三顾茅庐改写作文(汇编20篇)
已经有不少同学从新gre考试冲击的大浪上完美俯冲,也有不少同学反应新gr考试阅读变难了,原因何在?这是因为改革后新gre考试阅读重点考察考生的逻辑思维推断能力,相对老gre阅读老说文章中少了不少论据,要想弄懂文章先要明白文章的来源,下面是相关介绍:接下来小编给同学们整理推荐了一些关于三顾茅庐改写作文优秀作文,供大家学习,希望对您有帮助。
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6847作文
1000陈太丘与友期行改写800字
全文共 781 字
+ 加入清单太阳高高地升在天上,天空湛蓝湛蓝的,还飘着几朵丝絮般的云彩,气候温暖但不燥热,有时还吹起一缕缕清风。
陈家宅院的门前,一个七岁的小孩在那里玩耍,他叫元方,正在门口踢着蹴鞠。“吱呀”一声,门开了,从里面走出一名男子,他是太丘县的县长,大家都称呼他“陈太丘”。
陈太丘好像很焦急,他左看看,右看看,不时还扭头回看门旁的日晷,嘴里咕哝着:"怎么还没来,说好了中午见面的。"
旁边玩耍的元方正是陈太丘的儿子,他看到父亲,施礼道:“孩儿见父亲如此焦急,是否有事烦扰着父亲?”
陈太丘见是儿子,眉头稍微缓了缓,回答说:“为父与一位好友约定中午一起出行,现已过了正午,好友还未到达,所以在此等候。”
又过了一会儿,陈太丘有些不耐烦了,他叫了一辆马车,刚要上车,又拉住元方,叮嘱他要是友人来了,告诉友人自己已经先乘车走了。
元方答应了父亲,又继续在门口踢起蹴鞠。又过了一会儿,街道上传来“嘚嘚的马蹄声和车轮声,一辆马车停在陈家门前,车里的男子和陈太丘差不多年龄,他从车里探出头来,向元方问:“小朋友,你是元方吧?我是你父亲的好朋友,你父亲在家吗?
元方心里想着这个人实在没有信用,但嘴上还是礼貌地回答说”我的父亲已等待您许久,但您没有到,父亲已经乘马车先走了。"
那男子顿时怒从心中生,声音也提高了一倍,他骂道"这个陈太丘真不是人!和我约好了要一块出行,竟然抛下我自己先走了,白白浪费了我这么多时间。"
元方听了,两眼直视对方,反驳道“您与我的父亲约定中午见面,正午到了,您还未到达,首先就失去了信用,不仅如此,您还对一个孩子骂他的父亲,这是没有礼貌。”l
元方的话字字在理,直击男子,那男子听了,脸一阵红一阵白的,十分惭愧,嘴里也说不出来,他刚想下车拉住元方,表达自己的歉意,元方却头也不回地走进大门了。
友人十分惭愧,他想”这次我确实做得不对,我以后可要遵守时间,遵守约定,也要向元方学习礼仪。”
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篇1:改写小儿垂钓500字
全文共 547 字
+ 加入清单在一个风和日丽的早晨,住在桃花村的牛牛,发现奶奶生病了,大夫告诉牛牛,要好好调养身子,才能尽快好起来,所以牛牛决定去村边的小河里钓鱼给奶奶补身子。
牛牛拿着家里的木质鱼竿和一个小木桶就出发了。不一会儿,牛牛就来到了小河边,他赞叹道:“这里的环境真美啊!”河边的柳树伸长着它那美丽的长辫子,河水清可见底,像一面明亮的镜子,小鱼好像都很害羞,在和牛牛玩躲猫猫似。虽然这里风景很美,但牛牛并没有忘记他是来钓鱼的。他一眼就看中了身边长满杂草的草丛,牛牛轻轻地扒开草,露出了一块块长满青苔的石头,他慢慢坐了上去,准备钓鱼。他先把准备好了的虫子拿出来,小心翼翼地挂在鱼钩上,然后用力地把鱼线扔了出去,目不转睛地望着水里的鱼漂。
突然,牛牛看见鱼漂动了一下,他可高兴了,笑得露出了小白牙。他钓得更加认真了,几秒钟之后。牛牛听到了有人的脚步声,而且脚步声还非常地大。牛牛着急得心都快跳出来了,不知该怎么办才好。牛牛回头一看,原来是个书生走过来问路,书生对牛牛说:“小少年,你知道这里是什么地方吗?”牛牛生怕说话把鱼吓跑了,他伸出左手摇了两下,示意书生赶紧离开。书生生气地说:“现在的小孩,真是没教养!”
这时,鱼漂动得更加猛烈了,牛牛使劲地把鱼拉了上来,钓上来了一条大肥鱼。牛牛高兴得一蹦三尺高,提着鱼回桃花村去了。
篇2:《守株待兔》改写500字
全文共 506 字
+ 加入清单一支兔子军队驻扎在一片树林旁,每天他们都在军营里训练,日复一日,年复一年。有一只入伍多年的灰兔子对班长说:“一直在空地上跑多没意思,应该去树林里打实战,那样不是很爽吗?”
有一天班长在树林里划出一条白线说:“今天在树林里训练跑步,一直跑过了白线才能停下。预备起步跑。”一声令下,灰兔子很开心撒腿就跑,没跑多久,一个树桩在前方挡住了他的路,但还没过白线不能停啊。但不停就要撞上去了,这是生死抉择,最后他还是选择服从命令,一头撞在树桩上死了。
(二)
兔子界有一位神医,名叫华兔佗。有一天华兔佗在森林里会诊,为一只感冒的大河马看病。突然,“啊——哈欠!”。大河马打了一个喷嚏,把华兔佗和医疗用具全部喷飞了,华兔佗从椅子上向后飞出,撞向身后有一个大树桩,瘫掉在草地上,断气了。
(三)
树林里有一只小白兔,是一个超级棋迷。
有一天,小白兔听说棋才和棋对在树林里下棋,它心里痒痒想着要去观战,说不定还能拜个师,想着想想它就撒开腿就跑,速度飞快,风驰电掣,身后草地上的树叶被小白兔带的漫天飘起,脑子里只想着去学大师们的精湛棋艺,因为速太快了,前面的有棵很大的树桩没来的及避开,紧紧的贴在树桩上去了天堂,一直没倒下来,还保持着跑的姿势。
篇3:江南春改写作文400字
全文共 446 字
+ 加入清单江南,一片多么辽阔的土地!这片南国土地,给人民带来了温饱和幸福。燕子们争先恐后,给南国带来一片景象。听,一阵絮絮叨叨的啼声,是黄莺为春天歌颂的一首赞歌,燕子为黄莺代言,把这首赞歌传遍了整个江南,红花似乎听到了春天的声音,个个都精神抖擞,准备着春天对的甘露,绿叶紧紧簇拥红花,不仅仅因为得到了一份甘露,更想打造春天的舞台。
诗人继续向前走,看见一片迷人的景象;大大小小的村庄依傍在河边;依山的城郭,笼罩着一层白雾,如同仙境一般;迎风飘扬的酒旗,酒客们络绎不绝。这不就是诗人所向往的生活吗?迷人的江南,令人心旌摇荡,可惜,诗人的处境可不像日出而作,日落而息的村民,无奈,他叹了一声。
十里不同天,诗人走了一会儿,下起了蒙蒙细雨,太阳被这阴云遮盖,向大地撒下这甘甜的雨露,像牛毛,像细丝,密密地斜织着,房顶上都罩着一层白雾。南朝遗留下来的四百八十多座古寺,是多么金碧辉煌,屋宇重重,给人一种深邃的感觉,可如今,无数的楼台笼罩在风烟云雨之中,朦胧迷离。
诗人高兴地走进一座庙宇,借来文房四宝,下写了这首诗。
篇4:《我的叔叔于勒》改写
全文共 1129 字
+ 加入清单……我父亲突然兴奋起来,尽管他尽量克制自己,让自己显得平静一些,但始终掩饰不住从眼中流露出来的过分的喜悦。他撇下挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,朝我们一路小跑过来。他涨红了脸,脸上洋溢着得意。他低声对我母亲说:“噢!亲爱的!噢!天哪!上帝!我看见于勒了!我看见他了!他一点也没变!噢!我的上帝!”
母亲被父亲突如其来的兴奋弄得有些晕头转向,就问:“哪个于勒?”
父亲大笑了几声:“哪个于勒?!就是我的亲弟弟!被送去美洲的亲弟弟于勒呀!”
我母亲也一起激动起来:“噢!是吗!他终于来了!亲爱的,我们很快就会有钱了!哈哈哈哈!我要很多很多套华丽的衣服,我要给女儿置办很好的嫁妆,比镇上所有的人都好!我要去国外旅游,我要做很多很事……”母亲用双手捂住因激动而微微发烫的脸颊,随即抓着父亲的手问:“他在哪儿?在哪儿?快告诉我!”父亲的手有些颤抖,他指着姐姐和姐夫的方向:“就在那儿!”
那是一个中年男子,头梳得很光滑,他身上的衣服我连看都没看到过,手中随意地拿着一杯鸡尾酒,浑身散发出令人难以抗拒的魅力。他正在和几个高雅的妇人交谈。
母亲提着群摆迫不及待地走过去,路过卖牡蛎的地方,她停下来很有礼貌地问:“请问我们要付给你多少钱?”“两法郎五十生丁,太太。”母亲拿出一枚五法郎的硬币递给他说:“不用找了,给你的小费,先生。”我的母亲高傲地扬起头,朝于勒走去,仿佛自己已经成了贵族。
“噢!于勒,真的是你!我还以为我认错人了。真高兴在这里看到你。”于勒转身看着母亲,恍然大悟:“嫂嫂,是您呀!”“没错,是我,是我!来,这边来,你哥哥在那边等我们呢!”于勒笑了笑跟上了母亲急促的步伐。
我开始疑惑,他简直是一个上层的贵族,跟母亲口中的流氓根本搭不上边!
于勒把我们带到了茶餐厅,豪华的一切让我的母亲和两个姐姐激动地说不出话来,姐夫也似乎为自己的决定而庆幸。
“好了,朋友们,是时候让我补偿你们了!”
“真是个心直口快的家伙!我是说,好吧,首先我们要一栋别墅,别墅,你知道的!”于勒点了点头。
“我们要成为贵族,就像你一样,贵族!你看我二女儿要结婚的,她要有嫁妆,她必须要有,而且要最好的!我的大女儿也是,她可不能吃亏。哦对了还要有很多漂亮的衣服。还有我们全家要不定期去国外旅游……”母亲还想再说什么,却被于勒打断了。
“首先,我很抱歉除了别墅我什么都不能给你们。”于勒笑了笑。“我不认为当初你们为我付出的一切需要我用这么多来偿还。别怪我,你们知道,我是一个成功的商人,我必须要有很经济的头脑,所以,别怪我。”
于勒说完后就走了,我母亲似乎呆住了,她从没想过结局会是这样。下船的时候,一个侍者叫住我们,他说:“这是于勒先生让我给你们的支票,他说这里的钱足够你们买一栋别墅了。好了,就这样,祝你们好运!”
篇5:沁园春长沙改写成散文
全文共 564 字
+ 加入清单只身伫立在有十余米高的青色山峰上,左顾右盼,只见深秋瑟瑟,寒风的掠过。
抬头远望,万山岳上晕染开来一片胭脂红,细看却又不完全是,处处暗点着透明的鲜红,甚而在阳光的照耀下显现出明快的洋红,整个山麓被神笔一抹,立刻从青色转变艳红,那红,宛若三月笑放的春花,又似七月飘舞的云霞,却又胜过它们几分,多了几分明快艳丽瑰丽。山脚下,奔腾的湘江水清澈见底,碧波荡漾,晶莹如水晶,碧绿如翡翠,清澈晶莹的江水仿佛一道蜿蜒的绸缎连绵至远方。羽毛金光闪闪的雄鹰伸展健硕的身子,在天地之间拍着宽阔的翅膀翱翔,为矢车菊般的天空增了几分宏壮,波鳞银光闪闪的鱼群在清澈的江水里摇摆,任意遨游;万物都在这绚丽的秋月竞争真正的自由。怅然的辗转反侧,在这苍茫大地,又由谁来统领呢?
想当年,我与同学们共同来到这橘子洲欣赏美景,往昔峥嵘岁月是多么令人难以忘怀,想当年我们还很年轻,个个意气风发,容光焕发,才华横溢,热情奔放,尽情的挥洒着旺盛的精力和横溢的才华。我们一起愤慨地斥责如今江山主宰的腐败,悲愤的感慨如此美景的沉沦。我们一起用文字抒发心中的激动感情,用激浊扬清的文字写出当今政治的不公,我们一起痛骂当年的军阀混战,老百姓的穷苦生活,你还记得吗,当时我们在江心游泳,奋勇直前,一个巨浪扑面而来,小舟飞扬水面上,激起一丈高的雪白的水花?我们一起劈波斩浪,向前方冲去。
篇6:江畔独步寻花改写300字
全文共 336 字
+ 加入清单早晨,我漫步在黄四娘家附近的江畔。
只见通往她家的小路上鲜花缤纷。桃花、梨花、玫瑰……都开了;红的、粉的、白的……大的、小的、四瓣儿的……千姿百态,形态万千,似乎在比谁更美呢!
你看,那朵小野花被美丽的桃花比下去了,不好意思地低下了脑袋。再看,桃花开得多么鲜艳,正向我绽放灿烂的笑脸。这时,梨花也露出了笑脸。玫瑰花更美呢,一株株傲然挺立在阳光下,似乎想跟所有的花媲美呢!
看啊!这边一千朵花,那边又一万朵花,似乎要把所有的枝条压到水里去了!
蝴蝶们看到这么美的场景,都不忍离去了。有些停在花朵上闭目养神,准备养足精神去“上班”;有些蝴蝶在花丛中跳起了欢乐的舞蹈……
还有呢!那些自由自在、娇嫩的黄莺看到这么美丽的花朵,也要停下来看一看,时不时发出欢快地叫声,似乎在说:“美,好美!”
篇7:守株待兔童话改写
全文共 563 字
+ 加入清单自从农夫上次不费吹灰之力在农田里捡到了撞死在大树上的野兔,美美地享受到了兔大餐之后。在农田里干活对他来说已成了过去式,取而代之的是他每天都哼着小曲,守在那棵给他带来好运的大树旁,期待着捡到越来越多的兔子。
就这样,农夫成了当地的大名人,,但他也为此付出了代价,农田里的庄稼枯死了。面对别人的议论,家人的抱怨。农夫守在树前陷入了沉思。突然,一阵吵杂的声音把他从沉思中拉了回来,原来是附近的大伙又来参观他、参观他的农田、参观那棵大树。咦!农夫眼前一亮,有了!原来是农夫看到每天来参观的人络绎不绝,他决定在此建成守株待兔风景区。
说干就干,建造期间,农夫一边忙着培训导游,一边忙着分发开业头三天的免费票。在大家的期待中,守株待兔风景区建好了,人们争先恐后地涌了进去。天哪!给农夫带来好运的那棵大树上金光闪闪,上面挂满了各种各样的小礼物,树下有一把镶了金边的摇椅,旁边是一个大大的野兔雕像,游客可以坐在摇椅上感受快乐,当然每位坐上去的游客都可以得到一个树上的小礼物。再看看别处,景色宜人,鸟语花香,真是个不错的游览胜地。
守株待兔风景区火了,每天景区里都是人山人海,守株待兔总裁农夫先生每天都喜笑颜开。你瞧,当地的经济也被带动了起来,许多人在景区内也找到了合适的工作。这下,当地政府也很开心,据说已把守株待兔风景区封为5A级风景区了。哈哈!
篇8:元日改写
全文共 500 字
+ 加入清单新年到了,家家户户都沉浸在欢乐祥和的气氛中。
一群孩子们聚在一起,一个胆大的孩子提议:“咱们来放鞭炮吧。”可大家都不敢,于是他得意的说:“胆小鬼,我给你们放放看。”他拿起香,一点点靠近鞭炮,点燃了它,急忙跑开。此时,孩子们心中都有一个愿望:鞭炮快响吧!一团火花顺着导火线窜了上去。“噼里啪啦!噼里啪啦!”鞭炮声打破了大街小巷的宁静,孩子们围着鞭炮手舞足蹈的欢呼着:“过年喽!过年喽!”
孩子们玩得不亦乐乎,而大人也悠然自得的品尝着屠苏酒,春风迎面吹过,好像走进了酒中,喝了后全身暖洋洋。墙边伸出数枝梅花,淡淡的花香伴着酒香,真是美极了。大家互相干杯,互相祝福。欢声笑语传出门外。
此时此刻,新年里的第一轮旭日缓缓升起,露出了喜人的笑容,照耀着千家万户。妈妈准备好浆糊,孩子站在椅子上,轻轻撕下旧春联,贴上新春联。乍一看,早就被打扫得焕然一新的房子上贴上了红丹丹的春联,分外神气。随后,大家就穿上新衣服,家家户户登门拜访,每到一家,孩子总会说:“恭喜发财,红包拿来。”大人听后总会乐呵呵的给一个红包。
王安石看到这美好的景象,便不禁吟诵起来:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”
篇9:清平乐村居改写
全文共 547 字
+ 加入清单有一条清澈见底的小溪从村头缓缓流过,溪边的绿茵茵的小草,草地后边有一所小房子。
房子的屋檐虽然低小,但是房顶上却爬满了瓜藤。屋边种满了花草树木。
屋子里飘来了一阵阵酒香,原来是一对老夫妻坐在床边喝酒。老翁和老妇用好听的当地方言互相打趣儿。
“时间过得真快啊!转眼间儿子就长大了,懂事了。我变成了满脸皱纹的老太婆了,你也变成了白头翁了。”老妇一边说一边指自己的脸蛋和老翁的头发。
“是啊,这么多年来我们养大三个孩子历尽了多少艰辛,如今孩子长大了,我们可以享福了。虽然我们老了,但你的笑容仍然那么美,你仍然是我亲爱的孩子他娘。”老翁深情地看着老伴说道。
“三个孩子是我们最大的财富啊!老大憨厚勤快就像你,老二心灵手巧就像我,老小年纪尚小,虽然还贪玩调皮些,但聪明伶俐,很讨人喜欢,是我们的开心果。”说起孩子,老妇脸上写写满自豪与满足。
“对,感谢您为我生下三个宝贝。干杯!”老翁高兴地举杯。
老翁老妇边喝酒边尽兴地聊天。
屋外头烈日当空,大儿子在田地里锄草,虽说是汗流浃背,但他很愉快地劳动着。二儿子在树阴下专心致志地编织着鸡笼。而小儿子呢,他趴在溪边剥莲蓬呢。
这样安逸平静的生活真是让人欢喜呀!现在有多少人能安详平和地度过这样的一天呢?今天的亲眼所见可真是美好啊。辛弃疾感慨万千,于是写下了这首《清平乐·村居》。
篇10:《四时田园杂兴》改写
全文共 341 字
+ 加入清单作者:王彤彤
在夏天的每一天,乡村里面都很热闹,干什么的都有。白天的时候,不管男人还是女人,都在田里干活,他们每天都特别累,每天都大汗淋淋的,我真佩服他们,他们这么累还坚持干活。白天的时候,男的都去田里干农活,然后,女的就在自己的家里干内活,也就是在家里搓麻,你知道他们怎么搓麻吗?他们都是用自己的脚和手去搓麻的,这种活儿,怎么是这样干的,我真是感到很奇怪。他们自己都有自己的事情,每天自己都是去干自己的活呢?我想:他们一定很累把!每个人都有每个人拿手的本事。
孩子们最这些也最大人么干的这些感兴趣,他们不懂怎样耕地或是织衣服,但是他们很勇敢,很坚强,虽然这些儿活,很累很累,但是他们不放弃对自己感兴趣的事情。他们也不厌烦大人们做的这些儿事情。他们就学着大人们的样子,在桑树阴下学种瓜。
篇11:清平乐村居改写作文450字
全文共 459 字
+ 加入清单在夏天一个静静的早晨,我散步时走到一条弯弯曲曲的小溪旁。看见一所低小的茅草房屋,紧靠着小溪的右边,溪旁长满了碧绿的青草。
我正欣赏着这祥和的景色,忽然听见茅草屋里有人操着几分柔媚的南方口音,带着几分醉意,在互相说话取笑,这说话的声音是从哪里传来的?到底是谁呢?
我很好奇,便不顾体面地探头去望。这才看清:原来是一对白发的夫妇,正喝着酒,一边欣赏美景,一边开着玩笑呢!只见老翁用手指逗弄老妇的头发,老妇又转手给老翁哈痒。他们的生活可真美好,愉快呀!生活在这样温馨家庭下的孩子,又会是什么样呢?
老夫妇的大儿子正在东边的豆地里锄草,不时喘口粗气儿;二儿子正在编织鸡笼,把鸡笼扎的漂亮,又很实用,还带着满意的笑容。他们的大孩子勤劳,实干的精神值得我们学习,而二儿子心灵手巧又让我赞叹不已。咦?小儿子在干什么呢?我走近一看,他可真调皮可爱,正趴在溪边剥莲蓬呢!两只脚丫子甩来甩去,真惹人喜爱。
他们一家五口人老老小小生活得其乐融融,孩子也过得无忧无虑,看上去十分亲切。我忽然觉得金钱和地位不那么重要,只要一家人生活得健康幸福快乐就好。
篇12:村居改写400字
全文共 487 字
+ 加入清单风,悄悄走过窗户,淅淅沥沥的小雨似一根根透明的丝线。柳树摆弄着她那清秀的长发。远处那连绵起伏的小山坡清晰可见。
小桥,流水,人家,多么美妙的意境。这便是乡下的美妙生活。我高鼎,漫步在乡间的小路上。
转眼间,一缕阳光从乌云中挣脱出来,鸟儿在蓝天之中自由飞翔,叽叽喳喳的仿佛倾吐着浴后的欢悦。脚下那一片片绿油油的野草,在随心所欲地快乐生长。
这天气渐暖的乡村二月,到处飞舞着黄莺。它们与河水一唱一合,演奏出了一首首快乐美妙而又悦耳的歌曲……
那柳条仿佛已陶醉在这美好的春色之中,白白的雾气围绕在这村庄的外围。仿佛给它裹上了一层薄薄的轻纱,在这一座座小山的旁边,在这绿油油的山的映衬下,显得格外耀眼。
乡村唯一的小路上,跑来一群天使般的小孩。可爱的笑脸,稚嫩的声音,还有那跑起步来,一颤一颤的羊角辫……他们背着各式各样的小书包,急忙向家门口飞奔。拿起自己做的漂亮风筝,便三五成群的奔向田间地头。大概是怕错过了这放风筝的大好时光。
天空中风筝越来越多,孩子们放飞的不仅是风筝更是乡村生活的那份淡泊宁静。
此情此景,我不由得作诗一首:
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
篇13:改写语句改写句子
全文共 1790 字
+ 加入清单一、陈述句改为反问句。
方法:
1、在句子中加上难道+(—)不+吗?
怎么+(—)不+呢?
怎能+(—)不+呢?
2、读改好的反问句,要求句子通顺,意思与原句相同。
(特别注意反问句后面要有“?”号)
小练习:
1、这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。
2、十万枝箭三天是造不成的。
二、反问句改为陈述句。
方法:
1、删除句子中的难道+(—)不+吗?
怎么+(—)不+呢?
怎能+(—)不+呢?
2.问号改为句号。
3.读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同。
小练习:
1.这怎么忍受得了呢?
2.在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
三、缩句。
方法:
1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前面的,以及“在”“从”
“得”后的修饰成分。
3、看句子是否还含有其它修饰成分,若有,删去。
4、读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句意思一致,句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。
小练习:
1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
2.两山之间往往流动着清可见底的小河。
3.听到这个消息,王明高兴得跳起来。
4.和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。
四、直接语句改为间接语句(第三人称叙述)一般方法:
1、提示语部分基本不变
2、将[:“”]改为[,]
3、若直接语句中只出现了一个人称,而且这个人称就是指的是提示语中的人,只要将这个人称改为“他(她)”
若直接语句中出现了两个不同的人称,而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人,那么,要将
代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替,将代表提示语中第一个人的人称用“他(她)”代替
4、读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句一致。
小练习:
1.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2.齐白石对毛主席说:“如果您喜欢这种笔墨,我回去以后,再给您重画。”
3.母亲对我说:“你说它是怎么长的?”
4.李明说:“我要努力学习,争取早日赶上大家。”
5.王老师对小军说:“你的生日我知道了。”
6.我对外祖父说:“外公,您也回祖国去吧!”
改写句子练习
1.教室里传出一阵阵欢笑声。(改成夸张句)______________________________________________
___________________________。
2.薄雾笼罩着大山。(改为拟人句)
______________________________________________
___________________________。
3.游人不解春何在?只捡儿童多处行。(用上恰当的
关联词连成一句话)
______________________________________________
___________________________。
4.友谊是一壶茶,细品慢咽有滋味;友谊是一杯水,君子之交淡如水。(请根据你对友谊的理解,仿写一句)______________________________________
_________________。
5.缩句:①我目不转睛地望着太阳从东方升起的地
方。___________________________
②我们爬上半山的五松亭,看见在那恣态奇特的古松下整理挑儿的正是那
个挑山工。
_____________________________________________________________________
____。
6.把两句话用关联词语合为一句话。
我们是为人民服务的。我们有缺
点不怕别人批评指出。
______________________________________________
________________________。
7.改为转述句:小青石得意地想:“我就要到都
市里去了。我将成为发簪和纽扣
呢?”_________________________________________
______________________________。
8.反问句改为陈述句:这比山高比海还深的情谊,我
们怎么会忘
记?
______________________________________________
__________________________。
篇14:小升初数学数的改写复习
全文共 679 字
+ 加入清单一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用万或亿作单位的数。有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。
1. 准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。
2. 近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。 例如: 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
3. 四舍五入法:要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大,就把尾数舍去,并向它的前一位进1。例如:省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。
4. 大小比较
1. 比较整数大小:比较整数的大小,位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。
2. 比较小数的大小:先看它们的整数部分,,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大
3. 比较分数的大小:分母相同的分数,分子大的分数比较大;分子相同的数,分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的,先通分,再比较两个数的大小。
以上是小升初数学数的改写,读后您收获多少呢?
篇15:小儿垂钓改写
全文共 576 字
+ 加入清单一天早上,一个散着头发的小孩子,提着鱼桶,扛着鱼杆,大摇大摆地走向河边。
到了河边,小孩子钩上了鱼饵,将鱼线抛向了河中,便坐在一块大石头上等待鱼儿上钩,但不知为什么小孩子总是动来动去,好像蚂蚁在咬他的屁股,还不时提起鱼杆看看有没有鱼儿上钩。从路边走过的路人们看见了都纷纷对小孩子说:“喂,小孩儿,这钓鱼得有耐心,像你这样动来动去,鱼儿早就被你吓跑了!小孩子听了,答道:“我知道了,我知道了。”
渐渐的,时间已到了中午。正在小孩专心致志等待鱼儿上钩时,突然,一个年纪大的过路人走了过来,他站在不远的地方大声地说:“小朋友,你知不知道朱家村里的朱二呀?他家住在哪儿?”小孩听了,连忙竖起右手的食指,做出要发出“嘘”的样子,然后又对过路的人招招手,示意让他走近点,路人见了明白了小孩子的意思,便走到他的身边。
小孩子见路人走到了自己身边,便趴在他的耳朵边,轻声轻语地说:“你找朱家村朱二,找我就对了,我是朱二的外侄,路人听了,便学小孩子的样子取款小孩说:“那朱二先生在哪儿呢?”“我也不知道他现在在哪儿,但我知道他过一会儿,会喊我到他家吃饭的。”小孩平静地说。过路人还想说什么,小孩急了,对他说:“别叫了,没看见我在钓鱼吗”“对不起,我太激动了。”路人连忙向小孩道歉。
过了一会,朱二真的来了,路人看见朱二来了,便走上前去,互相问好。
天黑了,小孩提着空空的鱼桶走了。
篇16:《宿新市徐公店》改写
全文共 432 字
+ 加入清单施泽林
今天我比任何一天都要激动,因为我坐着小舟来到了鸟语花香的新市。现在天色已暗,我在田野间的客店里住了下来,店老板人很和善,他姓徐。
第二天,黄鹂鸟那欢快的歌声把我从睡梦唤醒。我穿好衣服,走出房门,呼吸着新鲜的空气。树枝上的花刚刚凋谢,嫩绿的叶子探出头来,好奇地张望着外面的世界。
突然,我听到了一片欢声笑语,我循着声音望去,原来是一群顽皮的孩子正在追一只金灿灿的蝴蝶。黄蝴蝶飞到柳树姑娘的秀发上,孩子们毫不费力地爬上树去抓黄蝴蝶。黄蝴蝶飞到草丛中,孩子们钻进草丛里去抓它。黄蝴蝶飞到小河上,孩子们不怕感冒,跳进小河去抓它。孩子们虽然气喘吁吁,却依然紧追不舍,就像警察在抓小偷似的。黄蝴蝶看到前面有条小路,小路旁有片油菜花田,被歪歪扭扭的篱笆围着。它一头扎进金灿灿的花田,孩子们开始分头寻找,找了很久也没有找到。他们失落急了,垂头丧气地回家了。
看到这番景象,我吟出了脍炙人口的名诗——《宿新市徐公店》:
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
篇17:刘玄德三顾茅庐读后感700字
全文共 693 字
+ 加入清单《三顾茅庐》同学们都读过吧,那豪情壮志,那手足情深,那气势恢宏,那回肠荡气,使每一个好学者,都深深的迷恋,令人心旷神怡。而我最喜欢的那一张,并不是官渡之战;也不是智慧满腹的诸葛亮,不是巧妙的草船借箭,而我最喜欢的是《刘玄德三顾茅庐》。
这一章的大概内容是:刘备从徐庶口中得知卧龙岗上,住着一位奇才——“卧龙先生”诸葛亮。刘备想:“如果我寿这样的一位贤士,让他辅佐我,肯定大业必成!刘备心动不已,决定请他出山。第一次请他出山,门口的童子拦住了去路,他说:“诸葛先生有事出去了。”
刘备只得败兴而归。而鲁莽的张飞说:“大哥,还不如直接把他捆来。”刘备瞪了他一眼。第二次,刘关张三兄弟又来相请,却发现有一人极像诸葛亮,问后,却得知是他的弟弟。直到第三次,诸葛亮正在睡觉,三兄弟耐心等候,诸葛亮终被他们的诚心感动,答应出山。
这篇文章让我受益匪浅,一个人想要成大事,身边必须人才济济。那又有什么办法使人才为他人所用呢?一定要善待人才,爱惜人才,重用人才,把它们放到合适的工作岗位上去。还要赏罚分明,这样一来,一定就能成就大业了。
三顾茅庐不一定单单指用于军事上,现在也同样会用到。比如,某企业的人员不充分,突然打听到一位很有才华的人,便三番五次的去拜访,用诚心,对待这些人;同样会受到别人真心的回报。所以,总体来说,就是要善待人才,要讲诚信,要有礼貌。
然而,讲礼貌,懂礼仪,不正是我国的传统美德吗?是啊!美德是什么呢?美德时一句安慰别人的话语;美德是一座搭起的爱心桥;美德更是在别人生病的时候,送来的一杯热水。因为,整个世界,没有了美德就不会在和平,让我们携起手,共同把美德发扬光大,让人人都懂得美德!
篇18:改写登高_抒情散文
全文共 350 字
+ 加入清单深秋,一个人独居高台,狂风疾驰,迎面袭来,凛冽的寒风中夹杂着一丝丝凄凉。仰望天空,云却不见了踪影,留下的是一片空荡荡的蓝,蓝得突兀而深邃。俯首望去,几座孤零零的小岛在湍急的河水中摇摆不定,似乎随时会河水卷走。黄昏,水退去,显露出散发着惨白色的细沙,是那么的刺眼、不和谐。灰白色的水鸟在空中盘旋,发出的叫声与山猿的吼声交织在一起,悲切又凄凉。秋风无情,路过的地方没了生机,肆虐的狂风如刀般地将枝叶吹散,萧萧落下。滚滚涛声,汹涌的江水向东奔去,奔向浩瀚的大海,一泻千里。
而我,正如大海中漂泊的小舟,漂浮不定,无所依靠。时光荏苒,已是暮年,疾病缠身,独自登上高台,欲览秋之美景,然心中苦涩涌上心头。回顾往昔,艰难困苦的生活过早染白了乌黑的双鬓,困顿、潦倒,一觉不振,感慨世间万千,无奈,只好放下忧愁的酒杯。
篇19:古风五年级文言文改写
全文共 841 字
+ 加入清单魂伤,红绡香断,满怀愁绪谁明?
怎奈风送晚,月圆花影,楚楚悲情。
残灯难入梦,恨绵绵,枕浸珠凝。
冷夜谁相怜?瘦身损落空冥。
——题记
轻拂绿水梦难追,杨柳岸上鸳鸯羡,青丝缕缕逐春意,千条碧玉荡风帆。君可知?去年今日曾携手,柳岸桃花正香浓,婀娜舞姿添彩韵,妩媚柔情两相凝。缱绻柔丝结情意,淡月微波照心弦。桃面人花今不见,锦衣霓裳为谁舞?一丝苦意入心间,几许凄凉谁怜惜?今夕孤身寂,却是泪眼湿,临窗疏影暗,无语寄相思。叹多情,又多情,谁人知我泪残痕。不相念,又相念,谁人解我断肠魂。
桃花飘落的残红,将我的灵魂掩埋,拈一支素笔,将你画在心底,只为你,写下我一世的柔情。那一月,那一年,那一世,你书一阕纸墨,挥毫流年的沧桑,满目酸楚如一缕清凉的月影流泻长空,你眉宇间淡淡的忧伤,颤抖我此刻的柔情,牵扯我无言的盈盼,风舞慢丝的惆怅,拂乱我静茹深海的心湖。我与你天涯的相逢,从此,沧海穿望成桑田,红颜孤守成荒凉。点点浮花幽怨柳,相思无奈落空楼。回首怨情深,终日泪凝眸。那满地飘落的残红,可否听见我此时的心痛?
镜里观花影,水中望月天。素面谁相见?孤影暗自怜。尘缘未尽却殊途,空叹落花无。一夜寒风过,残秋画里图。人生短暂似花枯,魂去暗香余。望尽天涯愁绪飘,锦怨轻弹,飞上云霄。空明不解暗伤来,香翠飘零,恨水迢迢。陌断幽魂梦里招,泪溅苍穹,谁念瘦腰。愁颜暮锁黛眉低,漫浸相思,咽泣琼箫。谁在月下轻舞疏桐,弄得花落如雨?只恨离别,夜夜无穷尽。案上素笺,时光如锦,默默不语,不悦相期。灯火凄惶,曼华染香,云鬓横斜,倦依琴箫,尘世铅华,遍阅繁华锦簇,人间苍凉。
寂寞朝朝暮暮停,断雨残云,啼恨难平。浮生幽叹宿缘迟,谁赴情殇?转瞬凄零。高楼望断,看尽世人离合,然一曲凄然拨弦的却是我自己的悲歌离叹,凝眸问月,一纸的墨香,暗伤在红尘前世今生的水墨涟漪之中独自吟唱。香凝浅拭愁盈绪,一曲离歌尽悲欢,红尘残梦谁相忆?柳岸桃花断香魂。孤影凄怜,泪葬红颜。尽落尘烟,半世风情,人去岸空水自流,为君写墨一生还,瘦影生寒,寂守孤城。
篇20:仿照示例,改写句子模仿例句写句子
全文共 6267 字
+ 加入清单一、Model1:Who’sshe?She’smygrandmother.
1._____________________________________________________(he,grandfather)
2.____________________________________________________(they,myfriends)
Model2:She’smygrandmother.
1._______________________________________________(he’s,grandfather)
2._______________________________________________(they’re,friends)
二、Model:Areyoutall?Yes,Iam.
1._____________________________________________________(thirsty,yes)
2._____________________________________________________(short,no)
三、Model1:CanIhaveapeach?
1.________________________________________________(useyourbook)
2._______________________________________________(borrowyourruler)Model2:CanIgotothezoo?
1.____________________________________________________(watchTV)
四、Model1:WhatdoyoudoonTuesday?Iplaybaseball.
1.____________________________________________________(Tuesday,playthepiano)
2.____________________________________________________
(Saturday,playbasketball)
Model2:DoyouplaysocceronTuesday?
1.__________________________________________________(they,Friday)
2.__________________________________________________(she,Monday)Model3:IplaytheviolinonMonday.
1._____________________________________________________(playping-pong)
Model4:DoyouplaybaseballonTuesday?Yes,Ido.
1._____________________________________________________(playsoccer,Friday)
2._____________________________________________________(playtheviolin,Thursday)
Model5:WhatdoyoudoonThurday?
1.____________________________________________________(Wednesday)
2._____________________
________________________________(Tuesday)
Model6:IplaybaseballonFriday.
1._________________________________________________________(playping-pong,Monday)
2.________________________________________________________(playthepiano,Sunday)
Model7:IwatchTVonFriday.
1.________________________________________________________(gotothezoo,Sunday)
2.________________________________________________________(playtheviolin,Tuesday)
五、Model1:Whatdayisittoday?It’sMonday.
1.______________________________________________________
(Thursday)
2.______________________________________________________
(Wednesday)
六、Model1:Iwantacomputer.
1.____________________________________________________(they,toycar)
2._____________________________________________________(he,guitar)Model2:Whatdoyouwant?Iwantadrum.
1.__________________________________________________
(they,toycar)
2.__________________________________________________
(she,skateboard)
3.__________________________________________________
(Lisa,drum)
Model3:Doyouwantadoll?
1.___________________________________________________(they,puzzle)
2._________________________________________________(she,skateboard)Model4:Doeshewantadoll?
1.______________________________________________________(she,puzzle)
2.______________________________________________(Tony,stuffedanimal)Model5:Doyouwantadrum?No,Idon’t.
1._____________________________________________________(she)
七、Model1:It’sonthesofa.
1.__________________________________________________
(drum,nexttothesofa)
2._________________________________________________
(socks,behindthebookcase)
Model2:Mywalletisonthechair.
1._________________________________________________
(drum,nexttothesofa)
2._____________________________________________
(socks,infrontofthebookcase)
Model3:Theyareinfrontofthebookcase.
1._____________________________________________________(nextto)
2._____________________________________________________(behind)
八、Model1:Ilikeart.
1.______________________________________________(English)
2.______________________________________________(history,science)Model2:Ilikeartandmath.
1.__________________________________________________(English,history)
2.__________________________________________________(science,P.E.)Model3:Ilikescience.
1.___________________________________________________(they,history)
2.___________________________________________________(we,English)
九、Model1:Where’smywallet?
1.__________________________________________________(computergame)
2.__________________________________________________(stuffedanimal)
3.____________________________________________________(books)
十、Model1:What’sshedoing?She’spainting.
1.______________________________________________________
(he,running)
2.______________________________________________________
(it,sleeping)
3.______________________________________________________
(Tony,playing)
4.______________________________________________________
(they,running)
Model2:Whatareyoudoing?Iameating.
1._____________________________________________________
(they,sleeping)
2._____________________________________________________
(she,shopping)
3.____________________________________________________
(yourparents,eating)
Model3:Whatareyoudoing?I’mwriting.
1.____________________________________________________(run)
Model4:Whatisshedoing?Sheisplaying.
1.________________________________________________________(he,study)
2.________________________________________________________(they,write)
十一、Model1:Touchyournose.
1._________________________________________________(close,eyes)
2.__________________________________________________(open,mouth)Model2:Touchyoureyes.
1.___________________________________________________(hands)
2.___________________________________________________(feet)
Model3:Touchyournose.
1.___________________________________________________(her,arms)
2.___________________________________________________(his,feet)Model4:Closeyourmouth.
1.___________________________________________________(herbooks)
2.___________________________________________________(hiseyes)十二、Model1:Whosecarisit?It’smine.
1.______________________________________________________
(dog,hers)
2.______________________________________________________
(stuffedtoy,Jenny’s)
Model2:Whoseskateboardisthis?It’smine.
1.____________________________________________________
(boat,hers)
2.____________________________________________________
(computergame,theirs)
Model3:Whosecarisit?It’shers.
1.____________________________________________________
(bag,his)
2.____________________________________________________
(boat,ours)
Model4:Whosepuzzleisthis?It’shers.
1._____________________________________________________
(toycar,mine)
Model5:Whoseballoonisthis?It’smine.
1.________________________________________________________(puzzle,hers)
2.________________________________________________________(suffedtoy,Jenny’s)