中山大学图书资料技术岗位招聘启事汇集20篇

“劳模”是一个群体，在他们身上凝聚着推动社会进步的力量;“劳模”也是一个个体，他们其平凡地生活在我们周围。为了弘扬劳模精神，宣传劳模事迹，在全社会营造尊重劳模、学习劳模、关爱劳模的良好氛围，即日起，市总工会、市劳模协会、太行日报社、晋城新闻网联合举办 “我身边的劳模”有奖征文活动。

一、征文时间：

2017年2月25日至2017年4月15日。

二、征文内容：

围绕“我身边的劳模”主题，叙述“我”身边劳模日常工作生活的感人事迹以及由此受到的精神激励，展示劳模风范及劳模精神。

三、征文要求：

1、征文限于纪实体裁，以通讯为主，需结合自身实际，表达真实感情。字数不少于1500字，不超过3000字。

2、参赛作品必须原创、真实，且未在媒体上公开发表过。

3、作品结尾须写明作者姓名、性别、联系电话等。

四、投稿方式：参赛者提交纸质征文稿(A4纸，3号宋体)一式五份及征文电子版，征文电子版发至1205983458@qq.com，纸质文件邮寄或送交至晋城市凤鸣小区20号楼(市总工会院内)市劳模协会办公室，联系人：时娜娜，电话0356—2056860;手机18835612928。

五、征文评选：

征文截止后，将组织专家评选一等奖3名，奖金各1000元;二等奖6名，奖金各800 ;三等奖9名，奖金各500元。优秀奖若干名，颁发证书。获奖作品在《太行日报》和《晋城新闻网》上刊发。

为迎接十九大胜利召开,正义网举办“书写法治图画清廉”网上书画展活动。

一、征集对象

本次征集活动面向全国检察机关和社会各界,作者可以是检察系统人员,也可以是检察系统以外的人员。

二、活动主题

网上书画展以“书写法治 图画清廉”为主题,旨在传播法律知识、弘扬法治精神。

三、征集时间

即日起至2017年7月31日结束。

四、作品展示

优秀的书法、绘画作品将在正义网的书画展里进行展示,正义网新媒体平台“书写法治 图画清廉”专栏同步展播。

五、投稿方式

本次征集只接收电子稿,投稿报送时请在标题中注明:【“书画展”】+标题,邮件正文中写明:稿件标题、作者、职务与联系方式。邮件发送至邮箱:zyw_shz@163.com

正义网

2017年5月17日

“啪”随着字典与讲台碰撞发出的沉重响声，本届图书拍卖会揭开了它神秘的面纱。我真真切切地尝到了其中的三般滋味。

酸

朱老师身先士卒，拿着一本新得发亮的《文化苦旅》，用她极富吸引力的声音开始介绍：“我要拍卖的是余秋雨先生的《文化苦旅》，我已经读了三遍了，读着它，就好像跟着余秋雨先生饱览祖国的名山大川。”她亲了亲封面，竟然唱了起来“读你千遍也不厌倦！读你的感觉像三月。”然后告诉我们原价22元，起拍价5元，最高价20元。听她这么一说，同学们都争着要价，价格一抬再抬，当价格抬到12元时，我看了看手中的10元钱，立刻苦了脸，长叹一声：“唉！有钱能使鬼推磨，没钱的日子不好过。”我只得“坐山观虎斗”。瞧，丁华威和夏楠竞相抬价的得意劲儿，我心里那叫一个酸哪！当夏楠如愿以偿地捧着心爱的书，美滋滋地阅读时，我的心里就像砸坏了醋坛子一样。

烫

万舒春见朱老师大获成功，羡慕极了，她自告奋勇地走上讲台介绍起来：“这本《学生文摘》有很多读者，人气很旺，现在我只卖2块钱！”大家一听她的介绍，都知道这是本出色的书，同学们纷纷抬价，说来也怪，她却坚持只卖两元，朱老师劝她加价，她也不答应，真是吃了秤砣——铁了心。那副“咬定青山不放松”的神态，真让人觉得不可思议。看着大家不解的眼神，她清了清嗓子说：“这本书破旧不堪，而且已经过时，它的定价只有4元，我怎么能赚黑心钱呢！”回想起刚才在小组内拍卖时，我为了让自己的书拍个好价钱，绞尽脑汁吹嘘的情景，脸上不由得滚烫滚烫的。

甜

在同学们的怂恿下，我也走上了讲台拍卖自己的旧书《草房子》，我给大家讲了“桑桑夏天穿棉袄”的故事，同学们被我逗得哈哈大笑。说也奇怪，本打算6元钱就脱手，最后，竟以8元钱成交。我收获了第一笔自己赚的钱，心里踏踏实实的，怎一个“甜”字了得。

旧书拍卖会，让我尝到了三种不一样的滋味。我爱你，别开生面的拍卖会，我捧着旧书等着你再来！

信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，特别是高中信息技术课改，所以教学水平也得不断提高。以下就是我在课改半年来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。

怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，这是开始上课前首先思考的问题。也是教学研究的第一个课题。

对学生来说，信息技术课是一个陌生学科，大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。这样我们从开始的教学中首先把信息技术从“原始——>先进”的发展过程给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简单落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具——计算机。提到计算机，学生就不那么陌生，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清楚的知道计算机的基本结构的演变和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，逐渐开启好奇之门。有了这些基础，接下来的工作就很容易做了，讲述计算机中的信息是怎样表示的;计算机是怎样处理信息的;信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。

在新课程中，所有学科的课程结构都采用了“模块”化的形式，包括信息技术学科。这样的结构设置有什么好处?我认为主要有以下两个方面：(1)所谓模块，是为了实现明确的教育目标，围绕某一特定主题，通过整合学生的经验和相关内容而设计的相对完整、独立的学习单元。信息技术学科共有一个必修模块和五个选修模块，从而在数量上以及内容上实现了课程的多样化，可以满足不同学生的兴趣和需要，为学生的自主选择喜欢的内容提供了方便，形成有个性化的课程修习计划。也就是说，模块化的课程结构，为学生对教材内容的选择提供了更多的空间，学生的自主性增强了。(2)与传统课程中的单元结构方式相比，模块化结构具有更强的综合性。每一个模块都以一个特定的主题作为核心，模块的所有内容都紧紧围绕这一主题而设置。在这样的一种模式下，老师在进行授课时，可以首先从整体上把握主题的目标，在具体的每一节课没有必要求让每一个学生一定要达到什么样的目标，这样老师在课堂上就会有更多的时间来加关心、关注学生的学习过程、学习态度等等。而到最后，通过综合的练习、操作或测试去检查学生对整个模块的学习有没有达标。为什么这样说呢?因为学生间本身就存在较大的差异，对于程度好的学生，可能某个目标过于容易，在完成本节课目标后，他可以进行一些更深入的拓展;而对于程度较差的学生来讲，可能难于实现，哪怕是一个简单的目标，可能要用几节课或是课后来完成。所以，如果是在这样的模式下实施教学，到了最后，学生在某个模块课程中所获得的不再是一个个孤立的知识点，而是一种在某个主题统慑下的结构化的知识框架，学生所掌握的知识面将会是非常宽广的。模块化的课程设置，可以给学生更多的选择余地，可以减轻学生的学习压力，也可以为老师的轻松施教提供了前提。所以说，模块化的结构设置对于学生和老师来讲，都是非常好的新的信息技术教材，和以前的相比内容较多，难度加大了。现在的教材都是非零起点的，也就是说，学生要能很好的完成高中信息技术必修模块的学习，在初中应该有一定的基础。而这么多的内容，要求学生在36个课时内完成学习任务，我个人认为，是有一定难度的。为什么?因为我们的好多从下面上来的学生，在初中阶段的时候连计算机摸都没有摸过，更别说是应用。他们连计算机最基本的开关机都搞不清楚，要再让他进一步的学习，他觉得是非常困难的。当然，对于这种情况，我们也有变通的办法，那就是对于教材的选择，我们可以根据实际情况进行取舍。但是这里又涉及到一个问题，什么问题?就是模块学习结束后对学生的水平测试。因为，在进行具体的教学过程中，各个学校会根据实际的情况对教材进行取舍，如果说，最后的测试是由学校来命题、来组织，可能问题还不是很大。因为学校它能掌握本校学生的实际，然后会针对具体情况进行测试。而如果是统一由省组织来进行会考，那么它的标准是什么?它要考察学生的哪些方面?由于各个学校在具体的教学实施中可能选择了不同的内容，那么，由省组织的会考的结果可能会有较大的偏差。

要上好一节信息技术课，我认为，课前的备课是非常重要的：在上课之前我们就应该认真考虑整堂课的实施过程，要仔细的理顺整堂课的教学思路，要认真考虑各个环节的具体如何去实施。比如，哪个地方要详细讲，哪个地方要简练讲，哪个地方要演示，哪个地方要学生自学，哪个地方需要学生间的合作、探究学习;在整个教学过程中，应该分为几段来实施教学，这样的实施会有什么样的效果，可能会有什么样的事情发生，这些细节，老师的备课想得越周全，在具体的授课中，老师的应付就会越加自如，为一节成功的课打好基础。在进行演示操作的时候，要选择合适的事例，最好是与学生平时联系比较密切的学生感兴趣事情，象这样的事例就是要靠老师平时的积累、平时的留心观察，这样才能引起学生的共鸣，我们的教学学生才能喜欢。有一句话我觉得说得非常好：兴趣是最好的老师。还有在给学生进行操作练习时，要根据本校学生的实际情况给出难度适宜的练习，练习的过程应该由浅入深，要有一个过度的过程，要让学生在练习中体验成功的快乐，这样学生才能有兴趣，才能有信心往下学。通过这样不断的学习、练习，形成一个个良性循环，我们的信息技术在学生的心目中才会越来越重要，我们的教学才会多姿多彩，我们的教学才会有声有色。

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为深入贯彻落实习近平总书记在文艺工作座谈会上重要讲话精神，进一步推动书法事业的繁荣发展，全面展示当代楷书的整体水平和艺术成就，引领楷书创作方向，激发楷书创作热情，积极开展对于当代楷书发展趋势、风格流派、创作思潮、技法探索等领域的学术研究，中国书法家协会拟定于2017年2月举办“全国第二届楷书作品展”。现将征稿启事公布如下：

一、举办单位：

主办单位：中国书法家协会

中共河北省委宣传部

河北省文学艺术界联合会

承办单位：中国文联书法艺术中心

河北省书法家协会

中共石家庄市委宣传部

协办单位：中共正定县委

正定县人民政府

二、组织机构：

1、组委会

全国第二届楷书作品展组委会由主办单位的有关领导共同组成。

2、评审委员会和监审委员会

中国书法家协会依据《中国书法家协会评审委员、监审委员产生暂行办法》，组成评审委员会和监审委员会，负责评审和监审工作。

三、征稿要求：

1、投稿范围

年满18岁以上的中国公民均可投稿。

2、作品要求

(1)内容：健康向上的古今诗词、楹联、文赋等(须标出原作者及篇名，附作品释文)，提倡自作诗词联赋。书写古代诗文者，应注意使用权威版本，要保持内容的相对连贯、完整。

(2)规格：投寄作品原件，尺寸为6尺整张以内(高度不超过180 cm，宽度不超过97 cm)，一律为竖式。小字类作品(如小楷)尺寸为4尺整张以内(高度不超过138cm，宽度不超过69cm)，一律为竖式。手卷作品尺寸高度不超过35cm，长度不超过248cm。册页作品尺寸每页高宽不超过40cm，页数不超过12页(手卷、册页作品入展数量不超过总数的百分之六)。所有作品请勿装裱(册页除外)。不符合尺寸要求者不予评选。

3、投稿数量

投稿总数不得超过2幅，一次寄出，不收取第二次寄出作品。征稿期间不办理换稿、退稿等事宜。

4、费用

此次展览不收参评费。

凡需退稿的作者在投稿同时，每件作品汇寄退稿费人民币60元(其中，30元为作品邮寄、包装费;30元为保险费，每件作品投保3000元)，并附退稿费汇款单复印件。凡在投稿时未汇寄退稿费的，不予退稿。入展作品不退稿，由出资方收藏。入展作品已经交纳退稿费的，由组委会将退稿费60元退还作者。

5、填写信息

(1)请在书法作品背后右下方用铅笔正楷注明：作者真实姓名、性别、身份证号、常用通讯地址、邮编、联系电话(固定电话、手机)、作品名称。

(2)为便于准确登记，及时联系作者，请认真填写《全国第二届楷书作品展投稿登记表》、《全国第二届楷书作品展投稿作品疑难用字表》(启事后附表格，可复印使用，也可从中国书法家协会网http：//www.ccagov.com.cn/下载)，连同身份证复印件、退稿费汇款单复印件和书写内容使用的版本复印件，随作品一并寄出。

6、书写材料

为了评审、装裱、展示的需要，投稿作品应选择高质量专业书画用纸，避免使用易折断、易破损的纸张类材料。

四、评审

1、由中国书法家协会聘请专家组成本次展览评委会，制定评审细则、评审工作流程和评委守则，明确违规的处理办法，阳光公正评审。

2、全国第二届楷书作品展评审初步定于2016年12月举行。

3、本次展览将提高抽查比率，实行面试现场计分制，并严查代笔和抄袭行为。凡经面试确认投稿作品非本人创作或抄袭他人者，三年内不得参加中国书协主办的任何展览，并列为今后展览必查对象，同时视面试具体情况将结果刊登在中国书协网站及相关专业媒体，或通报其所在团体单位。发现临摹、抄袭已在公开出版物发表的古今作品(含古代碑帖集字、集联)，取消入展作品资格，三年内不得参加中国书协主办的任何展览。

4、文字审读：评审中，加强对书写内容、文字正误的审查。提倡文化内涵，注重文字规范。自作诗文优秀者，在同等艺术水准情况下，优先入展。

5、评审主要考察作者的创作水准，不鼓励制作。凡在形式制作上过度拼接粘贴、染色做旧、故意涂抹等，该作品在评审中将会受到减分影响。

五、展览

展览拟定于2017年2月在石家庄举行，将展出200件左右的入展作品。届时将举办《龙藏寺碑》与楷书发展学术论坛及相关学术研讨活动，详情见学术活动《征稿启事》。

六、出版

展览开幕式之前出版《全国第二届楷书作品展作品集》。

七、作者待遇

1、全部入展作者赠送本次展览作品集一册。

2、入展作品收藏费每人1000 元(税后)。

3、非中国书协会员作品入展者，具备加入中国书法家协会会员条件之一。

4、中国书协会员参加、入选本次展览，将记入本人业务档案，作为优秀会员评选、专业人才选拔和邀请参加中国书协举办的展事、学术、交流等专业活动的依据和参考。

5、本次入展作品收藏费在开幕式后一个月内由中国书协向作者支付;证书、展览作品集将在展览开幕后两个月之内寄达作者;作品退稿在展览结束后90个工作日以内完成。

八、征稿日期

本启事自公布之日起征稿，至2016年11月15日结束，以当地邮戳为准，拒收逾期投稿作品。

九、收稿及汇款地址

退稿费请一律通过邮局汇款。汇款时请在附言上注明“楷书退稿费”，并注明本人联系电话。

地址：石家庄市桥西区槐安西路100号紫金大厦2417室

邮编：050000

联系人：李海玉 徐志宾

电话：0311-67501125 13230406712 13230406721

十、其它事项

1、对代笔和抄袭的实名举报长期有效。凡是发现或被举报作者代笔等问题，经组委会核实，事实清楚，证据确凿，将视情节轻重，依据有关规定给予处理。投诉材料请寄：北京市朝阳区北沙滩一号院32号楼B座909 中国书协展览部，联系人：郭琳，电话：010—59759592，邮编：100083。

2、所有来稿必须符合本启事要求。

3、凡投稿者视为认同并遵守本启事各项要求。

4、本征稿启事解释权归中国书法家协会。

据记载，佛教在三国东吴赤乌时代传入常熟(约238-251年间)，首建梅里吉祥寺。南朝齐梁时期佛教兴盛，常熟境内众多寺院纷纷建立。兴福寺、三峰寺就是这一时期兴建的两大名刹，其他还有慧日寺、宝岩寺、白雀寺、天宁寺等。唐宋以后更是寺院林立，遍布城乡各地，著名的有维摩寺、小云栖寺、藏海寺等等，清末民初时统计有305处。同时常熟名僧辈出，兴福寺有唐之怀述、常达，五代彦偁，宋晤恩四位高僧，是近代华严宗月霞尊者、应慈大师、持松法师等中兴之地;三峰寺有汉月法藏大师禅宗源流;普仁寺有净土宗第十祖截流行策大师、十一祖省庵大师遗风，常熟地区具有丰富的佛教文化资源，与海内外佛教徒有着深厚的法缘关系。

为弘扬中国传统文化，宣传常熟深厚的佛教文化，常熟市佛教协会联合常熟市作家协会决定举办“首届常熟‘兴福杯’征文比赛”，具体要求如下：

一、征文内容

凡与常熟佛教寺院、高僧掌故、人文景观等佛教文化相关内容，均可作为创作题材。所有获奖征文版权归常熟市佛教协会所有。

二、征文形式

1、 新诗(不超过50行)

2、古体诗(符合格律)

3、散文(含随笔、杂文等，散文不超过3000字)

三、征文时间

即日起至2017年9月31日，10月举行颁奖活动。

四、征文评选

征文通告、获奖名单等信息将在常熟日报﹑常熟广电总台﹑姑苏晚报﹑凤凰佛教、兴福寺官方微信、常熟零距离等媒体发布。

作品由常熟市佛教协会和常熟市作家协会组织评委分组评选，设新诗奖﹑古体诗奖﹑散文奖(各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖8名，优秀奖8名。新诗、古体诗一等奖800元，二等奖600元，三等奖400元，优秀奖200元;散文奖一等奖1200元，二等奖800元，三等奖600元，优秀奖400元);

评审结束后于兴福寺举办颁奖仪式。征文评选以后，将另行举行“我喜爱的诗歌、散文”读者评选活动;与电台合作进行作者、读者访谈、作品朗诵活动;并结集优秀作品宣传。

五、主办、承办单位

主办：常熟市佛教协会

承办：常熟市作家协会

六、媒体支持

常熟日报﹑常熟广电总台﹑姑苏晚报﹑凤凰佛教、兴福寺官方微信、常熟零距离等。

七、投稿邮箱

287796526@qq.com(请注明“首届常熟‘兴福杯’征文比赛”征稿字样)

八、咨询电话

顾鹰13962388367

肖海云18852979263

常熟市佛教协会 常熟市作家协会

2017年4月22日

为了展示苏步青风采，弘扬苏步青精神，营造浓郁的文化氛围，更好地发挥爱国主义教育和德育教育，为广大中小学生展示才能搭建平台，苏步青励志教育馆特推出“弘扬历史文脉，传承步青精神”有奖征文活动。

一、组织机构

主办单位：平阳县文化广电新闻出版局、平阳县新闻信息中心

协办单位：平阳县作家协会

承办单位：平阳县苏步青励志教育馆

二、参赛对象

高中、初中、小学在校学生，分组参赛：

甲组：小学 乙组：初中 丙组：高中

三、活动内容

参赛作品以“观后感”形式，围绕“苏步青励志教育馆”主题，记录自己在苏步青励志教育馆的所见所闻、所思所想，小学300字以上，初中600字以上，高中800字以上。为了提升参观质量及帮助参赛人员创作，我馆决定分别在每天上午10点30分以及下午2点30分提供一场免费讲解，有需要的同学先到咨询台签到，后在讲解员的带领下进行参观。

四、征文时间:自即日起至2016年11月30日

五、投稿方式

电子投稿：发送至邮箱sbqlzjyg@sina.com;

邮寄投稿：温州市平阳县腾蛟镇腾带村励志路(苏步青励志教育馆)

请务必在作品中注明作者姓名、所在学校、班级、联系电话以及参赛小组。

六、奖项设置

1.邀请有关专家组成评委会，本着“公平、公正、公开”的原则，每个小组分别评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。参赛人数不足30人的组别设奖名额酌情另定;

2.颁发荣誉证书，并赠送精美礼品一份。同时获奖者及文章永久录入本馆公共多媒体以供观众浏览。

七、其他注意事项

1.本次参赛不收取任何费用;2.参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权;3.本次参赛作品均不退稿，请自留底稿;主办单位和承办单位对获奖作品有出版、展示、宣传、收藏及落选作品的处置权，凡投稿参加本次活动评选的作者视为承认本次比赛规则。4.咨询电话：陈婷婷(0577-58106538 15058726276)。

主办单位保留对此次活动的最终解释权。

平阳县文化广电新闻出版局

平阳县新闻信息中心

2016年10月18日

今年是红军长征胜利八十周年，为铭记历史，缅怀先烈，弘扬长征精神，抒发爱国情怀，经研究决定，举办“纪念红军长征胜利八十周年书画展”，从即日起向社会征稿。

一、主办单位：戴南镇文学艺术界联合会

承办单位：戴南文化艺术中心、戴南书画协会、戴南书画院。

二、征稿范围：在本镇生活、工作的书画爱好者(含中小学生)。

三、征稿主题：以“弘扬长征精神、建设美好戴南”为主题、体现正能量、格调高雅的书法、国画作品。

四、征稿要求

1、征稿时间：即日起至11月5日

2、作品尺寸：一律为竖式，尺寸不超过四尺整张，不小于四尺三开，投稿者须在作品背面的右下角注明作者姓名、性别、年龄、单位、联系电话。

3、作品装裱：入选作品由主办方统一装裱，所有来稿一律不退。

五、评审及展出

1、由专业书画家组成评委会，按成人组、学生组分别评出奖次，并颁发获奖证书。

2、展出时间：2016年12月初在镇文化中心展厅展出。

3、投稿地点：戴南文化艺术中心办公室

联系人：徐先生 13701438759

戴南镇文学艺术界联合会

2016年10月10日

2014年7月20日，前美国情报机构雇员爱德华·斯诺登(Edward Snowden)通过视频连线黑客大会，呼吁与会黑客开发简单易用的反监控技术，在世界范围内消除监控行为。

斯诺登周六从莫斯科视频连线到纽约举办的“地球黑客”(HOPE)大会，并表示他把自己的多数时间用于推广此类技术，包括允许人们匿名通信和邮件加密的技术。

在披露了美国政府在国内外的大量监控项目之后，斯诺登逃离美国，来到俄罗斯。披露的信息引起了美国国内民众的不满，而且引起了世界多个国家的抗议。

斯诺登被很多参加HOPE大会的黑客看作英雄。此次大会共有100余场专题会议。

由中国民俗学会和嘉兴市节庆办主办的“民俗文化与特色小镇：2017年嘉兴端午国际学术研讨会”将于2017年5月在浙江嘉兴举行。本次研讨会旨在聚焦当前我国特色小镇建设的热点，从中外民俗文化保护、传承的角度，研究民俗文化与新型城镇化发展和特色小镇建设融合的策略、途经、机制与模式，致力于让中国更多的特色小镇建立良好的民俗文化生态并获得持久生命力。征文具体要求如下：

一、研讨会参考论题

1. 民俗文化在新型城镇化发展和特色小镇建设中的作用和现实意义;

2. 民俗文化与特色小镇的探讨;

3. 中国特色小镇建设的民俗文化保护与培育模式;

4. 未来特色小镇建设打造文化内核战略目标探讨;

5. “文化是特色小镇的灵魂”案例分析与研究。

二、研讨会时间地点

1. 时间：2017年5月30日至6月1日

2. 地点：浙江省嘉兴市

三、征稿具体事宜

1. 征稿邮箱：duanwuwh@163.com ;联系人：陈果艳(中国民俗学会);黄晓晓(嘉兴市文联0573-83686303)。

2. 应征论文请注明作者姓名、单位、职务、职称、详细联系地址、邮政编码、电子邮箱、联系电话等信息，以便于联络。

3. 征文截止日期：2017年4月20日。

4. 应征论文须是未在正式期刊上发表过的原创作品。

5. 本次研讨会将邀请中国民俗学会专家组成评审组，对应征来稿进行评选，评出入选论文20篇，入选论文支付相应稿酬。入选论文作者将受邀参加研讨会，会议期间的食宿费用由主办方承担。

6. 主办方对入选论文有修改、发表、出版的权利，不再另付稿酬。

中国民俗学会

2016年11月28日

我是一名小学教师,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会,虽然学习很紧张只有六天的时间,但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。

“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。

这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获：

1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。

4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。

我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好好珍藏且不断充实!

成语解释：奸：坏事;科：法律条文。为非作歹，触犯法令。

成语举例：今儿子既在你处，必然是你作奸犯科，诱藏了我娘子，有甚么得解说?(明 凌濛初《二刻拍案惊奇》卷三十八)

常用程度：常用

感情色彩：贬义词

语法用法：作主语、谓语、定语;含贬义

成语结构：联合式

产生年代：古代

成语辨形：作，不能写作“做”。

成语辨析：作奸犯科与“违法乱纪”有别：作奸犯科侧重于形容作坏事;多用在书面语里;“违法乱纪”侧重于形容犯纪律;多用在口语里。

我最喜欢的动物就是国宝熊猫。

有一次去动物园，我看到了世界上最珍贵的动物之一，我国的国宝熊猫之后，我就久久不能忘怀。

熊猫是我国也是世界上最稀少的动物之一，人们都称他是国宝，因为它只有我国有。它很可爱，但你们知道它吃什么吗？也许大家只知道它是吃竹子的，其实它原来是吃小动物的，比如仓鼠什么的。只是后来剩下的熊猫只在一片竹林里，那里除了竹子，根本没有什么仓鼠，也没有任何动物，所以，它只能吃竹子了，一直到现在。

它们一般不怎么拉屎。有时候吃得非常饱了，而面前却还有很多好竹子，为了多吃一点，它才会拉出一点屎。它拉的屎非常臭，臭得不可闻。我去看的时候，正好遇上熊猫拉屎，我远远闻到，就被熏得差一点吐出来。

它虽然不怎么拉屎，但却要喝水，而且一次就要喝很多的水。不喝那么多的水，它是不会吃东西的。我在动物园里，很想进去摸摸熊猫，但管理员说不行，不让进去。因为他们有规定，国宝熊猫禁止任何人触碰。我终归有点遗憾，去了动物园，看到了熊猫，却没有摸到它。

我很喜欢熊猫。在我的心里，总有一幅我和熊猫玩耍的画面。国宝熊猫，就是我一生的最爱。

这是一个炎热的中午，空气中弥漫着幸福的味道。校园里的每个人都显得格外开心，这是为什么呢?原来，今天要举行图书义卖活动。

活动就快要开始了，每个人都显得非常迫不及待。终于，我们可以下去了，就像一群出笼的小鸟，开心地奔向操场。

让我们最期待的来临了——校长宣布：“图书义卖活动正式开始!”话音刚落，整个操场的人都奔向各个班级的售书点，生怕自己想买的书被抢了去。各个售书点都挤满了人，里三层外三层的。操场热闹起来了：同学们的欢笑声，各班工作人员的喊叫声，飞奔的脚步声，响成一片。

一瞬间，一本本可爱的书，一页页感人的故事，都换了它们的主人。这时，在操场上飞奔着的不是同学们，而是一颗颗沸腾的心，激动的心，感恩的心。“快来买呀，快来买呀，大减价，机不可失。您买了一本书，就有可能实现一个灾区孩子的梦想。快来买呀，看看也可以。”一阵阵的吆喝声把我的思绪给拉了回来。

不到半小时，书就销售一空。每个同学的脸上洋溢着开心的笑容，那是一种得到心爱书本的满足，更是一种奉献爱心后的满足。

这次的图书义卖活动，让我们的校园书香四溢，同时，也让我们自己感受到了书本带给我们的快乐，更是奉献了自己的一份爱心，使灾区的孩子多一点希望。让我们沉浸在书香中吧，在书本中遨游，体会书本带给我们的乐趣;让我们沉浸在浓浓的爱意中吧，体会爱心的真谛!

成语解释：形容又愚笨又没有知识。

成语举例：想到这些，不禁令人憬然于天下本无神秘的事物，神秘只是欺骗或者愚昧无知的代名词而已。(秦牧《天坛幻想录》)

常用程度：常用

感情色彩：贬义词

语法用法：作谓语、定语;含贬义

成语结构：联合式

产生年代：古代

成语正音：愚，不能读作“yū”。

成语辨形：昧，不能写作“味”。

成语辨析：愚昧无知和“蒙昧无知”;都指没有知识。但“蒙昧无知;指不开门窍;不懂事理”。愚昧无知偏重于没知识;没有文化。

成语解释：比喻人出了名或有了钱财就容易惹人注意，引起麻烦。

成语举例：再者树大招风，土地、山峦多了容易显眼，惹人反对。(冯德英《迎春花》第四章)

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、分句;形容地位高易受到攻击

成语结构：紧缩式

产生年代：古代

成语正音：招，不能读作“zāo”。

成语辨形：招，不能写作“昭”。

成语辨析：树大招风和“名高引谤”都可形容“因名声大而招致祸患”;但树大招风不仅仅指“名高”;也指地位高;财富多而受到攻击;语义范围大;语气重;具有形象性;“名高引谤”指名声高招致诽谤;语义范围小;语气轻;不具形象性。

是论著的主要内容，包括实验对象、器具、采用什么方法、多少病例(男多少、女多少)、如何分组、诊断手断、依据、治疗方法(用药)、疗效标准、观察及随访时间等等。应说明资料来源的时限、年龄、性别、职业的可比性。在此需要特别提醒注意的是说明疗效或某种方法时需设对照组，条件同等、随机分组、用药或检测采用双盲法对照。共同的是使读者具体了解该研究的具体内容，一方面便于理解和评价，另方面便于验证和仿行。任何科学成果，必须能够在方法同样条件下重复出同样结果，方能得到公认。因此，描述材料和方法以使读者能进行重复为度，过分简略固然不行，过分详尽也无必要。

资料中如数字较多可用统计图表表示。统计表应有表题和序号(一个表不用序号，列为附表)。统计表应按统计学原则制作，表格两端开口，不用纵线，只用一条纵线说明主语与谓语，表格左上角不用斜线。表格内避免繁杂，更不能与正文重复。

今天，艾老师让我拿着书来交换，我们一片鬼哭狼嚎，有的人把自己的书抱在胸前，大叫道：“我不换，我不换！”有的人直接把书往书包里塞。当时，我已经崩溃了，坐在位子上，呆若木鸡。那时我们头上都顶着一片乌云。艾老师看我们一脸不乐意的样子，只好说：“那我们换书，等下下周再换回来，就叫‘图书漂流活动’吧！”听了艾老师的话，我们头上突然一下子就多云转晴了。

接下来，艾老师让我们开始打广告，只给我们十分钟的时间，空气中弥漫着一股火药味。在紧张的气氛中，艾老师喊道：“时间到，谁想完了？”我勇敢的举起手，但是我眼前突然出现了一个小恶魔和小天使，小天使说：“你很勇敢，做的很对……”“我不这么看……啊！”还没等小恶魔说完，我就把他打飞了，小天使谢了我一声，就消失了了。因为是我先举的手，所以就由我先来说。我很简单的介绍了一下作者，又说了一点内容，就草草的结束了。当时我特别紧张，艾老师说：“谁想和宋承昊交换《最后一头战象》？”这时有一堆人都争前恐后的举手，我兴奋得都可以飞离地球了！

广告时间结束！当艾老师宣布图书漂流活动开始时，我拿起书瞬移到了张栋辰的旁边！不过，我和王子涵都到了那里，张东辰说：“三局两胜，剪刀石头布吧！”我和王子涵就开始了，结果我连胜两局，我兴奋地都可以举起一架飞机了。但张东辰不甘心地说：“五局三胜！”结果我又胜了一局，我高兴地一蹦三尺高！

今天的活动太有意义了，既交换了好书，又增加了朋友之间的友谊，我太喜欢这次活动了！

“世上无难事，只要肯攀登”，这句话一直在鼓励着我在人生道路上努力前进。那是什么事让这句话成为我前进的动力的呢？说起来，那是前两年的事了。

前年暑假，爸爸带我去黄山游玩，来到山脚下，看到那高耸入云的山峰，我的心里直打退堂鼓，心想：这么高的山，我能坚持下来吗？爸爸看出了我的心思，笑着说：“到了山脚底下，不上山，那岂不是枉来一趟了。”我看看身边的游客，既有六七十岁的，也有很多和我差不多的，心想：既然来了，还是要坚持吧。

刚开始，我还是迈着轻快的步伐，信心满满。快到半山腰时，渐露疲惫，正当我想坐下来休息的时候，一个小妹妹从我的身边跑过去，还边跑边笑说“我不累，我不累。”，显得一副轻松快活的样子。这是爸爸打趣地说：“孩子，你一个男子汉不会不如一个小女生吧。”这话我可不爱听了，我一下子又感到身上有了力量。爬到四分之三处时，我的大腿跟灌了铅一样，真有点举步维艰呀。爸爸说：“孩子，我知道现在你很累了。可是我们不能放弃，要坚持，因为世上无难事，只要肯攀登。而且只有登上了山顶，你才能体会到什么是无限风景在险峰。”这时我才发现人们常说的黄山美景正慢慢露地出她的真貌了，突然我发现了挑山工，他们精瘦的样子，却挑着一两百斤重的货物，和他们比起来，我们真是太渺小了！想着想着，我又似乎充满了力量。就这样，我终于登上了光明顶，回头看看来时的路，一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉油然而生，也真正体会到了爸爸说的“世上无难事，只要肯攀登”道理。

从那以后，我就把“世上无难事，只要肯攀登”作为我的座右铭了，并以此激励我前行。

当一种味道融进了悠远的时光记忆，这种味道就不再纯粹只是局限于一种吃食，而成为一种回忆中的“传统味道”。这些被悠久时光浸润的而成“传统味道”，如同小窖酿造的宣酒般温润、绵柔、醇厚，氤氲在记忆深处……

本次征文活动由安徽省作家协会、《新安晚报》社、宣酒集团主办。

征文要求如下：

1、围绕“宣酒、小窖、传统味道”三个关键词，抒写工作、生活中的故事、见闻、感想等;

2、首发原创，体裁不限(诗歌除外)。

征稿时间：即日起至2016年10月31日

征文评选：由知名作家组成评审团

奖项设置

一等奖2名，现金4000元/人、宣酒1件/人

二等奖6名，现金500元/人、宣酒1件/人

三等奖12名，现金200元/人、宣酒1件/人

入围奖若干名，宣酒1件/人

另设网络人气奖10名，在投票结束后，按投票高低取前10名，奖宣酒1件，本奖项独立运行，与最终评选互不影响。

征文投稿方式：http://zt.ahwang.cn/2016xuanjiu/

评选结果将于2016年11月10日前，通过《新安晚报》及其官方微信、活动官网、宣酒官方网站、微信等平台公布。

声明：所有获奖作品使用权归主办方所有，并选登在《新安晚报》上。活动期间，为扩大征文影响，《新安晚报》将陆续选登部分优秀作品，凡选登的作品自动进入入围奖。

咨询电话：0551-67330971

为促进中外文化交流，加深国际友人对江苏的了解，鼓励国际友人深入了解百姓生活，充分融入江苏文化社会建设，江苏省人民政府新闻办公室、江苏省人民对外友好协会、新华报业传媒集团、江苏省文学艺术界联合会特联合举办“洋镜头新视野——洋眼看江苏”摄影大赛，本大赛由新华报业传媒集团视觉传媒中心承办。

一、大赛主题

洋镜头·新视野——通过国际友人的目光展示“强富美高新江苏”的形象与内涵，营造开放江苏的良好社会环境。

二、征稿时间：

2016年9月20日-12月20日

三、参与人群：

目前或曾经在江苏学习、工作、旅行或生活过的外籍人员。

四、征集内容

记录外籍人员在江苏学习、生活，实现自身梦想故事的照片;

记录外籍人员在江苏工作、创业，为江苏发展做贡献故事的照片;

记录外籍人员和江苏人民友好交往，建立深厚情谊故事的照片;

展示江苏自然山水之美的作品;

展示江苏人文风俗风情的作品;

展示江苏城乡经济发展、社会建设的作品;

展示外国人眼中的江苏人真实生存状态和生活场景的作品;

展示在江苏生活的外国人真实生存状态和生活场景的作品。

五、奖项设置

特等奖1名，奖金8000元;

一等奖2名，奖金5000元;

二等奖5名，奖金2000元;

三等奖8名，奖金1000元;

优秀奖12名，奖价值500元礼品;

最佳组织奖3个，奖金2000元。

本次大赛奖金个人所得税由主办单位按照国家规定代扣。

六、作品要求

参赛作品的题材、形式、风格不限，黑白彩照均可。手机、相机拍摄均可，来稿数量不限。但不得标有水印、Logo、名字或者用多图拼接，否则将自动作废;

参赛作品不得改变原始影像，但可适当作亮度、对比度、色彩饱和度的调整;

参赛作品须为JPG格式，所有照片要求长边不能小于2400，单张照片大小不超过10兆。

七、投稿方式

邮箱发送：参赛作者将作品以电子文件夹形式打包发送至电子邮箱：xhbysjzx1@163.com，图片JPG文件、文字说明TXT文件需同名，格式为：“国籍(中文简称)+作者姓名+标题”，文字说明中需注明拍摄时间、地点、图片说明，作者姓名和联系方式,，如为故事性图片，请详细写明相关情节。缺乏文字说明的照片将不予参加评选。

八、注意事项

1、作品要求为2010年1月1日至2016年12月1日期间在江苏境内拍摄，在江苏境外拍摄但含有江苏元素的亦可。

2、为帮助外籍人士更好地了解江苏，组委会将不定期地组织与大赛主题有关的摄影采风活动，欢迎参加，详情见大赛官方网页及相关宣传海报。

3、获奖和入选作品，大赛组委会有权调取原始文件，以读取图片的原始数据，确定照片的真实性。

4、参赛作品必须为参赛者本人原创，不得侵犯他人的著作权。如参赛作品存在著作权、与作品相关的肖像权、名誉权等法律问题，均由本人承担。

5、本次大赛参赛作品均自动收入视觉江苏网(江苏图片库)，主办单位及相关用户需使用时，另付稿酬。其中获奖和入选作品，主办单位支付奖金或奖品后，有权在新闻出版、举办展览、公益广告等相关宣传中使用，不再支付稿酬。

6、参赛作品在上传过程中，如因作者个人失误或网络问题未能及时投稿成功的，主办单位不承担相关责任。

7、本启事解释权属于主办单位。