我心目中的老师作文精选五篇 作文怎么写经典20篇

高高的鼻梁，黑发中夹杂着几根银发，黄黄的皮肤，高高的个子，身体很强壮——他就是胡老师。

时光如流水。记得刚刚上四年级，上课的时候我开小差，胡老师那炯炯有神的双目盯着我看了一会儿，我就不好意思的低下了头。过了一会儿，我调整好心态，继续坐端正了听老师讲课。讲完课之后，胡老师让我们完成课堂作业。我正在认真地做着课堂作业，胡老师轻轻向我走来，用他那双温暖的大手抚摸着我的头，语重心长地对我说：“下次可不要再开小差了哦！”我听后先是微红了脸，继而点了点头。虽然我很紧张、害怕，但我却觉得有一股前所未有的暖流直达我的心房。我心想：“胡老师这么平易近人，我可不能让他失望啊，一定要能够自控的好学生！”他那些语重心长的话语让我深受启发，至今依然回荡在耳旁。

过了几天，胡老师就发现了我的特点。如果他上新课，我就会极度认真听讲，仔细思考，反复探究。于是，他经常找一些稍难的题目让我做，当我做不出来的时候，他再细心地教我，让我一步步拔高，让我对未来充满自信，让我憧憬未来。

这就是平易近人、和蔼可亲的胡老师，我很崇拜他，他可很“得人心”哦！

人誉之，一笑；人骂之，一笑。——题记

有人说笑容是金，有人说“一笑已经风云过”。笑容在人们心目中总是快乐、幸福的象征，但从老师的笑脸中我读到了酸甜苦辣各种滋味。

徐老师的笑是对学生的关心。记得刚入七年级时，班内有个同学生病，徐老师关心地问她怎么啦？有没有事？那神情好像关心自己的孩子一样。最后那同学实在坚持不住了，徐老师就让人送她去了医疗室，还给她拿了50元钱。当时同学们都很诧异，而徐老师只是淡淡一笑，说：“自己的孩子生病不也是一样吗。”他笑了，虽然有点勉强，但从他的笑中我读出了父亲般的慈爱，顿时，一股甜甜的幸福感觉涌上心头……

徐老师的笑充满天真。有的同学说他笑起来像个孩子——天真、可爱！就是他那孩子般的笑容，让我们感到他并不是想象的那么冷漠。有一次，他坐在教室里看书，或许是对书中的知识有所会意吧，竟然大笑起来，把同学们都吓一跳，他注意到自己的失态时，对同学们说：“陶渊明每看会意，便欣然忘食，而我每有会意便开怀大笑。没办法，受前人的影响。”我看到了，徐老师的笑充满了获得知识时的喜悦。

徐老师的笑也有苦笑。一次次语文考试的失败都给了徐老师很大的压力。一次期中考试后，一上课他就说：“唉！由第二名变成倒数第二名，这变化还真是很大啊！不过还好，又增加了进步的空间了，下次考好就行了！”接着又像往常一样翻开课本讲课了，在他翻开课本的一刹那，我看到了，看到了徐老师的笑，边笑边摇头。我的心突然感到一阵苦涩：老师是在苦笑啊！是在为我们的成绩苦笑，可又有几个人能理解呢。这一镜头永远印在我的心中。

徐老师的笑有时令人内疚。有一次，在语文早读时，徐老师提前5分钟进了教室，在教室里转了一圈，发现同学们都在读英语，他没说什么，只是笑着摇摇头，笑了，笑的那样无奈，那样失望。我看着他的笑，心里不禁一颤，我感到一种内疚，我不能原谅自己。他的笑使我受到心灵的震撼。

徐老师的笑常令我捉摸不透，他的笑有令人着迷的魅力。有时候课堂气氛不活跃，徐老师不会像别的老师一样，只是和同学们开开玩笑便调动了课堂气氛。就这样在不知不觉中我们就被带入只是的大花园，去汲取诱人的花蜜。

徐老师的笑虽然没有“笑谈渴饮匈奴血”的豪气，也没有“回眸一笑百媚生”的魅力，但却是世界上独一无二的笑！

我心目中的好老师有很多，因为哪个老师对我们都很好，但是最好的那个，当然还是把我们从一年级带到六年级的老班——唐老师。

唐老师是个教育有方的好老师，为什么她教育有方呢？那是因为唐老师跟其他老师不一样，唐老师不会给我们做大练，给我们留出时间来看书，这样能提高我们作文水平，不然怎么会有那么多的作文发到小学生日报上呢？那当然跟我们的看书是分不开的。

在唐老师对我们这六年里可以用严厉和和蔼两个词来形容，那就让我们看看这六年里唐老师对我们做的点点滴滴吧！

和蔼：唐老师几乎平时说话很温柔，平时总是带着笑容来上课，而我们则像雨水刷过灿烂的花儿，而唐老师有时可不怪我们，只有做严重的时候才会，还会给我们做好吃的。比如：有时后比完赛，第二天会亲手做饭给付出过的同学吃。还有打扫卫生时唐老师会叫我们怎样打扫快一点并质量高。但是有些同学不知道唐老师的良苦用心，每次惹得其他老师来找唐老师心里才平静下来，就会出现以下的严厉。

严厉：只要是犯了什么严重错误，唐老师就会从和蔼变成严厉，就像是晴天变成乌云，记得有一次，我们班有好多人没预习，原本面带笑容的唐老师脸上布满愤怒，大声喝道：“只要你们一天不完成作业，就一天别上课！”有句话说得好：刀子嘴豆腐心，在当天其他课的时候，唐老师会给我们说一说，并给我们时间把没完成的完成好。所以许多同学都会听唐老师的话。

和蔼和严厉是一组反义词，但它同时在唐老师身上，变得让我们努力学习，让我们不断的进步，所以唐老师是我心目中的好老师。

郭老师有着一头齐耳的短发，炯炯有神的眼睛上戴着一副闪耀着智慧光芒的眼镜，郭老师比较胖，脸很圆。郭老师喜欢戴丝巾，无论是春夏秋冬，她都戴着一条丝巾。她非常喜欢孩子，她待我们向待自己的孩子一样，在我们和郭老师之间有母亲、朋友、师生这些关系。

记得有一次，我在课堂上玩笔开小差，被郭老师发现了，老师用严厉的目光看着我，好像在说：不要玩了，集中注意了，好好听课。然后，又看到了别的地方了，后来，我坐好，把注意力和眼睛都集中到老师那里，老师渐渐的走过来，抚摸着我的头，

好像在说：你真棒!后来我一直没有开小差，听得也很认真，还回答了许多个问题。

上课时，她严肃认真，一丝不苟为我们讲课，我们有时遇到不懂的地方，她总是不厌其烦，一遍又一遍为我们讲解。她读书声非常好听，十分甜美，我们时常陶醉在她的读书声中，仿佛身临其境。

下课后，她摇身一变，成了一位活泼友善的大朋友，和我们一块嬉戏、玩耍，有时还会和同学们一起讨论，她就象我们一位“知心姐姐”，和她在一起，我们都感到非常快乐。这就是我心中的好老师__郭老师。

我想长大以后当一位象郭老师一样的好老师，这只是我的梦想，不过要实现这个梦想，我现在还要更加努力学习。

还有不到半年的时间，我们就要毕业了，我真舍不得离开你呀!

我有一个爱学生如子女的好老师，她一手把我们从无知的小孩带到有知识的少年，从一年级到现在一直关爱着我们、教导着我们，她就是蔡老师。

她对我们严格要求，可却不整天板着个脸；她讲课生动有趣，让我们感到学习的趣味；她总组织一些户外活动，让我们亲近自然；她布置作业别出心裁，手抄报、诗配画带我们的思想飞奔……蔡老师身材偏瘦，瓜子形的脸上总挂着微笑，上课时她声音洪亮，吐字清楚，下课时如果有同学问她问题，她总是含笑回答。在我的心目中，她伟大、细心，是个好老师，又像个好妈妈，给我无微不至的关怀。当有的同学有进步了、作文得奖了、作文刊登了……她心中的喜悦决不低于学生。学生的进步凝结着老师的多少汗水和心血呀！学生的进步就是老师的功劳，学生的辉煌就是老师的成功！老师把我们从一年带到五年，是看着我长大的，她了解我的喜、怒、哀、乐，她好得不得了，我以有这样的老师感到荣幸。

再就不说了，蔡老师的好一天也说不完，千言万语就一句话：我的蔡老师是最好的。

老师，是我和暗中的一盏灯，指引着我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育着我们；老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。

我很庆幸，从小到大遇到了很多的好老师，他们有的是良师益友型的典范，有的是诲人不倦的表率，有的是为人师表的楷模，还有的是严师厉行的榜样……

古往今来，教师这个职业都是至高无上的，的确不假！因为老师给予同学的爱是与众不同的爱，那爱如同春风般的的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田；那爱又如秋风般的清爽，吹开了果实，清凉般的惬意萦绕着身心……

若问我心目中的好老师是谁，那莫过于我的英语老师——刘文凤老师了！

刘老师虽然不是班主任，但她却跟班主任一般尽职尽责。她的头发长长的，显得很有气质，精神充足，饱满。她有着一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，内心不安地等待着老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈爱。于是，从她身上，我学会了严于律己，宽以待人。

她有着一张神奇的嘴，刘老师说起话来，绘声绘色，抑扬顿挫，很有素养。我很喜欢听老师说：“很棒！”当我们完成了一项项的任务，遵守了纪律，成绩变好时，刘老师都会说：“很棒！”简简单单的两个字，却给了我们自信，给了我们希望，给了我们动力。于是，我又学会了鼓励别人。

在刘老师的课堂上，不会是沉闷，呆板的教学，而是声情并茂，激情四射的演说，精彩动人。她说的话，就像音符般巧妙地为我们打开一扇扇充满智慧的大门，把我们带进一个个五彩斑斓的殿堂。

刘老师不会对我们斥骂，而是细心地为我们指点。她工作十分地负责、认真。为了让我们能有高效的学习，她专门开设了阅读课、听力训练课、写作课和重点词组句型课。在每次的写作课上，她会给我们许许多多有利写作的手法和方法，教会了我们列提纲。在阅读课、听力课上，她会教我们如何进行阅读和做听力，在重点词组句型课上，她会告诉我们学习重点和知识难点，并如何去应用它们……

刘老师不怕我们给她提意见，而她让我们学会什么事都要勇于表达。有她在，我们的情绪都会非常的高涨，我们的成绩也总是那么地优异……

在刘老师的感染下，我也学会了如何去面对每一件事，积极、阳光、认真、负责……她热情待人，平等待人，和蔼可亲，落落大方，从她的身上，我更学会了一些做人的道理。

这就是我们的老师，她平凡而又伟大，我们尊敬她、爱她。我们成功，您为我们高兴，我们失败，您为我们祈祷……您不求得到什么，只是默默地做好自己的工作。

刘文凤老师就是我心目中的好老师！

一张白净的脸庞，一双明亮的大眼睛上戴着一副精致透明的眼镜，一张不甘平凡的嘴，一头美丽的披肩秀发，大家想知道她是谁吗？没错，她就是我们新的英语老师——王老师。

王老师是我们这学期新来的英语老师。她上的课都非常有趣，生动形象，让人想不听都不行，只要王老师一进教室门，说第一句话，全班就会以“迅雷不及掩耳”之势，迅速安静下来，连一根针掉在地上的声音都能听见，同学们此刻正用迫不及待的眼神望着老师，期待着老师的精彩讲课。

偶尔，有一两个调皮、不听讲的学生在做小动作，王老师就会用温柔的语气“请”他站起来回答问题，如果回答不出来，老师就会列举更多相关有趣的典故给我们，同时还细心教导他，引起他的兴趣，变成专心的学生。

王老师现在已经成功抓住了我们对英语的好奇心，同学们也渐渐地发现学英语其实也不怎么难。

王老师的趣味教学和那亲切的语言让我时刻保持着学习的激情，她是我心目中的好老师。

一双炯炯有神的大眼睛;高高的鼻梁上架着一副眼镜(可能是她帮我们整日批作业的原因);她有一张“能说会道”的小嘴巴;还有一头乌黑发亮的秀发。她是谁?她是我最喜欢的老师——姚老师。

姚老师很风趣。记得有一次作文时，好几位同学都写姚老师她“和蔼可亲、平易近人”。姚老师立刻跟我们开了个玩笑，她做了个无奈的动作，对我们说:“我有那么老嘛!

爷爷奶奶才可以用这样的词来形容，你们姚老师我可还没掉牙呐，尽管你们是想用好的词汇来形容老师，但也要注意用词的准确性哦!”同学们听了后都哈哈大笑。姚老师的风趣让我们所有同学都轻松地学到了许许多多的知识;就是她的风趣，让同学是不是徜徉在知识的海洋。

姚老师不仅很幽默风趣，她还有一个厉害的秘密武器——那就是她那双“会说话”的大眼睛。只要是在她上的课上，有人开小差或乱讲话，她的眼睛就会立刻朝那个同学看一眼，那个同学就会迅速知道自己的错误，并马上坐得端端正正、认认真真地听姚老师细心的给我们讲课。姚老师看到那同学认真听课的时候，脸上才又露出了笑容，继续给我们讲课。

姚老师，您是我最喜欢的老师，您就如同是我的母亲，真希望您能当我老师一辈子。

我心目中的好老师是我的班主任张老师。她个子不太高，圆圆的脸蛋儿，一头飘逸的长发，一双能说话的眼睛，加上甜甜的笑容，是那么和蔼可亲。

记得二年级开学的第一天，张老师满面春风地迎接我们：“同学们好，从今天开始，由我担任你们的班主任，来教你们语文。我是老师，也是你们的朋友……”张老师亲切的话语、甜甜的微笑，让同学们一下子喜欢上了这个和蔼可亲的老师。

张老师的课堂很有趣。改变了原来老师讲，同学们记，而后便是繁重的作业现象，呈现了另一番景象：张老师先让同学们自由读课文预习并画出不懂的地方，然后让同学们讨论，这使大家感到有趣又轻松。

张老师有一双美丽传神的眼睛，她常常用这双眼睛与我们进行心与心的交流。如果你上课不专心听讲，她就会盯你好一会儿，直到你收好神，聚精会神地听讲为止，这时她会递给你一个鼓励的眼神。当你有了进步时，她就会充满期待地望着你，眼神特别温柔。那种感觉像沐浴着母亲的阳光，幸福极了。

张老师不仅是治学严谨的良师，而且是我们的朋友。在张老师面前，同学们永远无拘无束，畅所欲言，她就是我心目中的好老师。

老师，是一个多么高尚的职业啊！在我的小学生涯中遇到了许许多多的好老师。有和蔼可亲的、有幽默风趣的、还有严格要求的。每一个老师都有每个老师的风格，反之每个学生心目中也都有一个衡量好老师的标准，我也不例外，现在就来听听我心目中的好老师的形象吧！

我心目中的好老师是一个完美的老师，年纪大小无所谓，不过最好是个年级稍轻的女老师。她呢，最好要保持原有的黑发，不要染发，因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师，要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。我比较偏爱那些声音甜美的老师，这让我不由自主地想起了我的小学语文老师，她的声音就十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，不能自拔。

我心目中的好老师他和蔼、她可亲，她和我们不但是老师和学生，还是无话不谈的朋友。

上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，便会不由自主地想起了这位知心姐姐，有时在我们认为上是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我们豁然开朗了。

我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生。

“静静的深夜，星星在闪耀，老师的窗前彻夜亮……”这首歌响彻街头巷尾、家喻户晓，因为这是赞扬我们辛勤的园丁——老师的歌曲。老师，一个多么神圣的职业啊!有人说老师是一棵大树，牺牲自己为别人遮风挡雨;有人说老师是一支小小的粉笔，牺牲了自己，却把知识传授给了我们…… 还有很多很多赞美老师的词语，因为她是学生心中最高尚的人!

从小学一年级至今，有一位陪伴我们走过四年风风雨雨的老师，她就是我最敬爱的语文老师——陈凤霞。

她有一头乌黑发亮的头发，有时扎成马尾辫，一双如潭水般清澈、明亮的眼睛，炯炯有神。陈老师既是我们班的语文老师又是我的班主任，陈老师的每节语文课上的都是那么生动有趣。遇到笔画多的字时，她会让我们把这个字分成两个字来记忆，这样就很快能记住了。陈老师叫我们理解课文，并不是死读硬背，而是让我们先读一遍，在脑海中想象一下那个画面，在进行理解的时候就容易多了。

在教学业务上陈老师可谓是煞费心思，不断创新。每一次外出听课回来，她都会把自己所学到的最新教学法运用到课堂上。为了让我们多掌握一些古诗词，她特地在黑板的右上角开设了“每周一诵”专栏。为培养学生口语表达能力，陈老师总是鼓励我们课堂上要积极大胆地发言。记得三年级有一次课堂上陈老师又提问了，我明知答案却不敢举手回答。陈老师似乎看出我的心事，就点名要我回答，我红着脸紧张地从座位上站起来，这时看到陈老师那双温和的眼神好像在说：“你能行!”顿时我轻松多了，把正确的答案完整地说了一遍。这时候陈老师的眼神好像在说：“你真棒!”

每天陈老师总会早早地来到校园，不是批改作业就是带我们读书。还经常利用业余时间深入到学生的家中进行家访。一年365天，如果除去节假日和外出学习的时间，陈老师几乎天天都在辛辛苦苦为我们教书。功夫不负有心人，从一年级至今每次期末考试，我们班语文成绩的优秀率总是在全年级第一，这一切都离不开陈老师的悉心教导。

陈老师对我们的恩情，犹如沙漠里的沙子一样，怎么数也数不清。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。陈老师，您对我的教诲之恩，我一定会铭记在心，您永远是我们爱戴的好老师!

翁老师是我们的数学老师，他的鼻子上架着一副眼镜，身子瘦瘦的，看起来有点滑稽，但他是我们心目当中的好老师。

每次上课铃响，我们都会安静地等着翁老师。翁老师总是捧着一台电脑，轻松快活地走进教室。上课的时候，翁老师会很耐心地教给我们知识，看着他辛苦的样子，我们都会听得特别认真，一双双炯炯有神的眼睛专注地看着老师。

记得有一次，金恩航听课不认真，被翁老师罚站墙角。只见翁老师大声地说道：“大胆！胆子不小，还在那里吵吵的，真的很‘坑爹’耶！”我们哄堂大笑，笑得肚子都痛了。不过，所有同学的注意力都集中到了老师身上，没有人再分神了。不知不觉，下课铃响了，但我们还沉浸课堂中，被翁老师的幽默吸引着，都舍不得下课了呢。

我觉得翁老师真是幽默极了，更为重要的是，他还是个数学高手。我要跟他学好数学，也成为一个数学高手。

一到六年级，教过我的有许多老师，如：语文徐老师，英语陈老师，数学顾老师，美术潘老师……唯独我们的班主任兼语文老师——徐老师，是我心目中最好的老师。

徐老师有着强壮的身体，一张小肥脸上戴着一副近视眼镜，看上去挺斯文的。我告诉你们哦!不过，徐老师还是很幽默的啦!比如说，有同学在课堂上放了个“屁”，惹得大家哄堂大笑，徐老师就笑着说：“屁乃肚中之气，岂有不放之理?不过这位同学还是要注意影响，这么私密的事情，尽量做到悄无声息才好!”接着，又重返“正道”上。一次语文课上，徐老师给我们看了一张关于花的图片。班里一个调皮的同学冷不丁地说了一句：“一朵鲜花插在牛粪上。”大家又一阵哄堂大笑，徐老师却不以为然，只听他说：“鲜花插在牛粪上，那样才能吸取更多的营养，不然鲜花能长得这么美丽吗?”全班倒。不过事后一想，这话确实没错，有道理啊!

虽然徐老师幽默、善解人意，但他其实是非常严格的，偷偷告诉你们，徐老师他经常实行“暴力”行动。

一次，经同学举报，徐老师知道了不少同学在打“老虎机”。徐老师把这些同学全部叫到黑板前面，当着全班同学的面，用一根新找来的棒子，狠狠地打这些学生的手心。只见他边打手心，边说道：“你们以为自己是武松吗?还敢打老虎。你们知道吗?有多少人因为打老虎机而家破人亡，走上不归路。今天我宁可把你们的手打断，也不要你们将来后悔做错事!”同学们都泣不成声，或许是因为疼，我想更多的是流下了后悔之泪!至此之后，班中再也没听说有人去打老虎机了!

老师的宽容和严格都是为我们同学好，我喜欢我们的班主任兼语文老师——徐老师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始泪干”，一句简短的诗句，短小但却精悍，一句诗道出了教师这一个神圣的职业的无私，用一生的奉献去教育了无数的人。

我很庆幸，自己在最初的时候，相遇一位好老师，还记得看到她的第一眼时，她的笑容是那样的亲切、温暖、沁人心脾……

还记得初入学校大门时，自己还是那么的天真，脸上总是挂着天真烂漫的微笑，用自己胖嘟嘟的小手，拉上小伙伴的手一起踏入学校的大门。刚开始时，我们都是按照自己所属的村庄到达一个班级，天真的我们，那时还不懂得这些，只是开心的任由老师“摆布”。都不曾想过，分班对我们带来的滋味，也许那时对我们来说，分班是最初的分离吧，带来的滋味当然是不怎么美好的，当老师把我们聚集在一起，挨个念着名字分班时，有的因为和自己的伙伴分到一个班而欣喜若狂，有的却感到悲伤而放声大哭，而那时的我却似乎还不懂得分离，自己坐在教室旁的台阶上，只知道自己很难过却又不明原因的难过，而这时，她出现了。

她，有着一双会说话的大眼睛，清澈明亮，目光是那么的温柔。她对我微笑着，甜美而又真诚，她轻轻地用湿纸巾在我脸上擦拭着我晶莹的眼泪，一边用温柔的话语安慰着我，使我的内心仿佛沐浴着温暖的阳光。等我不再哭泣，她便拉着我的手走进教室，把我安顿好后，走上讲台，用甜美的嗓音介绍着自己，话语中透露着她的自信，一直时刻保持着甜美的微笑。

还记得那时，中午是要午睡的，但我们好像都吃了兴奋剂似的，怎么也睡不着，张老师就从办公室中拿出一本书，像妈妈一样给我们读故事，就这样我们便沉醉在张老师的故事中渐渐进入梦境，见我们都睡着了，张老师才小心翼翼地离开。

她每天都活跃于三尺讲堂，那时我们都很愿意上她的课，一到上课时，马上收回自己的调皮，端端正正的坐在自己的小板凳上，认真的听课。渐渐的，与老师相处久了，才发现，老师心细如发。每当儿童节时，她都会给我们留下“成长的足迹”，为我们照相，给我们吃冰淇淋，每当儿童节时，我们都会品尝到幸福的滋味，享受着来自于其他班羡慕的目光，童年有张老师的陪伴，大概是童年中最幸福的事吧。

张老师虽是数学老师，但她的文采绝不亚于任何一个语文老师，还记得每节阅读课都是张老师给我们上，每一节课都有一本书中的好故事，每一节课都会从教室里传来张老师甜美的读书声，每当下课，我们都会争先恐后的去争夺那本书，每当抢到手时，像是得了什么宝物似的，爱不释手。

如果说父母是我们的开路人，那老师就是我们的指路人。在成长的道路上，他们逐渐使我们蜕去稚嫩，是我们从懵懂到成熟，从一无所知再到满腹经纶。亦是老师，亦是父母，在这一路上陪伴我们。“一日为师终身为父”，老师就是我们成长道路上的路牌，当我们迷茫时，像父母一样为我们指明方向，排忧解难；老师就是带来光明的蜡烛，当我们身处黑暗不知怎样前行时，我们带来光明，使我们看清前行的道路；老师就是一股温润的清泉，在我们的心田中注入知识的甘露。

我记得我曾看过这样一段话“春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价”，您就是我心目中最好的老师！

俗话说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就像一只春蚕那样，把理想的丝线永远地留给我们；老师又像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。

老师是一位辛勤的园丁，用自己的心血精心地浇灌着我们，沐浴着我们；老师是一位灵魂工程师，“十年树木，百年树人”；老师又是一位引路人，让我们在学海中快乐的遨游。

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，爱校如家，如同父母，把他们无私的爱全部倾注给了孩子们。我心目中的好老师就是——马老师。她今年大约30多岁，留着一个很有个性的发型：上面的头发向上翘，下面乱“糟糟的”，同学们私底下给老师起个绰号“爆炸头”。她还有一双炯炯有神的大眼睛，这双眼睛里充满了喜庆，是爱的喷泉；这双眼睛也有严厉的时候，如果你犯了错，她就会使劲瞪着你，瞪得你心里直发毛。她的一颦一笑，牵动着我们全班57位同学的心。

当金秋的树叶纷纷落下时，思绪伴着落叶随风飘荡，片片落叶勾起我的回忆。就在今年的六一儿童节那天，马老师在放学回家的路上被汽车撞到了，虽然骨头没有受伤，但是浑身都是淤青。医生建议她在家好好休息，不要乱走动。但是她心系着我们，也不想六一儿童节那天给我们留下太多失望。还是他的老公硬着马老师的反对打电话给学校请了半天假。就在那天下午，我们发现马老师没有到教室组织班级活动，就感觉有点异常，班级里就像炸锅似的，互相询问着发生什么事？有个同学大喊一声：“马老师被车撞了，躺在家里。”顿时班级安静下来，三五成群地窃窃私语，想知道老师伤情怎么样？骨头有没有受伤？还是班长有办法，拿出手机，拨通了电话，放在免提上，那时候教室里出奇地安静，似乎马老师就在我们的身边，当得知老师的受伤不严重时，全班同学松了一口气。最后57位同学一起喊出：“马老师，我爱您！”同学们的眼眶湿润了，电话那头也传来马老师哭泣的声音：“孩子们，老师更爱你们！”那是幸福的泪水，那是感恩的泪水，……

马老师的课堂上更是妙趣横生，对学生从来不用“棍子说话”，作业布置很少，也尊重我们的建议，思维比较开放；课堂外，她就是我们的大姐姐，和我们一起游戏，登山，采摘……山谷到处回荡着我们欢快的笑声，乡村小路上留下我们串串脚印。

春蚕，蜡烛，园丁，细雨……一切人世间最高尚美好的称谓，都属于您，马老师，我心目中的好老师！

进入小学以来，我认识了许许多多的老师。但令我最尊敬最喜爱的老师，还是我的数学老师——杜老师。

他有50多岁，中等个子，浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的慈祥的眼睛，天天穿着西装，打着领带。

杜老师教学非常认真，语言幽默有趣，态度和蔼可亲，方法灵活多样，充满童趣。该上数学课了，杜老师走进教室，如果看见我们在打闹，听见我们在那说话时，就皱皱眉毛，咳咳嗓子，一言不发，用目光扫视全班同学。我们迅速安静下来，他便开始上课了。

杜老师在课堂上经常和同学互动教学。如果发现有同学讲小话，他就会悄悄地走过去，把俩人的头相互轻轻一撞。俩人摸摸头，吐吐舌头，顿时全班同学哈哈大笑。在教室迅速恢复安静后，他又继续讲课。上课时如果发现俩位同学在说话，他就会悄悄地走过去，把俩个人点头轻轻一撞，俩人摸摸头，吐吐舌头，顿时，全班同学哈哈大笑。在教室迅速恢复安静后，他又继续讲课了。

当我们遇到难题向他请教时。他总是笑笑说：“又遇到‘拦路虎’了吗？哪一题不会？”然后就会耐心给我们讲解，有时做着手势，有时板书重点，讲的清晰明白，神态可爱极了。然后再给我们略加启发，让我们自己做。一次上课做习题时，有一题我不会，急的抓耳挠腮。杜老师走到我面前对我笑了笑说：“这一题你不会吗？”然后温和地给我讲解，对我略加指点。我一听，顿感茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

杜老师知道我们年龄小，活泼好动，上课时有时管不住自己。他从不大声斥责我们，而是用生动活泼的方式耐心地引导我们。有一次，我上课没有注意听课，杜老师叫了我一声，我也没听见。杜老师没办法，只好用他的“绝招”：他在脖子里这儿捅一下子，哪儿捅一下子，把我整得痒痒的。然后他给我们讲了一个故事：一个学生上课时听老师讲：“一”就写一横；“二”就写二横；“三”就写三横……老师话没说完，他就想原来写字就这么简单。老师后面的话他就没有注意听。回到家，爸爸叫他给一个姓万的叔叔写个纸条。他一听姓万，就想我要画一万横，这要画到什么时间呀！我听了这个故事深受教育，以后上课可不敢不注意听课，思想开小差了。

在他教我数学的这段时间里，我上课专心听讲，作业认真完成，成绩在不断上升。升入四年级，他不教我们了。在他调走时，我流泪了。杜老师教育我们，如同春风化雨，滋润我们的心田；雕琢我们，不管我们是顽石还是璞玉。他是我最尊敬的好老师

提起老师，我不由得默默吟诵着：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒入我们的心田;老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库;老师像园丁，把幼小的我们培育成一个知识渊博的少年……

这正是因为老师您，让我从不明事理的蓬头稚子晋升成初窥世事的少年。这些年来，老师您，如同我们的慈母，给予我们无微不至的照顾，将丰富的知识毫无保留地传授给我们，在您的陪伴下，我们茁壮成长，取得了优异的成绩。

我心目中的好老师，她和我们一样充满活力与朝气，有着与天一样宽广、超人的胸怀，有着扎实的基础和渊博的知识。幽默使我们与她倍加亲切，有着独特的教学方式，创新，使学生更易懂。同学们都喜欢她，喜欢她上的课。

她典雅大方，虽然有点儿胖，却显得格外精神：一头乌黑的短发，高耸的鼻梁，一双无比明亮的眼睛，一张能说会道的巧嘴，与一对灵敏的耳朵，透露着她的严厉与慈爱。

她就是我们的班主任——徐老师。

徐老师的课堂十分风趣：当时，老师正在帮我们理解《清平乐· 村居》。由于我们刚接触词，显得不太适应。老师便手脚并用地为我们解释，引得我们哄堂大笑，使我们再度进入到学习的高潮。这可多亏了您的风趣与幽默呀!

您常常在空余的时间里，为那些知识还没有掌握的学生补课，使他们成绩提高了不少。我想在这里感谢您这些年来对我的关照。每当上课时，我忍不住讲起空话、开小差，您有时会用眼神暗暗地提醒我，有时会叫到我的名字制止我，有时会在下课把我叫到办公室和颜悦色地教导我，……久而久之，我讲空话的次数越来越少，课堂纪律也好了起来。在您的教育下，我的学习成绩渐渐地提高了。

徐老师不仅尽心尽职，还很大公无私。

在我们613班这个团体中，就算你平时的成绩掉渣渣，但若你做得有进步，徐老师的表扬会毫不吝啬的给予你;倘若你平时就算表现再好，再完美，如果你犯了一丁点不该犯的错误，也会遭来那严厉的批评。

老师啊!在我心中，您永远是我的恩师，带领着我驶向成功的彼岸……

老师，是一盏灯，照亮着我们的道路；老师，是一把火，温暖着我的心窝；老师，是一把水，洗澈着我的心灵。

我心目中的老师，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奋的。在我心目中，曾回忆过多少记忆。一张张老师的脸，趴在桌子上睡着了。坐在椅子上睡着了。都是我们和蔼的老师们因为对我们的付出才这般疲惫、每当我想起时，心理总是涌上一股叫作感动的液体。

我心目中的老师，她不一定是严格的，也可以是幽默的。学习累吗？那是因为老师的严厉与作业的压力。那老师们何尝不尝试把严厉转换成幽默来沟通教导呢？这样的老师大家会觉得很熟悉。与学习沟通起来也不需要那么古板了。

我心目中的老师，她不一定只是我们的老师，也可以成为我们的朋友。朋友，是一个亲密无间的词。让老师来当我们朋友，玩的时候一起疯，乐的时候一起乐。朝夕相处会不会发觉老师其实很可爱呢？

我心目中的老师。她不一定只会呆板上课，还会用她的行动来证明。有的时候往往用行动来教育学生更好。老师，在学生心中就是榜样之首。老师的行为更是充分教育着学生。

我心目中的老师，她是关爱学生，仁慈善良的。我希望当我在学习上有困难的时候老师过来告诉我。我希望我哭泣的时候她能跟母亲一样安抚我。我希望当我无助的站在大雨天头上那把伞是老师撑着的。我希望当我垂头丧气的时候，老师给我一脸慈祥的微笑，赶走我心中的乌云。

我心目中的老师，她是默默奉献着一切。我了解每个老师的辛苦。我知道老师总是一副嗓音大而浑浊。我知道老师总是头上会有根白头发，我深深的知道那根头发为我而白的。

我心目中的老师就是这样慈祥，善解人意。但我最希望的是，老师，我希望您记住我这个学生。也许在您教过众生当中我只是最普通那个，但我希望您记住我。因为我将铭记您一辈子！

我心目中的好老师是一个幽默、风趣的老师。在课堂上时不时地说几句幽默的话语，让同学们能笑一笑，从繁重、枯燥的学习里暂时放松下来，调整一下精力，调节一下心情，从而更好地继续投入学习之中。

他是一个和蔼的老师。那根教鞭平常是不会动用的，若有哪个同学犯了错误，他会与那名同学进行一次沟通，让犯错误的同学能够清醒地认识到自己错在哪里，并进行改正。除非是哪个同学一而再，再而三，多次犯同一个错误，老师才会举起教鞭，语气也会从平时的温和变为严厉。对那名同学进行一次思想教育，让他能够记住这一次的教训。虽然他有时可能会严厉起来，但多半时候都是和蔼的化身。如果有哪个同学生病了，他就会去关心那名同学，就如同是去对待自己的孩子一样，而且他对任何同学都会一视同仁，从来不会去冷落那些成绩不太好或调皮的学生。

他的教学方法很好。当有的问题不太好理解时，他就会多去讲解几遍，让我们都能够听懂，以后再遇到这样的问题就可以轻松地解决。碰到比较难记的学习内容，让同学们心急如焚时，他会告诉我们一些记忆的方法，让大家能牢牢记住学习的内容，并且省时省力，让同学们告别死记硬背所带来的烦恼。他也不使用“题海战术”去让同学们拼命地答题从而记住知识点，他往往选择那些有代表性的题目让我们做，虽然题目不算太多，但是都是精华中的精华，让同学们能够按时按量地交送作业，还能轻轻松松地记住那些重要的知识点，他那独特的教学风格，让全班同学无一不爱上了学习。

他在课堂上是一个一丝不苟，万分认真的教师，但只要一下课就与我们打成了一片，成为了一个不折不扣的孩子王。他常常与我们在一起聊天，他就像是有魔法一般了解我们的喜好，总是能够与我们达成共识。每当这个时候，他似乎不是一个教学认真的老师，而是一个比父母还要了解我们的知心朋友。

他经常推荐我们去阅读一些好的课外书籍，拓宽我们的知识面。并且常常开展一些活动，比如辩论会，让同学样各持已见，唇枪舌剑地进行辨论，提高我们的口头表达能力，而这样的一些活动既让我们增长了知识，还在其中得到了无限的欢乐。

这就是我心目中好老师，我多么希望我的老师能变成这样啊！

老师是辛勤的园丁，精心培育着祖国的花朵；老师是无私的蜡烛，燃烧自己，照亮别人；在我的心目中，老师是最崇高的职业。

我们的班主任万老师是一位可亲可敬的好老师。他中等个子，消瘦的脸颊上有一双炯炯有神的眼睛，脸上经常充满着微笑。他讲话声音不大，但娓娓动听。他的工作非常忙碌，整天都在办公室里办公，在教室里批作业。

万老师教育我们还很有耐心。我们班上有几位基础很差的同学，平时作业不会做，错的很多。万老师常常走到他们身边耐心的辅导他们，一直把他们弄懂为止。有时还让他们上黑板答题，如果做错了，也从不打骂他们、嘲笑他们，而是耐心地把他们叫到办公室，认真地讲解给他们听，做了一遍又一遍，直到做对为止。

万老师教育我们不仅有耐心，还很关心同学们。一次，班上有一位同学发烧了，软绵绵的趴在桌子上睡觉。万老师得知情况后，二话不说，马上带她去医院看病。之后很快的和她家里人取得联系，让家长接她回家休息。因为生病，他好几天都没来上学，病好返校后，万老师又主动帮助他补习功课，照顾她喝药。万老师就像慈父一样照顾着我们班的每一位同学。

万老师，他是一位普普通通的老师，但他又是一位了不起的老师！他无怨无悔，无私的付出，让我们得到丰富的知识。我为是万老师的学生而骄傲，他会永远留在我的记忆里！

这个学期，李老师是我们的班主任和语文老师。她很年轻，身材苗条，长着一双细小的眼睛，戴着眼镜，乌黑的头发披在肩上。

李老师很喜欢留我们堂，只要我们上课不认真，她都会留在我们堂。开学前的第一个月，我们几乎每天都要留堂。可是我想着：不要紧，严师出高徒。开学前的第一个月，我上课都开小差，课间在走廊奔跑，整天说不文明用语，所以我的贴纸也很少。有一天，李老师独自留了我一个人堂，教育了我，李老师说：“昊忻，你以后要认真学习，就能取得好成绩……”教育了很久，不过我还是想着：不要紧，严师出高徒。

阅读比赛的那个月，李老师都很辛苦地和我们练习，她和其它科目的老师调课，和我们练习，我们一读不好，她会再重读一遍给我们听，我们要是读错，她就会让我们再重读一遍。最后，经过我们的努力在阅读比赛中，我们获得了第三名的好成绩。

虽然李老师有点严格，但我们还是很爱她。