那些掌声作文通用20篇
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7587作文
616掌声作文400字
全文共 400 字
+ 加入清单我是一个非常胆小的人,看到一点可怕的东西就怕这怕那。
有一次,我们班有一个活动,是带一个小发明,给同学们讲是怎么做的。前一天晚上,我翻来覆去睡不着,脑子在一直想着明天的讲话,因为我不知道带什么。
第二天,我拿了一个自己做的电风扇就匆匆去了。到了学校,我东张西望,看看别人做了什么,见他们只有纸做的小船、小玩具什么的,我就更紧张了,因为我做得好,别人一定会叫我讲的。上课了,我把所有神仙“求”了个遍,可神仙太“忙”了,老师第一个就叫到了我,我的头仿佛有几千吨重,我慢吞吞地拿出电风扇,并再一次“求”大神仙们让我讲得顺利点。
第三天,可怕什么就来什么,我一站起来椅子就倒了,我紧张地走上讲台,好不易容把“台词”说出来,我说得很慢,就怕说错什么,当我说“谢谢大家”之后,排山倒海般的掌声从四面八方响起,我高兴极了,同学们用羡慕的目光看着我,老师也赞许地点了点头。
那片掌声,就像我心里永不枯萎的花朵,一直鼓励着我。
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篇1:教室里的掌声作文400字
全文共 471 字
+ 加入清单每当我看到文具盒里的三角板,就想起一节激动人心的数学课。
那是二年级夏天的一节数学课。那节课上半节真是行云流水,连一个“陷阱”也没有。大家都在想:这节课好简单啊,肯定分分钟学会。正想着,就来了一道“送命题”,老师提出的问题是:“角的大小可以用边长来衡量吗?”
同学们想都没想,异口同声地说:“当然可以啊!”全班就我一个人与众不同,我的回答是:“不可以!”
这时,老师请了一个同学作为代表,让他说说为什么。老师给他一个小的三角板和大的三角板让他对照着说。他表示,既然大的三角板是大的,那么角肯定比小的那个大。我听完后,在一旁默默地举起了手。
老师请我发言时,我一开始并没有说话,而是拿着小的三角板和大的三角板做了一个动作——重叠。我解释道:“把大三角板的一角剪下来,就等于小的三角板,且角的大小是一样的,于是,我们得出一个结论:角的大小与边长无关。”话音刚落,教室里就传来了一阵热烈的掌声,那声音覆盖了隔壁班的读书声,我从同学们的眼神中仿佛看到了他们的肯定和佩服,我非常自豪。
也许人生中这样的机会很少,但是这热烈的掌声是对我们的鼓励,我们应该去铭记它。
篇2:与掌声有关的作文
全文共 442 字
+ 加入清单许多人都有掌声,当然了,我也有,不过是以前的事了。
我在深圳上学那时,老师会在讲台上隆重颁奖,每当一个同学上去拿奖状时,台下就会响起整齐的掌声,我每次都拿到优秀少先队员或优秀班干部等,那边还发奖学金,只要期末考得好的话。我觉得掌声最多的应该属班长了吧?她叫范晶晶,每次都拿得到奖学金,她桌上还有重叠了的奖状,奖状只有30多张,她就夺了三张,每次,她都和许水秀(英语科代表),蔡佳纯(语文科代表)迎着台下一群学生的掌声,上了讲台,我在那边有个好朋友,她数学十分好,还考过100分呢!她也取得了不少的掌声。
对了,有时一些同学做了好事,班长就把那个人的名字写在黑板右下角处,待老师上课时,顺便表扬那个同学,还叫我们拍掌。英语课回答问题时,有时那同学答对了,我们会把手转3次,再给那同学使大拇指和拍掌,还一边说着:“Goog,Goog,verygoog!”那意思是:“棒,棒,十分棒!”那同学会不好意思地坐下去。
掌声,给人动力,掌声,给人鼓励;掌声,给人信心!让我们努力加油,争取更多的掌声吧!
篇3:掌声的力量,超乎想象作文
全文共 592 字
+ 加入清单掌声能有什么力量呢?我百思不得其解,怎么也想不出来,便跟着老师的指引来探究答案吧!
今天老师和我们玩了一个游戏,让我知道了掌声的力量之大,这个游戏的规则是:首先请一个人藏到门外,另外一个同学在教室将卡片藏在教室的某一个角落,那么找卡片的同学要根据同学们的掌声来寻找卡片,掌声越响说明离物品越近,掌声越轻,说明离物品越远。
游戏开始了,首先是由一组的小牛来找卡片,二组的小关来藏卡片。小牛躲在门外,我想他肯定在想小关有可能把卡片藏在什么地方呢?你再看看藏卡片的同学,更是苦恼了,到底藏在什么地方好呢?想来想去,小关决定将卡片藏在了自己桌子上的饮料瓶下面,而且很是得意。老师见藏好了,把门打开,小牛一进门就去门后找卡片,先把扫把拿开,一看没有,这时小牛听到同学们轻轻的掌声,他意识到这里没有卡片,就到别的地方找了。这时候我一手拿饮料,还边笑,就像看搞笑动画片一样,小牛走到后面,顿时声音响亮起来,小牛得意起来,他便从暖气片上找,没找见,又在窗台上东翻翻西找找,他顿时都有些生气了,我猜他可能想:怎么还没有,难道我的脑子不行吗?小关看没找见,偷偷笑起来。小牛又返回来,挨着找书包里有没有。倒计时开始了,小牛手忙脚乱起来,最后还没有找到。小牛很遗憾。但我们依然玩得很开心。
当我们迷茫时,掌声是指南针。当我们哭泣时,掌声是勇气。当我们遇到困难时,掌声能够给予我们勇气,让我们看到希望,直至克服困难。
篇4:生活需要掌声作文600字
全文共 587 字
+ 加入清单我们一直都有领读的规定。每天早晨,总会有一个同学带领大家读课文和生字。
在讲台上领读可威风了,几十人都听你指挥,把你当成小老师,那可真是威风凛凛。
“今天由周楚人领读课文。”我一怔,轮到我了?我愣了愣,两腿发抖,心里既激动,又担忧。我颤颤抖抖地走向讲台,大脑里一片空白,喉咙里仿佛有什么东西堵住似的。看着书,读不出来。心里十五个吊桶打水——七上八下。我看了看一双双紧盯着我的眼睛,浑身不自在。老师等待了一会儿,和蔼可亲地说:“周楚人太紧张了,咱们给他点掌声吧!”同学们先一怔,然后左看看,右看看,接着便鼓起了掌。我顿时觉得全身上下,有种说不出的愉悦。掌声给了我力量,给了我勇气,给了我自信!我清了清嗓子,小心翼翼地开始读课文。
老师笑了笑,先是做了个暂停的手势,我和同学都停下来,不知老师葫芦里卖得是什么药。“同学们,我们再给周楚人鼓掌,他读得非常棒,只是再有些感情,声音再大些就更好了。”同学们不约而同地点了点头,鼓起了经久不息的掌声。我被老师的关爱以及同学的热心感动了。我抑扬顿挫地读着课文,镇定自若。
我感觉自己成了音乐家,那些文字便是跳动的音符,轻快地在我心中舞蹈,我陶醉了……
领读结束,不等老师说话,同学们就鼓起了雷鸣般的掌声,望着同学们的笑脸,我仿佛在幸福的海洋中遨游。
掌声给了我自信,我也明白了掌声的含义。“尚手”是掌的写法,手上的高尚!
篇5:“掌声”,谢谢你作文800字
全文共 763 字
+ 加入清单在成长中,我曾一度陷入绝望的低谷,无法自拔,眼前除了黑暗还是黑暗!可突然,一片“掌声”响起,为我驱逐了绝望——谢谢你,“掌声”!
曾记得,有一段时光……
那是一个黑色的星期一,一直名列前茅的我受到了有史以来的重创——78分!这是我从未想过的一个数字,如今就这样赤裸裸地展现在我面前,我不得不接受这个事实。然而我的心犹如千万只蚂蚁在啃噬,难受不已!课堂上,没有了老师赞许的目光,没有了同学羡慕的眼神。回到家面对的就是父母的“恨铁不成钢”的眼神。我难过、伤心、不甘心……几种难以言表的情绪交织在一起!
此后,我在每次考试中都异常认真,成绩也只进步了一点点,可成绩还是不尽如人意!绝望的苗子开始萌芽。
俗话说“考场不如意,课上如意”,可在上课时我的积极发言却老是被科任老师责怪多嘴,我感觉自己真的没救了!这时,老师找我去办公室,我明白,老师要撤掉我的职位了。我拖着异常沉重的身子走进了办公室!
但令我匪夷所思的是,来到办公室,得到的却是老师的掌声。我整个人还处于受惊中,还没有缓过神了。老师拍了拍我的肩膀说:“虽然你之前的成绩不尽人如意,令我失望,但你的努力我都看见了!尽管你只是进步了一小点,那也是值得我表扬的!”听到这些话,我整个人像浸在蜜罐中一样,十分激动:原来我还是能行的!老师接着说:“没有一个人能永远立于不败之地,所以你要加油,我看好你!”话落,我呆立在原地,还没有从这忽如其来的鼓励中缓过神来!老师的掌声也还萦绕在我耳边,久久未散!
此后,我一有进步,老师便给我掌声,这掌声给我前进的动力。现在,我有着无限的力量——“让暴风雨来得更猛烈些吧!”我不怕!
“掌声”,谢谢你,你给我带来光阴,给我前进的动力!“掌声”,谢谢你,你给我带来光明,给我前进的动力!“掌声”,谢谢你,有你,我不怕失败,不怕绝望!我知道,我的进步中,有你的期待!
篇6:山洪一样的掌声读后感
全文共 461 字
+ 加入清单上周,我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文,文中周总理对群众的关心使得我为之感动。
文中主要讲的是1966年3月8日,邢台发生了6.8级地震,周总理不顾余震危险去慰问群众。听到这个消息后,群众们都赶了过来,不约而同的迎风而坐。尽管凛冽的北风丝毫没有减去它锐利的锋芒,仍然劲头十足地呼啸着,打着旋儿;尽管卷扬起来的雪粒儿和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目,打在群众脸上和脖子上,冰冷而疼痛;尽管干冷砭骨的寒风肆无忌惮的狂吹着,但群众们谁也没有背过脸来躲避风沙。周总理看到后,非常心痛,他站到迎风的地方,由于人们的目光随着总理移动着,身子也不由自主的转过来了。总理这一举动让群众感动。突然,就像猛然爆发的山洪一样,会场上响起一阵热烈的掌声和欢呼声。这欢呼声发自人们的心灵深处,是那么响亮,那么激越!它在冀南平原这个普普通通的村庄上空,久久的回荡着,回荡着……
周恩来总理从来不把自己当总理,他就觉得他是个普通人,从来不摆官架子,平等待人、关心群众一直是他的作风,他对人民群众一直很好,就连倒一杯水都要说个“请”。我们应该学习周总理的高贵品质。
篇7:以掌声的话题作文600字
全文共 570 字
+ 加入清单掌声传递着爱意,掌声传送着友谊,掌声给了一个又一个人开心的笑容,给了他们一份又一份的勇气与鼓励。
优美的铃声轻轻抚过每一个人的心头,像是杜鹃鸟儿欢快地歌唱,每一音符净化了喧闹的声音,闹哄哄的场面被铃声带走了,随之取代的是安静的场景。
课跟以前一样,活跃的气氛也在荡漾,同学们也争先恐后的回答,脸上仍洋溢着天真好学的神情。可是一只小手从课桌下面伸了上来,胳膊立在桌子上,低低地举着手,那只手在微微地颤抖。哎呀!这不是上课从不举手,不爱回答问题。害羞的同学吗。她今天怎么举手了?突然老师的目光“唰”地一下子扫向了她,她的脸也随着老师的目光“哗”地变红了,手赶紧收了回去。老师微笑地看着她,点了她的名字,她慢慢地站了起来,掌声被老师调动而起,只不过带着一丝讽刺与嘲笑,漫不经心地给了她。
她的脸红得像个苹果,回答问题结结巴巴的,声音如蚊子声般的小,同学们都在替她着急,真不知道老师叫她干什么?老师微笑着鼓励她,她说得越来越棒,渐渐地掌声在我心里化成海水,激烈地拍打我的心,我的手再也忍不住了。“啪啪”地拍着,掌声四面八方地涌来,包住了她,不是讽刺,是鼓励;不是嘲笑,是赞赏。她笑了,红着脸坐了下去。
从此以后,她也踊跃地举起了手,我相信是因为那次掌声,是因为同学们对她的鼓励。
掌声真美妙,掌声赛过一切,掌声赛过所有话语,赛过了渺小的羞涩。掌声给了她鼓励。
篇8:我赢得了掌声作文
全文共 539 字
+ 加入清单掌声,意味着肯定;掌声,意味着鼓励;掌声,意味着成功。我拥有过许多掌声,有父母的、老师的、同学的可是,那一次的掌声令却我难以忘怀。
别看我的脸上总是挂着笑容,可是,一上课我便像缩头乌龟,不敢举手。为此,老师也常向我妈妈反映,说我什么都好,就是上课时不爱开动脑筋,不积极举手发言。妈妈也常对我说:“宛莹,你其实可以的,为什么上课时不举手发言呢?”那次以后,我就暗下决心,一定要在上课时积极举手发言。
有一次,老师提了一个简单的问题,我刚想举手,可是心想:这么简单的问题如果我回答错误,同学们会怎么看我呢?看着周围那一双双高高举起的手时,我感到羞愧不已。正当我躲闪目光时,却不巧和叶老师那满怀期待的双眸四目相对了,她仿佛在告诉我:“宛莹,你一定可以的,你要相信自己!”在老师的鼓舞下,我胆怯地举起了右手。他看见我举手就像发现新大陆一样,毫不犹豫地叫我起来回答问题。待我回答后,老师说:“回答正确,如果能大声一点就更好了。”于是,我鼓起勇气,洪亮且清晰地回答了老师刚才所说的问题。这时,教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。我的心里洋溢着一股从未有过的兴奋,掌声中充满了温暖与鼓励。老师的眼中充满了对我的鼓励与关心。 那一次的掌声在我的心中留下了难以磨灭的痕迹,仿佛是我人生中一道最美丽的弧线!+
篇9:那次掌声作文700字
全文共 684 字
+ 加入清单“加油,同志们!”“加油!”“我们一定能拿第一名的!”
运动会下午,就是各班的接力跑了。而那天艳阳高照,蔚蓝的天空里,万里无云。我们的班主任说如果运动会总体能进前三名,就有肯德基吃!都有这种好事了,我们还能不努力吗?
接力跑的规则非常简单:每个班都有一根棒子,每个人轮流跑,跑得最快的那个班获胜。
比赛就要开始了,班主任把我们20个同学叫到一起,说:“我们前面的成绩已经是全体第三了,如果这次跑不到第二及以上,那么肯德基就泡汤了。”大家脸上有两种不同的表情,一种十分沉重,一种却斗志高昂。
全班都去了操场,我既紧张又兴奋。我也是接力跑的一员,如果棒子在我这儿掉了,不仅要被同学们说,还要挨班主任的斥责。我看看其他同学,他们有的手心也出了汗,有的已经胸有成竹、跃跃欲试了,还有的却东望望,西看看,真像一只猴子望来望去……
我们已经在起跑线上了,只见裁判说到:“准备好了吗?各就各位,预备——”只听见一声枪响,第一个同学像一匹脱缰的野马冲了出去。一旁的啦啦队都劲头十足地喊起了“五(2)班,加油”的口号。只见第一个同学已经冲过去了,将接力棒送到了第二个同学的手中。时间飞快,马上就轮到我了,我紧瞪双眼,眨也不敢眨一下,已经做好了接棒的准备。
我接到棒子,立刻就冲了出去。我不顾一切地往前冲,好像听到了同学们更起劲的加油声,我更起劲地往前冲了。还没等我反应过来,我的棒已经到了另一个人的手中去了。
最后,在同学们的配合下,我们获得了第一名。当我们把第一名的消息传到教室里去时,先是一阵的寂静,接着就迎来欢呼声和掌声。
这阵掌声,像是催生了一片绚丽的花海,盛开在了我们每一个接力运动员的心中。
篇10:对我而言那些珍贵的掌声作文
全文共 302 字
+ 加入清单从小到大,我经历过许多掌声,但只有一次掌声使我最难忘。它让我懂得了只要对自己有信心,做什么事也不会难
记得那是我才上小学一年级的时候,上语文课,老师让我起来读课文,由于是第一次,我读得结结巴巴,许多认识的字也不认识了,我脸涨得通红,不知道该怎么办?突然,我听到了一个声音:“孩子,别紧张,你会读好的!”我一抬头,原来是陈老师在给我鼓励。然后我静下心来,有感情地把课文再读了一遍,认识的字也认识了,读完后,老师对我笑了,同学们也情不自禁地拍起了手,我的心里终于松了一口气。坐下后我心想:其实站起来读课文也不是一件多么难的事呀!
从这以后,我知道了一个道理:一个人的自信很重要,只要对自己有信心,什么事情也不怕。
篇11:留在记忆深处的掌声作文450字
全文共 465 字
+ 加入清单没有掌声的演出是沉闷的,没有掌声的人生是悲哀的。谁都希望得到别人的喝彩,一旦人生中的喝彩声消失了,生命也就暗淡无光了。
不禁记起三年前的艺术节。快期末考试了,大家都不想参加艺术节的活动。老师一再激励,我们班曾经得过小儿麻痹症的同学——付锐鑫,举起了手,准备参加歌唱比赛。大家的嘴开始叽叽喳喳的,心想:他参加比赛不但得不到名次,反而还会被别人笑话。既然他想参加,就让他去吧!老师点了点头,就这样决定了。
两个星期过去了,我们总是看到他在哼唱,手里还不时地比划。到了艺术节开幕那天,他穿上了表演的艺术服装,画一下妆。他走上讲台,开始歌唱。那声音,虽有些沙哑,却有几分甜意;他跳起舞来,虽搞笑,却很阳光。虽然他得过小儿麻痹症,身体受些影响,却是那么勇敢,不怕笑话。迎来了满场热烈的掌声,我们都敬佩他的勇气,敬佩他的精神。
到了期末考试,他得了全年级第一,他把艺术节上的勇气渗透到学习上的奋斗冲刺。他站在艺术节的领奖台上,是那么让人钦佩;在学习上的拼搏赛场,更是那样优秀。
掌声,响起的是鼓励,拍起的是赞美……打开记忆的天窗,阵阵掌声,震撼入耳。
篇12:我把掌声送给你作文
全文共 451 字
+ 加入清单你是那么可爱,那么天真。你是那么伟大,那么勇敢我为你鼓掌。
记得小时候,眼睛不好开过刀。那些日子,因为眼睛不能见光,所以一直用纱布蒙着眼,在黑暗中度过。也许是因为害怕,原本脾气很好的我变得十分暴躁,很容易发火。经常打骂你,甚至把你赶出房门。那是你总默默流泪,但从未对我发火。也许是不懂事,总以为你的付出理所当然,我对你发出了心底压抑已久的火,造成你的伤痛对此我十分伤心。
长大了,性格十分倔强。在家里,总是顶撞你,处处针对你。你还是会默默流泪,但从未间断过对我的嘘寒问暖。
每一次挑灯夜战,你总会在一旁端茶倒水。每次生病,你会在一旁照顾我。你陪伴我走过的岁月,我们还能再走一遍吗?
去年十月份,你为你的人生,为我能生活得更好。你去了遥远的上海打工。
而现在,每一次挑灯夜战,总会想起端茶送水的你。每一次生病,总会想起嘘寒问暖的你。有时候,看着和你的合影,仿佛觉得你就在我身边。但我明白,我必须习惯没有你的日子:女儿当自立。
你是无私的,你总是那么为我着想。如果有人问津你是谁?那么我会自豪的告诉他:“你是我妈妈”。
篇13:那阵掌声滋润了我的心田初二作文
全文共 567 字
+ 加入清单在我记忆的深处,有这么一阵掌声,就如一阵经久不息的温软细雨,将一生滋润着我的心田。
那是一个阴沉的早上。天空中,太阳似乎在家里睡觉,只有一层乌黑的云,告诉人们不久将要下雨。我像往常一样踏进校门,看了看天空,不安地耸了耸鼻尖,加快脚步向教室走去。
做完早操,我坐在座位上静候着老师的到来。我的语文老师似乎是想培养我们的阅读能力,每次做完操回来,老师就会叫一个人站起来向大家推荐一本书。我很不喜欢这个决定,因为我生来就不善言辞。老师的脚步声和窗外狂风的怒号声夹杂在一起,使我的心提了起来。随着门口光线一暗,老师进了教室。一阵漫长的寂静后,老师报出了一个令我心寒的名字:“朱宇同。”刹那间,我失神了。窗外已经开始下雨,并且变得越来越大,雨滴落在窗户上发出“滴答滴答”的声音。
我颤抖着把一本书从桌子里拿出来,慢慢的站起来,原本在心中清晰的文字,到了嘴边却一句也说不出来。
面对老师不善的目光和同学们的嘘声,我的心慢慢冷了下来。这时,不知是谁带头鼓起了掌,紧接着,全班同学也都跟着鼓起掌,老师的目光也像从责备变成了鼓励!
听着这一阵掌声,我心中某一处阴暗的地方似乎冲破了枷锁,从而使我获得了勇气,开始流利地讲了起来。雨后,一束阳光透过窗户照射在我身上,暖洋洋的。此刻,我的心情也和这雨后阳光一样,充斥着欢乐。
这阵掌声,滋润着我的心田,使我久久不能忘怀。
篇14:掌声作文
全文共 834 字
+ 加入清单“孤独站在这舞台,听到掌声响起来,我的心中有无限感慨……”电视上正放着梁静茹的歌曲“掌声响起来”,这一句句歌词让我的思绪回到了那美丽的时刻。
“小晴。”班主任叫住我,“老师,什么事呢?”“下个星期一轮到我们班到国旗下讲话,我想让你去试一试,演讲稿呢,也希望你能自己准备。”班主任诚恳的眼神对我充满了信任。我立即答应了。我心中好像有无数的烟花在绽放,开心极了。
回到家中,我就开始琢磨着要讲一些什么东西呢?现在快到期末了,同学们都忙于复习,心情也或多或少的有一些紧张,不如我就从这方面入手吧。我先上网查了一些放松心情的方法,然后再结合自己平时的做法。在写演讲稿间,有些字不会写的,我就去查字典;有些字读不准的,我就去请教我姐姐。每天至少读五六次,总之要背的滚瓜烂熟。
“经过多少失败,经过多少等待”歌声已唱到中间。
我怀着满满的自信心,先去向爸爸妈妈小试牛刀一番。我先鞠了一个躬,然后清了清嗓子,一开始的时候还挺顺利的,可演讲到一半,我就开始忘词,甚至越讲越小声,最后我就草草地结了尾。这时,爸爸妈妈拍起了手掌,那掌声像面条一样,一下子就溜进了我的肚子里,心里美滋滋的。
事后,我反思了自己那晚的演讲,知道了自己的不足,就是不够自信。之后我就一直在练自己的胆子。终于到了星期一,我小心翼翼地把我自己写好的演讲稿放在口袋里,时不时地拿出来看一看。
“下面有请五一班的同学上台讲话。”我走到了讲台上,面对着全校师生,我心中开始在发抖,突然我心中响起了那晚爸爸妈妈给我雷鸣般的掌声,一个声音传来“你行的”。我开始演讲,虽然一开始有一些害怕,但讲着讲着,就把害怕什么的抛到了脑后。
“谢谢大家”啊,好开心啊,终于讲完了。台下响起一阵热烈的掌声,护送着我走下台,我看见同学们向我投来羡慕的眼神,还有老师对我赞美的眼神。回到班里,老师又特意的赞扬了我一番,又紧接着响起了一阵动听的掌声。
“掌声响起来,我心更明白,歌声教会你我的爱。”一曲终了,台下一阵欢呼声,歌手伴随着一阵响彻天的掌声开心地离开。
篇15:给对手掌声作文
全文共 688 字
+ 加入清单在一档世界职业拳王争霸赛的电视节目中,有几个暖人的细节,话题:“偶然与必然”“回报”作文。比赛的是两个美国职业拳手,年长的叫卡非拉,今年35岁;年轻的叫巴雷拉,今年28岁。上半场两人打了6个回合,实力相当,难分胜负。在下半场第七个回合中,巴雷拉接连击中老将卡非拉的头部,使他鼻青脸肿。
短暂的休息时,巴雷拉真诚地向卡非拉致歉,他先用自己手中干净的毛巾一点一点擦去卡非拉脸上的血迹,后把矿泉水洒在卡非拉头上,一脸歉意,那神情仿佛受伤的是自己。接下来两人继续交手。也许是年纪大了,也许是体力不支,卡非拉一次又一次被巴雷拉击中后倒在地上。按规则,对手被打倒在地上后,由裁判连喊3声,如倒地的拳手起不来则对手胜了。
卡非拉挣扎着起身,裁判开始报数:1、2、3。当3还没出口,巴雷拉一把把卡非拉拉了起来。裁判感到很吃惊,这样的举动在拳场上很少见。巴雷拉向裁判解释说:“我犯规了,只是你没有看见,这局不算我赢。”扶起卡非拉后,他们微笑着击掌,继续交战。最终,卡非拉以108:110的成绩负于巴雷拉。观众潮水般涌向巴雷拉,向他献花、致敬、送礼物。巴雷拉拨开人群,径直走向被冷落的老将卡非拉,把鲜花送给了对手。两人紧紧地抱在一起,相互亲吻被击中的部位,俨然是一对亲兄弟。卡非拉真诚地向巴雷拉祝贺,一脸由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高举过头顶,向全场观众致敬。
分析:卡非拉虽然败了,但败得很有风度;巴雷拉赢了,赢得很大度。两个人一个败在拳术,一个赢在人格。但是,他们都赢了——在人格上。有时候,搬走别人脚下的一块石头,就等于给自己打开了一条成功的捷径。在自己失败的时候,给对手掌声,这也是一种成功。
篇16:掌声难忘作文
全文共 388 字
+ 加入清单在我记忆的沙滩上,有许多金色的回忆。今天,我向大家讲一讲我最难忘的一件事。
在我五年级上学期时,教我们英语的是刘老师。课堂上,刘老师挑学生领读英语课文,当时,那篇英语课文我读到也很熟,我很想领读,但又很害怕,我想举手又不敢,举手又放下,刘老师好像看懂我的心事似的,让我站起来领读,我心里忐忑不安,手心都出汗了,读的啃啃巴巴,同学们哄堂大笑,我难过的读不下去了,我抬手摸摸渗在脸上的汗,唉!我真想钻进地缝里大哭一场,当我抬头看见我们刘老师,他的眼神那么坚强有力,那么慈祥温暖,好想再对我说:加油!刘硕你一定能读好的,我下面读的虽说不是很流畅,但比刚才好多了。这时,同学们还在笑我,刘老师一脸严肃的说:“她比你们勇敢,你们应该给她掌声。”顿时,雷鸣般的掌声响切整个教室,我感动得热泪盈眶。
这次难忘的掌声永远铭记我心中。因为,这次掌声给了我勇气、自信,是他让我成为一个爱回答问题的人。
篇17:体育课上的掌声作文
全文共 383 字
+ 加入清单我是一个体育欠佳的人,跑步、短绳、立定跳远都不好。
一次体育课,我们要测100米跑,及格分是2分03秒,结果我跑了个2分24秒。哎,没办法,我吃饭吃得少,身体又不好,怎么能跑及格呢?我正在自卑时,我的好朋友走过来说:“不要紧,还有些同学也没及格,在补测时一定要坚持,坚持就是胜利,我会给你加油的!”听了她这番话,我才有了些信心。
补测开始了,老师说:“预备,跑!”我如风一般飞出起跑线。没过一会儿,我就跑了两圈,只剩下两圈了。我心想:只要再坚持一下就可以跑到终点的。但我一开始力气用得太多了,现在没力气就落后了。就在这时,我听到了好友们的高声呼喊:“周若淼加油,周若淼加油!”一边喊还一边鼓掌。我终于鼓起勇气,向终点用力拼去,终于,我及格了,还有许多同学还在努力地跑呢!
我高兴极了,虽然没有力气了,还是连连向好朋友们道谢。就是因为有他们掌声的鼓励,我才能到达成功的彼岸。
篇18:九年级作文掌声600字左右
全文共 976 字
+ 加入清单我一直不喜欢中国观众的欢乐、喝彩,总觉得那样没有西方人庄重有礼貌。可是当我看完了那场演出反而觉得西方人太冷漠,不如我们中国人热情、友爱。 I have never liked the joy and applause of Chinese audiences. I always feel that there is no solemn and polite Westerner.But when I finished watching the performance, I felt that Westerners were too indifferent, not as enthusiastic and friendly as our Chinese.
一年暑假,我和爸爸一起出去玩。我们走进了一个电影院。过了一会儿,随着序幕被拉开,几个长得清秀娇美,衣着艳丽的小姑娘走了出来。她们有的转碟子,有的叠罗汉,但最吸引我的是一个顶着花伞的小姑娘。她年纪不大,但很灵巧。小花伞好象是被她的清纯吸引住了,在她的手上,脚下稳稳的,任凭她做出各种各样的动作小花伞都一丝不动。
我正看得出神,忽然只见她脚一歪,小花伞一下子从她的脚上掉了下来。她被这突如其来的事情吓坏了。脸色变得苍白,泪珠也直在她眼里打转。此时此刻,全场一片寂静。突然从后面断断续续地传来几声掌声。接着震耳欲聋的掌声笼罩了电影院。当掌声渐渐消失,坐在前排的一位叔叔大声说:“小姑娘,没关系的,接着演下去。我们真的很喜欢你的表演,很精彩……”小姑娘慢慢把小花伞拾起来,放回脚上,接着完成了这场演出。表演结束后,她再也忍不住感激之情,流着泪不断地向台下一面鞠躬一面说:“谢谢,谢谢……”
又一次响起了热烈的掌声,也夹杂着一声声喝彩。我也被这一切感动了,不知不觉地我也被周围的人所感动鼓起掌来,还大声地叫了一句:“啊,真棒!”
那一刻我终于明白了掌声与喝彩的意义。它代表了一个人的支持和对一个人的工作的肯定。那是表达爱心的一种方法。想一想如果当时没有那阵掌声没有那声喝彩,也许小姑娘会因为这次的失败而放弃演艺,失去自信。那么她以后的漫漫长路都将是乌云密布,泥泞不堪。是掌声给了她信心,是喝彩赋予了她勇气,让她依然充满自信,朝气蓬勃。
爱是一种无尽的力量。牵起我们的手,让爱充满世界。连起我们的心,建立温暖家园。
篇19:我把掌声送给你
全文共 689 字
+ 加入清单世上有一个人叫——母亲,有一种爱叫——母爱。
上帝对一个即将降临人间的小孩说:“你就要离开这里去下界了,有什么话想对我说吗?”小孩说:“下界有很多危险,谁来保护我呢?”上帝说:“我会派一位天使陪你下去,他会保护你不受外界伤害。”小孩又说:“那如果我想你了该怎么办?”上帝笑着对他说:“你的守护天使会教你如何与我相见……孩子,你还有什么问题吗?”小孩在临走时又问:“那我的守护天使叫什么呢?”上帝温和的说道:“她的名字叫妈妈。”
是的,妈妈就是我们的守护天使,我们的生活因妈妈而幸福,快乐;外界的伤害伤害不了我们,病痛入侵不了我们,快乐与幸福包围着我们。
夕阳西下,小路上的欢声笑语打破了以往好的宁静,前面的村庄带着一股温馨,家家的烟葱里飘出几缕轻烟,整个村庄显得十分安宁和温馨。一个个母亲在门口迎接放学回来的孩子们,霎时间,孩童的笑声充斥了整个村庄。
有那么一个真实的感人故事:在一个夜深人静的夜晚,一个小孩发烧了,母亲急得像热锅上的蚂蚁——团团转。带孩子去看病,医院离这里有十几里路,不管了,救儿要紧。这个母亲急忙跑到河边,用她那双手为儿子挖药,中途,手上有什么热热的也体,他想因该是血吧,便在河水里洗了洗。她不能再让儿子在这个恐怖的夜晚在收到惊吓了。回到家,她用挖来的草药和生姜在一起熬了浓浓的一锅药,给儿子喝下,又给儿子捂了三床棉被,出了一声汗。然后一直守在儿子的身旁,直到天亮儿子没事了才离开。
母亲就是这样,在我们开心时与我们分享,在我们成功时为我们欢呼;然而母亲做到了跟宝贵的一点,在我们伤心时为我们分担,在我们失败时给我们安慰,为我们加油打劲。
篇20:我把掌声送给你作文600字
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+ 加入清单出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。—题记
炎炎夏日,富贵的牡丹花低下了头,而它,却宛如一位初醒的少女,娇艳欲滴。虽说没有梅花姿态奇丽,却有着那独有的端庄高雅,它,就是荷花。
百花百样,菊花代表品格高尚、高洁的人;牡丹看似富贵,实则代表那种庸俗的富贵;荷花则代表高雅,它是花中的谦谦君子。我们的生活中像牡丹那样庸俗的人简直太多,经常做些不雅之事。但也不乏像荷花一样的人,不随世俗、洁身自爱。
那是什么味道?清新而又淡雅,那是荷花的清香。池塘里,荷花宛若一位美丽的仙女,有的含苞待放、有的点头微笑、还有的蠢蠢欲动。豆大的露珠滴落在荷花粉嫩的花瓣上,如同孩童在草地上玩耍。露珠顺着花瓣滴落到另一片花瓣上,将朵朵荷花洗的一尘不染,显得更加娇柔可爱。碧绿的荷叶衬托着深粉色的荷花,让人赏心悦目。
可有谁能想到,如此美丽的荷花,它的根是埋在肮脏的淤泥里呢?
《爱莲说》里曾说到“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”荷花是从淤泥里长出来的,可在大家的视野里,荷花却是那样亭亭玉立。在社会上,有的人为了自己的利益而不择手段,连做人最基本的品质都没有,又何谈做人呢?我们应该向荷花学习,拥有一颗纯洁的心,不要去做人有损他人的事情,不要被世俗的尘嚣蒙住你的双眼,永远保持自己的初心……
我把掌声送给你,你那美丽的朴实令我着迷;我把掌声送给你,你是我心中那颗纯洁的种子;我把掌声送给你,只为你那“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的品格。