许巍的歌曲时光经典20篇

朱自清在他的《匆匆》中写道：”燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊，韶光易逝，烟花易冷，红颜易老，我们的日子一去不复返……

梁实秋曾经说过，没有人不爱惜生命，但很少有人珍惜时间。确实如此，我们常常希望自己能够做一些让自己的生命更加有意义的事情，让自己不虚度光阴，可是，往往我们只知道享受生活，浪费了时光，到最后后悔不已。要知道，人不能两次同时踏进同一条河流。已经逝去的日子，我们无法重来，我们只能珍惜剩下的时间，让时光更加有力量！

有时候，我常常在想，我们为什么学习？是为了通过考试而学习吗？是为了以后找工作而学习吗？直到后来我看了一部电影《超市夜未眠》，里有一句台词：知道自己想要什么等于成功了一半，多数人一辈子浑浑噩噩，不知道自己想要什么。这时候，我才真正明白了，我不是为通过考试而学习，不是为以后找工作而学习，我为了让生命更加有意义而学习，让时光更加有力量而学习。

可是，知道自己真正想要什么并不简单。有一段时间，我特别迷茫，不知道自己真正想要什么，要做什么，觉得生命就这样慢慢流逝，时光就这样慢慢被遗忘。那段时间，我很迷茫，很痛苦，对生活失去了兴趣。直到我参加了一个活动--老师请同学喝咖啡。我和我的班主任述说了我的苦恼。班主任笑着对我说：“曾经我也很迷茫，不知道自己想要什么。其实，每一个人都是这样的，没有人一开始就知道自己想要什么，都是慢慢的摸索，随着时光的流逝，岁月的增长，逐渐清晰起来的。”

老师的话让我茅塞顿开，我开始明白，我们每一个人都在寻找自己的目标，追逐自己的梦想，也许，因为我们还年轻，不知道自己真正想要什么，但是，我们还是要珍惜时光，要对自己负责，认真做好每一件事情。无论如何，奋斗的青春更美丽！让时光更加更加有力量吧！

知友是人生中的一种情趣，一种兴味，一种品格，一种哲思，一种启迪，一种思绪，一种立意;知友是一首歌，是一首诗，是一朵花;知友是风，是雨，是雪，是风雨后的那道彩虹，是精神的灵魂，是冬日最温暖的港湾，是爱的源泉……

知友是你生活中的记忆，思想、激情、开心愉快的调味品，友人的印记是自己的童年，是永不再来的少年时光的象征。当岁月的年轮在递增的时候，当你怀念起已经逝去的光阴，禁不住流下了又苦又甜的热泪时，而随着感情的强、弱、浅中涌现出的是珍贵的友谊。这至善至美的情，是世间珍贵的爱，我们要爱惜珍之!只有是时间的见证，是幸福与患难的对白……

因为知友，没有了孤寂和烦恼;因为知友，生活平添了无尽的春色和灿烂的阳光。和知友之间要互相尊重互相理解，不管多久不见面，想起来都亲切如刚刚才相聚过一样。在这种友谊的需要和思念中将会感到自身的价值，然而每个友谊，都将是生命中的珍宝。

那些过去的记忆没有重量，它却可以使人的精神压抑、迷惘，又可以使人的思想情绪振奋、解放;记忆没有评价，它却可以让人的灵魂贬值、彷徨，又可以让人的生命意义升华、高昂;记忆没有体积，它却既可以让人的气量狭小、幽情，又可以使人的胸襟坦荡、舒展;记忆没有色彩，它却既可以使人的心境苍白、忧伤，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。

然而世间的友情至少有一半被有所求败坏的，即便所求的内容乍一看并不是坏东西;让友情分担忧愁，让有推进学习……友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢?应该为友情卸除重担，也让知友轻松起来。也使我们逝去的童年时代的友情，是这样吗?那已逝去的时光。

当一个人在困境的时候，当一个人在迷茫的时候，当一个人在心情低落的时候，当一个人孤寂的时候，当一个人在沮丧的时候，当一个人在人生低谷的时候，知友就是你的精神支柱……

如果时光不凋零，那些流逝的时光是否还会回来?

世界上并不缺少美好，重要的是要有一双发现美好的眼睛。我的校园生活也是美好的。我最快乐的时光是在三年级到五年级和刘老师的小学生活。

在我上三年级，那时我有了新的课程科学课，科学老师第一节课让我们那拿自己的一个最喜爱的玩具，我没拿来，老师并没有说我，只是问我为什么没拿来，之后让我坐下，我很后悔，第一天上课就没拿材料，给来老师了一个很不好的印象。可我上四年级时，我被调到了刘老师的班里，我不知道该怎样面对刘老师。可是刘老师的亲切和博学多才让我喜欢上了她，让我感到这个班级，这个校园多么美好。老师还叫教我怎样学习，让我大大提高了语文成绩，还补充了课外知识。还让我的.字更端正，老师也尽力的把自己的优点变成我们的优点，老师想像一朵花，现在努力绽放，是为了枯萎的落花更多的滋润泥土开出更美丽的花。这段“化作春泥更护花”的时光是我在校园生活中最美好的。

美好并不难找，但是童年的美好，花开花落我都永远记在心里。

农历的五月初五是端午节，在我们这里有挂艾蒿、吃粽子、赛龙舟，还有喝雄黄酒等习俗。在这些习俗里面，我最喜欢的是吃粽子。

吃粽子的习俗是来源一个传说。屈原是春秋时楚怀王的大臣，他倡导举贤授能，力主联齐抗秦，他却遭到了贵族子兰等人的强烈反对，屈原被赶出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，写下了绝笔作《怀沙》，抱石投汨罗江身死。屈原死后，楚国百姓非常痛苦，渔夫们划船去打捞屈原的真身。一个渔夫拿出准备的饭团，“扑通”“扑通”……一个接一个的扔进河里，说是让鱼虾吃饱了，它们就不会吃屈原的身体。一位老中医往江中倒了些雄黄酒，说是这酒可以让蛟龙醉倒，以免它伤到屈大夫。人们又怕饭团让蛟龙所食，就用楝树叶包饭团，后来就发展成了现在我们看到的粽子了。在每年的农历五月初五，也就一直有吃粽子、喝雄黄酒的习俗。

每年到了端午节，爷爷会在大门上面挂起几株艾蒿，奶奶和妈妈就会包各种口味的粽子给我们吃，爷爷和爸爸会喝些雄黄酒。吃好粽子我们会去信江河边上去观看龙舟比赛。每年的端午节我们都过得很开心!我们一边回忆屈原感人的爱国故事，一边享受着一家人团聚的欢乐时光，这种感觉真好!

人生中，你有哪些温暖的时光？比如一壶热茶，又比如一份甜蛋糕，还比如亲友相聚你或许会感受到那一刻的幸福和温馨，我也会感受到。

记得有一天下午放学，我背着看似很轻却很沉重的书包走在路上，疲惫的我步伐慢下了许多。已经是五点多了，因为合唱团排练，当日的作业却一笔未动。想着写不完的作业和饥饿的肚子，脑子里一片混乱。在楼下看到老爸的自行车搁在那儿，知道他回来了，心里一阵激动，赶紧上楼。按下门铃，老爸笑着让我进去，屋里放着一个一次性的盒子，里面装着五个像“土帽子”的韭菜盒子，看上去闪闪发光，我的味蕾早已按捺不住了，抓起一个就吃。在那一倾刻间，我感受到了温暖。是来自美食的温暖，是来自家的温暖，是来自父爱的温暖。

还有一次是小姑春节来我们家，顺便带了妹妹来厦门玩。那时我们正安静地看着春晚，门铃忽然响了，大家一脸疑惑地打开门，却发现是小姑和妹妹来了，还带了许多礼物。顿时家里欣喜若狂，欢呼着，喊着将她们迎进门。屋子里一下子就从静寂转为热闹，就像开派对一样。我们一面接过沉重的行李，一面递上美味的晚餐，大家你一句，我一句的，似乎有说不完的话。在那时候，我感受到了温暖。是来自亲人的温暖，是来自相聚的温暖。

都说时光短暂，一瞬而过，但正是有了温情、温馨、温暖的存在，才让我们铭记在心。难忘哪些温暖的时光！

九九重阳节又到了，我想起了我的姥爷和姥姥。

我拿起话筒，拨通了电话。这时，里面传来了姥爷的声音：“喂，是谁呀？”，我回答：“是睿睿，祝姥爷和姥姥重阳节美好，寿比南山！”。姥爷又说：“呵呵，谢谢了，你倒还记得重阳节呀！”。其实，10月2日就是重阳节，国庆长假到来，许多人只顾着玩，把重阳节都给忘了。老人是值得尊敬的，所以，在重阳节这一天，我们要去孝敬老人，陪老人一起聊天。吃饭。我们应该在老人的有生之年多陪陪他们，让他们美好、开心。

时光荏苒，染半卷残书，岁月匆匆，镌些许留言。光阴不折回，岁月还流转，剩我一人白发匆匆。

无情的是匆匆，有情的便是落红。可落红也落，便只剩匆匆。

这周五，也该到了人要去、校要空的时间了吧。老师们布置着作业，同学们记录着要点，整理着书包，一切都匆匆地赶着，显得那样紧张和仓促。眼前的场景，是每天傍晚离校的前兆。旧戏重演，大家没有笑，亦不悲伤。

走出教室，大家分明戏谑的喊着“明年见”，却又急着悄然而去，仿佛从来没有来过，也没有带走一片云彩。

出校的新生们臂中夹着一件臃肿的新发的校服，它的厚度仿佛预示着冬天来了！是啊，时光竟是如此的无情，如此的匆匆，转瞬间就带走了春、夏和秋，只剩下匆匆的冬。

出了匆匆的校，来到了匆匆的街。学生和家长或是谈笑风生，或是沉默不语，但都停不下急匆匆的脚步，而此时却只剩孤零零的一个2016年年末。听着他们的谈话，我仿佛看到了浮光掠影一般的从前。是啊，即使时光匆匆，可我们也无计可施，发黄的日历，一页页被无情的匆匆的翻去，不留下也不带走。

人们都走了，街上只剩等家长来接的学生，他们有的形单影只，有的三三两两的聚集在一处。渐渐的，学生也陆续被家长接走了，只留下一串马达的轰鸣声。

时光匆匆，那岁月静好又在何处呢？孤望日历，也不自哀，只是没了往日的匆匆罢了！

冬，接近了新年。快到了的新年和最后一页日历，还有对匆匆的体悟。那一刻，我悲欣交集。

细长的手指搭在黑白相间的琴键上，伴着动听的曲声而跳跃，当我一曲演奏完，赢得了家长的喝彩与掌声。

“这姑娘很厉害！”凡是听过我弹琴的大人，都给我这样的夸赞。可他们不知道，我的童年是跳跃在琴键上。

学钢琴莫约有七、八年了吧！每一个音符间，每一个琴键上，都留下了我童年的足迹。我想，有多少个曲子出现在我的童年里，我的童年就有多少快乐吧！

一次，我去参加钢琴比赛，在灯光的照耀下，有一架三脚钢琴在舞台间；在万众瞩目下，一个女孩走上了舞台，那便是我。我坐在琴凳上，梳理完裙摆，手，放在了黑白相间的琴键上。当我奏响《童年的回忆》这首曲子时，全场一片寂静，悠扬的琴声回荡在偌大的比赛厅里，时快、时慢、忽轻、忽重，或悲伤、或欢快。于是，便有了本文开头的一幕。

弹琴，使我吃过不少苦头。比如弹琴偷懒被妈妈骂；弹琴不认真，被打手巴掌；弹琴乱弹，被罚不能吃饭……但仍旧把童年建立在黑白相间的琴键上。

每天早晨，当第一缕阳光洒进屋时，我就由琴声开始我美好的早晨，每日午后，在家人休息时，弹上一曲轻悠的曲子，使人身心愉悦；每天晚上，借着月光，弹上一首《小夜曲》，美妙宁静的夜晚，便就此来到。

我跳跃在琴键上的童年，每当我按响一个琴键时，我的童年之歌，就此奏响……

如同身处春江湖边一隅，耳畔萦绕着一曲悠扬，顿挫，古典的《春江花月夜》。竖笛声缱绻绵长，飘向远方，仿若永远不会终止，叫人听得入了神。

在“古韵今唱”活动中，诗词和音乐相遇，人声与乐声相融，古与今的碰撞错乱了时空。我们编曲，唱奏的过程就是在乐音中寻觅诗境。在音乐的高低起伏里，我寻见苍茫的天地，鲜活的历史，凝固的时间，仿佛梦回初唐。以这样的形式了解古诗，如同在诗境中漫步。

笛声与钢琴声交织成了前奏，缓慢向前，声音低沉但和谐悦耳。听乐器朦朦胧胧的低声细语中就好像身处香雾缭绕的宫殿，心情随着若隐若现的伴奏自然而然的沉静了下来，

“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”此时人声渐入歌中，悠悠述说初唐的故事。在合声中，我仿佛能看见翻涌澎湃的江潮。一轮皓月在激进的浪花里出生，皎洁的月影被江水扰乱，碎成一片片银色，零散的浮在江上，映出月光闪闪。随着乐音声的一点点攀升，月亮应也爬上了黑夜的幕布。“皎皎空中孤月轮”，我似乎看见独行的皓月正当空。无论地上春江的一声声击打，也宁静的不为所动，像一位遗世而独立的袅袅娉婷。

水中流淌着月光，随波去到更渺远的地方，绕过长满绿草的原野和花林。“此时相望不相忘，愿逐月华流照君……”这时候曲调扬了起来，人声减弱，乐器更高昂的相互和鸣。琴声依旧清脆，而婉转笛声中忽然产生了一种别样的情思：我愿随明月照耀你的身影，面对这样的美景，我却不能与你相聚，此时天各一方，或许我们都在望着同一个月亮吧。此时此刻，不知多少人踏着月色归家了，月亮低垂在树梢，树枝上沉甸甸地摇着的是满满的思念……

曲声仍在继续播放，而音乐教室的我们欣赏着我们的成果心情久久不能平息。这样一诗一曲带我回到了不知多少年前的春江，我如同跟着作者的步履游走了一番，身临其境。

时光飞舞在一个个音符之间，我肆意穿梭，感今怀古……

李大钊同志曾经说过：虚度今天，就是毁了昔日成果，丢了来日的前程。人生中有许多值得我们珍惜的东西，而时光尤为重要，如果你想要成功，那从此时此刻开始珍惜你自己的时光吧。

选择了珍惜时光，我们就要学会规划时间。苏联地质学家奥勃鲁契夫是这样做的，他把每个工作日都分为“三天”。“第一天”是从早晨到下午2点，他认为这是最宝贵的时间，用来安排重要工作；“第二天”是从下午2点到晚上6点，这段时间里他认为，做轻松的工作为宜；“第三天”是从晚上6点到夜里12点，用来参加会议或看些书籍。他说有规划的利用时间就等于把自己的生命延长。

选择了珍惜时光，我们就要学会时间的零存整取。王力先生是著名的语言学家，教育家，是我国现代语言学的奠基人之一，他在语言学方面的专著有四十多种，还出版了上百篇论文。之所以能取得如此成绩，与他因地制宜的治学方法是密不可分的，为了节约时间，他在出差的路上研究《红楼梦》的口语语法，在吃饭的空隙研究《红楼梦》艺术魅力，在会议休息时间拜读历史文献。时间就是这样一点一点的压缩而来，积极努力地去把握生命中的每一分钟，终于收获了丰硕的成果，创作出版了影响巨大的《中国现代语法》《中国语法语录》两本著作。

选择了珍惜时间就是要放弃懒散。巴尔扎克是位“高产”作家。毫不夸张的说，他的时间可以精准到秒。一次巴尔扎克太累了，对身边的朋友说：”我睡一会，请你1小时后叫醒我”，1小时飞逝而过，朋友看他实在是太累了，不忍叫醒他。可当他醒来发现睡过头了，暴跳如雷地对朋友大声地说：“为什么不叫醒我，为什么？”朋友瞪着惊恐的双眼不知所措。他平时写作都是把自己关在房内十五六个小时，一日三餐都是仆人从特定窗口放进去，哪怕心脏病发作了，还要考虑自己能否先写个提纲。在巴尔扎克的世界里，容不下一星半点儿的“懒散”存在。

纵观古今中外，只有懂得珍惜时间，善于管理时间，利用时间的人，才能真正走向成功。其实我们每个人的一生只有三天————昨天、今天、明天。昨天已经逝去，今天与我们一起相遇，明天与我们即将相见。人生短暂，逝去的时光不再重来，我们能做的就是如何利用好这三天。我想我的答案是珍惜每分每秒，不蹉跎，不浪费，从点滴做起，不让“它”从我们的身边大摇大摆的走过。

时间是一个很奇妙的东西，有时候，你觉得它用之不尽；有时候，你又觉得它如流水一般匆匆逝去。它是最容易被忽视的，它也是最容易被浪费的。谁没有后悔过？假如时光可以倒流，试问一下，你会做什么呢？

假如时光可以倒流，我一定要回到唐朝。“天生我材必有用，千金散去还复来……”是谁有如此自信？原来是诗仙李白。我与他月下独酌，一起“举杯邀明月，对影成三人。”与他一起游遍名山大川，一起行侠仗义走江湖。登上小楼，齐望对面的天门山，一起吟唱“天门中断楚江开，碧水东流至此回……”看着黄河之水奔腾汹涌，如一头咆哮的苍龙，一阵阵水意扑面而来，仿佛从天间倾泻下来。谪仙人大笔一挥，写下“君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回……”

假如时光可以倒流，我一定要去窥望四大美女之一——杨贵妃。我想，她必定是“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的绝世美人。看她白玉一般的肤色，匀称丰满的身材，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”一般的容貌，朝霞的颜色比不过她那美丽的面容，只是红颜易逝，不然她一定可以再多享些荣华富贵了。

假如时光可以倒流，我要回到项羽兵败的乌江。我会跟他说：“胜败乃兵家常事，你要向越王勾践学习，”让他明白“江东弟子多才俊，卷土重来未可知，”或许历史就有所改变了。

假如时光可以倒流，宋朝也一定不可错过。宋朝分北宋和南宋，北宋有我最爱的易安居士；南宋有抗金将领岳飞。“兴尽晚回舟，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭……”是哪位女子？原来是十七岁的李清照。她有一副天真烂漫的面容，我和她泛舟赏景，一起误入藕花深处，一起谈古今中外之事。我又到了南宋，看到了正在为岳飞宋十二道金牌的侍者，我快步冲上前，用麻醉枪把他打晕了，再告诉名将岳飞，“千万不要退兵回城，朝廷非常支持你们。”如果我能说这段话，或许历史就会改写。

当然，时间是不可逆的，我们只能珍惜当下，展望未来。使生如夏花般绚烂，死如秋也之静美。

真的，读书是一件非常好玩的事情。

十来岁，四年级，天不怕地不怕的感觉。每次不听父母的劝告，一个人偷偷跑到图书馆看书。

看着书架上一本本厚厚的图书——《天龙八部》《战争与和平》《时间简史》……恨不得一天就全部看完。拿起一本书，仔细地阅读每一个字，把它们深深地印在脑海里，不让它们散去。

我之所以这么爱看书，得从三年前说起。

在我一年级的时候，母亲想让我成为一名教师。为了培养我的阅读天赋，从那时起，我的房间里就堆满了书。一到放假时间，母亲就把我关在房间里，逼着我看那些乏味的书本。有时学校周六周天举办活动或者组织假日小分队，母亲都不让我去。因此回到学校，我还会遭到老师的批评，问我为什么不来。我都是无言以对，我也是个受害者呀！

当时因为种种原因，我对读书感到无比厌恶。这种感觉一直持续到寒假的某一天。那一天，我遇到了生命中最重要的一位老师。

当时母亲报名了那位老师的试听课。因为去得晚，到的时候已经开始上课了。一听老师的讲课，我就深深地着了迷。一些在书上看到的不理解的知识，瞬间全都迎刃而解。

课后我找到了老师，问道：“老师，为什么有时候看书会有看不懂的地方呢？”

老师一听，认真地说道：“看书，不能一味地死读文字，还得思考。读书是有方法的。”之后，老师还教了我好多的方法。

回到家，我按照老师的方法去读，许多之前不懂的地方都明白了，而且越看越起劲。就这样，我爱上了那一本本布满黑色字体的书籍。

在阅读中，时光总是过得很快，转瞬即逝。那些有趣的书籍，带给了我无穷的快乐！

三年的时光稍纵即逝，我们又不得不感叹“青春是本太仓促的书”。像席慕蓉认为的那样“所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程”。你还记得你教会我的第一句话是什么吗？没错，厚德弘毅！也许迈出你怀抱的那一刻，我心中是喜悦的，因为我终于成长为一个大人，而我不会忘掉你教会我的这句简简单单的话。

高一那年，我们在操场上席地而坐，是那句“五中人决心再创辉煌”唤醒了我这三年的斗志啊！我决心为五中再创辉煌，我立志让五中成为历史性的一页。忘不掉那为期七天的军训，忘不掉那一路引吭高歌的徒步毅行，更忘不掉这三年里大大小小的测试。

是啊，过了这二十多天后，谁还会逼着我穿这身校服？谁还来催促我早上五点起床？还有谁来敲醒在班里沉睡的我？也许离开了高中这种安逸甚至享受的生活会不适应，可是你终究要说句“再见”。再见了，那些年斑驳的课桌；再见了，宿舍楼里的明明暗暗的灯泡；再见了，这三年的岁月。

也许你和我一样，都认为独自面对班主任的时刻是人生中最胆战心惊的时刻……可我仍然要感谢他，感谢他这三年来发的每一次脾气。因为他发的每一次脾气都在特别直接的告诉我：他想让五班变得更好。今天，我们写下这篇文章，也许这是我们最后一次向您表达我们的爱意和敬意，我们早就是一家人，我们的心始终是连着的。

觉得最有意思的课，莫过于语文课，虽然有时“淘气”让我们罚抄诗句，但终究是为我们好。可能再也不能听到您的“五味一体”；再也不会“小组合作”讲语文卷；再也不会晚自习去“抱大腿”求看电影了……但您可别忘了五班的语文成绩可是常常领先于别班的呀！

对于男生而言，最让人头痛的课，不过是女生最爱的英语课嘛，毫不客气地说，我们五班的英语老师绝对是最负责的老师，因为我每次问题，即便是一个单词的意思，老班都会耐心的讲解。可能这三年的英语成绩会让您有过失望，但我们仍然要感谢您这一路的不离不弃，您的不放手也是对我们最大的鼓励。

毕业那天，别忘了再去小花园闻闻花香；别忘了再去看看小池塘的小鱼儿，别忘了再去向那只展翅翱翔的大鹰说声“再见”。

青葱岁月，感谢五中相伴；现在，我可要向您道别了。你好，旧时光；再见，旧时光。

初二（9）班 王闻筝

将近黄昏的教室，周围是一片安宁。一缕斜阳从窗外投在一架电子琴上。此时，它的黑白琴键被一双纤长的手按动，悠扬而飘渺的琴声缓缓流出，仿佛是流经岁月而来。

这婉转而忧伤的曲调，是我们组在“古韵今唱”活动中为《雨霖铃》谱写的。我们把古诗词谱写成音符吟唱出来，用这种特别的方式体会诗词中的情愫。

“雨后长亭伴着蝉鸣，无处话凄凉。帐中宴饮不畅，泪眼朦胧，云雾深深，千里烟波渺茫……”一道清丽而柔和的女声加入，这歌声好像推开了一扇尘封的大门，让我看见了千百年前的一个清晨。云雾缭绕的长亭，雨后清冷的晓风，好像都能让我触及。那一声声回荡在耳畔的蝉鸣，像在诉说着无法排解的悲凉。

“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇……”十几个人加入了齐唱。这徐缓的旋律却带些伤感，像一条没有尽头的小溪在我心间流淌。淡淡萦绕着的愁绪在逐渐加深。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，我似乎看见了临别的两个人执手相望，依依不舍，却无奈驾舟者已经在催促。一对恋人的离别，因在秋天而更添加了一份哀愁。

歌曲从头重复，速度突然加快，琴键急骤地敲击，清脆的乐声仿佛“大珠小珠落玉盘”。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，伴随着紧凑如骤雨的旋律，情绪不断积蓄，终于到达最高点时，在那一串高音中迸发。

然而，到了结尾时，琴声却突然轻柔下来，骤雨过后，只有几滴雨点落下，在水塘中泛起温柔的涟漪。“便纵有千种风情，更与何人说”，渐渐地，尾音也消失在了风中。夕阳西下，给周遭镀上一层温暖的金黄色，让我觉得一切都如梦似幻。而刚才，我好像是载着音乐穿越了时光，来到了千年以前古人的梦中。

藏在时光里的夜晚

每当夜幕降临,土地沉寂的时候，小小的我却总要在银白色的月光下寻找那条幽黑的小路……

风又来了，我躺在被窝里,身旁是正在熟睡的外婆,突然我被一种感觉惊醒，随之而来的，是一场艰难的战斗。

没有灯，风在门外呼唤我,它正在撕心裂肺地拍打着门帘，发出咚咚刺耳的声响。我压低身子抱住双腿，尽量使自己不发出何声响，一双手在冰凉平滑的地板上穿梭,顾不得粘在手上的灰尘，摸到躲藏在黑暗中的鞋子。

找到后，我抬起脚穿好的鞋子，鞋底得到了片刻的温暖。“该出发了。”我给自己说。鞋子一下下地拥抱地面,又一下下地分离，我也不知道这是第几次恐惧。可我就是怕,怕在黑夜里独自去上厕所。

“吱呀”，门把手旋转九十度,又“吱呀”一声回来了。我长吁一口气，外面要敞亮多了，小小的月光一条一条照了下来，后院的门开着，充满着铁锈的红门后面，便是我要去的地方。可我不是王子，那里也不会有公主，我没有勇气也没有魔力。我拼命地安慰自己,拔出叉在腰间的“宝剑”,向门后走去。

心惊胆战地来到红门旁,后面便是“敌人”的领地,绝不能轻举妄动,就在我拉开大门之际，一只生物猛得向我跃来,没来得及举起“宝剑”，心中一阵慌乱,我的屁股便与地面接触。

“汪……汪……”，急促地叫声响起,我渐渐回过神来,注视眼前这只生物,在月光下,轮廓清晰可见,是我家的狗。

什么都没有发生,可我小小的心灵依旧受到了伤害，由于时间紧迫，我狠下心来，疾步向厕所跑去……

风还在呼啸着,树叶沙沙作响,交响声听起来似乎是在为我庆祝，我又躺在了床上,转眼便睡着了,我知道,明晚也许又是一场战斗……

还是一个夜晚，长大的我又走在这条路上，又漫步这个夜深人静的晚上，心里却不在恐惧不安，而那些藏在心里的秘密,就让它一直藏着吧!

新冠肺炎席卷中华大地，我们因为疫情不能如期开学。在这“禁足”的日子里，空中课堂为我们的宅家生活添加了别样的乐趣。特别是体育课，每次我都拉着父亲一起玩。我的父亲可是一个“老玩童”，每次都和我玩的不亦乐乎。

今日这节体育课里，老师又教会了我们一个锻炼腹部拉伸力量的动作。先将鞋盒叠成“高楼”，再把揉好的纸球夹在双脚之间，卯足了劲的往上跳，将球抛过“高楼”，然后再慢慢的增加难度来挑战自己。

我暗想：这有什么难的。于是，我跑去叫来了父亲，让他也瞧瞧我的厉害。我焦急地将球在脚间来回摆动着，寻找最佳姿势，随后双脚夹紧纸球猛地向前一勾，整个人呈“V”字形。可球却丝毫没有动弹，依旧夹在我的脚间一动不动。呀，出师不利啊！此时的我像极了一头想要学飞的狗熊，好尴尬。我再次将纸球夹在脚间，绷紧自己小腿的肌肉，像蓄势待发的弓箭，猛地纵身一跃，纸球像跳高冠军般悠然地从“高楼”上空飞过。我欢呼雀跃起来。随后我将纸球传给父亲，得意地说：“老爸，你来一个。”

父亲却嘿嘿一笑，把传来的纸球接了过去。我想：父亲可曾创下3米远的立定跳远记录啊，这区区的一个纸球肯定难不倒他。这时，只见他将纸球夹紧脚间，轻轻地向上一跳，轻盈的身姿堪比飞燕，娴熟的动作似一位身经百战的老兵。瞬间，空气凝结，我不敢再去想象。怎么回事？纸球没有落地。我回头一看，只见纸球竟然还在父亲的脚边悠然地散步。呵，原来刚才父亲脚滑了一下，只是擦到了纸球的棱角，并没让它起飞。顿时，我的腮帮子鼓得像青蛙似的看着父亲，脑袋里塞满了一个字——“笑”。父亲一脸懵地摸着头说：“奇怪，球怎么又飞回来啦。”此刻，我再也忍不住了，笑声如洪水般涌出了我的口鼻。我和父亲都笑得前仰后翻。欢声笑语荡漾在我家客厅，久久难以退却。笑声过后，我们又接着开始下一轮的比拼，玩的不亦乐乎。

疫情让我们“禁足”，却阻挡不住我们热爱生活的态度，尤其是父亲的陪伴，是我觉得最幸福最快乐的时刻。

学业像一本书，从第一天上学便写下了故事的开始。

题记

好好学习四个苍劲有力的大字依旧挺立在花坛前的影背墙上，雕塑也不知经历了多少个时节变迁，依旧风雨无阻的矗立在影背墙上面。因为夏天，花坛之中的万年青也不比之前墨绿，而是略带一笔勃勃生机的青涩之感。花坛后是一条径直的大道，大道两旁的杨树此时也枝繁叶茂。微风拂过，树叶飒飒作响，枝丫上偶尔驻足几只麻雀，掠过丝丝清鸣。用心感受一下，可以感受到一股自然的气息，其中还夹杂着面临中考的三年级毕业生的紧张学习气氛。看着一切切熟悉而又陌生的风景，心中浮起种种幸福而又心疼的画面。于是时间定格在此刻，追溯到那年的夏天

初阳缓慢的从东方爬起，鸟鸣打破黎明的宁静。

于是我们便应声而起，不用去管那刺耳的起床铃声，然后在不到十五分钟的时间里衣冠楚楚的出现在教室里。早读最喜欢读语文，那些用飘逸的文字组成的优美句子和段落比那些繁琐的英语单词容易多了。在这阳光明媚的早晨，或小声低吟或齐声朗读，使人感觉心旷神怡。待等到任务完成或老师去别班视察时，我们总会将诗词篡改，作成一首打油诗，读出来常常惹得全班捧腹大笑。然后一个早读四十五分钟的时间就这样不知不觉的悄悄溜走了

黄昏暮后，夕阳染红了一片天，好似火烧的云彩，好似熟透了的樱桃

这时大道也变成了同学散步的去处。在大道上漫不经心的走来走去，夕阳散发的柔弱泛着微红光透过林隙洒在过往的每一个行人身上。忽地，上课铃声骤然响起，同学们急忙小跑着奔回自己的教室。晚自习一般不会有老师讲课，只是在老师的辅导下自习。第一节课做完自己的功课，倚坐窗台，捧一本课外书，寂静的夜，无声的教室，这样的氛围读书再好不过。第二节课就将书桌中笔记本拿出来，轻翻到昨天未完的故事那页，笔尖轻触宣纸，一个个活泼的字体便在笔记本上蔓延

天空忽然飘起了细雨，将我从记忆中拉回现实。不知是我的心情渲染了天气，还是天气渲染了我的心情，眼角一滴滚烫划过脸颊与雨水融合滴落在地上，渗透到这片土地中。一直向下向下

如果时光可以倒流，我一定执笔认真书写整个故事，不要结局这般凄美萧瑟

后记

不知不觉中，跟李鹏老师学英语的两年时间已经过去。回想起来，两年里的点点滴滴，给我留下了很多美好的回忆，李鹏老师陪我们度过了两年的快乐时光。

和以前温柔的女老师相比，李鹏老师的到来还是让我们有点儿不适应。渐渐地，我们喜欢上了他的课。

他有时幽默风趣，有时认真严厉，有时像我们同龄小朋友那样活泼可爱，有时又像大哥哥那样温暖体贴。

记得有一次，因为上复习课，难免有些枯燥无味，所以我们个个心不在焉。老师突然开了个玩笑说：“看你们个个漫不经心，如果我每次都这样讲课，可以吗？”话音刚落，他便开始无精打采地讲课，我们扑哧一声笑了，往后我们也不这样做了。李鹏老师用幽默的语言开导我们，他就像个大哥哥一样和我们聊天。

有一段时间，班里的一个同学，上课总是走神、不认真听讲。老师一而再，再而三的提醒他，他非但不听，反而更变本加厉，老师就趁下课时间和他沟通、交流。在我们心里，李鹏老师是个认真负责的好老师。

另外有一次，老师为了鼓励我们多背单词，就举行了一次比赛，在规定的时间内背单词的同学，可以获得一个现金红包。于是许多同学都跃跃欲试，虽然得到的金额不多，但目的并不是最后的奖励，而是学到的东西。老师为了教给我们更多的知识，花了不少心思。

去年暑期，有几天天气特别热，我们都顶着个大太阳去上英语课。老师见我们个个汗流浃背，课间时就让助教老师去给我们一人买了一个冰激淋。一刹那，我们忽然感到老师是多么体贴。

在他的带领下，我们班也成了互相帮助、其乐融融的大家庭。

美好的时光总是短暂的。前不久，我们结业了，老师提议拍一张全体照留念，我发现，老师的眼眶微红，泪水在里面打转。我们和李鹏老师依依不舍地告别了，李鹏老师陪伴我们度过的两年快乐时光，已经成了我们最美好的回忆。

盼望着，盼望着，军训满含微笑向我们走来了！从第一天充满好奇心，到最后一天挥汗如雨，虽说只有短短的五天时间，却让我终身收益。

它让我收获了坚韧。训练的第一天，教官就将我们狠狠地骂了一顿。对于从小在家人无微不至的照顾下找长大的我，必然受不了那些残酷的训练的。站军姿才站了五六分钟，便坚持不住了。我心里甚至在想，军训怎么这么苦，我都不想坚持了。时间啊，你为什么不走快点呢，好让这个军训早点结束？其他的同学也和我一样，一个个摇摇晃晃，东倒西歪，叫苦声连续不断。这惹怒了教官，他告诉我们：“当今的幸福生活是无数先烈们抛头颅，洒热血才换来的，进行国防教育就是为了锻炼我们的身体素质，练就我们坚毅的品格，长大以后用自己的力量保卫家国！”听了这些话，我心里不由得涌上一股热血。当我坚持不住时，就不会再放弃。因为从教官的话中，我懂得了坚韧，懂得了那些真正的军人，他们付出的汗水与泪水，比我们现在所受的苦，流的泪多千倍万倍，我又有什么资格喊疼、喊累。

它让我收获了友谊的真谛。记得有一次训练，几位同学因为迟到了几分钟被教官惩罚做深蹲，他们的样子十分滑稽，大家都不自觉地笑了起来，有的甚至笑得前仰后合。教官一下子就生气了，立刻大喊一声，笑声戛然而止。本以为迎接我们的会是一顿臭骂，谁知教官却与我们讲起了道理，那一番话现在仍在我的脑海中回荡。它告诉我们：“在军营中，作为一名军人，最需要的是一种团结的精神。有福同享，有难同当，这才是真正的朋友。刚才受罚的是你们的同学，你们虽然刚刚相识。可是你们有幸能在同一所学校成为同学，那就是缘分，我们应该珍惜身边的每一位朋友。”听到这儿，我不禁沉思了起来：在日常生活中，我和朋友们经常会为了一点鸡毛蒜皮的小事而争吵，无论什么事儿，都先想着自己，更别说有福同享，有难同当了。通过教官的话，我反省了自己，也深深明白了友谊的真谛。

一直以来，我一直把“苦”当作军训的代名词，经历了这五天的磨练，才知道，军训哪里是一个“苦”字所能替代的？经过重重艰辛所获得的成就，那不是快乐的痕迹吗？军训固然辛苦，但它就像攀登高峰，只有登上了顶峰，才能体会其中的快乐！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有经过磨难，让军训洗刷去娇惯的心灵，才能让自己更加优秀，军训是一段艰难的时光，但它更是一段令人难忘的时光。

今天，我们要和一年级的小朋友拉着手，一起走过智慧之门，看着他们的样子，我也想到了自己小时候，真怀念我小时候。

走之前，我们在一旁等候着，我拉着李浩然的小手，看着他那伤心的脸，不知他怎么了，过了一会儿，他对老师说：“我不想上学了。”我一听便惊了，这么好的学校，问什么要不上呢？后来经过老师的一番劝解，他用手拭去泪，我想：“他现在正在美好的时候呢？每天不用上什么课，晚上只有一节课，上完以后便回宿舍，宿舍也都是新的，我们用的，每天的课几乎是语数英，晚上两节课，宿舍是旧的，没办法，谁让我们是毕业班的学生呢！我们后面的黑板报上都写着“毕业班为梦想而战”，毕业班，就是为小升初而上的，他们现在多幸福啊！”

看见他哭，我又想自己小的时候，我可从来没有哭着上学过，每一回都是坚持到放假，从来没有说，来一次闹一次，我上幼儿园的时候也是这样的。他现在上学就哭，我真想去给她讲讲道理，让他珍惜一年级的美好时光，不要再闹了，但是，我不敢啊！再说了，和他相处得时间又不长，想和他有一个联系方式难得啊！

真怀念我小时时光，真希望时光倒流。

初二（5）班 沈辰至

夜晚，雾色朦胧，我们组的“古韵今唱”参赛曲目——改编版《白头吟》新鲜出炉。主要描写司马相如和卓文君的爱情故事——由李白借乐府旧题创作的组诗之一的《白头吟》，在我们的改编之下：选用《牵丝戏》为背景音乐，用笛子和木吉他伴奏，成为可以吟唱的曲调。

《白头吟》以婉转苏缓的浅吟低唱为总基调。笛子的声音一起，悠扬飘荡，萦绕着无限的遐思与牵念，““咚咚”的木吉他声则挑拨着我的心弦。低沉的男声响起，仿佛司马相如在诉说自己的心事，深沉的让人不禁入戏。哀怨的女声中掺杂着一丝激动，仿佛卓文君在诉说自己的不满。戏腔一出，刹那间，回首看，看那已飞逝千年的画面，宛如已在面前。流动的音符圆滑动听，伴随着悠扬宛转的歌声，仿佛在娇羞地表达自己的心意；高昂的节拍伴奏下，深情浓郁的唱腔，仿佛在激动地诉说那一生一世的誓言；低沉舒缓的音调，带着一丝期待，仿佛在期待他能信守曾经许下的诺言。突然曲风一转，音调降低，你失信于我，转身找了另一个人的画面随即展现。似悲伤、似凄凉、似无情、似无奈……“百戏转千系念，万般无奈把郎怨”。笛声悠悠在耳边回响，面对孤独寂寞的黑夜，卓文君的心中应是五味杂陈：当年她不顾父亲的强烈阻挠，凭着自己对爱情的憧憬和对幸福的追求，毅然与心爱之人私奔。她时而回忆起俩人曾经的幸福时光，时而又无奈于现在的生活。卓文君似是在感叹她的命运，亦是在责备司马相如的薄情。

“十年生死两茫茫”，已酿成今日局面，卓文君把她的爱恨情仇化作长诗。我喜欢她对爱情的执著和向往，以及作为一个女子独特的坚定和坚韧。容颜易老，不变的是才情。