那些掌声作文(汇编20篇)

掌声，是一种奇妙的声音。它让我自信，让我振奋，让我快乐……

我是个胆小怕事的女孩，以前学校里不管有什么作文大赛、征文，我都一副事不关己高高挂起的样子。我知道，这都是我的不自信在暗中作祟，甚至总认为发表作文对我而言，更是一件遥不可及的事情。直到那一阵掌声的到来，我才改变了想法。

那是一天上午，同学们一如既往地阅读着刚刚发下来的《作文报》。突然，身后的胡佳怡激动地叫了起来：“陈雨希的，这篇作文是陈雨希的！”刚刚还在专心致志看报纸的我吓了一跳：“不会吧？我们班似乎没有人作文登报，你是不是看错了？”胡佳怡见我半信半疑，就拿起报纸，指给我看。我见了后，顿时目瞪口呆，的确，报纸上一清二楚地印着我的大名。胡佳怡又迫不及待地指给她的“左邻右舍”看，很快，一传十，十传百，整个班级像炸开锅一样。大家蜂拥而至地来到我旁边，争先恐后地说：“你的作文发表了！”我有点不好意思，一时竟有些不知所措。这时，戴老师笑容满面地走进教室，和蔼可亲地说：“告诉大家一个好消息，陈雨希的作文在《作文报》上发表了！”顿时，教室里响起雷鸣般的掌声，同学们向我投来赞许和羡慕的目光。我故作镇定，其实早已心花怒放。

那振奋人心的掌声时常回荡在我的耳边，它像无数双温暖的手，把我从一个默默无闻的世界里，牵引到了前往高峰的道路上。未来的日子里，有它的陪伴，我会更加自信，更加快乐！

难忘那一阵掌声，如同冬日里的阳光，一直温暖着我的心，它让我在自信中快乐成长。

我是一个非常胆小的人，看到一点可怕的东西就怕这怕那。

有一次，我们班有一个活动，是带一个小发明，给同学们讲是怎么做的。前一天晚上，我翻来覆去睡不着，脑子在一直想着明天的讲话，因为我不知道带什么。

第二天，我拿了一个自己做的电风扇就匆匆去了。到了学校，我东张西望，看看别人做了什么，见他们只有纸做的小船、小玩具什么的，我就更紧张了，因为我做得好，别人一定会叫我讲的。上课了，我把所有神仙“求”了个遍，可神仙太“忙”了，老师第一个就叫到了我，我的头仿佛有几千吨重，我慢吞吞地拿出电风扇，并再一次“求”大神仙们让我讲得顺利点。

第三天，可怕什么就来什么，我一站起来椅子就倒了，我紧张地走上讲台，好不易容把“台词”说出来，我说得很慢，就怕说错什么，当我说“谢谢大家”之后，排山倒海般的掌声从四面八方响起，我高兴极了，同学们用羡慕的目光看着我，老师也赞许地点了点头。

那片掌声，就像我心里永不枯萎的花朵，一直鼓励着我。

“初次登上这舞台，听到掌声响起来……。每当我聆听这首歌的时候，我的心里总是十分激动。

是啊！生活是人生的七巧板，更是展示人们魅力的舞台。在这个舞台上，可以“肆无忌惮“地展现出你的才华，更可以尽情表达出你的真善美。

可是，每一位“粉丝”追求的不是明星们在台后含辛茹苦的付出，而更多的是羡慕他们成名时的风光耀眼。

在生活中有一种平凡得不能再平凡的东西方，它使明星们可以忘掉训练的痛苦、失败的懊丧，更是他们站起来再冲锋陷阵的最好补品—掌声。

掌声，这个在生活中极其平凡的一种声响，却是人们进步，加油的最好动力；更是让人忘掉痛苦，告别泪丧，重新站起来的最佳良药。

刚会“伊呀学语”的小宝宝，在爸爸妈妈爱的掌声中，跌倒，爬起，学会走路；学子考试不如意时，在老师、同学、亲人的掌声中，重振信心，坚持完成比赛……。诚然，生活中掌声无处不在，生活确实需要掌声。

如果说掌声是一种鼓励，更不如说它是一种爱，因为这是一个充满爱的世界。爱，就像是干涸中的一滴甘露，滋润着万物；爱，就像是夏日里的一片绿荫，为你遮住酷辣的太阳。2008年，对中国来说是不平凡的一年，震惊世界的5·12汶川大地震，牵动着十几亿人的心，一方有难，八方支援，就是因为有爱的鲜花，有爱的掌声，中国才能渡过这个难关，不是吗？搜救工作者的掌声不给正埋在废墟里的人注入了莫大的希望吗？

掌声是人们心灵得到安慰的偏方，掌声一次次地推动着我们向另一个顶峰进发，达到更高的境界。航天员在人们的掌声中，到达月球，让我们的祖国屹立于民族之林。奥运健儿在人们的掌声中，创下一个个辉煌；科技人员在人们的掌声中不懈努力，终于实现飞天梦想。因为有爱，有掌声，中国才得以奋起、创新、自强、独立。

我相信，人与人、国与国，如果能互赠掌声，给予鼓励，明天，这个世界一定会更加美好。

倘若一只虫子都能克服万难，用尽自己的一生去追逐梦想，自认为是万物之灵的我们又如何有理由放弃？——题记

北极，在大多数人眼中是一片寒风凄厉的荒芜之地，可就在这风霜肆虐的极端环境中，有一种神奇的动物——北极灯蛾，它将用自己那渺小的身躯书写一段传奇。

在北极一个短暂的夏季，一只北极灯蛾的幼虫破卵而出，它那渺小的身躯与周围广袤的冰雪大陆相比宛如一粒尘埃。很难想象在这个环境极端恶劣的地方怎么会有如此弱小的生命，但在它的心中却蕴藏着一个伟大的梦想。

它忘我地嚼食着荒原上那少得可怜的几片叶子，刺骨的寒风，漫天的雪花都没有阻止它的进食，争分夺秒也绝不挑剔。这并不是贪婪，它知道，若是想化茧成蛾、长出翅膀，就必须尽可能多地去积攒更多的能量。

但残酷的环境始终没有给他足够的时间。

气温一天比一天降低，阳光像一支随时都可能熄灭的蜡烛，渐渐暗淡，风雪也一天比一天更加凄厉。

终于，随着落日将最后一抹余晖撒向大地，北极的冬季降临，气温骤降。猛烈的暴风雪在这毫无遮拦的大地上肆虐着、咆哮着。幼虫根本无法抵御这样的严寒，短暂的夏季积累下的能量还与化茧成蛾相差甚远，无孔不入的严寒令幼虫即使躲在石头底下也于事无补。终于，幼虫的身体、血液被一寸一寸地冻成冰——就连心脏都停止了跳动……

结束了吗？不，在幼虫的内心仍然燃烧着一丝为梦想而奋斗的火苗。

来年春季，随着部份的冰雪融化，幼虫竟奇迹般地“重生”，它继续争分夺秒地啃食着树叶，一步步向着梦想前进。

年复一年，它不断地努力着，积累着，迎着呼啸的狂风，顶着鹅毛般的大雪，它依然没有退缩，即使在一次次犹如凤凰涅槃般的生死考验中，它也丝毫没有放弃。

终于，在它诞生的十五年后（的确有这么久），当春季的第一缕阳光照耀在大地时，幼虫已经长出了一对美丽的翅膀。它展翅高飞，成了这白色荒原中一丝美丽……

一只虫子追求梦想的道路都如此坚难坎坷，它都努力坚持并最终实现梦想，而作为人类的我们在实现梦想的道路上又有什么理由好抱怨、又有什么理由轻言放弃呢？

北极灯蛾，为你的坚持不懈、为你的努力奋斗，我将最热烈的掌声送给你！

二零零七年十月十六日《北京晚报》报道了一篇感人至深的体育新闻：（二零零七世界特殊奥林匹克运动会）上，全场观众集体起立，为来自沙特阿拉伯的重度智障游泳运动员阿卜杜拉有节奏的鼓掌，直到他完成比赛。

报道中说：重度智障游泳运动员阿卜杜拉参加的男子50米自由泳小组赛，他不仅是智障，而且是坐着轮椅的残疾人。他出发了，他游得很慢，根据规定，当运动员 遭遇困难时，专业志愿者可以进入水池中引领他游完赛程，并将他带出水池。但是，他的父亲兼教练不同意，就是要他一个人完成比赛，这是对他的一次人生的考 验！

读到这，我忽然想起曾经看过的《假如给我三天光明》一书的作者美国的海伦﹒凯勒成长中的故事，她是一位集盲、聋、哑于一身的残疾人。可想而知她在生活中要 有多么艰难，然而海伦的母亲为了让女儿能够自立，在她小的时候，想了许多的办法锻炼她，比如让海伦上楼去取衣服，到厨房去拿冰激凌，在镜子前打扮自己等 等。海伦后来在她的作品中曾经写道：说实在的，我在那漫长的黑夜里能够得到一点光明，完全是靠母亲的慈爱和智慧，之后，海伦成为世人赞叹的慈善家、演讲 家、教育家、作家。

从阿卜杜拉我想到了海伦，同时，又想到了我们这一代。我们中的大多数都是独生子女，在家中被视为心头肉、掌中宝，真是含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔了。在 大人们“无微不至”的细心呵护下，一个个骄傲的小公主，说一不二的小皇帝一天天在长大，与此同时，许多不良的习惯也一天天在养成，心安理得地衣来伸手，饭 来张口。已经是小学生，有的早上起床还是家长给穿衣服，更有过分的，连学校的卫生值日都是有家长代劳……

想想长此以往下去，我们不仅四体不勤，五谷不分，肩担不起、手提不动，即使全身健全又有什么用？难道我们的父母不应该反思一下吗？因此，我非常羡慕阿卜杜拉有那样一位伟大的父亲，海伦有那样智慧的好母亲。

阿卜杜拉顽强拼搏的精神赢得了全场观众无数次雷鸣般的掌声，当时他父亲眼泪夺眶而出，这泪水中饱含着父亲的幸福和欣慰、骄傲与艰辛。所以我认为那些热烈的 掌声，也应该送给这位既聪明又伟大的父亲。正是父亲那坚忍不拔的精神，才坚定了阿卜杜拉完成比赛的信心，才使他经受住了一次人生的考验。

[我把掌声献给父亲作文

生活中，可能你的一个小小的动作，或一声弱弱的慰问，就会让某个人得到鼓励，获得持，完成他（她）一直都想做，但不敢做或不能做的事，并得到成功！其中就包括掌声。是啊！掌声会使人得到希望，得到支持，得到胜利，得到成功。

起初，我还并不怎么了解掌声，更别说掌声有多么大的作用了。我一直都认为，掌声只会出现在一场精彩表演的收场，但我万万没有想到的是，我们班竟出现了掌声，而其中，我也受到了掌声的支持！

上课铃打响了，老师庄重的走进教室，说了一句让我们措不及防的话：“今天这节课，我们开故事会”！接着，便让我们同桌之间相互准备一下，就开始了展示。

一开始，没有人举手，老师便悉心的开导我们，说我们要贵在勇敢，要对自己充满信心才行。接着，便有零零散散的几个人颤巍巍的举起了小手，老师看似不大满意，便又继续开导我们，终于，班里举起的手多了起来，一个个争相恐后的，都没有先前胆怯的样儿了。老师终于满意了，便开始点名讲故事。老师为了让我们对自己更加有信心，便让同学们给予掌声。

同学们都是紧张地走上讲台，回来时总是兴高采烈的，而我也不例外。当我还没走上讲台时，心里很是没底儿，总怕自己做不好。但转念一想：既然决定了，就不能让自己后悔。于是，我长舒了一口气，给自己打气。因为我的紧张，是我在讲故事时出现了落词，卡顿等现象，当我讲完后，听到同学们给我的掌声，觉得心里好受多了，也觉得自己没有白讲故事。因为我收获满满：学到了知识，也得到了同学们的鼓励。

回忆起这件事，觉得自己太幸福了，因为我得到了属于自己的掌声。

我们的生活，充满着欢声笑语，多姿多彩。可那多姿多彩的生活中又有多少掌声呢?曾经，你给了别人多少掌声，为别人鼓了多少次掌呢?你是否想过，有时，也该给自己一点掌声了呢?

那次，去外婆家的路上，看到一位年轻小伙子正卖力地推销自家的商品，显然，他是一位新人。围观的人很多，却没人有要买的意思，他们只是无聊在看他耍猴戏罢了。可年轻人不放弃，他仍然卖力的介绍，一遍又一遍详细地为他人介绍着。阳光照在他的脸上，我看见他额上不断的往外冒汗。他笑着为所有人介绍这种，介绍那种，丝毫不显得疲倦。不知是现在的人太过挑剔，还是他不真诚呢?周围的人陆续离开了，他没有卖出一件商品。我想走过去说点什么，可还没开口……“啪啪……”他，他在干什么?他看向我，脸上洋溢着的笑容里，看不出沮丧，看不出难过。他在拍手，不停的拍手。

那天他对我说的话，我永远忘不了。他说：“我在努力着，尽管没有人愿意为我鼓掌，我只是想给自己一点掌声，给自己一点力量。”是啊，给自己一点掌声，给自己一点力量。化掌声为力量，明天更加努力的拼搏。

曾经听过这样一个故事：一个在北京街边弹唱的青年，当他弹唱一曲后，人们纷纷给他钱，可他并不开心，反而问：为什么没人给一点掌声呢?但我想问：为什么不给自己一点掌声呢?自己为自己鼓掌，自己给自己一点掌声，那是对自己的鼓励及相信，因为相信自己，所以给自己鼓掌。

生活中有着各种声音，但生活也需要掌声，在给别人一点掌声的同时，也给自己一点掌声吧。

生活需要什么？有人说，金钱；有人说，乐趣；有人说，震撼；更有人说，阳光……我说，生活需要掌声！

我曾经是一个自卑的女孩。我没有静静的聪明，没有欣欣的活泼；没有思思优美的舞姿，没有晶晶动听的歌声……我觉得我什么都不如别人。在幼儿园，我每天都独自坐在教室的角落；回到家，我只和布娃娃单独说悄悄话。我从不与院子里的小朋友玩耍，每天站在阳台上看他们嬉戏，心里只有失落。

爸爸妈妈也许是发现了我的问题，他们在一个很不经意的日子，带我走进了青少年宫。在那里，我第一次拿起了小提琴；在那里，我第一次得到了老师的表扬。每次上提琴课，老师都会大加赞赏我的进步。啊！原来我也能得到老师的表扬；我也能获得别人喝彩的掌声。这表扬和掌声不仅让我找到了自信，而且让我对自己练琴的要求更严格了。

为了使自己进步更快，我刻苦练习基本功，常常为了练好一个音符的音准而练上十遍、五十遍、甚至上百遍！就这样，经过不懈的努力，我登上了河南省第一节小提琴比赛的领奖台。当我手捧奖状，站在那高高的领奖台上，第一次抬头面对大家的时候，我看到了无数的观众在为我鼓掌、喝彩。在人群中，我看到了爸爸妈妈欣慰的笑容，看到了老师鼓励的目光，我的眼睛湿润了……就在那一刻，我明白了，生活，需要掌声！从那以后，我不再自卑。因为学琴之路上，有掌声相伴；生活之路上，有掌声相伴！

掌声，是你迷路时的灯塔；掌声，是你前进时的动力；掌声，是指引你方向的导航！人生路上，有掌声相伴，是一种莫大的快乐。朋友，你说，有谁的生活不需要掌声呢？

在这个世界上，一个人需要的不是财富、不是利益，每个人需要的是自信，只有自信，才可以摆脱自卑、走向成功，正确的道路让人生变得更有意义。

自信的力量是强大的，它就像盐一样，而我们就像一道菜，再名贵的菜，若没有了盐，那么本身就变了。人也一样，一个再有天赋的人，没有了自信，那么它本身就会变。如果真是这样，那他的人生将会毫无意义。在任何时间、任何地点、任何人面前，我们都应有自信、有勇气，这样你才能胜利的通往成功之路。自信不仅是嘴中说说，我们也应该做到。在现实生活中，从你的一举一动就可以看出来，你是不是一个自信的人，比如：走路这个基本的动作，如果你走路时抬头挺胸，就可以看出你的自信，反而，走路时低头，无精打采，就证明你不相信自己，缺乏自信。每个人都应该有自信，应该相信自己，对自己有信心，而不是整天抱怨自己没特长，什么事都做不到。其实，你也有你自己的特点，你不必每天抱怨自己没有别人的特点，因为你和别人不一样，世界上没有两个人是完全一样的，无论性格还是爱好，即使是双胞胎，性格特点也是不相同的。因此，在别人还没为你鼓掌时，你得先鼓励自己，给自己喝彩，给自己一点掌声，因为你努力了。当别人对你说，你应该学学它的特点，不！这是我的回答。人与人之间本来就是不同的，更何况自身的特点，这是一个人身上的不同之处。人要有自信和主见。记住：给自己一点掌声。

自信是沙漠中的一丝生机；自信是黑暗中的亮光，给我指引着前方的路；自信是一双大手，在我跌倒时扶我起来，一起陪伴我们走过春夏秋冬；自信也是一种力量，让我们每个人都坚强并强大起来。高尔基曾说过：“只有满怀信心的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并认识自己的意志”。没错，自信对一个人很重要。所以给自己一点掌声，让自己拥有自信。

我们要学会在生活中鼓励：为别人故障，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。

掌声，处处都有;掌声，每时每刻都需要。掌声，是无语的鼓励;掌声是人的动力;掌声，是人的信心。

失败是，别人会给予你掌声，让你勇敢的走下这个舞台。鼓舞你下一次继续前进，让你再次踏上舞台。这一次，或许你会成功，或许……你也会失败……这，始终会成为一个抹不掉的痕迹。

我长这么大了，已经试过不止一次了，最后一次以为没有希望了，但是我却成功了，那一次我犹如有了两次掌声……

从一年级开始，我就想当班长，我认为我能行，但是到四年级我也没有一次成功。到了五年级，我几乎已经看透了，心想：“算了，五年来都已经失败了，我还有什么资格当班长。反正也选不上，上去再选，还不是等于丢脸。不去了……”我已经心灰意淡了。但是，我的好朋友兼竞争对手却一直鼓励我，让我再试一次，可能会行呢!这一次，他好像给了我一次掌声，给了我勇气，给了我信心，让我再次踏上讲台竞选班长。讲完后，同学们再次为我鼓掌!投票时，我趴在桌子上不敢看。投完后，同学告诉我有47票!我激动的再次落泪，以前我也会哭，是因为失败了……这次，终于成功了!

掌声，谢谢你!有了这一次成功，我将会继续奋进!

掌声，是一种奇妙的声音。它让我自信，让我振奋，让我快乐

我是个胆小怕事的女孩，以前学校里不管有什么作文大赛、征文，我都一副事不关己高高挂起的样子。我知道，这都是我的不自信在暗中作祟，甚至总认为发表作文对我而言，更是一件遥不可及的事情。直到那一阵掌声的到来，我才改变了想法。

那是一天上午，同学们一如既往地阅读着刚刚发下来的《作文报》。突然，身后的胡佳怡激动地叫了起来：“陈雨希的，这篇作文是陈雨希的!”刚刚还在专心致志看报纸的我吓了一跳：“不会吧?我们班似乎没有人作文登报，你是不是看错了?

”胡佳怡见我半信半疑，就拿起报纸，指给我看。我见了后，顿时目瞪口呆，的确，报纸上一清二楚地印着我的大名。胡佳怡又迫不及待地指给她的“左邻右舍”看，很快，一传十，十传百，整个班级像炸开锅一样。大家蜂拥而至地来到我旁边，争先恐后地说：“你的作文发表了!”我有点不好意思，一时竟有些不知所措。

这时，戴老师笑容满面地走进教室，和蔼可亲地说：“告诉大家一个好消息，陈雨希的作文在《作文报》上发表了!”顿时，教室里响起雷鸣般的掌声，同学们向我投来赞许和羡慕的目光。我故作镇定，其实早已心花怒放。

那振奋人心的掌声时常回荡在我的耳边，它像无数双温暖的手，把我从一个默默无闻的世界里，牵引到了前往高峰的道路上。未来的日子里，有它的陪伴，我会更加自信，更加快乐!

难忘那一阵掌声，如同冬日里的阳光，一直温暖着我的心，它让我在自信中快乐成长。

静静地坐在桌前，回忆往事，我便会想起一年级时的那片掌声。

我小时候十分腼腆，上课时老师提问，虽然心中知道答案，但是仍然不敢伸出那双似乎如巨石般重的手，有时候被老师叫到了，也支支吾吾地说不出答案来，直到一堂语文课，我终于举了一次手。

当时，老师正出了一道编写句子的题，就只有一个人会回答。此时我心中已经有了一个明确的答案，但心里十分纠结。“到底要不要说呢？万一说错了呢？要不，我不说了吧！……”经过许许多多的纠结后，我终于战战兢兢地举了第一次手。老师叫了我，但不知怎么的，自己的嘴巴似乎张不开了，愣愣地站在那儿。过了片刻，老师正要让我坐下时，我的嘴里终于冒出了一句十分正确，而且很动听的句子。老师表扬了我，随后，教室里响起了一片热烈的掌声，顿时，我便心潮澎湃，无比激动。

此刻，我的心里开出了一朵自信之花。那片掌声，让我终身难忘。

今天的作文课上，石老师和我们玩了一个找“红心”的游戏，游戏的规则是：先选一名找“红心”的人把他请到教室外等候，这个人就是探索者。再把“红心”交给教室里选定的一位同学藏好，这个同学就是地下工作者。然后让探索者来到教室寻找“红心”，当探索者靠近“红心”时，大家就使劲鼓掌；当探索者离“红心”远时，掌声就越来越小。

第一个当探索者人的是焦志强同学，焦志强离开教室后，石老师把红心藏到了陈晨同学那里。藏好宝物后，焦志强同学进来了，他猫着腰像个侦探一样来到了教室前面，他皱着眉头看着我们心里想：红心被藏到哪里了呢？让我仔细瞧一瞧。于是他用手做成一个望远镜的样子，前前后后左左右右地扫视了一圈后，他迈出了脚步，咦！没有掌声响起来，他意识到这个方向错了，于是他就往右边走，掌声渐渐响起来了，他舒了一口气知道自己正在接近藏宝人了，他沿着走道慢慢走到了我、王新月、邱一峰和陈晨同学身边时，掌声一下子热烈起来，已经有人开始拍桌子了，焦志强脸上露出了灿烂的微笑，他知道这四个同学里一定有一个人身上有红心，但他是谁呢？他的眼睛盯着我们几个转着，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指着我说：“是你！”教室里一下子鸦雀无声了。焦志强知道错了，他盯着剩下的那三个同学考虑着，大家又在热烈鼓掌，这时他把目光定在了邱一峰身上说“是你！”掌声又一下子消失了。唉，又错了！这时，石老师笑着对他说：“你只有最后一次机会了哟！”这时他的表情一下子严肃起来，最后不知他发现了什么破绽，来到了陈晨同学身旁说：“你一定是地下工作者了”。教室里掌声雷动，大家都欢呼起来。找对了，陈晨把红心交给了他。

这个游戏真好玩，在大家的强烈要求下，我们又玩了两回，大家开心极了。

你看！这就是掌声的魔力，它能最终使探索者成功的找到了“红心”。

掌声的魔力是奇妙的、是美好的、也是伟大的！生活中每个人都需要掌声！

在生活的大舞台上，演绎着多彩的节目。在节目中任何表演的任何一个精彩的细节，都会有掌声响起。生活需要掌声。

当生活遇到了困难、挫折，掌声将给予支持，从而打破阻止着我们前进的厚障壁;当生活获得成功，掌声将给予鼓励，使生活不断地前进;当生活惨遭失败，掌声将给予安慰，使生活奋发前进;当生活走入歧途，掌声将给予原谅;当生活陷入绝境，掌声将给予希望;当生活恐惧不安时，掌声将给予温馨……

我们可见生活无处不需要掌声，无论是成功还是失败，前进还是后退，这生活中的每一处细节都需要掌声。倘若没有掌声，生活就不会那么完美，正是因为有了掌声，生活才因它变得光彩夺目，像一颗美丽的夜明珠。

有一首歌，其中有一句歌词是这样唱的，“如果感到幸福你就拍拍手”，这样做也不就正是在鼓舞自己奋发向上，追求自己的幸福生活的表现吗?

生活需要掌声，掌声能使生活成为一个七色板，你的一次故障对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声。

没有人富到不需要掌声；也没有人穷到没有一个掌声。

掌声是人与人间表达赞美、祝贺、谢意的方式。它能给予人力量，能给人信心。这便是掌声的魔力。

今天，老师让我们玩了一个游戏。规则是：先选出一个人，再让他站到门外，门关上，让他不知道里面的事情。然后，再选出一个，将红心（其它东西也行）藏到一个地方，要让大家看见（除找红心的人外）。然后就让找红心的人进来找红心，他离红心越近，大家的掌声就要更响。

这不，老师已经选出了找红心的人——姚志顺。然后我们把红心放在老师的包里。

然后，姚志顺走了进来，东看看，西看看，然后跳到了教室后面，掌声越来越小声——老师的包放在教室前的讲台上。他又往教室前面走去，掌声顿时热烈起来了。我们本以为他能找到红心，结果却令我们大失所望——姚志顺又跑进和这间教室相通的另一间教室。接下来，姚志顺终于发现，讲台桌是掌声最热烈的地方。

他半蹲下来，弯了弯身子，手探进抽屉，在里面摸索，手左右晃动，我们能知道他找得非常认真。但是，他如何找，都是南辕北辙——找错了地方。

半天，他才抬起头。他头上布满了汗珠。这时，他似乎想到了什么，把手伸进老师的包里，抽出了红心！

这时，前所未有的掌声响起——这次是发自所有人的内心。

在游戏进行时，我发现姚志顺曾经也想放弃过，但我们的掌声给了他力量，让他坚持下去。

我发现，掌声能给人传递力量。

我希望，世界能多一点掌声，少一点嘲讽！因为谁都需要它。

也许你们只看到我的辉煌，却不知当初的我，有多么刻苦，在我想放弃之时，是掌声带给我信念，让我燃起希望……

“什么？膝盖错位了吗？那她以后还能不能跳舞了？”辅导我的老师这样说。

“哎呀，快送医院吧！快送医院吧！”爸爸妈妈这样说。

膝盖错位了吗？可是为什么？我感觉不到痛呢？沉浸在音乐里，我麻木了吗？

整个暑假都在医院度过，死气沉沉的，仿佛我已经没有站起来的希望了。但是其实，已经没有多大防碍了，只是自己不愿意站起来，不愿意感到疼痛。

开学了，被迫出院，被迫站起来——练舞，练舞不是被迫的，好怀念那个舞台，好怀念那种感觉，好怀念那些掌声，那是世界上最动听的声音，我要再次拥有。日以继夜的练舞，日以继夜的疼痛，为了那些掌声，值得。

永远也忘不了那一天，永远也忘不了那个舞台，在台上，音乐奏起，旋转，带动坠满流苏的裙摆，张开双手，在空中翻飞，划出一道美丽的弧线。各色流苏在舞台灯光的映衬下折射出最耀眼的光芒，音乐又戛然而止，在一片寂静中伸出了双手，灯光照耀下，舞动空气中的每一粒尖埃，舞台技术配合着撒下雪花形的小涟漪，纷飞的裙角和飘落的雪花形成一个完美的弧度，旋转的手腕，翻飞的裙角在光和影的艺术下成就了一副永恒的画面，旋转，翻飞，跳跃，直到万物沉寂。

也许是太投入了，跳舞时竟感受不到一点疼痛。不过如我所愿，我得到的，终究是掌声，雷鸣般的掌声。没有人知道我受过伤，没有人……我知道，我赢了，赢得彻彻底底，远远把第二名甩在身后，即使会有疼痛，但疼痛换来的，终究是成功！也许这个忙碌的世界，从不会为谁停留，但当失去的梦再次握在手中，那渴望成功的信念鼓动，渴望喝彩的心情激荡，我要用全部的力气来获得命运的荣宠！这掌声的肯定，让我觉得一切的付出都是值得的。生命中如果多给点掌声，我相信以后的人生会更精彩！期待着生命中的掌声，让我拥有更辉煌的人生！

[六年级作文请给我掌声

生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声；每一次获得成功，掌声是最好的礼物；每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”真诚的掌声是鼓舞，是鞭策，是进取的动力。今天的英语课很特殊，老师教我们读六个句子，教完以后叫我们读。我们还没读两三分钟，老师就叫停。她微笑地说：“在我教过的学生中，有一位同学，给他五分钟他就背了下来，不知现在有没有学习好的同学能背下来，能的就举手。”我当时想：“我要是让同学知道我很厉害，嫉妒我怎么办？”，所以也就没有举手。全班静得出奇，没有一个人敢举手。有人在严肃地凝视着书本，生怕别人比他快，有的人缩起来生怕老师看到，有的人呆呆地看着老师不知怎么办。老师的笑容消失了，皱起了眉头，最后只好说：“只要我说中文能翻译出来就行了。”我们班的学习委员也背不下来。于是，他便和几个同学叫我举手。我又想：“我可不想过早地显现出自己的能力。”我于是半开玩笑地说：“枪打出头鸟，我还是谦虚一点好，锋芒毕露可不太好。”他说：“我们都看好你哦！可能是老师知道同学叫我背，于是便叫我起来。我刚站起来，下课铃却响了，如果是不会背的同学肯定暗自庆幸下课了，可我不会这样。当我行云流水般地背完以后，全班响起了雷鸣般的掌声，这可是真诚的掌声啊！这比我以前表演时那种应场的掌声好多了，褒奖之声不绝于耳，有的说我厉害，有的说我们班又出现了一个英语天才。可我心里不是喜悦，而是感动！

掌声有可能使人骄傲，使人产生虚荣心，从而不思进取。但真诚的掌声让我感动，我不会辜负老师与同学们对我的信任，我一定会更加奋发向上努力的！

今天进入军事训练第二天,天气比昨天还要热，班主任梁老师脚痛都坚持在大操场上的观看我们训练，大家训练得更加认真。训练的内容增加了敬礼、礼毕、扣列、解散等内容，训练的强度也有些加大，七班有一个同学在进行蹲下的动作时，脸色发青，囗吐白味，很快被送去医务室处理，因此训练解散动作时，采取了中间休息10分钟的办法，大家都迫不及待地去喝水，补充体能，以便更好训练。

今天的训练是从复习昨天的动作开始的，教官点名要我出来示范昨天学过的动作，向同学们提出：如果我做得正确就鼓掌，做得不规范就不要鼓掌。

我的心跳得好厉害，惊怕做不好出洋相，但是我鼓起了勇气，决心要尽力做好。按照教官的囗令，我首先完成了向左转和向右转的动作，得到同学们的阵阵掌声；接着做向后转，也得到了热烈的掌声，同样获得了热烈的掌声，我紧张得满头大汗，教官脸上露出了满意的笑容。我非常感谢同学们对我的鼓励！感谢教官对我的信任！

一分辛苦一分收获，由于我对军事训练很喜爱，所以昨天回家后虽然好累我还是在房子里练习了学过的动作，今天中午我又将学过的动作教给了读一年级的妹妹，要他像我一样做动作，所以这次我能顺利过关，并且获得同学们的掌声。

同学们的掌声给了我很大的鼓励，给了我好大的信心，我决心认真参加军事训练，努力掌握各个动作的要领，认真提高素质和思想品质，认真加强纪律观念、集体观念，要为班集体争光！听说军训结束时各班要进行比赛，我希望我的班能成绩显著，能取得好成绩，让校长高兴，班主任满意，自己满足！

我在英语课上的平时表现不太好，但是在一节课上，一片掌声却鼓励了我。

英语课的铃声响了，同学们都进入了教室，英语老师像以前一样上课，只是课文上完后居然让我上去表演。

我在座位上坐了很久很久，呆住了，响起来一片掌声。终于，我勇敢地走了第一步，看到很多同学都在看我，我的心“怦怦”直跳，非常紧张。但是我还是走到了讲台，从座位到讲台似乎走了十万八千里。到了讲台上，我吞吞吐吐地背着英语课文。背完后又是一阵掌声响起，此时我心里非常高兴。因为像我这样的表演还能获得掌声，真的是不可思议。况且我还有很多单词发音不准，还有几个读错了，实在是不太可能获得掌声的。

这一片掌声，使我获得了鼓励。现在，我对英语已经非常热爱了。我非常感谢那一片掌声，谢谢那些为我鼓掌，鼓励我的人！掌声像那些花，甜甜地长在我心中。

我记得七岁时家里养了一盆芦荟，是我老爸从徐老师那边移过来的。

一天，我看见老爸从外面抱着一盆绿色的东东回家，我立马问“老爸，这是什么？厚厚的叶片边缘还有道锯齿，看起来挺厉害的。”

老爸说：“这是芦荟，是一种多肉植物，胖胖的肥肥的，你平时喝的芦荟酸奶就是用它做的。”

我想了想说：“人类太可怕了，连这么一种可爱的物种也不放过，如果人类再这样下去的话，好多物种都会灭绝。”

老爸一边鼓掌一边对我说：“你说得对，我们应该尊重世上万物。”

过了几天，我那可爱的小芦荟不知为何生病了，耷拉着脑袋，显得很不舒服。我去查了百科全书，终于知道了答案：原来芦荟是沙漠地带的植物，不能浇太多的水。我知道后连续几天都没给他浇水，小芦荟慢慢地又露出了笑脸。老爸又一次为我鼓起了掌。

又过了几天，我把小芦荟带到了班上，跟老师同学们介绍了小芦荟的成长过程。说完后，老师和同学们给我鼓起了雷鸣般的掌声。

小芦荟在成长，我也在成长。

九月九日——教师节前夕，似乎没有什么不寻常。当静谧的夜空撒下它那漆黑的漫无边际的大网时，我依旧在撩拨着一张张书页，心中却激起波澜万丈——是啊，新的学年，带给我们的，只是厚重的书本和离别的心酸吗？除此之外，还有什么呢？

不知怎么，自从回校之后，我对这里的一切都变得不适应，虽旧面孔还很多，但是一个个新人也在我眼前出现，让我实在焦灼不安。朝夕与共的张老师在季节转换后离去了——一切都变了，变得那么快，快得让人震颤。

随着铃声的响起，我下意识地合上书，透过窗子，看那璀璨的群星，一个个故人的音容笑貌在如水月光中浮现。不知怎么，同学们都悄悄地走出门，在邻班的门前徘徊。我向那里张望了一下，明白那是在对一个高亢的灵魂进行窥探。当我被人拉进去的那一刻，我又看到了张老师。他还像去年讲课那样，来到了这个令他向往的地方，而讲台下面，是他两个班的学生。人没有到齐，彼此也不怎么熟悉，但都有一个意念：那是我们共同的老师。每个人都低着头，静默地沉思着，可怕的静，在一片悲哀中渲染着它的大手笔。

“七年级一二班的同学们，在教师节的晚上，我们又相会了。今天，虽然少了几十张熟悉的面孔，但我已经很满足了。我无法给你们教《新闻两则》，无法再度批改你们的作文，但我永远记着你们，你们也永远是我的学生，七年级一二班的学生。”

我听到有人在呜咽，原来，那是我旁边的何阳。他双眼中布满血丝，泪水从眼眶中涌了出来，沿着那白皙的皮肤向下滑动。这泪水不能不使我想起一年前，张老师给何阳过生日时的温馨场面，这温馨，从那一天开始，一直衍射到这个离别的日子。素以“铁石心肠”自称的张宁再也不敢抬头，恐怕只要他一抬头看，泪水就会簌簌地滴落下来。还有王雷、贺振涛，这些曾经让张老师无比担忧的同学，也不由得暗暗落泪……

突然间，二班班长王梅的一声“起立”，把我从凌乱的思绪中拉了回来。紧接着每个人都站起来，向我们敬爱的老师深深鞠躬。往常课前起立，从没有人把腰躬得这么深，挺得这样的直。我想，这躬腰，这挺身，也是对老师的深深报答。

接下来，张老师就讲述了一件件动人心弦的往事——往事让人心中滴血。老师不停地深情打量着每一位学生。当老师看到我的时候，我抹着眼泪，抬起头，在我的目光和他对接的一刹那，我读出了一片殷切的希望。老师讲到了他平时的教导，讲到了他与学生们的深厚情谊。老师还说，假期末他预感到学校的处理，心中很是烦闷、苦恼，可是有个同学很不懂事，偏偏问新老师姓什么，这激起了他无边的酸楚；他还感慨：同学们都会长大的，终会成长为一个懂事的大人……他的每一段话过后，伴随的都是一片整齐的掌声。

一节自习课，就在这么一种充实而有力的悲哀中慢慢消逝。终于，张老师哭了，他伤心的是，学校为什么要这样地把情谊隔断；但很快，老师又擦干了泪水，他从盒中取出一支粉笔，既而转过身，轻轻地在黑板上写下“含……泪……的……微……笑”几个有力的大字。

是的，张老师的笑，也许终归是含泪的微笑。

可是老师，您为何相识之初就告诉我们“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”？这，这不是预示着离别之痛吗？

不久，铃声响了，墙壁上所有的光线交织在最后的话语之上：

“同学们，再见，一路走好！擦干泪水，哭过之后，你们就会长大！”

掌声爆发了，这掌声，排山倒海，气贯长虹！掌声响起的时候，我们无比的伤痛，但是，只要老师的话语回荡在耳边，又有什么可伤心的呢？

……

长亭外，古道边，芳草碧连天；

晚风抚柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角。知交半零落；

人生难得是欢聚，惟有别离多。

……

掌声想起的时候，我已长大。