仑的静电力(F=Kq1q2/r2)非常对称;法拉弟受奥斯特“电生磁”现象的启发之后发现了“磁生电”的现象,进一步揭示了电磁联系;后人还发现电场和磁场在规律上有许多惊人的对称关系。

4、新奇美

“新奇”也是物理美的特点。物理学发展到今天,无论是理论方面还是实践方面都是硕果累累,新颖的发明创造和新奇的理论成果层出不穷。象脉冲星、重轻子的发现;蒸汽机、激光器、电子对撞机的发明;牛顿力学理论、麦克斯韦电磁学理论、爱因斯坦相对论的创立等等都是体现新奇美的物理成就。尤其是物理理论提出的是关于自然界的新知识,具有独创和新颖的特点,这正是其审美价值的所在。“新奇之所以被看作是科学美的重要特征,因为它体现了科学理论发现中的艺术因素。”浏览牛顿着作,我们可以体会到他的力学体系理论所包含的新奇和独创魅力。牛顿致力于探索宇宙系统的结构、万物运动的规律。他以惊人的开拓精神和独特的思维方式建立了运动三大定律和万有引力定律,为人类今天对宇宙的认识开辟了道路。伟大的爱因斯坦一生中创立了很多新奇的物理理论,其中“相对论”是新奇美的典范,它富有独创性,开创了物理学的新纪元,成为未来科学发展的理论基础。

三、物理学家的精神美

物理理论的科学美具有很高的审美价值,而物理学家的精神美堪称无价之宝。中学生无论是从哥白尼的故事、爱迪生的发明,或者法拉第的发电机、周光召的原子弹,还是牛顿定律、麦克斯韦方程与爱因斯坦理论都能领略到伟人美的风范。回顾物理学的发展史,可知这座辉煌的殿堂,凝聚了多少人的智慧和心血。其中牛顿和爱因斯坦这两位科学巨人,永远是中学“德育”和“美育”的典范。牛顿(1642—1727):英国物理学家和数学家,是17世纪科学革命的顶峰人物,因发现力学三大定律和万有引力被誉为“科学之父”。爱因斯坦(1879—1955):德国物理学家,被公认为人类历史上最具创造才智的人物之一,他独创的“相对论”家喻户晓,他的一生对人类认识宇宙的贡献是巨大的。物理学家被自然中的新奇吸引,激发奇妙的设想,在壮美奇观中进行智力探险,经历曲折艰辛和生死攸关,通过优美的实验以及科学的推理验证假设,从而得出完美的理论。他们这种艰苦卓越的探索过程所包含的艺术创造与献身科学的精神美是无与伦比的。所有的科学家,都具有伟大的思想和天才的智慧,不馁的精神和高尚的品格。他们给人类留下了丰富的物质和精神财富。科学是美的,创造科学的人更美。

总之,物理现象五彩缤纷,其中有直观亮丽、奇特美妙的自然景观;也有简洁优美、博大精湛的理论科学;还有千古留芳、永不磨灭的艺术足迹。把“物理美”延续下去,我们责无旁贷。

桃花谢了，还有再开的时候；柳树枯了，还有再发芽的时候；鸟儿飞走了，还有再回来的时候。可是逝去的童年是一去不复返了。每每想到这些，心中总会涌起一股莫名的忧伤。

时光流逝，我从一个稚气未脱的孩童成为一个亭亭玉立的小姑娘。转眼我升入初中了，但是随着初中的到来我的烦恼也为之多起来了。

以前，在小学时，一下课我总可以不顾一切地在蓝天下奔跑着，并且发出一阵阵银铃般的笑声。可是上初中以后，这座学校就像一座密不透风的囚笼，把我的笑声全部锁在一起。让我感觉呼吸困难，我总想大口地呼吸新鲜的空气，可是吸进去的却只是污秽之气。

升入初中以后，同学们之间的感情不再像小学时那么纯真。有一次偶尔听到同学们谈论一些关于男女之间交朋友的事情时，我随口说了一句：“男女生交朋友很正常，男女生为什么不能成为好朋友呢？”同学们听后都用异样的眼光看我。我觉得很难过，在小学时人和人之间的距离是那么近，不论男生女生大家都可以成为好朋友，为什么到了初中我感觉天空的颜色都变了色呢？

升入初中以后，同学们不再像小学一样，下了课大家一起嬉笑打闹，而是像生病了一样，天天趴在座位上一动不动，要不就是低着头不停地写啊写。大家每天总会为了考试成绩的好坏而变得喜怒哀乐。就连小学时对我管的很松的妈妈也像上了发条的闹钟，每天在耳边不停地唠叨，成绩好像比生命更重要。

升入初中后，同学们之间的竞争也变得更加激烈，期中考试前，为了考出好成绩大家都努力地学习。重重书包把我压得大气难喘，漫天飞舞的试卷把我锁在囚笼般的屋子里。但想到期中考试是想要父母的“混合双骂”还是要父母的甜言蜜语，看来为了耳朵的清净只能不停地向前奔跑！

只有在梦境中才会出现我梦想中的初中生活，那简直就是人间天堂……

初中生活尽管很累很枯燥，但是我依然要笑着走下去。尽管有很多烦恼，但我也要把他们抛在脑后。

[关于上中学的烦恼的作文

大家好：我在寒假中遇到很多有趣的事--------一次在街上我帮盲人老奶奶过马路。我还给弟弟辅导作业。

有一次妈妈去上街让我在家里帮妈妈带孩子，我原本以为带孩子是一件轻松的事情，没想到那是多么的累啊，一会儿是他闲的无聊、一会儿是哭、一会儿是尿裤子了，好麻烦啊!我好不容易哄他睡着了，可是我没走多久他就又醒来了啊.........这样翻来覆去可把我给累坏了啊................

哎!带孩子真难啊!

尊敬的老师： 您好！ 我是来自泸县实验学校六年级的一名小学生，今年12水。下一学期，我就要学习初中的知识了，现在，您就先了解了解我吧！ 我是一个快乐的小女孩。我拥有一个温馨的家庭，在这里，有我可敬的老爸和我严厉的老妈，有慈祥的外公外婆，当然，还有一个快乐的我。我有许许多多的爱好，什么弹琴啦，跳舞啦，绘画啦，我可喜欢了！

我最喜爱的是绘画。因为当我画画时，身心都融进了这幅作品中，感觉是那么优雅自在。 我还有一个特殊的爱好，那就是读书。说它特殊，是因为当我读书时，任你刮哪门子风，我硬是天打雷劈，毫不动摇。记得有一次煮饭时，我边煮饭边看书，谁知一看就入了迷，直到漫天的烟雾从厨房里飘出来时，我才猛然发觉。可还是晚了，等我把米饭抢救出来时，白花花的米饭早已变成了黑糊糊的一片，唉，没办法，只有重做了！在这六年的学习生活中，我学到了很多知识。当然，也参加过不少活动，最厉害的是在北京获奖的作文呢！

我有许多奖状和证书，它们就像一枚枚挂在胸前的军功章，永远激励我向前奋斗，攀上高峰！ 老师，上中学后，我打算集中我的精力，去学习初中的知识。我一定要改正我的缺点，发扬优点，用我的成绩来回报您和我的启蒙老师，回报我敬爱的母校。老师，您放心，我一定会为我们未来共同的班集体增光添彩，我相信，我们一定会谱成一曲师生共鸣的交响曲！