回家去问妈妈阅读理解答案【优秀20篇】

在我家里，有一个“女王”，她当然就是我亲爱的妈妈啦。你们知道为什么叫她“女王”吗？第一，她是我们家唯一的女性；第二，她总是想干啥就干啥，而我和哥哥想干什么事情都得经过她的同意，如果她一生气，我们都要遭殃。

我家的“女王”头发微卷，大大的眼睛炯炯有神，透着一股威严的气息。她有一双巧手，会做许多精美的手工作品，玫瑰花、苹果都做得非常逼真漂亮。不仅这样，她每天都会变着花样做好吃的美食给我们吃。

这段时间，我家的“女王”迷上了看小说，没事的时候总是拿着手机在看。每次看到她看小说，我都想叫她少看手机，这样对眼睛不好，可我又不敢说，怕她生气。我真希望她能把这个不好的习惯改过来。

我的“女王”非常善良。暑假的时候，我们在外婆家玩，我和小伙伴在小河里划船，好朋友天天不小心掉进河里，我们都吓坏了，急得大叫。我的“女王”看到了，直接跳进河里，一把抓住天天，费了九牛二虎之力才把天天救上来。看着全身湿透的妈妈，我一把抱住她，我好害怕呀。她摸摸我的头，笑着说：“傻孩子，妈妈没事。”我觉得我的“女王”好勇敢。

我家的“女王”虽然有时候蛮不讲理，但是，我知道她很爱我们。我也永远爱您，我的“女王”妈妈。

说起我妈，我可以说上一个世纪。而且，她还是一个名副其实“三味”老妈。

三味？能吃吗？你一定会这样子想。可是，事实上，她只是性格上“三味”罢了！

“唉，又没抢到！”那是“酸味”的老妈在叹气。原来，老妈在抢一个红包，结果一次也没有抢到。这时候，她看起来酸溜溜的，一直在等下一个红包。

可是，只要我考试稍一不好，她就会秒变成为“辣妈”。听，她又开始“疯狂乱炸”了——“看看，别人考了多少，你呢？才考了95分！小时候不努力，长大了就去扫大街！”这些话像炸弹一样，要炸烂我的耳膜！直到我去写后悔书时，她才放过我。

哈哈！做坏事要吃苦头的！我的老妈的“健忘”又来了，她把手机放在车上，却以为放在身上了，就走进菜市场。她回到家后，才发现自己没有把手机放在身上，又下去找手机。可是，她还没有找到手机，就发现自己没有带钥匙。于是，她又跑回家叫我赶紧把门打开。“苦妈”又吃到苦头了！

这，这是我的“三味”老妈，让我一辈子都要好好去爱的老妈。

“读书”这玩意儿，我个人认为，的确是有时令人烦躁有时令人享受的一件事。

记得小时候，最烦的就是每天回家就要面对着那一篇篇又长又难读的文章语句，看不懂无聊不说，还要背，那简直就是想晕。于是，基本上那一段日子，我每天都是坐在窗前，念着那令人“憎恶”的诗词文句，不可不谓是烦苦不已。

而到后来，这一苦难的日子才稍稍有些改变，因为我对看书读文这事态度有了些变化。因为只要我读好了书，长辈们就会高兴，一高兴每每就会赏一点什么吃的，玩的，甚至是零花钱，所以，为了奖赏，我才稍微没有那么排斥了，只要坐在窗前那么一小会就会有奖励出现，自己也颇为满意。但都是应付式的看书读文，所以也基本上是没什么用。

不是我不喜欢读书写字，而是这些是在无法勾起我对它们的兴趣。但是，直到一次我看到一篇课文，那就是完全勾起了我的兴致。那就是老舍曾经写过的一篇文章——《猫》，其中，不但把猫的动作神态写的精彩，就连那细微的生活习性也是描绘的细致入微，写的是活灵活现，就好像是真的一样发生在我身边。因此，我开始喜欢看动物这一类的文章了，小孩子嘛，谁不喜欢小猫小狗小鸡这些可爱的动物？相比于那些写人说事的文章，这些就显得有趣多了。

而我一感到有趣，就肯定继续看这些写动物的文章作文，渐渐地，从不看书的我竟然也开始看一些书了，什么《昆虫记》，《动物世界》之类的，里面所讲的动物都相当有趣，基本上是一看就上“瘾”了，家人们也是感到惊异我居然愿意主动看书，颇为高兴。也因此，我看这些书，给我在写作文方面也带来了一些灵感，常常得到老师的夸奖，说某个某个句子，段落写动物写的好，对于具体的东西，事物描述的比较到位，但也仅此而已。

所以到后来，我又看了一些书《狼王梦》《与海豚做邻居》等。这些书所写的也是以动物为题材，主角就是固定的某个动物，不会写了这个动物又写那个动物。与之不同的是，作者不但只以一个动物为主角进行描写，还把动物某些方面写的像人，不像老舍，只是略显单方面的直接描述动物的外貌神态，生活习性。还融入了动物与动物之间，人与动物之间的情感，充分体现了动物的心理情感。

因此，也让我学习到了，写动物不单单只写动物，还要带入自己的情感，动物与动物之间的情感，甚至是通过写动物的某一个行为事件来反映我们人类自己与之相像的方面，使人从中明白道理，把作文写得真实动情，以此来打动读者。

所以，我的写作水平在此期间不知不觉的就有所提升。

为此，自己还专门归纳总结了一些写作，阅读的经验：多阅读，对于写作水平的提高会有帮助。但前提条件，你得对读文章感兴趣，所以最好是先看一些篇幅较短的自己觉得有味的作文。生动灵活的动物植物类的作文，就应该是最好的能吸引你爱上阅读的文章。因为我相信，很多人都喜欢这类作文。

所以，多阅读，对写作有帮助，还能助你了解的知识。

试想一下，当自己突然兴致大发，在一个曼妙朦胧且清爽的黄昏午后，独自对着渐要日落的太阳，喝一杯酸甜爽口的果汁，躺在草地或坐在院子里，手拿一本著名的故事书籍，没有人打扰，一个人安安静静的细细品读。那时光美景，那感受，是多么妙不可言，既是享受生活，又是修心。你若愿意，一定会爱上阅读的！

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

妈妈，我非常感激您，是您把我带到了这个世界上。我们俩是母子，您经常说，我们俩之间是心有灵犀一点通，可是，有时候，您是一点儿都不理解我啊。就拿今天，我生日这件事儿来说吧。

今天，是我一年一度的生日会。我和妈妈您准备举办一个盛大的生日午宴派对。早早的，地方订好，时间订好，参加生日派对的小伙伴们也都邀请好，一切准备就绪，万事俱备，只欠东风。今天中午，大家都到齐，开始吃午饭。吃完午饭，我和小伙伴们抓紧时间跑出去玩儿。玩了会儿捉迷藏，觉得有些无聊，有小伙伴提议要打枪战，可是，在公共场所打枪战容易伤到小朋友和路人，我和一些小伙伴觉得不妥，结果，大家意见不一致，争论不休。关于玩什么游戏，我们讨论了很久，浪费了宝贵的时间。最后，我们决定玩猫抓老鼠的游戏。正在我们各就各位，准备开心玩游戏时，妈妈您却突然出现了，执意要把我们带回去吃生日蛋糕，说是时间快没有了，要抓紧时间吃蛋糕，吃完蛋糕我还要去上素描课。我们没办法争辩，只能服从。

中午一点半，我有一节素描课，这一直是我非常喜欢的课程，可是，今天是我生日，好不容易我的好伙伴们才能聚在一起玩一会儿，我只是想与小伙伴们多玩一会儿。我向您求情，希望能够请您向素描老师请假，让我陪小伙伴们玩得更尽兴些。我还在吹蜡烛许愿时，在心里恳求您能够同意我请假。没想到，您竟然坚决不同意，您说，定好的计划不能临时改变，还有其他小朋友也要上课，耽误大家不好，我的课也一定要上，不可以请假。我太失望了，妈妈。面对您的决定，我无能为力，只能抹抹眼泪，告别小伙伴们去上素描课。

妈妈，这可是我一年一度的生日啊！您难道就不能大发慈悲一次，帮我给我的素描课请一次假吗？您知道吗？当我告诉我的素描老师，今天是我生日时，老师很诧异我为什么不请假去陪小伙伴过生日，还去上课。

唉，我知道，妈妈，您很爱我，您是觉得调课很麻烦，会占用我其他的时间，您不喜欢打乱事先定好的计划，您觉得其他小朋友可能也有安排，您一向比较尊重其他人的时间安排。可是，这是我一年一度的生日啊！中午才三个小时，减去吃饭的时间，剩下才一个多小时，一个多小时，我们根本无法尽兴玩耍啊。妈妈，您还是多理解理解我吧，能够请您给我的生日放个假吗？您的儿子自从进入高年级，已经好久好久没有跟小伙伴们尽情玩耍了呢。

[妈妈请您多多理解我一点吧作文

这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn( 怠慢 )，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都jù lǒng( 聚拢 )来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠;母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ǎo( 熬 )夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”

诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫( fú )水的，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳( bó )回，都微笑了。我们立刻一哄( hōng )的出了门。

1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事?请你概括出来。

答：转机的出现，一在双喜的“提议”;二在十几个别的少年的“撺掇”;三在双喜“写包票”。

2、双喜敢写包票的原因有哪些?从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子?

答：双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。

3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同?

答：“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。

[社戏阅读理解作文

我妈妈有一双小眼睛和一个高高的鼻梁，还有一张小小的嘴，一头长长的乌发，一米五八的高度，不胖不瘦的身材。

妈妈平时对我可严厉了，个性是我不听话的时候，妈妈瞪着圆圆的眼睛在我的身上扫来扫去，锐利的目光像一把剑，我是一个十分淘气的孩子，我经常惹妈妈生气。

因为妈妈从事的是酒店工作，务必要三班倒的上班，我们还在睡觉妈妈就去上班或还在上班。每一天要帮我辅导，还要给我做可口的饭菜。一切的家务活都由她来做，她是人位勤劳的母亲。

有一个习惯就是喜欢上街或在网上购物。每次上街看到漂亮的衣服要是嫌贵的话就把它的编码记下来在网上买。她说网上要比街上店铺的便宜很多。你别说妈妈还挺会精打细算的。

我是妈妈唯一的儿子，她十分爱我，记得有一次我高烧不退，妈妈急得流泪，不顾上班的辛苦寸步不离的守在我旁边陪着我打吊针到天亮，直到我的烧退下来妈妈才放心。这时我看见妈妈的眼睛里布满了血丝。

这就是我的妈妈。我必须要虚心听妈妈的话，做一个听话的好儿子。

家有“唠叨妈”，是福不是祸！我对这句话深有体会。

清晨，我正在梦里神游，妈妈就扯着那洪亮的嗓门来吼我：“早上不睡，晚上不起，都快成夜猫子了，赶紧给我爬起来！”妈妈的唠叨就像一颗颗炸弹，把我身上的瞌睡虫都吓跑了，我得赶快起床，要不然又要给我上思想教育课了，什么祖逖闻鸡起舞志向高远，鲁迅利用别人喝咖啡的时间写作，匡衡凿壁借光勤奋学习的故事……让我的耳朵再起一层茧子。

我忙去洗脸，“一抹二擦”三甩手就洗完了“你怎么光洗脸不洗脖子，脖子是跟别人借的？”我只好再专门洗脖子，洗完脖子，我开始刷牙，“少挤点牙膏，牙膏多了冲不干净，会得癌症的！刷的时候慢点，最少也得三分钟！”本来一分钟就能做完的事，可我只好拖够三分钟，不然妈妈还会让我重来一个“三分钟”！

吃饭了，“多吃蔬菜。胡萝卜有胡萝卜素，西红柿有维生素C，菠菜最补铁了，再吃个鸡蛋……”好不容易该去上学了妈妈还在念她的“唠叨经”路上小心点儿，上课的时候专心听讲，不要走神，放学马上回家，不要在路上贪玩……妈妈的唠叨太长了，我都走出家门很远了，耳朵里还能听见妈妈唠叨的回音。

晚上写作业了“把字写认真点儿，细心点儿怎么三乘三等于六？”我一看，算成加法了。“告诉你细心点儿细心点儿，耳朵睡觉了？”

终于该睡觉了，妈妈的唠叨还不去休息“快睡快睡，往里点儿，别掉下来，盖好被子，别冻着了……”

哎！妈妈的唠叨真是没完没了，我可是在妈妈的唠叨里长大的。不过，我觉得妈妈的唠叨就像空气一样，平时没觉得什么，可是听不到了就憋的难受。妈妈的唠叨里包含着对我无微不至的关爱，已经成为我生活中必不可少的一部分！

在妈妈的唠叨里我深深的体会到：家有“唠叨妈”，是福不是祸！

窗边，我在那里四处张望，窗外的鸟儿欢唱无眠，窗内的我却寂寞无眠；屋外的孩子跳跃欢喜，屋里的我却独自郁闷，我这是怎么了？

坐在书桌上，门外的你在不停的教悔，门内的我却已戴上耳机，“无虑”的听着音乐，无聊的音乐遮住了您嘈杂的话语，却掩盖不了我心中的泪水。

我真想回到童年，因为年幼无忧，年幼的我可以索要漂亮的糖果，可以索要帅气的变形金刚战士，可以索要我喜欢的一切，可以在任何地方吵吵闹闹，喋喋不休……我会把我的小秘密与您分享，但人总要长大……

我真想回到童年，因为我有无限的骄傲，每当我拿回那橘黄色的奖状，您总会把它正看一遍，倒着再看一遍，脸上无法抑制的笑容让我喜悦，那时我是家中的骄傲，家中的人都为我而喜悦，但人总要长大……

我真想回到童年，因为我此刻的隐忍，我把家中找了一遍又一遍，没有您那慈祥的目光，微笑的脸庞，只有那无垠的责备和学习的压力，我不想这样，但人总要长大……

我真想回到童年，因为不久后的哭泣，明天是节假日，本可以高兴嬉戏，却成了忧郁烦闷，本可痛痛快快的在棋局里杀上几把，却早已有了新的日程表，“明天要练琴，写字，后天要做作业，写作文……这些枯燥无味的话语却早已熟记于心，但人总要长大……

我这是怎么了？难道我失去了什么吗？没有了童年的屏障，没有了荣耀的庇护，也没有了您那温柔慈祥的心，妈妈！不错！我所说的，我所做的都是为了让您理解我，我的母亲！

多想骑车出去听鸟语闻花香，亲近一下大自然。

多想推开房门出去踢会儿球，亲近一下好朋友。

多想解开我们之间的那条绳索，亲近一下您——我的母亲！

作到这些最好的方式就是理解，“理解万岁”这句话真是至理名言，理解是人们沟通最好的方式，我需要理解，理解我真正的想法。

母亲，我理解你，你是为了我，不过你是否该理解一下我的心，我想拥有一个和谐的家庭。

如果我们都献出一点理解，那么我相信我会更加优秀！

妈妈！请你理解我！

我有一位慈祥温柔的妈妈，他每天放学都会问候我一些情况。比如：今天开心吗、有没有被批评、有没有什么需要等等，可一件事，让我想对妈妈说一句话。

昨天，我放学的时候，让妈妈和我买一本书，可我犹豫不决，又想看这本又想看那本，妈妈不耐烦了，我只好买了一本阿呆手记2，刚出到车，妈妈问我最后一次去不去学校买书（办活动）？我说买，我飞奔回学校，一看，傻了眼，没了！！！回到车房，我说想明天买一套70元的世界名人系列和一套同桌冤家，妈妈猛然发火，说我傻的，名人可以买，可同桌冤家不准，今天叫我买我又不买，我回家是哭了，妈妈骂了我几句，问我为什么哭得那么悲惨？我说后悔没买书，并且没孝顺您。妈妈和我和好了。可事情没那么简单

今天我练琴，妈妈说9点才能玩电脑，我顿时流下泪，妈妈看见了又要发火，说了一大堆道理，一点也不让我说！

我想说：“妈妈，您能理解我吗？”

[妈妈,您能理解我吗作文350字

是一名白衣天使，她很漂亮，很温柔。我很爱她。

她的身高不高也不矮，长长的卷发，齐刘海，大大的眼睛双眼皮，炯炯有神。鼻子略微有点大，樱桃小嘴，说起话来一张一张的，很可爱。她身材匀称，身体很棒，从来不怎样生病。她的性格活泼，比较外向，和我同学的妈妈在一齐能韶半天；她还是个美食家，经常带我一齐去吃很多美味可口的东西。

她也很勤劳，天天扫地拖地，做饭洗衣，整理房间，忙得不停。我对她说：“妈妈，你休息一会儿吧！这天是妇女节，我送你一个小礼物。”妈妈摸摸我头说：“好孩子，你真懂事，你长大了，什么小礼物啊？”我拿出一只护手霜放在妈妈的手心里，说：“妈妈，你的手都有裂口了，很疼吧！这个能够让你的手变得很光滑的。祝妈妈节日快乐！”妈妈接过护手霜，眼睛里充满了泪水，把我抱在怀里，说“谢谢你，孩子，你只要好好学习，好好做人，长大成为社会有用之才，妈妈就满足了。”

我今后一点要听妈妈的话，不惹妈妈生气，刻苦学习，争取最大的进步，报答妈妈对我的爱。

我的妈妈高高的个子，苗条的身材，椭圆的脸上嵌着一双明亮的眼睛。眼睛虽然不大，但闪着智慧的光芒。

在我的心目中，妈妈是非常有才的。小时候，她经常给我讲一些有趣的故事，比如成语故事、希腊神话故事、名人故事等。妈妈说，这些好听的故事都是她从书上看来的。 妈妈不仅故事讲得好，写文章也特别厉害。我小时候发生的一些有趣的事情，我自己都记不起来了，而妈妈都把这些趣事记下来，存在电脑里。每当我看到这些可笑的事情时，都会忍俊不禁，哈哈大笑。妈妈对生活充满感悟，写的一些随笔，有的温暖，有的欢快，还有的让人读后泪湿眼眶。()每次我读着妈妈写的感人的文章，都会忍不住落泪。读那些欢乐的文章，原本不好的心情一下子就烟消云散，瞬间开心快乐起来。学校里的老师也喜欢读妈妈的文章，都称妈妈是“才女”。

妈妈文章写得好，有她的小秘诀。现在，她把这个秘诀传授给了我，那就是——多读书，多积累。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”妈妈用自己的亲身经历证明了这句话。我家的书橱里、书桌上、床头柜上，到处都放着妈妈的书。妈妈喜欢在看书时做摘记，她说这是她在中学时养成的习惯，对于写作非常有帮助。此外，妈妈还坚持练笔写日记，把每天发生的事情记录下来。我想这也许就是妈妈能写出那么多优秀文章的主要原因吧。

妈妈在杂志上发表过很多作品，有诗歌、散文等，她都把它们剪下来，贴在一个日记本上，做成了一本剪报。每次看到这本简报，我都十分羡慕地说：“妈妈，你真是太有才了。”妈妈笑着说：“只要你好好学习，以后发表的作品比妈妈的还多呢。”我坚定又自信地点点头说：“妈妈，长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，我一定要把你拍在沙滩上。”妈妈摸摸我的小辫子说：“闺女，青出于蓝胜于蓝，那可是妈妈最盼望的啊！”

家有“才”妈，必有“才”女！你信吗？

[家有妈妈作文

家有妈妈，真好！这是这两天妈妈不在家时我得出的结论。

妈妈在家虽然把生活打理得井井有条，可我和弟弟都反感她的唠叨。终于有一天，妈妈有些伤感地对我们说：“你外婆家里有点忙，我得去帮帮他们。你还得上学，回来了照顾好弟弟。”听着妈妈的口气，好像我们要分离个十年八年似的。我和弟弟异口同声道：“妈妈，您就放一百个心吧，我们会照顾好自己的。”就这样妈妈骑上小电驴，依依不舍地走了。

夜来了，蛐蛐兴奋地开始奏乐了。我躺在椅子的怀抱中，一边看着动画片里的搞笑情节哈哈大笑，一边和弟弟吵嘴。看着弟弟落荒而逃的落魄模样儿，我笑得前仰后合。晚上十点钟了，我破例地在电视机前尽情享受着。要是妈妈在家，我才没这个福份呢！10点钟必须睡觉是妈妈规定的铁的纪律。如果妈妈在家，现在我应该在向周公倾诉自己的不满吧，现在我却在心里偷偷乐着。这种新鲜感使我莫名奇妙地兴奋，我第一次在开着电视的情况下光荣地在椅子上躺了一夜。清晨，我大声叹息怎么会有这么不负责任的老爸，自己的女儿睡在椅子上也不说管管，让我在客厅与彻夜未眠的电视机相处一夜。我匆匆地扒拉两口饭，就背着书包上学了，来到教室忍不住再次在心里歌颂妈妈不在家的生活是多么美妙，感觉教室里都比平时空旷许多呢。妈妈在家早饭是一定要吃的。因为我认为吃饭是导致我迟到的首要原因，但是妈妈不这么认为。每次都逼我吃完饭再上学。

中午放学回家，我习惯地喊了声：“妈妈我回来了！”却马上意识到妈妈不在家。爸爸听到叫声后急忙到厨房扎起围裙“继承”妈妈的后厨工作。写作业时我非常烦躁，外面传来来电视机的响声和弟弟的嬉笑声。我冲出里屋对弟弟大吼一通。弟弟不再活跃了，爸爸一声不响地端上饭菜，蹲到门槛边抽烟去了。我忽然从爸爸的背影中，察觉到落寞的感觉，想起来妈妈在家时，不管怎么样，家总是那么富有生机。

妈妈终于回来了，是在下午的时候。放学回家，看见妈妈忙碌的身影，我感觉到家再次生机盎然了。我这才真正意识到：家有妈妈，真好。

正在松林边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汉药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人道：“呸！我只道有歹人出来。原来如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么要紧？看你不道得舍施了茶汤，便也救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好--又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么要紧？我们自有瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只是饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将来，手里拿一个瓢，便来桶里舀一瓢，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸地，也这般罗唣！”

1、这段文字选自长篇_____________体_____________ 小说《 》。原文回目是：“ _____________，晃盖智取生辰纲”。

2、“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你”中画线的“也”字是针对什么而言的？

3、用简明的语言概括众好汉互相配合，共同行动施计下药的过程。

劝解 ___________ 喝酒 ___________ 争执 ___________ 夺瓢

4、这段文字是写施计的场面，主要通过_____________描写和_____________描写来推动情节的发展。

5、这个故事发生的地点名叫___________，其中挑酒的汉子是___________，抢酒的人叫赤发鬼___________（姓名），下药的便是___________ （绰号）吴用。

参考答案：

1、章回体 白话 小说《水浒传》“ 杨志押送金银担 ”

2、针对杨志怀疑贩枣人为歹人而言的

3、劝解→买酒喝酒→付钱争执→抢酒夺瓢→下药

4、语言描写 动作描写

5、 黄泥冈 白日鼠白胜（或白胜） 刘唐 智多星

今天我决定到路口去接妈妈回家，给她一个大大的惊喜，作文 接妈妈回家。

我慢慢地等待妈妈下班时间的到来，看到平时妈妈下班到家的时间还差十五分钟时，我迫不及待的戴上早就准备好的冰饮料，急急忙忙走出家门去接妈妈。我走到小区门口就看见一辆公交车开过，我心想：妈妈会不会就坐在这辆车上。于是我踮起脚，伸长脖子往车站方向看去。远远的我看到了那熟悉的身影，她正慢慢地向我的方向走来。看着妈妈走路的样子就可以感觉到她非常的疲惫。妈妈越走越近，我更能清楚的看清她，她已满脸是汗，脸也是红彤彤的。我赶忙跑过去，大声叫了一声：“妈妈。”并接过她手中的包包，还把自己手中的冰饮料给她，再次说到：“妈妈你辛苦了，我们快点回家。”妈妈摸了摸我的头说：“好，我们回家。”从妈妈刚刚看我的眼神中我感觉到：妈妈因为我今天的行为而感到非常的欣慰。

到了家，我让妈妈先坐在椅子上休息一下，我忙到卫生间拧了一条湿毛巾，让妈妈擦擦汗，让她舒服一下，又给妈妈到了一杯凉白开。妈妈看见我忙进忙出，开心的笑着说道：“今天我的儿子变得我有点不认识了，好像一下子长大懂事了，我好开心呀！”我说：“其实这点小事是我应该做的，你们上了一天班都非常的累了，我放假在家做这么点小事算不了什么，小学四年级作文《作文 接妈妈回家》。来妈妈我帮你捶捶背吧。”“好。”妈妈说道。

通过这次体验，我发现爸爸妈妈在我面前都是精神奕奕的，将他们一天工作的辛苦和疲惫在进家门前都掩盖的很好，总是以健康快乐的笑脸面对我，不让我为他们担心。因此我暗暗下定决心，在自己能力范围内帮他们做点事，如给他们端杯茶、拧条毛巾、捶捶背、试着饭后洗洗碗等等，让他们有更多的休息时间。还有在自己的学习上学会独立，少让他们操心。

方法指导

这类题目允许学生有自由选择的权利,强调个性化表述。比如：对作者某个观点的评析,考生答题时,同意或不同意作者的观点都可以,只要观点明确,言之有理,言之有物就行,一般答题形式为“观点＋理由”。

解答此类题的方法：可从以下方面入手：

（1）联系原文内容或论点。

(2)要有明确的观点、确凿的论据。

(3)不要泛泛而谈，阐述理由时，要论据充分、典型，也就是理由恰当、全面。可以引用名言或举出具体的例子来证明自己的观点或认识。

(4)语言表达要体现议论文语言简洁、准确、严密、生动、鲜明等特点。

解答这类题目的关键是一定要联系自己的学习、生活实际,深入理解文章内容,写出真实的感悟。如果需要联系实际作答，原文切记不能丢掉。简要阐述原文的内容或具体句子中包含的观点，然后再结合实际作答。从考试要求来说，最好是结合学习生活，回答要积极、健康、向上。

所有开花的树看来都应该是女性的，只有木棉是男性的。

木棉树又干又皱，不知为什么，它竟结出那么雪白柔软的木棉，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头飘落。木棉花大得骇人，是一种耀眼的橘红色。开的时候连一片叶子的衬托都不要，像一碗红曲红，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。树枝也许是干得很了，根根都麻皱着，像一只曲张的手肱是干的，臂是干的，连手肘、手腕、手指头和手指甲都是干的向天空讨求着什么，撕抓些什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

木棉树通常长得很高，那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。

初夏的公园里，我们疲于奔命地去接拾那些新落的木棉，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。木棉树的叶子便逐日浓密起来，木棉树终于变得平凡了，大家也都安下一颗心。至少在明春以前，在绿叶的掩覆下，它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。

14.作者根据木棉树的什么外形特点，得出木棉是男性的这个结论？

15.文中画线句，说木棉花的美让人焦灼的依据是什么？摘引原句回答。

16.为什么作者用云，而且是折翼的云来形容木棉呢？

17.木棉花令作者产生很多联想，作者是用什么手法把它们表达出来的？

参考答案：

14.又干又皱，长得很高。

15.干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

16.雪白柔软，缓缓自枝头飘落。

17.用比喻、联想的手法，描绘了木棉的形态。

Passage Two

Questions 26 to 30 are based on the following passage.

The worlds environment is surprisingly healthy. Discuss. If that were an examination topic, most students would tear it apart, offering a long list of complaints: from local smog(烟雾)to global climate change, from the felling(砍伐)of forests to the extinction of species. The list would largely be accurate, the concern legitimate. Yet the students who should be given the highest marks would actually be those who agreed with the statement. The surprise is how good things are, not how bad.

After all, the worlds population has more than tripled during this century, and world output has risen hugely, so you would expect the earth itself to have been affected. Indeed, if people lived, consumed and produced things in the same way as they did in 1900 , the world by now would be a pretty disgusting place: smelly, dirty, toxic and dangerous.

But they dont. The reasons why they dont, and why the environment has not been ruined, have to do with prices, technological innovation, social change and government regulation in response to popular pressure. That is why todays environmental problems in the poor countries ought, in principle, to be solvable.

Raw materials have not run out, and show no sign of doing so. Logically, one day they must: the planet is a finite place. Yet it is also very big, and man is very ingenious. What has happened is that every time a material seems to be running short, the price has risen and, in response, people have looked for new sources of supply, tried to find ways to use less of the materials, or looked for a new substitute. For this reason prices for energy and for minerals have fallen in real terms during the century. The same is true for food. Prices fluctuate, in response to harvests, natural disasters and political instability; and when they rise, it takes some time before new sources of supply become available. But they always do, assisted by new farming and crop technology. The long-term trend has been downwards.

[英语阅读理解作文

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。在考试中的分值也越来越大。

中考说明文

1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度) 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如因为、所以首先、其次)。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。)

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

6、说明文的结构常见的形式有：总分式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如首先其次还也此外等词语

一、明确考前最后冲刺的基本要求：

1.求准。考前最后冲刺中，教师应指导学生采取求准的策略，克服虚浮和自以为是的心态，回过头来一点一点地记清、记准重要的知识和自己疏漏的知识。

2.求牢。尤其是基础知识的选择题和名句默写部分。主要办法就是反复，通过反复练习来求牢。

3.求精。考前最后冲刺中的专项练习、综合练习中的题目必须精心挑选，有选择性地精练精讲，查漏补缺，修复知识体系，并训练正确的解题思路和技巧。

二、突出重点难点，强化得分意识。

(一)加强阅读理解的训练。

1.重视文本的理解。各类文本阅读，重中之重是阅读文本，切忌只重题目而轻文本的做法，应养成正确的阅读习惯：在文本上勾划、圈点，分析、概括，较好地把握文章的结构思路和思想内容，然后再读题、做题。这样才能真正地抓住重心，把握关键，回答问题才能切中肯綮。

2.要有考点意识、题型意识和分点答题的得分意识。对于每一个考点，通常有哪些题型，每种题型通常有哪些设问方式，要做到心中有数。

(二)加强写作训练。

1.深入了解本省高考作文的评分细则，做到有的放矢。特别可以就发展等级的要求有针对性地进行文章的升格训练。

2.关注生活，关注社会。只有学会两个关注，考生才能积累大量新鲜而丰富的写作素材；只有学会两个关注，考生的记叙文才能更加真切细腻，情感才能更加感人，立意才能更加深刻，防止以看代写，以想代写，要把会做、做透作为考前最后冲刺的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。

小时候，我和奶奶一起去姨婆那拜年，坐三轮车回来的。车上的钢丝生锈了，外面又下雨，一滴锈珠滴在了我身上，身上的红色新衣服一下子有了一个晃点。回家以后，妈妈您看见了那个黄点，十分生气并打了我两巴掌。那时我想，你为什么不听我的解呢？年少的我也是那么地渴望理解的，妈妈！

八岁那年，我和弟弟在暑假时被您和爸爸带到武汉去。一天，姑姑说了您两句，你便和姑大吵了一架。之后，爸爸气不过又和您吵了一架，你一气之下回到了黄竹——外婆家。你知道年幼的我多么害怕您会和爸爸离婚而不要我和弟弟了。这一点，我渴望得到您的理解，妈妈。

妈妈，您总是不理解我，可我还是在心里深深的呐喊：理解万岁！理解万岁！

去年，我发现我的日记被人偷看，于是我放一根头发在日记本上做实验。回到家里。发现日记本上的那根头发不见了。我变知道，您偷看了我的日记。我希望我的隐私不被外界窥探，但您却非要窥探不可。在此，我想对您说：我渴望得到你的理解，妈妈。

妈妈，我渴望你能理解我的学习态度与思想；我渴望你能理解我的渴望自由；我渴望过你能理解我的爱美之心；我渴望你能理解我买书并不是来撕而是来看的心里。

妈妈，我知道你小时候对外婆有许许多多的渴望没实现，那您为什么不去实现我对您的渴望呢？您又为什么让我拥有您的后悔与不甘心被不理解呢？