初中生写景作文五篇优秀 中考材料作文范文热门20篇

大家都喜欢的景点，而我偏偏喜爱那龙凤古镇。有人说，小小的古镇不值一游，而我的意见却相反，那儿的湖水、树木，整天牵引着我，萦绕在我的脑海。

因水成街，应水成路，因水成镇，因水成园。小桥流水人家，这便是我魂牵梦萦的龙凤古镇。

一湖碧水，古镇的人们就在这里恬静的生活。你若闭上眼睛，烦恼立刻就会被抛在脑后，感受到的是古老的气息，是心旷神怡的河风，找到的是那一份不受约束的惬意。

走进那精致古雅的亭台，我一边在亭台里漫步，一边眺望龙凤古镇的风景。翠色欲流的绿叶，清波漾漾的湖水，来来往往的人们，行走在红花绿树之间，犹如一幅连绵不断的画卷。

站在桥边，感受古镇的清新。听，那是小河在弹琴曲，看，那是树儿再跳华尔兹。我轻轻地闭上双眼，贪婪的享受着那余音袅袅。

龙凤古镇有着渊源的历史文化，传说，那妙善公主就出生在这看似平凡却不平凡的小镇。。明朝时期，这儿曾是商贸重镇。建设了明清雕刻建筑风格的三宫两庙、古塔小白塔等建筑，是一个交通发达、四方商客往来、经济繁荣的故乡镇。

静的街，碧的叶，清的湖，无一不体现出古朴风韵。走在古色古香的街上你分不清是古代，还是现代，分不清是中国，还是外国，各色各样的建筑让你大饱眼福。

好一个龙凤古镇，我魂牵梦萦的地方。

山村风光，是我眼里最美的风景。

外公的家在安吉大王山，每逢节日、放假，我们都回去住一段时间。每次去的时候，我都是兴致勃勃。

来到了外公家，第一眼看到的就是外公家那富有风趣的、用泥瓦搭成的房子，白墙黑瓦。之后又瞧见门前宽敞舒适的院子，必不可少的蔬果种植地占了很大一块地方。一派十足的山村田园风光。

外公家是在半山腰偏上一点的位置，这里住着不少的农民，所以从这里向山的方向看看，满山遍野都是分割清晰的田地。农民们是从这田地里体现他们的辛勤:一块块的田地，清爽而柔美。因而绿、黄，这两种颜色盖遍了山坡。那一块块的田地，有着许多的果实，有些是掉瓜，有些是蔬菜、还有些是水果。可真够丰富！到了秋天，果实一个个饱满、结实了，这里的农民们也在不停地采摘果实，既忙碌有开心。

如果有条件，那么，鸡鸭就是必需的牲畜了。它们可不像城里的动物，成天关在笼子里，过着孤独的生活。它们整天无忧无虑，自由自在，从一大早开始，就是一群“野鸡鸭”了。四处闲逛是它们的主要的悠闲称呼，母亲会带领孩子们一会儿到竹林中觅食，一会儿到小溪边嬉戏，一会儿到自家中舒服的睡上一觉，一会儿还会到别家去串串门。而大雄鸡却目中无人，它踏着方步傲慢地走在竹林中，就好似一个竹林检察员。当然，我们根本不用担心它们会逃走，因为它们成天在这么悠闲的过日子，根本也就没有逃走的念头了。

牲畜们过着悠闲自在的生活，可农民们却忙得不可开交。我们也当过一回农民。

从清晨开始，首先要给菜园里的蔬果施肥，然后再拿一些成熟的蔬菜，做一顿简易早餐。吃完早餐后，就开始正式农活了。背起锄头，拿好篮子，我们上山挖笋、采茶。上山的任务完成后，又是采蚕豆、青菜、丝瓜、萝卜、葫芦，别有番感受，既累又乐。毕竟，自家种的东西丰收了，就是开心！

忙完了一上午，也饿了。我还不停催促着：“我真饿，可以开饭了吗？”终于，一盘盘地道的农家菜端上了餐桌。我们吃得特别香。

一晃眼，中午过去了，下午来了。大家休息在院子里，聊聊天，喝喝茶，又是几小时过去了。然后去别人家排拜访拜访，聊会儿天，晚上也到了。接着做饭、烧菜，晚饭又端上了桌子。

吃晚饭，我们又坐在外面，欣赏着城里欣赏不到的风景，呼吸着乡下特有的新鲜空气，真是无比舒适！我们意识到自己舒服的模样，都不禁笑了。

是啊，山村风光，是我眼里最美的风景!

[初中关于村庄的写景作文

在我的家乡到处都有竹林。在我老家的后院里面就种着一片竹子。时间长了，它就渐渐地形成了一片竹林。我爱这一片竹林。具体原因，请你听我慢慢说来。

春季到了，一阵春雨过后，竹笋们纷纷把尖尖的小脑袋钻出地面放眼展望这一个新奇的世界。那个时候，我便会随着父母一起来到这一片绿油油的竹林里面，去挖掘一颗颗刚刚长出来的竹笋。母亲拿回竹笋烧成美味佳肴——红烧竹笋。有时她会把竹笋和一些食品放在一起烧，那样会使这些食品的味道也变得特别鲜美。那样的菜肴让人吃得口水直流。

夏季到了，外面的世界被太阳烤得十分炎热，而小竹林里却像春季一样凉爽。这个时候，我们一家人会拿着椅子走进小竹林里乘凉。有时候，我还会和父亲摆开棋局，“战”上几个回合。在竹林里面，不管你在干什么，它那里都会有一阵阵凉爽的风吹来，令人心旷神怡。

秋季的竹林又是一番风景。这时的竹子已经长大，我们就会爬上竹子去观赏远处的风景。有时，父亲还会砍几株竹子下来做一些家具。

冬季的竹林，下了一场大雪以后就显得更加迷人。

对人的要求却非常少。竹林，你四季长绿，值得人赞扬。你无私的为人奉献着自己的一切。

家乡的竹林优点真不少!竹林啊，特别是你那无私奉献的精神值得我学习!

想象一下，你得到了一些你想要的土地。你会如何使用这片土地？用具体细节来解释你的答案。

土地是一种宝贵的资源，有效地利用它来创造所有人都能享受的东西是很重要的。因此，我提议用这块土地建一个营地。目前，我住的地方几乎没有低成本的娱乐活动。建一个露营地会改变这一点。最终，野营地将为每个人创造一个更愉快的环境。

建造营地的结果将是更多的人能够负担得起一个愉快的夜晚。野营地也促进健康生活。人们可以出去呼吸新鲜空气。他们可以走路、骑自行车、打篮球或其他运动。这当然比花一个晚上坐下来，在电影院吃黄油爆米花要好。

野营地将使这个地区既美观又实用。我们有许多奇妙的自然资源，但我们需要培养它们。除了它能带来的所有其他好处之外，建造一个野营地将有助于我们做到这一点。

一、考点解读

1、能正确理解题意，写作时符合题意

要做到“符合题意”，就必须过好审题关。中考作文试题一般由题目、材料、要求(注意)三部分组成：或完全式，三个部分具备;或省略式，某部分不出现，如要求自拟题目。审题就是审读作文试题各个部分的文字，力求确解，做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求。所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求。所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。

2、感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

“感情真挚”，则是文章的根本所系。感情的抒发要真挚，应是内心情感的自然流露。一篇文章倘若没有感情，那不过是一块文字大拼盘;倘若充斥着虚情假意，那就成了一场令人恶心的文字游戏。作文要写真情实感，是我们永远需要恪守的法则。

3、多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达

“有创意地表达”提出创新的要求，体现了时代特征。作文创新首推构思富有创意，这是最有价值的创造性思维。从确立主意到运筹思路，从谋篇布局到剪裁材料，从过渡照应到遣词造句，都属于作文构思的系列思维活动，要做到“精妙”，就得把握整体进行创造性劳动，求得与众不同的文思。人云亦云，是中学生作文的通病，主要表现在主题的平庸和材料的陈旧，因此只要持新颖的见解，用新鲜的材料，就蕴涵着创新因素。有创意就是要使自己的作文有某种特色，或表现手法，或篇章结构，或感情色彩，或语言风格……概而言之，只要努力把作文变成自己的独创性劳动，就可以登上创新的台阶。

4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清晰的表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

“根据表达的中心”就是说要做到“中心明确”。“明确”始发于作文题目，只有先明确作文题目所蕴涵的“中心”，而后在此基础上为所要写的文章立意，才能做到“中心明确”。“明确”实施于写作过程，只有紧扣“中心”，选择材料，组织材料，谋篇行文，才能真正实现“中心明确”。“丰富表达的内容”就是说要“内容充实”。不管是记叙文，还是议论文，做到言之有物，内容便是充实的。记叙文叙述具体，描写到家，表现手法多样，突出表现中心思想，就做到了内容充实;议论文论述充分，论据丰富，论证方法灵活，有力论证中心论点，也就是内容充实了。

5、写记叙文 ，做到内容具体;写简明的说明文，做到明白清楚;些简单的议论文，努力做到有理有据。文体规范，结构完整。

“文体规范”即所写文章要符合文体要求。一是符合作文试题的文体要求。二是写出来的作文符合该文体的要求。近些年提倡淡化文体，作文不限文体。但是，不限文体不等于不要文体，一旦选定某种文体，写出来的作文就得符合该文体的写作要求。如果写记叙文，就要以记叙为主，就得有六要素，就应展开合理的想象，写出的文章像记叙文的样。如果写议论文，就要以议论为主，就得有三要素，写出的文章像议论文的样。至于突破性写法，自然应该大胆去实践，但还是有其鲜明的文体特征，决不是非马非驴的“四不像”。因此，增强文体意识，进行相关的文体写作训练，还是十分必要的。

“结构完整”就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容。主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承，段落的合理划分和安排，总之要做到思想有序，布局有方，层次分明，条理清楚。

6、卷面整洁，书写规范，标点正确

“ 卷面整洁，书写规范”，主要看字体优劣、有无错别字等几个方面。近几年作文评卷标准专门设置“书写”项目，赋予3分。错别字????。标点使用不当，直接影响表意，虽然不曾明确规定如何扣分，但是肯定会导致隐性失分(因给评卷老师留下不好的印象而被降低等次)。总之，不管评分标准如何定，书写不规范、标点不正确，其结果会或显或隐地失分，因此万万不可掉以轻心。

二、考点分析

年份题型分值比率考查知识点备注

2005年命题和话题60分40%1. 沿着心灵的召唤前进 2. 耐力(话题作文)

2006年话题作文60分40%享受过程(话题作文)

2007年话题作文60分40%成长比成功更重要(话题)

三、复习策略

(一)中考命题趋势

1、命题形式：命题作文“老树发新枝”

“实践是检验真理的唯一标准”。尽管部分专家对命题作文颇有微词，然而命题作文有其他作文不可比拟的优势。它能较好地避免学生的抄袭或者宿构，有利于阅卷老师统一阅卷，也减少了学生拟题之苦。不少省市的命题者坚持改革命题作文的形式，不仅让命题能切入学生生活，还为命题设置了颇为煽情的提示语、引导语或图画，或唤起考生的写作欲望，或帮助考生拓展写作思路，或帮助考生拓宽选材空间。2007年江苏各地区命题作文呈现出强势回归，例如：淮安以《成功始于行动》或《行动的力量》为题;南通以《带着微笑出发》为题;连云港以《大爱无声》为题;宿迁以《有你，一切皆有可能》为题;南京以《总有一把钥匙属于自己》为题;苏州以《晨》为题……，只要命题能巧妙地切入学生生活，激起学生的写作欲望，就能有效地检测出学生作文的水平，使命题作文“老树发新芽”。

2、命题内容：关注自然，关注生活，关注成长，崇尚美德。

中考作文命题内容越来越贴近学生生活，为不同生活阅历、不同生活积累、不同兴趣爱好的考生表现自己、展示特长提供了舞台。而且，近一两年来，针对中学生成长过程中暴露出来的种种问题：心理脆弱、行为偏激、自私自利、安于享乐等表现，为了培养学生正确的人生观、价值观、世界观，引导学生健康快乐地成长，中考作文在鼓励考生大胆表现自我，张扬个性的前提下，巧妙地引导学生关注自然、关注社会生活、关注青少年的自身成长，引导学生崇尚美德。

(3)关注人生，崇尚美德。许多省市的作文直接切入考生的价值观、人生观和世界观，引导学生崇尚真善美，摒弃假恶丑，引导学生关注生命，关注人性美、人情美，培养学生对社会、对人生、对家庭的责任感、道德感、使命感。例如：江西省以“亮点”为话题;辽宁沈阳以《 也美丽》为题;四川省内江以“责任”为话题;四川省自贡市以“价值”为话题……其中有些省市的试题有极醒目的导语和提示语，明确要求考生在选材、立意上有意注意。近两年，中考作文将旗帜鲜明地弘扬这一主题。

总之，中考作文形式与内容，在稳定的基础上将有所创新，只要考生精心准备，扎实训练，以不变应万变，打有准备之仗，就会胜券在握。

(二)复习对略

第一阶段：文体技能训练阶段

第一章记叙文

第一节 记事

方法指点

记事，顾名思义就是记述事件，实际上记事是以叙事为主，突出实践中矛盾的产生、发展、解决的过程，通过事件来表达思想的记叙文。

要求：

1、精心选材。选材做到围绕中心，选择自己熟悉的事情来写，要新颖生动，具有典型性。

2、构思巧妙。是指立意深，组材巧 ，表现手法别致，不与人雷同。

3、叙事清楚完整。要交待清楚事情的时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。急需的方法大体上分为顺叙、倒叙、插叙等。

4、记事记叙文还要注意详略得当，力求情节上的曲折变化。

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1、文题：暖流

要求;文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。

提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。

2、文题：我在努力

要求：写记叙文，可适当议论或抒情。

提示：本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。这样才有真情实感，有生活气息。要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，

3、文题：美，在

要求：将文题补充完整，写成记叙文，适当抒情或议论。

提示：你生活在一个美好的时代。在迷人的清晨，在宁静的黄昏，在温暖的校园里，在温馨和睦的家庭中，在……你一定发现不少美的人、美的事……请你选择给你感受最深的，补充到文题中，再把事件叙述完整，并恰当地议论或抒情，点明文章的中心。

4、文题：悔

要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。

提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。

第二节写人

方法指点

写人的记叙文，就是以人物为主要记叙对象，通过对人物的具体的个性化的语言和行为等的描写，来表现人物的性格、思想、感情和品质等。

要求;

1、选择好对象。写人应该写自己熟悉、了解的人物。选择什么样的人物来写，要根据主题的需要来确定。

2、抓住其个性特征。所写的人物，一定要有区别于他人的独特之处并赋予他一定的思想，人物个性最需要把握的是性格特征。

3、通过事件来写人。人离不开事，事在人为，写人必须通过典型事例来表现人物，即选择有代表性有说服力的典型材料来反映人物性格，突出中心。如果是几件事，还要注意从不同的侧面来选择。

4、用描写手法来写人。即通过肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写正面侧面描写等手法来刻画人物。

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1、文题：凡人小事

提示：文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。但应注意，本题的题眼在字眼的反面：平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点，以记叙为主，兼以议论与抒情。

2、文题：我了解的一个人

要求：写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。

提示：“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识，而这一认识要通过我与他(她)的交往过程体现出来;了解一个人并非易事，在了解的过程中会产生误会，因此，文章要写解决误会而达到了解。这样，写起来就不会平淡。

3、文题：他真

要求：先补充完整题目，写成记叙文。题目中的“他”不能是报纸、杂志公开宣传的人物。

提示：题目是个省去了判断词的判断句，“他”是判断的对象，副词“真”表示肯定、强调的语气。判断的内容受副词“真”的修饰，一般为形容词或动词性质的词或短语。从

语境上看，所判断的内容在色彩上并不固定--可褒、可贬、可中性。据此可补写如下内容：怪、逗、棒、善良、刚强、大方、能吃苦、是个热心肠、小心眼等。从中选取自己最熟悉的，即可构思成文了。

4、文题：同桌的你

要求：写一篇不少于600字的记叙文。

第二章说明文

说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识。说明为可分为两大类型;说明事物特点的事物说明文和阐明事物的特征及本质的事理说明文。

第一节事物说明文

方法指点

1、说明事物要抓住特征。要抓住事物特征，必须对事物有全面的了解，如对一朵花，要从形、色、香等几方面观察。

2、揭示事物的本质特征。同一事物的特征，从主次地位讲，分为本质特征和非本质特征。我们要抓住某一事物区别于其他事物最本质、最主要的方面。

3、根据写作目的和读者对象，突出说明事物的主要特征。

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1、文题：我的教室在三楼

要求：必须注意写清楚说明对象的具体位置，采用空间与逻辑顺序。字数在500字左右。

2、文题：铅笔的种类

要求：采用分类别的说明方法，字数500字左右。

3、文题：推荐一本好书

要求：写清楚说明对象 ，注意说明的顺序。可采用多种说明方法。字数在500字左右。

4、文题：介绍一处建筑物(题目自定)

要求：选择自己最熟悉的建筑物，字数在500字左右。

第二节事理说明文

方法指点

1、要有明确的目的性。

2、必须抓住事物的本质特征。

3、文章的结构、层次要有很强的逻辑性，要“言之有序” 。

4、要有周密、准确的语言，以保证文章的科学性。

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1、以“使身体强壮的方法”为题写一篇说明文，要从多方面谈谈其途径。要求条理清楚，至少用三种说明方法。

2、用物理学原理解释一种自然现象。

要求：(1)题目自拟。(2)500字以上。(3)使用恰当的说明方法和顺序。

3、假如你有一间房子，南北长6米，东西宽3米，房间的北面墙上有一个高2米、宽1.5米的窗户，南面墙正中有一扇宽1米的房门。

请以“布置我的小天地”为题，写一篇说明文 。

第三章 议论文

写议论文，应该注意议论文的要素，即论点、论据、论证。一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这是文章的中心论点。有的议论文还有分论点，分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点。论据是证明论点的根据，一般是用事实、道理、定律、公式等来证明论点的正确性。论证是运用论据证明论点的过程和方法。常用的论证方法有道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等。议论文的方式一般分为两种，立论和驳论。

第一节立论

方法指点

论，就是立论，它重在明确地在别人面前“树立”起一个鲜明的观点。要写好立论性的议论文，必须把握住三个方面：

1、 立好论点。一要正确，切忌主观片面;二要鲜明，不含糊其辞;三要有的放矢，不能笼统空乏。论点的位置，要根据论说过程的安排而确定。

2、用好论据。论据主要有两种，一是事实，一是道理。使用论据时注意：第一，论据和论点要一致;第二，论据要确凿有力;论据要新鲜;第四，事实论据和道理论据要结合起来使用。

3、写好论证。论证的基本方法就是事实论证与道理论证。

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1、文题：由一件小事想到的……

提示：写作本文应该选择自己感受最深的一件事情，把它概括叙述一下，然后发表自 己的看法和主张。选材时尽量选择有一定现实意义的小事，并且此事与现实生活中某件事 物有联系，从中挖掘出新意，据事论理。

2、文题：鲁迅作品中一个文学形象给我的教育

要求：从鲁迅作品中选择一个对自己教育较大的一个人物，作为对象联系自己的实际，写一篇议论文。

提示：初中语文课本中选有不少鲁迅先生的作品，作品中的人物形象栩栩如生，给我们留下了深刻的印象。写作本文时，首先要确定鲁迅作品中的一个人物形象，正面的或反面的都可以，如阿发、双喜、闰土、孔乙己等，选择自己印象最深的，教育最大的一个。在布局结构上，最好用叙议结合的方式。但要特别注意，不管选择的形象是正面还是反面，都要落实到“给我的教育”上。

3、文题：尊老爱幼

提示：尊老爱幼是中华民族的传统美德，古今有许多动人的故事。“老有所终，壮有所用，幼有所养”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是劳动人民的理想。在当今现实生活中，有些人“尊老”的观念淡薄了，也有些人“爱幼”之心极佳，却爱而不教。 本题的内涵较宽，它可以指家庭内外，也可以指整个社会。写作本文，可着重写“尊老”，也可着重写“爱幼”，不必平均使用笔墨，既可正面举例论证，也可从反面说理，亦可正反对比论证。但要做到观点明确，层次清晰，紧密联系生活实际。

4、文题：要自觉

要求：联系生活中的某些现象，写一篇议论文。

提示：在现实生活中，“自觉”对每个人来说，都是至关重要的，特别是对青少年来说，尤其重要。生活到处都在考验我们的自觉性;下雪了，你是否自觉地去清扫马路上的积雪，作业没完成，有好电视节目+你看不看，看到坏人做坏事，你管不管;乘无人售票车，是否自觉交票款等。

写作本文，可抓住一件或几件事实，谈谈有关自觉的问题。

第二节驳论

驳论就是针对谬论、针对误论、针对丑恶的现象发表看法，进行反驳，进行批评，确立自己的看法。驳论性议论文中，批驳是文章的主体。批驳对方的论点一般有三种方法：

1、驳论点。

2、驳论据。

3、驳论证。

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文题：对“开卷一定有益吗”的看法

要求：有人认为“开卷有益”，有人则认为“开卷未必有益”，请以《“开卷有益”小议》为题，写一篇议论文，结合实际写出自己的看法。

佳作参考

“开卷有益”小议

“开卷有益”听起来没有什么毛病，可细心一想，毛病就出来了。怎么能说只要看书就对我们有益呢。书有好书坏书之分，看好书对我们当然有益了，如果是坏书，难道对我们也有益吗?

笼统的一句话“开卷有益”，难道真的只要开卷就对我们有益，这当然是不可能的。我反对前这种笼统的说法。春秋儒家孔子看书，达到韦编三绝的境界，他不可能看什么书都达到韦编三绝吧!“孔子搬家尽是书”想必他的书都不是坏书。

我们不要只听前人说了句“开卷有益”，就认为它都是对的，就不加以选择地看书，管它好书还是坏书，只要是书，前人说了“开卷有益”反正有了就有益。这样的想法是要不得的。这样只能把我们带上绝路，把我们带进那黑暗的屋子。这开卷也就没有益了。所以我们看书就要另以选择。好书我们可以向孔子那韦编三绝，坏书我们把他抛进拉圾里，不要只去做那“开卷有益”。

“开卷有益”如果我们看的是一本坏书，真的就只有走绝路了。像李洪志开创的《法轮大法》这类书，我们看了，就会使我们思想麻木，去相信迷信而不去相信科学：使人失去人的本质特征;使社会混乱。难道这类书对我们也有益吗?看的是一些好书，对我们当然是有益无害了，所以就不对得起牟笼统地说“开卷有益。”

对于“开卷有益”这句话，如果我们不考虑一下就去它，这样对我们基本上没有益处，这也是我们的很大损失。我们只能这样说开卷有益。

第三章应用文及其他文体

近年来，各地中考试卷中出现了许多形式别致的应用文体佳作，如书信体、日记体、实验报告、辩论会、广告、演讲稿、病历等;还有其他文体，如戏剧、小品、寓言、童话等。这些都颇受阅卷老师的青睐，作文时可根据学生的兴趣，试着练习。

佳作参考

(一)一则“卸下负担”培训班广告

亲爱的朋友们，在当今飞速发展的社会中，您是否有一种被什么东西压得喘不过气来的感觉?如果有各种各样的负担不断压向您的肩头，踩在您的心尖上，使您感到筋疲力竭，心力交瘁，那么请加入我们“卸下负担”培训班吧。

培训宗旨：让您卸下负担，轻装上阵，身心愉悦地享受人生。

培训对象及培训目的：一、如果您是位因身有残疾而自惭形秽的人，那么请不要自卑。“卸下负担”培训班将让您明白：鸟美在羽毛，人美在心灵。只要您有一颗金子般的心灵，您就是最美的。二、如果您是位因父母的唠叼而心绪不佳的孩子，那么请不要忧愁，“卸下负担”培训班会将那声声唠叼转化成美妙的音乐伴您入梦。三、如果您是位望子成龙望女成凤，而子女却偏偏成不了龙凤的父母，那么请不要哀声叹气，“卸下负担”培训班会让您明白：子女应有子女自己的生活轨迹，做父母的只能帮他们而不能强迫他们，只要他们生活得舒心愉快，就是为人父母者最大的幸福。四、如果您是位因技不如人而背上沉重的思想包袱的人，那么请不要闷闷不乐，“卸下负担”培训班将替您解下包袱，让您明白“金无足赤，人无完人”的道理，让您体验到卸下包袱后的轻松自在。五、如果您是位特别讲究吃穿，追赶时髦的人，而这过分的追求又常常弄得您入不敷出，故而烦恼不堪。那么请不要沮丧，“卸下负担”培训班将教您学会如何玩钱而不被钱玩弄，如何做到收支平衡，还您一个心情舒畅的自我。

培训时间：一般一个月，可根据个人情况适当缩短或延长。

培训费用：学费每月一千元，食宿自理。

注意事项：1、本培训班常年招生，随到随学，学会为止。

2、本培训班恕不招收没有任何负担的人。

联系人：快乐小姐

联系电话：7654321

朋友们，还犹豫什么，赶快报名参加我们“卸下负担”培训班吧，我们一定信守承诺，您卸下负担，使您身心愉悦地享受人生。

卸下负担培训班

2004年6月20日

(二)借你一双慧眼

--关于“他人优点”的实验报告

发布时间：2005年9月7日 20时45分

「实验名称」研究“他人优点”的性质

「实验目的」探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。

在现实生活中，人人都有优点，有的诚实守信，有的乐于助人，有的思维敏捷，有的沉着冷静，有的能歌善舞，有的妙笔生花┉┉但是，大多数人往往只看到他人的缺点，而忽视他人的优点。本实验将借你一双发现并欣赏别人优点的慧眼，使之一步步变得完美。

「实验用品」三支大试管、“他人优点”颗粒、“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液。

「实验步骤」

1.江等质量的“他人优点”颗粒分别置于三支大试管中。

2.向三支试管中分别滴入等质量的三种溶液。

「实验现象」

1. 滴入“忽视”溶液的试管中反应缓慢，很久才生成一种普通的无色气体，溶液由红色变为黑色。“他人优点”颗粒又饱满变萎缩。

2. 滴入“发现”溶液的试管中反应适中，生成一种稍带香味的气体和一种叫“完美”的固体，“他人优点”颗粒萌芽。

3. 滴入“欣赏”溶液的试管中反应极快，生成一种由沁人心脾香味的气体，“他人优点”颗粒迅速长大，生成一种叫“成功”的固体。

「实验方程式」

忽视 +他人优点=平凡+ 有害物质

发现 +他人优点=完美+ 无毒物质

欣赏 +他人优点=成功 +香气

「实验总结」

由此可见，忽视他人的优点会使你变得平庸，发现他人的优点会使你更加美丽，欣赏他人的优点会使你走向你成功。

「实验时间」2005年6月21日

后 记：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有一双善于发现并欣赏他人优点的慧眼，我们的生活将会变得更加美好。

(三)“长处”报告会

主持人：(兴高采烈地)先生们、小姐们，大家好。我首先给大家提几个问题：你们知道世界上最高大的人是谁吗?姚明?不对!你们知道世界上最漂亮的人是谁吗?西施?不对!你们知道世界上最聪明的人是谁吗?阿凡提?不对。是谁--他们分别是从“长处”学校刚刚毕业的A、B、C三位新偶像。

今天，我们有幸请来他们三位来给大家作报告。下面我们有请最高大的人，A先生--(掌声四起，然后听众都从包里取出笔记本)

A先生：(缓步上台，脚步声几乎盖过掌声)大家好。今年“五一”长假我去旅游，我第一个登车，当那辆中巴车上了我之后，就再也进不来其他乘客了，司机让我拿了所有座位的车票。我非常生气，下车时，我稍稍用了点儿劲，把那辆车的车门弄大了10公分。没有想到司机报警说我弄坏了他的汽车，我的游资就全赔进去了。(主持人赶忙让他下台)

主持人：插句广告，长处学校专门培养你们的长处，有意报名者请拨电话1234567。好了，下面有请最美丽的B小姐--

B小姐：(以纱罩面，轻盈登台)大家肯定想知道我为什么以纱罩面，我就告诉大家。今年“五一”我也去旅游，当我走上大街时，大街上的人就都随我走动了，我一停止，大街马上就被堵塞了。交警以我妨害交通为由起诉我，我被判外出时必须以纱罩面。(微风吹开纱罩一角，前排有人立即看呆了。B小姐匆忙而下。)

主持人：插句广告，长处学校以培养世界顶级长处为己任。下面有请最聪明的C先生--

C先生：(非常沮丧地上台)“五一”我准备出游，我到旅行社一合计就知道团队要去的那个旅游区游人已经爆满，我就劝旅行社取消这次行动，没想到他们给了我一顿胖揍。今天乘车到这儿来时，我一思考就感觉这次报告会不会成功，我把这个想法刚一说出口……(主持人快步上前，捂住了他的嘴。)

主持人：大家好。刚才三位讲得很有启发。插句广告，现在到长处学校报名享受八折优惠，望大家及时报名。

观众：(异口同声地)参与个屁!

(不到2分钟，会场就空无一人了。不，还剩一人，那是呆站那儿的主持人。)

(四)拥有现在

-- 一场主题辩论会实录

辩论主题： 青年人该拥有什么

辩 论 者： 过去、现在和未来

主 持 者： 时间

时间首先发言，明确了本场辩论会的主题、规则等，并宣布辩论开始。

过去：(抢先发言)什么时候都得讲个先来后到，我是过去，我在先，当然应该是我 先说了。我认为青年人拥有过去!谁不知，人们把青春年华总是当作美好的 回忆有多少人将我留在他们心底，在需要的时候，拿出来当作心灵的慰藉;就 算在 有些人的心里，过去是个不堪回首的经历，但正是过去的痛苦，才显得 现在和未来的甜蜜……

未来：(打断了过去的谈话)不对不对，我未来才是青年人需要拥有的。毛泽东同志所讲的：“你们像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”就是说青年人要拥有未来。如果没有我的存在，哪有青年人明天的美好。君不见，青年人因我而年轻，因我而充满自信、充满对生活的渴望，因我而不断走向成功!总之，青年人应该拥有美好的未来!

现在：(实实在在地说)我不否认青年人拥有过去，拥有未来，但没有我真实的现在，他们何以拥有过去和未来。过去，已成过眼云烟，不可重现;未来，还只是水中月，镜中花，缥缈虚幻;而只有我，才是实实在在的拥有。君不见，多少人因不珍惜我的存在，以至失足，流下了悔恨的泪水;又有多少人因珍惜我的存在，成就伟业!这么说来，我才是青年人把握人生的关键，拥有了我现在，就等于赢得了整个世界!

时间：(总结般地说)其实你们三位所讲的都有一定的道理。是你们的团结协作、相互演变构成了一个人的一生，请你们摒弃前嫌，共同为青年人辉煌的一生而不懈努力!若一定要问青年人拥有什么最佳，我的回答是：过去、现在和未来!看，你们三位一个都不能少。那就请你们快快抓住现在的拥有，充实青年人也充实自己宝贵的一生!

(辩论会在一片热烈的掌声中结束。)

四、配套习题

2007年全国各地中考作文题

1、二选一，从“孝敬父母”和“做人从……开始”两个选材中任选一个作答。(2007年山东青岛)

2、题目：美，在我身边(2007年山东淄博)

3、题目：其实并不是这样(2007年山东德州、莱芜)

4、让_______永驻心中，半命题作文(2007年山东滨州市)

5、从下面两题中任选一题作文。(2007年上海市)

(1)雪莱有一句著名的诗：“冬天来了，春天还会远吗”。是啊，在我们追逐梦想的时候，可能会遇到许多艰难险阻，但是，你有没有想过，阳光总在风雨后，也许，梦想正在不远的地方等着我们。

请以“ 来了，还会远吗”为题写一篇作文。

(2)朱镕基2001年辞去清华经管院院长职务时，谈到了自己对于清华精神的理解，那就是：追求完美。他还告诫清华师生：“每个清华人都负有责任，建设这个国家。为学，要扎扎实实，不可沽名钓誉。做事，要公正廉洁，不要落身后骂名。”

请以“完美”为话题写一篇作文。

6、阅读下列文字，按要求作文(2007年重庆中考作文题)

也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀;长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方;苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望;被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……

其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……

当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。

请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。

7、题为：“心中有盏红绿灯(2007年广州)

〔红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进;绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。

请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。

8、(2007年浙江金华)幸福是什么?幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福;功成名就是幸福，淡泊 宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

第二阶段 应试能力训练阶段

第一节 审题

作文在中考语文中占着举足轻重的地位，而审题有是关系到文章成功与否的关键性步骤。中考语文中常见的类型有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。

(一) 命题作文

命题作文的文题大致有以下几种形式：

1、 文题是一个词

就拿“变化”这一题目来说，我们写作时不妨把题目设想成“同桌的变化”“路的变化”等，在现有题目的前面或后面加上修饰或补充的词语，使题目的范围缩小些便于我们掌控。

2、 文题是一个短语

(1) 文题是偏正短语。如“精彩瞬间”“另一种成功”等，写这类命题作文，要注意其中心语与修饰语之间的关系，把握住题眼，进而确定写作的重点。

(2) 文题是并列短语。如“我和书”这一题目，写作内容应是我和书之间的事，体现的应是我和书之间的关系，而不能只写“我”或只写“书”。

3、文题是一个句子

如“这件事教育了我”等，这类题目要把审题的重点放在谓语上。

4、文题富有比喻和象征意义

如“那是一首歌”“阳光总在风雨后”等题目，我们的理解不要仅仅停留在字面意思上，而要对题目的深层含义进行揣摩。

(二)半命题作文

半命题作文半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。

半命题作文的补题，有四种表现形式。

1.点示范围式补题

这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。

如文题“在影响下”可补写为“在大伯的影响下”、“在同桌的影响下”。补写后的文题是一个宽题，为什么有“影响”，“影响”下的“我”怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。

2.突现材料式补题

这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。

如文题“我这个迷”，填充后的文题可为“我这个象棋迷”、“我这个足球迷”、“我这个电脑迷”、“我这个数学迷”、“我这个航模迷”等。作者必须通过写“象棋”、“足球”、“电脑”、“数学”、“航模”来表现自己的“迷”，来表现文章的主题。

3.立意角度式补题

此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。

如文题“我生活在”，完成题目后可写为“我生活在春天里”、“我生活在关爱之中”、“我生活在向往之中”等等，这“春天”、这“关爱”、这“向往”就是作者所要表现的主要内容。

4.综合因素式补题

这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。

如文题“真”，可变为“欢乐‘五一’真令人难忘”，作者可选用“五一”长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。

当然，以上四式不是绝然分开的。如文题“我生活在之中”，可以突出立意，如“我生活在幸福之中”，着眼点在“幸福”;也可突出选材，如“我生活在勤劳的家庭中”，着眼点在“勤劳”。填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。

做好半命题作文的关键在补题。补题最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策。总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。

(三)材料作文 (略)

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(四)话题作文 (略)

下面介绍几种审题的方法：

一、 总体认知法

这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真的推敲、揣摩、辨析，然后综合起来，从总体上把握文章的题目。例如“父辈”就是写与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而是代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义，那作文就走题了。

二、 捕捉题眼法

所谓“题眼”，就是作文题目的关键之处。在大多数情况下，题眼往往是由题目中的定语或状语来充当，如2002年江苏省苏州市中考试题“感受第一次”中“第一次”是题眼，在写作时就应该以自己的第一次经历和人生体验为核心去组织材料，从而也就把握了文章的主旨。

三、 化简因素法

作文题的因素，就是指文题提供的已知条件，也就是审题的出发点，如“位置和价值”这个题目就包括了“位置”和“价值”两个因素。化简因素法有两个要领：

1、去掉无效因素。如写“位置和价值”，题中已有的两个因素有时并不是写作的重点，写作的重点应在沟通两个因素的新因素上，即要揭示两者之间的某种关系，如辨证关系、条件关系、发展关系、选择关系等。

2、合并同类因素。就是先将材料当中的各种信息概括出来，然后再将材料中相类似的信息进行合并归类，揣摩各种信息之间的内在联系，从而确定审题的落脚点。

第二节 拟标

“题好一半文”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴含全文的主旨，可以表明全文的特色。有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，那么，我们的作品将会赢得更多的青睐，将会产生使人一见钟情的奇特效果。 标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。这里，笔者将为大家介绍几种标题创新的技巧。

一、引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如

1.“诚信”话题--《众里寻它千百度》

2.“思念”话题--《所谓伊人，在水一方》

3.“环保”话题--《我想有个家--一只小鸟的心声》

4.“宽容”话题--《风中有朵雨做的云》

5.“理解”话题--《对面的老师看过来》

6.“亲情”话题--《世上只有妈妈好》

7.“读书”话题--《爱你没商量》

8.“学习”话题--《他山之石，可以攻玉》

标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。

二、中外结合法

此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如

1.“爱心”话题--《我的感觉，I am fine》

2.“科技”话题--《How are you， E-mail》

3.“电脑”话题--《Internet，my love》

4.“生活”话题--《搞笑课堂One and Tow》

5.“幸福”话题--《Come on，给我感觉》

6.“亲情”话题--《Modern，老妈》

7.“青春”话题--《Crazy BABY(疯狂三人组)》

8.“校园”话题--《女孩，Sorry》

标题1，付出爱心，即为永恒。标题2，面对科技，我心从容。标题3，网上风情，神奇无限。标题4，花样年华，花样心情。标题5，幸福感觉，越多越好。标题6，网上老妈，返老还童。标题7，激情飞跃，我心飞扬。标题8，青春花季，演绎浪漫。总之，以上这些题目形式活泼，散发出一股青春气息。

三、巧用算式法

这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如

1.“诚信”话题--《7-1=0》

2.“教育”话题--《1+1=?》

3.“学习”话题--《8-1﹥8》

4.“团结”话题--《1+1﹥2 》

5.“品德”话题--《忍让≠懦弱》

6.“诚信”话题--《诚实+信用=财富》

7.“成功”话题--《成功=实力+创新+机遇》

8.“知识”话题--《人 × 知识= ∞ 》

标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题2，表明了敢于向权威挑战的创新思维。标题3，说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。标题4，表明“团结”的力量是无穷的。标题5，否定了一种根深蒂固的偏见。标题6，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7，表明成功需要三个因素。标题8，显示了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。

四、设置悬念法

这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如

1.“素质教育”话题--《十六岁，老朽了!》

2.“素质教育”话题--《考试魔鬼定律》

3.“男孩女孩”话题--《三个女生一台戏》

4.“男孩女孩”话题--《我与203室不得不说的故事》

5.“人与自然” 话题--《两只流泪的爱情鱼》

6.“人与自然” 话题--《一只老鼠的手记》

7.“网络与生活”话题--《谁的眼泪在飞》

8.“网络与生活”话题--《网络年代选美大赛》

十六岁的花季少女，怎么变得老朽了?“考试”还有“定律”?并且“魔鬼”?三个女生到底能演出一场什么样的好戏?一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事?两只鱼怎么流泪了?怎么还有“爱情”?老鼠还有“手记”?这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事?在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞?网络选美?有趣!折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈?还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?……哎呀，乱了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。

五、形象修辞法

这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如

1.“心愿”话题--《心灵是一棵会开花的树》

2.“诚信”话题--《守住你的金矿》

3.“生态”话题--《老鼠对猫的秘密挑战书》

4.“故乡”话题--《千年月色万年情》

5.“文化”话题--《“文化快餐”真的不足取吗?》

6.“青春”话题--《长发长，短发短》

7.“关爱”话题--《不要在冬天砍倒一棵树》

8.“环保”话题--《还我家园--鸟类的呼声》

标题1，明喻;标题2，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。标题5，反诘，加器强语气，增强效果，发人深省。标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。 标题7，双关，意味深长，启人深思。标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍珠，闪闪发光;又象一块块磁石，吸引读者的心。

六、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。

1.“生命”话题--《白云·夕阳·歌声》

2.“乡情”话题--《那河·那船·那人》

3.“足迹”话题--《红舞鞋·蓝精灵》

4.“机遇”话题--《雨季，我们一起去看海》

5.“友谊”话题--《风中飞舞的白手帕》

6.“窗口”话题--《今夜星光灿烂》

7.“时空”话题--《恋恋风尘恋恋情》

8.“时光”话题--《浪花里飞出欢乐的歌》

以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。

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七、怪异另类法

这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。如

1.“人生”话题--《梳子与梳子》

2.“情感”话题--《夜夜夜夜》

3.“生活”话题--《网?网 !》

4.“诚信”话题--《诚信!诚信?》

5.“朋友”话题--《有鼠自远方来》

6.“理想”话题--《ABCD--梦开始的地方》

7.“教育”话题--《???????》

8.“友谊”话题--《1 2 3 4 5 6 7 》

这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发现它们极具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。标题2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。标题3，生活是“网”?生活确实是“网” !字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题4，我们渴望“诚信” !可是谁来拯救“诚信”?标题5，有鼠自远方来，悦乎?悲乎?标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季节，都会有梦。标题7，“教育”的问题太多太多。标题8，友谊就象一支歌。1 2 3 4 5 6 7 ，我的朋友在哪里?如此标题，实在神奇!

第三节 立 意

所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想，或称主旨、主题，它是统帅文章的“纲”。立意就是要为文章确定一个正确、深刻、新颖的主题思想，这是文章成败的关键。那么临考写作，在立意的确定上该注意哪些问题呢?

一、抓住“正确”不放松

文章立意首先要考虑“正确”。所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色，没有低级情趣等等。

二、纵向挖掘求“深刻”

深刻是对文章立意的又一重要要求。一篇文章光是做到正确是远远不够的。从某种意义上来说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。面对考题，你必须从第一构思入手，纵深思考，深入挖掘，多问几个“为什么”。2003年河南省中考作文是以“友善”为话题的话题作文。围绕友善写作，有许多同学仅仅停留在了友善的表面，写友善的作用，写友善的好处，这些都是浅层的思路，缺乏深刻性。在歌颂友善的同时，我们不妨想一想：友善无处不在吗?世界真的就是一个只有友善的世界吗?有没有令人深思的反面现象?这样多问几个问题，你的思路就会豁然开朗。

二、人无我有求“新颖”

大千世界，没有完全相同的两片树叶。正是因为有了“不同”，这个世界才显得多姿多彩。所以，当你面对文题的时候，你要问一问自己，我立意独特吗?我的立意别人有吗?我能不能从另一个角度再想想呢?2003年广东省作文以“---------的我”为题目，一篇命名为《克隆的我》的满分作文围绕“克隆”这一新鲜话题表达了自己对这一问题的看法。这篇文章完全打破了常规的思路，走出了自己的新路，给人以耳目一新之感。

下面介绍几种立意的方法：

1、多维立意

所谓多维立意是指审视思维客体时，从多角度、多侧面、多空间去思考，从而决定自己文章的主旨。同一事物，同一材料，从不同的角度所做出的判断、所得出的主题就不尽相同，我们要做的就是将这些不同的判断归结到一起，然后根据自己的实际情况选择其一。

2、融旨于景

这是一种散文写作的立意方法。是指作者把表现的主旨融合在所写的景色中，借景物来抒发作者的情致。如2003年宜昌中考满分作文《为自己撑起一片天》，采用的就是融旨于景的方法。文章通过描写高山上的雪松、沙漠理的白杨与环境拼搏的情景，表达了自己笑对失败、笑迎人生挑战的积极生活态度。

3、融旨于物

这种方法适用于记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨。如2003年云南省中考作文题之一就要求以“----------真好”为题写作。其中一考生的《做一片云真好》，文章融旨于物，借一片云抒发自己的情怀，表达自己的情感。文中一片云的特性就是作者性情的体现。这种写法摆脱了常规写法的单调乏味，精巧而自然。

4、反用其意

这种方法适用于各类文体题。是指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。如2003年荆州市中考作文要求以“给___的一封信”为题写作。一考生写了《给诸葛亮的一封信》一文，文章“旧瓶装新酒”，围绕“失街亭”这一事件，巧妙联系当今世上官僚主义严重、弄虚作假盛行等不良之风，借古讽今，具有很强的时代性，个性十分突出。

5、一字立骨

四、构思

文章的构思布局是指在动笔前对文章的内容和表达方式的总体设计。具体地说，就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装，使之有序化、凝聚化、最优化。那么，如何进行快速构思应呢?从总体上说，首先要弄清题目要求，然后根据要求，打开记忆的大门，搜寻出平时生活中积累的各种信息，初步确定中心与题材;其次，展开多角度、多层次思考，选择最佳角度表现中心，并据此改造、丰富材料，提炼立题;最后，根据主题和题材的关系，对全文的布局做到有序、有旨、有特点，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么都应该想清楚。下面就介绍几种构思方法。

(一)片断组合法：

这种构思方法，就是在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思，可以给作者留有广阔自由创造的天地，使思路开阔，纵横驰骋。但片断组合，绝不是大拼盘，应做到所选择的片断符合文章中心的需要，所写片断应始终围绕中心展开。同时，各个片断应各具情态，各有侧重。

(二)彩线串珠法：

彩线串珠，就是作者在处理安排材料时，选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的彩线，将一组精选的材料(珍珠)连缀成篇的构思方法。运用彩线串珠法，一要有珠，材料要一个比一个棒，像珍珠一样光艳夺目;二要有美丽的彩线，必须选用最能体现文章主旨，又能贯穿全篇的联缀物;三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，让文章有起伏变化之感。

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五、选材

选取什么样的材料入文是作文成败的重要环节。优选典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。

方法金指：

1、紧扣主旨

2、力求新颖

选材贵“新”，但不一定全是轰轰烈烈的大事或新鲜事，它也可以是一些普普通通的凡人俗事。诸如日常生活中新人新事新风貌，只要它有动人的“闪光点”，也能感染读者，给大家留下深刻的印象。

3、巧于选择具有时代气息的材料

大凡好的文学 作品总跳动着时代的脉搏，揭露社会丑恶，歌颂时代新风。当今社会，新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想的素材。

4、多方位多角度去选择材料

许多同学写记叙文之所以选材思路狭窄，有一个重要原因就是往往局限于第一人称中，当然这样能给人真实感、亲切感、应当提倡。但是如果能跳出第一人称的巢穴，突破“我”的局限，选材的天地就广阔了。“我”的事，你的事，他的事，亲身经历，所见所闻，都可以通过想象进行艺术加工。

六、语言

文学是语言的艺术。没有熟练驾驭语言的能力，想写出精彩的文章是很难的。中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。

下面列举几种语言训练的方法，以供借鉴。

1、巧用修辞法。巧妙运用修辞手法，可以化抽象为具体，便枯燥为生机，化腐朽为神奇。

2、引经据典法。引用名句使文章神采飞扬，谚语诗句和中外名人名言等，历来具有表达凝练、含义深刻、脍炙人口的特点。合理引用名句，必能使文章意蕴深厚、精致典雅。

3、幽默风趣法。幽默风趣法就是使用机智幽默的语言;来吸引读者的目光，借此传输表达自己的思想感情，使读者在轻松、愉快的氛围中享受到阅读的快感，并达到与作者感情共鸣的最终目的。

4、流行元素法。流行元素法是指运用现实生活中流行歌曲、词语、台词、网络语言等，使作文语言充满现代气息的一种方法。这种方法可使文章活泼而不失含蓄，轻快而又温婉，轻松而又富有哲理，韵味无穷。

三年，三年的时间，我们究竟学会了什么?三年，三年的时间我们究竟懂得了什么?三年，三年的时间我们究竟改变了什么?三年，三年的时间我们究竟忘怀了什么?三年，这三年究竟为我们带来了什么?三年，这三年究竟是过长还是过短?三年，这三年究竟是过快还是过慢?

初中三年，校园的风貌、校园的每个角落、年级的老师、年级的朋友、班里的同学、班里发生的点点滴滴是否都会在高中三年中慢慢的遗忘?

我们的青春，我们的叛逆，我们的青涩，我们的疯狂，我们的不羁与洒脱都奉送在了初中的这三年，而这一切，也终将埋葬在我们的初中校园——三中，这个既平凡却又不平凡的校园!

我们一起在三中度过了最美好的三年，三中的每个角落都拥有我们的走过的印记，因为我们曾手牵手走遍三中;三中的每一幢教学楼都拥有我们飞奔而上的身影，因为我们永远都在与时间作斗争;教学楼每一层的走廊中，都拥有我们一起谈笑的余音，因为我们一直都在开心的走向未来，脚步从未停歇!这一切的一切，终将给我们留下游丝样的痕迹还是如同过往云烟?

也许三中的土地并不广阔，但我们可以让这并不广阔的三中拥有众多的人才;也许三中并不是特别美丽，但是我们可以让它因为有我们的存在而变得更加美丽;也许三中并不那么出名，但我们可以使更多的人知晓三中拥有着平凡的外表却拥有着不凡的我们!是我们让三中变得不平凡!

三中，是我们共同生活了三年的家，这三年让我们学会了如何去创建一个美好的大家庭，如何去爱护这样的一个大家庭;这三年让我们懂得了做人的道理;这三年让我们由一个矮小的孩童逐渐蜕变成一个强健的青少年;这三年让我们忘记了曾经的不悦;这三年是如此的短暂，一眨眼就过去了，可它却给我们了一段难忘的时光，也许今后当你回想起这一段过往时，心底不免会感慨万千!但这都是因为这三年的时光太过美好，美好到你无法遗忘!

我们将要离开三中这片土地，我们将要面对分离，分离啊!又是这个词语，它究竟能在我们的一生中出现几次?它的每一次出现，都会给我们带来撕心裂肺的痛苦，但无论如何我们都一定要在所剩无几的日子里尽力一搏，争取让我们在离别时是含笑而离!

同学们!让我们共同拼搏，携手一起与痛苦的离别开展一次激烈的角逐，为我们的初中生涯画上一个圆满的句号吧!

答题，听着笔尖发出的“沙沙”声时，我都会想起那次让我内疚不已的考试。那情景历历在目，挥之不去。

窗外阳光明媚，微风轻拂着柳枝，一片祥和。我信心满怀地走进了英语考场，坐在位子上深吸了一口气，放松心情。

“哎，小同学，等一下考试的时候，帮我传一下纸条好吗?” 陌生的初三大姐微笑着，“我扔在地上，你捡起来，传给你旁边的男生。”我吓了一大跳，这种事怎么发生在我身上?“不行不行!”我连忙拒绝。“没事，老师不会发现的!”她哀求着。

我内心有点动摇，万一她记恨我怎么办?

初一的我实在太天真，认为帮忙传纸条不是作弊，在一番软磨硬泡下竟傻傻地答应了下来。

话一出口，我却想反悔了，万一被查到怎么办?我似乎想到了请家长的情景，急得像热锅上的蚂蚁，手心渗出了汗水。

考试开始了，我却无心答题，绞尽脑汁地想着怎样传纸条显得自然一些，躲过监考老师的“法眼”。她什么时候扔在地上呢?我时不时地看了她两眼，只见她在一小张纸上奋笔疾书。也许是做贼心虚，我感到老师的目光像两道洞察人心的x光，在我脸上扫射，我顿时感到背脊发凉，冷汗直冒。

趁老师出去的一会儿，她快速地把纸条扔在了地下，我的神经顿时紧张到了极点，我弯下腰迅速拣起，扔给我同桌。做完这一切后，我大口大口地喘着气，心里早已翻江倒海。不久，他又把另一个纸团给我，示意让我传给女生。我捏着纸团，犹豫了许久，最终咬咬牙扔了出去。

我浑浑噩噩地答完了题，飞似地走出考场，逃离那个罪恶的地方。我感到周围的人都用鄙视的眼神看着我。我后悔，内疚到了极点。

我为此担惊受怕了好些天，都不敢抬头见人。我很想找人倾诉，但这实在难以启齿。我很想向老师坦白，但我没有勇气

这件事就像一块礁石，每当记忆的潮水逐渐退去，它就会浮出水面，那么清晰，它时刻提醒着我要诚实做人。

春天来了，天气转暖，万物复苏。春天来了，到处充满生机充满活力。春天多么可爱啊！春天来了，小草在春风吹拂下，在阳光照耀下，在大地母亲的抚育下，它从土地里偷偷地伸出头来，渐渐的，它扭动着自己那没有花香没有树高的小小的身躯，从土地里冒出来了，一阵狂风暴雨过后，小草仍然那么顽强。我发现到了，不管遇到风沙还是雨雪不管遇到干旱还是洪水，它还是那么坚强，那么挺立，从不被困难所压倒，也不动摇。我不禁吟了一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。白居易写得多好啊！

他写出了小草的顽强，写出了小草的品质。我多么喜欢你呀，小草！

春天来了，埋在土里的春笋也蠢蠢欲动了。不管压在它身上的石块有多重，不管石头缝隙有多窄，它总是想尽办法解决，从地里钻出来，露出毛茸茸的脑袋，一夜之间长出粗壮的身子。多么顽强啊！我真佩服它本身，佩服它的精神，也要象它那样，顽强不屈，坚韧不拔，刚正不阿。

春天来了，在洞里冬眠的动物都苏醒了。青蛙、狗熊、蛇。都从洞里钻出来了，贪婪的吮吸着春天新鲜的空气，也开始了它们的新生活。青蛙跳进池塘里，呱呱的叫个不停，好象在说：春天来了！春天来了！万物苏醒了，我也应该去追求我的新生活了。说完，就蹦进池塘里，欢快的游来游去。我想：青蛙是庄稼的好朋友，我应该保护它。

春天来了，小燕子飞回来了，它在我家的窗外，含泥垒窝，作巢，从早到晚飞来飞去，可是它们不怕劳苦，来来往往，多么勤劳啊！在看看电线上，有飞倦了的几对，闲散憩息于电线之间，嫩蓝的天空，几根木杆，几痕细线，连于杆与杆之间，而线上却停着几个粗而有致的小黑点，那便是小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，那是多么有趣的一幅图画呀。

我们青少年就像春天万物一样，在阳光的沐浴下茁壮成长，我们朝气蓬勃，充满生机，充满活力，我们应加倍珍惜时间，不失时机，准备将来为祖国作贡献，成为国家的栋梁之材。

状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。小编收集了2017年中考写景作文写作指导，欢迎阅读。

一、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。

二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。

三、调动各种感觉器官来观察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见!”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见!”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香?”“舌头”伸得长长地说：“嘻!如果不是我，你们能尝到美味佳肴?”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦?”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，――不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢?”这个寓言形象地表明一个道理：当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。

世界上的景和物是丰富多采的，如果“眉毛胡子一把抓”，将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是：根据中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。围绕中心，状物写景，不是说和中心思想关系密切的就写，和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写，和中心思想关系间接的也要写，只是笔墨轻一点罢了。当然，对于那些和中心思想毫无关系的景或物，应当一律舍弃。

游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是：

一、用比喻等手法状物绘景。

着名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。

拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。

二、用动静结合的手法状物绘景。

有这样一则幽默故事：“动”与“静”是一对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，“静”对“动”说：“你怎么老跟着我?让我独自呆一会不行吗?”“动”回答：“那怎么行!没有我，人家怎么能认出你来?”“静”不服气地说：“你举例说说。”“古人笔下有这么两句诗：‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。’如果不写‘蝉噪’、‘鸟鸣’的动态，怎么能知道‘林静’‘山更幽’呢?还有……”“得了，得了!这么说，我俩是形影不离呀!”“对，互相依存，共同体现”。这个故事说明：以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。

三、运用传说，状物绘景。

状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。

不知道你是否读懂了我——雨的心曲

去听雨，雨的诉说，我从天空中飘落，伴随着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意;我和自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融……!

去听雨，雨的诉说，我和你们一起，当你们欢笑就是我的乐音。我来了我是四月的客人，带来春的滋润，是春的使节，带来春的洗礼，我是来大地上亲近你们的，扬起你的脸让我亲一亲，跟着我走，踩着我脚步的拍子一起……。

你们去听，我的声音大自然的伴随着我。当我滑落，田铺的吸食我的声音，牧场的牛羊伴随着我的奏乐的踪迹，鱼塘的鱼儿跳出水面扑通的和音最后小溪跟着我一起合唱的声音

我来了，我走的很轻，温声细语的，但你听到的我的声音就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最美妙的乐章。这首乐章对于你们未见得很熟悉，因为你们可能没有练就一对善于聆听自然的耳朵还没有习惯用心灵去感受大自然的旋律。所以请你静下心来，闭上双眼，在春的晨曦，清凉的春午，在茂密的竹林，在悠长寂寞的小巷，听我纤细的足音。

小编导语：全国各地历年小升初考试作文题大全，小升初考试即将开始，小编为同学们整理了全国各地历年小升初考试作文题，预祝同学们考得好成绩。

⒈小升初作文题目《——是一道靓丽的风景线》

⒉小升初作文题目《——，我永远的天空》

⒊小升初作文题目《都是——惹的祸》

⒋小升初作文题目《笑傲——》

⒌小升初作文题目《生活需要——》

⒍小升初作文题目《何以解忧，惟有——》

⒎小升初作文题目《假如我是——》

⒏小升初作文题目《告诉你，我很——》

⒐小升初作文题目《我眼中的——》

⒑小升初作文题目《生活需要——》

⒒小升初作文题目《——在我的身边》

⒓小升初作文题目《——也是一种美》

⒔小升初作文题目《——是最美的行囊》

⒕小升初作文题目《与——同行》

⒖小升初作文题目《——伴我成长》

⒗小升初作文题目《——三步曲》

⒘小升初作文题目《——和我有个约会》

⒙小升初作文题目《我发现——》

⒚小升初作文题目《真想做个——》

⒛小升初作文题目《世上只有——》

21.小升初作文题目《我——故我在》

22.小升初作文题目《永远的——》

23.小升初作文题目《——，我恨你》

24.小升初作文题目《——，做我自己》

25.小升初作文题目《——的风波》

26.小升初作文题目《我和——的距离》

27.小升初作文题目《——着并快乐着》

28.小升初作文题目《给自己找个——》

29.小升初作文题目《永远说——》

30.小升初作文题目《那一次，我——》

31.小升初作文题目《——不同情眼泪》

32.小升初作文题目《带上——上路》

33.小升初作文题目《我与——面对面》

34.小升初作文题目《——是一盏明灯》

35.小升初作文题目《那段——的日子》

36.小升初作文题目《一个——的心灵独白》

37.小升初作文题目《——，让我欢喜让我忧》

38.小升初作文题目《爱上——》

39.小升初作文题目《欣赏——》

40.小升初作文题目《我眼里的——》

41.小升初作文题目《那—那—那—》

42.小升初作文题目《想起——》

43.小升初作文题目《———的遐想》

44.小升初作文题目《第一次——》

45.小升初作文题目《给心情涂上——》

46.小升初作文题目《人生路上——多》

47.小升初作文题目《——，我的最爱》

48.小升初作文题目《——的故事》

49.小升初作文题目《——是一种养分》

50.小升初作文题目《那年，我——》

51.小升初作文题目《和——赛跑》

52.小升初作文题目《我——，我——》

53.小升初作文题目《有——才有远方》

54.小升初作文题目《——在，梦就在》

55.小升初作文题目《还有多少——可以重来》

56.小升初作文题目《明天，我——》

57.小升初作文题目《我的——我做主》

58.小升初作文题目《——，是这样炼成的》

59.小升初作文题目《不想——》

60.小升初作文题目《将——进行到底》

61.小升初作文题目《人生没有——》

62.小升初作文题目《——是一瞬间的事》

63.小升初作文题目《有一种——叫成功》

64.小升初作文题目《——伴我少年行》

65.小升初作文题目《带上——上路》

66.小升初作文题目《——是一首歌》

67.小升初作文题目《——是一种美丽的痛》

68.小升初作文题目《——的回忆》

69.小升初作文题目《有——陪伴的日子》

70.小升初作文题目《——，没有什么不可以》

71.小升初作文题目《与——一起走过》

72.小升初作文题目《——，让我欢喜让我忧》

73.小升初作文题目《拒绝——》

74.小升初作文题目《让——为——着色》

75.小升初作文题目《我——故我在》

76.小升初作文题目《——，妙不可言》

77.小升初作文题目《读懂——》

78.小升初作文题目《我总是——》

79.小升初作文题目《——一族的幸福生活》

80.小升初作文题目《——拍卖会》

81.小升初作文题目《——永不下岗》

82.小升初作文题目《那次，我与——擦肩而过》

83.小升初作文题目《——在我胸》

84.小升初作文题目《——是一种牵挂》

85.小升初作文题目《——带给我的快乐》

86.小升初作文题目《——也是一种享受》

87.小升初作文题目《——让我如此美丽》

88.小升初作文题目《——，其实你不懂我的心》

89.小升初作文题目《最近比较——》

90.小升初作文题目《将——进行到底》

91.小升初作文题目《——，我的最爱》

92.小升初作文题目《下辈子我做——》

93.小升初作文题目《谁都可以——》

94.小升初作文题目《——是金》

95.小升初作文题目《拿什么拯救你，我的——》

96.小升初作文题目《怎一个“—”字了得》

97.小升初作文题目《——拍卖会》

98.小升初作文题目《留些诚信给自己取暖》

99.小升初作文题目《敬畏——》

100.小升初作文题目《——不需要理由》

山上树木葱茏，郁郁苍苍，一点也不比金山银山逊色，正所谓“金山银山，不如青山绿山”！ 山下，十几棵大树疏疏朗朗，那儿一棵，这儿一株，绿得好像是用深绿颜料浓妆淡抹的一样，写景的中考满分作文。旁边一片田野一望无际，这一块种着豆秧，那一块种着玉米，绿油油，金灿灿，这景色也别有一番情趣。豆田里，一个中年人挽起裤角，戴好草帽，正在烈日下锄草，豆大的汗珠滴入土中，正如李绅所说的，“锄禾日当午，汗滴禾下土”啊！ 田野边上，一座茅屋后，一片茂密的小竹林青翠欲滴。

茅屋前有几棵大树枝干遒劲，枝叶茂盛。有对老夫妻正在絮絮谈心。旁边一个年轻的小伙子正默默无语地编织鸡笼，那鸡笼即将编成。边上一条潺潺流淌的小溪清澈见底，岸边有许多青草生机勃勃。

小溪里荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要绽裂似的。一位四五岁的小孩小心翼翼地采了一枝莲蓬，剥出嫩嫩的、香香的莲籽儿，津津有味地吃了起来。 好一派农村美景呀!(2) 其乐融融的除夕 一年三百六十五天，不是天天都快乐，天天都如意，天天都称心。马年的除夕夜，也许将影响我的终生。 墙上的钟表不紧不慢地“嘀嗒、嘀嗒”地响着，回响在空荡荡的房间里。央视春节联欢晚会正在欢乐地进行着，主持人那幽默风趣的对话和演员高亢的歌声，陆续从电视机中传出。屋外时断时续的鞭炮声，烘托出节日的喜庆，但这些都不能唤起我的喜悦。我一边漫无目的地翻着《语文报》，一边不停地看着墙上的钟表——已经十一点半了。这时的窗外，火红的灯笼挂在各家的阳台上；大大的福字和对两把各户的无自然的红艳艳的；屋外的鞭炮声震耳欲聋，人们在楼下叫着，雀跃着。此时唯有我，独自一人守住诺大的房子。我越想越伤心，越想越气愤。从小到大，我还从未尝过如此苦涩的滋味，一种无奈，惆怅占据了我的心头。时针就要接近“12”了，我在窗边不停地张望着，希望能看到妈妈的身影。 “嘀嘀”！一道刺眼的车光，让我看到了希望，妈妈的车回来了，这是已是凌晨一点半了。

“对不起，希望你能理解妈妈，妈妈的工作决定了我不能陪你度过除夕夜，初中作文《写景的中考满分作文》。”这是的我，不由自主地流了委屈的眼泪，妈妈轻轻把我搂在怀里，一边抚摸做我的头，以便语重心长地说：“除夕之夜，有成天上万的人在为我们工作着。你看！

电视台的叔叔阿姨们，为了全国人民能够度过一个喜庆的除夕之夜，他们不是也失去了与家人共度佳节的快乐吗？边防战士为了祖国的安定，坚守在冰天雪地里……” “各位观众，中央电视台现在除夕之夜，奋战在祖国不同工作岗位上的同志们拜年！为此，现在将重播央视春节联欢晚会……” 在欢乐的锣鼓声中，我心里突然明亮了，也舒畅了，更领悟了什么叫幸福――无私的爱，无私的奉献才是真正的幸福。也许，若干年后，我也会和妈妈一样，为了千家万户的幸福和快乐而冷落了家人，但这种冷落是一种责任和幸福。想着，想着，我躺在妈妈的怀里进入了幸福的梦乡。

飞 书香飘溢 其乐融融 书是知识的源泉，是欢乐的源泉。 书，像渗透过来的阳光，时刻都能带给人快乐，我呢，当然是它最忠实的读者。 书,像渗透过来的阳光,时刻都能带给人快乐,我呢,当然是它忠实的读者。 自从来到中学读书以来,在老师的关心和教导下,在浓浓学习氛围的感染下,我更爱读书了!在这金秋送爽,书香飘溢的时节,读书给我带来了无尽的快乐!

书，像我的知心朋友一样，在我有困难时，会帮助我；不开心时，会给我带来欢乐；苦恼时，会安慰我……有一次，我跟妈妈因为一件小事而赌气，我一生气，就把自己关进房间里，不让妈妈进来，过了一会儿，我觉得无聊极了，便顺手拿了一本《淘气包马小跳》来读，文中马小跳那一件件搞怪的事情逗得我开怀大笑，待笑完过后，我冷静下来，思考着：虽然这件事是妈妈有“错”在先，但是，我也不能跟妈妈赌气呀！于是，我打开房门，诚恳地向妈妈道歉，就这样，我们母女俩有“和好”了。 书，不仅给我带来了快乐，还给予我丰富的课外知识，使我理解了“梅花香自苦寒来”的道理。

[中考考试写景的满分作文

消逝的风景

早晨太阳就像一个红气球慢慢悠悠地升上了天空。我和爸爸妈妈决定在这天出去旅行，我们要一起去汇龙潭公园去，那里的风景可美了！

终于我们乘着汽车出发了，一路上我们一家说说笑笑开心极了。公园到了，一走进，绿色的草地，蓝色的海宝，就印入了我们的眼帘。我们又到了一个架着藤蔓的架子下，坐在石凳上休息。那有着藤蔓的架子，可以让那些已经走得很累的人休息；可以让那些肚子饿的咕咕叫的人进行野餐；还可以给人们乘凉。而且在附近有着像蝴蝶的花，蝴蝶花，那里，蝴蝶可以在花丛中翩翩起舞。

中午到了，我们开始野餐了。就在之后我们又去了游艺，那里的孩子都沉浸在了快乐之中，连大人也像小孩子一样，就像回到了自己的童年一样。我们一家人也进行了游戏，那就是划船，在船上可以看到很漂亮的风景。可以看到一个美丽的小亭子，可以乘凉，可以挡风遮雨。公园里的亭子多着呢，就算下雨也不用怕淋到雨。

划船划完了，接下来我们又到了百鸟巢。那里有很多金色的小鸟，虽然不是真实的，但还是让我眼花缭乱，有很多游客在这儿拍照留念，形成了一道风景线。

到了下午，天气一点也不热，我们又去参观了许多的楼阁，有星楼阁，它是一个很好看的建筑物。啊，公园里的风景真是太美了，虽然不能一个一个都看完，但是我知道有些一定很壮观，很漂亮！

我们一家依依不舍地离开了公园，虽然景色已经消逝在眼里，但是都记在我的心上，不会忘记。

[消逝的风景初中写景作文

还有两天，就要告别我的初中生涯了，将离开朝夕相处的老师、同学，离开相处三年的校园。回首三年初中生活，一幕幕画面在脑海中展现开来。

终于熬到最后一节课了，马上就要放假了，同学们忍不住内心的喜悦，心里早就在盘算着如何过放假后的幸福生活了。

“叮铃铃----”铃声还没有停下来，班干兼语文老师一个箭步跨进来：“马上就要考试了，我们平时比较轻松，今天还是布置点作业回去。语文，把文言文注释和翻译抄一遍，两套综合试卷，外加两个作文;数学，每天回去做一套卷子，把书本上的、定理这些凡是黑体字部分都抄两遍;英语，把所有单词抄写两遍，完成两套综合试题……不多点，希望大家回去认真完成。”

本想回家好好休息一下，结过碰到了这些变态的老师。老师，我们不放假了，行不?

“这次考试，我们班上取得了不错的成绩。特别是XXX，班上第一名，涨了5名。年级第2名，相对上次考试，在年级名次上涨了20名。希望同学们向他学习……”听到这个消息，我差点跳了起来。一直以来，我的成绩算好的，但是总是不冒尖。不论我怎样努力，总不能超越，这次……我的心甜甜的。

进入初中以来，每天都要和时间赛跑。每天早上6点钟，学校起床的铃声准时响起，宿管老师没等铃声停下就来到寝室，一声狮子吼：“起床”。匆匆洗漱完毕，跑到食堂抓起两个馒头，三步并着两步来到教室，班干早就守在门口，一脸的不高兴，好像我们欠他什么似的。早读、上课、午饭、上课、晚课，一天12节课，环环相扣，不敢有丝毫大意。课余时间，还得赶作业，没有完成的话只有挨饿的份。周末回家，除了一大堆家庭作业外，还有一大堆课外书等着我去翻阅。

“XXX，请你起来复述一下我前一句说的内容?”

我“刷”的一下站了起来，煞有本事地说道：“这节课要求我们掌握……”

不对，怎么同学们齐刷刷地看着我，然后“哈哈哈”大笑起来，怎么?“XXX，这可能是刚才周公在梦中给你

教学的内容吧?”这下可好，臭大了。顿时，我的脸火辣辣的，很烫很烫……

坐在考场上，拿起笔，写下此些文字。我坚信，雏鹰离开母亲，飞到更远处，只是为了磨练出更好的自己!

月亮慢慢的升起，皎洁的月光笼罩着三亚。月夜的三亚美妙绝伦

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软的暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，揉一揉，将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳，悄无声息的退了场。月亮便慢慢的爬了上来，静悄悄的挂在天空之中。月光洒在大海上，大海仿佛变成了一个恬静、温柔的少女，安安静静的与天空中不时眨巴着小眼睛星星呢喃自语。一切是那么静谧。

突然，远处走来了一群人，他们一步步慢慢的走着。在他们身后是一串脚印，他们停住了脚步，面对大海久久的望着，它们是被这迷人的月色迷住了，个个如痴如醉。月夜，是那么的美丽。月亮仍旧像一个安静的小女孩。不时地张着眼注视着三亚。徐徐的晚风吹来，人们似乎意识到了时间不早，便又漫步着走向远方。晚风一阵一阵的吹来，三亚也陶醉在其中，变得十分安静。

哦，这就是三亚的夜晚!

“唉，总算做完了，”刚刚完成了作业的我长舒了一口气，自言自语道，“还以为这有多难呢，其实也不过如此嘛。”

我那疲惫的双眼望向了窗外马路旁的樟树，想要给我的双眼放几分钟的假，目光却飘向了斜上方的蓝天——啊，好久都没有看到过如此湛蓝的天空了，我的心情一下子舒畅起来——毕竟已经连续好几天因下雨在家中宅了好几天，这久违的阳光令人倍感温暖与亲切。

我走到了窗边，默默地凝视着窗外还未全干的地面——半黄半棕的地面上，在砖块间的缝隙里，几株绿苗已冒出了头。“春天来得还真是快啊，”我自言自语道，“前几天给人的感觉还像是在寒冬，这几天温度一回升，生物们便躁动起来了嘛。”

一个突然闪过的影子，将我的思绪闪断了——我回过神来，目光又飘向了铁栏杆外的马路上——一辆又一辆各型各色的车辆在马路中央来来往往，一个又一个形形色色的行人从人行道上匆匆走过，我又开始了沉思：人们这样忙碌但却盲目地拼命奔波究竟是为了什么呢?为了快乐?不，他们如此忙碌，又怎么可能会快乐呢?为了名利?不，他们这样无闻，又怎么可能会扬名呢?——那么，他们所追求的，似乎只能是金钱了——不错，现在的人们愈发贪婪，为了金钱不惜付出一切代价——这样真的有任何意义吗?如果有，又有什么意义呢?

一条流浪狗的呜咽，再次将我的思绪拉了回来——只见它乱跳着，正躲避着一辆飞驰而来的电动车——让流浪狗“无拘无束”地在小区内乱跑乱跳，这样真的好吗?

我又陷入了沉思……

我站在窗前，望着窗外的一样样事物，又想了很久很久，又想了很多很多。窗外的世界，总能引起窗内的我的各种各样的思考，或是某种好的感受——窗外有天地，窗外有许多窗内没有的东西——窗外有一切!让我们走向窗外的大千世界，走向窗外那美好的天地!——倘若你始终蜷缩在窗内那一片属于自己的狭窄天地之中，那么，你定会错过许多美好，许多奇妙!

早源于“蚤”。蚤者，象形字也。从结构上看，“蚤”字是一条虫撑着一个有食的肚子。旧谚曰早起的虫儿有食吃，曾经一名小学生在作文里写道“早起的虫儿被鸟吃”，完全违背了老师出题时“勤能生金”的初衷，遭到老师羞辱，那个孩子叫郑渊洁。根据物竞天择，适者生存的原理，虫儿早起，鸟儿不也得早起，虫儿受害，但郑渊洁是受益匪浅的!

古人常警醒我们，人生如白驹过隙，是电光石火。光阴不甚多，吾辈当以勤自勉。先师们的教诲自然不错，可事物难道只在错对之间么?

在一个太阳收敛，天空也没有眼泪的日子里，唯有那凉风吹得衣襟微摆，找个草地躺下，动作柔和而连贯，不免双目对着蓝天。那一刻，花儿摇曳着风姿，笑意从丛中蔓延出来，却又揉碎在蓝天的梦幻里，刹那间便随着天间的白云溜走，从指尖滑过，不可强留，难以把握。

在六月的考场中，这是最遭人鄙夷的幻想。大好的青春应在革命的火炉里燃烧，任何一个青年都应循着普罗米修斯的脚步，放出光来，刺得人眼疼不说，给趋暖的世界再添个热源，难道还嫌图瓦卢被淹得不够快么?在这人生的岔道口，持着蓝天白云幻想无益于举子的判断。但有谚曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的阳关道就像世博场馆那样被挤爆，若不是特权阶层，我们又何苦去“自寻死路”，独木桥两三个人走起来可能更加舒服。

讲一个大家熟知的故事，鲁迅十三岁时因父亲患病，祖父入狱，只能每天在家里拿一些值钱的东西当掉后去药店抓药。有一次父亲病重，尽管他起了个大早，但跑完药铺后他却迟到了，老师严厉的指责他说：：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”鲁迅听了后不做任何辩解，第二天早早地到学校，用小刀在他用的那张硬木书桌的右上角刻了个“早”字，以后他再没迟到，这种精神也陪伴和帮助了他一生。

一千个读者的眼里有一千个哈姆雷特，我的眼里也有一个不同的早字，我想最应趁早的不是跟别人挤公交车，也不是赛着爬珠峰，走别人走过的路，而是早定理想，这样你在成长的路上才有足够的时间去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前路。

曲径通幽，早早的抱负，助你蜕茧，若是嫌地面太挤，不妨早占天空。

美丽的深秋

微微的风儿轻轻地抚摸着一片金黄的大地。

我坐在一棵大梧桐树下，静静的欣赏着这片美景。

风渐渐大了，吹起了我的头发。黄色的枫叶顺着大树有序的飘下。我漫步在往山上的路上，细细的泥沙漫天飞舞，其中还夹杂着一些树叶、小草。终于到了山顶，一片美景尽收眼底。茂密的树儿们有序的排列着，它们的金黄染遍了大地。

天空也仿佛被这样的气氛感染了。渐渐的变换为了深红，不是还有一些小鸟在漫天遨游。真是惬意！不久夕阳西下。本来就红红火火的天空更是渲染出一片艳丽。真的像火烧云的壮景。

不久 ，下起了淅淅沥沥的小雨，整片林子只听见滴答滴答的雨声，狂风也刮了起来，把树叶和小草卷了起来，在山间的沟壑盘旋，我的眼中仿佛出现了四个字‘美丽深秋’

[初中写景作文美丽的深秋

下面是语文迷网为大家整理提供的关于写景状物的句子素材，欢迎大家参考选择。

①"指点江山，激扬文字"是一种豪迈的潇洒，"天生我材必有用"是一种自信的潇洒，"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒，"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒。

②成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质;成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力;成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度;成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。

③包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。

④责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。

⑤ 与人初遇时，幽默是最好的名片;与人有摩擦时，幽默是最灵的润滑剂;与人作别时，幽默是最超然的祝福。幽默使美的增光添彩，使丑的原形毕露。愿生活中的幽默多一点，因为它是一种素质，一种境界。我们需要幽默。

⑥内涵如纯净的水，虽至淡却有味;内涵如静静的莲，盛开却不招摇;内涵如高高的菩提，给 人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉;内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣……

⑦倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美;倾听大海的潮起潮落，我们 感 受到激越的乐章和壮美的境界;倾听长者的教诲，我们如坐春风;倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵……

⑧赞美如顺风，吹起将要启航的白帆;赞美如明灯，照亮黑暗中摸索的路;赞美如暖阳，驱散人心头的寒冷;赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽;赞美如彩虹，其美丽让人终生难忘…

⑨A是一座金字塔，是进取;B是两个连接在一起的心，是友谊;C是未满的月牙，是缺憾。X是人生的交叉路口，是选择;F是一根拐杖，是帮扶;H是互相牵着的手，是真情;W是崎岖的山路，是坎坷。0是一面镜子，让你认识自己;O是一只漂流圈，让弱者随波逐流一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进;一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。

⑩ 理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。理解是生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量;理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。

⑾①电视机--自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。

②空调--只能在一个小的空间改变温度，却总以为自己能改变大气候。

③洗衣机--自以为能洗掉一切脏物，却只能洗去衣物的污垢。

④电冰箱--自以为能保鲜食品，但也只能有一定的期限。

⑤电冰箱――想制造冰天雪地，却不知外面世界仍然是盛夏烈日。

⑥电灯--如尼采一样自喻为太阳，却不能给人以温暖。

⑦电灯--自以为能照耀全世界，却只能照亮一个狭小的空间。

⑧收音机――内容丰富多彩，尽是他人辉煌。

⑿激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。激情是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失。

⒀ 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨;它可能是一只鸿雁，让你体味坚韧;它可能是一首交响乐，让你领悟激越;它可能是一幅书法，让你体验苍劲;它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。

⒁热爱是什么?热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。兴趣是什么?兴趣是帆，兴趣是浆。因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活;也因为兴趣，我们敢于九天揽月去，五洋捉鳖回。

⒂承诺不是湖面上的小船，自由，飘荡。承诺如同高山，它是生生不息的地球内心剧烈运动的结果，也是地球的骄傲。承诺不是田野上的小草，晃荡，摇摆。承诺如同鲜花，它是浑圆的籽分裂的代价，也是籽的骄傲。

⒃在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星;悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如：“乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。

人们都说：“西湖真是风景如画的人间仙境!”天然美丽的西湖，是我国劳动人民的神工巧手所造，碧绿的湖面，广阔的湖区，条条的垂柳，绿意、幽清和灵秀，融为一体。

我看见过汹涌澎拜的大海，玩赏过水平如镜的红花湖，却从来没看见过西湖这样的水。西湖的水真静啊，静得仿佛那是一面镜子，倒映着所有的事物;西湖的水真清啊，清得就像一块透明的玻璃，可以看见湖底的沙石;西湖的水真绿啊，绿得犹如一块无瑕的翡翠，铺在整个西湖的水面。我们乘着船荡漾在湖上，船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后退。

我浏览过风景如画的桃花园，观赏过百花盛开的百果园，却从来没见过西湖如梦如画的柳树。西湖的柳树真绿啊，绿得仿佛是被染绿的假发，正等待着给旅客戴到头上;西湖的柳树真奇啊，奇得就像一个个小姑娘用各种不同的姿态在梳着头发，展示给游客们观看;西湖的柳树真秀啊，新生的嫩芽，色彩明丽，倒映在湖中。西湖的柳树让人着迷，看到西湖的柳树，就像是在看着美丽的小姑娘。这样的柳树围绕着这样的湖水，这样的湖水倒映着这样的柳树，再加上湖面云雾迷蒙，树间绿树红花，像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

一股若有若无的淡香吹来，沁人心脾。走近一看，啊，满池的荷花啊，就在这样一个暴雨之夜来临。

看!荷花池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。莲叶上还有几滴水珠，在四处嬉戏玩闹，时而旋舞着，时而追赶着，终于，华丽动人地滴落在池水上，溅起阵阵涟漪。

莲叶的翠绿，衬托这那娇艳美丽的花朵。紫色的含苞待放的莲花，像一个娇羞的少女，还不愿露出她的美丽;粉红的开得正艳的莲花，像一个初露风采的美人，似隐似现的展现她的妩媚动人;淡红的莲花，瓣已半落，却依然有着动人心魄的美，像一个傲立不屈的美人。不同的形态，有着不同的风姿，荷花的美丽，又哪是“千姿百态”、“撩人心弦”所能形容的。

荷花啊，你是如此美艳动人，再华丽的词藻，也不足以修饰你的美丽。我不能用笔，来描绘你的风姿;也不能用歌喉，来吟唱你的娇媚;也不能用相机，来留住你片刻的美丽。只能用我贫乏的词汇，来写出那冰山一角的美丽。古人云：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”;古人叹：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。可是，又有谁想到荷花美丽的背后是什么呢?

那是一滩浑浊的淤泥，却因为有了荷花而变得美丽，是的，荷花就在这样一个地方生长，没有干净清澈来将身躯洗净，没有那温室来遮风挡雨，就那样静静地立在那里。她从不孤傲，要开就是满池满堂，方圆一片，给人一种壮观的美。她也从不娇贵，只要泥土和水，就能生长，就能开花结果。她也从不掩藏，把根、茎、叶、花、果，毫无保留地贡献给了人类。啊，荷花，你是如此高洁无私，这样的你，怎能不让人赞叹?

文天祥在国难当头、贪官当道、内忧外患的时期，担起了男儿保家卫国的责任，豪气冲天地留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语;鲁迅是把自己投入黑暗之中的战士，他呐喊，他彷徨，他犹如黑暗之中的一抹星光，照亮了那个黑暗的年代，于是他有了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的万丈豪情;夏明翰犹如一颗流星，一闪即过，但却永远镌刻在了历史额长河中，“砍头不要紧，只要主义真”是他的感慨，于是，一个夏明翰死了，千千万万个夏明翰站起来了。

荷花的模样在眼前闪现，我似乎看到了一个又一个荷花的影子，他们不畏艰难，把整个生命都献给了祖国，献给了人民。

荷花，多美啊!一股若有若无的香气，在这天地间萦绕……