做小实验写一篇作文通用20篇
对实验中现象的观察叫做实验观察。其实验条件是被严格控制的;对实验现象的观察是可重复的。下面是做小实验写一篇作文,请参考!下面就是小编为同学们分享的关于做小实验写一篇作文优秀作文,供大家阅读参考,希望对您有帮助。
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4967作文
1000我做了一项小实验
全文共 427 字
+ 加入清单水油分离
文/吴睿燊
在三年级上册的科学教科书中,提到了“水油分离”这一课题,科学作业里也提到过类似的实验。那么,水油分离到底是真是假呢?来看看我的实验吧!
我首先准备了一些要用到的材料》15ml水、5ml油、一个量杯、一个透明玻璃水杯。
开始实验了,我的心绷得紧紧的,嘴唇也抿得紧紧的——实在太紧张了!万一把杯子打翻了该如何是好?我心想。其实实验并没有我脑海中想的那么可怕。我先把5ml油倒入了杯子里,因为是橄榄油比较粘稠,倒入杯子时速度特别慢,而且会有很多残留在量杯上,不过不会影响我们的实验结果。接着,我把15ml水也倒入了杯子中。然后,我把装有水和油的杯子握在手上,摇了一摇,想看看水和油是否融合在一起。我静等了大约30分钟,重新拿起杯子观察起来。我发现,水里“吹”起了许多大大小小的气泡,就像一串串金银珠宝似的闪着耀眼夺目的光彩。
水油分离,使我明白水比油重。随着时间推移,杯中气泡会逐渐增多,水油分离也越来越明显。
最终,和书里一样,水和油自然地分开了。
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篇1:有趣的实验作文600字
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+ 加入清单我们做过许许多多有趣的实验,可最令我难忘的,却是上公开课的那次。
记得那天上课,老师带我们来到展示台上,刚开始我很紧张,因为台下坐着那么多的老师看着我们,但我又想,反正是上课,没什么好怕的。
上课了,我们端端正正的坐好,老师笑着对我们说:“桌上有一些小馒头,你们尝尝,但这次是实验,所以你们要慢慢咀嚼啊”,我们都高兴地点了点头。我把馒头含在嘴里,慢慢地咀嚼,吃完后老师问我们感觉怎么样?我说道:“馒头是甜的”,“那你的哪个器官感到甜呢?”老师问,这下我答不出来了。老师说:“人的舌尖是感觉到甜的,而舌头的两侧中部能感到酸,舌的两侧前部能感到咸,能感到苦的部位是舌根,大家知道了吗?”“知道了”,我们大声说道。老师接着说:“那你们想想看我们是怎么消化食物的,你们自己做实验吧。”
我们首先拿起一个动物的肠子,给肠道一头灌上东西,然后再打个结,完成。接着,科学老师提醒我们道,“食物是需要排泄的,你们再研究一下吧。”
我把肠子用两只手抓住,只见那些食物残渣也都一点点地往下滑落,就像沙漏一样。“成功了,成功了!”我们小组的成员兴奋地喊。
老师看了我们一眼,说:“我们不仅要知其然,还要知其所以然。下面我就给大家讲讲我们是如何消化的。”我们顿时安静下来屏住呼吸,看着老师,老师指着大屏幕说:“食物首先会被吞咽后进入食管,然后通向胃,胃像个袋子……最后食物的残渣会到肛门里,由肛门排出来。”
我们都聚精会神地听着,我忽然觉得科学领域真是个奇妙的世界啊!
篇2:有趣的实验
全文共 326 字
+ 加入清单作者:潘巍文
早晨,我们来到作文班上课。老师进来了,手上拿着一只塑料杯和一包食用盐,同学们开始纷纷议论起来。这时,老师笑盈盈地说:“今天我们做个试验——盐水浮鸡蛋。”
接下来,老师小心翼翼地将一只鸡蛋放入装有一半水的杯子中,鸡蛋像一名优秀的跳水运动员慢慢地沉入水底。然后老师在杯子里加入三勺食盐,并开始搅拌,过了几分钟,看上去没什么变化,鸡蛋还是懒洋洋地躺在水底。老师又往水中加了两勺食盐,并继续搅拌,鸡蛋渐渐地发生了一些变化,它像一位快没氧气的潜水员一样,慢慢浮上水面。这时一位同学好奇地问:“鸡蛋明明比水重,为什么还能浮上来呢?”“在清水中加入食盐后,水的密度增加,鸡蛋就会浮起来。”老师解释到。
这次试验给我受到了一个启发,只要我们细心观察就有所收获。
篇3:有趣的科学小实验作文400字
全文共 433 字
+ 加入清单今天,小刘老师带了?根蜡烛和一个塑料罐头来上课,是不是又要做实验呀?正在我疑惑不不解时,小刘?师微笑了一下:“今天我们来做一个实验吧!”“什么实验呀?”我迫不及待地问。小刘?师和蔼地说:“是蜡烛灭了。”
我们先帮小刘老师把桌子推到中间,说开始就开始,把塑料罐头打开,拿出打火机。此时,我提?吊胆,不敢让小刘老师点火。可是打火机里的酒精好像在说:“快,快,快把我们点着。”我们看着小刘老师把火点着,我蹲下来?站起来看。倪奕涵一直在?叫:“老师,我们看不见,老师。”我让?倪同学到我这高清的影视旁。过了一会,我这里也被?挡住了,我只好换个角度。老师把火点着后,我同桌说:“老师,给你一点水,来灭火。”?刘老师却说:“不用。”?师慢慢地把蜡烛放在桌?上,我担?烧到?刘?师的?。接着把盖?放到蜡烛上灭?了。朱梓语说出了原因,空?不够,蜡烛会“窒息?亡”,蜡烛燃烧需要氧气。
在这次实验中,我明?了原来燃烧需要氧?的。同时,这也让我悟出了一个道理:在日常生活中应多观察、多思考。
篇4:做一次科学实验年级
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+ 加入清单记得那是在去年的暑假里,我和爸爸妈妈去体育馆打羽毛球。一个小时后,我大汗淋漓,又热又渴。于是,我去超市选了一瓶冰凉的脉动运动饮料,而爸爸妈妈只选了农夫山泉矿泉水。
不行!喝这种饮料不健康!妈妈严肃地对我说。
这又不是碳酸饮料,喝起来甜丝丝的,比矿泉水好喝多了!我抱着脉动,不舍得放手。
爸爸看着我和妈妈僵持了很久,为了缓和气氛,他笑眯眯地说:这样吧,我们把可乐、雪碧、脉动还有农夫山泉一起买回家,做一个小试验。
几张PH试纸、四个小纸杯、一支笔和一张纸,爸爸把所有试验材料整齐地摆放在桌子上。我和妈妈坐在桌子边,看着爸爸开始试验。
爸爸把四瓶饮料分别倒入四个纸杯,并给它们编号。一号是雪碧,二号是农夫山泉,三号是可乐,四号是脉动。接着,爸爸取出四张PH试纸,沾取四种不同的饮料在每个杯子里停留大约五秒。
然后取出试纸,平放在桌子上,让我们观察颜色的变化。
看!一号的雪碧和三号的可乐变化最快,已经变成深红色了!我瞪大了眼睛,激动地叫起来。
二号农夫山泉呈现出了浅蓝色。妈妈胸有成竹地看着我说。
来看看,你最喜欢喝的脉动在试纸上显示出橙色。爸爸一本4正经地对我说。
试纸上不同的颜色说明什么呢?我歪着头好奇地问爸爸。
爸爸拿出试纸数值对照表,让我仔细比对。
三分钟后,我得出了答案:一号雪碧和三号可乐的PH值为2,它们属于强酸性;二号农夫山泉的PH值为78之间,它属于弱碱性;四号脉动的PH值为4,它属于中等酸性。
人类血液的PH值为7。37。4之间,属于中等略微偏碱,所以天然矿泉水最适合我们饮用。爸爸总结了这次试验的结果。
这次试验让我懂得生活中处处有学问,只要我们多动手实践,就能获得新的知识。脉动虽然不是碳酸饮料,但是它依然是酸性饮料。
对我来说,这真是一个出乎意料的小试验。
篇5:一次有趣的实验作文500字
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+ 加入清单上星期五,我看了一本实验书。实验书上写着一个实验,它是这样写的:首先把一瓶醋倒在一个杯子里,接着把一个鸡蛋放进去,然后泡上一个星期左右。最后把鸡蛋拿出来,鸡蛋就像一个兵乓球一样可以在桌子上弹来弹去。
这天我就照着这本书做这个实验。我叫妈妈买了一瓶醋和一个鸡蛋,还有一个杯子。我先把醋到在杯子里,放了一个鸡蛋。一个星期过了七天,一个星期过去了,我把鸡蛋从杯子里拿了出来,我一把鸡蛋拿出来,鸡蛋就破了。我心里想:我把鸡蛋弄破了,妈妈会不会打我。我趁妈妈还没有回来,我赶紧拿了一些纸巾把弄破的鸡蛋用纸巾包住放到垃圾桶。
妈妈回来一看到垃圾桶说:“怎么有一个鸡蛋在垃圾桶里?”我说:“不是我把鸡蛋放在垃圾桶里的。”妈妈又说:“你诚实地说鸡蛋是不是你放到垃圾桶,我就给你买一个雪糕。”我又说:“妈妈鸡蛋是我放在垃圾桶的,因为我把鸡蛋拿出来的时候一不小心把鸡蛋弄破的。”妈妈又说:“孩子,不要伤心,下一次你做实验的时候一定会成功的,你要记住,坚持就是胜利。”我说:“妈妈我一定记住你这句话。”说完我又重新做了我刚才的实验。
我把醋倒进杯子里,再把鸡蛋放杯子里。过了一个星期,我把鸡蛋小心翼翼地从杯子里拿出来,轻轻地放在桌子上,鸡蛋居然可以弹起来,我兴奋极了。我大声地说:“我做的实验成功了。”
经过这次的实验,我知道了:要坚持,要多做实验才能知道许多奇妙的事情。
篇6:一次有趣的实验作文400字
全文共 398 字
+ 加入清单上课铃响了,同学们立马安静坐好。钟老师对我们说:“今天,我们来做个有趣的小实验。”只见她手里拿着一根木棒,上面挂着两条线,线上系着两个乒乓球,我们都很好奇。
实验开始了,钟老师叫了力气非常大的张应喆往两个球之间吹一口气。我们本以为两个球会向两边跑。可是没想到,张应喆用力往里一吹,两个球却不约而同地“抱”在了一起。大家都很奇怪,心想:难道要轻轻地吹吗?钟老师仿佛看透了我们的心思,又叫了力气比较小的谢恩泽来吹。他“呼”地一吹,这次结果更让我们惊讶不已——两个球“砰”地撞在了一起。这结果让我们下面的同学议论纷纷。
钟老师笑着问:“你们知道这是怎么回事吗?”我们都茫然地摇摇头。接着钟老师说:“气流流动得越快,它的压力就减小。如果向这两个球之间吹一口气,空气就会流动起来,中间的压力减小,两边的压力增大,这样就迫使小球往中间靠拢了。”“原来是这样!”我们恍然大悟。
这可真是一次有趣的实验,让我受益匪浅。
篇7:买科学实验用品记作文500字
全文共 560 字
+ 加入清单昨天我偶然从《小哥白尼》杂志的最后一面上发现了《小哥白尼》杂志推荐的一些仪器:光学显微镜、生物科学实验箱……真棒!如果我有生物科学实验箱,我可以研究土地成分;捕捉昆虫;……如果我有光学显微镜,我可以研究微生物;观察水滴;放大昆虫……哇呀呀!我心动了,真的好想要买呀!
我先和妈妈商量,可她不同意,态度强硬。尽管我跟她说了,我不会弄丢、弄坏,可妈妈仍旧坚持。我只好使出“杀手锏”:“放心吧……”“我会……”“就要……”,终于,在我软软的撒娇声和硬硬的坚持之下,妈妈妥协了。不过,她有个条件:一定、绝对不弄坏,不然不给我买。
一走进邮局大厅,我就悠然自得的坐在了凉冰冰的座位上,有滋有味的看起了电视,把一大堆麻烦事都推给老爸老妈处理,当起了甩手掌柜。你说我是不是很懒啊?
忽然,我听见妈妈喊我,我走了过去,妈妈说:“你自己来填这个单子吧,填得出来就买,填不出来就别买了。”我仔细看了一下,唉呀,这张单子我从没见过,怎么填呢?这下犯了愁。这时我看到玻璃下面压得有张这样的单子,原来是示范表,我想,反正有样板,不管三七二十一,填了再说。我照着这张表,一会儿就填好了,交给妈妈了。谁知,妈妈一瞅,惊喜的看着我:“唉,好像填对了,你真棒!”
终于办好了手续,我期待着,几天后会来呢?
通过买科学实验用品这事,我悟出了一个道理:心动了就要行动。
篇8:神奇的科学实验
全文共 423 字
+ 加入清单王子莹
柠檬老师把高锰酸钾倒进一瓶液体里,只听“砰”的一声巨响,“火山”爆发了!瓶子上面冒出蘑菇状的大白烟,跟中了魔法似的。
干冰是冰块状的,还有一缕白烟在它周围。我们以为它会跟冰块一样化掉,于是使劲哈气,可它一点也没融化,仍冒着白烟,好神奇啊!
我们先把干冰放进一个像盛着水的瓶子里,然后用手盖住瓶口,只听水里发出咕噜咕噜的响声,水上面的白烟越冒越多,像仙境似的。接着我们把壶嘴对着燃烧的蜡烛,魔法出现了——蜡烛立马熄灭了。太神奇了!
老师告诉我们,干冰是二氧化碳的固态形状,它会升华成气态。因为它比空气重,所以会沉在瓶子里,能倒出来,且能灭火,灭火器里用的就是它。干冰的用处可多了,不仅可以灭火,还能用来人工降雨。
我们还用水、沐浴露、色素和干冰做了个“干冰牌”洗手液,香香的,好闻极了。
实验课结束了,我们意犹未尽,对手上的实验器材爱不释手,都不想不回家了。以后,我想当科学家,用神奇的实验探索这个神奇的世界。
篇9:科学小实验年级
全文共 638 字
+ 加入清单“哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就行了,尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答。
我心想,用这么点东西,怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子里扔下去?这个问题让我难以回答。我用手在桌子上比划着,用心在头里思想着,忽然,我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的,再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉,再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里,然后把节拍器盒底垫上一块海棉,接着把泡泡糖盒塞进去,再在顶上垫一块海棉,最后把盒子放进一个塑料袋里,这样就可以了。
想好了办法,我马上开始行动,完成之后,我心里美滋滋的想:这次一定能行。于是我和妈妈一起来到四楼。我先看准位置,然后一丢。只见那东西在树杈上弹了一下,然后又在绿篱上弹了一下,就掉了下去。我急忙跑到楼下,捡起塑料袋,想:这次肯定不会烂。于是往楼上跑,问妈妈:“你觉得它烂了吗?”妈妈回答:“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说。
我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球,摸起来冷冰冰的。妈妈也赶了回来,来到厨房,一边喘气一边问:“鸡蛋怎么样了,是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她:“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容。
从这次实验,我懂得要专心做一件事才能成功。
篇10:有趣的实验作文400字
全文共 425 字
+ 加入清单天气特别的闷热,热得我们的小脸蛋红通通的,像个小肉丸,连老师心爱的花都难逃一劫,被晒得干巴巴的。老师想要给花浇水,由于没有喷壶,只能当场做一个了。
老师拿起一个瓶子,在瓶底小心地扎了六个大洞,把水灌入瓶中。
实验开始了,老师拿起瓶子悬在花上,里面的水却一滴一滴往下掉,像一个发大财的人整天睡大觉。同学们都说口子太小,不大,老师给我们看了一下,我们才发现口子很大,那原因是什么呢?等老师拧开盖子,水却像喷泉一样喷了出来。老师又盖上盖子,水又开始睡大觉了。
这是为什么呢?这个问题搞得大家团团转。突然,一个同学叫道:“是空气!是空气!”同学们听了疑惑不已,老师看我们这样,就笑着对我们说了这个实验的原理。
原来,水瓶底下的口再大,水没有空气的催促,是不会下流的,只要开一点瓶盖,让空气进来,空气的压力推着水,水才会流下。
小朋友们,你们知道吗?这都是水的压力在起作用啊。我们不能像水一样有空气的催促才肯往下流,我们也要做个自己的主人,不能总是要爸爸妈妈催才肯学习!
篇11:记一次小实验
全文共 498 字
+ 加入清单今天早上,妈妈给我煮了一个鸡蛋,我非常讨厌吃鸡蛋,所以我就拿着鸡蛋在餐桌上玩儿,我一会儿给它扔上天,再接住;一会儿在餐桌上滚;一会儿……我不经意间,把鸡蛋立起来,手指一拨,只见鸡蛋像芭蕾舞演员在跳天鹅舞一样,急速的旋转,又慢慢的停下。
我一下子来了兴趣,让鸡蛋转了好几圈,我把它想象成芭蕾舞演员正在跳天鹅舞,可这只有一个鸡蛋,不像在跳四小天鹅舞,我就想:再拿几个生鸡蛋来代替,我有拿来了3个鸡蛋,可我两只手只能转两个鸡蛋。我要培养出两个“芭蕾舞演员”,我边想象边做。我的左右两只手,一手拿一个,同时用手指一拨,结果让我大吃一惊,只见那只熟鸡蛋跳着优美的舞蹈,而生鸡蛋像一只丑小鸭,一点也不争气,只在原地打了几个转,而且摇摇晃晃的。我以为是自己没转好又用手再让生鸡蛋转几周,可结果仍然这样,我拿着生鸡蛋摇了摇,又摇摇熟鸡蛋,终于我恍然大悟,知道了其中的秘密:因为熟鸡蛋里面的液体已变成了固体,只有里面是实心的东西才能旋转起来,而生鸡蛋里面是液体,所以鸡蛋没有固定的点,它只能摇摇晃晃地旋转。
看来一个不经意的举动,会让我引出各种各样的想法。我总结了一个道理:许多实验需要我们敏锐的观察力和强烈的好奇心。
篇12:有趣的一次科学实验年级
全文共 646 字
+ 加入清单“字显出来了!字显出来了!”教室里传出阵阵惊叹声。原来是署假夏令营三小队的队员正在做有趣的化学小实验。小队长顾云芳说:“刚才做的实验是白纸显字。希望大家能像纸上所写的那样!学好本领,建设祖国。下面我来表演‘烧不破的手帕’。”
“奇怪了,手帕哪有烧不破的?”我迷惑不解。
“肯定是在哄大家。”小英挺自信地说,“可骗不了我!”
“不会吧,化学实验是运用科学道理而进行的……”袁晓玲表示否定。
同学们心情和我一样,都伸长了脖子,瞪大了眼附,盯着小芳的一举一动,想看个究竟。这时只见小芳不慌不忙地把一种无色透明的液体和清水倒人杯子里,再从口袋里掏出一块花手帕,放在杯子里,浸湿后拿了出来。“嗤”,手帕被点燃了,火苗一下子窜得有两尺多高,烧了足足有一分钟,才渐渐熄灭,奇迹出现了,那手帕真的像得到神保护似的,完整无缺,连一点烧过的痕迹都没有,反而显得更加洁净了。教室里银时像开了锅似的,有的惊叹不已,有的议论纷纷,还有的在鼓掌,也有的催促小芳讲讲其中的奥秘。
小芳似乎猜透了大家的心思,清了清嗓门说:“刚才的液体是酒精和水的混合物,酒精一遇到火,就会姗烧,而水的蒸汽却‘保护’了手帕,让火苗在水蒸气外‘徘徊’,所以手帕就烧不掉了。”
实验一个接一个地进行着:“五光十色”这个实验变化莫侧,使我目不暇接;“会唱歌的小鸟”显示了电子技术的威力……
“多么奇妙的化学反应呀!”
“啊,真有趣!”
“我长大了一定要去进一步探索浩瀚奇妙的科学世界,为人类做出贡献。”
表演结束了,大家还在你一言我一语地谈论着这次科学试验活动的感想。
篇13:次难忘的科学小实验年级
全文共 763 字
+ 加入清单我们每次上科学课,大家都盼望着能做实验,所以没做一次实验时大家就很兴奋。星期四的科学课我们就做了一次实验。
上课铃一响,科学老师就拿着一个铁架台,一个装满法码的盒子走上讲台,大家一按就知道要做实验。老师放下仪器说:今天我们要做一个叫做摆的实验,这个实验很简单,我们只要探究摆的次数与什么有关就行了,我负责实验工作,你们帮我数数。老师说完就安装起了实验仪器,摆弄好仪器后,实验就马上开始了,老师又向大家借了个手表计时。嘱咐班长过一分钟后就喊停,数数时要把来回算一次,大家大声地应了一声。
实验开始了,老师手拿着在右边的摆锤,然后说了一声开始就松了手,摆锤左右摇摆,我们随着摆锤数了起来,1.2.3.4······21,这时候班长说了一声停,一分钟一个摆锤能摆21次,大家把这个数字记住,我们进行第二次试验,增加摆锤重量,和刚才一样数。老师边增加摆锤重量边说。随着老师的开始我们又数了起来,一分钟过后,没想到结果和上次几乎一样。看来摆的次数与摆锤重量无关,我们不改变重量了,我们改变摆线的长短,只用线的一般来进行试验,大家猜一猜结果是多,还是比上次少呢?老师故作悬念的说。我和大多数人都任务比上次多,而班长和少数人认为结果少,这样就分成了两派。于是我们便用实验整个树影。开始!老师喊了一声,摆线动了起来,我们屏住呼吸,仔细的数着,生怕会多数或少数一个。当数到24时,班长才喊停,我们高兴就急了。老师又为我们总结了一下,我们从这个实验得到了一个结论,摆的次数多少与摆线有很大的跟演戏,摆线越短,次数越多,摆线越短,次数越多,摆线越长,次数越少。喔!越来如此。我们恍然大悟的说了一声。实验结束了,也下课了,我们告别了这趟有趣的科学课。
实验真是有趣,生活中的很多东西只要我们仔细观察,也能通过实验得出许多道理,动手又动脑,知识就会越来越多。
篇14:一次小实验
全文共 424 字
+ 加入清单杨洋
丁零零,上课了。老师走进教室,对大家说:“大家把自己的实验材料拿出来。”同学们都拿出了早已准备好的实验材料。同学们很激动、着急。大家都迫不及待地想做这个实验。
老师先搬来一张桌子,接着又叫了一名同学,然后让这名同学把他准备好的实验材料放在桌子上:一只筷子、半袋盐、一颗生鸡蛋、一颗熟鸡蛋,还有一只盛了多半截水的大玻璃水杯。随后老师开始做演示了:她先把一个生鸡蛋放入水中,鸡蛋沉没于杯底了,随后老师开始慢慢地向水杯里加盐,随着加入盐的渐渐增多,原来沉入水杯底部的鸡蛋慢慢地开始上浮了……最后鸡蛋浮出了水面。同学们有的站在椅子上,有的站在通道里,还有几个爱拍马屁的人悄悄躲在桌子前看她一心一意地表演。
后来老师又将熟鸡蛋放入这个杯子里又给我们做了一遍演示。
演示实验结束后,老师给我们讲了这其中的道理:鸡蛋比纯水的密度大,所以把鸡蛋放入水中时,鸡蛋下沉;水中放入一定量的盐,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,把鸡蛋放入盐水中,鸡蛋就上浮。
这个实验可真有趣呀!
篇15:有趣的实验作文450字
全文共 469 字
+ 加入清单今天我去小桔灯作文学校上课,老师和我们一起玩了一个有趣的实验,叫做纸杯煮蛋。
老师先准备了一个杯子,和一些鹌鹑蛋,小小的鹌鹑蛋圆乎乎的好漂亮。老师还准备了一个酒精灯和一个铁架子。器材准备好了,就要开始做实验了,老师先在纸杯里接满了水,再把圆滚滚的鹌鹑蛋放在了纸杯里,接着老师把酒精灯点燃,放在了铁架的下面,最后把装满东西的纸杯放在铁架上面,一切都准备好了,我们只用静静的观察。
没过多久,我就发现纸杯里面开始冒白烟了,我走近观察,发现纸杯里居然还冒出了小气泡,可奇怪的是纸杯竟然毫发无损,这是为什么呢?看着不断飞舞的白烟,同学们都兴奋极了,有的害怕鹌鹑蛋没煮熟,有的害怕纸杯会漏水了,还有的人担心纸杯会被烧坏……大概过了十几分钟,纸杯还是安然无恙。老师说:“差不多了,鹌鹑蛋应该煮熟了。”
为了验证,鹌鹑蛋是否被煮熟了,老师把鹌鹑蛋壳剥开,露出来了圆滚滚的蛋清,蛋清就像一颗大大的珍珠,非常的漂亮。接着老师又把鹌鹑蛋黄掰开,我们都看到里边是黄黄的鸡蛋黄,我们实验成功了。
这堂课我上得真开心,这真是一个有趣的实验,希望我有机会可以做一做这个实验。
篇16:我做了一项小实验作文
全文共 541 字
+ 加入清单“今天我们来做个实验——让小灯泡亮起来!”老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地讨论开来,那兴奋劲儿,比有好东西吃还夸张。耶!我们马上就要当一回“爱迪生”了!
一盏小灯泡、一节电池、几根导线、一个灯座、一个电池盒,准备工作完成,开始实验。先将小灯泡装进灯座中,这时的小灯泡只露出圆圆的玻璃泡,就像一个小宝宝从黑暗的洞里探出脑袋,好奇的望着这个明亮的世界。接着,用两根导线把电池盒和灯座连接起来。嘿!像模像样了,我要让小灯泡亮起来!我怀着激动的心情把电池装入电池盒内,好像自己是一个魔术师,施了魔法等待灯泡发光。
“咦?怎么还不亮啊?是灯泡坏了吗?”同组的同学不禁发问。看着灯泡没有动静,仿佛有人在我头顶浇了一盆冷水,好失望。再看着其他组的小灯泡都亮起来了,实验室里星星点点,响起一阵又一阵欢呼声,“怎么回事?”我有些急了。这时,老师走过来,轻声细语地对我说:“别急,我们来做一个电路检测器!”我把其中一根导线切断,在没有导线的那一端接上另一根导线,电路检测器这就完成了!看看是哪里出故障了?我取下一根导线,开始检测,小灯没有发亮。哈,原来是这根导线的问题啊!连忙换了导线,小灯泡瞬间发亮,“耶!太棒了!灯泡亮了!”我和组员们击了个掌,心里有一种说不出的快乐,那是一种失败之后重获成功的成就感。
篇17:我做了一项小实验
全文共 502 字
+ 加入清单文/朱润泽
太阳落下去了。星星和月亮升起来了,它们跳着舞,好奇地探着脑袋,看着我们做着一个有趣的实验。
“同学们,我们的实验是奇妙的水中花!”米丝鱼老师的声音响了起来。什么?水中花?花是什么?怎么做的?我带着这些迷惑去做实验。实验材料是:剪刀、彩笔、纸和一碗水。
首先,画两个同心圆。在别人看来不可能完成,但是在我手上——就是张飞吃豆芽—小菜一碟!我立马找来圆规,画了两个同心圆。接下来,画来花瓣。我用我的手指来画了一个个花瓣。但是太小了,没办法,过会儿再改吧!然后,在最里面的圆——也是花心写下愿望。我的愿望很伟大——当一个大老板!于是我把这个愿望写在了花心中。
再就是剪下花并上色了。我用了我最喜欢的颜色—蓝色与橙色。蓝色涂花心,橙色涂花瓣。然后我仔细地看了看,不像花啊!我就把花瓣画的长一点。最后,把花瓣折一下(花瓣把愿望藏起来)放进水里。激动人心的时刻来临了!只见花瓣舒展起来,愿望也显现出来了,变成了一朵漂浮在水面上的纸花!这是为什么呢?
原来是这样:纸张的主要成分是植物纤维,纤维碰到水就会膨胀,使花瓣的伸展开,就会“水上纸开花”神奇的一幕。
科学的世界多奇妙呀!我希望我能做更多的实验,了解科学的奥秘。
篇18:实验作文600字
全文共 601 字
+ 加入清单最近,我得到了一个电磁学实验包,这是我期待已久的事了,才刚一到货,我就急忙拆开来看,给我的是这样一幅情景。
才刚一打开,里面就装满了做实验的实验器材,里面有:指南针、U形磁铁、和条形磁铁、灯座、多用底座,最让我感兴趣的是太阳能发电机和直流电动机,手摇式发电机以及摩擦起电棒等等。今天早上我们刚一起床,就蹑手蹑脚的把桌子抬到了院子里,慌慌张张随随便便找了一个木椅,我把实验包小心翼翼的放在了桌子上,把拉链拉开,里面应有尽有,实验器材有44种,的确是很多,我怀着好奇心把物理指导书翻开,虽说我是一个三年级的小学生,但我对物理也是有很浓厚的兴趣的。好了,就让我们来开始做实验吧!虽然很复杂,但我也会按图索骥的我实验了很多次,但都失败了,但我的心却并不厌烦,而是更加感兴趣,心里有一种感觉——我一定会把这个电路给接起来的,我经过反复实验,但都失败了,我发现,每一次我犯错误时都会把导线接错,我总结经验,一次又一次的试验,最终,小灯泡终于在我的执着之下屈服了,但这对于我来说并不满足,我想要接一个并联电路,我先是准备了三个小开关,然后用了两个电池座,一个灯泡和一个马达,因为需要的导线过多,所以电路比较复杂,所以我第一次接好时,把总开关打开了,但灯却没有亮,我仔细一看,原来是正极那里的导线忘了接,我把它接了起来,想不到亮了,马达也转了起来,实验成功了!
我相信,只要我不停地学习,我相信,我能成功,我一定会努力的!
篇19:我做了一项小实验
全文共 364 字
+ 加入清单叶航呈
上学期寒假的时候,我做过一个神奇的小实验,叫“会吸水的杯子。”实验前,我先在网上查找了相关的资料,准备了实验材料。
实验需要先把蜡烛点燃,我拿着火柴,鼓起勇气划了一下,糟糕,我的手被烫到了,我马上松手,火柴掉到了桌子上,我又赶紧把火柴吹灭了。后来,在妈妈的帮助下,才把蜡烛点燃。接着,我把蜡烛油滴到托盘中央,固定住蜡烛。我又调了一些黄色的颜料水倒进托盘,用有颜色的水更能看清楚实验过程。紧接着,我拿水杯靠近蜡烛,再用水杯盖住蜡烛,神奇的是,杯子里面的水竟然升高了一厘米左右。大家想知道这是什么原理吗?原来,杯子里燃烧的蜡烛消耗了杯子里的氧气。当蜡烛熄灭以后,杯里的压力也减少了,这时候,外面的大气压把水挤到了杯子里。通过这个实验,证明了大气压的存在。
做科学实验需要胆大、心细和用心观察,过程中会有很多收获,我喜欢做科学实验。
篇20:我做了一项小实验年级
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+ 加入清单今天的科学课讲得是《水的浮力》一课。快下课时,老师给我们留了一道思考题:用什么办法可以使鸡蛋漂浮在水面上?大家七嘴八舌地嚷开了。有的说:“往杯子里加汽油。”老师摇摇头。有的说:“把鸡蛋装进吹足气的气球里。”老师又摇摇头。又有人说:“鸡蛋不可能漂浮在杯子上。”老师说:“想知道怎么做吗?”大家都竖起耳朵。老师接着说:“办法很简单,往杯子里加盐就行了。”同学们迷惑不解,老师解释到:“当盐加到一定量时,盐水的比重就大于鸡蛋的比重,这时鸡蛋就可以漂浮在水面上了。同学们可以回家自己试一试。看看是不是像老师说的这样。”听了老师的话,我仍然半信半疑。决定回家亲身动手试一试。
回到荚冬我迫不及待地放下书包,就飞奔厨房。我首先找来了一个杯子、一只鸡蛋和一包盐。然后往杯子里加了适量的水,再把鸡蛋小心翼翼地放进水中。接着我就一点点往杯子里加盐。可是,鸡蛋任然纹丝不动。我自言自语的说:“这是怎么回事?难道我加的盐还不够多?”于是,我又下大手笔,把半包盐都倒进杯子里了。心想,反正还有盐呢,够妈妈做饭用的。再说,我勇于实践的精神会得到妈妈的肯定的。正当我沾沾自喜时奇迹出现啦!鸡蛋果真有些上浮了。我激动万分,又继续往杯子里加盐,最后鸡蛋终于漂浮在杯子上了。我兴奋的跳了起来。