我们是一家人作文指导PPT汇集20篇

“啊，热死我啦！”一迈进家门，我就和弟弟异口同声地叫了起来。刚打完羽毛球，在加上外面现在接近四十度的高温，是人都觉得快要被烤熟了。我和弟弟都汗流浃背，衣服湿了大半。

弟弟一下子躺在了沙发上，闭着眼睛休息。而我呢，聪明绝顶，一个箭步冲到冰箱前，心想：嘿嘿，沙发总有得坐，棒冰后面有没有就不一定了。我麻利地打开冰箱，真是不看不知道，一看吓一跳，上天仿佛真的为了应验我的想法一般，冰箱里只有一根冰棍了！我犹豫了一下，到底吃还是不吃呢？我想不吃，留给弟弟吃，但我身上的那些汗仿佛在说：“哎呀，这么热的天，谁还管那么多呢？吃吧，吃吧！”我便拿起冰棍吃了起来。

弟弟大概听见了我撕包装纸的声音，一下子睁开眼睛，看景我手中的棒冰，一骨碌翻下沙发，冲到冰箱前，打开一看，却愣住了，一瞬间，他仿佛知道了什么。接着便是响彻云霄的“男高音”上场：“哇——姐姐欺负我——姐姐不给我棒冰吃——”声泪俱下，不知道的人还以为他是手断了还是脚断了。

看看弟弟哭，我十分不耐烦地说：“哎呀，谁让你先要躺在沙发上的？”不过，我又想起了几天前的一件事……

前几天，我因为作业没完成而被“关”在了家里，姨妈带着弟弟出去玩了。我只好在家写作业……突然，一阵开门声，弟弟回来了！只见他手中拎着一杯奶茶，我暗暗地想：“哎，这次没能去，真是亏大了！还少喝了杯奶茶……”。没想到，弟弟上前把奶茶递给了我，说：“姐姐，给你！”我喜出望外。姨妈还补充了一句：“这可是弟弟说要给你带的哟。”……

想到这里，我的眼眶不禁有些湿润。我抓起五元钱，径直冲到小区的便利店，给弟弟买了一根冰棍。回来的路上，虽然酷热难耐，但两边的小花开得格外灿烂。我想：“这也许是因为大树姐姐给小花们遮荫的缘故吧！”

后来，姨妈把我叫去，和我说：“那天那根冰棍是我故意放在冰箱里的，我就想看看我们是一家人，够不够友爱……”。后面的话我已记不清楚了，只记得，我们是一家人！

导语：写作基础论部分从主题、材料、结构、语言等方面对文章的基本构成要素进行了全面的阐述；写作文体论部分选取中学语文教学中常用文体，结合具体例文进行点评、剖析，具有极强的针对性。以下是小编整理初中生写人的作文指导的资料，欢迎阅读参考。

一、写不同职业的人的作文类型

1.观察不同职业的人的工作，提高观察能力；

2.通过对不同职业的人的描写，表现他们的敬业精神；

3.通过观察和接触不同职业的人，学习他们的优秀品质。

二、写不同职业的人的参考题目

1.《马路清扫工》

2.《一个营业员》

3.《谢谢您，警察叔叔》

4.《一个平凡的人》

5.《一个难忘的人》

6.《街头小贩画像》

7.《好心人，你在哪里》

8.《跟爸爸去上班》

三、写不同职业的人的参考开头

1.《马路清扫工》的三种开头

第一种开头：每天早晨我去上学，最最难忘的，就是马路上的那些清扫工人。

第二种开头：马路清扫工，是最最平凡的一种职业，但谁能说它能够缺少呢？

第三种开头：是谁，清扫了我们的城市？是谁，美化了我们的城市？是谁，用一人脏换来万人洁？他，不是别人，正是我们的马路清扫工。

2.《一个营业员》的三种开头

第一种开头：那天，妈妈叫我去买一瓶酱油。

第二种开头：当我拿着钱走到那家商店的时候，这位营业员阿姨正在紧张地忙碌着。

第三种开头：“小朋友，你要买什么？”利民商店的一位阿姨热情地与我打招呼。

3.《谢谢您，警察叔叔》的两种开头

第一种开头：那一天，天上下着大雨。我因为怕迟到，路上太急了，不小心摔了一跤，把膝盖上的皮都摔破了。

第二种开头：在北寺塔有一位警察叔叔，姓陈，他待人特别温和，遇到行人有什么困难，他就及时地来帮助你。我就曾经得到过他的一次帮助。

第三种开头：“谢谢您，警察叔叔！”这是我发自内心的一声感激。因为如果不是警察叔叔的帮助，那天我可就麻烦了——事情是这样的……

4.《一个难忘的人》的两种开头

第一种开头：在我家的门口，有一位王阿婆，她是居委会的一位干部。为了周围居民的生活，王阿婆可没少操心啊！

第二种开头：王阿婆是我们居委会的主任，今年她不幸病逝了。但周围的居民只要一提起她，没有一个不是深切怀念的。

5.《街头摊贩画像》的两种开头

第一种开头：地点——景德路与养育巷交界的地方；人物——一个卖报的老人。

第二种开头：他是一个卖报的人，这时，正是下班的高峰，他忙得满头大汗。

四、写不同职业的人的参考词句

披星戴月/热火朝天/艰苦环境/风吹日晒/长年累月/善良憨厚/勤劳朴实/辛辛苦苦/勤勤恳恳/兢兢业业/起早贪黑/夜以继日/争分夺秒/全心全意/埋头苦干/忘我工作/勇挑重担/吃苦耐劳/任劳任怨/当机立断/一鼓作气/调查研究/井井有条/胸有成竹/旗开得胜/踏踏实实/善始善终

1.他是一个十分健壮的农民，面孔黑黑的，眼睛却很亮，微笑的时候，露出一口雪白的牙齿，一眼就可看出是一个老实的庄稼汉。

2.女售货员面带微笑，一对大眼睛灵活而明亮，让顾客感到家庭般的亲切和温暖。

3.沿街设摊的小商贩们一个个高声吆喝着，露着笑脸，向顾客殷勤地介绍商品。

4.从外表上看，他是一个过惯长期军队生活的人，不管什么时候，他的皮带都扎得严严实实，身子挺得像一棵松树。

5.挑山工宽厚的肩膀上压着200多斤的担子，衣领敞开着，露出那汗淋淋的脖子来。

6.那抡着大锤的胳膊白里透红，红里透紫，油亮亮，光闪闪，凸现出一块块肌肉来。

7.他的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手掌上磨出厚厚的老茧。

8.她的工作帽是那样洁白，又大又白的口罩把大半个脸都遮住了，只露出一双大大的眼睛，她双手戴着大帆布手套，握着一把长长的扫帚，在一下一下地清扫着。

9.柜台后面站着两个服务员，身穿彩色蝙蝠衫和红色健美裤，戴着金项链和光闪闪的耳环。

10.女司机探出头来，人显得很精明，只是脸瘦了些，下颌有点尖长。

11.“小朋友，你怎么啦？”我哭着说：“我……我从山上摔了下来……”“别哭，别哭！”叔叔安慰着我，“有叔叔在，什么也不用怕！”

五、写不同职业的人的参考段落

1.我的叔叔二十来岁，是个码头工人，，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。

（黑脸、高个、结实，用三个词语写出叔叔——码头工人的特征。）

2.我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个儿，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土褂子中间露出鲜红的背心。他扁担一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。

（用很短的句子来写，显得很流畅自然。）

3.大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“晚报来了！”

（“好像刚从泥地里爬起来似的”这句话很有想象力，让人一读就明白邮递员当时身上是怎样地脏了。）

4.大爷是我们学校的自行车管理员。他高高的个儿，宽宽的肩膀，可惜背已经驼了。微黄的脸上布满了皱纹。他的手又大又粗，冬天开裂，像松树皮似的。在我们的眼里，他是一个古怪的人。

（“高高”、“宽宽”这些词叫叠词，用在文章里真是很生动呀！）

5.我校的宿舍里住着一位烧锅炉的老人，他已经七十多岁了，无儿无女，只他孤零零的一个人。在旧社会他受尽了磨难，吃尽了苦头，过度的劳累使他的背早就驼了，饱经风霜的脸上布满了皱纹。

（用“孤零零的一个人”比用“孤独的一个人”好，为什么呢？）

6.在集市边上的一棵松树底下，一位叔叔端坐在小马扎上。他身穿蓝军服，戴着羊皮帽，黑里透红的脸膛显得纯朴而慈祥，一看就是个挺和气的叔叔。面前摆着一筐红皮大鸡蛋，叔叔正笑盈盈地迎着向他走来的两位顾客。

（这段描写就像是一张照片对不对？）

7.身穿草绿色衣裤、头戴铜盔的消防员叔叔，个个英姿勃勃。他们迅速地跳下车；两名大个子叔叔冲在最前面，他们手拿塑料水管，旋风般地跑到不远处的给水站，接上水龙头，“哗——”一股银白色的水柱准确无误地喷进三楼的起火处。

（数一数，这里有多少个动词？哪两个用得最好？）

8.这位裁剪师傅是位老人，他戴着老花眼镜，头顶上头发已经没有了，脸上带着微笑，显得那么慈祥。这时，他正拿着软尺给一个小伙子量尺码，然后又把小伙子拿来的布料摊开，拿出一块画粉在布上横横竖竖地画了起来，连尺子都不用。不一会儿工夫，一张清晰的图就展现在我们的面前了。随后，他用干棉纱擦擦手，从抽屉里拿出一把崭新的剪刀，“咔嚓、咔嚓”地剪了起来，那速度真快，我真为他担心。但是那剪刀就像是长了眼睛一样，不偏不斜，顺着线向前跑。那姿势、那剪出的线条可真好看。真是巧手啊！我简直看呆了。

（其中有一句话描写老师傅的剪刀，写得真好，这是小作者善于表达的表现，你会怎样去描写呢？）

9.胖伯是爸爸的远房表哥，长得可福相哩！圆圆的脸上脂肪丰富，富有弹性，走起路来挺着个神气的大肚子，即使穿着衣服，也看得出里面的胖肉在抖动，要不然，怎么会有这么个雅号呢？不过，对一个厨师来说，这并不难堪，相反，倒是身怀掌勺绝技的标志。

（在这一段之中，有一句写得最富有特色，把胖伯的“胖”形象地突出出来了，是哪一句？）

10.为了掌握按摩技术，张医生不知在自己的身上做过多少次实验，从早到晚，十几个钟头练下来，胳膊肿胀了，手麻木了，但他全然不顾，数九寒天，大家连手都懒得伸在外面，而张医生的双手却在盲文版上来回地摸，十个指头冻僵了，磨出了厚厚的一层老茧，想到以后可以为更多的人解除病痛，为近视患者带来福音，张医生欣慰地笑了。是啊，经过张医生按摩过的病人，病情都有了不同程度的好转，我的视力也一次比一次有了好转，但又有谁知道，这里面包含了张医生多少的心血啊！

（小作者抓住了一双手来写，这是抓对了，为什么？）

六、写不同职业的人的参考题材

撞击大山的采石工人/劈山开岩的石匠/不畏风霜严寒的矿工/整年整月战斗在荒山野岭的护林工人/任凭风吹日晒的修路工/脚踏冰雪的筑路工/干得热火朝天的装卸工/披星戴月的运输工人/战斗在通红的炉火旁的钢铁工人/美化城市的园林工人/与风浪搏斗的老船工/在江岸绝壁匍匐前进的纤夫/笑脸相迎的营业员/高声叫卖的小商贩/饱经风霜的老干部/救死扶伤的医生/多才多艺的演员/日夜苦练的运动员/技术熟练的老裁缝/心灵手巧的木匠/描眉画唇的美容师/手脚麻利的售票员/能说会道的推销员/以车为家的列车员/声音柔和的广播员/剃头修面的理发师/忠于职守的保管员/有条有理的资料员/夜以继日的纺织工/火花闪闪的电焊工/翱翔蓝天的飞行员/烹饪菜肴的炊事员/主持公道的律师/高度警惕的巡警/严肃认真的法官/跑来跑去的记者

我有一个温馨的家。我为大家介绍一下这个家的家庭成员吧。

有着一颗童心的爸爸

我的爸爸在外地有自己的企业，所以他一年中只有半年是在家的，我很珍惜和他在一起的分分秒秒！爸爸表面一副严肃的样子，其实他有着一颗快乐的童心，这不，今天他居然要和我比赛车。我和他各给自己的赛车取名字，他的赛车叫“蓝风”，我的赛车叫“红火”。一场激烈的战争开始了，我先比我爸快多了，结果他不服输，“咻”一下，爸爸超过我了，我刚要超过“蓝风”，他突然来了个“神龙摆尾”，害得我无法超车，后来他竟渐渐地慢下来，我一见这个好机会，立即把“红火”超了过去，竟没想到他在用目光注视我，似乎在说：“你死定了！”，其实我中计了，我的“红火”超过了他，我还在沾沾自喜呢，结果“蓝风”用它那强大的体形从我后面撞了一下，最后我输了！

贤妻良母的妈妈

我有一个“全职妈妈”，因为这一点，就有不少人羡慕呢！当我和爸爸在汽车比赛时，妈妈正在厨房烧饭呢！汽车比赛到一半时，饭烧好了，我和爸爸忍不住了，便决定中止比赛，爬上桌子，狼吞虎咽地吃了起来，每次妈妈烧好了，坐在桌上时，才发现，她只能吃一半了。因为妈妈手艺太好，所以我便肥嘟嘟的，现在妈妈为了让我苗条些，只能研究一个蔬菜谱了！

好胜心强的我

我的好胜心很强，例如，今天的赛车比赛，因第一局，我输了。我便利用休息十分钟的时间来训练“红火”。果然，我爸第二局时被我打个满地找牙！做人做事都应该这样，在我学习成绩没有被人好时，我的好胜心可就给了我好处。

我有一个多姿多彩的家，怎么样美吧！

昨天到今天，我们额语文课都在上课作文指导课，我们可是得到了精神上的财富呢！

第四节课，（是12月16日），我们学习作家的范文。莫老师手里拿着一本《新概念》说：“题目是作文心灵的窗口，所以，一篇文章首先题目就是要很好，有哪些同学知道，这篇文章好在哪里？”张弛和莫丽娜举起了手，莫老师指了一下张弛，张弛站了起来，张弛捧着一本书滔滔不绝地说：“这个题目可以吸引读者的兴趣。”莫老师赞同，而我挤眉弄眼，抓耳挠腮，不知怎么回答。莫丽娜也举了手，莫老师把最后个名额留给了莫丽娜，莫丽娜有点像小孩嚼泡泡糖一样吞吞吐吐：“我就是说可以更……更好地去吸……吸引读者。”莫丽娜和张弛讲的差不多。莫老师说：“因为是根据文章的线索定题。”我们就在“菊花”哪里写了一个“线索”。“掏、抽、递、给都是动词，可以加强文章的文心。”到了最后的结局，我们看到了倒数一、二自然段，里面有一个词语是叫“风雨、菊花”，莫老师说：“题目是‘风雨中的菊花’，文章中也有这几个词语，这叫做‘点题’，好文章都是死死的扣住主题的。”这个上午，我学到了怎么运用动作、怎么定题。

到了今天（是12月17日），我们学习了细节描写。莫老师打开大屏幕，用戒尺指着细节描写，说：“这个细节描写的是描写人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节，他是小说、写人文、记叙文的主要描写部分。”我们听得很认真，都在做着笔记。

到了服饰描写，是细节描写当中的一种。莫老师读了一下：“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》），这个服饰细节描写，即说明孔乙己穷，也说明了他懒，更表现了他死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的封建教育毒害之深，揭示得十分深刻。”莫老师说完了，我能感受到莫老师那种口干舌燥的感受。莫老师又在黑板上写着字；“人事物都是感觉+观察+联想（想象）。”解释说：“事物人都是要加感受，二这些都是要靠观察+自己的想象才能知道，我们来描写一下人吧！”我不知道莫老师的葫芦里到底在卖的是什么药，我很期待。莫老师让黄心妍上来，黄心妍的心怦怦直跳，也不知道莫老师叫她干嘛。莫老师说：“谁能描写一下黄心妍？”张弛又举手说：“黄心妍的头夹像太阳一样闪闪发亮。”莫来石露出了笑容，莫老师就让黄心妍下去了。我心想：张弛真有勇气！莫老师又请了罗晓琳。莫老师说：“这是我们的二号模特，把罗晓琳描写在你的《成长树》上。”莫老师一声令下，我们便执行。我把《成长树》从抽屉里拉出来，争分夺秒地写了起来，我的笔尖在纸上滑动着，我写着：“罗晓琳身穿红红的棉袄，还垂着两个蓬松的小球，有点黑黑的。她像喝了醇香的酒，嘴边咧出了一丝微笑。罗晓琳的头发缠满了一头，显得乌黑发亮，一双明亮的眼睛显得炯炯有神，上面有短剑似的眉毛，一张红润润的嘴唇，整个脸部显得那么秀气。莫老师让三位同学上来：“我请崔楚莹、张弛、易子琪上来。”张弛说：“罗晓琳身穿一件羽绒服，大部分都是红色的，镶着白色的圈圈……”易子琪说：“罗晓琳穿着一件棉袄，像憨豆先生的lady……”崔楚莹说：“罗晓琳有一双……”我都感到他们讲的非常好，大声清脆的铃声响了起来。

这次难忘的作文指导课让我得到了巨大的财富。

“女女，明天我们一起去橘子洲，好不？”爸爸和蔼的声音响起。我坐在桌前略一沉吟，转过脸看向窗外对角的阳台，答应了下来。这对一向不爱出门的我来说可是很稀罕的。于是，如同交响乐一般的一天开始了……

2015年5月10日10点04分在上午，我一脸迷糊地盯着被死死攥在自己手里的怀表，耳朵自动屏蔽了客厅里传来的儿童歌曲和录音机的双重“摧残”，半晌没有改变姿势，然后－－“天哪！十点了！”（注：此时10点09分12秒）额……

我以风一般的速度穿好衣服裤子，完成洗脸刷牙的“工作”，然后于10点10分21秒（喂喂）坐在了妈妈的身边，但她一向要我早起，我这……“女女，起床了？”爸爸和蔼的声音适时的响起。我不由得暗暗感激起来！“那咱们赶快走吧！”“啊？什么？”妈妈疑惑地问道。“去橘子洲啊！”“什么－－”妈妈瞬间生气了“怎么不告诉我！快收拾东西！”……

于是，“悲惨的”二十分钟后，我们在“后勤部长”－－也就是妈妈－－的无限埋怨下按她的指令整理好行装，出发了。

大约一小时后，我们拖着两条腿（已被累断），终于抵达了橘子洲，然后，一屁股“栽”在了临江台阶上，累得不行了。爸爸坐在石阶上，看着一辆辆驰过的电瓶车，提议道：“要不我们坐电瓶车吧，大家都累坏了。”我和小贝立马赞成！于是接着，我们来到了站台。可是，当我站在一边探出脑袋问出20元的票价后，家中两位女性瞬间都不好了！不过呢，因为其中一位女性，也就是我的“不作为”和爸爸的“拉”下，妈妈妥协了。我们终于坐上了电瓶车（此处“拉”为爸爸专属“技能”，以放松休息，不放学习的说辞来说服妈妈，本人早已屡见不鲜）。

一路上，妈妈一个劲地抱怨，没让她好好准备啊，什么的。还莫名其妙的问（脸上写着）地问：“今天跑着来干什么呀！我拉着她的手，一脸看好戏加神秘的表情对她说：“今天过节呀！”但是，妈妈却一脸莫名地问：“什么节？”我又不肯告诉她，一路上反复了几次，最后爸爸终于忍不住了，回过头来有些无奈地说：“今天母亲节。”可是，妈妈却在这时说了一句话让大家直接无语的话：“不是昨天母亲节吗？”我真是佩服妈妈的迷糊了！

坐到了橘子洲头，毛泽东像处，我们下了车，这可是名景点。可面对近在咫尺的这样一座恢宏而又生动的塑像，我却对众人无奈了：妈妈这位标准的家庭主妇，正因为太阳太大和心情不好坐在远处的树下；爸爸这位标准的“在外”慈父，正在叫小贝来拍照；而小贝这位一点都不标准的弟弟却正在到处乱跑！于是，我这不靠谱的姐姐只好担起重任，然后以风一般的速度拖着他们照了几张相，便继续往下走了。唉，实在是没话说了！

不一会儿，便走到了下面的临江处，我看了一下那棵树，就没了兴致，无聊起来，毕竟江景也是千篇一律，台阶上虽有浮雕，但太热了，没有仔细看。正歇着，忽然想起好像车票上有“1、2、3、4、5”的数字，上车时只在“1”上打了孔，我便抓住爸爸身上的包，掏出票看了看，明白了：“哦，这个票是可以坐5次的，一天之内有效啊！”妈妈听了，弄清过来，也不皱眉头了，我笑了。

但是，到了回去的路上，妈妈又开始唠叨了：“也不早点说，害得我都没准备……”我也是无语了。

于是，这一次出门结束了。在弟弟小贝要买水喝的哭闹声中（其实妈妈抱怨也是因为水早喝完了），我们回家了。但是，我却一直无语着，因为－－妈妈竟然一直以为昨天才是母亲节！感觉天瞬间黑了……

有没有看见－－我们一家？妈妈与每一个普通的家庭主妇一样，精打细算；爸爸宽容慷慨，但一样严厉；弟弟一样活泼可爱，或是调皮捣蛋；我也一样，读书和负责“调味”。我们虽然与每一个家庭都没有什么差别，但，我仍认为我们一家独一无二：妈妈爸爸淳朴的无奈；一家人都遗传得总找东西；弟弟总是穿我小时候的衣服……这是多么有趣啊！再加上一个有点逗的我，多么完美无瑕的甜蜜一家！

我不知道说什么才好，对于这可爱的一天。有高兴，有郁闷，这样美好的。我们一家的一天！

我们可爱的一家！精彩的我们一家的一天！多彩的我们一家！生活在，交响乐中，我们一家。

从小父亲就教我和弟弟背曹植的《七步诗》，刚开始记事的我还不懂父亲的意思，嘻嘻哈哈地和弟弟打打闹闹，没有注意父亲摇了摇头。

一晃几年过去了，告别了和弟弟打闹的日子，还真有些不习惯。空闲时想起每次打架的情景，只有一句话是在弟弟走后才说的――“你是哥哥，他又还小，你就在让他几年，听话。”这句话让我委屈了多少次，记不清了；哭了多少次，记不清了。而弟弟说的一句话却让我放下了一切的怨恨。

刚上一年级的弟弟天天大大咧咧的，好像不知道愁是何物。小肚子也初具西瓜的样子，脸上的肉软软的，蹦蹦跳跳地跟在我后面。

虽然走在盛开着野花的小路上，但是我毫无表情，思索着今天考的试卷有没有错的。耳边不时传来弟弟欢快的笑声，不时将我拉回了现实，一个无名的火山从沉寂中“醒来”。强忍着没有发作，猛然转过身去，正好和弟弟撞个满怀，岩浆一窜到达了山口。弟弟毫不在意我脸上的怒火，自顾自地说：“哥哥，你看这两朵花哪一朵更好看？”我觉得是这朵，你闻闻看，香不香？说完胖乎乎的小手握住的花送到我鼻前。确实，这朵花真的很香，可是我已经被怒火冲昏了头脑，扬手一挥，打掉了小手握住的花，丢下一个眼圈红红的他和一呆被折了腰的花。

晚上，丰盛的晚餐被端上了餐桌，可一贯狼吞虎咽的弟弟却一反常态，筷子几乎没动，偶一敝，左手的指头上有一张白纸，隐隐约约又有些血丝……

吃完饭，父亲来找我询问路上弟弟有没有被什么东西割破了手指，我不禁有些脸红，想起当时的情景，难怪弟弟过了好一会儿才跟上来。是我对不起他，明明是我的错，我怎么能朝他发火呢？越想心中哟愧疚也就越多。一种前所未有的悔恨不知不觉地冰冻了曾经的埋怨，我也明白了父亲教我们《七步诗》的原因，因为我们是一家人！

睡觉前，我对弟弟说：“对不起！”弟弟却一脸无所谓，可他却把自己的左手向身后缩了缩，不知怎么了有一种莫名的心疼。再听到他的话，霎时间，泪流满面：“花？什么花？我在路上没摘花呀！”

因为我们是一家人，所以我们能相互理解，即使再对不起，也不会因此而仇视，时间会使我们只留下对方的好，只因为我们是一家人。

观察是心灵的门户，儿童形象思维比较发达，认识事物常常先从观察开始。通过观察，他们能从色彩斑斓、千姿百态的大自然中，从日新月异、蒸蒸日上的社会中，从丰富多彩的日常生活中，获得大量的感性材料。这些感性材料是学生作文素材的直接来源。

九年制义务教育大纲指出：作文教学要培养学生“留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句通顺，会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。学写日记、书信。”“教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。”在中年级作文教学中，观察习惯的培训是至关重要的。那么在中年级作文教学中，如何培养学生的观察能力呢?

首先，要认识小学生观察的一些特点:(一)观察随意性强，由于少年儿童智力发展水平处于低级阶段，意志的自控力弱，观察时爱赶新鲜，注意力时常分散。(二)观察时走马观花，不去认真细致地观察。写出来的文章不形象，也不具体。(三)观察时见大不见小，对于观察到的事物记叙过于笼统，不易抓住事物的本质特征，因此，能突出主题的闪光点找不出来，给读者一个浮光掠影的印象。如此种种都是小学生在观察作文中表现出来的特点，那么该怎样针对儿童的特点，培养他们的观察能力呢?

第一、观察要培养兴趣。

学生的观察兴趣是推动学生观察活动的一种最实际、最有效的内部动力，直接影响观察效果。古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，要让学生轻松、愉快、主动、有效地观察，关键条件是培养起学生对观察的兴趣。

兴趣的培养，可以借助于学生身边的生活，选择新奇的，有趣的观察对象，引导学生自觉观察，既增长知识，又提高能力。如春暖花开时，带学生去公园上作文实地观察课，让学生在美好的大自然中，摄取自己所爱的景物、人物、动物、植物等作为习作素材；星期日，让学生每人动手做一项有趣的小实验，然后把观察到的实验情况记下来；节假目，让学生跟随父母或自己去商场，农贸市场买东西，细心观察一笔买卖是怎样进行的，当然也可以把自己买东西的心情、想法、挑选过程记下来……。这些都成为学生们倍感有趣的观察作业。这些事情，他们做来爱做，因而有心；因为细心体会观察，自然颇有收获，这种积极的意识，便转化为一种推动力。又如观察一种动物，为激发学生的兴趣，我们可将一只可爱的小花猫带进课堂，这时学生都会想老师为什么带来一只可爱的小猫来上课，不知不觉地对这只小猫外形特点观察起来，就会议论份纷地研究这只小猫的外形特征和动态特点。这样就无意中激发了学生的观察兴趣，培养了学生的观察能力。

第二、观察要明确目的。

教师在指导作文观察之前，先得指导学生在观察前明确目的，了解要求，确定观察内容，指出任务。如观察一种值物，在教学中就可以很好地利用《爬山虎的脚》一文作典型，让学生明确目的，仔细观察值物的根、茎、叶、花的特点；观察一个人，就让学生仔细观察人物的外貌、神态、动作、语言。观察时有目的地观察，留下的印象就深刻，写的作文就自然具体。

第三、观察要抓住重点。

由于小学生观察时易犯随意性或走马观花，见大不见小的毛病，因此教中年级观察作文时，在教学中要引导学生在观察时抓住最能体现事物本质特征的地方，也就是不同于其它事物的地方，那就是观察的重点。观察时要点点滴滴，面面俱到。例如《赵州桥》一文中，有这样的一段话:

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在37米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

赵州桥是我国古代劳动人民设计的一座石拱桥，它的最大特点就是在“桥洞”上的独特设计，因此这就是我们要抓住的观察重点。又如指导小学生观察小鸡，就要求学生从小鸡身上找山与其它小动物不同的地方。形态“毛茸茸的”、叫声“叽叽的”……，学生能抓住这些方面的观察就能抓住事物的本质。

第四、生观察要确定顺序。

世界万物在自然界无论怎样纷纭复杂，观察时都必须有序地进行。静止观察时要注意远近、上下、里外、左右、前后、南北、高低等等；移动观察时要做到景随步移，记叙时把观察点交代清楚。如“我走进这条大街……”、“我来到了大街最热闹的地段……”、“我到了大街的尽头……”。把观察点一一交代清楚，景物随步子的移动而变化，读者就不会感到突然和零乱了，当然，观察时的顺序并不拘求于一种形式，我们还可以用时间顺序、由此及彼的顺序……，进行观察，但一定要给人以完整的印象。这样写出来的作文自然也会层次清晰，条理分明了。

第五，观察要捕捉细节。

细流之汇，可成大海，在观察和描写时，不可忽视细节。细节，就是生活中的细微末节，包括万事万物的瞬息变化。小学们在观察时，往往喜大求全。可是，生活中哪能天天有大事发生呢?然而，细节却无时不有。因此，在观察生活时，要学会捕捉生活中的细节。别让那些千差万别、多姿多彩的细节悄悄地从眼皮下溜走了。如《苦柚》中的:

她大约和堂妹一样年纪，红红的脸蛋上印着两个浅浅的酒窝，胸前别着一枚中学校徽。她安静地坐在那里，一双美丽的大眼睛出神地盯着打开的书，看样子她早已忘了自己是卖抽子的了。

正是这些小小的细节描写，有力地表现了小姑娘娘的素雅可爱、勤奋好学。如果不注意细节的观察，写出来的作文就不会生动而具体。

第六，观察要结合想象。

观察是有思维活动参加的知觉进程，它总是与想象联系在一起的，想象是对观察到的事物在头脑中进行处理、升华，可以加深观察的印象，牢记不忘。只有这样，才能做到真正有所发现，有所收获。如诗人李白看到庐山瀑布，就想到了“银河”，写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观景象。老舍看到林海的美景，想到了兴国安邦，才萌生了对兴安岭、对祖国山河的赞美和热爱的感情。如果只看不思，作家们就不会发现事物的本质，产生独特的感受，自然也写不出传诵千秋的佳作了。同学们看自然景物要想，如看夏日天空的云朵，你就要想一想它像什么，或狮或虎或牛……；看到了雾，又想象到雾像一团团白色的烟，从薄雾中的远处看像隔了一层薄薄的轻纱。看人物的行为举止，言情神态时也要想，多问自己几个为什么。如根据一个小朋友在马路上兴高采烈地背着书回家，可以想象出他可能受到了老师的表扬，或者考试得到了好的成绩……，这样的想象对培养学生的观察能力是极有帮助的。

另外，在观察中还可以让学生复述观察到的事物特点，或按事物特点列提纲，写观察日记等形式，来培养学生的观察和善于抓住事物特点的能力。

上述几点，不能孤立运用，或侧重于某一点，在作文教学中一定要注意互相渗透，综合利用，使作文训练系统化，科学化，同时要想方设法多为学生创设观察条件和机会，培养学生的良好的观察习惯、观察兴趣、观察方法，使学生的观察能力逐步得到提高。随着学生观察能力的提高，学生的作文就能做到言之有物，内容丰富多彩。

在写作文时怎样才能写好心理描写呢？以下是小编收集的相关作文，仅供大家阅读参考!

心理描写：以语言文字对人物的内心世界、思想道德品质、个性性格特征所进行的描写。进行心理描写应注意掌握以下三个原则：

第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。

第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表情出现时，才伴之以心理描写。

第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。

“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”

心理描写的方法有很多种，可分为两大类：直接描写和间接描写；直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，间接描写包括环境烘托、动作语言描写。

内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。

注意:在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

幻觉描写，人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。

在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。

我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

环境描写，一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

语言行动描写，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。

上述种种方法在我们实际写作之时，可以综合起来运用。

要注意的是每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种“不同”表现出来，才能展示人丰富复杂的内心世界。

除了运有用上述种种描写方法外，还需要展开想象的翅膀,这样才能写出一篇篇生动感人的来。

[心理描写作文指导

我爱我的家庭，是它让我健康，茁壮成长。我爱我的家庭，是它给予了我的聪明和伶俐。我爱的我的家庭，是它为我种下了求知的种子。不信，那你就看一下我们家的群英谱吧。

智慧而严厉的爸爸

每当我有不会的数学题时，聪明的爸爸总是来教我怎么样做。但有时我有些淘气时，爸爸又会变得非常严厉来批评我，其时我的爸爸也不忍心伤害我，我相信所有的父母们都不会忍心伤害自己的孩子，爸爸严格的要求希望我能更好。

温柔娴淑的妈妈

每当我有不会的语文题目时，妈妈总是会来帮我，教我怎样做，每当我早上起来时，妈妈总会在在桌子上早已准备好了早饭，每当我有脏衣服需要洗的时候，我的妈妈总是主动的来给我洗，我真爱我的母亲呀!

博学多才的爷爷

千万不能小看我的爷爷，每当我有英语题不会做的时候，爷爷总是会教我怎样做，而且爷爷还常常对我说着：“读英语的时候一定要一句英语，一句汉语的读，不能光读英语而不读汉语”。我的爷爷写毛笔字也是一流的好，他只要一有时间就教我练手笔字，什么起笔呀，藏笔呀，收笔呀，回锋呀的这些的毛笔字口诀，爷爷都常在嘴边说着，而且还教我学一些写硬笔字的方法。

勤劳手巧的奶奶

我还有一个非常懂得做菜的奶奶。每当我周六周日捡我最爱吃的做。奶奶的做菜能力也是很一流的，还在海淀区内获得过一等奖呢。我的奶奶缝衣服也很在行，每当我的衣服破了时，奶奶总是来帮我缝，那水平真是天衣无缝。真是一个非常出色的好奶奶。

聪明好学的我

我呢，就不用说了，你看看有这么多好榜样在我身边我能不优秀吗我获得的奖吗，也很多，大号比赛获北京市团体一等奖，计算机比赛夺得海淀区一等奖，书法我还拿一等奖呢。哈哈!不错吧。

有这么多品学兼优的人组成一个很好的家，这个家可以想象是多么美呀!是不是你也喜欢上我们这个家了，有机会来做客吧。

无论遇到什么困难，我总会向一些人求助——是亲人。在我心中，亲人就是一棵大树，不管是在阳光明媚的早晨还是在明月皎洁的晚上，我总会毫无疑问地信任他们，因为，我们是一家人。

在什么样的境遇下，我总需要家人地帮助，像这样的事有许多，比如……

运动可不是我的强项，不过学校里每年都有一次。我想爸妈也是为我好，他今天可非要让我参加。我连忙推辞，说运动我一点也不强，赢不了，会拖班级后腿的。可妈妈却说：“没事，拖了就拖了，我和你一起练!”说完，就给我报了一个一分钟跳绳。

我也没办法，也只能接受艰苦的训练，每次训练，不是妈妈陪我就是爸爸陪我，还教我一些跳绳的动作与技巧。在这几天勤快地训练下，我跳绳水平飞长。

每当我被绳子抽到或被绊倒时，总是家人们挺身而出，鼓励我继续动力，继续前进。

在运动会就要开始的那一天，我的心有些小紧张，跑去和家人说：“妈妈，我真的好紧张呀，万一赢不了怎么办?”“没事，重在参与。”妈妈。“那之前的训练不就白费了吗?”我说。“那不是的，人生不是一定会赢，而是努力去赢!”妈妈坚定道。

妈妈的这一句话语，激动了我的心：赢不赢不重要，有没有努力才重要!于是，为了比赛我加倍了努力。

比赛开始了，妈妈的举动有些令我震惊，她竟然让自己帮我数!

裁判员吹响了比赛的哨声，站在我对面的妈妈边帮我数数边帮我加油，还一直在打拍子，就连在一边跳绳的我都不知道她是怎么做到的。妈妈一来，使我压力减小了许多，也使我稳定了许多。妈妈的举动也使我感动，让我跳得越来越快。

当比赛将近尾声时，我加快步子，妈妈那边的拍子也快了许多，就剩8秒了，我跳得很急，却不小心被绳子抽了一下。这时，我仿佛听到了妈妈的鼓励我：没事，慢慢来!我马上提起绳子，用最后几秒再跳了几个……“嘟!”比赛结束了!我跳了180个，第3名，我也心满意足了。

我获得这么好的成绩，离不开妈妈的教育和鼓励，因为——我们是一家人。

在新疆这片祖国西部的热土上，各族人民正团结一心，共同营造着团结、稳定、繁荣的美好家园。我出生在新疆，身边有很多的少数民族。可以说，在我的生活中，民族团结之花处处都在开放。

我有一个蒙古族小伙伴塔娜，我们都是在九十二小上学，姐姐比我高一年级，她在二年级（5）班。我们在同一个小区长大。小的时候我们特别喜欢在小区的篮球场上玩耍，我们玩跳格子，学骑自行车，玩做饭的游戏……

我们还经常会聚在一起。读书、画画、做活动。我们相处的非常好，结下了深厚的友谊。在我还没有上学的时候，姐姐经常到我家来坐客，每次来都会给我读绘本，让我听着听着就不知不觉爱上了读书。刚上学的时候，姐姐就送了我一本《日有所诵》，我非常喜欢这本书，通过读《日有所诵》我还学会了好多生字呢！

就这样，我们一起读书，一起玩耍，互相帮助，互相学习，让我深深体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族之间互相离不开，五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家，我和格根塔娜是手拉手的好朋友，我们已经是相亲相爱的一家人啦！

亲情是一泓清泉，让心灵即使蒙上岁月的风尘依旧清澈澄清，是在眉目顾盼间，一颦一笑时，那首抒情小曲中，淡淡流转着的星芒。

大理的洱海像一颗深绿色的宝石，镶嵌在云南，诉说着古老的传说。青枝绿叶覆盖下的吊脚楼，像块珊瑚礁，浸在深蓝的海中。

我与父母坐在这幽幽竹林，沉浸于这“天然氧吧”中，青色的炊烟袅袅升起，却带不走竹子与糯米的清香。我与父母今天要品尝“考澜”，翻译出来就是“香竹糯米饭”。

糯米饭终于上桌了，我轻轻拿起一段，甜软的香气扑鼻而来，掰开后红豆粒粒饱满，糯米染成了粉红色，看起来十分可爱。入口后丝丝甜蜜涌来，被融化的红豆香在口腔蔓延。我挖了一勺喂给妈妈，妈妈连声赞叹。我知道妈妈很爱吃红豆。

妈妈也从桌上取了一段给我，“这是野味竹筒饭，好像是鹧鸪，你尝尝看。”我尝了一口，与红豆的滋味不同，这是一种带着苍山巍峨的滋味。

爸爸忽而将一段竹筒饭凑到我眼前，一个劲儿地让我尝一下，我尝了一口后忙问这是什么口味，爸爸一脸神秘，小声说：“蛇肉。”我的脸瞬间苍白，那种吐着蛇信子面露红光的无骨动物！而爸爸则一脸得逞的笑：“胆小鬼，我就知道你害怕，特意为你点的。”罢了又加一句：“好吃吗？”看着爸爸“无辜”的笑，忽然觉得，看到了一种幼儿园扛把子的风范。

这顿饭吃的很温馨，小插曲也成了美妙的旋律。看着父母在月光下闪烁的眸子，忽而感觉很温暖，我把头倚在妈妈肩上，有了一种依靠。

我们互相给与亲情的温度，永远长不大的爸爸，悉心照料我的妈妈和无忧无虑的我构成了一幅和谐的画卷。

我们是一家人啊！

只要有你在身旁，粗茶淡饭亦清欢！

我有一个幸福温暖的家。家中有帅气幽默的爸爸，既漂亮又厨艺高超的妈妈，还有一个调皮的我。

冬天的一个中午，寒风凛冽，大雪纷飞，爸爸骑着摩托车来接我。他见了我，连忙把大衣脱下，披在我的身上，自己却穿着单薄的衣衫。大雪中，爸爸骑着摩托车为我遮风挡雪。到了家，爸爸顾不得自己，首先为我抖去头上和衣服上的雪花，还问我冷不冷。我鼻子一酸，望着爸爸那满身的雪花，我不禁泪流满面。爸爸却笑着说：“我是棵大树，不怕冷的!”我又被爸爸逗笑了。

还有一次，我读书的时候，出现很多的“拦路虎，”于是我沮丧万分，我恨不得把书给扔了。妈妈看见我咬牙切齿的样子，就温柔地说：“宝贝，不要着急，妈妈来帮你一起查字典。”我们分工合作，我说部首、笔画，妈妈翻字典，一会儿“拦路虎”就消失的无影无踪了。妈妈和我一起读书，我们俩还比赛了呢!

过年的时候，我们一家人一块儿包饺子，其乐融融。妈妈先把馅做好，又忙着和面，擀饺子皮。爸爸告诉我肉馅要多放，我学着爸爸的样子去包，结果成了“歪罗汉。”爸爸哈哈大笑，我不服气地又开始包，妈妈让我两手轻轻地捏，这个果然好看多了。爸爸妈妈开心地笑了。

在爸爸、妈妈爱的港湾里，我快乐、幸福地成长着。

秋意渐朦胧，树叶晃枝丫，带走了春夏， 风吹过年华，我们又迎来了中秋，而家乡的中秋更是别具一格。

八月十五那晚，皓月当空，故有“狂一川明月，是天赐清瞳”之秀美。门外秋菊，亦有“不与俗艳争春色，独对漠漠秋寒”之壮美。如此美景，亦是中秋之所是也。

中秋佳节，人人团圆，祭月、赏月则是中秋节必不可少的一个环节。

到了晚上，奶奶和妈妈早早的在我家的小院里安好了桌子，并在桌上摆好了月饼、菱角、莲藕和苹果等供品。对这些，我也不知道是为什么?听爸爸说这是老家一直流传的习俗，每逢八月十五的晚上，家家户户都要祭拜月亮公公。但我的心思哪里是为了祭拜月亮公公呀，我早就对供桌上的月饼等垂涎三尺了。

一家人吃过晚饭，终于等到了祭月开始，只见大人们每人手里拿着一枝点燃的香，对着南方拜了拜，口中还低声念着什么，不过我并不关注这些，我只期盼着能够早点吃上月饼，到我了，我也只好照葫芦画瓢，手拿一枝香对着南方拜了拜，然后我口中念叨着“月亮公公呀，请您保佑我学习成绩优异，并且我的200元压岁钱不要被我妈发现……”周围的大人们听我这样一说都噗嗤笑出了声。

祭拜月亮完毕后，我们就开始了家里的老传统，开始咏月，作诗。爷爷第一个登场，只见他清了清嗓子，大声吟诵“月洒中庭隐枝阴，皎若华灯映冷清;举杯孤寂院中立，斟酒对月忆远亲”。我们大家一起拍手叫好，奶奶接着吟出一句“会当乳虎啸谷时，把酒对月祝东风”。接着爸爸开始吟道“告罄已是月辉扬，寤寐却梦回沙场”。妈妈也不甘示弱“晓月将息，月落乌啼，红尘翩翩竟落地”。终于到我了，我故意也清了清嗓子，吟道“轩窗小敞枙花黄，月晕星稀夜未央;谁人独坐庭院里，年年岁岁忆家乡”。最后我那七岁的小弟弟也摇头晃脑的用他稚嫩的声音吟起来“可怜九月初三夜，露似珍珠月似钩”。看到他可爱的样子，大家都开心的笑了，弟弟也笑了。

这时明月已至头顶，寻寻觅觅，冷冷清清，令我又想起一句诗“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”嫦娥现在一定很想后羿吧?世界上有多少人不能在今天月圆之夜与家人团圆，他们只能天各一方，千里共婵娟......

夜幕已谢，浓妆一卸，我望着从窗口洒入的银色光辉，渐渐地进入了梦乡。

一个和蔼可亲、肯干务实的爸爸，一个勤劳朴实，快言快语的妈妈和一个朝气蓬勃的我，组成了一个温暖如春的家。

我每天放学回家都比较晚，当拐过路口，远远地就能看见我家窗户亮出的灯光，那灯光里有妈妈的身影，有饭菜的香味儿，还有家的温暖。随着一声“妈妈，我回来了！”我到家了！

每天吃晚饭的时候，也就是全家人聚集最齐的时候，我们聊着一天的所见所闻和开心的事，先是爸爸点开话题：“今天，我们上级单位领导来检查工作，对我的业绩很赞赏，还提拔了我当副经理！”我和妈妈都为之兴奋不已！妈妈突然问我说：“这次考试成绩什么样？”我说：“都考过了90分，争取本学期进到年段第一。”妈妈说：“你就吹吧！”我突然话题一转问妈妈，说：“妈妈，你今天都干什么了？”“我今天所做的都吃进你的嘴里了，难道没知觉吗，还是不香？”我恍然大悟，妈妈做的菜很香！饭后和妈妈在厨房一起洗刷碗筷，聊着只有我们俩才知道小秘密。洗涤液的泡沫在我的手上跳来跳去，好玩儿极了。

爸爸有时对我很严厉，我摔跤的时候他也很少帮我站起来，无论我表现的有多可怜，哭得有多厉害，只是站在一边面无表情，铁青着脸看着，等我自己没趣地站起身来时，他时不时还开玩笑说：“演完戏了？”我擦了擦眼泪，爸爸用他那双粗糙的大手拉着我，我们一起继续往前走。爸爸的做法虽然有些残酷，可是我学会了生活自理，一般不依靠别人。

这就是我们普普通通的一家人，每天吃着粗茶淡饭，衣着朴素，不追求时尚，虽然日子过得简简单单，但是其乐融融，充满了温馨和快乐！

夏天是炎热的，在很多人眼里，夏天是最糟糕的季节，但在我的眼里，夏天是美丽的。

夏日的晴空是明媚的，天是湛蓝湛蓝的，太阳像火球般炙烤着大地，阳光是那样强烈，天上地下都处于一片耀眼的光明之中。阳光在荡漾的大路上，泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮地向人们眨着眼睛。

夏天的天气非常非常的炎热。热的(得)连狗都趴在树荫下，吐出那鲜红的舌头，不停地大口喘着粗气;鸡热得耷拉着脑袋，有气无力地走着;树阴下一位老爷爷喝着茶水，扇着扇子，嘴里还说着：“这该死的天气，太热了!”

夏天是一个愉快的季节，女士们都可以穿上漂亮轻柔的连衣裙，露出雪白的肌肤，显出自己苗条的身材;男士们都穿上了帅气的西裤短袖，一身轻松;小孩们随时都可以吃到美味、香甜可口的冰淇淋，真是舒服、痛快啊!

夏天是多姿多彩的。路边的树翠绿翠绿的，绿得像油似的要流下来。树下的草坪像给大地披上了墨绿的毯子。花坛里开着五颜六色的鲜花，白的如雪，红的似火，黄的赛金，粉的像霞……

夏天的雷雨也是让我心动的。虽然打雷时，雷声震耳欲聋，让人感到害怕。但是雷雨过后，天气一放晴，天空就会变得如此美丽。天空还会挂出美丽的彩虹。彩虹像一座五彩缤纷的天桥，好像穿过这座桥，就可以到达仙境一般。

夏天的夜空也是迷人的。晚上，坐在一棵大树下乘凉，抬头遥望天空的繁星，是那样的美妙。星星一眨一眨的，像一只只眼睛在注视着(这个)世界。

我爱夏天，神秘的夏天，美丽的夏天!

“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”听到这首歌，我就会想起我的家。家，是温暖的港湾;家，是亲情的驿站;家，是幸福的摇篮。家里有关心我的父母，是他们陪伴我成长。

“快起床，快起床，再不起来不急了……”每天早上我都会被妈妈早早地叫醒。但我晚上睡得迟，刚起床，迷迷糊糊地揉揉眼睛就又躺下去了。这样，在她不停地叫喊中，我才懒洋洋地起床。负责任的老妈，早上一边忙着我的早餐，一边忙着自己的“面子工程”，敷着面膜做着饭。你看是不是很会利用时间?妈妈虽然平时爱美，但也很严厉。每当我犯错，她总会毫不留情地请我吃一顿“竹笋炒肉”，告诫我长点记性。哎，老妈真是有副漂亮的外表，却没有一颗温柔的心啊。

我还有一个特别爱酷的老爸，他的文采非常好，长得也比较帅。平时在家里，他总是摆着一副老夫子的口吻和我说教，不时说着“一屋不扫，何以扫天下?”“一被不叠，何以整天下”……是不是很有趣?但我老爸有个怪好，就是不喜欢在家洗澡，就算深夜也要到浴室去，喝得酩酊大醉也不例外。用他话说，“在家洗澡场子小，伸不开手脚”。你说搞笑不?老爸对我的教育有别于老妈，当我犯错时，虽不动手，但总用“冷暴力”，板着一副脸孔，让我反省错在哪，非要问出个子丑寅卯来，还要我表态以后如何做。哎，杀伤力可一点不比我妈小。

家里还有一个可爱的“书虫”，那就是我啦。四大名著、《哈利·波特》《朝花夕拾》……我都看过，算得上是一个满腹经纶的小才子。不过我最喜欢的是看漫画，很喜欢享受漫画中的搞笑情节和画面，陶醉时总会发出傻傻的大笑。每当老爸带我逛书店时，我总要到报亭去买最新的漫画书。

这就是我的一家，充满幸福和快乐。

大伯温暖的手，轻轻地拍着我；大伯的手。抚摸着我的头；大伯的手，握着我的手。你用爱告诉我，我们是一家人。

六岁那年，我在上学时发了高烧，爷爷去了郑州，爸爸去打工了，妈妈也不在家，我孤独无助地躺在学校医务室的床上，眯着眼睛，期盼着家人的到来。直到你出现在我的视野中，你飞快地奔向了我，抱起我便火速赶去医院。在那几天，你早上带我散步，中午给我做着补身体的鸡汤，晚上搂着我睡觉。操劳了几天的你双眼布满血丝，眼眶边有了明显的黑眼圈，过度疲劳使你一下子老了许多，你用行动告诉我，我们是一家人。

去青岛旅游时，你对我更加照顾，带我吃海鲜，去海边，爬山，看日出。还记得姐姐在青岛看中了一件衣服，但是你没有给她买，反而给我买了一套。姐姐气红了脸说：“谁是你亲生的？”你却轻轻地抱起姐姐说：“弟弟开心，你也应该开心，你比弟弟大，要让着弟弟，我们是一家人啊！”你说的坚定诚肯。我小跑过去抱住你，亲亲你和姐姐的脸，你和姐姐都笑了！你用爱告诉我，我们是一家人！

在你去内蒙古工作那天前，特地来到我的学校看我，看着快赶上你身高的我，握着我的手说：“阳阳，加油干，大伯要去内蒙古工作了，你是许家的单传，我们的期盼和关爱都在你身上，希望你不要辜负我们。”我用力点点头，你说完便去赶飞机了。望着你的背影，泪水在我眼眶里打转，你是多么地爱我啊！

大伯，等我长大，我会用行动告诉你，你没有白疼我，我会用行动告诉你，我爱你；我会用行动告诉你，我们是一家人！

流逝的岁月冲走我太多的记忆，很多的任何事都在眼前飘然而过，一如秋日林间飘零的落叶，只留给我模糊的背影，我试图回忆过，只有她印在我心中，是一种无法抹去的记忆，她就是我的外婆。

我出生后不久，就和外婆一起生活。我的爸爸妈妈都是老师，他们工作忙，外婆就一直陪着我，直到我也上学。外婆的身体并不好，可她仍旧每天陪我玩，教我说话，叫我走路，她好像从来不会累，从来不会厌倦。

我一岁多会说话，而说的最清楚的就是“外婆”。那时，外婆高兴极了，整天抱着我在外面转，似乎要让所有人知道我会说话。直到今年我和我的小妹妹住了一段时间，才知道外婆当年有多么累。

随后，我和别的小朋友一样进了幼儿园，这样我就不能天天见到外婆了。每天放学外婆总是最先接我回家。外婆总说：“我好想我的外孙女。”

每年夏天，正是莲蓬收获的季节，外婆会买好多莲蓬。她坐在桌旁剥莲蓬，我坐在沙发上边吃莲蓬，边看电视。外婆总是把最嫩的莲子留给我，自己却用已经松软的牙齿咬着又老有硬的莲子。

外婆是一个二胡爱好者，我便是她唯一的听众。外婆做事很认真，每次她为我拉二胡时，都要做一番准备，好像要参加正式演出一样。外婆一直想教我拉二胡，可我一直不愿意，因为我那时并不明白，外婆是在了却自己的一个心愿，抒发对二胡的情感。

从小，我一直是外婆的骄傲。我的书法作品获奖了，她会告诉全楼的人。我的英语比赛得奖，她也会大肆宣扬。

外婆对我的爱是永恒的，她宁愿拖着疲倦的身体爬上四楼来看我。我在她心中的地位无法变动。而在我还没有完全理解时，她就离开我了。我想她是带着我的爱河寂寞而走的。

我怀念那逝去的时光，怀念那些爱我和我爱的人。曾经有过那么多的欢乐和欣喜，我的亲人，我的朋友，是他们让我生活如此生动丰富。

导语：写景抒情开篇法，文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。

使用这种方法应注意：

1、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。

2、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。

3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段，可以在开篇中恰当运用。

例文：

冬夜

冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链;白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。

我爱星星

每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。

本次习作要求把观察到的事物写进日记。我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己 最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁再观察中有新的发现。写好本次习作，必须注意以下几点：

一、明确题目要求。读了题目，大家一定会懂得

这次习作在内容上有两点具体要求：写观察日记；写出自己在观察中的新发现。什么叫观察日记？日记可写的内容很多，做过的、看到的、听到的、想到的都可以写。如果把观察到的事物，用日记的格式写下来，就是观察日记。什么叫新的发现？题目中的“新的发现”，指的是以前没有明白或注意到的事，在这次观察中明白了或注意到了。

二、注意日记的格式。写日记，先在第一行中间写上几月几日，星期几，什么天气。 第二行开始日记正文日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）

三、选好日记的内容。一天当中，自己亲身经历的，所见所闻的事情很多，不要像记流水账似的一一罗列，而要从中拣重要的记。那么，什么样的事情才算是重要的呢？这主要看是吧是有意义。只要有意义的，自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以记。不过，本次日记要从自己观察过的许多事物中，选一个自己最感兴趣的而又最想写的来写。

四、写出自己在观察中发现了什么。注意用词造句。

可以写什么？

可以写四季的美景，气候变化的特点；

可以写风雨雷电等自然现象；

可以写植物的生长过程和动物的生活习性；

还可以写周围动人的事迹等等

怎样写？

观察日记题材多，范围广简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式

首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活

其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了

再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略

第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感