红旗飘飘引我成长读后感【通用19篇】

每个人都有自己的爸爸，有的十分严厉、有的和蔼可亲、有的贪吃贪玩、有的不苟言笑……假期中，我读了方卫平编著的《成长的滋味》，其中保加利亚作家拉迪奇科夫的《我的爸爸》让我感触良多。

在这篇散文中，作者认为力大无比的爸爸“简直就是一切”。爸爸会用斧子砍下参天的大树，并且毫不费力地把砍下的树装在雪橇上，然后用双手推开被大雪冻住的雪橇滑板。整个过程，全凭爸爸一人完成。爸爸浑身有使不完的劲儿，可以摆布周围一切。所以，文中的“我”觉得老爸高大、强壮、有力、无所不能。但是没想到，这么一个令人崇拜的老爸居然脚底一滑，摔倒在雪地上。他无可奈何地爬起来，头顶雪花，尴尬地朝“我”笑笑。顿时，“我”也感受到了那份尴尬和气恼。倒下的，不仅是爸爸的身体，还有那在童年的生命中曾经无所保留地信仰过的力量。

我的爸爸是一位初中电脑老师，他总是吹嘘自己的理科学得很棒。因为他上小学时学过奥数，打从我二年级做《举一反三》起，不会的题目都去请教他。例如加法的交换律、结合律，他在家里和我说了好几次，我都一知半解，爸爸讲到第三遍时，已经忍无可忍大吼起来：“诺诺，你真是太笨了！”为此，妈妈都差点和他吵架。直到后来我去上奥数兴趣班的时候，机构老师连连夸赞爸爸指导的好，我才慢慢发现老爸其实挺厉害的。奥数的难题，老爸基本上几分钟就能理清思路，然后循序渐进讲解给我听。就这样，我周末去上兴趣班，回家又有老爸指导。我的奥数学习进步很大，一直得到老师的夸奖。直到五年级，奥数学习越来越难。有一次，我遇到一题行程问题，无论怎么思考都做不出来。我对老爸说：“爸爸，快来教教我！”爸爸嘚瑟地跑过来，拿起题目，自以为是地嚷嚷：“看我的吧。”他摇头晃脑，突然又拿起纸笔，刷刷刷写了一会，紧接着眉头紧锁。又过了一会，他来回踱步，嘴里嘀嘀咕咕：“哟哟，这个题目……”我眼巴巴等着。又过了几分钟，我不耐烦了：“好了没？”爸爸支支吾吾：“呃，诺诺，你先做别的题目吧。”我无奈地拿起笔，瞥见爸爸拿起了手机躲进了房间。我偷偷溜过去，从门缝里发现，爸爸正打开小猿搜题对着奥数题目在拍照。哈哈哈，我的老爸居然也会干这种事！顿时，我觉得他也没啥了不起了！

如果说，拉迪奇科夫的老爸“摔倒”那一刻，让作者感觉到了在父爱庇荫下的完美世界就此结束。那么，我的老爸偷偷拿起“小猿搜题”的瞬间，我的独立自主学习之门被打开了。从此，我将不必依赖老爸，学习之路更加需要独立自主才行！

在今年寒假中我读了一本名为《红旗飘飘引我成长》的书。

看完全书的最后一页，我的心灵受到了极大的震撼，这是一本讲述祖国母亲悠久历史的书，全书共分为三大块：1。强国梦想2。红旗飘飘3。民族复兴，每大块又分为三小块，每小块中都有着各式各样的故事。

其中对我印象最深刻的就是著名抗日英雄杨靖宇的故事：

1939年，东北游击战争陷入了最为困难的阶段，但是由于日军实行大规模的疯狂军事“讨伐”和严密的经济封锁，抗日联军的活动地区日益缩小，部队转至深山密林，战斗在冰天雪地中，因缺少粮食，战士们常以树皮野果充饥，备受着饥寒交迫之苦。

但，就是在这种情况下，杨靖宇和他的军队仍然在不屈不挠的与日军持续斗争数月，1940年2月杨靖宇陷入了日军“讨伐”队的重重围剿，最后只剩他一人，敌人劝他投降，他却壮烈殉国，残暴的敌人割下杨靖宇的头颅，剖开他的腹部，却发现杨靖宇的肠胃里尽是枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食。

杨靖宇这种不畏困难，威武不屈，战斗到最后一些的英雄气概，就连敌人敌人也为之震惊。

亲爱的同学们，就让我们从现在开始努力学习，长大后用自己的能力，为祖国的发展建设做出自己的贡献。

儿时的天空是一块无瑕的玉，有天的蓝，草的绿，充满着梦想与渴望，但那颗天真的心啊，却丝毫没有发现，法制已悄然来到身旁。

站在幼儿园的大门外，少不了父母的叮咛：要听老师的话，遵守纪律。到了幼儿园，又听到老师的提醒：小朋友要遵守课堂纪律，认真学习。到了公园，那随处可见的标语又让我那天生顽皮的心得以平息：“爱护花草树木”“请不要乱丢垃圾”“爱护公共财产”……就这样，法制一步步地走进我的生活，无时无刻不在我身旁，陪伴我成长。

上了小学，我终于明白了那个叫做“法制”的东西，虽然没有很具体的定义，只是知道，遵纪守法是每一个人应做到的基本准则，作为一个学生，要遵守校规校纪，遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。那一条条的规定，便成为了我严格要求自己的规章。在学校认真学习，积极参加劳动，尊敬老师，团结同学，在家里孝敬父母，做力所能及的家务……。正因为遵纪守法，让我变得更加优秀。突然间，我发觉“法制”是多么神圣的一个东西，我拥有的这一切，不正是“法制”所赐予我的吗?在我成长的时刻，我慢慢地走进社会，去了解法制。

就在我慢慢了解法制的时候，自己已经不知不觉地长大了。上了初中的我，对法制的接触也就愈来愈频繁了。学校开设了法制教育课，在课堂上，我们观看了少年犯悔改录，我惊呆了，那些少年犯们和我们年龄相仿，有的是因为沉迷于网络而偷窃、抢劫，有的是因为打架伤人，有的是因为诈骗、绑架。我想，他们或许也有过斑斓的童年，有过对美好未来的憧憬，有过在学校为做一个好学生努力的日子，也许只是一念之差，才误入歧途，踏上了这条不归路。而正是因为他们不知法，不懂法，才使那原本光辉美好的未来，被自己的无知毁灭在黑暗中。法律意识的淡泊，让他们留下了一生的悔恨，也为人们对法制的理解敲响了警钟。

法制是空气，它充斥着我们的世界。生活离不开法制，就像人离不开空气一样，法制给我们创造了一个更加和谐，更加安定，更加美好的社会。

感谢法制，从儿到现在，法制一直伴我成长，让我在人生路上走好每一步。

作为青少年的我们，祖国的未来要由我们去建造，更应该知法，懂法，不能因一念之差悔了自己的一生。我们前面的路还很长，为了自己的未来，为了家人朋友，为了国家的发展，更为了社会的安定和谐，遵法，守法是每个人义不容辞的责任。我们要更加努力学习，去建设祖国美好的明天。

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“家有家规，国有国法。”想必大家对这句话一定不陌生吧?没有规矩，不成方圆。一个安定发达的国家，总会制定一些维护人民利益的国法，于是法律就诞生了。

法律是保护我们的武器。但如果不能正确使用他，他就会带给我们严厉的惩罚。如果没有法律，人们的行为就会像垃圾一样肮脏无比。法律是严厉的老师，每时每刻都在提醒着社会的每一位成员。

作为21世纪的学生，我们要学会知法、懂法、守法，不要因为一念之差误入歧途走向犯罪，那样只会让自己后悔终生。不是吗?

记得有一次，我因独自一人待在家里，十分无聊，便想去新华书店看书，买书。在前往新华书店的公共汽车上，我注意到一位初中生模样的男生。他头发像个刺猬球，衣衫不整，脚却穿着“特步”运动鞋，耳机塞在耳朵里，听着mp3，一位八十来岁的老奶奶上来了，他头也不回，一如既往地盯着窗外，表情冷漠。可是没等一会儿，他的态度就发生了一百八十度的大转弯。笑眯眯地朝着老奶奶说“奶奶 ，你请座。”当老奶奶坐下不久，他贪婪的目光却直盯着奶奶的口袋里的钱包，左手悄悄地伸进了老奶奶的钱袋。“抓贼!”一位大叔叫喊起来，奶奶也马上警觉起来。在众人的帮助下，这位心存贪念的小伙子被制服了。原来，这位小伙子是个十四岁的初中生，因为沉迷于游戏，想到网吧继续玩游戏，可是没钱，于是就有了刚才“摸钱”的那一幕。 这样的学生就是不懂法，不知法，不守法，不好好读书 ，小小年纪就在他人身的路上留下了一大“污点”。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”也许你会说：“从小放纵自己一次又何不可?大不了做一次过足瘾，以后再改掉就行了!”错!法律是公正的，是针对社会的每一个人的，无论你有什么五花八门的理由去犯罪，最终都难逃法律的制裁。更何况人们还有“小时偷针，大时偷金”的说法呢!犯一次小罪，没被发现，尝到了甜头，便总会不劳而获，最终只会走向犯罪的深渊。

我们是祖国的花朵，从小就应该做遵纪守法的小公民，设想如果人人都想用不正当的手段牟取利益，前辈们用生命打下的江山岂不毁于一旦?

法律让生活美丽，让悲剧停止，让生命有保障，法律将伴我继续健康成长!

法律是那样神圣，我们在法律的庇护下，快乐成长。

守法与道德观念是人们关于善与恶、公正与自私、诚实与虚伪、荣誉与耻辱、正义与非正义等的观念分界线。爱国守法与道德素养 爱国守法是师德修养的基础,热爱祖国对我们尤为重要,是我们献身教育的思想基础,是对社会主义的一种浓厚感情和奉献精神,因此,我们必须做到: 一、树立爱国主义思想,把教育事业当作大事来做. 二、树立为教育献身的崇高理想,处处为事业着想,默默奉献自己的一生. 三、要有无穷的内驱力和创造力,自觉地与祖国同呼吸,共命运. 四、遵纪守法是对每个教师的基本要求. 依法执教是师德修养的现实要求,我们要自觉遵守法律法规,做遵纪守法的模范. 总之,我们必须以马列主义、毛泽东思想武装头脑,自觉遵纪守法,履行教书育人的职责,为培养全面发展的社会主义接班人而做应有贡献.

守法是成功者的道德体现。有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。可见，首发是成功者与智者的道德体现。

守法的人会受到表扬。有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧!”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬。”遵守法律就像遵守规定制度，守法的人必定会受到表扬。

邓小平爷爷说过：“有了理想，还要有纪律才能实现。纪律和自由是对立统一的关系，两者是不可分的，缺一不可。”

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利己为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”

有这样荒唐的事： 欠债不还也就算了，反正在当下，掌握了公权力的就是老大，但赖账2千万不还，反而将讨债的债主又抓又罚又警告，这实在是岂有此理，黑社会的流氓也不至于堕落至此。人家企业按照合同约定依法投标、依法经营，却落到各标段陷入资金困境，工资都无法支付，政府却以财政困难为由不履行合同约定甚至堂而皇之的挪用他人资金，最终还把讨债的债主“依法”给制裁了，真是本末倒置，就好比杨白劳赖账不还将黄世仁打了一样，欠债的是大爷，这句民间调侃竟然成了沁阳政府的无赖嘴脸写照，显然从法制的角度、从发展社会主义市场经济的角度来看，当地政府带了一个恶劣的头，还有什么脸、有什么资格去彰显依法行政的招牌呢? 这实在可笑，其实沁阳政府并非真的不懂法，恰恰相反他们心知肚明，为了规避自己赖账的违法事实，他们竟然在将债主们抓进牢记后，强制让债主与政府签订不起诉保证书，“否则不放人”。这尼码不是土匪吗?明目张胆的耍流氓，这样的老赖可谓登峰造极，杨白劳同志若地下有知，一定后悔自己当初赖账寻短见的蠢笨。权力不受约束的结果必然是政府带头蔑视法律，沁阳政府赖账不还反而抓人，法律成了他们耍流氓的工具，谁能奈何?依法治国又从何谈起?由此可见，依法治国，政府需坚持为人民服务的宗旨。

青少年是祖国的未来，是社会主义事业的接班人，广大青少年都想成为有用之才，而要成才首先必须健康的成长。由于青少年年龄小，阅历浅，缺乏明辨是非的能力，易受不良风气的影响，青少年容易冲动，特别是当自尊心受到伤害或自己的利益与他人利益发生冲突时，容易失去理智，导致违法犯罪。因此，为了保护青少年健康成长，预防和减少犯罪，就需要对青少年进行正面的法制教育，正确引导、让他们能懂法、守法、自觉约束自己的言行，养成守法习惯，培养守法意识，提高守法能力。 青少年学习法律知识是维护自身的合法权益，同违法犯罪行为作斗争的需要。维护合法权益不受侵害，同违法犯罪行为作斗争是法律赋予公民的权利，要运用好这个权利，只有学法懂法，才能认清和揭露违法犯罪行为。 遵纪守法，学法护法是一种被人们公认的美德。国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础，青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们青少年学生要认真学习《中学生守则》、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年。

关于老舍、老舍的作品从大学到教学确实也读过一些，他的《正红旗下》也曾听说过，却没有真正的读过。这两天一气呵成拜读完毕，被老舍这篇未完成的自传体小说感染着，感叹着；还真得感谢我的学生英成的一篇老舍《正红旗下》的读后感。

首先，让我吃一惊的是一名初一学生竟然喜欢老舍的作品。在这个动漫满天飞的年代，又值这个二维空间的年龄，小小的人儿竟然不是沉迷于动漫里，而是钟情于老舍笔触间。“老舍”——这位“人民艺术家”在他辞世六十年后仍有粉丝崇拜，不能不令人叹服其才情笔力。

其次深深吸引我的是英成读后感的题目——《却把鲜活浸沧桑》。这是一个很有文学功底的标题，对比手法的运用给人留下了无比深思的念想，“鲜活”怎么会和“沧桑”沾上边呢？这让浮躁于生活表面的人乐于想从鲜活的事物中找到“沧桑”，也让那些浸在沧桑里的人急于品到“鲜活”的味道。我却是介于二者之间的，我是带着一种莫名的审视想看看我的初一学生，是如何把这样一位“大家”的“鲜活”浸到“沧桑”里的。

正是因为这种戏谑让我沉浸在这篇读后感里不能自已，正是这种不能自已让我两夜未眠通宵拜读老舍的《正红旗下》，这是一部老舍先生倾注了极大心血却没有完成的作品，这是一部以清末北京社会为背景的家传性质的历史小说，虽然8万文字只描述了自己的降生，尽管只开了一个头，但已经显示了很高的艺术价值，反映了老舍晚年创作风格的成熟和发展。

英成的读后感是从品味人物形象入手的，自言自语式的开头，看似小孩子的闲笔，细咂却笔笔不闲，牵出了沉重的历史，牵出了清新质朴的语言，牵出了要品味的特色人物，那“幽默里包着的辛酸”，那“清新质朴中的沉重”，那谁也不敢心旷神怡的“大姐婆婆”“多老大”，虽是未完成时，却令小作者“那么喜欢”，无不让读到它的人急于寻根究底。文章结构清晰，点面结合，先总写了文章中给小作者留下深刻印象的人物，接着泼墨如水的描摹了特色人物“大姐婆婆”，漫画式的涂鸦了“大姐夫”，愤笔涂抹了“多老大”，简笔勾勒了“云翁”“正翁”；描述精准，评价犀利，笔法老道；怎么读也不像出自初一学生之手。

令我咂舌称道，扬唇微笑的还是小作者的结尾三段，由此看，英成确实读了老舍的诸多作品，比喻形象，一针见血，文中评论道：老舍先生的作品像是桂皮，入口是甜，越嚼越辛辣。那一个个鲜活饱满的人物，包含了同情、讥讽、警示。回忆起来可不是吗，那《骆驼祥子》、《四世同堂》，那《鼓书艺人》、《柳家大院》，那《茶馆》、《龙须沟》中众多人物哪一个不是鲜活饱满，又有哪一个不包含了同情、讥讽。

结尾耐人寻味，又照应标题。正如英成结尾所言《正红旗下》舍去了成为惊世名著的机会，却依然是我们心中永远的名著。

寒假就要过去了，我们即将迎来新的学期、新的挑战了。在这短暂的的寒假里，我阅读了《成长的岁月》这本使我思考成长的书。

这本书是由许许多多的小故事组成的一本书，而每一个故事都能给予我们很多启发，而我印象最深的故事是《被自己淘汰》。

这个故事讲的是：作者的朋友在英国伦敦大学进修工商管理专业的时候，参与过一次论文评选。朋友的论文被英国企业界的成功人士看好。英国皇家赛车公司总裁亲自点名让他参加公司的职位竞选，朋友决定参加比较激烈的总裁助理一职的竞选。竞选分为两部分，朋友很顺利的通过了第一关，他和另一个选手胜出，第二关考的是开车，前半截朋友很顺利，但到后来他们走的路塞车了，朋友为了尽快甩下对手，便掉回头去走另外一条路，结果是那位对手耐心地等到塞车结束，而作者的朋友因为走得太远了，当他到达目的地的时候对手早已经到了，他被公司淘汰。总裁告诉他：“你的性格已经在驾车时流露出来了，一个人耐心等塞车通了，那么他在工作中即使遇到危机，也能理性解决。”后来作者对朋友说他被赛车公司淘汰了，朋友却严肃地说，他其实不是被赛车公司淘汰了，他被自己淘汰了。

这个故事给我的感悟是：站在人生的起跑线上，我们同时进行着人生的马拉松赛跑。在命运的十字路口，有人会放慢脚步，有人会另寻他路，也有人会执著向前，关键看你怎么选择。

我们每个人都不是完美的，都是有不足的，但我们唯一要记住的是在这个复杂的社会里不要被自己淘汰，要不断的完善、充实自我，这样才能战胜自己。岁月是让我们成长的，成长的岁月是精彩的。

悠悠千年，朝代更替。

神州大地也曾到处是诗境，但后来硝烟四起。一百多年前列强踏碎我们的山河，我们的英雄在丛林里生长，煮雪当水喝，食草根充饥，在暴风雪中露宿……老班长为了小战士能吃饱，他每天只吃剩下的鱼骨草根。民族英雄杨靖宇殉国后被日寇剥开腹部，他的肠胃里有的只是枯草，棉絮，树皮，竟没有一粒米粮。每当我读到这些革命英雄的故事的时候，我都控制不住自己，潸然泪下。不必问他们为什么不怕苦累，为什么牺牲自己也要战斗到最后一刻。因为他们心中有一面旗帜，有一个理想——犯我中华者，虽远必诛。经过浴血奋战和重重磨难，1949年10月1日毛泽东同志宣告新中国成立了！中华人民站起来了！一面崭新的五星红旗飘扬在世界的东方。

华夏儿女复兴中华。以后的几十年里我们奋起猛追——我们有了国产的电视机，有了第一颗原子弹，第一颗人造卫星。2001年加入世界贸易组织，2003年神舟五号飞船载人航天飞行成功，实现千年来的飞天梦。2011年新型歼击轰炸机歼-16成功试飞，2017年中国成为世界上第一个完全成功开采可燃冰的国家。聊天软件微信功能不仅仅限于聊天，还能转账购买电影、飞机票，订外卖……中国科技进步有多快？让美国都客观评价：“快到令人窒息。”现在“中国制造”品牌在国外格外畅销，来中国留学、学习中华优秀的传统文化的外国人也越来越多……这让我们看到，中国在不断走向世界，更多的国人，为自己是中国人而自豪！

2008年的奥运会在首都胜利召开。我们年轻的奥运冠军们高举五星红旗，他们都是国家的英雄！无论是不是冠军。因为他们都在为国家而战，都在为国争光。姚明做为旗手，他的高度象征着中国的高度。站在他身边的小孩叫林浩。他是5·12汶川大地震年龄最小的救人英雄。危急时刻，小林浩与其他同学一起迅速向教学楼外转移，但未来得及跑出，便被压在了废墟之下。身为班长，他不顾自己的伤痕，不断鼓舞同学们，并安慰因惊吓而哭泣的同学。西汉的霍去病十七岁上战场大破敌军，少年时期的周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向。而我们八岁的小林浩临危不乱，心系他人。我相信老一辈的人都能在小林浩身上，看到我们新一代人的希望。

少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。作为幸运的一代，吾辈应勿忘历史，珍惜这来之不易的和平，在飘扬的五星红旗下，励志前行，告别贫穷与屈辱，创造出一个富强民主文明和谐美丽的新时代，实现中华民族伟大复兴之梦！

大年初六，我听到了杨靖宇的抗日故事，感触非常深。杨靖宇（1905—1940），原名马尚德，字骥生，汉族，河南省确山县人，中国共产党优秀党员，是无产阶级的革命家，军事家，著名的抗日英雄。位于鄂豫皖苏区及其他著名红军的创始人之一，东北抗日联军的主要创建者和领导人之一。

1932年，杨靖宇受命党中央到东北抗日联军，历任抗日联军小组的主要总指挥，政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后自己孤身一人与大批量的日寇周旋战斗了几昼夜后，杨靖宇壮烈牺牲。杨靖宇将军被评为100位新中国成立做出突出贡献的英雄模范之一。

2014年9月1日，他被正式列入民政部公布的第一批300名优秀著名的抗日英雄和英烈群体名录。

为什么红领巾，国旗都是红的？是因为这些成千上万的英雄用鲜血染红了她。我们要向这些烈士，英雄们致敬！之前有你们保护中国，新中国才站立起来，强大起来。我为生长在这片国土而骄傲，我为有您这样的先烈而自豪！我会珍惜这来之不易的和平，我要成为一位有用的人，为我们祖国尽一份力量！

在以前的时候我觉得法律离我们是非常遥不可及的，甚至是难以触碰到的，我认为只是杀人放火，抢劫勒索等严重的行为才算得上是犯法，但读了关于法律系列的一些书，例如在学校图书馆借的《学生民主法制的教育》这本书，它使我对法律知识有了更深一步的认识。

我们每一个人的人生就如同一张白纸一样，我们成长的过程无非就是在给这张白纸上涂上颜色，我们每一个人所走的每一步都会在这一张白纸上面留下来。而唯一不同的就是呢，有的人在白纸上涂了色彩斑斓的颜色，上面满是绚丽的图案，漂亮无比;而有的人在那张白纸上留下来的则是那灰暗的一片，还有的就是那些还没有来得及在这张白纸上涂色，但这张纸却早已不翼而飞的人。而法律呢?它仿佛是一张无形的网，它无声无影，但却与我们每一个人的生活密切相关联在一起。只有有一个邪恶的念头闪过，法律的大网便悄悄地靠近于你;若是你已察觉法律的大网在你身后展开，这便说明自己已经在无形之中触碰了法律的底线。、

而在《学生民主法制的教育》这本书中，令我印象较深的有以下几个：(1)未成年学生怎样维护自己的合法权益?在那其中讲到了5点相应措施。第一点是向其他有监护资格的人请求帮助，这点呢，是由我国法律《未成年人保护法》第53条中有规定的;第二点是向居民委员会、村民委员会或者公安机关求助。也可以在我国的《婚姻法》第43条中了解到;还有援助机构申请法律援助。通过以上的了解呢，我就可以从中学到自己遇到什么情况时应怎样维护好自己的合法权益。

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还有一个就是“父母与子女相互之间有哪些权利和义务?”第一就是，父母对子女有抚养教育的义务。这点是我们当时正在做的一件事，父母对我们子女虽然有抚养的义务，但作为子女的我们也不应该以此为借口，在父母给的零花钱上大花流水，同时父母在子女们未成年的时候也要对他们所造成别人的伤害时负他们的责任，因为我们不是自己一个人，还要考虑到自己的父母，不能够在自己惹事了过后还让自己的父母来收拾这些残局。第二，子女对父母有赡养扶助的义务。我们每一个人都要老去，当然我们的父母更是如此。在我们的父母一日日老去，失去了工作能力甚至无法照顾自己时，我们子女就应该站出来养自己的父母，如果拒绝赡养我们不但受到相应的处罚还会受到良心的谴责。

总而言之，在履行自己的义务中也要保护好自己的权利。不能别人来代替自己。那么，从此刻起开始就让法律陪伴我们成长吧!

寒假里，我读了《红旗飘飘，引我成长》这本书，合上书卷，闭目沉思，从书中我增长了不少见识，得到了很深的感受，就让我把感受写下来吧！

原来第一个城市都有贫穷的人家，都有贫穷的故事，脱贫工作的努力引来了幸福、快乐的日子。我的家乡也在进行脱贫工作，我相信将来的家乡会变得更加美好！

书中铁人的精神感动了我，有句话我最喜欢：“铁人精神是一面旗帜，凝聚着工人阶级的朴素情感。”有篇脱贫致富的文章《“长”在群众中的“老县长”》，讲了高德荣建设公路致富了云南省怒江州贡山县独龙江乡，这种像高德荣的人，值得我们学习、骄傲。

袁隆平——“杂交水稻之父”，他创造了世界纪录的超级稻，这个伟大的名字，是我们的骄傲。除了高德荣、袁隆平，还有沈浩、王进喜……这些平凡的名字，做出了不同的让人赞口不绝的事，让这些平凡的名字不再平凡，历史记录了他们。我要好好读书，长大后也要做个对人民有用的人，为祖国争光。

这本书的很多适合朗诵的篇目，读起来令人心情澎湃。从这些美丽的诗篇中，我了解了中国的国史，一个中国人，不了解自己的国史叫什么中国人？1970年4月24日，中国第一颗人造卫星发射。1980年5月18日，中国第一枚远程弹道导弹从中国的土地飞向太平洋预定领空……历史的辉煌，再造了中国人的梦。

追梦的故事也深深地吸引着我，它就是磁石，我是铁钉。特别是那一篇《海尔：砸出来的世界品牌》，它讲了1984年，张瑞敏临危受命接管了一家濒临倒闭的青岛电冰箱总厂，他说：“这些冰箱要全部砸掉，谁生产的谁来砸！”产品的质量决定产品的销路，经过砸冰箱的教训，青岛冰箱东山更起，更有了自己的品牌——海尔。

改革开放前的深圳，是个贫困的地方，邓小平爷爷打开了开放之窗，深圳变成了人人想的人间天堂，这里每天都有新的崛起，人人过得幸福快乐！

《红旗飘飘，引我成长》这本书值得每个小学生去读，去思考，即使读过了一个假期，我现在还是会偶尔翻开，温习其中那感动人心的故事。

我们每一个人都有一个属于自己的梦想，都在为自己的梦想而努力奋斗。我们怀着梦想向春天出发，用奋斗让梦想更加绚丽。

当我读完《红旗飘飘，引我成长》这本书后，一个声音在脑海中呐喊：“我做好了准备，为实现中华民族强国战略而努力奋斗！”

我要向创造世界纪录的超级稻的发明家袁隆平学习。为了梦想，为了超级稻事业，袁隆平大多数时间都奋战在田间。一次两次失败不灰心，经过无数次的失败，终于培育出超级稻---每亩水稻生产可提高百分之二十。每年可以多养活七百五十万人口。这些巨大的成就和他日以继夜的刻苦钻研是分不开的。最后袁隆平和他的团队获得了“国家科技进步奖”特等奖。

我的梦想是成为一名宣传科学的志愿者。当我穿上印着“中国科技馆小志愿者”标志的服装后。我立志把自己所学到的科学知识传播给身边的每一个人。当我闲暇时我就会在脑海中把自己做过的科学实验缕清思路整理出来。在科技馆做志愿讲解的时候我会向在场的小朋友宣传科学知识。无论风霜雨雪，我都会前往科技馆做志愿讲解。努力实现自己的宣传科学知识的梦想！

建设我们中国，要靠我们每个人的梦想，要用我们的实际行动去实现这个梦想！更要用我们的智慧和力量，建设我们伟大的祖国！

上周，我读了一本书——《红旗飘飘，引我成长》。读后我感触颇深，从中受到了许多启发。

在书中，我认识了宁死不降，坚贞不屈的革命先烈方志敏；送夫抗日，毁家纾难的英雄母亲邓玉芬等英雄人物。还了解了红军战士过雪山和草地的英勇事迹。这一个个感人肺腑的革命故事，这一位位可歌可泣的英雄人物，使人热血沸腾。现在，当我们坐在宽敞明亮的教室里，当我们坐在舒适的饭桌前，当我们在阳光下快乐的奔跑时，我们是否知道是谁给我们带来的的幸福时光，是谁让我们像花儿一样在阳光下快乐的绽放？是他们——无数的革命先烈，用鲜血换来了我们的美好生活。

后来有一次，我放学后走在回家的路上，天空突然乌云密布，我赶紧往家跑，正跑着跑着，我看到路边一位老奶奶在收拾着菜摊，眼看大雨就要来了，却还有很多菜没有装好。妈妈平时经常在她这儿买菜，我想就帮她收拾一下吧。在简单的打了招呼之后，我们开始收拾起来。但是雨下得太快了，雨滴很快就开始打在我们的脸上。眼看雨越下越大，我开始后悔帮她收拾菜摊了。如果我没有帮她收拾菜摊，我现在已经在家里吃着妈妈热乎乎香喷喷的饭菜，想着想着，我一把丢下手中的菜篮子，就准备转身回家。但是突然，我看到了老奶奶因我的动作而好奇的看向我的双眼，那双眼睛是那么的浑浊，可以看出她平日里是多么的辛苦，我心中有了一丝惭愧，不觉得低下了头，却又看见了她那颤颤巍巍的布满老茧的双手，我不禁潸然泪下，羞愧难当。我因为下雨而想放弃帮助这位此时最需要帮助的老奶奶，而那些革命先烈，为了国家的解放，为了人民的幸福，在面临死亡的时候，也没有丝毫退缩……老奶奶见到我的样子说：“小姑娘，雨越下越大了。你赶紧回家吧，不然你妈妈该担心了。”我使劲的摇了摇头，回答道：“不，我要帮您装好再回家。”不一会儿，菜装好了，我们的衣服也湿透了，但是我的内心丝毫没有感觉到寒意，反而充满了温暖与自豪。

今天，我们生活在鲜艳的五星红旗下，虽然不能做出惊天动地的大事，可是，我们也可以从身边的小事做起，乐于助人，为和谐社会增添正能量，为五星红旗增光添彩，为祖国的富强添砖加瓦，让五星红旗永远飘在我们心中。

假期里，妈妈给我买了一本书叫《在爱里成长》，我迫不及待地打开书，从早到晚一口气读完了，这里面有许多关于爱的小故事。

其中我最喜欢《徐悲鸿与齐白石》这个故事。故事讲了名满天下的徐悲鸿去北京画界举办一次画展，看到了齐白石画的《虾趣》，连连惊叹，随后徐悲鸿通过朋友介绍，结识了齐白石，想聘请齐白石担任美术学院的教授。可是齐白石却迟迟没有回信，于是徐悲鸿亲自去拜访，可齐白石认为自己没受过正规绘画教育，没有资格当教授不能胜任教授的职务。在徐悲鸿的反复劝说下，齐白石终于答应了。从那以后他们两个成为了最好的朋友。

读到这让我想到了自己，我在平时总是爱骄傲，只要取得一点进步就会像老师说的那样飘起来找不到北了。看到比自己学习差的同学会在心里取笑他真笨，看到比自己表现好的同学心里会酸溜溜的嘀咕“哼！有什么了不起。”读完这个故事后，我的脸不由地有点发烧，真是惭愧极了。

书中的一个个故事让我明白了无论是谁都要学会谦虚，学会取长补短，这样才会有更大的进步。我会继续读这本书，虚心学习故事中的优秀人物的优秀品质。

70年前，亚洲的雄鸡仍在沉睡，它的身上一片灰暗。

终于，它醒了，站在世界之巅，民族之林，它面朝东方，发出一声嘹亮的鸡鸣！它向世界宣告着：我，中国，醒来了！我，中国，又重新站起来了！

一面红旗肖然在这片土地上升起。

正红色的旗面——象征革命，一大四小五颗黄色星星簇拥在上方——象征着中国共产党领导下中国人民的团结。

在这个小村里，随着红旗一起升起的，还有几间矮矮的平房，是个小村里的小学。

小学是新盖的，老师是原先村里的先生，兼教国文和算术，两个年纪，一个村三十几个孩子，一间教室上课。

每天，朗朗读书声与国旗一起升起。国旗飘飘，静看风云变幻。它如一名军人，守卫着这个学校，更守卫着着小村。由于小村都是低矮的平房，高高飘扬的国旗便成为小村的至高点。只要在学校附近，村民一抬头便能看见飘扬的红旗。

国旗一守，便是七十年。

七十年风云变幻，学校早已不似当年。破旧的平房早已不再，取而代之的是几栋新盖的，高高的教学楼。原来国旗是在学校门口，绑在一个竹竿上。现在，国旗被移到了操场边，国旗飘扬在高高的不锈钢旗杆上，俯瞰着操场上活动的同学们。新铺的塑胶跑道，中间的足球场铺着柔软的草皮，同学们在操场上尽情奔跑，活动锻炼身体。当然，老师和学生也增多了，每个年纪都有三四个班。课程也丰富多彩起来。今年，学校新开设了信息课，偏远的小村，也能了解世界最新资讯。

现在的学校，已完全看不到原来的样子了，只有红旗保持不变，它静静矗立，看着学校的发展。一代代人们在着所学校上倾注心血，一代代人为祖国的教育事业而奋斗着。

少年强则国强，教育是一国发展的根基。

红旗飘飘，它依然守卫这个学校。

再会周一，崭新的一周带来崭新的心情。听着激昂的国歌，鲜艳的五星红旗飘上了高空，舒展着身躯，在朝阳下熠熠生辉，春风拂动我的心灵，激励、抚育我们青少年一代成长。

仰望鲜红的国旗，听着激昂的国歌，我心中涌起一股浓浓自豪，感受到了祖国的强大。

中国自盘古开天地时出生。夏朝创立封建帝国。春秋战国时期，战火纷飞，各国互相挤压，虎视眈眈。分久必合，合久必分。秦始皇统一大国，进入秦朝。随后为汉朝。素纱禅衣仅49克，无声述说她的辉煌。有一个朝代，它名叫唐朝。开元盛世正是她的巅峰。后来啊，进入了清朝，闭关锁国拖慢了她的发展，列强便把毒手伸向了她。《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，疯狂地践踏她的尊严、掠夺她的资源。而睡狮只能缩在笼中惨叫，任凭欺负、任凭宰割。幸好，有人站了起来。先是几个人奔走呼号，要推翻年帝制，复兴中华，再是十几个人领头，创立中国共产党，后来越来越多，打倒了列强，获得独立自主。当五星红旗升起，人们欢呼雀跃，眼里闪着激动的泪花：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！

抗美援朝，土地改革，“一五计划”使国家开始强大。汽车制造业，飞机制造业从无到有。交通运输业发展迅速。三大改造成为我国和社会主义历史上最光辉的胜利之一。“两弹一星”的研制使中国又多了一份资本。当“东方红”一号发射成功时，国旗冉冉升起。中国国际地位不断提高，终于在联合国大厦前，升起了五星红旗。中国终于恢复了联合国的一切合法权利。中美、中日建交，使中国外交更上一层楼。小岗村的创举，激发了农民的创造热情，带动农业生产力的大解放。经济特区的创办，发展迅速。社会生活日新月异。后来，邓小平爷爷提出“一国两制”，港澳回归。当五星红旗升起时，无数人热泪盈眶。

五星红旗高高飘扬，拂拂春风引我成长，让我深思。少年强，则国强，少年崛起，则国崛起。红旗引我成长，肩负祖国未来的希望！

在书店无意间发现了《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》这本书，顿时吸引了我的注意，让我迫不及待的阅读起来，一开始看了书本的一个介绍，就开始让我已经沉浸在书本里，一切的见解与想法都触动了我的心弦，到了书店的关门的时间，书店老板跟我说：“我们要关门了”。最后我决定把它买下来与我的同事一起分享。

本书是由美国斯坦福大学教育学院儿童发展心理学博士——丽莲•凯兹教授写的。通过文字和我们分享她的经验、观察与看法。她希望我们能借肋阅读与思考，仔细聆听她的见解，并通过教学的实践，得到专业上的启迪，迈向专业的成长之路。书中对我们现在习以为常的一些教育现状或教学方法进行了深入的解析，书中的每一章、每一节、每一个例子都是凯兹博士所亲身经历和看到的真实问题所写，在阅读的过程中引发了我心中的共鸣，让我的心常常有触动、有检讨、有反思、有争辩，在检讨与反思之后，又有收获的喜悦。

“第一章——幼儿发展的需求”，从这里让我知道了幼儿理想发展的六个基本要素：幼儿需要有安全感、幼儿需要适度的自我肯定、幼儿需要体会生命的价值与意义、幼儿需要成人协助他们理解生活经验、幼儿需要与有“权威”的成人一起成长学习、幼儿需要有成人或兄妹作为学习榜样。简短的几页字让我明白：我们所教育与照顾的每一位幼儿，其幸福与世界上其他幼儿的幸福是密不可分的。去照顾与爱护别人的孩子不应该只是为了一些现实的理由，而是我们本来就应该这样做，因为这么做是对的。

“第二章：自尊与自恋”真是让我大开眼见，让我知道所谓的自尊指的是评价自己后所衍生出来的感觉，而自恋指的则是专注于自己及别人如何看待自己的心态。而从凯兹博士举的例子来看，让我明白自尊和自恋会影响着孩子的健康成长。

书中举的例子，很值得我深思。面对的是同样的年龄段幼儿，开展的是同样的主题 “我自己”，一名教师通过让孩子自制“我的书”，标题包括：我的家庭、我喜欢的食物、我喜欢看的电视节目、我喜欢收到的礼物、我想去度假的地方等。

另一名教师在布告栏贴着一个大标题“我们一班都是人”，底下接着一行字：“我们的分析”。布告栏的展示空间贴满了长条图与圆形图，显示班上所有幼儿的年龄、体重、身高、眼睛的颜色、缺牙的数目、鞋子的尺寸等等。为了这个活动，幼儿组成若干小组，有的整理大家从家里带来的资料，有的负责在班里测量，然后汇总个别资料，在教师帮助下加于分析，共同制作图表，把所分析的结果展示出来。

两名教师的教育意图是一致的，都是为了培养幼儿的自尊，然而不同的教育行为，引发了不同的教育结果。第一个教师将幼儿注意力摆在满足自己的事物上，将儿童的角色定位在消费者，是食物、娱乐、礼物、度假的消费者。这些学习并未鼓励幼儿向外探询以求了解或引导幼儿探究值得探究的现象，只是将幼儿的注意力指向自身，使他们只关注自身的利益。有导向幼儿自恋的倾向。而第二个老师创造了一个研究平均值、趋势、范围的研究气氛与研究群。这样的活动既可以培养幼儿的自尊，同时也把幼儿关注的目光引向自己所在群体的众多成员，让幼儿关注他人的同时，也关注自身，而不是鼓励幼儿过多专注于自己或满足于自己;另外，也维护了幼儿对老师的尊敬。

联系自己的工作，这样由培养自尊演变为鼓励幼儿自恋的例子，在我们的工作中时有发生，更可悲的是我们竟丝毫没有觉察自己行为的不当，甚至还沾沾自喜于活动的创意。在课程实施过程中，我们已开始从关注群体转向关注个体，运用多元智能理论来评价孩子，认为每个孩子都是一个独特的个体，要欣赏孩子的独特之处。但究竟如何有价值地去欣赏、欣赏孩子的哪些品质，思考真是不多。

在接下去的第三章到第八章让我学到了很多以后在教育教学方面的知识。如：如何解决或应对所谓的“问题行为”，我们不能光从外表的行为来看，而是要考虑问题行为和原因。而在处理问题行为的同时，我们必须了解其原因，然后对症下药，才是适当的治疗方法。也让我知道在教学中要学什么?什么时候学好?如何学最好?这让我这个刚刚从事幼教工作者受益非浅。

而下篇“幼儿教育议题”是值得我认真去看的、去思考的。因为在这里凯兹教授写下了有关幼教老师的反思与展望、现代父母与老师的角色、专业幼儿教师的行为、幼教老师的成长、幼教界的意识形态等有关幼儿教育方面的经验和想法。而在第十一章“专业幼儿教师的行为”，让我更进一步的理解了所谓的“专业”。它是对恪守执业标准或行事准则的承诺，这些行为准则规范专业人员在常见的困境中如何行事。其重点是1、在工作上运用高级缜密的知道;2、依据该知识做判断;3、采用专业行为的准则。让我这个初学者懂得应该如何去教导幼儿，用幼儿教师的专业教育及训练，为儿童的发展与学习尽最大的努力。

我的收获是：

1、要让自己的行为迈向专业化，首先需要找出自己在工作中所遭遇的困难，然后寻找处理困难的方法。其实争夺玩具的事例在我们身边常有发生，我们老师也对这类事件的处理觉得头痛不已，经常抱怨现在的孩子都太自私了，那么，我们是否留意把这类工作中典型的难题给找出来，寻找解决的办法了呢?我们能被称为专业的幼儿教师吗?

2、专业的幼儿教师在处理问题的方法时要结合专业知识，当面对问题时，首先需要作出价值判断，而判断的依据就是该事件是否能针对幼儿当时的心理、认知水平，对某方面能力起到促进发展的作用，这就涉及到专业知识。因此，理论知识是我们工作道路上的指明灯，作为专业教师无论工作多忙，看书学习决不能放松。要多看书、看好书，让自己成为爱读书的人。因此，在扩充知识面的同时，跳出原来惯有的思维模式，将各种知识进行梳理，运用到教学实践中去。

3、作为专业的幼儿教师，当遇到某些突发事件时，应该首先考虑到三个问题：

(1)此事可以让幼儿获得些什么?——要会判断分析偶发事件的教育价值，并作出及时有效的回应。

(2)教师对事件中的幼儿所做的诊断是什么?——拿幼儿在事件中的行为与他们以往的行为作比较，也就是以发展的眼光看待分析幼儿。

(3)课程与管理上应如何处理?——对于教育策略是否得当、课程设计与学校设施是否满足幼儿的需求等进行反思。

4、专业的幼儿教师在处理幼儿间的纠纷时，首先便应该以双方幼儿最大及最长远的利益作为判断的标准。老师是孩子心目中可以依赖的权威者，处理问题要公正，考虑双方幼儿的利益，因此，当我在今后碰到类似事件时，面对用尽了各种办法都不愿退让的一方，我一定会在“××，你再玩5分钟，就换其他人玩。”的后面再加上一句“如果你想玩别的，老师也会帮你!”这关键的后半句话让孩子明白自己与他人一样处于一个公平的环境里，每个人的权利都会受到保护，每个人的需求都会受到重视，在维持正义的同时又维护双方学习及发展的权利。另外，教师要站得高些，目光放得远些为幼儿终身发展打基础。所以，当我在今后碰到类似事件时，我不会急于停止纷争，充当“灭火器”，而是最大限度的挖掘教育价值，促进幼儿长期的发展与学习。

读了凯兹博士的书，在感受到她丰富的教育经验和理论成果的时候，同时深深感受到自己是多么的渺小与无知，在幼教的海洋中我还只是个孩子，不管谈理论还是说实践，自己都缺乏一种反思、观察、辨证和理性，更没有值得借鉴的教育策略、建议与教育智慧。我想，只有不断的学习，不断的修养自己的内涵，使自己具有一点学有所想，做有所思，思有所悟，才能有所收获，有所进步!

寒假里，我读了《红旗飘飘引我成长》。

这本书主要分成：强国梦想、红旗飘飘和民族复兴这三个单元。讲的是抗日时期的几位英雄好汉为新中国的诞生而壮烈牺牲的故事、许多人为建设祖国而不顾一切的故事和祖国今日的辉煌。

其中最让我感动的有三个人物，他们分别是：铁血将军——陈树湘、英雄母亲——邓玉芬和抗日英雄——杨靖宇。铁血将军陈树湘壮在与敌人鏖战了四天五夜，牺牲了五千多名军官，可他们仍被敌人包围着。夜幕降临的时候，陈树湘带领红三十四师与迎面扑来的国民党军激战整整三个小时。在后面的战斗中，陈树湘不幸中弹还被敌保安团抓获了，最后，陈树湘趁敌不备，用手从伤口处伸入腹部，抠出肠子，使尽全力，大叫一声扯断了肠子，壮烈牺牲，时年二十九岁。英雄母亲——邓玉芬壮在把自己的丈夫、大儿子、二儿子、三儿子、四儿子、五儿子都去杀日本侵略者，可都壮烈牺牲了，邓玉芬听到这个噩耗后，几次都快昏过去，可他并没有因为亲人的离去而摧残意志，反而更加支持抗日并对八路军与新四军做出贡献。还有一次，日军进行疯狂“扫荡”，大家纷纷躲进深山，邓玉芬为了掩护藏在附近的乡亲和干部们，她眼睁睁地看着七岁的七儿子连病带饿死在怀里。抗日英雄——杨靖宇壮在陷入日军“讨伐”队重围，经过激战，手下官兵全部壮烈牺牲，只剩下他一个人，尽管如此，他也坚决不投降，最后，他壮烈殉国。残忍的敌人割下他的头颅，剖开他的腹部，发现他肠胃里尽是枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食。

之所以我们现在的生活那么美好，是因为有许许多多的抗日先烈用自己的鲜血铸造了未来。所以，我们要好好学习，为祖国的建设作出贡献，不辜负前辈对我们的希望，让侵略者的铁蹄永远无法破坏我们祖国的大好河山，正所谓：少年强，则国强！

这天，当我看《红旗飘飘引我成长》这本书时，我的心中就有一股热血在沸腾，有一种激情在燃烧。自从读了这本书后，我就更对我们这个伟大的民族、富强的国家而感到骄傲、自豪。

这本书是从“强国梦想”、“红旗飘飘”、“民族复兴”这三个方面来讲述的。在书里面，我认识了坚贞不屈的方志敏，铁血将军陈树湘，被誉为当代佘太君的英雄母亲邓玉芬，不屈不挠的杨靖宇……在书中让我震撼的还是英雄母亲邓玉芬！在这天底下，哪个母亲愿意让自己的孩子受苦受累。可是为了国家的和平，为了民族的希望，她把孩子送上前线，同时也积极参加抗日战争。终于，她亲眼看到了抗战的胜利，也亲眼见证了新中国的成立！

读了这本书，我认为中国共产党员实在是太伟大了！为了中华民族的振兴，他们不惜牺牲在前线。我们的共产党员方志敏曾说过：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！”可见真正的共产党员无论在敌人的百般诱降、还是敌人的严刑逼供面前，都表现得如此不屈不挠，正气凛然！

因此，虽然我们过着幸福生活，很少去做事，但在生活中我们可以去做一些力所能及的事。同时也可以像雷锋叔叔一样去帮助人。只要每一个人都去帮助人，献出一份爱，哪怕只是小爱，积少成多，就会变成大爱。让我们的国家、社会充满爱。

中国共产党为了建设新中国付出这么多，因此，我们也应该为国家奉献出自己的力量，所以从现在起，我们应该刻苦钻研，努力学习，早日报效祖国。

多年来，总有一抹鲜艳的红色给予我积极向上的力量；总有一抹红色带个我前进的方向；总有几颗耀眼的黄色星星，在我遇到困难、遭受挫折时，给予我希望。在我心中，有一面红旗一直在我心中飘呀飘，始终不变的，是我对祖国的热爱。

还记得在我年幼的时候，每次遇到升旗仪式，我常常一脸天真地询问妈妈：“妈妈，五星红旗代表着什么？”妈妈总是轻轻地抚摸着我的头，庄严地注视着五星红旗，轻声说：“它代表中国！”那时的我虽不懂太多，却也将这面鲜艳的红旗牢记于心。在我的心中，总会有一种神秘的感，我很想去追寻这面红旗它代表的一切。看到学校里的大哥哥大姐姐带着和国旗一样鲜红的红领巾，我的心里有总想和他们一样……

我还清楚的记得那一天来到的时候，在学校的小礼堂，一批稚气未脱的孩子整齐地排成一列。一个个挺直了小身板，红苹果似的脸蛋上满是骄傲，一齐期待着即将开始的入队仪式，期待着正式成为一名光荣的少先队员。那时的我，笨拙地系着红领巾。小小的我也发现，这条红色的丝带同五星红旗一样——如此鲜艳。我将小手举过了头顶，跟着大队辅导员大声宣誓。那五星红旗伴随着国歌缓缓升起，我感到从未有过的神圣与庄重。

从那时起，我明白了，我是光荣的少先队员；我明白了，人民的利益高于一切；我明白了，长大要努力为祖国作贡献。同时，我也感受到了，那强烈的民族自豪感！

如今的我已经光荣地加入了中国共产主义青年团。系在胸前的红领巾不见了，取而代之的是闪亮的团徽。每当团徽别在胸前，总会有一种自豪感油然而生。它像一盏明灯，时刻监督着我，使我严格要求自己，铭记自己是共青团团员，铭记自己对祖国责任的担当。当我再一次看到五星红旗缓缓升起，我对“中国”一词有了新的理解，对“祖国”一词在精神层次上再一次提升。

将来的我还有一个更大的理想，我要积极努力，奋发向上，加入中国共产党，成为一名合格的、优秀的共产党员。过去，是多少共产主义战士的牺牲，才换来我们今天的幸福美好生活。如今，当我再次看见这如血的五星红旗在风中飘扬，心中感慨万千。我想，我们不要忘记历史的耻辱，更要牢记历史赋予我们重任，让我们在国旗的光辉照耀下，为人民、为祖国奉献自己的青春热血吧。

恍惚中，有一群朝气蓬勃的阳光少年，他们肩负着祖国的未来与民族复兴的重任，心中满怀着对祖国的热爱与对理想的坚定，在风雨中奔跑、成长。前方，鲜艳的五星红旗徐徐升起，迎风飘扬……