0小学生关于雷锋的作文学习雷锋好榜样推荐3篇 作文（合集20篇）
新年到，蒸年糕，贴春联，逛花市，喜庆吉祥又热闹。下面就由小编为您带来小学生关于雷锋的作文学习雷锋好榜样推荐3篇 作文，欢迎阅读。
浏览
3197作文
1000小学中学生心理健康与学习习惯观后感
全文共 331 字
+ 加入清单今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《感恩教育》。
节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比喻成父母，大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树杆，让小孩实现了愿望，小孩长大了变老了知道每天陪伴着大树。
是啊，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很浪费，也缺少了自己做玩具的动手能力。我们都是独生子女，大多数时间都是计算机，电视陪着，这样不好，我们要多出去走走看看。“读万卷书行万里路”。
我们还要学会与人交往，人要与人斤斤计较，尽力去故帮助别人。帮助别人就是帮助自己。要懂得自己的事情自己做，这次没做好没关系，只要努力了一定能做好，相信自己不会错的。
好习惯都是从小养成的，我要做一个有孝心，有爱心，有自信心的人。
更多相似作文
篇1：学习雷锋征文
全文共 1086 字
+ 加入清单这个学期，学校给我们发了一本名叫《“雷锋车”的故事》的书。刚拿到手，我便迫不及待地翻看，这本书里有许多感人的故事，才看了几篇，我就对它爱不释手了。
“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话人人皆知，现在为了弘扬雷锋精神，连云港市的余友云和她的姐妹们组建了雷锋车组。虽然当时的她很瘦弱，但是她一心为人民服务的热情并不比别人低。余友云和她的姐妹们在近期年的服务中受到表扬信上百封，锦旗十几面，“雷锋车”从此成为一面高高飘扬的学雷锋的旗帜。余友云就是第一任雷锋车组长。
读到“一面特别的锦旗”这一篇我倍受感动，写的是一个少女和家里赌气，一气之下带着一些钱往老家走，可到了连云港市后就没有钱了，想回家却没钱买票，便写了一封绝命书想请开往北京的司机送达他爸爸的公司，结果被新浦汽车总站服务员小庄等人发现，帮助她联系爸爸，救了她一命。如果不是这几位热心的服务员，一个17岁的女孩可能会失去宝贵的生命。事后，女孩的爸爸写了一面六百字的锦旗感谢她们。多么好心的一群人啊!是她们的热心挽救了这个女孩的性命，她们真不愧是当代雷锋啊，我真替这个女孩感到幸运，她也应该心平气和地对父母道歉，好好感谢这些叔叔阿姨们，以后再也不能不听话了。
2003年11月3日上午，一对盲人兄妹乘车从灌云沂北去新浦上学，不巧把旅行包忘在了车上，焦急的兄妹俩只得向雷锋车手们求救，雷锋车手们了解到这一情况后，立即多方联络查找，终于找到了旅行包。哥哥封士兵无意告诉雷锋车手他的眼睛不是全盲，而是弱视，可他家里太穷，买不起眼镜。说者无心，听者有意。雷锋车手们买了很多日常用品，送给了兄妹俩，还带眼睛治疗有希望的封士兵去了市眼科医院治疗，经过一个多月的努力，封士兵的视力大有好转。当他能看清雷锋车手们的时候，又激动又高兴，难以置信的他好像第一次来到这个世界一样，一遍又一遍地打量着十分熟悉而又那么陌生的世界，他朝窗外的太阳兴奋地喊道：“我看到太阳了!我看到太阳了!”听着他一边流泪一边说的感谢话，所有人眼里都噙满了泪花。后来，雷锋车手们还将封士兵家的六间危房改成了六间新瓦房，他们一家老小住进了梦寐以求的新居。读到这里，我不禁潸然泪下。雷锋车手们所做的事真是太令人感动了，他们不仅让绝望的孩子们重新振作，还无微不至地照顾他们，像父母一样，使人产生一种非常亲切的感觉，从内心里感激他们。这是个多么感人的故事啊!
我深深地佩服这些乐于助人的雷锋车手们，现代社会就缺这种“雷锋精神”，如果我们每个人都为社会做一点贡献，那么这个世界不就会变得更加和谐、美好吗?所以我们要从现在做起，从小事做起，让雷锋精神永远流传下去!争取人人都做雷锋.
篇2：学习雷锋好榜样
全文共 544 字
+ 加入清单我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的……
一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。
雷锋精神就是要助人为乐，要默默无闻，要勤俭节约，要无私奉献，要爱岗敬业，要热爱劳动，要忠于革命？忠于党，要干一行爱一行，要知恩图报，要热情似火，还要有爱国精神，钉子精神和“海绵”精神。
雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。
雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。
同学们！铭记学习雷锋，好榜样！
篇3：你真是我学习的好榜样作文600字
全文共 587 字
+ 加入清单他，矮矮的个子，大脑袋，一双机灵的大眼睛，透着顽皮劲。他就是我新邻居家的“调皮蛋子”。
听别人说他叫陈林，是三年级的学生。每天下午放学后，他总带回几个同学在院里玩。蹦呀！跳呀！时间长了，弟弟也成了他们当中的一员。他们有时踢球，有时捉迷藏……玩得开心极了。我却不怎么喜欢这个新来的小邻居。
而不久前发生的一些事却使我对陈林的印象有了改变。那是周日的晚上，我去陈林家找弟弟做作业，陈林见到我来了，又是倒茶，又是递水果，非常礼貌，十分热情，还邀请我参观他的房间。随着陈林，我进了一间布置精美的房间，首先映入眼帘的是那些成堆的书，真多呀！看不出他还是个小书迷！我又朝床头望去，只见墙上贴着一张作息表。上面写着：早上5：30—6：00英语晨读，下午4：30—5：30活动，6：30—7：30做练习题兼看新闻报道……啊，“贪玩的调皮鬼”学习安排竟如此有规律！我心里不禁佩服起他来！
还有一次，那是个阴雨绵绵的下午，放学后许多家长都来把自己的孩子接走了，只剩下一个离家较远又没带雨具的陈梦谊独自站在教室门口的走廊上，盼望着雨快点停。这时陈林刚好扫完地准备回家，却一眼看到了在等待的陈梦谊，她二话不说就拉起陈梦谊的手共伞回家。由于陈梦谊离学校比较远，而陈林的家又是相反方向，陈林送陈梦谊回到家后又要返回学校才回家。
通过这些事，我彻底改变了对他的看法，陈林，你虽然比我小，但，你真是我学习的好榜样。
篇4：学习上的进步小学作文
全文共 758 字
+ 加入清单现在，我的字的美观程度正在不断变好，口语表达能力也在渐渐的提升。
今非昔比，是什么样的做法让我的能力有如此之快、之高的提升呢？
要说字美观程度的变化，那得归功于我爸，这事得从五年前说起：
当时刚读一年级，由于之前是读幼儿园的，所以刚换的新学习环境总会让我有些不适应。那时的我玩心还未收敛，野心仍在泛滥，所以写作业和写字总是草草了事。正在休假的爸爸见我如此放纵，于是就决心改掉我写字不工整、马虎的习惯。正是因为爸爸说的话每每都会做到；所以他每天有时间（我写作业时）就陪在我身边，看着我一个个字认真写过去，若觉得写得不好、不美观，就用橡皮把字擦了，有时本子都有一处被擦破了，爸爸还是让我继续写。知道爸爸的性格。为了让手轻松一点，我后来每次几乎写得很认真。日复一日，年复一年。当爸爸上班时，我已经养成了习惯，不管有或没人看着我，我都写得很认真。正是如此，才造就了我现今字的美观程度在班上数一数二。
而我口语表达能力却不是拜家长所赐。
因为我身体在小时候不硬朗，隔月就生病。所以为了打发在家休养的时间，我就会收看电视节目，一向酷爱聊天的我喜欢看访谈类的节目，随着年龄的逐步增长，我看节目时注意力慢慢转移到主持人的口齿上了。在30多分钟的时间内，主持人为何能流利的读出上千字的拗口的稿子？他们一定是练过的。于是，我也效仿主持人在家办起了“节目”，而我的朗读能力却不让“听众们”劝说。因此我每天早上也读、背；晚上就去请教家长，从他们那儿我知道了令人比较兴奋、欢悦的段落或令人心潮澎湃的句子应当大声的、带着欢悦的口气、满腔的热血去读；而令人悲伤或不好的消息时就要用缓慢的语调去读、用低沉的声音去读。
正是如此的努力，为我之后在台上的演讲奠定了基础。使我不会再慌张，语调也尽如人意。
今非昔比，我在这两方面都有了较大的进步。
[学习上的进步小学作文
篇5：小学教师外出学习心得体会
全文共 3167 字
+ 加入清单感谢学校给了我参加了“全国第十届小学数学课赛一等奖获奖教师暨名师经典课堂观摩研讨会”的机会。虽然只有两天，但内容却丰富多彩，有来自全国著名教育专家朱乐平、汪培新、夏青峰及全国赛课一等奖获得者许洋、徐文艳、杨荣老师共6节示范课及三个讲座。名师们以他们独具匠心的教学设计、灵活多变的教学手段、生动活泼的教学语言，精湛娴熟的教学技艺，随机应变的组织教学能力以及他们所表现出来的知识视野、数学素养、文化底蕴、创新思想、人格魅力，深深折服了在座的每一位教师。回头细看，真是一次愉快的精神之旅，收获之程。下面谈谈我的几点体会和感悟与大家分享：
(一)在课堂教学中要重视数学思想方法的运用与培养。课改的今天，小学数学到底需要什么样的课堂呢?朱乐平老师在讲座中用PPT为我们比较了新老教材的不同设计形式和设计理念，让我们清楚了新老教材的最大区别是：新教材是放开的。更让我们清楚了今天的小学数学课堂应该结合教材内容，重视数学思想方法的运用，应该让学生了解和熟悉数学思想方法，了解它在解决实际问题中起的作用。曾听专家讲过，若干年后，保留在学生记忆中的是什么?数学的一些知识与技能，随着时间的推移而逐步忘记，而解决问题的策略和数学思想方法却能保留下来，并在他的学习、生活、工作中发挥强大的作用。想想也确是如此。而我们教师奉之宝典的《课程标准》，在它的理念中也悄然发生了变化。由原来强调的“两基”(即基本知识和基本技能)也显然改成了“四基”，即增加了基本思想方法和基本活动经验。看来，在教学中重视基本知识和基本技能还远远不够，还要重视让学生参与活动，在活动中体验知识的形成及其发展过程，还要在教学中重视数学思想方法的渗透及其应用。虽然增加的只是简单的几个字，却能够带来教学的革新。在此理念引领下，教师的教学设计、教学方法的选择、教学活动的组织与安排等等，都会发生变化。“授人以鱼，不如授人以渔”。就如许洋老师执教的《神奇的莫比乌斯圈》。这是我第一次听数学课中的实践活动课，感觉很新颖，同时也觉得更丰富了数学课堂。许老师先让学生猜猜能不能把一张长方形纸条变成一条边、一个面?再让学生动手操作，用彩笔画一画是不是只有一条边、一个面。还有在后面研究“从莫比乌斯圈面的二分之一处剪会事什么情况?”时，许老师也是先让学生们想想，再用剪刀动手剪一剪。教学设计中着重体现了“猜想——验证——结论”这一数学思想方法的渗透。给每个学生带来的不仅是数学知识，还给了学生自主安排的机会。方法由学生摸索，找出方案学生自己解决，结果由学生来评价。这样，学生就有了探索新知的欲望，能够不拘泥于书本，不依常规，积极提出自己的新见解、新发现、新思路。在思考和解决问题时，思路畅通、灵活、有深度。
(二)情境创设，到底该怎么创?新课程改革的前几年大小各级的数学课都把课堂教学中创设情境提高到了很高的高度，仿佛不创设情境这就不是一节好课，于是出现了绞尽脑汁为创设情境的局面;后来新课程改革走向深沉后，大家又觉得情境的创设越来越机械化、程序化了。正如夏青峰老师在讲座中说到，他们学校在开展教研活动时，如果提前跟老师说了明天要听课，那在新课开始时必定是创设情境;而如果是随堂听课那新课开始时必定是复习题。为什么呢?难道创设情境就一定比复习题好吗?“不要认为什么好，什么坏，要根据学生的实际情况，才是硬道理。”夏老师说他在新课开始时最常用的问题是：“关于这个知识，我已经知道些什么?”既复习了旧知，又为新知的学习埋下了伏笔。当然，我并不是说创设情境就不需要了，关键是要看怎么创。在《小学数学教学中的问题和对策》这篇文章中，找到了创设情境的几个方法，感觉很好，与大家分享：
1、情境的创设要有童趣，也要合理。情境创设不是一时之事，教师应当深入挖掘情境与数学问题之间的内在联系，并使情境为整节课的进一步发展和学生今后的发展提供一定的铺垫。
2、创设情境要务实，具有时效性。只有务实，才有利于学生的学习和发展。把需要学习的数学知识以问题的形式有意识、巧妙的寓于各种各样的生动具体情境之中，就容易引起学习的认知失衡，激起学生强烈的学习愿望，从而积极主动投入到探索性的数学学习活动中去。务实具体体现在：(1)要有“数学味”，要有利于学生用数学的眼光关注现实生活，应该为学生学习数学知识和技能提供支撑，为数学思维的发展提供土壤。(2)情境的创设要有利于突出重点和突破难点。因此情境的创设不一定要在课的开始，也可在课的中间或课快要结束的时候，只要能够帮助学生理解数学知识，情境创设在时间上是可以灵活安排的。
3、情境创设要具有挑战性，也要符合学生的认知水平。好情境中蕴含的问题要适合学生的实际水平，要具有一定的挑战性，具有一定的难度和坡度，要能够使学生的认知产生不平衡，激发学生的内在动机，保证大多数学生在课堂上处于积极的思维状态。但有的情境看似生动、有趣，却缺乏思考价值。
(三)数学课堂应留给学生充分思考与探索的空间。这几节课都充分体现了先进的教学理念：学生为主体，教师为主导。特别是朱乐平老师执教的《圆的认识》一课时，充分感受到了这一点。新课开始，朱老师就直接点题，再“请同学们试一试，你带来的圆规是不是可以画出圆?你是怎样画的?”接着，朱老师用课件出示了一个圆(标有圆心)，“请同学们说说这是什么?”出示半径，“这是什么?”(半径)用自己的话说，“什么是半径?”“再自己说说什么是直径?”还有后面的“整容活动，什么是圆?圆的特征是什么?”这些教学过程，都是学生自己在探索、自己在总结，自己得出结论。老师只是在旁边引导。而且，发现朱老师在每次学生说完后都会等一下，留下学生思考的时间，然后再问：“你们听懂了他/她说的吗?你再来说说。”非常重视学生“听”“说”和“思”的能力的培养。正如德国教育家第斯多惠所说的：“一个真正的教师指点他的学生的，不是已经投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他们一起来建造大厦，教他建筑。”因此，在课堂教学中，教师要大胆放手，激励学生自主合作、探究交流，把想象的空间、思考的时间、思维的过程还给学生，教师为辅，主要是引导、点拨、纠偏、调控，不仅使每个学生积极参与学习，而且要让他们会学、要学、乐学，富有创造性地学，使学生真正成为学习、认知的主体。
(四) 改巩固型家庭作业为尝试型作业。随着新课改的不断深入，家庭作业仍是教师教学过程中一个不可缺少的环节。由于受传统教学模式的影响，学生的家庭作业设计与新理念存在着很大的差距:题目形式封闭、单一，往往教师的要求是一刀切，内容依然沿袭着巩固知识为主，作业形式多是纯文本性的简单、机械的课后练习，既缺少落实新课程三维目标，又脱离了学生的生活实际。由于以上种种因素，导致学生对家庭作业产生了厌烦、逆反等心理，甚至当成一种负担(有的以不完成作业来抵制)，影响了他们对数学学科的兴趣和心理健康的发展。面对这一现状，对家庭作业的改革创新势在必行。夏青峰老师在讲座中提到他们学校正在尝试一种新的作业布置与批改形式：尝试性作业。所谓尝试性作业就是在学习新知之前，学生通过自己的预习，而完成新知后面的练习。这种练习既能培养学生的自学能力，又能激发学生的学习兴趣。让他们的家庭作业时刻充满着新奇与挑战，也把预习作为了家庭作业的范畴。真的是一个很好的作业尝试。
总之在本次学习中每一位老师的课都给我留下了很深的印象，他们创新的教学方法，对细节巧妙的处理，还有课堂的高效性都是需要我去慢慢品味和学习的。当然，学习很重要，但更重要的是要把学到的知识内化为自己的知识，并指导自己的教学实践，促进自己不断提高。要学习的太多太多，我想用一句话来勉励自己：让我们全心全意地收获生活中的每一天，在平凡的日子里感受生活的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。
篇6：雷锋——我们永远学习的好榜样
全文共 748 字
+ 加入清单“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？”拜读着《雷锋日记》，我脑海中又浮现出感人的那一幕——
跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。纷飞的雨丝宛如千万条银丝，又似孤傲的仙子，荡漾在半空中。路上的行人也因雨的到来，加快了脚步。跟随着母亲的脚步，我们来到了红路灯前。
在漫长的等待中，交通指示灯终于由红灯转为绿灯。母亲拉着我匆匆过了马路。可在回头的刹那间，我目睹了惊心动魄的一幕。
只见一位年迈的老爷爷，一手着拐杖，一手撑着雨伞，颤颤巍巍地走到了马路中央。时间在一分一秒地过去，眼看红灯就要亮起来了，可老爷爷还在蹒跚地走着……
那指示灯上倒流的数字，刺痛了我的眼睛。红灯一亮，老爷爷如何能避开急速行驶的车子？顿时，紧张和恐惧涌上了我的心头。我真希望时间能在老爷爷过完马路前停止流动；我真希望自己能冲上去，搀扶一下。
就在此刻，一位身穿制服的交警挺身而出，走了过来。他将雨伞递给了老爷爷，雨水沁透了他的制服，脸上洋溢着那惯有的笑容，说道：“大爷，我扶您过马路！”
他一边冒雨用专业手势疏通道路，一边搀扶老爷爷过了马路。这时，大伙儿才松了一口气儿。这引人注目的雨伞在雨雾中流动，和着爱的暖流，流进我们的眼睛，流进我们的心胸。
“大爷，您小心点儿。”他用亲昵的温州方言说道，这话语虽是那么朴实，却温暖了在场每个人的心。
还没等老爷爷缓过神来，他已重新回到了自己的岗位上。
目睹了这一幕，行人纷纷投来了赞许的目光。雨渐渐小了，如珍珠般的雨点儿落在雨伞上，开出了一朵朵美丽的小花。
爱，在一道道通往人心最美好的地方，烙印出一串串深刻的脚印。在风雨中，在大街上，无处都有“雷锋”的身影，他们珍视人间挚爱，都以自己的行为诠释了爱的真谛，用爱的真谛炫出永恒，炫出精彩！
篇7：从小学习做人
全文共 478 字
+ 加入清单怎样做人?这问题虽平凡，却不容易作答。你可以说做人很简单，但别人可以说做人太复杂。如果你是抱着玩世不恭，游戏人间的态度，你尽可以嘻嘻哈哈地过日子。但假如你认为生命实在可贵，应该如何好好地渡过才有意义的话，那问题可就不简单了。
该怎样做人?我问荒凉的大漠。漠风指着白杨树说：高远宏大的志向必须依靠自身的坚忍不拔顽强拼搏去实现。
该怎样做人?我问巍峨的大山。大山指着石头缝里的一棵小草说：顽强不息的生命力必须有一个坚定的信念和理想。
该怎样做人?我问浩瀚的大海。大海带我去看帆船。它不因前有急流而退让，不因前有风浪而放弃远航。它朝着目标勇往直前，即使被淹没丧失生命的危险。
日出东山落西山，愁也一天喜也一天;记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。改变不了过去改变现在;改变不了环境改变自己;改变不了事实改变态度。
就这样，我的心灵被慢慢得净化，冉冉地挣掉尘世的烦忧进入一片宁静。我终于明白了该怎样做人：没有到达彼岸不等于没有航行;没有登上顶峰不等于没有攀登。触礁的未必不是勇士;失败的未必不是英雄。只要尽心尽力地奋斗了，就会问心无愧，就是成功的人生。
篇8：2024学习雷锋心得体会
全文共 439 字
+ 加入清单三月五日是雷锋纪念日，我们学院组织了学雷锋活动，每个班打扫自己班的分担区，我们班打扫的地方是一教五楼机房对应的走廊。
五号那天正好是星期六，因为打扫的工作要在中午进行，所以大家都起得比较晚，但宿舍中有同学是志愿者，在这一天要去打扫公安部。她们早早就起来准备了，等到中午的时候她们刚好回来，又跟着班级一起去打扫分担区了。
到扫开始，我们班的同学各自带了扫除工具来到分担区，班主席分配了各组的任务，同学们就热火朝天的干了起来。大家都干得很卖力，把任务完成得又快又好。
虽然不是第一次参加学雷锋活动，但这一次给予我们的不只是切身的任务，而是更深的心灵感悟，是我们感受到雷锋这个人不会因为时间流逝而被人们遗忘，雷锋精神并不会因为时间的变迁而渐渐磨灭。相反，会被一代又一代的人所了解铭记，薪火相传!而我们，是当代的大学生，不会只在雷锋纪念日的时候，学雷锋做好事，我们会把“为人民服务”当做一种习惯。在平时生活中互帮互助，营造和谐的生活氛围，并在这种氛围中努力学习，提升自己的文化素质与道德品质。
篇9：学雷锋日记小学生精选作文
全文共 275 字
+ 加入清单时间一点点的过去，雷锋的精神依旧存在。在家里，在学校中，在社会上，都提倡做雷锋、学习雷锋。在我心目中，雷锋叔叔是唯一的，但雷锋叔叔的精神是我们大家的，是整个世界的，是所有人共同追求的目标和榜样。
其实我也想成为“雷锋”
我也想成为雷锋那么高尚的人。在家里，在学校中，在公共场所，我都会去做好事，帮助别人，希望得到老师，爸爸妈妈的夸奖。可是……当我更加了解雷锋叔叔时，我才明白雷锋并不是为了自己的荣誉才去帮助别人的，而真的是为了他人，去无私奉献的。我明白了，我想我会做好，像雷锋叔叔那样，乐于助人。我更希望，生活处处都有“雷锋”。
篇10：学习雷锋好榜样作文350字
全文共 346 字
+ 加入清单雷锋，相信大家都熟悉，都了解，人们曾经说过她：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
那次雷锋在沈阳换车，为别人买票，为他人背行李。他所做过的事，让我忘不在心；他所成功的事业，让我成功加油；他所做过的每一件事，每一个行动，都是关心，爱护的。毛主席为他题词：“向雷锋同志学习。”周总理题词：“雷锋同志是劳动人民的好儿子，毛主席的好战士。”那么满腔热血的题词，让我们向雷锋同志致敬！
我也有过助人为乐的好事：那天，只见一位老人及一个小孩在路上走，不幸被车撞倒了，可车上的人还骂他们，我一时冲上去，把倒地的老人扶了起来，并对那些人说：“心在良心，善良中，如果你不善良，没有同情心，你就是一个没心的人！”
雷锋的故事传遍了许许多多的人们心中，让我们发扬和学习助人为乐的雷锋吧！向雷锋同志学习，争当优秀青少年！
篇11：高一优秀作文：学习雷锋好榜样
全文共 623 字
+ 加入清单3月16日，星期五，九方中学高一三班全体同学奔赴敬老院奉献咱们的一片爱心！
面对这些陌生的面孔，起初咱们还有些羞涩，但爷爷奶奶的鼓励，一声声的赞许，让我们充满了自信！每一个节目表演完，爷爷奶奶肯定的掌声，都让我们开心不已！一首首红色经典曲目唱出了爷爷奶奶的心声，唤出了他们的活力。瞧，爷爷在为我们指挥呢！
爷爷奶奶认真的注视着每个节目，时不时的跟着摆弄一下身体，看他们多年轻！他们脸上一直洋溢着幸福的微笑，仿佛我们就是他们的亲孙子一般，眼神那么温暖，那么慈祥！
两个小时真是一晃而过，爷爷奶奶与我们依依分别，记忆中他们说的最多的一句话便是：“小朋友，下次一定还要来啊！”从这句话中不难看出他们对亲情的渴望，对家的渴望！他们之中要不就是孤寡老人，要不就是子女事务繁忙无人看管送到这来的，他们是多么的无奈啊！是多么的想要有个家啊！这，可能就是他们后半生的家了，一个有着共同遭遇的人组成的大家庭！
还有一个小细节，临行前我送一位爷爷回房，见我要走，秘密地从一个大袋子里抓出一大把旺仔奶糖给我，并嘱咐我一定要多来！我想这一大袋糖也是为小朋友准备的吧，他们希望这个家热热闹闹的，希望有小朋友叽叽喳喳的，然后拿糖去哄他们，只有这时，才觉得自己是个大人而不是老人！
这次活动虽然完了，但是雷锋精神仍在延续。在这个大社会中，没有爷爷奶奶曾经创造的辉煌，也就没有我们今天的幸福生活！因此，我们应该更加关注这个群体，要有“饮水思源”的感恩之心！
篇12：小学作文做第二代雷锋叔叔
全文共 420 字
+ 加入清单晚上我下楼去坐15路去下吕浦，我上了车第一声就是听到：“老奶奶您坐。”老奶奶说：“谢谢。”但我呢自己找到了一个好位子就坐下了，后来人多起来了站着的人东倒西歪，但我却没给别人让位子，我想连我都不如那个小妹妹。
但是有一天我终于做到了一位老爷爷上了车我想站起来可是我不敢，此时我心里很纠结在想要不要站起来终于我勇敢的站起来说：“爷爷您坐。”爷爷说：“谢谢。”
还有一次我在等车我和一个小朋友还有一位老奶奶一起上了车我和那个小朋友一起抢到了一个位子我说：“我先，我先。”那小朋友也说：“我先。”我们俩个一起说：“奶奶您到这来。”奶奶说：“谢谢。”
还有一次在等车，一位老奶奶在过马路，我跑过去说：“奶奶让我扶您吧！”正好一辆102过来了车上空空如也，我本来想上车去学校的可是上了车老奶奶怎么办，我宁愿自己被挨骂也不愿意不扶老奶奶，送老奶奶过了马路就去等车了。
我回家以后我就拿起笔写下今天做的好事，我一定会学做第二代雷锋叔叔的。
[小学作文做第二代雷锋叔叔
篇13：小学生学习计划
全文共 215 字
+ 加入清单新学期到了，我要做一个全面发展、勤学好问、刻苦学习的学生。
上课我要认真听讲，课后如果遇到不会的问题就请教别人，上课还要积极发言，课后认真完成作业。每天早上坚持完成晨读，读一些有益的课外书，提高自己的阅读能力，争取做一个品学兼优的好学生。另外坚持每周写一篇作文，记录下自己一周丰富多彩的生活。
除了以上这些，热爱集体，关心班级，乐于助人，保洁卫生，帮助父母做一些力所能及的事也是十分必要的。
这就是我新学期的学习计划作文，希望我能做到。
篇14：从小学习做人
全文共 1060 字
+ 加入清单做人，怎样做人?在成长这条匆匆的流水中，我接受了科学知识和社会知识积累的成果，也受到了社会.同学老师的影响，但更重要的是受家庭的熏陶、父母的影响。我一直觉得父母给予我的财富，是我一生都享用不尽的。
??有人说，良心之剑，其刃自锋，拥有了它，才会拥有快乐的金钥匙。我觉得这一点也没错，做人，要有自尊、自信，要有人格。在我们哇哇坠地的那一刻起，父母就思索着怎样教育我们，在一点一滴的熏陶下，我们每天夜晚都能够安然入睡，无所顾虑，无所烦恼。父母常教育我做个枕着良心的枕头坦然入睡的人。
从父母那里，我明白了坚强与自信。“人穷志不穷”，每个人都是有天赋的，关键看你怎么去做了。努力努力再努力，这就是原则。父母告诉我，得有一个目标去奋斗。有了一个梦想，你就会去追随;有了一个起点，你就会去冲刺。在成长的跑道上，会有石块，会有阻碍，小时候，爸爸妈妈会帮助你，会协助你;长大后，爸爸妈妈会鼓励你，会看着你。我们就学会了坚强，学会自己克服困难，学会相信自己。
从父母那里，我懂得了努力的意义。“机会只留给有准备的人，天上不会掉馅饼。”做什么事情都需要努力，我们必须得努力。在我认真完成作业得了一个小红花时，在我认真复习考了个100分时，在我细心完成任务得了表扬时，我更为深刻的了解了父母的话语。那一言一语都是告诫，那一词一句都满溢着爱意。在奋斗后，我懂得了学习的重要，懂得了知识的宝贵。
从父母那里，我学会了宽容与理解。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”每当我受委屈时，我会向父母倾诉，他们总能给我温暖。而那不仅仅是安慰，还有体贴和告诫。父母时时刻刻都在关心着我们，而这些关切却总在那些并不起眼的细节上。他们在我们伤心时给我们泡上一杯蜂蜜热茶，为我们分析，我便学会了从对方的角度去思考问题。于是，许许多多的问题便被我迎刃而解了。
从父母那里，我知道了勤劳与节俭。父母说：“钱不是靠攒的，会花才会赚，会劳才有财。”我的家庭并不富裕，小时候，我们就是过着普通的平民百姓的生活。父亲奋斗了多年，从乡村一步一步艰辛地迈到了省城中心长沙。父母告诉我们，钱不能乱花，虽看见别人如此也不能随意效仿。所以在小时候，爸妈给我该用的零花钱时，我总会把剩余的钱还给父母，即使只有5角钱。父母还说，女孩子家就是要勤劳。所以我常做些家务活，分担父母的担子，增强自己的自主能力。我感到自己充足了不少。
在这个离开金钱不能生存的社会里，我不否认金钱对于一个人来说的重要性，但我更加感激父母给予我的精神上的东西，可以说父母给予我的，是我一生的财富，会让我享用终身，一生受用不尽!
篇15：学习雷锋的感想
全文共 453 字
+ 加入清单雷锋，这是一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个小学生的实践准则。
一、团结一致
雷锋是一个团结集体、服从集体的人。我们在集体生活中学习的小学生，更要学习他这一点。同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀小学生。跑操时步伐整齐，喊口号时声音响亮，卫生扫除时踊跃积极。每个同学都为集体作着贡献，都在集体中感受快乐，获取知识。
二、全心全意为人民服务
雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。同学们利用午休时间帮老师打扫办公室;课下弯腰捡垃圾，互相帮助补习功课。相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。
雷锋叔叔勇于克服困难，勤俭节约、奋发进取、乐于奉献的精神是我们学习的榜样。
篇16：雷锋手抄报资料：学习雷锋助人为乐作文
全文共 487 字
+ 加入清单从一九六一年开始，经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会也就多了。人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
有一次，雷锋外出，在沈阳车站换车，出检票口的时候，他发现一群人围着一个背着小孩儿的中年妇女。原来这名妇女是从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱都丢了。雷锋连忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂眼含热泪地说：“小兄弟，你叫什么名字?是哪个单位的?”“我叫解放军，家就在中国。”
五月的一天，雷锋冒雨去沈阳，他为了赶 早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了。路上，雷锋看见一位妇女背着一个小男孩，手还牵着一个小女孩，正艰难地向车站走去。雷锋不假思索地脱下身上的雨衣就披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得直发抖，又把自己的贴身衬衣脱下来给她穿上。雷锋估计她们早饭没吃，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋便把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀!”雷锋认真地说：“不要感谢我，应该感谢党和毛主席啊!”
篇17：从学习雷锋中想到的作文500字
全文共 501 字
+ 加入清单“学习雷锋好榜样！”这个道理真是毫无瑕疵，我从《学习雷锋》中想到一则往事。
雷锋他的一生就是爱帮助他人，在别人遇到困难之中能够及时想到办法缓解别人着急的情绪，关于雷锋的品德，我也有这一个难忘的亲身经历。
那是一个阴沉沉的夜晚，乌云就像完全的扑到了我的身上，我带着宠物狗嘎嘎，出去玩，但并没有牵绳子，刚走到小区门口，发现嘎嘎不见了，我当时很冷静，到处找到处喊，令我没想到的是，它竟然不见了，我惊慌失措，心里正在哭喊：这可怎么办？
我找了很久，都没找到，在深夜里一直痛哭着……
到第二天清晨，邻居家的爷爷看到我，赶忙跑过来，手里抱着嘎嘎。哦！原来小狗错跑到了别人家，幸亏被邻居爷爷发现了，我非常感激：“谢天谢地，更谢谢您，邻居爷爷，我真不知道说什么好！不过我更想和你说你救的是一条命呐！谢谢您昨晚把嘎嘎抚养了一天！”
邻居爷爷高兴帮助到了我，我也很高兴找到了嘎嘎。
“学习雷锋——好榜样”是我们都要记住并做到的，但经历过了这件难忘的亲身经历之后，我也不得不说一句，学习“邻居爷爷——好榜样！”
是的，人在任何时候我认为都要向雷锋和邻居爷爷这样会帮助别人，我看着《学习雷锋》这部电影，就想起了曾经发生过的，关于做人的故事。
篇18：有价值的学习小学作文400字
全文共 546 字
+ 加入清单人的时间就那么短短的几十年。在这短暂的时间里，有人庸庸碌碌，无所作为；而有人却兢兢业业，为创造自己光辉灿烂的明天努力奋斗。
“人的生命是有限的。”只有看你在儿时，肯不肯去勤奋学习。如果不勤奋学习的话，那么既庸庸碌碌，又会遭受到漫长的痛苦。只有勤奋学习，才没有太多的痛苦，即使有痛苦，也只是在成才道路上的一段“小插曲”，以后的路就会是很平坦的，没有任何痛苦。
人的学习不是没有价值的。正所谓：人不学不成器，玉不雕不成品，子不学非所谊，老不学和所谊。人活着就要学习，不学习就没有存在的意义。而学习贵在珍惜时间，时光老人实际上给我们成才的时间只不过在十几年左右。如果“少壮不努力”，那你就只能“老大图伤悲”了。只有在“少壮”的时候努力学习，追求梦想，老来才不会“图伤悲”。
只有在儿时，正确树立人生观和价值观，才能更好地学习。成为学习的“主人”，这样才能“肩挑泰山走过九十九条沟”。才能早日担起建设祖国、建设家乡的重任。
“少年是学习的黄金季节”。这句话一点儿也没错。要想人生存的有价值，就得在这大好时光中，抓紧时间学习。
生命是多么的可贵啊！请珍惜生命，在这时间里好好珍惜时间，努力学习。
“生命诚可贵，学习价更高。”要想自己做得问心无愧，就要在儿时的时间里勤奋学习，顽强拼搏。
[有价值的学习小学作文400字
篇19：写给雷锋的一封信小学
全文共 891 字
+ 加入清单敬爱的雷锋叔叔：
您好!
我是您的崇拜者，你知道这是为什么吗?因为您有一种精神，先人后己的精神。记得您曾经说过一句话：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到为人民服务中去。”
五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀!”
雷锋从安东回来，又在沈阳转车。他背起背包，过地下道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步迈着，雷锋走上前去问道："大娘，你到哪去?"，老人上气不接下气地说："俺从关内来，到抚顺去看儿子呀!"，雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，手扶着老人说："走，大娘，我送你到抚顺。"，老人感动地一口一个好孩子地夸他。
进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说："孩子，俺不饿，你吃吧!"，"别客气，大娘，吃吧!先垫垫饥。"，"孩子"这个亲热的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。老人说，她儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找儿子的急切心情，就说："大娘，你放心，我一定帮助你找到他。"，雷锋说到做到，到了抚顺，背起老人的包袱，搀扶着老人，东打听，西打听，找了两个多小时，才找到老人的儿子。
您的精神品质值得我们学习。因此我希望，如果我们是一滴水，便滋润一寸土地;如果我们是一盏灯，便照亮一分黑暗;如果我们是一粒饭，便哺育世间有用的人。小时做一个好儿女，好学生，长大后做一个社会有用的人。
祝：在另一个世界里开开心心!
篇20：小学生学习实践心得作文400字
全文共 614 字
+ 加入清单两个月的暑假实践活动快要结束了，这些日子对于我的人生漫长之旅而言，并不算长，但让我悟出许多人生哲理，它将成为我的一笔精神财富，使我得到了锻炼，同时也是我人生中的一份光芒，即使那只是一小部分。
这次实践活动分为三部分，虽然这其中的一部分以前开展过，但还是让我发现了一些新事物，使我受益匪浅。
第一部分是“亲子共读，营造书香家庭”。郑板桥曾经说过：“书从疑处翻成悟，文到穷时自有神。”是啊，读书可以开阔我们的视野，增长我们的见识，培养我们的能力。有文化的人使人尊敬，营造一个萦绕着书香气息的家庭，这不正是每一个深明大义的人所想要的吗?书是不开口的老师，读到深处时，可以学到新知识;书是心中的启明星，照亮我们人生的方向;书是饥饿时的美餐，汲取甜美的营养··· ···书会带领我们走向人生的成功!
第二部分是“问候·交往”。通过四处地旅游和书本地带领，我深深感受到了自然、社会和文化的存在。他们熏陶着我，感染着我，使我受益匪浅。交往的艺术吸引着我，我感受到了它的幽默、热情与活泼，以及它存在的价值和重要性，人们总是离不开它。
第三部分是“健身”。看看那些有成就的运动员，尽情地在赛场上散发着这属于自己的光辉，可他们哪一个不是努力锻炼而成功的?体育是有讲究的，它是跃动的音符，是舞动的旋律，是运动的艺术。人们因体育的存在而更有价值。
通过此次活动，我深深地感受到了文化的魅力，其实人们寻找的人间仙境不就在我们身边吗?