令我难忘的一次游戏作文（汇总20篇）

有时候，规则是生命的守护神，有时候，规则是一种很小的娱乐措施。总之，规则小到游戏，大到国家，乃至全世界。为了让同学们学会遵守规则，我们玩了“传口令”的游戏。

上课了，经过我们一番讨论，制定了以下规则：

1、每组人数一样多；

2、传口令的声音要小，不能让别人听见，依次向后传；

3、排头不能提前传口令，最后一个人把听到的口令写在纸上；

4、传得又准又快的一组获胜。

老师让小组讨论“战术”，顿时，教室里热火朝天，吵得教学楼都要爆炸了，幸好老师急中生智救了这场“灾难”，老师先给每组的排头发了一张纸条，只允许他们自己看，我们都很期待游戏的开始。只听老师一声令下——“开始”，教室里的空气顿时弥漫着紧张。我是第一列第3个，焦急地等待着廖玉龙向我传来口令，廖玉龙把嘴贴紧我耳朵，像贼跟贼说话似的，生怕被别人听见。他说：“哥哥在山上放风。”我想：“应该是放风筝吧！”，这样一想，我便转头对王保张说：“哥哥在山上放风筝。”我传完后，手心都要冒汗了，抑制住心中的激动，焦急地等待着答案，真希望我们一组能成为第一名。再看看同学们，神态各异，有同学在窃窃私语，有的在左顾右盼，有的在跺着脚……板着脸的显然已经知道自己一组在传的过程中发生错误了。

最后一个同学快速上交了纸条，老师开始公布答案了，五花八门的答案让我们忍俊不禁，我们一组的是：“一二三四五！”，第二组却是“你们要好好学习。”第三组还沾一点边“哥哥在天上飞摇。”第四组的是“KKJJ”，第五组的是……听完同学们的答案，全班笑得人仰马翻，连老师也笑得像成熟的稻子一样合不拢嘴。

老师一字一顿地公布正确答案了——“哥——哥在——山——上——放——鹅”，我恍然大悟，听到这个答案，同学们笑得更欢了……

就这样，一节课快快乐乐地过去了，但同学们还沉醉在兴奋之中，这快乐将印在我的心版上。

星期天，我到金笔作文去上课，第二节是游戏课，太好了。我们要玩一个叫做“纸上站兵”的游戏。

我们迫不及待地想上课，其实，我们想快点玩这个游戏。终于上课了，老师拿出来一张纸，我看了看，心想：老师是不是来玩笑呢？纸太小了，站三个人可以吗？我半信半疑。老师说：“规则是，分为四组，每次会上来一组人，谁站得多站得时间最长就赢了。”老师让我们桌子往后拉，然后把纸放到了地上。“游戏开始！”老师刚说完，同学们就争先恐后的冲上讲台，老师说：“一组一组过来。”只见第一组个个摩拳擦掌，老师一声令下：“上台！”一组的每个人都昂首挺胸的走向讲台，老师说：“开始！”他们的脚踩在了纸上，乱成了一团，老师说：“别乱了！”立刻鸦雀无声。第一组又上场了，他们商量了战术，只见一个横着，一个竖，可是第一次没有成功，但是他们不放弃，一次、两次、三次……他们终于站好了，并骄傲地对老师说：“我们站好了。”老师倒计时：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，”成功！教室里一片欢呼声。

该第二组了，我们出场了，我非常紧张，害怕不成功，但是我还是上台了，因为我是组长。老师说：“开始！”我们开始了，郭海清踩在边上，王宇寒也踩在边上，张国超踩在纸中间，李涵踩在纸中间，吴多儿踩在纸中间，可是踩不开，一次不行两次，两次不行就三次，第三次时，我说：“我们单脚踩在纸上，保持平衡，让吴多儿踩在我们脚上。”吴多儿踩到了我们脚上，王宇寒也上来了，我们紧抱一团，我感觉很温暖！老师到计时了，“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，”时间到！太棒了，我感到不可思议，现场也响起热烈的掌声，我们大家都很开心。后来，老师问我们：“脚疼吗？”我们说：“不疼。”

转眼间，就已经下课了，通过这个游戏，我明白了一个道理，那就是要团结！

中午，我兴致勃勃地出来跟王立智玩游戏《瞎子与驴》，游戏分两个队伍，我和张晓分别是两个队伍的“头”唉，我以我精准的第六感觉得今天游戏要玩的坎坷，因为张晓平时爱挑事，今天的午休会以怎么样的《结局惨烈》结束呢？

果不其然游戏进行到一半时候，张晓老说他们队伍的人，说冷海龙单腿跳总是坚持不到底，冷海龙一听就不玩了，接着类似一样情况，慢慢的人员越来越少了，我和王立智队伍人多，这时候尹明哲也过来要加入我们队伍，我说你去张晓队，尹明哲不去就赖着不走，无奈啊……

张晓吵着跟我们要人，我当时反驳他说：“你把你的人都轰走了，现在来跟我们要人，凭什么我们不给”张晓说。“我们人少了怎么办，游戏不好进行了”于是，我和张晓就争执起来，这时老师路过操场，走过来一手拉着我，一手拉着张晓，说：“同学们，我们都是五年级的大孩子了，玩游戏要团结，和平玩才快乐，本来是轻松的午休，大家一定不要斤斤计较，太较真，”我和张晓听了都低下了头。

我突然明白了，任何人都不是十全十美，张晓就是太要强，总想战胜对方，才会说那样话，后来我和张晓把队伍从新分成两队，非常愉快的度过了一个难忘的午休。

童年的事就像天上的星星，数不清;童年的事就像沙滩上的沙砾，道不尽;童年就像个万花筒，转一转，五彩缤纷，童年难忘的游戏。在这五彩缤纷的童年里，布满了天真快乐与无知。而这些，却成了童年事趣里的主色调。

记得，有一次我玩了一样十分危险的游戏——跑步。一天，我们一家人兴高采烈的去吃饭，我吃着吃着，忽然，我说：“我要去小便行吗?”妈妈说：“可以。”话音刚落，我立刻拉起爸爸的手飞快地向洗手间跑去，洗手间前居然有个鸡笼子，我本想躲开，可是我控制不了自己，撞上了鸡笼子最尖的地方，一眨眼一看，我的腿流了像天上的星星那么多血，脚差不多都走不动了，但是最后我还是坚持慢慢地走回大厅。听妈妈说：“要用时间长一点才能好。”

虽然这段日子是我最黑暗的，但我还是坚持的上幼儿园，做早操的时候，我在课室看书，做作业，中午睡觉时都是同学们扶我上来。

让我深深认识了一个道理：走路不要飞跑。

在这里我要提醒大家：不能玩危险的游戏。

每个人都有一个童年，而童年趣事就像天上那一朵朵千变万化的云彩，在阳光的陪伴下显得格外艳丽。

记得在二年级的时候，我和我的兴趣班同学们经常玩跳长绳的游戏。用石头剪子布确定两个同学甩长绳，另外同学跳长绳。这两个同学在甩的时候，可不要很有规律，要故意忽停忽甩，忽快忽慢，为此，大家也常常闹出笑话，有的刚跳进去，甩绳的却不甩了，那位同学还在跳，引得我们哈哈大笑。有时候，二位甩绳的甩得很快，跳绳的同学刚掌握一些节奏规律，跑进去时，甩绳的又忽然甩得很慢，把刚跳进去的同学绊住了。……这样的游戏还有很多，正因为有这样的游戏，长绳我们感到无比快乐。

现在想起那跳长绳的游戏，还真让人回味无穷，这个童年游戏，就好像那天上千变万化，自由自在的白云。

在星期六的下午，老师说要带我们去做游戏，大家纷纷问老师要做什么游戏?老师却卖起了关子。

老师先让我们猜谜语：圆圆身体皮儿薄， 有红有绿色彩艳，拴在绳子上随风飘，撒手高飞天上飘。我们随口就说出了“气球”，同学都说：“气球怎么玩呀，那不会爆呀?”老师笑着说：“同学们，不要小看这个气球，它也有很多玩法，比如说：打，拍，吹呀等等!而我们今天就来玩顶气球吧!”“顶气球，怎么顶呀?”大家都怀着好奇的心情期待着这场比赛。

老师先将我们领到空地上，告诉我们游戏的规则，在场的中间横放着一根绳子过头顶。双方用头顶球。哪方先落地，哪方就先输一球，采取五球三胜。这时我们才明白。老师将我们分成3组，我被分在了第三组，接下来，我们要准备吹气球，拉绳。

过了一会儿，比赛开始了，先是第一组和第三组比。老师一抛球，第二组同学就跑到球的下方，把球顶到了对方的场地。第一组的同学也拿起了气势，把球又顶回第三组。场上的比赛越来越激烈，连我们第三组也要为他们加油。最终，第一组败了下来。第二组获胜利，时间一分一秒地过去了，我们第三组最终以两局全胜得了冠军。这时我们又蹦又跳，笑得像美丽的花儿一样。第一组以两局全输获得了季军。不过第一组你们不要气馁，下次再加油，加油，加油。

这次比赛让我们明白了比赛不仅要讲究团体精神，还要不放弃，爱拼。但是友谊第一，比赛第二!

滚铁环、踩高跷、打陀螺、跳长绳，这些都是爸爸妈妈小时候玩的游戏，所以，我们也想体验一下他们小时候的乐趣，一伙人就来到了展茅干施岙玩游戏。

我们先玩滚铁环。我先手握铁杆，然后把铁环放在“V”型的杆口上，放开手，慢慢向前推，哎呀!我失败了!不过没关系，失败乃成功之母。我有反复试了多次，知道了一个技巧：手握住铁杆，慢慢向前推，不要快，也不要慢。最好让铁环贴着铁杆，但滚着滚着也还是会歪的这只能自己掌握了。

然后，我和傅琳艳一起玩了“多人两足”的游戏。我和她的配合十分默契，可以称得上“健步如飞”了。

我们还玩了踩高跷。翁哲楠玩这个十分拿手，我看他玩的那么起劲，心想：连他都可以，我一定比他厉害!于是，自己也想玩玩。我拿了一对高跷，一踩上去就掉了下来，不对!我连踩都没踩上去就掉了下来，看来我小瞧它了!后来，经过我不断的练习，终于学会了踩高跷。

这次活动开展得十分顺利，我们不仅体验了爸爸妈妈小时候玩的游戏，还增加了彼此的友谊，可以说得上是“两全其美，一举两得”啊!

我的童年生活像七彩的桥，丰富多彩。有时骑自行车、打羽毛球、有时弹钢琴，但最吸引我的还是“贴鼻子”游戏。

下课了，我们玩起了“贴鼻子”的游戏，我们组的同学选我去参加这次比赛。我用眼罩蒙住了眼睛，拿着红鼻子走到台上做好准备，心里紧张得很。只听老师说：“开始!”坐在下面的同学立刻指挥起我们，“左边左边，下面下面，上面上面，右边右边……”天花板都快被同学们的喊声震翻了!我左贴贴，下贴贴，上贴贴，右贴贴，手忙脚乱。这时，我在迷迷糊糊的声音中听见了郑文洁的喊声：“下面点吧，下面点，你都要贴到额头上了。”我一听，立刻就把红鼻子往下挪了挪，忽然，老师说：“时间到!”我们立刻停了下来，下面的同学也立刻停止了指挥，但教室里还没安静两秒钟，大家就又大笑起来，而且笑得人仰马翻。我一看我们贴的鼻子，有的贴在了嘴巴里，有的贴在了眼睛上，还有的贴在了脸颊上……也捧腹大笑了起来，真有趣啊!

瞧!我的课余生活真是多姿多彩呀!它不但给我的生活带来了快乐和轻松 ，也给我的童年留下了好多美好的回忆!

今天，马老师要带我们玩游戏，同学们听了都兴奋不已。

马老师说：“同学们，今天我们要玩的游戏是“贴烧饼”。”听到这里，同学们就开始产生疑问了，大家都小声嘀咕，只听我的同桌说：“烧饼？能吃吗？”我禁不住笑出声来。然后老师把“贴烧饼”三个大字写到了黑板上

马老师接着说道：“下面我来介绍“贴烧饼”的游戏规则：两个人一组，全体人围成一个圈，两个开始跑，一个追，等跑的那一个人贴到一组的前面，队尾的那个人开始跑依次类推，同学们都恍然大悟。

说完，同学们就迫不及待地和好朋友组起队来了。

同学们都听从老师的命令陆续站到教室门口，跟随老师到了操场上围成了一个圈。老师首先让秦大博和肖毅飞开始跑。哎，当“大头儿子”秦大博遇上“飞毛腿”的肖毅飞，可谓是精彩至极！秦大博和肖毅飞开始了你前我后的追逐赛，两个人都跑得面红耳赤，上气不接下气时，秦大博转身一扭，就贴到了李校冰的前边，队尾的李桐羽一下子反应过来，又贴到旁边同学前面，队尾的人又开始跑了，而这时肖毅飞以为还在追秦大博呢！抬头一看，呀！这都跑多少趟了！正当他暗自埋怨自己的时候，意外来了，正在跑的同学撞到自己怀里了。（这是怎么一回事呢？原来旁边的那个同学开始跑后，立马跑到了刘雨瑶的前面，后面的王艺菲还没反应过来，看到同学们使眼色才赶紧开始跑，而这时的肖毅飞正好迎面而来，她就一头撞到了肖毅飞的怀里）。我们都哈哈大笑。

就这样循环了几轮后，终于正在跑的同学，一个箭步冲到了我的最前面，队尾的我赶紧开始跑，正当后面的人快追上我时，我一头冲向了张博雅前面，本想冲到她前面的，没想到我却夹在了张博雅和王岳嘉的中间！正当我心里暗自得意的时候，却听见老师喊了一声：“王秋钦同学犯规！”这一声可把我叫醒了，老师又说：“规则是站在一组的前面，而王秋钦同学却站在了两个人的中间，所以现在，由王秋钦追，另一个同学跑。”哎，早知道就不耍小聪明了，又要跑了！

正当我们玩得起劲时，讨厌的下课铃声响了，同学们依依不舍地离开了操场，我向操场上回蓦时，似乎看见了正在玩耍的我们，欢声笑语依然在操场上方回荡……

今天下午，老师带我们在教室玩一个叫做“数字陷阱”的游戏，刚进教室门，老师便露出了神秘兮兮的笑容，对我们说：“今天，我们来玩一个叫做“数字陷阱”的游戏。”听到老师的话后，班里立刻炸开了锅，同学们欢呼雀跃着，像一个个刚入行的猎人在为打猎到了雄鹰而欢呼着。

游戏规则是：从1开始报数，凡是报到3的倍数，都要以鼓掌声来代替声音，如果报错数或击错掌，都要去“陷阱”里待着。

游戏快要开始了，有的同学难抑制住自己激动的心情，活蹦乱跳着；有的同学一副胸有成竹的样子，那不可一世的眼光仿佛在说：“有什么好可怕的！我是绝对不会输给同学们的！哼！”还有的女同学神色紧张，那涨红的脸上露出了羞涩的笑容，简直活像一个晶莹剔透的大苹果。而我呢，则镇定自若地坐着，心想：“老师是一定一定不会叫到我这儿的，我非常安全！”

游戏开始了，老师从黑压压的人海里抽取了一名同学，让他开头。“1，2，啪，4，5，啪，……9！”咦，夏溪同学此时脸涨得红彤彤的，此时，有一个同学叫道：“夏溪悦念错了！”夏溪悦立刻害羞得把脸都捂了起来，她穿过了人声鼎沸的人海，来到了讲台上，此时，夏溪悦像一只嗷嗷待哺的小羊羔，失去了母亲，变得无助，看着夏溪悦那滑稽的样子，有的同学笑得上气不接下气；有的同学们捧腹大笑，还有的同学们面如土色，仿佛在想：“千万千万千万不要叫到我啊！”就这样，夏溪悦成为了陷阱开业以来的第一位“客人”了。

游戏又开始了，同学们报着数，哈！又有一只“猎物”——浦双玉同学落网了，此时，浦双玉同学沉默寡言地走上了“陷阱”上，他慌张地低下了头，夏溪悦看到了她，那原本羞涩的脸上更是多了好几分兴奋和喜悦之情，还鼓掌示意欢迎浦双玉同学的“大驾光临”，仿佛在想：“终于有人来帮我化解一下这么尴尬的气氛了！”

接下来，陷阱可谓是“收获颇丰”啊！一只又一只的猎物上了当，来到了陷阱里，就连咱们班大名鼎鼎的数学科代表——熊振宇同学也上了当。

终于轮到了我们组，我心想：“这次啊……想逃也逃不掉啦！还是乖乖投降把尊严丢掉了吧！”还好，老天爷可算是眷顾我呀！“78”一声，我那悬着的心终于可算是放了下来了。“妈呀，刚才那一声仿佛要过了一个世纪，我成功啦！”

站在讲台上的同学们神态各异，有的同学神色慌张，像见到了阎王爷一样；有的同学呆若木鸡，别以为他是胆子大，其实是被吓得呆若木鸡；还有的同学一副生无可恋的表情，应该他就是刚才那得意洋洋的同学，心想：“我怎么会上当！”还有的同学害羞的低下了头；看着同学们那滑稽得简直不能再滑稽的模样，我不禁笑出声来。

今天，这个游戏告诉了我一个深刻的道理：无论遇到什么事情都不要害怕，只有勇敢面对，才能取得成功！

童年承载着我们许多难忘的回忆。多彩的游戏陪伴我成长。其中最让我最让我难忘的是那一次游戏。

那是一个星期一，文学社刚刚开课，老师对我们说：“我们先玩一个游戏。”当老师说玩游戏时我心里非常高兴。

老师告诉我们这个游戏的名字叫做贴烧饼，我就想：“没有烧饼怎么玩，难道要去买几个？”这时安静的的教室变成了热闹的菜市场。大家都在七嘴八舌的议论怎么玩。老师说：“大家安静一下，游戏规则是两人一组围成圈，然后挑出一组同学，一个人跑，一个人追。如果快追上时就赶紧进圈。贴在另一组前面，这组里站在最后一个人接着跑，如果被追上，那就是你抓到了。”老师还说了：“抓的人最好站在圈中间，不让他进圈。如果5秒后还没贴上的话，那你就要抓他了，听明白了吗？”我们异口同声的说：“听明白了！”

我们于是就来到了操场上，老师挑了一组，是小费和小琴，于是老师便说：“小费跑，小琴追。”我没想到胖胖的小琴健步如飞，小费也像飞毛腿一样穷追不舍，眼看就要抓住了，我们都心急如焚，谁知，小琴一转身，直接贴在小明前面。小琴没有抓到。哈哈，虚惊一场

小明后面的小军一看到小琴贴到了小明前面，就飞快地离开了，一下子就贴到了大明前面。大明后面的小红只顾在哈哈大笑，没看到小白贴在大明前面，我们都在提醒小红快跑，她才反应过来，气喘吁吁的小琴一看到就赶快跑了过来，小红也飞快的跑，没有看见小琴，一下子就扑到他的怀里。我们都看的哈哈大笑起来。

就在这时烦人的下课铃响了起来，我们依依不舍的离开了，但我们的回忆仍留在记忆深处，成为我们快乐的回忆。

今天，马老师说要带我们做一个游戏，游戏的名字叫做—贴烧饼。

一听到这个消息，同学们议论纷纷，我听见同桌小声嘀咕着：“贴烧饼？到哪儿去买烧饼呢？”老师听见了说：“同学们，这里的烧饼可不是真的‘烧饼’，这个游戏的规则是：两人一组，围成一个大圈，一个人跑，一个人追，跑的人贴到谁前面，那么追的人就去追这个人后面站的那个人，明白了吗？”

同学们有的说明白，有的说不明白，于是，老师就喊了几个明白的人上来做示范。

老师让秦一博跑，肖毅飞追，可秦一博像是故意要耍肖毅飞似的，故意兜几个圈子，等到肖毅飞跑得满脸通红时，秦一博才贴到了别人前面……

看完了他俩的示范，我们才恍然大悟：原来是这样玩呀！于是，我们在老师的指挥下两两一组，围成了一个大圈，游戏开始了。

刚开始跑的人是“肉墩”，也就是我们班的小胖子，追的人是“兔八哥”，他跑得比兔子还快。我们都不约而同地想：“肉墩”那么胖，一定会被“兔八哥”抓住的，可结果却大大出乎我们的意料，“肉墩”跑起步来身轻如燕，“兔八哥”还没抓住他呢，他就已经贴到了别人前面，“兔八哥”沮丧极了。看来，人不可貌相啊！

“肉墩”贴的那一组的最后一个人还正纳闷呢：咦，怎么没人跑了呢？突然，他听到旁边的人对他说：“快跑！快跑！”他就不管三七二十一，一股脑地朝圈中央跑去，可没想到意外撞到“兔八哥”怀里了，“兔八哥”高兴极了：“哈，这下我可抓住你了！”弄得我们哈哈大笑。

接着该“兔八哥”跑了，他像立刻贴在了我们那一组前面，啊！到我了！我立刻反应了过来，我也绕了几个圈子，想耍耍他，但他还算机灵，识破了我的计策，于是，他紧追不舍，我好不容易才把他甩掉，贴在了“肉墩”的前面，躲过了这一劫，我长舒了一口气……

正当我们玩得热火朝天的时候，烦人的下课铃声响了，我们依依不舍地离开了操场，而我们的笑声还在天空中回荡……

四年的校园学习生活，我经历了许多有趣的事情，我难忘的事情是一次课间活动。

“铃铃铃，铃铃铃”下课铃声响起了，我和好伙伴们一起冲出了教室，小锋说：“玩什么游戏呢？”小琳说：“不如我们来玩‘救木’游戏吧！”我们几个异口同声地回答道：“好啊！好啊！”

我们先找来几个同学，然后石头剪刀布。小谊输了，由她来捉我们。小谊先来追小诗，小诗实在跑得太快了，她追不到，只好无可奈何地走开了。小谊转移了目标，突然来追我了，虽然我小巧灵活，左躲右闪，可是还是逃不过小谊的火眼金睛，一下子捉住了我，真是厉害啊！到我来捉他们了，我本来就不想捉，一轮到我来捉，我的心情就不高兴。但没办法，总不能等“死”吧，于是我灵机一动，捂着肚子假装痛，他们停止了嬉戏，我心里得意极了，想：谁最关心我，谁就倒霉！此时只见小锋走了过来，亲切地问：“你肚子痛吗？”我伸手把小锋给捉住了。我乐得眉开眼笑，小锋却愁眉苦脸，他要回来报仇了。只见他飞快地冲过来捉我，这时，我的两只手形成了“X”形（这样表示捉不到了），趁小锋捉别人时，思思碰了我一下（这样表示得救了），就在这时，上课铃声打响了。

我们用手擦着头上的汗水，脸上带着阳光般灿烂的笑容走进了教室。

朋友，你看到这个题目，觉得太俗了，可我明确地告诉你，如果你联想到什么“斗鸡”呀，“穿越火线”呀，那你就大错特错了。你想知道为什么，我不告诉你，你还是自己去文中找答案吧。

“哎哟哟”你们一定二丈和尚摸不着头脑，想知道这个声音。又是我们语文班玩“盲人”游戏的一个个“惨叫声”，原本风平浪静的学校，被我们炸开了锅。

你们想知道我怎么上来的吗？好，我告诉你(事先要看的时候不喝汽水，不然会笑喷)，我们下去以后，我的心几乎要跳出来了。迫不及待地想体验盲人走路，可我蒙上眼睛后，我后悔了，因为我啥都看不见，心里、脑子里都是恐惧。我埋怨上帝为什么不把后悔制成药来卖。哎—师命不能违啊。现在，不去也要去，去也要去。

我一直摸索着，心跳急速加快，快要死了似的。生怕自己撞墙，可还是不幸，我准备扶上栏杆的时候，一头撞在门上，我眼冒金花，就连东南西北都分不清楚。在原地转圈圈，一失足，摔了个“狗啃泥”我的身体成了“大地妈妈”的美味。我以为谁踢我，就“舞枪弄棒”的起来，过路的行人都说我是疯子。(因为我听力不好，所以没听见！)我终于摸到栏杆了，就像抓到“救命稻草”似的，一步一步顺着栏杆走上来，心想；“嘿嘿这下我天不怕地不怕了。”到了教室，我赶快把红领巾取下。我睁开眼睛的时候，心是那样舒畅，天是那样的蓝，就连恶心的蚊子在我眼中都成了动人的小仙女(不好意思，有点夸张了，嘿嘿！)。

其实，通过这个游戏，我感受到眼睛是何等的重要，假如没有眼睛，我们的一切坠入黑暗，永远没有光明。现在，我才理解“眼睛是心灵的窗户”这句话了。同学们，为了我们的眼睛，请少玩电脑，认真做眼保健操。让我们一起行动吧。相信你一定会成功！

[玩了一场难忘的游戏作文600字

小时候，我们做过很多游戏，有这么一次令我难以忘怀的游戏，放在了我的记忆中，它就是一颗“记忆星”永远在我心中。

星期六的下午，一个大一点的朋友当起了老师，而我们是他的学生，老师走进来说着：“今天我们大家来玩一个耳语传话的游戏请每队的第一个同学出来。”才没过多久，突然从外面传来许许多多的笑声我好奇地想：“是什么题目让他们笑得如此开心?”我身上一下子起了好多鸡皮疙瘩紧张的要命。

过了好久三个同学从外面进来了，三个同学个个嘴里背着答案虽然动作不同但三个同学都用手捂着自己爱说大话的嘴，我见到他们伸直脚儿，就要发抖，鸡皮疙瘩都跳了起来。

游戏开始了，第一个同学把手形成喇叭状。告诉下一个同学只见第二个同学竖得像颗松笔直笔直的，听了之后突然一笑。又学上一个同学告诉第三……一下子轮到了我，我耳朵竖起，眼睛一动不动。时间仿佛已被凝固了，同学一说完我顿时呆住了坐在座位上眉毛挤成了一团。此时，一阵阵混乱的声音传到了我耳边打破了我的沉思。原来其他同学把答案写在了黑板上这些答案让同学们哄堂大笑而第一个知道答案的直跺脚我不管三七二十一也跑上去写了答案游戏结束了，我们的答案和正确的答案可以说是天差地别，同学们见了个个都捂着肚子笑。

这游戏留在了我们的童年中这颗记忆星永远闪着光芒。

晴朗的夜晚，仰望星空，总会看到许多一闪一闪的繁星。回顾过去的记忆，也如同夜中的星星一般，有的如流星，只是在记忆的夜晚中划过一道耀眼的弧线。有的却如闪闪的繁星一般，永远在夜空中闪烁。朱老师上的那次游戏作文课就如同那繁星一般让我难忘。

那天，朱老师讲完比划猜词游戏的规则后，我们小组投票决定，让叶××做动作，陈××猜。我们小组是全班第一个上台的小组。老师就给我们加了五分的勇气分……当“伤不起”出现在屏幕上时，叶××就像幽灵一样在陈××面前飘来飘去，陈××百思不得其解，只好说：“过！”哎，突然间，我觉得我们让班长陈xx猜词的决定是错误的。第二个词语“阿童木”出现了,我想：“她肯定猜不出来，因为这是一个男孩子看的动画片，她可能看都没看过。”叶××把手向上翘，做出了超人的样子，说：“这是三个字的，日本产的动画片，是一个穿裤头的小男孩。”然后叶××哼着《阿童木》的主题曲。她还是抓耳挠腮。果然不出我的所料，我们长叹一口气……大家都为她着急。有的人把脚一跺说：“快点加油呀！”有的人把手一拍说：“叶××做的动作多明显，怎么还猜不出。”……我们这组真衰呀！一分也没有得到。

第二组自信的走上台来。

第一个词“狗急跳墙”。藏××一边挥舞着手，好似一飞冲天，四肢落下之时，他伸出舌头，向前跳了两跳，又汪汪的叫了两声。此时，我们全班都捧腹大笑了。而王××头脑里还是一头雾水，就像丈二尚摸不着头脑。

结果，第三组成绩最好。但是，输赢不是很重要，重要的是在游戏中，大家享受到了乐趣。

[最难忘的游戏作文

从上小学到现在，我经历的大大小小的事已不计其数。其中，大多也已忘记的差不多了，然而，有一件小事却使我一直记忆犹新，那是我上小学六年级，全班学生过“六·一”玩贴鼻子游戏时发生的。

六月的夏天，草长莺飞，鲜花盛开。校园内欢歌笑语。各个年级的学生们在教师的组织下，正以做游戏的方式欢庆自己的节日——“六·一”儿童节。

我和本班的周洪健、王典、郑榕等十几名人一组玩贴鼻子游戏。

游戏开始了，王典先贴。首先，我们用红领巾蒙住他的眼睛。然后，让他原地转三圈。最后，把纸鼻子递到他手上让他去贴。随着王典的手起手落，周围爆发出一阵哈哈的笑声，原来，王典将鼻子贴到脸谱的脑门上了。

接下来是郑榕贴，周洪健、左晗一……他们谁都没贴准。

轮到我了，就在王典给我蒙红领巾时，我趁大家不注意往上推了一下红领巾留出一条缝。转完三圈后，我举着鼻子向前走去。“叭”，纸鼻子贴在了属于它的位置上。

哗……身后响起一阵雷鸣般的掌声。王心杨还跑过来给我发了一份奖品。

今天，阳光明媚，烈日炎炎。妈妈带我来到小水滴培训中心，没想到桔子老师居然告诉我们：“这节课大家一起玩游戏！”我一听，可高兴坏了。

我们玩的第一个游戏是“正话反说”，这个游戏要考验的是我们的逆向思维能力。游戏规则是老师说一个词语或句子，我们要把那个词语或是句子反着说，说错了就会被淘汰掉，比如老师说“你好”，我们就要说“好你”。

游戏开始了，老师说的第一个词语是“洋洋得意”，同学们反应很快，马上就说出“意得洋洋”。老师说的第二个词语是“垂头丧气”，这次同学们的反应变慢了，一下子竟然不知道该怎么接过老师的话。老师看着同学们呆呆坐着却反应不过来的滑稽样，眉开眼笑地对我们说：“你们都傻掉了吗？”话音落下后，我们作文班的学霸张心灏才一字一顿地说：“气丧头垂”。一听到这个词，我们大家都忍不住哈哈大笑起来……游戏接着又进行下去了，老师说了好多平时我们都学习过的词语，可是要我们反着说，我们却是常常无言以对。等我们反应过来，一说出答案又常常让人觉得实在好笑。

玩过了好笑又滑稽的“正话反说，”接下来第二个游戏是“传话人人转”，这次考验的可是同学的表达能力和记忆能力了。老师请一个同学到教室隔壁的一个小房间里面，叽里咕噜说了几句，老师就出来了，然后请另一个同学进房间去听话，听完后再传给下一位，就这样一个个地轮流下去，传到最后，那个同学再大声告诉大家，他听到的是什么内容。

游戏一开始，老师请泽鑫同学进去听，接下来是品源同学，没想到第三个进去的是我，品源告诉我：“《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》是四大名著。”我就想：四大名著怎么只有三样呢？应该还有一样《西游记》才对呀！所以我就告诉下一个同学《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》是四大名著。可是谁知道，我们这句话传到最后，却变成了“《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《昆虫记》是四大名著”。老师听了以后，反问我们这样对吗？我们那些耳尖的同学就嘻嘻哈哈地笑起来了，我也捧着肚子笑得都直不起腰了……

时间就这样在嘻嘻哈哈中过去了，正当我们笑得前俯后仰的时候，老师宣布游戏结束，接下去是作文时间。我们只好收起玩闹的心情，正正经经地写起作文来。

今天盼望已久的雪花终于姗姗降临了。我们特高兴，就像这个日子是个隆重的节日。

早上，趁老师没来，我们就欣赏着美丽的雪。这雪花，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝴蝶。展望天地间，唯见雪花飘。同学们有的接着雪花，有的堆雪。上自习的铃声响了，我们只好离开了这美好的雪景。

上好了早自习，我们又回到外面堆雪人。这时，外面的大树像披了一件大白衣；又像个圣诞树一样。草地也由绿地毯变成了白地毯。我们男女同学开始打雪仗了，女生的攻击力真是强，一攻击就把我们男生攻死，满嘴吐白雪。该我们男生反击，我们描准目标后，集体进行攻击。战争越来越激烈了，老师也加入进来了，不过跟女同学一伙。在老师的指挥下，我们男生败下阵来。今天老天不但更我们一场圣洁的雪，更给了我们一场难忘的打雪仗活动。

[难忘的打雪仗游戏小学作文200字

（余心蕊）

丢沙包、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……这些都是我玩过的游戏，但基本上都是玩几局就结束了，没有什么新奇的。但有一个游戏让我至今难忘。

一天，我被朋友们拉着去玩“抢椅子”游戏。因为我是第一次玩这个游戏，所以我需要熟悉规则：我们一共有5个人，需要准备4把椅子，我们大家从10倒数到1，数到1时，我们开始抢椅子，没抢到的那个人就要表演节目。

“游戏开始！”我们大家同时喊道。第一轮，我反应迟顿了，没抢到，于是我要表演节目。我垂头丧气地唱了一首“凉凉”，又开始重整旗鼓。

游戏进行到第二轮时，我吸取了上次的教训，赶快抢了一把椅子，刚准备坐下时，由于我太匆忙了，所以摔了个“狗啃泥”，惹得大家哄堂大笑。我气鼓鼓地爬起来，双手叉腰，脚不停地跺来跺去。她们见我真的生气了，立马变换了一副样子，像个做错事的孩子，双手并在一起，嗲嗲地说：“求放过！”看着那一双双卡姿兰般的大眼睛，多少怒气硬生生地摔在了棉花上松软无力。我无可奈何地摊了摊手，勉为其难地说：“好吧，一次，就一次！”“就知道你最大度了，蕊蕊。”小伙伴们见我脸上由阴转晴，立刻开始对我进行“糖衣炮弹”式的“哄炸”。哼，谁叫我“宰相肚里能撑船”呢！

回家的路上，天已经黑了。黑暗笼罩着大地，只剩下那盏“明灯”一一月亮，依然高挂在天空。圆圆的月亮旁边依偎着五颗紧密的小星星，就像我们五个小伙伴的友谊一样一闪一闪的。

“不对！咦？这是发生了什么事？”告诉你吧，这是尚晏读书的作文课上，老师在带我们进行触摸游戏，走，我带你去看看吧！

游戏分为两个回合，分两组，第一回合是闭上眼睛用手指触摸东西，一组的成员必须全部说对才能成功。老师先请出了第一组，并将拿来的杯子、手机、尺子、笔、插头，一一放到长凳上。同学们要闭上眼睛，用手去感觉是何物品。参赛同学们个个显得紧张，本来满是笑意的脸突然变得严肃起来。

只见他们深深地吸了一口气，稍稍平静了一下，便不慌不忙地伸手去摸了。“三、二、一”，他们准确的猜出了一个个物品。该我们组上场了，我非常紧张，心中好像有一只小老鼠在上蹿下跳，忐忑不安。我也学着刚才同学的动作，深吸一口气，紧张的心平静了许多。我们在这样的心境下依次去摸，哈哈，竟然全摸对了，我高兴的手舞足蹈。

第二轮不能用手指摸，只能用手掌去摸。还是每组的成员必须全部答对所摸物品的名称，才算赢。我看到第一组上场的成员更多出了几分紧张，我心中也不断为他们祈祷：一定不要错呀！可是，我的祈祷失去了作用，他们最终还是回答错了一个物品。该我们组上场了，我心中的小老鼠跳的越来越快了，紧张的好像喘不上气。虽然我们小心的摸着，慎重地回答着，但是，我还是错了一个，拉了全组的后腿，我难过地低下了头。

大家都知道手指的触摸能力是最强大的，而手心就迟钝了很多，游戏难度的增大，增加了我的紧张程度，可我又没有更好地调整心态，导致游戏失败。

游戏结束了，但是，我却无法忘记，心一直沉浸其中，并让我深深感悟到：无论面对怎样的挑战，都应该学会冷静面对。