生活的瞬间作文记叙文最新19篇

时常有一只雄鹰掠过脑际，同时掠起幅幅美丽的瞬间。

赞扬的瞬间

“这次的成绩还算近人意。”我边走边想。不知不觉已经到家，推开门，我露出浅浅的微笑。“不用说，我女儿这次考的不赖。”“那当然，为了这次考试我可是复习了很久呢！”我答道。“但你可不能骄傲啊。”妈妈故作严厉的说。“嗯，我知道了。”妈妈也露出了浅浅的微笑，眉头舒展开来，赞扬到“我家有个好女儿啊……”听到这些，我的心在偷偷的笑。啊，这赞扬的瞬间，让我看到妈妈欣慰的心。

关爱的瞬间

立秋了，天气骤冷，寒冷的风夹杂着尘沙飘进千家万户。夜里我发烧到38。2℃。我哼着对爸爸说：“爸，我头疼得快爆炸了，难受极了。”爸爸立即坐起来，赶紧去接水拿药，望着爸爸弓似的腰，我的心也痛起来。啊，这关爱的瞬间，让我看到了父爱深处的激流。

鼓励的瞬间

步入初二后，学习更加紧张。今天下午，老班又对我们进行测验。考试开始了，四周只听到“沙沙”的作答声，其余的便是老师的脚步声。这无疑增加了我的恐惧。让我苦恼不堪。正当我准备放弃的时候，同桌向我投来了鼓励的目光，让我浑身充满了力量，最终顺利答完题。啊，这鼓励的瞬间，让我看到了奋斗的方向。

生活中的一瞬间真的好多好多，像天上闪烁的星星，如天上飘着的白云，似家中道不完的亲情我永远都会记住生活中美丽的瞬间。

瞬间的美——永恒的美！

无限向往的未来的我们，就如一颗种子，向往着破土而出;无限向往未来的我们，就如一匹骏马，向往追逐远方我们在成长，也对未来有了思考，这几年的初中生活给我带来了许多收获。

那一年，怀着好奇

刚到初中，并没觉得有多么困难，就如小树一般，无时无刻不欢乐。第一年，同时也是第一次，我认识到这三年将不再平凡，不再如以往，而是充满了未知和神秘。一天一天的过去，以往的神秘感渐渐消逝，取而代之的是该如何做好自己，这个想法每天围绕着我，伴随我，激励着我，让我对自己更加严格。

那一年，怀着目标

上了初二，对初中有了更多认识，同时，也对未来有了一定目标，导师曾说过：“现在确定一个目标，还不晚，现在还有时间，可以为了这个目标去拼搏。”在导师及同学的影响下，我变得更加刻苦，也对自己的目标有了看法，我带着这个看法，目标，开始了奋力的追赶，也让自己曾一度陷入了一个低谷，那时，我曾迷茫，不知所措，在父母及导师的开导下，重回道路。

那一年，正在拼搏

有人说，初中的三年很无趣，每天只能在学习中度过，我却不这么想，有一句话说得好，“在欢乐中学习，在学习中欢乐。”虽然这最后一年很艰苦，可在这艰苦上，我们也体会到快乐，与同学一起拼搏，一起考取同一所高中，未尝不是一件快乐的事。在最后的一年，感悟良多，不仅学习是重要的，更重要的则是友情。

三年很短，仿佛一眨眼就过去了，但也是这三年让我收获了友情、知识、以及父母、导师的关心，也让我对未来有了更多的向往。向往未来的我们，就如一颗种子，正拨地而起，不论何时，向往着未来的我们，就如骏马，奔向远方，不再回头。

生活中，往往存在着许多瞬间，这些瞬间拼凑在一起，组成了我们美好的世界。

每个人生活在这个世界上，都有一个伟大的人孕育了我们成长，那就是母亲，她不仅给了我们生命，还不辞辛劳地将我们抚养长大，却不求回报，她是世上最无私的人，我们可以在母亲怀中，与她诉说一切，她不仅是我们的知心朋友，也是一棵为我们遮挡骄阳烈日的大树。

冬天的一个晚上，天气异常寒冷，我拖着疲惫的身体迷迷糊糊地倒在床上。也许是太疲倦了，一倒在床上，我便睡着了。脑中胡思乱想着，感觉嗡嗡地在叫着。

从小我睡相就不好，喜欢翻来覆去，但总有妈妈看着我，我一动她就醒，所以我的坏习惯改掉了不少。可是现在，我独自一人在床上，脚不由自主地踹开棉被，手往外一摊，风从窗户钻进屋内，嘶——好冷。咦？棉被呢。我颤抖着伸出手，摸索着，禁不住蜷缩成了一团，双手紧抱着我寒冷的手臂，双腿紧靠着身体。还是很冷。可我却始终没起来开灯，找棉被。在梦中，我一次又一次地抱紧棉被……身体已经冰冷麻木，我感到浑身软弱无力。

吱——嘎，不知是不是梦境，隐隐约约听到有人推动房门，缓缓走到我的床前，轻轻将棉被放在我身上，充满温暖的手抚摸着我的面庞，似真似幻，又帮我整理了一番，缓缓地离开了。恍惚中，我睁开了眼睛，微弱地喊了一声“妈妈！”又闭上了眼睛，身体渐渐舒适、暖和起来，我又进入了梦乡。

原来，妈妈每晚都会来给我盖好棉被或是慈爱地看着我，可我始终没有觉察……妈妈就如梦中守护我的太阳，在寒冷清幽的晚上给我带来温暖。

棉被再一次被母亲轻轻盖上我的身躯，这一瞬间——仿佛定格了，成了我永恒的记忆。

凛冽的寒风呼啸而过，风所过处，只留下透彻心扉冰冷，人们在这寒风中，心仿佛也变得麻木，变得的冰冷了……

——题记

秋天落叶，纷纷凋落。厚厚落叶，仿佛蒙蔽住人心潭中的那份爱……

考试的失利，父母的白眼，老师那冷若冰霜的言语，此刻，伴着秋风，仿佛让这个天之骄子陷入深渊。可笑，无奈，仿佛成为他此刻所有的唯一，其中却也不乏一份孤独。

气愤，嫉妒，一时涌上心头，泪水悄无声息的滑落脸庞，低声呼唤，却没有一声安抚围绕在耳旁。

此刻，他有些不屑，人生何须爱，生活本就是孤军奋战，留爱何用?他这样想着，漫无目的的游走着，只是走着……

天愈发阴暗。风也愈发凛冽。一声雷鸣电闪轰然而至。响彻天际的雷鸣，震散了一个人手中那些钱。凛冽的风瞬间就将那些钱吹散，人们纷纷上前去抢。男孩子是在一旁不屑的看着。

几张百元大钞飞到的一个衣衫褴褛的老乞丐面前。老乞丐在寒风中瑟缩着。这几百元钱对他来说已经是很大的财富了。男孩皱了皱眉头，她对老乞丐是否拿走这钱倒是颇感兴趣。

老乞丐拿起钱，犹豫了片刻，望了一眼那个跪在路旁，不知所措的丢钱人。

老乞丐依然站起身，一瘸一拐的向那个人走去，一步，两步……

老乞丐那近乎赤裸的脚，踩着布满沙石的水泥地，风如刀般几乎欲将老人的身体撕裂。而老人依旧毅然又近乎决然的向那个人走去。

那个人竟一时不知所措，哭号起来。

这一幕正巧被正在抢钱的人们看到。他们看了看自己手中的钱，又看了看那老乞丐，羞愧不已，将手中的钱纷纷赛的那个人手中，丢钱人激动不已，拼命说着感谢的话，而大多数人都红着脸走开了。

那还一时竟感觉到胸中似乎有种感觉被遗弃了。男孩猛然发觉，那便是爱啊，人世间不可或缺的爱啊!

男孩只得苦笑两声，摇了摇头。

倾盆大雨从天而降，大街上的人越来越少了。

男孩依旧没有离去，任凭雨水浸湿衣衫，紧缩的眉头似乎在思索着什么。

男孩突然感觉到雨势小了很多，猛地一回头，却看见站在他身旁的正是此次取代他的那个人。

这本是一对宿敌，此刻又离得那么近……

然而他们却会秦一笑，仿佛本就是一对好朋友般，在雨中，在伞下……

雨水浸大地，同时也滋润着一片心田。而在这片心田中，正与一颗萌发的种子——那便是爱。

生活需要爱……

往事如风，挽留不住的岁月，留下一个记忆，化成一个瞬间。它会在你开心，伤心，思念的时候，忽闪，忽闪，但它不会在演变一个人生。

A瞬间，那些土堆里的童年走过了风风雨雨，历经了沧桑，才懂得岁月的无情。院子里已成了坚硬不摧的平地，在想见一沙堆，只有在哪家的施工工地了。偶尔瞧见如今的小孩坐在父母擦洗得几乎零污染的地板上，摆弄着成堆的玩具，我只能想起老师的一句话，“生活变了”。但若能在某个农家荒废老院里见到一群小孩在堆土泥过家家，那我会感到很亲切，我想我会脱下心爱的鞋子扔一边与他们一块儿玩。

B瞬间，这片土地，还有这片星空童年的夏夜，人很热，风很凉，院子里很舒适，星空很美。记得这个地方，当时还种着一棵大树，我就喜欢躺在它的下面，那一片草丛上，透过树叶的缝隙，寻找黑夜的星光点点。记得那个黑夜，还带来了尾巴发着光的小飞虫，还在树叶中乱窜，在草丛里飞舞，在我的身上玩耍。我一直以为它们是我最真挚的朋友——星星下来陪我。后来我知道它们不叫星星，它们有自己的名字，叫萤火虫，但现在我还认为，它们就是我的星星。

C瞬间，断了线我觉得脑海中似乎有一个非常美好的记忆，但这个记忆，却连一个瞬间也不肯还给我。我竭力回想，在记忆的深海里，每次都只看见它的帆角，就消失在地平线。如断了线的风筝，它不在属于我了。老天很残忍，让我觉得它很美好，让我感到痛惜。

D瞬间，我乘着风在街上闲逛。E瞬间，我和她在微暗的灯光下写着作业。F瞬间，她的背影渐渐远去X瞬间，待补充，生活还在继续！

一听!哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲!再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：“第三名也不错嘛!你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’!”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶!“哼!输了还有理!自欺欺人，亏你们说得出口!”好一阵唇枪舌剑!第二天，女生上阵了。出乎我们意料，所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：“加油!加油!”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷!“噢，噢!我们赢了，我们胜利了!”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃!我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢?

二瞧!我们班课堂的气氛怎么这样热烈?原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单……咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径……一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。“铃……”“唉，怎么下课了!时间过得真快!”当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……“我特别愿意到六十班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议……”听!这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价!

三“所有的日子，所有的日子都来吧……”是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》?“也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻……”是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》?是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步?是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗?我们既会学习，也会生活!

时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活!噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼;又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界……

湛蓝的天空里，彩云追月，七色彩虹上，蝶恋花香。精彩来源于瞬间的美丽。

美丽的夜空群星闪耀，异常静谧和安详，却有刹那间划破夜空像雨点般散落的流星，在星际留下一串美丽的弧线，瞬间的精彩，也许下一刻就变成一颗平凡的陨石，也许会变得寸身无存，一刻的耀眼，却会坠亡，但走过无悔；生活给了花开得精彩，那一刻是如此的绚烂，如此的芳香，但也有花落瓣飘零的无奈，但美丽无怨。生活也是这样，即使有再多的不顺心，无尽的不如意，也会赐予你属于你的精彩，它轻轻打开你心灵的窗户，让心中流淌的温馨收藏那一朵朵瞬间溅起的美丽涟漪，此时你正保存着人生的快乐，多年之后，那一刻是数不尽的精彩回忆。

溪流的一生不会平坦，我猜想它渴望冲刺的那一份喜悦，珍惜自己全力以赴的精彩瞬间，当溪流感叹“山重水复疑无路”时，它会坚决的把绊脚石当成垫脚石，经历拼搏后它会幸福的去感受“柳暗花明又一村”的惊喜。真的，遇到挫折又怎样，何谓“梅花香自苦寒来”，拼搏的心怎会一直静静流淌，坚信成功在远方等着你，今天那再多的阴雨不也正预示着明天的万里晴空吗？

生活中一直存在着一些美丽的瞬间，瞬间的感动，刹那间的欣喜，成功或者流泪，乐观的心会为你留住精彩的回忆。

我是一个注重瞬间精彩的女孩，我会把这些瞬间珍藏起来慢慢品味，我会用我的心感受生活，用瞬间点缀着生活。

从未想过要让自己拥有一切，而生活的精彩却自然流入我的心窝，就像童话中叙述的一样，我比别人幸运的拥有了幸福……

[初二作文生活的瞬间

唉，又是一个无聊至极的下午。太阳依旧烘烤着大地，发出了刺眼的光，而大地似乎被强烈的紫外线得晕乎乎的，喘不过气。花草都病怏怏的，无精打采的耷拉着脑袋，有的已经蔫了。

我骑着自行车，独自去外婆家。头上冒着汗，汗珠滑过额头，流进眼睛，整个人好像刚刚从游泳池里捞上来。我无力地蹬着踏板，慢慢悠悠的前进。当骑到华地超市的门口时，我突然就犯起迷糊，麻木的向前冲。不好!护栏!我要撞上去了!我太迟钝了，手脚不知道应该摆出怎样的姿势。丹阳日报上必定会出现我悲惨的形象，希望好心的记者不会附上照片。在为自己默哀之际，某“雷锋”同志冲上前，双手握住了我的车把，我整个人向左倾，一条腿迅速撑在地上。

我抬起头，仔细瞧，原来是位“雷大叔”，皮肤黝黑，头发黑白相间，身子骨看着挺硬朗的。我直勾勾的瞅着他，也忘了道谢。倒是他先开了口：“小盆友，骑车注意一点。”“哦……哦，谢谢叔叔。”我才反应过来，急忙感谢他，他微微点了点头，提起一大包东西，头也不回地走了。我也自顾自的向前骑着车，没理会别人。

至今，这美的瞬间，我认识记忆犹新。一名“雷锋”，拦住了一个素不相识的小孩，这一画面就成了美的瞬间。那位叔叔应该还不知道，他美的举动定格成了一个永恒的美的瞬间，定格在曾经被他帮过的，陌生的，小孩的记忆里。

原来，美，就在我们身边。

很快就要毕业了，想到要和同学老师分别的时候，心中有多么的不舍呀！回顾小学生活的那段时光，就像时光在倒流一样，有的事让我不禁开怀大笑，有的事让我别悲痛欲绝，还有的事让我哭笑不得。

小学生活让我认识了许多同学，许多老师，甚至让我交了一个又一个朋友。令我印象最深刻的人是徐老师，她是我们的语文老师。她个子中等，身材苗条，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，徐老师不但漂亮，而且讲的课十分有趣，有声有色，对了，她也特别爱看书噢！每当想起五年级刚认识徐老师的时候，心里顿时暖洋洋的。

开学了，我怀着好奇的心情来到教室，听说有新的老师来教我们学习，会是谁呢？我坐在位上，十分纳闷。就在这时，一位陌生老师来到了我们班，我心想她就是我的语文老师吧。我仔细地打量了一下，觉得这位老师十分眼熟，好像在哪里见过，我眼前一亮，原来是以前来听过我班语文课的老师，真不敢相信她居然成了我们五年级的语文老师。

徐老师待人十分温柔，我十分喜欢她。上课了，这一节课徐老师并没有讲新课，而是与我们交谈。我相信当时全班每个人的心里都暖洋洋的，也有时会紧张。我坐在最后一排，觉得很开心，本以为老师不会跟我说话，谁知老师竟来到了我的身旁，问我：“小朋友，你叫什么名字？你的爱好是什么呢？”

我十分紧张，手掌心都冒汗了，我结结巴巴地回答道：“我……我……叫陈……陈……蓉，爱……爱……好是……唱歌。”我以为没事了，坐了下去。

我侧着脸，看了老师一下，老师脸上漾着甜甜的微笑，她对我说：“不用紧张，放轻松！”

听了徐老师的话，我的脸刷得一下子变红了。我觉得我和徐老师的关系更亲密了，像好朋友一样。老师还给我们朗诵了一篇课文，我感受到老师是用心读，读得跌宕起伏，有声有色。这时，我觉得自己爱上了徐老师。

徐老师对我的教导，我永生难忘！我爱您，徐老师！

当我偶然地拿起这本书并翻了几页时，就再也放不下了。这本路甬祥主编的《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》让我了解了二十世纪科学创造的119个奇迹，了解了原来在我们的周围科学随处可见。

读完了这本书，好像连世界都不一样了：在吃无籽西瓜时，我会想到培养出无籽西瓜的黄昌贤伯伯；当舒舒服服地躺在沙发上看电视时，会想到发明电视的英国发明家贝尔德；用圆珠笔写字时，脑子里又会迸出匈牙利人拉迪斯劳·比罗的名字。

他们是天才吗？这个问题很难否定。他们这些科学巨人是因为自己是天才才发现种种问题的吗？不完全是。每一个故事都表明这些科学巨人都是通过仔细观察、认真思考、反复试验才能发现问题并合理解释问题或把这个发现应用到实际生活中去的。

我也学习他们在生活中找了一些小发现：下雨天，雨棚上有积水，阳光透过水照到墙上，就会留下一个模模糊糊的光斑，其实和放大镜聚光的原理一样，阳光穿过水时被水折射，聚焦到了一起，就产生了这个光斑；坐车到内蒙古玩的时候，薯片包装袋鼓的跟个气囊似的，一压就爆，就是因为内蒙古的海拔高，气压低，薯片包装袋里的气压比外面的气压大，当然就鼓起来了，矿泉水、饮料涨包也是这个原因。看这本书之前竟从未注意过这些小细节。

这本书对我的影响很大，让我了解了很多科学知识。科学其实无处不在，有时你觉得自己看不到，不是因为没有科学，而是因为你没有认真观察。这本书告诉我：只要你认真观察，就一定可以发现科学的奥秘。

美的事物总是让人难以忘怀。美，不一定要长久，也许有时那只是短暂的一瞬，却足以在你的脑际留下永久的印痕。

台湾综艺界主持人陈建州讲过这样一个故事：一对退休的老夫妻，恋爱了三十年，育有一个女儿，女儿常年在国外旅居，大概两三年才回家一次。即使这样，这对老夫妻还是过着有如年轻情侣般的生活，每天爬山，运动，整理自己美丽的花园，早晨一起在阳台阅读，晚上就在附近的公园散散步，他们的恩爱令人羡慕不已……

在一天夜里，月光从窗帘的细缝中穿了进来，照射在老妇人的侧脸，当这位老先生正在感恩老天赐给他如此美丽贤淑的妻子时，他的右手突然感到一阵奇怪的感觉，原来是他的妻子尿床了。在这天之后，老先生就再也叫不醒他那美丽的妻子了……

在告别仪式上，人们都叫他节哀顺变，不要想太多，不要难过。而他，就像从前那样沉稳地回答说：“谢谢大家来……”但，大家却不知道老人以早有自己的计划了他一如既往地做着自己的正常作息，一边把自己的书以及盆栽分送给邻居街坊，殊不知，他的计划已经开始了，又是一个月光普照的夜晚，在书房昏暗的台灯照着桌上的水杯和药丸，陪伴着他的只剩孤独和寂寞，当他正要吧药丸放进嘴里的时候，电话突然响起，是在国外的女儿打来的，她说：“爸，我好想你，我现在在机场，我要上飞机了，我要回来陪你……”这时，老先生突然清醒，看着药丸和水杯但眼前却浮现出老伴温柔、慈祥的脸，说着：“为了我，好好地活着，我好爱你。”老人再也忍不住泪水，原来，他需要的已经拥有了，跟老伴在一起哪怕是一瞬，那也是最完美的。

这个故事给了我很大的感受：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。万物尚且如此，生命何尝不是这样?我们总是将新生命的降临看作是美，将生命的逝去看作是痛。却不知，只要在有限的生命里享受爱人与被爱，为生命中最重要的人贡献，其实离去，又有何妨?因为你已将你的影，你的美，深深地烙在了人们的心里。

那么，只要我们能把握生命中的美丽，铭刻那份永恒，并为报答那份永恒尽力而为，也无需因为时间的仓促而感叹人生!

初一，吃得苦中苦，方为人上人。

刚入初中，我还年轻，什么都不懂。知道一次偶然的机会看见了楼下的小黑板，才发现所谓初一就是到校最晚，放学最早，活动最多，科目最少。

初一新生处于校园最底层。没有星级少年评选权，学生会竞选权，就想一个被剥夺政治权利终身的罪犯，处处受到压迫。在走廊里说话有人跑过来抢走你的校牌，上学迟到有人主动给你的学期评定减分，还要忍受门卫大娘看见你没有校服时的感慨：“你是一年级的吧?”整个就是文化大革命的翻版，黑暗的校园压迫死死地笼罩着我们幼小的心灵。

教室外是学生会的疯狂统治，教室内也时不时搞搞局部战争。几次考试下来，女生中出现了等级划分：优、中、劣。

优等生信奉知识改变命运，人生意义是让老师在接过卷纸的一刹那感动得老泪纵横，曰：“这才我教的学生……”中等生生物电波较弱，任务是让老师在激动之余还可以回到现实，曰：“他原来是我们班的啊?”劣等生常年聚集在教室后排，任务是帮老师活跃课堂气氛，消化多余的食物。

在这个战争年代，我在混日子的状态下过完了我可悲的初一生活。

初二，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

升入初二就意味着我们从农业户口转入了非农户口，更有争气的优等生A，B，C，D等人挤进了学生会。

初二生都是半个指挥官，善于在打扫除时对一年生指手画脚。唯一的不足是在校时间被无情地延长了30分钟，大部分同学的生物钟无法迅速调整，于是二楼走廊出现了浩浩荡荡的迟到大军按到达时间依次排开的壮观场面。

我们不是初出茅庐，但也只是半生不熟，所以偷窥3年级学生上课成了我们的爱好。课间常常有学生偷偷跑到3年级的教室趴门而视，然后被三年级老师恶狠狠地轰回来，被遣送回班后郁闷了几分钟，又偷偷跑回去，并乐此不疲。终于，连后门也被三年级班主任封上了。

在优等生为初三发奋学习，劣等生因无聊整天无事生非，中等生在中间徘徊不定的情况下，初二生活红红火火地结束了。

初三，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

到了初三我们已经成为梦想中的大哥大姐，快乐却被重复的动作一点点腐蚀。劣等生大多以各奔东西，只剩下优等生拼命似的学习和中等生手足无措地效仿。值得庆幸的是面对老师们用作业和试卷进行的狂轰烂炸，大部分同学存活下来了。

日历在机械的学习中一页页翻过，与老师亲密接触的时间被再三延长。在父母、老师的双方女里下，整个初三爆发了轰轰烈烈的中考病症大进攻。口腔溃疡、牙痛、腿抽筋充当前锋，几乎每节课都有几个学生因突然鼻血泛滥而以5m/s的速度冲出教室。

最具初三特色的要算营养液大战，人到初三就会使父母养成看见有中考两字的东西就要买回来的好习惯。他们看见营养液就像和尚看见观世音，简直要三拜九叩。连带还影响了教室里的垃圾桶，3分钟前还空空如也，3分钟后就堆满了各种营养液的空瓶。甚至有人把脑白金都拿来了，还红着脸辩解：“我真的是不小心拿错了”

呜呼，这就是我们初三生活，在中考面前每个人都成了拼命三郎，只等中考结束后光着脚跑到海边，仰天长啸：“中考，卷纸，我恨你。”

这就是我的初中生活，是永远值得我去回忆的日子。

“咚”我狠狠地摔上房门，冲了出去。

与妈妈的争吵，似乎已经成为了每天的必备功课，每次总是因为一点鸡毛蒜皮的小事而争得不可开交。这一次也是，争吵过后，我夺门而去。

漫步在小道上，月色如水，倾泻而下。声声蝉鸣，阵阵清风，整个世界仿佛浸入海底般宁静、安详。可我的心却不如这静谧的夜般平静。与妈妈的争吵，仍压在我心里，对妈妈的不满，如阴霾般笼罩在我心中。

我漫无目的地走着，心中竟然有些悲壮的感觉，眼角莫名地有些湿润。黑夜中，两个人影穿透月色，慢慢向我走来。那两个人影紧紧地依偎在一起，一步一步。我看清了，那是一个老奶奶和一个叔叔。叔叔正搀着老奶奶，小心翼翼地扶着她走，怜爱地看着老奶奶。老奶奶虽颤颤巍巍地挪着，一手拄着拐，一手扶着叔叔，却笑开了花，脸上满是幸福。

叔叔说：“妈，你病刚好，出来透气也要小心点啊，别又把哪儿磕着碰着了。”老奶奶只是一个劲儿地说好，语气中充满甜蜜。她又说：“儿子，你工作忙，不要累着啊，妈自己能走。你先回去吧。”叔叔立马说：“那哪行，您身子还没全好，我肯定要在一旁照看您，就算您身体好了，我也应该在这儿服侍你、孝顺您啊!”老奶奶听着，又开心地笑了，连脸上的皱纹都仿佛舒展开来。叔叔紧紧握着老奶奶的手，另一只手搂住老奶奶，一步步小心翼翼。

他们的身影再次融入月色之中，伴随着一阵阵快乐的笑声。

那笑声穿透了黑夜，穿入我的心中，如同一阵月光驱散了我心中的阴霾。

我一抬头，月光洒在脸上，一滴泪顺着脸颊流下。这一刻，这美丽的一瞬，教会了我许多。

我飞快地跑回家，我想，我知道了应该怎么做。

今后我的生活，一定也要满是这样美丽的瞬间。

在今年的暑假完后，我进入了初中。来到了实验中学七二班这个温暖的集体里，即将在这幸福地度过三年的学习时间。在这里，我会交到许多的朋友，认识到更多的人，学习到更多有趣的知识。激动的情绪瞬间炸开了花!

上初中了，这也表示自己长大了，再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自己的事情尽量自己完成，如果实在不能办到，就请身边的人帮助。现在，我们比以往的的学习时间增多了，学习内容、难度也上升了。这也提醒了，我们与家长们聊天的时间减少了。上了初中后，学习变得紧张起来。有时时间没安排好，导致回家学习时间混乱，一下子做这门功课，一下子做那门功课。弄的自己都头昏眼花，这样下去会使自己对学习的兴趣下降。

现在，我们的生活好像是比以前自由了一些，那是因为父母认为我们长大了，他们希望我们自己能合理的安排自己的时间，做事情自己要有主见，不能总是“随大流”，别人怎么做，你就怎么做。如果在学习或生活上遇到我不会的事情，我就会去找同学和家长，他们能告诉我正确的方法。

那天，我一走进教室，看见眼前陌生的同学们一个个脸上都挂着淡淡的微笑，盼望着初中新生活的到来。我也一样，坐在自己找到的位子上，静静地等待老师布置任务。最后，学生人数到齐了，老班就与大家讲了讲班里的规矩和自己的习惯。我习惯性的看看四周，班里的每位同学都在认真的聆听，把老师所讲的话记在心里。

初中的生活里有说有笑，有哭有闹，事情有困难但也有简单。现在是初中了，我们也要学会去发现身旁边点点滴滴的小事。用心观察，你会有所收获的。

感动简简单单，感动又是真真实实。感动是源于生活的，平凡的生活中，我们经常会被身边的一些不起眼的、看似很平常的瞬间所感动着。它就像燃烧的火焰，点燃在我们的心中，温暖着我们的心灵。

记得去年冬季的一个早晨，天气异常的寒冷。雪下得很大，飘飘洒洒的，远远望去，整个世界就是一片银装素裹。

我走在上学的路上，看着白花花的雪从天而降，踩着“吱吱”作响的积雪，一开始还很兴奋，但渐渐地，就觉得不好玩了。那风“呼呼”地直往人的衣领里钻，我缩着脖子，快步地走着，恨不得一脚就踏进温暖的教室。

突然，前面人行道上出现了一个老奶奶的身影。她穿着一件灰色的大棉袄，头上戴着一个厚厚的帽子，脸也被一个大口罩遮得严严实实，正沿着墙边蹒跚着。

我走近了，不经意地瞥了她一眼。“咦，怎么没戴手套呀！”只见她那双满是皱纹的手，已经被冷风吹得乌青乌青的，人也在瑟瑟发抖。可让人奇怪的是，老奶奶一只手却在雪白的墙上用力地搓着，另一只手紧紧握着一把铲子，时不时地用铲子在墙上铲着什么。这情形让我猛然醒悟过来，原来她是不顾寒冷，正在清理墙上的小广告呢。

目睹着这情景，瞬间的感动，涌上心头。突然间我觉得雪不再寒冷，风也不再刺骨，我忍不住大步走上前，用行动代替语言，深深地向她鞠了一躬，然而在她诧异的眼光中，挥手告别了她。此时，我的脚步似乎也轻盈了起来。

平凡的人，不平凡的瞬间，它就像一丛燃烧的火焰，在我的心中熊熊升起，是那样的使我感动。

一个小女孩跌倒了，一个好心的过路人把她扶了起来。在这位过路人的手指碰到小女孩的那一霎那，他将会离高尚更进了一步。这件微不足道的小事，又有多少人能做到?

一个男孩正在观察他不久前种下的种子，他一直没有照料它。这颗似乎饱经风霜的种子，终于在这个风和日历的春天破土而出。是什么促使它钻出那禁锢它的种皮呢?是阳光，雨露，还是土壤?都不是。是它的勇气和决心。在这种子萌发出幼芽时，它也便萌发出了成功的希望。什么能阻挡住勇气呢?

“一串串水滴，敲击着坚硬的石板;一滴砰然落下，一滴继而高悬。”这是对“滴水穿石”的描写。滴水穿石!一个神圣的情景。我不知人们对此有何感想，也许是嘲笑，也许是不解;我却认为：那不是徒劳，因为毅力和耐心能将一切洞穿。

这些是生活中的瞬间，生活中的瞬间是美好的。

小街。车水马龙。

“卖包子喽，热乎乎的包子!”“青菜啊，新鲜无农药的青菜，水灵灵的青菜啊!”……热闹的叫卖声、汽车的喇叭声，还有行人的喧闹声交织在一起，便是清早的第一支交响曲。

上课时间还早呢，我不紧不慢地走向公交车站。前面一位个头儿瘦小的奶奶正在急匆匆地赶路，她穿着灰底蓝色碎花罩衫、黑色长裤，挑着两筐青翠欲滴的蔬菜，边赶路边东张西望，大概想找个卖菜的好地盘吧。

“哎哟!”一声尖叫。原来，卖菜的奶奶只顾赶路，菜筐撞到了一位年轻漂亮、打扮时尚的姐姐。老人吓了一跳，向后一个趔趄，菜筐晃荡了几下便倒在地上，绿油油的青菜散落一地，也散落在姐姐那双漂亮的皮靴上，靴子顿时变得湿淋淋的。

老奶奶慌了手脚，脸色通红，手足无措地站在那里像个做错事的孩子。再看这位姐姐，披着略卷的长发，上穿宽松的米色针织衫，下配墨绿色百褶短裙、棕色长筒皮靴，挎着一个白色坤包，胸前垂着长丝巾，银灰底色的丝巾点缀着玫瑰红的花儿，飘逸靓丽。此刻，她正弯腰抚弄着皮靴高筒上的一条刮痕，心疼得皱起了眉头。她身边的另一位姐姐，留着干练的短发，穿着杏黄套头衫、宝蓝色牛仔裤，弯腰帮助时尚姐姐擦皮靴：“哎呀，这么明显的道子!你这个老太太，不长眼啊?!这皮靴几千块钱呢，你赔得起吗?!”惨了，老人挨一顿痛骂事小，说不定还要被讹一笔呢!

没想到，时尚姐姐直起身，舒展开眉头，努力换上一个甜美的微笑，对女伴说：“小丽，算了算了，别吓坏老人家哟!”

“什么?!”那位叫“小丽”的姐姐像被蜜蜂蜇了一下，瞪圆了眼气呼呼地说，“你干吗呀，这靴子花了你半个月工资呢!平常我碰一下，你都心疼得不行。你是不是脑袋进水了?”

时尚姐姐笑了笑，对卖菜的奶奶说：“没事的，大妈，您也不是故意的。我帮您把菜捡起来吧，您卖菜赶个早，图个新鲜，不然卖相不好，就卖不了好价钱啦。”说着蹲下身，开始捡散落一地的青菜。傻呆呆站在一旁的老奶奶受宠若惊，忙不迭地说：“谢谢你啦，姑娘，你真是个大好人!你看我别的也给不起你，你就拿点青菜回去吃吧。”“谢谢大妈，您不用那么客气的。”

这时，那位叫“小丽”的姐姐也撅着嘴开始帮忙捡菜。我，还有路旁的几位行人也停下脚步，加入捡菜的行列……虽然南方的冬晨还略有朔气，我却觉得一股暖流在心中流淌。

那两位姐姐悄悄离开人群，我连忙赶上去，只听那位时尚姐姐对“小丽”说：“埋怨她，这刮痕也不能修复，反而让更多的人不开心。过失在所难免，所以要学会原谅，原谅他人也是帮助自己。你看，我原谅了那位大妈，同时也得到了一份好心情……”

说着，两位姐姐袅袅娜娜，渐行渐远。我挤上公交车，继续瞭望生活的大课堂。

生活是写作的源泉——这是一条颠扑不破的真理。然而在当下，学生的生活相当贫乏，要么生活在应试教育阴影下，几乎把所有的时间和精力都投注于学科知识的学习；要么偷偷地玩游戏，生活在虚拟的世界里。真正自主的课余生活，尤其是个性化的生活经历和体验严重缺乏。学生写作文只好胡编乱造。久而久之，学生的写作热情就逐渐降低，作文课成了学生最讨厌的课程，这种情况严重影响了学生作文水平的提高。

有没有一种方式让学生喜欢写，写得出，有提高？笔者进行了一些尝试，发现把学生的生活体验运用到记叙文写作中，架设起生活与作文之间的桥梁，调动了学生的写作积极性，收益颇丰。

一、生活作業兴趣浓厚，写作周记真材实料

生活作业，又可以叫做“实践作业”。我们知道，作文尤其是记叙文写作，是实践性很强的活动，而培养这种能力的主要途径也应是实践。所以在学生放假作业的布置上，我坚持每次都布置生活作业。让学生每个周末实践一个项目，周日晚上撰写该活动的过程、思考、感悟，形成周记。

比如说，周末放假让同学们到市场买菜，周日晚以《今天我买菜》为题写一篇周记。对于这项作业，同学们热情高涨、兴趣浓厚。写出的周记更是精精彩：典型的场景描写，有生动的语言描写，有传神的细节描写，还有真切的人生感悟。再比如说，放假布置一项生活作业；整理我的房间。同学们写的周记让人感动；很多同学是人生第一次整理房间，摸索了半天才整理好，享受到了劳动的快乐，知道了父母的艰辛有的整理出了儿时的物件儿，回想起童年的快乐往事；有的整理了自己的房间，顺带整理了父母亲的房间，有了感恩的实际行动。

类似的生活实践作业，学生有了自己的亲身体验，让学生有话可说，有料可写，有情可抒，是解决学生无米下锅的有效方法。

二、丰富生活收集材料，实地调研素材独到

亲自体验让学生拥有了第一手生活素材，同样，自然界的一草一木、社会上的各种人物也是我们取之不尽的素材富矿。我们可以组织学生走进大自然，走进社会，参加公益活动，开展社会实践，让学生有意识地积累活生生的写作资源。

比如，在双休日，盆景园里学生们仔细聆听园艺师傅讲解盆景的制作过程；社区服务站的“学生义工”在慰问下岗工人、退休老人；文化馆里，“小书画家们”在挥毫泼墨并对艺术家喋喋不休的询问肯德基、必胜客门店，同学们在做“钟点工”，对各种类型的顾客进行观察调研；教师节表彰大会上，“小记者”在做人物专访。街道、社区、广场、商店等到处都有学生活动的身影，他们根据自身兴趣爱好在实地考察、专项调研，积累自己个性化的写作素材。

这些写作素材，完全从生活中来，学生对某行业某领域有真切感受，并且人人不同。因而写出来的作文也是极具个性，绝无雷同，更不会是“流水线制造”的。

三、计划步骤实施训练，写作方法精心指导

前面解决了写什么的问题，接下来就是解决怎么写的问题。学生亲身体验生活，实地调研，搜罗生活中的轶闻趣事，爬罗剔抉，分类汇总，形成体系完备丰富多样的素材库。如何将这些素材契合题意进行运用，组织成文，是最为关键之处。

其实，文有章法，自古皆然。老师在进行写作指导时要有计划有步骤地实施，指导学生根据素材的差异，形成个性化且有章法可循的创作思路。比如，如何在记叙文中塑造某个小人物形象。这种作文可采用欲扬先抑法，开头即可以简洁凝练之语特写人物，或设置人物出场的特殊环境：主体部分根据文章中心预设出详略之处，详写人物意料之外的行为进行设疑，接着借助次要人物出场解疑，升华主旨：最后回扣点题。也可在主体部分设置对比，可将主要人物与次要人物对比，或将主要人物的今昔作对比，以此凸显主旨。

四、学生作文互评互改，交换体验共同提高

作文写出来了，写得怎么样呢？评改环节尤为重要。写得好不好，不是老师一个人说了算，得让同学们自己评判。

学生互评作文是经验与智慧的碰撞，可以在交换体验中提升写作水平。互评作文，教师要引领引导示范，最好出示一篇评改样板（标杆作文），这篇作文具有典型性、代表性，由教师精评细改，印发给每个学生，在学生评改中能起到典型引路的作用。

依据自愿原则和互补原则组成小组，要求学生认真通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处，同时写出眉批再读全文两遍，参照标准评改文章内容，找出主要优缺点，打出分数然后可以直接与作文的作者进行面对面交流，体验交换，思想碰撞。评改过程中，教师及时发现学生的各种疑难问题，有针对性地进行点拨。对于典型问题，可引导学生展开讨论。

“互评”作文给同学们提供了展示自己的舞台，极大地满足了他的上进欲望和自我价值的实现，从努力地“评”逐步走向努力地“写”，实现双赢。

生活体验为记叙文教学建立了开放的作文教学环境，着眼于人的发展，尊重学生主体的需求。我们相信，有了生活的体验，学生写作时，脑海里就闪现生活情景，其间的人物情景也会招之即来，奔入眼底，注入笔端，达到文思泉涌的写作佳境

只不过一眨眼而已，却留下了太多太多。

——题记

倚窗，看云卷云舒，赏花开花落。当最后一只蝴蝶飞走，当最后一片枫叶落下，总有记忆掉在时光里。那一刹那的记忆，虽短，却是永恒。

刹那伤——抹不去

一碗热粥，满是清香。我捧在手中，视若珍宝。清欢今天肚子疼，听说热粥能暖腹·，我才去五里外的面馆买。风一吹，粥香萦绕在鼻间，久久不散。转身，踏进宿舍，“清欢，过来喝粥啦！”这到嘴的话却不得不被咽下，泪随脸颊落入粥中，“嗒嗒”作响。忽觉全身无力，手一松，粥坠地，地上充盈着热腾的粥米。世界一瞬间静谧了。刚才，清欢说，“千尘就像只麻雀，整天在我面前唧唧喳喳，烦死人了！”。呵呵，我的全心付出却换来你的一句厌烦，真是可笑，可怜，可悲，可悯。风起了，残破的记忆带着泪随风逝去。刹那间，我听见了心碎的声音。曾经发誓永不离散的东西早已消失殆尽，却不知该做些什么，唯有在风中一声轻叹。

朋友，刹那伤，海枯石烂，抹不去。

刹那语——永难忘

此起彼伏的加油呐喊声回荡在操场上，一声又一声，铿锵有力。我在跑道上艰难的蠕动着，呼吸越来越急促，脚软无力，口干舌燥。但我还在继续坚持，尽管我已是垫底。最后半圈了，我落在后面，离倒数第二也还差几十米。我加快速度，虽然只快了一点点。越来越少的人委婉的告诉我这个残酷的事实——我是最后。跨过终点线，扑进同学怀中。一杯温水递于我嘴边，轻抿一口，无比畅快。雁子在我身边笑嘻嘻的说：“千尘，你真棒！”泪，决堤而出，只为了她这句话。一瞬间，心被填得满满的。

姐妹，刹那语，斗转星移，永难忘。

刹那悟——终身随

朗月清风，碎星满天。独坐湖畔，听微风细水欢歌。不知从何处滚落了一粒石头，咕咚入水，溅起一片涟漪。片刻之后，湖面又恢复了往日的平静，仿佛不曾发生此事。蓦然间，我好像明白了些什么。就让那些忧愁，像这粒石头，沉入水底吧！

湖畔，刹那悟，沧海桑田，终身随。

时光会淡忘一个人的记忆，却永不能淡忘一个人的回忆。

[生活的瞬间初二作文

人生，总会遭遇诸多的坎坷，总要面对诸多的不如意。但勇敢者和乐观者说，生活总是充满希望的。

不同的人，对生活的态度是不同的。有志之人，总是对生活充满希望，勇敢地接受生活的各种挑战;而无志之人，总是对生活随意得很，整天无所用心，一副得过且过的样子。

从前的我就是第二种人，对生活、对学习总是感到无精打采。我觉得，既然我已经来到这个所谓的差班，成绩那么差，就顺其自然让它差吧!反正已经很差了，别人总是最棒的，我永远都不如他人。

但前几天，我在《语文课内外》上，看到了语文老师最近发表的一首散文诗《迎着朔风高歌》，从那首诗里，我得到了鼓励，拾回了信心，我对生活、对学习又充满了希望。

那首唱给我们班的诗，让我感受到了老师对我们的希望。的确如老师所说，“我们并不愚笨，并没少根筋，我们只是一时的游离课堂落下了功课，只是一时的飘忽窗外分散了精力”。我们也可以发挥智慧的潜能，我们也可以闪现智慧的火花。我们和所谓的胜出者一样，也是有思想、有梦幻的人。

“所谓的快班其实是教育的怪胎。”这句话道出了我们的心声，点燃了我们对生活的无限激情，让我们有勇气继续前行!“谁能保证那里面飞出的个个都是金凤凰?”“所谓的慢班将来未必就会全军覆没。确实如此啊!曾经，我们班是整个年级出了名的差班。但如今我们班能跻身于全年级一百名之内的同学，也有十几个了，这不，五个学期下来，上学期期末统考小翔同学名列年级第九名，小伟同学名列年级第十八名!我们在学校“纪念‘一二·九’感恩·奋进”歌咏比赛中，虽然班主任老师太过忙碌而来不及指导，我们班却获得了团体总分全校第二名的优异成绩!还有《我们班的“帅哥篮球队”在年级篮球大赛上也赢得了年级第一……这些在别人看来也许是微不足道的奖状，但对于我们班的每个同学来说，都惜如珍宝，这是我们的努力，这是我们的骄傲。奖状让大家见证了我们“慢”班也是有一定优势的，我们“慢”班也能获得成功，我们“慢”班也能取得一定成就!

就如语文老师时常对我们说的那样，“不要怕走得慢，只要你一直在走着”。只要我们坚持前行，只要我们一起努力，我们一定会让大家刮目相看的!只要对生活充满希望，我们“慢”班里的“金鹰”也一定能够腾飞起来!