歌声嘹亮作文精选(优秀20篇)

“精奇里河水滚滚的浪，甘泉流向黑龙江，田野好像绒毛毯，青松白桦满山冈……”这是什么声音？哦，原来是音乐课上，老师在教同学们一首新歌《美丽的家乡》。老师教一句，我们唱一句，我的眼睛看在字上，嘴里唱着歌词，可我的心早已飞到了课本里述说的美丽的家乡。

我的眼前是一条河，我走到河边，捧起清清的河水，一串晶莹剔透的水珠哗啦啦从我手中落下。无边的田野好像金丝绒的地毯，又好像软软的床垫，我索性躺了下来，手边的野花散发出醉人的清香，周围都是田野甜丝丝的味道。

远处的白桦树梢上，有一只花翎的喜鹊，喜鹊嘎嘎的唱歌，我也嘎嘎的唱歌。走过来几只小鹿，它们围到我身边，伸出舌头舔我的手，舔我的脸，我咯咯笑，它们把我的笑当作伴奏，跳起舞来。我笑得越欢，小鹿跳的越欢。水里的鱼儿也加入了我们，扑喇喇跳出水面。喜鹊嘎嘎嘎，鱼儿扑喇喇，我的笑声咯咯咯，绘成了一篇有声有色的乐谱。

我站起身来，跟田野里的朋友们告别。远处的松林里传来了歌声：“赞美我达穆尔，美丽的家乡……”我从这片家乡的田野走了出来，一首歌也学完了。

走出教室，我脑子里还清晰的留着田野的样子，耳边还回荡着家乡的歌声。

人世间最美的声音，莫过于歌声。在我的心目中，最美的歌声就是对老师的赞歌。

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

当我们还在呀呀学语时，老师是我们心目中的长辈，是最可信赖、依靠的人。老师很伟大，用像甘泉似清甜的知识滋润我们幼小的心田，用像歌声般美妙动听的声音循循善诱的引导我们成长。小时侯总爱说“告老师去”。那时认为老师是万能的，能解决一切我们所克服不了的难题。老师的话也自然特别爱听，听一个声音宛转的老师说话就像是在听歌，是一种极至的享受。

上了中学，随着年龄的增长和独立意识的增强，已成为中学生的我们不会再像小学生一样，一天到晚跟在老师后面转悠了，而是有了自己独特的见解和看法，不会在每天缠着老师说“老师某某打我！”“老师某某拿了我的书不还给我！”或者高喊“我告老师去！”把老师当成挡箭牌来抵挡一切“攻击”。初中时，喜欢听老师的声音是在课堂上，喜欢听知识渊博、说话风趣的老师讲课，觉得那才是极至的享受。从老师的讲课中吸取精华，吸取营养。老师那循循善诱的讲课，才算得上是美妙动听的歌声。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不认为你很委屈，你总是默默的奉献你的一生，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。

老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。您擦亮这世间的曙光，让莘莘学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您唱出的歌声是最美的。

歌声时而婉转动人,如山涧中的潺潺流水。小编整理的形容歌声的词语，欢迎大家一起来看看！

【作金石声】:金石:钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。

【雅俗共赏】:形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

【沁入肺腑】:沁:渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

【钧天之乐】:钧天:古代神话传说指天的中央。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

【林籁泉韵】:风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。

【洋洋盈耳】:洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

【妖歌曼舞】:曼:柔和。音乐轻快，舞姿优美。

【沁人心脾】:沁:渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

【广乐钧天】:广乐:优美而雄壮的音乐;钧天:古代神话传说指天之中央。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

【喷珠噀玉】:口中喷出珠玉。形容口齿伶俐，文辞优美。

【余韵绕梁】:韵:韵律。形容歌声高亢、优美悦耳，余味无穷。

【含宫咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。同“含商咀徵”。

【余音袅袅】:形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

【遏云绕梁】:遏:停止。歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。

【凤鸣鹤唳】:形容优美的声音。

【含商咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。同“含宫咀徵”。

【余音缭绕】:优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。

【噀玉喷珠】:形容口齿伶俐，说话悦耳动听。

【轻歌曼舞】:音乐轻快，舞姿优美。

【掷地有声】:掷:投、扔。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。

【含商咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中。“宫”、“商”、“征”均中国古乐中的音阶名。亦作“含宫咀征”。

【金声玉润】:金:指钟;玉:指磬。比喻文章气韵优美。

【钧天广乐】:钧天:古代神话传说指天之中央;广乐:优美而雄壮的音乐。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

【金徽玉轸】:徽:系琴弦的丝线;轸:转动琴弦的轴。高贵、雅致的琴徽和琴轴。形容流畅悦耳的琴声。也比喻超凡脱俗的雅调。

【袅袅余音】:袅袅:宛转悠扬。余音:不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅” 。

【锵金铿玉】:比喻音节响亮，诗句优美。同“锵金鸣玉”。

【声出金石】:金石:指古代的打击乐器。好像是从乐器中发出来的声音。形容歌声悦耳动听。

【锵金鸣玉】:金玉相撞而发声。比喻音节响亮，诗句优美。

【一字一珠】:一个字就象一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美，辞藻华丽。

【余音绕梁】:形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

【珠圆玉润】:润:细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

【一倡三叹】:指一人歌唱，三人相和。后多用以形容音乐、诗文优美，富有余味，令人赞赏不己。倡，亦作“唱”。

【洋洋盈耳】:洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

【余音绕梁，三日不绝】:绕梁:环绕屋梁。优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡。形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

【清歌雅舞】:歌声清新悦耳，舞姿轻盈优美。

【歌声绕梁】:绕:回旋;梁:房屋的大梁。歌声回旋于房梁之间。形容歌声优美动听。

【玉润珠圆】:润:细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

【余音缭绕】:优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。

【朱弦玉磬】:弦:乐器上的丝弦;磬:一种打击乐器。借指用乐器演奏的优美音乐。

【鸾吟凤唱】:鸾凤鸣叫相和。比喻优美的乐曲。

【一片宫商】:宫、商:都是古代五音之一。一片和谐的音乐声。形容文辞如乐声一样优美、悦耳。

【余韵绕梁】:韵:韵律。形容歌声高亢、优美悦耳，余味无穷。

【喉清韵雅】:歌喉清脆响亮，韵味优美幽致。形容歌唱水平很高。

【清歌雅舞】:歌声清新悦耳，舞姿轻盈优美。

【一片宫商】:宫、商:都是古代五音之一。一片和谐的音乐声。形容文辞如乐声一样优美、悦耳。

【哀而不伤】:哀:悲哀;伤:伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制;另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

【虎斑霞绮，林籁泉韵】:绮:美丽;籁:孔穴中发出的声响;韵:悦耳和谐的声音。形容自然界景色秀丽，各种声音悦耳动听。

【含宫咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中。同“含商咀征”。

【感心动耳】:感心:心受感动;动耳:悦耳。形容音乐极其感动人。

每天清晨，当太阳刚从一座座大楼中跳出来，我的房间里就会传来一阵歌声。从《听妈妈的话》到《最炫民族风》，无奇不有，而这正是父亲叫我起床的方式。

歌声又响起来了，明明那么悦耳动听。在我耳中却成发喧嚣杂音，我不情愿地从床上爬了起来，无精打采地走向卫生间。那歌声依旧那样响着，实在令我厌烦，就猛地一下关掉了音频。这时候父亲走过来对我说：“干嘛关掉了不是挺好的吗？”我听了，一股怒气突然涌上来。对他说：“哪里好听？吵死了！每天都这样，烦死了！”父亲听了，欲言又止，只是摇摇头，走了。

到了学校，不知怎的，就是提不起精神。老师叫我回答问题一个都答不出，坐在位置上有气无力，一副昏昏欲睡的样子。老师看到我这样反常便问我原因，我便将早上的事一一道出。老师知道后若有所思，然后对我说：“歌声有让人振奋精神的作用。你之所以会这样，是因为以前你一向习惯于早上听歌，忽然终止难免会不适应。你父亲那样做也是对你好，你怎么能那么地说他呢？”我恍然大悟，对早上的事深感内疚。

回到家，我把音频打开，优美的旋律似流水般涌了出来，徜徉在房间的每一个角落。顿时，我感到身心愉悦，精神振奋，不再像白天那样有气无力。昏昏欲睡。老师的话重又浮现在脑海中。顿时，我明白了。这歌声并不单纯是旋律的结合，更包含了父爱，深沉的父爱，难以察觉的父爱，是父亲对我关心爱护的重要体现。

第二天，我又听到了那熟悉的旋律，但它并不令我厌烦，反而令我振奋，同时，它也标志着我快乐一天的美好开始。

梦想，仿佛离我们那么近，伸手就能抓住；梦想，又仿佛离我们那么遥远，远得你怎么也碰不到。但，只要有梦想，终究是可以实现的，哪怕你得为此付出代价。

小鸟桑娜，一个年轻美丽的姑娘，羽毛是蓝色的，就如同从海底打捞上来的珍珠一样光亮，她的眼睛又大又明亮，她的梦想是当一名歌唱家。

可是小鸟桑娜的嗓子天生患有疾病，声音十分沙哑，大声唱歌嗓子就会剧烈疼痛，如果唱歌太多，有可能永远发不出声音，严重的话生命也有可能受到危害！她怎么可能做一名歌唱家呢？

小鸟桑娜的父母和医生都劝她放弃这个梦想。医生总对桑娜说：“桑娜，你的声带已经出血得很厉害了！如果严重有可能会危害你的生命！桑娜，生命只有一次！别唱歌了吧？”桑娜的父母说：“桑娜啊，我们就你这一个女儿啊！我们还指望你给我们养老呢！换个别的梦想吧！做模特怎么样？”

桑娜不管他们的苦苦劝说，她每天都独自躲在一片林子中对着风歌唱，把风当成她唯一的听众。她每天都唱啊唱啊唱啊。她的歌声有她独有的韵味，喜悦后面藏着淡淡的忧伤，如她的笑一样，背后总藏着一些让人捉摸不透的东西，但又让人特别心旷神怡。在竹林里是她一天中最快乐的时光。

有一天，当医生给小鸟桑娜做检查时，医生脸色凝重地对桑娜说：“你的喉咙已经出血得没法治了，你不听劝，现在你的生命……”医生顿了顿，轻轻地说：“只剩下24小时了，你既然那么喜欢唱歌，那，去唱你的最后一首歌吧！”

桑娜心情沉重地飞到那片竹林，开始啼啭起来。她的声音如同阳光下蔚蓝的大海，广阔而又深远；如同绿叶上一滴小小的露珠，水灵而又晶莹；如同天上的朵朵白云，自由而又纯洁无暇。她的音调时高时低，时缓时急。她在倾诉，倾诉自己一生的委屈，一生的默默无闻，一生的努力坚持！天，被她的歌声感动了，天下起了雨。小鸟桑娜眼含热泪，她想到了自己的亲人和朋友，还有永远对她好的父母……她唱得越发动情感人，雨越下越大，天空响起了巨雷声，这时，桑娜的喉咙一阵剧痛……

天晴了，天空划过了一道绚烂的彩虹，桑娜冰冷的身体随着小溪的流水一起流向了远方……

桑娜圆了她的梦。

“棒棒棒，我好棒，把坏人变光光。飞飞飞，小飞象，带我一起去玩耍……”点开音乐播放器，手机中就响起了这首令人怀念的歌。

虽然，现在觉得这首歌过于幼稚，但在空闲时间也会不经意地哼唱几句，脑海中浮现出我们在一起唱歌、嬉戏、彩排的场景。

在六年级上册，我们临近音乐期末考试的时候，我和我的两位朋友一起组队唱歌。

班长是我们这队的，她决定我们唱的歌，让我们在每天晚上放学的时候回家多听几遍，将它学会。

我和另外一个朋友也同意班长选的这首歌，按照她的安排来做。

我放学回到家，扔去沉重的书包，坐在沙发上，在手机上点开这首歌。由于在学校劳累了一天，坐在沙发上听听歌，小憩一会儿，还挺轻松的。跟随着音乐欢快的节奏，我的身体也不禁开始摆动，所有烦恼都消失了。

这首歌很好学，我不到一个小时就学会了。第二天早上去学校，我们居然都已经会了。

我们抓着下课空闲时候，聚到没人的楼梯口，一起合唱。在不断地商讨下，我们分好了独唱与合唱的部分。

等我们排好唱的部分，又开始想动作。动作又不能太繁多，还要根据句意描绘的画面来安排，我们想了很久，才想好动作。

在大课间的时候，时间最多，我们抓紧时间，在走廊上练习。人来了，我们还要换地方练习，就这样，一个大课间很快就过去了。

在音乐期末考试那天，我们和预计一样唱完了整首歌，还跳好了排好的舞。不过最后一个动作我做错了，“观众”也不知道。

在彩排那会儿，也没有什么感觉，无非就是与朋友相处的快乐。可现在升入初中，离开了她们，再次听起这首歌，心中便有些怀恋。我在歌声中寻找往事，寻找那段友谊。

“小燕子，穿花衣，忙碌跑来又跑去……”

一上地铁，有一个扎小辫的小女孩一直哇哇大哭，大概四五岁吧。那个小姑娘上车后，见了小姐姐哭鼻子，静悄悄地走过去，隔着玻璃偷偷看着她，一会儿甜甜地笑起来。那五六岁的女孩睁大好奇的眼睛，虽然这样但她依然没有停止哭喊。另个小姑娘撅起了小嘴，小心翼翼地拉她的小辫儿，一边模一边轻轻地唱“小燕子”，这首她幼儿园老师教的歌谣。

渐渐的，她睡了，哭鼻子的小女孩进入了甜甜的梦乡……“你为什么不唱‘星星’这首歌呢？”唱歌小姑娘的妈妈说，她挠挠头：“老师没教呢，要不就唱‘新年到’吧！”

“新年到，新年到，家家户户好繁忙。小朋友，你好！我来给你拜新年，祝你天天哈哈笑！哈哈笑……新年到，新年到，妈妈爸爸逛商场，爷爷奶奶搬新房，小朋友呀，穿新装！”……她一遍一遍的唱，虽然有些走音，但很认真。这首曲子就像一段优美的催眠曲，听着听着，让人如痴如醉……我望着小姑娘的背影，虽然她已经走出了地铁，但是她稚嫩的歌声一直回荡在我耳边……

金秋时节，丹桂飘香，喜迎新中国成立70周年，美丽的南京充满了节日气氛，到处是飘扬的红旗，到处是喜庆的灯笼，人们脸上洋溢着幸福的笑容！

今天，我们兴致勃勃地来到凤凰书城，参加童心共绘——献礼新中国成立70周年主题活动。

走进会场，映入眼帘的是一面鲜艳的红色背板，在雄伟的天安门、庄严的华表、展翅飞翔的和平鸽映衬下，中间大大的70周年显得尤为突出。

活动正式开始了，我们大展身手，齐心协力，将对祖国的浓浓爱意融于笔端，描绘美丽繁荣的祖国。短短一个小时，我们用优美的线条、生动的造型、丰富的色彩、多样的元素在白纸上绘上了五星红旗、天安门、华表、长城、和平鸽、五彩气球等，完成了近四米的长卷里，用画笔传达自己对祖国的祝福和赞美！

接着我们走上舞台，伴随着优美的旋律，挥动国旗高唱《我和我的祖国》：“我和我的祖国，一刻也不能分割……”嘹亮的歌声响彻报告厅，台下的观众们也为之动容，情不自禁地跟着我们哼唱起来，四周响起了热烈的掌声！

除了美丽的画卷和嘹亮的歌声，还能拿什么来献礼祖国母亲呢？我想了想，提起笔，在画卷上书写我的祝福：我的祖国，愿您繁荣昌盛，国泰民安。我将不负年华，为中华崛起而努力！

走出语文竞赛的大楼，走在市中心，心中的失望与悲伤已无法散去。怎么能这么粗心，为什么不多读几次题，自责已无法挽回我失败的成绩。

当我在街上无聊散步时，只看见前面有许多人围观什么，强烈的好奇心使我围了上去。“我相信我就是我，我相信明天，我相信……”原来是有一个人在卖唱。我仔细观察了一下卖唱的男子，黑色的短发，普通的黑夹克与破了个洞的牛仔裤，手中弹着一把老旧的吉他，面前还摆放着一个吉他盒。我强烈的感受到他与其他卖唱着的不同，他似乎不在乎有多少收入，只是手捧吉他，在人群中忘我的歌唱。

看着他的周围，也有许多的乞讨者，只不过他们只是趴在地下，倦曲着身子，用那乱蓬蓬的头发后那一双双写着“可怜”两个字的眼睛看着路过的人。

一种强烈地对比涌上我的心头。我感受到了男子那种自强不息的精神与其他乞讨者的差别。他们也有健全的手脚，为什么不自力更生，他们只是希望别人可怜他们吗？我不禁被男子打动了。

男子还在歌唱，他闭着眼睛，奋力歌唱。男子就像是一只雄鹰，直冲云霄，在哪高高的云中，绽放他那生命的最强音。男子演唱完了，观众立刻发出雷鸣般的掌声，人们纷纷走上前，有的人鼓励男子，有的人掏出一张纸币递给男子，我也掏出一张纸币递给男子，他用双手接住，感动而不失自尊的说声谢谢。人们纷纷要求男子再唱一首，我只转过身去，默默地离开。

边走我边反思自己，竟不由得笑了一声，是啊！我的这一点点小挫折算些什么，我不禁感到：春天，是一个追梦的季节，我们每个人都有属于自己的那个梦想，我们应该去努力追梦，奋斗。我的失望与悲伤顿时散去，重新燃起了希望的火焰。

春天给人以希望，我们一直都在寻找属于自己的春天。那位努力追梦的男子，不就是我要寻找的春天吗？

人生的道路上，有磨难、有挫折、有欢笑、有失落、有泪水、也有感动……有的人会克服困难，登上人生巅峰；而有的人会有一段时间陷入受到挫折的失望与绝望中，但，总有一个人会用她的精神或品质感染你，驱散你的绝望，引领你一步步变得更好；就像黑夜过后便是白昼，大雨过后出现绚丽彩虹一般。那时，她在你心中，如同一个奇迹。但其实，她们都很平凡……

一个灰蒙蒙的下午，我手捧成绩不理想的试卷，垂头丧气地走在路上。突然，耳边传来了悠扬的歌声，勾起了我的好奇心，我停下了脚步，向四周张望着。这时，不远处的一个扎双马尾、穿浅蓝色连衣裙的女孩跳入了我的视野之中。那个女孩长相十分可爱，瘦瘦的脸上有一张薄薄的嘴唇，弯弯的月牙眉下有一双黯淡无光的双眼；那件连衣裙虽款式漂亮，但从那有些发白的地方可以看出这件衣服已经有些年头了。好奇心使我向那个女孩一步步靠近，静静倾听着她清脆悠扬的歌声。虽然她歌声悦耳，但唱的都是一些不太流行的歌曲。我想，这也是为什么她听众不多的原因吧。这样想着，那女孩好像要走了，只见她慢慢的、一步一步的走到了专门为盲人设立的路上。啊！她竟是一个盲人，怪不得双眼黯淡无光。突然，她好像被石头拌了一下，猛地摔到了地上，我连忙跑过去，扶起了她。“谢谢”她用轻柔的声音笑着说。我目不转睛的望着她，那双眼睛依旧黯淡无光，但此刻我却看到了对未来的希望。她渐渐远去了，不知为何那瘦小的身影此时在我眼里却如此高大。我也笑了，大步地向家走去，原先的失落一扫而光。是啊，一个盲人小女孩都如此坚强，我又有什么理由再因一件小事失落。一次的失败又不代表你会永远失败！

从那以后，我再也没有见过那个小姑娘，但她那悠扬的故事、瘦小的身影、可爱的脸庞却让我深深铭记于心，那个身残志坚的盲人小女孩对挫折所表现的无畏及对生活的热爱成了我心中永远亮着的指明灯，她是，我的偶像。

人生总是先苦后甜，没有经历磨难，就尝不到真正的快乐。

--泰戈尔

五月不只有梅雨、蓝天、石榴花，还有令人激动的红歌赛。各个老师滔滔不绝的讲述过去的班级的辉煌，令人向往。我们也在憧憬属于自己的那一份荣誉。

为备战红歌赛进行的训练，起先只有每周二音乐课短短的四十分钟，但这四十分钟相当难熬：狭小的密闭空间布满一百多人，温度已经令人难以接受，还要按照严格的军姿标准站立，中途不休息。只好咬着牙、摇晃着站着。豆大的汗珠从脸颊流下，与沙哑跑调的声音混在一起，滴在水泥地上。这种苦酸楚又强烈，令人难忍。

时间一秒一秒走着，离比赛越近、训练压力、强度越大，两个班也都放弃了重要的主课来训练，在授课老师宣布去训练时，他脸上的痛心与不忍是肉眼可见的。我们也不情愿的训练，也许只有我、也许还有别人，我们心怀不满，唱出了注入苦楚的歌声。

有时在训练中我们已竭力去做但换来的总是老师冷淡的“不合格。”我们一次次被泼冷水、被批评，又一次次被迫死灰复燃，三四个小时几乎不间断的训练带来的不只沙哑噪音，还有濒临昏迷。

我们多想放弃不做！心中的委屈化作密布乌云，在我头上下雨……但风雨过后又重现郎朗晴天，有时全身的疲惫会随着老师逗乐的笑声而飘去远方。中途休息时间也不长，但有些同学却让我在初夏感到温暖的清凉—他们自发给同学接水、搬椅子、逗大家开心，在集体的需要前他们自身的疲惫仿佛不足挂齿，在训练中，我也曾幸运的看到大家的表演，虽不及原唱动听，但气势与魄力是有的，整齐有力的动作也足以让观众震撼！我的内心浸润在感动中—我是多么幸运能成为这样团结友爱的集体中的一员！这是何等的快乐！

还有训练中的快乐小插曲们，例如合二为一的“复式教学”，在那课堂上的快乐，流淌进了我们的嗓子里、我们的心里、我们的歌声里。

一路走来，有苦有乐，在最后的舞台上，在最后的舞台上，我们震撼人心的表演，获得了观众们肯定的掌声。掌声响起是乐；而回味悠长的苦，锻造成了证明我们的闪烁奖状，它将见证我们过去与未来的苦与乐。

最美歌声的定义，可能有千千万万种。但对于校园中最美的歌声，是否也有多种定义呢？

对于这个问题，我有两种答案。一种是清晨同学们的朗朗读书声。另一种则是老师轻铃般讲课的声音和对学生谆谆教导的声音。

每天早晨校园中定会传来清脆明亮的读书声：“学而时习之，不亦说乎……”，“过零丁洋，文天祥……”。无论窗外是微风拂柳，是寒风凛冽，是阳光明媚，是大雨倾盆，还是大雪纷飞，朗朗读书声亦都准时传来。这也预示着新一天的学习生活就此开始。

学生的读书声美，老师的讲课更美。

每节课，老师们都会穿得周周正正，大方得体。他们大多提前两分钟候课，同学们见老师来了，也会提前进入学习状态。叮铃铃，随着清脆的上课铃声一响，老师的授课开始了。每一堂课，老师们都竭尽全力，试图用更生动，更有趣，更幽默，更易懂的语言，让学生能够真正学到知识。当然老师在同一节课中节奏是不一样的，表情也是不一样的。时而徐徐道来，时而快刀斩乱麻；时而面带微笑，时而一脸严肃。总之，老师无论怎样的授课，他们的声音都是最美的。

还有，老师教育学生的声音也很美。老师们真的很辛苦，不光要教育学生成才，还要教育学生成人。哪位同学学习懈怠了，哪位同学调皮捣蛋了，都逃不过老师的火眼金睛。跟同学谈心，老师们时而和风细雨，笑容满面；时而声色犀利，令学生们不寒而立。总之，老师是恨铁不成钢。

鸟声鸣鸣，树叶沙沙。但只有老师与学生在校的声音最美，他们的声音才是最美的歌声。也只有他们，才能够共同谱写出校园中最美的乐章，共创校园最美好的未来！

大概是在初三吧，过年的时候姐姐回来，忽然心血来潮便看起了《仙剑奇侠传》的电影，情节跌宕，凄惨。怀着这种心情我喜欢上了主题曲《逍遥叹》。

歌词流畅而赋有深意，古意丰存，我喜欢词中的每一个字，因为在每个字间都透露着主人公——李逍遥的哀叹，一个“叹”字，叹出了命运弄人，叹出了与灵儿未成眷属，叹出了生死与共的朋友们相继离去，叹出了最终孤身一人，抱着出生不久的女儿，站在悬崖上的悲痛欲绝。如此痛不欲生的无奈，即使是数次驰骋沙场的英杰也不禁黯然落泪，寒风彻骨，无情的吹动着他凌乱的发丝，也拍打在那憔悴的脸庞上的泪水上，就连屏幕外的我也感觉到了两行凉意。

俗话说“天下没有不散的筵席”，说的轻松，又有谁能承受得了着一次次的生与死的分别呢？更何况，曾经共同拥有过一段无法磨灭的快乐回忆，他们爱过，恨过，嫉妒过，相知相遇到生死承诺，为了朋友可以失去名誉，为了爱人可以失去双臂，为了和平可以失去生命，即使是面对生不如死的折磨也决不背叛那个集体。当这一切都终止时，死去的人带着遗憾离开了，而活着的人又将承受怎样的痛苦？爱恨难酬，而着一切的痛苦终归“命”，命运叫他如此，他无法改变，怪这怪命运弄人，怪会议太快乐，当拿回忆与现实作对比时，拿悲痛的绝望，是锥心的痛，真正的生不如死，前万般无奈，无所依赖，只能痛恨是命运的残酷。

千万种情绪汇在同一个旋律中产生千万种情感，是违悲凉，时而舒缓。音乐中止，绕梁不绝，回味无穷，仅仅一首歌五分钟的时间，就仿佛经历了人间的各种情感，不禁跟着叹起命运来。这部缘分与宿命的大悲剧，有缘无份的一行人啊，只怪在错的时间相遇，然而作为旁人也只能祝愿他们能够来世再续前缘，也许千百年以后，他们的结局会是圆满的。

望着离去的伊人，何去何从？

[歌声中的记忆高中优秀作文

孤独的年月只是我生活中一个蕴含等待意味的过场，更富有光彩的片断将如歌声一样不期而至。

——题记

一个无雨的秋天清晨，我在田间小路上晨跑，空气清凉，四周飘漾着浓浓的枯枝儿和落叶…。忽然间，我听到有人缓缓的吹着口哨在唱一首韩文歌，非常忧郁而又非常散谈的声音隔着很久没有人声的小道，慢慢漾不过来，我在头顶上方不远的地方停了一下，不知道歌声从何而来？

然后歌声走了，走进了我的心里。

我忽然感觉与歌声的主人有了一种难言的默契。在这空寂无人的片断里，只有我和他，在谛听心灵的低吟，歌声因着距离的阻隔，因着空气的潮润而显得分外忧伤，像是平时被声浪和欲望淹没的东西，又在远走，一步三回首，面对着它，我忍不住想把脸埋在掌心里。

我又一次听到那秋天里遥远的歌声，唯一没事有事会找我聊聊天的好朋友，如今又自动休学了，学习的没用让我在日日夜夜为我操劳的父母面前无地自容。

我不知道如何安慰自己，去操场漫步，人多，不习惯；睡觉，常空想，更惆怅，做作业心乱，做不好，只好手拿一本《世界一流文学名著精缩》去树林，盘坐在草地上，慢慢地翻着，暮色从草尖一点点降下来，穿着运动服的女孩子甩着羽毛球拍从身侧冲过，空气里突然漾满了她们清脆的铃一般的笑声………那种时刻我特别感觉自己的“无家可归”那是心灵上的没有归宿。

这时候乐声响了起来，好雄壮的奏乐声，震撼了我的心灵。

忽然感觉早先那些亲切温暖的时光又来了，我从地上腾跃起来，一口气跑到七楼屋顶，轻轻闭上眼，慢慢伸开双手，缓缓地抬起头，我在一片橙黄熏暖的声音中滑翔出去，完全忘了置身何处。

现在回想起来，那些遥远的歌声，确实是我当时唯一的安慰，许多悲观的人总说没有人安慰我们的时候，我们还有音乐，我倒是觉得音乐是代替了那些暂时隐身的亲友来安慰我，它并没有食言，以后这些亲友都在我失意的时候反复出现，或是以一张陌生的面孔与我再度走过。

对于我来说，遥远的歌声里充满了暗示和预兆，我终于确信自己将完好无损地从困境里走出去，迎接新的美好一天！

声音是生活的点缀，然而，它也有一种艺术的韵律。那么，歌声则是生活中五颜六色的配料之一了。

从小到大，从《我是一只小鸟》到《我是中国人》这数不胜数的歌曲中，我得到了许多，懂得了许多。歌声，这美妙的歌声，伴随我成长。直到从一个天真的“傻小子”到一个活泼懂事的小女孩。从中获得了多少快乐，多少知识啊！乘着歌声的翅膀，我度过了天真无邪的童年，随着那一声声坚定而又庄重的旋律。我步入了青少年。同样，我还是一如既往地喜欢着音乐，喜欢着歌声。

但现在听的歌，不再是以前那幼稚可笑的小动物之类的了，而变成了鼓励自己向上的坚定且有一定含义的曲子了。歌声也随之有了变化，变得使人不断前进，也成了动力了。那歌声，坚定，有力。气势磅礴。

在自己伤心时，是歌声陪伴着心情大变化。它让人走进了一个充满幻想的心境。那里无拘无束，像一朵充满春意的小花。时时微笑着，这时歌声成了通人性的“小八哥”了。第创

在自己高兴取得成功时，也少不了有歌声的陪衬，它让人走进了到处充满春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生机。但是你在高兴的忘乎所以时，它又像位老师，不停地告诉你“胜不骄，败不馁”这时，歌声又成了哲学家了。

歌声是让人重振作精神的艺术旋律，是每个人的知己，不是吗？

漫天的大雨纷纷扬扬从天界降落人间，一曲音乐的盛典开始上演。雨点以它的歌声洗刷世间的纷繁与喧嚣，一抹坚定的身影矗立于江边……

离开陷落的郢都还不到三个月，你已双鬓泛白。流放于江南，你的思绪仍凝聚于你的君王，你的百姓，纵使这儿的环境清幽，你能在诗意中歌唱；纵使这儿有你所爱的花儿草儿，你能以诗的歌声赞美，可你还是牵挂你的百姓，你的王。油灯下，总有凝重的呼吸声在空

气中传扬——那样坚定，那样执着。

你歌唱，在渡过湘水时，感受秋冬之交的江风。你到过辰阳，仰望高耸的山峰——若非亭午夜分，不见曦月。可再美的风景还是引发你的叹惋——哀吾生之无乐兮，独处于山中，你再一次在旋律中流放哀愁。

你讴歌那江南的春天落英缤纷，艾草沁人心脾，鸟儿自由飞翔。车夫驾着车朝远方急驰而去，你又一阵魂牵梦绕，不禁吟唱——吾王，请乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。

辞卷一卷卷高叠而起，你的歌声不断在诗意中流放愤慨，你的辞句告诉我，虽你在忠而见疑，信而见逐，仁而被谤下，你仍惦念你的王，你的百姓，如此坚定。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的你在诗意的歌声中徜徉，你弯下腰，摘捻一棵柔嫩香草，将你的哀愁在旋律中遥寄，惟有此时，你的呼吸才一阵畅快。

你悲歌，那一夜，郢都被秦攻下，百姓流离失所，你再也无法抑制心中的愁苦，唱出《怀沙》这千古传颂的诗句，随着歌声，那晶莹的泪珠滴在你的简上，与墨相溶，洇开一圈圈离愁别绪。最后，以完美的弧线滴落，不经意滴回你的长衫里。你还是让悲伤伤着你，于是，你选择离开，带着辞句，唱着诗意的歌离开。

于是你纵身一跃的身影留在历史的长河里，留给世人你那清斯濯缨的心，还有那对王、对百姓的至深缠绵——在历史中不朽，在诗意的歌声中隽永，唱响整个中华五千年。

雨停了，歌曲终了，七彩拱天而起，绿柳夹岸而聚，江水乘魂而逝，我将陪随你，在混沌的尘世中开启一条人生大道……

点评

这是一篇荡气回肠的文章。抒情主人公的形象悲愤鲜明。作者能够思接千载，叙议结合，将一个忠君爱国、忧国忧民的诗人形象再现于文本。文章还巧妙扣住“歌”这一话题，它可以对文中形象的歌颂，更可以理解成赞美主人公的行行文字。

文中引用的诗句自然、妥当，这决定于作者对《离骚》一文的深入学习，来自于对诗歌中抒情主人公的深刻理解。文章首尾呼应，结构严谨，在短短的考试的时间里，能写出这样的文章，足见其扎实的基本功。

[在诗意的歌声中隽永优秀作文600字

“下面，请欣赏403班为我们带来的‘美丽的蝴蝶夹’。”随着主持人说的话，我越来越紧张了。

要知道，为了在“班班有歌声比赛”中取得优异的成绩，我们牺牲了所有本来可以睡午觉的时间，艰苦训练。

此时此刻，我有点兴奋，有点害怕，又有点紧张，因为，如果这一次演砸了的话，那么以前的所有努力就都功亏一篑了。

我深呼吸，想平复跳的飞快的小心脏。终于，我们走上了舞台，那一刻，我不再紧张，我想：该来的总会来的，与其逃避，不如去面对！只面对他，才有可能战胜它，克服它！加油！

表演结束了，主持人公布了最终的成绩：“403班最终成绩为——9、48分！取得了第一名的优异成绩，掌声！”“耶——！”我们欢呼起来，“我们的努力没有白费！我们得了第一！”

这次“班班有歌声比赛”中，我明白了——只要用心去做一件事，就一定会取得成功！

时光如白驹过隙，匆匆告别了小学。一起的如歌岁月，却像电影一样，永远刻在了我记忆的碟片上。——题记

记得那时我们刚上四年级，就迷上了周杰伦的《范特西》，大家不约而同的为他的歌声所倾倒、惊讶：原来歌还可以这么唱!以后所有的音乐课，我们抛开老师的世界名曲，把耳机悄悄地放进耳朵里。那段时间，我们被迷得颠三倒四，满脑子都是他的歌。

我们在这种迷恋中过得无忧无虑快快乐乐，但是也有乐极生悲的时候。那是一节音乐课，莫扎特的钢琴曲在叮叮咚咚的响着，而我耳朵里照例塞着耳机。突然老师把我点了起来，我紧张得不知所措，迷茫的看着老师。幸亏同桌“出手相救”，用手推了我一下说：“你最喜欢的歌手。”我镇定了下来大喊：“周杰伦”。全班哄然大笑，原来老师问的是哪个钢琴家弹的曲子。

尽管如此，我们对周杰伦的歌仍然迷恋有加。我们在校园里，甬路两旁的一棵棵杨树上，刻下了《范特西》，那是我们的心灵在那里留下的轨迹。

岁月如歌，在周杰伦一张张专辑的变换下，我们听着他的歌，吼着他的旋律，一路走来，眨眼就到了六年级。

六年级时，周杰伦已经非常出名了。我们也更加迷恋他，在学校的歌咏比赛中，我们拉帮结伙的去唱他的歌。唱着他的歌，我们的心灵仿佛在一起流淌。我们的心跟着音乐的节奏同步跳动，那种亲切，那种依恋，那种自然，至今回想起来，还让人如饮甘醇，心头感到透明的清爽。真是一个如歌的岁月啊!

岁月流逝，我们对周杰伦的迷恋在已经被流逝的时间代替，而我们也各奔东西，但我对小学同学的感情却没有被代替。回忆着一起刻下的回忆，唱着我们共同的“范特西”。那么，你们呢?是否记得那刻着《范特西》的一排排整齐的杨树?是否记得我们心连心的温暖?

岁月如歌，那如小夜莺般的歌声，永不停歇……

“我们要做雷锋式的好少年，歌声嘹亮步伐矫健……”这个月是雷锋月，我们学习雷锋歌曲并举行比赛，赛场激烈，歌声嘹亮。

我们班是第一个出场，紧张的心情在所难免，同学们斗志昂扬，准备出场了，我们有六个人兼的两个任务，既要放声歌唱，还要挥着扇子伴舞，“3、2、1”音乐响起了，跟着音乐，嘴张开唱了，手中扇随时挥动，一开始，同学们就唱的气势磅礴，回想着雷锋叔叔做过的好事，一幕一幕出现在脑海，越唱越带劲，大声唱出来吧，放声歌唱，“雷锋叔叔永远活在我们心间，”声音清脆洪亮，歌声传遍整个房屋，随处飘荡，男女生分工明确，合唱更是无与伦比，把整首歌唱得精彩极了，不得不佩服叫好，同学们把斗志唱了出来，把学习雷锋叔叔热爱集体，毫不利己，专做好事，不怕困难的精神唱了出来，这首歌充满了情感，添加了色彩，让人听了就立下志愿向雷锋叔叔学习，整首歌唱完后，我们都敢自信的说：“我们班唱的一定是最好的，”一个班接着一个班唱完了，比赛结果出来了，“第一名，七年级七班！”同学们欢呼雀跃，果然付出了就有回报，是歌声战胜了一切，团结的歌声最动听。

歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵；歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉；歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤。每每听到美妙的歌声，都会给我带来快乐，一个个欢快的音符构成一幅山水美景，听到歌声，好像闻到了农田的质朴，泥土的气味，尝到了至醇佳酿，回味其中，无法自拔。

春天，多么美好的季节！当春姑娘静悄悄来到人间的时候，我们学校也为了迎接春天而举行了一场合唱比赛。

听到这个消息后，同学们个个都兴奋不已，准备在比赛的时候大显身手，一展歌喉。课下的时候同学们都在兴味盎然的谈论着合唱比赛；音乐课上，大家更是抓紧一切时间排练。终于，在等待中，我们迎来了那激动人心的时刻……

那天下午，合唱比赛如约而至。我们从高年级开始演唱。你听“长亭外，古道边，芳草碧连天……”阵阵优美的歌声飘荡在校园的每个角落。这时，我好像看到了空旷的田野，看到了一座凉亭。太阳挂在天边摇摇欲坠，余晖洒在了大地上。凉亭里有一个人，眼睛里充满了留恋的神情。忽然，刮起了大风，稻田随风摇曳，成了一片金色的海洋……

终于轮到我们班唱了。我们排着整整齐齐的队伍，走上了舞台。随着音乐伴奏声响起，我们的歌声就像风儿一样，传遍了校园。唱着唱着，风儿静止了，正在叽叽喳喳的小鸟也安静下来，它们是都陶醉了吗？我从鸟儿的眼睛了读出了赞许，从树叶沙沙声中读出了欢快。一曲完毕，全场响起了震耳欲聋的掌声。

比赛结果出来了，我们班得了第一名。同学们都开心的笑了。这场比赛，给美好的春天留下了深刻的印象，更是为了能让这美妙的歌声永远飘荡在校园里，飘荡在每位同学的心中。

“噹、噹、噹……”随着一阵轻快的菜刀与案板圆舞曲，听着那粒粒晶莹的糯米在享受着水的洗礼而发出的阵阵笑声，我的思绪被带到泪罗江边。

那年的五月初五，一个再平常不过的日子，却因你的逝去而蒙上一层灰色的沙幔。你一代伟大的诗人，因强烈的爱国之心，不忍看一代国君堕落为昏君，以死来换回他理智的头脑。有人说你死的其所，你用你的生命来证明你对国家的爱，对君国的忠诚。你的生命虽已完结，但你崇高的爱国精神却永远烙在人们的心中;有人说你死的不值，你的死并没有换来昏君的清醒，也没有感化奸臣的铁石心肠，但是我仍然支持你，你用生命谱写出最悲壮的乐曲，唱出了最嚎壮的永远的歌声。你对“爱国”这两个字做了最完美的诠释，你为我们青少年作出了表率，你在我们心中播下了“爱国”的种子，你—屈原以“世人皆醉，唯独醒”唱出了人们心中永远的歌声。

无独有偶，同样以死来证明自己对国家忠诚的人—岳飞。全国上下皆披缟素，全城人民泣不成声，惟独母亲捧着你的遗物，面色平静，用手轻扶你的战袍，仿佛轻扶你夕日的脸庞。妈妈明白，你是为国事而死，死而无憾。你以一人之生命换回全城人的幸福生活，人们敬仰你，怀念你，人们心中永远为你竖立丰碑。奸臣秦烩的陷害，让你身负不仁不义，对国家不忠的罪名。你并没有记恨，因为你知道洁身自好的人，不需要别人来证明自己的清白，也不惧怕别人对自己的陷害。因为你能问心无愧地说“我不会背叛国家”，君王对你的误解，让你含恨而终，而你到死也没有说过做过对国家不忠的事。你是忠诚国家的壮士，孝敬父母的孝子，人民爱戴的将军。

我敬仰你，你是我心中的一颗明亮的星，照亮了我的爱国之心，你没有用优美的旋律去拨动人们的心弦，也没有用豪言壮语去振奋人们的心灵，你仅用“精忠报国”四个字谱出世间最动人的乐章。你的话永远让人铭记于心，你的忠诚唱出了永远的歌声。你的歌声时常回荡在我的耳边，让我时时刻刻心系祖国，不忘自己的根。

古人尚可为国而死，我们又能不能做到热爱祖国，忠诚于祖国呢?“爱国”的种子在我们心底埋下，需要我们用真心去浇灌，让它茁壮成长。我们要记住先辈们为国家所作出的贡献，让“爱国”成为我们心中永远的歌声。