关于辛弃疾的作文有小标题（精品19篇）

是落日楼头，断鸿声里的江南游子么?是恨古人不知你为狂人么?是不啼清泪长啼血的悲鸟么?

在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月、卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍。”

一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。

你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”;你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”;你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。

我多想跨越千年时空，共你醉明月。

在菊花开篇的南山西畴，临清流而赋诗;在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟;在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。

若一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。是你们，因为独上高楼，坚守了自我，也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。

在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许。

在寒假生活中我看到过这样一则故事很想与大家一起分享：《布恩的微笑》一天，布恩去访问一位客户，但是很可惜，他们没有达成协议。布恩很苦恼，回来后把事情的经过告诉了经理。经理耐心地听完了布恩的讲述，沉默了一会儿说：“你不妨再去一次，但要调整好自己的状态，要时刻记住微笑，用你的微笑打动对方，这样他就能看出你的诚意。” 布恩试着去做了，他把自己表现得很乐观，很真诚，微笑一直洋溢在他的脸上。结果对方也被布恩感染了，他们愉快地签订了协议。布恩已经结婚18年了，每天早上起来都要去上班。忙碌的生活让他顾不上自己心爱的太太，他也很少对妻子微笑。布恩决定试一试，看看微笑会给他们的婚姻带来什么不同。

第二天早上，布恩梳头照镜子时，就对着镱子微笑起来，他脸上的愁容一扫而空。当他坐下来开始吃早餐的时候，他微笑着跟太太打招呼。她惊愕不已，非常兴奋。在这两周的时间里，布恩感受到的幸福比过去两年还要多。 布恩现在经常真诚地赞美他人，停止谈论自己的需要和烦恼。他试着从别人的观点看事情。这一切真的改变了他的生活，他收获了更多的快乐和友谊。这则故事给我的启示是，做什么事情都要调整好自己的心态，要时刻记住运用微笑，用你的微笑打地动对方，这样他就能看出你的诚意。微笑可以带来温馨、友谊，可以带来幸福。所以在工作、生活当中都要微笑面对，以好的心态来对待身边的人和事。

人，总谓“来日方长”。而一生大起大落的辛弃疾，却等不起那些“来日”。热忱无处放，唯留空叹满腔，经一世矛盾沧桑。

他，是从“文”与“武”矛盾间走出的辛弃疾。

英勇枭雄血袍绛，一身戎装半世狂。或许，勇敢果断的辛弃疾，天生属于战场。壮志凌云。碧血丹心，可谁知宿命弄人，这样一个年少有为的英才被迫着扔下那些刀剑，执起笔墨时内心的无奈与愤恨？从此，逍遥轻狂于沙场的他，以血泪为墨，刀剑为笔，把一首首作品镌刻在文学的领空，被迫着“弃武从文”。可是，谁读出了他字里行间怀才不遇的悲怆郁闷？谁来诠释他的矛盾？

他，是从“戏里”与“戏外”矛盾间走出的辛弃疾。

人生如戏！如文中所述，辛弃疾不会计较“五斗米折腰”的尊严，他不愄怖倾盆馋言。时局起伏，他就跟着大忙大闲，大起大落。听着，就像一个活脱脱的戏外人。但事实如此吗？不。他做不到像电影中哪吒那样洒脱。向来心是看客心，奈何人是戏中人。辛弃疾不是圣人，做不到无欲无求。他唯一放不下的，是这个国家。正因如此，他才走进了永远也触碰不到的官场漩涡。他被卷进戏里，他被迫者从一代枭雄，变得毫无用武之地。辛弃疾走不出“文”与“武”的矛盾，又何尝能走过这“戏里”与“戏外”的矛盾？

他，亦是从“爱国”与“忧国”矛盾间走出的辛弃疾。

辛弃疾对国家的热爱与执着，从古至今，几乎无人能及。杀伐滚滚，血乱红尘。为了这个国家，为了实现报国的抱负，他奔走沙场，血溅战袍，鞠躬尽瘁，义不容辞。他爱国爱民，他可以以身许国，赴汤蹈火。但他亦是忧国忧民的。外表虽平凡，但这不代表他那如明镜般的心是混浊的。官场昏暗不公，达官显贵们为一己私利，便诽谤、诬陷、排挤辛弃疾。这，使一心报国的他忧心如焚。他看得透肮脏的人性，看得懂迷惑人心的利益，看得出自私自利的政治手段，但辛弃疾却看不透这个国家。官场黑暗，不识清官，他一身理想抱负，终究这国家看不到他。或许水热深火热，或许民不聊生，辛弃疾忧心忡忡，却不知道到底应如何走出“爱国”与“忧国”的矛盾。

正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，辛弃疾千帆过尽，却只得到一个似徒劳而又非徒劳的坎坷命运，一世矛盾。或许，就是这样的环境，民族仇，国兴亡，这种困境，才可铸炼出一位千古英才。

当鸟儿婉转歌唱，它在感恩父母，当草儿随风摇摆，它在感恩大地，当鱼儿欢心跳跃，它在感恩大海当我们一举一动,可曾想过感恩。

感恩父母。这似乎是天经地义的事，他们教我们做人的道理，让我们走“正路” 我门怎能不感恩他们?但我还是要说，当我从学校里捧回一张奖状，他们比我还愉悦、激动,、自豪。当我和伙伴们在外面闯了祸，他们诚实鼓励的眼睛总在我脑海里浮荡让我在第一时间承认错误。当我生病卧病在床时，他们的焦虑，担心总让我忍住呻吟很快的恢复健康……对与父母双亲我有太多太多的话想要说，他们像一缕阳光，温暖我们的心，像黑暗里的光明，指引我们通往成功的大道，像雨天里的一把与伞为我们遮蔽风吹打。

感恩老师“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎……”此时，教师里正书生琅琅，一位慈祥而又博学的老师聚精会神的教读着，学生门也一本正经的学读着，他们一个个脸上都洋溢着灿烂的笑容。因为他们有从老师那里学到了新的知识，这使他们产生了一种巨大的成就感和对新知识的渴望。是的，我们还应该感恩教我们的老师。自重我们跨进校门的那一刹那，生活就离不开老师，他们把自己的一切都奉献给了我们，希望我们未来一片光明，在多少个日日夜夜里，我们从一个不懂事的小孩，长成了一个有知识，有理想的青年，老师们的知识全被我们吸取了，而他们的青春却一去不复反，我们小学毕业了，又跨进了另一个陌生而又熟悉的学校，又结识了新的老师继续我的学习生涯。那没一天的放学上学一次次的离开又一次次的归来，都让我们明白我们离不开老师，所以我们更应该感恩老师。

感恩，生活在这世界上，有太多的人，太多的事值得我们感恩，请怀着一颗感恩的走向明天，走向社会!

致辛弃疾：

800年前的某一个夜晚，辛弃疾，你的名字，化作历城的天空那一颗最亮的星辰坠下了，仰目苍穹，我在寻找你的灵魂!你，坠下了!带着沙场的秋声坠下了;带着凉州的一抹哀彻坠下了;带着壮士未彻的悲歌坠下了!

“五十弦翻塞外声”，你的将士，弹断了铮铮的琴弦，那胡琴响彻的声外，该是怎样的怀念和哀思?

曾经，站在夕阳以外的边城，漫天的荒沙被西风长卷，你的，那一滴英雄泪，那一滴男儿泪，究竟是为谁洒落?英雄作歌长哭：“易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪”!边城黄沙下，埋葬了多少抗金男儿的忠魂?

东流村的墙壁上，你当年题写的词句已经看不见了，连那座墙也许都已经不在有了!可是，依稀记得，那是野棠花落时节，清明的愁雨正下着。呵，今夜，你梦里的东风，是否又吹怯了云屏?

夕阳渐渐没去，辽阳驿外，你望枯了双眼，却怎么也不见驿使回传的消息呢?金兵的铁骑，滚滚雷动的声响，越来越近。乍一梦，挑灯看剑，铮铮的剑光亮彻了塞北十四州的战马铠甲!

笑语娇声，元夕夜里，宝马雕车塞拥的道上，那阵阵凤簫声起，可比得上军帐里那嘹亮的号角?暗香袭来，那灯影浮动之处，盈盈笑语声里，那一位才是你在边城的军帐里时常想起的姑娘?梦回千转，千与千寻，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”!

江南多美好，苦无战马弓弦，也望不见秋宵落雁!醉梦忽醒，凝视墙上那张静静的长弓，你是否听见了弓弦脆响的声响，还有边塞的风声鹤唳?

凉州城外，忽然想起你，辛弃疾!那千古的往事，如今已云飞烟灭，沉香亭北也已繁华胜初。听，那亭内，却不知，是怎样的一双素手，弹得那般的激越---------你怎说成是“呜咽”?

辛弃疾，我凝视你的词行，仿佛是看见你神采飞扬的双目，装着的，是你---------儒生仗剑，铁马金戈，气吞万里如虎的驰骋!京口北的固亭前，我凭栏，如你的词语，仰天问：“廉颇老矣，尚能饭否”?却听见，浩瀚的长空传来，边塞战马的呜咽和弓弦的铮鸣!

辛弃疾，你，注定了成为战争的悲剧和词坛的奇才!

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年月日

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。中国几千年的历史长河中，闪烁出太多的能人志士。而辛弃疾便是其中尤为耀眼的一位。

他生于金宋乱世，从小习武的他因不满金人的侵略蹂躏，在二十二岁那年独立拉起一支数千人的义军，后来与其他义军合并，他担任书记长，掌管信印。我犹记那次他完成任务归来后，发现部将叛变，主帅被杀。愤怒的他提刀上马，率数十骑兵冲入敌军营地，生擒叛将，然后突袭千里，至临安，将叛将正法，最后率数万将士南下归宋。气势磅礴之至，无出其右。

归宋的他按理应受到重用，朝廷应让他得以继续上阵杀敌，为国效力实现自己的豪情壮志，但无奈国家却是偏安一隅的南宋。朝廷收走了他的钢刀利剑只给他留下一支毛笔。正值壮年时候，本应上沙场杀敌以显男儿气概，却因朝廷的怯懦只能在朝中做一位旁观者，辛弃疾遭受的打击之大可想而知。他也只能在文字中回忆自己的战场岁月，也正因如此，才会有“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”这般千古名句流传于世。

无法再回沙场的辛弃疾将自己的爱国之情全部倾注到自己的工作中，尽管他在南宋的40年间有20年被弃置，尽管在任官的20年间又有30多次频繁调动，但一身爱国之血的他不在乎，他每到一个地方做官便特别认真、执着地工作，认真、执着到了朝廷厌烦的地步，诽谤便随之而来，贬谪也紧随其后。尽管如此，辛弃疾仍热爱着这个日渐衰颓的国家，他用“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”来批评那些醉生梦死的统治者，他“栏杆拍遍”，却无人会他的无奈与忧伤。

贬谪之时，他也曾有过隐居山林的生活，不过那却是被迫的，他也曾“试向沉瓜浮李处，清风散发披襟。”但心中的爱国之情却让他放弃了这种想法。因为他还是那个爱国诗人辛弃疾。所以，他又站出来发出“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的高呼。

辛弃疾名弃疾，可从小习武的他又有什么疾病可弃的呢？他要弃的是心中的那块心病：山河碎，心不安。他字稼轩，是想要回乡务农吗？一个胸怀大志的男儿又怎会甘心在田野中度过余生？尽管报国无门，尽管“君恩重，切教种芙蓉”，但辛弃疾是一位诗人，一位武人，一位爱国之人，所以，他又发出了“了却君王天下事，赢得生前声后名”的怒吼！

在那个日渐衰退的时代，在那个统治者醉生梦死，百姓民不聊生的时代，只有他——辛弃疾，站在时代的顶峰，向着奔腾不息的历史长河发出怒吼，唤醒那个时代的光芒，他用一人之力扛起了一个时代的重担。他终会被人们铭记，终会被时代牢记，历史也将永远记住辛弃疾！

感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。

“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。

有人说，有一种滋味，叫做品苦茶的滋味;有一种滋味，叫做与不恋之人爱恋。我说，有一种滋味，叫做成长的滋味。

成长的滋味，如同人生的滋味。是那厨房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣，还有咸，它是人生的缩影。

酸，是成长中每个人都接受过的。当受到老师批评时;当受到别人的欺侮时;当自己感到委屈时，一股酸劲儿从心底就窜出来了。眼泪也会不知不觉地从眼眶中"啪嗒啪嗒"落下。小时侯委屈了，总会有个依靠，到父母那里撒娇或者倾诉自己的委屈，然而张大了，懂事了自己也慢慢地学会了自己去承受，去面对。成长中，酸也伴随着长大，悄悄地不再让人心酸，好象离我们远去了。

苦，当热腾腾的咖啡一下喝到口中，咽下去，浓浓的苦涩便从舌尖流入心扉，进而弥散到心灵深处，那种滋昧真的如同现在的日子：虽苦但却领略了生活，在苦涩的学习生涯中品味着生活的百态，寻找自己未来的梦！真正让我认为这两种事物具有相通之处的原因在于：咖啡用心煮，美妙的心情才会荡漾于心中;学习，用心体会，用心感悟，用心交流，鲜花才会在泥泞的道路上绽放！

有人说初三的滋味就是那炸糊的花生米：黑、苦！不少站在开往中考列车上的同学总是夸大自己的痛苦，为什么不想到自己在艰苦的生活中能得到锻炼，早日成熟呢？失去的天真回不来，得到的成熟挥不去，初三的轨迹就是这样清晰而有痕！

也许初三的日子是苦涩、是咸味、是叛逆的，但这一切不可阻挡我们跋涉的脚步，充满梦想和激情的我们，内心渴求成功的火焰在熊熊燃烧，最后时刻突破重围最有效的办法就是拼搏。面对初三，我们只有战斗在风口浪尖才能感受到最惬意的快感！

辣，是成长中最令人受不了的滋味。当你正开心时，如果有一件事让你立即悲伤起来，这就是辣。在每个人的成长中，总会发生一些令人受不了的事，如亲人的离去，朋友因误解的远离，同学因看不起的躲避，都使人心中被火烧一般，谁会受得了这种煎熬呢？然而，一个人成长了，他就必须面对，并且克服这些困难，使心恢复以往的状态。

甜，是成长中每个人都喜欢的滋味。成功的喜悦，胜利的欢欣，战胜的欣慰，都是成长中的甜。小时侯，总以为有爸爸妈妈疼爱就是幸福，就是甜蜜，而张大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是单单靠着别人的给予。因此，张大的甜更令人向往，而小时侯的甜则令人怀念。

阳光总在风雨后：不经历风雨，怎能见彩虹？这时，才深深地明白了这些话的含义。这些话在此时此刻从我嘴里说出，没有任何站着说话不腰疼的味道。当经历了辣、酸、咸、苦之后，我尝到了最终的滋味——甜，比蜜糖还要浓的甜。或许，这就是成长真正，也是最本质的滋味——甜。

成长，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成长了才能真正地懂得这些酸甜苦辣对自己的帮助与了解。也才能知道自己是否长大了，懂事了……

寒假趣事一个快乐而又充实的寒假离我而去了，那些有趣的事儿却如一颗颗闪亮的星星在我心间闪烁。放假刚几天，就下起了纷纷扬扬的雪。它像玉一样洁，像雾一样轻，被风刮得在天空中直打转。它们象一个个小精灵无拘无束的游荡着，给大地换上了洁白的银装，看到这种情景，我们几个小伙伴都暗自高兴，因为在放假前我们就打好了如意算盘。如果下雪我们几个伙伴一定要堆一个漂亮的白雪公主。几个伙伴相约来到我家门前堆雪人。由我分配任务，大家齐心协力动手做起来了。小飞用笤帚扫来了一堆洁白的雪，由我和小青负责反雪揉成团，眼看就要揉好了，“哗啦！”一声又碎了，当时我真象个泄了气的皮球，这时耳边响起了老师常对我说一句话：“只要有信心，就没有办不成的事。”于是我重拾信心，认真揉起来。“功夫不负有心人”，终于揉好了白雪公主的身子。

一种从未有过的快慰涌上心头。一群麻雀叽叽喳喳地叫着好像在为我们鼓气。然后，我们把小雪球放到大一点的上面，雪公主已经基本成形了。

随后，我又找来煤块作了眼睛和扣子，小飞不知又从哪找了一根胡萝卜作了雪公主的鼻子，最后，小兰把自己心爱的帽子戴在了雪公主的头上。“呀！漂亮极了，像活得一样。”姐姐说。我们望着眼前的雪公主高兴极了，又蹦又跳。天黑了，伙伴们才依依不舍地离开了。啊！雪公主，你给我们漫长的寒假增添了情趣，也给我们带来了无穷的欢乐！

人生就像一个宇宙，每一件事都像是一颗繁星，它们有的耀眼，有的灰暗。在我记忆的一个小角落里，有一颗不起眼的小星星，可它却让我记忆犹新。

一天下午，我坐公交车去上学。车上的人真多啊！整节车厢就像一个沙丁鱼罐头，十分拥挤。许多人在说话，欢笑声、叫嚷声和打电话的声音不绝于耳，连空气似乎都被这些声音弄得浑浊不清。再加上几杆“烟枪”在捣乱，更是把空气浑浊度升到了一百。

过了几站，上来一个老人。上车时差点被挤下去，好不容易上了车，却没有一个人让座。那老人就像滔滔江水中的一片枯叶一样，被人群挤来挤去，不一会儿便挤到了我身后。

突然，一个中年男子站了起来。我以为他要下车。心想：“哈，真是天助我也！”没等那人说话便一下子坐了上去，还不忘说声谢谢。

忽然，车里安静下来。车里的人都用异样的眼光看着我。我思考着刚才的每一个细节，没有什么不敬的表现和言语呀......这时，那个中年人开口了：“小朋友，我不是给你让座........”啊，我已明白了一半，原来是让给我身后的老人的。呀，我惊叫一声，随之而来的是人们的笑声。

我顿时羞愧万分，急忙跳下座位，跑到老人旁边认错，“对不起，我不是故意的。”“没关系，小朋友，哈哈！”说完，老人爽朗的笑了起来，车上的人们也在笑，只不过这一回是快乐的笑。

我要谢谢那位老人，中年男子，以及车上的所有的人。是他们在我犯错时帮我改正。我要感谢老人，是他原谅了我。我更要谢谢那位中年男子，是他教会我一个道理：“在人生的道路上，有许多”诱饵“，如果你上了钩，就会追悔莫及；如果你没上钩，勇往直前，就能取得辉煌的成就。”

致稼轩：

你的豪情壮志牵着我，你满腹的才华系着我。我凭着你一首首诗词穿过千秋万代，穿越人海，穿越繁华，来到你跟前。

我远远地望着站在北固楼看着不尽长江滚滚流的你，满眼的愁丝、满腔的慨叹，热血还在奔腾，我多想拂去你心头的一缕尘埃，好让你金戈铁马再上疆场，想当年烽火扬州路，而今独留你一人孤独哀伤。

我循着你的足迹把你的一点一滴找寻：我看到了似火的激情，昂扬的斗志，却也在颠簸中望见烟雨迷楼在风中摇曳。 “了却君王天下事，嬴得生前身后名”。 曾经在光辉下，冲锋陷阵，奋勇杀敌，立志恢复失地、报仇雪耻;怎想世事难料，英雄无用武之地，壮志难酬，压抑和痛苦席卷着你，渐渐地，斜阳草树也留有你的愁绪。我问画檐网的蜘蛛：这偌大的王朝竟无人能识他?蜘蛛不语，尽日惹飞絮，我只好默默地跟着，跟着。看过了人来人往，听过了闹市喧嚣，走过了千山万水，不觉天色已晚，月朗星稀，清风徐来，鹊惊蝉鸣，置身稻花香中，四周蛙声一片……你紧缩的眉头渐渐舒展，而上苍也松了口气，落几滴雨在你的肩头，像是用宽厚的肩膀承接这重重的泪珠。而你却欣然接受，面对茅舍林店，你没有一丝避雨的意思。我跟着你，那些晶莹似乎不曾落到我的身上，就这么，走了一遭。这一路曾经充满着艰难险阻，曾经忍受无尽的壮志难酬的煎熬。而你这一生，有熊熊爱国之心便也不愧自己、无愧于生命之所在。

可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!千百年的轮回，尔虞我诈的宫廷之争随风逝去，而世代相传的是你，是你的文采与胸襟。而今，秉持着如此精忠报国之人，少之甚少，那么我要在人生的旅途中把你装载。我手捧你的笔墨，怀揣你的壮志，扬帆起航!

你曾说“玉环飞燕皆尘土”，但你永远流转我心间。管他什么权倾朝野，管他什么香车宝马，你活出了你生命所在的意义。你教会我：有人生便有理想，而有理想，心中便有国家。

我寻你千百度，你是否在灯火阑珊处……

此致

敬礼

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年月日

一碗白粥，它需要食盐的衬托才显得甘香可口；一杯咖啡，它需要砂糖的陪衬才更加香醇诱人；一盘菜心，它需要酱油的调味才会美味鲜甜。成长，它的本质不也是无味的吗？我们要活得精彩，只能像菜一样家一点调味剂，激发出成长的七彩。

加盐，不在暗淡

学习，成为我们学生的宿命。它有时候会很枯燥，为的只是那一张张成绩单，它像一碗白粥，无味。然而，懂得生活的人却把它当作一种乐趣，因为那时侯的它有了新的一面，变得愈来愈香甜。

参加课外活动，阅读中外名着，遨游科技大海，探讨历史文化——这些都是鲜美的盐。因为有了兴趣，我们才有了学习的动力，因为有了动力，我们就有了学习的效率，学习的成长，不再暗淡。

加糖，娱乐身心

每个人都有自己的兴趣爱好，成长也因为这一块快“糖”而缤纷。一周紧张的学习，换来了两天的休息。我不可以说它无忧，因为紧接下来的又是大考小考。但在这两天里，又何必把自己逼得过紧，埋头苦干呢？坐下来喝一杯茶，听听音乐，要不然约朋友散散步，去书店走走，看看杂志……

成长就因为有这么一些悠闲时刻才有美好回忆，就因为有这么一点放松而更有魄力迎接下一周，如咖啡，家一勺糖，使成长甘甜。

加苦瓜籽，先苦后甜

成长需要挑战，当然，它有成功有失败，我们都应该敢于在里面加一点苦瓜籽，慢慢品尝。

跑步——辛苦，学习——费劲，它们都很难超越，因为它们都“苦”。可我们就只甘愿让苦战胜我们，让苦一点点侵蚀我们以后的甜吗？

成长就需要先苦，后甘。就如海轮？凯勒，勇于跨越一切的苦，最终流芳百世。

成长，需要的有很多很多，但最基本的，我们要懂得在不同的时候添加适合的调味剂，对吧？

哈月浅，哈灯深，有谁在月下为你变成桂树？无法逃脱夜的思念，没错－－就是母亲。

如果让每个人歌颂母亲，我相信谁都能说出一大堆的赞美的话，但在现实生活中，又有几个人怀有一颗感恩的心去感受母爱呢？

你细心凝视过母亲吗？你注意到她脸上那深深的皱纹了吗？还有你上个月吃麦当劳的时候，她舍不得吃，让你吃，你吃的时候想过母亲没？

曾几何时，我目睹过这样一件事：在电信局缴费窗口，一位老太太探了探身子，对着营业员脱口而出了一个电话号码，营业员在键盘上敲了几下，问到：“这是xx的吗？”老太太忙摆摆手：“不是，这是我儿子家的电话号码。”想了一会又说了一个号码。

“是xx的吗？”

“不，这个是我女儿家的。”

“您家电话号码到底是多少啊？”营业员有些不耐烦的问道。

老太太想了半天，低着头半自言自语半道歉的说：“人老了，自家电话号码都记不清楚了，倒是把儿女们的电话给记着了。”

老太太转过身去，忽然又回过头问：“那他们的电话缴费了吗？”

“没有缴。”

“那我替他们缴了吧！省的让他们再跑一趟”。

我听着愣了一下，过了一会我想起了一首歌：你在那他乡中有人在牵挂／你露出笑容时有人乐开花／这个人就是娘／这个人就是妈／这个人给了我生命给了我一个家／不管你走多远／不论你在干啥／不管你多富／不管你官有多大／到什么时候也不离开咱的妈／

生活中随时随处都有母亲给予的扶助，可你曾怀有一颗感恩的心去感受母爱吗？

它是充满温馨的永恒美景。

这种方法能避免主次不分、情节不清的现象，也能把文章中最曲折动人的情节一目了然地展现在阅卷老师的面前，收到打动读者的效果。

运用小标题式结构要注意以下几个方面：

1、不需要完整地叙写几件事，需要把事情中最精彩的场面描绘出来。举个例子，假如你外出旅游，在不少名胜景点拍了照片。以后，打开相册，看到这些照片就能想起旅游的整个情节。为什么，因为拍照片的地方都是最典型的地方。显然，照片也就相当于我们叙写的最精彩的场面。

2、精选场面时，可从时间的角度来考虑，也可从不同侧面的角度来考虑。举个例子：表现学校生活，从时间角度来考虑，可从“晨锻——白天的学习——晚自修后的就寝”来选材;从不同的侧面角度来考虑，可从“教室(学习)——操场(活动)——寝室(生活)”来选材。

3、拟定小标题，一要做到“准”，力求通过凝练的小标题反映出故事情节;二要做到“巧”，用步步为营的标题可以，用欲擒故纵的标题可以，用悬念迭起的标题也可以;三要做到结构匀称。总之，要给人美感。如一位同学写的《初三乐章》，小标题为“序曲”“施特劳斯风格的学习圆舞曲”“贝多芬气势的体育竞技进行曲”“门德尔松的课外活动行板”“舒曼节奏的友谊梦幻曲”“尾声”，颇有几份“姿色”。

导读：与陆游同时期的辛弃疾，是南宋著名的爱国词人。他和陆游一样，是一名坚定的反投降、反妥协斗士。下面是小编为大家搜索整理的历史典故，欢迎参考阅读!希望能给大家带来帮助!

辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东济南人。辛弃疾出生时，北方大片地区已成为金朝的统治区。辛弃疾自幼丧父，他是由祖父辛赞抚养长大的。宋朝廷南渡时，辛赞因受家口拖累，只能留在北方，并且担任了金朝的开封府知府等职。但辛赞“身在曹营心在汉”，念念不忘的是大宋政权。他常带领子孙们登高望远，放眼山河，希图恢复中原。他对辛弃疾寄予的期望尤其殷切，曾两次让辛弃疾去金都燕京参加科举考试，乘机侦察、了解金人的形势。

在祖父的培养教育下，辛弃疾不仅诗文写得好，剑术高超，而且从小就立下了抗金爱国的大志。他曾豪迈地说：“我要用词骂尽天下的贼，用剑杀尽天下的贼!”

公元1161年，金国的海陵王完颜亮率兵大举南下，想灭亡南宋，统一江南。但这时中原地区的百姓因不堪金朝的压迫，纷纷起义。当时二十二岁的辛弃疾，也毅然率众起义，组织了有两千多人的队伍。后来他又带领起义部队，投奔了在山东影响最大的农民起义军领袖耿京，受到耿京的器重，让他掌管全军的文件和大印。

1162年，完颜亮被杀，金世宗完颜雍即位。他对起义部队采取了劝降诱降、分化瓦解和调集兵力、严酷镇压相结合的政策。耿京领导的起义军，是他们重点镇压的目标。

面对这样的形势，辛弃疾力劝耿京取得南宋朝廷的支持，接受南宋朝廷的领导，与宋军配合作战。耿京即派辛弃疾等十一个人为代表，去和南宋朝廷联系。宋高宗在建康接见了他们，并任命耿京为天平军节度使，辛弃疾为天平军掌书记。

辛弃疾等人回山东复命，走到海州(今江苏东海附近)却听到了一个坏消息：耿京的部下张安国、邵进等人在金朝的收买下，杀死了耿京。起义军大部分溃散了，一小部分被张安国带去投降了金兵。张安国也被金兵任命为济州(今山东巨野)的知州。

辛弃疾既愤怒又悲伤，他立即约海州统制王世隆，带了五十名精锐人马直奔济州，捉拿张安国。到达济州的那天晚上，张安国正和金朝的将领在中军帐中喝酒。辛弃疾率众出其不意地闯进有五万金兵的大营，活捉了张安国。他还向金兵宣称：宋军十万人马即将开到，劝他们赶快投降。军中不少将士都是耿京的旧部下，听辛弃疾这么一说，当场就有上万人投到了辛弃疾一边，跟着他南下。张安国后来在临安被斩首示众。

辛弃疾的壮举在南宋朝野引起极大震动，不仅军民们非常敬佩，连宋高宗也连声赞叹。

此后，辛弃疾便留在了南方。他被朝廷派往江阴做官。江阴虽靠近前线，但在主和派的势力下，辛弃疾的抱负和才能根本无法施展。宋孝宗即位后，重用主战派的张浚，南宋王朝第一次主动出击。但张浚在符离大败，宋金签订了“隆兴和议”，主和派又占了上风。

尽管如此，辛弃疾仍向宋孝宗上奏了他的著名的《美芹十论》(又称《御戎十论》)。在文中，他分析了当时宋金双方的形势，从而提出了恢复中原的大计和克敌制胜的战略战术。但他的主张、建议都没引起朝廷的重视，这使他感到了极大的悲愤和苦闷。这时期他写了不少词，大都是抒发自己报国无门、壮志难酬的不平和悲愤的。

从1168年起，辛弃疾先后到建康府、滁州等地任职，后来又当过江西、湖南的安抚使，成了职位颇高的“封疆大吏”。可是主和派当道，他职位再高也实现不了杀敌报国的志向。他只能花力气整顿地方政府，并创办准备北伐的“飞虎军”。这却又给主和派们抓到了把柄，公元1181年，他被主和派排挤，罢官回江西上饶的带湖闲住。

十多年后，直到宋光宗绍熙年间，他才又被起用，担任过福州知州、福建安抚使等职。不久又被罢官。公元1203年，他再度被起用，担任了绍兴知府、浙东安抚使等职。

在绍兴期间，他特地去拜会了年近八十的陆游。这对文坛骁将、抗敌志士喝酒做诗，相见甚欢。这年底，宋宁宗召辛弃疾去临安，征求军国大计。临行前，辛弃疾又去向陆游告别。陆游特地写了一首七言长诗《送辛幼安殿撰造朝》，为他壮行。诗中有“稼轩落笔凌鲍谢”，“青史英豪可雄跨”的句子，这是陆游称赞辛弃疾的词作超过南北朝的著名诗人鲍照、谢灵运，并且具有非凡的才能，可以超过历史上的英雄们。陆游对这位文坛后起之秀，给予了极高的评价。

公元1205年三月，辛弃疾被任命为镇江知府。正当他积极备战时，朝廷却以他所推荐的官员有不法行为而把他连降两级，后来又把他罢了官。公元1207年，宰相韩侂胄(tuozhou)在北伐失败后，又召辛弃疾等人去挽救局势。可是辛弃疾已重病在身，于当年九月十日与世长辞，终年六十八岁。

辛弃疾去世后，留有词集《稼轩长短句》，后人辑录的有《辛稼轩诗人钞存》，存词六百多首，数量为宋代词人之冠。他的词继承苏轼的风格，以慷慨豪放为主，是南宋词人中豪放派的杰出代表，在文学史上与苏轼并称为“苏辛”。他的作品内容丰富，有写自己的报国心声的，有倾诉壮志难酬的悲愤的，也有揭露主和派投降丑行的，也有吟咏大好河山的。但作品的中心主题只有一个，那就是抗金御敌，恢复中原。

此外，辛弃疾的文章也写得很好，特别是政论文，和他的词一样大气磅礴，充满激情，很有说服力。

“请大家翻到书本第45页，今天我们学习宋元的都市与文化，同学们做好课前预习，时间两分钟。”我翻开书，开始预习。预习到一半的时候，我突然看到一尊手握宝剑，威风凛凛的将领塑像，这是谁呢？

老师开始了讲课。“首先我们来了解一个人。”PPT上马上放映出一张威武不屈的脸，跟我看到的一模一样。“这是南宋抗金将领，也是伟大的词人——辛弃疾。”原来如此，我仔细端详着他的脸，他眉宇之间那种坚毅精神让我不禁啧啧称赞。

“那一年，辛弃疾出生于金国，但逐渐长大的他，知道了自己的民族。于是，他毅然南下投奔宋朝，开始抗金斗争。他在南宋朝廷任职，在与金军作战时也立下了不小的战功。”这使我对辛弃疾有了新的了解，我本认为他只是一个词人，没想到他还是一个伟大的抗金将领！我在心中给他竖起了大拇指！

“可是，因为种种原因，他被朝廷中的小人诬陷，罢了官，无法从事抗金事业。他异常悲愤，虽隐居山林，但仍有一腔爱国热情。于是，这才让今天著名的《稼轩长短句》流传于世。”

这时，我仿佛看到了辛弃疾眼中报国无门的悲壮，也让我了解了当时政治的腐败之极，更让我为当今强大的中国而自豪。

辛弃疾斗争失败了。为什么？因为他的思想是忠君爱国，最后反被君主背叛，导致报国无门，但他的抗争精神与勇于献身的爱国情怀，影响着一代代人。

几个世纪后，辛弃疾精神终于得到了传承。在中国领土被列强瓜分的时候，在民族危机来临的时候，在百姓处于水深火热之中的时候，有一个人挺身而出用他的思想拯救了中华民族，并在1949年成立了新中国。他，就是伟大的毛主席。为什么他能成功？因为他的思想没有受封建社会的影响，不仅是为了爱国，而且还为了人民。就这样，他收获许多的民心，才让五星红旗永远飘扬。

今天的我们，也需要让辛弃疾精神传承下去。我们要努力地学习，坚强地走下去，做一个中国的好公民，成为国家的栋梁。

望着辛弃疾的脸，上面不仅写满了悲愤与报国无门的忧伤，但更突出的是他坚忍的品格与浓烈的爱国情。想着想着，我不禁吟诵起了他的词：“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”

辛弃疾大师：

您好!

记得还是孩提之时，父母常对我提起您，说您怀着一颗对国家的赤诚之心，是令人敬佩的大师。懵懂的我默念您的名字，牢牢地记在了心底。

随着年龄的增长，我渐渐接触您的作品，也第一次知道了您的名字是怎样一笔一划，带着特别的情怀用心写出来的。

初读您的《采桑子》，便有一份亲切地认同之感。“少年不识愁滋味”，是的。我们正处的繁锦年华，无拘无束地享受着青春的美好。我们不用为衣食起居发愁，父母会为我们安排好一切;我们不用为挫折而沮丧，因为父母给我们最好的慰藉。的确，我们年轻，不知愁为何物

可是我转念又想：因为年少，我们便可以不负担的成长的责任吗不是的。我们一天天的长大，思想一天天的成熟，所承受的责任应一天天变重。刚进初中的时候，学习与工作巨大压力一下子让我有些不适应，每天回到家就是做作业，学习，别的什么事都不干，妈妈好几次让我帮她做家务，都被我一句“做作业呢”给搪塞掉了，我也渐渐觉得学习是我唯一的责任。后来读了您的词，深入地去思考了，又从各方面了解到了许多所谓“高分低能”的例子，我渐渐意识到应该培养自己各方面的能力，在一次次活动中磨练自己。我也不应该逃避，这些都是我成长的必然承受。

于是，吟诵着“爱上层楼”，我带着年少轻狂的满满冲劲，向着理想努力，坦然去迎接理想的朝阳。记得去年校运动会的时候，看台上的同学拼命地扯着嗓子为我喊加油。他们的呐喊助威是那么的有力，我很受到了鼓舞，倾尽全力。今后我也会带这份感动，去迎接未知的岁月到来。

无论阳光风雨，我都不怕。因为我拥有最勇敢的拼搏，最真诚的友谊，最珍贵的年少青春。当时的您，也是一样的吧谁都有年少轻狂的美丽岁月。

“为赋新词强说愁。”也许您也是因为年少而生出了一份莫名的忧郁情结吧。淡淡的憧憬，淡淡的迷茫，全都是青葱岁月给予的附带品。而您期待的是等到苍颜白发时，回首凝视，发现一切不过是过眼云烟，当名利淡泊心间，那是一份多么可敬的坦然与宁静。即使愁，又何妨愁的多，愁的深，却可以沧海一声笑。除了一点无奈，更多的是人生的豁达吧

很多东西，失去了才知道珍惜，就像此时的青春。多少人叹青春易逝，多少人悔青春已过，多少人希望能够重来!所以，我想您也是想告诉我们：不能再浑浑噩噩地虚度下去了。

我不能在“不识愁滋味”中挥霍青春，不能在“强说愁”中虚度青春，更不能等到叹“天凉好个秋”的时候后悔青春的时候不去拼搏!

近来又读您的《青玉案 元夕》里的“众里寻他千百度，焉然回首，那人却在灯火阑珊处”，初解这是一种惆怅，寻寻觅觅，兜兜转转，心系之人却就在一旁，可现在觉得这是一种浅见，这该是怎样的一份清高!您的热忱，您的坚持，不就是一种对理想的“众里寻他”的执著追求么

谢谢您，辛弃疾大师。您的作品带给我更深的思考，让我不再迷茫，懂得了去拼搏去承担，去追寻自己的理想。我将在生命的舞台上挥洒短暂的青春，留下最美最纯最刻骨铭心的记忆!

遥祝安康!

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年月日

大家读了那么多关于辛弃疾的词之后，知道辛弃疾的壮志难酬吗?如果不知道，今天小编就给你们讲一下辛弃疾壮志难酬的历史典故。

与陆游同时期的辛弃疾，是南宋著名的爱国词人。他和陆游一样，是一名坚定的反投降、反妥协斗士。

辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东济南人。辛弃疾出生时，北方大片地区已成为金朝的统治区。辛弃疾自幼丧父，他是由祖父辛赞抚养长大的。宋朝廷南渡时，辛赞因受家口拖累，只能留在北方，并且担任了金朝的开封府知府等职。但辛赞“身在曹营心在汉”，念念不忘的是大宋政权。他常带领子孙们登高望远，放眼山河，希图恢复中原。他对辛弃疾寄予的期望尤其殷切，曾两次让辛弃疾去金都燕京参加科举考试，乘机侦察、了解金人的形势。

在祖父的培养教育下，辛弃疾不仅诗文写得好，剑术高超，而且从小就立下了抗金爱国的大志。他曾豪迈地说：“我要用词骂尽天下的贼，用剑杀尽天下的贼!”

公元1161年，金国的海陵王完颜亮率兵大举南下，想灭亡南宋，统一江南。但这时中原地区的百姓因不堪金朝的压迫，纷纷起义。当时二十二岁的辛弃疾，也毅然率众起义，组织了有两千多人的队伍。后来他又带领起义部队，投奔了在山东影响最大的农民起义军领袖耿京，受到耿京的器重，让他掌管全军的文件和大印。

1162年，完颜亮被杀，金世宗完颜雍即位。他对起义部队采取了劝降诱降、分化瓦解和调集兵力、严酷镇压相结合的政策。耿京领导的起义军，是他们重点镇压的目标。

面对这样的形势，辛弃疾力劝耿京取得南宋朝廷的支持，接受南宋朝廷的领导，与宋军配合作战。耿京即派辛弃疾等十一个人为代表，去和南宋朝廷联系。宋高宗在建康接见了他们，并任命耿京为天平军节度使，辛弃疾为天平军掌书记。

辛弃疾等人回山东复命，走到海州(今江苏东海附近)却听到了一个坏消息：耿京的部下张安国、邵进等人在金朝的收买下，杀死了耿京。起义军大部分溃散了，一小部分被张安国带去投降了金兵。张安国也被金兵任命为济州(今山东巨野)的知州。

辛弃疾既愤怒又悲伤，他立即约海州统制王世隆，带了五十名精锐人马直奔济州，捉拿张安国。到达济州的那天晚上，张安国正和金朝的将领在中军帐中喝酒。辛弃疾率众出其不意地闯进有五万金兵的大营，活捉了张安国。他还向金兵宣称：宋军十万人马即将开到，劝他们赶快投降。军中不少将士都是耿京的旧部下，听辛弃疾这么一说，当场就有上万人投到了辛弃疾一边，跟着他南下。张安国后来在临安被斩首示众。

辛弃疾的壮举在南宋朝野引起极大震动，不仅军民们非常敬佩，连宋高宗也连声赞叹。

此后，辛弃疾便留在了南方。他被朝廷派往江阴做官。江阴虽靠近前线，但在主和派的势力下，辛弃疾的抱负和才能根本无法施展。宋孝宗即位后，重用主战派的张浚，南宋王朝第一次主动出击。但张浚在符离大败，宋金签订了“隆兴和议”，主和派又占了上风。

尽管如此，辛弃疾仍向宋孝宗上奏了他的著名的《美芹十论》(又称《御戎十论》)。在文中，他分析了当时宋金双方的形势，从而提出了恢复中原的大计和克敌制胜的战略战术。但他的主张、建议都没引起朝廷的重视，这使他感到了极大的悲愤和苦闷。这时期他写了不少词，大都是抒发自己报国无门、壮志难酬的不平和悲愤的。

从1168年起，辛弃疾先后到建康府、滁州等地任职，后来又当过江西、湖南的安抚使，成了职位颇高的“封疆大吏”。可是主和派当道，他职位再高也实现不了杀敌报国的志向。他只能花力气整顿地方政府，并创办准备北伐的“飞虎军”。这却又给主和派们抓到了把柄，公元1181年，他被主和派排挤，罢官回江西上饶的带湖闲住。

十多年后，直到宋光宗绍熙年间，他才又被起用，担任过福州知州、福建安抚使等职。不久又被罢官。公元1203年，他再度被起用，担任了绍兴知府、浙东安抚使等职。

在绍兴期间，他特地去拜会了年近八十的陆游。这对文坛骁将、抗敌志士喝酒做诗，相见甚欢。这年底，宋宁宗召辛弃疾去临安，征求军国大计。临行前，辛弃疾又去向陆游告别。陆游特地写了一首七言长诗《送辛幼安殿撰造朝》，为他壮行。诗中有“稼轩落笔凌鲍谢”，“青史英豪可雄跨”的句子，这是陆游称赞辛弃疾的词作超过南北朝的著名诗人鲍照、谢灵运，并且具有非凡的才能，可以超过历史上的英雄们。陆游对这位文坛后起之秀，给予了极高的评价。

公元1205年三月，辛弃疾被任命为镇江知府。正当他积极备战时，朝廷却以他所推荐的官员有不法行为而把他连降两级，后来又把他罢了官。公元1207年，宰相韩侂胄(tuozhou)在北伐失败后，又召辛弃疾等人去挽救局势。可是辛弃疾已重病在身，于当年九月十日与世长辞，终年六十八岁。

辛弃疾去世后，留有词集《稼轩长短句》，后人辑录的有《辛稼轩诗人钞存》，存词六百多首，数量为宋代词人之冠。他的词继承苏轼的风格，以慷慨豪放为主，是南宋词人中豪放派的杰出代表，在文学史上与苏轼并称为“苏辛”。他的作品内容丰富，有写自己的报国心声的，有倾诉壮志难酬的悲愤的，也有揭露主和派投降丑行的，也有吟咏大好河山的。但作品的中心主题只有一个，那就是抗金御敌，恢复中原。

此外，辛弃疾的文章也写得很好，特别是政论文，和他的词一样大气磅礴，充满激情，很有说服力。

南宋爱国词人辛弃疾的少年时代，是在国运衰颓、兵祸连绵的情况下度过的。他刚满十六岁，家乡济南就被金兵占领了。他目睹烽烟翻滚，山河破碎，仇恨的种子深深地埋藏在心间。

有一天，金人贵族中的一个中下级军官完颜千户耀武扬威地来到辛家，硬逼着辛弃疾的祖父辛赞用酒肉款待他。辛赞是个老实人，憋着一肚子气，勉强摆了一座酒席。骄横的完颜千户几杯酒下肚后，更加得意洋洋，竟当众侮辱起敬酒的小僮来了。

这一来，年少气盛的辛弃疾再也忍不住了。他“嗖”地从墙上抽出一把宝剑，“噔、噔、噔”几步走到完颜千户面前，激昂地说：“趁诸位酒酣耳热，让我舞剑给大家开心助兴!”说罢，便挥剑起舞。只见他有时轻似燕子点水，有时重如泰山压顶。舞到兴头上，剑人合而为一，只有剑光闪闪，不知人在何处。正在这时，忽听辛弃疾猛喝一声：“看剑!”一个大鹏展翅，宝剑直指完颜千户的脑门。“啊!——”完颜千户吓得面如土色，“扑通”

一声，连人带椅仰倒在地，桌子上的杯盘叮当落地，打得粉碎。辛弃疾急忙收剑做了个干净洒脱的收势，说了声“莽撞了!”从容地站立一旁。完颜千户惊魂未定，还呆呆地坐在地上。等到奴仆们赶忙上前扶起，他才不得不尴尬地说出话来：“舞得好，好厉害的英武少年!”

“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去，美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”这是刻在铅山瓢泉瓜山山后的阳原山辛弃疾墓前郭沫若对他评价的楹联。在中国文学史上，辛弃疾是一位令人敬仰的文武全才。

中原失陷以来，表现对于民族耻辱的悲愤，抒发报国热情，已经成为文学的中心主题，辛弃疾的词在其中仍然有一种卓尔不群的光彩。这不仅因为辛弃疾生长于被异族蹂躏的北方，恢复故土的愿望比一般士大夫更为强烈，而且因为他在主动承担民族使命的同时，也在积极地寻求个人生命的辉煌，在他的词中表现出不可抑制的英雄主义精神。

辛弃疾，是开一代词风的伟大词人，也是一位勇冠三军、能征善战、熟稔军事的民族英雄。他的词作“大声镗鞳，小声铿鍧，横绝六合，扫空万古，自有苍生所未见”，已成为中国文学史上的瑰宝；而他作为南宋朝廷大臣而写的一篇文章《议练民兵守淮疏》，则表达了作者强烈的爱国主义感情，一位豪迈旷达的词人，根据不同的文体的需要，能够写出如此严谨、朴实的应用文，可见一位大手笔，在写作中是不能囿于一个狭窄天地中的，应该熟练地掌握几套笔墨，既有自己喜爱的体式，也能按不同要求写出不同体裁、不同风格的别类文章，就如同功夫高深的武术家，虽擅长一种兵刃，但对其他武器也能舞动一样。辛弃疾就是用了两种截然不同的文体，从不同方面来表达了他慷慨激昂的爱国感情，反映出忧国忧民“道男儿到死心如铁，看试手，补天裂”的壮志豪情和以身报国的高尚理想。平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗战，所上《美芹十论》与《九议》，

条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱，又与南宋志士陈亮及理学家朱熹保持深厚友谊，与之砥励气节，切磋学问。抗金复国是其作品之主旋律，其中不乏英雄失路的悲叹与壮士闲置的愤懑，具有鲜明的时代特色。还以生动细腻的笔触描绘江南农村四时的田园风光、世情民俗。其词题材广阔，又善化用前人典故入词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位。后人遂以“苏辛”并称。其诗文亦有足称道者，特别是其文“笔势浩荡，智略辐凑，有权书衡论之风”。

强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，这首先表现在他的词中，他不断重复对北方的怀念。另外，在《贺新郎》《摸鱼儿》等词中，他用“剩水残山”、“斜阳正在,烟柳断肠处”等词句讽刺苟安残喘的南宋小朝廷，表达他对偏安一角不思北上的不满。胸怀壮志无处可用，表现在词里就是难以掩饰的不平之情。他擅长的怀古之作中《水龙吟》，面对如画江山和英雄人物，在豪情壮志被激发的同时，他也大发英雄无用武之地的感慨。理想与现实的激烈冲突，为他的词构成悲壮的基调。辛词在苏轼词的基础上进一步扩大了题材范围，他几乎达到了无事、无意不可入词的地步。他将豪放词推帜至一个顶峰。

辛弃疾有许多与陆游相似之处：他始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，并在自己的文学创作中写出了时代的期望和失望、民族的热情与愤慨。在文学创作方面，他不像陆游喜欢写作诗歌尤其是格式严整的七律，而是把全部精力投入词这一更宜于表达激荡多变的情绪的体裁。辛词是以境界阔大、感情豪爽开朗著称的，辛弃疾总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪情与英雄的悲愤。因此，主观情感的浓烈、主观理念的执着，构成了辛词的一大特色。