做小实验写一篇作文最新20篇

星期二，我把作业做完了，就随手从书柜里拿了一本《少年科学杂志》。我津津有味地看了起来。忽然，我看到一篇关于实验的文章。实验的题目叫旋转的水。我惊奇地看了下去，而且我也做了这个实验。

实验的过程是这样的。我先准备一瓶色素，再准备一卷胶带、一瓶水和一瓶没有带任何东西的瓶子。最后准备一根木棒。材料都准备好了，我开始实验。我先将色素滴入带水的瓶子中，并拿木棒搅拌，盖上盖子。在两瓶盖子上面打两个位置相同的出口，将两个瓶子对接，用胶布将其固定，把有水的瓶子放在上方摇晃。最后，我全神贯注地盯着有水的瓶子，结果真的形成了小漩涡。这是我第一次做这个实验，竟然成功了。我高兴得欢呼雀跃。

这个实验让我又知道了一些知识。看来只要留心生活，就会有新发现！

听说小苏打加上醋，然后再碰到火，火会马上回熄灭。这是不是真的呢？我半信半疑，于是我做了这个实验。

做这个实验需要准备一个杯子，然后倒入一点白醋，在加上一点小苏打。这个时候。杯里会冒很多很多小气泡。还真把我吓了一大跳。我们还要拿一个打火机、一根火柴。第一步先把火柴给点燃。第二步再把点燃的火柴放进杯子里面。忽然，火灭了。我大吃一惊，实验成功了。不过我还是有一点不相信，于是我就又做了一次实验。这次的实验我换了一种做法。我在点燃的火柴上倒入一些实验产生的气体。最后火还是灭了。这就说明我们真的成功了。我高兴得跳了起来！

这真是一个有趣的实验！

周末，我独自在家里看书，突然，一个名为彩带飞机的科学实验吸引住了我的眼睛。飞机怎么可以喷彩带呢？为了解开这个谜团，我决定亲自动手做一次实验。

书上清清楚楚的写着：先准备一张白纸和一个五颜六色的气球，再准备彩带就可以开始做实验了。

我带着好奇开始实验了。我先把一张白纸做成纸飞机的样子。接着再把气球装满彩带。然后吹起气球，把气球固定在飞机上。最后绑好气球的飞机就可以自由自在地逆风而飞啦。

气球终于飞起来了，可是后面没有彩带。我十分伤心，我垂头丧气地说：“没有成功呀。”

我坚持再做一次实验，最后我真的成功了，我高兴得手舞足蹈。虽然第一次没有成功，但经过我的努力，最后终于成功了，老师也常常说：失败是成功之母。所以只要我们坚持，就一定会成功的。

上课时，同学们都在桌前看着书，这个时候老师却拿出一个熟鸡蛋在同学们面前晃了晃。我心想：“老师这是干什么呢？难不成老师早上没吃饭？”各种问题萦绕在我的心头，接着老师开口了：“同学们，我们今天要做一次有趣的实验，名字叫做‘铁锤锤蛋锤不破’。”老师话音未落，教室里就炸开了锅。吵闹中我听见有的同学说：“既然老师说了，那就一定是真的，老师不会骗人的。”就这样我们做了一个赌注，有一方是赌能砸破的，另一方则赌不会破的。

实验开始后，吵闹声才渐渐停息。只见老师一手拿着铁锤一手扶着鸡蛋，下面还垫着一本厚厚的书。我注意到老师脸上浮现出了一丝神秘的笑容，同学们的脸都绷的紧紧的，连眼睛都不敢眨一下，生怕错过了那个神奇的瞬间。第一次砸的时候，眼看锤子就快要碰到鸡蛋了，老师“搜”的一声拿走了那个鸡蛋，锤子“咚”的一声砸到了书本上。就在我们都疑惑不解的时候，老师开口了：“我想请一位助理来帮助我。”挑选好助理后又开始了第二次实验，和第一次一样，老师这次虽然没有拿走鸡蛋，但在即将砸到鸡蛋的时候老师的手下意识的朝右边滑拉一下，锤子再一次的砸到了书本上。我想老师已经知道答案了。“这是最后一次了。”老师用抱歉的语气说道，最后一次老师用的力气比刚才小很多，但是这次命中靶心。随着“咔”的一声鸡蛋裂开了。

哇！碎掉了！那些说鸡蛋会碎的同学在欢呼着。但老师却说：“大家看到了吧，鸡蛋破掉了，可老师说的是铁锤锤蛋锤不破呀！大家看锤子破掉了吗？”这是我们才恍然大悟。原来我们都被这句话所迷惑了。

老师如此用心良苦，就是想借此机会教会我们在一个词语中体会两个不同的意思，并且会把一个词语用在两个不同的句子中，表达两个完全不同的意思。

“哈哈，你可以吗？”这是哪传来的声音？原来是快乐魔方作文课堂在举行折纸实验，下面让我们一起去瞧瞧吧！

我们这次要挑战的实验内容要证明：拿一张纸，用手完全对折，对折次数不超过九次。这时大家用质疑的眼神看着老师，说：“啊？不可能，绝对可以超过九次”“能不能超过九次，我们动动手就知道了！”老师说道。

老师环顾四周，最终请了我上台，我自信满满地接过纸，这时，看到全班同学带着疑惑不解的眼神盯着我，我小心翼翼地对折着，折第一次和第二次时，每次纸都缩小到了原来的二分之一，这时我感觉很轻松，到了第三次时，我深深地吸了一口气，一次又一次的往下折，纸张越来越小，当我折到第七、八次时，此时心跳加速，我把这张对折了好几次的纸夹在两只手的中间，一直按压，拼命地揉捏它，脸颊涨得通红，成功折到第九次，我激动不已，我正准备向第十次发起挑战，这时的我用力地扭、掰，恨不得把嘴凑上去用自己洁白而又尖利的牙齿来征服这个讨厌的小家伙，使它完成第十次的折叠。同学们插嘴说道：“哈哈，不行了吧。”我连忙说道：“我一定可以超过第九次的”我挤我挤，我拼命地挤，我继续向第十次进发！但第十次怎么挤也都挤不了，最后我还是失望的放弃了，停下来，口中喘着粗气。最终的结果是：九次。但是，本次的挑战还是以我的失败而告终……

通过这次有趣的实验，不但让我懂得了无论多大、多长、多薄，它对折的次数都不会超过九次，而且还让我明白了不要轻易下结论，要学会亲自动手验证，实践是检验真理的唯一标准。

今天，我和弟弟来做一个实验。在做实验之前，我先来问大家一个问题：鸡蛋会游泳吗？相信很多人会回答不会，今天我和弟弟会让你们见识到鸡蛋是会“游泳”的。

首先，我们准备好实验的材料有，食用盐、筷子、一个生鸡蛋、一个杯子。准备好材料后，我先让弟弟把杯子接满四分之三的温水，接着把鸡蛋放进杯子里，我再用手把准备好的食用盐倒进装着鸡蛋的杯子里，最后让弟弟拿筷子搅拌。大约搅拌3分钟后，鸡蛋还没有“飘”起来，我有点失望。这是弟弟鼓励我说：“哥哥，别灰心，失败是成功之母啊！也许是盐放的不够，我们在多放点盐吧！”“好”！我赶紧往厨房跑去，用另一个杯子装了许多食用盐，让弟弟倒进去。弟弟把食用盐倒进去之后又搅拌了3分钟，之后，奇迹真的出现了。鸡蛋真的“游”在水面上了。

后来，我知道了鸡蛋“游泳”的秘密。原来，液体密度越大，浮力越大。清水密度小，浮力也小。加入食用盐后，溶液密度力大，让重量不变的鸡蛋浮出水面。

科学真奇妙啊！做完这个小实验后让我对科学更感兴趣了！

我从一本科学杂志上读到有一个实验特别有趣，画纸上的小鱼能突然消失不见，我心中的充满了疑惑，画上的小鱼怎么能消失不见呢?于是，我想动手做这个实验来验证这个结果是不是真实的。

我准备好了实验材料：一只记号笔、一只水彩笔、一个密封塑料袋、一张巴掌大的长方形白纸，一个盆和清水。先用记号笔在塑料袋上按我的左手画一个手的形状，再用水彩笔在白纸上画两条红色的小鱼，接着把画纸平整的放入塑料袋里，这时，“手”抓住了“小鱼”，最后，把袋口封上，把清水放入盆中。

下面就开始了我的实验：我用双手捏住塑料袋两侧，缓缓的把塑料袋放入水里，我紧张的心怦怦直跳，验证的时刻到了，我兴奋的看下去，咦?小鱼怎么还在水中“游泳”呢?它们瞪着四只大眼睛望着我，仿佛嘲笑我说：“我们是不会消失的，你还是放弃吧!”难道这实验是假的?还是我哪里做错了?我不能打退堂鼓，怀着只要有一线希望就不能被困难打倒的信念，再试一次。我屏住呼吸，小心翼翼的再次把它放入水中，我左看看，没有消失，右看看，还是没有消失，终于，在我从上方垂直向下看时，小鱼消失了。“终于成功了!”我开心的大喊起来，这时，我才恍然大悟，原来只需要换个观察角度，小鱼就会消失不见的。

小鱼到底有没有真的消失呢?我立刻上网查询想揭开谜底，原来在实验中，引起这种神奇变化是由于光线的反射和折射现象。人的肉眼看到的是水中折射而来的光线，因此可以看到小鱼，当角度放生变化，折射光与水面重合时，折射光线完全消失，人的眼睛就看不见小鱼，出现小鱼消失的假象。

哇!做实验真有趣，我不仅知道了小鱼为什么消失的原理，更懂得了“失败是成功之母”，要想获得成功，就需要不断的摸索、尝试。我喜欢做实验，更喜欢探索科学里的秘密，我今后还要发现更多的科学趣事。

不久前的一次科学课，我们要学习”指南针“这一课。在上课之前，我们都非常兴奋，因为老师在上一堂课时就告诉我们：在学习这一课的同时，我们还要做一次实验呢！

老师来了！咦？老师手里有一个东西，非常古怪。这时，老师举起那个东西说：”同学们，你们看，这就是你们今天要做的东西——指南针！“指南针？是真的吗？我们仔细一看，呵，还真不错，那个指南针的磁针正指向南和北呢！

太有趣了，我们开始自己做实验吧！

我先用小刀把大大的塑料块切出来一块，待用。然后，我又要做一个小纸套。做这个可要小心呀！我剪下一个纸条，然后一圈圈地卷起来。咦？不对呀？怎么有点怪怪的？我仔细地看了成品图，原来，纸圈的下面要有两层就行了，可是我却卷了三圈。嗯，再重做一个，绝不气馁。行了，终于成功了。

接下来，就是最关键的一步了——把铁钉磁化，这可是一件耐力活哦。因为，要让铁钉磁化，就必须在磁铁上不停地打磨，才能让铁钉产生磁性。

我从袋子里挑出一根大头针，在磁铁上磨起来。我一边磨，嘴里一边哼着：”左边磨，右边磨，小铁钉呀，产生磁性吧！“好了，我把另一个大头针放在钉子上，不好！没吸住，看来钉子还没有磁性，那就再磨。唉呀呀，终于好了，我再试一下，有磁性了！于是，我把磁针分别插入纸套，并插到塑料块里，然后，开始静静地等待。

转了！转了！指南针开始向南转了！成功了！

啊哈！虽然辛苦，但毕竟是自己动手做的第一个能够用来判别方位的简单仪器，这真是一次有趣的实验。

“成功了，成功了，功夫不负有心人，终于成功了。"弟弟拍手叫好，妹妹兴奋得手舞足蹈。我看着红彤彤的蜡烛，一高一低像两个穿着红棉袄的小娃娃，在玩跷跷板，心里真像吃了蜜一样甜。

你见过蜡烛玩跷跷板吗？反正我是没见过。课堂上听老师说蜡烛也会玩跷跷板，我真有点难以置信，放学一回到家就赶紧上网搜索"蜡烛也会跷跷板"的实验。一口气看完真觉得既简单又好玩，我便跃跃欲试，找来一根蜡烛，拿了两个一模一样的杯子，又借来爷爷的打火机和一根七厘米左右的铁钉。"下面请大家睁大眼睛，见证奇迹的时刻，马上来临……"我挽起袖子，清清嗓子，活动活动手指，学着魔术师刘谦的样子，对弟弟妹妹们说道。一向调皮好动的弟弟，此刻认认真真地瞪着圆溜溜的大眼睛，目不转睛地盯着我的手指。我感觉此刻仿佛是登上了春晚舞台的演员一样，心里不免有些紧张起来，手也微微地有些发抖。我深吸一口气，屏气凝神，一手捏住铁钉，一手握着蜡烛，想让铁钉从焟烛中间穿过去，"一、二、三……"我咬着嘴唇使出了吃奶力气，铁钉却像一个调皮的小孩，任凭我使出浑身解数，它就是无动于衷，我急得脑门手心都是汗，真是看起来容易做起来难，上来就遇拦路虎。于是，我重新又播放了一遍视频，仔仔细细地又看了一遍，才恍然大悟，原来想让铁钉穿焟而过，还缺了一个重要的步骤，就是它得经过火的考验，我赶紧用毛巾捏住铁钉的一头，用火不停地烧它，直到烧得铁钉发红，然后趁热打铁，赶快瞄准蜡烛中间，这次不费吹灰之力，铁钉就一穿而过。我心里乐开了花，暗暗窃喜，真是一物降一物，铁钉这么调皮的孩子，遇到了火妈妈，还不束手就擒乖乖地进洞了。

弟弟调皮地眨眨他的大眼睛，向我伸出了大拇指，耶！胜利在望。我不慌不忙地把穿着蜡烛的铁钉放在两个玻璃杯的杯口上，这时蜡烛的一头挨着地，一头翘起，我有模有样故作神秘地把食指放在嘴边"嘘"了一声，轻手轻脚地打开了打火机，点燃挨着地的那一头，点燃的焟烛燃起桔红色的火苗，火苗越烧越旺，像在尽情地跳着摇摆舞，焟水就像没有关紧的水龙头一样啪嗒啪嗒往下滴。妹妹疑惑不解地问："蜡烛的眼泪为什么是黑色的？还有股煤油的味道？”弟弟不懂装懂，故作高深的说：“这都不知道，因为它不爱干净，脸都不洗，流出的是脏眼泪呗，身上的汗味道也肯定很酸爽呗！”我们听后不禁哈哈大笑：“谁都像你邋遢大王！”“别笑了，快瞧！”我指指刚点燃的那头，只见它在慢慢地向上升，高的那头也在慢慢地下降，我眼疾手快三下五除二把高的那头也点燃了，这时，神奇的事情发生了，火红的蜡烛两端，仿佛坐着两个小娃娃，正在嘻嘻哈哈地玩着跷跷板呢！一高一低，一上一下地动了起来。如此往复，乐此不疲。

“高手在民间，姐你真太牛了！”妹妹一脸崇拜地说道。我故作谦虚地说："不是姐牛，牛的是科学。铁钉和杯子就像是杠杆，先点燃焟烛低的一端，使它快速溶化，它的重量就轻了，就会翘起来。高的端也是同样，如此往复，跷跷板就会来回自动翘不停啦！”

哈哈！谁说科学枯燥无味，我看真是妙不可言呢！

今天中午，我在公园里玩得汗流浃背。一回到家里，我就美美地喝上了一口可乐。可可乐喝多了对身体有害，于是我就用剩下的可乐做了科学实验。

我按照书里的内容，准备了薄荷糖还有可乐，准备做“可乐大喷泉”!

我先把三颗薄荷糖倒在碗里，又拿了一根筷子，使劲地剁着，大约剁了五分钟，薄荷糖变成了粉末。我又快速把薄荷糖粉末倒入一瓶刚打开的可乐中，我躲在了不远处。两秒钟之后，一股咖啡色的“可乐喷泉”就从瓶口喷涌而出啦!可是，可乐喷泉的时间太短了，不然，我还想在“可乐大喷泉”旁留个影，拿着照片给同学们看，告诉他们，这是我寒假去火星旅游，从那儿挖出来的喷泉呢!

可是为什么会这样子呢?这让我百思不得其解。于是我上网查了一下百度。原来薄荷糖中有一种叫做阿拉伯胶的化学物质，这种化学物质遇到含有碳酸盐成分的可乐后，就会发生剧烈反应，让可乐以惊人的速度释放出了可乐中的二氧化碳，所以形成了喷涌而出的喷泉。做了这个试验后，也让我知道了，薄荷糖要是和可乐一起吃，后果是很严重的!

“可乐大喷泉”这个试验是不是很厉害呢?其实，可乐还能做别的，更多的实验。比如说：用阳光做“水箱”，把可乐变成冰的、打结的可乐等等。

从今以后，我要在生活中多探索，多动脑，发现生活中更多有趣的科学实验!

春天到了，户外的花都开了，我家的水盆里也有盛开的水中花。今天下午，妈妈和我做了一个小实验，实验的名字叫《水中花》，我觉得很有趣，我要与大家分享一下我在家做实验的快乐。

做这个实验，需要白纸、水盆、清水、画笔、剪刀。

我先接好了一盆清水放在茶几上备用，然后坐在书桌前认真地在白纸上画出一朵美丽的太阳花，接着按花的轮廓小心翼翼地把花剪下来，花瓣一定要又小又密，再将花瓣往中间位置折起，变成一朵含苞待放的花苞。

准备工作做好后，我们开始做这个实验。我屏住呼吸将折好花苞放入水中，目不转睛地盯着它，花瓣在水中一片一片慢慢地绽放开来，就像一个孩子绽开了笑脸，成功了。我和妈妈惊讶地发出：“哇!哇!”的赞叹声。我开心极了，赶忙又画了各种颜色的小花，让它们一朵朵的在水中盛开，红的、黄的、紫的……真好看!

妈妈告诉了我这个实验的原理：纸是由植物纤维组成的，当水渗入纸张中的纤维，纤维便会膨胀，使花瓣的折位打开，就会出现水中花的效果了。

只要拥有一颗热爱大自然的好奇心，生活中处处都能开满花朵。而只要一双慧眼，你就会发现生活中处处都有知识，处处都是课堂。

暑假的一天，我和老爸在家里闲着无聊，又停了电，电视也看不成，于是老爸提议：“我们来一次科学实验比赛？”“好！”我大声赞成。

我们俩二话没说便开始准备材料。老爸先开始实验，只见他拿出酒精灯、铁环、铁球、铁链和小木棍。他用带有铁链的铁球穿过铁环，再拉出来。我心想：不就是钻进钻出，有什么了不起？他把铁球放在酒精灯上加热，过了一会，他才把铁球拿出来，这时铁球已被烧得通红，当铁球再要穿过铁环时，像变胖了似的，怎么也钻不过去。老爸又把铁球放进放了冰块的、还漂着冰渣子的水盆里，顿时，水面漂出一缕白烟。冷却后的铁球就像原来一样可以穿进穿出了。老爸解释道：“当铁球被加热后不能钻进钻出是因为非常常见的一个原理——热胀冷缩，这种原理的涉及面是非常大的。”

到我做实验了，我也不甘示弱。我做的实验是“瓶子吃鸡蛋。”我准备的材料是：沙子、剥了壳的熟鸡蛋、瓶口比鸡蛋小一点的玻璃瓶、酒精、棉球、打火机。我先在玻璃瓶里铺了一层沙子，以防把玻璃瓶烧坏，再把酒精洒在棉球上，点燃，放进玻璃瓶，并马上把鸡蛋放在玻璃瓶上。火熄灭时，鸡蛋就进入瓶子里，我像老爸一样解释起来：“酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽，由于鸡蛋把杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。火熄灭后，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶里了。”

“哈哈……”这次竞赛在欢笑声语中结束了。我们明白了：如果我们多观察，就会有新的发现。

今天下午上作文课时，老师神秘地对我们说：“小朋友们，我们来做一个小实验，好不好？”我们听了都欢呼起来：“好！太棒了！”接着老师拿出几张大纸，撕成四块分了下来，说：“来吧！这是实验的第一步。”我们低头开始撕纸，老师看我们撕的成果不满意，说道：“大胆点，撕的越小越好！”我们又用力撕起来，纸片大的像黄豆，小的像米粒，最小最小的都有蚂蚁的大小了。

大家听着老师说下一步骤：“在文具里找一个塑料的文具，在头上摩擦，一直到文具发热才停。”大家都很惊讶好奇，但还是做了，我用尺子认真地在头上摩擦，一会儿后摸摸尺子，还是凉凉的，老师说还不够热，效果会不好，我又在头上摩擦起来。这次我摩擦得更用力了。当我觉得头皮有点热了以后，把它从头上拿下来，再摸摸，啊！还有点烫呢！

这时老师说道：“快用你的文具去触碰小碎片，可能会被吸起来哦！”我立刻用尺子去碰小碎片，不然热量就没有了。我发现尺子自动吸上了一点小碎片，有些大的像一个个小胖子，爬不上我的尺子，小的像一只只看到美食的小鸟，趴在尺子上不想下去，我有些不解。当我抬头时，大笑起来，同学们的头发有的都散了，有的头上像长了羽毛，有的……

老师发现了我们的疑惑，说：“这个实验的题目是摩擦起电，这个道理是不导电的塑料物体，经过摩擦后，会产生静电，静电有吸力，可以吸起小物体，当小纸片的重力小于静电的吸力时，塑料物体就能把小纸片吸上来，大家听懂了吗？”

这节课让我们涨了不少知识，这个世界有许多奇妙的现象，需要你去不断地观察和发现。

叮铃铃上课铃响了，老师走进教室，微笑地说：同学们，今天我们来做一个有趣的实验。话音刚落，教室里立刻沸腾起来。

老师拿出实验的用品：一根筷子、一个塑料杯、一个矿泉水瓶、一袋米。老师对同学们说：同学们，你们相信筷子能提起一杯米吗?同学们七嘴八舌，有的说可以提起来，有的摇摇头，觉得不可以提起。

实验开始了。老师先把塑料杯装满米，然后用手用力地压，小涵生怕米压不紧，忍不住来帮忙，恨不得把米压碎。我们看着目不转睛，这时，老师拿起筷子插入杯子里，就是我们最紧张的时刻，也是我们最期待的时刻，此时此刻，我的心里忐忑不安，心里默念着：筷子，筷子，一定要提起来，一定要提起来。老师把筷子插入杯中，往上一提，筷子起来了，可杯子却纹丝不动，同学们叹了一口气，没有成功，大家很失望。

这时，老师笑了笑，说：那让我们用矿泉水瓶来试一试吧!老师小心翼翼地把米放在矿泉水瓶里，时不时还摇摇杯子，直到装满为止。然后把筷子用力地插进去，再用同样的力度拔出来，就在这时，奇迹发生了!筷子把杯子拔起来了，教室里一片欢呼声，这是为什么呢，老师给我们讲了原理。原来，第一次没成功是因为杯口太大，杯内有大量空气。而第二次能成功，是由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以就能将盛米的杯子提起来。

通过亲手做这个实验，我懂得了：在我们的现实生活中，许多自然现象都蕴含着科学道理，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥秘。

寒假里，妈妈交给我一项任务：给阳台的植物浇水。春天来了，这些植物开始萌发新芽，嫩绿嫩绿的，十分惹人喜爱。每次给植物浇水的时候，我很好奇，植物的根在土的下面，茎叶在土的上面，为什么我只需要给土浇水，而上面的叶子也能喝到水呢？我跑去问妈妈，她说：这是毛细现象，等你以后学了物理就明白了。说完，她开始忙起自己的工作来。毛细现象是什么？为什么叫毛细现象？什么情况下会发生毛细现象？我心里的谜团太多了！

于是，我上网查询资料，有一个博士叔叔说，其实毛细现象就是水遇到极小的缝隙，可以向上运动，植物体内有极细的毛细管，它能把水输送到茎叶里。我们生活中还有很多毛细现象，比如海绵吸水、毛巾吸汗等等。

为了更好的了解毛细现象，我在网上查找了一个关于毛细现象的小实验，名字叫水往上爬。我先准备实验用的材料：一个量杯，里面装入10ml的清水，一瓶色素，一个透明的平盘和两张塑料卡片。一切准备就绪，实验开始了，我首先把量杯里的水倒入平盘里，接着往平盘里滴入适量的色素，摇晃盘子，清澈的水马上变成了橙红色，鲜艳夺目，漂亮极了，然后我把两张塑料卡片贴在一起，放入平盘中。我盯着卡片，一秒、两秒几分钟过去了，橙色的液体懒洋洋的在卡片的底部爬了两步就不动了，水怎么没往上爬？我忍不住用手去捏卡片，这时，液体像被激活了一样，一下子窜到了卡片的中部。这是什么原因呢？我很疑惑，回到电脑旁，又看了一遍关于毛细现象的视频，心想：难道是卡片之间的缝隙太大了造成的？我请教爸爸，爸爸说：我们可以找两个夹子把卡片夹紧再试一下。我把卡片取出来擦拭干净，重新放入平盘里，爸爸看着我紧张的样子，说：不要着急，毛细现象是一个‘润物细无声’的过程。慢慢的，我看见橙色的液体就像被牵引着一样向上攀爬，几分钟后，水已经爬到卡片的三分之二处了。成功了！我高兴得叫喊起来。这时爸爸说：两张卡片贴在一起夹紧，就形成了许多连续细小的‘毛细管’，水会沿着这些‘毛细管’向上运动。真是太神奇了！俗话说人往高处走，水往低处流，真不敢相信，水也可以往高处流。

通过这次实验，我终于明白了毛细现象是如何发生的，这让我很开心，大自然是如此的奇妙，我要好好学习，将来探索更多未知的世界。

万芷晗

今天，老师走进来时，手里拿着一个小袋子和一些笔，同学们都感到很奇怪，不知道老师葫芦里卖的是什么药？于是，我举手问道：“老师，您拿这些东西是要做什么呀？”老师说：“我今天教你们做个实验，叫作摩擦起电。”同学们一听，立马欢呼起来了。

老师先把小袋子里的纸屑倒出来，然后拿起一根笔在头上摩擦，最后，她快速地把笔放到离纸屑只有5毫米的地方并立刻停下，这时，奇迹出现了，纸屑竟然被吸上来了。

同学们看完之后，个个迫不及待地尝试起来，我开始一直失败，可是后来慢慢成功了。我终于明白，刚开始的时候，我摩擦的时候太短了，所以失败了，我吸取了失败的教训，延长了摩擦的时间，最后成功了。

今天，我懂得了一个知识，摩擦会产生静电。原来，生活处处有学问。

文/朱冠奕

上个星期天的早晨，我和妈妈在餐桌旁准备吃鸡蛋时，我的脑海里一下子便出现了一个小小的问号—鸡蛋放在纯净的水中可以沉下去，那么放在盐水中会怎么样呢？

勇于实践，并且充满好奇心的我一下子就去问妈妈。

妈妈微笑着说道：“好，你就和我一起来做个试验吧！”

“太好了，谢谢妈妈！”我高兴得一蹦三尺高。

我们先准备了材料，鸡蛋，玻璃棒，一个透明的杯子里装了一些纯净水，还有一小杯盐。

试验开始了！我的心激动得怦怦跳。首先，我先将那只鸡蛋放进了那个装有纯净水的杯子中，待它沉下去后，加一点盐，可是它并没有一点儿动静，于是我便继续加盐。

但是它还是没有多大动静，我心急如焚，迫不及待地又开始添盐。

加完盐后，我发现它终于浮起来了！

我开心级了，但妈妈却示意我用玻璃棒再搅拌一下。我照做后发现鸡蛋又升高了三毫米！

这次试验让我明白了—平常被人看不起的盐多次加入水中，二者的混合竟组成了“大力士”，竟将对它来说如此“沉重”的鸡蛋浮起来，真有趣！

你们知道吗?我能让水瞬间结冰!不可si议吧!这到底是怎么回事呢?就让我来讲讲吧!

科学老师在上课的时候，放了一段视频，视频里的小朋友从冷冻室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬间结冰了。哇!好神奇!

为了体验一下这个神奇的瞬间，我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水，把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度，然后打开冰箱，把矿泉水放进去，这时候就需要耐心了，因为这一步等待需要整整2个小时。我坐等右等，过一会儿看一下时间，哎，怎么才过去五分钟?!过一会儿又看一下时间，才过去了十分钟!我的心里忐忑不安，一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢，一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办?就这样，时间一分一秒的过去了，两个小时终于到了!我打开冰箱，小心翼翼地把水拿了出来。这时，我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气，双手紧握瓶子，用尽全力把瓶底撞向桌面。这时，瓶子里的水变成了冰!“我成功啦!”我开心地叫了起来。

大家知道这个实验的原理么?因为这种水叫“过冷水”，是由于水过于纯净，缺少凝结所需的凝结核，所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定，受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧，其实真正的法宝是——纯净水。

作者：高梓涵

星期四上午第五节课是科学课我们这节科学课是去实验室。

到了实验室门口，我们都小声地说：“有什么爆炸药水吗？”一个个声音听的我浑身发抖，老师说：“什么东西都不要乱碰，不会就不要操作让别人操作。”然后老师就开始分小组，我和罗嘉仪、左佳茹、张程贺、杨逍是一组。到了实验室里看到的情景出乎意料，有一个个桌子和椅子，桌子上摆着不认识的东西然后老师拿起一个我们不认识的东西说：“大家桌子上是不是都有这个。”我们异口同声地回答：“是。”老师说：“这叫石棉网。”然后介绍酒精灯、盐和水、三角架、蒸发皿。老师说：“等会儿，实验的时候你们不用动，我来操作，你们看，我们学校没买到蒸发皿所以用铁盆来代替，我们点酒精灯用火柴，我们不用火柴用打火机点着报纸。酒精灯熄灭的时候千万不能吹要用灯帽盖两下。现在我们小组长接一点水。”我因为怕水是烫的所以让左佳茹来帮我接，左佳茹一开水管接了三分之一的水。我端到老师那里老师说：“水太多了。”然后就倒了。然后老师往每组盆里都倒了一些盐水，然后往每组的酒精灯点着了，然后就出现了烟味，慢慢的盐就都喷出来了。别的组喷完就拿放大镜看去了，别的组都观察完我们组还没喷完，过了半分钟，我也拿来了放大镜我先瞄了一眼看着非常像层层白云重叠在一起，轮到我的时候我仔细看了看有点像迷宫而且没有出口和入口。

下课对高佳乐说：“我这节课有一点收获，就是盐可以溶解水。”

校园趣事无处不在，有有趣的数学课，好玩的美术课，好听的音乐课，但神奇的科学实验课却令我十分难忘。

这次的实验主题是毛巾、纸巾、报纸打湿后谁不会撕破，教室里顿时议论纷纷，有人喊道：“是纸巾，是纸巾。”又有人大声喊道：“是毛巾，是毛巾！”也有人说：“是报纸，是报纸！”

老师把毛巾、纸巾、报纸分别放在水里，我们各个凑过去，盯着去看，开始准备要撕了，我们各个屏息凝视，面无表情地去看，一下子，我们十分吃惊，是毛巾！有些人哈哈大笑，高声喊道：“我赢了，我赢了！”有些却垂头丧气地说：“我输了！”

老师语重心长地对我们说：“毛巾是由线织成的，线不容易被扯断，报纸和纸巾是由纤维制成的，纤维容易撕断，所以毛巾不会撕破。”

有人问：“纸巾和毛巾都有‘巾’字，为什么纸巾会撕破？”

老师对我们说：“因为纸巾是纸类，毛巾是布类，所以纸巾会撕破。”

这次的科学小实验使我受益匪浅。

今天，我在一本书上看见了一个关于柠檬汁的一个小魔术。这个魔术是这样的：先挤出柠檬汁，用蘸了柠檬汁的笔在白纸上写几个字。等柠檬汁干透了以后，用一个3瓦的电灯泡一照。过一会儿，那些字就会重新出现了。我看了之后，感到万分奇怪。为什么已经消失了的字，又会重新出现呢？我决定按照上面的步骤来一辨真假。

我按照步骤用柠檬汁在纸上写了一个“大”字。等到纸上的字干了以后，我将刚刚用柠檬汁写过的纸放在灯泡上。一分钟，两分钟……过了一会儿，一个“大”字渐渐出现在我的眼前。“哇！成功了呀！”我兴奋地大叫起来。这时我沉思起来：这是什么原理呢？我百思不得其解。爸爸见我一筹莫展，笑着说：“你有不懂的问题可以上网查一下资料，不就有结果了吗？”在爸爸的启发下，我上网查了一下，明白了其中的道理。原来是因为带有酸性的液体经过加热之后就会产生化学反应。这其中的道理可真多呀！

今天我通过这次实验，学到了不少东西。也明白了一个道理：做任何事情都要通过自己的实验后才可以明白真假，印象也会更加深刻！

铁，木片，塑料，这三种材料放进水里是沉还是浮呢?为此我做了一个小实验!

首先我准备了一个盆子，一块铁片，一块木头和一块塑料，材料都到齐了，我可以开始做实验喽!咦?可是我想：一个空空的盆子是不是还缺了一样呢?噢!原来盆子里还要装水呢!于是，我把盆子装了一半的水。我想：这次总可以开始了吧!

我先把铁放进水里，铁一下子就掉了下去。我再把木片放进水里。咦?为什么木片是浮着呢?然后我把塑料放进水里。哦!我知道了，原来塑料也是浮的。

通过这次实验，我知道了铁是沉的，木片和塑料是浮的。但它们为什么会有这样的区别呢?后来我知道了原来沉浮是与材料的密度有关，塑料和木片的密度小，所以才是浮的。铁密度大，所以是沉的。

这次的实验可真有趣啊!

今天，周老师说要给我们做一个有趣的实验。只见周老师拿出了事先准备好的实验材料：一盆凉水、一支红艳艳的蜡烛、一个打火机。我们心想：“周老师葫芦里卖的是什么药？拿这些东西能做什么实验呢？”周老师好像知道了我们的心思，说：“我们做烛油实验——开在水上的蜡烛花。”瞬间我们的脑袋里冒出一个大大的问号，问：“周老师，烛油实验是什么？”周老师不紧不慢地说：“看好了。”只见周老师轻轻点然蜡烛，陈冠融突然冒出一句：“老师，是不是把蜡烛放进水里啊？”大家被逗笑得前仰后合。

过了一会儿，只见周老师把蜡烛小心翼翼地倒立回来，“咚”的一声，蜡烛油都滴进水中了，水面上立刻出现了一朵朵小红花，同学们立马发出了惊呼声。周老师又把蜡烛稍稍往上举，烛油飞泻流入水盆中，由于冲力便会溅开，凝结成花形。往下放烛油很慢的凝结成了一朵大花朵。看着同学们跃跃欲试的样子，周老师请了金胡桐、应欣雨来做实验，我从他们的神色中看出了他们的兴奋、紧张、自豪……做完实验，我们闻了闻这一盆都开满“小花”的水。“咦，好臭啊！”我大声喊道。心里想着：“如果把蜡烛变成五彩缤纷的蜡烛，那么水盆里的烛油花应该也会变成五彩缤纷的小花吧？”

蜡油好好的怎么会凝固呢？这到底是怎么回事呢？

原来，蜡是不溶于水的油性物质，遇热后就会变成蜡油，而蜡油碰到冷水就会迅速凝成固体状。“小小的烛油居然有这么多学问！”大家情不自禁发出了这样的赞叹声！