目标作文怎么写(热门20篇)

目前，部分语文教师设置的课堂教学目标存在“虚化”的现象：目标高而多，在课堂上却得不到落实。教师在课堂上用了大量的时间进行扩展性训练，却忽视了识字、词句积累及运用等基础性内容的教学。更有甚者，个别教师把追求生成性目标作为“挡箭牌”，设计的教学目标随意性大，课堂教学杂乱无章。

笔者以为：教学目标必须符合学生的实际情况，教师要对教学目标的数量和难度仔细斟酌。《语文课程标准(实验稿)》指出：“课程目标要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来设计。”在教学中，教师要做好三维目标的整合，而不是将三者简单地叠加。在三维目标中，知识和能力是基础，是核心，是其他两个目标得以实现的依托。以语文教学为例：语文素养的核心是语文能力。如果把语文素养比作一座大厦，那么知识和能力就是大厦的基座，而过程与方法、情感态度与价值观则是上层的建筑。只有基座稳固了，上层的建筑才能建得高。语文教学要以知识和能力训练为主线，同时渗透情感态度和价值观，并将其充分地落实在过程与方法之中。

开展综合性学习需具备三个基本理念：第一，综合教育思想。综合性学习在活动内容上是综合的，内容涉及到学生生活领域、自然领域和社会领域。综合性学习在培养目标上是综合的。它强调综合素质和综合能力的整体发展。第二、实践教育思想。综合性学习是一种实践的、整体的、开放的教育活动，强调让学生在实践中学习和发展。第三、主体教育思想。综合性学习强调在全面提高学生基本素质的基础上，着力培养学生的主体精神，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主学习能力。

综合性实践活动是一个开放的实践性课程，其目标包括知识与技能;过程与方法;情感、态度与价值观三个维度。其总的目标是：培养学生的学习能力、问题解决能力、信息活用能力。在基础教育阶段，综合实践活动课程的总体目标有五个方面：获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的生活中主动的发现问题并独立的解决问题的态度和能力;发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

同学们：

高考复习已在路上，让我们先从最重要的一件事情做起吧，那就是要拥有目标。

什么是目标，目标就是一个希望，目标就是一种追求。如果一个人没有了希望，缺少了追求，那么他与一般的动物又有何区别。

哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人，做过一个长达25年的跟踪调查，调查内容为目标对人生的影响。结果发现：目标对人生有巨大的导向性作用。可见，成功在一开始仅仅是一种选择，你选择什么样的目标，就会有什么样的人生。

首先，要确立好高考目标

我们已走过了十一载的寒窗，对自己的未来也曾有过美好的憧憬。面对即将来临的高考，我们首先要做出“上什么学校，考多少分数”的抉择。

第一，把高考目标进行分解。

分解到每个时段。一般说来，高考要想达三本线均分应在55分左右，要想达二本线均分应在65分左右，要想达一本线均分应在75分左右。因此，你平时的考试成绩至少应该达到这样一个水平。

分解到每个学科。每个人都有自己相对优势的学科，也有自己相对劣势的学科。根据这样一个基本看法，我们试着把总分分解到具体的学科上。一般说来，优势学科要多得分，略势学科尽量少失分

当然，前两个指标的分解，由于受各学科试题难度不同的影响，分数往往会难以把握，我们也可以把本学科自己在年级的排名作为目标。

分解到具体内容。优势学科未必没有缺口，劣势学科未必没有增分点。这就要求我们在复习之前，对高考要考些什么内容，这些内容是通过主观题来考察，还是通过客观题来考查，它们的赋分情况又如何等方面，有一个大致的了解；在复习之中，要针对自己的缺口和不足，投入更多的精力和时间予以弥补。在复习之后，还要不断地针对自己的薄弱地方，进行复习和巩固。这一点，在第一轮复习中尤为重要，希望大家在复习过程中给以足够的重视。

第二，把目标写在你经常能够看见的地方。

当目标确定之后，要把目标用文字表述出来，写在纸上。目标叙述要具体明确，朗朗上口，书写要工整美观。写好后，张贴在自己经常能够看到的地方，比如床头上、书桌上。对于分解到具体内容的学习目标，随着复习的进程要及时更换。真正使目标成为提醒你的手段和激励你的动力。

第三，每天清晨都要把目标高声朗读三遍。

这里意在改变你的潜意识。潜意识是一个人的心理能量，当我们经常不断地重复和想象自己所需要的东西，就会产生一种巨大的内在力量，它可以使我们管好自己的精力，并把它集中到目标的实现上。朗读时，声音要洪亮，要全神贯注。

第四，把自己的目标告诉你周围的人。

可以告诉你的父母，也可以告诉你的朋友，还可以告诉你的同学。如果你不敢跟他们说，说明你没有勇气去实现你的目标，更说明你不愿意为实现自己的目标去奋斗。

其次，要制定好复习计划。

第一，分析影响目标实现的原因。

是自信心不足，还是努力程度不够。关于这方面我已在给同学们的第一封信中谈了一些我个人的看法，请你再仔细阅读，认真品味，或许会对你有所帮助和启示。

是某一科的问题，还是几科都有问题；是某一科整体的不行，还是某一科局部不行；是基础知识不扎实，还是学习方法不得当。

在这里，我只想跟同学们谈谈学好学科内容需要掌握的三个最基本因素。

一是基本语言。这包括基本符号、基本术语和基本语言结构。实际上，也就是一门课程的基本概念和这些概念之间的逻辑关系的表现。只有掌握了一门课程的基本语言，才能谈得上有学习这门课程的能力。

二是基本思路。即想什么和怎么想或往哪里想的问题。掌握了一门课程的基本思路，也就可以说是“入了门”，会学习这门课程了。

三是基本结构。掌握一门课程的基本结构，就从整体上抓往了学习这门课程的线索，知道了该怎样前进，学习起来就可以驾轻就熟。

第二，了解高考复习的过程和要求。

高考复习尽管各科有所不同，但一般说来都要经历这样四个阶段。一是基础知识和基本方法落实阶段，即所谓的一轮复习；二是学科内知识整合阶段，即所谓的二轮复习；三是综合训练阶段，即所谓的三轮复习；四是回归基础查漏补缺阶段，即所谓的四轮复习。应该说，前一轮是后一轮的基础，后一轮是前一轮的提升。从用时上看，一轮比一轮用时短，从内容上看，一轮比一轮更加精准，从要求上看，一轮比一轮更强调实战性。

第三，对自己的学习行为做出硬性规定。

针对影响自己实现目标的原因，结合复习的过程和要求，把需要解决的问题逐条罗列出来，有计划、有步骤地做出科学、合理、有效地的安排，并进行有针对性的强化。我们既要有长远规划，又要有近期学习计划，还要有每天的学习安排。长远规划主要包括总的想法和做法。近期学习计划主要是把某一阶段中，什么时间做什么事加以明确规定，并对学习任务的质和量提出具体要求。每天的学习安排，要通过列时间表的办法加以制定。特别是要针对自由学习时间作出具体明确的安排。在安排时要定时定量。定时包含两层意思：一是每天必须保证必要的学习时间，二是到了该学习的时间马上学习。定量学习包含三层意思：一是记忆先行，每天必须完成记忆任务；二是必须完成老师布置的学习任务，把课堂上所学的内容弄懂弄通；三是加强领悟，使所复习过的内容能够融会贯通，运用自如。

最后，要付诸于实际行动。

每一个人最初都是有着美好愿望的，到后来为什么有的人成功了，而有的人却没有成功，这其中原因是多方面的。但是，有目标却不去为实现目标付诸行动，甚至中途放弃对目标的追求，是一个非常重要的原因。这就是说，心动还需要行动。

第一，在规定的时段里，完成规定的学习任务，养成“今天事必须今天做完，必须做的事情一定要做好“的习惯。

第二，明确高三复习的五项任务，即强化记忆、查漏补缺、加深理解、系统掌握、综合运用，并把它作为总复习的基本要求落实在复习的全过程。

第三，树立“多学一点是一点，多考一分是一分”和“在能学会的地方下功夫，在会做的题上多得分”的复习理念。

第四，要自觉坚持经常性的纠错、反思和总结。

第五，既要死学，还要学死。所谓死学，就是说要克服惰性，持之以恒，脚踏实地；所谓学死，就是指学一点就要把它真正学懂、学会，决不要一知半解，更不能熊瞎子拌包米。

同学们，让目标引领你前行的方向，让计划成为你学习的帮手，让行动成就你美好的愿望。

理想并不是参天大树而是一颗小种子需要你去播种去耕耘;理想并不是一片绿洲而是一片荒漠需要你在上面栽种上绿色。如果你想成为老师你就要衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴;如果你要想成为社会的有用之材你就要闻鸡起舞醉里挑灯看剑

我们需要理想我们更需要为理想而奋斗！理想并不是没有目的的去空想而是需要以奋斗为基石没有理想的奋斗是不明智的不去奋斗的理想同样也是无用的同学们要想实现你心中的那个梦想就行动起来吧去为之努力为之奋斗这样你的理想才会实现才会成为现实。

纵观历史长廊上面的成功者决非一帆风顺。可是他们无一例外地为着自己的理想和事业竭尽全力奋斗不息。孔子周游列国四处碰壁乃悟出《春秋》;左氏失明后方写下《左传》;孙膑断足后终修《孙膑兵法》;司马迁蒙冤入狱坚持完成了《史记》;伟人们在失败和困顿中用不屈服立志奋斗终于达到成功的彼岸。

而在现实生活中理想与奋斗同样很重要：我有一位学习并不好的同学他的数学尤其很差。但他下定决心：中考数学一定要及格。从他下定决心有了理想后他便开始努力他坚持“每天十道题从头做起”。也许很多想考及格的同学都曾有过目标但他们并没有为之去努力最后也都无奈地接受了事实。而这位同学却为自己的目标而奋斗我相信在明年的6月24号他不会遗憾因为他可以理直气壮地说：我有过理想奋斗了我不遗憾！

也许我们曾经也都立下了各种目标从小就有了各种理想但你为它们奋斗努力了吗？如果有那么你的理想迟早会成为现实如果没有那么就快行动起来吧这样你的理想同样会实现。

我很喜欢家庭聚餐的氛围。

站在桥上，看着贴在河面上的夕阳，水波在夕阳下映出橘红色，而东边的天际已经黑透了，看着美丽的天空，我往家走去。

回到家，看到阿姨也带上小妹来到了，还有表哥，电视总停留在CCTV1频道。

“奇奇，来端饭！”妈妈的呼喊声在院子里回荡。

“萱萱，你现在已经上二年级了，感觉怎么样？”姨妈转过头问妹妹。

“嗯，挺好！”妹妹边看动画片边回答，妈妈走过来对妹妹说：“萱，手机放下，给你姨说会儿话。”

我在旁边吃着油炸花生，嘎嘣脆，挺好吃的。心里却在想：这一天到晚的，只要一吃饭就说到学习，无语了。“奇奇，你有啥目标没？现在。”哥哥笑着问我，我也笑着回答说：“哎，现在不是马上要月考了，还有一星期，我努力争取考到年级一百就好。”

“萱萱，你有啥目标啊？”哥哥拍着妹妹的脸蛋问，“我的目标是飞上太空，到月球上玩儿！”我们都笑了起来。

“我还要去吃个大餐！”这样的回答，很天真无邪。“馨馨，你有啥目标？”“嗯，考上复旦我要学医！”表妹已经上了六年级了，有这样的目标很好。

爸爸妈妈都笑了，表妹也看了看哥哥，若有所思的点了点头，只有萱萱光知道憨吃，哥哥看着我说：“这个目标挺好，但一旦达成目标后，你还要继续定更远的目标，但不要定那么高的目标，需要在实际情况里，另一个不是很容易，但也要保持现实的目标，慢慢的考上高中大学。”我没有回答，仍然是吃着花生点着头。

人，就是要不断的去努力，千万不要停滞不前，因为不进则退，有压力才有动力。

我长大后，要做实验发明。

每天制定两个小目标，争取每一天都去做到。今天我列了9个目标，完成了8个目标，下棋是没时间了，只好取消了。

那么一年的话，我的目标积累的成果就会很大很多，我在学校的卡上学了一句话：“如果你能坚持一节课，那么你会发现做作业会很轻松;如果你能坚持一周，你会发现表扬的声音越来越多;如果你能坚持一个月，那么你会发现学习是很有意思的一件事。如果你能坚持一学期，那说明你已经很棒了!”

对，就是这句话!

每天我都会尽力的安排目标，努力的去做到。这样的话，我长大后，想做各项发明都能实现。比如铁木花杯啊、机器荷叶啊、卫星结合器啊、钢勺子啊，都能发明出来，对了，还有我的遇堵会飞的螺旋桨!

欢迎大家给我多多提问题提意见!完了，谢谢你们。

在山的那边是海吗？需要你带着目标去追寻；在海的深处是怎样的一个世界？需要你带着目标去探索；在奇妙的海底世界又是怎样的一番情景？需要你带着目标去发现。带着目标上路吧。

目标是黎明初现时的启明星；目标是远航大船的罗盘；目标是人生道路上的启明灯。

完成《史记》司马迁一生奋斗的唯一目标。坚定的信念萦绕耳旁，明确的目标伫足心间，令他在惨遭屈辱的宫刑之后坚强地活下去。是目标给予他活下去的勇气。在目标的鼓舞下，他呕心沥血，多年之后，终于完成了《史记》这一著作，显现出了男性的尊严。这一切的一切都是目标在发挥着它那特殊而又巨大的力量。带着目标上路，他扫清了人生路上的一切魔障，走向成功。

驱除金兵，收复河山是岳飞一生的奋斗目标。因为“精忠报国”的信念存在，他披肝沥胆，戎马一生，矢志不渝。是“待从头，收拾旧山河”的目标让他拥有了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的一身豪气，让他有了“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”的殷切希望。带着目标上路，他冲破艰难险阻，一生鞠躬尽瘁。

相反，缺少目标，又是怎样的一番境地呢？南宋朝廷胸无大志，只知道偏安一隅，纸醉金迷地挥霍，享乐，无上进之心，不知何时东山再起，再现往日雄风。没有目标的鞭策，缺少目标的指引，失去目标的鼓舞，南宋朝廷注定覆灭，只得眼睁睁看着大好河山被金兵，元兵的铁蹄蹂躏。人生路上，抛弃了目标，就注定走向衰败，失败甚至覆灭的命运。

带着目标上路，可以给予你“生当作人杰，死亦为鬼雄”般的不甘沉沦的豪气。

带着目标上路，可以给予你“愿乘长风，破万里浪”般的勇气。

带着目标上路吧！

我的目标

我一向有一个梦想，梦想我考上一所优秀的大学，成为一名有用的人才!梦醒了，我的心中也有了一个目标——考上名牌大学!

此刻已是六年级最终一学期的我，即将告别小学，走入我人生的第二课堂——初中。这时的我心潮起伏——我离我的目标

再过不到20天就要小升初考试了。六年级时小升初的关键，我重任在肩，不能有一点松懈!我要应对一切竞争，应对一切挑战，不怕一切困难，让所有的困难在我面前低头……

要实现我的目标

我必须要好好学习，努力拼搏!我相信，“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要付出努力，就会得到回报，才会成功!我相信，我的目标

转眼间，寒假过去了，我们迎来了新的学期！五年级下学期一开学就发现班里好多同学都变了！

其中，我们班的周成变化最大！原来周成一直不上课。不管老师怎么说他，他都不听，这让老师很生气！但这学期第一周，周成让我们刮目相看：上课时，老师认真听讲，积极答题；课后，他认真做笔记，预习，复习。看到他的变化，老师们表扬了他。

连周成都变了这么多，我应该给自己定个目标，努力让自己变得更好！

经过一段时间的思考，我给自己定了一个目标——

既然定了这个目标，就要努力实现！我觉得，要想改掉粗心大意的毛病，就要认真仔细地做作业，做不该做错的事，明白自己做不到的问题之后，就不要再犯错了。如果我能在以后的作业中做到这些，那么我想我就能改掉我的粗心大意了！

加油！改掉坏习惯，让老师同学用新的眼光看我！

生活中，惟一的幸福就是不断前进。 -------左拉

人生是由短暂的开花期，和长久的花枯萎构成的。 -------乌兰德

生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。 --------托克维尔

爱生活本身甚于爱它的意义…… --------陀思妥耶夫斯基

“生”的确是美丽的，乐“生”是人的本分。 -------巴 金

必须永远朝着黎明、青春和生命那方面看。 -------雨 果

生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心和青春。 --------奥斯特洛夫斯基

人生，这伟大的奇迹，我们叹为观止，只因你如此奇妙无比…… -------雪莱

我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一息。 ---------巴 金

快乐是生活的惟一目标，无论什么都不如快乐那般悠长。 -------佚 名

生活中的许多生趣都是在无关宏旨的事情中俯拾的。 ---------佚 名

我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 --------居里夫人

当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。 ---------拉布吕耶尔

生活是这样美好，活它一千辈子吧！ -------贝多芬

生命比胆汁还要苦，但如果没有胆汁，就谁也没法生活。 ------埃利特

新的一年，进入高中就意味着我们又进入了另一个全新的阶段，所有一切新的事物，新的环境都需要我们去慢慢适应，慢慢体验。

既然是一个全新的阶段，那么就应该有一个全新的规划，通过这次月考的成绩，我知道自己的成绩十分的不理想，我会好好的反思自己反正所犯的错误，我也会努力的学习，让自己能够跟得上同学的脚步。我会坚持下去，不会轻易放弃。因为基础差，所以我必须付出比别人的努力和汗水，我常想读书人是世界的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更浩瀚也更为丰富的世界，一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。那些失去读书机会的人是多么的不幸，他们丧失的是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权利的不平等，出生的不平等，而学习能力的有无却体现为精神的不平等。所以，我们要珍惜读书的机会，父母努力的工作就是为了想要给我们一个好的读书环境，让我们在好的环境中快乐学习，学习加惠于人们的不仅是知识增广，而且还在于精神的感化与陶冶。“读书莫为难”，对于一个善于学习的人来说，总是能够从读书中受益，也会从开始苦读中逐渐升华到乐读的境界。在高中的这三年里，我会做到课前预习，课中学习，课后学习，还要先博览群书后精读细读，天长日久，循序渐进，养成摘抄读书笔记的习惯，“磨刀不误砍柴工”，读书不求速度，但求质量，读书要益致用，读写结合。读书破万卷，下笔如有神，博观而约取，厚积而薄发。有不懂的问题，虚心向老师或同学请教，按时完成老师布置的作业，今天的学习任务必须完成，养成作业部拖拉的好习惯，争取在高一这一年里把成绩赶上来，我有很多的坏毛病，比如说：自制力太差，上课容易走神，没有毅力，做什么事都不能持之以恒，坚持到底，而且还非常的粗心大意。在高中的这三年里，我会多加努力锻炼自己，努力改掉这些坏毛病。在我读初中的时候，我是十分贪玩的，而且也不怎么爱学习，导致现在成绩比别人差一大截，现在想赶上来都十分吃力，不过没关系，应为从现在起，我要开始努力学习了，以前的那些坏毛病我也会慢慢改掉。我相信“功夫不负有心人”，只要我能坚持到底，就能一定成功。

书籍浩如烟海，人生光阴有限，现在这个社会知识更新迅速，所以我们必须要读书，学习是人们这一生的必修课，我们没有权利放弃它，我们只能努力学习。所以，加油吧！为明天而奋斗！！！

快要期期末考试了。我们班每个人都订下了自己的目标、我也来说一说我的期末目标吧——

首先。不说超过别人。先要超过自己。我要超过自己上次的分数。〔具体到底多少分记不清了。〕反正呢、名词一定要比上次期中考试考前。要是能比上学期期中考试名词考前的话。我非得美死呢——加油！然后呢、分着每一科来说一说。

语文：语文讲起来让我很头疼。我的目标是：75分以上！〔你可能会说、才75分。但是我要告诉你：初中语文那个纠结呀……80以上的，你就算是神仙了。上85的很少了……〕

数学：咱三角形学的不好。加上三角形又那么重要……哎……80分是我的目标。

英语：咱数学语文不行。咱英语行呀！想当年要不是英语考了超高的分数。我怎么能进入班级前十呢？所以我的目标是、95分以上！并且班级第一。朝着年级英语状元的方向努力！

地理、生物：及格就好吧……因为我实在是听不懂老师讲的……

相信我吧！朝着自己目标努力！

作者： 孙佳程

后天就要期中考试了，我为自己制定了一个目标。

我数学要到达的成绩是103分以上，奥数要到达的成绩是35分以上，英语要到达的成绩是86分以上，不过，光有成绩还是不行的，所以我为自己找到了一个强进的对手，那就是新生张俊豪，他虽然是个新生，但是他的能力十分强，在新生的考试中，他是排名第一的，他进入我们班后，成绩就一直在上升，我已经远远的被他甩在了后面，这次我要一雪前耻，超过他，就算不能超过他，我也不能和他差出7分以上，不过只有分数和对手还是不行，还少一个重要的因素，那就是办法，办法谁都知道，当然是努力复习，听好老师讲的每一个题，不会的题抓紧时间问，其除了在考试前的准备外还要有考试中的注意事项，比如说，仔细看好每一个题，不丢掉任何一个空，不会的题多读几遍，看看这个题和学过的那个地有相同的地方。

我相信，只要我认真作答，就绝对可以达到自己的目标。

成败源于你把目光盯在哪里，每种结果都蕴含着无限的乐趣，就看你如何发掘。

看到失去的，你将失意；关注追求的，心生动力。经常扮演成功者的角色，有一天成功会不期而遇。用正面的心态来面对挫折，你会发现“千江有水千江月，万里乌云万里天”。

让我们来看这样一组数据：摩尔根写《古代社会》用了40年；歌德写《浮士德》用了60年；哥白尼写《天体运行论》用了36年；徐霞客写《徐霞客游记》用了34年；列夫·托尔斯泰写《战争与和平》用了37年；……

爱迪生说：如果你希望成功，当以恒心为友。巴斯德说：告诉你我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是坚持的精神。

对于有目标且正为目标而忙碌的人来说，只要确定目标是适合自己的，那么只有盯住目标、坚持到底才能体现自己忙碌的意义。成功如登山，要把目标盯准在前上方，而不能往后下方看。

人活着，有时只意味有目标才会有明天。 people are alive, and sometimes only means that there is a goal to have tomorrow.

听着生命的交响曲在延续。谁也无法预料它最终的目标在哪里!

有人说，人生如一张帆船，再汹涌的大海中与海浪作斗争，当找到灯塔时孤单的帆船便有了依靠。

有谁去思考过，灯塔在生命这条帆船中真正的含义?是温饱吗?是富贵吗?是地位吗?不是，灯塔真正的含义是―目标!

没有目标的人，是一个腐朽的人。当他落难时，不是上帝的愚弄，只是自己的无能。生命之路，望不见前方的点点微波，只是一条长长的黑道，但如果你将目标定格在生命之路上，也许你将会看见人生之中的辉煌，无限的春光。

目标可以使人发挥内藏的潜力，为了自己的目标坚持不懈地努力着。可能受到夏日的炙烤，寒冬的冰冷。但想要达到目标，付出这一点儿又算什么呢?

“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”这是我十分欣赏的名句，它时刻激励着我为了目标勇往直前，虽说在追求目标的道路上艰难险阻无法预料，即使说我会伤痕累累，但是，可以想象到达到目标后的那片辉煌，再大的伤痛似乎早已抛到九霄云外去了。也许，达到目标后是最大的止痛药吧!

我会为目标哭泣吗?可能会。当我辛苦地翻越过一座座高山后，见到的不是那碧蓝的海，依旧是山那铁青的脸!我哭泣，为没见到目标而哭泣!我那满怀希望的心已经失落。我要放弃吗?可我心不甘，付出了如此多，只差最后一点儿，就如此轻言放弃，那可不是我的风格!是，我会哭泣但我不会畏缩、放弃。

目标是需要我们自己不懈努力，无所畏惧才实现。只怕我们等不及黑暗前的最后一缕余光，便已放弃。

还记得红军长征时，穿越万水千山，克服艰难险阻，而后终于到达目的地吗？还记得爱迪生经历无数次失败，熬了多少个不眠之夜，而后终于发明了电灯吗？还记得鲁迅决心弃医从文而后用手中刚劲有力的笔唤醒了多少中国人吗？为什么他们能走出自己的路？——因为他们心中已经锁定了目标。只有认清了目标，沿途的风景才会更加迷人。

且不说古今中外无数文人志士因为有了目标，而创造了辉煌的历史，那让我们感到遥不可及，故事就从我身边说起——

小时候上学，老师总是不允许我们用圆珠笔或钢笔写字，唯一的工具便是铅笔。理由是写错了可以擦掉从头写过。后来，家长、老师们都反映我的字迹不工整，我不得不拿着字贴，每天坚持写两页字。每次我的感觉：不好，擦掉吧！橡皮成了作业本上的常客。一个星期，一个月过去了，效果并不明显。那天，爸爸看着我一遍又一遍地拿着橡皮在纸上来回移动，“停一会儿，好吗？”爸爸慈祥地看着我，我停下了，委屈地看着爸爸。“不要认为可以重写，就不花心思，漫无目的地练怎么会有效果呢？用圆珠笔吧！写下去就擦不掉了，所以你要认真！”我似懂非懂，拿着那陌生的圆珠笔，却久久不敢下笔。爸爸拍拍我的肩膀：“孩子，别怕！既然你的目标是为了把字练好，就别担心会出错，错误会使你离目标更近一步！”

在爸爸的鼓励下，我拿起了圆珠笔，在本子上留下了擦不掉的字迹。但每次我都会告诉自己，一定要把字练好，所以你要认真，练字的过程中，虽然会出错，但我不再恐慌，因为我明确我的目标。

从那以后，我开始用圆珠笔写字，并且我不爱打草稿，人生不像铅笔字可以擦掉，只有认定目标，明确方向，才能交出一份完美答卷。

朋友，当你早出晚归辛苦工作时，你了解奋斗的目标吗？当埋头苦干，辛勤耕耘时，你明确劳作的目标吗？当挑灯夜战，投身于题海中时，你想到努力的目标吗？目标所赋予我们的是持久的动力，所以，当我们准备好“浴血奋战”时，请携目标一起上路。

目标是航海中的罗盘，指引你迈向成功的大门。或许曾经你忽略了他的存在，直到有一天，你在疲惫之中才找到了他，拥有目标是幸福的，所以别忘了：带着目标上路。

刚刚接受新班级，对一年级的小朋友不是很了解，不了解他们的脾性，也不了解他们的数学水平在那个位置上面，所以在教学的初始，确实出现了许多困难。幸而在校领导老师和教研组长的指导下，使我不时生长。

首先我得了解他们，这样才干根据小朋友们的特点来设计教学的内容。我花了好多时间跟小朋友们在一起，如课间操期间，和他们跳绳，聊天;在第二课堂的时间里，和他们一起练队形队列;和他们一起扫地，摆桌椅……在这个过程中我可以观察小朋友们的行为，了解他们的内心世界，也可以让小朋友们多了解我，使得师生的关系日益融洽。

其次就是在课堂优秀教案上，需符合小朋友们自身的特点，我了解到一年级的小朋友比较活泼，好动。那需要在教学过程中为同学创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。

我在教学过程中总结出了一些创设情景的经验，我觉得非常适合小学数学的教学。

一、创设充溢趣味的情境

对于一年级同学来说，首先就要引发他们对数学的兴趣，假如在课堂上单一的征对一些枯燥的计算进行讲解必定不会引发他们对于学习的兴趣。众所周知，兴趣乃学习最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小同学的特点为他们创设充溢趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小同学好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新奇、有趣的学习情境，促使同学的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由好奇心变为强烈的求知欲，发生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。小小朋友对故事、童话、动物特别感兴趣，因此把教材中的问题编成童话、小故事，用小动物来做主人公，使同学身处拟人化的世界，“投其好而行之”。这样，不但增强了课堂教学的趣味性，而且还能够有效地调动同学的学习积极性，使同学全身心地投入到数学学习中。例如我在讲授北师大版小学一年级数学上册“练习三”的时候，我把整个练习三当成是一个故事：几个动物一起回家，首先他们得找个伴一起回家，每个动物手里拿着一个号码牌，只要这两个号码牌的数字能够凑成10，那这两个动物就可以一起回家了。回到家之后，发现没有带钥匙，得找对钥匙才干开到门，如何才干找对钥匙呢，就需要算简单的算式，算对了就是对的钥匙，动物们就可以一起回家了。进到屋里面，玩什么好呢？小猴子提议玩黑白棋，期间猴子问小白兔，白棋有多少个，黑棋有个，黑棋比白棋少多少，白棋比黑棋多多少，可以列出什么样的算式。小猴子和小白兔在下着棋，小熊提议他去买些水果回家招呼客人，于是小熊就去买了P47图1三种水果，大家一起来讨论，可以怎么列出算式呢？等他们正吃着水果呢，发现刚才小猪也出去了，他说他买了9个苹果，放了两个在厨房，放了两个在客厅，让动物们猜一猜他手中袋子里的苹果有多少个，谁能列出算式，谁就可以分去袋子里的苹果。小动物们玩得好开心啊，小蜜蜂提议它们去河边玩捉迷藏，要过一条河，就要跨过每一个石头，每一个石头都是一道算式题，要答对了石头才干让你从它身上踏过去。就这样，整一节课，同学们都非常活跃，他们把自身代入了动物王国这个角色当中，再也不会像以往上习题课那么沉闷了，他们在活泼生动的氛围中，复习了10以内的加减法，也感受到数学学习的生动有趣。

二、创设生活化的情境

数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导同学沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助同学熟悉的生活实际中的具体事例，激起同学学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。

把问题情境生活化，就是把问题情境与同学的生活紧密联系起来，让同学亲自体验问题情境中的问题，增加同学的直接经验，这不只有利于同学理解问题情境中的数学问题，培养同学的观察能力和初步解决实际问题的能力，还有利于使同学体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学的价值。例如在讲授“整理书包”这一课的时候，首先让同学体验整理书包的必要性，再使他们体会到，学习数学，能给我们生活带来方便，使我们的生活变得整洁，舒适，美好。

三、创设开放的、富有探索性的问题情境

教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不只会激发同学进一步学习的动机，还能使同学在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对同学思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用

基于以上的认识，我认为在小学数学教学中发明各种适合教学需要的情境可以激发起同学学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中协助同学真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高同学的能力，使同学得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。

在父母的眼中，我们永远达不到他们所定的目标。我们看着遥远的目标，就算我们再怎么努力，父母总是觉得很渺小，遥不可及，我也感同身受。

我从一年级开始，妈妈就给我报了二胡，到现在已经把十级考完了，只是第一次是良好，后面都是优秀。

记得第一次考试时。我也是像十五个吊桶打水一样，心里七上八下的，但我也没有因为是第一次而感到力不从心，也拿出了自己的最高水平，但拿到结果时却像泄了气的皮球，毕竟还不是最好。如果换了别的家长，第一次考这个成绩已经很满足了，可我妈妈一看嘴就气得发紫，对我怒目而视，带着教训的口气说：“第一次考就考成这个样子，那以后更难，是不是还得不及格！”我悄悄抬起头看了眼妈妈，就像头可怕的母狮子。我沉默不语，但暗暗发誓，下次一定要芝麻开花——节节高，不然又得重演火山喷发了。

第二次，我牢记上次刻骨铭心的教训，努力拉好每一个音，听起来高山流水，还算不错这次终于有了一个“指日可待”的优秀。这两个字激励着我，以后，还有两次我都和第二次一样努力，仿佛是那两个字眼催使我前进。

父母的良苦用心让我们能向高峰勇攀，同时，还让我们努力做得更好。同学们，让我们携手向父母的目标前进！

孔子有一个学生因为救了一个落水的小孩而接受了小孩父亲为表感谢而送他的一头牛，众人都批评他贪心，孔子却赞扬了他；另一个学生在外国赎了一个鲁国奴隶回国后，没有向政府报账，众人都赞扬他品格高尚，孔子却批评了他。

对于这个故事，我认为孔子的做法不无道理。救了人后接受报酬的那个学生，短时间内会遭到大家的批评，但从长远来看，这可以鼓励更多的人去救人；赎了人后却不报账的学生，短时间内得到大家的表扬，但从长远来看，这样反而会导致人们不敢轻易救人。因此，在面对各种选择的时候，我们不能只顾眼前的利益，必须把目光放长远些，考虑更周全些。

把目光放长远些，方可实现自己的人生价值。

春秋时期，范蠡是越王勾践的主要谋臣。他为勾践出谋划策，帮助他指挥军事，灭了吴国，使越国称霸中原。他深知“勾践为人，可与共患，难与处安”，为了避免“鸟尽弓藏，兔死狗烹”的命运，他主动功成身退，弃官经商，并改名换姓为陶朱公。正是因为范蠡有长远的目光，才得以善终，还在商业界做出了一番成就。

把目光放长远些，方可为集体赢得更好的发展。

1950年，在“商业巨人”李嘉诚的塑料花工厂成立时，为了节省微薄的租金，他选择了一个货仓做工厂。不久之后，因香港连降暴雨，刚刚添置的塑胶机器被逐一泡坏，结果开业后不到两个月就需另觅厂房经营。李嘉诚并未以“运气不好”为由怨天尤人，而是开始思考，未来每做一件事，需将其种种环节考虑周全，并给自己留出余地。日后，已经被训练得极为谨慎的他在买下一艘游艇时，附加定制了两个引擎，两个发电机，以备不时之需。甚至，“如果两个都坏掉，我船上还有一个有马达的救生艇。”正是因为李嘉诚具有长远的目光，后来才把公司发展壮大。

没有把目光放长远些，会导致不可预料的后果。

中国古代有一个叫仲永的人，他自幼聪明过人、才思敏捷、出口成章。但他的父亲没有意识到要好好栽培仲永，只是带着他到处拜访乡人，结果仲永在长大后失去了年少时过人的才能，从天才变成了平常人。就是因为他的父亲缺少长远的目光，没有给仲永提供良好的学习环境，导致他“小时了了，大却不佳”的不幸结局。

只顾眼前利益，只能得到蝇头小利；目光长远，方能笑到最后，摘取胜利的果实。人的一生会遇到很多意料之外的的事，因此不管在什么时候、做什么事，我们都应把目光放长远些，顾全大局，实现自己的人生价值，为自己、为他人、为社会赢得更好的发展！

一眨眼一个暑假过去了，新学期的生活也来临了。我难道不应该有新的人生目标。难道停滞不前吗。在社会的生活中，社会的激烈如若你滞留不前，将会被别人取而带之。 The summer vacation has passed in a blink of an eye, and the life of the new semester is also coming.I shouldnt have a new goal of life.Is it stagnation?In the life of society, the fierce society will be brought by others if you are not dead.

在新的学期来临之际，因对自己确立明确的目标。方向今后的路自己该如何走，都是由自己来决定的，父母在你身边，只能给你鼓励督促的作用。他并不会代替你而做决定。没错人生的道路要靠自己来走，谁也不能掌控你的人生道路。是成功还是失败都由你自己来决定。

人无完人。这话没说错。世上根本没有完美的人。是人就有缺点就会做过错事。做错事不要紧。古人说过;知错能改善莫大焉。没错人生做错了事并没什么可怕，怕的是连自己做错事都不敢去承认，去担当。今天的道路上要学会敢做敢当。

在今后的道路上首先就需要让自己养好良好的习惯，我曾经从某本书看到。习惯能改变人的一生。确实没错，一个良好习惯的养成。的确能够改变一个人的一生。养好良好的习惯，在今后的道路上是必不缺少的一门课程。一个人无论做什么，都可能形成习惯。有的人怕干活，时间一长，就会变成习惯性的懒惰;有的人遇上稍不顺心的事就会烦恼。

时间一长，就会变成习惯性的烦恼;有的人遇上一点小事爱忧虑，时间一长，就会变成习惯性的忧虑通常人们只是把人的外在表现，比如走路的姿势、个人卫生、吸烟、喝酒等称为习惯，其实人拥有很多习惯。好的习惯有诚实、勤奋、热情、节俭、快乐、自信等等;坏的习惯有虚伪、说谎、自卑、懒惰、忧郁、骄傲、胆怯等等。说白了，这些行为也只不过是人们给习惯起的别名而已。

养好良好的习惯是必然的。在养好良好的习惯的过程中，上课时一定要精力集中认真听课。如过连课堂的上都没好好学，那好谈什么良好的习惯呢。说句土的话，我们应该好好学习，天天向上，立志成材，报效我们伟大的祖国。人民需要我们。相信将来的掉鱼岛更需要我们，同学们为了我们没好的明天好好学习把将老师客上的内容听进去。只有这样我们将来的道路会更宽广。

立个志向，克服自己身上的缺点，改变自己。

人生目标作文（一）

我在书上看到过这样一段话：“嫩绿的小草对青年说：‘发展自己！’淡白的小花对青年说：‘贡献自己！’深红的果子对青年说：‘牺牲自己！’”

这样一段简短的话语，让我思绪万千，让我有了人生的目标。

小草是嫩绿的，也是弱小的。但它为了自己的人生目标，努力克服一切困难，让每一天成为一项严峻的记录。天还没亮，它已经开始“战斗”；天已黑了，它也不肯停歇，为的就是要发展自己，让自己不再弱小，从而强大。

淡白的花儿，它不像树一样高大，不像蝴蝶一样美丽，但它却开放，努力散发芬芳，努力让自己更美丽。为了什么？是为了引人注目？是为了受人夸赞？不，它只是为了达到自己的目标——为了给他人一点快乐，一点轻松，一种平静，一种温暖。他贡献了自己的一切，让温暖陪伴他人。

小草，小花的话让我做好了充分的准备，但果儿的话更能让我感受到人生的价 值，有了目标。

“春种一粒粟，秋收万颗籽。”春天种下种子，种子就会生根，长叶，开花，结果。而生长成果子以后，就会被农夫摘下去卖。其实，红红的果子的生命很短，自从出世的那一天起，有可能被摘，也有可能被人视而不见，置之不理，果子也就会烂掉，生命将以悲惨告终。

果子为什么说“牺牲自己”呢？难道就这样无谓的牺牲吗？原来，果子的生命是让人填肚子，解渴的。它曾让很多口干舌燥几乎绝望的人，找到一线希望，救活人的生命；它既平凡而又伟大。当一个人把一种水果填进肚子里时，那水果的生命将结束，但是它的生命让人不再口渴，给人们带去欢乐，它死得值得而又伟大。

当我细细品味这一段话语时，当我想起一个又一个故事时，我轻轻的流泪，默默的感动。它们说得很对，我们一定要在人生的路上——努力发展自己，无私贡献自己，伟大牺牲自己。这才是我真正的人生目标。 人生目标作文（二）

故事就像钢琴的琴键，在人们的手指下欢快的跳舞；故事就像调味料，酸甜苦辣样样有……这么多故事，《闪闪的红星》我记忆犹新。

在急风暴雨的1931年，潘冬子的家乡——柳溪镇暂时还处在大土豪胡汉三的统治下。潘冬子挑柴经过胡汉三家门前被正准备仓惶逃命的胡汉三拦住盘问，逼他说出他父亲潘行义的下落，并丧心病狂地把潘冬子吊打拷问。这时，红军在潘行义的引导下，打进了柳溪，解救了潘冬子。柳溪建立了红色政权，潘冬子参加了打土豪分田地的斗争。潘行义在对敌作战中负伤，他在手术中主动将麻药让给兄弟，使潘冬子深受教育。1934年秋，红军主力被迫撤离中央根据地。潘行义随部队转移。()临行前，他给潘冬子留下了一颗闪闪的红星。胡汉三又回来了，柳溪陷入了一片白色恐怖之中。潘冬子和母亲暂时离开柳溪，转入了深山老林。在当地领导游击队和革命群众进行斗争的红军干部吴修竹，向他们传达了遵义会议的精神，增强了潘冬子和母亲坚持斗争的勇气和力量。为了掩护乡亲们撤退，潘冬子的母亲壮烈牺牲，潘冬子看到母亲的死，变得更加坚强。在闪闪的红星照耀下，潘冬子积极参加对敌斗争，他在战斗中破坏了吊桥，切断了敌靖卫团的后路，使敌人缴枪投降；他巧妙地把盐化成水，躲过敌人的搜查，送给游击队；他和椿伢子把情报送给游击队，搞沉了敌人的运粮船，破坏了敌人的搜山计划；他沉着机智地应付了胡汉三多次狡猾的试探和盘问，最终满怀仇恨地砍死了胡汉三，有力地配合了游击队攻打姚湾镇的军事行动。战斗迎来了胜利。

“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代……”，每当耳熟能详的歌声响起时，就激起我的爱国主义精神。

看完这部电影片，我感觉今天的幸福生活来之不易，我应该加倍珍惜，我是在父母的呵护下长大的，没有潘冬子一样的经历，我应该好好学习，像潘冬子一样，不怕苦、不怕累，不向困难低头，永不放弃，长大了之后报效祖国！ 人生目标作文（三）

一年四季，万物生长，每一个新眼光，都会时你拥有一个新的目标；春天，万物苏醒过来，从那一天起，每一个生物都为了以后能出人头地，而不听的为自己设定目标。对然每一个目标是那么的渺小，但就像小溪汇聚成江河，最后成为大海，使你走向成功。

在司马迁的《史记》中，千古名句“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”没后人所流传。但是，如果你想“死后重于泰山”，那么就应在有生之年获得巨大的成就。如果你想有所成就，那么就因在少年时期立下一个长大后的目标。这个目标，会伴随你一生。这便是自己的人生目标。

没错，目标每一天都是不同的，但是，为人生而设立的目标就是你自己的志向，是你将来成就的导向灯。

现在的社会中，竞争的激烈时人人皆知的。在大城市中，更是“水深龙多”。有很多人因胆怯而放弃自己的目标。一旦放弃，那么就意味着自己通向成功的导向灯熄灭了。没有了人生目标的人，岁月的流逝只以为这年龄的增长和成堆的叹息。那么，人就会在黑暗与迷茫中行走。

周恩来小时候在上海读书时，校长问他的图书为了什么时。他坚决的说“为振兴中华而努力读书”。当时在别人是不可能的。但他凭借着自己的刻苦的努力和心中的志向，终于实现了自己的人生目标。他靠的就是自己队人生目标的百折不饶的奋斗精神。毛主席曾说过“孩儿立志出乡吴，学不成名誓还”，不久是告诉我们：成功就是自己的指向和努力吗？

“少年兴则国兴，少年亡则国亡，少年有志则国家必强”。让我们马上为自己设定一个人生目标，让我们一起振兴中华，使祖国的明天更加辉煌！新学期新目标作文新的目标作文

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