初中周末生活日记【精彩20篇】

今天，在体育课上，我和王艳婷坐在护栏上，一边聊天，一边找三叶草吃。

本来，我和王艳婷是聊天的，可是聊着聊着，就聊到了什么草可以吃，王艳婷说：“三叶草可以吃，她吃过，有的是酸的，有的是甜的，不过，酸的多，甜的少，我只吃过一两个甜的三叶草，所以，甜的不是那么好找。”我们就开始找三叶草吃。我们像小绵羊一样，东凑凑，西扒扒，我心想：如果我一下子就找到一个甜的，那就好了。我一边想，一边费力的找着，不一会儿，我和王艳婷便找到了好多的三叶草，我们赶忙一人拿一个三叶草，放进嘴里，品尝品尝，看看，是不是甜的三叶草，结果，令我们大为失望，那三叶草是酸的，而且还带一些苦和涩，我和王艳婷赶忙把三叶草给吐掉了，都说：“好苦啊!”“好涩啊!”我和王艳婷便不再找三叶草了，因为我们怕涩。

呵呵，虽说三叶草也有甜的，但我从这一次吃三叶草的过程中，认为，三叶草只有苦的，没有甜的。

它没有宫殿的奢华，没有鼓楼的悠久，却有着别样的风格。它简朴却和谐，舒适而温暖。它就是我的.校园——平江十二中。

我心中的十二中充满着生机与活力。

无论是整齐有力的晨间跑操声，还是教室里传出的朗朗读书声，抑或是下课后，同学们欢乐的嬉笑声，都展示着她的朝气。

晨曦初露，又一个清新绚丽的早晨开始了。随着上学的人潮，我信步走进校园。晨雾如轻纱笼罩着我们的校园，一座新建的教学楼，淹没在淡淡的晨雾中，壮观而美丽。

学校正在建设，我们只得在板房里上课。板房显得非常简朴而单调，但里面却被同学们装饰得五彩斑斓，走进去好像置身于画中，美丽极了。

同学们在校园里嬉戏，一个个如鸟儿般雀跃，如阳光般朝气。篮球场上，同学们抱着篮球在阳光下跳跃。当然，还有一些喜欢安静的同学，坐在树下享受着绿荫撒下的惬意，嬉戏玩耍尽显同学真情。

学校中，有一栋经历了几十年岁月的旧教学楼。这座楼承载着一代代学生的梦想，是学生的天堂，知识的圣殿。它虽然经历了多年的风雨，但依然屹立不倒，墙上还有一些励志的标语，楼下的树木苍翠青绿。

平江十二中温暖如家。在老师的关怀下，我们感到无比温暖。走进办公室，你会看到老师们在备课和批改作业。他们是多么的专注啊!

同学们也很尊敬老师，当有同学发现老师生病时，会写一张关心的小纸条，提醒老师注意身体，不要熬夜等，师生之间亲如一家人。

我心中的十二中是简朴而和谐的。但最美的东西不需要华丽的装饰，不需要刻意的渲染，它同样充满神圣感，令我自豪，令我敬佩。

在本学期中，我逐步尝试将“目标导向教学”理论应用于我的初中生物教学课堂中。我认为，“目标教学”简单来说就是师生在课堂中的一系列教学活动，依据简单、可操作的一系列教学目标，最终绝大多数学生达到预定教学目标为终点的教学管理过程。

“目标教学”的大框架是“导标——导学——导练——导评——导结”五段式，但是我们不能简单地、不分对象地、机械地，甚至生搬硬套地将其应用于具体的课堂教学中去来说。比如说，导标这一过程也许在高中生能够很容易让学生跟着教学所呈现的目标去学习，在练习、讲评中检验三维目标是否达标，但是在初中生物教学，我发现这样的效果并不是太明显。初中生在学习方面有以下几方面的的学习特点：(1)学习的自觉性、主动性都比较弱，而学习依赖性强，尤其是七年级学生表现更明显;(2)思维特点上起主导的还是形象思维，随着年级的上升抽象思维迅速发展(3)学习上容易对教师生动形象的事例介绍感兴趣，对严密的理论分析和逻辑推理厌烦。因此，有一部分学生看到分解的许多小目标后，容易产生视觉疲劳，有时还会感到厌烦，就开始慢慢走神、不感兴趣，因此在学习动机不强的情况下，试想一下练习的效果会怎样，达标效果也不言而喻了。针对初中生这些特点，我觉得目标导向教学在初中生物中可采用这几个环节，即“引趣——尝试——反馈——总结”。

第一 引趣——激发学生的求知欲

兴趣是学习的动力。在教学过程中，教师可采用多样化的教学手段，引发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，使学生在学习过程中产生愉快的情绪，并且随着这种情绪体验的深化，产生进一步学习的需要。教师可通过生动有趣

的生物演示实验或是设计简单的学生实验，讲述生动的生物学史，列举学生生活中常见的生物学现象等，多种方式设疑，激发学生的学习兴趣，引发他们解释生物现象、探索新问题的求知欲。当学生产生了疑问，有了解问题的需要后，再让他们自学教材，他们才能专心研读，使自学获得好的效果。例如，笔者在讲“环境对生物生活的影响”一节时，先课前让学生分组捉鼠妇，分发一系列的讨论题给他们，如“一般在什么地方容易捉到”“什么会影响他们的生活”“你怎么跟别人验证你的结论是对呢?”等问题，通过这样的一个探究实验设置了疑问，激发了学生的学习兴趣，自然而然地导入了下一环节。

第二 尝试——让学生学习自学

教师分发自学提纲，即分解后的学习目标，由学生按自学提纲，个体独自阅读教材，或四个人一组小组讨论的形式，有时用老师将学习目标用问题的形式来引导学生掌握。教师作巡回点拨，对自学中出现的问题，诱发启导，但不能包办代替，主要在于了解自学情况。

比如在介绍《生物对环境的适应及影响》这一节时，可简单地将目标呈现给学生：

(1)举例说出一些生物适应环境的例子

(2)举例说出一些生物影响环境的例子(3)生物适应并影响环境，认同保护生物的观点。接着采用学生依据要求：4人一组小组讨论5分钟，学生在学习过程中会举出许多例子，教师在这个过程中要及时纠错与讲解，注意引导学生紧扣讨论题目来进行讨论。对个别学生提出一些超出教材要求的问题，教师应肯定学生提出的问题有深度，指导他们在课外去阅读有关书籍，以防讨论漫无边际，影响教学进度。当然，也要注意保证讨论有充足的时间，让学生充分发表意见，估计学生讨论没有余力时，再予以指导、启发和补充，切忌匆忙讨论，仓促结束。接着，教师组织全班学生，针对普遍性的问题，结合教材的重点、难点(因为通常重点、难点是不能完全依靠自学解决的)以及学生自学中存在的问题，进行归纳整理。

第三 反馈——尽可能了解学生

目标教学是通过教学信息的反馈来实现的。在课堂教学中，教师应及时检测学生的学习情况，并根据检测的情况采取相应的措施，使绝大多数学生达定预定的教学目标。检测的形式一般采用提问形式或书面练习检测，当然尽量可多用一些书面检测，这样涉及的学生比较多，效果更为有效。在每一个知识点讲解完毕，可适当选择一些“小、精、活”的练习加以检验，以确定学生掌握知识的情况，并根据检测中暴露的问题，有针对性进行小组或个别辅导，使绝大多数学生达到教学目标的要求。教师比较全面地了解了教学中反馈的信息，实现了对教学过程的最优化控制，这样有利于巩固学生所学到的知识，提高教学目标的达成度，从而提高课堂教学质量。

第四，总结——化零为整以保证教学质量

为了保证教学质量，目标教学中必须保证实施小结这一环节。这样有利学生把各个小目标达到整合，最终实现总目标，有利于学生系统地掌握知识，并且有利于学生在以后的学习中知识的再现与提取。

转眼间，初中生活即将逝去，就像那蔚蓝天空上的白云随风飘逝，就像那绽放的烟花美丽一瞬，更像那美好的梦境啊，一切都将过去了。

不!我要把故事放在我的记忆盒子中，让它不悄声溜走。

环视教室一周，一片寂静，大家都正在奋笔疾书。是啊，大家都在努力，可为什么曾经说过“徒劳努力”这种丧气话的孩子却让我看到了希望的痕迹呢?噢，是我眼花了么?不，希望的曙光正围绕着我们这一群少男少女升起。为了跟上大家的步伐而努力追赶的我却时不时的拾起零碎的记忆，惋惜和叹息时光的飞去让我们不能更好地珍惜我们之间的感情，又是听说有人要转学，一股沮丧又从心中涌起，为什么我们不能完整地走在一起，在玉屏亭里埋下永远的

记忆呢?

我就像漫游仙境里的爱丽丝，好奇的张望这个世界直到融入，所有所有的人，所有所有的事都将是一段美丽的回忆，美丽到让我舍不得，舍不去。人哪，物哪，事哪，似乎没有变，又似乎都在变，但我都会“公平的”把这些变或没变的事物统统拾起，放进我记忆的盒子里。

梦要醒了，可我好不舍得，舍不去，尽情地回忆老师、同学之间的点点滴滴，

尽情地微笑，尽情地哭泣。

我还能在五中的校门口肆意地进出十个月，十个月啊，听起来那么的长却又那么的短，我还能与我的老师同学们朝夕相处十个月，十个月够了么?十个月足以让一个怀胎的妇女产下可爱的婴儿，十个月足以让我们奋斗拼搏直至进入高中，但十个月的时间真的可以让我将所有所有的美好的事都记录起来么?让初中生活以一个梦境里的故事结束么?

梦快要醒了，爱丽丝舍不得，爱丽丝要去和所有的伙伴们告别，爱丽丝要做一个美梦，甜滋滋的美梦。

当充满乐趣而又丰富多彩的暑假开始时，妈妈为了让我的暑期生活过得有意义，就给我报了羽毛球兴趣班，正巧我的同学黄贝尔也参加了，这下我就更高兴了，因为有伴儿啦！

开始，我还以为在室内场馆打羽毛球会有空调呢！可到了那里，我才知道根本就没有空调，连个电风扇都没有，站在那儿，不动都会出汗，所以才打了一会儿的球，我就像热锅上的蚂蚁一样，感觉快被那阵阵热浪给烤熟了。

几天练下来以后，大家都有了一定的基础。有一天，教练对我们说：“大家休息一下，好好回忆回忆我们学过的发球、接球以及如何使球过网。”话音刚落，我就像箭一样飞向我休息的地方，一口气把一瓶雪碧喝个精光。啊，实在是太爽了！一会儿，教练说：“我要对你们进行测试。”没想到第一个竟轮到我，“啪”的一声响，教练发的球直朝我飞来，我敏捷地用正确的姿势接了球，教练又毫不费力地把球打回来了，就这样你来我往打了好多回合，我就汗流浃背，气喘吁吁了，教练看我那样儿，禁不住笑着鼓励我要加强练习，增强体力与耐力，我听了连连点头。

在假期中我不断练习，不断进步，现在我已经喜欢上了打羽毛球，你瞧这既掌握了技术，还锻炼了身体，同时又使我的暑期生活变得丰富多彩呢！

晴空万里，垂钓碧溪渡忘返是身边的幸福;彩蝶翩飞，凌空跃起风雨随是身边的幸福;树林阴蔽，啼鹊成眠梦万觉是身边的幸福。幸福四处游逸却总在撷花皱眉间。

停息了一夜狂风暴雨，阳光懒散地活跃在肌肤周围，似乎稍一挤压，便会渗出沁人的蜜来。彩虹也渐行渐明，愈演愈靓，在城市上方架起了一座彩色的桥，连接着两端的思念和情谊。独自行走在林荫道旁，火红的枫叶的地上镌刻了一副成熟的画卷，露珠还未蒸腾，在叶间嬉戏。闭上了眼，我储存着身边的幸福。

幸福在眼里，在每一寸每一抹晶莹的瞳孔里，我闭上了眼，将其收纳在心里。

窗棂在灰暗的月华中隐着淡淡的光，今晚的风竟如此肆无忌惮地撞击着窗沿上的风铃。母亲坐在床边等我入睡，温暖的大手握紧了我，生怕我会被这阴冷的夜吓得找不到温暖。享受着母亲用手传来的一阵阵暖意，从指尖钻进脉络随着血液流淌，流着流着，一直向着最接近心脏的地方。我合上了手掌，将暖暖的手按在心上，吮吸着身边的幸福。

幸福在手心里，在每一根通往心灵深处的脉络中，我合上了手掌，将其泛滥在心里。

门吱呀一声闭上了，父母都进了卧室，隐约传来了叹息。我紧挨着门，用耳朵贴着，母亲的关切，父亲的在乎。一股咸咸的液体不禁决堤，任眼泪在脸庞滑过，心中早已沸腾了无数感动。我竖直了耳朵倾听，倾听又一季花开的声音，倾听身边幸福的声音。

幸福在耳边，在每一串滚动的泪珠里，我竖直了耳朵，将幸福揽在怀里。

身边的幸福无处不在，我看见它闪烁奇异的光芒;我捧起它释放怡人的温暖;我倾听它摇曳醉人的歌谣，原来幸福竟这么近。

回首，一掬温泉一抹绯红，灯火阑珊，身边的花儿在光芒中坠下一地的幸福。

转眼间，初中马上就要结束了。初一军训的场景还历历在目。同学们的笑容又浮现在我的眼前。回顾这三年，同学们的友谊是我体会最深切的。

初一，一个新的开始。许多同学都不熟悉，难免会有些摩擦。开学几个月，有人就吵起来了。“谁让你动我东西的。”一个男生对着他的同桌说道。“你怎么那么小气啊，我就用一下又没弄坏。”女生立马反驳，似是认为自己没错。男生一听火了，大骂道“你还要不要点脸，你用我东西，我不同意，你还在那儿整上了，什么人啊!”“我就用一下，写了个字，你至于吗?干嘛那么小气。”两人声音越说越大，马上就要动手了。旁边同学听见在吵架，连忙过来阻止。“大家都是同学，别为点小事就伤了和气。”他俩一听，齐哼了一声，就谁都不塔理谁了。

在当天他们两个就和好了，可能是因为想通了，都给对方道了歉。大家都十分欣慰。到了初三，他们两个人十分要好，互相帮助、鼓励，各个方面都有了提升。这正所谓“不打不相识啊。”

八年级的运动会是我印象最深刻的，在那之前女生们天天吵架，一个个的关系降到了冰点。女生接力赛跑要多人参加，班长点了几个，有人立马说“你找别人，我不想跑。”其他人见她这个态度十分愤怒，大家吵成了一团。所以最后的方法就是大家一起跑，选出一二三四参加比赛。为了班级，所有人都去跑了，没有一人缺席。一个不擅长体育的女生一下子被绊倒了，膝盖磕在地上，出了血。离她近的立马过去把她扶起。这时所有人都停下了脚步，学习委员拿了瓶水给她冲了冲伤口，又有人拿了另一瓶水给她喝。女生的团结马上体现出来了。当所有人回来，第一件事不是喝水，而是过去向这个女生问东问西。一些以后女生们就再也没吵过架了。

初中生的友谊可能很多人都无法理解。因为初中生的幼稚和单纯，所有人都是好朋友。我的初中生活被友谊包围着。我永远不会忘记我的初中生活。

看书风波

上午晴空高照，鸟鸣婉转，我往窗外一看，又是一个大好天气。不正是读书的好天气吗?我找出书，选一个好位置看了起来。

正入迷，突然间，妈妈在另一个房间冲我喊道：“快去写作业!”我下意识地说：“不要!”这话一出口，我就大脑短路了几秒，我刚刚好像……说了“不”?心里有些许后悔，但已说出去了。

妈妈也没想到我是这个反应，提高了音量，拉长了声调，再次重复：“去写作业!”我沉浸在书本中起起伏伏的情节，心想：反正我也说了不，一不做二不休，豁出去算了。我没有回答妈妈的话，也不想有什么结果。

“嗒嗒嗒——”，一阵重重的脚步声传来，等我回过神，妈妈已然站在我面前，脸上有些不自然，眉头紧皱透出怒气，眼神凌厉地射向我。吓得我大气不敢出，脑海中竟然浮现了一只老虎对着一只瑟瑟发抖的小猫吼叫的情景，真是生动形象又具体啊!“最后再看五分钟!”空气仿佛凝固，我鼓足勇气说道，同时我心里反复告诉自己，不要怂，不要怂!不知是心里的话鼓励了我，还是书里的故事吸引了我，我又壮了壮胆子：“十分钟。”妈妈脸色又一沉，但还是无奈地说：“好，十分钟后去写作业!”

我松了一口气，目光又移到书上，看得津津有味。时间过得飞快，无意间瞟了一眼墙上的钟，还只有一分钟了!我灵机一动，跑向卫生间，还带着我正看得入迷的书。把门一关，继续看，心里不禁窃喜。又过了一会儿，“啪!”门被妈妈打开，我吓得一声冷汗，背后发凉。“妈妈……”“哟，胆子挺大啊?”妈妈身旁围绕着杀气，我咽了一下口水，一句话浮现：那一刻，我好像看到天堂在向我挥挥手，地狱也向我张开了它多年没洗的大獠牙，结果可想而知。

最后，我深刻领会到了：不要在作死的路上越走越远，看书虽好，但小命更重要!

亲爱的爸妈(仝治军，侯景霞)

你们为了这个家付出了不少辛勤的汗水!而我，到现在才明白你们的艰辛!以前可以说是我不懂事，或可以说不孝，我记得从小到大，你说我一句，我就顶一句，而且我还不理解你们的艰辛与不易，我整天就只知道玩，以前总以为你们对我不好，总是说我，觉得你们跟我过不去似的。但现在我明白了，你们虽然嘴上说我，但心理还是疼我的，到现在你们都没让我做过什么事。

爸妈，我知道我现在是想去北京，你们是怕我出去什么都不懂，怕我受到委屈，放心，我出去会以我最大的努力去奋斗的，爸爸现在还是在外面当建筑师，你在家做点那什么摩托车那配件，可我哥哥现在上高三了，今年要高考了，出去会花很多钱的，你们的多年的辛辛苦苦挣下的钱，都是为了我们，小时候给我们买好吃的，买好衣服，可现在明白了，你们现在穿的衣服都穿了好几年都不舍的丢掉，而我们现在买衣服买贵的，吃好的，玩好的，现在我明白了，爸爸在外面拼搏几年，老了，我知道你们是想在拼搏几年给我俩买房子什么的，爸妈，我爱你们，我以后会努力改变我的人生，把所有的精力来奋斗，让你们在买衣服的时候，就像给我买衣服的时候那样，不会让你们再受苦了。

爸妈，你们要保重自己的身体，身体是革命的本钱!你们永远是儿子我最爱的人!我以后会做个好儿子来孝敬你们的，不让你们在受苦，我祝福你们身体健康，万事如意，一帆风顺，越活越年轻，

年华似流水，小学生活中快乐的一幕幕在我脑海中不停地回荡。回忆起那些玩跑跑抓、扔沙包的游戏，还有那些淘气的男生居然往女生书包里塞进一张写着“大笨蛋”的纸条……然而，这一切在充满童真的我眼中竟是那样的完美。但是，幼小的纯真早已在不知不觉中悄悄地远去，此刻留给我的只剩下几分寂静。

落叶萧萧的秋天，伴随着明媚的阳光，我走进了这个全新的世界。原以为在那里不会再有从前的欢乐，也不会再有从前的无拘无束，但是从开学最初的军训以来，初中生活带给我的却是无限神秘而又多彩的魅力。“立正、向前看齐、向前看、稍息……”整个军训都在严肃的气氛中进行。刹那间，我们仿佛脱下童稚的外衣，代替它的是那份成熟。

几天来的军训，是汗水将我送进了这个充满幻想的中学。但是汗水过后接踵而至的就是那巨石般的七个学科，压得我一时无法呼吸。就在我还没有回过神来的时候，考试失利的警钟已经在脑海中敲响。我从那时起暗下决心：小小的失败并不代表一切，我必须要加倍努力，秋天到了，别让好成绩伴着落叶一齐被风吹走。

中学的生活，是欣喜、是悲伤、是兴奋，还是……心里的感觉总在千变万化着。但有一点最强烈，那就是改变，我变得不再像从前一样顽皮，是因为少了儿时的那一份天真和活泼?虽然笑容还挂在面庞，可笑声中分明掺杂了几分坚定。也许是原本稚气的我正在缓缓地走向成熟，而从前的生活中那些零零散散的快乐，正慢慢凝聚得充实而美丽。

小学的毕业，虽不如晚霞那样迷人，却比晚霞更难忘。同样，中学的开始，虽不如朝阳那样绚丽，却比朝阳更精彩。初一，我的新生活，严肃、紧张而兴奋，开朗之中，又略含羞涩。正如清新的早晨，茫茫之中，仿佛有一束充满期望的亮光，在不远处，闪耀着，闪耀着……

长大是什么，就是能付得起自己的责任，就是能处理好自己的事情。可是我觉得长大不是那些。

我现在已经是个初中生了。可是学习还是不那么的认真，我的身边有一个很好很好的异性，不知道的人还以为他是我男朋友呢。我和他经常在一起，渐渐的他成了我依赖的对象，可能人就是不能有一个依赖的异性吧。

记的那天下了好大的雨，我一直以来都没有带雨伞的习惯，而他的书包里永远都有雨伞，我在他的教室门口等了他半天就是没见他出来，后来问了他的同学说是被老师叫走了。我在班里等了他好久，他出来了，在他的脸上看到了一脸的疲倦，我知道他的心情不好，所以就说：我放学了就过来了，他们说你在办公室，我以为一下就出来了，所以就在这等了。他看了看我对我勉强一笑说：你是没有雨伞，过来求救的吧，见你这点头脑，我还不知道啊。说着摸了摸我的头，我冲了他笑了笑。

我和他一起撑着伞，走出了校门。那天不知道为什么他故意走得好慢好慢，我看他心情不好所以就由着他，送到了我的家门口，他突然对我说：我要转学了，以后要记得自己带伞。给，今天多带了一把伞，这把伞你就留着吧，就当我送你的生日礼物了，提前送吧。我接过伞，没有等我再说话，他就已经消失在雨中了。

我以为他是和我开玩笑的，可是让我没想到的是，他真的走了，从那以后我在也没有见过他，他的伞我一直放着，一直随身带着，可是这把伞的主人，却远走高飞了。我没有哭，我没有闹，因为我知道，他在一次看到我时，我因该长大了，不在是当初的那个傻女孩了。

临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近__多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导老师，其中中文系已独自带班，其余两人也早已开始承担部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员互相交流心得，完善知识结构，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。

早上，睁开双眼，第一眼看到的就是我上铺的木板子，又看了看四周，黑暗的寝室，还有没怎么睡醒的室友，想到这里就又勾起了我想回家的念头，我想我的老爸、老妈，还有我那顽皮的弟弟小A不禁流下了一滴滴眼泪。

起床之后我先把被子叠了叠，然后开始刷牙、洗脸、吃饭，吃过饭之后，就背上书包上学去了。

中午放学之后，我先去学校对面买了块橡皮，就大步大步的走回宿舍去了，回到宿舍之后，我先放下书包，然后就去打饭了，打完饭之后我就坐在床上狼吞虎咽地吃了起来，吃完饭之后，我把餐盒刷了刷，又洗了洗脸，宿舍的老师就让我先回宿舍睡觉了。

时间过得真快呀!2点到了，像小河流水似的，我和室友们又背着书包上学去了。到了学校，我放下书包，开始预习数学，之后，同学们都陆陆续续的到了。

第一节课就是班主任给我们上实践课，在课堂上，班主任给我们讲什么是实践课，还给我们讲许多安全知识，还有大道理，我听了之后领悟了不少，我觉得班主任的可讲的还不错。

第二节课是英语，英语老师的课程结束后，咳，下节课就是军训，军训呀……苦啊!我心想：会不会是魔鬼式训练呢?

上课铃一响，老师就让我们下楼站队了，排好队之后，没有体育老师，奇了怪了，只有一位从来都没有喊过口号，从来都没有当过体育委员的男同学带我们训练。这也算是军训吗?只是在练习向左转、向右转而已。你还别说，这位同学在经过体育老师的悉心教导下比原来强多了，他向着我们喊口号，后来我们的队伍也比较整齐了。

放学铃响了，我背着书包大步大步地走回宿舍，并按照往常一样打饭、吃饭、写作业、睡觉，这就是我的一天，不知道明天又是如何。

第二天队员们早早的起来，迎接我们重要的工作，我们分成三队，分别负责三个年级的工作。教学任务看来轻松，实质操作难度还是非常大。

我们设计的教学任务是利用多媒体，结合老师的讲解，让学生学会如何用美的眼睛看世界，用他们的眼睛发现身边美的东西以及了解有关美术的知识。我们做好了充分的备课，图文并茂，还有趣味的学习视频，胸有成竹的来到多媒体教室。正所谓世事难料，残旧的多媒体教室的投影几乎是投射不到任何图像，强烈的太阳光穿过单薄的窗帘射进教室，使原本就模糊不清的图像更加难以分辨。我们要马上改变策略，一心换到电脑房就可以让学生在自己的屏幕中观看视频，意愿事违，学生电脑的主机既然是要用两根地火线碰撞，产生电流通电，来使主机开动。20年前的配置，变色的显示屏，荡灰的键盘，一切都是满足不到基本的教学要求。我们心急如焚，眼看时间快到了，当地学校的老师立即让我转移阵地，到他们所谓最好的教室，就是平时用来开会的会议室。倒霉的事却接二连三的降临，"最好的教室"里过时的机器识别不到我们u盘，充分备好的资料却拿不出来，手忙脚乱中学生已经陆续进来，为了保证教学秩序，我们带班的小老师，先做导课，慌乱中发现机器的网速还不慢，就在线播放视频，利用上以前老师教的知识东贴西补的讲解。总算勉强的过了40分钟的课。第一次课艰难的过去。

我真实的感受到我们平时在城市里的生活是多么的依赖科技技术，网上购物、电子资料、视频音乐等，享受着科技对我们无微不至的照顾。这次是难得的经验，让我发现科技对我们真的重要。

每一天，我们都平凡地度过，在忙碌中寻找快乐，从而衍生出许多积极的感想。那些过去的过不去的都将过去，但是有些日子，我将永远铭记。

小长假后的第一天，我头望向窗外灰蒙蒙的天空，阴凉的天气伴随着久违的毛毛细雨，刚才还的蓝天，怎么一下子变成这样，下一节课在技术楼，可这路该怎么走?我望着篮球场上坑坑洼洼的水塘，心情低落至极点。

然却也无奈，只得硬着头皮走在雨中，不知何时，手中拿着的书早已遮过额头，挡去微弱的小雨。正当烦燥时，忽然从篮球场上传来一阵阵爽朗的笑声。周围的同学都惊呼，下雨了，怎么还在这露天打篮球，不怕感冒么。自然，这些疑问只能是疑问，淹没在那些笑声中。

不由自主地，慢下了脚步，对这些在雨天打篮球的同学多了一份好奇。一边缓缓地走，一边仔细地看着他们精湛的球技，传球、扣球，动作一气呵成，再与同伴来一个击掌。在他们眼中，似乎没有学习的烦恼，也不在乎这低沉的天气，只有那一个篮球才能引起他们的兴趣。在雨中玩耍的他们，脸上永远带着灿烂的微笑，在那天真眸子的衬托下，只看得见豁达与乐观。

他们，是那样平凡，却也如辰星般闪耀，在他们身上，我似乎看到了自己曾经的影子，那样不畏任何而追求自己为所想要的勇气，那样付出所有只求不会后悔的信念，可现在呢，在现实的压迫下，打开后备的降落伞，渐渐地，曾经的理想最终变为梦想，遥远地令人绝望。

但是每个人总会这自己的坎坷，在经历过那些挫折后，总会让曾经的自己变得触手可及。我似乎又燃起了希望，带着满腔的勇气和信念，飞向曾经的理想。

我想，我会永远铭记，在一个阴沉的雨天，一群豁达的人们给我带来的强大的希望，让我充满勇气，继续前进。

感谢这一天。

今天我要学舞蹈了，我心里很紧张，因为我最怕上基本课了，我怕痛。接着我们还要学舞蹈，我们今天会学些什么呢，让我们一起拭目以待吧。

啦啦啦啦啦，老师开始放做热身运动的歌了，我们很开心的跳了起来，我渐渐地忘记了烦恼，很高兴，我们运动完就开始跳舞了，我们先是复习了上节课的舞蹈，然后就开始教新的了，我们紧张，因为这首音乐很快，我们有时候会跟不上的哦，我们花了很长的时间学了一两段，我好累呀，我们下课了，我喝了好多水，我很渴哦，接着，我们要上基本功课了，我们先是压腿，我搬后腿很直，老师一直夸我，我很开心，我们接着就来倒立，我很怕，因为我倒立的时候老是摔，老师看着我倒立，这样，我就不用那么怕了，哈哈哈，下课啦，我看到妈妈来接我咯，老师一说下课，我就像欢快的小马一样的奔出教室，最后，我们就回家了。

今天我会很害怕，可是，到了最后，我还是很开心的哦。

爸爸，是你的爱照亮了我的生命 之路;是你的爱洗净了我灵魂的尘埃;是你的爱让我感受到世间的美好;是你的谆谆教导让我懂得忍耐的重要。

爸爸，我想对您说：您视我为明珠，把我捧在手心，不敢太用力，怕握碎;也不敢握太松，怕掉落地上。就这样，我在你的呵护下健康快乐无忧无虑的成长。

记得小时候，我与一个比我大几岁的人打了起来，那个人把我推倒在地，我擦破了皮，哇哇大哭起来，您听见后，马上从楼上下来，先是关心我的伤势，继而去找那个男孩的父亲理论。那个男孩的父亲人高马大，您在他面前略显弱小，可您据理力争，毫不退缩。最终在您强大气场的震慑下，那个人终于服了气向我们道了歉，然后叫出他的儿子也向我们道了歉。在强敌面前您不顾自身危险替我讨回公道，你是我的英雄。

爸爸：我想对您说您教给了我忍耐，在那些寂寞的日子里，在那些悲伤的日子里，是您，一直在我身边，陪我，鼓励我。

记得有一次，由于我初到新班级，有许多同学瞧不起我，每天都嘲笑我，我每天都很伤心，您知道了事情的原委，便开导我，让我先忍耐几天，用几天后的考试来证明自己。有了您的教导，我的心情平静了很多。过了几天，考试成绩出来了，我的成绩超过了大部分同学，包括嘲笑我的那些人。终于他们不再与我为敌，终于我的人缘一点点好了起来，感谢您，父亲，感谢您对我的支持。

亲爱的父亲，如今您已泛微霜的两鬓每次看到都会刺痛我心，岁月不饶人，岁月催人老，小时候的我感到您身体强健，背着我到处跑，可现在却已略显无力。美好的时光转瞬即逝，愿您可以永葆青春。

您的儿子马上长大，您曾经的教导已深入我心。期待吧，或许就在明天，您的儿子可以脱离您搀扶了十几年的双手，独立的与您并肩走过灿烂而又平凡的人生。

让我来轻轻抚去您斑白的两鬓，剩下的路让我来搀扶您吧!

光芒万丈

历史的长河总是在奔流，余存下来的都是宝贵的结晶，光芒万丈

记得那时秋高气爽，经过十几个小时的奔波，我回到了老家。夕阳之下，我在家门口站定，新的楼房在我面前耸立着，这是前几年搭好的新房，门前的空地，被阳光照得金光闪闪，像洒满了金箔，一副精气满满的样子。“姐!”一个女孩打开门，扑向我，“站着干嘛，走啊!”她拿走我手中提的东西，和我并肩走进门。这是我堂妹，小我两岁，从我记事起，每次回老家，这“小尾巴”就爱跟在我后面。窗外的阳光洒到地上，照到她脸上，我突然发现，这小女孩好像长高了许多，不是那个胖胖矮矮肉嘟嘟的“小尾巴”了。“走走走，上楼。然后下来吃晚饭。”堂妹的嘴好像没停过似的，在她的不间断的“叨叨唠唠”中，我度过了这小半天。

第二天，早上被闹钟一闹醒，睁眼就看到窗外透入的阳光。我回过神来，洗漱穿戴，下楼吃早餐。“姐!早啊，今天去哪逛逛，家旁边多了好多东西呢!”“早，嗯......今天还是去土楼吧，好久没回去了。”我回答。“好!吃完早餐就走!”堂妹兴高采烈地答道。

慢慢悠悠地走到土楼，清晨的阳光照在这斑驳又充满裂纹皱纹的高大土楼上。这土楼说大不大，但年代已久，想到以前，我们在这土楼旁边做游戏，在上面写字，画画。黄色的土都是回忆中的故土。走近看，似乎在哪里都能找到童年的影子。父亲曾经说过：“我们客家人啊，曾经搬迁奔波了很久，最终几支家族分开了，我们这一支来到广东，仍然留着建土楼的习俗，这栋土楼，也是我童年的回忆。”绕着土楼慢慢地走，“嗯?这里塌了?”我有些惊诧，更多还是遗憾。“对呀，太可惜了我前段时间的台风刮的。”堂妹回答。土黄色的土楼“遗骨”倒在一旁，金色的阳光轻轻地抚摸着，似乎想将其复原。可逝去的一切不可恢复，时光也一去不复返，这真是“物是人非”啊!我不禁感叹道。

时光逝去，历经艰辛，金光撒在回忆上，每当回忆起来，都如同千万金光破云而出，只是随着时光的流逝，金光逐渐减弱，逝去的一切不可回头，想那故乡的土楼。

友谊“雪儿，我们永远是好朋友，对吗”“嗯!我们永远都是好朋友!”“那我们发誓吧!”“我发誓，我和小星星(雪儿)永远是好朋友。

”每当想起这句誓言，思绪就飞到很远，很远……在校园里，总能看见我和雪儿在一起的身影，我们一起看书，一玩耍，一起学习，一起思考……这么多的“一起”，难道还无法见证我们俩的友谊吗?今天的数学测验，我们俩“一起”考砸了。走在回家的路上，我一声不坑，心里想着那分数，眼泪快掉出来了。而一旁的雪儿则嘴里含着糖果，哼着小曲。看着她满脸高兴，我很是奇怪：“雪儿，你不难过吗?考这么差。”“怎么会难过呢?这次考差了正是激励下次考好一点啊!”看她那单纯的面庞，我感觉自己像是40多岁的老大人，怎们那么多愁善感呢?等我回过神来，才发觉自己失态了。

这时，雪儿一颗水果糖放进了我的嘴巴里，说这是一颗神奇的糖果。当我吃了它，就会变得很快乐。我吃完它，真的变得很快乐。雪儿见我开心地笑了，也露出了一个甜甜的微笑。着真是一颗神奇的糖果吗?直到那次……我不小心看到了她的笔记本上有着这样一段话：“小星星为了那次数学测验很不开心，我给她一颗爸爸给我买的水果糖，说这是一颗神奇的糖果，为了让她开心一点。真希望，她知道“骗局”后，能原谅我。”雪儿，我怎么会不原谅你呢?你给我的太多了，可是我的“谢谢”却太少了……到这里，泪水迷糊了双眼。当我擦干了眼泪，才发现雪儿站在门口，她从背后拿出了一个糖果盒子，向我走来，强忍着眼泪说：“你能原谅我吗?”“我怎么会不原谅你?我们还有半年就要毕业了，不知道我们会不会在一所中学?如果我以后在遇到挫折该怎么办?”她把糖果盒子递给我：“如果我不在的时候，你就把这个盒子装上糖果，拿出一颗“神奇”的糖果来，就会感到开心了!”轻轻的，我拿过装满我和雪儿友谊的糖果盒子。

朋友，是旧墙角的一个糖果盒，寂寞?静默?忠诚的守住那一角灰尘?蜘蛛网和清辉。从来就无需想起，永远也不会忘记。想起时，打开来，仍旧甜味依人……

那一天，我和妈妈一起乘坐公交车出去。天气好极了，我看着车窗外的景色，心里很快乐。

突然，一个稚嫩的童声响起。我回过头去，是一个小男孩，不过三四岁吧，他的妈妈正在教他朗读《悯农》

那个阿姨念道：“锄禾日当午……”小男孩便跟着读：“锄禾日当午……”呵，还摇头晃脑，读得有模有样呢!车上的乘客都向他投其赞许的眼神。那个阿姨乐呵呵地笑着，柔声说：“宝贝，吃块面包，然后把《悯农》背给妈妈听，好吗?”小男孩仰起头，奶声奶气地说：“好。”

车一路开着，小男孩的面包却还没吃完。车开在坎坷的路段，面包渣便掉在小男孩的衣服上。那个年轻的妈妈厌恶地看了一眼小男孩手中捏的面包，说：“吃不下，就扔掉。”说着，一扬手将面包丢进了垃圾桶中。她拍了拍手：“来，背一次给妈妈听!”

小男孩乖乖地点点头：“锄禾日当午，汗滴…汗滴…”“汗滴禾下土。”阿姨带着指责的语气说：“这是说农民伯伯辛辛苦苦地种粮食，汗都滴下来了。懂了吗?”小男孩点点头：“汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒…粒粒…”“怎么给忘了?粒粒皆辛苦!不是告诉过你，这句话的意思是我们的粮食来之不易，要好好珍惜。你……”话音未落，小男孩小声抽泣起来，车中忽然静了下来……

过了一会儿，大家又开始小声说话，小男孩也停止了哭泣，静静地睡着……

车穿过田野，我望着窗外，一望无际的碧绿禾苗上铺着春日阳光，田间的几个农民挽着袖子、裤管，赤着脚在田地里劳作。我默默地想：到底“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”?

翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。

我弯腰，拾起，惊觉这是小学毕业时同桌送给我的，背面上写着：“珍重朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是此刻，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种情绪叫感动。很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已经冷漠，还是它已经被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?

曾有朋友给我这样一句话：“我们之间所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中缺少了感动。的确，我们的心因此不在敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原先我们真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事越来越少。但是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无处不在。

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你倒一杯水，是感动;沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动;高兴时，有人和你一齐分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的礼物，哪怕只是一片花瓣、一片树叶，也是感动……

或许，有时正因为它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为生活在爱之中。”人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?

感动是什么?一千个人有一千中答案。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

朋友，请把心从泥土中拔出来吧，腾出一点小小的空间来承受这足以让我们回味一生的感动吧。