关于一个特别的人的作文（推荐20篇）

那是一段心灰意冷的日子，沉重的学习将沉重的我困在沉重的时光中。心情莫名有些烦躁，起身出去走走，心中乌云笼罩，不知要做些什么。

那时正是秋天，瑟瑟的秋风席卷着枯叶，在空中飞舞。曾经翠绿的草坡现状已是一片枯黄，曾经高傲鲜艳的花朵如今也低下了头。我走在枯叶堆积的小道上，沙沙的足音，那么凄凉，一片寂寥。本想出来散散心的我现在心情却是越来越差，算了，换条路。

拐过一个转角，在我面前的是一条完全陌生的道路，一条平凡的黄土路，却带给我不平凡的感受。道路两旁金菊绽放，寒风呼啸，却是给它的舞姿增添了独特的韵味。“嗯，这儿不错。”悄悄地，嘴角扬起了一丝弧度，心中的那片乌云也渗透进几缕阳光。

走着走着，路过一片田野，成熟稻子已是弯下了腰，农民伯伯辛勤的在田地里挥洒汗水。看着农民伯伯对大片稻子所露出的满足，不知为何，我也笑了，笑得很开心。“沙沙”一阵轻风吹过，稻浪翻滚着，我发现，自己已经有点爱上了风吹稻浪的声音了。

又走了一段路，一棵树让我停下了脚步，心中充满了震撼：那是一棵粗壮的柳树，已至秋天，柳叶为何仍郁郁葱葱。可是，三道焦黑的伤痕却从树顶一直划到树腰，几乎将它直接分成了两半。“这，这是怎么回事？”我瞪大了眼睛。“这是三年前的一场暴风雨留下的。”不知何时，奶奶已是站在了我身后，“那一道闪电几乎直接将它劈成两半。我也曾一度认为它完了，可是没想到它竟然挺过来了，长得要比原来还好，真是奇迹，不是吗？”奶奶扭过头，盯着我。我盯着那棵柳树，霎时，我的眼睛一片朦胧，我被这个不屈的生命感动着。

猛然醒悟！谁说我错过了美好，美好一直在道路的拐点等待；谁说我错过了希望，希望一直在人生的转角等候；谁说秋天就是寂寥的，秋天依旧充满了生的希望。与柳树相比，怎能说我遇到了困难，失去了希望？流水带走的只有指间的沙，草长莺飞的日子，是一个我没有经历过的春夏。困难是什么？克服了就行。险境是什么？走出来就好。到那时，你会发现，乌云的笼罩只是暂时的，太阳的光芒终会回归大地！

那次特别的经历，是我成长路上的一盏指明灯，为我照亮前进的方向，引领着我迈向成功的彼岸。

今天上课前，我发现讲台上居然不是放着一摞作业而是放着一杯水和一碗盐，看来今天上课会有好戏上演呀！我们一个个可是满心期待着。

过了一会儿，只见老师不紧不慢地走了进来，问我们：“你们知道鸡蛋放到水里是沉还是浮？”我们整齐划一地回答道：“沉——”老师又问了一个问题：“那你们知道怎样才能使鸡蛋浮起来吗？”旁边明明放着盐，肯定是加盐，结果全班就只有我一个人站起来回答：“加盐呗！”老师笑着说：“竟然你‘神马’都知道了，那这个实验就交给你做吧！”我心想：做就做呗！于是我立马自信满满地走上了讲台。

我拿起了勺子，先加了好几勺盐，加在了杯子里，我以为鸡蛋肯定会乖乖地浮起来，可是它像睡着了一样，一点动静也没有，我想一定是盐加少了，于是我又淡定地加了好几勺盐进去。可是鸡蛋无动于衷。这时，旁边的同学说：“盐还没化呢，要搅拌啊！”于是我拿起勺子，使出了我的乾坤大挪移，疯狂地搅拌起来。杯中掀起了惊涛骇浪，中间形成了一个巨大的漩涡。鸡蛋也被搅得不得安宁，不过倒是浮起来了，还不停地旋转。

我暗暗想，等到“风平浪静”之时，鸡蛋该不会沉下去吧。果然，鸡蛋好像真是转累了，再次沉到了水底。我心里失落极了，可是我仍不死心，又舀了几勺子盐进去，又开始搅拌，可是让我大跌眼镜的是，鸡蛋好像跟我作对一样，还是沉入了水底。

这时，我无可奈何地看着老师，希望老师可以指点迷津，老师为我鼓劲：“不要灰心，你认定的事，就该大胆的去尝试，不要轻易放弃。”老师的话让我有了信心。我深吸了一口气，又拿起勺子开始加盐，一勺子、两勺子，见证奇迹的时候到了，鸡蛋好像苏醒过来了，一点一点向上升，好像有一股力量托着它一样，渐渐地冲出了水面。哇，鸡蛋终于浮了起来，我一蹦三尺高，老师和同学们都为我鼓起掌来。

沉入水中的鸡蛋加盐就能让它浮起来，可当没加够量时，我就开始怀疑自己，甚至差点放弃了，幸好有老师和同学们及时帮助我，我才重拾信心看到了期待的结果。可见，做任何事情找对方向并坚持是多么的重要哦！坚持不一定成功，但是要想成功，必须得坚持。这一次的活动因这样的收获而变得格外的特别哦！

一年一度的中秋节来到了，家家户户都忙着赏月，吃月饼呢！

我到了家门口，闻着豆沙的香味，走进厨房，只见奶奶穿着围裙，戴着手套，正在做月饼呢！

奶奶先拿出水、盐、糖、苏打、花生油，把这些全部加进面粉中搅拌均匀，再把面团揉成长条，切成小块，压成圆皮，就成了月饼的皮。将豆沙包入面皮中，双手反方向旋转，使外皮均匀包住馅儿。把包好的馅儿的面放入月饼模子中，压成月饼生坯。然后用软毛刷在月饼生坯上刷一层层蛋黄汁，就可以放进烤箱里了。最后，烤25分钟就可出炉，凉透后就可以吃了！

我迫不及待地拿起叉子，叉在月饼上，放在鼻子前闻了闻，淡淡的豆沙香扑鼻而来，让人心旷神怡！我实在受不了诱惑，轻轻地咬了一小口，哇！好甜，好滑，好香！啊，我还要吃一大口。

“你知道月饼是怎么来的吗？”传说唐朝的时候，大将军李靖打败了匈奴，在八月十五这一天得胜而归。回来后拜见唐高祖，正好有个商人献给唐高祖一块胡饼。”“唐高祖就指着月亮，笑着说：‘这饼圆圆的，天上的月亮也圆圆的，真像啊！”然后就把这块饼分开和大臣们一起吃了。自那以后，人们就把胡饼称为月饼，也有了在中秋节吃月饼的习俗。”

听着、吃着、品味着有着优久历史的月饼。

“夜，黑暗，寂静，这是一切；天上的几点稀星，狗，更夫，都在远处响了……”诗人眼里，夜是那么严肃神秘。可那一次，却刷新了我对夜的理解。

新洲的篮球场上，几个身影正在耍着篮球，其中一个便是我。“杨，接球！”话音刚落，球就传到了我的手中。看见防守队员来抢断，一心急随便扔球。球不听话，骨碌碌飞进了学校里。“这下咋办？”“你们等着我，我去学校里捡球。”说罢，就开始向学校进发。

“叔叔你好，我的篮球不小心扔进了，我去拿一下谢谢。”保安叔叔笑着说：“去吧，里面黑，别吓着了。”我笑应。

走了几步路，已经看不见什么了，只有教学楼传来的一星光亮。“嘎吱。”“啊！什么东西？”低头一看，原来是一根破木枝。缓了缓心情，继续走。此刻，伸手不见五指，不知是谁给我的视界关了灯一花一木仿佛都是黑暗整蛊我的傀儡，只身一人，安静的可怕。“球在哪啊？”声音已有些颤抖。突然，一个漆黑的圆球体吸引了我。心中暗想：这。是篮球吗？试探性地碰了下，“找到球了！伙伴们我找到球了！”我高兴地大喊示意伙伴们。

走回去的路，步伐轻快又有序，害怕什么的烟消云散。我一边拍球一边前行，不时还蹦跶几下，巴不得在这条夜路上多待会。一阵清风吹来，拂过树梢，叶子沙沙作响，也拂过我的脸庞。一切都是那么和谐美好。

“杨！找到球了吗？没迷路吧”伙伴们关心地问道。“没事！球在这。”走时，我回头看了看保安叔叔，“小同学，以后小心点。”

一次简简单单的捡球经历，却让我对夜更加好奇。嘴里默念：“夜，黑暗，寂静，这是一切……”

说到礼物，那可真是无人不知，无人不晓，谁没收到过礼物呢？想必你收到的礼物数量多，类型也多吧！但是像我这样的礼物你可能就没收过哦！

在我八岁生日的前一天，在路过一家水果店时，忍受不住那些水灵灵草莓的诱惑，在老板娘不注意的时候，抓了一大把草莓跑了。那些草莓我回家后不敢吃，直等到第二天（我的生日）才拿出来，我想今天过生日，妈妈肯定不会骂我。在我放口大吃的时候，妈妈撞见了，我支支吾吾地回答妈妈的问话，“是……是同学……同学给的。”“噢，是真的吗？”妈妈盯着我，那目光犹如一把锋利的刀，刀刀见血。我忍受不住，告诉妈妈是偷来的。妈妈随即给了我20块钱，说“还5块钱给老板娘，其它钱自己买草莓吃吧！”

我向水果店奔去。水果店老板娘亲切地问我有什么事。我说话像蚊子哼哼似的，我看着老板娘，壮了壮胆子，“我偷了你们店里的草莓，特地来还钱的。”老板娘和蔼的笑了，她说：“你还只是一个小孩子，什么也不懂，拿几个草莓而已，算的了什么？拿了就拿了，没关系，只要知错就改就行了，这钱你拿着自己花。”之后，她抓了一把草莓放进我的口袋，说：“喜欢吃就拿去。”这时，我已感动得一踏糊涂，看着老板娘，我觉得她是多么好的一个人，我从她的眼睛里，看见了宽容。我的眼泪不自主的流了下来，这个生日，我收到了两份礼物：一份是母亲给的--诚实；一份是水果店老板娘给的--宽容。她们给了我人世间最好的礼物。

一直到现在，那两份礼物依然在人生的路上引导着我，它们纯洁着我的心，帮我寻找人生的真谛。

在我们追求美好礼物外表的时候，是不是应该考虑一下它的内涵呢？

在我们班，有一个“技惊四座”的同学，他很瘦，胳膊像麻杆儿一样，他不是很高，对我们班的另外一些人来说，就是小人国的。他很聪明，老师一提问，他就高高把手举起，手恨不得凑到老师脸上，仿佛要拿老师的脸练“九阴白骨爪”似的。

他还有一个特点们：话多。一次辩论，主题是“圆明园该不该重建”。正方只是懒洋洋地读资料，“观众”们听得直打哈欠。正方的观点在一片连绵起伏的哈欠中结束。这时，他把手高高举起，差点顶到房顶，“主席”无奈只好让他反驳，他清清嗓子，朗声说道：“我支持反方，我要反驳正方X辩。首先……其次……所以……最后……“对方的辩手听得头晕眼花，丈二和尚摸不着头脑，只能把眼睛睁得滴流园，把嘴张成“O”形了。

他不仅和同学们辩论，还经常和老师辩论：“老师，我不同意您的想法。我认为是而不是您觉得呢？”这场辩论一般要到老师改变观点或他自己搞懂才能停止。

看到这里，你大概知道他是哪一位“大仙”了吧！对了，他就是章宇成！哎呀，不好，章宇成又去找老师“辩论”啦！

爸爸的生日快到了。我很想送一件好一点的礼物给他。我走进礼品店，在里面徘徊着，给爸爸送什么礼物呢？

望着那琳琅满目的礼品，我不禁想起二年前爸爸生日时，我送给爸爸的.礼物。那是我亲手制作的立体贺卡：贺卡以蓝色为主色调。淡蓝的天空上，漂浮着几朵白云，白云下面是蔚蓝的大海……立体突出的部分是一个心型：上面写着：爸爸：女儿爱您！我还清晰的记得爸爸得到礼物时欣慰的表情。至今，那张贺卡还珍藏在爸爸的保险箱里……

今年，爸爸的生日我要买一个漂亮的礼物，因为这个礼物有着不同寻常的意义——我要用我的稿费给爸爸买礼物。我想他一定会更高兴……无意间，我瞥见一个心型的许愿瓶，晶莹剔透，里面装着一颗颗闪闪发光的小星星，瓶口还扎着一个淡粉色的蝴蝶结，长长的丝带，漂亮极了。我情不自禁地伸出手，轻轻将它捧起，舍不得放下。对，就是它！“阿姨，这个多少钱？”我急忙询问价钱。售货员阿姨笑着告诉我：“20元。”20元！可真贵啊！这可是我一篇作文的稿费呀！买吧！我咬咬牙买下它。

回到家，我精心制作了一个心形的卡片，连同我美好的祝福一同放进了许愿瓶：祝福爸爸身体健康！工作顺利！福如东海！寿比南山！！

今天，用自己挣来的钱为爸爸买这个特别的礼物，我感到很开心。今后，我要用更优异的成绩来回报父母的养育之恩。

母亲节快到了，小明想送一件特别的礼物给妈妈。

他走进礼物店，被一个玻璃瓶吸引住了。这个玻璃瓶是完全封闭的，里面装满了水，一条指甲盖大小的鱼正在水里游着。

小明好奇地问老板：“这只瓶子连一条缝隙也没有，鱼是怎么进去的呢？”

老板回答：“现代科技那么发达，没有什么做不到的。”

小明想，这个礼物这么奇特的，妈妈一定会喜欢的。于是，他拿出钱来，满心欢喜的买了它。

可是，他刚走出店门口，心里又产生了一个疑问，他问老板：“你能告诉我，我如何给这条鱼喂食，如何给它换水呢？”

老板解释道：“你什么都不用做，瓶子里压缩了氧气，这条鱼能在里面活一年呢！”

“一年？”小明睁大了眼睛，问道：“那一年以后呢？”

“当然就死了！”老板十分轻松地说。

“那……那它原来能活多久呢？”小明又问。

老板有些不耐烦地回答：“三年吧！”

小明不再说话，他抱着那个玻璃瓶走出了礼物店。可是，他并没有急着回家，而是来到了一条小河边，撬开了玻璃瓶，让小鱼重获自由了……

“丁冬，丁冬——”上课了，我像往常一样愁容满面地回到教室。

不一会，音乐老师迈着轻快的脚步来到教室。她脸上的微笑像一缕春风，立即让同学们感到亲切和温暖，大家顿时精力充沛了起来，都把腰挺得笔直笔直的。

开始上课了，音乐老师首先让同学们欣赏了《龟兔赛跑》的音乐故事。这首乐曲悠扬动听，清脆欢快，像光阴的长调，像阳光的音符，又像宝藏的乐谱。这一切，让同学们深深地陶醉其中。一边听着流水般的音乐，老师一边向我们讲《龟兔赛跑》的故事，虽然这个故事大家都已耳熟能详，但我们还是全神贯注地听着，比以前任何时候都认真，仿佛天地间就只剩下那着变幻无穷的乐曲和那个熟悉的故事，连空气也似乎被染上了音乐的色彩。乐曲仿佛带我走进了故事里，我的眼前好像浮现了小乌龟的身影；看哪，坚持不懈的小乌龟正在一步一步地向前爬呢！炎炎烈日下，小乌龟的汗水顺着额头滴下来，小乌龟走过的路上撒满了汗水。一步、两步、三步……小乌龟超过了树下沉睡着的兔子，但小乌龟仍没有停下，它爬啊爬，爬啊爬，终于小乌龟爬到了终点。这个时候，兔子也醒了，它一路飞奔，却已经来不及了……

音乐的终止把我拉回了课堂。老师开始提问了：“在这段音乐里，你们感受到了什么吗？”同学听了问题，纷纷抬起头，眼睛里闪烁着光彩，大家都把手举得高高的。老师微笑着点了一位同学的名。这位同学站了起来，她的脸上依然挂着一种聆听时的安逸——看来，她还没从优美的旋律中苏醒过来。“我从中感受到了一种永不放弃，坚持不懈的精神。”她说完，班上便响起了雷鸣般的掌声。接着，一位又一位的同学发了言。从他们的发言里，我也明白了不少：凡事只要有信心，有恒心，肯吃苦，坚持不懈地朝着目标奋斗便能把事做好；反之，如果骄傲自负，轻视别人而放松警惕，则会一落千丈，无法挽回。

随后，老师又分别让一位女同学扮演兔子，一位男同学扮演乌龟，随着音乐，为同学们重演了故事。随着乐曲的跌落起伏，两位同学的表演变幻无穷，他们把角色演绎得惟妙惟肖，栩栩如生。还不时爆出笑声，小兔子和小乌龟跃然眼前。同学们的笑声如同银铃，也为这乐曲奏出了别样的趣味。

“丁冬，丁冬——”下课了，音乐也随之停止，一节音乐课在同学们的欢声笑语中结束了。我恋恋不舍地走出教室。站在走廊上，我脑子里仍徘徊着小乌龟的身影。是啊，一个生活中真正的强者正应该像小乌龟一样永不言败，坚持不懈的。人生的道路是漫长而艰辛的，这好比小乌龟的赛程，只有脚踏实地一步一步地向前走，不停步，不骄傲，才能到达人生的巅峰之最。

一天，小猴皮皮和小象闹闹两个探险队的队员一块儿去沙漠探险。走到半路他们又渴又热，他们想到了一个好办法，闹闹把皮皮举起来这样就能看到远方了，皮皮东看看西看看：“啊，找到了，前面有一片洼地，里面应该有水。”说着他们就向前方走去。

终于走到了洼地边。皮皮迫不及待的蹿到前面：“咦！怎么一个水滴都没有？”皮皮失望的喊道：“一滴水都没有，除了一只快渴死的小黄鸭。”闹闹也觉的好奇，急忙走上前去，抱起了黄黄。

黄黄醒过来后，说：“我叫黄黄，住在乡下的小河里，有一天我的小主人淘气把我作为宠物养到了家，从此过上了无忧无虑的生活。这不，他要和旅游团来玩了，还带了我，不幸飞机出事，我凭着自己的一点飞功就掉到了这儿，唉！差点没了命!也不知道小主人他们怎么样了？”皮皮和闹闹听了都落下了伤心的泪水。他们带黄黄找到骆驼大婶的家。

骆驼大婶好好招待了他们，并决定送他们回家。这一来，黄黄和皮皮可高兴啦。第二天一大早他们就出发了，近两天的时间，骆驼大婶就把他们送出了沙漠，并祝福他们：“你们勇于探险是好事，但一定要注意安全。接下来的路你们就自己走吧！”

和骆驼大婶分别后，他们决定先乘公交车送黄黄回乡下的下河，再回森林小家。一路上他们边聊边欣赏路边的风景，不一会就到了黄黄的家，鸭族一家很是感谢他们。还邀请他们多住几天。皮皮和闹闹以不习惯水上生活，决定回家。

临别时，皮皮对黄黄说：“希望你和你的兄弟姐妹常来森林小家找我们玩。我们成立了一个探险队，希望你能加入，我们随时欢迎你们的到来。”“我会的，我还要去寻找我的小主人淘气呢？”黄黄说。

就这样他们依依不舍的分别了。

[一次特别的探险作文

礼物就像黑暗里的一盏灯，给人一线光明；礼物就像冬天里的一把火，给人送去温暖；礼物就像夏日里吹来的一阵凉风，带来丝丝清凉……而我，就给妈妈送过一个这样的礼物。

那是教师节前几天，学校门口小商店里摆起了琳琅满目的礼品，花店里有了大束大束粉红娇嫩的康乃馨，学校的大屏上滚动播放着庆祝教师节的标语……这一切都在提醒了我：我妈妈也是一名老师，送给妈妈的礼物准备好了吗？我在心里打起了小算盘，送什么给妈妈呢？再想想，妈妈每天给几十个孩子上课、还要操持家务、负责全家的衣食起居真是太辛苦了。我一定要趁这个机会感谢一下她。

到底送什么呢？我苦思冥想。哦！对了，妈妈暑假里疯狂地追一部电视剧——《延禧攻略》，娘娘们华丽的服装、精美的绒花头饰深深吸引住了她，谈起故事情节来更是头头是道，每到吃饭时还会装腔作势地说道：“本宫要用膳了。”总是逗得我们哈哈大笑。哎，简直是走火入魔了！我决定了——就买个娘娘们最爱的绒花送给妈妈，而且听妈妈说正宗的南京绒花还是省级非物质文化遗产呢。哎，正宗的我是买不起了，就买个山寨版的吧！在礼品店看着琳琅满目的绒花，我的选择综合症又犯了。看了又看，选中了一款——鹅黄色的蚕丝绒被穿上钢丝，弯成了小巧玲珑的花朵，配上两片嫩绿色的叶片，色彩明快，栩栩如生，妈妈肯定喜欢。我把绒花放在一个漂亮的盒子里，悄悄地藏在了妈妈的枕头下。

第二天早上，妈妈整理床铺时发出了一声惊叫，“呀！谁送的礼物，太漂亮了！”我跑到房间门口，清清嗓子大声说：“老妈，祝你教师节快乐！”妈妈开心地一把抱住了我：“知我者，闺女也！”爸爸也来了，笑眯眯地说：“我送你黄金钻石比绒花贵多了，都没见你这么高兴过。”“那当然，这个礼物最特别，它比黄金钻石更珍贵。”我骄傲地说。

这份礼物虽然不值钱，但是深得妈妈的心，代表了我对妈妈的爱，老妈，谢谢你！

今天，我在快乐作文上了一次特别的体验课。

赞美，是人与人之间一种很特别的交流方式。今天的体验课，就是让我们体验被人赞美与赞美他人的感觉。

“贾西贝，胡瀚文，上来！”孙老师念出我的名字。“什么，我来赞美她？我又与贾西贝不太了解！”我慢慢地站起来，不好意思缓缓地走到台前，侧着脸停滞不前。老师说：“握住对方的手，看着对方的眼睛！”我不情愿地举起我的手，但我抬起头：“呃---”，我感到突如其来的尴尬，我回头看看后面的胡果，汪旭东，他们居然在偷笑。“真不够朋友。”我想。

闹了半天，我也说不出一句话，老师便让我们交换角色。“我们都不熟识，她也说不出赞美的话了吧。”谁知，贾西贝想了一小会儿，便从容地说道：“胡瀚文，你是一个聪明，机灵，阳光的男孩，你很活泼……”嗯？她居然能说出这么多赞美我的语言，我有点感动了，原来在这个集体中，我的形象是这么的阳光！她说完了，我赶紧回了一句：“谢谢你的赞美。”

第二次体验开始了，我和吴鹏宇结成一对。为了弥补刚才表达环节的遗憾，我决定试一试。吴鹏宇仰视着我，眼里闪烁着真诚欣喜。“胡瀚文，你是一个聪明而又憨厚的人。记得吗……”他与我做了一年同学，互相还是非常熟悉的，我一下子听到这么多赞美我的话，有点不知所措。我是既开心，又害羞，原来，我有这么多优点，我自己都不觉得！

接着，我来赞美吴鹏宇了。我想了想他的优点，想了想与他共处的美好记忆，“吴鹏宇，你在我心目中是个活跃、聪明的男孩，你的成绩很好。嗯，你是一个很好的朋友。……"在同学们鼓励的掌声中，我听到老师说：“说得不错。”

通过这次体验课，我知道了"赞美"是人与人互相了解、互相鼓励的语言。赞美的语言，可以让人增加信心，让人与人之间更加和谐。

生日是激动人心的，是最令人难忘的。

每个人的一生要过很多次生日。很多人都轰轰烈烈地庆祝自己的生日。有的人到饭店庆祝自己的生日，有的人外出旅游庆祝自己的生日。而十二岁的我却过了一个简单而有特别的生日。

记得那天是星期三，天气晴朗，我像一只快乐的小鸟蹦蹦跳跳地去上学，因为那天是我十二岁的生日。我的心里美滋滋的，觉得路上的行人都对我微笑。我想，今天肯定有很多同学拿着礼物到教室门口为我祝贺生日。

可是，当我走进教室的时候，发现同学们好像没有看见我一样，大家都在说说笑笑，就是不看我一眼。顿时，我的心里凉了半截，刚才的高兴一下子全飞跑了。不知道为什么，我的心里一片空白。

我独自坐到自己的位置，伏在桌子上，心里想哭。难道同学们把我的生日忘记了？

突然有人在我背后轻轻地拍了一下。我回头一看，原来是爱整人的小强。他笑嘻嘻地递给我一个盒子，一言不发。我伸手想接，可是又犹豫了一下。心想，难道他又送什么整人玩具。我有点害怕，但还是鼓起勇气接住了盒子。打开一看，原来是一架飞机模型。

这时小强就像一只野猴子蹦起来，大声喊：“祝你生日快乐！”

我激动极了。同学们团团把我围住，纷纷送上礼物。有汽车模型，电脑游戏光盘，还有各种学习用具等，就连平时对我有“仇”的小明也送上了一件礼物。

我惊呆了，我原来还以为他们忘记了我的生日呢！小强笑眯眯的说：“小谢，刚才我们不是不理你，只是为了给你一个惊喜，你觉得高兴吗？”“我——我——”我激动得说不出一句话。

这时同学们哈哈大笑，一起拍着手，为我唱起了生日歌。我被浓浓的友情包围了，幸福的泪水涌上了眼眶------

[特别的生日400字作文

（作者：胡昊阳）

你知道2月11日是什么日子吗？你当然不知道，因为那天是我的生日。我每年都盼望这一天快点来到，因为那天可以吃好吃的，有生日蛋糕、有汉堡包……总之，那天我想吃什么，妈妈都尽量满足我，也许这不算什么，但对我们这个并不富裕的家庭来说，已经很好了。我的生日是在过年的时候。虽然是刚过完年，好吃的已经吃过了，但是妈妈还是会给我买我喜欢吃的东西，还带我去公园玩儿。我生日那天，我一睁开眼，妈妈就会对我说；“儿子！生日快乐！想到以前妈妈生日的时候，我都没有给妈妈说生日快乐。我是个不善于表达的人，我下定决心，妈妈在过生日的时候，我一定会对妈妈说生日快乐，还要用我的零花钱给妈妈买个小蛋糕。

也许有人会说，过生日有什么特别的，每年每个人都会过一次生日，但是它的特别之处就是：孩子的出生之日就是母亲的难日！因为每个母亲都要经历十月怀胎的折磨，挺着大肚子还要做饭洗衣服，到分娩的时候疼痛难忍，有时候还可能有面临死亡的危险。一个小生命诞生了，妈妈笑了，觉得受多大的苦也值得。

天下所有的母亲，都是伟大的，为了自己的孩子能健康成长，都愿意为孩子付出一切。随着年龄的增长，我慢慢地懂得了妈妈的辛苦劳累。我在想，如果下次再过生日，我来做家务活儿，让妈妈休息，然后在给妈妈倒一杯水，真心的对妈妈说：“妈妈辛苦了！”

从前，有一位特别的老师，她很严格，有一次，她用不一样的方法，教会了两位孩子要诚信。

一次考试，老师站在讲台上宣布：不要看别人的卷子，自己做自己的。否则，后果自负！试卷发了下来，同学们都提起笔，奋笔疾书起来。一位同学脸上却一阵红，一阵白，他叫邹知轩，不是因为他想上厕所，而是因为题有些难。

他是多么想要考个一百分呀，他被虚荣心逼迫着，于是偷偷写了张字条，扔给了旁边的同学杨玉光。杨玉光似乎很乐意“帮助”邹知轩，写了满满一字条的答案，扔了回去。邹知轩抄得不亦乐乎。可这件事还是被老师发现了。

下了课，老师叫那两位同学进了办公室。“我说过，后果自负！现在背对背，闭上眼睛，弯下腰，打了！”他们只好照做，旁边“啪啪啪！”的声音不绝于耳。邹知轩泪水涌了出来，喊道：“老师，别打杨玉光了，是我把字条扔过去的，打我吧！”杨玉光更是泣不成声了，她也喊道：“老师，别打邹知轩，我写答案是害他，打我吧！”然而“啪啪啪”的声音并没有停，过了好一会儿，声音停止了，两个人一睁眼，发现老师打的竟是地面，而不是对方！“这回知道诚信是什么了吧！”老师露出了狡黠的笑容，两位孩子呢，也挂泪笑了……

这位老师通过假打的方式教会了孩子们诚信，真是一位特别的老师。

今天是我的生日，早上起来妈妈说：“生日快乐！”我害羞的说：“谢谢。”妈妈说：“快看看床底下有什么东西吧。”我说：“好。”我低头看了看，是一个很漂亮的礼品袋，里面还装着一个很漂亮的杯子。我把袋子提了上来问妈妈，这是送给我的吗？妈妈说：“当然”。

这个杯子非常特别，就让我来描述一下这个杯子吧！这个杯子的肤色是green绿色的，上面印着一只小熊，它是只迷糊熊。所以我给它取名叫小迷糊，不过并不是它迷糊而是我迷糊，但有了小迷糊我可是要下定决心改掉我迷糊的毛病。在小迷糊的肚子上还印着一颗爱心呢！我相信它一定是一只很有爱心的小熊呢。在小迷糊的周围还印着一片片小树叶，细数精致的纹理感觉树叶跟真的一般。这个杯子最特别的地方是在杯子的后面，上面印着我的名字：李淑琪，这真真正正地是属于我自己的杯子。

妈妈，谢谢你送我的礼物，我非常喜欢。

今天早上，湛蓝的天空中漂浮着洁白可爱的云娃娃，它们有的在玩捉迷藏，有的聚在一起说悄悄话，太阳红彤彤的，把万道光芒洒向大地。看到这美丽的景色，我忍不住穿上衣服叫上姥姥、弟弟一块去公园里玩。谁知道竟发生了一件让我后怕的事。

到了公园，绿树成荫，百花齐放，空气清新，小鸟在树上唱着动人的歌曲。蝉也不甘落后的在树上兴奋的叫着，弟弟看见有一只蝉在树上卧的很低说：“奶奶，你看蝉卧的这么低，你就帮我抓一只吧？求求你了。”我看了看，就是很低，就帮弟弟说情，让姥姥抓一只。

姥姥同意了，我和弟弟兴奋不已，叫着姥姥加油，一定能捉到它的。姥姥想：“站到哪儿才能够着呢？”她回头一看，真是天助我也，正好有一辆三轮车，上面还有个渔网。姥姥赶紧把三轮车推到树下，她站在上面，拿上渔网，准备举起渔网去捕蝉，谁知姥姥没站稳，像个小丑一样摔了个四脚朝天。弟弟和我看了这个场景，笑的前仰后合。

事后，姥姥说：“再也不上这么高的树上捉蝉了。”我听了她的话也后悔不已，心想：“我都上三年级了还这么不懂事！应该劝弟弟不要让姥姥上这么高的的地方捉蝉，给弟弟做个好榜样才对。”

在我们那个小区的旁边，有一个特别的餐厅，不管到什么时候都是一直开门营业，餐厅里面的灯一直是亮着的，这周我准备去观察一番，顺便到里面品尝一下里面的美味。

放学以后，回到家里，爸爸妈妈因为工作的原因，有时晚上都没有时间回来给我做饭，爸爸妈妈也是特别的辛苦，所有今天的我只能自己解决我的吃饭问题了，我灵机一动，想起了下面的餐厅，我准备去自己搓一顿，我写完作业已经是差不多凌晨了，一想到现在这个时间了，下面的餐馆应该已经关门了吧，但是我的心里面还是存在了想去看看的小冲动。我拿好自己的钱，关好门，从楼下走到了我觉的特别的餐厅。

一进门，却看到了很多的顾客，都在那里吃饭，现在的时候应该都是在家里面看电视，可这里面的人已经快占满了，为什么这里面一直是这么多人，原来这里面有很多的活动，所有人都是为了这个活动的胜利而这里面坚持，我到那里的时候，他们的活动已经快完了，我也没有耽误多长时间，吃完饭后，我就走回家了，因为明天还是要上学的。

这个特别的餐厅，在我以后有时间的时候也会经常去那里面，体会一下特别的餐厅是怎么样的感觉，也想在那里面取得一次胜利。

“没有承诺，却被你抓得更紧……”，听着伍思凯深情的歌，品味着歌词的内涵，我的心中涌起一份感动。今天，又是三八妇女节，送一份怎样的礼物，才能让含辛茹苦的妈妈笑容绽放？

刚开学不久，作为教师的爸爸妈妈，工作显得特别忙碌。爸爸已经抽空给妈妈发了一个微信红包“138。88”（一生发，发发），给妈妈一份美好的节日祝福。我怎么办？是帮妈妈洗一次袜子？已经做过，没有新意。制作一张精美的卡片？都已经做过好几张了，似乎也没有什么创意……“多多（我小名），吃午饭了，快点吃完去练钢琴！”妈妈的话打断了我的思路。我的眼睛突然一亮，钢琴！何不用我的特长为妈妈弹奏一曲？

坐在餐桌旁，妈妈端上一盘牛排摆在我的面前：碧绿的青椰菜、火红的西红柿、淡紫色的洋葱片、再配上那已刷上黑椒酱并散发着令我销魂香味的牛排……兴奋之余，心中涌起一股抑制不住的感动，妈妈的良苦用心，我何以为报？我边吃着美食，边酝酿着弹一首怎样的曲子送给妈妈。

是惊喜，行动就要迅速。妈妈一吃完饭，我就拉住她的手，“妈妈，今天又是三八妇女节，我想送一份特别的礼物给您。”“哦，是什么呀？”妈妈惊讶地问。“请您跟我来。”我拉着妈妈的手来到书房。“我想为您弹奏一首《梁祝》，希望您喜欢。”“好呀！”妈妈高兴地拿出了手机，准备开拍。

“未成曲调先有情。”我闭上眼睛，深吸了一口气，想着妈妈对我的恩情，我要用最深情的演奏，打动她的心。我轻轻伸出手，悠扬的琴声，随着手指飘了出来，这琴声溢满了书房，飘向了窗外，也飘进了妈妈的心里……

“真棒！”妈妈抚摸着我的头，赞不绝口，反复地把拍下的视频放给我看。“我可要把它发到微信朋友圈，这是最让我开心的礼物了！”

特别的爱给特别的您，妈妈终于笑了，笑得那样的开心，那样的陶醉，那样的甜蜜……

从故事中学习作文：巧合法——大军阀街头测字 有一个大军阀，特别想找一个测字先生的麻烦。有一天，他和副官从监狱里提出一个犯人，大家化装之后，来到测字先生的卦摊儿前，大军阀说：“都说你测字测得准。今天你给我们测测。测准了大大有赏；要是测得不准，哼哼！??”测字先生吓了一跳，忙问他们测什么字。大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字。测字先生一看，慌忙起身，纳头便拜：“在下有眼无珠。您定是位上马管军，下马管民的大人。”

大军阀一看被猜中了，便让副官去测。副官也在手上写了一个“人”字。测字先生说：“对不起，您只是这位大人的一个手下人。”

大军阀一看又被猜中了，就让那个犯人去测。犯人说也测“人”字。测字先生把脸一沉说：“你肯定是个犯人！”

大军阀一看全被猜中了，只好赏了那位测字先生，悻悻而去。

看了这个笑话，你可能会认为这位测字先生测得特别灵验。其实，不是测字先生测得灵，而是测字先生善于察言观色罢了。你想，大军阀、副官、犯人，他们之间身份悬殊，这必然会通过他们各自的言行、气质表现出来。不过，这个故事也实在太“巧”了。你看，大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字，这正好和他的“大人”身份相符。副官写在手上的“人”字就要小得多了，如果把手放下，“人”字就在手下，这又与他“手下人”的身份相称。犯人测的“人”字是从口中说出来的，“口”和“人”和在一起，是个“囚”字，这自然又与他犯人的身份一致了。这就叫巧合。

俗话说：“无巧不成书”。生活中，我们常常会遇到许多“巧事”。如在校园中蒙着眼睛捉迷藏，好不容易捉着一个人，可取下手帕一看，被捉的居然是老师。老师让你去找一位同学，你不知道他家的地址，正着急时，他竟出现在你面前?... 这也叫巧合。

巧合是一种常见的写作技巧，如果我们能巧妙地运用它，我们的文章就会显得曲折新颖，富有戏剧性效果。

在我们的课本中选有英国剧作家米尔恩的《丑公主》一课。剧中，国王和王后为促成相貌平平的卡米拉公主和西蒙王子的婚事，就让公主的侍女假扮公主去和王子见面。巧的是西蒙王子也因自己相貌一般，怕受到公主的奚落，就让风度

翩翩的仆人假扮自己去和公主见面。更巧的是，自称为王子仆人的西蒙王子和自称为公主女仆的卡米拉公主竟然又相遇了。他们在交谈中相互了解，相互钦佩对方的诚实勇敢，并相互道出了让人假扮自己的秘密。就在假扮王子的仆人向假扮公主的女仆表达真挚的爱情时，真正的王子和真正的公主也得到了真正的爱情。这个情节实在令人拍案叫绝。这就是运用巧合手法的魅力所在。（本讲选自“中小学生写作技巧七十六招”。通过复制下面地址： linjianmb_y21ge_新浪博客 进行搜索，即可进行下载。）

运用巧合手法要做到合情合理。巧合离不开偶然，偶然又往往与必然相连。例如《水浒传》中，李逵下山接老母，别人劝他不要走小路，小路上有劫路的强盗。李逵偏偏不听，结果正好遇上强盗，而且强盗也自称是“黑旋风”李逵。真假李逵相遇，这实在太偶然了。但是假李逵在这儿劫路，真李逵又要从这儿经过，这便有了真假李逵相遇的可能性。所以，在具体处理巧合时，最好先用伏笔把后面要发生的巧合做点暗示或交代，这样以来，后面的巧合虽在预料之外，但仔细一琢磨，就会觉得又在情理之中了。总之，运用巧合技巧要从生活出发，如果瞎编乱造，就会弄巧成拙。

例文一

一杯牛奶

吕航

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。

数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名

鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

“医药费——一杯牛奶

霍华德·凯利医生”。

点评：这是一个有关报恩的故事。作者以“一杯牛奶”为线索，向我们说明了“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。其中巧合手法地巧妙运用，实在令人拍案叫绝！

例文二

网上聊天的乐趣

周铃艳

自从我家的电脑上网以后，我就学着在网上找朋友聊天。

暑假的一天，我刚打开电脑，进入“聊天室”，上面已出现了一句话：“你好，我希望能和你成为网友。如果愿意，明天9点准时打开电脑，咱们不‘聊’不散。”“嗬，好家伙，弄得这么神秘。好，明天得摸摸你的‘底细’。”我自言自语道。

第二天，我准时打开“聊天室”，按起键盘来，刚把“你好，新网友，请问你尊姓大名”这句话传递出去，电脑上就出现了对方的回答：“我叫小燕子·粒粒果，是个女孩。也请问你尊姓大名。”“我叫黑猫·AD钙，是个男孩。”我答道（嘻嘻，其实我是女孩）。我们“互相认识”以后，就开始“聊”起来，大至天文地理、国家大事，小至??反正就是无所不谈。到吃午饭的时候，妈妈叫了我一声，我赶忙发话：“要吃中午饭了，明天何时再聊？”她答道：“明天是我生日，那就晚上8点吧，再见。”哦，

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(五)

(1) 书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。 学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性. 学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了. 要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。 当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。 最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。 “梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。 书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去!文章来源：耿庆泉书法艺术. (2) 看着外面大片大片的

雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒，联想到来年的春天我们南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳，我又回想起了我学习书法的经历。 我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的，那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它的意思是无论做某事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功。 我学习书法的经历也正是这样：我从一年级开始学习书法，每天坚持练习书法，我的水平也因为坚持不懈而提高了很多，进步也越来越快。三、四年级的时候因为文化课的作业多了，我不能做到每天练习，只好每个星期练习三、四次，到了五、六年级，文化课的作业就更多了，只好每个星期练习两、三次了，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。看到别的小朋友在楼下玩耍，我却在苦练书法，我也感到委屈，也想出去玩，但当我看到镇石上那句著名的诗句时，我又咬牙坚持了下来。就这样一步一步走到了今天。随着我书法水平的提高，我练习的字体也越来越多了，有楷书、隶书、行书、篆书四种字体。我从2003年开始参加江苏省文联举办的书法考试，一步一个台阶，今年我通过了九级考试。我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛，获得不同奖项：江苏省第三届、第四届少儿书法大赛银奖，江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”，第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”，2006年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖。 我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。 练习书法真是一种享受啊！ 我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪。练习书法还可以开阔视野，陶冶情操，那真是一种不一般的享受。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习书法的故事我永远都不会忘记。 放暑假的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑假作业有什么打算吗？”“嗯，反正我喜欢书法，就去学写毛笔字吧！”“嗯，不错。”妈妈很高兴，第二天就带我来到玉峰小学况老师教的书法班。况老师是书法协会的人，写得一手好字，教学严格，有时又很幽默。我报了名，第二天，来到了教室，况老师首先给我们讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们

怎么样握笔、运笔，怎样搭好架子，以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上贴好一张纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”刚开始，况老师要我们照着字帖临描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，写毛笔字的速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着况老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(六)

在学习中作文，在作文中学习

【摘要】本文从学习心理出发，提出学习过程具有丰富的情景，是作文的重要素材。关注学习生活，让学生在学习中作文可以解决学生不知写什么的问题，同时在作文中学习，训练学生的观察能力，反思能力，表达能力，提高学习的学习效率。

【关键词】学习 作文 整合

首先，我们明确一下学习的内涵。广义的学习包括人的学习和动物的学习，是个体在活动中通过经验引起的行为或心理的相对持久的变化。狭义的学习仅指学生的学习，是指学生在教育活动中通过经验引起的、符合教育目标的行为或心理相对持久的变化的过程。⑴从学生学习的定义来看，它是在一种活动中进行，这种活动有环境，有情景，有细节，有过程，有线索，有高潮，这种活动也是学生最熟悉的内容，是学生生命历程中非常重要的组成部分。学生学习的另一重要内涵是，学生的行为心理发生变化，这些变化包括知识与技能、方法与习惯、情感态度价值观等，学生自身个体的变化和其他同学群体的变化就形成丰富多彩的学生生活。显然关注教育活动，关注学生的技能、心智、情感、思想变化，让学生在具体的学习生活中把握事物的外在形象，了解事物的共同属性，明确事物间的相互联系，形成自己的认知策略，完善自身的动作技能，丰富自身的情感，并形成文字，这就是“在学习中作文”。

学生作文就是把生活中的见闻、感受写下来，而小学生的生活基本是两点一线，从家庭到学校，从学校到家庭，他们在学习中生活，

在生活中学习。据调查，不喜欢、害怕作文的学生，城市（镇）约39．5％，农村约52％，且年级越高越害怕：三年级为33％，而六年级达50％。学生为什么害怕写作文，写不好作文？⑵据作文网的网上调查，55.736%人认为是因为不知道应该写什么，只有9.938%的人认为是写作文没有方法。我们再来看看学生一天的生活，早上一起床就背起书包上学，上午四节课，下午三节课，五六点钟回到家，完成老师布置的作业，剩下自己支配的时间就不多了，算上两天的假期，学生和社会的接触比起在校时间，仅占10%左右，而且这种和社会的接触，因为缺乏必要的指导及相关的认知心理、准备，往往对事物知觉，缺乏目的，没有系统，把握不了重点，深入不到细节，感知的时间不能持久，而感知的信息进入大脑后，缺乏或者不能作必要的分析、处理、建构、叠印，导致感知的信息模糊、错误、消失，导致对客观事物不会感知、无效感知，或者感而不知、感而少知、感而错知，结果在头脑中没有多少客观事物的真实表象，形成不了知识经验或者作文的材料。而学习中的观察、思考、收获及学习过程中的见闻、感受往往是学生和人交流时的主要话题，并且是在老师的指导下，在父母的关注下，要经常温习，经常谈起，这些内容是学生最熟悉的，头脑中经常呈现的，平时嘴巴经常挂着的，它们更应该成为学生作文中的重要素材。“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式，反之，作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。” ⑶学生可以写有关自然实验的报告，可以写探究一个问题的详细情况，可以写一个动作的训练情景，可以写一段音乐、一幅画面的感受、理

解及再创造的内容。或者记载一天的学习情况，理清一天的学习思路，反思一天的学习过程，明确一天的学习重点，回顾一天的学习趣事，分析一天的学习成果，巩固一天的学习要点。可以是一次有趣的阅读感悟，可以是一次解题的过程，可以是一次学习合作的经历，可以是一次学习活动的记录，还可以是学习一个词语、句子、片段的心得，一个重点概念的阐述，以及对知识的感悟、发现、引导，更可以用童话、寓言、故事的形式再现知识的内涵。像《琥珀》《灰尘的旅行》《四季的自述》等课文，从多种角度、以多种形式反映知识间的联系，明确知识间的内涵。这样，将从根本上解决学生无事可写的困境，同时作文又成了学生学习的好伙伴、好助手。

观察能力是学生学科学习的基础，伴随着学科的教学，学生的思维能力、想象能力、记忆能力、表达能力都在逐步提高，学科教学既为作文提供了写作源泉，同时又为作文提供了能力准备。在自然课中观察动物，观察大自然，观察科学实验，教会学生观察的方法，提高观察兴趣，训练观察能力，形成初步的探索大自然的能力，并学会用语言总结自己的观察、探索的内容；在美术课上学生写生、临摹、制作各种小物品，设计喜欢的东西，既学会认识形、色的方法，提高描绘物体形态、色彩的能力，积累写作素材，而绘画作文，更是以开发右脑为突破口，促进左右脑协调发展，让学生用绘画和语言两种方式来表达思维；音乐用旋律、节奏、音色、和声等语言为我们创造了一个神奇的世界，音乐教学可以训练学生灵敏的耳朵，丰富学生的情感，培养学生的联想和想象力；在体育课上学会观察描绘把握动作，

掌握动作的要领，增强动作的协调性。这些作为作文的内容，可以写成一篇篇生动有趣的文章，同时各学科老师的教学又提供了能力、策略上的训练和指导。我们来看一节四年级的音乐课，教学内容：管弦乐组曲《动物狂欢节》，课堂上，音乐老师让学生说说自己喜欢的动物，然后让学生听音乐，说说自己的感受，引导分析乐曲的特点，出示狮王主题曲，学生反复吟唱，并模仿狮王走路的样子和吼叫声，边听音乐边打拍子，学生用肢体语言体会主题曲，然后说说狮子的样子，狮子出场的情景，再戴头饰表演这一情景。课堂上，音乐老师引领学生欣赏音乐，感受音乐，用完整的话表达自己的领悟、感受，用自己的行为表现音乐的内涵。学生充分发挥想象，大胆表达自己心中之景，课堂生动活泼，情趣盎然，学生的语言智能、音乐智能、动作智能、交际智能等都得到很好的锻炼。接着，语文老师适时点拨，引导学生简单回顾音乐课的教学情景，温习课堂的每个环节，体会课堂中的精彩镜头，调动学生的表达积极性，让学习想说，愿说，能说，会说。最后让学生作文，结果，十五分钟，80%的学生写了200多字，最多的写了396字，且不少精彩的句子、片段。课后，我们作了一个问卷，发现：90%的同学喜欢这种作文形式，60%同学认为这次作文比平时老师布置的作文好写，48%的同学认为今天的作文写得好。这一结果显示，在学习中作文不仅提高了学生的表达能力，对音乐的感受力，丰富的想象力，而且为作文提供了丰富的作文素材，课堂上自己想的、别人说的、同学的表演、有趣的插曲、精彩的对白、教师的言行都成为作文的内容，学生不再无话可说、无事可写。

关注学生的学习生活，了解学生在学习中的感受，真切的把握学习中的情感变化，立足于学生观察能力、思维能力、记忆能力、想象能力的提高，不仅创设了丰富的写作情景，训练了作文的基本技能，而且教会学生在思考中学习，在反思中提高学习能力，在作文中提升学习的品质。《为学习而写作——介绍美国的一种写作实验方案》一文中介绍：目前世界上有些国家的教师正在探讨一个新的课题——把写作作为其他课程的学习工具。他们认为：写作不但是写作课上的练习，而且是学习其他课程的一种手段。每一个写作者都用自己的语言来表达他们正在学习的东西，写作练习实际上是提倡学生积极参与、积极思考的学习方法。⑷叶老说：“小学生今天作某一篇文章，其实就是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等方面的积累。” ⑸文章不仅具有沟通交流的功能，而且具有自我教育的作用，当学生把生活、学习中积累的所见所闻及感受，通过思考，告诉别人，他对事物的认识有一个逐渐明晰的过程，在这个过程中，学生的思想、情感、思维得到检视，从而形成相对稳定的对事物的态度。西方写作教育专家认为：写作是一个自我发现、自我认识、发现和认识周围世界的过程，学生思维能力的发展与他们在写作过程中努力发现有意义有着直接关系。⑹它还可以是一个深入学习与探究的过程，因为写作要调动人的全部的智慧与知识储存进行细密的思维与表达。这就是“在作文中学习”，即通过写作来学习。作文的过程是有目的、有成效的读书、思考的过程，是形成属于自己的、真正弄懂的、有机的知识结构、网络的过程。马正平认为：“通过写作进行学习，是当代学习、研究、

叮叮当！叮叮当！一份精美的礼物，代表着亲友的祝福，如温暖的阳光，照亮我期待以久的心灵，看见希望的曙光。

一张张的明信片，来自远方的祝福，带给我源源不绝的幸福，虽相隔两地，却有着无法形容的温馨，和满满的思念。商店里，摆放着琳瑯满目的礼物，让人情不自禁的走入店中，精挑细选，买下一个精致的小礼物，送给想念的人，表达切切的思念。礼物，代表关怀，使沮丧的人重现希望；使正在努力的人，百尺竿头，更进一步！礼物会带给我们，坚定的信念和无穷的力量。

街上，来来往往的人车，从天而降的雪花，真像一幅画。手中，每人都手拿礼物，脸上露出笑容。圣诞——这是一个欢乐的节日，也是一个感恩的节日。谢谢大家，给了我最温馨、最特别的礼物。

[最特别的礼物五年级作文