春的旋律作文汇编20篇

在不知不觉中，我们送走了严寒的冬季，迎来了又一个温暖的春天。

春天的一切都是美好的。细雨、微风、小鸟的啁啾、泉水的叮咚。啊，沐浴在这馨香的空气里，整个人感觉轻盈、畅快了许多。明媚的阳光普照大地，小草也纷纷从土里钻了出来，它们随着微风摆动着细嫩的身子，像是在跳舞；鸟儿停在枝头叽叽喳喳地唱着歌儿；柳条儿也不甘寂寞，连忙探出小脑袋，欣赏这精彩的世界。

溪水缓缓地流着，清澈见底的水里可以看见大大小小的沙石，小鱼小虾在里面追逐嬉戏。辛勤的老黄牛累了，也在这附近吃吃草，喝喝水，享受着这安适的生活。

远远望去，最引人注目的便是那一片片的油菜地。金黄的油菜开得漫山遍野都是，空气里弥漫着一股股淡雅的芳香。嗡嗡嗡，花的香气招来了一群群勤劳的小蜜蜂，还有一群群五颜六色的漂亮的蝴蝶，它们在花上面翩翩起舞，相信农民伯伯今年又会有一个好收成。

雨，也来凑热闹了。三月的小雨，淅淅沥沥地下不停。它们“随风潜入夜，润物细无声”。我仿佛看见了花花草草们正在尽情地吮吸着这场甘露，我仿佛听见了它们惬意而又欢快的笑声。

春天是如此可爱，如此的美丽。它是朝气蓬勃的，像刚升起的太阳。春天的旋律，你听到了吗？一年之计在于春，朋友们，让我们从春天出发，迈步前进吧！

爷爷有一支笛子，兴致极高时，直吹得那泉水淙淙响；情绪低时只吹得那飞雁哀哀鸣，那乐声中跳动的是生命的音符。

那是一支饱经沧桑的笛子，爷爷有时会抚摸几下，那沧桑的面孔总会有些动容，好似有些不舍。

爷爷的二妹病了，爷爷拿起笛子奔向医院。也不说什么。刚到病房，爷爷就拿出笛子吹了起来，爷爷吹着笛子，脸上的皱纹随之加深，那沧桑的手指熟练地按着那些音孔，一个个音符从爷爷那布满老茧的手指下蹦了出来爷爷的眼里有些忧伤，我安静地在一旁听着，那悠长的笛声萦绕在我心间，系着生死甚至我认为爷爷的笛声一停，姑奶奶的生命也会随之消失。或许爷爷真的老了，一曲终毕，他有些微喘，将笛子递给姑奶奶她伸手接过笛子，抚摸着留有余温的笛子，摸过那一个个圆润的小孔，轻轻放在耳边微闭双眼，好似在聆听笛子中余留的笛声，脸上有的是满足的神情。

回到家，爷爷跟我讲他小时候很想吹笛子，可惜只吹过一回，后来，姑奶奶就拼干活，给爷爷买笛子，后来终于买来了一支笛子，可没想到半路上，姑奶奶跌倒了，笛子虽没坏，但缺了个口，音不全了，所以姑奶奶捧着笛子哭了整整一天。从那天起，爷爷就下定决心，将来买了笛子，一定要吹给姑奶奶听，这个承诺直到今天才实现了。当晚姑奶奶逝去，爷爷说道：“好歹夙了她的愿望了！”爷爷从此再也没过笛子。

我望着笛子，好似又听到那生命最后的旋律。

世上没有相同的两片树叶，每一事物都是那么独特。时光不停流逝，我们与万物同流逝，一切都是瞬间。正是短暂才有了珍惜与美好，才更让人心怀向往。花开花落，方显出生命的灿烂光华。我们生活在自然中，与自然比邻而居，遂得以常常看风景。风景是人类闲居或静处时，对自然的一种选择。我站在黄昏的风里，静静地思考，月亮微微空出头来，静静地升上绛紫色的天空。四周？无人声，只给月留下了清丽的好天地。

每个地方都有独特的景，在不同人眼里也不同，景是光与影的组合，是变幻着的旋律。一个事物要有独特之处才能让人怀念。我站在窗边，看着窗外的景，我怀念的是操场上的那棵苍翠的大树以及焕发勃勃生机的树叶与那片泛着细密波纹的湖水。湖边是柳树，春风里将身影倒映水中。

在平常无暇观赏的人的眼中，只道是寻常。我站在树下，注视着树，更准确的说，是在凝望枝头上的翠绿树冠。而今，它泛着美丽的色彩，在夏日的阳光里闪耀着光辉。从树那皱纹满布的面容上可知其历史的久远，但它的生命气息在周围弥散，在鼻尖跳动，一派生机。

任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，它默默等待春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼牙凝聚着雨水闪闪发光。于是春天来了，万木吐翠了，陈叶却早已化作泥土了。在夏天，鸣蝉在树的浓荫下长啸。当第一场秋风降临后，那啾啾蝉鸣变成了凄楚的哀吟。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，为寂静的秋夜增添了不少雅趣。

人生多辛苦。看风景是人生短暂的中断，是不带惊恐的逃跑。一直逃到踪影全无时，便是古来隐者。我们与自然如此亲近，应谦虚看待自然和风景。谦虚算得上是水的本质了，湖也是水的另一种体现，它的一举一动都诠释着谦虚。它平缓流动，与世无争。对于水，有道德经曰“上善若水，水善利万物而不争，居众人之所恶，故几于道。”可想其不争。伫立湖边，看着湖面上那细密的波纹浮动，是那么安静和谐，湖不大，没有震耳欲聋的涛声，但却有了那份寂静灵动。看着清幽的水律动，你看被那至静的水融化了，仿佛天地中只剩下这水。在湖边，影子与柳一同倒映在水面，水中是那千万发丝般柳条的倒影，在风中起舞。

景是一曲变幻的音乐，拥有光影的旋律，总有一处拨动你的心弦。一花一木皆是景，可待你的用心领会。

四季，就像是一首优美的歌，时而欢乐，时而低沉；四季，就像是一个娃娃，开心时呵呵地笑，悲伤时就放声大哭

春

春天是个万物复苏的季节，所有的一切都在成长，给人与一种生机勃勃的感觉。水平如镜的湖边，几排柳树正梳理着自己既长又美的秀发，湖中，几条小鱼正欢快地嬉戏，捡起一粒小石头丢入湖中，溅起的阵阵涟漪在阳光的照射下银光闪闪，那景色，美极了。

夏

夏天是个炎热的季节，路旁的大榕树下，有着许多乘凉的老老少少，还有一只正在吐舌头的小狗。树上，有许多知了在叫，仿佛在诉说着夏天的炎热。河中，亭亭玉立的荷花傲然地站在那里，向人们展示着它的美丽，衬托它的荷叶上，此时有一滴晶莹剔透的露珠，在又圆又大的叶子上咕噜咕噜地反复转着，好像在观看着周围的每一个人

秋

秋天是一个火红的季节，丝丝的冷风吹过，给人一种凉飕飕的感觉。，道路上，每棵树的叶子都由绿变黄，一片片地落在路上，铺成了一条金黄色的地毯，走上去，声音滋滋啪啪地响，仿佛正又一支乐队在身旁演奏着曲目，咦，那一片，树怎么那么红？仔细一看，哦，原来是枫树林，这些高大而挺拔的树，正在生机勃勃地成长着，无论是寒风，还是溯雪，都移动不了它那颗年轻的心

冬

冬天是个雪白的季节，白色，圣洁又干净，看不到一点的脏物，放眼望去，一片的白色，给大地披上了雪白的银纱，一切都那么干净。纯洁。午后，一群孩子们又在院子里堆雪人。打雪仗，玩得不亦乐乎

就这样的四个季节，给人们带来了无限的乐趣。四个画家都努力地用彩色笔把最美的一幕画下来，供人们观赏

四个季节，四个希望，四种满足

[四季的旋律作文

坐在钢琴前，我弹着熟悉的曲子《蝴蝶》，沉浸其中，那旋律的变换就像我的成长一样，令人留恋。

成长的旋律是轻柔的，就像毛毛虫平静的生活。小时候，每次写完作业，我都会拿去让妈妈签字，妈妈总是先仔细检查一遍，然后才签下名字，并习惯性地说一句：“加油，努力！”日复一日，年复一年，我的作业本虽换了一个又一个，但始终不换的是她“加油，努力”的一句话和饱含深情的眼神。“加油，努力”的声音是轻柔的，就像我成长的旋律，它包含了妈妈对我深深的爱，正是有了这份鼓励的爱，才使我一丝不苟的对待每次作业。轻柔是我成长旋律中的第一乐章。

成长的旋律是低沉的，就像破茧而出的蝴蝶曾经受的磨练。小学三年级，学校举办春季运动会，我报名参加了仰卧起坐，妈妈知道后主动提出陪我一起练习。现在早已忘记当时练习了有多久，只清楚地记得，每一次的起身都是一种巨大的挑战，每晚练后，肚皮都是阵阵疼痛，但到第二天晚上还是一如既往地练习。功夫不负有心人，在我的努力下取得了第一名的好成绩。站在领奖台上，我激动得流下了眼泪，这眼泪中包含着我辛勤的汗水。眼泪滴落的声音是低沉的，就像我成长的旋律，有努力，有收获！低沉是我成长旋律中的第二乐章。

成长的旋律是欢乐的，就像蝴蝶破茧而出后飞向蓝天的美丽时刻。模拟考试成绩出来了，我怀着半忐忑、半激动的心情等待分数。“哇，是第一名啊！”我高兴地大叫起来。是啊，还记得考试前每晚的挑灯夜战、自习课上的埋头苦练……这一切终于换回第一名的荣耀！表彰大会时，我站在领奖台上，听到台下阵阵掌声，心中无比自豪。这热烈的掌声是欢乐的，就像我成长的旋律，有付出，有回报！欢乐是我成长旋律中的第三乐章。

成长是无尽的阶梯，一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登；成长是一杯香淳的酒，气味芬芳，回味悠久；成长是雨后的彩虹，虽然短暂，但是却留下了一生的美丽。

琴声依旧，只是我心中多了几分感悟：成长就像毛毛虫，一段平静的日子后，需要经受住痛苦的磨炼，才能化茧成蝶，飞向美好的未来！

和谐是一支旋律，一支华美的性灵独抒，它明快而又流畅，低回而又隽永，在人们的心里唱着恒久纯真的音符。

——题记

高亢激昂的旋律

进行曲是高亢激昂的旋律，那轰轰烈烈的气势，高昂的音符如黑云压城般向心头压去。心中便有了持久不去的激情。和谐正如进行曲，行进在人与社会之中，人对于社会是要奉献爱心与力量，而爱与力量又源自心中持久不去的激情，和对社会的责任感。社会给予了人们以环境，一个安定和平的环境是人类发展的因素，而身居其中的人们更应用自己的双手奉献爱与力量，携手共建美好安定的社会。人类的爱与力量是那点点的音符，谱在高亢激昂的旋律中，使和谐如进行曲，在人与社会之间穿梭行进。

婉转低回的旋律

圆舞曲是婉转低回的旋律，无需像山石滚动般的轰轰烈烈，也不需如树动山摇般的震撼心灵，它似行云流水，温文而雅，低回的音符如潺潺溪水声跳动在人与人之间。和谐的旋律便在人与人之间跃动。人与人之间的关系正如圆舞曲一般圆滑自如，不需有功名利禄也无需有嫉妒，但它圆滑地跃动在人与人的心中，敲开心灵之间的隔阂，将纯洁与真诚伴圆舞曲将人们心中的暗灯点明，此时，和谐如低回的音符在婉转低回的旋律中谱写，温和莞尔。

抑扬顿挫的旋律

交响曲是抑扬顿挫的旋律，音质雄厚气势磅礴却又低回盘旋。忽而行云流水;忽而一泻千里;忽而崇山纳壤;忽而宛转悠扬。它如丝绸般萦绕在人与自然的和谐中。在过去，人们总是想去征服自然，可越是野心不去，自然越是回报以人类惩罚，人类总想让高调的音符谱写在人与自然的乐谱上。可，人类破坏生态平衡，自然给予人类阴霾，人类保护自然，自然给予人类以阳光。最终，那抑扬顿挫的旋律，高调低回的交响曲，使人与自然有了和谐与统一。

和谐是一支旋律，一首华美的性灵独抒，高调的序幕，唱响人与社会，人与人，人与自然的赞歌。

童年好似一块大大的棉花糖，软软的，甜甜的。然而随着时间的流逝，我们告别了幼稚，告别了童真，进入了青春期！在我们的青春里，有梦想，有憧憬，有追寻；有关爱，有感动，有快乐；有黯淡，有迷茫……

当你少年多梦时的那种五彩缤纷的天真在岁月的磨砺下，成为一串串写在大地母亲身上的坚定而深刻的脚印时，你就会发出这样的感慨：原来我们总是在来不及后悔，来不及演绎，甚至来不及反省之中，就已匆匆地走过了人生旅途中最辉煌的一程，走过了七彩的青春里最具活力的一程。

朋友，青春的岁月是需要投入的季节，是需要积累的时段，年轻的我们一如既往地，从来都没有怀疑过自己的选择，执着的目光可以穿透一切艰难险阻。因为既然在季节里播下理想的种子，并且能在春天开花，在雨季里滋长，那么我们就有信心在金秋里得到沉甸甸的果实，朋友，你说呢？

青春是一首略带忧愁的诗，纷纷扬扬播散着梦的希望；青春是一片温情浪漫的花絮，清新明快地飞舞在云里雾里；青春还是一双翅膀，抖动着洁白的羽毛。

青春的翅膀也许有些稚嫩，也许弱不禁风，但总有一天它将翱翔在自由而广袤的天地之间，实现飞翔的价值，使理想变为现实。

青春的翅膀现在需要的是磨练，而不是温床；青春的翅膀需要的是风雨的洗礼，就让暴风来得更猛烈些吧！因为，没人能跟自己的青春讨价还价，因为青春永远无怨无悔。

青春微笑地在前方向我招手。我相信，青春拥有更多的是激情，是动力，是奏不完的旋律，唱不完的歌，我们在青春的旋律中，愈行愈远……

鸟儿的婉转歌唱是它的旋律；大海的波涛汹涌是它的旋律；花朵的绚烂绽放是它的旋律；虫儿的嘶嘶低鸣是它的旋律。

那我的旋律呢？是什么？我想应该是那永恒不变的定律奋斗！

有的人会选择碌碌无为的度过青春甚至是一生，有的人却是一生都在为自己的前途、命运去奔劳。前者只在乎眼前的生活，考虑的永远只可能是关乎柴米油盐事情；后者在乎的是以后的生活，考虑的可能是前者永远没有考虑过的事情。两者相对比，结果就不言而喻了。我相信前者即使现在过得很好，在将来的某一天他们将为自己行为后悔。

奋斗的原因有很多，可以为自己，为他人。我更可以浑浑噩噩的过日子。但是我不能，我想要的生活一定要靠奋斗来实现的。我认为自己的生活和命运不能只靠上天决定，我要做自己的神明，主宰我的生命。我的父母便是我最好的例子，他们因为贪图一时的安逸而没有好好读书造成今天的艰苦。我要做的便是不要再重蹈他们的覆辙。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

天行健，君子以自强不息。

少壮轻年月，迟暮惜光辉。

青春如阳光般灿烂，我们正是这一缕阳光下渐渐成长的希望。在这样一个可爱的晴天，不要再做一个安于现状的人。为了你自己，为了那些爱你的人去奋斗吧！去找寻属于你的青春旋律。

[青春的旋律5年级作文

夏天的旋律是由虫儿的欢叫、鸟儿的啼叫和树叶的舞蹈等所组成的交响曲。 夏天到了，在夏天里，听的最多的是蝉那连绵起伏的叫声和鸟儿清脆的鸣叫声。看到最多的自然是那些绿色的虫子在草丛中赛跑，以及树叶发出“沙沙”声，共同组成的夏天交响曲。

认真听，那声声“知了知了”，仿佛是在说“夏天到了，夏天到了”。仔细看，在那些高大的梧桐树上，在那些粗粗细细的树叶上，隐约可见它们黑色的小身体。它们在烈日炎炎的时候，齐鸣共唱“知了知了……”

“叽叽叽叽”从空中划出一道美丽的弧线，落到了对面的柳树上，一个娇小的身体在柳树上跳来跳去。瞧!这边又飞来一只，两个可爱的东西正在柳树上开心的玩耍，还不时的叽叽歌唱。这时又有几个胆大的小家伙从天上飞下来，落到了旁边的草坪上，被我看见了，取出一把小米，洒过去，小家伙们快活的吃起来了。过了一会儿，也许是吃饱了，小东西们拍拍翅膀飞跑了。

这时，“沙沙沙”的交响曲从路边传来，抬头一看，原来是树叶们在奏曲，这曲儿的指挥家就是那微微的风儿了。仔细一看，这绿真好看，真不知夏姑娘是怎样调出那迷人的绿色的，就看那几棵白杨树吧，如果字深一点，就不会那么灿烂，如果再淡一些，就没有浓绿的味道了。

夏天的旋律就是这样“知了知了”、“叽叽叽”、“沙沙沙”

青春，每个人都要经过。步入青春是开始新生活，新学习的第一步。在我们的人生中，青春是不可缺少的一部分，是我们生命中最活泼和最有活力的时间。

每一个人的青春之中都有一种旋律。它可以空灵，也可以活跃，也可是忧伤。这种旋律是独一无二的，伴随着青春走过人生最灿烂的时间。

每一个人都有的旋律，可能是母亲做饭时的声音，也可能是写作业的沙沙声，还可能是一首歌，甚至是打完球的喘气声。总之是千奇百怪，无奇不有啊。但那旋律只有自己能听懂，了解它对自己的含义。

有时听着这旋律你可能会开心，会伤心，甚至流泪。因为这段旋律寄托着你的心情，在某些时候这股旋律会给你心灵上的慰藉，会给你一份温暖。等你多年之后听见同样的声音，你就会想到那个纯洁，青涩，懵懂的你，感叹时光不留人。

我的旋律是一首歌。它十分空灵优美。从它的歌词和画面可以感受出，这是一首讲述一个人迷失自我，想找到自己最开始，最温暖，最原本的家。我希望这首歌我可以思考自己最原本想要的，回到那份温暖之中。它已经陪我走了一年了，再过几天就两年了，我希望这首歌能陪我走完整个青春，在我人生中留给纪念碑。时常听听，回想此刻心情。

青春并不“多愁善感”。青春的唯一内容并非学习，业并非在这段年华像水一样透明，也像水一样流动，偶尔有淡淡的忧伤。不应该是“水一样的年华，花样的忧伤”。青春就该像一首歌所唱——伤心的都忘记了，只记得这首笑忘歌，青春是手牵手坐上了永不回头的火车，有一天我们都老了，只要不会遗憾就好了。

创新思维并非一座空中楼阁，它需要广博的知识作为基石。

而那种“为了理想而忘死奋斗”的人，他通过坚持不懈的努力，才换来了如今的成功。从中也告诉我们成为创新者的另一个条件：胸怀理想，不改方向，一心向上。 然而在现实生活中就有一些一味为了创新，追求观点新颖的学生产生了“反弹琵琶”的“逆向思维”，走进误区，弄巧成拙。观点的新颖是无可厚非的。不少学生将其奉若神明，随意歪曲。例如高考作文“诚信”命题，有些学生就善于反弹琵琶，来个《且慢讲诚信》。

文章写到：“诚信”害死人，俗话说，兵不厌诈，诸侯争霸时宋襄公讲诚信，结果落得身死国灭，为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子，试图证明“诚信”未必真需要。虽然语言简练典雅，但让人感到有些强词夺理。 看了这个例子，总感到让人啼笑皆非。其实我认为，事物都具有两面性，看待事物都需要用一分为二的眼光，这种执著一说，看似新颖，如果立场不正确，恐怕要弄巧成拙的。但写文章容易，写好文章的确是不容易。

短短的一篇文章能反映出作者知识和人格。有位外国资深编辑曾说过：任何一篇作品到他手上，他都能一下子看出作者心中是否充满对人生、对世界的爱。可见，文章难也不难，关键看你的知识和情感积累。但一些同学刻意创新，忽视积累，语言晦涩，让读者如堕云里雾里。这种抛弃了知识和情感积累的创新是难以获得读者的认可的。再有就是文体的选择，文体自选要求同学们能自选一种能发挥自己优势的文体，用这种方法能促进个性发展，提供公平竞争的机会。所以，同学们应该选择自己熟悉的文体，掌握文体的规律，充分发挥自己的优势，努力写出文体的“个性”。这本身就是创新。

作文创新不可少，但惟有写真情，表真意，关注社会，感悟生活，思考人生，才能使自己的文章有创见，真正实现作文的创新。 在一首歌有这样一段歌词：“不管未来我会多么累，不管曾今流过多少泪，想信我雨天过后彩红有无尽的美。不管未来我会怎么做，不管曾今犯过什么错，握紧我的手，拭去眼泪，走我自己的路，不会让你后悔。”它告诉了我，持之以恒是成功的必要条件。

我认为“创新”第一步那就是：挑战失败，敢于同失败做斗争;胸有理想，坚持到底，方能成功。 创新是一个民族的灵魂。的确，创新很重要，社会各界也都提倡创新，同时更需要创新。但是， 创新是不变的旋律!

旋律的肩膀，总是令人无比舒畅。

七月盛夏，蝉声聒噪。在成荫的大梧桐树下，我不时记起那过去的几番经历，想起母亲的那种特别用心……

儿时，每当听到歌谣，我总是不由自主地跟着节拍蹦跳。爷爷是个喜好音乐的人，经常唱歌、弹琴，这熏陶着我，使我对音乐人如痴如狂，立志要成为一名音乐家。

初见老师，印象最深的是她那条特别闪亮的水晶腰带，在她纤细的腰身上勾勒出一道婀娜。我想：这样臭美的老师怎么会事事精通呢？果不出所料，那位老师并非对钢琴造诣颇深，只是教我一些简单的音符，唉，最后我只好放弃。

初学阶段就这样结束了。

那时，我对旋律的肩膀无比渴望，想触摸但又遥不可及。

稍大时，母亲仿佛时间的使者，又找了家琴行。那里的隔音效果极好，蚊子翕动翅膀的声音都好似直升飞机的轰鸣。在那么寂静的新环境里，我自然不适应，常开了隔间的门，在琴行里乱跑，无数次老师被我气得语无伦次。妈妈听后大发雷霆……

“唉，我都想不通为什么要发明钢琴，我恨透了钢琴！”我一面对钢琴，听到旋律，就像老鼠见了猫……

那时，我与旋律的肩膀差点失之交臂。

在母亲的威逼利诱，我不得不每天“苦练”两小时的琴，从不间断，风雨无阻。就这样，持续坚持了五年。渐渐地我爱上了钢琴，恋上了练琴，迷上了旋律，又对自己充满了自信……

现在的我，通过坚持和努力已通过钢琴十级。对钢琴，可谓是情有独钟，去留无意。一听到它那“叮叮铛铛”的清脆声响，悠扬婉转的旋律，我的思绪就会情不自禁地随着它的跌宕起伏而奔走、跳跃，转瞬昏黄。

是啊！我已触摸到旋律的肩膀，下一步我将跃过它高度，与它齐肩！

莫扎特说过：“我每天花14小时练琴，人们都看到了我的天份，但却不看到我的勤恳与认真。”没错，这世界上如果没有勤奋，那么谁也不会获得成功！

哦！旋律的肩膀……

接天葵花，接天金黄。

田野间

爷爷是花农，每到春天，爷爷都会买来向日葵播种。

又是一年春天，爷爷又开始了忙碌。赶早去集市买来花种，顶着太阳在田间犁地，松土，下肥，播种。

我总是调皮的在爷爷身边玩耍，有时躲在树阴下，有时在田间跑。

“哗”，调皮的我碰倒了爷爷打好的水桶，水洒了一地，我的衣服上满是泥污。“起来——”抬头便看见爷爷严厉的眉眼，“自己做的事自己负责，你去再打一桶水来。”

“哦。”我悻悻地看向爷爷，心里很不情愿，但嘴上只能答应着。

年幼的我艰难地去提水桶，根本提不动，只好拿小桶一桶桶的来回运。终于装满一大桶了，我累得满头大汗，但爷爷却不让我休息，“去，把弄脏的衣服洗干净。”

年幼的我不明白爷爷为何对我竟如此苛刻，随着年岁的增长，我终于明白了，爷爷是在教我一个道理，自己做错的事，自己有责任承担。

大叶下

转眼春已过去，炎夏带着风雨如约而至。

爷爷的葵花已有人高，大片的叶子随风摇曳，向花田望去，一片碧绿连接天地。

夏天，总是伴随着风雨。“哗哗，”暴雨来了，风夹杂着雨，黑暗的天空不时闪过一条条银蛇，雨狠狠地拍打在葵花上，大片的叶子成了风凌虐的对象，葵花在风雨中左摇右晃着。

“爷爷，爷爷，快救救葵花，救救葵花!”

“孩子，葵花没事，葵叶吸收了大自然的养份，长成了大片大片的，就有责任替葵花分担风雨。”

爷爷摸摸我的头说：“叶有叶的责任，花有花的责任，人也有人的责任。”

爷爷的话在我心中深藏着。我似乎更明白了责任的内涵。

葵花旁

秋天终于来临，爷爷的葵花也已开放，巨大的葵盘向着太阳，一眼望去，接天金黄。

爷爷带着我去收获。在大片大片的葵花地里，我和爷爷一起在采摘着一个个花盘。

“为什么要我来收花!”我累得啪的把手上的葵盘摔在地上。

爷爷没说话，拾起地上的葵花盘拂去灰尘，“孩子，这是我们的血汗，”爷爷长叹一声，“我们是花农，春种秋收是我们的责任。”说罢，拉着我继续劳作……

负起我该负的责任，是爷爷用近乎残酷的方式教会了我。而今，爷爷的教导、爷爷的话语，在我的心底谱成了最美最美的旋律……

我一辈子都不会忘记，那接天葵花，接天金黄!

【评语】这篇考场佳作笔随心声，意蕴幽远，主要表现在：

1、构思巧妙，匠心独运。全文用三个片段组合的方式，以时间为线索，叙述了从春种、夏雨至秋收三个时间段，爷爷在地头田间教会“我”担当责任的故事。三个片段，叙述各有侧重，却又互相关联，层层深入，引人思索。

2、语言简约，字字凝练。本文的语言表达简约凝练，灵巧生动，如，“赶早去集市买来花种，顶着太阳在田间犁地，松土，下肥，播种”，这里没有赘述，没有夸饰，近似白话，生动勾勒出爷爷忙碌的身影。开头与结尾“接天葵花，接天金黄”的反复咏叹，意蕴深远，让人回味无穷。

：

一个优美的开始。

一段缺失的部分。

一个完美的收尾。

一段不完整的旋律……

一

晴空万里，浮云漫游在天际，风儿鼓着脸吹气，树枝儿伴着风儿扭动着身体。

在不经意间，彩虹挂在了天边，用七彩的炫衣装点天空，惹来了白云的妒嫉，却没有往常他人的惊叹与欣喜。

没有乌云遮盖的天空，感受不到黑暗的恐惧，没有大风的肆虐，体会不了微风的舒适；没有经历激烈的暴风雨，发现不了七彩的礼物的可贵。

这是一段不完整的旋律……

二

用完整画上句号，却遗失了过程，那不再是完美的。

红烛无言，却用微光驱赶黑暗，用瘦弱的身躯与夜拼搏，最终用泪谱写过程的旋律，用光装点经历的路程。

庄子“生无所息”，他宁愿用一生来寻找人生的意义，用无所息来补充缺失的部分。

就如，人生，是一段永不停息的成长之路，我们在成长中学习、忙碌、吸收，我们在成长中前进、获取，最终在终结处回首，留下的是段长而曲折的脚印，而不是空白的回忆。

三

人生，有意义的是过程，回忆的是曾经。

如果我们在意的是结果，而忽略了经过，那将是缺失的片段，回首时却毫无意味。生命，也只不过是一段不完整的旋律。

当我们经历了酸甜苦辣，当我们尽了所有努力，再回首时毫无遗憾，无论怎样的结果，都会付之一笑。

过程，是可贵的。

它能充实你的回忆，装点你的人生旅程，丰富你人生的经历。

完美的结局，需要一段完整的过程。

不完整的旋律，等待着，谱写那缺失的部分……

“当─当─”那期待已久的声音有如神谕般重重的坠入脑海，结束了校园一天，结束了这美好一学期，唯一遗憾的是……，那倾盆，无止境的─大雨。

滂沱的大雨，乌云密布的天空，一时浇不熄学生对假期的热情，然而时间无情流过，扑灭我欢喜的心情，独自一人在伞下，望着一部部接踵而去的车辆，我熟悉的红色机车，却没映入眼帘，反而是那该死的报时手表，五点，五点半，六点……准确的令人心慌。我该生气吗?

我那时确实急怒了，母亲她忘了时间吗?怎么老是忘东忘西，妈妈最近开始常对时间遗忘，怎么如此不准时呢?那时我真是太孝顺了，还会评论妈妈的时间观呢!

一分一秒流逝，那斜斜倾下的大雨，滴答的在伞上弹跳，却犹如穿过伞面，淅沥的雨声在我每一寸肌肤弹奏，弹奏那哀伤的《悲怆交响曲》，脑海掠过的是那以妈妈为主角的投影片，泛黄却温馨，年老却慈祥，母亲年事已高我不该为小事而生气，淅沥的雨水继续落下，我的眼泪也跟着落下，担心代替愤怒，起伏不定的浪在心中汹涌，苦涩的泪水淋湿了眼眸，霏霏的霪雨似乎颠倒着这城市，无止尽的问题如雨水般滴落心头，会不会出事，会不会出车祸，会不会……。

六点半，天空好像透出一道亮光，从云间，从天边，照在那水溶溶的街巷，但……令我专注的，是那伴着阳光，是那从远处慢慢开来，我熟悉的红色机车，身穿泛黄又带点黑色汙点雨衣的妈妈，我丢下雨伞，跑向妈妈，无法抗拒的想给一个大拥抱，妈妈镜片上似乎因雨水、汗水模糊了视线，年迈的身驱使力的向前，我的眼眶也因雨水、泪水看不清，看不清那曾精力旺盛的妈妈，只剩被风雨摧残的身躯，和被时光沖毁的身影，但此时我也看见妈妈平安的来接我，犹如报佳音的天使。

我又哭了，但交织泪水与雨水中的，不再是担忧，而是喜极而泣的幸福。 “对不起，妈妈我迟到了，因为塞车……”

“没关系，我们一起回家就好了……”我微笑，眼角带点泪光的说。

倾听你心中的旋律,那在你心中久久缭绕的旋律,是什么?那便是你心中的旋律...... 你不知道它在哪里,而它却知道在你心中的每一份爱,将它们分类,摆好,让你清楚记得...... 听呐!你是不是听到了那首柔和的旋律?它在你的心中保存的时间最长,因为,那是父母给予你的爱呀!它使你从小在幸福和温馨之中成长. "滋滋...."你可能会问:那一丝丝杂音是什么?那是你与父母产生的误会而产生的......所以,一份爱中还存在着一点的误会. 慢慢地,你会听到一种轻快地,散发着快乐的旋律,那便是你与伙伴之间的点点滴滴,互帮互助,互相关爱,它帮着你回忆着儿时的欢乐...... 跟着而来的,是一种急躁的声音,没错,那便是你现在的旋律,学业紧张,繁忙,对于父母过多的关爱显得不耐烦,但是那份旋律仍被收藏在心中...... 来吧!让我们一起敞开心扉,倾听自己心中的旋律,回忆一段段美好的记忆~

苏东坡说：“宁可食无肉，不可居无竹。”我却认为：“宁可食无肉，不可居无书。”

在我的眼中，书是一杯浓郁的咖啡，回味无穷；书是一簇淡雅的鲜花，幽香久远；书是一幅心灵的画卷，浓淡相宜。当然，书更是风格多变、形式迥异的音乐，深深触动我的心灵。

比如《城南旧事》，就像是一首怀旧的经典老歌。从英子的眼中，我读到了老北京人的喜怒哀乐、悲欢离合；还读到了他们充满民俗味儿的忙碌生活。还有老舍的《茶馆》、鲁迅的《故乡》，都充满了浓浓的怀旧风格。

《汤姆叔叔的小屋》，就是一首充满哀伤的悲歌。从汤姆身上发生的事中，我体会到了汤姆为了自由，经历种种磨难艰辛，最后悲惨而死的忧伤和努力。像这样的悲歌，还有《狼王梦》、《雪豹悲歌》等等。

《山海经》，就如同是歌曲《忐忑》的音乐一样，风格多变，旋律夸张，令人捉摸不透。在这本书里，各种奇奇怪怪的妖魔鬼怪和很多罕见稀有的动植物都隆重登场，让人眼界大开。不仅是《山海经》，蒲松龄的《聊斋志异》，也和《忐忑》有异曲同工之妙。

除了这些书，还有抒情音乐风格的龙应台的《孩子你慢慢来》，充满异国情调的《英文三字经》……这些不同风格的书，如同旋律优美的音乐一般，让我百听不厌、回味无穷。

又是秋天，我家门前的菊花又绽放了笑脸。它不怕困难，顶着风雨，望着窗外菊花一次次被风吹趴下，又站起，它的旋律勾起了我记忆的长河…

记得那是5年级的时候，一次放学回家的路上，风很大，路上的行人都没有说话，只能听见风像恶魔似的哄叫着。

我垂着头，一步一步艰难的行走着。脚下是一层厚厚的枯叶，踩上去发出“咯吱咯吱”的响声，好像是在嘲笑我屡次考试成绩下降。我很难受，真想放弃，躲过这可恶的学习。一会儿，雨下起来了，狂风夹着密集的雨点向我扫射过来，我没有躲避，任其雨水打在我的身上，侵在衣服里，流进我的心田。脚下枯叶的嘲笑使我脾气暴躁，使劲跺地。我就这样一步，两步，三步…向家挪去。

我躺在沙发上，感受着窗外秋的美景，咦?那是什么?是一株野菊花，它就长在我家的门前。花瓣是黄色的，很美丽。突然，一阵风吹过，它被吹歪了，但是，它不怕风对他的打击，凭着自己勇敢执着的精神，再次站了起来，在万物凋谢的季节，菊花呈现出了它勇敢的色彩。看，它又一次被吹歪了，又站起来了，又歪了，一次一次，失败了就在站起来!这种旋律在我眼前回荡。突然一片枯黄的树叶从窗户飘下，印入了我的视野。啊，这不就像人一样吗?在失败的时候，一定要有不怕失败，勇敢执着的精神!否则就会成为一个飘飘荡荡，枯死的树叶。对!我要做菊花，不可以做枯叶!

在以后的时间里，我更加努力的学习，因为我心中已经有了一株亭亭玉立菊花，它的旋律时时刻刻印在我的脑海中。终于，又考试了，我不可思议的又获得了第一名的好成绩!

现在，还是秋天，我家门前的野菊花又开了，它的旋律影响着更多的人。

现在，菊花有很多了，他被人们发现，表扬。在中华大地播下了许许多多的菊花的种子!

有人说过，青春是一道明媚的伤，这道伤，一旦触碰到，就会曼延开来。青春，会让乖孩子变得叛逆，会让坚强的孩子变得脆弱.。

木木说，亲爱的，你想得太多了，这样不好。我微笑不语。她是个叛逆的孩子，已被青春中伤，又怎么会懂。只是，我喜欢她原来的样子，喜欢她在阳光下单纯的笑着，对我说，来玩猜拳吧，谁输了谁提书包。

可是回不去了。不知不觉的，青春来了。记得那年的六月一日，老师站在讲台上说，这是你们最后一次过儿童节了。以后，你们就不是儿童了。

那一刻，我有点想哭。老师，可不可以不要宣布?

我想起以前，我们玩躲猫猫，玩橡皮筋，玩猫捉老鼠。或许现在大家会说，真傻。是呵，真傻。因为我们已经长大了，孩子的游戏，又怎么会属于我们?弟弟纯真的笑脸，在我面前一闪而过。曾几何时，我们也如此开心地笑过。

丫丫喜欢看天。我们一起来上学的时候，她会对我说，你看，这边的天空多好看。她喜欢很纯净的蓝色的天空，上面只飘着几缕云，看上去云淡风清的那种。然后我会笑，对她说，我喜欢有团团的云朵，粉蓝色的那种天空，因为看上去很像童话里的天。只是我从来没有对她说过，无论多么像，这个世界始终都不会是童话。

青春把我们从童年中拉出来时，不也把我们从童话中拉了出来了吗?

青春，还会让无忧的孩子，变得多愁善感。

青春……

有的时候，甚至会想，回到童年多好。木木听了说，你在逃避。可是，我在逃什么呢?

逃避青春，逃避现实，逃避你所不愿面对的一切。

我苦笑。亲爱的木木，你说，我除了可以逃避，还可以做什么呢?

木木一脸正色地说，改变自己对青春的看法。其实，青春可以让脆弱的孩子变坚强，让平凡的孩子变美丽，让幼稚的孩子变成熟。

我一怔。

一分钟后，开始微笑。我亲爱的木木，谢谢你。

我的青春，曾一度被我排斥的青春，曾被我认定是道伤的青春，其实是我蜕变的过程。回首，看走过的历程，是青春让我长大了，不是吗?现实与童话一定能够相互结合，只要我努力。而我，根本不用一味地逃避，不用。

青春，并没有让谁叛逆，只是有了自己的想法而已，有了与老师家长不同的想法而已。只要正确对待，就不叫叛逆。

青春，并没有让谁脆弱，只是让我们在失败后变得更加坚强，这，应该叫做蜕变。

青春，并没有让谁变得多愁善感，只是让我们对每一件事都有了更深的看法而已，这，叫长大。

青春，这是个多么美丽的词。

倾听，是一种亲近秋天的方式，也是净化心灵的一门艺术。当风儿轻轻吹过，雨点静静洒落，当大地微微呼吸，当鸟鸣悠悠飘来……我们是否敞开心灵，凝神静听秋的旋律？

秋天，一个悲凉而又丰收的季节，随着它脚步的加快，我渐渐地闻到了它所散发的气味。

看那片大树，叶子缓缓地从树上飘落。像蝴蝶一样美丽，但同时又使人不禁叹息到，叶子的凋落就预示着它生命的结束。虽然我不会像林黛玉一样葬花，但是同样的叹息还是会有的，也许这是春的旋律，秋的颜色。秋天，在许多人眼里它是黄色的。

一阵阵清风徐徐吹来，又拂面吹过。没有停留脸上，只顾放肆地玩耍，我知道这是那顽皮地秋天来报到了。那种清凉，同时又让人感到寒颤，同时又像一片绿地给人以清新凉爽的感觉。我眼中的秋天是绿色的。

看，那火红太阳似的菊花，带着迷人的沁沁的香味迎面吹来，我知道秋已经来到了我们身边。菊花也来迎接她到来，一朵朵争艳开放，在百花从中争相齐放。秋的独特香味，就这样飘在空中，飘在每个人的心中。一朵，两朵，三朵，一束，两束，三束……它们在太阳光下开放，在秋风中坚强。我想它们也在对我们诉说秋的美好吧！秋又是火红的。

哗哗~~水流急匆匆地从往下走，使劲地冲撞，上演一出水击石地传说，秋天的河水是很有活力的。一种很独特的气息，很特别的力量，不知道为什么，总觉得秋的水很有劲，似乎突然觉醒，好像在欢呼秋的到来，又似乎为落叶的美丽而欢腾，总之秋的气息在河流累积了。秋又是透明的。

秋天是多姿多彩的。秋的旋律是动听的，她飘落各地，共同欢唱，谱出一曲秋的赞歌。秋天虽不像春天那样万物生机，不像夏天那样生机勃勃，不像冬天那样白茫茫一片，但是它的气息是不一样的。今天秋在这，在这田野上，明天秋就在每人的心里，让我们感受秋，感受它的美，倾听它的声音。

秋的旋律响起时，让我们一起去感受。你会发现秋的真谛是快乐美丽，秋是落叶的季节，花开的季节。

秋，它在秋风里。

[秋天里幸福的旋律500字作文

光阴似箭，不知不觉也过了半个学期的初三生活。回眸前2个月，发现初三的多姿多彩！聆听初三复杂的旋律……

宁静的旋律

开学时，我们就定下自己的理想学校。每个人的理想都不同，每个人都有自己追求的梦想。初三的我们似乎长大了，懂得要认真学习了。“今日不搏，何日搏？”课堂上，教室鸦雀无声，只听见那“沙沙”的笔声。每位同学都认真的做笔记，全神贯注的听老师的讲解。我仿佛看到了老师们手中的粉笔在奋力地挥舞着，这些辛勤的园丁们恨不得把自己所知道的，全都塞进学生的脑子里；我仿佛也看到同学们眼里闪烁着求知的欲望，恨不得自己像电脑一样，把老师的知识全部复制在脑里……多么安静的课堂！

激动的旋律

初三的生活除了学习，另外就是运动会。上个月，我们学校迎来了一年一度的体育节。这是我们最后的初中运动生涯了。在运动场上，到处是欢呼声、加油声，嘹亮振奋的呼号响彻校园，昂扬向上的朝气如日喷薄，团结互助的精神感动你我！运动场上，运动员们龙腾虎跃，奋力争先；醒目的标语、鲜艳的彩旗，将学生的激情撒到运动场的每一寸土地；一篇篇现场报道稿鼓舞着运动员的士气；一声声呐喊诠释着全校学生昂扬的斗志。整个运动场上的气氛热烈而和谐。多么激情澎湃的运动场！

紧张的旋律

由于中考的一系列的变动，再加上流感的侵袭，我们的学习变得更加紧张。进入初三，我们要告别以往的放纵，告别平日的逍遥与自由。要懂得放下手中的鼠标，离开电脑屏幕；懂得放下手中的爱情小说，不去幻想那不可能的公主梦；懂得放下手中的漫画书、游戏机，甚至连同电视也要杜绝！迫使自己安安静静的拿起书本，预习明天的新课，准备明天的测验……在父母的急切及渴望，亲朋好友的鼓励，老师的辛勤教导，我们暗自告戒自己要努力，不要让他们失望。然而一个星期下来，发现自己已经很累了……

“一份耕耘，一分收获”。初三虽然是初中生涯中最为辛苦的一年，但它却让我们尝试了成长过程中的各种体会，使我们成长，使我们不断成熟。初三的各种滋味，给我们带来了不一样的感受。“一年之计在于春”。春天的播种将会换来秋天的收获，让我来把你歌唱。我们一定会以最轻快，最愉悦的旋律来结束这首初三的赞歌，一起去谱写初三不一样的旋律！