浅论规则作文（经典20篇）

看见马路两旁的红绿灯了吗？那是安全的标志；看见马路中的斑马线了吗？那是行人安全的保障；看见维护交通的警察了吗？那也是我们安全的标志！在这个大千世界中，随处可见安全的标志，可是人们却无视它的存在。

人行道，保护人们过马路的卫士。但现在，这个卫士却起不了一点作用。许多车辆遇到它，不减速，不慢行；路人为了贪近路，也不光顾它，好象它只是一个装饰品而已。当这时，行人们是否想过这样做所造成的后果呢？没有。他们完全没有顾虑到！终于，有一天，悲剧上演了。

一天黄昏，太阳公公刚回家。一位漂亮的小姑娘哼着小曲，来到了马路口。她离人行道就只有小小几步，可是她却像没看见似的，绕了过去。就在这时，一辆疾驰的白色汽车从左边开来。那小姑娘却丝毫没有发觉，依然悠闲自在地走在马路上。而那辆白色汽车似乎也没准备停止“行动”，依然朝这边狂奔。只听见“啊”的一声惨叫，殷红的鲜血已染红了白色汽车，也染红了地面。路旁的人们都因叫声停住了步伐，大家伙都一下子惊呆了，交通也因此堵塞了——原来两个幸福美好的家庭就因这场意料不到的车祸破坏了。唉！可这个又能怨谁呢？

没有规矩，不成方圆，这“规矩”，便是事物发展的规则。天地万物都要遵循一定的规则，如日出而作，日落而息，对人而言，这不仅仅是一种规则，这更是一种习惯。 There is no rule, not square, this "rule" is the rule of things development.Everything in the world must follow certain rules, such as the sunrise, and the sunset. For people, this is not just a rule, but also a habit.

规则不是法律条文，不需要明文规定，却能规范人们的一言一行。从待人处世应尊老爱幼、顾全大局，到日常生活中的自觉排队、上厕所后冲水，都是规则意识的引导，久而久之，我们便形成了习惯。然而，这规则意识本身也来源于习惯。

习惯很奇妙，它会让人下意识地做出一些举动，它可以养成，却很难改掉。有人也许觉得遵守规则是一种“束缚”，可是当他将“不得不遵守规则”作为一种习惯后，遵守规则也就相应变成了他的活动准则。

我们都知道，“狼孩”在回到人类社会后很难按照正常人的行为原则生活，例如，吃饭时他会为了护食而表现出十足的警惕，而想要什么东西时，他会选择直接扑上去争抢。正是他成长的环境使他养成了靠力量和速度来得到一切的习惯，这样的习惯应该是由他幼时不得不遵守狼的生存规则所致。

当狼孩回到人类社会，虽然有专门的人在教育他，他仍旧会出于习惯去遵守动物社会的生存规则，因为这些规则早已化为习惯融入他的生命，无论他是否处于这个社会，他都会去遵守。而与之相对，有教养的人也会有他出世的习惯：习惯于不在公共场合喧哗，习惯于遵守交通规则，习惯于待人谦和礼让，习惯于让自己的一切合乎规矩。他所处的环境使他清楚：要想做一个有教养的人，必须遵守规则，而要想时刻遵守规则，必须养成这样的习惯。

我们无法想象德国人有一天会“灵活变通”而去插队，我们也无法期望一个从不遵守交通规则的人会突然转性而开始走斑马线。所谓“规则”，不过是人们对待事物的正确做法，而没有遵守规则的习惯，便无所谓“规则意识”。

看来，遵守规则确实是一种习惯，一种社会习惯。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。如果人们都愿意花一小段时间让自己遵守规则，那么个人就会在全社会的带动下，在个人努力下，养成遵守规则的好习惯。到那时，我们的社会必将变得更加井然有序，我们的生活必将变得更加和谐美好。

通过11月24日部机关组织的集中学习和之后对照原文逐字逐句的个人自学，我进一步了解了新《准则》和《条例》修订背景、目的意义，熟悉了《准则》、《条例》修订前后内容删减，增强了廉政意识和纪律意识的主动性和自觉性。在这里，结合个人学习谈谈几点心得体会。

一、提高思想认识，增强践行《准则》《条例》的主动性和自觉性

新《准则》和《条例》的颁布，是贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神的两项重要基础性法规，是落实全面从严治党的实践成果，是深入开展党风廉政和反腐倡廉工作提出的新要求，是对各级党组织和全体党员干部树立了一个看得见、够得着的高标准。《准则》和《条例》，一正一反，相辅相成。《准则》从宏观上提出要求，坚持正面倡导，列出正面清单，重在立德;《条例》从具体上列出负面清单，清晰明了，重在立规，画出了党员领导干部不可碰触的红线。我们必须要深刻认识《准则》和《条例》对巩固党的执政地位、全面推进党风廉政建设和反腐倡廉工作、密切党群干群关系的重要意义，提高思想认识，切实增强法纪意识的自觉性和主动性。

二、认真学习领会，深刻理解《准则》《条例》的内涵和要求

在新的历史时期，新修订的《准则》和《条例》与之前的相比有很多不同之处，需要我们逐字逐句认真研读，才能读懂读深读透，才能模范遵守不犯错误。新修订的《准则》是在原来的基础上进行整合，在内容上进行“减法”，把原先与其他法律法规重复的内容进行删减，在对象上进行“加法”，把适用对象从党员领导干部扩大到全体党员。新修订的《条例》和原先的相比也可以用焕然一新来形容，最突出的就是违法分开，把纪律挺在前面，注重抓早抓小。在分则中分别对政治、组织、廉洁、群众、工作和生活等六大纪律做了明确的规定，有利于党员干部学懂弄通、学思践悟，对照自己，反省自己，约束自己，达到学习教育目的。

三、严守党的纪律，自觉争做《准则》《条例》的模范遵守者

作为一名党员干部，在日常工作生活中一定要带头将《准则》《条例》内化于心、外化于行，牢固树立党章党规党纪意识，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，时刻用《准则》《条例》为标尺丈量自己，牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，做到守纪律、讲规矩、知敬畏、存戒惧，在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线，认认真真做事，踏踏实实做人，自觉争当遵守《准则》《条例》的模范。

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那件事在我的脑海里记的是那样清晰，因为让我认识到做人里其中的一个道理——别人的东西不能据为己有。

七月份以来，广播上定了一条规则：这些天不能把别人的东西据为己有。炎热的一天我和同学们跑完步正准备去到台阶上拿水喝，突然，我发现一个在阳光下闪闪发光的东西，走近一看，原来是一枝精致的钢笔，我把它捡起来，心想：哇，这不是我梦寐以求的那枝钢笔吗？为何不捡走。我竭力压制住激动和幸运的心情，我把它捡起来，四周望望，没有一个在操场跑步的同学，也没有一个捉蚂蚱的同学，当然也就没有人会知道这件事。我把它装进口袋里，当我回到广场上和朋友玩时，我都是慢慢地跑，但别人都是非常快地跑，我的一个朋友问：“你以前不是跑的非常快吗？今天怎么就跑不快呢。”我只是编了一个理由：“我腿有一点不服”。其实我不能跑快的原因是，如果我跑快了，那枝钢笔就会“叮、叮、叮”的发出响声，所以我不能跑快。玩了一会，我越发不安，好像听到风吹了噔眼地说：“亏你还是少先队员呢？"我想那枝钢笔万一在广播上揭发，是我拿的，一定会扣我们班的分，同学们一定会用瞧不起我的的眼光对待我，而且我也会很丢脸、没朋友玩，想到这里，我就决定交给值周生，让他来找是谁丢了呢，我就一直等到了下课，下课我找到了值周生，指导钢笔交给了他，这时，我终于长长叹了一口气，我觉得我今天做的是对的。

今天，我在规则面前做出的坚定的选择，现在我还清楚的记忆着。各位朋友，你如果遇到这样的事，你该怎么做呢？我相信你也会这样做。

国有国法，班有班规。规则就如一条无形的锁链，约束着你我。可这一次，我却违反了规则。

刚开学，老师把全班分成人数相等的十三个小组，并按照各个小组的表现情况，进行加减分，按积分评优。上两个月，我们全体组员齐心协力，积极表现，不论在课堂发言，还是课后作业，我们都力求最好，结果总分遥遥领先，位居第一。

可近期，我们组那位男同学的老毛病又犯了。他不是今天在课堂上做小动作，被扣五分，就是昨天在操场上打架，又被扣十分。我们组的分数连连后退，眼看就要被后面的小组追上了，我是看在眼里，急在心里。

一天下课，同学们都到室外活动。我看四下没人，一个坏主意蹦了出来：偷偷给自己小组加分。可转念一想，不行，这样做，同学们该怎么议论我呀！最后，我选择了坏主意，拿起笔，快步走到记分栏前，给自己小组加了十五分。从那时起，班里每逢小组加分、减分，我心里都感觉像“十五个吊桶打水——七上八下”。

月底，我们小组以总分最高被评为第一名。当我拿着奖品时，不但不高兴，反而有点失落。我仿佛感觉同学们在我背后指指点点。因为我失去了比第一名更重要的东西——诚信。

鸟美在羽毛，人美在情操。这次在规则前面，我低下了头。如果再给我一次机会，我一定会选择正确的方法，在规则面前昂起头，做一个最美的小学生！

中国有句古话，“礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也”。在现实生活中，我们大都是按这样的规则去生活。今天你请我吃顿饭，明天我请你喝茶；今天你帮我收拾收拾家，明天我帮你买买菜，每个人在其中不但能感受到人与人之间的默契，更重要的是享受到人与人之间的平等，于是，大家可以相互满足，和睦相处。

今天，朋友很伤心地和我聊起这样一件事：她的一个远房亲戚对她挺好，经常给她做鞋垫、腌咸菜。她呢，为了表示敬意，经常买点点心、水果给亲戚送过去，一来二往的，两家处得还真不错。后来，这个朋友家遇到了事情，顿时变得潦倒了，见谁都要借钱，举债过起日子。原以为这个亲戚会一如既往地帮帮他们，没想到这个亲戚像消失了似的，再也看不见影子了。别说借钱，就连打电话都不接。说起来有点寒心，实际上这也是一种规则，知道礼尚不能往来，他们两家之间要建立一种不平等的关系，为什么不逃开呢？唉，虽说世间有真情，但遇到这样一家虚情的亲戚，那位朋友是伤透了心，他们怨恨世态炎凉，那又能怎样？

我不想过多评论孰是孰非，但是只想去告诫自己，遵守生活中的道德，淡化生活中的规则，放宽自己的心态，沿着自己的生活轨道前进。付出，不一定都会有回报，甚至，付出了，没有丝毫回报。在这种情形下依然快活，这才是自己的生活。

规则是由有关部门制定的。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守教学规则，教学活动才会顺顺利利……总之，人人遵守规则，社会才井然有序。那次我真的看到了公德之美。

记得前几天，我和妈妈坐公交车去外婆家。在公交车上我又遇见了那个上次晕车呕吐在我脚上的那个人。这次，我一见他眼前就感到一片漆黑，心里抱怨着：怎么又和他一趟车。

我提心吊胆地在他前面坐下，生怕有什么意外。可今天不如意。车刚出发10分钟不到，我就听到从后面发出阵阵想呕吐的声音，我赶紧捂住鼻子憋了几秒气。当我再次呼吸时竟然没有丝毫异味。我扭头一看，惊呆了。她把自己备用的塑料袋套在自己的嘴上吐了一通，他怕我们再闻见一些难闻的气味，于是手提着吐的杂物袋伸出了窗户。他冲我笑了笑说：“请别嫌弃，老毛病了。”我心里对自己说“现在很难见到这种人了，怎么能嫌弃呢。”于是我说：“没事。”

现在我明白了，没有“规矩不成方圆”。规则是世界的风景线，遵守规则，更是人生美丽的风景线。

“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。”这是《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔柯察金发自内心的一句话。的确，生命是宝贵的，我们的世界也因为有了生命而变得精彩。然而，生命有时又是那么的脆弱，那些潜伏在我们身边的“暴风雨”，随时可以将我们宝贵的生命变得比昙花一现还要短暂。

我们是小学生，身边的“暴风雨”更是如影随形、不计其数。有时，一池深水，可使我们从亲人身边无声地消失；有时，一个小小的插座，能把我们送入死神的怀抱；有时，一辆奔驰的汽车，就将我们推向死亡的深渊……就在上一个星期……

那天，我正等在十字路口准备过马路。一位明目清秀的阿姨行色匆匆地来到我的身边，看她的样子，好像有什么急事。她抬头看见正好是红灯，急得又跺脚有转圈。等了几秒钟后，她竟不顾一切地开始过马路！“呀，这多危险！”我心理暗暗惊呼。幸好，当时来往的车子较少。正当她快穿过马路时，一辆小面包车一个急转弯，直向那阿姨驶去。我吓得闭上了双眼，脑袋里立刻浮现出那惨不忍睹的画面。“嘎——”一声刺耳的刹车声把我的思绪拉回到现实。我慢慢地睁开眼睛，啊，好险！司机及时刹住了车，小面包车就在离阿姨仅约十厘米的地方停了下来。阿姨显然也被这惊险的一幕吓坏了，脸色惨白地站在原地一动不动，跟一座雕像似的。路人见了，都纷纷指责她的不是。“宁等三分钟，不抢一秒钟。阿姨，为了他人和自己，请遵守交通安全，请珍爱自己的生命。”望着马路对面的那一群人，我喃喃自语。

还记得有一次，我和姨婆家隔壁的姐姐一起玩电脑游戏。玩了一会儿，姐姐说：“咱们今天都带钱了，不如一起去发联超市买些零食吧！”我欣然同意：“没问题！”当我们告诉家长后，就准备过马路。但是斑马线不在家门口，还要向前走上一百多米才能到斑马线的位置。姐姐看到还要走那么远就急了，说她不想走斑马线，准备直接穿过车来车往的大马路。我一看，这怎么行呢，那多危险呀！所以我就赶紧劝她说：“平时爸爸、妈妈和老师不是经常告诉我们宁走千里远，不冒一步险吗？这样横穿马路实在是太危险了，我们还是遵守交通法规走斑马线吧！”姐姐看到我的坚持，并且很有道理，犹豫再三，终于决定走斑马线过去。

当我们一起高高兴兴地走过斑马线的那一瞬间，我的心中不禁升起了一种说不出的喜悦。因为我知道，在我的坚持和劝说之下，很有可能就避免了一场惨剧的发生。

同学们，如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则，我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。让交通法规在我们心中生根吧，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！

今天，妈妈带我去看电影，因为今天是放假日，所以看电影的人比往常多。

我和妈妈选了一部最近很火的电影，就走到了那部电影的买票处，排起了队。因为这部电影很火，所以很多人去买票、看电影。我很担心，因为这部电影仅仅还有15分钟就开播了，这宝贵的时间在一分一秒地流动着，而我的担心却越来越重，排队的人，人山人海，有老人、有小孩、有青年人，然而，出乎我们意料的是，我们排队的人却依旧没有挤队、扰乱顺序。妈妈买了票，就与我走进了那部电影世界，我和妈妈按着电影票的顺序，就坐在指定的位置，5分钟后，电影开播了，我和妈妈看着这个电影，看得津津有味，突然，一声“吧嗒！吧嗒！”的声音从电影的世界拉到了这个世界，那个人正坐在我前面，还把吃完的零食扔到了地上，就从口袋里掏出了手机，而且跟手机里那个人说话很大声，一位坐在他旁边的一位女士，对他说道：“您好先生，您不能说话那么大声，这样会破坏电影院的规则和影响别人的。”“不能”那个人说话更大声了。“这样你真的会破坏道德与规则”一位老人对那个坐在我前面的人说，虽然很多人让他不要扰乱秩序和打扰别人，但那位男士根本不听……

这人的一生中，规则最美、道德最美，那规则的美与恶，下一站会驶向何方呢？

1988 年汉城奥运会，加拿大运动员约翰逊在赛场出尽了风头。他只用 47 步、 9 秒 79 的时间就跑完了百米全程，以一个崭新的世界纪录结束了这次被称为“世纪之战”的比赛。他高举加拿大国旗绕场一周，接受 8 万观众的吹呼。然而几天以后，辉煌的“世纪之战”化为特大丑闻。国际奥委会宣布：约翰逊在参加男子 100 米赛前服用了兴奋剂。约翰逊的 9 秒 79 的成绩作废，剥夺他本届大赛选手资格。消息传出，全球哗然。加拿大总理马尔罗尼说，这不仅是约翰逊个人和家庭的悲剧，也是全体加拿大人的悲剧。

2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日。具体时间是每年的12月4日。下面是小编给大家整理的有关宪法的论文：浅谈中美避风港规则的内容，欢迎大家查看。

摘要 2006年颁布实施的《信息网络传播权保护条例》在我国正式确立了避风港规则，此原则最早见诸于美国的《千禧年数字版权法》。我国避风港原则是在对美国借鉴的基础上形成，但是，在移植过程中发生了严重的水土不服。本文通过对中美避风港原则形成背景及内容的比较来探究问题出现的原因，并提出相应的建议，促进避风港规则在我国发挥应有作用。

关键词 避风港 移植 版权

1998年美国《千禧年数字版权法》最早规定了避风港原则，美国国会的报告表明避风港规则的立法目的主要有两个方面：第一，明确服务提供者可能的版权侵权责任，使服务提供者可以在准确预测法律风险的情况下，正常经营和发展信息产业。第二，建立一种激励机制，鼓励服务提供者与版权人密切合作，共同应对数字网络环境中的版权侵权问题，有效制止网络侵权行为的蔓延。也就是说，在计算机迅速发展的信息时代，避风港原则是为了要在信息技术产业发展和保护版权人利益之间找到平衡点，既避免网络服务提供商承担过多的责任，最终把成本转嫁到用户身上，又防止侵权者通过网络大肆侵犯版权人利益，阻碍其创作的热情。从司法实践看，自《千禧年数字版权法》实施以来，美国法院处理有关避风港的案件只有20多个，这说明避风港规则在美国得到了良好的运行，为版权人和网络服务提供商之间矛盾的解决提供了可行的标准。我国自2006年《信息网络传播权保护条例》颁布实施以来，作家、歌手及影视版权人诉网站的案例不减反增，而且各法院对网络服务提供者援引避风港规则进行抗辩的认定也不相同，出现了同案不同判的情况，使得避风港规则的效果不尽如人意。

一、原因分析

为何相同的制度产生的结果却如此迥异?首先，两国的立法背景不同这种生搬硬套式的引进难以达到预期的效果。此外，我国在立法过程中既未完全引进避风港规则的精华之处，又未能对其缺陷加以完善，以致我国的避风港规则在实行的过程中争议不断。下面进行具体分析。

(一)立法背景

美国版权侵权责任的基本规则包括直接侵权责任规则和间接侵权责任规则。美国《版权法》第106条为独创性作品的作者设定了一系列的专有权利，其中包括复制权、表演权、展示权、发行权等。任何个人未经版权人授权而对其作品进行复制、表演、展示等行为直接侵犯了版权人的专有权利，是直接侵权人，应承担直接侵权责任。直接侵权责任是严格责任，即责任的承担不需考虑侵权者是否知道或其主观意图如何，但是侵权意图的有无会影响承担赔偿的额度。在美国版权法理论中，“间接侵权”是相对于“直接侵权”而言的，它是指即使行为人未直接实施受专有权利控制的行为，但是其行为与他人的“直接侵权”行为之间存在特定关系，也可基于公共政策原因被法律界定为侵权行为。在前《千禧年数字版权法》时期，美国的司法实践中，对服务提供者因提供网络服务引发的侵权现象，服务提供者承担的有的是直接侵权责任，也有的是间接侵权责任。已有的法律制度和司法判例案已经不能够应付在纷繁复杂数字网络环境下服务提供者的侵权责任问题。因此，在《千禧年数字版权法》没有出台之前，服务提供者因其服务行为承担何种责任是一个在法律上复杂且不明确的问题。这无疑加重了网络服务提供商的侵权风险，增加了信息行业的发展成本，加重这一新兴行业的持续发展的负担。在此背景下，国会通过鼓励网络服务提供商和版权人进行一系列激烈的谈判与协商，最终对双方利益进行平衡出台了“在线版权侵权责任限制法案”(该法案归入《千禧年数字版权法》第二部分)，它设立了为美国首创，并为其他国家纷纷借鉴的“避风港”规则。使得符合主体要求的网络服务提供者在满足一定条件的情况下享有一定的责任限制，确定了其风险的承担。

虽然目前我国知识产权保护制度形成了完整的法律体系，并且与国际标准一致，但是我国对知识产权的保护起步较晚。在2006年《信息网络传播权保护条例》出台前，只有2001年经修改的《著作权法》和最高人民法院的相关司法解释对著作权人的权利进行保护，而且在《著作权法》中规定，对于信息网络传播权的具体表现形式和保护方式由国务院另行规定。也就是说在知识产权保护捉襟见肘的大背景下，作者信息网络传播权的保护是难以达到像美国这这种知识产权大国的水平。此外，由于我国知识产权保护历史较短，公民的版权意识淡薄，侵犯著作权的情况频发，盗版横行就是其中最典型的例子。版权意识淡薄的网络服务提供者，在利益的驱使下忽视了对版权人权益的维护，使网络扩大了侵权人对权利人的侵害。在此背景下，《信息网络传播权保护条例》应运而生，正如《条例》第一条所说，其立法目的是”为保护著作权人、表演者、录音录像制作者(以下统称权利人)的信息网络传播权，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播”。也就是在网络服务提供商和权利人利益失衡的情况下，通过立法维护弱者权益。

通过以上对比不难看出，美国避风港规则的确立是在网络服务提供者与权利人势均力敌的情况下，以促进信息产业持续发展为宗旨而产生的。而我国是在后者明显弱势的情况下，出现在以保护权利人利益为立法目的法规中的。立法背景的差异在规则中并没有体现，其中移植的因素显而易见，这也就使得实践中问题的出现不可避免。

(二)内容分析

我国的避风港规则从美国移植而来，美国避风港规则内容本身的缺陷加之我国立法过程中的不适当变动，使得我国避风港规则难以实现立法目的保护权利人权利。

第一，我国的《信息网络传播权保护条例》并未完全采用美国《千禧年数字版权法》所规定的有关避风港规则适用的一般性条件。《千禧年数字版权法》规定要受避风港的庇护，网络服务提供者必须满足的基本条件之一是“采用并实施了停止为侵权者服务的政策”。该政策包括两方面的内容：(1)采用并公开关于在适当的时候对重复侵权者停止服务的政策。如在网站上发表声明，说明在什么情况下会对多少次以上的重复侵权者停止服务;(2)以合理的方式执行这一政策，如建立健全的通知举报制度，包括指定接收侵权通知的代理人，正确的联系方式等，并在知道有某一反复侵权的用户存在时，或者在收到合格的对某一侵权者的多次举报后，停止实施对其的服务。《信息网络传播权保护条例》虽然规定了几类不同的网络服务提供商适用避风港规则的条件，却没有规定类似于上述条款的一般性条件。这就导致重复侵权行为难以避免，服务提供商经权利人合法通知后对侵权作品进行删除，删除后侵权人可以继续上传，侵权人上传作品的时间要远小于权利人和服务商发现及删除的时间。这就使得权利人权利的保护面临着一个尴尬的处境：服务商有义务按照权利人的合理要求删除侵权作品，可是又不能够保证其所提供的网络服务不再出现同样侵权的情况。在网络服务铺天盖地的存在于我们生活中的时代里，用户通过无偿的手段获取权利人的智力成果，将严重损害权利人的利益，阻碍知识产品的创作。

第二，避风港规则的一个关键部分就是“通知删除”程序。即在版权人发送“合格的通知”的情况下，服务提供者应当立即做出反应，移除被指控侵权的材料或者屏蔽对材料的访问，即《信息网络传播权保护条例》第二十三条规定的“网络服务提供者为服务对象提供搜索或者链接服务，在接到权利人的通知书后，根据本条例规定断开与侵权的作品、表演、录音录像制品的链接的，不承担赔偿责任”。不管是美国的《千禧年数字版权法》还是我国的《信息网络传播权保护条例》都规定了通知的内容，但是实践中对不合格通知界定却存在着争议，如正是由于对不合法通知法律效果的认定不同，导致了案件情况基本相同的环球唱片有限公司等11家唱片公司诉北京阿里巴巴信息技术有限公司(雅虎中国网站的所有者)案和7大唱片公司诉北京百度网讯科技有限公司侵犯信息网络传播权案出现了截然相反的结果。前一案中法官以雅虎未尽到注意义务为由判决其承担赔偿责任，而后一案中法官却认为不应让百度承担过度的审核义务为由判决百度胜诉。

第三，通知删除程序中接到通知后应及时对侵权作品予以删除，但是对及时的时间到底是多长我国立法却没有规定。美国参议院委员会关于通过《千禧年数字版权法》的报告中建议，不同的技术情形或变化的情况可能需要制定不同的“迅速回复”的时间标准。在某些情形下，第三方侵权者所发布的享有著作权的图片可能在24时之内导致其他用户数以百万计的下载量，在这种情形之下可能要求服务商的迅速回复在4到5个小时之内。相比之下，其他情况也许应当延迟回复时间，比如服务商觉得有必要咨询律师。因情况不同而适用不同的时间标准。而我国却缺少关于这方面的规定，导致的恶果是除部分服务商删除不及时外，更有服务商恶意拖延对通知的审查时间，扩大作品的非法传播范围，侵犯权利人利益，更有甚者如热播影视的权利人遭受巨大的经济损失。

二、完善建议

第一，避风港规则的适用应以保护权利人权利为本位。正如前文所述，我国避风港规则是在力量对比失衡的情况下产生的，而且，随着科技的进步网络服务提供商控制侵权的能力日渐增强，而权利人维权的境况却没有得到好转，所以，在适用避风港规则的实践中应当更加注重保护权利人。在法律规定的模糊地带，要多做有利于权利人的解释，在确定侵权的案件中应加重服务商的赔偿标准，简言之，法官应在自由裁量的幅度内适度的做有利于权利人的判决。

第二，对不同情况不合格通知的认定设定灵活的标准。不合格通知是否能够产生法律效力关键在于该不合格通知是否会影响服务提供者对侵权行为的主观认识状态，也就是说，若果该不合格通知虽然没能完全符合《信息网络传播权保护条例》的规定，但是并不影响对侵权行为的认定则应判定其有效，反之则可以视为无效。但是，对于不合格通知的也应分情况处理，对于明显属于恶意提供的可以直接判定无效，而对于那些因为权利人疏忽或能力不足导致通知不合格的，服务商应组织专门人员提供帮助和指导，使权利人免于因为法律知识或其他方面知识的欠缺遭受侵权。

第三，及时删除侵权作品要以网络服务提供商不断提高检测盗版为基础。软件检测盗版的能力和水平不尽相同，难以确定统一的标准。但是，可以要求服务提供商安装统一规格的软件，使用先进的过滤技术，以此作为服务提供商适用避风港规则的前提条件。这样既能督促网络服务提供商增强版权意识，维护版权人权利，又能为法院判案提供可操控的标准。

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正如莱蒙特所说：“世界上的一切都必须按照一定的规则秩序各就各位!”不要过分地醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危害实在不少!

俗话说得好：没有规矩，不成方圆。我们一定要遵守规则。有一件小事，它不但让我明白规则的的重要性，还让我懂得了帮助别人是快乐的。

记得那一天万里无云，我独自一人去姥姥家，我高高兴兴来带车站，这时车已经来了。我急急忙忙跑上车，车上已经有许多人。我向四周望去，发现还有一个座位，我急忙跑过去，一屁股坐了下去，生怕座位被抢，我坐在位置上正美滋滋的呢，忽然车停了下来，一位白发苍苍拄着拐杖的老奶奶走了上来。车上已经没有一个空位了，这时老奶奶走了过来，手扶栏杆，车在不停地摇晃着，大家三言两语在说话，却没有一个人注意到这位老奶奶，也没有一个人给她让位。此时此刻我心里想：老奶奶年龄大了，我是否应该把这个座位让给她呢？我又想了想：还是别让了，别人不都没有让座么。我的心怦怦直跳，自言自语道：“如果让座的话我就不能坐在这里了，如果不让的话老奶奶站了那么长时间了，会腰酸腿疼的。忽然我看见一个牌子，上面写着：“见到老人请让座”我恍然大悟，原来规则是那么重要。于是我鼓足勇气，大胆地站了起来，对来奶奶说：“老奶奶你一定累了吧，来坐我的位子吧。”老奶奶用慈祥的声音对我说：“谢谢你小朋友。”我开心地笑了。窗外鸟儿在欢快的叫着，好像在说你真棒……原来遵守规则会让我这么开心。

因为这一次我遵守了规则，现在不管我遇到什么道德问题，我都会选择正确的一面，它使我感觉到快乐！

“在规则面前战胜了自己”这个题目很新奇吧？可能有人想：我怎么战胜了自己？其实这还来自一场有趣的“捉迷藏”比赛。

一次，我们上完了疲劳的语文课后，我和同学们一拥而散，出了那可怕的教室。出去后我让疲劳的双手自由挥舞，让紧张的大脑吹进清风，让欢乐的叫声冲破喉咙，一切是那样的美满。

这时，有同学说：“我们来玩捉迷藏吧。”我马上答应了，和李建平他们开始玩了。我们用“石头剪刀布”的方法决出一个人当猫，我可能是运气不好，猜拳输了只好当猫。我头一次觉得今天有一点糟糕，可更糟的在后面。

我每次都找不到他们，唉，他们太狡猾了，我一直找不到，他们有的藏教室里，有的藏厕所里，有的藏开水房……总之，我一直找不到，没办法只好一直当猫。

我可不要再当猫了，我在心中说。这时有一个声音说：“你可以偷偷眯眼看呀。”我想了想说：“可那样就不遵守规则了。”那个声音又说：“你可以睁一只眼闭一只眼，反正没人知道。”

“可是……”，“不要再可是了！机不可失时不再来，你要浪费吗？”“那好吧。”

我开始数数：十、九、八、七我开始眯眼了……

我突然觉悟了起来，不能不遵守规则！我闭上了眼睛：六、五、四、三、二、一。

虽然输了比赛，但我格外开心，因为我在规则面前战胜了自己！

前两天，我们学习了规则一单元，明白了“只有按规则生活的人，才不同于动物”的道理。老师见我们学得这么好，就规定了一条规矩：下课不许走东楼梯。

“不就是不许走东楼梯吗，谁都可以做到！”我在心里说。

“叮铃铃......”下课铃声响了，我走出了教室，向东楼梯走去。走到一半，我停下了，老师不是不让走东楼梯吗？可是——走东楼梯可以早点下楼到妈妈办公室喝水。但是我走中间的楼梯，就可以遵守规则了，我左右为难。

同学们下楼玩去了，老师开会去了，我走东楼梯只有我和我的影子知道。影子看看我，好像在说：别犹豫了，走东楼梯吧！而大脑却说：你得遵守规则！！

大脑和影子在争吵，我不知道该怎么办了。最后，我拒绝了影子，一步步往回走。影子不情愿地跟着我：傻瓜，你会后悔的！我在心里坚定地说：“只有按规矩生活的人，才不同于动物！”

徐瑶

“不以规矩，不成方圆”。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序的生活。

星期六上午12点妈妈说，你吃完饭自己去舞蹈班跳舞，我要去上班，我心想要不要去，我今天不去跳舞了，反正我也不想去，我想了想去，不知道怎么办，如果不去跳舞的话，妈妈回来会不会骂我呢？但是我去跳舞因为下腰的时候虽然我是第一个下去，张老师也会表扬我，但是实在太痛了。

忽然我左右边有两个人出现第一个说：“徐瑶不去也没关系，下回在去不就是可以了吗？第二个说，不行，不行！妈妈说了要去跳舞班，如果你不去就不遵守约定”。后来我做出了决定我还是不去了反正下次可以去跳舞班的，以前我都是坚持去舞蹈班的呀！

我就在床上拿被子把我全身都盖着了，我开始看我特别喜欢看的电影，是她们用古筝弹的小苹果。

然后，我又在我自己的房间画画，我是在画我家的小狗，它很开爱。最后我终于画好了，我真佩服我自己，因为我实在画的太好看了。

最后，我和小伙伴一起下去玩捉迷藏第一次是我当猫要数30秒才能找他们，我开始数了1。2。3。……他们已经藏好了，我去找他们的时候我看见了妈妈，妈妈也看见了我，妈妈说：“你今天去没去跳舞，我很小声的说：“没有””，我回到家以后妈妈又骂了我，她还让我三天不能出去玩，今天晚上我不能吃方便面，我真的好伤心。

“不以规矩，不成方圆”。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序的生活。这句话是不是很有道理。通过今天的事我知道我们要遵守规则，不然就会受到惩罚。

去年的一天晚上，一名17岁的初中学生骑着摩托车去参加朋友的聚会。在回家的路上却发生了可悲的事故。那时已经十点多了，可他却认为还早，于是就带着三个女生去兜风。在一个拐弯处，由于车驶得太快，做在最后面的一个女生被抛出了几米以外的马路中间，此时正好有一辆卡车行驶过来，这个女生就被卡车的车轮碾死了。摩托车倒了，其余三人分别受了重伤。

这是一个值得去思考的问题。作为一名中学生，本就不该学成人开车，更何况还载了三个女孩，多危险啊!这严重违反了交通规则。为了图自己一时的兴奋，而最终早成了惨重的结局。

现在有很多人还不懂得遵守交通规则，总是一意孤行，认为方便，也不去考虑一下后果。

今年春节，本来是带着快乐的心情去坐车要回老家过年，可是，想回家过年的人太多，而车的数量也是有限的。我乘坐的那辆车已经满座了，可是司机似乎不肯死心，认为这些人怎么够赚钱呢?于是他就继续招呼行人来坐车，直到一整辆车差不多暴满了才开车。我在车里被挤得快透不过气了。要下车的人都是好不容易挤到门口才下车。这辆车真可谓是"虽席地不容闲也。

在春节其间，像这样的司机还有很多很多。他们无视交警的存在，会想出各种办法躲过交警的检查。这样的车行驶在马路上，没出事的那还算幸运要是真的出事了，后果则不堪设想，受损失的不仅仅是司机一个人。

也许只有付出代价才能得到教训。愚昧的人，总是这样拿自己的生命开玩笑。我们自己必须好好保护自己，生命只有一次，不能儿戏。

我们学校为了增强学生们的交通安全意识，贴了一些画报在校门口。画上的人都是因为不遵守交通规则而死亡受伤的。一个个触目惊心的画面，血淋淋，惨不忍睹。这些赤裸裸的事例告诉我们人人从我做起，自觉遵守交通规则，那么事故意外的发生率才会减少，也就确保了自己生命的安全。

赵袁生

自从我们学过了孟子说过的一句话：“不以规矩，不成方圆”以后，我知道了我们要遵守规则。

有一个阳光明媚的上午，黄老师微笑着对我说：“要是哪老师用了投影就要让那位老师在我给你的《电教日志》上写上名字……”，我也微笑说：“好的！”但是这次，周老师下课后跑得太快了，我一晃神，周老师就走得连一个影儿都找不到了，后来，我急得像热锅上的蚂蚁，在那里转来转去，忽然，张艺馨慢悠悠的从二楼上来了，我急忙走过去问：“张艺馨，你知道周老师的办公室在哪里吗？”张艺馨气喘吁吁地说：“周老师的办公室在二楼。”说完，张艺馨慢慢地走进了安静的教室里去了。但我已经完全跑不动了，再说了，现在走廊里没有一位同学，也没有一位老师，当然也就没有一个人知道我有没有拿给周老师签字了，正在我左右为难之际，突然有两个小天使浮现在了我的脑海里，第一个小天使对我说：“你答应黄老师的要让老师签字的，而且詹姆斯。勒菲斯特面对诱惑的时候，也没有被迷惑，所以你也要像詹姆斯。勒菲斯特那样经受住考验。”另一个小天使飞过来说：“不对，现在反正又没有同学和老师在，并且你可以明天去给老师签呀。”我在那想了想：干脆自己签了算了。我在那想了一会儿，黄老师的一句话出现在我面前：“你要遵守规则，做一个有道德的人。”最后我觉定遵守规则，就跑下楼梯给周老师签字去了。

从此以后，我知道了我们大家都应该遵守规则，这样的话，我们的世界就越和谐越美好！

那什么是规则意识呢？所谓规则意识，是指是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。拿排队作个比方:排队的次序，这是法,每个人都可以排队，这是民主,那么每个人都愿意去排队，这就是规则意识。比如遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则的意识都被称为规则意识。

规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识。

它有三个层次。首先是指关于规则的知识，比如说，不偷盗、爱国守法、爱护环境、明礼诚信、遵守学校纪律、尊敬师长等等。其次就是指要有遵守规则的愿望和习惯规则的意识，有人违法，是因为他们没有养成一个遵守规则的良好习惯。因此，重要的不是知道规则，而是愿意和习惯于遵守规则。这尤其表现在没有强制性力量阻止违反规则的时候，也自觉遵守规则。古人说的好：“君子慎独。”君子在独自一人的时候要慎重。因为没有人监督你，那么在你人性中的不好的一面就会跳出来，千方百计地诱惑你。如果没有遵守规则的习惯，在四周无人的情况下，违规不是不可能的，而在一念之间，你可能就铸成大错，后悔莫及。最后一个层次就是使遵守规则成为我们的内在需要，即，从规范向素质的转变。对个人来说，这就意味着规则不再仅仅是一种外在强制，而是从某种意义上使人获得了真正的自由。按孔子的话来说，这就是“从心所欲不逾矩”。

现代社会是一个充满规则的社会，人们的生活离不开规则。一个人在学生时代就具备了遵守规则的强烈意识，将会对形成终生遵守规则的意识和行为起到事半功倍的作用。作为学生的我们，该如何成为有规则意识的人呢？最重要的是遵守校纪，遵守社会公德。

可是在生活中，一些同学平时没有养成遵守校纪的良好习惯。比如食堂排队、损坏公物、音乐电脑美术等公共教室乱写乱画、乱扔垃圾、上课说话、带手机入教室、留长发、戴手饰、考试作弊等等。用他们的话说是“不拘小节”，但是，违规与违法之间并没有一条不可逾越的鸿沟。“不拘小节”的后果是违法甚至是犯法！作为一个重高的学生，这些行为是绝对禁止的，但也有人知规违规，说明还不具备强烈的`规则意识。养成遵守规则的习惯，从小事做起。上课认真、不抄作业、自修课静心学习，在各方面能够做到自律。

长久坚持下来，这规范也会变成素质，使遵守规则成为我们的内在需要，使规则意识真正融入我们的生活中。

孟老夫子说过：“没有规矩，不成方圆”。说起规矩，我最难忘的就是那件事了——在南阳喂鸽子。

记得我二年级暑假的时候，妈妈带我去南阳玩。哪里有许许多多的建筑，要么雄伟，要么美丽。最令人流连忘返的可就数那里的大广场了。许多人都喜欢在这里放松，散步。最有趣的是有数不胜数的鸽子。那一只只洁白的鸽子就好似纯洁的天使，挥一挥翅膀，令人眼花缭乱。

这附近的居民都喜欢在这里喂鸽子。作为游客的我看着这些美丽的鸽子，也想喂。我一摸口袋：“哈哈！我口袋里还有几块糖呢！”我攥着糖，向鸽子走去。这时，我看到旁边竖着一块醒目的大牌子：禁止乱喂鸽子（鸽食除外）。一包鸽子食可要3块，就是几粒玉米，居然这么贵。其他居民不也喂了别的食物，管那么多干嘛？我心想着，把手中的糖果越攥越紧。鸽子朝我“咕咕”叫着，多可爱啊！我心中一动，想：我拿这些乱七八糟的东西喂它，它还会健康吗？我可不忍心伤害它啊！

这时，我深刻认识到自己之前的想法是多么错误：不仅不能乱喂食物，还要呼吁大家。妈妈走过来，递给我一包鸽子食，我迫不及待的倒出来，放到手心。看着鸽子们争先恐后地吃，我心里像吃了蜜一般甜。

这一件事已经过去很久，但如今想起来还记忆犹新。在规则面前，我做对了！

今天，老师要我们玩一个“数字游戏”。游戏的规则是：全班同学依次报数，如果报到数字3以及3的倍数，就要站起来拍一下手，否则面壁思过。

3的倍数？这简单，3与它的两倍6之间差了3，只要在上一个拍手的同学后隔3个同学之内，我就正常报数，如果我正好是3个一组的末尾，就拍一下手。哼，这可难不倒本小姐，连数学老师都很认可我的数学能力！

报数开始了，“1！”“2！”“啪！”“4！”“啪！”怎么回事？她不是应该报5吗？“来来，上台！”老师一脸“慈祥”地“请她上讲台。

我一挑眉，斜着眼睛，不屑地看着那个女生。这么容易的游戏都能出错，难道是差等生不成？想着，我“送”了她一个挑剔的眼神。

游戏继续进行，可惜，出师不利，后一个女生不知该干什么，直愣愣地呆坐在椅子上。这时，一个男生率先沉不住气了，好心提醒道：“你是6，拍手！”女孩如梦初醒，赶紧拍了一下手，还顺势给了一个笑脸。老师依旧一幅笑眯眯的模样，用手示意他两起立，去讲台面壁思过。

笑面虎！一个出于好心的提醒都得去面壁思过，真不公平！

换一口气后，我再想，规则就是如此，是残酷的，它是公正的。那个男生打破了规则，规则为了维护自身的公正，自不会宽恕，给那个男生了解不得打破规则的教训，这就是规则。

轮到我报数了，我应该报“14”，可我却情不自禁地想举起双手，想拍下去……不过，还好我反应敏捷，急忙脱口而出：“14！”接着，将手停在了半空中。呼，幸亏我动作快，不然就要“光荣”地记下第一笔站黑板的记录了！

骄傲和过于自信的确相当可怕，我就应该更谦虚谨慎。忽然，我想到了我之前讽刺的目光，感到后背一凉，仿佛一阵瑟瑟寒风吹到一样。窗户反射的光就像一把把寒冷的眼刀……

这堂课过得很有趣，我也学会了要遵守规则和懂得谦虚谨慎的道理，真的是很有意义的一堂课！