随笔4篇（精品20篇）

我很喜欢一句台词：“平庸生活不如大干一场，先把脸抛在一边，轰轰烈烈地干，等有了地位再把脸捡回来，谁都会尊崇这张脸;而一直带着这张脸，不舍得丢掉，就不会得到任何东西，别人也会践踏这张脸。”其他人都很奇怪，为什么我会喜欢这句话，说这句话的人是个被人厌恶的人。可是，这句话真的富有哲理。

人有很多理想，什么愿做大树为人乘凉;愿做花草芬芳世界;愿做小草染绿大地;愿做春雨滋润人生……到头来，也只不过是一个人，一个平淡的人，一个活着的人，就什么也不是，一切便是空谈，就算又再远的的抱负，到头来也别忘了自己是人，一个生活在人世的人。不要把自己想的太高尚，在虚伪的面具下是一张丑陋的脸。不如做真实的自己，就算再难看，也比丑陋的脸好看，起码比它多了真实，多了勇气。就像那句台词，虽然让人厌恶，但他勇于说出了自己的真实一面，比那些厌恶的人好很多。很多人都喜欢体面，有地位，但也要有脸有面，有尊严。但是，往往你要的越多，失去的也就越多。

我想要出人头地，我想要成为年级第一，我畏缩在虚伪后面，大方体面地说着：不在乎名次，其实心里比谁都在乎，以至于我要了脸，而失去了机会。我嫉妒，但是我从来都是一副无所谓的样子，是我的胆小让我失去的真实的自己。

其实，活着，也许是为了生存，也许是为了颜面，也许是为了自己的一快，但是不要忘了真实的自己。

清明节，一个对故去人抒发思念的节日，一个给自己留下思恋的节日。

——题记

“清明时节雨纷纷，路上行人断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这是唐代诗人杜牧写的诗句，抒发了多少人对故去人的思绪与忧伤。

一到清明，天公便开始哭泣，望着窗外的情景，想起那淡淡的忧伤。记得，那是太奶奶去世的时候，就连远在外地上班的姑姑、姑父全都回来了。那个时候我不知道他们为什么要趴在棺材上痛哭。直到几天后，我才知道，我太奶奶走了，永远的走了，永远的离开了我们！那时，我迟到的泪水奔涌而出，可太奶奶却已远去，不再回来！

每到清明节，我肯定会去给我的太奶奶扫墓。今年的清明，乘坐车中，只见窗外白茫茫一片，无数虚线偶尔闪过一两个身影，渐渐的消失在阵阵哀伤中。每次来到太奶奶的墓前，我总会忍不住失声痛哭——因为我想起每次回老家，她对我的微笑，想起她逗我玩、逗我笑、逗我开心的情景，还有她为我做的美食……

一阵山风吹来，山上粉色的桃花，金黄的油菜花，传来阵阵清香。清明在我心里，不单是一个节气，也不是一个仪式，而是对逝去亲人的哀思，是对生命的敬礼！

清明节不单有种种哀思，还有淡淡的童趣。

在老家的篮球场上，我正放着风筝。风筝是个小燕子形状，由于做工巧妙，栩栩如生的小燕子在篮球场特别出彩。一阵山风吹过，我便开始起跑，没一会儿，风筝就飞了起来，我就停了下来。望着宁静的天空中飘着几朵白云，给蓝蓝的天空中增加了几分色彩，美得像一幅画儿，漂亮的风筝就在这一幅美妙的画中。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这正是写放风筝的场景。风筝飞的老高，牵住风筝的线忽然断了，于是我们在遗憾中目送风筝飞向远方……

都说清明的春色非常浓稠，都说清明的内涵十分丰厚；清新的风放飞着淡淡的童趣，明亮的雨寄托着种种的哀思；清秀的山和明丽的水一起在这美丽的清明节之中。

在思念的天空，我明白了生命的真谛还有爱的内涵；在快乐的童年，我明白了成长的过程还有幸福的含义。

清明的风，把生命的春暖秋寒燃成了岁月的澎湃的激情；清明的雨，把永远的唐诗宋词化成了清新的生命水墨！

——后记

俗话说十五的月亮十六圆，这句话果然如此，在经历了几天的倾盆大雨后，害羞的月亮姐姐终于抛开了乌云面纱，露出了她美丽而又崭新的容颜。

十六晚上，我兴致勃勃地来到阳台上，奢望着圆月的出现。天空黑漆漆的一片，不留一点儿光亮，月亮会出来吗？我好奇地想着，充满期待地盼着。

渐渐地，天空上出现了一缕白里透黄的光圈，好似荧光闪耀。那光芒逐渐变强，把周围的乌云都照得一片金黄，我目不转睛地看着，就在这时，月亮从云层里一下子“蹦”了出来，终于露出了她的“庐山真面目”——一张黄黄的、又圆又胖的脸颊，好象正微笑地看着我们呢！

它黄澄澄的，让我看着就想起了月饼，不禁吞了一下口水。妈妈好象看到了这个小动作，连忙去拿月饼。说道：“小馋猫，想吃月饼了吗，来拿呀”，我正要去抢时，她却把月饼塞进了她自己的嘴里，逗得全家捧腹大笑。

就这样，我们在开开心心地赏月和津津有味地吃着月饼，多么惬意的中秋节！

[作文随笔中秋赏月

这个星期四的第二个教学活动是健康活动，本来要领着孩子们出去做游戏的，但因为大雾迟迟没有散去，而且雾还越来越浓，我们只能留在教室里了。于是我就每人给他们发了一张画纸让孩子们进行意愿画。只见我们班的徐凯小朋友他画了一辆大卡车，路上有红绿灯，又在路边添上了一排整齐的树木，还在天空中添了一个可爱的太阳公公，他画的很快而且线条奔放、自由、色彩鲜艳、我心想：“徐凯画画进步真快，而且画的真不错，等他完成后，可以展示出来，让其他的小朋友也看看。”于是我就去照顾其他小朋友画画了，在我一圈走下来，看见孩子们都画的不错，想象力都很丰富。在活动快结束时，我叫徐凯小朋友把他的美术作品拿上来，当我看到他的画顿时傻了眼，吃惊地发现这张画已面目全非，纵横交错的线条把画全给破坏了。只有在纸头的角落里有辆救护车是还没被线条给破坏的。我着急地问到：“为什么画这些道道？”他津津有味地讲道：“公共汽车闯红灯了，撞车了，把其他的车撞坏了，冒烟了。120救护车来了，不然大家都要没救了。”他很得意说，他还给旁边的小朋友讲起这张画。

听明白了他的意思，我就没有责备他，他的画看起来不是很美观，但充分表现了他的情感，充分发挥了他的想象力，因此，不论画成什么样子，都无所谓。这也正是值得推崇的新的教育观的具体体现。有了老师的理解和鼓励，孩子的想象力就会充分的发挥，转变教育观念就得从这类小事做起。

在我们这里每到过年时都要进行新春祭祖，祭祖是一种传统活动，非常严肃庄重，所以大家都很看重这项活动，年年都会举行。

自从我记事起我每一年都会和大家一起去祭拜先辈。每年过年吃完团圆饭后我们都会拿出各家准备好的火纸、鞭炮前去祭祖。在我的大家庭祭祖要去六个地方，因为不在同一座山上所以每次我们都是从近到远依次祭拜。在每一个地方所用物品的多少也有一定规矩，在直系亲属（爷爷的爸爸妈妈和爷爷奶奶）的坟前要多烧一些火纸，多放一些鞭炮，而在其他先辈的坟前只需要适量使用；同时，如果在这些坟墓的旁边还有一些其他人的坟墓也是需要烧一些火纸表示表示的。

在每一座坟墓前祭拜时是很有讲究的。在一座坟墓前祭拜时首先要放一挂鞭炮，说明我们要开始祭拜了，然后我们这些小辈们要恭恭敬敬地跪在坟前给先辈们烧纸，在烧纸的同时我们还要念叨一些“来年身体健康，学习进步”之类祈福的话语。大人们在这时也不能闲着，放鞭炮的放鞭炮，烧火纸的和我们一起烧纸，当然大人们与我们也有所不同，他们会根据先辈生前的爱好祭拜一些不同的东西。比如，有的先辈生前喜欢抽烟大人们就会点燃机制好烟放在坟前，有的先辈生前喜欢喝酒大人们就会倒几杯好酒在坟头上。在一切都做好后，我们要等火纸烧过之后才能走，以免风吹走燃烧的火纸点燃枯草引起森林火灾。在走时也要放一挂鞭炮，表示在这里的祭拜结束，我们要向下一个地方进发。

在所有地方的祭拜活动结束后并不代表新春祭祖的活动结束了，我们还要有最后一项——送亮。在祭祖这一天的黄昏时分都要派几个年轻力壮的小伙子去在每一座坟前点燃一盏灯。这一盏灯非常重要，为了能让灯亮一晚上，老人们都会亲手做出灯罩，以免风把灯吹熄了。而这盏灯要放在坟墓的正前方，为的就是让逝去的先辈们能看清。当所有灯都点亮，站在小院中能看见对面山上的点点火光，才算这新春祭祖的活动结束了。

其实新春祭祖在大家的心中早已不是一项传统意义上的活动，它寄托着大家对来年美满生活，事业和学习更进一步的真挚祈愿，也蕴含着我们这些后辈对先辈们的深情缅怀。我也希望这项活动可以通过一代接一代地传下去。

新春佳节，祭拜祖先，愿大家在新的一年有新的成绩，也愿大家身体健康，生活辛福美满！

[新春祭拜祖先作文随笔

一年还剩下六分之一，日子过的那么快。越来越感觉跟不上时间的脚步了。

真的很想让时间慢一些，在慢一些，因为很多事情，我还有做好，还没有来的及学习。估计还真的抽个时间，总结一下，今年还有哪些目标没有完成，在剩下的几个月里赶紧冲刺冲刺，能多弥补一些就弥补一些。

常听人说到，本命年要么是运气很好的一年，要么做什么都不太顺利的一年，我觉的自己很幸运。这一年最大的欣慰学生生涯和社会能顺利接轨。纠结的日子能暂时安定一段时间。

十一月份，昨天同事感慨了一句，明天就入职一年了在这个公司。我比他晚来了一个星期左右，9号刚好满一年，离开学校的第一份工作。

这一年不敢说收获满满，还是有些收获吧，最起码适应了职场是怎么回事。因工作挨批过，因工作哭泣过，因工作也进步过。好像成长总少不了一些泪水，庆幸的是没有那么任性，没有那么轻易撂挑子不干了。

当初觉的多么委屈，现在觉的也不算什么事，毕竟自己还是有可挑剔之处。经历了些也就聪明了几分。

忙碌的生活总是来不及停下来思考，就这样不知不觉已走了那么远。小的时候总期盼时间过得快些在快些，赶紧快快长大，挣钱做自己喜欢做的事，去自己想去的地方。现在一步一步走向了自己曾经向往的生活，可是不免又怀念过往的日子。

数不清多少次梦回读书的日子，那般的无忧无虑，如今只能回忆了。很想把青春的战线拉的长些在长些，这样有很多的日子可以弥补过去的不足。还是自己想的太美好了。从某些方面，自己又是幸运的不是吗？

于现在的年龄，想多学一些东西，多接触一些新的事物，尽早丰富自己，提高自己的阅历，扩展自己的视野。最好的年华莫过于这几年，可以尽情奋斗的几年，也是学东西最好时候。错过了可能真的就错过了。

不知被什么恍然惊醒了，睁开双眼的那一瞬，阳光照进来，比往常都要灿烂，窗台上的绿植金闪闪地反着光。我仿佛初降一个美丽动人的世界。我在床上翻几下，爬起来，下定决心抛下二阶的伤痛，好好过新的一周！

初进班，我学着后桌学霸的样子看书；数学课，我不顾一切地把椅子推到最前排；物理课，我比以往听得都明白，心中不由得充满了小小的成就感。

铃响了，我像往常一样安静下来，拿出物理作业，同桌也一样。起初，我还比他快，好像兔子沾沾自喜地看着乌龟来赶它。我再瞟一眼，他竟超过了我，心中瞬间燃起一团火，慌了，越慌越做不成。我的手在发抖，告诉自己静下来，但那题不听使唤地左耳进右耳出。我卡住了。盯着题，心里满是失落和不甘。“唰唰唰”几声清快的划勾声响起，然后听见前桌说句：“哇，真厉害！”我用桌子顶着下巴，两个选项像在天平两边，它一会儿向左倾，一会儿向右倾。等我一点点把它耗完，开始对答案。那声音犹犹豫豫、时断时续。每在纸上画一道杠，就像在心上割了一道痕。下课铃一响，全班恢复生机，热火朝天。我在人群和欢笑中逃离教室。

有人看见我，满脸疑感地走来，冷冰冰地说：“你怎么颓到这种程度了？”我低着头，肥大的帽子让我看不见前方的路。

从此我的世界变得黯淡。周一早上的期望好像也从此不复存在。周五终于来了，我因英语作文理解错题意，心灰意冷，面对教室一片冷静，我吱吱唔唔地解释着。

我拖着沉重的脚步下楼，“咚咚咚”声在耳边敲打着，我懒得看楼层，懒得躲人，我只想赶紧走回家。天已阴得不成样子，操场上也空荡荡的了。我想系个鞋带，蹲下，没控制好重心，往后倒了一下，系鞋带系两遍才系好，我感觉我的学习也像这样，我总是做不好。路上，各种苦恼都压在身上，走到校门，看见灯光照亮一大片，像是希望。但我直走过马路，高楼把所有亮光挡住，马路被分为两个明暗世界，希望好像又破灭。“学习好难”这四个字突然在我的痛苦中出现。路旁有两个人躺在地上，身上破烂不堪，他们也很难。我拎着包上楼，任那包随意撞着楼梯，然后看见楼梯上自己歪曲的影子晃来晃去。我一进门就在沙发上瘫倒，看着桌子上妈妈准备的酸甜可口的橙子都没兴趣尝。

真的，一周下来，这就是我最大的感受。下了决心也会失望，毕竟“事与愿违”这个词不是白来的。怎么办呢？再下个决心呗！又失败了怎么办？我不知道，试试看吧！

新入住的小区环境很好，人工造的花园小径相互交织，新鲜绿色的植株很多，可我更加怀念我原来居住的地方，更加怀念我的故乡。

许是出于我的过分想念，我终于还是乘了一列绿皮火车，缓缓前行。许我一朵花开的时间，观赏沿路风景，沿着道途的景色，我对故乡的记忆也慢慢浮上眼前。忽然，花香飘来，让我心中泛起层层涟漪，这让我觉得故乡就在不远处。

火车停站了，我的双脚再次踏上这片故土。深呼吸，空气混杂着雨汽的味道，好熟悉。我生活过的地方是一座坐落在河边林中的红色木屋。或许，我是个念旧的人。一个阳光灿烂的午后，我再次站在了这木屋前，木屋的门上覆着一层淡淡的灰尘。我从口袋里拿出一把铜色钥匙，轻缓插入。只听“咔嚓”一声，门开了，那天正下着雨，窗上也溢出了层层雾气。空气中仿佛氤氲着煮饮的清香，清淡而温暖，我仅仅闻着，胃便不由发出温柔的叹息。

走出门外，屋旁的槐树又高了，那枝叶上的浓绿和鲜红闪亮了我的眼睛。但又为我心里添了几分忧愁。我低下头，想了想当初为什么要离开故乡，现在又为何要回来？

时间氤氲了记忆的脸，使记忆在我的脑海中模糊不清，像是热腾腾的水蒸气弥漫在毛玻璃上转而又凝成水滴落下来。当初为了寻找更广阔的天，我毅然决然地选择离开，但却总是在生命的某些时刻，我又被遥远故乡的温润声音击中。这一次击中我的故乡，却像一杯烈酒被反复兑了水，不再浓，不再烈了。故乡，这个对于我遥远而又不遥远，可望而又不可及的地方，在今天，也一步步淡出了我的记忆。

我想，我还是做不成一个念旧的人！我转身离开，只留下木屋，伴着槐树在夕阳里，宁静而又美好。

再见，故乡！

今天是一个阴雨连天日子，一大早老爸就把我叫了起来。

“还睡呀，起床了!”，“干吗呀，才几点呀，今天是星期天不用上学的。”“那也不行快起床!”无奈之下我起床了(是在一阵长久的超闹中起床的)，我起床的时候一不小心把《创新作文》打翻在地，从里面掉下来一张纸，纸上只有一个一个空格展开一看，啊!是作文纸。老爸看见了看了看内容对我说“这篇作文要写!”我一听就明白了!这句话可不是商量的话!这是一个命令呀!我恩了一声。然后就出去吃饭了。

上午我爸出去了我一个人在家拿过来作文纸看了看：“哎呀!这种作文怎么写呀”看看想想想不出来!看看书找找资料没有!我在屋里走来走去，脑子都大了还是想不起来。于是我就干脆不写了!拿过书来看看没多会老爸回来了。买了一些好吃的，我刚想去拿，老爸就说：“别忙，先把你的作文拿来”我说：“没写”，我说的是多么坚强呀!“没写不给吃，”“我写了，晚上在看好吗!”其实我爸知道我没写!“好吧”。

天快黑了，快快想想如何写作文吧!嗨!

“啪，啪，啪”，教鞭敲在讲台桌上的声音越来越响，这震耳欲聋的声音惊醒了正昏昏欲睡的同学们。课堂里沉闷的气氛逐渐被拉回。唉，这是谁呢？想都不用想，当然是我们的数学老师啰。

说起陈老师，我们就不免想到了拖堂，这可是陈老师的“强项”。每回上数学课时，要是是讲得快，那还有那么一两分钟可以休息，但是连上厕所的时间也没有，岂还谈玩！要是老师讲的慢，嘿嘿，快乐的课间就可以说BYE，BYE啰！所以，我们班每次上数学课时，同学们都无精打采的，怨声连连的，连上课的氛围都那么沉闷。最让我苦恼的是，老师节节拖课，次次拖课，令我们对数学产生了厌烦感，以至于课堂上不积极，不活跃，从而使老师的学习目标不能完成，而占用咱们的课余时间这下该怎么办呢？

抢课就更不用说了，这我们的陈老师可勘称一绝！每个星期仅有的一节体育课，难得有一节课能供我们尽情玩耍，可陈老师偏偏不让我们“称心如意”。要是这堂课让卢老师上，我们乐不可支。但是给陈老师上，唉，那就算了吧。

原本第三节课一下课，许多男同学就已商量好打乒乓球，连球拍都拿出来了，就准备上课铃一响往楼下冲；原本我就打算第四节课和同学打羽毛球的，好久都没打球了，不知打球技术是否生疏了。正当我满心欢喜地跑下楼时，突然，传来一个“噩耗”——第四节课上数学课。“啊”，全班哄然大乱，头上像被泼了冷水似的，脸上立即从“晴”转到了“阴”，顿时像只泄了气的皮球，腿脚发软，慢慢地挪移回到位置上。“叮铃铃”上课铃响了，尽管满心的不情愿，但始终学生的职责除了学习外还是学习，老师也是为了我们好，我们应该欣然接受。

唉，又一节音乐课没了。那天早上第三节课下课时，机灵的音乐委员早已放弃了音乐。可不料，第四节课上课，门口站的人却是程老师，“老师大概是来布置作业打吧，那就迅速点吧”我心想。可好像事情并没有我想象得如此简单。只见陈老师大步流星的走上讲台，放下了手里的教科书，说：“这堂课上数学课，快，拿出数学用品。”“啊，什么，老师这节不是音乐课吗？怎么……哎呀！”老师不以为然，“音乐嘛，可以以后慢慢唱，但数学可不一样，咱们还是先学数学吧！”“怎么可以这样啊？算了——”我小声嘀咕着。唉，又一堂音乐课掉入了“无底洞”之中。

亲爱的陈老师，虽然我知道您这么做是为了我们好，没有您，哪有我们这些成绩优秀的学生？如果没有您，哪有我们今年数学全年级第一的成绩呢？因为我们爱您，所以，一昧的压迫，只会让我们对数学产生厌烦感，导致您上课吃力，一堂课的学习目标不能很好地完成！

[陈老师的“专利”作文随笔

翻来那本《培根随笔》，碰巧映入眼帘的是那篇《论美》。捧起书来，认真研读，细细品味，便觉心生同感。

美是什么?你也许会说，美就是一个人长得漂亮。其实不然，一个人的美不仅仅指人的外在形体美，还包括人的内在心灵美。“德行犹如宝石，镶嵌在素净处。”同样，一个人如果有了美好的德行，朴素的外表不仅不会有影响，而且还会使这美好的德行更加可贵。

书中提到两位画家——阿佩勒斯和丢勒。他们曾滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最美的人像。其实这种画像，恐怕除了画家本人，无人喜爱。正如培根所言：“美之极致图画无法描绘，一眼难以发现。”美不应该用规范和公式去限制它，而是在恰当的机遇中发现和表现它。

我们每天都会见到许多形形色色的人，如果逐步审查，可能一无是处，并不优美，但倘若纵观整体，你会发现，他们个个楚楚动人。“美到秋天依然美”，有些老人尽管岁至暮年，但是由于他们作风优雅，生活充实，其风采依然属于人世间至善至美的典范。

美是一种和谐，既包括人与自然的和谐，又有人与人之间的和谐;美是一种纯真，天然之美比修饰之美更有特色;美是一种力量，在平凡之中震撼人心……正如培根所说：“论及美，容貌美胜过肤色美，文雅得体的举止美又胜过容貌美。”“当代雷锋”郭明义是美的，因为他无私奉献，从不计较个人得失;“最美教师”张丽莉是美的，因为她的心里时刻装着学生，即使面对生命考验也从未退缩;“中国好大爷”王福顺是美的，他谎称自己有医保，让撞人青年“赶紧去上班”……这些人都很平凡，却用朴实的行为彰显了人性之美，他们都是拥有大爱之美的人。

培根说：“美犹如夏天的水果，容易腐烂，难以持久。”一个人如果只有光鲜美丽的外表，而缺少丰富的内涵，那么这种外在的美丽也只是徒劳无用，不可长久的。只有真正做到把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。

人间至美，美在心灵。

乡村四季，皆为美丽。

春天到了，村头种的各种花儿，都慢慢开放了！尤其是那美丽的桃花，迎着初升的太阳，微笑着，绽开的花儿就像女孩红润的脸颊一般可爱！真可谓“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”一户人家的后院种着妖娆曼妙的虞美人，前院种着娇羞嫩嫩的芍药……五颜六色的花海让我想起了朱熹的名句“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

夏天与池塘中可爱的蜻蜓结伴而来，水中荷花开着红色的花瓣跳着舞摇动着，清波荡漾，蜻蜓飞舞。翠绿的荷叶也是无比清新淡雅。“谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。”夏天是孩子们最爱的时令！村头那口大井是孩子们嬉戏的天堂。孩子们带上自家的猎狗在井边大战，从早战到晚，中饭都顾不上吃，只是可怜了那群猎狗生生地变成了落水狗。

秋天，是乡村最美的季节。金黄的稻谷散发着一股股丰收的香气，田野中的秋蛙不停地叫着。“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片。”多么恰如其分的景象啊！果园中更是一派欣欣向荣的景象。看啊！树上挂满了一颗颗红彤彤的像灯笼一样的柿子。红日慢慢沉进山头，留下一片灿烂的红霞。袅袅炊烟笼罩在村前那几棵枯树上，白头鸦大声叫着，扑扇着羽翅向远方飞去。“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。”恍惚间听见有人轻轻吟诵……

冬姑娘来了。带来了千里冰封、万里雪飘。树枝上挂着晶莹的冰珠，河上飘起如梦一般的雾气。麦秸上还留着粒粒来不及融化的小冰晶。草地上也铺上了厚厚的白雪被子，孩子们在雪地上造房子、建城堡。雪地里留下了孩子们大小不一的脚印，也留下了孩子们银铃般的笑声……

啊！乡村多么美丽，多么和谐，人与大自然构成了一道乡村四季之画！

思考了很久，明白了很多。其实，并不是我们太渺小，而是这个世界太大。大千世界，生命百态，我们只不过是宇宙的中的一颗微尘，在有生之年，得与失，爱与恨，名与利我们难道真的要分的这么清楚吗？我不想也不愿这么去做，因为这会让人活的很累。。。！有时候真希望自己只是一束蒲公英，随风而起，落地生根……

可是人生真的可以这样随遇而安吗？当遇到烦心的事时我们往往都会对自己说不要为一些小事烦恼，可是我们真的就能随时控制住我们的心情吗？许多是事情，总是在经历过以后才会懂得。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易！最近看了几本修仙类的小说，里面的主人公大多都是有坚强毅力之人，为了变得更强，为了更好的生存，也为了心中的梦想，他们经历无数次的生死大战，经过炼气期，筑基期，金丹期，元婴期，还虚期最终飞升天界，谁知天外有天人外有人，到了天界还得继续修炼，从金仙，玄仙，然后历经神罚变成神至神王，最终成为天尊，掌控者。为了不受别人的欺负，为了更有尊严的活着，为了亲人朋友，《盘龙》里的林雷《星辰变》里的秦羽《神墓》里的辰南无一不是这样，他们只能不断的积蓄力量不断的变强。其实现在这个社会也跟修真界一样，都是一个弱肉强食的时代，跟鲁迅那个人吃人的年代差不了不少，唯有是自己变强才是唯一不变的真理。虽然人没有什么高低贵贱之分，但是至少要让别人看的起你！

有时间觉得人生就如水，有激越，就有舒缓；有高亢，必有低沉；不论是绚丽还是缤纷是淡雅还是清新，每个生命必定有其独自的风韵。一个人的一生，有轰轰烈烈的辉煌，但更多的是平平淡淡的柔美。人是需要一种平淡的，这种平淡无声无息，但又无处不在。好喜欢平淡的生活，一缕阳光，一杯咖啡，一本喜欢的书，一个惬意的午后，一个简单安静的世界。。。80后的人其实很容易满足，可是既然背上了行囊，我们就要一直走下去，风雨无阻！因为我们都大了，以前的事就让他随风而逝吧，好事多磨，我们只有经历了许多挫折我们才会看懂和看开许多，受挫一次，对成功的内涵则透彻一遍；失误一次，对生活的醒悟就增添一阶；不幸一次，对世间的认识能成熟一级；磨难一次，对人生的理解会加深一层．要读懂人生，就要把失败；不幸；挫折和痛苦读懂。

今天上网聊天碰到一个几年没见的伙伴，我们从小一起长大的，不过他已经工作几年了，他问我说你相不相信有真正的爱情！对于这个我想我是相信的。可能以后走出社会，心性思想会有很多改变，但是至少希望在内心深处信仰的某种美好的东西不会变。虽然每次跟室友开玩笑，说什么要找几个女朋友啊，要赶快摆脱单身之类的话，但是心里真的很渴望一份真正的爱，什么是真正的爱，我觉得只要能相互关心，能够让对方开心就够了。可能我对这个还只是停留在最肤浅的一层吧。觉得每一份感情都应该很美，每一程相伴也都应该令人迷醉。是不能拥有的遗憾让我们更感缱眷还是夜半无眠的思念让我们更觉留恋。感情是一份没有答案的答卷，苦苦的追寻并不能让生活更圆满。也许一点遗憾，一丝伤感，会让这份答卷更隽永，也更永远。

我知道，花样的年华，很美很美。我知道，渴望的笑容和春风，擦肩而过的目光，不需要刻意的闪躲。看着身边悲欢离合，只有淡淡一笑，曾经的我，是那么愉悦，不，是比别人更愉悦，某天，朋友对我说：我变了，说我像换了一个人，即使是快乐，仍带着无奈和悲伤。是一种笑比哭都难受。在这个世界里，我们都是在伪装自己，也都是在演绎着自己那场华丽的独角戏。或许我该是个出色的演员，去演绎别人的人生。又或许我该是个卖梦人，卖一能让你梦想成真的美梦。我开始习惯去演戏，开始习惯造梦买卖，笑过，哭过，伤过，闹过，挣扎，破碎，决绝。如今我需要的是对美好追溯得狂热，而不是内心记恨的冷漠。小四的这句话总给我一种感同深受的感觉。也许我们更应该善待自己，小马哥说得没错：人也是神，能主宰自己命运的就是神

收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨；错过她，我才遇到了你。继续走吧，我终将收获自己的美丽。

近段时间，针对同学们在写作方面存在的问题，我调整了自己的教学方法和评价方法，极大的激励了孩子们的写作积极性。

第一，引导学生从生活中的琐碎小事选材。生活本身就是由琐碎小事构成的，像一家人坐在一起吃饭，上学时受到老师批评，路上看见一件奇怪的事情，和同学发生一点儿矛盾……这些都是琐事，其实 ，像盖房，结婚，考上大学等等发生在我们身上的大事、正事本来就是有限的。我们在引导学生写作时，应该着重引导他们注意从生活琐碎里边选材，把这样的小事写活，写细，达到以小见大突出主题的目的，文章自然就生动有趣了。我们在写作“自己身边的亲情故事”时，我注重引导孩子们从身边发现和挖掘素材，写出了不少令人满意的作文。 陈志豪同学写的《藏在鸡蛋里的爱》，叙述了和爸爸一起吃饭时把碗里的荷包蛋“撬”到爸爸碗里，又被爸爸“撬”回来的小事，体现了父子之间的深深的爱，语言简洁生动，读起来却真实感人。

第二，引导学生抓住镜头描写，动静结合， 让人物活起来。

平时写作时，很多学生的文章总是平平淡淡，缺少感染力，究其原因，大多是因为在写人叙事中构思不成熟，行文中人物的内心活动或事件的关键之处没有来得及展示就匆匆结束了。为了让文章有味道，我们有必要培养学生掌握好写作的节奏，设法捕捉住闪亮的瞬间，让作文在应该慢的节点上慢下来，精心打造细节，使其产生感染人的效果。

作为一种描写方式——动静结合，就是把人物静态时的外貌特点和行动时的动作特点，有机地结合起来写，从而逼真地反映人物的性格特点 ，让人物真切、立体地“活”在读者面前。描写人物静态，应从人物的身材、体型、衣着、容貌、姿势或某个局部的特写等方面，选择最能反映人物个性特点的地方来描写。中小学生作文描写人物静态的最多见的弊病是“千人一面”，不管男女老幼，写眼睛就是“大大的炯炯有神”，写眉毛就是“弯弯的像个月牙”，写面部就是“一笑两个小酒窝”。因此“抓个性”是静态描写的最重要的一环。 描写人物动态，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来描写。写出人物动作时的个性化，写出人物动态时的神情、姿态和气质。我们作文时，容易偏重于人物的对话而忽略人物的动态描写。其实，动态也是最能反映人物性格特点的。所以动态描写一般要关注人物的举手投足、神情变化等。采用动静结合法描写人物，要做到静态特点和动态特点的自然统一、水乳交融，从而把人物写生动、写真实，从而使文章产生感人的力量。作文中写人物的机会很多，掌握了动静结合法，你笔下的人物很容易“活”起来。

第三，培养学生酝酿感情，让自己处于感动中，写出来的文章才能感动人。最动情的东西，都是自己所亲身经历的，有真实体验，有真切感受，能够写得见人见物见精神的东西。要做到灌注真情，以情驭文，就要于提笔前酝酿感情，一遍遍再现人物与生活情节，让自己处于激情洋溢之中，处于对人物的感动之中（有时，这种感动会使自己不觉间热泪盈眶）。此时，心中自会生发出写的冲动。自己在感动中动笔，那份感情就会随着文字而流淌在字里行间。同时，正是因为自己处于感动之中，写起来也就会格外得心应手，容易一气呵成。这种感情的酝酿，即使应试作文也不能例外。我们班同学写作《老师，我想对您说》时，我流着眼泪告诉他们：和你们朝夕相处整整两年的我，因为不能胜任现在的工作，下个星期不再教你们语文课了，今天是与你们相处的最后一天……全班同学都很难过，结果是每个人都写出了两年来最真挚感人的文章。

文章不是无情物。一篇让人喜爱的好文章，往往渗透着作者真挚浓厚的感情。很多人写作，主要是心灵受某种情感的冲击，这种情感自然就会流动于笔端。 我们常说：拥有真情，才能拥有感动，只有渗透着泪与笑的文章才会获得真正的生命，才具有震撼读者心灵的力量。

第四，提高批改时的档次 ，用表扬激励参与的积极性。无论是大人还是孩子，都喜欢正面的评价和表扬。尽管我们都知道：“忠言逆耳利于行”的古训 ，可总还是抑制不住喜欢赞美之词。虽然在批改作文时需要我们找出学生存在的问题 ，但是，老师应该尽量戴上放大镜去寻找文章中的优点，大到文章的构思，小到遣词造句，只要有长处，老师就要毫不吝啬的指出来。孩子们最愿意看到的不是你的挑三拣四，而是你对他的赞赏。所以我在批改作文时总是有意提高打分的档次，极大地鼓励了孩子们的写作热情。

现在，我们班的学生不再谈作文变色了，他们最喜欢的事是拿到自己的作文本，看我的圈点批注，总是欢喜之情，溢于言表。“兴趣是最好的老师”，大家都乐意做的事情，怎么会没有进步呢？

七天长假到了，我觉得跟暑假没什么不同，只是时间有点短罢了。对于我来说，家里没有大人，只有我跟我妹妹，我们都各忙各的，没有做任何事，这段时间仿佛又回到了暑假那段空虚的时间，每天就那么碌碌无为的度过，整天就在虚度光阴，我不知道我要做什么，也不知道即将要发生什么，就知道自己一个人在这里愉快的玩耍着。只会机械地重复的玩游戏的手法，或是盯着电视机的屏幕。

可是我并不开心，我自己也不知道我是怎么了。以前我千辛万苦费尽心机想要得到的手机电脑电视此时就摆在我面前，我玩了，可是我不但没有开心，反而越玩越空虚，内心的寂寞是无人能理解的，越玩，心里仿佛就越烦躁。我想我应该按照大人的吩咐，不应该用这些伪装去欺骗大人，应该做一个好好的乖孩子，可是我不能，我想静下心来认真的写作业，可我的眼前晃来晃去的，全都是手机的屏幕，我受不了了，我拿起手机玩起来，可是却发现我拿起手机并不知道自己要做什么，这种感觉真的好可怕，我坐在床边。宁愿闭着眼睛，也不愿去写作业，我内心默默的对自己说，没关系的，时间还早，不还有几天时间吗，可我知道那只是在自欺欺人罢了。

我想要解脱，我想要自由，我想要没有那么多的压力，可是除此之外，每每玩时，我还有一种深深的罪恶感。我终究还是辜负了父母，走了自己以前的老路，明知道前面是悬崖，却还心甘情愿的跳下去。

在同学们的眼里，或许我是常常很开朗的，我们经常会开玩笑的，属于损友的类型。可是依然没有一个人能走到内心深处。每每成绩差时，每每心情不好时，我都会沉浸在疯狂的游戏世界里，看着那个成绩呀，排行榜啦，和心里总会有一种很奇妙的优越感，瞧，我也不是很差，可是我，要这样做真的好吗？

我不知道，我也不想知道。我觉得前方的路是迷茫的，是模糊不清的。我却拼尽全力，却怎么也看不清。是的，我曾经徘徊过我曾经犹豫过我曾经迷茫过，可是我却从来没有努力过。我已经习惯了，习惯把真正内心的自己放在心灵深处不让别人窥视发现，可却没有一束阳光穿破那道妨碍，照亮我的心。

那，属于我的那一道阳光，现在，又身在何处呢？

[随笔200字作文

读完了金庸的《笑傲江湖》深有感触。

本书先是从林平之因家藏有之高无上的剑谱——《辟邪剑谱》，而惹上了杀身之祸伊始。古人云“小人无罪，怀壁其罪”。家破人亡的林平之不得不投奔到华山派门下，从而引出“男一号”——令狐冲出场。令狐冲因犯了戒条到思过崖上反省，而有幸得到风清扬的独孤九剑真传。后来又因各种际遇，他受到多个高人的指点，因此获得了不同凡响的高超武功。之后令狐冲被逐出师门，帮助向问天，又救了任我行，杀了东方不败，装作一个将军，帮助恒山派，快要死的恒山派原掌门人托令狐冲做恒山派掌门。

后来五派合一，“君子”剑岳不群打败了左冷禅，成了五岳派掌门。林平之总算报了家仇，还要除了后患——岳不群，结果却狠心杀了他的妻子岳灵删。而他最后遭人暗算双目失明，被砍了右臂，下场凄凉。

在书中，围绕着江湖恩仇，又展开了几段爱情故事，最后任盈盈和令狐冲结为夫妻，令读者心愿得偿。

整部书围绕一部曲子“笑傲江湖”和一本武林秘笈“葵花宝典”写的。曲子“笑傲江湖”是曲洋和刘正风所创下的，它是整部书的灵魂所在，曲风以及整部书给人的感受，都非常豪迈。展现了江湖豪情，正邪对立，恩怨纠缠，以及爱恨情仇，但最终“笑傲”才是超越的境界。

而所谓“葵花宝典”这部武林秘籍，之所以引发江湖波澜，根本原由，是因为人性深处的贪婪所致。在各种争夺打斗背后，有的冠以正义之名，有的直接索取，但归根结底，曝露出人性的丑陋。

整部书让我看到了人的心灵。所谓“君子剑”岳不群其实是个伪君子，他甚至连小人都不如，小人还光明正大做坏事，担得上一个磊落。而他表面上他装得想君子，可背地里做偷盗、杀人等一些伤天害理的事，他不惜为了得到一个五岳派掌门人的一个名气，而自宫习剑。真是道貌岸然，实则猪狗不如。

金庸的《笑傲江湖》写出了人心的险恶，不同的人的不同的性格，有的外表似君子，但暗地里却是凶险无比，有的虽名气不好，但侠义肝胆;有的光明磊落的做坏事，但却比伪君子更能让人接受。总的来说，金庸把每个人写的活灵活现性格分明。

似水流年，的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友;的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;的我告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我来到了镇一中，走进了初一生活。初二下半学期以前，就对初二下半学期校园有着很深的向往，我一直很想长大，这里的一份子，这是我向往以久的校园。到了这里以后，我对校园的一切那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着里的生活，里的三年里，我会成长，进步，我里，会有我的一片天地，我会交到的朋友，认识不同的人，学到不同的新知识。上初一了，再感觉便使紧张。在中学，是优秀的中学，学习的竞争激烈，从而也会有的。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，丝毫放松，要时时都处在学习状态。我要紧张的学习气氛才能在三年的学习中优异成绩。

初二下半学期的一切，对我来说是新鲜的，一切都那么新鲜!例如：的课程，有许多是以前没。还有晚上的晚自习……等等。

开学天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。天，永远是美好的。它意味着又长大了，该向新的奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学习的兴趣不知怎的，突然得起来。

这天，在学校里看任何不文明的，大家都循规蹈矩，也许是尽力心中那朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。

开学了，也就意味着我要与愉快的暑假说拜拜了。投入到全新而紧张的学习中去了!

在心里大喊一声“加油，向新的前进，你永远是最棒的!”

孩子们风飞了风筝，放飞了孩子们美好的憧憬，也放飞了孩子们心里的心事……

“他还是小孩子，你不要介意。”“你都多大了，他是无心啊。”这些话，也许是对你说的，也也许你是扮演着话中的“他”的确，不论是什么时候，小孩子是永远无心的，单纯的，可爱的，美丽的，小孩子的心灵，永远是纯洁的美好的，既然这样，小孩子之间的友谊才会是真正的友谊。

小的时候，所有人都是好盆友好姐妹，长大了，就没有了，晓得时候，心灵是最美好的，不会看别人，不会想想别人，而这样也不被人介意。

多想让时间停留在儿时，多想让风把心事吹散，多想让世间没有仇恨没有愤怒，没有自私，没有孤独，没有邪恶，只有谅解，只有无私，只有团结只有善良。

只有爱!

在人生的旅行，总有一条充满光华的路在等着我们……

一

小时候，老师总是对我们说，跑第一的人有奖品。于是，小小的我放弃了游戏，放弃了玩闹，只是在操场上默默地练习着。就这样，为了奖品，为了第一，无论风吹日晒，我坚持;无论筋疲力竭，我坚持。在赛场上，我以优秀的成绩获得了梦寐以求的奖品——水晶杯。于是，先前的一切苦难变随喜悦消散了……。

小孩的小小梦想，也需要用态度去完成。

二

日似梭，光如箭。

长大了，我竟然突发奇想写一本书，可是想想容易做起来难。无师，那咱就自通;无智，那咱就多看。有时，为了一句话，我不但要考虑如何去承接上文，如何去开启下文，一句话，就得折腾半天。夏天，我把自己关在房间里，大汗淋漓也不放弃，为何?为了目标和坚持。当成功时，心中好像压了一快石头一样，不知道是喜悦还是为自己鸣不平……。

小梦想成为大成功时，要以坚持的态度向前走。

三

现在，为了一道文言文题，不惜花费无比珍贵的时间去解，有时解到一半时，便忘记了主旨。于是，又从头开始。一个执念的坚持着……。

小小的题目，认真对待，这样解题，会有一种别样的心态。

为什么，走着不停歇?因为目标不在面前，而是在路上。

段正阳

清晨，我来到校园，来到早已被同学们打扫得干干净净的教室，来到我的座位上。往日宁静的班级有一些热闹，一定是因为同学在闲聊着他们快乐的假期吧，一定是同学们在讨论着送给老师的礼物吧！望着舒适的教室，感受着凉爽的温暖，我不禁又想起了军训的那段时光，那是一段可怕的时光：炙热的太阳下，我们操练着121……

“叮，叮，叮，”上课的铃声将我从可怕的回忆中拉了出来。刚回过神来，就看见面色不善的老大（可爱的杨老师）已经站在讲台上了，老大严肃的将我们批评了一顿。我心里一阵翻腾，有气愤，也有委屈。真是的，我明明什么都没有干，却连带换得一顿骂，真想把那些讲小话的人给逮出来，好好教训以解我心头之恨！

直到领期末通知单的那一刻，我才明白初一的生活已经悄然与我们挥手告别了。回味初一生活，心中便多了几分留恋……

回想初一的学习生活，一切都是那么清晰。新的环境、新的同学、新的老师，满脑子充满了好奇。

课堂上，老师们各有各的讲课风格：语文老师的温文尔雅、英语老师的干脆利落、历史老师的幽默滑稽……都给我留下了深刻的印象。

操场上，留下了同学们那汗流浃背的背影和那百步穿杨的球技。篮球板上，留下了同学们那“空中飞人”的矫健身姿。垂柳下的石凳上，映下了同学们那谈笑风生的场面。

仰望空中的五星红旗，依然是那么鲜艳、神圣。国旗下，那一次次的演讲，都是那样的意味深长。

老师的办公桌上，永远有着阅不完的“小山”，那“小山”上有同学们的努力，也有老师的心血。老师的一次次耐心教导，充满着无限关怀，老师的一句句嘱咐，饱含着老师那颗火热的心。

初一的生活犹如大海里的一只帆船，它载着我们去寻求那知识的彼岸;初一的生活又像一首歌，歌中蕴含着青春活力的旋律;初一的生活仿佛是一湖水，永远保持那份动态之美。