关于写人物记事的作文精选20篇

站在那里的是一位初二的姐姐，她具有高贵霸气的气质与神秘的梦幻感。

虽然我和她认识时间不太长，但她在我的记忆里却是那样美好，她的笑容时刻留在我的脑海里。

她的头发长长的，扎起来个马尾辨，稍有些卷，就像海浪轻微冲卷沙滩那一抹卷儿。齐刘海吊在眉间，骑车时被风一吹，刘海就中分，像个女汉子。她的头发纯黑纯黑的，但站在阳光下还是会折射出黄光。她的眼睛和我一样都是近视眼。她骑变速，特别霸气！我最喜欢她微笑的样子，笑起来时眼角稍弯，可爱得像只小猫。

她没我白但比我长得漂亮，她似乎每天都很开心，但她好像又有许多心事似的，一提到伤心的事，她也很冷静淡定，让人琢磨不透，颇有神秘感呢。她的背影又是那么优雅，那么迷人。尤其在她似乎隐藏着什么的时候，总想揭开那神秘的帷幕，但她一笑，又总感觉自己是那么无聊。她笑的时候显得更温柔了，洁白的牙齿露出一点，嘴角眼角都弯弯的，眼睛里折射出少女应有的阳光，澄澈得也有溪水般的幽静。

平时我与姐姐没有什么交流的机会，只有在上下学的时候，她会来我们班找我。她的许多话我都不知道该怎么应答，毕竟我们年龄不同嘛，她也比我懂得许多道理。

在我的印象中她好像没有生过气，永远都面对太阳微笑，像一朵向日葵盛开在我的世界里，播种了自由快乐的种子，正在雨水与阳光下，还有爱心的力量，滋润着我成长，让我有了更强的力量与乐观的精神面对眼前的一切困难，也为我的人生道路上洒下了快乐。现在那些在春天播种下的种子正在我的心里生根发芽......

[我的姐姐写人记事作文

有的人遇到一点困难与挫折就灰心丧气，有的人哪怕身体残疾却依然坚持梦想。后者让我敬佩!

霍金，一个坐在轮椅上的“巨人”。他虽身有残疾，但毅然投身科学，为人类对太空的了解作出了卓越而巨大的贡献。

这位伟大的科学大师脸上永远露着笑容，世人推崇霍金，不仅因为他的智慧，更因为他对人生的态度。

当一名女记者面对坐在轮椅上的霍金时，问了一个问题：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远束缚在了轮椅上，你不认为命运让你失去了太多吗?”霍金的脸庞依然带着微笑，他用自己仅能活动的三根手指，缓缓叩击键盘，合成器发出标准的伦敦音，宽大的投影屏上缓缓出现一段文字：“我的手指还能动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理想，

有我爱的与爱我的亲人朋友;"随后又补充了一句，“我还有感恩的心。“

场下响起了雷鸣般的掌声，我的心与掌声一般，久久不能平息。

这样的人难道不值得我们敬佩吗?反观现在，多少人只因为一点困难就走上了一条不归路。

“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”

霍金虽然与世长辞，但依然有人认为他只是离开了轮椅，挣脱了这个束缚着他的躯壳，去遨游宇宙、探索宇宙罢了。

“在自然剥夺了人类用四肢行走的本领时，它就给予了他一根拐杖，那就是理想。”高尔基的这句话正是对霍金人生的完美写照。他凭着_个理想，一颗心，一张轮椅，一具脆弱的躯壳以及霍金式顽皮的笑容向世人证明他赢了!他战胜了命运!

人们常说：碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举，梦想便是奋发图强的动力。有梦想就有动力，我就是一个有梦想的小女孩。

上幼儿园时，我看见电视上的警察叔叔和阿姨们非常英勇，也很神气，于是我想：如果长大当一名女警，那该多威风啊!神七升天，我看到宇航员在太空遨游，心想：多么神气的宇航员啊，我长大一定要成为一名伟大的女宇航员。

古人云：人必立长志，而不能常立志。现在读三年级了，我很久都没有什么追求和梦想啦。后来，我渐渐发现同学张斯然作文写得非常好，老师经常念她的作文，我好羡慕。内心突然有股冲动：对，长大当名作家!从那以后，我一有空就看书，有时还摘抄书中的好词好句，努力练习写作的基本功，渐渐地我对看书、写作越来越有兴趣了。

记得有一次，我一早起床又在看书，书的世界真是太精彩了，我全然忘记了一切。正当我看得起劲，突然，一根粗棍子在我眼前晃动，我抬头一看，只见妈妈正站在我面前，准备实施家法，原来她喊我吃早餐喊了十多遍我都没听见。见情况不妙，我只好恋恋不舍地放下作文书慢吞吞地向餐桌走去。吃完饭，我又连忙爬进我的书堆，尽情的遨游书海。妈妈见我对书如此痴迷，就给我办了一张书卡。图书馆里的书可真多，在这里，我狠命地啃，疯狂地吃，恨不得把整个图书馆都装进我小小的肚子里。

不知什么时候起，我总觉得自己有种欲望。一有空，就会拿起笔，把看到的、想到的都写下来，这样我才觉得痛快。有一次，我把自己的作文《漂亮的文具盒》给爸爸妈妈看，爸爸妈妈都惊讶得张大了嘴巴，根本不相信是我写的，因为我才读三年级，就写了整整四页，而且语言是那么的流畅，连标点符号也很少有错。老师知道后，不但把我的作文念给同学们听，还推荐在报纸上发表呢，写作让我尝到了甜头。

直到现在，我一直在坚持着我的这份梦想。我想，不久的将来，凭着努力，我的梦想一定会实现。

“稍息、立正、向前看齐……”威严的口号声在我们的操场上响起，你一定以为这是一位非常严厉、不苟言笑的老师在给我们上体育课吧?那你就错了，大多数同学都喜欢女老师，因为她们温柔可亲，而男老师给人的印象似乎是严厉、不易亲近的，但在我们学校，却有一位幽默、亲切、平易近人的男老师，他就是体育王老师。

在学校里，我们最喜欢上的课就要数王老师的体育课了，上体育课时，王老师和我们每个同学都是好朋友，每当教我们学习新内容时，王老师总会用幽默的话语来教大家掌握基本的动作要领，便于我们更准确地做好动作。每当内容学完后，他就和我们一起玩游戏，我们偶尔也会和王老师开个小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老师也不生气，跟着大家一起笑。

但是，如果谁课堂任务没有完成，体育老师就不会让他和大家一起嬉戏，如果新教的动作有谁不会做，王老师不仅不生气，还会手把手地教，直到学会为止。但王老师绝不会让任何人蒙混过关。王老师是有“底线”的，如果你碰到了他的“底线”，他会让你当众出丑，惹得全班同学哈哈大笑。有时我们会在王老师的后面摆兔耳朵，但他不会在意。

说了半天，还没介绍王老师的外貌呢，他的个头很高，一张国字形的脸，眼睛虽然不大，但显得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一张有棱有角的大嘴巴。

这就是我们的体育王老师，他幽默，总能让人笑声不断;他亲切，就像我们的一位挚友;他平易近人，好像和谁都能做朋友……相信经过我的一番介绍，你们对我的体育王老师一定也很喜欢了吧?

我有一位严厉而又热爱数学、执着的奶奶，她今年六十多岁了，她一头银发，年龄虽然六十多岁了，但身子骨却十分硬朗。

奶奶平时对我的学习要求十分的严格。记得在我三年级下学期的时候期中考试，我的成绩非常的不理想，回到家中奶奶看过卷子后，二话没说，利用午睡时间，又把卷子给抄了一遍，让我重新做了一遍。还有一次是星期六，爸爸妈妈都上班了，九点多时，奶奶出去买菜我独自在家里写作业，奶奶临走时还对我说：“要好好在家里写作业，不能玩。”可是奶奶刚一出门我便趴在桌子上玩了起来，作业敷衍潦草的写完了。奶奶回来后，看了我写的作业生气的把它撕了，我呜呜的哭了起来，奶奶说：“你看看你写的作业又脏又有这么多的错题，这种学习态度怎么行?”听了奶奶的话，我认识到自己的错误，又认真工整地写了一遍，这一次奶奶夸奖了我。

奶奶还特别的热爱数学。她年轻时是老师，退休后仍然喜欢老本行，所以她在家里成了我的数学家庭教师，每次做家庭作业时一遇到拦路虎，我都会去请教她，而她也很乐意给我讲题并讲到我会为止。奶奶常说她给我讲题时是她最快乐的时光。奶奶面对数学题有时还很执着。一次我问她一道数学题，她看了老半天也不会，不过奶奶却说：“没关系，我一定会想出来的。”过了几天，奶奶把我叫到她跟前说她想出来了，她把这道题给我讲明白后，我问她：“你是怎么想出来的?”她说：“这几天我连做饭时都在想这道题，又反复验算，才想了出来。”我听了后十分佩服奶奶的执着精神。

这就是我严厉、热爱学习又执着的奶奶，我爱她，愿她永远快乐健康!

记事，指记录古今所发生的重大事件。写人记事的生活作文500字，希望可以帮助到大家，我们来看看，欢迎参考。 写人记事的生活作文500字（一）

她是一个7个月的小坏蛋，她的脸和全身都胖乎乎的，眼睛大大的，鼻子有一点直，特别是她的眼睫毛，长长的，真漂亮！她的眼皮特奇怪，一个双，一个内双，真好玩！她是谁呢？她就是我的妹妹―焦奕欣。

妹妹既调皮又可爱！来，让我给你讲讲吧！――那是一个阳光明媚的下午，焦奕欣似乎很高兴，手里拿着妈妈新买的“小马玩具”挥呀挥，把手和玩具蹭到脸上，左眼半闭着小嘴撅着，真可爱！

突然，咚的一声！把我吓坏了！我好半天才回过神来，是什么呀？我用疑惑的目光搜寻着。哦！真相大白了！原来是妹妹把它的“小马玩具”甩到地上了，看到她还在笑呢！看她笑的样子啊，眼睛变小了许多，鼻子更直了。她笑得时候我也笑了，因为她笑得时候会发出狗吐出舌头、散发热气的声音。这个小坏蛋！妈妈给她捡起来，过了一会又是咚的一声！“小马玩具”又被甩到地上了，我又去给她捡起来。又过了一会，还是咚的一声，“小马玩具”再次被甩到地上了，奶奶又给她捡起来，她真调皮，我翻了一个白眼，表示对她的不满，为什么不满呢？

因为我当时正在看书，我心想：焦奕欣，这是你自创的“间隔三大炮”吗？既调皮又可爱，既“讨厌”又乖巧的焦奕欣啊！希望你能快点长大，将来能孝顺妈妈，报恩祖国！ 写人记事的生活作文500字（二）

清晨，我高兴的来到了学校，一会儿新的数学老师就来到了教室。这位数学老师就是我们的班主任，她姓韩，个子高高的，有着白白的皮肤，留着长长的卷发，戴着一副眼镜，不过表情有点严肃，他对我们说：“同学们，以后的数学课，就由我来为大家上课，希望我们多多交流。”

老师先给我们调了座位，我的同桌是罗欣如，是我的老同学。这一节课我们自由活动，我拿出我的画笔和白纸，开始画画，罗欣如和陆通开始讲笑话，同学们都各自做着自己喜欢的事情。第三节课的时候，我们的英语老师来到教室，这也是一位女老师，个子也很高，年纪好像比数学老师大一些，黑色的头发用发卡卡住，说着标准的英语，上课的时候，如果发现哪位同学做小动作，他就会停止讲课，用眼睛瞅他。最后走进教室的是我们的语文老师，又是一位女老师，个子稍微有点矮，圆圆的脸上带着微笑，黑色的短发显得很精神，她总喜欢把右手叉在腰上，也戴着一副眼镜，不过这位老师我比较熟悉，因为她曾是我二年级的思品老师，总喜欢给我们讲故事，大家都很喜欢她。

这就是我们的三位新老师，虽然现在我还有点不习惯，但相信我以后会慢慢的喜欢她们的。 写人记事的生活作文500字（三）

这是暑假里的一个美好的清晨，阳光明媚，小鸟很早就开始唱起歌来，花草树木在微风中伴着鸟儿舞蹈，一派生机勃勃的景象……

“起床啦！起床啦！”妈妈把我喊起床来，告诉我，“吃完早饭赶紧写作业，晚上我们一起出去玩。”就这样，倒霉的一天从我慢吞吞的起床后开始了……

吃过早饭，我懒懒的坐在书房里，打开那“可爱”的奥数书开始研究。可令人郁闷的是，今天的奥数题都特别难，我一边思考，一边在草稿纸上写写算算。时间飞似的过去了一个小时，我绞尽脑汁也只攻下三道题。没办法，我只能先把其他作业做完，之后再来思考。做完作业后，我想出去走走，可当爸爸妈妈问起做了多少题时，我却又哑口无言。倒霉的我便换来了一顿教育。

一上午眨眼就过去了，我的成果并不显着，但总能休息一会儿了。我刚想打开电视，肚子却忽然一阵剧痛，痛得我直奔厕所。让爸爸检查后才知道，我居然得了肠炎！真倒霉！上了许久厕所，我才出来吃午饭。饭后，我想玩会儿电脑，可我最心爱的游戏都不见了，一问才知道，原来是爸爸以为是垃圾软件，便把他们都删了。我气得脸都发青了，但也只好忍气吞声重新下载。折腾了一下午，总算是折腾好了，可我刚准备开玩，妈妈又对我说：“快出去走走，别老玩电脑。”我想解释，她没听，我真是欲哭无泪。

当我刚阴沉沉地踏出门，就感到一阵头晕，接着有点儿胸闷，我让妈妈为我摸了摸额头，摸完才知道，我居然又发低烧了。结果当然是由晚上游玩公园变成了“参观”医院。一路上我不停地苦叫着：“我怎么这么倒霉啊！”

唉，我今天好像是“霉神附体”，真是太倒霉了。真希望今晚睡觉时我能在梦中把“霉神”好好地揍一顿！

我的奶奶差两个月就六十八岁了，可因为经常运动，喜欢唱歌、跳舞，而且还很注意保健养生，所以看起来很年轻。奶奶脸上的皱纹不是很多，两只眼睛不大可却很有神，体型微胖，背稍微有些弓。说话做事干净利索，不喜欢拖泥带水，并且她还是个热心肠，爱乐于助人，这性格一点儿也不像六十八岁的人。

奶奶平时没事就喜欢看看关于养生的电视节目、杂志报纸，遇到好的小偏方她就记下来，像有治拉肚子的，有治感冒的等等。所以，左邻右舍谁不舒服了，就会来找奶奶帮忙。奶奶在家门前开了块小菜地，地里种着紫苏、藿香、鱼腥草、薄荷等植物。邻居有个头疼脑热的，就过来揪一把，回家按照奶奶告诉的吃法，连续吃几次就好多了，比吃药还有用，可神奇了。

除此之外，奶奶还很注意保健养生，并会督促我们注意身体的健康，几乎每天都要打电话让我们按时收看《养生堂》，还会不定期送来保健食品，让我们每天坚持吃。可见奶奶对于养生保健已经到了“痴迷”的程度了。

我的奶奶还是个时尚达人，什么mp3、手机、电脑、电动车，她都用的得心应手。我们出去玩或是过生日时，奶奶总会拿出她的手机为我们大家拍照，留住美丽的瞬间，然后再用彩信发给大家。难怪大家都说她是个爱赶时髦的老太太。

奶奶还是个特爱操心的人。当我的爸爸上白班、妈妈上课时，奶奶就会从医院小区赶过来，帮忙做家务活，督促我写作业，并给我做上一桌可口的饭菜，每到这时，我就能大饱口福了。不管家里谁生病了，奶奶就会赶过去，帮忙做可口的饭菜，并带去祝福的话语。奶奶真是个干劲十足呀。

奶奶给我们的爱，实在太多了，太浓了，我是说不清的。但是在我心底一直想说：我爱你，奶奶，祝您身体健康，万事如意，长命百岁!

她在县城的一所小学读书，是个爱笑的女孩，小小的心灵对大千世界充满了好奇。三年后，由于父亲的工作调动，她随父亲来到城市生活，母亲却仍在县城里独自上班。

繁闹的都市生活，女孩一时并没有适应过来，常常一人独望着天空发呆。她思念着天空西方的云彩，那是故乡的缩影，于是，她向父亲请求每个周末回家乡探望母亲。

不测风云

这是隆冬季节，寒风刺骨，落红早已不见了身影，枝头上只残留着几片枯叶。同样的周末，女孩携带着一天的疲倦在副驾驶位上舒适地入睡，嘴角扬起一丝微笑，父亲坐在她的后面，透过反光镜，父亲依稀看见女儿熟睡的模样，感到慰藉。

然而，正当父女俩的幸福表情在反光镜中定格时，迎面驶来的一辆三菱车占道超车，警觉高的父亲急忙叫司机靠边停车，又好像意识到什么似的向前准备抱住女儿的头。或许在这时，父亲才发现时间流逝得太快，对方的车猛然撞过来，女孩的头撞在了工具箱上……父亲呆住了，留下悔恨的泪水，他懊悔自己动作不够快，连自己的女儿也没能保护住。

女孩脸部肿胀，血色模糊中，她只能靠着眼缝的一丝光亮认出抱着自己的是父亲，女孩见父亲一直沉默不肯说话，便笑着对父亲说：“别担心我了，您看，我这不好好的嘛。”父亲哽咽地说不出话，只是使劲地点点头。

舐犊情深

闻讯赶来的母亲一到事发现场，见到女儿，便一把搂入怀中，泣不成声，父亲却像是犯了错的孩子，在一旁默默流泪。

女孩醒来之后，视线模糊不清，看见雪白的墙壁，才意识到自己躺在病床上。母亲趴在床边睡着了，女孩听见父亲叫护士添药水急切的声音，陷入了沉思：看来父母是连夜轮流值班的，我怎么能让他们为我这么费心呢？

由于伤口较大，医生建议缝针以免留下疤痕，女孩害怕针孔，不愿缝，父母便向医生请求尽量用药物治疗。

女孩嘴部也受到了创伤，只能喝下一些汤水，父母便一边喂，一边擦洗，并在心中许愿：让女儿好起来吧，我们甘愿让自己受苦。

住院的生活相当无聊，女孩渐渐厌恶每天面对这雪白的墙壁，收敛起笑容，不愿说话，喜欢走到阳台上，望着天空发呆，父母也察觉到了。他们想尽一切办法让女孩开心，或谈笑逗乐，或游戏寻乐，不厌其烦地陪伴在女儿身边。

重拾笑颜

父亲认为应给女儿进行心理治疗，于是与医生约定好治疗时间，每天都带女儿去郊外走走，散散心。

郊外冬日里的暖阳照射着被冰雪覆盖的树枝，父亲握紧女儿的手向山顶登去，冰雪消融，女孩凝视着即将滴落的水珠，心情放松了许多。父亲语重心长地说：“看，冰雪冻僵了树叶，而树叶正准备突出重围，战胜磨难。女儿呀，一次挫折并不算什么，别忘了，生命的美丽是隐藏不住的。”

女孩点点头，拭去眼角残留的泪花，她将手放到枝头下方，接住一滴水珠，露出灿烂的微笑，更积极地面对人生。

女孩已经长大，仍然喜欢独自看着天空发呆，她正思索着自己的人生，绽放笑颜，那是坚强的微笑，也是自信的微笑。

[写人记事作文微笑

离中考还有90多天了。我看着黑板旁边的中考倒计时。90多天，那么短，我们就要毕业了。

想着刚进学校的我们，一个个都是那么活跃，脸上有着未散去的稚气与不成熟。而现在，长大了，成熟了，我们都在努想着老师，我感谢他们，谢谢他们耐心的在教育着我们。我最感谢的是我的班主任，她不只是交我们读书写字，她还教我们做人处事。七分做人，三分做事，是她经常挂在嘴边的话语。还记得我初一的时候，老师带着我们参加了一次学会感恩的励志教育活动。那一次，我真的长大了!当时，我在很多人的目光下发誓：我要改变!我要感谢老师，感谢父母，永远怀着一颗感恩的心。那一次，我哭了，哭的很伤心。我会永远的感谢着我的班主任，也会永远感谢我的父母。我永远不会忘记，我的老师，花费着她所有的时间与精力来教导我们。

想着同学，能和她们在一个班里，我很开心。回忆是最美好的，想着我们这三年来携手一起走过。我们一起哭过、一起生气过、也一起笑过。中考过后，我们都会分开了，以后的见面，也会越来越少了。想想着三年来的奋斗，记忆力，从来都没有少过你们，我不会忘记你们，我们之间的那些酸与甜，将永远回味无穷。

90多天过后，将会遇到我们人生中的另一个转折点。我们的名字会在同学录上面，一张张笑脸，会永远刻在照片上。而这些背后，都是我们努力后的辛酸与不舍得分别，那一刻，我们真的就要毕业了。力的复习，准备着迎接中考。三年的时间，只为这几小时的努力一搏!

写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。小编收集了写人记事的写作基础，欢迎阅读。

知识要点：

1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

考试说明：

1、记叙文构思六“一”诀

(1)一槌定音的开头

即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

(2)一线穿珠的结构

即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

(3)一波三折的情节

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。

(4)一字传神的细节

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。

(5)一语反复的扣题

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

(6)一箭双雕的收尾

就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

2、如何使记叙文生动感人

(1)积累动情点

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。

积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

(2)渲染动情点

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》，作者铺陈了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。

在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

(3)交代动情原因

要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;对儿子越爱，越能表现[***被屏蔽词语]的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主义精神。可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。

总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴，从作文的实践中得到验证吧。

[11—1]我的启蒙老师

导思：这是一篇命题作文。

1、从题目来看，显然是一篇写人的记叙文。“老师”前面有两个定语：“我的”、“启蒙”，不要随意掉了一个定语。

2、可写文化课的老师，也可写科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师，体育运动的启蒙老师……凡是初学某一门知识，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。

3、通过语言、动作、肖像描写刻画启蒙老师，把记忆中启蒙老师那些最使你感动的事写出来，以说明是启蒙老师的循循善诱、诲人不倦，才将你领进门的。

[11—2]真没想到……

要求：(1)或选一事，或选一物、或选一景，写一篇600字左右的记叙文。(2)要有适当的抒情和议论。(3)如写到学校、教师、同学，一律用假名代替;否则扣分。

导思：我们日常生活中，常常在不经意间被某件小事打动，从中受到启发和教育，从中悟出了某种道理。《真没想到……》这一命题就是针对这一现象设计的。命题要求以此为题目写一篇记叙文。一般来说，中学生写记叙文是比较拿手的。如何写好这篇文章呢?

1、要把好选材关，日常生活中耳闻目睹、亲身经历的事情很多，其中不可预见的突发事件也不乏其例，如何选择恰当的材料呢?一定要注意比较权衡，理出一些既新颖，蕴涵主题又很大的事情来写。

2、文章要尽可能以情动人，有叙有议，怎样能作到这一点呢?“言为心声”，凡是发自肺腑的声音，字里行间自然会真情流露，具体到表达技巧上，一定要会用词，注意词语的感情色彩，注意语言的具体生动，这样才能吸引读者，打动读者。

妈妈说，爸爸是个“书呆子”。我看嘛，有那么一点儿，不过，应该叫“书迷”。

爸爸上班去，坐在公共汽车上，手中拿着一本书;到了单位里，钻进图书馆，找他所需要的书;回到家里，躲进小书房，一会翻翻他的书，一会爬爬他的个子，写他的书。

妈妈说他眼睛已经有千把度，别在看书了。他呢，只是笑笑，把妈妈的话当做耳边风。每晚，等下，他又看又写，常常要到深夜才安睡。

前天，还闹了个大笑话。爸爸下班回来，开了灯在书房里写啊写。五斗橱上的三五牌台钟，“当当当”连敲了七下。爸爸拎着包，急匆匆从书房里走出来。

“你到那里去?”妈问。

“上班呗，七点了，再不走要迟到了。”爸爸挺认真的说。

我在一旁笑。

妈妈挺有办法，拉着爸爸，打开门来给他看。门外，天色黑黑，街灯点点。

“是晚上!”爸爸如梦初醒。妈关了门，说：“有句俗话说叫：‘鬼迷心窍’，你呀，‘书迷心窍’，晨昏颠倒。”

爸爸自己也笑了。

"我的奶奶几年已经70岁了，长得很瘦小，头发已经发白。听爸爸说，她以前吃了不少苦。但现在，她跟我们生活在一起，很幸福。

奶奶五六岁时，由于家境贫困，吃不饱，穿不暖。为了帮助家里，她就去帮她父母放牛了。放牛放了几年，因为家里多了弟弟妹妹，于是她便当起了小“保姆”，天天照顾弟弟妹妹。

在她十几岁时，家乡发生了一场大干旱。当时土地裂开了一道道缝，庄稼们都枯死了，树晒干了，只留下几条树根。为了维持活下去，奶奶挖树根，磨碎吃来填饱肚子。

寒冷的冬天，全家只盖一张比书还薄条被子，下面垫个草席子，夜里由于太冷，睡不着。过了几年，奶奶出去打工了，她找到了当裁缝这个工作，于是给家人分担了一些负担。

不久，奶奶结婚了，生了大妈妈和爸爸。可那个时候日子还是很艰苦，连一个大饼也买不起。奶奶说在爸爸五岁那年，一天，她带着爸爸路过村口，爸爸闹着要买一个五分钱的大饼。当时奶奶没钱，就问老板能不能先把钱欠着。可是被老板拒绝了，爸爸还是闹着要买饼，奶奶一气之下把爸爸拖回家打了一顿。打完以后，奶奶自己也哭了，她是觉得每天这么辛苦的工作，连一个五分钱的饼都不能给儿子吃，心里而感到难受。

一年又一年过去了，奶奶越来越老了，她靠着自己的辛苦劳动，供爸爸读完了大学。就在2002年，爸爸成了大学老师，家里的条件才慢慢好起来。

现在，奶奶还是很辛苦，一早起来给我们准备早餐，在家烧菜，打扫卫生，我问奶奶：“你每天这样劳动辛苦吗?”奶奶笑着回答：“现在的劳动不叫辛苦，叫幸福!”

也许浑浊的眼神带不走内心的枯竭，让最后一滴泪从深陷的眼窝滴落，流逝在迷惘的岁月。

在北京的街头，往往会见到一些天桥上的乞丐，大多都是五六十岁的老人，凄苦便成了亮丽中沉重的叹息。

路人们来来往往，乞丐的眼神中流露出乞意。岁月曾带走青春与虚荣，令壮志凌云成为沉重的叹息。

在众多老年乞丐中，惟有一个少年，穿着陈旧的校服，双腿半跪着，膝头蹭着地面，裤子上还有两个破洞，洞旁稀疏地缝着些针角，袒露出一些白线。少年的眼神望着来往的人群，仿佛眼前的景物已不存在。两片薄唇微微颤动。旁边有一张剪报，上面零零散散堆着些零钱，我是近视的，只得凑近看报纸上的字，那是几行小字，写着北京三帆中学3名学生亡父，下面是一些报道。我刚抬起头，恰与那学生四目相触，他的脸很削瘦，头发零乱而不修边幅，他就这么安详地看着我，那种眼神只有发自内心的痛楚者才拥有的，当父亡的通知压筑在摇摇欲坠的屋檐。无言、流浪是你惟一的抉择，站在人生的岔路，前途迷茫，道在何方?

四目相对，我像触电般惊愣在那儿，出于爱怜和同情，我给了他一张5元，他还是那么专注地看着我，没有感觉到5元钱的飘落，倒是我的羽毛先飘落了。

挫折有时会是一片沙漠，沙漠的无垠使你懂得去跋涉，去穿越，去抵挡，内心的枯竭，信念便是良泉。

不要为自己所遭遇的而哀叹，耳畔就会没有乌啼飘荡在梢头。

那一瞬，我的羽毛飘落，飘落在一个贫困学生的肩头。

羽毛的飘落形成白茫茫的世界，这世界里只有你和我。

新的学期又开始了，快乐的暑假已经过去了。这也就表示一切都将从起跑线重新开始了。在这个新的学期里，虽然以前四年级的同学门被分散到各个班了，可是我又认识了许多的朋友还有我的新老师。我现在就来介绍介绍我的新老师吧！

我们的老师是我们的班主任，而且是一位男士哦！我这还是第一次给男老师教我呢。老师的名字叫做苏振华，所以我们都叫他苏老师。苏老师的身高应该一米七左右吧，眼睛小小的，而且苏老师有点老了点……

苏老师上课十分有条理，认真，仔细，一点也不疏忽。只是，苏老师的普通话讲的不是那么的准。苏老师的也非常讲卫生哦！他第一天来就告诉我们，说：“衣服一定要穿整齐一点，别弄得脏兮兮的。一定要带好红领巾，穿戴不规范的，我也一样会罚你们的哦。”可是，老师有一个非常不好的习惯，而且我也非常讨厌这个习惯。那就是“吸烟”。老师都会在班里吸烟，这样不但对其他人有害，还会对自己的身体有害处。我希望苏老师能够改掉这个坏习惯。苏老师还非常爱搞笑，每一次上课的姿势做的这些动作可搞笑了，可是苏老师到了上课的时候，是非常严肃的，一看见有一位同学搞小动作，就会被老师给盯上，苏老师如果还发现他在说话，就立刻跑到下面把他抓上讲台来，这好像是在等待猎物似地，看见不带红领巾的，这个人也会有这样悲惨的命运的。虽然老师有点可怕，不过我非常喜欢苏老师。

虽然我们没相处多少，但我觉得你是一个相当好的老师，你待人温柔，关心，理解学生，真希望你能够永远做我们的老师。

[我的新老师写人记事作文

我的奶奶，一位眼睛眯小、短发稀疏、微微发胖可爱的老人。她使我又爱又气。

我觉得我和奶奶聊不好天，每当奶奶话音刚落，明显是让我接话，我接了，但奶奶总是以“啊?”让我重复说一次。我实在想不通，奶奶怎么总是提出这个疑问词，是没听清?还是脱口而出?我也不好意思与老人家提这个毛病，在我看来的“不解之谜”便诞生了。

早上让我起床的“闹钟”很特别：矮小、微胖。不错，正是我的奶奶。在我认为天刚亮的时候;在我躺在舒适的被窝里的时候;在我脑子没有烦恼、完全放空的时候……突然，一阵急促的敲门声“咚!咚!咚!”再加上奶奶的催促：“快点起来，快点起来!”让我脑子一时间清醒了很多。我翻了个身，含糊地念了句：“知道了……”便又倒头，用被子埋住了头。奶奶真烦，还让不让人睡觉了!哪有人一叫就会起来的?“快点起来啊!早饭都烧好哩!已经7点到了!”什么?7点已经到了!我不管三七二十一，一边回应奶奶，一边换好衣服。

我推开房门，像开了发条似的稀疏==洗漱，可没想到……墙上的钟正好显示着：7：03。我迅速反应过来：奶奶骗了我。我心中非常纠结，生奶奶的气，可我忍住不向奶奶发火，眉头皱得更深了。

烦归烦，爱归爱。

是谁在雨天的放学为我带把伞?是谁在清爽的早上、月朗的夜晚为我做凉茶?是谁为我烧我喜爱的菜肴?是您，我的奶奶。那花花绿绿印在伞上的图案是奶奶对我的爱;那充满热气的热茶水蒸汽是奶奶对我的爱;那餐桌上漂浮油、盐、米、醋的气息也是奶奶对我的爱……我何尝又不爱奶奶呢?

暖风中，奶奶的一撇一笑让我如沐春风。一个声音告诉我：“抱抱奶奶吧!珍惜现在的拥有!”

１．落日依旧徘徊不去，垂枝暗罗树下的那个诵经男子，周身仿佛也被落日的余晖晕染成了浅浅的金色，亚麻色的长发，泛着莲花的清香，轻轻随着微风飘扬，隔过纷飞的落叶远远看去，他就像彼岸的花，朦胧不清。

２．他穿着一身淡青色的古印度服饰，眼睛以下的部分几乎全都隐藏在同色的头巾之中，显然不想被人看到他的真面目。但那苍白到透明的肤色，从青色头巾下漏出的几丝极浅极浅的金色长发，以及细长的浅紫眼眸，无一不显示着他那与众不同的血统和种族。我愕然的抬起头，正好对上他那双波澜不兴的紫眸，那种紫色，仿佛水晶一般透明

３．阳光透过繁茂的枝叶，洒下一道道柔和的光束，微风徐徐，娑罗树的落英在和风中飘浮，花瓣从他的长发上温柔拂过，留下一缕芳香，便悄然而逝，了无踪迹。他那亚麻色的长发在阳光照耀下，闪烁出细细碎碎的光泽。

４．他姿态优雅的倚坐在窗台上，皎洁的月光倾泻在他的银色长发上，隐隐散发着一层淡淡的光晕，要不是他嘴角那抹带着邪意的笑容，简直就如同天上的神祗。他的眼中轻柔透亮，如烟似水。晕染开的华美月色氤氲在他冰蓝色的眼眸中，漂浮荡漾，清清的亮，浅浅的光。

５．一双水雾弥漫的黑色眼眸撞入我的眼帘，那是一种形容不出来的黑色，细细的水珠沾在他长长的睫毛上，仿佛闪耀的水钻镶在黑色的羽扇上，说不出的优雅妩媚。一头闪亮乌黑的长发幽幽垂下，绵延到底。他很美，可妩媚入骨的同时却又来的清新明媚，他的美让你觉得他无人可比，却又不会让你忘记他是一个男人。

６．一位身穿白色长袍的年轻男子正靠在一块石头上，襟边别着一支娇艳的**花，他的眼睛幽蓝湿润，象月光下深邃的爱琴海一般，深不见底，让人情不自禁的流连。蔚蓝色海波一样的长发，流水般顺滑流畅，映衬着他白皙俊美的脸庞，谁都无法不砰然心动。

７．他只有十七八岁的年纪，一头罕见的银青色头发犹如波浪在肩头轻舞，轻薄透明的浅绿色眼眸里带着灵动的光芒，像是闪烁着无数个小精灵。淡粉的嘴唇微微启开，像个渴望糖果的孩子，柔和的唇线带着一丝天真。

８．紫色如丝绸般闪亮的长发，如流水一般静静在他身上流淌，滑过黑色丝质的长袍，一直漫延到黑色的水晶地板上。浅灰色的眼眸就如同冥界永远灰暗的天空，悠远而无际，望不到底，又好似一缕清烟，朦胧似幻，冷淡而高贵。若即若离的眼神，仿佛就近在咫尺，却又远在天边。他佩戴着一对紫色的水晶耳环，小小的两点紫色衬着他白皙的肤色，说不出的雅致。

[写人记事作文素材

我已是初二的学生了，却还忍不住回想起我们军训的欢乐时光。想想那时的欢乐，想想那时的愉悦，在想想那时的懵懂。就忍不住去想我们的教官。我们是我们教官的第一批学生，在那时我们一齐起床，一齐叠被子，一齐洗脸，一切都显得那么自然，让我们忘记了出来的孤寂之感。

我们的教官是一个帅气的小伙子，我们都兄弟姐妹似的，在别的班还在站军姿的时候，我们已经在树荫下歇息，在别的班跑步的时候，我们却在草地上喝水、玩耍。

在我们休息时，教官给我们讲起了他在兵营的故事，什么一人犯错全班受罚，什么去外边玩，当我们问起教官为什么去当兵的时候，他幽默告诉我们：男子汉保卫国家，没什么为什么。而之后，他告诉我们：是因为家里人管不了了，所以才去当兵的。当时我们听了吓了一跳，像教官这么好的人，怎样在童年这么的顽皮。

当我们问教官要QQ号的时候他毫不犹豫的就给了我们，我们在这一年来都有坚持联络，并且关系异常好。

这届初一军训的时候，我们教官也去了，我和我的好朋友一齐去看教官，教官十分感动，这一年不见他又变得幽默多了，并且他还多了一个外号——“香风哥哥”，因为他经常喷香水，一走过去，那风就染上了教官的香味，异常好闻!

初一的六天虽然十分短暂，但给我留下了很多完美的记忆，好想好想回到那个时候，再品尝一回那军训的.乐趣。

考试说明：

1、记叙文构思六“一”诀

(1)一槌定音的开头

即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

(2)一线穿珠的结构

即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

(3)一波三折的情节

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。如此精彩，情节的一波三折功不可没。

(4)一字传神的细节

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。

(5)一语反复的扣题

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

(6)一箭双雕的收尾

就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

2、如何使记叙文生动感人

(1)积累动情点

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是取之不尽的。

积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

(2)渲染动情点

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。

在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

(3)交代动情原因

要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。

知识要点：

1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。

元旦假期的第二天，早上天气还不错，阳光暖暖的照着大地。可是，到了傍晚就渐渐的冷起来了。寒风呼呼地刮着，一个劲地冲着窗户缝，好像想钻进屋来呈一下凶，坐在屋里就听到“呜呜”的吼叫声。

这样的天气谁都想守在家里的空调房里，看看电视，听听音乐。爸爸却说要去江干区巡查一下。“啊？爸爸，你还要去哪里啊？”我好奇地问。爸爸笑着说：“走，愿意和我一起去看看另外一类人的生活吗？”我什么也没想就说：“好啊，好啊！”

在路上，爸爸才和我解释说：“在这样天寒地冻的时候，有一些流浪乞讨在外的人，没有住的地方，没有防寒设施，我们就要去看看他们在外面过的怎么样。”“那他们一定很冷呢！”我装作很心疼的样子说。爸爸确心情很沉重的说：“孩子，到了现场你就知道了”。

我们开车走了好多地方，印象最深的算是老汽车东站了，有一个老爷爷，在寒冷的冬天，一个人孤零零坐在路边，一边抽烟一边守护着自己捡来的破烂，爸爸上去问寒问暖，老人家笑笑说：“老于你又来了？我还行你就不要操心了”，爸爸再三劝说让他到救助站，老爷爷就是不肯。爸爸没有办法，再三交待让他自己照顾好自己，有情况就打求助电话。爸爸在走回来的路上三步一回头，心情特别沉重。

风还在呼呼地刮着，没有一丝想要停下来的意思，可我的心里却充满了浓浓的暖意。

你最珍贵友谊是一缕和熙的阳光，照耀着我们的心灵，初中写人记事作文。友谊是一束绚烂的花儿，装点着我们的世界。友谊是一剂良药，能治愈顽劣的心灵。那是一个周末，我去报刊亭买了一份我期待已久的《少年科技画报》。我一回到家就迫不及待地翻开了封面。不一会儿，我便被这本书中的内容给深深地迷住了，看得津津有味，连吃饭都忘了。用妈妈的话来说，我就是书迷心窍，被魔附了身。

这时，xxx来我家问学习上的问题了。而当他看见这本书的时候，也完全被吸引了。他苦苦哀求我，让我借给他看。一开始我不答应，但看在好朋友的份上，才借给了他。在他走后，我饭吃不好，觉也睡不香，一直惦记着我那本心爱的书。之所谓老虎喂猪不放心，但我还是忍住了。第二天，我迫不及待地的来到他家，拿回了我的书。当我看到第17页的时候，突然发现第19页和第20页不翼而飞了！当然书页不可能会飞的，所以，我把怀疑的目光转向了他。于是，我一见xxx就不分青红皂白地对着他破口大骂道：没想到你会这样，把我的，请保留此标记书撕下一页！还亏我看在朋友的份上借你看！

我，我没有，我真的没有撕过你的书！哼，水仙花不开装蒜！，不是你，还能是谁？只见他噙着泪水，欲言又止又过了一天，我看见书包里有一个十分熟悉的纸团，打开一看，原来就是《少年科技画报》的19页和第20页！这时我才记得我前天一不小心，把那页给撕了下来，随手扔到书包里了我顿时傻眼了，我真后悔我之前的所作所为。这时，我想也不想地跑到她家，惭愧得对她说：对不起，我不该没关系，我想你也是太心爱那本书了，忘了这件事吧，我们永远是朋友

我还没说完，她就微笑着对我说。我感激的看着他，心里默默地想着：我们永远是朋友？

是的，我们永远是朋友我永远会珍惜这份珍贵的友谊它会，地久天长！花香而不久，塑花久而无香友谊如同一朵美丽的小花，无论生长在荒野，还是闹市，它都散发出幽香。只要我们用真心和纯洁去培育，友谊之花一定会永远散发幽香。珍惜属于自己的每一份友谊吧！

一转眼我都上小学五年级了，那些一路伴我成长的老师们，是那么可敬可爱。尤其使我难忘的是我们的班主任蔺老师，她那时而温柔;时而严厉;时而高兴;时而生气的音容笑貌时时浮现在我的眼前。

记得那是去年暑假开学第一天，同学们还没有从假期自由散漫中恢复过来，看吧，有的熬夜太多现在趴在桌子上梦周公去了;有的站在椅子上练金鸡独立;有的跑来跑去连着旋风腿，这真是老虎不在家，猴子称大王。这是老师悄悄来到了教室，看到我们的熊像，强压着胸中的怒火，用严厉的目光来回扫视着我们，不知是谁喊老师来了，我们我们慌慌张张的回座位，看，有的撞了头，有的把椅子弄翻了，有的书撒了一地……老师看着我们的傻样，刚刚还像发怒的狮子，现在像一只可爱的小花猫了，你说可笑不可笑，

记得还有一次自习课，蔺老师脸上挂了一层寒霜的进了教室，把一位同学的作业仍到了讲桌上，气呼呼的说;作业拉了不少，还不认真。停了一会老师又温柔的把那个同学叫到身边，摸着他的头耐心的说;孩子做什么是一定要认真，彻底不要得过且过。老师又拿起一本作业，笑着说你看这位同学的作业，不但写的工整，还没有错误我们一定要向他学习。看着老师时而恼时而笑我一时丈二的和尚摸不着头脑，看来今后一定要好好学学，因为我们做得好坏牵动着老师的喜怒哀乐呀。

老师你就向辛勤的园丁浇灌着我们，你的言传身教我们一生都受益无穷。在这教师节来临之际，愿我们的好老师永远年轻健康美丽。再次谢谢你老师。