我和谁过一天想象作文教案(实用20篇)

我是一片小叶儿。我是一片小叶儿。我身穿一件绿中带黄的衣裳。

我是一片小叶儿。在春天，我越长越大。你只要走近一看，你会觉得太阳光，能透过我的身体一样，照在你身上暖洋洋的。你把小手伸出来和我比，好像和你的小手一样大小。

我是一片小叶儿。在夏天，我越来越绿，绿得让你眼睛看着觉得很舒服，能缓解你的眼部疲劳。

我是一片小叶儿。在秋天，我的衣裳变成了一条黄金舞裙。那时候是我最美丽的时刻，因为我可是要去和王子翩翩起舞的。

我是一片小叶儿。在冬天，我披上了一件白毛大衣，像皇后穿的衣服一样，豪华暖和。

我是一片小叶儿，今天我又长了一岁。今年是2019年了。我已经是一个小朋友啦。

我是一片小叶儿。很不幸的事，在今年就发生了。因为我突然变得非常丑陋。我好像是体力不支还是什么的？脸上忽然出现了一个个小黑点。可是哦，我还是原来的那片小叶儿。我脸上的小黑点越来越多，越来越大，好像变成了一个80多岁的老太太一样。一天，有个熊孩子看到了我，就觉得我很奇怪。他把大树妈妈摇来摇去，差点没把大树妈妈摇死。我紧紧地抓住大树妈妈，可是我的身体太弱了，没抓住，被他们摇了下来。他们用剪刀把我剪成了一个圆形，当做一个大怪物的眼睛，那个大怪物是由很多小伙伴一起剪成的，因此我也不害怕了。

我是一片小叶儿，我是一片快乐的小叶儿。

圣诞节到了，圣诞老人正坐着雪橇给大家送礼物呢！

圣诞老人坐着雪橇来到中国，由于中国境内的汽车尾气排放过多和工厂过度生产，造成了污染，空气中都是雾霾，圣诞老人迷路了……

圣诞老人远远的看见有一排灯，就朝灯的方向走了过去。走到灯前的圣诞老人“咔咔咔咔”地咳个不停，圣诞老人在灯下照照镜子，脏空气把他的鼻子都弄黑了。

把鼻子擦干净的圣诞老人想：这样迷路也不是办法呀，于是他把手机掏出来打开导航，拍拍驯鹿的屁股，向北京方向走去。

圣诞老人看到一个很高的楼，就把雪橇停下来跳进了烟囱。这时已经是夜里11点，跳进烟囱的圣诞老人又咳嗽起来了，把熟睡中的小朋友都吓醒了。看到圣诞老人那身黑乎乎的红衣服，小朋友还以为见鬼了呢。小朋友尖叫了起来，圣诞老人一看闯了祸，吓得也赶紧收拾东西往外逃……

逃出来的圣诞老人脸色苍白，双手颤抖，嘴里说着：“不送了，不送了，这鬼天气害得我……咳！咳！……”圣诞老人坐上雪橇扬长而去。

今年，小朋友们过了一个没有礼物的圣诞节。

二十年后的我，成了一位名扬四海的科学家，而且是一个厉害的发明家。

我发明了时空穿梭机，只要进去，就能到达你想要去哪个时代，它都会带你去的。想要回来，只要找到来时降落在的地方。不过有人找不到回去的路，这也是一个大大的烦恼。

我常常为这个回不来而绞尽脑汁。我冥思苦想，终于，功夫不负有心人，我又发明了“神奇投影机”。这台机器只要说出你想看什么，这台机器可以放映在墙上和空中，而且有手感，活灵活现。

我还发明了“隐形钢笔”。写出来的字只有我想让他看到的人可看得见。

我也一直沉迷在幻想中。有一次甚至闹了笑话：外面的吵闻声有的是“咚咚咚”，有的是“突突突”，还有的就是汽车的喇叭声“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”……正在幻想中的我觉得非常吵，就迷迷糊糊地进了 洗衣机窄小的“肚子”里面了，不料，洗衣机开始“消化食物”了……

我忽然醒来，只听消化成了妈妈推我起床，吵闹声变成了闹钟的声音。我想起了梦中的我，不禁棒腹大笑。

我喜欢神话中很多人物，有本领高强的哪吒；有为民造福的马良；还有神通广大的孙悟空。如果有机会和他们当中的某一位过一天，我会选择孙悟空。但令人意想不到的是，我的梦想成真了！

周日上午，我正在津津有味地看着最喜欢的电视剧——《西游记》。突然，一阵狂风吹过，一个庞然大物站在了我的面前，这个怪物呲着牙，咧着嘴，向我走来。我吓得一动不动，天啊！我要被怪物吃掉了，怎么办呀！这时，金光一闪，孙悟空追了过来，喊道：“妖怪，哪里逃？吃俺老孙一棒！”那怪物吓得魂飞魄散，一溜烟逃走了。我对孙悟空说：“谢谢你，我们做个朋友吧！”“好哇！”孙悟空爽快地答应了。

我带着孙悟空走在街上，突然看见一个小偷站在一位女士后面，偷偷地从他钱包里捏出一叠红彤彤的钞票。这时，孙悟空生气了，拿起金箍棒就要打，我连忙劝阻：“孙大爷，消消气，消消气，在这儿打人是犯法的。”孙悟空只好收起金箍棒。突然，他想到一个好办法，拔出一根猴毛，吹了口仙气，那个小偷就被定住了。只见那个小偷手举钞票，笑眯眯地站在那，眼里放出贪婪的光。过了一会儿，女士发现了异常，扭头一看，那个小偷定在那里，那女人发火了：“竟敢偷我的钱！真是胆大包天！”说完抢过钞票，打了小偷一拳气冲冲地走了。

小偷羞得满脸通红恨不得钻到地缝里，无奈动弹不得！满街的人指指点点，哈哈大笑。孙悟空又吹了一口气，那被定住的小偷解开了，他低下头也赶快溜走了。

我带他去美食街吃东西，发现有人持刀行凶，孙悟空又生气了，挥起金箍棒就要打，我又说：“孙大圣别生气，这次我有办法。”说着我连忙拨打了110报警电话。不一会儿，警察叔叔赶了过来，抓走了坏人。孙悟空满脸惊讶地说：“原来现在科技都这么发达了，我回去一定要好好学习学习。”说完，一个筋斗云返回了天庭，“再见，有空常来人间啊！”

我恋恋不舍地望着孙悟空远去的身影，希望下次见到他，让他了解我们人间更多的知识。

我每天都能看到蝴蝶在天上飞来飞去，怡然自得。蜻蜓那两对长翅膀抖动，使自己快乐的滑翔;还有那勤劳的小蜜蜂，它扇动着翅膀，让自己愉快的飞行;可爱的小鸟在阳光下展翅高飞。我忽然想到，如果我也有翅膀……

如果我生下的时候就有翅膀，别人都会十分惊讶，会十分羡慕。那时，我会小心翼翼地保护它。如果我要出去玩，我会把翅膀添上美丽的颜色，旁人会一时惊讶地身不由己地跟着我，于是，有许多人很晚也不回家。

如果我有一对翅膀，我就会飞到各地去看家人，去哈尔滨看姥姥、姥爷、姐姐他们，去佳木斯看爷爷、奶奶、大姑、小姑他们，去加拿大多伦多看弟弟他们。这多快乐呀!

如果我有翅膀，我会拿几袋米飞到巴格达给人们吃，问寒问暖。再告诉布什别进军巴格达了。

我还要飞到宇宙上探索奥秘。说不定，我回来后已经是伟大的科学家、星象家呢!

不好!下雨了!我只好回到家里等天晴了。天终于晴了，我飞到彩虹阿姨身上打滑梯，有趣极了。

我真希望有一对美丽、逗人喜爱的翅膀。

穿越时光的隧道，我们一起来到公元2278年5月22号上午7：38分。

这一天，爱因斯坦刚散步完，准备回家，他路过一个才开的游乐场，爱因斯坦想进去看看，刚到里面，一个游乐售票员，给爱因斯坦一张票，上面写着：2278年5月22号7：40分，诚挚邀请您参加游戏比赛，请您务必参加。

到了比赛场地，主持人给选手每人准备了一匹马，看谁可以骑着马，跑过小溪、山坡，第一个到目的地的就胜了！爱因斯坦一脸迷惑，小声地说：“怎么办？我可没不会骑马，只知道“驾”是骑，“驭”是停，可我并不知道怎么去控制呀！”站在他旁边的爱迪生说：“其实拉马绳可以……”爱迪生还没说完，比赛就开始了，只听“驾……”的一声十几位选手骑着大马，向终点跑去。爱因斯坦也喊了一声“驾……”结果，他的马，像疯了似的，差点就把爱因斯坦摔了下来，但他及时地调整了身体，大马带着他穿过了田野，越过了小河，最终第一个冲过了终点。“哇，你太棒了兄弟。”爱迪生说，爱因斯坦脸红了。

“起床了！起床了！”妈妈高声大叫，原来是一场梦啊！

假如我会变，我要变成一只啄木鸟，不管春夏秋冬，我都能在森林里自由自在地飞翔、玩耍。森林里的树木谁有了疾病，我就会立刻赶到，亲自为树木诊断病情。我飞到哪里，哪里就绿树成荫，哪里就空气清新，我非常快乐。

有一天，我在森林里寻找食物，从大树爷爷面前飞过，只听见大树爷爷“哎哟，哎哟”直叫唤。我急忙飞过去亲切地问道：“大树爷爷，您这是怎么啦?”大树爷爷无精打采地说：“我呀，生病了，非常难受，你快帮帮我吧！”听了大树爷爷的话后，我急忙仔细检查了大树爷爷的身体。忽然在大树爷爷的身后，看见了一个有杏子那么大的洞口，定睛一看，发现洞里有许多小虫子，他们正在吸吮着大树爷爷的树脂。检查完以后，我急忙告诉大树爷爷：“爷爷，您别着急，您这病是因为有了小虫子，才会难受的。”然后，我用嘴巴啃开树皮，把虫子一个一个地捉出来，一共有十来条，捉完后大树爷爷舒服多了，他高兴地对我说：“谢谢你，是你让我感到幸福的。”此时此刻，我也为我的付出感到开心。

哈哈，我是不是特别聪明又能干呢?既能为树木治病，又能绿化环境，所以我非常想变成一只啄木鸟。

今天上午我正在吃桃子，突然从桃子里跳出了一个肉球，接着跳出了一个迷你孙悟空玩具。然后，迷你孙悟空玩具拿起我们家里的一根牙签，跟那个肉球打了起来。肉球没有武器，便拿起一个手电筒往身上一照，便无影无踪了。我看见那个迷你孙悟空玩具一生气把牙签折了。然后对我说：“咱们交个朋友吧，待会咱们一起打妖怪。”

我一见迷你孙悟空玩具和我交朋友，便说：“大圣，我愿意和你交朋友，你的金箍棒呢？”

孙悟空说：“被那个妖怪拿走了呗！”我说：“哦，那你也挺惨的。走，咱们一起打妖怪去。”说完，我就拿着牙签去打妖怪了。

十分钟后，我们到了妖怪的老家。接着，孙悟空：“说你去后门三百米处右转，那里有许多书，你找到一本红色的书。你一按妖怪就死了。你快去按！我来跟妖怪打！”说完就飞走了。我跑到了图书馆，发现有很多红色的书突然发现了一本写着《妖怪大全》的书，我一按只听一声巨响，妖怪炸了！我被崩到了天上。正要掉到地上时，我直接崩到了床上，然后就什么也不知道了。

后来我才发现自己做了一场梦！

未来的2058年，科技发展越来越好。而我是一辆香蕉车，一辆人手必备的香蕉车。

我的样子很特别，很有个性。我整个圆乎乎的身子是淡黄色，看起来如一根硕大无比的香蕉，清晨，太阳升起，阳光洒在我身子上，如同金子一般闪闪发光。晚上，夜幕降临，月亮出来时，皎洁的月光洒在我身上，如同一个小黄人在行走。我的车顶可以打开，就像扒了皮的香蕉，两个黑黝黝的车轮，仿佛两个大眼睛，为我点缀。

我不仅样子富有个性，我还有许多特殊的功能。我的车衣非常柔软，如棉花一样软，如果司机太累，坐在车椅上，就会如同躺在床上一样舒服。我的方向盘可以自动驾驶，如果喝醉不能驾驶时，就可以开启自动驾驶模式，把自己安全送到家。我的车轮可以变成翅膀在天空中飞行，这样就不会担心交通堵车。车轮也可以变成鱼鳍在水里驾驶，这样就不会担心洪水来临了。

不过，我还有个缺陷，如果你不好好保养我，我就会腐烂，每天要把我放在阴凉的地方，不能在太阳下暴晒，不然后果自负。

所以呀，你可要保护我哟!

我坐上时光机，随着时光隧道，穿越到了二十年后的家乡。

哇！天真蓝，草真绿，水真清，青山绿水，鲜花烂漫，花香迷人，群鸟欢歌。我一边走一边欣赏，突然，一座金碧辉煌的别墅吸引了我的眼球。仔细一看，别墅边的栅栏上有个小木牌，上面刻着“肖登邦先生的家”几个字。

“我家什么时候这么有钱了？”我一边嘟哝着一边伸手想去敲门。可是手还没碰到门，门就自动开了。我吓了一跳。一个英俊的男生从别墅里走出来，没等我开口，他先说话了：“尊敬的主人，我是您的智能管家机器人---山姆。欢迎您回家”。

“山姆……山姆……”，我轻轻地念着机器人的名字，名字还挺好听，看上去和真人没什么两样。

随山姆进了屋。我发现屋里有好多新奇古怪的设备。我唯一认得的就是电灯，却找不到摁键，我很纳闷，忍不住问山姆“为什么灯没有开关呢？”山姆笑了，说“整栋楼的灯都是语音感应的，只要对着灯说开或关就行了。它能根据您说的颜色和光线的暗淡感应变换”。

我楼上楼下看了看，房子的设施设备先进得很，很多都可以意念控制了。神奇的太阳能能源补给系统，让我们家的电源实现了自给自足。自主学习系统、自主休闲系统、自主健身系统……我乐在其中，兴奋不已。

转了一会儿，肚子也开始“咕咕咕”地叫了。“山姆，我饿了！”我吩咐山姆给我弄点吃的。只见山姆对着一台机器点点摁摁，不一会儿，通过透明的玻璃，一道道美味佳肴从一个出口传送过来，山姆用托盘接住，端到我面前。真神奇啊！我看得目瞪口呆。在山姆的服伺下，我津津有味地吃了起来。嗯，味道还不错。山姆还告诉我，人们早就不吃肯德基麦当劳那些垃圾食品了，现在吃的都是健康美味的营养食品。

最后，我又恋恋不舍地坐上时光机，回到现在。看来，我目前当务之急是好好读书，学好本领，才能适应二十年后的生活啊！

教学目标：

1、 知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。

2、 过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

3、 情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。 教学重点：片段练习

教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结

教学过程：

一、组织教学、课堂导入：

同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的`也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!

因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有彩陶的古朴典雅，有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化?

二、活动一：

(一) 、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。

1、要求：

(1)、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。

(2)、同学之间交流、分享。

摘录例句：

(1)、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。

(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

2、分析：

在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容?

通过讨论分析得出结论：都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。

3、教师点拨：

我们在课堂上要会听课：伸开耳朵去细心的听，睁大眼睛去仔细的看，张开嘴巴去详细的说，用心去细细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在前面的学习讨论中，逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的!有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、王羲之“之”字写法、“台阶”你可以想到什么?

4、学生讨论总结：

由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”;

由王羲之“之”字写法想象到：“要有个性、不要墨守成规、行行出状元……等”;

有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的思维变的活跃了，视野开阔了，作文变得好写了。

5教师点拨：我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，同学们想想，上面两种方法是否可行?显然以上两种方法是不不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。

三、活动二：根据以上方法进行片段练习。

(一)、练习话题1：我惭愧。

1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸

2、注意：

(1)、是什么原因惭愧?

(2)、惭愧时是什么表情?

(3)、惭愧时是什么心理?

3、师生互动交流，分享成果。

4、教师范文：

我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁?是家里的父母，还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。

(二)练习话题2：既喜欢又讨厌的同桌。

1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻

2、注意：

(1)喜欢到什么程度?

(2)讨厌到什么程度?

(3)为什么会有这样两重情况?

(4)特别注意人物刻画。

3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。

4、教师范文：

1、大胆夸张，来点叛逆。

范文：

已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张， 求：能否在眼皮打架之前做完?

解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。

所以：总共需要27个小时。 结果：在眼皮打架之前不能完成。

2、巧妙悖论，来点幽默。

范文：

3、准确扑捉，画一副漫画。

范文：

4、学以致用，历练身手。

范文：

五、总结：文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文。

六、作业：以“他在娘的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的片段。

七、板书设计

一、指导思想：

为缅怀革命先烈，对幼儿进行革命传统教育和爱国主义教育，特组织本次活动。

二、组织领导：

总指挥：XXX园长

副总指挥：XX副园长

成员：随同活动的各位老师、幼儿家长。

三、具体办法：

1、时间：20xx年4月5日(星期日)上午9∶00——10∶30

2、地点：徐圩烈士陵园。

3、参加对象：中、大班幼儿及家长、幼儿园全体教师(小班教师不参加)

4、纪律：

(1)、9点集队，幼儿由班级三位教师组织，准时出发，准时返园。

(2)、班级教师对幼儿进行往返路上的安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能

(3)、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

(4)、全体幼儿必须穿好适合步行的鞋子，每人戴上一朵小白花。

(5)、进行纪念活动时要做到井然有序，幼儿不要喧哗。

(6)、注意言行文明，不随地乱扔垃圾。

(7)、班主任在往返前集队时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

世界就是一个大家庭，每个人都是这个家庭的成员，都应该做一些对家庭有益的事。但由于人们的志向并不完全一样，因此人们选择的职业也就不尽相同。例如，有的人想做富甲天下有的商人，开名车，住高楼；有的人希望做有权有势的高官，尽享权力带给自己的荣耀；有的人愿意做济世救人的医生，为百姓解除痛苦；还有的人甘做人类灵魂的工程师，教书育人，而我的愿望却是做一名科学家。

假如我是一名科学家，我要发明一种高营养的食物，使人吃了可以几个月不用饮食。这样，世界上就不会有因饥饿而丧生的人了。

假如我是一名科学家，我要研制一种廉价而且能调节冷暖饿颜色变化的衣服，使人在酷热的天气里也会感到清凉，在严寒的冬天里也能让人觉得温暖如春，使贫穷的人们的免受寒冷之苦。另外，它还能变成你喜欢的颜色和款式，让你穿上以前只能欣赏却买不起的衣服。

假如我是一名科学家，我还要发明一种能移动的飞行屋，它可以随时移动到我们所喜欢的地方居住。它还能够给我们遮风挡雨以及防范地震灾害。这样，太子港的居民就够不受地震之苦。从此，地震就不能伤害人类了。

假如我的愿望真能实现的话，这个世界将是多么美妙啊！我希望其他的科学家能和我共同努力，实现这个愿望，那不是比研制核武器更有意义吗？

我终于得到了盼望已久的《恐龙世界》这本书，就迫不及待地看了起来，恐龙的世界在我眼前打开，渐渐地我有点迷迷糊糊了……

突然间我听到一声惨叫，睁开眼一看：巨大的岩石下，几只霸王龙正在撕扯着一只受伤的三角龙。看着霸王龙那一口锋利的牙齿，庞大的身躯还拖着一条粗壮的尾巴，那些吃草的甲龙、剑龙等都灰溜溜地跑掉了。只剩下那身体比霸王龙大好几倍的梁龙正甩着尾巴准备战斗。正当我看得入神的时候，一只霸王龙向我飞奔过来。我一着急，往上一蹦，一双巨大的翅膀带着我飞上了天空，我变成了一条翼龙了!掠过巨大的云杉林，每棵树都直插云霄，粗壮得好几只恐龙都围不过来。飞过云杉林，到处都是光秃秃的岩石，寸草不生。

突然，大地震动了，往下一看，一大批的恐龙开始惊恐的奔跑，怎么啦?从山体上滚下来许多巨大的岩石，山体崩裂。再往高处飞，看到远处火山喷发，溶化的岩石像红色的河流朝着我们这边涌了过来。热气在空中升腾，到处都是烧红了的灰烬，所到之处毫无生机。好多恐龙也被无情的岩浆吞没，而我继续向前逃命，一块巨大的石头打在我的翅膀上，飞不动了，大批的恐龙从我身上跃过，不一会儿我就晕了过去。等我醒来时，发现自己躺在一片草地上，一切都安静下来了，残阳如血，食草的恐龙在悠闲地吃草。后来又发生了什么，估计谁也不知道了。

“轩轩，轩轩，吃饭了。”爸爸叫醒了我，原来我做了一场梦，怀里还抱着我最喜欢的那本恐龙书!

从前草原上有一群马，有天早晨，它们收到了一封信，所有的马都想看。

他们之间，有一匹很聪明的马叫“飞飞”，飞飞说：“那就让我来念给你们听，这样我们就都知道信里写的是什么了。”大伙觉得这个办法好，于是它们就让那匹来念，那匹马念道：“你们好，我们是你们的亲人，我们现在住在城市里，这里的人对我们可好啦，他们给我们草吃，给我们水喝，还给我们用砖盖的房子让我们住，你们也过来和我们一起住吧!你们只要坐火车就可以到了。”

它们听了飞飞念的这封信后，它们有的怕是假的不敢去，有的又想去。

这时飞飞又说：“不如让我先去吧，到时候如果觉得好我们再一起去，怎么样?”“好!”大伙商量后回答。这样飞飞就坐着火车走了。

到了城里，那里的马伙伴早就出来迎接飞飞，它们开始吃饭，飞飞觉得这里的草一点也不好吃，这里的房子一点也不透气。它们吃完饭就被人赶去散步，在散步过程中，飞飞在人类的身上闻到了他们祖先鲜血的气味。

飞飞一回去就跟其他的马说：“我在城市散步的时候闻到了祖先鲜血的气味!”其他马就慌了，它们说：“那咋办?”听我的，我们明天可能就要被杀了，明天我们分头跑到草原集合。

果然到了第二天有人要带它们走，它们直接分头逃走啦，那人呆住，不知道追哪边眼看它们跑了。

最后，它们到草原会合，过上了安逸的生活!

当我还是面团的时候，和一群小面团在一起，过着无忧无虑的日子。

有一天，我们被送到一个面包师手里，听说他是一个很会“烤”面包的师傅。他把我们揉在一起，又分成一群一群的放在不同的“箱子”里尽情的“发酵”着。

面包师果然很会烤面包，把我们发酵的又大又圆，然后拿出他的法宝——一个大箱子——被叫做“烤箱”。我们一一对号入座，等待着面包师调温，说是要烤了。

烤的滋味真难受，我们坐在烤箱里静静的呆着，忍受着水深火热的环境，心里默念着时间。这只是我们第一次小烤而已，只是面包师让我们润色一下而已，我们就受不了了。面包师一看却说：“不行，不够黄啊，下次再烤。”

一次又一次的焦烤，让我们实在受不了，面包师一个劲的不满，一次又一次的重复，许多兄弟都快糊了，难道他真要硬把面包烤成蛋糕？

面包师在拷着，我们在长着。经历了太多次的烤让我们学会了如何对付他的法宝，不用真烤也能过关。面包师看见我们越烤越好了，认为终于可以出炉了。于是最后一次烤-最大的一次烤来了。

又一次煎熬，最后一次煎熬，最难受的一次煎熬。兄弟门使出浑身解数想把着次烤给混过了。我们流着汗，在水深火热里默念着时间。

——终于出炉了，面包师看着他的成果-黄灿灿的一盘面包，虽然有一些烤焦了，但大多都能上柜出售啊……

不久，我就站在了晶莹的柜台上，经过无数次的烤让我们不在像以前小面团的白软，我们黄灿灿地挺着肚子，才发现——原来不只有我们去吸引顾客的眼光，还有蛋糕，饼干等好多的竞争者。

我才明白面包师的”烤“对我们有多重要，早知道我就认真去烤，这样自己的”成色“才更好，才能不被比下去。

在甜甜的睡梦里， 我梦见自己变成了一只在蓝天上自由自在飞翔的小鸟。 我飞过高山，飞过海洋，在祖国的名山大川之间快乐的飞翔。

哇，我飞得真高啊！我低头看地上，看见地上的人们都变成了小蚂蚁，汽车像甲壳虫一样在爬行，房子变成了豆腐干似的矗立在地上，又见在“绿色长毯”的森林里，长满了郁郁葱葱的大树，开满了五颜绿色、争奇斗艳的各种花儿，弯弯的小河清澈见底，我在空中慢慢飞着，欣赏这一路上的美景。“救命啊！救命啊！”忽然我听到了一阵求救声，我连忙飞上去察看，原来是一棵大树“生病‘了，它的身上长满虫子，我连忙飞到森林医生啄木鸟医生的家，请它去帮忙捉虫，不一会儿，虫子捉完了，大树说：“谢谢你，小鸟，谢谢啄木鸟医生。”帮助别人，快乐自己。

我又继续向前飞行。看见一个操场上有小朋友在放风筝，有大雁风筝、蝴蝶、风筝、小鱼儿风筝……不一会儿，天上飘满了很多风筝，我用尖尖的嘴巴，啄啄那这只，啄啄那只，和它们一起在天上玩耍，正玩得忘我的时候，忽然听见有人叫我：“边远，起床了，要上学了。”妈妈把我叫醒了。

我真想变成一只在天上自由飞翔的小鸟。

暑假，我要去非洲大草原探险。我带上探险经验丰富的叔叔和我最亲爱的同学小飞，带上非洲草原求生指南和各种装备，出发了。

来到草原，我们就被草原奇异的风光给迷住了。草原上草木葱绿，有不少粗壮的树木，比如金合欢树、波巴布树(猴面包树)等。还看到了许多有趣的动物：羚羊、斑马、大象、长颈鹿等等。

我们行走在草原里，不知不觉迷了路，眼看水和食物都没了，叔叔安慰我们，一定要淡定，不能慌了阵脚。这时候我们发现了一棵奇特的树，树形非常壮观，树上结着一个个又肥又大的果实。叔叔看了看，嘴角扬气一丝笑容，说：“我们的救命之主来了。”只见他一笑，动作敏捷地爬上了树。之后，丢下绳子，把我们也拉了上去。在树上，他二话不说，摘下果实大口大口地吃了起来。看他吃得津津有味的，我们也赶紧摘果来吃。别说，这玩意儿，我头一次见，头一次吃，吃起来的口感跟干面包差不多，不过还略带酸味，并没有想象中的那么美味。叔叔说这果实可有营养了。

至于叶子，也不是没有用，叔叔抓起叶子，挤出枝叶，涂在我们的身体和脸上。他还用叶子当菜叶子，煮汤给我们喝。小飞问：“这是啥玩意?这么神奇。”叔叔说这是猴面包树，果实和叶子是探险者的爱。

饭后，我和小飞睡在树杈上。突然，传来了动物的吼叫声，那声音在空旷的草原上传播，尤其恐怖。小飞很害怕，他问狮子来了怎么办。我说，狮子会爬树，但是它们恐高，不会爬上这么高的猴面包树的。小飞一听，就放心地呼呼大睡了起来。

第二天，我们用了早饭，又匆匆下了树，准备寻找回去的路。这时候，一群狒狒走了过来。叔叔示意我们不要出声，让我们静静地跟着他们。我们一路追随着狒狒，来到了一个水源地，狒狒停下来饮水，我们也过去饮水。痛痛快快地喝饱水后，叔叔忽然指前方，高兴地说：“看，那里有一个村庄!”我们欢快地跑了过去。村里的老老小小都长得很黑，但是很热情。我们在一户人家住了一夜，然后顺利返程。

在我看来，迷路也是探险中的一个乐趣，会遇见不一样的刺激。我们带着一个又肥又大的猴面包果实，和终身难忘的记忆回国了。

篇一：假如我是一只蜜蜂作文

假如我是一只蜜蜂，我会在蓝蓝得天空飞翔，向星星要来闪亮，向山泉要来甘甜得泉水，再把美丽得花里采出最甜得花蜜给人们吃。

飞呀飞，我飞到了一个小镇上，找到了一位眉清目秀得姑娘。她有多么机灵，我只听到贝多芬弹的一首曲子，就认出了贝多芬。可是她那美丽得眼睛失去了迷人光彩，脸上失去了她的笑容。我把我的密糖放进她的嘴里。啊！她的眼睛变亮了，看到了大自然的美景，她高兴的笑了，她那笑容是多么的美丽。我看着她就慢慢的飞走了。

飞啊飞我飞到了一棵榕树前，音乐家聂耳正躺在地上，他那苍白的脸马上没了。他高兴的站了起来，还很高兴的唱起来。

假如我是一只蜜蜂，我愿意飞向世界各地，为所有痛苦的人解除痛苦。让世界上的没有哭的声音只有笑声，让人们欢乐的笑起来。

篇二：假如我是一只蜜蜂作文

秋天来了，我急着要去花园。突然，一只蝴蝶问我：“你的名字叫什么？”我说：“我是蜜蜂啊！”“你是一只怎样的蜜蜂呢？”我自豪的说：“我是一只可爱而勤劳的小蜜蜂。”

天底下我最可爱了，我也是最勤劳的昆虫。开花时节，我们忙忙碌碌的到花丛中去采蜜。酿蜜是很难的。为了酿造五百克蜜，我通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。我一找到蜜源，就会飞回蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果动物组织委员会要发奖，我相信自己一定能得到最高奖——“最勤劳奖。”

我虽然勤劳、快乐地工作着，可是有时我也会闷闷不乐，因为人类总是打扰我们平静的生活。

人类有时捉我，我就用尾巴上的刺刺人类，可是我也会牺牲的。我呐喊：“别来捉我了，我求求你们。”人类反驳道：“那你以后也不要用刺扎我们。”我在想：到底是人类错了，还是我们错了。

篇三：假如我是一只蜜蜂作文

假如我是一只蜜蜂，我一定要默默无闻的奉献于人类。

有人说：“蜜蜂有什么好的，拍它一下，它就死死的盯着你追，边追还要边蛰你，蛰的你满头大包，抹药膏，疼得跟针扎似的，我最讨厌的就是蜜蜂了。”

可我不这么认为，虽然蜜蜂蛰人，但是蜜蜂也有善良、勤劳的一面。

在生活中，平常超市里卖的那些蜂蜜，只要吃了，连心一块甜。可大家有没有想到，蜜是甜，可这都是每只勤劳的蜜蜂辛辛苦苦地从花蕊里采摘过来的。人们把蜜蜂采来的蜂蜜装进瓶子里，然后再拿到超市里去卖。我们吃的可是动物辛辛苦苦干出来的呀！

我们只想到了别人的缺点，可一点儿也没发觉别人的优点。我们自己也有缺点呀，光说别人的缺点是不对的，首先我们要把自己的缺点改进，如果别人有什么不妥，我们可以提醒他，让他改了。

其实，我特别想当一只蜜蜂，为人类默默无闻的奉献。有的时候，那些小朋友拿棍子打我，我实在是太生气了，所以给你们了一个教训，让我们不要在欺侮我。对不起，请你们不要记恨我，请你们原谅我。我很乐意为你们奉献。同时你们不要太小看我。

篇四：假如我是一只蜜蜂作文

晚上，我静静地躺在床上，想起了我今天见到的那只小蜜蜂，想着想着就入了迷，于是就忘了世界，也忘了自己，不知不觉的就入了梦乡。

我梦见我变成了一只森林中的小蝴蝶，身上布满了黑色的、黄色的小条纹。一双透明的翅膀，还有一个最厉害的武器——刺。

太阳公公从东方露出了笑脸，又梳了梳他那长长的胡子。我们也早早的起了床，洗好脸，接着又在镜子面前梳妆打扮。可是公蜜蜂不耐烦了：“大小姐们，好了没有，我们还有好多工作要做，你们别忘了。”我连忙说：“好了，好了，真烦人。”一路上我碰见了好多的朋友：你好，小花妹妹；你好，大树哥哥；你好，麻雀姐姐。。。

我们飞呀飞呀，又飞到了森林的另一边。那里有很多的花朵姐姐在等着我们，弄得我不知从哪采蜜好。这时我看见我最喜欢的牡丹花姐姐在那等着我，我马上飞了过去，和她聊了起来，非常开心。

这时我被惊醒了，想起了小蜜蜂那种无私奉献、辛勤劳作的精神，就值得我去多加学习。我以后也要做一个助人为乐的小蜜蜂。

篇五：假如我是一只蜜蜂作文

假如我是一只小蜜蜂，我会问兰花姐姐要一桶花粉，向泉水阿姨拿一桶甜甜的水，然后酿成爱的蜂蜜。

我飞呀飞，飞到美国海伦凯勒的花园里，给失明的海伦眼睛里滴上一点蜜。顿时她的双眼睁开了，蓝色的眼睛炯炯有神。她连忙去找曾经无私教育她的老师莎利文，告诉她喜迅，她们开心地跳着，我好想和她们一起庆贺，可我还有任务哩。

我又飞呀飞，来到了一个小村庄，这里的一棵树下有一个小男孩，一双黑溜溜的眼睛，白白的脸蛋儿，怪可爱的，可惜却不能站起来，于是我在他的假肢上添了点蜜，霎那间，小男孩可以跳了，我开心得离开了。

我继续飞，飞到四川的一户普通家庭，一个小女孩哭的好伤心。原来在地震中，她的妈妈为了保护她，而长眠了，我流着泪在那位伟大的母亲嘴巴上涂了一点蜜，刹那时，这位妈妈苏醒了，小女孩拥抱着妈妈，流下了激动的泪水。。。。。。

假如我是一只小蜜蜂，我要让全世界欢声笑语。

现实世界中，人们都在发奋地学习、工作。但在自然界中，动物仍然无忧无虑地生活着。你看，天空中，那自由自在飞翔着的小鸟，多么惬意啊！

坐在窗前书桌旁的我，突然觉得课本上的字变得模糊了，身体渐渐变轻、变轻、又变轻，两条胳膊化作一对翅膀……啊！我一拍翅膀，竟然飞起来了。

我变成了一只小小鸟，飞出窗户，飞过草地，飞过江河，飞过高山，飞过海洋，尽情呼吸着大自然中新鲜的空气，尽情感受着自由带来的无限快乐。

我变成了一只小小鸟，自由自在地飞翔在蓝天里，轻轻巧巧地穿梭在洁白的云朵间。感受着那清凉凉的风儿，享受着那暖洋洋的阳光，尽情地和同伴们捉迷藏。尽情展露自己飞行的本领，或滑行、或旋转、或俯冲、或飞天，竭力显示自己骄人的身姿。

我变成了一只小小鸟，无忧无虑地飞翔在碧空里。没有作业的困扰，没有父母的唠叨，没有考试前紧张的复习，更没有考试后看到分数的喜怒哀乐，一切都被抛在脑后，不再回忆。

“啪”，课本落地，我回到了现实世界，一切依旧！我轻轻叹道：“如果我是一只小小鸟，该有多好啊！”

教学目标:

1.掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数。

2.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法。能争取地“略写”非整万的数。

3.理解,掌握“四舍五入”的含义,并能正确运用。

4.利用教材提供的素材,增强学生的科普知识,扩大学生的视野。

教学难点:将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做范围的近似数。

教学重点:大数的“改写”和“略写”

教学媒体:

实物投影

教学过程:

一、 旧知铺垫

用幻灯出示下面土模。

1、写出下面各数

一百二十万二千三百 写作:

二百零四万五千 写作

三千零二十万零六百八十 写作

五千八百万零七百吨 写作

三百六十四万八千个 写作

写生独立完成,教师巡视,然后幻灯补充正确写数。

2、读一读下面各数。

2000000 读作

3500000 读作

10200000 读作

86000000 读作

学生读数完成后,教师板书补充读数。

二、讲授新课

1、教学例5

(1)出示挂图或电脑课件展示人体血液的构造,介绍红细胞,白细胞的作用。如图：

说明在一滴血液中含有多大数目的红细胞和白细胞,教师出示板书。

一小滴血液含有：

红细胞：5000000个

白细胞：10000个

(2)让学生读一读这两个数。再看看这两个数有什么特点。

学生交流后,教师说明:这两个数都是整万的数。什么是整万的数呢?

像20000 350000 1000000 1020000……都是整万的数。

像20035 356000 1000005 1025600……都是非整万的数。

(学生明确了整万数与非整万数后,不仅对改写以“万”坐单位的数有帮助而且对将非整万数“四舍五入”到以“万”作单位的近似数做了铺垫。)

(3)明确告诉学生:在生产,生活中人们为了方便读写,常常将万位后面的4个0省略掉,换成一个“万”字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以“万”作单位的数。

(4)改写。

板书出示:500┆0000个=500万个

强调:把个级的4个0省略掉,在500后面写上个“万”字。这样照样读作:五百万个。

想一想:10000个=1万个。

先让学生来说,然后教师添上板书“ 1”

(5)即时尝试。

把下面的数改成用“万”作单位的数。

180000 300000 18000000

学生独立改成。老师巡视,观察学生是否记住写“万”字,并当作要点进行强调。

2、教学例6。

(1)投影展示太阳和地球图,让学生观察,收集信息,了解太阳和地球的大小关系。

(2)让学生读出太阳和地球的直径分别是多少。并说一说太阳的直径是地球的多少倍。这时学生感到直接说出这两个大数之间的倍数关系比较困难。

(3)启发学生想到:用“万”作单位的数进行比较会比较方便。

(4)观察这两个数有什么特征?怎样把这两个数改为整万的数？

(5)介绍“四舍五入”法及如何用“四舍五入”法将非整万的数改写成以“万”作单位的数。

①找准万位上的数。板书:12756

②看万位右边第一位上的数,是2

③说明:根据“四舍五入”法规定,像这样小于5,把它和右边的数全舍去,改写成0。板书:12756≈10000。

说明:因为得出的是近似数,所以必须用“≈”,不能用“=”。

④再把10000改写成用“万”作单位的数。

板书10000=1万(说明:这里两数是相等的,只能用“=”)

(6)想一想:怎么将1389000用“四舍五入”法该写成以“万”作单位的近似数。

先让学生尝试联系,然后教师在逐步引导。

①找准万位上的数:1389000

②看万位右边第1位上的数。大雨5向前一位进1,再把它和右面的数全舍去,改写成0。

板书:1389000≈1390000

③再把1390000改写成以“万”作单位的数。

板书:1390000=139万

教师:太阳的直径是地球的多少倍。

(7)即时尝试

把下面的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。

1264008 1328543 1209000

先由学生尝试练习,然后教师讲评,如果学生直接“略写”成以“万”作单位的数也可以,但要强调写上“≈”

如：1264008≈126万 1328543≈133万

三、巩固练习。

1、课文第14页的“做一做”。

通过联系,一方面是让学生用刚学到的知识进行改写,进一步掌握新知；一方面回忆过去提供的有关地理知识素材,使学生了解我国的地理知识,扩大视野。

2、课文第15页的“做一做”。

通过让学生分别求出同一个大数的不同的近似数,联系使用“四舍五入”求近似数,这样可以加深学生对近似数的理解。

3、课文练习二的第3～8题。

第3题的素材介绍了我国主要的农产品,可以扩大学生的知识面。在改写之后还要求学生进行大数的比较,对两部分知识进行混合练习。

第4题是关于近似数的联系,通过准确数与近似数的对比,区分联系,体会在什么情况下使用准确数,在什么情况下使用近似数,使学生进一步理解近似数的含义和在实际生活中的作用。

第5题是关于我国第五次人口普查中6个省份的人口数。让学生求出这些数的近似数,并提示学生在可能的情况下通过互联网等媒体了解其他地区的人口数。同时还介绍了我国每十年进行一次人口普查的知识。

第6题是大数的大小比较,是对上一课所学的知识进行巩固练习。

第7题是让学会练习将大数改写成以“万”作单位的数。对于题目中出现了亿以上的数,对改写不会增加难度。

第8题是先写数,然后再省略万位后面的尾数,就是用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数

四、课堂总结。

本节课你有什么收获？

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