精选游戏作文（精选20篇）

“哈，哈，哈！”咦？是什么这么好笑？噢！原来是四三班的同学们在玩押韵游戏呀！

刚上了古诗三首后，钟老师说：“我们来玩押韵游戏吧，我出上联，小鸟儿飞飞！谁来对下联？”教室里面立即沸腾了起来，同学们争先恐后地回答。有的说：“小猪儿肥肥！”有的说：“小猫儿菲菲。”还有的说：“小狗儿后悔。”还是钟书馨的对联最引人注目，她调皮地说：“老爸儿黑黑！”我们望了望钟书馨，有看了看钟老师，忍不住哄堂大笑了起来。唐宗宇笑得捂住了嘴巴，我笑得抱住了肚子，张翰笑得眼睛眯成了一条缝。

接下来，老师让我们自己作诗，还说一定要押韵哟！我做了一首打油诗：我的名字叫小猪，整天睡觉呼噜噜。又晒太阳又打呼，结果被晒得黑乎乎。

写完诗后，我左看右看，越看越高兴，心想：“我都成诗人了，太了不起了！”这时，一个同学念起了他的诗：春眠不觉晓，处处蚊子咬，夜来香港脚，臭的不得了。

“哈哈哈！”又一阵笑声在教室里飘荡。

今天，阳光明媚，我带着兴高采烈的心情来到时代作文班，老师带我们玩了一个好玩的吹泡泡游戏。

首先，老师给每个同学发了一个泡泡器，我们带着泡泡器高兴的来到校园内，欢快的玩着吹泡泡游戏，我拿着泡泡器对着嘴轻轻的吹，无数的泡泡就诞生了，随风飘落。

你看，这些泡泡有大的，有小的，有圆的，还有椭圆的，在空中自由自在的飞扬。在阳光的照射下，有绿色，蓝色，红色，黄色，五颜六色的，像水晶球一样。

老师让我们一起吹，只见数不清的小泡泡纷纷飞向天空。哇，天空立刻变成了泡泡的乐园，这时我想，泡泡如果能飞到外太空去多好啊！看看地球有多美。

老师让我们男生和女生对吹，看看谁吹的最漂亮，结果大家吹的一样漂亮，那无数的小泡泡好像在说：“小哥哥，你好帅呀”，下次我们再来找你玩。

吹泡泡的游戏给我带来无限的快乐，那五颜六色的泡泡也像我的美好世界，我爱吹泡泡的游戏。

作为老鹰的我看着小鸡两眼放光，飞快地向小鸡跑去，但是母鸡的反应很灵敏，张开双臂挡在我前面，让我错失了良机。我假装往左跑，果然母鸡上当了，她也往左跑，我得意地想着：这老母鸡真傻!但是当我右转的时候，她却好像早就看透了我的想法，一个扭身，又挡在我面前。看着我惊愕的样子，她嘲讽道：“傻老鹰，声东击西这么幼稚的招数，对别人有效，对我可没用，我早在幼儿园就不用了!”本来就生气的我，听到她的话，小火苗立刻就变成了熊熊大火，不行，我不能就这样被看不起!我眼珠子骨碌碌地转着，有了!

我假装泄气地说：“不玩了，不玩了，有你这个足智多谋又经验老到的母鸡在，我根本就不可能抓到小鸡，干脆不费这个力气了。”母鸡骄傲极了，昂着下巴，双手叉腰：“那当然，就凭你这只傻老鹰，想从我手中抓到老鹰，简直是痴人说梦。”说时迟，那时快，我趁着她洋洋得意之时，迅速抓了好几只小鸡。母鸡目瞪口呆，怒气冲冲地说：“你这是使诈!”我哈哈大笑道：“难道你没听过兵不厌诈吗?”母鸡被我气得说不出话来。

下午，老师带领我们做了一个名叫：猜“领袖”的游戏，规则很简单，一个人做动作，其他人一起做，还有一个人猜谁是“领袖”。

游戏的第一轮开始了，老师让我当猜“领袖”者，我走出门外，趴在门缝使劲的偷听。可惜风太大了，听不见，只听见耳旁不停传来“呼啦，呼啦”的声音。“呼”门打开了，我连忙装作若无其事的样子，生怕被大家发现。我进来时，每一名同学的脸上都洋溢着笑容，随后，“领袖领袖就是我，领袖领袖就是我。”的声音越来越大。而就是这些声音使我丈二和尚摸不着头脑。等等，怎么大家都往一小队看？我灵机一动，上一小队挨个问了一遍。奇怪，难道是同学在骗我？不知不觉中，游戏时间已经结束了，同学们笑个不停，笑的我脸上一阵热。老师也打趣到：“你看看你多笨，连个人都找不到。”大家公布答案时，唉呀，就是我没问的那个人。可是现在说也来不及了。

接着，我们进行了二三轮，最有意思的是第二轮杨秀航猜。他一进来，就呆若木鸡，像一根木棍似的，转了好几圈都没找到，他那双眼睛漂移不定，眉头拧成了一个“川”字，可时间跑得真是快啊，没等他找到“领袖”，游戏时间就停了。再来看同学们，个个不是捧腹大笑，就是哄堂大笑，有的还笑出了眼泪。

第三轮是老师猜，可能是时间原因，我们还没有选好“领袖”，游戏就开始了。老师自己没猜着，还趾高气扬地说她赢了。什么吗，明明是你给的时间太少了。

就这样，游戏结束了，但我们会永远记住这次游戏的经历，因为它让我们懂得：集体的力量永远大于个人；让我们知道：人心齐、泰山移的份量；让我们明白：世上无难事，只要肯攀登的道理！

金文熙

今天一上课，菲菲老师神秘兮兮地告诉我们：“今天我们来画方圆。”大家有的张大嘴巴，有的目瞪口呆，还有的觉得太简单了，觉得菲菲老师也太小瞧我们了吧。

菲菲老师讲完了游戏规则，让每一方派一个人上去参加游戏。我们这一方是张岩，另一方是悠然。上台时两位选手先做了一个深呼吸，脚抖来抖去，觉得没有信心。在画画的时候，她们两只手紧握着两只笔，想要画好。可是两只手不听使唤，两个人一下看对方画的怎么样了，再看看自己画的方圆，小辫子甩来甩去像在跳舞一样。

游戏结束了，悠然画的方像扇子一样，圆像一个鸡蛋。再看看张岩的画得特别好看，真不知道是怎么做到的。突然菲菲老师喊了一句：“张岩作弊了！”大家有的窃窃私语说原来张岩作弊才会画得这么好。还有的张大了嘴，张岩不好意思地摇摇头。菲菲老师也让我们试了试，在画的时候我的手似乎也不听使唤。这时我才明白了：一心不能二用。

游戏，这是人们的一种放松消遣的方式，在这个过程中，人们总是会像被释放了似的开怀大笑，常常忽视了这其中的启示：

这节课才开始，我就觉得不对劲。先是老师神秘兮兮地让我们看一些描写周围同学的词句，问她这次写什么又卖关子不肯说，还说要考验下我们的智力。刹那间，我竟然觉得这有点诡异。

老师点开PPT的下一页，上面出现这么几道算式题：1+1=1，+4=1，8+992=1，5+7=1，3+51=1……看到这几道题之后，全班同学都沉默了。“这，这不科学啊！”我忍不住喊出来，这些题目不合理啊！这怎么可能都等于1呢！难道是让我们在1后面添数？但有些题目页对不上啊！我在心里暗自叫到。还是说我智商太低？看着我们一副茫然的样子，姬老师也忍不住提醒我们：“你们可以在后面加上不同的单位试试。”“哦！”黄帅第一个反应过来，“那‘8+992=1’这道题就是8克加992克等于1千克了！”姬老师向他投去赞赏的目光，随之又点了点头。众多同学立刻理解了，我心头的疑惑也这么被轻易解开了，和其他同学一起答题。可是还是有一道题目难倒了我们，那就是“5+7=1”这道题。我们猜了半天也没想出来，老师看我们这样也替我们着急：“这个你们学过的啊！”虽然这么说大家也想不出来，连我们班最聪明黄帅也猜不出个所以来。姬老师叹了一口气，说：“5个月加7个月等于1年啊！”“原来如此！”

结束了游戏，老师换了一副严肃的摸样，说：“这个游戏告诉我们，任何事都不能用一种方法去想，我们要学会换位思考，太死板是不能成功的！”

“哈哈，捉到喽!你快下场!”一个同学高兴地跳了起来，这就是我们在小区里玩“老鹰捉小鸡”的情景。

游戏刚开始：第一局，李丽就“张牙舞爪”地扑向“小鸡”因为我个子大，所以，我就充当了“鸡妈妈”的角色。李丽还真像一只“老鹰”，扇着“翅膀”，一双大眼睛死死地盯住最后面的那只“小鸡”，突然猛地扑上去，我心里一惊，用极快的速度原地转了一个圈，躲过了“老鹰”，“小鸡”们也捏了把汗。

第二局开始了。李丽先像没事似地走向远处，然后，突然猛地一回头，用猛虎下山的速度扑向“小鸡”。我吓了一跳，眼看“老鹰”就要捉住“小鸡”了，我急中生智，大喊一声：“蹲鸡窝!”这才没被“老鹰”捉住。

第三局又开始了。我和“老鹰”谁也不说话，周围一片安静，就在这时“小鸡”群中的王欢放了个屁。我们大笑起来，说是迟，那是快，李丽猛扑上去，捉住了一只“小鸡”。我气愤地说：“你耍赖!”，李丽得意洋洋地说：“活该!谁叫你的小鸡放屁了?再说谁叫你没有防备?”我心想：大人不记小人过吗，这次不跟她计较了。

有趣的游戏活动还在继续着，我们沉浸在一片紧张、欢乐的气氛中。

操场上，一阵阵笑声连接不断，那是同学们在玩两人三足跑的游戏。

游戏前，班长大声地喊道：“我宣布一下游戏规则：两个人为一个小组，一个人站在左边，另一个人则站在右边，把左边人的右脚和右边人的左脚用绳子绑起来，两个人一起走，最终，哪个小组最先到达终点，哪个小组就获胜了。”

我从小就不愿意自己失败。于是，我躲过了一次次深深的“大坑”。今天，玩游戏时，我和小红一组，我先把我们两个人的鞋带系紧，以免我们在跑的时候跌倒。我非常紧张，生怕我们在跑的时候跌倒，我非常紧张，生怕我拖了我们小组的右腿。班长大声地说：“比赛开始了！”我和小红迈着坚定的步伐，为什么我们两个人没有摔倒呢？原来，我想出了一个规律：当是“一”的时候，我迈左腿，她迈右腿；当是“二”的时候，我迈右腿，她迈左腿，就这样一直重复着。当比赛结束时，我才知道，原来，我和小红的那一组是第一名。心中顿时心花怒放，自豪、欢乐和比赛后的轻松被我释放了出来。

我从这次游戏中明白了一个道理：伙伴间要团结协作，才能获得成功！

今天，老师拿了一个红包走进教室，你们看到这里，是不是很纳闷呢？别急，请听我娓娓道来。

今天老师带着红包来，给我们玩一个游戏——抢红包！规则是这样的，每个人抽签，抽到几就是第几个摸红包，红包里面有一些钱，我们依据抽签顺序依次来摸红包，然后猜出红包里的钱数。猜对了，那些钱就是你的了；但是如果猜错了，就要从红包里拿出一块钱，然后再把红包传给下一个人去猜。这意味着红包里的钱数会越来越少。

比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，使出浑身解数。有的居然翻起了白眼，眼珠冲天，心里在极力的盘算着；有的眉头紧锁，表情严肃，一脸认真的样子；还有的信心满满，脸笑得像朵花似的，好像他就是大赢家一样。

我是第三个上场的。轮到我时，我在心里默默地分析着：第一个人猜的是二十，老师说多了，第二个人猜十块，老师说少了，那么就意味着应该是在十元和二十元之间。而老师的钱袋里肯定有一毛，五毛的硬币，所以钱数不能是整数。这样分析下来，我就开始定下心来慢慢地数硬币的个数，尽量区分一毛和五毛，很快我给出了我的答案：十三块三。可惜，也是错的。

这活动的难度真是不小啊，大家上一个，输一个，之前那些信心满满的人，现在都像泄了气的皮球一样，瘫坐在座位上，眼里满是失落。

终于，战场上只剩下一名同学了。只见她把手伸进袋子里，这时感觉袋子就像是有了生命一样，在那里蠢蠢欲动。她在袋子里掏来掏去，一会儿眼睛里闪现出喜悦的光芒，一会儿又突然黯然伤神伤，好像是无法确定钱数，于是大家七嘴八舌地提醒她，弄得她更是乱了阵脚。最后，她说出了答案，只可惜也是错的。

从这个游戏中，我知道了有时候可以听取别人的意见，但更多的时候，我们要有自己的主张。否则人云亦云很可能让我们失去立场和阵地。

春暖花开，春风拂面，老师带着我们来到操场上体育课。

老师告诉我们准备玩“穿越火线的游戏”，道具居然是呼啦圈！老师说这种游戏需要大家的默契配合。

老师教我们先把呼啦圈套到手上，再套到自己的头上，然后脚再跨过去，下个同学必须蹲着，再重复前一个人的动作。

热身运动开始了，操场上像是菜市场一样。“比赛开始！”老师一声令下！我们手忙脚乱地动起来，“加油、加油”，同学们大声的呐喊着。但是到了李婧婧的时候，她好慢，差不多快半分钟才传过去。轮到我的时候我丝毫不敢掉以轻心，飞快地传过去了，最后四组旗鼓相当难分胜负。

正式开始比赛了，操场上非常热闹。老师把男生分成一队，女生分成一队。开始，我们齐心把呼啦圈传下去，但是到了李婧婧这里又卡了。呼啦圈一到她那她总是躲，浪费了很多时间。马上轮到我了，我心里想：我千万不能拖后腿。很快就轮到我了，我想也没想传了过去。其中动作最快的是邹浠晨，轮到她的时候，她就像一只敏捷的小猴子。

男生组快追上了，我们给自己鼓劲：“加油，加油！”经过我们的齐心协力，我们终于赢了。很多男同学抱怨不公平，下次要反败为胜！

我们的笑声留在了操场上，体育课真开心呀！

“丁零零”下课了，同学们像燕子一样冲出了教室，我和我的好伙伴一起去操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏

这个游戏至少要三个人玩。我们选徐朕坤当“老鹰”，朱懿当“老母鸡”。我和剩下的同学只好当“小鸡”了。如果小鸡被老鹰捉到，就让被捉的小鸡当老鹰了。

游戏开始了。老鹰猛扑过去，母鸡护着我们左躲右闪。老鹰想个办法都捉不住我们，我们高兴地一蹦三尺高。突然老鹰向左扑去捉小鸡。还有一只小鸡在发呆。老鹰立即扑上去捉住了小鸡，结果换成了叶荣添当了老鹰。

“丁零零”，我们很快乐，我们期盼下次再来玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏像甜甜圈一样伴随我成长；更想小伙伴一样带给我快乐；像泉水一样滋润我的心田。

这个百玩不厌的游戏就是掌声的魔力，游戏规则很简单：寻宝者在门外等候，藏宝者藏好宝藏后，寻宝者寻找宝藏，大家用掌声提示，离宝藏越远，掌声越小；离宝藏越近，掌声越大，找到为获胜者。

游戏终于开始了，我兴奋不已。第一位寻宝者是一位长头发的女生，而藏宝者则是将宝藏藏在一个非常神秘的角落里——画板旁边。寻宝者大步流星的从门口走进来，她蹲下身子，弯下腰，瞪大双眼环顾四周，教室里鸦雀无声，她先是走上前东张西望，掌声随着她的步伐从微弱变成了强烈。她伸出右手低下头小心翼翼地翻着画板，惊天动地的掌声以排山倒海之势在教室里回荡，掌声和欢呼声汇成一曲优美的赞歌。眼看时间一分一秒的过去了，寻宝者的眉毛拧成了倒“八”字，像热锅上的蚂蚁急的团团转。终于在那最后的三秒钟，她在最后一排的画板中找到了那个神秘的宝藏，她高兴的手舞足蹈，像打了兴奋剂似的。

第二个挑战者是我，我自信满满地走进教室，这时的教室几近无声，我东张西望地走到空调边，可掌声仍旧很微弱。我眉头紧皱，满脸通红，我向前走着，掌声随着我的脚步声渐渐变强。突然，我发现黑板的缝隙中藏着这个宝藏，我心想：“这次的游戏真是张飞吃豆芽——小菜一碟”，我面带微笑的把宝藏取出来，随后听到老师宣布：“这位寻宝者胜利了”。我欢呼雀跃。

小游戏见大道理，我明白了在生活中要眼观六路、耳听八方，在学习生涯中，我确定了新的目标，今后要努力学习，不断的增长知识。

乔乔

周日，菲菲老师神秘兮兮地说：“今天我们要来画世界上最画不出来的东西，是什么呢？就是画方圆。”我想菲菲老师竟然能提出这种问题，真是小菜一碟。大家有的挑着眼睛，有的目瞪口呆，还有的惊讶地说：“不可能。”想不到上场的竟然是悠然和岩岩，她们先吸了一口气，她们其中一个扭来扭去地说：“怕自己画的不好。”还有一个害怕的说：“很紧张。”开始画的时候，她们紧握着笔，小心翼翼地画着，还不停地甩辫子，辫子像在跳舞一样。

比赛结束了，悠然画的圆像鸡蛋，正方形像扇子，而我们看到岩岩画的很好。最后，诺诺说：“岩岩作弊了。”大家大声地喊道：“不算，不算。”岩岩不好意思地笑了笑。最后，菲菲老师让我们大家一起一心一意地画了方圆。画完以后大家都觉得太难了，有的挠挠头哈哈大笑，还有的趴到了地上捧腹大笑，眼泪都要挤出来了，还有的在座位上东倒西歪，哈哈大笑。

大家在欢声笑语中度过了美好的一天。

有人说中奖的感觉不一般；有人说吃饱了感觉不一般；也有人说获胜的感觉不一般；还有人说被摸的感觉不一般。说这句话的人是因为他玩了盲人雕塑家的游戏。

“骚气蓬勃”的阿骚哥

瞧！一个“雕塑”上场了，他往墙角一站，摆出了骚骚的姿势——一只手比成“Y”的样子，另外一只手伸到屁股后面，右脚呈90度直角，脚环靠在左脚的膝盖上。头侧向一边，肩膀一高一低。那靠在膝盖上的腿——大白腿的肌肉还真多。“盲人”上场了，他先摸摸“阿骚哥”的头，摸到头发，呀！“阿骚哥”的头发从后往前摸好柔顺啊，是不是用了“海飞丝”洗发水？真想多摸一会儿。“盲人”又摸到“阿骚哥”的肩膀，“哈哈，小机关被我摸到啦。”“盲人”说。他摸到了一高一低的肩膀。有顺手滑到腰，嗯？摸到一个硬硬的东西，再一摸，有五根鱿鱼须？哦！是手呀，又被我发现了。再摸腿，摸完大腿……“嗯？”他脚断了？不对，裤子这里有皱褶，哦！原来是弯过去了呀！”哈哈，细节我都知道了。

怕痒的泥巴

“盲人”摸完该雕塑泥巴了。“盲人”先把“泥巴”的右手放在前额，左手“画地为牢”，右腿靠在膝盖上。就这么一系列动作，“泥巴”已经痒得歪七八扭了，还要“盲人”撑着。活像摊倒在地的人一样。“参观者”照完相，盲人躲开了，“泥巴”就像粘在了水一样，趴在地上，好一会儿才爬起来。

老师在对照“盲人”雕得像不像。呃……手都不一样，头也没歪着。

唉，雕塑家不容易，盲人雕塑更不容易，不专业的冒牌盲人雕塑家那是相当，相当得不容易呀！

“哈哈哈——”，同学们怎么笑得这么欢？噢，原来大伙正在跟老师对着“干架”，痛快着呢！

什么？竟然跟老师对着干？吃了熊心豹子胆呢？如此胆大包天，不知死活？其实，我们是在玩一个有趣的游戏，老师叫你坐，你就站；叫你举左手，你就举右手；叫你右手摸左耳朵，你就左手摸右耳朵。总而言之，统而言之，三个字：唱反调。

游戏一开始，老师率先派出“步兵部队”：“坐，站，站，坐”。我们就站，坐，坐，站，顺利地挡住了攻击。老师见一计不成，迅速发动了第二波攻势，这次，她出动了“机枪部队”。“机枪”飞快地吐着火舌“举左手，抬右腿，哭，跺脚，摸头……”这一下，我们不禁有些手忙脚乱，只见吴鹏宇一会儿举左手，一会儿又跺脚，错误百出，令人啼笑皆非。不一会儿，他就和几个战友不幸“壮烈牺牲”了。老师接着出动了“炮兵部队”乘胜追击，“左手摸右耳朵，右手摸左耳朵，向后转，向左转”。几枚“炮弹”劈头盖脸倾泻下来，有许多人手足无措，在慌乱中“中弹身亡”。最为可笑的是李宁，竟然顺着老师的指令照做，结果被“炮弹”炸得粉身碎骨，还忘乎所以地陶醉在自己的世界里，等他醒悟过来时，已被残酷地淘汰了。

一轮轮游戏下来，淘汰者一个个垂头丧气、捶胸顿足；幸存者一个个眉开眼笑、神气活现；真是几家欢乐，几家愁啊！一堂课就这么在一片欢呼雀跃中结束了，同学们个个意犹未尽……

我们玩的可不仅是一个有趣的游戏，它让我明白了：不要让定向思维限制了我们的行动，要学会逆向思维，随机应变，才能在困境中出奇制胜。

今天，我在快乐作文培训班中玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫作“摸脸猜人。

游戏规则是：丁老师先挑三个同学，然后再挑一名同学仔细观察他们的外貌特征，接着蒙上眼睛，摸他们的脸，猜出他们分别是谁。

第一轮游戏开始了。首先丁老师随机挑了刘积琛、朱咸勋和王雨琛。丁老师最先却挑我来摸脸。我心里紧张极了。我一上讲台，先仔细观察刘积琛，他的头发长长的，头发还有一点翘起，而且他的右鼻翼上还有一个小黑痣。我再看朱咸勋，他头发是耷拉在额头上的。我又仔细瞧瞧王宇琛，他的头发和刘积琛的几乎一样，我继续找区别，发现他的左脸有一个被蚊子叮后突起的小红包。

观察完后，丁老师问我：“观察好了吗?”我自信满满，胸有成竹地回答道：“没问题，好了!”说完，顾老师就把红领巾绑在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。丁老师先将这些同学位置打乱，再把我的手放在他们的脸上，让我说：“摸出谁是王宇琛。”我摸来摸去，我的脑子转的飞快：对了，王雨琛的脸上有一个小包。根据这一点，我摸到其中一个人左脸上果然有一个突起的点，就兴奋地大声叫道：“这是王宇琛!”然后，我又摸了一下后两人的脸，一个人的额头上有许多头发，不过是耷拉在额头上，我便喊出了：“这是朱咸勋。剩下一个一定是刘积琛。”结果，我准确无误地把三人都猜出来了。

这个游戏考验了我们的观察能力。我想，只有仔细观察，才能找出细微的差别。

放假了我到姐姐家玩，我们几个小伙伴玩了激烈的玩具躲猫猫游戏。

I went to my sisters house to play, and some of our friends played fierce toys to hide cat games.

所谓的玩具躲猫猫呢，就是一个拿起玩具让别人看一下样子，然后藏起来，让别人找，如果被找到，就算OUT！

开始藏了，我们各找到一个地方把玩具给藏了起来。一藏好，所有人二话不说地冲了进去，东找找，西找找，结果谁都没有找到谁的。又找了好久，我终于在鞋底下找到了一个玩具，那个玩具的主人就OUT了！

就这样，渐渐地，很多人都被请出外面，最终，你猜谁赢了？当然是我喽！知道为什么吗？因为我藏在了无人能敌，无人敢进，无人不觉得臭的地方……那就是臭水坑，因为我的玩具有粘性，把它粘在了臭水坑的墙壁上。所以肯定是我赢喽！连我自已都相信我自已能赢。

Gradually, many people were invited out, In the end, who guess who won?Of course it is me!Do you know why?Because I was hidden in the place where no one could, no one dared to enter, no one felt stinky ... that was a stinky puddle, because my toy was sticky, and it stuck it on the wall of the stinky pit.So I definitely win!Even I believe that I can win.

这一天，我在我姐家玩玩具躲猫猫玩得可开心啦！

On this day, I played toys in my sisters house to hide cats and cats happily playing!

在体育课上，我们玩了一个有趣的游戏。这个游戏是这样玩：全班同学站成一排报数，每报到2或2的倍数时不报击一下掌。

游戏开始了，“1”“啪”“3”“啪”“5”……响亮的报数声和清脆的击掌声响起。在报“10”到时，纪钦元毫不犹豫地击了一下掌，他的数学特别好，所以判断的快。这时，马新宝刚要发出的“16”音时，好像想到了什么，说时迟，那时快，击了一下掌。当报“20”到时，陈光宇说了出来。哎，错了。

“叮铃铃”“叮铃铃”下课了，游戏还没做完，只好恋恋不舍地回了教室。

有一次体育课上，我们做完热身后，老师让我们玩老鹰抓小鸡，我和几个男同学一组。

我当“老鹰”，有一个男生当“母鸡”，其他都是“小鸡”，不，我的“点心”。游戏开始了，我想从“母鸡”的两边开始，可是我走到哪“母鸡”就跟到哪。让我下手为难，我只好开起“狂暴模式”，跑到了母鸡的后面。开始了偷袭，在母鸡没注意时，我趁机抓了一个小鸡。在母鸡想保护小鸡的时候我又从母鸡那儿抓住了一只胆小的小鸡，然后我假装想攻击另一只小鸡，把旁边的小鸡都看呆了，我就趁机抓了一只小鸡。

现在母鸡只剩下了六只小鸡。我又用自己的美人计，抓到一只笑的合不拢嘴的小鸡。在他捂着肚子笑的时候，我趁机一把抓住他，我们玩的正热火朝天，老师的哨子响了。游戏结束了。老师数了数我抓到了的小鸡，又数了数母鸡后面的小鸡。老师宣布平局。

今天虽然我们扯平了，但是还是玩的特别开心。

“哈哈哈”，一阵一阵欢乐的笑声，如泉一般清脆、爽朗，从六三班的教室里传了出来。这里发生了什么事？哦，原来我们在玩猜词游戏。

上课了，黄老师拿着一个罐子走进教室，对我们说：“今天我们来玩猜词游戏。”老师话音刚落，教室里顿时热闹起来。游戏规则：一个人抽纸条，然后表演出这个成语，而且不能说出这个成语中的字，其他同学猜。

同学们都积极地举起了手，跃跃欲试，每个上来的同学表演的都十分有趣。

王新淼同学第一个表演。他激动的冲上讲台，打开纸条一看，露出了自信的笑容。心想：哈哈，这太容易了。看我的！他做了一个拔草的动作，然后指向高处。看了他的.表演后，我疑惑不解。还是许竣超同学反应快，下一秒就举起了手。“拔苗助长！”我这才如梦初醒。

最精彩的就要数阮建邦同学的表演了。阮建邦同学不慌不忙的走上讲台，看过纸条后，迟疑了一会儿，便开始了他的表演。只见他脱下眼镜，“轰——”的一声倒在地上，班里像菜市场一样热闹，有的同学捧腹大笑，有的同学讨论着答案，还有的同学一头雾水。我更是丈二的和尚——摸不着头脑。

突然，一个声音一闪而过，“大跌眼镜”，这时，我们才恍然大悟，教室里响起了热烈的掌声。

快乐的时间总是过得那么快，下课铃声响了，我们还在回味着游戏的乐趣。

今天的语文课上，徐老师带着我们玩了一个名叫“乌鸦与乌龟”的有趣游戏。

游戏的规则很简单。你与旁边的一个同学分别选择乌龟和乌鸦中的一个角色。当老师说出自己角色的名字时，就立刻收回自己的手，对方则要用力拍下老师报到的角色的手。

游戏开始了！

老师慢慢说道：“从前，在一个乌……”我瞪大眼睛，皱紧了眉头，下意识地收回了自己的手，“黑的森林里，有一个小木屋。”我一听，立马变了脸色，不好意思地笑了，心想：什么？怎么会是乌黑？我还以为是乌龟呢！下一次，我可要小心了。

“里面住着一只小鸟……”我再一次皱紧了眉头，用心地听着“鸦！”老师喊道，我立马收起了手，像老鼠见了猫，但还是被拍到了。邻座的同学哈哈大笑，很庆幸把我给逮到了。我遗憾地搓搓手，决心再用心一点。

老师的声音又在我耳边回荡：“他有一个好朋友，小乌鸦”听到这儿，我伸出我的手，奋力拍去……“啪！”的一声，我成功地拍到了对方的手！我高兴极了，欢呼雀跃。

啊！“乌鸦和乌龟”这个游戏真好玩，还教会了我要细心和耐心。