留恋作文三篇 作文（优秀20篇）

那些年，我们一起走过的初中生活

焚上一炉香，膜拜我们即将逝去的青葱岁月；插上几根烛，追悼我们终将消散的美好年华；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我们一起走过的初中生活。

-----题记      犹记得，一千多个日子前，我们刚刚踏入校门，带着对知识的渴望，一头扎进了我们的初中生活，从无拘无束逐渐变得规规矩矩，就这样开始了一段全新的旅途。在这里，我们从顽皮的孩童成长为少男少女，而校门口的老槐树没有为我们留下一点痕迹，只是徒有那只增不减的年轮。

仍盼望，回到那个不谙世事的日子里，有欢笑，有泪水，

但更多的是面对困难的那份坚韧和勇气。还是喜欢当年的那个自己，大大咧咧，直来直去。那时候，每个人都像一块未经雕琢的璞玉，简单、自然，不含一点儿杂质，一切都显得鲜明而富有活力。

望今朝，今时不同往日，现在的我们不似当初那么爱玩，也没用太多的闲言碎语，看得到的，只有一张张焦急的面孔和紧锁的眉头，正面对着一道又一道复杂繁琐的习题，初中生活的节奏也就在这时变得紧张，每个人都绷着一根细细的弦，仿佛一碰，就会引发一系列的连锁反应。时间也随着我们手中的笔，滑过一分又一秒。

时光荏苒，岁月如梭，转瞬之间，又是一个花开的季节，不久之后，这里将不再属于我们，不再属于我们这群人，从来没想过，这一天的来临，但一张又一张带着撕痕的日历，在提醒着我们-----我们终将会变成那英语书中绕口复杂的过去完

成时。

还有一百多天，这里的新主人会随之产生，我们带走的，不过是那些年，属于我们自己的记忆。但请不要忘记，这里，我们也曾拥抱过，也曾拥有过。

那些年最难的习题，不过短短几行笔记。

无论多少年后，我仍旧会记得当初的教室，当初的座位，以及那黑板上满满的板书，以及那些年，我们一起走过的初中生活……

留恋初中作文篇四

没有比这个星期更黑暗的日子了!期中考浓郁的硝烟味儿充斥着整个生活，令人紧张，令人兴奋，甚至令人潸然泪下。

终于结束所有战争，漫步亮晶晶的操场上，听校园喧嚣声渐渐远去，才恍然大悟，下雨了。

雨中的校园如此美丽，缥缈得让我不忍破坏此刻宁静。于是决定躲在操场一隅，不让烦恼打扰神圣的雨……忽的，耳边回响起那首歌——《隐形的翅膀》。

不去想他们拥有美丽的太阳/我看见每天的夕阳也会有变化

四科主科的成绩已公布，拼命擦着眼镜看试卷上红红的大大的叉，百感交集。羡慕地望着那些分数比自己高的同学，面对他们的只有比哭还难看的笑。

注视天地间的大珠帘，雨点历尽艰辛，为的就是来到人间，汇入江河，滋润这花花世界。但有谁知道，有多少雨点未到大地上就被蒸发?又有谁知道，有多少雨点滋润植物后从此消失?人生要经历的考试正如这雨点一般数不胜数，这其中，一定会有许多成功的考试，若汇入江河的雨点，渊远流长。想到这儿，我的很重的心忽而轻松了。

我终于翱翔/用心凝望不害怕/哪里会有风就飞多远吧/

剩下科目的成绩也公布了，我以不错的总分结束了这场期中考。自己感觉很满意吧，因为付出的辛苦没有白费。

但自己仍需好好总结，再接再厉。因为，后面还有更多的考试正等待着我。人生就是一个不断完善自我的过程，之前总结得好，错误改正了，就是一种完善，也保证以后有足够的信心，解决类似的困难，争取更满意。

雨一直下，照样有许多被蒸发，许多会消失。但有更多更多，是汇入生命之长河，造福世界!

[留恋初中生活的作文

有一种很玄的东西叫留恋。

留恋是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅。

留恋是对昨日悠长的沉湎和未来美好的向往。

留恋是有距离的。

没有距离，便没有留恋。

如果是空间的距离，那留恋便是甜蜜的，甜蜜的笑着流泪。

如果是心灵的距离，那留恋便是苦涩的，苦涩的笑着流泪。

如果是彼此的留恋，那留恋便是一种幸福。

如果是单向的相思，那留恋便是一种哀愁。

如果只被别人留恋，那留恋则是一种负担。

留恋是有形状的。

月亮是留恋的最大受益者。

因为留恋，人类向月亮注入了浓郁的情感。

月亮让留恋有了形状，月亮弯的时候，留恋也弯;月亮圆的时候，留恋也圆。

留恋可以让你对着月亮流泪，留恋也可以让你对着月亮含笑。

不论月亮是弯是圆，不论你是哭着还是笑着，留恋都是一首皎洁的诗。

留恋是有方向的。

留恋的方向是往上的，象一道蜿蜒向上的阶梯。

向上一直向上，直上云霄，看不到尽头。

留恋果然是没有尽头的。

留恋是有重量的。

沉沉的压在眉头，把人的三叉神经压得生疼。

留恋是有重量的，留恋的方向是向上的。

留恋是地球上唯一违反地心引力的东西。

留恋是一种很玄的东西。

留恋童年

这是初春的午后，

发现绿色已爬上枝头。

鲜嫩得不敢抚摸，

唯恐它会害羞。

春风轻轻地吹拂，

像妈妈温柔的双手。

她一定比春风更加忙碌，

却从来不会忘记关切的叮嘱。

还是初春的午后，

绿叶忽然挂满了枝头。

曾经稚嫩的绿芽，

在记忆中已经模糊。

阳光暖暖地俯瞰，

像妈妈关切的眼眸。

她一定比阳光更加执着，

却无法留住春天匆匆的脚步。

还是初春的午后，

我们像小树一样长高了一头。

童年的时光历历在目，

却再也穿不上幼时的衣服。

时光无声地流淌，

把童年悄悄地带走。

期望还能依偎在妈妈的怀里，

倾听微风把童年来讲述。

春天啊，童年，

美好却不停留。

相信只要珍惜，

就会在心中永远地拥有。

同学们，还有伙伴，

是我春天中的朋友，

让我们互帮互助，

把童年镌刻成永恒的音符。

不知从何时起，校园的大门已为我敞开。

回想起儿时的我。第一次来上学，每每跨进校园的大门，心中总会有一丝丝的不情愿；每每看见老师，心中总会有一丝丝的恐惧；每每看着校园内的景物，心中总会有一丝丝的陌生……

距离毕业还没有几天，我发觉自己变了，由原先的无知变得成熟了。我不再厌烦数学老师拖课了，反而想叫她多拖一会儿，好让我再看看老师那逐渐长上皱纹的脸，听听老师那亲切又不失威严的声音，将它们好好刻在心上，好好留恋。

如今，我已在校园里度过了六年，度过了六个风风雨雨。每每想起校园，心中总会有一丝丝爱慕；每每想起老师，心中总会有一丝丝亲切；每每想起同学，心中总会有一丝丝甜蜜……

“叮铃铃……”放学铃响起，意味着我们离中学生涯近了一天，我们和校园。和老师。和同学在一起的日子少了一天。迈着沉重的步伐，走出校门。忽然，想起了什么，心头不由得微微一颤，缓缓转过头去，再望一望校园，如同六年前第一次来上学时要回家的情景，只是，如今，悲伤代替了欣喜。

望望校园，风景依旧，只是，不再崭新。校门经不住岁月的摧残，已生了锈，几棵树苗已长高，屹立在风雨之中；教学楼前的假山也长上了一株株野草，感慨岁月；只是，石板上的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”仍辉煌依旧……

眨了眨眼睛，不让泪水流出来。再仔仔细细地将校园中的每一棵树。每一栋建筑物。每一朵花儿。每一个人都看了一遍，将这美好的一瞬间永远，永远记在心中，成为我在小学生涯中最美好。最永恒的回忆！

或许，十年，二十年后，再回首，再，留恋那校园……

[回首,留恋那校园作文

马上就要毕业了，

心里有万般不舍，

想起曾经的自己，

不由得一笑。

曾经

自己是多么希望开这里。

现在

心里却是不想离开。

想起以后的自己，

心不由的痛

自己以后还能回来吗?

自己还能抱着小熊在操场是玩耍吗?

自己的朋友还会离我而去去寻找新的伙伴吗?

啊!母校

这里有了我太多的回忆，

曾经的点点滴滴，

犹如电影般袭来。

以前

自己对这的不满，

现在

却是万般留念，

虽然

自己还可以回来，

但是

以前的自己还可以回来吗?

心空落落的

不由的想起一句话

回忆，永远的回忆。留念，永远的留念。

2012年1月4日9点整，某人在这天去世了。当时的我简直崩溃了，泪水便顺着脸颊流下来了。第一次尝到泪水的苦涩，但我的心比那更苦。

前几天人还好好的，但只过了对我来说短短的几天，他便与世长辞了。在走前的那一秒他好平静，好像什么事也不会发生似的，但我知道——他心里一定很害怕，怕再也见不到我们，他不舍得离开我们。老天好狠心带走了他。闭上眼，一切都忘记，不再悲伤、不再留恋，与世没有关系。

封棺那天，是我们见他的最后一面——他躺在里面好安详。在世间他可以伸展的空间是那么大，但是现在却那么小。我感觉他好苦，我的心好酸，第一次感觉那么心痛、那么悲伤。

入土为安吗!但我再也见不到她了。他走得好干脆，什么也没带走、什么也没留下，只留下一张陈旧的照片和我对他的印象。我总是在幻想他会醒来，但知道入土了我才知道——那是不可能的。老天你为什么那么狠心啊!

三年前的我还坐在小学毕业班的教室内孜孜不倦的听老师的教诲。每天周而复始的生活没有人提醒也知道应当做什么。幸福感一点点流逝在我眼前。不舍得心情缠绕在我心间，深锁在我脑海中的深渊。挥之不去的师恩情景如片段般浮现出来。我忘不了那时渴望知识虐诚的心，深锁在心间的师恩。这样的画面，让我留恋。寄托：

两年前我还坐在初中新生班里期待老师的到来，更多的是期待新的事物和知识。美好的事物不可拂去，新的事物接踵而来。我把积累更多知识的希望寄托在这里。每次想起记忆中的美好片段便流下几滴眼泪。虽然的确是有过不舍，但是滔滔江水向东流，人的眼光也要往前看。寄托是我唯一的人生指鉴。寄托在每一刻的认真里，每一句每一字中。这样的画面，让我留恋。沉?：

现在的我正坐在某考场内考试。万千的思绪太多太多，忘却不了那份寄托的情意。我沉浸在这一片学海中，深深的祈愿我能幸运的成就学业。每一份试卷里面含有了我太多的努力在里面。不忘那每一次考试的焦虑与努力。如潮水般壮阔的理想在对岸向我招手，我想努力拼搏，奋起直追那理想的目的地。我沉浸在我奋斗拼搏的光阴里。这样的画面，让我留恋。这样的画面，让我久久难忘。让我留恋忘返。

童年的一切都是在年幼无知中形成的，正是这种年幼无知的思想，才让我们的童年变得有趣、让人难忘。童年中，有许许多多的事情值得我们留恋，有许多的丑闻、趣事等一些无比美妙的事情值得我们在记忆中去寻找并加以回味，直到找到童年的味道。现在流行说一句话:"神马都是浮云。

"但我却不觉得。有那么多的事情值得我们去留恋，是多么美好的一件事啊!为何要把它比作浮云?浮云会烟消云散，但记忆是永远保留在脑海里的。我也知道说这些话的人只是开开玩笑的，但我无非也只是加以评论罢了。

我们似乎要感谢童年，谢谢它的一切，让我们的记忆中多了一种可爱都有点笨笨的回忆，一切都是如此地美好，让人无限遐想。感谢童年对我们的"施舍"，谢谢它让我们的以前多了一份天真无邪，多了一份纯洁烂漫，多了一份幼稚可爱。这种感觉让人觉得无法忘却。所有人在童年中都有趣闻，这些趣闻时常被大家提起，想到也还是会忍俊不俊，笑当时的无知，笑当时的幼稚，笑当时的天真。也让人有一种悲伤感，因为那是久违的无知、幼稚和天真。现在的我们不能说有多么成熟，但也应该告别了幼稚的年代，不会再做那样的"傻"事了。

无论如何，我们都要感谢童年，谢谢它为我们的生活添上了一抹鲜艳的色彩;谢谢它为我们的从前增添了几分可爱;谢谢它为我们的回忆携带了几分趣味。

所以，现在是"神马都值得留恋"的日子。

人在旅途，驿站颇多，无一不是匆忙歇息后又快马加鞭地继续奔赴人生的下一站。而对于即将从初中毕业的我们来说，初三这一个驿站却是艰险颇多。——题记

转眼间两年过去，回首初中的前两年时光，艰辛，挫折与欣喜并存。每一次考试都犹如是一场没有硝烟的战争，没有一个考试不是奋笔疾书，争分夺秒，去获得那些象征着荣誉与学习成果的分数。跨过初二的门槛来到初三后，迷茫与恐惧扑面而来，让人望而生畏，而面对更加繁重的学业与接二连三的考试，我们能做的却似乎只有熬夜，再熬夜；夜深宁静中，万家灯火早已熄灭，只有那桌前微弱的灯光与堆积如山的作业是我们在黑暗里唯一的依靠。

刚步入初三没多久，第一次月考就接踵而至，面对试卷上那一道道看似冷冰冰的题目，心里不禁觉得十分的战战兢兢，心里总是想着没考好我该怎么办，该如何面对老师和家长……顿时一种莫名其妙的孤独感油然而生，内心似与外人隔了一层坚冰似的围墙，只知道以冷漠对待他人，静静的等待着一场暴风雨的来临……果不出乎我的意料，这次月考我惨败而归，面对着冷冰冰的分数，内心的波浪却总是难以平静。本以为会受到方老师的一顿痛斥，但方老师的举动却大大出乎我的意料；她细心的帮我们每一个人总结出了需要努力的科目和提高成绩的方法，让我倍受感动。也许失败带给你的不仅仅是一种警示作用，更是让你在逆境中坚持与奋斗的信念。

时光总是无情的流逝，三年的初中时光即将离我们远去。此时此刻，我的内心中更多的不是惋惜与悲伤，而是对现在的时光的无比珍惜。因此，对于这越来越少的初三时光，我将用我最多的精力去投入与倾注，让这最后一年的初中时光成为我一生中最美好的回忆。

人在初三，感动颇多。

有很多事情你无法该变，但你却可以尝试改变你自己。这就是一个永恒不变的真谛，这就是人在旅途所必须明白的东西，初三生活亦是如此。

在一个群山环绕、清水绿水的地方，令我留恋，那是伯伯的家。

那一天，我到了伯伯家。下了车，感觉新鲜空气迎面而来。我换了一双雨鞋，去田里采木耳。“哇”。一大片木耳展现在我面前，像无数个成群结队的小黑人在田里玩。我轻轻摘下一朵像花朵似的木耳，几片“耳朵”舒服地舒展着。采完时，有了2大萝。中午吃着香喷喷的炒木耳，心里挺“甜”的。

下午，我拿着菜叶喂小鸡，我一把米洒过去，小鸡们争先恐后地贪婪地啄食着美味佳肴。把院子围得水泄不通，唯独一只毛色金黄，闪闪发光的小鸡慢条斯理地在啄食，等菜叶被洗劫一空的时候，那只小鸡还友好地啄着我的手，表示它的开心与感激，如今它已经变成了体格健壮的大公鸡了，但我还是挺留恋它小时候可爱的样子。

鸡群中有一只母鸡，养育着最多的鸡宝宝。我观察了一下，它每天勤劳地捕虫子给小鸡吃。当其他鸡在大摇大摆地走来走去时，它还不知劳累地教小鸡各种技能。每次邻居的狗来骚扰它的小宝宝时，它威严地长鸣一声，猫狗便灰溜溜地逃走了。有一次天空黑沉沉的，远处的池塘冒着泡泡，行人匆匆忙忙地回家。是的，一场突如其来的大雨来了，但鸡妈妈用自己的翅膀着小鸡，把它们送到屋檐下，但它却冷得发抖，真是一个慈爱的鸡妈妈！

我摸着叶子上的露水，望着这儿的一切，依依不舍地回家了。在车上，我望着这片令我留恋的土地，凝望着，凝望着……

说起小闹钟，他勾起我一段不堪回首的心酸往事，那是我人生走向低谷的时期，情场失意，名誉受损，生活过得一塌糊涂。那时候唯一可以发泄的就是睡大觉，没白天黒夜的睡觉，不吃不喝的睡觉，睡得天昏地暗。朋友见我这么的沉沦，就开导我不让我再这么睡下去。在我过生日是时候，他冒着寒冷，踏着半尺深的积雪，步行二三十里的羊肠小路一路走来，送给我一个小闹钟做生日礼物。小闹钟四四方方的淡紫色，像一个化妆盒。此后，小闹钟便成了我的好朋友，每天早上，听到它一声声清脆悦耳叫唤，我就一轱辘爬起了床。那声音好像就是朋友的召唤声，好像他就再我身边。从此，他便成了我生活下去的支柱和动力，于是，我振着起来，抛开一切的烦恼，继续上路，开始了新的生活。遗憾的是那个小闹钟，在我调动工作搬家走的时候，被一位老大哥硬“抢”走了。至今，虽然时间过去整整二十多年了，但我仍然还记得小闹钟的模样和清脆的闹铃声……

这些往事，每每想起，总让我感动不已。蓦然回首，才知道时光已匆匆流逝，正如悄然逝去的年华，已渐行渐远。曾经的老朋友是那样的关怀照顾我，我总是付之一笑，无以回报。其实我何尝不是个知恩感恩的人？花开花落我一样会珍惜！

田野里，不时地飘来泥土的芳香。放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。太阳快落山时，天还是很亮的，鸟儿几乎已经回巢，可还有些在外觅食。突然，几只鸟儿受了惊吓，拖着长长的叫声飞向远方。(画面感很强)

其它的鸟儿也都飞走了，田野也消失了，取而代之的事一幢幢"厚重"的安置房，往日的欢声笑语，涌涌麦浪转瞬即逝，留下的却只是昏暗的天空与浑浊的小溪。(色调的转变，对比强烈)

若是在以前夏天的傍晚外出散步，常常会看见别人家吃饭的场景。他们把桌椅饭菜搬到门前吃起来。天边的霞彩，凉凉的微风，头上飞过的小鸟，都是他们的好朋友，他们和乡下人一起，汇成了一幅和谐、自然的风景画。

而现在，没有了葱郁的树林，清澈的小溪，潺潺的流水或活泼的小鱼。没有了以往的欢畅与愉悦，带来的却只有邻里间因为一点小事而产生矛盾，再或者对安置房的种种不满。(在概括的文字之前，应该有一些具体的描写比较好)

现在人们已经渐渐习惯了这样生活，可我们呢?这些土生土长的乡下人呢?该怎么适应。奶奶总是慨叹：“没有树了，没有鸟了，就更别说有田了!”是啊，奶奶这句话道出了多少人的心声。(奶奶的话很有生活味道)

我爱葱郁的树木，爱碧绿的田野，也爱清澈的溪流……(以此为结尾，回味无穷)

农村的自然风光让我留恋。

这样的画面让我留恋作文(四)

三年前的我还坐在小学毕业班的教室内孜孜不倦的听老师的教诲。每天周而复始的生活没有人提醒也知道应当做什么。幸福感一点点流逝在我眼前。不舍得心情缠绕在我心间，深锁在我脑海中的深渊。挥之不去的师恩情景如片段般浮现出来。我忘不了那时渴望知识虐诚的心，深锁在心间的师恩。这样的画面，让我流连。寄托：

两年前我还坐在初中新生班里期待老师的到来，更多的是期待新的事物和知识。美好的事物不可拂去，新的事物接踵而来。我把积累更多知识的希望寄托在这里。每次想起记忆中的美好片段便流下几滴眼泪。虽然的确是有过不舍，但是滔滔江水向东流，人的眼光也要往前看。寄托是我唯一的人生指鉴。寄托在每一刻的认真里，每一句每一字中。这样的画面，让我流连。沉?：

现在的我正坐在某考场内考试。万千的思绪太多太多，忘却不了那份寄托的情意。我沉浸在这一片学海中，深深的祈愿我能幸运的成就学业。每一份试卷里面含有了我太多的努力在里面。不忘那每一次考试的焦虑与努力。如潮水般壮阔的理想在对岸向我招手，我想努力拼搏，奋起直追那理想的目的地。我沉浸在我奋斗拼搏的光阴里。这样的画面，让我流连。这样的画面，让我久久难忘。让我流连忘返。

自从上了初中之后，自己肩上的担子也越来也重，父母给予自己的期望越大压力也就越大，想起一起自己在小学是多么的潇洒，多么的无忧无虑，现在自己是多么的烦恼，多么的忧虑。

以前父母对自己是多么的无微不至，现在却感觉父母只关心自己的学习成绩，也不想想我们自己考的成绩虽然很差，但是我们毕竟努力了，我们也付出了只是收获不大而已。

记得小时候，有一次我发了高烧，爸爸妈妈就赶紧带着我去看医生，我记得在我睡着之前听到妈妈说：“宝贝丫头赶紧好起来吧!这样的你完全没有了平日里的欢颜笑语，让我们很担心。

”在我生病的那几天，你们对我是那么的无微不至。现在呢?在我生病了给你们打电话请假回去，没有了以前那关心自己的话了，听到的只是：你怎么又生病了，是不是不想在学校了想回家几天?

爸爸妈妈你们知道当我听到这句话的时候我当时的心情是怎样的吗?是我想生病吗?当然不是，可是我多么希望在我生病的时候可以像以前一样听到你们那关心又温暖的话语。

温暖对现在的我来说是多么的遥远，但以前的温暖使我留恋，留恋留恋留恋……

梦的开始永远美好。可，终究结束。无限留恋。在花开时，在鸟叫时，我哭乐。我不再留恋那个梦，心痛，泪痕!

梦的开始。在七月七日。雏菊花绽放。心惊动魄。最后沉默的一刹那。是心动之后，心跳之前。

我开始游走，一步一步。小小的命运，在花中游啊游。无月的中秋节，是怎样耐人寻味?隔着云层，隐着清光，我开始在属于我的世界里走。

明月之夜的梦啊!远呢?近呢?我们听不出这般语言，只是那纯洁的心灵，这微击的弦声，太沉了。

时间!你走的太快乐，把我远远远远地撇了。

我是否该走向成熟?我永远只是一颗孤星罢乐，在无边的黑暗，写尽了乐宇宙的寂寞。我的眼睛形成了空洞…。

当我自己在黑暗幽远的路上走时，当心缓慢的走着，我只倾听着自己的足音。我调整了呼吸。我真的很心痛。好像，好像回到以前。

时间从你身边走过时，你以为它是对你微笑，事实上，它是对你嘲笑。时间带走乐我的一切。12朵雏菊绽放时，我长大了。

远离一个梦，打破一个心，我不再留恋。

希望只是在成功前的一种期盼，当现实的作为与希望发生冲突的时候，眼前的一切将是希望未能走向彼岸的一处“悬崖”，在“悬崖”边的一种徘徊就将变成对前期往事的一种留恋。

每一件事情，当每个人都在做的时候，都会充满着希望，为着自己的希望不断的前行着，希望它会美好，希望它会成功，付出自己应该付出的，激励自己应该努力的，全心全意的投入，只为了能够“花开结果、硕果累累”

但当自己的希望，与现实外部的情况发生冲突甚至矛于盾激化的时候，这种希望也由此而破灭，留下的也只是对希望的一种幻觉，一种对希望的留恋，

或许对希望的留恋，是自己对自己心灵深处的一种慰藉，在这种慰藉当中，淡化自己心中的一丝忧伤，让岁月的流经“填充”自己心灵的创伤。

或许对希望的留恋，是自己对自己美好生活的一种“延续”，让自己怀揣梦想，继续前行，让自己在未能实现前期希望的基础上，在此心怀希望，阔步向前。

世间的情亲、友情、爱情，都会让人们满怀希望，希望情亲更亲，友情更长，爱情更久，但当这些情在发生质变的时候，往往给人们留下的是一种留恋，是一种怀旧。

失去过才会懂得珍惜与拥有，这份失去也是一种留恋，留恋它的过失，留恋它的错误。

春夏秋冬的更替，当人们在盼望春去秋来时，是一种对季节的留恋，当老人面对夕阳，心怀叹息的时候，是对自我人生的一种留恋，当学生手持满分试卷，迟迟不肯放手的放手的时候，是自己对自己学习成果的一种留恋，当游子在离开家乡，回头张望的时候是对家和亲人的一种留恋，当莘莘学子在告别母校、老师、同学，相拥流泪的时候，是对学校、老师、同学的一种留恋。

世间有许多事情，需要我们去留恋，也是很有价值的去留恋，留恋人间的真情善恶，会让我们懂得真情的温暖和毒恶的回报。留恋社会今天与明天的变化，会让我们懂得社会的进步和自我的提高。

留恋只是人类大脑思考问题的一种模式，但这种模式会让你“停留“在某个时段，回想出某些过程，渲染出某段感情，思考出某些问题。

在2015年当中，或许有很多往事需要我去留恋，在留恋的过程中，我会“暂停”自己活跃的思绪，慢慢的去品味其中味道，让这些留恋“画笔”带我走进多彩的未来，让我也能扬帆远航，心怀梦想，一路前行。

校园里静悄悄的，仿佛只剩下了我。

时间仿佛就径直在了这一刻，静止在了我在小学的最后一天。

当我挥挥手，告别这里，告别我六年的回忆。不知怎的，心里一阵悸动。

看那个三楼的走廊，六年级的时候，我的喜怒哀乐都埋藏在那里，开心时，我会和朋友们一起去那里玩耍;被老师骂了，同学欺负时，我会偷偷躲在哪里流泪;生气时，我会一个人去那里静一静。这似乎已经变成了一个习惯，我看着那里的迎春花从开放，到枯萎，再到开放。每一次，我似乎都能和它交流。

再看看我这些可爱的同学吧，从一年级到三年级，我几乎没有朋友，是他们让我慢慢变得开朗，我明显的感觉到自己和以前的自已不一样了，我变了……

以前，总以为不爱笑的老师，今天却微笑着送我们离去。他们似乎是想让我们留下一个好印象。

六年来，我拼死想要离开的校园，现在真的离开了，反倒舍不得了。

踏入初中，虽然感觉没那么糟，但总是怀念小学。

虽说同学老师对我都挺好的，我也觉得挺幸福的，但总感觉少了些什么，心里空空的。

我的回忆，似乎还是静止的……

“万古天风吹不断，青空一朵玉芙蓉。”啊，多美的诗呀!你知道这是在写哪里吗?这是日本诗人安积艮斋赞美富士山的诗。

富士山在日语里是“火山”的意思。它海拔3776米，占地面积90。76平方公里。屹立于本州中南部，跨山梨、静冈两县，距东京80公里。是日本最高的山，也是日本的象征。

日本的山每500米分一个合目，合目在日语中意为“休息站”。我们要去富士山的五合目，也就是说，我们要去富士山2500米的地方。

座在车上，美丽的富士山在云雾中若隐若现[注: 隐隐约约，看不清楚。]。听导游说，一年365天只有80天左右可以看见富士山的全貌。我们都在心里默默祈祷，希望有缘能看到富士山。

到了五合目，一下车，一股清爽的气息迎面扑来，天居然放晴了!阳光暖暖的照在每个人的脸上，抬头望去，美丽的富士山清晰地展现在我们的眼前，棕蓝色的山腰和白色的山顶，犹如一个害羞的小姑娘穿着美丽的裙子。在阳光下，绿色的树木闪闪发亮，像绿宝石点缀在小女孩的裙子上，美丽极了!我被富士山深深地吸引住了。小学生作文网

夕阳中，我们恋恋不舍[注: 原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。]地离开了富士山。但美丽的富士山将永远铭刻在我的记忆深处。

考场中的我正提笔纵横语文试卷上……

最后一堂考试了，题：毕业了真——，似乎并未多想，笔尖顺着最真实的喜怒哀乐，借着试卷留下了初中三年来最难忘的点点滴滴。

走出考场，久违的轻松的感觉自心底油然而生，整整三年的努力在这一刻已然得到见证。一分钟前递交试卷的那刻，已经宣告我们即将迈入高中，难道这不值得高兴么？

漫步在林荫小道旁，去倾听每一株小草均匀的呼吸声，去欣赏每一朵花儿在风中婆娑摇曳的姿态，仿佛在向我轻轻地挥手致意。去感受空气中弥漫着的满是母校动人气息的缕缕清香，似乎能觉察到每一个分子都在跳跃，带有一种轻微的只能用心感受的人性化的情绪波动……你们也在不舍，对么？我鼻尖不由地一酸。

三年前，还只是一群小不点的我们，满带着一种好奇步入了中学的殿堂。在这里，我们一起学习，一起生活，一起沉浸于课余的欢乐。这，是初一。

到了初二，大家进入了这个号称最叛逆的年龄段。然而，无论在家中，在师长前多么不可一世的人，在我们这些同龄人之间也能处得融融恰牵我们并非兄弟姐妹，但三年的同窗之谊却也在我们心中烙下了不灭的印记。

初三，这也算是教室里最安静的一年了吧。平日的欢笑声在这初中的最后一年里却很少听见了。确实，在这个人生的一大转折点上，我们谁也不敢疏忽。整日可见的不再是打闹的场面，而当时也未曾想到真的到了毕业时会如此难分难舍吧！

老班发布了最后一项集合指令，出奇地没有一人拖拉。细细地端详周遭的那一张张熟悉的面孔，心中却如打翻了五味瓶。三年来，有苦有乐。到了真当离别的时候，就算是平时再怎么可恶的人，看起来都那么可爱可亲……

与几个死党简单地做了道别，我便独自向校外走去，我一直都不算太坚强，再待会儿就该在他们面前落泪了吧……抬头望天，那片陰霾即将散去，我终究还是迈出了那一步，离开了这所学校，带着深深的留恋，离开了这所待了三年的初中校园。

唉!现在的我已经是一个即将小学毕业的六年级学生了。在母校生活了六年，我对母校充满了留恋的深情。想到将要离开这个地方，真有点恋恋不舍。

每当我走到音乐室，总会想起我面对全班同学时的演唱。“同学们，今天请潘燕雯为大家演唱一曲《同一首歌》吧!”我自信地走到讲台前，清了清嗓子，说：“同学们，如果唱得好请给点掌声，唱不好，请原谅。”说完，我便放声歌唱：“鲜花曾告诉我你怎样走过。”一唱到“同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌”我的心情总是很激动。如今，在我的耳边还时常回荡着那嘹亮的歌声。

每当我来到舞台前，总会仿佛再次看到我在舞台上跳舞的身影。瞧，随着悦耳动听的舞曲，我摆动着苗条的身子，挥动着优美的舞姿，迈着轻松的步伐。再看那灿烂的笑容和那可爱的装束，给人以一种特殊的艺术的没，还令人回想起五彩缤纷的童年。啊，那美丽的动人的舞姿!

每当我走进教室，总会想起循循善诱地教导学生的老师们。在课堂上，老师像指挥千军万马的将军似的教育着同学们。使同学们学会了做人的道理，学会了许许多多的知识。老师们，您们犹如蜡烛，用自己短暂的生命为人类照亮前路您们像一叶小舟，乘载着同学们荡漾在知识的海洋。真可谓是“随风潜入夜，润物细无声。”老师们，我歌颂您们，赞美您们，也将永远地思念您们。

母校，我爱您，我永远地爱您。

六年的生活一转眼就过去了，往日的欢声笑语已被寂寞掩盖住了。可我的一头微微有点震撼，震撼往日的友谊;震撼往日的教诲;震撼往日的泪水;震撼往日的笑语;震撼有千千万万个。也许六年中的一切已经在我的心中刻了一个抹不掉的记忆吧。 当我踏出教室门的时候我的眼角不知道眼泪为什么那么不争气? 但那不争气化为我心中的舍不得。老师严厉的教诲;同学深情的的关心，将会是我人生中最为值得回味的一页。

离开了母校并不代表永久的离开母校，将来我们可以是母校的光荣。我们可以时常来母校回味留念的美好一页。

送给母校一片绿叶，望母校再创辉煌。昂首回望六一的时候，我们是如此的天真可爱……老师是如此的慈祥，老师的一言一语将会是我人生的一举一动。

也许这一切的一切都将会是一片美好的回忆。这时的我眼角也是泪，我的心中也是泪，我的全部都是泪···含着泪我进入了六年回忆的梦之故乡，我梦见了六年里的一切一切，我笑了……

最后一场考试终于结束了

却没有感受到那早已“预定”好的轻松

相反，一丝沉重涌上心头

此时才发现

同学是如此的可爱

老师是如此的亲切

校园是如此的美丽

咳，人为什么总是这样

直到离开时才有一丝的留恋

一丝的不舍得

不是天天嚷着要放假吗

不是天天想着让考试结束吗

不是天天很不情愿地去学校吗

可如今却……

真正要离开的时候才懂得珍惜

这或许就是人的本性吧

如果之前就明白这个道理该多好呢

可现在再后悔已经晚了

毕竟暑假已从今天开始

再见了，可爱的同学

再见了，亲切的老师

再见了，美丽的校园

我走了

带着一丝的留恋