组织生活会发现的主要问题及整改措施【推荐20篇】

每个人，都要在自己的世界中生活。或许没有轰轰烈烈的传奇故事，但就是那份平淡，才得以让我们疲惫的心得到休息。在这当中，不乏生活中的美。

当平凡的我们，以审视美的眼光来看生活的时候，我们不得不赞叹：那些浑然天成的处处旖旎风景，究竟从何而来?难道是上天的鬼斧神工?不，是我们，是我们用勤劳的双手造就了这一切一切，让生活因我们而精彩。

走在外面的小路上，看庭前花开花落，望天上云卷云舒，倒不乏一种惬意--那是来自于恬静生活的惬意。时不时遇见几个邻居，就笑着打打招呼。看见有小孩子不小心摔倒，就会不由自主地将他扶起。正是这种恬静的生活，感染着我的性格--遇事从容不迫。或许你会对此毫不理睬，亦或会报以理性的微笑，但我相信，你会更多地感受到心灵的反应，它是向往的。

诗意的语言，也是生活中的一种美。?妈妈一直说我是个怪孩子--总爱趴在地上看蚂蚁劳动。可我确实发现了一点东西：蚂蚁们搬运时总是齐心协力，“交通堵塞”时便会相互谦让，令我想到了一个字--和。和是一种美。蓝天白云，动静结合，产生美;青山绿水，刚柔相济，产生美，清风明月，和风细雨，让人心旷神怡;鸟语花香，细竹悦耳，使人神清气爽。和是美之因，美是之果。正是因为生活中含有这些至真至善的事物，才因而流光溢彩。

有些人说：“我怎么就找不到美呢?”那是因为，他没有用心去感受。美就像是存在于我们周围的空气中，一呼一吸，自然无法察觉。但我们静下心来，仔细去体会，你就会发现，生活中的美，并非生活所给予我们，而是我们的心和生活清澈的相映。不只我们的心在寻求生活的美，生活的美也澎湃地撞击我们的心。

好好活下去吧，虽然也存在着遗憾，没有落日般的瑰丽，没有流云般的缥缈，却有水晶般的清纯与透明;没有高山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，却可以有岩石般的坚毅与稳重;没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，却有泥土般的朴素与随和。

一、存在的主要问题

首先应该肯定，我们税务机关的作风、纪律的主流是好的，问题只是发生在少数人身上。但是，我们对这些“少数人问题”的“传染性”和影响力不可低估。我认为，目前的问题主要表现为：

(一)思想作风涣散。思想上不思进取，面对诱人的物质世界心猿意马。一是不学习，不提高，整天无所事事，“一杯茶水一支烟，一张报纸看半天。”有的甚至上班时间打牌、炒股、玩游戏——混日子。二是相互攀比，不比学习比玩乐，不比工作比待遇，不比业务比关系，不比成绩比资历——比日子。三是牢骚太盛，整天怨天尤人，自己不努力工作，还对努力工作的人看不顺眼——怨日子。有的甚至“身在曹营心在汉”，人在办公室里坐着，心里想的满是自己的“生财之道”。

(二)工作作风懒散。工作松松垮垮，上官不紧，下官不忙，能拖则拖。工作不负责任，容易出成绩的工作争着做，遇上“费力不讨好”的事情便推诿、扯皮。工作作风漂浮，开会布置多，真抓实干少，擅长于“上有政策，下有对策”，很多时候是“以唱功代替做功”、“以突击对付检查”。表面文章多，工作实效少。制度、规划等大都写在纸上，挂在墙上，虽然表面工作“有声有色”，但诸如干部队伍建设，执法过错追究之类的难题长期得不到解决。高高在上多，深入调研少，即使是下到基层，也多为“走马观花”、“蜻蜓点水”。

(三)组织纪律松散。组织生活不健全，党员干部长期不参加组织活动，不接受组织的教育和群众监督。纪律观念淡薄，我行我素。如在纳税服务方面有令不行，有禁不止，少数人仍在那里以管理者、稽查者之居对待纳税人。衙门作风还没有彻底改变，动辄“你先搁在这儿”、“明天再来”。“这事不该我管”等“服务用语”仍然在窗口时有所闻。又如上班、开会、学习等活动想来就来，想去就去，凭个人兴趣参加集体活动。另外，不讲原则的“人情税”，无视税法的“喳口税”也仍然在少数干部身上存在，有的甚至还在纳税人那里“吃、拿、卡、要、报”。

(四)组织领导软散。党组织的战斗堡垒作用不强，党不敢管党员，不敢管干部，导致一些党员干部组织观念淡薄，甚至忘记了自己的党员身份，在工作、生活中比普通群众表现还差。领导班子的凝聚力、执行力不够，对涉及到人特别是涉及到“狠人”的问题，总是大事化小，小事化了，不敢理直气壮地批评教育和依纪依法处理。如考勤制度形同虚设，对长期不守纪律的人不教育，不管理，不追究。年终综合考评“雷声大，雨点小”，不敢拉开分配档次。公务员评优“轮流坐庄”，达不到鼓励先进，鞭策后进的目的。

另外，对工作中出现的新情况、新问题，满足于上面怎么说，下面就怎么做，不敢结合实际创新方法，开拓进取。

二、问题的原因分析

(一)教育没有因势利导。

随着市场经济的不断发展，社会利益的主体日益多元化，干部职工的逐利意识也日趋合理化。在这种情况下，把市场经济利益引入税收工作，甚至把经济收入作为衡量工作回报的重要尺度便成了在所难免的事情。随之而来的是政治信仰的动摇，理想信念的缺失，世界观、人生观、价值观念的偏差。作风实际上是一个人的内在素质的表现，在干部的个人素质中，思想政治素质又是最基本的素质。可见，在新的形势下，因势利导的思想政治教育，无疑成了培养干部良好作风的基础性工作。

现在，在我们的队伍中普遍存在着重业务技术培训，轻思想政治教育的倾向。很多领导不愿做，也不会做这方面的工作，甚至怀疑思想政治教育的作用。思想散则作风散，思想偏则纪律松。

(二)管理没有与时俱进。随着社会的不断开放，特别是中西方文化的相互交融，干部职工的自我意识、独立意识日益增强。这一新的情况带来的是他们的“不服管理”和对管理的“挑剔”。这也就决定了领导者的管理必须与时俱进。

其实，我们并不缺少管理制度和规定，也不缺少传统的管理办法。现在我们的管理普遍存在两个问题：要么简单粗暴，吹胡子瞪眼睛，不能融管理于交流之中，于关爱之中，于帮助之中。要么听之任之，不管不问。这当中有的是不愿管，认为管理是软指标，费力不讨好。还有的是不敢管，怕得罪人，好人主义盛行。良好的作风是建立在科学的管理基础上的，失去了管理，也就没有作风、纪律可言了。

(三)机制不能激发活力。首先是干部任用机制问题。县级税务局几百人的队伍里几年才能提拔一两个副科级干部，机关的股长和分局的副职也是一干就是半辈子，加上上级机关的下派任职和提拔中的论资排辈，所以，中层干部们普遍感到政治上没有盼头。与此同时，一个干部在同一职位上一干就是十年、二十年，往往容易会产生职务疲劳。

其次是工作考评机制问题。我们现在的考评往往只考核了做事的人,不做事的人倒游历于考核之外。这就出现了一种怪想象：干的事多，出的错多，承担的风险大。多干不如少干，少干不如不干。这种考评让扎实工作的人感到工作上没有了干头，自然，作风、纪律也就就逐渐散下来了。

三、解决问题的对策

(一)加强领导。一是加强组织领导。领导工作的对象是人，而不是事，只有抓好了作风、纪律建设，才能带出一支纪律严明、能征善管的国税队伍。可以说作风就是部门形象，作风就是战斗力。各级领导应当把作风建设纳入单位的长远发展目标，从点滴着手，持之以恒地培养、造就。在今年的“作风建设年里”，要成立以一把手为组长的作风整顿领导小组，针对“散、懒、松、软”等突出问题，有计划地开展教育整顿活动。

二是强化领导的示范作用。有什么样的领导作风，就有什么样的机关作风。在整治中，要充分发挥党员干部特别是领导干部的模范带头作用。要求干部职工做到的，领导干部必须带头做到。通过领导的身体力行，对干部职工产生潜移默化作用。领导的示范作用还表现在思想上的严格要求，要带头开展批评与自我批评，坦诚剖析消极思想的内在根源，达到首先从思想上转变的目的。

(二)提高素质。作风是标，素质是本。提高人的素质是解决作风问题的根本。

一是在学习中提高。通过组织干部职工学政治理论，提高他们的理论素养和思想觉悟。确保用正确的“三观”作为人生的行动指南，自觉地树立为人民服务、为纳税人服务、为国税事业服务的思想。通过学习《公务员法》等法律法规，使他们明确公务员的权力和义务，划清公务员与其他社会人员的身份区别，以此增强廉洁自律意识，公共服务意识。

同时，加强业务培训，提高业务素质。没有过硬的本领，就不可能有过硬的作风。随着时代的发展，我们的税收工作无时不处在更新和变革之中，这就要求我们结合自身岗位需要，不断地学习、充实自己，提高解决实际问题、适应本职工作的能力。让学习成为工作中的常态和自觉。

二是在创新中提高。在学习方式上，除了传统的集中授课、听演讲、听讲座之外，我们还要不断有所创新，以此培养干部职工的学习兴趣。比如开辟网络阵地、组建兴趣小组、举办读书活动、举行业务竞赛等。用形式多样、内容多彩的学习教育活动，营造了良好的学习氛围，广辟求知途径。

(三)科学管理。符合人性特点的管理，便是最科学的、最容易被人接受的管理。“人性化管理”要求我们从人的根本利益出发，在管理中充分体现对人的尊重、关心和服务。作为领导者，在管理中必须尊重被管理者的人格，关心他们的疾苦，服务于他们的合理要求。领导者心中不仅要装着单位的建设与发展，还要装着干部职工的个人前途和利益。

“人性化管理”还要求把调动人的积极性放在首位。因为从根本上讲，每个人都是希望受到尊重和实现自我的。所以，我们的管理必须坚持以认可和赏识为主。特别是对问题较多的人要注意发现他们的“闪光点”，及时予表扬和鼓励。每个人都有自己的长处，让合适的人做合适的事，将“少数人”放到他们最擅长的工作岗位上，这也是调动积极性的一种方法。

当然，“人性化管理”并不是放弃与迁就。相反，它正是以严管、细管为前提的。这种管理模式“人性”的是态度与方法，严格的是制度和原则。一个疏于管理的机关，不可能有良好的作风。所以，无论任何时候“严格”都是不可缺少的。

(四)健全制度。依制度管人，依制度办事，是解决作风涣散、纪律松散问题的根本保证。必须建立一整套相对稳定的规范性制度，从而使作风建设制度化、规范化、经常化，避免朝令夕改、时松时紧。争对目前存在的问题，我认为重点需要建立健全以下几个方面的制度。 一是干部任用制度。彻底改变目前这种“一纸任命管到老”的干部终生制现状，真正实现“能者上，庸者下”，让少数无视组织纪律、不干正事的人混不下去，让德才兼备的中青年干部在政治上有盼头。以此为导向，引导大家严格要求自己，奉献国税事业。

二是工作考核制度。首先必须实行全员考核，不允许不守纪律、不负责任的人“无考一生轻”。其次要严格将工作考核与个人待遇挂钩，真正实现干与不干不一样，干好干差不一样，让爱岗敬业的人经济上有想头。

三是考勤、请销假制度。通过严格的制度，规范单位的工作作风和工作纪律，这些制度既要全面、具体，又要简单易行、便于操作。对各种会议、学习及集体活动的参与情况要有专人督办，并将此登记汇总，列入工作考评。

四是岗位责任制度。根据税收征、管、查三大系列业务工作流程修订并完善岗位职责，进一步细化、量化各岗位的具体工作内容、工作标准、工作时限。在此基础上，加大落实《税收执法过错责任追究制度》力度，使税收执法和监督制约形成一个规范有序的制度体系。 当然，制度的意义全在于落实，抓好制度的执行才是关键。

总之，机关的作风、纪律建设是队伍建设的一个重要方面，它是一项长期的系统工程，我们必须坚持以教育为先导，以管理为手段，以制度为保障，常抓不懈，循序渐进。

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根据党章和党内有关规定，党的组织生活除“三会一课”外，还包括以批评和自我批评为主要内容的民主评议党员、党员党性分析和党员领导干部民主生活会，以发挥党的基层组织和党员作用为主要内容的创先争优，以学习党内文件和党内决议、传达上级党组织会议精神、总结报告基层党组织工作为主要内容的党内其他活动。根据一些地方和单位的经验，特别是党的群众路线教育实践活动专题民主生活会、专题组织生活会的新鲜经验，提高包括“三会一课”在内的党的组织生活质量，需要做好以下工作。

(1)精心确定生活会主题。每次民主生活会、专题组织生活会的主题必须有针对性，着重解决思想、作风建设方面的问题，着力提高党组织和党员领导干部依靠自身力量解决问题和矛盾的能力。学习贯彻习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话，总结运用党的群众路线教育实践活动的成功经验，应当把持续深入改进作风，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，努力改进思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风，作为健全民主生活会制度，加强领导班子思想作风建设的永恒主题。基层党组织的专题组织生活会，要紧紧围绕落实全面从严治党的战略部署，及时解决党员、干部思想作风方面的突出问题和本部门本单位群众反映强烈的突出问题，明确组织学习、谈心谈话征求意见、撰写简要对照检查材料、召开支部委员会开展批评和自我批评、召开党员大会进行民主评议等方法步骤，确保组织生活会有质量地召开，确保每个党员都能参加。切忌把民主生活会、专题组织生活会开成汇报工作或研究部署工作的会议。

(2)充分做好会前准备。一是找准党性党风方面存在的突出问题。每次党员领导干部民主生活会、基层党组织专题组织生活会前，党委(党组)和党支部分别采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方法，查找存在的突出问题。采取“面对面”“背靠背”等多种方式，着重听取党员、群众和基层对领导机关、领导班子和领导干部在作风方面存在的突出问题的反映，防止空对空、搞形式。党委(党组)主要负责人和党支部书记还要主动听取上级党组织的意见。认真梳理审计、信访等工作中平时反映的意见，连同征求到的意见原汁原味反馈给领导班子及领导干部本人。二是组织好学习，为开好民主生活会、专题组织生活会奠定思想基础。针对存在的主要问题，组织领导干部和党员学习党章，学习习近平总书记一系列重要讲话精神，阅读规定的篇目。领导班子的每个成员和每个党员都要联系自己的思想实际和工作实际认真学习，为对照检查、自我剖析和开展批评与自我批评做好准备。三是普遍开展谈心。谈心的主要内容是，征求对方对自己存在问题的意见和改进建议，相互沟通思想、增进了解、化解矛盾;帮助问题较突出又缺乏认识的同志提高认识、正视问题。党委(党组)主要负责同志、党支部书记与班子每名成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间都要开展谈心活动，特别是平时有隔阂、有误解的同志更要通过相互谈心，沟通思想、交换意见，相互谅解、增进共识。同时，主动接受党员、干部和群众的约谈。谈心要敞开心扉、坦诚相见，多作自我批评，有话讲在当面，力求谈开谈透，把矛盾和问题解决在民主生活会、专题组织生活会前。四是认真撰写对照检查材料。领导班子及其成员都要按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，撰写对照检查材料。对照检查材料的主要内容是分析存在的突出问题，特别是群众反映强烈的问题，剖析产生问题的原因，提出今后的努力方向和改进措施。对照检查材料要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，剖析深刻、触及灵魂，防止把对照检查材料写成工作总结或述职报告。基层党组织专题组织生活会前，基层党委负责同志也要分别撰写简要的对照检查材料。村、社区党组织书记一般应形成简要对照检查材料，列出问题清单和整改措施，并向群众公示。对照检查材料的主要内容是检查剖析存在的问题，深挖产生问题的思想根源，有针对性地提出具体改进措施。

(3)以整风精神开展批评和自我批评。在党的群众路线教育实践活动中，党员领导干部专题民主生活会、基层党组织专题组织生活会真刀真枪，收到了红红脸、出出汗，甚至流了泪的效果，有不少党员领导干部会后感言，“已经多年没有开过样高质量的民主生活会了”，“这种面对面的批评对自己触动很大”。借鉴党的群众路线教育实践活动的成功经验，坚持不懈地提高民主生活会、专题组织生活会质量，必须拿起批评和自我批评的武器，大胆使用、经常使用，开展积极健康的思想斗争，清洗思想和行为上的灰尘，既解决实际问题，又解决思想问题，坚决克服和纠正那种只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲缺点，或者就事论事、敷衍了事的做法。领导班子每名成员、每名党员都要进行深刻的自我批评，对群众意见和党组织点到的问题逐一检查并作出实事求是的回应，并从世界观、人生观、价值观上深刻检查剖析问题根源，提出改进的具体措施，防止避重就轻。开展相互批评要敢于坚持原则、指出被批评者的主要问题、真诚帮助同志、增进团结，防止好人主义。批评和自我批评要实事求是、出于公心、与人为善，不马虎敷衍，不文过饰非，不发泄私愤，不搞突然袭击，不搞无原则纷争。要注意方式方法，把功夫下在会前、放在谈心交心中，对拟开展批评的问题，会前充分沟通和交换意见，取得共识或基本共识后，在会上进行交流，以利于达到“团结——批评——团结”的目的。

(4)扎实抓好整改落实。坚持从自己做起，从现在改起，即知即改、边议边改、立说立行，不等待观望、不敷衍塞责。针对群众反映的问题和生活会上查摆出来的问题，制定整改任务书、时间表，扎实整改落实，并在一定范围内进行公示。坚持“惩前毖后、治病救人”的方针，对作风方面存在问题的党员干部进行教育提醒;对犯有错误的同志，鼓励他们主动讲清问题，勇于改正错误;对个别问题较多、群众反映强烈而又不作自我批评、拒绝他人帮助的干部，必要时进行组织调整;对发现的违纪违法问题，及时移交纪检监察机关或有关部门进行查处。

(5)注重发挥党组织主要负责人的作用。党委(党组)书记担负着开好领导班子民主生活会的主要责任，党支部书记担负着开好专题组织生活会的直接责任。党委(党组)书记和党支部书记应当切实履行职责，主持研究制定专题民主生活会、专题组织生活会工作方案。党委(党组)书记要督促班子成员认真撰写对照检查材料并逐一审阅，提出具体意见。党支部书记要认真撰写简要的对照检查材料。党委(党组)书记要带头开展谈心，了解掌握班子思想、作风状况和每名班子成员应解决的突出问题;党支部书记通过谈心，了解掌握每名党员的思想、作风状况和应解决的突出问题，做到心中有数。党委(党组)书记和党支部书记都要带头对照检査自己，开展自我批评，诚恳地接受批评、改正缺点;带头对班子成员提出批评意见，尤其对那些律己不严格、剖析不主动、不能正视问题和正确对待批评意见的同志，要直言不讳、督促改进;有针对性地做好思想工作，理顺情绪、化解矛盾，调动班子成员和每个党员查摆问题、开展批评的积极性和主动性。同时，要切实担负起制定和落实整改措施的领导责任。

(6)切实加强对生活会的督促指导。加强对下级党组织民主生活会的指导和监督，加强对基层党组织专题组织生活会的指导和监督，是各级党委(党组)的重要职责，是提高民主生活会、专题组织生活会质量的有效措施。根据党内有关规定，应当按照一级抓一级的原则，建立健全上级党委(党组)成员指导下级党组织民主生活会、专题组织生活会的制度。会前，审阅民主生活会、专题组织生活会工作方案，重点看主要负责同志是否重视、征求意见是否到位、突出问题是否找准、谈心谈话是否深入、准备工作是否充分，对方案没有达到要求的，督促其认真修改。对问题较多、群众意见大的领导班子，在召开民主生活会、专题组织生活会时，上级党组织尤其要加强具体指导。上级党组织和有关部门指导民主生活会、专题组织生活会的同志，可以提前介入。上级党组织派往参加会议的同志，会后要及时报告情况，对不符合要求的民主生活会、专题组织生活会，可提出责令重开的建议，经批准后执行。坚持民主生活会、专题组织生活会情况通报制度。对开得好的单位，进行表扬和总结。对不符合要求的民主生活会、专题组织生活会，可责令重开。对于未经上级党组织同意而不按时召开民主生活会、专题组织生活会的单位的主要负责人，对于无故不参加民主生活会、专题组织生活会的党员领导干部，应给予批评教育。

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所谓国有国法，家有家规，学校有校规，在我们的生活中也有各种规则，道路有交通规则，就连游戏也有规则，各种各样的规则约束着我们，让我们在各种环境下能井然有序地生活着。 The so -called state -owned national law, family rules, school rules, and various rules in our lives. There are traffic rules on the road.The rules are constrained by us, allowing us to live in an orderly manner in various environments.

这天，阳光很暖和，街道很繁忙，车来人往，熙熙攘攘，人们正在享受生活的富足与幸福。那天早上，我伴着晨光，蹦蹦跳跳地走在上学的路上。我来到一个十字路口，耐心地在马路边上等着。突然，从我身后冲出了一位30多岁，浓眉大眼，鼻子高高的，架着一副眼镜的中年男子。

也许是因为上班快迟到了，因此他走得十分匆忙，也没看左右两边的车辆，便一个箭步冲上了马路。说时迟，那时快，一辆大客车如离弦之箭，向那位中年男子冲了过去。这时，我的心绷得紧紧的，眼睛也闭着，生怕看到那血腥的一幕。这时，只听“吱——”的一声，我睁开眼睛。

啊!奇迹发生了!一瞬间，司机一个急刹车，大客车停在了离中年男子0.5米的地方。啊!真险!我为他捏了把冷汗，他自己也被这突如其来的一切吓傻了。

交警叔叔跑了过来，对那个中年男子给予罚款的惩罚。我想：现在，好多人像那位司机和中年男子一样，为了争取一点时间，忽视了交通规则，乱闯红绿灯，险些丢了生命。时间固然重要，但是生命比时间更重要!现在我明白了，没有“规矩不成方圆”。

规则是世界的风景线，遵守规则，更是人生美丽的风景线。遵守交通规则，人人有责。而且，无论在何时何地，我们都要自觉遵守，忽视交通规则，必定会酿成大祸。让我们用心记住吧：只有遵守交通规则，才有平安与幸福的生活……

生活是一部字典，但却没有文字。生活需要我们自己去发现。我发现，几个普通的标点符号可以诠释生活这部难懂的字典。

“？”代表求知欲。从初识1、2、3、4到高等数学；从抬头看天空到探究神秘的宇宙；从咿呀学语到熟练地运用文言文……知识是充实头脑的宝藏，更是净化心灵的圣水。因为有了知识，所以有了自由、平等、博爱；因为有了知识，生活中才充满了和谐。求知欲是人成长的推动剂，只有解决了一个又一个的“？”，才能面临生活的挑战。

一个“！”，代表着胜利的喜悦，失败的悲伤，奋斗的乐趣，遭遇挫折的坚强……“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是爱国志士的感叹；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是执着人的感叹。“夕阳西下，断肠人在天涯”是流浪者的感叹。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几来回。”是对命运的感叹。“挥手自兹去，萧萧斑马鸣。”是对友谊的感叹。”“谁言寸草心，报得三春晖。”是对母爱的感叹。”“！”饱含着人最朴实，最真诚的情感。生活中有着太多的感慨，感慨人情事故的多变，感慨道路漫长，感慨岁月不饶人，也感慨挥斥方遒。正因为有了诸多感慨，生活才会变得丰富多彩。

“……”是希望，遐想。它代表着平静，祥和。少年时奋斗的火焰；青春时努力的光点；一切的名利，权势；都会像波浪一样从人生的大海中远去。人在苍老的时候，需要的是一个好的心态，用一个好的心态去面对生命，面对生活，必定是其乐无穷。

人的一生应该有一个圆满的结局。是轰轰烈烈，平平淡淡，还是凄凄惨惨？所有人恐怕都希望是轰轰烈烈，可大多数是平平淡淡，甚至凄凄惨惨。那些轰轰烈烈的人，比平凡的人要付出许多倍的努力，许多倍的艰辛。为了让人生能够画上一个完美的“。”，我们必须加油！

生活这部字典代表着人的一生，准则只有一条：种瓜得瓜，种豆得豆。只有这样，生活才算美好。

罗丹曾经说过：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

大自然中，美无处不在。春天，春意盎然，百花齐放，许多树木花草都很美丽，然而松柏却那么不起眼儿，它不似桃树能开出美丽的花朵，结出好吃的果实，但是松柏却很坚强，它不怕严寒酷暑，风吹雨打，即便是在寒冷的冬季，它依然保持翠绿的姿态，大雪压弯了它的枝叶，但是它始终不屈不挠，提拔向上。这就是坚强之美。

在校园里，处处都有美德。我们班的任普明因为身体有疾病，许多事情不能自己做。但是冯奕铭同学总能伸出援助之手帮助他。每天做操的时候，任普明会颤抖着从教学楼走向操场，他的身边总有冯奕铭同学小心的扶着他，时刻提醒他小心台阶。做一件好事不难，难的是每天坚持做同样的好事，这就是同学之间难能可贵的助人为乐精神。

我的妈妈是一名手术室护士，每当深夜听到救护车的声音，我就知道妈妈要去上班了，无论刮风下雨，只要有电话打来，妈妈总是毫无怨言到医院进行抢救。有一次深夜我发烧了，妈妈一直搂着我，没有休息。此时却有电话响起，妈妈看着我，默默的流着泪，喂我吃了药，悄悄的准备离开，这时我很懂事的对妈妈说：“妈妈你路上小心些，早点回来。”妈妈微笑着对我说：“谢谢宝贝。”当清晨我醒来时，妈妈趴在我的身边。这就是我善良的母亲，她是那么的美。

古玩市场无疑是古玩最多的地方。今天，我就和刘欢一起参观了这个古玩市场。

我们轻轻推开一家华丽的店铺，走进了去。迎接我们的，是一位身着名牌西装，戴着一副金丝眼镜的胖老板，老板很和气，胖胖的脸上笑眯眯地，眼睛都弯成了月牙状。“小朋友，你们要买什么呀？”老板亲切地问道。“哦，看看古钱币。”我随口答道。“要看古钱币呀，我这儿的古钱币是市场里最多的，你们看看，有喜欢的就买下来。”老板一边说着，一边把柜子里的古钱币全都拿了出来，这些古钱币都看上去很新，而且包装精美，卖价很贵。“对了，你们玩古钱币吗？”老板突然问道。“我们不玩，但我的爷爷喜欢收藏。”刘欢边看边回答。我看见那胖老板的手很明显地迟疑了一下，然后就毫不犹豫的把古钱币收了起来，胖胖的脸上那和气的笑容，一下子消失得无影无踪了。“出去！出去！你们不玩古钱币，就不要进来打扰我做生意！”胖老板大吼着把我们赶了出去。又去了几家店，每一家店的老板都在听到我们只看不买后，生气地把我们赶了出去。

就在我们心灰意冷，对古玩市场，这个充满利益和金钱的地方失望透顶，打算参观最后一间古色古香的小店后就离开时，这家店的店主，一位白发苍苍，手拄拐杖，弯腰驼背的老人，却热情地招待了我们。“现在真正热爱古钱币的年轻人，真是越来越少啦，现在的市场里讲的都是金钱，哪怕有一个热爱古钱币的年轻人来我店里，哪怕不买，我都会为他讲讲古钱币的历史。唉……”老人感叹道。“你们喜欢古钱币吗？”老人和蔼地问道。“你们要是喜欢，我就挑选两枚，然后给你们讲讲它们的历史吧。”说完，老人亲自为挑选了两枚古朴大方古钱币，又绘声绘色的讲解了起来，我听得入了迷，仿佛身临奇迹，老人讲完后，我久久不能回过神来……

这次去古玩市场，我的感受很大，但更多的还是震惊。面对高价格的古玩，又有多少商家能够放下对金钱的渴望，从历史上去真正热爱它呢？在以后的日子里，我一定会把古玩的历史告诉更多的人，让越来越多的人喜欢上古玩，热爱上古玩！

“两学一做”学习教育，与以往具有较强针对性的党内教育相比可谓更具全面性。下面是由语文迷网整理的两学一做整改清单，希望对你有帮助。

(一)何为“两学一做”?

学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

(二)何时开始开展?

2016年

(三)面向谁开展?

全体党员

推动党内教育：

▷ 从“关键少数”向广大党员拓展

▷ 从集中性教育向经常性教育延伸

(四)学习目的?

▷ 为了深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸。

▷ 巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。

▷ 进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。

▷ 保持发展党的先进性和纯洁性。

(五)具体要求有哪些?

▷ 一个重大任务：

“两学一做”学习教育不是一次活动，而要把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务

▷ 一个基本要求和一项根本任务：

以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务

▷ 四个进一步：

进一步坚定理想信念，提高党性觉悟

进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向

进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩

进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用

▷ 五个着力解决：

着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题

着力解决一些党员党的意识淡化的问题

着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题

着力解决一些党员精神不振的问题

着力解决一些党员道德行为不端的问题

▷ 五个坚持：

坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑

坚持学用结合，知行合一

坚持问题导向，注重实效

坚持领导带头，以上率下

坚持从实际出发，分类指导

(六)如何开展?采取哪些形式?

▷ 围绕专题学习讨论

个人自学与集中学习结合

▷ 创新方式讲党课

“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课

增强党课的吸引力和感染力

▷ 召开党支部专题组织生活会

年底前：

查摆问题-征求意见-批评和自我批评-整改措施-组织评议

▷ 开展民主评议党员

个人自评-党员互评-民主测评-组织评定

▷ 立足岗位作贡献

在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

▷ 领导机关领导干部作表率

走在前面、深学一层

年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

(七)由谁组织领导?

▷ 领导：“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行

▷ 牵头：由中央组织部牵头组织实施

▷ 配合：中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作

▷ 具体：

层层落实责任

各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

强化组织保障

健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。

注重分类指导

基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。

发挥媒体作用

充分利用共产党员网站、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，扩大学习教育覆盖面。

(八)学党章党规

如何学?

▷ 逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利

▷ 学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规

▷ 学习党的历史，学习革命先辈和先进典型

▷ 从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中吸取教训

(九)学系列讲话

如何学?

▷ 认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。

▷ 认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。

▷ 深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。

▷ 深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。

▷ 区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

(十)做合格党员

1.标准：“4讲4有”

▷ 讲政治、有信念

▷ 讲规矩、有纪律

▷ 讲道德、有品行

▷ 讲奉献、有作为

2.做到5个方面

▷ 强化政治意识，保持政治本色

▷坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致

▷ 践行党的宗旨，保持公仆情怀

▷加强党性锻炼和道德修养

▷ 始终保持干事创业、开拓进取的精气神

整改措施

一、 围绕四个“?”，形成学习共识。镇党委结合党政联席会和支部党员座谈会研究明确四个“?”，即为什么学、学什么、怎么学、学成什么样。突出解决在一些党员干部中存在的“出工不出力、遇到问题绕道走、矛盾握在手里上交、刀打豆腐两面光”等问题，彻底整治工作中“慵、懒、浮、腐、慢、散”等现象，着力提倡“废寝忘食、奋不顾身、夙夜在公、舍生忘死”四种境界的干部，加强党员党性修养，争当先锋模范，永葆共产党员的先进性和纯洁性。

二、 围绕“提问+对答”，创新学习方式。结合中心组理论学习、道德讲堂、干部点名会、党员月例会、组织生活会等时机，实行“提问+对答”的学习模式，由主讲人根据学习内容的范围，列出相关问题提问，随机抽取党员对答，回答不正确的党员下次学习会上做陈述。此种“提问+对答”的学习模式，既提高了党员干部学习的主动性，也提高了学习的实际成效。

三、 围绕“两个清单”，明确学习目标和方向。镇党委要求每个党员干部根据党委学习行事历列出个人学习责任清单和问题清单，划定学习“作战图”，明确完成时限，对图销账。所有党员干部的两个学习清单一律上报党委，实行“五天一调度，十天一排名”，对于学习认真，学习成效较大的党员干部给予通报表扬，对于不按时学习，学习不踏实的党员干部，责令限期完成，并根据学习材料，手写5000字心得体会。

四、 围绕“回头看”，查摆自身差距。学有所成、学有所获，是学习的根本目的。镇党委要求所有参学党员干部，对照两个责任清单，对照“狮子型”干部要求，对照优秀党员标准，把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，看看自己落实上级决策部署是否从严、勇于担当责任是否尽心、善于管理是否尽责、坚持原则是否到位、严于律己是否从深。查找不足，明确差距，对照“课标”，完善措施，落实整改，确保学习取得实实在在的成效，让全体党员干部补好“钙”加足“油”。

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，确保开出高质量的专题民主生活会。近日，在总结兰考县委常委班子专题民主生活会经验做法和各地探索的基础上，按照省委教育实践活动领导小组负责同志要求，省委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室发出通知，明确了开好专题民主生活会需要注意把握的8个细节问题。

这8个细节问题分别是：

会上一律称“同志”。专题民主生活会上，要互相称同志，不称职务、包括党内和党外职务。

开展批评不讲排序。在相互批评环节，要充分体现和发扬民主，不搞排序、不指定发言人，鼓励班子成员积极发言，做到“知无不言、言无不尽”。

休会评议批评情况。在专题民主生活会上，党委(党组)书记代表班子和书记个人对照检查、其他同志对其开展批评后，暂时休会。由上级督导组组长主持，督导组成员和本单位党委(党组)书记、副书记、活动办主任参加，对前期开展批评与自我批评情况进行分析，包括问题找得准不准、事例有没有、剖析深不深、批评的“辣味”浓不浓等，形成评议意见、提出更高要求。回到会上继续开会，由督导组组长对班子成员下一步的批评与自我批评从严提出要求、加强引导，保证批评质量。

适时叫停防偏纠偏。专题民主生活会上，发现自我评功摆好的，相互吹捧的，主题不集中、泛泛而谈、偏离走样的，借题发挥、发泄私愤的等情况，上级督导组组长要及时叫停、予以纠正。问题比较突出的，可立即休会，

进行统一思想，进一步对照中央精神和省委要求，分析问题、提高认识、做好引导，确保会议健康开展。

不搞会下“私自协定”。要突出专题民主生活会的严肃性和原则性，不允许就批评谁、批评什么事、批评多少问题、批评到什么程度，搞私下商量，防止把党内正常的交心批评搞成庸俗交易，影响批评的真实性和有效性。

不讲空话套话模糊话。批评与自我批评时，要直奔问题、入木三分、见人见事见思想，防止泛泛而谈、蜻蜓点水;防止自我批评一说就是“学习不系统”、“调研不深入”、“有急躁情绪”等简单化问题，相互批评一说就是场面话、模棱两可的话;防止以变相表扬来代替直接批评，导致摆不出实质性问题、查不明深层次原因，触及不到思想和灵魂深处。

主持人及时点评引导。专题民主生活会上，对批评准确尖锐、剖析深刻到位的，主持人要及时点评、给予肯定，引导其他同志向其看齐;对查找问题不准不实、剖析不深不透、缺少实例、缺乏分析的，要及时指出问题、提出要求、引导纠正，使班子成员共同反思、引以为戒。

不私下议论、擅自传播会上批评情况，维护好班子团结，增强班子的凝聚力和战斗力。

省委教育实践活动领导小组办公室要求，第二批活动单位要认真学习领会通知精神，坚持高标准、严要求，以讲认真、钉钉子的精神逐项对照，抓好落实。省委各督导组也将加强督导，确保各地各单位开出高质量的专题民主生活会。

窗外大片大片的绿意，逐渐柔软地浸湿干渴已久的眸子，任绿影飞速掠过却仍然不舍眨眼。或许真的是久违了这样的视觉盛宴了吧，没有上天指名道姓的安排，被自己随意地放逐在城市渴望的陌生里，一路颠簸着平稳的绿色。

而这一切的一切，仅是放逐，追寻心里干涸之前迫切的那份湿润的温柔。我想我是很乐意这样做的，带着自己吵嚷了好久的灵魂。

总觉得这是个悠闲的城市，散发着苏格兰样的慢调节奏，一切慢速进行，慢慢融入新个体的灵魂。而我就是作为这个城市的新个体，不断地放慢原来紧张的生活步调，适应着缓缓的闲散，那是我一直追求的，不是吗？

坐在干净的巴士上，我想起了奇奇，那个喜欢背着包独自旅行的孩子。每当她兴高采烈地向我讲述旅行见闻时我总是感到那么无聊，要知道世界上最无聊的事就是听别人讲述他的旅行过程。我现在可以依稀想起那些词句――她一个人，亚麻色的背包，卡其布长裤，永远空着的手心没有任何累赘，还有唯一可以依靠的巴士玻璃窗。可是现在，那些空白的片段被剪断后很自然地附在了我的生命里，我体会着她所说的微小的快乐。

亲和的阳光在上空盘旋，寻找空隙自然垂下，变得懒散悠闲，就像这里生活的人们。我可以坐上一辆只有我一个乘客的穿梭巴士，穿越整座城市，在清澈澄明的午后。我将头倚在没有温度的玻璃窗上，看头顶有密密交织的色彩，漂移着的白，深邃高远的蓝和婆娑的绿，还有慢慢后退的乖戾的房子，大多是白色的。我的耳机很旧了，但是效果还是很好，低吟浅唱的调子和未爆发的沉稳在脑海里放大一百倍地轰鸣，隔绝太过兴奋的空气里的躁动。我很长很长的头发披散下来，很浓很密的黑色瞬间覆盖了半个脸颊，冰凉温柔的质感给我带来沉稳的心情还有异乡里属于自己的被包裹的安全感，就像戈壁滩上尘土飞扬的荒凉在夜里变得安静顺从从而体现出的更有价值的静谧。没有了张扬的荒凉更显静谧的美，这是在另一种环境下得到的升华。而我的头发竟然在异乡给我前所未有的安全感，这未尝不是一种环境的升华。因而我感激我的头发。

可是我还是感到了被放逐的孤独，不是吗？不然我为什么一直在极力地寻找给我以安慰的物质？

暑假的一个下午我做完作业，觉得十分无聊，就溜进爸爸的工作室里玩。看见他的工具箱里，有许多电线、电池、零件我很好奇。便开始摆弄着他那些宝贝。我看见了一垠导线、一节电池和一个小灯泡。把它们全拿出来椄在一起，看看会不支有什么新奇的事情来。

我想了想便把电池的负极和正极这两端连接起来，再把小灯泡放在上面。啊，好烫!我叫了一声。爸爸听见了走了过来问道：怎么了?好烫啊!我指着导线，把我刚才做的过程给爸爸讲了一遍。我生气地说：它为什么不亮，还会发烫呢?

爸爸笑着对我说：傻孩，这是短路的现象。爸爸把小灯泡放在电池上，用导线连接上：啊!亮了!亮了，小灯泡终于亮了!我高兴地叫着。

可我又试了试，还是不亮。它们就像是调皮的小娃娃在我手上发烫，在爸爸手上发光。

爸爸手把手地教我如何操作小灯泡才会发亮。我学会了，调皮的小娃娃被我训成了听话的乖娃娃了。爸爸还告诉我越多的电池，小灯泡就越亮。我又拿了一节电池过来，一试，啊!真亮，比原来的亮了许多。可是为什么小灯泡会发光发亮呢?爸爸告诉我，因为电能转成光，所以小灯泡就会发光发亮了。

生活中到处都有知识，处处都有奥妙。只要你用心的去发现它，就会得到更多的知识。

在生活中处处都有美，对于我们而言，不是缺少美，而是发现美。那天，我发现了美。

这天，又是一个枯燥的周末，我如往常一样到广场散散步。广场上人山人海，喧闹嘈杂，广场周围被一辆辆汽车包围。我走到一张长凳前坐下，看着人群，有一种说不出来的感觉。

忽然，在不远处迎面走来一对老夫妇，他们手牵着手，缓缓地走过来。等他们走近些，我看见两位老人的脸上都爬满了皱纹，头上布满了银丝，甚至走起路来都感觉很吃力。但不难看出，他们真的很相爱，都到了人老珠黄的年龄了还这么深爱着对方。

老婆婆好像对老公公说了什么，然后就一起做到我对面的长椅上了。老婆婆温柔地倚在老公公的肩膀上，悄悄地闭上了眼。老公公见状，然后哼起一首曲调轻快，欢悦清脆的小令。老婆婆在这首小令中进入了梦乡，她脸上洋溢着我从未见过的幸福，似乎在做很香甜的梦。

老公公待老婆婆睡熟后轻轻地把老婆婆的眼镜摘了下来，温柔地把老婆婆额头上的散发撩到一旁，然后抱着老婆婆互相依偎着进入了梦乡。这时，一束灿烂的阳光洒在两位老人身上，两位老人的脸上洋溢着幸福、甜蜜和无穷的光辉。

这一美丽的一幕深深地印在我的心上，留下了不可磨灭的痕迹！谁又能说这不是美丽的一幕呢？

虽然我们已经接受了将近九年的素质教育，从书面上、口头上明白了许多做人的道理，但是它却比不上生活中的种种事物所给予我们的一切，因为身教重于言传，活灵活现的瞬间使我们受益匪浅……

爸爸是个体户，开了家店铺卖副食，我经常在那里帮忙。一次，店里来了一位老人家约六七十岁吧，我热情地招待她。她买了两瓶6.5元的鲍鱼汁和一盒2.5元的凉粉，算好帐后我微笑着对她说：“总共15.5元。”老人家掏出一张20元的钞票给我找，我又说：“有没有5毛钱?给我5毛。”老人家慢条斯理地说：“有。”然后给了我5毛钱，我拉开钱柜，利索地拿出一张5元和一张10元纸币，“砰”一声把钱柜推进去，找了钱给老人家，这一系列动作都好像习以为常似的。老人家接过钱后异常地看了看两张纸币，这时的我早已在店门口站着准备招待下一位顾客。站了片刻，老人家在背后说：“靓女啊，那些钱我给回你爸爸啦!”我回过头去，懵懵地站在那里，想：“什么钱?那又关我什么事啊?”爸爸说：“你找回她多少钱?”这是我才恍然大悟，原来我找多了10元钱，我支支吾吾地说：“啊?哦，找回她5元钱就对了。”幸亏爸爸没骂我，也许是因为……待我回过头来，那个亮丽的身影也悄然走出了店门口，无声无息地缓缓地消失在我的视野中……此刻我对那位老人家既感激有敬佩。感激是因为爸爸不用亏了那十元钱，现在挣钱不容易啊，每一分都积累着父母的血汗;敬佩是因为她诚实，人性的光辉使我对她产生了强烈的敬佩之情，也使我的内心感到欣慰。

原来世界并非平时我们所想的那么糟糕，那么一无事处。就像夜晚的星空，无论多么黑暗，总会有璀璨的“明珠”镶嵌!老人家那默默无闻的一举使我对诚实有了更高层次的理解，做人就是要这样!不要被世俗的贪念玷污了我们纯洁的心灵。

如果我们生活在泥塘中，就要做一朵圣洁的莲花;

如果我们生活在黑夜中，就要做一颗璀璨的明星;

如果我们生活在这个世界上，就要做一个诚实的人!

第四篇：发现生活中的道理

在我们的生活中有很多的事情，而这些事情都包含着一些大道理。

坚持不懈的道理：我的妈妈很疼我，但是管我学习却很严。有一次，我得了90多分，我的妈妈知道了，脸上便笑成了一朵花。又有一次，我考得十分不好，妈妈知道了，便耐心地为我讲题。而且多少年如一日，从不间断。渐渐的我明白了一个道理，那就是：“无论做什么事情，都要坚持不懈就定能成功。”

保护环境的道理：我十分喜欢吃香蕉。有一次，妈妈买了一大串香蕉，我看着香蕉发现，香有着黄色的皮，皮摸起来又软又滑。闻起来有一股浓浓的香味。回到了家，我就迫不及待的吃了两根。可是我吃完后就把香蕉皮从楼上扔到了楼下。晚上我出去和伙伴们玩耍的时侯，一下子踩到了我扔下去的两个香蕉皮，没想到重重的摔倒了。事后我明白了一个道理，那就是：“我们要保护环境，不要乱扔垃圾，否则后果不堪设想!”

尊老爱幼的道理：有一次，我坐公交车，看到有一位老爷爷上了车，一位年轻人见了后，急忙说：“老大爷，老大爷，你来坐我这儿吧。”老爷爷见了后连忙笑呵呵地说：“谢谢啊!”只见车上的乘客都纷纷竖起了大拇指。下车了，我想刚才不是人人都应该知道的道理——尊老爱幼吗?

同学们，你们发现生活中的这些大道理了吗?

暑假里的一天傍晚，我做完作业后，就在客厅里兴致勃勃地跳起了橡皮筋。突然，从厨房里钻出一个黑乎乎的东西，它沿着墙角快速地朝我飞奔过来。我没有来得及细看，就吓得一声怪叫，慌忙逃进了妈妈的卧室。妈妈看到我这个样子，关切地问：“怎么了?干嘛受那么大的惊吓呀?”我惊魂未定地回答：“我在客厅里看到一个怪物!”妈妈四处查看了一下，笑着说：“什么怪物，可能是从下水道里爬出来的蟑螂吧!”说完，妈妈就拿起杀虫剂，往墙角、下水道等地方使劲地喷洒了一下。“蟑螂?我们家的下水道里怎么会有蟑螂呢?”我非常好奇。

第二天早上我一起床，就开始认真地研究起蟑螂来。“蟑螂是一种什么样的动物呢?它是怎么进来的呢?”带着这些疑问，我对厨房作了一次大调查。我先查看了下水道，里面面阴暗潮湿，时不时传出一阵阵令人恶心的臭味。我拿起手电筒往里面一照，希望能找到做完让我魂飞魄散的蟑螂的身影，可是什么都没有。我好奇地问妈妈：“是你说蟑螂从下水道里爬出来的，我怎么什么都没有看到?”“傻丫头，白天蟑螂早就躲起来了。因为他们喜暗怕光，昼伏夜出，一般要到黄昏的时候才出来活动。”妈妈解释着。

为了了解蟑螂的生活习性，我赶紧上网查找蟑螂的相关资料。原来，蟑螂喜欢温暖、潮湿、食物丰富的地方。所以厨房是它的最佳栖居地。蟑螂身上有许多病菌，它们会到处传播的，所以一定要坚决地彻底消灭他们。我还知道，搞好环境卫生是消灭蟑螂的最好办法。

了解这些知识后，我再也不怕蟑螂了。我决定用科学的方法和知识来解决这些生活中的麻烦事。

我在书上看到了一句话：把纸打湿后火就烧不着了。我很纳闷：是纸就都能烧得着，纸打湿后，怎么会烧不着呢？于是，我决定亲自动手做实验。

我原本想在客厅里做实验，但我又觉得在客厅里做不太安全，如果纸真的烧着了，还来不及灭火呢！所以，我决定在水池旁做实验。

实验开始了，我先拿出一张纸和一个打火机，然后再把纸打湿，最后，我用打火机燃烧打湿过的纸，但是，这张纸怎么也没有被点着。

我突发奇想：如果纸杯里放上水，纸杯会不会被火点着呢？于是，我决定再次亲自动手做实验。

这一次我叫上了妈妈一起做实验，实验地点还是在水池旁。

实验开始了，我先拿出一个纸杯和一个打火机，然后再在纸杯里倒了一些水，最后，我用打火机对准杯底，小心翼翼地按下开关，我看见：白白净净的杯底出现了一个大大的黑斑。一分钟过去了，可那纸杯还是“顽石不点头——依然如故”！事实证明了盛水的纸杯和打湿过的纸的确不会被火点燃，可这又是为什么呢？于是，我和妈妈上网查了一些资料。打湿过的纸不会被火点燃的原因没有查到，不过盛水的纸杯不会被火点燃的原因查到了，我看后茅塞顿开。原来，当我们燃烧加了水的纸杯时，火焰产生的热量从杯底迅速传到了被中的水里，而水的液体流动性和良好的传热性能将打火机所在处的热量迅速散开，这样，杯底的温度始终达不到纸的燃点，那就燃烧不起来。

其实，生活中处处都有科学知识，只要你细心观察，就一定能从中发现什么。

近年来，我省先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和学习讨论落实活动及专项巡视，经过集中发力抓作风，党员队伍素质和基层党组织建设有了很大提升。但也要看到，与全面从严治党的要求相比，还存在许多问题，有的还很严重。比如，一些党支部领导地位缺失、党的领导弱化;一些农村干部宗旨观念淡薄、法治观念淡薄，以权谋私，为所欲为;一些基层党组织党内生活不正常，党内规章制度“上得了墙”，却“落不了地”;有的企业党组织擅自确定党费标准，一些党员领导干部长期未按规定交纳党费;一些党员干部精神不振、为官不为、不善为、不能为、不作为等。对这些存在问题，不能视而不见，不能讳疾忌医，更不能任其肆无忌惮。

“两学一做”学习教育，要聚焦突出问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。带着问题学，才能学得深入;针对问题改，才能改得到位。党员和基层党组织存在的问题，中央方案指出了“五个着力解决”，省委书记王儒林在“两学一做”视频会上讲得很具体，省委实施方案明确了要重点解决的问题。学习教育中，各级党组织和党员干部要以这些问题为牵引，结合自身实际，认真对照细化，以严的精神剖析查找，真正把自己摆进去、把问题亮出来，找准“病根子”、开好“药方子”，有的放矢解决。切不可避重就轻、轻描淡写，更不能文过饰非、遮遮掩掩。

突出问题导向，关键是立行立改、解决问题。正视问题、查找问题是过程，最终目的是解决问题。对于学习教育要重点解决的问题，要建立整改台账，拿出可操作、可监督的整改措施，改好一个个具体问题，做好一件件具体事情，推动问题及时解决。对个性问题要边学边改、即知即改，对共性问题要上下联动、专项整治。要抓紧整顿软弱涣散党组织，对问题特别突出的，一律先整顿到位，再开展学习教育。要抓细抓小抓落实，从是否按时交纳党费、参加党的组织生活等具体问题着手，于细微之处见成效。要持之以恒纠正“四风”，继续抓好群众反映强烈的问题整改，抓好不严不实的突出问题整改。特别是对“为官不为”的问题，要区分情况、找准症结、辨证施治。同时要补齐制度短板，针对学习教育中查找的问题，以改革精神补齐制度短板，狠抓制度执行，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。

问题是时代的声音，“两学一做”是为了解决问题，解决问题才是最好的学习教育。各级党组织和党员在“两学一做”学习教育中，把问题导向贯穿全过程，坚持向问题发力，进一步解决好党员在思想、组织、作风、纪律等方面的问题，进一步解决好基层党组织的软弱涣散问题，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，为实现弊革风清、富民强省提供坚强政治保证。

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前几天妈妈在步行街买了一串草莓糖葫芦给我吃。外面有一张牛皮纸包装袋套着，里面的草莓上裹着一层蜂蜜糖浆，可仔细一看糖浆外面还包裹着一张薄薄的透明的“纸”。

哎呀，糖葫芦外面包裹着一张纸，我该怎么才能吃到里面的糖葫芦呀？我有点不知所措。于是我拆开了外包装，用手撕下了一片纸扔在了地上，转眼间被风吹走了。我正准备再撕一片的时候，就被妈妈看到了。妈妈惊讶地对我说：“你是不是傻！这是糯米纸，是可以吃的，你怎么把它撕了？”“什么？”我惊奇地望着妈妈：“这，这，这纸居然可以吃？”于是我半信半疑地撕了一小片放进嘴里尝了尝，心想“这纸吃下去我会不会肚子疼，会不会中毒呀！”

回家后安然无恙，我飞快地跑进妈妈房间拿起电脑，不一会我在网上查到了糯米纸的资料。糯米纸，薄膜透明状，无味，可食用，厚度一般在0。02～0。05毫米，入口即化。它是由淀粉加明胶和少量卵磷脂混合，最后流延成膜，烘干而成。糯米纸主要用于包装糖果类，作为内层包装，以防与外包装粘连。用淀粉加工成像纸一样可以吃的，也可以包装糖果，糕点，药品，还可以防潮啊！哇！原来这纸真的可以吃，下面还介绍了糯米纸的原料：糯米纸它不是用糯米做成的，也没有纸的成分。通常糯米纸是用土豆，番薯，玉米或者小麦粉，淀粉做成的。在食品加工厂工人们会把这些淀粉调成稀浆，然后过滤去杂质，用热水在冲调成淀粉糊，再将淀粉糊均匀地喷吐在干燥机上，经过烘烤就制得了一张张薄而透明的糯米纸了。

发现可以吃的纸真有趣！生活中还有很多发现，其实就是打破常规思维方式，尽管我发现的都是别人先知的，但我仍相信发现是一种方法，一种能力，一种过程，随着年龄增长，阅历增加，只要独具慧眼，勇于突破，追求创新，终究会在平凡中发现伟大，平淡中发现精彩。

同志们：

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

根据《方案》安排，两学一做的学习教育内容是学习党章党规、学系列讲话，做合格党员。《方案》是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性重大举措。不过，笔者认为，国家的顶层设计虽好，但是还必须有从上至下一丝不苟的抓落实，才能使学习教育取得良好的成效，达到预期的目的。

近年来，国家每任领导集体都根据国情、党情开展一系列的专题教育、学习教育等活动。目的是为了让国家建设的更好、党建设的更好。但是在这一系列的活动中，仍然存在少部分单位、部门或是地方政府搞形式主义、搞一阵风思想，被动的应付上级的要求，缺乏主动的学习、主动的作为。例如在刚刚开展的‘三严三实’专题教育中，针对的主体是县处级以上领导干部。据笔者所知，就存在着少数领导干部忙于政务、业务，忽略的自身的学习、建设。虽然单位统一采购学习读本，但是却没有认真习读;虽然会上作了心得讲话，但是讲话稿却是秘书代写;虽然参加了集体党组织活动，但是参加活动却走形式，没有真正做到入脑、入心……

“两学一做”基础在学，关键在做。一方面，学就要真正学习到位。笔者认为，在抓学习的时候，首先一把手要带头学好、学精《党章》《系列讲话》，只有领导高度重视了，才可能辐射到机关全体干部，做到上行下效;其次在学习讨论、党员大会、党组织生活会上，主要领导要亲自写、带头讲，各支部负责人也要亲身力行，带头做好学习发言，抓牢、抓实学习教育主要环节;最后，一般干部应当积极、主动的参与到学习教育中去，通过自学、向领导学、向先进典型学等方面，加深对《党章》《系列讲话》的体会和认识，提升自身的党性修养及理论修养。

另一方面，做就好做出实际效果。就是要在实际工作岗位上牢记党员身份，严格遵守《党章》要求，以高度的党性修养来指引工作的开展。通过学习要达到学以致用，杜绝一阵风。笔者认为，各地各单位具体可以通过学习进行问题查找，然后指定整改方案，最后必须建章立制、形成长效机制并严格逗硬考核。例如对于市级部门、窗口单位、基层站所等不同岗位，就可以根据业务专业与否、服务到位与否、联系群众紧密与否来对自身进行自查，对照“两学”内容查找不足，再制定整改落实方案，最后形成制度并逗硬考核，这样才可能取得实效。

总之，每一名党员应当牢记，“两学一做”绝不是一次活动，抓好落实是关键。

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今天，我吃过中饭以后，我和爸爸去了东塔公园，公园里枫叶飞舞，非常漂亮。

我们在公园里散步，当我们过了一条桥后，我看见地上有一只动物，我从来没有看过，它的尾巴长长的，我还以为是臭鼬。爸爸告诉我它叫山鸡，它有红红的嘴巴，羽毛五颜六色非常的漂亮。它正在地上找吃的呢，我们呢轻手轻脚上前想近距离观察它，我还想跟它玩玩，吓吓它。不料，它马上就飞跑了。这时爸爸还发现了一只松鼠，我看它的尾巴大大的，好像一把伞，身体小小的。

再后来，我们还发现公园里有很多山鸡，飞来飞去。另外，我们还看到了一只大松鼠，肥肥的。但它跑起来还是很灵活。

虽然今天是下雨天，我们玩到很开心，因为收获特别大。

所谓大千世界,无奇不有.提起重大的发现,大家可能会想到科学家,似乎和我们的生活有很大的距离.但是,只要用心,生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象.

在吃早餐时,我把一个煮熟的鸡蛋剥了壳,竖着放在一个玻璃瓶的瓶口,鸡蛋有一小半没入瓶中,我习惯的用手按压着鸡蛋,当鸡蛋被我按进瓶里时,却碎成了几块.这时,我突然想:能不能把这个鸡蛋放进瓶子里而不损坏它呢?我向爸爸提出了这个问题,爸爸想了一会儿说:”应没问题.”

爸爸找出几张废纸揉成一团,用火柴将纸点燃后小心地丢进瓶里.爸爸对我说：“看好了,我要变魔术了!”他把一个剥了壳的鸡蛋放在瓶口上,用手轻轻地按压,只听得“啪”一声,鸡蛋完整得掉进了瓶子里.

我十分惊讶,“这里面有什么窍门呢?”爸爸说：“窍门是……”爸爸话还没有说完,就被妈妈打断了,“别急,等我做了一个小实验后,你就能知道其中的窍门啦.”

只见妈妈找来一只瓶口较小的玻璃瓶,又找来一个打火机和一张纸,在准备的空隙,我便问妈妈：“妈妈,你这是要做什么实验啊?”妈妈回答道：“我要做的实验是‘拔火罐’.至于你想知道谜底,看完我这个实验,你一定会明白的.”妈妈准备完后挽起袖子,用打火机靠近了纸,然后她一按打火机,纸“哧”的燃烧起来,老妈不慌不忙的把纸塞进了瓶子里.过了一会儿,瓶中的火苗灭了,老妈以迅雷不及掩耳之势把玻璃杯扣到了左手手臂上,过了一会儿,老妈把手旋转转到了瓶子朝下的方向,瓶子居然没有掉!这也太神奇了.妈妈有叫我试着把瓶子拔下来,我试了试,我这个“大力士”居然拔不下来.

妈妈见我丈二和尚——摸不着头脑的样子,笑着向我解释：“当纸燃烧时,用掉了瓶子里的氧气,氧气用完后,火焰熄灭,罐子被外面的空气压力推进了皮肤里,牢牢地吸附在皮肤上,所以瓶子才不会掉.在推鸡蛋的实验中,由于鸡蛋把整个瓶颈都封住了,所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气,于是瓶里的气压降低,鸡蛋被吸入瓶里.”

生活中有科学,科学也在生活中.只要我们去探索、研究,任何迷团都会被解开.

我发现了一个关于静电原理的关系。

今天，我新买了一个钉花机。它可以钉出一个一个可爱的小衣服。下课了，我和赵洋妍妍在玩钉花机。我们俩钉出一个又一个小纸衣服。赵洋妍妍非常调皮，竟然把许许多多的纸衣服撒到我头上，我的头变成了小雪人。我赶紧头一低，纸衣服掉了。掉了是掉了，可是地下周围都是纸衣服。我突然想起老师的话，说，纸掉到地下找到乱丢垃圾的主人，就要罚他抄课文。我心头不由得一颤。心想：这个纸是我丢的，是赵洋妍妍制造的，那我俩不就被罚抄课文了吗!于是，我赶紧叫她捡起地上的碎纸屑。捡了半天，看看周围，还有一大半呢。于是我急中生智，不知怎么，想到了静电的原理。

我拿起赵洋妍妍文具盒上的塑料计算器，往头发上抹了抹，然后放到地下，奇迹发生了：那些纸片像会跳舞似的站了起来，争先恐后的往计算器背部钻，多像一个小吸尘器呀!原来这是静电的原理。我不一会就捡起来了纸屑了。而她呢，还愣在旁边犯傻呢!

回到家，我上网查了电脑就彻彻底底的明白了。原来物质都是由分子组成，分子是由原子组成，原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成。