0

关于风和水的拟人句【实用20篇】

“捷径”既然有贬义和褒义之分,我们也不必过分纠结于怎样去定位它们的解释,而是学会靠自己的行动和努力来赋予这个词的含义。下面是小编整理的成就他人风采作文,欢迎大家参考!

浏览

2992

作文

1000

水遇江南的一天作文500字

全文共 570 字

+ 加入清单

江南的一天是丰富的,是有趣的。

早晨,我们坐着大巴,去“水遇江南”。一下大巴车,就可以看见一只大黄鸭立在那,还能看见许多花草树木和好玩的大型玩具。我们跟着导游走在棉花似的草地上,只听见枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱歌,似乎在欢迎我们的到来。我们一个个朝气蓬勃,露出欢笑的笑脸。

快瞧!花坛边,草丛旁,我们十八个一队,认真地讨论自己队的队名和口号,我们有时低头思考,有时议论纷纷,有时表情严肃,有时……

“哔——”导游吹响了口哨,我们迅速而有序地排好队伍,全神贯注地听导游讲游戏规则,等候小游戏的到来。

午后一点左右,我们来到道具室,换上了一件件作战军服,各个张开了嘴,望着军服,有的同学一边说一边腼腆地笑,有的同学新奇地摸着每一个部分的零件,有的同学在不能穿军服的同学面前孔雀似的炫耀显摆。我们大摇大摆地走进了“战场”。一进“战区”,大家都疯狂的射击,好像各个都是真正的战士,在为保护自己的国家而战!我的同桌是个男孩子,非常勇敢地潜伏在敌人的军营里看见一个敌人,就狙击掉一个敌人。最后,我们打成了平手了,现在大家都望着充满回忆的“战场”,好像很舍不得离开似的。

夜晚,我们坐在椅子上,静静地欣赏着月光。花儿在微风中轻轻地摇摆,好像在为我们跳舞,鸟儿睡了,嘴里发出叽叽的声音,玩了一天的我们也静静地躺在床上打着呼噜睡了。

在水遇江南的一天真让我留恋不已啊!

展开阅读全文

更多相似作文

篇1:春天的风作文

全文共 501 字

+ 加入清单

春天,顽皮、可爱。

你看,春风拂过,小草好奇地从地底下探出头来,尖尖的脑袋,长长的脖子,穿着绿油油的外套,左瞧瞧,又看看,一切都好新鲜。呼,又一阵春风吹过,暖暖的,柔柔的,轻轻抚摸小草,小草抖了抖身体,抖掉了睡意,抖掉了懒惰,高兴地手舞足蹈起来,宛如一个个绿色小精灵,充满了活力。

你听,春风掠过,花骨朵儿裂开了。它们欢呼,它们呐喊,欢迎春天的到来。人面不知何处去,桃花依旧笑春风,粉的花,红的花,黄的花,呼啦啦竞相开放。蜜蜂忙不停地在花蕊间采蜜。风姑娘怎么哄,也赶不走勤劳的蜜蜂。春风像春姑娘的绣花针,把天空夹在竹圈里,一针针,一线线,斜斜地,斜斜地织出飞鸟的痕迹,绣出缤纷的色彩。

最扎眼的,要数杜鹃花了。轻风拂落英,落英便宛如一只只白蝴蝶,在空中飞舞。纷纷扬扬,飘飘洒洒。几只蜜蜂在花间,捕捉花瓣的影子,跳跃,轻盈。花瓣飘啊,飘啊,落下又飞起,飞起又落下,分不清是春风为杜鹃伴舞,还是杜鹃为春风伴舞?我在想:是昨日下的雪如花?还是今日的花似雪?

小河边,柳树萌发出的嫩芽,犹如少女化得淡妆。她们款款的招遥,在招摇中迎着春风。弯弯的小河暖暖的风,暖暖的风把纤纤柳枝轻轻的柔,婀娜啊,长柳;妩媚啊,春风。

展开阅读全文

篇2:秋天的风

全文共 381 字

+ 加入清单

秋天是一首歌,秋天是一幅画,秋天是一首诗,也是一个美丽的梦。

秋天的吹过田野,田野里的高梁举起了燃烧的火把,烧红了农民伯伯的心。稻谷被秋天的.风一吹都成熟了,花生都熟透了,他们个个你挤我碰,都要让小朋友尝味道呢!

秋天的风吹过果园,果园里的苹果露出红红的脸颊;从远处望去,梨子挂在枝头就像给人照明的黄灯笼;石榴露出红色的牙齿;酸酸甜甜的橘子,摘一个,放在嘴里,好吃极了,我们从橘子里尝出了秋天的味道。

秋天的风吹过公园,菊花、桂花散发着淡淡的清香,要是有小朋友从他们身旁走过,桂花就会吸引小朋友采几朵去泡茶了。银杏树的黄叶落下来,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶,枫树的被秋天的燃料都染红了。秋天的风发出了金色的告示,告诉小动物冬天快来了,大雁看了告示,说:“真舍不得秋天啊!”大雁嘴里唱着和秋天告别的歌,这歌声越来越小,越来越小……

啊,我喜欢这秋天的风,我爱这凉爽的秋天。

展开阅读全文

篇3:高一以水为话题的作文800字

全文共 668 字

+ 加入清单

这是的声音,一滴水,能够汇合成大海,一滴水能够滴穿沉睡的石头,一滴水是氢与氧结合,一滴水就是一个世界。

我从来没有这样感受过一滴水。赤脚站在圆润的石头上,面对朝我涌来的一条河流,头顶盘旋着一只鹰,酣畅淋漓地面对我的家乡,我用手指在漾波的水中划过,指尖积存的一滴水咚地一下落到了河中,仿佛一切都定格住了,我的生命中只响起一滴水的声音,一滴水的声音,这感觉是真的。

我是一滴水,我是一滴一滴水汇合而成的,人体有百分之三十是水,血液有百分之八十是水,确切的说,我们都是水。好象听过红楼梦中说,女孩是水做的,这话不假,流的泪便是氯化钠与水。水是大地的经脉,工业的血脉,国民经济的命脉。我很难想象,一个没有水的世界是怎样的?!没有了水没有了雪,没有踏雪寻梅的叮当,没有了窗子上的冰棱,没有了对镜呵气的朦胧,没有了什么都没有了。

我很奇怪为什么古代没有提倡保护水的文章呢?水得不到重视,以致于长年累积下拉,现在络绎不绝的咏水频频出现。同样的道理,随着人类的发展,污染也越来越严重了,现在提倡保护水资源不是亡羊补牢吗?最后一滴水将是人类自己的眼泪,到时候就真的有一滴眼泪吗?谁又能确定呢?蒸馏水是经过蒸发和冷凝的,可又为什么它没有了甘甜呢?

我猛吸一口气,一种彻底的悸动流遍了我的全身,这一口气进入了我的肺底,怎么会有一种清香贯穿我的全身呢?是水的味道啊!是水,是水在环绕着我,清洁了我的眼珠,使它能更好地看到从口中飘渺而出的水的裙带。

我呆呆地望了望水,是那样渺小,却又是那样的晶莹可人;回过神来是飞流直下的瀑布,疑是银河落九天,是那样气势宏伟,壮观感叹!

展开阅读全文

篇4:七年级滴水作文600字

全文共 652 字

+ 加入清单

我是一个很不爱喝的小孩,妈妈为我这不爱喝水的习惯苦恼。“唐海轩,把这杯水喝了。”“我不要!”我说。可我知道,如果不喝,妈妈也会逼着我喝的。我只好走进厨房,把水喝了。我刚想喝,看到了旁边的水池,马上把水倒了,走了出来。

我倒掉的那杯水中,有一滴水从下水流到了小河里。

小河里,有许多的小鱼在欢快的游着。有一只叫丽丽的小鱼发现了这滴水,说:“你是新来的吧,来我带你参观一下。”河边上有许多花草树木,树上小燕子、白喜鹊在唱歌,草丛里小蜜蜂、花蝴蝶在跳舞。

“这是多么美丽的一个小河呀!”这滴水不禁感叹到。这滴水对丽丽说:“这环境还真不错,我打算就住在这儿了。”丽丽说:“真的吗?太好了,以后我们就是朋友了!我叫丽丽,你叫什么呀?”“我叫明明。”小水滴说道。

丽丽马上把明明的事告诉了村长,村长也很欢迎明明的到来,还举办了一个新人加入会呢。晚上小河边上安静了,小河里所有的水和所有的小鱼们都安静地睡着了。

十年过去了,明明和和其他的小鱼们相处得非常好,可是小鱼儿的身体越来越差了,就连丽丽也生病了呢。明明见丽丽病了,就连忙跑过去照顾她。村长也请了医生过来。据诊断,丽丽是因为喝脏水而患病的。大家都很奇怪:环境一直非常好的小河怎么突然变脏了呢?村长游上岸才知道,原来是人类把大量的垃圾往河里扔,废水、臭水往河里倒,让小河变得污浊不堪。村长恼羞成怒,说:“人类呀,人类呀,你们这样的破坏生态环境,最后遭殃的就是你们自己!”村长便带着所有水和鱼一起搬走了。

是呀,如果再这样下去,最后就会像鱼村长说的一样,结果遭殃的还是我们呀。

展开阅读全文

篇5:水话题

全文共 769 字

+ 加入清单

孤寂人生,谁来倾听你心中的清音;望眼未来,谁来领略你眼中的精彩?朋友

朋友之间需要相知。山青青,盈盈,弹一曲“高山流水”震彻群山,激扬层浪,于是钟子期与俞伯牙共同分享彼此之间这份珍贵的友谊。这份友谊流传千古,这份友谊感动天地,这份友谊天长地久,我们向往,我信歆羡,我们妒嫉。但我们更要铭记的是朋友之间需要相知。如果两个朋友表面上要好,却不相知,那么这份友谊将是没有生命力的,就如同是失去了根的鲜花,表面光彩夺目,却悄悄地走向消亡。因此,相遇相知才是友谊的真谛。

朋友之间需要相互搀扶。天苍苍,地茫茫,佛家说,前世的五百次回眸换来今生的擦肩而过。茫茫人海中要有多少的缘分,你我才能相遇?这份情来之不易,如何才能珍惜。“管鲍之交”告诉我们答案。困境中,鲍叔牙不计前嫌,宽宏大量,对管仲体贴入微;甘霖里,管仲“贫贱之交不可忘”对鲍叔牙万分感激。感人如管鲍,平凡如你我,平凡的人也可以拥有感人的友谊,感人的友谊需要相互搀扶,同甘共苦,风雨同舟。彼此之间倘若没有相互搀扶,就没有相互的感动;没有相互的感动,就没有相互的感恩;没有相互的感恩,就不存在珍贵的友谊。因此,朋友之间需要相互搀扶。

朋友之间需要懂得放手。风萧萧,琴瑟瑟。当记忆的湿染又一次沾染了西湖之畔的离歌,是否还有人记得那夜,那笑,那落寞。他是苏轼,她是琴操;他是名满天下的太守,她是西湖之畔的歌女;他是高官,她是贱民。冥冥中有一双无形的手将他们阻离,注定他们不能相濡以沫,那就做朋友吧。是朋友,就要懂得放手。朋友之间只有懂得放手,才可以避免彼此“空劳牵挂”。一句真诚的祝福,一个淡淡的微笑,亦已足矣。因此,朋友之间需要懂得放手。

正如悄然飘落的冬雪,“润物细无声”的春雨,夏日里悄悄盛开的荷花,又如随风轻舞的落叶。友谊时刻在我们身边,让我们相遇相知,相互搀扶,相互理解,红尘作伴,走过一生。

展开阅读全文

篇6:消失的水作文400字

全文共 466 字

+ 加入清单

今天,张老师给我们变一个魔术。

张老师的魔术是消失,肯定是把水喝了呗。张老师叫了一个助手,顺便拿了一瓶水和两个一次性杯子。他倒了一杯水,说要让助手先喝一下,尝一尝是不是水。助手喝完水后,说:“是水。”然后开始魔术了。

他先给助手和自己倒了一杯水,给自己倒水时还说:“少倒一点,不然肚子会发涨的。”这么简单的逻辑错误,谁都能看得出来(看不出来的人得叫他爸妈给他回炉重造了)。张老师肯定是把水喝下去了。

果然,助手和他转圈时,他趁助手不注意,偷偷把水给喝了。张老师也太坑了,居然在四十五人面前“表演”给一个人看的魔术。转过圈后,助手还蒙在鼓里。张老师看了助手杯子里的水,嘟囔着:“不可能呀,我的杯子都没水,你的杯子里怎么会有水?”她没喝呀,杯子里没水才见鬼。不过,接下来的才叫真正的魔术。

张老师再让助手转了一圈,然后把水杯倒过来。奇迹发生了──水居然没有倒出来!不过,我觉得是半成功,因为张老师提前问过助手她爸脾气好不好,所以说可能要失败的。

张老师也太”坏”了,我们随便说的他居然说是对的,不告诉我们魔术的秘密。没办法,只能回家查电脑了。

展开阅读全文

篇7:水杯的自诉作文400字

全文共 403 字

+ 加入清单

大家好!我是杯。我有一个漂亮的粉红色的修长身体,脖子上有一个开关按钮,可以控制上面的杯盖。你可别小看我,我的作用很大的哟!

万物没有水就会渴死,我的小主人更是离不开水,我坚持每天无私地给小主人储水、运水。督促小主人喝水。有一次,小主人把我摔在地板上,弄得我浑身脏兮兮的。她不好意思地说“你该洗澡啦!在地上打一个滚再洗,会更舒服的”。其实是小主人不小心把我摔到地上,给自己找个借口而已。

一年又一年,随着小主人的长大,我和小主人的感情也越来越深。可人们告诉我,可以喝的水却越来越少。由于工业污水排放,地球上的淡水资源逐渐变少。如果地球上没有饮用水了,我就失去了自己的价值,也自然就消失啦。想到这里,我躲在书包里偷偷地流泪。

小主人感到我的伤心,她开始关注保护环境,并告诉身边所有的人要保护环境,节约用水。我破涕为笑,心里想:“只要有干净的饮用水,我就可以一直陪伴在小主人身边了”。题目水杯的自诉修改为:水杯的自述

展开阅读全文

篇8:推窗风来为题满分

全文共 902 字

+ 加入清单

轻轻吹动淡粉的窗帘,我坐在书桌旁,空洞地望着这忽浮忽沉的帘子。风,又来了。

没坐一会儿,我便焦急地站起身,在房中来回踱步,右手紧紧捏着手机。今天是出成绩的日子,我托同学代我看分数再给我打电话,在此之前,我已经给她打过三通电话,得知她已经到达了学校。在我又拨通她号码之际,父亲进了门来。“又要打电话,离你上一通才五分钟。”我急,我告诉他。看我这幅模样,他被逗乐了,笑了几声。“人要学会等待,记得花灯吗?”

花灯?熟悉的场景在我脑中浮沉,我当然记得,是个周末,我们到某个地方看灯会,到时不过五点左右,之所以不记得地名是因为我对看灯会一事毫无兴趣,不过看几盏灯,费钱不划算。我们没吃饭便进去了,按妈妈的理儿是趁天还没黑,能看看花和恐龙雕塑。天空蔚蓝一片,还挂着几丝缥缈云彩,父亲神色没什么变化,依旧淡淡的,无波的眼中透出从容的神态,一袭的黑衣更显出丝丝威严——记忆中他便是这般,冷静无言。

我们速度很快,整个园子看完天还没黒透,花灯微弱的灯光在天空的绚丽下不值一提,全然展现不出它的光彩。我百无聊赖地等待,不断叹息,不耐地抱怨。父亲坐在我身旁,望着我,没说话。黑暗点点降临。父亲杯中的水见了底,缓缓起身。灯光在黑暗的衬托下显现出它的光芒,映得父亲脸庞微亮。心突然放松下来,认为,漫长的等待没有白费,它们周身的光仿佛要划破长空。

我们爬到山上,眼前的光景让我惊艳——满眼的光彩,铺在大地,有红有绿,似一张巨大的彩虹地毯,如此耀眼。父亲走到我身旁:“看见这样的景色,知道我们的等待都是有意义的,而花灯的灯光在白日是显现不出来,夜晚懂得赏识它的美,它也在等待,等待自己光芒乍现的时刻,而在那之前,它也从未放弃。”空气中有朦胧的光亮。父亲站在我身旁,轻拍我的肩膀,让我有一种前所未有的动容。忽的,树叶微微摇曳,花灯轻轻摆动,父亲的头发丝缕间也换了模样。何时,起风了?

风,来了。父亲从容的神色从未变过,随着风也拂到我的心中。父亲,您的话我永生不忘!

三毛说:如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。其实鸟儿也有苦恼,有焦急,重要的是释怀的心,有从容的意,等待一下,又何妨?

风,来了。没有一点防备。

随风吧,只留一派祥和。

展开阅读全文

篇9:夏天的风作文小学生

全文共 533 字

+ 加入清单

一连几天的好天气,将冬日的寒意一扫而光,把初春变的暖和了许多。阳光加热了空气,春拂面,柔软清凉。让人回念那夏日的凉风。

今天,今夜,今时。,此刻,我的心留恋难返。向往着那份闲适,于是便依着性子走了出去。

那是一片空旷,但不荒凉的草地。草地上偶尔也生得几株柳树,风吹的枝条摆动个不停,那声音令人遐想无限,仿佛盛夏就在此地。我想静静的感受此刻,让心去接受这清风的抚摩。

《盛夏的果实》这首歌我挺喜欢的。不因为别的,就因为这个名字。或许我的果实就在夏天收获,但现在是自己却相当的迷茫。我的迷茫不是因为没有方向,而是因为方向太多,不知道从何选择。

我从来没有像今天这样的失落,我想了很多,多的连我自己都数不清。有的意念一闪而过,让我来不及细细的琢磨,我不停的胡思乱想,想将未来用线串系起来,又害怕线不结实,把未来引向歧途。

又是一阵风过,枝条依然乱舞,好似鬼魅浮动。一丝凉意突然涌上心头,我有些不知所措,想让思想停滞,默默的躺在草地上,遥望着群星闪烁

然而,一切又是那样的真切,因为时节的原因,我渴望的在现在也只是梦。春风给了我一丝希望,却又将其毁灭了。现实依然残酷,我的位置还等着我从回。今夜良辰,勾人心魂,但我也只有兴尽而止。

夏风我永远期盼着你的到来,总有一天,我会与你彻夜长欢。

展开阅读全文

篇10:风娃娃

全文共 308 字

+ 加入清单

唐奕琳

妈妈有个孩子叫风娃娃

一天,风娃娃出去玩的时候遇见了正在苦恼的兔妈妈,风娃娃跑上前去问:“兔妈妈,你在苦恼什么呢?”兔妈妈说:“听说最近这几天都会下雨,但是我还有很多衣服没有晒干,这可怎么办?”“我来帮你吧!”风娃娃说。风娃娃一吹,衣服都干了,兔妈妈说:“谢谢你!风娃娃!”

风娃娃继续往前走,走着走着遇见了自己的小伙伴们。“我们去踢足球吧!”一个小伙伴提议,大家一起向公园走去。这时候大家发现一个小男孩在哭,原来他的风筝飞不起来了。风娃娃说:“别哭,我来帮你。”“真的吗?”小男孩问,“当然了。”大家说,说着大家一起吹气,呼,风筝飞起来了,小男孩又笑了。

晚上风妈妈表扬了风娃娃,说风娃娃是个乐于助人的好孩子。

展开阅读全文

篇11:关于风的作文400字

全文共 535 字

+ 加入清单

,是大自然中的一种自然现象,也是自然之美的一种表现。我喜欢风,喜欢它吹脸上那种柔软的感觉。

风就像一双温暖大手,轻轻的抚摸着你的脸颊,温暖而又充满着爱。我爱这风它能够在伤心时抚慰心灵;在迷茫时,狂风大作,当刺骨的寒风打在脸上时,却也使你变得清醒,不再迷茫。

春秋之风,是温暖的,也时冰凉的。温暖的风轻轻的吹在脸颊上,吹乱你的发丝,吹起你的衣角。暖暖的,犹如春日里的暖阳。冰凉的风,有着自己的理性,毫不犹豫,也不含丝毫的感情,冷冰冰的吹在脸上,使人忍不住的发抖,在外的人们也不住的加快脚步,想着尽快回家,寻找一个温暖的地方。

夏之风,是炙热的夏天为人们准备的火热的节目,在烈日之下,火热的风吹来,不断的加强人们对热的“理解”。有些人承受不住这场盛宴,晕了过去。但是,我却不担心,也不害怕,因为我知道这是“风”的另一番风采,这是属于它的美。我爱这样的风,爱这样多变却又热情的它。

冬之风,是与众不同的,它有春的柔情;有下的“热烈”;有秋的冰凉;还有它们没有的刺骨的理性。在大雪纷飞的日子里,它就像一道别样的风景,带着雪花飞舞着,时而,又像调皮的孩子,刮起狂风,时而,又好像消失了似的,仿佛不曾来过。它是那样的不同,那样的“多彩”。

风之美,无处不在,只要用心去感受,就能发现它的美。

展开阅读全文

篇12:六年级节约用水的作文

全文共 637 字

+ 加入清单

我们家的节俭还是妈妈带起的,对于这个“母狮子”发的命令我和老爸只好唯命是从。所以,我们天天唱“勤俭节约是传家宝”的赞歌,当然啦,节这样大的事也绝不可能落下。

你听,一阵歌声把我引到厨房。哦!原来是我妈在一边淘米,一边唱着“勤俭节约是传家宝”——她自编的歌。只见老妈把淘了米的水倒到了左边的池子里。“留着干吗?”我不解地问道。“这不,马上要用这神奇的水洗菜了嘛。“”妈妈一下把菜都倒进池子里,哇!有几条小青虫静静地浮在水面,好像挂掉了。据我查了《少年百科全书》,才知道淘米水有杀菌消毒功能。洗菜没有把淘米水都用完,剩下的部分用来浇花。同时也可以杀死蛀虫。老妈这样做,可以让这些水一生最少干两件事。“真是节水高人呀”。我大声地拍着妈妈的马屁。

我和老爸在妈妈的熏陶下也被同化了。你来看看我们是怎么做的吧:千滚水放凉洗衣服,隔夜茶水浇花……说直起用茶水浇花这一招呀,那还是我见我妈妈单位胡爷爷那样做的。我也学着他的样做,现在那花可是长得枝繁叶茂。“把水龙头关紧!”老妈对老爸喊。我在旁边救场说:“老妈我有节约水的好办法!”我妈火一下子就消下来了,问:“什么?”“用煤气洗澡时先流下的是冷水,我把它接到盆里,用它洗衣服。洗热水澡时,我可不会让沐浴的水白白地流走,我踩在大盆里洗,积下的水可以冲马桶。”说完,看到妈妈的笑容,我暗自得意地笑了。

渐浙地,我们家赢得了“环保之家”“节水之家”等美称。现在我们一家三口都成为当之无愧的低碳达人!

这就是我们“低碳达人”组成的幸福的节水家庭的生活。

展开阅读全文

篇13:听风作文

全文共 1230 字

+ 加入清单

听,每一个有的夜,都是我等你的清曲,没有华丽的辞章,也没有盛世的花颜,却哀婉而长情,能让每一个想你的寒夜寂静生花,暗然生香,不悲不喜。

听风无眠,念曲未绝。

风来了,花落了,落花有风的陪伴,轻轻呵护着落地,得以留香满径,点缀光阴。你,也似风,却来不经心,去不留意,去了便只是去了,冷冽而清绝,只留下一个寒夜和一地残花。辗转光阴,那份被遗失的爱,注定搁浅在半路,任风吹,任雨打,任光阴退去所有的炽热,任尘埃覆盖所有的悲喜。没有你,也没有我们,只有我。

“你见,或者不见我,我就在那里,不悲不喜。你念,或者不念我,情就在那里,不来不去。你爱,或者不爱我,爱就在那里,不增不减……”想一个人,不一定要让那个人知道,像风,若他能感知,便是我的幸运。倘若不知,也不是我的不幸,只当是一场情深缘浅的遇见,来了便珍惜,去了便放下。假若忘不掉,也不愿强迫自己,安然相生,随心就好。

虽然风没有任何温度,但因为曾经遇见过某个人,爱上过某个人,连听风的呼啸也能听出绵绵的情话来。每一次风来的时候,总会让我想起你,想风里还有你的声息,有你的温度,还有那一见钟情的心跳和相互依偎的欢喜。风,每天还会如约经过我的窗台,问候我的心情,而那个如风的你,我知道,已经离我很远很远了,远到连问一声“你好”都已找不到合适的理由。我想,能从风里听出故事的人,一定是个有故事的人,而这故事里一定有用去一辈子的光阴也难以忘却的人或事。不是不想忘,是早已入骨,根本谈不上忘了。我想,能够体会这种感觉的人,一定也有一个无法忘记的人。虽然随着光阴的流去,曾经烈焰般的疼痛早已渐淡渐平,但在生活的某个角落里,一定还有那个人的影子,还有你和他之间的那段往事。在那段故事里,有你,有他,还有你们。

听风的声音,好熟悉,却又好陌生,能让人温暖,也能刺痛人的心。愿在某个落花的季节,雨沐黄昏,炊烟阵阵,望雁归去,莺飞丛林,蝶舞花间,鸳鸯戏水,比目成双,伊人伫立门前,等心念的人儿归,粗茶淡饭,却不羡仙。有你,就好。没有香车宝马,没有紫衣金钗,有你耳鬓厮磨,有你长情一世,便已胜过世间所有美好。

风,似一曲相思赋,字字含情,声声如诉,在每一个想你的清晨响起,在每一个念你的寒夜响起,暗然生香,不悲不喜。如果时光能倒退一些,你会说出那声“再见”吗?为我们之间的故事写上一个结局,哪怕这个结局是遗憾的,是可惜的,也宁愿听到你转身之前的那一声“再见”。你没有说,许是你写下的一个后会无期的结局吧。

风未停,思念未绝,丝丝弦弦,轻叩着那剪光阴、那段过往,纪念着每一次心跳、每一寸目光。那些遗失在人海的心,孤独地漂泊在城市的某一端,等待着被重新拾起的那一天。那些流浪的爱,像落花,等待着与风的重逢,即使知道会化作泥土,也不惜要在红尘里寻一场倾心的爱恋。

等风来,听风起,你总是这样来去不经心,多希望我们能有风与落花般的情愫,静静依偎,共守流年,勾勒出我们的四季。

听,风起了。丝丝入扣,弦弦不绝,让每一个想你的寒夜寂静生花,暗然生香,不悲不喜……

展开阅读全文

篇14:沐水乘风

全文共 965 字

+ 加入清单

在方形的教室里,我们是否也应去体会童子五六人,冠者六七人的乐趣?

——题记

一屋一师,一课一门的日子在每一个学生的生命里留下了不可磨灭的印迹,这便是中国的教育。日日夜夜,沉浸于书中,看着方形的文字,拘束在前人的窠臼中,这便是当今中国的学生。为什么定要等到二十岁后,才能享受真正的知识与人生?是人也,当沐,游历于江湖。

古之从师者,不拘于浅浅的讲授,不拘于一屋一室之限。从师表伊始,孔子便为后之为师者留下了榜样。“吾与点也”,一句简单的赞许便是道出了师者传道授业的真谛。为师之人,当许学生以真知,当肆学生于自然,当任学生以遨游。不去追寻大同的理想,也可走出教室,于天地之间找寻奥秘。

后之岳麓书院,二程之理,便可在游学讲历之风,沐得理学精粹。 今之从师者,亦有不行之既成之“大道”,以求真知者。清华大学生命科学院院长施一公,身为美国两院院士,鼓励中国的生科爱好者走出前人的圈囿,以真知酌见得自我之提升。

郑渊洁拒使其子从义务教育,18岁成人便不再管教,亦成人之大理也。

我想,身为中国的传统文化继承者,既然我们明智地汲取了“科举”的优点,为何反不能如古人一样,借历史仅为图创新,复古礼且为创今朝。游与天地之间,沐自然之汤汤之水,冯造化之徐徐之风,游学求知呢?中国的教育又何为不能在奠基夯实之时一跃而成世界之榜样乎?

于是时,有人已开始率“未冠者”行于乡野自然之中,复游学之趣。游学固然是一个明智的解决方法,斡旋于课堂内外,使学生找到读书的乐趣。可是,仅仅是这样,便足够了吗?

游学,是一种新的想法,但它仅仅是想法,那些实践者们,难道真的可以达到古之圣贤的目的吗?真的能够接触中国模式教育之弊吗?我们所说的且行且思又可以得到怎样的成效呢?恐怕如果继续这样的话,高兴的不应是教师与学生,而是那些挖掘游学商业价值的人们。

沐水,当沐清沥自然之水;乘风当乘纯洁淡雅之风。真正的教育,当以天地为课堂,在既成的知识之间,培养学生自我的能力,让他们自己挖取想要的,给予他们自己探索的机会。真正的游学,会是一次次全新的穿梭与探求,也必将达到我们的期冀。

沐水乘风,如曾晳一样,与老师或与弟子坐在自己的世界,勾画自己的世界,挖掘自己的世界。

行将作止的模式教育,也将为后之学者,作出一部靓丽的诗篇。同后世教育一起,顺乎山水之间,留下记忆,留下痕迹。教育之兴,可待矣!

展开阅读全文

篇15:秋天的风作文

全文共 424 字

+ 加入清单

秋天,是秋姑娘弹奏的交响乐;秋天的风,把水果都吹红了脸;秋天的风,是一个调皮可爱、活蹦乱跳的小精灵。

园子里,枫叶见秋姑娘来了,笑红了脸来迎接她。在满是枫叶的园子里,你可以尽情欣赏秋故姑娘的美丽。

菊花,就是在秋风怀抱里怒放的,“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”,作为“”四君子”(梅兰竹菊)之一的菊花,它的坚贞打动了我,它傲霜独立,难怪古代诗人对它情有独钟,“采菊东篱下,悠然风南山”陶渊明喜欢它的豁达安适,“遥怜故园菊,应傍战场开”岑参面对它寄寓故国之思,菊是隐士的寄托,是游子的栖息地……

秋风里裹夹着泥土味,还混杂着蔬菜水果的香甜,“锄未日当午,汗滴禾下土。”这是劳动人民双手换来的,“春种一粒粟,秋收万颗子。”这是勤劳的人们丰收的喜悦。

秋风里,还有着你拼搏的汗水;在运动时,跑得满头大汗,这时,秋姑娘来弹奏音乐给你解热,你就立刻感到神清气爽。秋风里更传递父母的叮咛,老师的教导,他们陪伴你开启新的征程。

我爱秋天的风,爱它的拼博、收获、香甜。

展开阅读全文

篇16:风记住了花香作文800字

全文共 789 字

+ 加入清单

从没想过,墨兰的花,竟也如此漂亮!

铃声响起,几朵含苞欲放的小花在风中轻轻摇曳着,羞答答的花蕾却是那么地充满活力。一阵清风拂过,留下一室花香

犹记去年六月,班主任叫我上讲台领卷子,把试卷递给我的那一瞬间,他猛地抬起头,盯着我说:“xxx,你是怎么考的,才考了这么点分?”老师那锐利的目光,“刺耳"的话语深深地刺痛了我的心。

我强忍着泪水,走回座位。双眼迷茫地看着那张满是红叉的考卷,叹了叹气。我愈发对我的前途感到迷茫。

我独自一人走在回家的路上,抬头望着天空。我知道我不愿意面对失败,所以我逃避。但是这份逃避却无法帮助我摆脱内心的拷打。

回到家后,我放下书包,默默走回房间,趴在桌子上。母亲似乎早已知道了我的成绩,却不曾提及,她走到我身边,手里却拿了株盆栽植物,轻轻地放在了我的桌上,对我说:“儿子,它是墨兰,是我之前培育的,我把它送给你。”母亲说完就出去了。

我瞅瞅这不起眼的家伙,它的叶细长却很坚硬,直指向天,仿佛蕴含着无限生机。我有点烦躁,把它放在阳台阴凉的一角,不再管它。

暑假接踵而至,我们一家人外出旅游避暑,走前却忘了给阳台上的花浇水。一周后回来,阳台上一片狼藉。原本争奇斗艳的花朵们此刻都耷拉下了脑袋,酷热中,它们早已干枯,仿佛一碰就会“灰飞烟灭”。我望着它们暗自神伤。

忽然一阵清风拂过,悠悠的花香沁入心脾。顺着香气看去,竟是角落里的那株墨兰。它静静地藏在阳台的角落,两片墨绿色的叶子中间跳跃着一株淡紫色的小花,含苞未放,像刚出生的婴儿,娇嫩可人。靠着仅有的一点养分,它却如勇士一般抵住了热浪,开出了令人啧啧惊奇的花朵。

我凝望着它,几朵含苞欲放的紫色小花在风中摇曳,这株看似平凡的植物却又是多么的不平凡啊!连一株植物都如此坚强,明白坚持不懈的道理,我又何必不堪一击?

我抬头望着天空微笑,我知道,这个画面我永生都不会忘记。

记住了花香,我记住了那株墨梅,记住了母亲的良苦用心。

展开阅读全文

篇17:节约用水作文初3

全文共 732 字

+ 加入清单

人类的最后一滴是什么?这是一个极其简单的问题。你的答案一定是水。几乎所有人都这么说,是啊,难道不是吗?你答错了,正确的答案是:人类的眼泪。

随着人口剧增和经济的高速发展,水的供求问题已经日渐严重年后,我国将进入严重缺水期,我国现在人均占水量只有2500立方米,已经被联合国列为13个贫水国家之一,这是一个多么可怕的数字啊!想想吧,你的生命离不开水,白天要喝水,晚上要喝水,渴了要喝水,不渴还要喝水。可是能供你喝的水已经越来越少了,取而代之的是污水、臭水、酸雨……如果再不节约用水的话,我们还靠什么生存啊!青岛是个淡水缺乏的城市年还要举行奥帆赛,如果不节约用水,人们根本无法生存,还靠什么举行比赛呢?

有一篇文章写过:没有太阳,地球上就不会有生命,同样,没有了水,人们一样无法在这个美丽的地球上生存。水资源危机将威胁到全人类!节约用水吧,每人节约一滴水,可以拯救几十亿人的生命。

我曾经看过一幅漫画,画上有一个水龙头在滴水,水龙头下有一个水桶正接着水,但水在桶里了一圈又流了出来,原来是水龙头坏了,可是却用一个破水桶来接水。杜绝浪费不能只讲形式,要有实际行动,更重要的是要有杜绝措施。在网上我曾经看到这样一个信息,在某个大学里,有同学想出了使牛奶保鲜的方法:用冷水浇。这样,牛奶是不会坏掉了,可是却浪费了多少水啊!而这个学校的校长,对外却说他们学校的学生多么多么节约用水。

节约用水,我们应该做到节约纸张,纸是用水纸浆做成的,自然离不开水;向家人宣传节约用水的好处,全家制定一个用水方案;在双休日或节假日到污水治理厂区参观一下,增加这方面的知识并给同学讲解;在小区内宣传水的重要性及我们该如何保护水资源。

让我们从我做起,从现在做起,节约用水,珍惜生命,共同创造美好的未来。

展开阅读全文

篇18:假如风有颜色

全文共 386 字

+ 加入清单

乾佳奇

假如颜色,我希望它是雪白的。当它吹过教室那被小朋友们画脏了的墙时,脏兮兮的墙立刻就变成了干净雪白的墙,这样小朋友们又可以在干净无比的教室里学习、玩耍呢!当吹过非洲人那黑的发亮的皮肤时,马上就变成了雪白雪白的皮肤,这样非洲人就再也不用怕皮肤黑了。当它走在马路上或爬到烟囱顶上的时候,马路上的灰尘和尘土、烟囱里冒出来黑乎乎的二氧化碳都被染没了,也把我们的家园变得更美丽,更好看。

假如风有颜色,我希望它是金色的。当到了秋天,它把金黄的歌唱服,给了在田野中唱丰收歌的“演员”稻谷们穿,而周围那挺拔的大树也就像舞台上的跳舞“演员”,在秋风里跳芭蕾舞,一边儿跳一边往下撒着手里拿着的金色树叶羽毛,美丽极了!当它在果园里散步时,就把一个个香蕉娃娃,给换上了金黄的棉袄,让它们不被淘气的秋风给吹病。

假如风有颜色,它会使我们的地球像是一幅美丽的画呀!也让我们自己感觉到快乐、温暖。

展开阅读全文

篇19:六年级关于节约用水作文

全文共 597 字

+ 加入清单

环境是人类生存的基础,越来越多的事实证明环境的污染给人类带来的严重灾难。“水是生命之源,健康是生命之本!”这句话说得是没错,如果我们没有了水,又怎么会健康地成长呢?要知道我们的生存离不开水,一旦没有了水,我们就等于没有了生命。

然而,在我们的日常生活中,浪费水资源的例子还少吗?如我们学校食堂就有浪费水的现象。一天中午,我吃好午饭,去洗碗的时候发现:有些同学洗碗时把水龙头开得很大,洗碗速度很慢;有个别同学洗好碗,水龙头也不关,水一直“哗哗哗”地流个不停;更有个别低年级的同学还在玩水。

我想:现今的世界,淡水仅仅占总水量的百分之三,其中三分之二还是冰,可见现在世界上的水资源有多么贫乏!“假如地球上只剩下最后一滴水,那么就是我们的眼泪。”每听到这一句话,我的心就不住地紧张起来,害怕真有这么一天……

试想,如果有一天没有了水资源,便刷不了牙,洗不了澡,洗不了衣服,没有水冲厕所,那岂不是太肮脏了吗?不光如此,田野里颗粒无收,植物都将枯萎;动物无法生存。我们不能煮面、煮饭、烧菜……这样我们还能生活吗?

地球是无私的,也是脆弱的,它在给我们源源不断地提供生活资源的同时,自己也在日渐衰竭。目前,科学家们仍未找到适合人类移居的星球。也就是说,地球只有一个,一旦遭到破坏,人类将无法生存,最后只能是自取灭亡。

水资源对我们真的非常重要,我们小学生也要积极行动起来,从身边的小事做起,珍惜水资源,节约水资源。

展开阅读全文

篇20:百里不同风千里不同俗作文600字

全文共 631 字

+ 加入清单

清明时节雨纷纷

其实我对清明的时间并不怎在意,唯一的印象就是漫漫小雨卷起了满街的轻扬烟尘。

老爸一直保持沉默,烟抽了一支又一支;妈妈也一反常态,没有以往的唠叨声,厨房里进进出出,忙碌着。

我跑了出去,算是不愿面对这气氛,可却总是想起去年的那一次清明。

江西,上饶。

巧的是那天也下起了小雨,奶奶带着我们一家上山拜祭已过世的爷爷。我看着门外蒙蒙的细雨,飘飘洒洒,整个大地静静地,静静地一片。

我跟着老爸和奶奶沉默地走,奶奶抱着一大堆冥纸,嘱咐:“丫头,别打伞,会犯了你爷爷。”我虚执着一根黄柳条,应了一声,全神贯注应付着脚下山路。雨润过后的泥路又湿又滑,又泥又泞,一踩,脚就会陷下去,黏泥紧抓着鞋底不肯放,好容易拔出脚,只听“咕唧”一声,脚又陷进去了。

没有人说话。我恍惚间竟觉得自己在走一条很长的隧道,没有尽头。人像是被抽掉了魂魄,浑然失了知觉,只是麻木地向前走,直到脚被石头硌了一下,才反应过来。

脚下一痛,又没反应过来,加上道路泥泞,我整个人重重向后跌去,又接连着在地上翻滚了几下,才慢慢跪爬起来,喘着粗气,一下下地抹着手背上的泥。

奶奶一惊,用力把我拉起来,那柳条在我眼前晃了几下,意为驱邪避鬼。

我低头一看,身上全是泥浆,幸好头发没脏。奶奶拿出一个清明果塞到我嘴里,拉我过去,把我按下磕了几个头,细细洒水打扫,嘴里轻声念叨:“这丫头给你磕头了,安下心吧,过几年我去那陪你……”

老爸沉默不语,点燃了冥纸。

冥纸飞舞,隐隐绰绰燃着黑红的火焰;我接过柳条,郑重地插在爷爷的墓前。

……

展开阅读全文