因为有希望作文【经典20篇】

简单，是一种美。

简单，不是简陋。摆脱层层束缚，去追求那梦想，梦想必须是单一，目标明确，才有动力，这就是一种简单。逐梦的道路是多姿多彩。这简单，又何以是一种简陋？

随心所欲的洒脱，就是一种简单。如果没有这简单。李白的诗篇怎能万口传？庐山瀑布，气势宏大，水从高点加速地落向低点，水花四溅，水雾刹起。阳光的照射，树木的掩映，使这水雾带上了幻有幻无的颜色，与香炉袅袅升起的青烟混合在一起，如丝如纱般的就透露着紫的气息。如果没有李白简单、凝炼的那四句话，我们要何时才能见到这美景？

一首《陋室铭》，脍炙人口。不用多加修饰，自然美，就是一种简单。石阶上浅浅、淡淡的苔痕，周围郁郁青青的嫩草，风吹过，帘内就被映上若有若无的绿。刘禹锡弹奏不加修饰的琴，琴声环绕着陋室；木架上躺着几本佛经。这是简单的一种表现，能说是简陋吗？素朴清新的环境中，安详的书写，刘禹锡的《陋室铭》就千古流传。

简单，更是生活的一种向往，一种追求。

无负重，不需任何修饰。陶渊明，在简单中，吟着独特美的田园诗。

“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这就是简单的生活向往，这样的美，无可取待。在属于自己的道上逐着自己的梦，这样的简单，又何尝不是一种伟大？

我崇尚简单，我希望任何都变得更简单。简洁地行事，简化地对事；生活不是单一的，但生活为何不需要单一？负重太多，绷紧身上的每一根弦，缺少了松弛，弦绷紧又有何意义？

暑假快到了，我真希望在这个暑假里爸爸能带我去游泳。于是，我把我的想法告诉了爸爸。可是，爸爸听了却对我提出了要要求：“宝贝，如果你想去游泳的话，那你期末考试要考三优，我就带你去。你要加油呦！

为了这个愿望实现，我需要在考试之前做好考试准备。

考试的第一准备当然是上课认真听老师讲课，然后把老师讲的重点字或词记下来。第二个准备就是把上课抄起来的重点的字、词复习一遍。第三个准备是把作业的错题抄在一个本子上来复习。最后就背要背的课文。

只要在期末考试之前多付出一点汗水，多努力一点，我相信自己一定能考个三优给爸爸看的！

于是我拼了命地在复习，连玩的时间都放在复习上面，有时候还忘记了吃饭。

终于到了考试的那一天了，我带着信心十足的准备“迎战”。第一个科目是考英语，英语主要的是听力部分，于是我把全部的主意集中在了听力上不管外面有多吵。第一个科目考完了，接着是考语文，语文主要的就是不要马虎，要把每一题看清楚了。第二个科目也考完了，最后一个科目就是数学了，数学是我最薄弱的一个科了，那我更要细心，不能出现口算出错的状况了。

“啊！终于考完试了，这轻松埃可是也不知道我会考个怎样的成绩。”

我真希望成绩快点出来。我真希望这个暑假我能去游泳！

从小成长在城市，没少和蔬菜打照过面。只知道豆角需要爬剜，土豆埋在土里，玉米被衣服紧紧包裹。对许多蔬菜的成长过程只能说一知半解。

真正和田园打交道，是我在北大荒成家之后。

婆婆家门前有一块很大的菜园，是公公婆婆靠一锨一镐，硬生生地把生地变成了熟地。

当万物复苏、春回大地，婆婆公公就把全部心思用在了菜园。先用铁锨翻地，然后备垄，在把事先规划好的菜籽分门别类地点在每个格子里。每次点完菜籽，还不忘用脚踩实，这叫“踩格子”。怕种子受风再用铁锨把垄拍实进行细加工。干活仔细的公婆，把每条垄打得笔直，横看到边，竖看成行。土坷垃几乎被修理成了粉沫。

被几场春雨滋润后的种子渐渐苏醒，打着哈欠挺直身子，从松软的泥土里一点点地探出头来。以不同的姿势展示自己的精气神。作物生长期不一样、成长速度不一样、管理也不一样。比如：柿子需要掐尖打岔，倭瓜需要对花授粉，豆角需要爬架等等。都是婆婆手把手教会我的。

看着幼苗健康地生长，就像看着刚出生的婴儿一样令我喜出望外。盼望着她们一天天地长大。每时每刻都知冷知热地疼着，耐心细致地伺候着，不能疏忽大意、更不能急躁拔苗助长。例如倭瓜如不及时给予授粉，做成的钮就会软化消失。豆角不及时搭架，豆角须子就会顺心所欲地到处蔓延，随处安家。成熟的果实如果不及时摘，会直接影响下一代的生长发育。

在公婆的精心指导下，我终于从一个地道的“门外汉”，变成了种菜的行家里手。能铲草、耘锄、垄备得又快又好。

待我有了自己的房子，和公婆分开令过的时候，我已经学会了独立。房前屋后的菜园扩的比公婆家的菜园大了好几倍，蔬菜的种类更多更全。

春天播下希望，秋天收获果实。炎炎烈日下、我常常一身泥土一身透汗，彻底丢掉了娇气，磨出了一手老茧。

年复一年，我在黑土地上不仅收获了生活、收获了爱情、也收获了事业的甘甜。用一名普通“知青”的实际行动，践行着“广阔天地，大有作为”北大荒价值观。

[种在黑土地上的希望作文

随着一大团浅灰的烟雾在刹那间升上天空，座落在美国洛杉矶的一幢漂亮的三层建筑化为乌有，在短短四分钟的时间里，一块接一块落下的石板须臾间吞噬掉那一个又一个鲜活的小生命，在这些生命逝去的瞬间，一个幸福的家也随着伤痕累累。一个接一个的人来了，一滴接一滴的泪留了，一方接一方的土流着鲜红的狰狞的血，一处接一处的哭声迸发着，撞击着人们支离破碎的心。

与此同时，在教室角落支起的一个大三角形的支撑下，阿曼达与其他13个孩子幸存了下来。他们是幸运的，但不可避免的一阵阵撕心裂肺的痛和哀嚎充斥着这个狭小的黑暗空间。大家无一例外地抹着眼泪，但阿曼达没有，他被这场突如其来的灾难惊呆了，眼睛直直地盯着墙壁，呆呆地想了一阵，又看了看头顶，他突然从一大群孩子中毅然站了起来，“大家都别哭了。”这并不响的一声安慰，在当时犹如一场响雷，所有人都停止了哭泣，愣愣的看着他，“请相信我，我爸爸一定会来救我的，也一定会来救你们的。”突然，从角落里传出的一声轻轻地话，在14个孩子中间炸开了花“我们为什么要相信你爸爸，你看头上一层又一层厚厚地石块，别说是你爸了，连警犬都不一定能找到我们。”“是啊，是啊。”“说得有道理。”“嗯嗯”“我同意！”“不，我信任我爸，我也信他一定会恪守诺言，他一定能找到我们的，我们一定得坚持下去！”阿曼达激动地说，他的眼中竟然闪烁着那份生的希望。不，是信赖，不，是自豪！深深的，埋藏在心灵深处的爱，在这一瞬间，挥洒得淋漓尽致，在那个伸手不见五指的空间里安静地流淌着。他爬到角落，用白嫩的双手抠出了一个小小的洞，微弱的光照了进来，沐浴在每个孩子冰冷的身子上，在僵硬的心中，赫然用信赖的火柴燃起生的希望，他们双手合十，虔诚地祈祷着，愿那束生命的阳光普照着这个世界的角落。一个小时过去了，五个小时过去了，十个小时过去了，二十个小时过去了，三十个小时也过去了·····在阿曼达的鼓励下，大家没有放弃那仅存的希望，他们默默等待着，饿了只啃一些草根，渴了就喝一些泥水，困了就依偎在一起睡觉。阿曼达还时不时的给同学们讲一些励志故事，激励着别人，也鼓励着自己，不论发生什么，爸爸总会和我在一起。一束强烈的阳光照进来时，大家都猛得坐了起来，“爸爸，是你吗？你来救我们了吗?我们这有14个同学，都活着。”他转过身来，嘴上挂着灿烂的笑，“我爸爸来救我们啦，我爸爸来救我们啦！”在这片令人窒息的黑暗中，沸腾了希望，实现了愿望，“阿曼达，出来吧。”“不，爸爸，先让我的同学出去吧，我比怕，因为我知道，不论发生什么，你总会和我在一起！”就在阿曼达出来的那一刻，余震吞没了那块石板。14个生命被一个小男孩救赎了，小男孩满是污洉的脸上浮出了一丝自豪的笑。

希望，让一个小男孩用纯真的心为生命撑开一片蓝天。

[废墟中的希望作文

“哇噻！放寒假了，又有时间玩啦！”“耶！放假啰！过大年啰！”同学们个个欢天喜地，欢呼着，跳跃着，真像是喜事从天而降，高兴得眉飞色舞，手舞足蹈！

确实不少人早就厌烦了喧闹的校园和烦人的作业了，放假了，能不高兴吗？可是，我却和同学们相反，我多么希望不要放假啊！总想一天到晚都和老师与同学们在一起，我非常喜欢给我无穷乐趣与无穷知识的学校，喜欢听老师的讲课，喜欢和同学们在一起读书、做作业，喜欢和同学们在一起跑步、做操，喜欢和同学们在一起跳舞、唱歌，喜欢和同学们在一起擦窗户、扫地，喜欢和同学们在一起出黑板报、布置学习园地，喜欢和同学们在一起……

在学校里，老师总是耐心地教我们做人的道理和文化知识，同学们就像亲姐妹那样一块读书学习、锻炼身体、游戏玩耍……在学校里，每一天都会学到许多新鲜的知识，学到许多过去不会的本领，有疑难可以问老师，还可以和要好的同学说心里话，……放假了，离开了亲爱的老师和同学们，我觉得怪难受的，多么希望不要放假，小学三年级作文《多么希望不要放假》。你看，才三四天，我就想念我的班主任杨老师，想念和我一道参加作文比赛的魏诗洁，想念一起出黑板报的叶珊、应艳、陈双，想念在歌咏比赛舞台上站在我身旁的陈玢、罗晓芬……只要我闭上眼睛，她们就会活灵活现地出现在我的面前。

闭学式的那天，我和我的好朋友一一告了别，心里有一种说不出的滋味！我问妈妈为什么要放假，妈妈说，放假是为了上学时学习得更好。啊，我知道了！

但，我还是多么希望每天都和老师、同学们在一起，多么希望不要离开学校，多么希望不要放假！

希望是一艘船，可以带你到达成功的彼岸。希望是一把利刃，让你在前进的道路上所向披靡。希望是不败的意志，它能击溃胜利路上的一切敌人。

——题记

每当我陷入绝望，每当我快要失去信心，每当我大败而归，每当我即将放手一搏，那句话始终回旋在我的耳畔，使我重新振作起来。

去年寒假，我报名参加了一场省象棋比赛，我日日夜夜努力准备着。开赛那天，我和爸爸妈妈早早向比赛地点进发。由于我们并不知道具体的比赛时间，路上我一直忐忑不安，比赛会不会已经开始了呢？我的手紧张得不停地发抖。

终于到了比赛场地，我飞一般冲了进去，环顾四周，大家都已经坐在座位上了。还好比赛才刚开始。我暗自庆幸，深吸一口气让自己镇定下来。可双手还是不听使唤，不停地发抖，感觉全身冰凉，根本没心思下棋。

结果可想而知，我被杀得大败，哭丧着脸走出赛场，妈妈见了赶忙过来安慰我：“输了一场并不代表什么，失败是成功之母，只要认真，勤学苦练，一切皆有可能。”

我听了顿时燃起了希望来，第二盘，我经过精心布局，最后以“铁门闩”封杀了对手。我兴高采烈地向妈妈汇报战绩，妈妈高兴之余还不忘叮嘱我：“失败乃成功之母，只要认真，一切皆有可能。”

信心满满的我带着胜利的喜悦继续与对手搏杀。可没想到遇到了一个高手，我努力抵抗，但最后还是力不从心了，就在我即将绝望之时耳畔响起了那句话：“失败是成功之母，只要……”我心头一震，再次奋力反击，最终和他握手言和了。第二天，我来到排名榜前，找了很久，才找到自己，我惊呆了，我怎么只得一分！妈妈也很奇怪，她怕我因此不能专心下棋，一边安抚我，一边去找裁判员。我好不容易平静下来，耳边又响起了妈妈的那句话。于是我打起精神竟边胜三局。就在这时，好消息又传来了，裁判发现错误帮我加回了两分，这下我就成了第十名了！

之后每当我遇到挫折时，这句话就在我的耳边响起：“失败是成功之母，只要认真，勤学苦练，一切皆有可能。”

春姑娘向大地播撒种子，为大自然带来一份绚烂的礼物——万紫千红的花朵；在这个美丽的春天，柳老师也送给我们一份神秘的礼物——花种，她让我们播种希望，收获快乐。

我发到的是牵牛花种子，它的样子十分奇特：披着深棕色的外衣，三角菱形的身材，半粒米的身高，看上去像一粒粒坚硬的沙砾。

一回到家，我迫不及待地拿出花种问妈妈该怎么种，可她也一无所知。还好，柳老师发的《种植说明》帮了我大忙。我把说明从头到尾认真读了一遍，通过它的指导，我的心里有了底。但是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我和妈妈找来一堆沙子，因为沙子不够细，所以我用滤网把小石子去掉。小沙子调皮地从网眼里掉了下来，而那可怜的胖墩——小石子儿却下不来。看着“兄弟们”都轻松过关了，自己因为身体肥胖，只能无奈地被淘汰。然后，我找来一个纸杯，戳上一个洞，再把黄沙放到纸杯里。这样，种子发芽的温床就做好了。接着，我小心翼翼地把种子放在上面，再轻轻地撒上一层沙子，仿佛给它盖上了一层软软的被子。最后用洒水壶洒上一些水，终于大功告成。这时，在一旁的妈妈提醒我：“我们都穿着厚衣服，种子会不会冻坏呀？”对呀！于是我又给它盖上了一层薄膜，并把它放到阳台上，能享受到阳光的温暖。

我已播种下种子，我真心希望小种子破土而出的那一天早日到来。

听!青春的鸟儿在婉转歌唱。看!青春的花儿已恣意怒放。那喷薄而出的旭日，那奔向大海的小溪，那拥抱蓝天的白杨，那搏击长空的雄鹰，都是我们青春的意象!青春的我们一路欢歌，放飞希望!

我的青春有希望。希望让我在学习上努力拼搏，坚持不懈;希望让我在运动中挥洒汗水，欢笑打闹。也正是因为有希望，我在青春里能直面挫折，看淡遗憾，善待自己，能始终以乐观向上的心态去享受生命中最美好的年华，谱写属于我独一份的青春诗篇。

我的青春有希望，初三的学习与初一初二有很大的差别，难度增加，时间紧促，每时每刻我都紧绷着一根弦。周日做数学试卷，最后一道大题似一只拦路虎，面对“凶神恶煞”的它，我紧锁眉头，咬着笔杆，在对峙中，我一步步地往后退缩：算了算了，不做了，太难了，好吧，你赢了……掷下笔，我起身去客厅看电视。电视里正在播放零点乐队的《相信自己》：“只因为始终相信，去拼搏才能胜利”。我端着茶杯的手微微抖了下，是啊，要相信自己，要带着希望拼搏，此时不奋斗，更待何时?放下茶杯，我默默走向自己的房间，深呼一口气，静下心重新审视这道打败我的“纸老虎”。不多时，我攻克了它。收拾好书包，我望向窗外，蔚蓝的天空中有几只鸟儿在自由自在地飞翔。为了奔向更广阔的明天，我要带着希望一路前行。

我的青春有希望。伴随着忙碌的学习，高强度的体育训练也随之而来。过去体育课是我们极盼望的，而今的体育课却是我们极抗拒的，800米，蛙跳，下蹲起，俯卧撑……一项又一项的训练接踵而至，这一节课下来，真是筋疲力尽、腰酸背疼。每次上了体育课后我都对着妈妈抱怨。妈妈听后一直没说什么。

一天放学，她没骑车接我，而是陪着我一路小跑回家。到家后，已过不惑之年的妈妈脸不红气不喘，还慢悠悠地来了一句：运动和读书是世界上成本最低的升值方式。一句话惊醒梦中人。第二天，当别的同学愁眉苦脸地走向运动场时，我却是面带笑容。来吧，阳光正好，花儿含笑，清新的空气正等着我。整个训练中，我认认真真，不再偷懒，不再埋怨，心里升腾起来的希望让我切实地感受到运动的快乐。青春的我们不是只为了明年的体育考试，更是为了拥有一个健康的体魄。希望带着我不停奔跑。

我的青春，与你同在，与爱同在，与奋斗同在，与欢笑同在，与泪水同在，更与希望同在!生命因希望而灿烂，青春也因希望而美好!

冬爷爷像个泄气的皮球悄悄地溜走了，春姑娘像个顽皮的孩子兴冲冲地来了。

春是希望，给人们带来了快乐。小朋友们脱掉棉袄，迫不及待地冲出家门，在草地上痛快地玩耍，在田野里自由自在地呼吸着新鲜的空气。

春是奇迹，给万物带来了生机。你看，小草露出了脑袋好像在说：小朋友们，春天来了；小花也探出头来，为我们唱歌、跳舞；柳树穿上了绿色的军装；小鱼儿露出水面快活地游来游去。

春天就像一幅色彩鲜艳的图画，让人们尽情的享受吧！

这世间还有什么人不为名利所控制着?每一秒，都是每个名利运作的结果。既然这些都不能称为时间，那么时间也就不再珍贵了。——题记。

总是会很惊奇于某一个很特别的事物，可能是自己所没见过的，又或是自己想做而不敢做的。可是，有一天，我发现这个世界好像并没有那么多值得惊奇的事物，因为所有的事物看似难以理解，但是看透假象，本质和目的都是一样的。这世间，好像真的被名利和金钱给渲染了。当然不能说绝对的名利，但是大部分事情还是落不了世俗。那些无聊的事物，为什么会被人们津津乐道拿来说道和讨论?原因其实不言而喻。不想讲太多，因为讲这么多，只会使得语言混淆。每个人都有自己不同的理解，何必固定呢?这世间好像于我并没有什么相关的，我真的如同一个局外人一样。但这只是我自己的看法，当别人对我说出那个我未曾想过的话是时，我才明白自己其实也是世俗下的一员。自己好像真的被一些东西所绑架了，自己嘴上说着什么什么好，其实心里早就已经对于这些东西放弃了一种热情，就好像一个机器在说着重复的话。但是机器是没有大脑的，它们做这些事情，只是为了遵守程序，而我们这样做，其实只是为了我们心中的那点渴望。

看过很多人。有些人，一看就不是什么好人。有些人，一看还好，可是相处起来，也不是什么好人。有些人，一看不好，相处起来，也还可以。这个世界，并没有绝对的好坏，真的的定义只是掌握在自己的理智中。我无法穿透别人的想法，所以我只能循着自己的想法来看待世间的万事万物了。那些好人坏人，其实没有太大的意义。每个人都是一个个体，而个体就有其多彩性，完全没有必要去决定太多无所谓的事情。当世界上每个人都不再拥有自己的想法，而去迎合他人的口味时，那么这个世界就是一个很大很大的机器了。每天都是日复一日的程序，根本不用思考下一秒会发生什么事情，因为结局已经定好了。我希望自己能成为这世上少数的好人。这里的好人，指的是那些保留着初心的人，没有被世间的万利给冲掉理智，依旧还是有着自己的一片良心。

您就像那温暖的阳光，带我走出黑暗与迷茫，让我重新拥有了自信!

——题记

刚上初中的我对生活和学习充满了希望，有着远大的理想。可是，当青春期与我相遇时，一切都变了，我的烦恼越来越多，心理总是想着一些与学习无关的事，使我对学习失去了兴趣，上课开始不听课，回家不认真完成作业，导致我的学业进入了低谷。

但当我意识到问题的严重性时，一切都晚了，后悔也来不及了。这学期第一次月考，我便创下了我的数学最低分，名次从班级正数进去了倒数。回到家，我被母亲大骂了一顿，看着妈妈那失望的眼神，听着那哎叹的声音，我的心像被针扎了一样疼。回到自己房间，看着那不及格的试卷，我也陷入了沉思。

从那以后，我开始改变了自己的学习态度，上课认真听课，考试前认真复习，本以为这次能有进步，但命运还是跟我开了一个大大的玩笑，考试成绩还是没有进步。我便又一次自暴自弃，玩手机，和不学习的学生混在一起，堕落成了问题少年!

各科老师看出了我的变化，找我谈话，但我拿他们的话当耳旁风，继续我行我素。但有一次，班主任老师的话刺痛了我，「你曾经是老师眼里的好孩子，有着远大的理想，又聪明又可爱，不学习真的太可惜了。老师也是从青春期过来的，希望你能战胜自己，从烦恼和迷茫中走出来。勇敢的战胜困难，你就是强者。从此自暴自弃，你曾经的理想只能是梦想，人生也会因此而一片荒芜!你好好想想，到底什么该做，什么不该做!」

听了老师的话，我似乎又看到了那个曾经的阳光少年，我不禁问自己，我还是我吗?

老师的话就像黑暗中的阳光，让我看到了希望。我又拥有了自信，开始积极努力，走出了困扰和烦恼，春色正好，我也走上了学习的光明之路!

不知道从什么时候开始，彼此住在同一条街、同一栋公寓里，近在咫尺的街坊邻居，见了面从不打招呼，人们之间的冷漠，让这个世界更孤寂了。

随着科技的日新月异，大家倚赖网络，却错失了就在身边的人、事、物，网络无形中，一下子拉近彼此的距离，打开家门，却发现有数不清的陌生人在身边。

曾经，守望相助、浓郁的人情味，是这里最傲人的美丽，什么时候开始，这美丽渐渐消逝，视而不见的面对日常生活的人们，少了关心和付出，这里失落了怎样重要的宝贝？

也不用这样消极，人心的美丽依旧存在每一个角落。当你看到新闻报导，一个公交车司机心脏病突发，却支撑到最后一秒，不让车子撞上平交道，拯救了整车的乘客，一颗最美丽的心，令人动容。

海伦凯勒说过：“你把灯提高一点，就可以照亮更多的人。”只要从自身做起，就从自己的面带微笑做起，一定不难感染周围的人，融化原本漠然的心，伸出你的手，提供更多的温暖和帮助，冰山也能融化，那原本属于这里的美丽，终究会失而复得。

[伸出希望之手作文

【模拟文题】

一头驴子不小心掉进一口枯井里，他哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，也没能想出办法来搭救驴子。大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道地毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早总要填上的。

于是，人们拿起铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井里，驴子却出乎意料地安静下来了。人们发现，此后，每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情，它努力地抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。

人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒地走出了枯井。以上材料，引发了你怎样的思考？请以“绝境与希望”为话题写一篇文章，题目自拟，体裁不限，不少于800字。

“加油，继续挖！““老师，这个坑够不够大？““哎呀哎呀，别浇了别浇了，小树都快淹死了！“这些声音是从哪儿传出来的？告诉你吧，这是我们在曲江公园植树呐！

“3月12日，我们年级组织同学们上午去植树。“大家听了，心里乐开了花，都以为植树像玩游戏那样非常容易，人人脸上都挂满了笑容。第二天，我们早早地来到了曲江公园北大门，每个人都拿着锹，提着桶，伸长脖子希望没来的人快来，来齐了才能出发。等了好久，人终于都到了，大伙儿拿起树苗就跟着老师向指定的地点走去。一路上的花儿开得很漂亮，但大家都巴望快点儿到达指定地点，没注意它们。啊，真是太棒了，居然在河边植树，不用跑大老远去打水了！我先放下树苗，想和王璞一起挖坑，但我们都没有锹，我只有一个小铲子，只能凑合着用了。我先捣了几下，把土弄松了，再开始挖，结果却碰上了石头。我生气地问:“哪儿来这么多古董啊！“王璞也试着挖了几下，还是不行。在我们旁边的刘芸烨他们已经把树苗栽下去了，正在填土。一见我们需要帮忙，边叫来马升宇帮我们挖。每想到马升宇一会儿就挖了一个大坑，把王璞的树苗栽了进去，可我的怎么办呢？刘芸烨见还有我呢，便重找了个地方挖。有了大锹，挖坑应该是没问题了吧，于是我跑去打水。打完了回来，人没了，锹没了，只剩下一个不算大的坑。我见旁边有个锹没人用，就拿来挖坑。谁知道这里的“古董“更多，根本没办法挖。我气得丢下锹，呆呆地看着别人。

别人的树都栽上了，有的在填土，有的在浇水，更快的人已经栽好自己的树在无事晃悠了。正巧，潘鑫峰晃到这里来，见我还没动呢，便带我到了一个没有石头的地方，准备挖坑。庄红艳也跑来帮忙。两个人一起挖，应该更快吧。只见他们俩把锹插进土里，用脚用力踩再把土一挖，，一个小坑就出现了。就这样，一个大坑就挖好了。我扶正树苗，他们继续填土。“对了，我们忘了浇水了！“庄红艳道。潘鑫峰一听，立刻拿起一小桶水浇下去。浇完了继续填土，不过1分钟，便栽好了。这棵树经过“三迁“，终于栽好了，也得纪念一下吧。我拿了一张标签，写上“多人合栽“贴到了树上。

这是我和别人一起栽的第一棵树，它也是陪伴我一起茁壮成长的绿色伙伴，它寄托着我的希望，和我一起应接美好的未来！

[绿色的希望作文600字

早在几星期前，我做了一次实践活动。帮操场旁的老大爷扫地。当时我记得他放着戏，虽然天很寒冷，但他依然在默默地清扫着地面。然后，我便跑过去，在我的请求下，帮他扫了地。扫地时，那种寒风吹过，双手冻的青紫的感觉仍还记得。我记得，曾有一位学生发过一篇说说，讲的是一位老大爷，在学校清理垃圾时，当他把垃圾扔到垃圾箱里时，有一个泡面盒没注意到，结果里面还有汤汁，汤汁瞬间到出，淋到了他的头上，当时那个说说，以及他的配图瞬间让我潸然泪下。正是因为我们的图方便，我们的随意与毫不在意，却带给了他们多大的痛苦。我们方便了自己，却让他们为我们承担了后果，凭什么？记得还有一次，一位打扫教室的阿姨在清理时，不知谁的玻璃杯碎了，散了一地，结果，阿姨去捡时，不慎划伤了手，流了好多血，但是的图片不仅让我们心惊，更让我们羞愧。为什么我们不能让他们被这个世界温柔以待，为什么不能体谅与尊重他们的艰辛与不易，为什么不能让他们少一些繁琐与麻烦。这些，都值得我们去反思，去反省。

与此同时，也不由得想起了辛勤的环卫工人，他们，也应该是这个样子的吧。冬天时，他们拿着大扫帚不停的重复同样的动作，双手冻得发紫，不断的向手上哈气取暖。学校里的大爷与清洁工一样，干着最苦的活，受着最苦的罪，但是他们的待遇并不那么好，甚至被人歧视和排斥。在扫地的过程中，才发现，本可以随手扔到垃圾桶里的东西，为何要随处丢弃，为何要让年迈的老人重复的为我们收拾残局。或许会有人说，这本来就是他们的工作，可是，我想说的是，难道你就可以用这种方式来增加它本不该增加的负担吗。其实说白了，是你内心没有去尊重他们的工作，没有想象过他们背后的艰辛与苦楚，而你，看到的只是你自己。

有人说，我以后也不会去做这项工作，我也根本不会体会到你说的。是的，你想的有道理，但是，凭现在的思想，你不努力，难道真等了你毕业的那一天，你毫无建树，也做起了这份工作的时候，你才能真正体会到吗。这个世界是现实的，是残酷的，如果现在都没有这份感恩之心，那么你今后也是越来越坎坷的。

因此经过这次实践，我真切的感受到了他们的不易，希望我们能好好善待他们的工作，怀着一颗感恩的心。愿他们被这世界温柔以待，即使生命总以刻薄荒芜相欺。即使生活艰辛，对他们都不够好，但是我们依旧希望这个世界能带给他们好的东西。即使只有我们的帮助。活动过后，感触颇多，我希望，并且恳求每个人都能好好的善待他们，能够尽自己的努力为他们减轻一些负担，为他们减少一些劳累与艰辛。即使世界是残酷的，我们也要去为他们带来一些温暖。

又是一个平凡的周六，又来到补习班，又一次下课，但是只有一点不太寻常——今天我爸要来接我。

窗外的天是灰色的，散散地有着几朵灰云；街上的行人散散地，三三两两结队成行。没有那熟悉的身影。

真是无聊，我一个人面对着天花板发呆。“胡轩，拜！”同学向我告别。我平视着他，并用笑脸相迎：“再见！”他刚刚一走，我又低下了头，把头埋得深深的，仿佛这样可以缓解我的孤独。

终于大家都走完了，教室里只剩我一人在自己的座位上。四周的桌椅因大家离开时的碰撞而变得杂乱不堪，天花板上的白炽灯“嗞嗞”地响着，然而我却异常安静地坐在位子上等待着他。我顿时发觉到自己的渺小——有谁会记得在高楼的13楼上有一位小学生还没走呢？

这时突然有一个黑影出现在了门口，哦！是他！

“快点走！快点走！要锁门咯！”哦，原来只是负责锁门的一位老大爷，仿佛心中刚燃起一丝火星子，又被一盆冰凉的水扑灭。大爷十分不耐烦地喊着。没办法，我只好收了收书包，出了教室。

来到了楼下的屋檐，天好像又更黑了一些。风，肆无忌惮地刮着，卷起地上的泥沙，吹到你身旁，迎面而来，让你无法呼吸。突然，天边闪过一道光，我眼前一亮，紧接着传来惊天的一声巨响“咣——”，雨急促地打了下来。

那雨十分尖锐，不再是一滴一滴的水珠，而是线形，犹如千万条银针，恶狠狠地砸在地上，砸在人们身上。地上的人们顿时也惊慌失措，每个人都火速向着离自己最近的雨棚跑去。

而就在这时，终于，他来了！他举着一把大黑伞，在雨中开辟了一条安全通道，我顾不上一切，冲了过去，冲入他的怀里。

他的怀中多么温暖，他解释的一切我都没有心思再听了，他的怀抱就是希望的源泉。

希望可以使人充满前进的动力，期待可以使人有美好的愿望，期待还可以让痛苦的人感到甜蜜，因为有了期待生活才有了意义，因为有了期待生活才多姿多彩，每一个人都有自己期待的事或物我期待的是一个礼物。 Hope to make people full of motivation, look forward to make people have a good desire, look forward to make the painful people feel sweet, because there is expectation of life to have only life to have life,The meaning, because of the colorful life, everyone has a gift or thing that everyone is looking forward to or things is a gift.

记得有一次。周末恰好是我的生日，几天前我就在期待生日礼物和派队了，自以为妈妈一大早便会给我一个拥抱或者一句生日的祝福语什么的，可结果却让我大吃一惊，竟然没有拥抱和祝福语，我的下巴惊得都快掉下来了!心中气愤，想要去找到妈妈问一下，为什么没有礼物和派对，可是我心中又闪过了一个念头，是不是故意这样来做让我以为他们什么也没有准备，

接着送给我一个巨大的惊喜呢，有了这个念头，心中，也不气愤了，反而增加了几分期待，吃饭了，我又在想妈妈会不会趁机端出来，蛋糕，或者派对呢，我急忙奔向餐厅，我又想不能让他们知道我这么着急，脚步便变慢了下来，这次的结果又让我惊掉了下巴，蛋糕呢?派对呢?都去哪了?正在我伤心的时候，妈妈和弟弟，偷笑了一下，只有我没有看到这个偷笑，这次的结果，让我完完全全的相信了，妈妈忘记了我的生日了。

唉，回屋写作业吧，心中自然而然没有了对礼物和派对的期待，却有了一些伤心呢。弟弟让我和他玩，走出卧室，四周黑洞洞的，妈妈抱着蛋糕出来了，弟弟送给了我一个大礼物，我一直想要遥控汽车。这时不怎么流泪的，我居然哭了。

我的期待成为了现实，那一天我感到非常快乐。

清晨，积浓的暖意包裹着校园。空气中渗透着一种微润的清甜气息，夹杂着一丝还未消散的雨水味儿，在明朗的晴空下越发透彻了。雨夜过后的校园又显出一派生机盎然的面容来，草木花朵都有了一层明亮可爱的色彩。在一片朦胧的晨辉中，我看见，光明的希望！

曾记得初次来到缙云实验中学校园，一切都像是不可触及的伟岸。小小的我和大大的校园隔着一道鸿沟，一个浪花都足以使我畏惧、退缩。可是此时的校园却是那样的亲切，柔和，让人喜欢，让人欢喜。

白天，日光落进校园里，照在每一滴露珠上，每一片叶子上，每一簇花丛中。落在同学们欢乐的笑容上，永不泯灭的希望火光上。让希望发出耀眼的光来！

校园，时常让我忘记了呼吸的此时、彼时，忘记了心跳的顿落挫起。待我初次发现它神秘的喑哑时，那种雀跃，顿时占据了我的所有思绪。校园的情思，它对美好充满了无限的向往和满腔的热血，它追逐所有少年的梦想！

无垠的是苍穹，飞于其间的是鹰雏。校园，它正像是一片天空，任我们尽情畅游。对于学业的未果，我们怀着一颗进取的心，奋发向上，希望在青春的年华里，不留遗感，无怨无悔。

夜晚临近，无数灯下苦读的身影。校园显得更加静谧，更加动人了。浅浅的吟书声和着柔和的晚风在校园四周回荡着，穿梭着，与夜晚的黑暗交织着，赋予了这个夜别样的意境。月色在校园上笼起一层薄纱……

教室里，同学们互相帮助的举措，无时无刻感染着我，温暖着我。课堂上，大家各自发表独特的见解，让问题的思考有了更全面的角度。我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游。老师像一盏明亮的灯，指引我们人生的方向。正是有老师谆谆的教诲，让这个校园更加美丽。

校园，也让我结识了许多朋友，我们彼此相识，让灵魂得以烛照，友谊的火苗照亮一颗颗曾经迷惘的心灵。我们欢呼着，一起分享每一份快乐，一句问候和祝福带来的是心灵的温度。当泪水的冰凉刺痛心房，我们互相安慰，送去暖阳，走向光亮的地方。

岁月留痕，匆匆花事未了。将芳华典藏，刻入青春流年。时间已逝，初心犹在。迈开双腿，奔跑在人生路上。最美校园，梦的出发点！

他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破衣袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……

不巧，在路上他遇到了他的老板和老板娘、伙计刚做完礼拜。凡卡很紧张，把信放在路旁。“你在这里干什么呢？怎么不去干活。”老板恶狠狠地说。“我……我出来透透新鲜空气……”凡卡结结巴巴地说。“结结巴巴，肯定没好事，透什么空气，快给我去干活。”老板娘抱着崽子说。“哦。”凡卡说道。

回到店里，凡卡坐立不安。“臭小子，屁股上长痔疮了，脑子叫驴踢了。魂都飞了啊。”老板瞪了他一眼。说完，拿皮带狠狠抽了几下。凡卡丝毫没有理会老板，只是心想：“那封信还在那里吗？我明天上午找借口去取吧！”

“喔——喔——喔”公鸡叫鸣了。凡卡拉开屋门，明媚的阳光照在他的脸上，暖洋洋的。

“臭小子，伙计们都出去了，你出去买些奶粉”。老板对凡卡说。“哦，我这就去。”凡卡说。“嘻嘻，这下可以有借口出去了。”凡卡在心里偷笑着。

“咦？我的信呢？”凡卡东张四望地说。凡卡怎么找也没有找的。只好空手回到店里。“我回来了。”凡卡说。“奶粉呢？”老板娘问他。“啊？哦。我忘买了。”凡卡无精打采地说。“臭小子，你还有脸说，我今天我不打死你。”老板娘拿木棍子就要打他。凡卡被打得鼻青脸肿，青一块紫一块。

凡卡不久就知道了爷爷去世的消息。半年很快就过去了……“请问，你们这里有一个叫凡卡的孩子吗？”一个管家问老板娘。“有，有。带走他吧。打死才好。成事不足败事有余。”老板娘说完撇了凡卡一眼。“孩子，跟我走吧。”管家客客气气地说。

“老夫人，我把凡卡带回来了。”管家对屋里那个穿的富贵的老妇人说。“凡卡，来。”老妇人满脸慈祥地说。凡卡走了过来。“孩子，你愿意留在这里吗？”老妇人说道。凡卡点了点头。

“你怎么认识我的？”凡卡问那个老妇人。孩子，有缘分的人不论多远都遇见。”老妇人从容不迫地说到。凡卡上了学，继承了老妇人的财产。从此，过上了幸福的日子……

简评：对凡卡的续写很有意思，把凡卡的悲惨遭遇又加深了。凡卡最爱而且依赖的爷爷去世了，小凡卡最后一点希望也没有了，让人不由的揪心，但是小作者是善良的，他不忍心结局的悲惨，传奇式的来了位老妇人收留了他，凡卡从此，过上了幸福的日子，设计不一定合理，但确实让人动情，为凡卡高兴。

近来，里夫金新著《第三次工业革命:新经济模式如何改变世界》一书引起了人们不少的关注，评论者大多对之持赞赏的态度。此书大意是，第三次工业革命将以互联网与可再生能源相结合的模式，来化解人类面临的能源和资源困境，为未来世界的经济发展提供新的出路。当然，对于众多唯恐经济发展因现实中已经越来越明显的生态环境和资源能源问题而减缓下来的人们，里夫金的设想无疑像一剂强心针般令人兴奋。不过，我想略微唱一下反调。

长久以来，人们非常热衷于谈论创新，以至到了无处不提创新的程度。我记得，几年前在一次STS的国际会议上，一位美国学者提出过这样的看法:科学技术等领域的创新带来了“发展”，带来了并不公正的分配的同时，也带来了资源和环境问题，为了走出困境，于是有人祭起了“创新”这个“法宝”;但是，按照原来思路的创新，却只会进一步加剧资源和环境的问题，并只能使少数人从创新中获得更多的利益!里夫金把希望寄托在互联网与新能源技术的结合上，其实也只不过是前面所说的用以解决当下困境的“创新”的一种具体形式而已。

说到工业革命，人们亦多是以歌颂的方式来赞扬其带来的“发展”。在我们竭力讴歌前两次工业革命带来的“好处”的同时，却对其从一开始就注定要带来的负面的后果重视不够，以至于当我们身受其害时，又只能盲目乐观地寄希望于未来科学和技术的发展来解决现在的问题。这也就是说，我们对于前两次工业革命的“遗产”其实并没有充分全面地认识，而只是选择性地看到了其积极的方面，对其负面影响的认识还远远不够。也就是说，第一次、第二次工业革命带来的不但有大发展，而且也造成了资源的短缺和环境的破坏，以及利益分配的严重不公等等，这些负面因素我们是不该视而不见的。按照里夫金在书中的描述，我们可以发现，他所设想的“第三次工业革命”，与前两次工业革命的差异，其实只在于技术发展手段的更新而已，在实质上，也就是说在其发展观和与之配套的社会体制等方面，却几乎没有什么根本性的改变。

传统的发展观一直是追求物质的、经济的、数量的迅速发展。随着传统发展观及相应的发展模式带来诸多问题，人们认识到这样的发展不可持续，“可持续发展”的概念被提出。令人遗憾的是，虽然这一概念越来越多地为人们所使用，但在现实中，在生产和经济活动中，这一概念却经常只是作为一个标签，只起到了掩饰其实质上不可持续的特点的作用，成为带给人们一种虚幻的心理安慰的招牌。在里夫金的书中，那种依赖于“新技术”而解决可持续发展问题的第三次工业革命，其实也不过仍是把可持续发展作为一种标签而已。

我们寄希望于新的技术，但不可忘记的是，热力学第二定律不可违背，当增加了能源的使用，或者开发了新的能源，对环境的影响也会随之增加，而且这种过程是不可逆的，后果也难以预料。新技术会带来生产形式上的一些改变，但并不会改变发展的模式，是治标不治本的。新技术可能会带来局部的、暂时的变化，但长远来看也许只能加剧原有的矛盾。历史已经一次次证明了这个道理。

要真正解决传统的发展观、发展模式和与发展相关的社会体制带来的问题，只依靠一两项或哪怕许多项新技术，显然是不可能的。新技术的开发既不可能自发地改变人们的发展观，也不可能自发地改变对于新技术的利用方式和相应的社会体制，不可能自发地带来一种理想的带有终极关怀的发展模式。所以说，里夫金这位被誉为“享誉全球的未来预测大师”在这次对于即将到来的“社会革命”的预言，其实也只是带给人们一种虚幻的希望而已。

当然我们也可以理解现在许多中国学者对于这种虚幻的希望的热情，是因为中国未能赶上前两次工业革命的契机，而在里夫金所预言的第三次工业革命中，我们或许有希望能搭上这一班车，实现“跨越式的发展”。在回顾以往我们未能赶上前两次工业革命的机遇这段历史时，也许设想另外一种历史进程的可能性会是有启发性的。我们也经常看到一些对西方国家的批评，例如对美国，说他们现在的生产和生活方式消耗的资源和能源过多，说如果中国人也以同样的方式生活和消费，需要多少个地球的资源才能满足等等。但是，我们是否想到，其实美国人的生活方式，却是以第一、二次工业革命作为基础发展出来的。设想如果当年前两次工业革命是发生在中国，我们这样一个人口大国从那时起就搭上了现代化发展的头班车，从那时起就走了西方发达国家的发展道路，并一直以他们的消费方式来生活，那么，在现在的地球上，我们又会如何谈论发展的问题呢?

我们目前最需要的并不是一个不成熟的虚幻的技术，而是需要更好地理解发展，我们需要想一想，什么是发展?应如何发展?思考发展的问题，有两个关键点不能忘记:第一，资源、能源、生态总是有限的;第二，我们不能放弃对社会制度的合理和公平的追求。

作者：刘兵(清华大学科技与社会研究中心教授)

我一直被一个问题所困扰，为什么我讨厌上学呢?这个问题从上三年级开始我就在思索，最近，我终于把罪魁祸首——作业拎出来了!

我真希望没有作业!那样天天放学回家都可以尽情地玩耍。在学校里，我虽然每次都是第一个把作业做完的，可是你千万不要认为我是爱做作业的“好宝宝”。作业这个东西呀，学霸、学渣都讨厌(不过，我肯定是属于学霸那一部分的了)，可是我们“敬爱”的老师却爱不释手。作业的多少，从此也变成了我们对老师的评价。见到朋友就问“你们老师布置作业多吗?”

作业不仅让我们心生厌恶，而且家长们和同学都常常为作业而发愁。

为做作业而发愁的人，我见得可不是一点点多。就说我姐姐吧，天天蹲守在台灯前，咬着笔杆，垂着脑袋，而她面前总是堆着“几层楼高的作业”，天天熬到深更半夜才做完，这就是作业所带来的浓浓“危机感”。而老师就像侦探一样发现了我们对作业的恐惧，一表现不好就让我们晚上回家“生不如死”。我们中的顽固分子作业更是成倍地往上加，我都不知道他们回家睡不睡觉。

作业，作业，老师的法宝，学生的命根。我真希望没有作业这样我就会成为拯救学生们的大英雄，天天都不用为作业而烦恼，家长也不用逼问着我们作业有没有写完。没有了作业，老师在我们眼中会变得平易近人，所有的责骂都变成了关心而不是加作业的筹码;所有的罚站都变成了反省而不是开小差的后果;所有的上办公室都变成了教育而不是本性不改的代价。

不过，作业也不是不好，只是要适量，作业是我们每天对自己的一个练习，但是也不能被老师所过多利用。这样说不定哪天学生们“黄巾起义”在学校里“兴风作浪”把作业本全都破坏掉，这也不是不可能呢!

我真希望没作业，那时候，我敢保证老师和学生们都能“称兄道弟”了呢!作业是个枷锁，一个老师与学生间的枷锁，我真希望打开这个枷锁!