难舍的情节(精彩19篇)

《刑法》第266条规定：“诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。本法另有规定的，依照规定。”

《最高人民法院、最高人民检察院关于办理诈骗刑事案件具体应用法律若干问题的解释》规定：诈骗公私财物价值三千元至一万元以上、三万元至十万元以上、五十万元以上的，应当分别认定为刑法第二百六十六条规定的“数额较大”、“数额巨大”、“数额特别巨大”。

达到以上数额，又具有以下情节的，酌情从严惩处：

(一)通过发送短信、拨打电话或者利用互联网、广播电视、报刊杂志等发布虚假信息，对不特定多数人实施诈骗的;

(二)诈骗救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济、医疗款物的;

(三)以赈灾募捐名义实施诈骗的;

(四)诈骗残疾人、老年人或者丧失劳动能力人的财物的;

(五)造成被害人自杀、精神失常或者其他严重后果的。

由此，本案中的行为人如果实施诈骗成功，骗走黄女士的2.4万元积蓄，就属于法律规定的“数额较大”的情形，同时，如果诈骗受害人属于这一群体或者造成了被害人自杀、精神失常或者其他严重后果的，应当依法从严惩处。

作者对小说的命题，对时节、情节的精心安排，突出了对立的阶级关系，加强了对不合理的旧社会制度的控诉力量，也使小说的悲剧性更加深刻。

这篇课文的题目叫做《祝福》，全文的情节开展也大都在祝福或祝福前后的时节，紧紧环绕着题目。祥林嫂第一次来鲁家是在冬初，而最能表现她勤快的是年底的劳动；她被婆婆劫走是在新年过后不久；祥林嫂被卖改嫁的情况是卫老婆子在新正将尽到鲁家来拜年的时候说的；祥林嫂第二次来鲁家后柳妈恐吓她是在腊月二十以后；“我”回到鲁镇是在送灶之夜，不几天遇到了祥林嫂，在祝福的当天听到了祥林嫂的死耗。这些情节开展的时间是经过作者精心安排的。

在这样构思和安排下，作者又着意在处处点染新年的气象和景物，为小说情节开展勾画背景和渲染气氛。如一开头就写出灰白沉重的晚云，爆竹的钝响和震耳的大音以及幽微的火药香，抓住具有代表性的事物及其特点，简洁地勾画出“旧历的年底毕竟最像年底”的新年气象。下面描述祝福的礼仪和福礼，又描写了年底常有的大雪天气，“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”飞舞的雪花和新年气象融汇在一起了。“冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂”，忙碌的新年而又是沉寂的雪夜，互相映衬，为下文抒发悲愤的感情渲染了气氛。在柳妈恫吓祥林嫂时，作者也带了一两句，“微雪点点的下来了”“祥林嫂……旋转眼光，自去看雪花”，起了点明时节，并和全文中的写景相呼应相协调的作用。结尾一段，“远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇”，写出祝福时刻繁乱喧闹的景象，扣紧题目，并为最后抒情渲染了气氛。

祝福，过新年，是快乐的日子。然而在旧社会中，只有像鲁四老爷那些地主豪绅才能准备得起丰厚的福礼祭祖祭神，拜求来年幸福，全家欢度新年。而穷苦的劳动人民，像祥林嫂，却在这时被劫、被卖，受辱受惊，以至惨死。这是鲜明的阶级对比。

有的同学记事生动感人，原因之一就是情节曲折，起伏迭宕，收到引人入胜的效果。“文似看山不喜平”这句话是很有道理的。

然而不少同学的作文写不生动，究其原因是平铺直叙，缺乏波折，尽管文章的主题明确，条理清楚，语句通顺，使人读了索然无味。

怎样才能把情节写曲折呢？这就需要锻炼从生活实际中发现波折的眼力。日常生活本来就是丰富多彩的，只要留心，就会发现许许多多的差异。人有心情舒畅的时候，也有懊恼的时候，舒畅与懊恼的情绪变化就是差异。由于不理解，经常产生各种各样的误会和矛盾，这就是事情的波折。记叙这些问题，如果我们只简单地从一个方面讲，必然显得肤浅单薄。如果从多方面反映，一段有一层开拓，一步比一步深入，使文章波澜起伏，那么就会丰富起来。

[事件作文怎么写才精彩

①悬念

亦称“紧张”。根据观众看戏时情绪需要得到伸展的心理特点，编剧或导演对剧情作悬而未决和结局难料的安排，以引起观众急欲知其结果的迫切期待心理。它是戏剧创作中使情节引人入胜，维持并不断增强观众兴趣的一种主要手法。

戏剧悬念源自心理学中人们由持续性的疑虑不安而产生的期待心理。在西方编剧理论中最早涉及悬念手法的是亚里士多德的《诗学》。在中国戏曲理论著作中，虽无悬念一词，但李渔在《闲情偶寄》词曲部格局一章中提出的有关“收煞”的要求,内涵与悬念基本相似,主张，“令人揣摩下文，不知此事如何结果”。

戏剧悬念的构成，主要依靠以下条件：①人物命运中潜伏着危机;②生与死、成功与失败均有可能出现,存在两种命运、两种结局;③发生势均力敌而又必须有结果的冲突;④剧中主要人物的性格、行动能引起观众在感情上的爱憎;⑤观众对未来事态发展的趋势清楚。合乎逻辑的剧情发展和对人物的强烈爱憎，是构成悬念的两个重要元素。

悬念在剧本中的运用，一般分为两类：

总悬念与小悬念。亦称整体悬念与主要场面中的小紧张格局。总悬念是全剧主要冲突的焦点所在，在剧本开始即要提出，并随着冲突的上升而不断加强，一直到高潮。它是贯串全剧的戏剧性结构的情绪支柱。小悬念则属于剧本的每一个发展段落或主要场面中出现的局部紧张情势，它起着不断丰富和加强总悬念，并在每一幕或每一场结束时，把观众的注意力和兴趣引向下一幕或下一场的作用。

期望式悬念和突发式悬念。期望式悬念建立在对观众不保密的基础上，它是在观众对人物命运和事态发展有一定预感和了解的情况下所造成的期待;突发式悬念则主要依靠对观众保密，通过使观众大吃一惊来加强戏剧效果，是剧情发展过程中出乎观众意料之外而又在情理之中的复杂情况和险要转折，亦称吃惊或惊奇。

在实际创作中，不同风格类型的剧本，对这两种悬念的运用也各不相同。侧重于性格描写的，多用期望式悬念;情节戏剧更多地采用突发式悬念。在实际运用中，二者有相辅相成的关系。一般情况下，作者总是通过期望式悬念维持观众的情绪，又通过突发式悬念造成戏剧情节和观众情绪上的跌宕，从而进一步加强冲突的紧张性。

悬念的形成、保持和加强，还需要依靠“抑制”和“拖延”的艺术手法，有的剧作理论也称之为“延宕”或“缓解”。它指在尖锐的冲突和紧张的剧情进展中，作者利用矛盾诸方各种条件和因素，以副线上的某一情节或穿插性场面,使冲突和戏剧情势受到抑制或干扰,出现暂时的表面的缓和，实际上却更加强了冲突的尖锐性和情节的紧张性，加强了观众的期待心理。延宕手法的另一种方式，是在冲突的紧张时刻突然落幕，造成欲知后事如何，且听下回分解的悬念和间隔，从而大大加强了艺术效果。

悬念和延宕交替进行的格式，与观众看戏时的精神忍受限度有关，始终不懈的紧张，只会使观众感到疲惫，暂时的缓解，是调节情绪，为进一步紧张作精力上的准备。

社会生活是复杂的，矛盾的发展受各种各样因素的影响和制约，必然迂回曲折有进有退，也必然会产生想不到的变化。要懂得如何在戏里安排悬念，首先必须熟悉生活中事物发展的规律，戏剧悬念的美学价值在于是否符合生活发展规律，符合人物性格的发展逻辑。

②发现与突转

突转，也称陡转、突变，指剧情向相反方面的突然变化，即由逆境转入顺境，或由顺境转入逆境。它是通过人物命运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一种技法;发现,指从不知到知的转变,它可以是主人公对自己身份或者与其他人物关系的新的发现，也可以是对一些重要事实或无生命实物的发现。在创作实践中，发现通常总是与突转相互联用或者同时出现，剧本往往通过发现来造成剧情的激变。例如索福克勒斯的《俄狄浦斯王》第四场，俄狄浦斯为了解救城市的苦难，全力以赴查访杀父娶母的罪人，最后由于报信人无意之中透露真情,发现正是自己在无意中犯下了这一罪孽，于是,一个公正贤明的国王成了一个自我放逐的瞎眼乞丐。

最早提出发现与突转的是亚里士多德，他在《诗学》第十、第十一章中认为发现与突转是情节的主要成分。长期以来，这两种手法被认为是编剧艺术中最富于戏剧性的技巧,并被广泛使用。在剧本创作中,好的突转场面不光着眼于剧情的起伏跌宕，而且立足于人物刻画，力求通过情节的合情合理的突转写出人物剧烈丰富的心理变化与感情活动。

③时空交错

根据人物的梦境、幻觉、遐想、回忆等心理活动来组织舞台时间和空间，把过去、现在、未来相互穿插、交织起来。追求主观真实的现代派戏剧常采用这种结构方式。它主要导源于“意识流”。如A.米勒的《推销员之死》，贯串始终的是威利的心理冲突和潜意识活动，作者通过威利的神思恍惚、自言自语，在下意识中听到笛声、笑声，把舞台时空自然地过渡、闪回至以往，又通过第三者的打断，使之回到现实，以此形象地展现人物一生的悲剧命运。

时空交错的结构方法，突破了传统戏剧按客观时序反映生活的局限，通过多层次、多变化的时空组织，表现人物隐秘复杂的内心生活。但由于人的意识活动带有很大的随意性和跳跃性，使用不当，也会形成情节结构上的凌乱、模糊。

中国戏曲由于不拘泥于舞台的写实性，时间与空间的运用历来比较自由，也有一些戏局部使用时空交错的结构手法，着重表现人物内心活动，但不像现代派戏剧那样带有很大的随意性与跳跃性。

若说乡俗是生长在沃野大地上的一支奇葩，端午无疑是一道引人夺目、炫丽璀璨的风景;倘若乡俗是闪烁在人们心头的一曲歌谣，端午则是其中最动听、最响亮的一篇乐章。

“五月五，过端午。点艾叶，挂柳枝，香草荷包五彩绳，炸油饼，做米糕，油饼子卷糕赛过年……”歌谣像淙淙流淌的清亮山泉，响亮，动听，绚烂，多彩，被记忆之门悄然打开，显露出温馨如昨，甜美似梦的一页。

睡梦里，似乎有人在动胳膊与脚腕，睁眼一看，胳膊腕与脚腕里，被拴了一根细细花花的五彩绳，有春联的大红，有天空的湛蓝，有油菜花的金黄，有马莲花的淡紫，还有雪花的纯白——这绳儿据说能辟邪，小孩要从端午一直扎着它，直到五月十三日，找一墩马莲花，放到上面，就能驱虫赶蚊，惊吓草蛇，消灾避难，逢凶化吉。扎了五彩绳的，即或碰到蛇既不缠身也不伤人五彩绳是母亲用她黑黑长长的头发，从走村串户的货郎担那儿换来，端午节前搓好的。待穿衣下炕，找布鞋穿的当儿，妈妈一脸慈祥，满怀喜悦地提来一串蝴蝶样的东西，说是香草荷包。荷包观之好看，闻之馨香，挂在家里是摆设，别在衣襟上是点缀。每人两个，一大一小，不同样式。大如巴掌，小巧玲珑如蝴蝶像绣球样的，还有像小动物的。我们看着挂在衣襟上的荷包，看着长长的丝线穗子，心里乐滋滋、甜蜜蜜的，仿佛生命里被注入了一种神奇的力量，一种靓丽的色彩。破旧的衣服，经色彩鲜艳，余香袅袅的荷包装饰，显得时髦而好看起来。我们兄妹之间相互比试着淡香四溢，花色多样的荷包，夸耀一番，便被一阵浓、一阵淡的菜籽油的香味所吸引。做荷包的材料是细心的妈妈不知从那里搜罗来的，红色、蓝色、黄色、花色等各种鲜艳好看的绸缎做里子，内部装垫了些许棉花，几根长长的、绿绿的，有些干枯但依旧柔软的香草——那是人迹罕至的深山老林里，被山民仔细辛苦搜寻来的。据说，在深山老林里，在岩壁石缝间，就长着这种极不起眼，却散发着人间浓郁香味的香草。端午节前，有不少人趁农闲时间，爬山越岭，攀上悬崖峭壁陡坡处，采来巴掌大一块香草。妇女把芳香四溢的香草，装填进各式各样的荷包里，散发出的香味能充盈大半个屋子。戴在小孩的身上，走路时，犹如香袋一般，随风发出股股幽香。

生命总是有所寄托，生活总是有所渴盼，人才有活下去的念头!斑斓多姿的五彩绳和鲜艳好看且发出香味的香草荷包，以物质的方式，借助生命鲜活、万物勃长的端午，这个庄重而神圣的节日，来表达家乡亲人对子女平平安安，渴望后辈健康成长的美好祝愿。即或在穷乡僻壤，即或日子过得再困顿，人们在端午节到来之前，想方设法给缺衣少食的子女一些心灵的慰藉，一些身体的愉悦。如今，随着人们审美情趣的提高，生活水平的提高，荷包越做越精美，越来越大气，揉入了中国结等时尚元素，成为一种工艺品，一种家庭装饰品。母亲从正月过完年开始，就跟着人学，买来材料，抽时间精绣细纳，赶端午节前，给我做了两个大大的荷包——一个美其名曰“鱼戏莲”。中间背靠背两个并排的精致的鱼，鱼嘴嬉戏着一支并蒂紫色莲花，鱼尾巴长长的穗子。另外一个是“九龙戏珠”，大红喜庆的中国结缀连着栩栩如生的九条龙，从九个方面呈立体状围绕着绣球，下面也是红色、黄色、紫色的长穗子。挂在客厅里，传达了母亲期盼我们一年四季平平安安，富贵有余，生活如意的心愿，也平添了喜庆色彩，装点了家庭的和谐与美满!而有些地方，借此举办荷包节，来推动地方经济与旅游业的发展。心灵手巧的家庭妇女，做出的精美好看、时尚大气的香草荷包，代表中国而漂洋过海，周游列国，成为一种华夏民族爱好和平、崇拜友谊、追求和谐的象征。

妈妈手执晒得干干的艾叶扎成的草把，点燃了，进进出出，让艾叶的袅袅香味，像亦步亦趋的贴身警卫，也跟进跟出。我知道，那是母亲和我们四五月里，铲草的空闲，一根一根拔来，在泥土的院落里，翻晒了好多时日的成果。所有房屋的门扉上，插了几支柔嫩翠绿的艾枝，装扮得泥墙木门的房子，好像有了生命的活力，有了某种神秘的气氛。以后，随着阅历和年岁的增长，才知道，其实，点燃艾叶不仅仅为了辟邪，更为了驱除屋内外细菌及病虫，是激浊除腐败，杀菌防病，讲究卫生的体现。而长大成人的我，每逢五月端午，折艾枝、插艾枝，便成为了一种不可推辞且喜欢做的干事与习惯。

味蕾被香味吸引，在当时，是一件奢侈而神往的事情。人的年纪是一道分水岭。年纪越大，越才能把持与掌控自己的脚步。年岁越小，越不易控制自己的行为与步伐。人虽则不想长大，但长大成人并不以人的意志为转移。小跑着跨进厨房，母亲早做好了一铝锅香香的米糕。放指头一沾，伸到嘴里一咂，甜蜜极了，好吃极了。铁锅里，翻卷着比碗大不了多少的油饼儿。母亲用筷子捞出来，捂到案板上的一钵钵里。取出一块油饼儿，三下五除二撕了，递给我和姐姐各一块，说：先尝尝，别急!一会儿，卷了米糕，再慢慢吃，保管吃饱吃好……

民以食为天。华夏民族尤以风味各异、滋味悠长、丰富多样的各类吃食闻名中外。在中国，无论南方北方，不说边疆内地，许多的民俗节日，有喜闻乐见、约定俗成的传统吃食。不说春节的多种多样，不说八月中秋的月饼，端午节必定要吃粽子。而糯米做糕，苇叶包裹的粽子，跋山涉水，一踏入北方的地界，便立即与盛产小麦的水土水乳交融，有所扬弃，有所革新，有所发扬光大，推陈出新出油饼子卷糕。一年中唯有端午才奢侈一次。平日倘亲戚贵客来访，恰巧又有吃剩的土豆，剥了皮，捣的面面的，掺些面，剥根葱，油褡子在锅底上随意擦几下，不到半小时，简简单单却又实惠方便的葱花油饼便端上桌。若无土豆，单面和葱花也可烙，但缺少某种韵味。如今生活好了，平常时节，有些能干的家庭主妇，会不在端午之时，花费时间与精力，给家庭成员做一顿。但又是和面，又得炸油饼，又是做米糕，特嫌麻烦，快节奏、高效率的生活，让现代妇女无法也不能安心来做，想吃了，掏钱买几个。但不如自己做的地道划算。再则，这种吃食，唯到端午节吃，才合味好吃，感觉非同一般，别有风味!

民俗与饮食文化，必须有所具象，有所积淀，有所代表，有所传承，才会延绵不绝，发扬广大。香草荷包，米糕粽子为代表的饮食文化，已被国人渗入血液骨髓，成为端午节必不可缺、融为一体的吃食。韩国人仅单独以端午节为由，申遗了江陵端午祭，既缺少厚重历史积淀，又缺乏必要的附着载体、具象代表，更不要说点艾叶、插柳条、戴荷包、赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒……这些丰富多彩，生动具体的民俗，不可能有伟大爱国诗人屈原为代表的楚文化，不可能有“路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索”的爱国情怀与高尚人格!

表面上看，人们以端午节为契机，大快朵颐以粽子为主的各类吃食，水乡泽国赛龙舟、吃粽子，一些文化底蕴厚重的城市借此开展赛诗会、传统经典篇目朗诵活动，北方则举办香荷包节，吃油饼卷糕。实际上，五月端午越来越多地融合着人们追求美好生活的真挚情愫，踏实快乐生活的元素，还有以纪念屈原，缅怀爱国情操的用意在里面。如今许多的节日习俗被异化被忽略，唯独端午节的香草荷包、油饼卷糕、苇叶粽子、扬波划舟……这些习俗却历久弥新，被代代相传，一直呵护着人们的肠胃，装点着生活，抚慰着心灵，感动着灵魂。

五月五在民间，在乡下，是物质与精神的完美结合，既有可触摸、可观赏、可把玩的，又有可品尝、可咀嚼、可回味的可口吃食。盛夏，正是北方一年中庄稼生长最旺盛，生命活力最璀璨的季节。麦子绿油油，油菜花黄艳艳，玉米正摧枝绽叶，土豆刚长出秧苗，豆子扯开了嫩长的枝……一切都在可着劲儿生长。端午无疑是一次麦收前难得的休闲期，让农民来一次体力的短暂休整与补充能量。普通民众平时难得有空闲，庆贺传统节日的最佳方式，莫过于做老少皆宜、皆大欢喜的精美食物。这种吃食充分挖掘当地各种物产，可谓物尽其用。一种吃食，便是一个地方历史文化的活化石，生动鲜活、有色有味，本色具象地展现出这方热土上生活过的先民的喜好与口味。若说五彩绳、香草荷包是以一种看得见、摸得着的具象，达到一种“视觉盛宴”，一种历史积淀的传承。那么，喷香扑鼻的油饼卷糕，则是一种味觉与物质的享受，一种民俗文化与传统饮食的发扬和广大。

五月端午，不仅仅是对伟大诗人屈原的一次深切怀念，爱国情怀的一次集体庄重温习，更是一次精神的舒展与张扬，一次心灵的释放与拓展，一次灵魂的慰藉与寄托。

樱花是美的，它子啊温暖的春天盛开，粉粉的花瓣像这春天一样令人动心，惹人怜爱。

提起日本这个国家，我们就会自然而然的想起那在他们国人心目中享有至高礼遇的樱花。的确，樱花在我心中意味着一种从未触及过的素雅极致的浪漫。我对樱花那种淡淡柔柔的粉色情怀历久弥新，尽管时过境迁，我依然情有独钟……

平心而论，也许是历史遗留的伤痕太深，阴影太重，我对日本这个国家素来没什么好感，对于他的语言文化、风土民情更无意去了解，但是就在那个“豆蔻年华强说愁、白天不懂夜的黑”的年代，我邂逅了樱花……

中学时代，学校没有影音设备，就只听老师在描绘春到富士山的景象、描绘樱花极致的美。那时候，樱花就在我的脑海中形成一种意象，她纯洁、馨香、淡雅、飘逸、浪漫……后来我总会做有关樱花的梦，梦中漫天飘着樱花雨，我伸出双手，静静的侧耳聆听，聆听花瓣在我的手心里低语，我那么听话、那么小心、那么疼惜，仿佛我期待已久的爱情捧在手心……就这样，伴随着对樱花的美好憧憬和希冀，我走过了花季雨季。

时光荏苒，光阴依稀，花样年华生活本已是光怪陆离，但是对樱花的记忆却越发清晰，偶然听到Sweety的那首《樱花草》，虽然歌词和我的记忆情节几乎不相干，但是却更让我对樱花的眷恋不着边际的蔓延，看书或者是上网总不会忘记做的事就是搜索相关的图片和听《樱花草》……

人们常说：“距离产生美，相依相伴是返璞归真”我想也许有一天当我站在富士山下，片片樱花停在我的发梢时，我对她的依恋就不会那么深——因为无法遇见，我这样安慰自己。

故事是小说的基本面，没有故事就没有小说。这是所有小说都具有的最高要素。"（爱·摩·福斯特《小说面面观》）"小说家的技巧首先在于会说故事。"（伊莉沙白·鲍温《小说家的技巧》）

故事是什么呢？"故事是一些按时间顺序排列的事件的叙述--早餐后中餐，星期一后是星期二，死亡后腐烂等等。就故事在小说中的地位而言，它只有一个优点：使读者想要知道下一步将发生什么。??故事虽是最低下和最简陋的文学肌体，却是小说这种非常复杂肌体中的最高因素。"（爱·摩·福斯特《小说面面观》第22页）

然而，初学写作者必须了解，小说的故事和一般意义上的故事是有很大区别的。小说的故事都是虚构的，但是这种虚构--臆造由于作者充分发挥了想象，并进行了巧妙的组织，读者会觉得比现实生活中的事件还要真实可信。当然，发挥想象构思故事绝对不是毫无根据地胡思乱想，胡编瞎造，而是以现实生活中的矛盾冲突作为构成作品情节的基础，从错综复杂的矛盾冲突和形形色色的生活事件中，选取最能展示人物性格的事件，经过提炼的加工改造的功夫，构成富有表现力的情节。这种提炼的加工改造，就是情节典型化的过程。它告诉我们：根据提炼出的主题，从人物性格出发虚构故事情节，这是小说构思的基本原则。学习写作小说必须懂得情节及其与故事的区别。情节是什么？高尔基认为，"文学的第三个要素是情节，即人物之间的联系、矛盾、屿、反感和一般的相互关系，--各种不同的性格、典型成长和构成的历史。"（《和青年作家的谈话》）也就是说，情节是环绕着人物性格以及人物之间的相互关系所展开的一系列的生活事件。爱·摩·福斯特指出："情节是小说中较高级的一面"，"情节是小说的逻辑面"，"情节同样要叙述事件，只不过特别强调因果关系罢了。"（《小说面面观》）

传统小说的情节一般包括破题、开端、发展、高潮和结局等五个环节。当代小说的情节安排已经不受这些环节的限制，如有的没有破题，直接写开端；有的可在高潮中暗示结局。在写作时，情节通常是由场面和线索构成的。场面，指小说中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾冲突--人物之间的关系，它是比事件更为具体的生活画面。线索，指把人

物活动贯穿起来完成情节发展的事物或事件。短篇小说多为一根情节线索，也有两根的，一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。安排故事和情节需要使用"大纲"。一般来说，"大纲"包括：1、主要人物表；2、故事要点；3、重要场面；4、作品主题；5、篇章结构。这样的"备忘录"式的大纲，虽然在实际写作时会有修改，但是它比没有大纲要好得多，尤其对初学写作小说的人更为重要。六、精于首尾，善于叙述一篇好的故事包含三个要素：一是必须简单；二是能引起读者广泛的兴趣；三是要有一个好的开头。所谓好的开头，不仅仅是个结构的问题，实际上是小说如何截取生活片断、恰当地"切入"的问题，是小说的总体构思的问题。好的开头必须直截了当，引进人物，展开故事。至于结尾，在短篇小说写作中同样重要。这是因为好的结尾可以提高和深化作品的的思想意义、加强作品的感染力和艺术效果。优秀短篇小说的结尾，或给人以人生哲理的思索，或给人以希望和鼓舞，或使人掩卷深思??对于整个作品的叙述的技巧--写的技巧，同样要给予足够的重视。王蒙指出："构思得差不多了，靠写。写，不仅仅是把想好的东西记录下来。固定下来，写，是创造的最重要的阶段。正是在写的过程中，你的思维活动、感情活动、内心活动才空前活跃起来。"那末，怎样来叙写？可以像写章回体小说那样去叙写，也可以像书信那样去叙写；可以连贯性地叙写，也可以间断性地叙写??应该看到，短篇小说的叙写是十分自由的。

祖国，一个听来就让人心暖的词。

从小到大，前前后后搬过几次家，家的影子在记忆里有如发黄的照片，有些模糊了，但总也走不出祖国的情怀。

小时，爷爷对我说：“我们的祖国百折不挠，经历过万般磨难才换得今天这幸福生活。”于是，我知道了祖国是伟大的，是从沉睡中刚醒来的雄狮。爸爸对我说：“我们的祖国山河壮丽，江山如画，道不完的名山大川，广袤平原。”于是，我知道了我应该为祖国的江山而感到骄傲与自豪。妈妈对我说：“祖国的山水滋养了我们，一草一木哺育了我们。在这片神圣的土地上，曾涌现出了无数优秀的炎黄子孙。”于是，我知道了应把祖国时时刻刻装在心中，应向先辈学习，为祖国的发展作贡献。

祖国在每一个人心中有着不同的定义，但永恒不变的是那难忘的历史鞭策我们前进。历史是一面镜子，能将人类的功过得失都看透。我们不能回归过去，但我们可以回归自然，只要我们良心未泯。历史的进程一步一个脚印。没有吃好之梦，人类可能还在茹毛饮血；没有穿好之梦，人类

可能还在围着树叶；没有速度之梦，便不会有火车汽车；没有飞翔之梦，便不会有火箭飞机等问世；没有求知之梦，便不会有我们灿烂的文化……

回顾这些，你感动了吗？五千年的风雨历程，五千年的风雨沧桑。虽取得今天的辉煌，但人类的脚步没有终止。

记得一九四九年的秋天，全国人民一起欢腾，为祖国喝彩。那是一个难忘的时刻，东方雄狮从睡梦中苏醒，东方巨人从此屹立。今天，我国已进入一个新的历史时期。加入世界世贸组织是我国与世界各国的联系更加密切，创造了新的机遇，我们面对新的挑战。

虽然我暂时是一名中学生，但我知道：少年行则国兴，少年强则国强。我们就应把爱国之行变成报国之行。

没有祖国，就没有我们的一切，每个人必须植根于祖国的土壤里，把祖国时刻放在心中。这使我想起：位卑未敢忘忧国。

.导语:本学期我们的作文训练重点是记事，记事主要要求写出波澜起伏。为什么要写出波澜?天有阴晴圆缺，人有悲欢离合，潮有涨落，人有祸福。生活本身就充满曲折，文章的波澜不过是生活的波澜的一种反映而已。另外，文如看山不喜平，读者不喜欢看一览无余的文章。读者的这种心理需求驱使我们去发现生活中的波折起伏。

使记事曲折起伏的方法很多，我们已经学过情感起伏法、悬念法、误会法，今天我们来学习情节陡转法

二.明确概念:什么叫情节陡转法?

(一)例子分析:七年级我们学过一篇课文《最后一片藤叶》请一位同学简要复述一下故事情节。

琼西被肺炎击倒，数着窗外的藤叶等死。好友苏请老画家贝尔门当模特，顺便告诉了他琼西的病情。迎风流泪的贝尔门极力嘲笑琼西的胡思乱想。凄风苦雨中，最后一片藤叶竟然没有掉落，受这最后一片藤叶鼓舞，琼西病情奇迹般好转。最后发现，这片藤叶是贝尔门先生画上去的，老先生因淋雨患肺炎去世。

情节陡转分析:那片拯救琼西的叶子竟然是贝尔门先生画上去的杰作!这就是出乎所有人意料之外的情节的陡转。这种情节的陡转让我们领略到智慧之门豁然敞开的惊奇，更让我们情不自禁地为贝尔门先生舍己为人的崇高品质洒下热泪。如果没有这种情节陡转，结尾写成琼西病好了，苏、贝尔门先生为她庆贺会怎么样呢?故事变成身患重病侥幸痊愈，缺乏新意。立意也变得模糊不清，小说缺少了动人的力量。

(二)理性认识:

所谓情节陡转法就是在文章的结尾处突然使作品情节陡转，出人意料，如奇峰突起。

它是原有的思维定势之门的陡然关闭，又是新的智慧之门的豁然敞开。(ppt)

三。如何实现陡转?打破思维定势，使其既在情理之中，更在意料之外。(ppt)

四.当堂训练:

(一)当堂片段训练(ppt)接话，使情节陡转

A演出结束后，我踏着美丽的月色，向回家的路走去，忽然身后一声枪响，

B我慌忙回头，看到一个警察正在追逐一个持枪的歹徒

C几经搏斗后，警察终于制服了歹徒

D.。。。。。

接话示例:写到这里，年轻的作家一把撕去稿纸，自言自语道:“如此平淡乏味的老故事，怎么会出自我的手笔呢?

(二)当堂片段训练(ppt)

为下列短文设计一个结尾，使情节陡转

又要迟到了!又要面对老师那严厉的目光，当然，“交待”迟到的原因是必不可少的。闹钟坏了?不行，太老套了;自行车出毛病了?不行，中午放学时被他遇上准会“露馅”;上学途中匆匆忙忙扭伤了脚?……脚步不知不觉慢了下来，做出一瘸一拐的样子，不行!上次小明用这一招，一眼被他识穿……

我好像已经听到了老师的责问，已经看见了同学们那一双双暗笑的眼。唉，都怪自己贪睡，这下可好?

不知不觉已经到教室门前，我正准备老老实实向老师承认错误，一抬头，咦，怎么回事……(请设计一个意料之中又出乎意料之外的结局)

结尾示例:老师不在教室!

大家刚才完成了情节的陡转，展现了丰富的想象力。我们再挑战更高难度:在众多的情节陡转中筛选出相对好的陡转，因为只有好的情节陡转才能够使读者既领略到智慧之门豁然敞开的惊喜，又赋予作品动人的力量。

(三)比较《窗》(课前发给大家)的两种情节陡转。说说那种陡转更好，为什么?

《窗》

在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。病房十分窄小，仅能容得下他们两人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口，而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，即不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容。

很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争奇斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续:一个孩童怎么差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠把球击得四处皆是时，不靠窗户的病人，突然产生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗户的为什么不该是我呢?他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。

一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充满了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢?痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。

另一位病人仍然继续盯着天花板。

第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫也没有大惊小怪。

稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口那张病床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。

医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗外望去。

陡转1“喂，该吃药了!”靠窗的病人对他说。原来这是一场梦

陡转2他看到的只是光秃秃的一堵墙。

分析示例:

陡转1这一场梦有点万金油的意思，很多地方都可以用这种办法陡转，但“转”是“转”了，却使作品的批判力量大打折扣。减少了作品动人魅力。

陡转2不靠窗的病人费尽心机挣到了靠窗的位置，原本以为窗外的世界很精彩，不料只看到一堵光秃秃的墙!这堵墙封住了不靠窗病人冷酷、自私的心灵之窗。这种陡转是对见死不救、忘恩负义、恩将仇报的不靠窗病人的强烈谴责和无情讽刺。文章立刻因此拥有了动人的力量。

总结:看来，的确是只有好的情节陡转才能够使读者既领略到智慧之门豁然敞开的惊喜，又赋予作品动人的力量。

(四)片段训练设计一个比较好的情节陡转。先独立完成，然后学习小组交流，最后各大组推选两篇最好的作品，并说明推选理由。

《让座》

公交车里真挤。有位六、七十岁的老大娘站着，旁边座位上坐着个小伙子，却装着没有看到一般。我对老大娘说话了，其实是说给那个小伙子听的。“唉，现在的年轻人可真是缺乏教养!” 老大娘点了点头说:“说的是啊。” 我瞪着那小伙子说:“大概他们的父母也是这种没教养的人。”老大娘说:“有什么样的父母，就有什么样的儿子。” 我的声音已经很高了:“真不象话!年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里!”我终于忍不住拉了拉他，“说的就是你呀，还不给老人让座!”

结尾示例:“你拽这孩子干什么!”老大娘突然冲我嚷起来，“你回家去教育你自己的孩子好了，我的孙子你可别管!”

分析:这种情节的陡转，通过对老大娘的先扬后抑，不仅反映一了些年轻人缺乏教养，而且揭示了其更深层的原因 一些家长对自己孩子纵容娇惯，甚至护短，不重视公德素质教育。

五.布置作业 以“意外”为话题，写一件事，要求运用情节陡转法。题目自拟，文体不限，至少600字。

山脚、山腰、山顶看到的风景各不相同，但是我们要明白，“风光无限在险峰”。

作为一个学生，从五、六岁开始，我们就要接受国家规定飞九年义务教育，然而，教育义务就是读书呀，我们每天都离不开书，它就是这样永远的陪伴在我们身边。让我们在知识的海洋里翱翔。

“读书要三到：心道、眼到、口到。”从小学的语文书中我们可以清楚的知道，这句话是教给我们要怎样去读书的。不错，我们读书必须要用到心、嘴、眼。这样我们才可以读的进去，读得懂，所有的知识都会被我们读透了。

“读书破万卷，下笔如有神。”就像老师说的“你读的书多了，写作文就好写了。”确实，只要你多读书，多看书，学习人家文中的精美语句，就可以下笔如有神了，还担心写作文时不知从何下笔吗?那样，我们就可以创作出自己优美的文笔。

我们读书不仅学到了渊博的知识，还学到了在生活中各种各样的人生哲理。

还记得，上次学校的“演讲协会”开展了一次辩论赛，主题叫做“上大学是不是最好的出路。”虽然我不知道最后的胜利者，但是我觉得上大学是最好的出路。在人生的旅途中，我们经历了六年小学、三年初中’三年高中，就是为了博上一所好的大学，然后经过努力的拼搏，创造出自己的另一片天地。我们在读书的过程中，学会了许多人生哲理，学会了许多数学定理，学会了许多历史文化，学会了许多的第二母语……多少的渊博知识呀。我们就不为此去拼一所好的大学吗?

虽然说，读书像登山，山脚、山腰、山顶看到的风景各有不同，有美丽的、也有丑陋的。但是只要读书，才学习到知识的渊博，才学习到人生的哲理。

奥运会的奖牌榜，相信是每次奥运会时人们关注的热点。“得了几块金牌”“我们排第几”，这些是过去我们最关注的事情。但在今年的里约奥运会上，我们似乎看到了和以往不一样的情形。国人对于运动员的体育精神的关注开始超越对金牌的关注。

《奥林匹克宪章》中说道，“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。奥林匹克精神决定了，奥运不应该拘泥于奖牌的数量上。作为大国，我国需要这种风范，也到了实现自我超越的时候。这也就意味着，我国的体育机制，以及公众的体育理念，都需要面临着巨大的转型。而这个转型，预示着中国将从体育大国迈入体育强国。而体育强国，自然该有一个体育强国健康的奥运理念，那就是奥运只是为了享受竞技的快乐。

真正的奥运精神是参与、团结、公平竞争。金牌不过是为了鼓励人们不断超越自我、突破极限。而“奥运首金”更是包含了太多的偶然因素，比如中国人多次夺得奥运首金，往往是得益于奥运会将射击、游泳等排在奥运比赛的首日，而这些项目恰恰是中国的强项。以辩证的思维来看，如果将中国的弱势项目排在奥运比赛前列，“奥运首金”则对我国来说，就是不存在的说法了。

过度重视金牌的时代已经过去了，对于国人来说，奥运是时候恢复它的本来面目——简单享受竞技带来的快乐，用自信、成熟的心态来笑看体育风云的变幻。

这部戏讲的是武媚娘和李君羡之间的爱情, 最后的结局当然是无可奈何,历史总不能更改嘛. 饰演李君羡的是赵文卓, 个人认为他没有很帅, 但是演一个唐朝时的将军对他这种打星来说是绰绰有余了, 看他在演打戏时也发挥的很自然 而武媚娘方面, 贾静雯也是最近人气很高的一个演员. 在《倚天屠龙记》中的赵敏甜美可人, 就是少了点霸气，但至少和叶童、马景涛版比起来，赵敏在问张无忌“我美还是周至若美”的时候，张无忌可以毫不犹豫的说出：“自然是你美些!”. 关于这点在《武媚娘传奇》中也可以看的出来. 贾静雯的演技不用太突出, 而其本身的气质就很适合演年轻时的武则天. 因此看起来还是可爱, 聪慧, 有勇气, 比较适合人物本身.

时间过得真快，转眼间我都上初中了。可三欠怎么还不回来呢？”同学们，我们班新转来一位男同学。“老师站在讲台上说。我猛的一抬头看见了他。心想：我不是在做梦吧！三欠回来了，他回来看我了，他没骗我，他真的回来了。我对我同桌说：“喂，同桌，你可不可以打我一下？”她说：为什么？你为什么突然要我打你呢？“我说：“我要看我是不是在做梦，他怎么能回来这上学呢？”她说：“你没有做梦，这是真的，怎么，你认识他？”我说：“嗯，他是我小时候的好朋友。“她说：“原来如此啊，怪不得你会这么激动呢！”我笑了。

就这样，我和他又回到了往日的关系。

他对我说：“无论我们相隔多远，我们的友谊是永远也不会改变的。因为我们的心是连在一起的谁也不能把它分开。”我笑着说：”嗯嗯。“

带着友谊出发，时间会变，但友谊是永远也不会改变的！

设问：有人认为，应该把某某情节删去，你觉得呢?/作者在这里设置某某情节，有何意图?

思路：这一情节能很好的表现人物的某某形象;这个情节为下文描写某某作了铺垫;这个情节(结尾)突出了某某主题。

例：赵恺《军刀》：从全文看，如果不写“我”和“雕塑家”的有关内容，小说的故事也完整。试对作者这样安排的意图加以探究。

参考答案：①“军刀”故事由雕塑家述说，且点明“家父所言”，增加故事的真实性;②小说以我和雕塑家的对话引出军刀的故事，建立起历史与现实的联系，深化主题;③“我”与雕塑家喝酒谈“刀”的描写是铺垫，突出故事的悲壮或为故事烘托悲壮的气氛;④这样安排既是后人对抗日军人的纪念，对这段壮烈历史的价值认定，也是对民族精神的传扬，如果不写艺术感染力会大受影响。

20xx年2月18日是大年初五，我们一家人一起去朝阳公园游玩，感受国际风情节的文化。

这次我是看了报纸的精彩介绍才决定来朝阳公园，听说这次庙会有许多好吃的，好玩的。于是，我怀着好奇的心情，迫不及待地赶往朝阳公园。

到了东门我抬头一看，"20xx年北京朝阳公园国际风情节"这几个醒目的大字映入眼帘，让我更加着急地想马上一睹它的风采！我们走进公园，真大呀！走了好长时间才看到了热闹场面，还来不及观赏，就被远处飘来的阵阵香味勾起了馋虫，走进一看，我高兴得不得了，都是我爱吃的。我一会儿吃巴西的烤肉，一会儿吃德国的铁板鱿鱼，清真的爆肚….不一会儿，我的小肚子填饱了，高兴极了！

紧接着，我们又观赏了外国人表演的意大利耍旗，台下不时传来一阵阵叫好声，再后来，又看见了外国人的才艺表演，我感叹那些外国人竟能把中国人的各种乐器表演得那么完美，把中国的歌曲演唱的那么精彩，台下的掌声经久不息。后来，我们看到有很多惊险刺激的游乐设备，比如：过山车，海盗船等，但是爸爸、妈妈和我看到这些都很害怕，不过聆听他人的喊叫也很开心！

时间过得真快，夕阳西下，可游客有增无减，玩累的我们只有恋恋不舍地回家了。

在新年里感受朝阳公园里的国际风情，这真是我假期里最高兴的一天！

文似看山不喜平。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要打死了那厮再来时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个三次五回劝的他住。这样有急有缓，掀起波澜；当鲁达送走金氏父女，径到状员桥来，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。

戏剧情节，一般是指作品中人物与人物、人物与环境的各种关系所组成的生活事件、矛盾冲突的发展过程。

人物的行动及其发展，是戏剧情节的外在构成形式;促成人物行动的动机及其发展变化，则是戏剧情节潜在的动力。因此，有人认为戏剧情节是由意图、达到意图的手段以及这些手段的结局网织而成的。在不同风格种类的戏剧作品中，有的注重于行动外在的力度(如情节剧)，有的则注重于心理(动机)的深细度(如心理剧)。

戏剧情节是由一个个场面连贯而成的。场面是情节发展的基本单位，情节随着场面的次第转移而不断发展。

戏剧情节在作品中最主要的作用是为展示人物性格服务。同时，戏剧情节本身具有相对独立的艺术效能和美学价值，能对观众产生吸引力和娱悦作用。在戏剧创作中，既不能忽视情节，使作品缺乏扣人心弦的艺术力量，又不能单纯地追求情节，从而淹没人物形象，使作品缺乏思想深度。恩格斯曾要求戏剧达到“较大的思想深度和意识到的历史内容，同莎士比亚剧作的情节的生动性和丰富性的完美的融合。”

根据戏剧矛盾冲突的发展进程，一个剧本情节的构成可分为矛盾的开端、矛盾的发展、矛盾的激化(高潮)和矛盾的解决四个部分。

剧本的开端非常重要，因为它的好坏关系到全局的成败;但剧本的开端又相当困难，因为一出戏的开端决不是事件过程的开头。究竟在哪里开始，先让什么人出场，先展示什么情节，如何追述和交代以前的种种情形，都要反复考虑。

开端的作用：简捷而含蓄地在人物行动中把故事发生的时间、地点、人物关系、特定环境交代清楚;人物出场亮相，性格应有初步显现;要提出矛盾，造成悬念，指明剧情发展方向，引起观众兴趣。

发展是戏剧冲突进入高潮前的进展阶段，它在全剧中所占分量最大，也是最关键的部分。剧中的主要人物、主要事件、主要矛盾冲突都要在这里展现。一出戏能否紧紧吸引观众，戏剧高潮能否自然合理地到来，也决定于这一部分。

因此，剧作者必须一方面抓住矛盾双方斗争的发展规律，依据人物性格、层次分明地使矛盾冲突越来越趋于表面化、尖锐化，另一方面又要使矛盾冲突的发展避免直线上升，而应该有波澜，有起伏，一波未平，一波又起。如此，才能十剧情富于节奏感，始终抓住观众。

高潮就是矛盾双方经过几个回合的斗争，力量的对比不断发生变化，到最紧张最急剧的白热化程度，也就是决定胜负、成败的转折点。

高潮虽然在全剧中知识短暂的一瞬，但这是揭示戏剧冲突思想意义，突现人物思想性格最集中最深刻的地方，也是最激动人心的场面。难怪有人说，一切为了高潮。

要写好高潮必须精密布置，善于抑制矛盾的发展，在作好充分准备后，选择最适当时机，让它突然出现。

结尾，高潮过后紧接着就是结尾。结尾应集中交代主要事件的结果，不允许节外生枝，画蛇添足。好的结尾应做到即使观众满足，又留有回味的余地，充分显示作者的思想深度。

在姹紫嫣红的大千世界,有多少绚丽的颜色诱惑着我,曾迷过那金灿灿的黄，曾痴过那耀眼的红，曾恋过那浪漫的紫……

在八一建军节来临之际，军绿色盖过了所有的颜色，成了我眼中的主色调。军歌胜过所有的乐曲，在我家所有的房间里飘扬。

我从百度里找来很多关于军人的歌曲，一支接着一支的播放，不厌其烦的听……我和爱人，还有女儿我们都跟着那熟悉的旋律哼唱起来，特别是我的爱人，唱得那么认真，那么动情。一曲《战友之歌》仿佛把他拉回那遥远的新兵生活。我和女儿偎依在一旁拍着节奏，仿佛看到那训练场上矫捷的身影，那攀越的艰辛，那大汗淋漓的衣服紧紧贴着他瘦弱的身体……爱人常对我说，新兵的日子很苦、很累。可每次听他谈起的时候，那脸上总漾起自豪，总有那刚入伍的新兵才有的憧憬。

还记得那次和朋友出去唱歌，朋友们叫我点歌的时候，我点了一首《咱当兵的人》，让朋友笑话了好半天。我喜欢军歌里那种斗志激昂的氛围，那激荡人心的气息，那里面有军人的执着，有军人的奉献，有军人的刚强……我想更重要的原因是因为我爱人是军人，我爱着他的爱，喜欢着他的喜欢……真不愿意任何外界的缠绵打扰我们这份心情，一直到我们休息之前，那嘹亮的军歌都经久不息。

2005年的8月1日，是一个特殊的日子，我的爱人即将离开部队，走向新的工作岗位。自从他申请转业那时起，就有不少人关心他的转业后工作的安排问题。

“千万别进公安，你看我那邻居，经常半夜才回家。太辛苦了。”好心的大婶提醒我们。

“想想办法，不要进公安，钱少不说，还辛苦……”不知道有多少人嘱咐我爱人不要进公安。

爱人并没有因为别人的话而放弃那份军人情结，不止一次在我面前说，他想进公安，他怀念那穿军装的日子，他迷恋那军绿色，他痴情那大盖帽。他象一个孩子似的向往着有军装陪伴的月岁……

自从认识我爱人，我就和军人接下了不解之缘。每每看着那着一身军绿色衣装的军人，手握钢枪，昂首挺胸，在祖国的蓝天下迈着豪迈的步伐行进的时候，听着普天下的人为那最可爱的人喝彩的时候，我心胸一阵激荡，无比骄傲，因为我爱人是军人。

当我将那带着爱人气味的军装叠得整整齐齐放进衣柜的时候，当我将那陪伴爱人整整十五年的大盖帽从衣架上取下来时候，当我将那肥大的着训服装进口袋准备送人的时候……我看到是爱人的失落，看到的是爱人的惆怅，我流泪了……

这么多年来，我就这样一直陪着他笑，陪着他哭……

军绿色，将随着爱人拖下的军装一起离开我们的生活吗?我不愿意那军绿色就此逝去，我要把它装扮在我的精神世界里。我真的就那么喜欢军绿色，鞋子、衣服、裙子……无处不有军绿色的影子。连我的文字很多都用军绿色装饰一番，我的小说更是篇篇有军人，章章有我爱人的足迹。

我真的很喜欢军绿色，因为那是爱人一生的梦想;因为那是我身边爱我的人的颜色……

生病的时候，是我的爱人风风火火赶来，嘘寒问暖;心情不好时候，是我的爱人吐露句句暖人心的话;父母生病的时候，是我的爱人在医院里跑上跑下……

游泳池里，是那熟悉的黑膀子托起女儿在水里扑腾;忘了关门的深夜，是那有神的小眼睛捕捉夜里的恐怖，用手中的剑防御一切可能的外界侵害，保护我和女儿;菜市场上归来，总是那有力的大手拎得最多，那重物不会因为他是军人而怜惜他，照样把他的手勒出很深的红红的痕迹。散步回来，走累的女儿总在那肩头耀武扬威，弄得他额头上的汗珠一颗一颗往外渗……

当我爱人掰起我的手，为我修剪指甲的时候，我明白了，谁是最爱我的人，谁是我最应该珍惜的人……

军绿色，我最爱的颜色，就让那黄、那红、那紫……陪衬它，渲染它……永不褪色……

军歌，最动人的歌曲，就让它成为我永远的流行……

A.觉慧瞒着家里参加《黎明周报》的工作。一天，克明在觉新的屋里看到周报和觉慧的文章，马上就报告给祖父高老太爷。(《家》)

B.一天，林佩瑶姐妹正在谈论蕙芳，吴荪甫进来，对蕙芳留了个纸条就出走的事大发雷霆，要林佩瑶去把她找回来。(《子夜》)

C.伽西莫多把爱斯梅拉达安置在圣母院里的避难小屋，并送来衣食。伽西莫多的关怀爱护，使她摆脱了对这个相貌丑陋的人的恐惧。(《巴黎圣母院》)

D.法庭判马斯洛娃苦役刑。虽然涅赫柳多夫找到庭长，指出这个案子是误判，马斯洛娃没有犯毒死人命罪，但是没有结果。(《复活》)

E.母亲去世后，欧也妮发现父亲充满慈爱，她从未享受过这般的父爱，因此，对自己厌恶这个家的念头，感到内疚。(《欧也妮•葛朗台》)

〖试题解读〗本题考查“识记文学名著的主要内容”的能力。A项克明是在觉慧的屋里读到了周报和觉慧的文章的，并非在觉新的屋里;发现之后也并没有报告祖父。向高老太爷告发觉慧的是陈姨太。E项“对自己厌恶这个家的念头，感到内疚”说法有误，欧也妮既没有“厌恶这个家的念头”，也没有“感到内疚”。 答案：A、E。

天阴沉沉的，凛冽的北风在空中呼啸着，空中下着牛毛细雨。

我快速穿过校门，一如既往，我又是第一个来到班里的人。我来到坐位上，一不小心撞到了凳子，赶忙把凳子扶起来，可却怎么也扶不起来，低下头一看，原来凳子腿的螺丝掉了，我环顾四周，一个人都没有，我心想：凳子坏了，我为什么不把凳子换给别人呢？杨星泽每次都是最后一个到，就把凳子换给他吧。我手忙脚乱地换起凳子来，然后坐在座位上装模做样地拿出书本。

同学们陆陆续续地来了，不出所料，杨星泽又是最后一个到。一声“报告“传入了我们的耳中，杨星泽站在门口，老师点点头让他进来。杨星泽来到座位上，刚坐了下来，就摔了个四脚朝天，引得我们全班哄堂大笑，老师忍俊不禁，而我也在心里暗暗地发笑。

第二天，我来到教室外，看到了一个身影一闪而过，我伏在窗口，往里看着，原来是杨星泽，他提着一个大包。我心想：他平常那么晚来，今天这么早，一定是要把坏凳子换给别人，我一定当场揭穿你！但是，事实并非如此，他从包里拿出扳手、螺丝刀等工具，在凳子旁乒乒乓乓地修了起来，我顿时羞愧不已。我走进去，向他解释了昨天的事，也向他道了歉，对他说：“这凳子我来修吧。”而杨星泽却说：“没事，这凳子是班级公物，谁修都一样。”这时，老师跳了出来，对着我们俩说：“刚才的话，我都听到了，这凳子还是交给我吧。”

不一会儿，凳子就修好了，我和杨星泽站在阳光下，相视而笑。