做小实验写一篇作文(汇编20篇)
对实验中现象的观察叫做实验观察。其实验条件是被严格控制的;对实验现象的观察是可重复的。下面是做小实验写一篇作文,请参考!下面就是小编为同学们分享的关于做小实验写一篇作文优秀作文,供大家阅读参考,希望对您有帮助。
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4727作文
1000有趣的实验课
全文共 384 字
+ 加入清单郝懿瑾
今天下午我们兴高采烈地来到教室,把老师神秘兮兮的说:“今天我要和大家一起做实验!”同学们都很好奇。
就在大家七嘴八舌,议论纷纷的时候,上课铃响了。白老师像变魔术一样,从手里拿出两个气球。白老师先让田晨阳和丁予博去吹气球。别看她他们两个头虽小,力气却大。几下就把气球吹好了,接着白老师又把气球拽在了一起。白老师让田晨阳和张露丹上讲台站着。用气球在他们衣服上蹭呀蹭。又把两个气球放在一起,可他们却像一对不认识的陌生人各自走各自的弹开了,白老师又让我和高雅上去,用气球在我们的头发上蹭呀蹭。然后又把它们放在一起互相弹开了,最后白老师把两个气球又一次放在了一起,用一张白纸分隔开,气球门就吸在一起不动了。白老师告诉我们,两个有电的物品放在一起会弹开。而没有电的物品和有电的物品放在一起,就会被吸在一起。
这真是一节有趣的实验课。我不仅亲手做了实验,而且还知道了一个科学知识。
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篇1:一次有趣的实验
全文共 516 字
+ 加入清单今天,李老师笑眯眯地走进了教室。手里拿着一个空水杯、一瓶矿泉水和一张纸,神秘地说:”今天我们来做一个实验吧!“老师的葫芦里卖的是什么药呢?我们都不知道。
实验要开始了,老师把纸扣在杯子上,说:”如果把杯子倒过来,会发生什么事情呢?“教室里议论纷纷,我想:这种小儿科的问题,连三岁小孩都回答的出来。肯定会掉下来啰!果然不出我所料,纸像一只蝴蝶似的,翩翩起舞地落了下来。
老师又把水杯注满了水,把纸扣上去,说:”现在把杯子倒过来会发生什么事情呢?“教室里七嘴八舌,有的说:”肯定会掉下来!“还有的说:”不会!不会!纸会被吸住!“我想:没有加水的水杯纸就会掉下来,加了水的水杯纸应该会掉下来吧!正当我们议论时,老师已经开始行动了。奇迹发生了,纸被牢牢地吸在了水杯上。同学们瞪大眼睛,还有的同学索性站了起来,大家愁眉紧锁,百思不得其解。
老师倒掉了一半水,把纸按到水杯上,倒了过来,”哗“,水洒了一地,纸又像落叶一样慢慢地落下来了。
同学们用疑惑的眼光看着老师,问:”这是为什么呢?“老师笑着解释:”因为纸上面有水的压力往下推,下面有空气的压力往上托,空气的压力大于水的压力,纸就吸在了水杯上。如果水杯里有空气,纸就支撑不住了。“我们听了恍然大悟。
篇2:美味的实验课作文300字
全文共 303 字
+ 加入清单今天,李老师给我们上实验课。她先把实验材料给准备好,有彩虹糖、水,让我们带碗。有些人没有带碗,只能借别人的用一下。
老师先把十五颗彩虹糖发给每一组,然后让我们摆好彩虹糖。接着,老师自己把冷开水倒在碗里,慢慢的,各种各样的彩虹糖融化了,像在天空中那美丽的彩虹。最后,水变成了有点红、有点黑的颜色。
别以为这事很顺利,因为有人还在实验中偷吃,也包括我。有的人还在吃中一不小心把玻璃杯给打破了。
在碗里的家伙可真是的,好像说:“伙伴们,看看我们的画,这张画好逼真啊,原来我们在天空上呢!”碗好像也听见了说:“我居然长头发了,真高兴!”
彩虹糖的味道好极了。如果还有实验课,我就一定把所有好吃的全都给妈妈吃。
我喜欢实验课。
篇3:我做了一项小实验
全文共 295 字
+ 加入清单何睿
我们今天做的实验是怎么让鸡蛋浮起来,我们的老师准备了两杯盐、两个鸡蛋。我们的老师把我们分成四人一小组。我们的实验开始了,第一步我们把鸡蛋放在杯子里然后我把水倒进去,直到超过鸡蛋就可以了,第二步我们把盐一点点的倒了下去,鸡蛋没有动,还像原来那个沉睡的鸡蛋,我们看到别人的鸡蛋已经浮了起来了一点,我们把盐直接倒下来了一半还没有浮起来,老师给了我们一个竹签,我们搅拌了一下,鸡蛋就浮起来了。做完了实验后,我们的老师说:“你们知道为什么吗?”我们充满了疑问,你看看我,我看看你,老师说了出来:“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在水面。”
听完以后我知道了鸡蛋浮起来的原理,我们就回家了。
篇4:小实验年级
全文共 525 字
+ 加入清单今天是周末,趁着大好晴天,我把自己的脏衣服拿出来洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并搅匀,然后放进脏衣服,揉了一阵子后,就用手不停地搓那些脏衣服中的污渍。搓呀搓呀,衣服上的污点就消失不见了,洗干净了的衣服就像新衣服一样。望着手中焕然一新的衣服,我心中充满了疑惑:洗衣粉怎么就那么神奇呢?碰上了它,污渍为什么就会消失了呢?
为了解决自己心中的困惑,我找来两块一模一样的布,给它们分别抹上了污渍放进两个水盆里。我在第一块布上撒上了洗衣粉,然后在水盆里搓洗。洗好后,这块布和没抹上污渍的时候没什么区别。另一块布我没撒洗衣粉,就直接用手搓洗,搓了差不多的时间,我发现布上的污渍不仅没有洗掉,连周围一片也被污染了。
为什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的两块布会产生这样大的区别呢?我查阅了一些资料,发现洗涤剂这一类物质的共同特点是:分子中有一个亲水端,与水有很强的结合力。它们溶于水时,都能降低水表面的张力。由于降低了水的表面张力,洗涤剂就能渗透到污渍和纤维之间,降低污渍与纤维的结合力,有利于污渍从组织上脱落下来。洗涤剂的亲水端就像两只手,一只手拉住污渍,另一只手拉住水,使互不相容的污渍和水发生了乳化作用、增溶作用。
通过实验和查阅资料,我终于知道洗涤剂可以去污渍的秘密了。
篇5:三年级小实验
全文共 437 字
+ 加入清单相信大家一定做过很多实验,今天我也要做一个实验。它就是神奇的色素,我准备了食用油、水杯、清水、泡腾片、食用色素,还有一个滴管。
我先拿出一个水杯,在水杯中倒入大半杯食用油,再倒入小半杯清水,静置两分钟。两分钟后,我发现水和油中间有了一条明显的分界线,水可真是一位“大力士”,把油抬到了自己的上边。接着我拿出滴管和色素,把滴管伸到色素瓶中吸了一些色素,在水中滴了几滴,当我拿着滴管,感觉手都在抖,生怕出了一点差错,就前功尽弃了。蝌蚪般的色素浮在油上,唉,“小蝌蚪”慢慢地游到了水和油的分界线上。小蝌蚪似的色素像浓雾一样扩散到“大力士”水的怀抱中。然后,我把半块泡腾片放进水中,这时我的心跳越来越快,简直要蹦出来了。
没过几秒,水中开始冒泡了,接着像“龙”一样的色素冲了上来,杯壁上的色素像雨点落了下来。刚开始,“龙”像一条蛇弯弯曲曲的,后来“龙”越变越大,有时一下子冲上去,有时在空中盘旋,有时在空中乱舞……过了几次之后,“龙”终于平静下来,我惊叹不已,心想:这到底是怎么回事呢?
篇6:科学实验吸引了我
全文共 632 字
+ 加入清单高添翼
一天,老师在课上布置了一个有趣的实验任务——怎样才能把乒乓球从杯子里“吹”出来。这个实验立马吸引了我,我对此也充满了好奇心。
拿着器材,我迫不及待地在小组内展开了实验与讨论。第一个尝试实验的是顾寒波。只见她鼓着腮帮子,猛地朝球的正中一吹,球只是在杯壁上悠悠的“闲逛”了一圈后又沉入了杯底,顾寒波并没有泄气,一次又一次的尝试着,可结果都以失败告终。我既为顾寒波那搞笑奇葩的吹球姿势感到可笑,又为那不尽人意的实验结果而感到悲伤。突然,一阵欢呼声传来,“耶!我们成功了!”同学们的目光一下就被吸引了过去,而我呢,不管三七二十一,以迅雷不及掩耳之势跑到陈赟婕小组旁边,总结了他们成功的经验后,我再一次回到小组里做实验。
终于要轮到我吹了!我摩拳擦掌,跃跃欲试,心想一定要为小组争光啊!我鼓足了劲,从球的侧面吹气,我屏气凝神,只见这“小顽球”在“悬崖”边上转了一圈后又落了下来,球好似在嘲笑我:“你真笨,连我你都制不住,哈哈哈……”
第二次,我鼓起勇气,深深的吸了一口气。随后,我鼓着腮帮子,再次猛地一吹,我紧张得手心都冒出了汗水,“耶!我成功了”的声音仿佛就回响在我的耳畔。终于,我没有辜负众望,欢呼着“我成功了!实验也成功了!”小组内的成员也为我骄傲与自豪,我心里甜滋滋的。
可是我们并没有因此而罢休。为什么朝着球吹气球就会飞起来呢?我们记着问老师,老师跟我们讲解了这就是伯努利原理。
这次实验,我不仅收获了成功与快乐,还收获了知识。科学实验实在是太有趣了,深深地吸引了我。
篇7:水的张力实验作文600字
全文共 833 字
+ 加入清单乌鸦喝水的故事,想必大家都听过,乌鸦通过不停地加石子终于喝到了瓶子里的水。那如果水满了,继续加石子水一定能溢出瓶口吗?现在我们就来验证一下。
吃完午饭,我兴奋不已地请来爸爸妈妈还有妹妹充当我的观众。桌子上是我准备好的一个透明玻璃杯,一碗水和几十枚硬币。我学着魔术师的样子,首先拿起杯子,用指头一敲,“叮……”余音绕梁好像在告诉我们它一尘不染。接着我又端起水,一本正经地说到:“这是纯天然无污染的普通矿泉水,你们谁来品尝一下。”妹妹猛地站起来喝了一口下去,“真甜啊,真好喝!”妹妹不住地点着头。我忍着笑指着硬币说:“这些都是普通的硬币,没问题吧?万事俱备,你们一定要睁大眼睛拭目以待。”
首先把玻璃杯放在桌子上注满水,我轻轻地挽起袖子,捏起一枚小小的硬币,然后放到妹妹面前,左晃一下右晃一下,拉长声音说道:"这是一枚普通的硬币,"又指着杯子说道:"这是一杯普通的清水……"不等我说完,妹妹就极不耐烦地像个机关枪似地说道:"太啰嗦,你还有完没完!"言归正传,见证奇迹的时刻马上来临!
我把硬币挨着玻璃杯的边缘,小心翼翼地把它们放进去,硬币这时就像雪花一样飘呀飘悄无声息地落到了杯底。一枚、两枚、三枚……,杯底的硬币越积越多,就像一座银色的钱山,杯口处也慢慢鼓起,就像一座凸起的"水山"。
32,33,34……杯口的水越鼓越高,我不由自主地放慢速度,心都提到了嗓子眼,额头上流出细细的汗珠。“屋漏偏逢连阴雨”,这时手也不听使唤抖得厉害,一直蹲在旁边的妹妹不管三七二十一,把她手中的硬币丢了进去,“不……”我捂住嘴还没喊完,硬币就像跳水远动员完成了一套完美的动作旋转飘落到了杯底,我瞪大眼睛盯着杯子,杯口处的水仿佛被囚禁的猛兽似的抖动几下又安静下来。谢天谢地!
妹妹疑惑不解地问:"这是为什么呢?"我告诉她,这是因为水的表面有张力,当硬币投进水里占用了杯子的空间,水就被挤出一点,它会微微拱起,而不会溢出来,杯口就会隆起一座凸起的"水山"喽!妹妹伸出大姆指崇拜地说:"姐姐,你真棒!"
篇8:一年级科学小实验作文怎么写
全文共 645 字
+ 加入清单9月12日,是个特别的日子,这将是我第二次与外国零距离接触。我们班的语文郑老师请来了日本冈山大学的大学生和老师,还带来了一位与我们同龄的的男孩和我们一起做有趣的科学实验。当时,我心里很是激动。
首先是老师与学生、男孩用中文跟我们介绍,我们用英语对话,还有翻译。
开始第一个实验——做人造鲫鱼卵。经过大姐姐们的讲解,我知道了操作方法:首先准备彩色的和有水化学物,用滴管在彩色化学物中取彩色水,小心翼翼一滴滴滴入有水的杯子,你就会发现它快速合成一个人造鲫鱼卵。仔细观察会发现,它在水中时间越久就越硬,等差不多就用勺子把它们捞出来,不怕碰。我低头看桌上密密麻麻的材料,按照方法做了起来,不一会儿,我用很多不同颜色的化学物做了一个“彩色便当”,哈哈!
第二个是“创造颜色”。一位大哥哥告诉我们,准备咖啡滤纸和一杯清水、彩笔。先在纸上任选一面用不同颜色的笔点三点,再把中间的小纸往后折,放开,把小纸伸到杯子里,滤纸盖在杯上。过一会儿,水“上升”,把整个纸染湿,会发现原本的颜色造出了其他新的颜色呢!我很迷惑,亲手尝试了,“哇,真的耶!”我不禁说道。我们还学了做花纹。在两张纸上画上有自己喜欢的图案,用滴管取清水,再把画的面放上盖在杯子上,又滴管在中心滴3—4滴,等它们散开,就更漂亮了。
老师们还帮助我们,包括那个男孩子,我感到惊讶的是日本的孩子不嚷嚷,很能干,我们还合了影,留下了深刻的回忆,我会好好珍藏。
这次实验,我感恩老师!
这次实验,我学到神奇的奥秘!
这次实验,我接触到了日本!
这次实验,我感到了快乐!
篇9:做一个小实验的年级
全文共 373 字
+ 加入清单在我国各地都有松树生长,所以也不难
成熟的松果上长着许多舒展开的鳞片,这些鳞片由木质纤维组成。当木质纤维受潮时会伸长,干燥时又会收缩。利用这个特性,可以把松果做成一个
找一个干净、完整的大松果和木板(或有机玻璃、塑料板)、胶水等材料。先用木板或塑料板制作成如图所示的底座。将松果的蒂部用木锉刀锉平整,再用木砂纸打磨一下。用细塑料杆或
竹签做一根指针,末端粘上一个用吹塑纸或白卡纸剪成的箭头。在松果下部选择一片位置合适的鳞片,把做好的指针用百得胶粘在鳞片上,然后调整松果在底板上的位置,使指针的摆幅与背景板相对应,这时用百得胶粘牢松果。等晴好的日子标定指针位置,指针在潮湿的阴雨天的位置也标定下来,分别画上太阳和雨伞,松果晴雨计就做好了。
把它放在太阳光晒不到、雨水淋不着的通风处,就能预报几小时以后的天气变化。
从这个实验,我知道了‘‘勇敢创新,就是胜利。
篇10:记一次小实验
全文共 484 字
+ 加入清单科学老师手里捧着一大堆东西,神秘的走进教室。我们都在窃窃私语,不知道老师葫芦里卖的是什么药。一次有趣的实验我在想是不是要给我们做什么实验呢?正想着,只听冷老师宣布,今天我们来做个有趣的实验,是关于电的。
哦,我们欢呼起来!这可是我最喜欢的呀!
实验开始了,老师先找了个小助手上来协助她。只见她从那一堆东西中拿出了两根塑胶棒和两块棉布,接着她们就开始死命的用布摩擦塑胶棒。一会后老师拿出一根针贴近其中的一根塑胶棒,这时我们看见针被吸在了塑胶棒上。然后又将另一根塑胶棒靠近前面那根塑胶棒。这时更奇怪的是它们竟然把彼此推开了。就在我们还没有反应过来的时候,冷老师又拿出一根玻璃棒和一块丝绸来摩擦。不一会,老师就把这根玻璃棒靠近塑胶棒。这时似乎有一股神奇的力量将那根塑胶棒吸了过来!
这时我们一直张成“O‘的嘴终于忍不住发出了惊叹的叫声。一次有趣的实验这是什么奇怪的原理呢?为什么会这样呢?。就在我们为此百思不得其解的时候,冷老师笑着道出了缘由。”这就是电,摩擦产生电,电同性相斥,异性相吸。“
真有趣啊!这就是科学的魅力!真希望以后的科学课能展示更多神奇而有趣的实验!一次有趣的实验
篇11:会吃鸡蛋的瓶子实验作文400字
全文共 418 字
+ 加入清单今天下午老师给我布置了一个作业——会吃鸡蛋的瓶子。我刚一听,还有点不相信,瓶子怎么能吃鸡蛋呢?那瓶子不就成人了吗?
回家我带着疑问,拿出了一个被煮熟的鸡蛋和一个瓶子,又拿出了一张纸片和一个打火机。我先把鸡蛋剥皮,再用打火机在纸片上点上火,然后马上放到瓶子里,最后,等火灭了马上把鸡蛋放到瓶口上。然后你就会发现瓶口中会出现一些白色的东西。如果你用鼻子去问就会闻到一种很难闻的气味。现在鸡蛋真的已经到瓶子里去了,这充分地说明我的实验已经成功了!
看来,用瓶子吃鸡蛋还是可以的。不过为什么瓶口那么小,鸡蛋还是能被叫进去呢?后来我问了妈妈,妈妈说,以前的人就是用一个罐子,再用打火机,把纸上点上火,然后放到里面转一圈,马上放到身上,动作还要快,不然火在里面灭了,那就不管用了。这个就完全跟吃鸡蛋的瓶子一样。妈妈还说,瓶子也要氧气,如果没有氧气,就会让东西用力的往里钻。
啊!原来实验是这么的有趣,以后我要认真做好实验,从中学到更多、更有趣地科学知识。
篇12:我做了一项小实验作文
全文共 578 字
+ 加入清单星期五下午,郑老师交给我们一个任务,要求回家做一个潜水艇的小实验。他把需要的材料发给了大家,并让我们在周末完成。
回到家,我迫不及待地打开包装。发现里面有一个透明的矿泉水瓶,一枚回形针和两根粗细不同的塑料吸管。这个小实验是要让回形针直立浮在瓶子里的水面上,通过挤压瓶子方式使回形针上下浮动。
我开始了实验尝试,先找来一把剪刀,剪一段细吸管再对折,又剪一小段粗点的吸管套进对折好的细吸管上,进行固定,使吸管不会张开。再把吸管套在回形针上,这样就完成了一个沉浮子。
我将做好的沉浮子装入灌好水的矿泉水瓶里,满心期待自己的成果。试验了一下,没想到它竟然直接沉到水底了,我的心顿时也跟着沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水,取出沉浮子,左思右想,不得其解。是什么原因呢?难道是吸管被我剪的太短了吗?我思索着,决定再尝试一次。
我试着把吸管剪成比原来的长一节,按照原来的步骤再次进行。这次我把瓶子里的水先灌满,轻轻地把做好的沉浮子放进去,再把瓶子里的水倒掉三分之一,奇迹发生了。“浮起来了,浮起来了!”我高兴地叫起来。用手一捏瓶子,它就沉到水底,手一放,就又浮上来了。而且可以根据需要进行捏瓶子的速度和力度,使沉浮子在不同的水位停留。
这是为什么呢?也许是瓶子内的空气被压缩,它就沉到水底,手放开它也就浮到水面上来的。看似简单的实验,失败时我也未放弃,最终体会到了成功的喜悦。
篇13:科学小实验一年级作文
全文共 604 字
+ 加入清单哇!哇!烤糊啦!救命啊,着火啦!教室传来一阵阵尖叫声。究竟发生了什么事?别急,让我跟你慢慢道来。
上课了,彩虹老师神秘兮兮地拿出一张黄色信封,在同学们面前晃了又晃,面带微笑地说道:我这有一封信,是给班上的某一位同学的。说完,彩虹老师又在每位同学面前神秘地晃了两下。哼!里面不会什么都没有吧?再说了,彩虹老师肯定不会给我的。我在心里小声嘀咕着。同学们在心里面的猜测各种各样。有的说,肯定是彩虹老师写给自己的;有的说,里面应该是隐形字;还有的
停!彩虹老师让同学们停止讨论。不紧不慢地打开信封,后面的一幕让同学们大吃一惊。你们猜,怎么着?里面的信纸是空白的,再看看反面,也是一片白茫茫的,什么字都没有。我心想想:字会不会是隐形的吧
正当我好奇之时,只见彩虹老师摆平那张纸,接着拿出打火机和一根蜡烛,点燃蜡烛,小心翼翼地在纸下左右快速地摇晃。过了好久,纸上终于出现了一个小黄点,隐隐约约地出现一个彩字。哇,好神奇,真的有字,真的有字出现了。我激动极了。又过了好久,呀!彩虹老师把纸烤了一个洞。可是我心急如焚,我好担心啊!彩虹老师急忙换了一个姿势,继续在纸下用蜡烛烤。这次彩虹老师加快速度了。又过了很久,纸上出现了字:彩虹老师是个胆小鬼!哈哈!彩虹老师居然自爆缺点。出乎我的意料呀!
你们知道这封神秘的信是怎么做的吗?原来只需要一点柠檬汁在纸上写字,然后等待风干,写上的字就会像施了魔法一样消失了!怎么样,你想不想尝试一下?
篇14:做实验作文400字
全文共 399 字
+ 加入清单洗洁精可以洗东西;油可以烧菜;水可以喝,如果把他们和在一起,会是怎么样呢?
清脆的铃声响了,老师拿着清澈见底的水、金灿灿的金龙油和粘糊糊的洗洁精,这是要干什么呢?哦,原来是要做一个小实验。
老师先把水和油混在了一起,同学们兴奋极了,七嘴八舌的议论着,有的说它们肯定会融为一体,有的说它们会变成金色。我想:它们肯定是分格的,因为水重油轻。奇迹出现了,水慢慢倒入油中,油缓缓上升,变成了“芒果布丁”。老师又把洗洁精跟水混合,我们嗅了嗅,是淡淡的清香味,慢慢飘到了我的心田。原来是洗洁精和水混合了。这不禁使我猜测:如果把三种材料合为一体,味道会是怎么样呢?颜色又是怎么样的呢?会发生什么样的变化呢?我们带着好奇心,目不转睛地看杯子,神奇的事情发生了,水、洗洁精和油融为一体,变成了乳白色的液体,可是味道不怎么好闻。说了这么多,这都是因为乳化现象。
科学真是神奇啊!只要我们热爱科学,就会有很多我们想不到的事情。
篇15:一年级做科学实验精选作文
全文共 609 字
+ 加入清单今天我和爸爸去郑州科技馆参观,科技馆里有各种各样的科学小游戏,让我兴奋不已。
在二楼有一张神奇的铁床,床上没有被褥,只有无数个小洞,洞里有一枚一枚的钉子,它的枕头就是开关。有个姐姐先躺上去实验,我用手悄悄的摸了一下,好像没事,于是我也想躺上去试一试。身体躺好后,头往下一枕,所有的钉子都升起来了,尖尖的钉子扎在身上一点也不疼,还很舒服。我真是不明白,为什么一枚钉子扎的我好疼,但一床的钉子扎着却一点也不疼?爸爸告诉我这是因为受力面积不一样,所以感觉不一样,我还是不明白,可我就是觉得这是一张神奇而具有魔力的床。正在我疑惑的时候更神奇的事情发生了:我看见有一个玻璃钢里装着跟水一样透明的液体,还不停的冒着白色的雾。工作人员介绍说:这是液氮,它的温度很低,在零下170摄氏度,比北极熊生活的地方还要冷的多的多的多!这时工作人员拿出一根橡皮筋,把它放在液氮里,然后迅速拿出,橡皮筋变得跟小棍一样硬,工作人员轻轻一掰就断了。我张大了嘴巴,惊奇的问爸爸,怎么回事?只听工作人员说这是改变了橡皮筋的物理特性。工作人员有拿出一个黄色的气球,把它放在液氮的最底下,过了一会,气球瘪了,但气还在没有漏气呀,这是怎么回事?然后工作人员有将气球拿出来,气球又慢慢的回复原型了。我又一次惊呆了,工作人员介绍说这是因为热涨冷缩的原理。可我觉得这就像是魔术表演。
看到今天这么多有趣的科学表演,我也想亲手做做科学小实验,爸爸说我需要多学科学知识才行。
篇16:二年级小实验作文
全文共 547 字
+ 加入清单我妈告诉我,纸船不能浮在水面上,但我不相信,非要自我试一试。我想,如果它真的能够浮在水面上,我还要试试它能承受多重的物品。
首先,我去我家的小花园里捡了两块重约100克的鹅卵石,又从书架上拿了一张正方形的彩纸,之后,我又把我妈的脸盆拿到了我的房间里。
实验的材料准备好了,此刻要开始做实验了。首先,我在脸盆里加了半盆水。然后我把正方形的彩纸折成了乌篷船(下头简称纸船)。最终,我把纸船放在了水面上。我一开始只是抱着试试看的心理,可是过了十秒钟,纸船没有沉下去。过了二十秒钟,纸船没有沉下去。过了三十秒钟,纸船也没有沉下去。过了一分钟,纸船也没有沉下去。过了五分钟,纸船还没有沉下去。过了十分钟,纸船还是没有沉下去。我简直不敢相信自我的眼睛。我急忙跑去叫妈妈,告诉她她说错了。一开始,妈妈斩钉截铁地说:“不可能!”“科学相信现实,你不信,就去我房间看看。”我说。妈妈到了我房间,看见纸船真的浮在水面上,也不敢相信自我的眼睛。激动归激动,实验还是要继续做下去的。我先把一块鹅卵石放进纸船里,之后,我看纸船没有沉下去,只是下沉了大约一厘米,就拿起了另一块鹅卵石,细心翼翼地放进了纸船里。结果纸船承受不住两块鹅卵石的重量,沉了下去。
这个实验说明,纸船是能浮在水面上的,并且载重量大于100克,小于200克。
篇17:有趣的实验作文600字
全文共 631 字
+ 加入清单下午第二节课做实验的情景还历历在目。“漂浮的原理”,令我对自然界充满好奇。现在回想起,我还激动万分。
实验的器材十分有趣:一个装水的杯子,一个鸡蛋和盐。当老师把器材拿进教室时,全班像炸开了锅,有的猜是吃鸡蛋,还有的猜是盐水煮蛋……
老师说:“今天我来做个实验,让这沉在水里的鸡蛋浮起来。”“可以用什么方法呢?”老师又问。我们异口同声的说:“用盐!”老师听了,笑了笑说:“好。那就让我们来试一下吧。”我们看着那像婴儿躺在水里的鸡蛋。老师撒了勺盐,那盐才进水里像下了雪似的飘散开,最后沉到杯底。老师用勺子搅了起来。那盐和鸡蛋像好朋友似的,白白的盐旋绕在鸡蛋周围。当老师停下搅动后,鸡蛋又像大石头沉了下去。又加了一勺盐,结果鸡蛋还是没有浮起来。加了三勺,鸡蛋像要浮起来似的,没过一会儿,就又沉下去了。第四勺还是没动静,鸡蛋像是在说:“你是不能让我浮起来的。”第五勺,原本透明的水变成了乳白色。这时鸡蛋沉沉浮浮,老师又加了一勺。那鸡蛋居然奇迹般的浮了起来,像一艘潜水艇浮在水面上。老师问:“你们知道这是什么原理吗?”我们冥思苦想,百思不得其解。老师又说:“因为加盐之前鸡蛋的密度要比水的密度大,所以就会沉下去。而加了盐之后,水的密度渐渐比鸡蛋大了。所以鸡蛋自然就浮了起来。这是你们以后要学的。”我们听了,顿时恍然大悟。
坐在教室里,我又想起了那“鸡蛋漂浮的原理”的实验。原来,生活中一些不起眼的现象净润涵着如此深奥的原理。我们要多观察、勤思考,学到更多的知识,探索更多的奥秘。
篇18:有趣的实验作文300字
全文共 297 字
+ 加入清单今天,我一进来就看见了一瓶水、一个鸡蛋、一根筷子和一包食盐,我疑惑不解,老师说:“今天我们要做一个实验,同学们一听,非常兴奋!
实验开始了,老师先把鸡蛋放入水中,就像一个潜水员跳入水中,再放了一些盐,鸡蛋立刻变成了一个大胖子,再拿起筷子,开始搅拌起来。但快要成功的时候,老师突然停止了搅拌,鸡蛋就像不睡醒的娃娃沉入水底,呼呼大睡起来,大家很着急。
老师又用一大把盐倒入水中。又用筷子搅拌,鸡蛋就像气球一样伸上水面,它还像潜水员的氧气罐里氧气没了,只得露出水面来呼吸新鲜空气一样,实验成功了,大家欢呼起来!
老师向大家解释实验的原理:“在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。
篇19:橙子气球实验的作文800字
全文共 903 字
+ 加入清单作文教室里弥漫着一股醋味,地上散落着满地的气球“尸体”一片狼藉。这是怎么回事呢?原来我们正在做一个有趣的实验——气球大爆炸。
这次的实验的材料是气球、白醋、玫瑰米醋、橘子、水。材料准备完毕,实验开始。第一轮用得材料是水,童老师请张同学和余同学一起来做水的实验,这时我喃喃念叨:“水肯定不会让气球爆炸。”只见张同学用其中两个手指轻轻夹住气球的尾巴,身体离得远远的,生怕气球爆炸,余同学蘸了蘸水,小心翼翼地抹在气球上,气球犹如一位姑娘在洗澡呢!但气球却安然无恙,原来水不能引爆气球。
接着轮到白醋登场了,同学们欢呼雀跃,很多人一致认为白醋一定能引爆气球,但事实证明白醋也不行。接着是白醋的兄弟玫瑰醋粉墨登场,“可恶”的童老师竟然叫我上去做实验。我顿时像丢了魂似的,提心吊胆地走了上去,我左手捧着气球,右手把耳朵捂得紧紧的,还喃喃自语:“气球大哥,千万别爆,千万别爆,上天呀,大地呀!”此时,时间似乎故意和我作对——走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心来。袁同学用滴管里的醋轻轻一擦,我像火山即将爆发似的,连忙放下气球,逃得远远的,但过了许久,气球还是安安静静地躺在地上睡大觉,而我的心却像火山爆发了似的,紧张的心久久不能平静,叹了一口气,心想:“啊——终于结束了。”
最后一轮是可爱的橘子弟弟登场。我用双手把耳朵捂得严严实实的。这时,尹同学调皮地碰了一下气球,吓得我快灵魂出窍了。余同学轻轻挤出橘子皮中的汁水,橘子皮上的汁水像剑一样不偏不倚地落到了气球身上,“砰”,气球爆了,吓得我心都快跳出来了。再看看其他同学,有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的,好似冻住了一般;有的同学像被控制住的机器人一样,晃都不敢晃一下;有的同学紧锁眉头,嘴角往下,似乎要哭了一样。
原来橘子、柠檬等柑橘类水果,表皮上有坑坑洼洼的疙瘩,那是油脂腺,挤压橘子皮或柠檬产生的液体可以溶解气球表层的橡胶,气球表层变薄,能承受的压力就变小,引起爆炸,“实际上,橡胶气球要有一定的厚度才能承受内部的压力。比如说我们平常用力挤压气球,气球就会爆炸,道理是一样的。
这个实验让我认识到:任何事物都需要用眼睛仔细观察。它教会了我要认真看待每一件事,并认真思考每一个问题。
篇20:做实验作文600字
全文共 582 字
+ 加入清单今天,老师给我们做了个纸圈实验。
老师拿来了一个纸圈,笑着问:“我从中间剪开,会是几个圈?”同学们都说是两个,我也觉得是两个,因为是剪它的一半嘛。
老师把它剪开,果然是两个,对我们说:“这是普通的。”说完,又拿来了一个纸圈,说:“看看这个能剪几个?”大部分同学都还说两个,也有几个同学说四个。我就想:会不会真的像那几个同学说的那样是四个呢?还是和上一个一样是两个?老师已经在剪了,我看着纸圈,只听见老师说;“见证奇迹的时候到了!”我们一看,还是一个圈,都“哇”的叫了起来,真的太神奇了。还有的同学说老师是魔术师。
然后,老师又拿来了一个纸圈,说:“看好了是几个。”还没等我想呢,身边吵闹的声音响起——两个,四个,一个。
我想了想,觉得应该是两个,不然,就这几种剪法,还能剪成什么样?老师又说:“这次我剪细点,剪两圈。
过了一会儿,老师给我们看,还说:“这个神奇的地方就是——两个圈穿在一起。”边上又吵了起来,说:“老师会变魔术,老师是魔术师。”
之后老师又从外面“变”了一个纸圈出来,和我们说:“刚才第一剪的大家都知道,后面几个剪的吉奥莫乌斯比。它的特别就在——是反过来剪得。”说完,就弄给我们看。
剪好后,我们一看,果然是一个大圈,我现在终于明白这是怎么回事了,原来是把纸条反过来折叠了一下,剪开来的时候,那折叠起来的地方就不折了,这样就变成一个大圈了。
这个纸圈真是太神奇了!