歌声嘹亮作文精选(汇集20篇)

春天的风带着北归的燕又回到了我们身旁，春天的太阳叫醒了沉睡的大地，校园里的“歌声”吟唱着我们快乐的校园生活。

清晨当我踏入校门，“老师好！”的问候声不绝于耳，教室里同学们郎朗的读书声伴着春天的鸟语花香，是多么美好啊。上课铃声响起，我又听到了老师悦耳的声音，诲人不倦、不知疲惫的老师几十年如一日的传授者我们新的知识。时间转瞬即逝，下课的铃声响起我们像离弦的箭一样冲出教室，三五成群嘻嘻哈哈的玩着，同学们欢快的像春天的精灵一样。欢乐总是短暂的上课的铃声伴着匆忙的脚步声响起，不一会就只剩下安静的走廊和教室里老师响亮的讲课声。

我们最喜欢的活动是课间操，同学们随着美妙动听的音乐做着标准的动作。每个人都认真的做着，动作整整齐齐十分壮观，我们这些花朵正在接受祖国的检验。太阳西斜，放学的铃声响起，同学们高高兴兴的离开了校园。教室里一片寂静，只有老师打扫卫生时用过的水龙头还“滴答滴答”的响个不停。夜晚皎洁的月光下，小草、小花、小树都枕着温和的春风安静的睡了。

春色怡人的春天里，校园里的讲课声、读书声、嬉笑声、美妙的音乐都是我喜爱的“歌声”。

啊！我爱校园的“歌声”。

周末，我请妈妈教我乐理知识。

妈妈是一名老师，有一副清晰柔美的嗓子。她的歌声，流淌着感情。在她的歌声下，是我的成长。

因为外公的生日将至，妈妈回去看望，下午才回到家。她从书橱里找出一本乐理书，青绿色的封面，边缘破旧得裂了口，浅色透明胶裹了几层，妈妈十分珍惜它。翻开书页，便是一份陈旧暖黄色的纸页，五线谱依然清晰，上面的字迹依旧清楚、工整——是妈妈的笔记。

妈妈一边同我翻阅，一边回味着。她指着那一个个“小黑点”，像是久违的老朋友。她的嘴角轻扬，神情又是那样专注。“这些妈妈以前都会唱呢，现在忘记了好多！”她突然低语了一句，月牙般的眼里蕴着自豪、感伤。

“金色阳光……”不知何时，乐谱上的音符跳动起来，传入我心里。是妈妈在歌唱，她抑制不住内心的感情，不禁唱起来了。那时，天色渐晚，湛蓝的天泛起一瓣澄黄，不暖亦不清，照在母亲柔和的歌声里。我看着母亲，听那爽朗的歌声，每个音都似在静秋绽开的花儿般素雅。她的眼睛时而闭着，仿佛迫切地想去寻回些什么，比任何时候都动人！

伴着清爽的歌声，我的记忆也熟悉、清晰起来。小时候，妈妈便是这样反复歌唱，教我感知音乐。她教我许许多多的儿歌，正如现在这样，不断唤起我的记忆。多少次，母亲将她无声的爱都化作美而动人的乐曲，唱进我心里。而我的心灵，也被这样一份清静熏陶着……

看着那五线谱，我不禁凝视许久。我是那活泼灵动的音符，母亲便是我身后的线谱，有了她宽大的胸怀，我便有了依靠。正是在这样温和的歌声中，我不断成长！

指针指向两点，我们班的圣诞party也正式开始了！“……we happy day……！”还没等主持人把话说完，我们的嘴巴就不约而同地开始“工作”了，一时间，整个教室都布满了“喳喳”的嚼嘴声，把主持人话筒的声音都埋没了，这可真是一群张牙舞爪的食神降临在我们班上呀！直到后来，经过各位“小将领”们的一阵口水“噼里啪啦”地一阵响后，我们才把贪馋的嘴给闭上了。

“下面是黄锐同学表演吉他！”主持人说道。只见黄锐同学自弹自唱地表演了一首《童年》：

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”

我们欣赏着悠扬的歌曲，都高兴地给黄锐拍着节奏。

主持人：“下面是刘晓永同学的葫芦丝表演！”“都……都……噜……”美妙的旋律在教室里回荡，我们一边陶醉在乐曲中，一边大口大口地吃着桌上的零食。

主持人：“吹得好，大家鼓掌！”只听见一阵单手拍脸声，再仔细看看，我们都在吃蛋糕呢，哪有时间顾得上鼓掌？再等我们鼓掌的时候，奇怪，怎么男生们都不抬头！只有我才知道哦，千万不要告诉别人哦：“其实他们都被奶油染成了‘花猫’啦！”哈哈！

我们在“班班有歌声”中绚丽的表演靠的是谁？我们在运动会上精彩的表现靠的是谁？靠的是家委会成员和大家的共同努力。今天，我就来介绍一位家委会成员——孙阿姨。

每当各种活动将要举行时，孙阿姨就会默默地先准备起来。比如：运动会帮我们买服装和道具，帮我们设计怎样出场；开展义卖时帮我们用各种颜色的珠子串编成一个个小动物，有大象，金鱼，兔子，长颈鹿等；班班有歌声她就更加卖力了，帮我们排练节目，帮我们化妆，帮伴舞的女孩设计发型，帮说RAP的男孩拗动作，甚至还自己制作裙子呢……

“嘀哩哩，嘀哩哩”，一阵电话声传来，孙阿姨接起电话，原来是廖老师请她帮忙想一想《低碳贝贝》应该穿什么服装上台更有范？孙阿姨一下子就想出了主意，她说：“既然是低碳嘛，我们就环保一点，这样吧，伴舞的裙子由我来做，还有领唱的衣服我也一起帮忙”。说完，她连忙挂了电话。不一会儿，廖老师就收到了QQ，孙阿姨发来了裙子的照片，裙子虽然是用礼物的包装纸做的，但看起来也挺漂亮精致。孙阿姨可真是心灵手巧啊！

我敬佩孙阿姨，因为她是一个“服装设计师”、“发型创造师”、“手工制作家”，还是一个热情付出，默默奉献的人。孙阿姨值得我们每个人学习和敬佩！

大海有歌声吗?当然有。细细聆听，听到了，从水天相连的地方飘来阵阵歌声。欢快，清脆，让我们去看看吧!

暑假的一天，我和妈妈一起去日照看海。进了，我闻到了海水的腥味。更近了，那是滚滚波涛撞击礁石后发出雄壮的歌声。看到海了，远望天是一片蓝玉，海是一块翡翠，水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。到了，我们急忙下车，来到了海边，海风抚摸着我的脸蛋。我赶忙脱下鞋子，奔跑到海里，与浪花嬉戏，尽情享受大海给我的快乐。这时大海唱起了歌：“哗啦啦——哗啦啦——”。

玩着玩着，海水“哗哗”地往下退。“退潮了!”。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已经有很多人了，他们又的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我也拿着小桶捉起了螃蟹。这时，大海和我一起唱起了欢快的儿歌：“赶海的小姑娘光着小脚丫……”

太阳下山了，我们到了海边的渔村。吃过晚饭，夜幕降临了，我们也要休息了。大海又唱起了歌，这歌声像慈祥的妈妈唱着摇篮曲，伴我们入睡。

大海，你真是一位伟大的歌唱家。有雄壮的歌声，有柔美的歌声，有欢快的歌声，有忧伤的歌声……小朋友，快来听吧!来听大海这美妙的歌声。

一阵动听的旋律过后，我听到“下课时间到了，老师，你们辛苦了。”我放下笔，将考卷缓缓递上，地的是我小学生涯中最后一张考卷——毕业考卷。这说明此刻起，我就要从小学毕业了，过不了多久我就要成为一名中学生了。这意味着什么？意味着我就要和曾经朝夕相处整整六年的同学们分别了，这让我没有了因毕业而来的快乐，反而增添了离别时的伤感与失落。

大家似乎是一位，六年级毕业后的我们还可以在母校的七年级相会，继续一同学习。这对于某些同学来说，确是如此；可对我来说，就不是这样的了。因为我到了一所新的学校学习，我离开了他们，那天我们并没有怎样，没有流泪，没有拥抱，甚至没有一声“再见”。我们以为，暑假期间，还要返校拿成绩单，以为那是在道别也来得及，不过，事与愿违，我们根本没有成绩单，又哪里来的返校去拿。这夺走了我们一个相聚的理由，今后就算是相聚在一起，人也未必来得齐。

天下没有不散的宴席，而如今，我们也散了。剩下的只有那些美好的回忆。

毕业那天下午，考完了试以后，我们缠着班主任给我们拍了几张照片，照片上的我们一个个都笑得阳光灿烂，这是多么美好的回忆啊！考试前一天，数学老师还在可见辅导了成绩较差的同学，课件他对我们的关心。最后一节英语课，老师说了一句让我鼻子发酸，眼眶发红的话“你们再看看书，让老师在看看你们。”一句看似普通无比的话，其中包含着多少种情感，情绪不受控制的她在快下课时从后门走了出去，我知道她很伤心，我又何尝不是呢？

令我难忘的不仅仅是我的恩师们，还有伴同我成长的好姐妹们。我们曾经结伴走在路上，手勾着手并排走着，丝毫没有为其他过路人想过，被说了几次，我们还是屡教不改，那时我们的乐趣所在。我们曾躺在草地上，看着天空中自由飞翔的鸟儿与不知归处的云朵。我们一起看过两次彩虹，“看！天空在对我们展开笑颜！”早我去一所中学考试的前一天，是我的一个好姐妹熬着夜给我查找资料，虽然当时很辛苦，但我也乐在其中。

回忆再美好，终究是回忆，但它却充实了我空白的心，给那片入学一般白茫茫的信徒上了缤纷美丽的颜色，点缀着我的生活。

“栀子花开呀开，栀子花开呀开……”栀子花开的季节，注定是离别的季节。栀子花开的如此可爱，我们却只能挥手告别快乐和无奈。现如今栀子花谢，我却在这里把这首歌唱出来，唱给你们听，以弥补我的遗憾，实现我一个小小愿望。

[初一优秀作文离别的歌声

战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。

“喂。你来!”军官叫那个孩子。

孩子赶紧把小刀放到衣裳里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。

“呶(náo)，让我看看!”军官说。

孩子从嘴里掏出一个小玩艺儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。’

那是个白桦树皮做的口哨。“挺巧!小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁教你这样吹哨子的?”

“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”

孩子学了几声杜鹃叫。接着又把哨子塞到嘴里吹起来。

“村子里就剩下你一个了吗?”军官继续盘问他。

“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个!”

“你这个坏家伙!”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”

“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”

“蠢东西!”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

“呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗?那个村子大概是叫这个名字吧?”

“怎么会不认识!”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅!”

“好啦，好啦，带我们去吧。要是你带路带得对，我就把这个小东西送给你。”军官说着，指了指他的打火机，“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗?”

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗?”军官突然问。

“你说的是一种蘑(mó)菇(gū)吗?没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。

树林深处，有几个游击队员埋伏在那里，树旁架着冲锋枪。他们从树枝缝里往外望，能够看见曲折的小路。他们不时说几句简单的话，小心地拨开树枝，聚精会神地盯着远方。

“你们听见了吗?”一个游击队员突然说。他伸直了腰，好像有什么鸟的叫声，透过树叶的沙沙声，模模糊糊地传来。他侧着头，往叫声那边仔细听，“夜莺!”

“没听错吗?”另一个游击队员说。他紧张起来，仔细听，可又什么也听不见了。他从大树桩下边掏出四个手榴弹，放在眼前以防万一。

“这回你听见了没有?”

夜莺的歌声越来越响了。

那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。

夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。

“对付得了!”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。

“应该对付得了!”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”

过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

德国兵走到林中空地上的时候，突然从松树林里发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓起手枪，就滚到了路边的尘埃里。被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。

第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

说起美妙的歌声，就让我想到了我们的音乐老师——叶老师。叶老师有一双大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，还有一头乌黑的头发和一双灵敏的耳朵。

有一天，我们要音乐考试，这时，叶老师迈着沉重的脚步来到了我们的教室，“孩子们，今天我们要进行音乐测试，现在我们先来复习一下需要测试的内容。”叶老师对我们说。于是大家开始唱起了歌，因为不熟悉那一首歌，大家总是唱的不好跑调，叶老师很是生气，对我们说：“你们怎么连这么简单的歌曲也不会唱，真是要把我给气死了！”于是，叶老师又单独教唱了一遍给我们听。

美妙的歌声随即从那甜甜的嘴中溢出：“小溪流水响叮咚，一路撒满歌声，早晨问候，光明的太阳，晚上告别漫天的星星，引着农民朴实的双手，倾听那美丽的歌声……”一曲完毕，我们全班还是沉浸在叶老师美妙的歌声之中，那歌声仿佛还流淌在我们的耳边，久久不绝，使我们走进了那美妙的音乐之路。于是，我们全都情不自禁地唱起了这一首歌曲，叶老师被我们的进步吓了一跳，奖励了我们一人一颗陈皮糖。下课之后，我们纷纷跑到了叶老师的跟前，对老师说了一声谢谢。如果没有叶老师的耐心教导，我们就不会有如此巨大的进步。

美妙的歌声每个人都可以拥有，但是，如果你不努力是永远也不可能拥有的成功的，我相信，有付出就一定会有收获！

我从小就爱唱歌，大家都说我是一个小小“歌唱家”。

一大早，窗外的小鸟叽叽喳喳，用美妙的歌声唤醒我，我边穿衣服边和小鸟一起欢唱。歌声伴着朝阳，心情多么舒畅……

在去上学路上，爸爸车里的收音机传出动听的歌声，我也跟着一起唱。昂扬的曲调，催促我好好学习、天天向上……

在课间十分钟，我也不闲着，我与同学一边做游戏，一边唱歌。你听，那是我们在唱《春天在哪里》……老师听见了，也会不由自主停下脚步来欣赏……

唱歌给我带来了无穷的欢乐，我想让欢快的歌声给我的亲朋好友带来快乐……

我想唱一首《世上只有妈妈好》，歌声飞到妈妈的耳朵里，妈妈乐得直拍手，连夸我唱得好听……

我想唱一首《父子》，歌声飞到爸爸的耳朵里，爸爸笑得乐开了花……

我想唱一首《我要飞得更高》，歌声飞到僻静的深山老林里，大山学着我的样子亮开了嗓子……

我想唱一首《滴答滴》，歌声飞到清澈的小河的耳朵里，小河听到了，就开始欢快地流淌……

我的未来不是梦！因为我的歌声动听、优美、欢快，我希望歌声可以飞得更高、更远……

歌声，是我们生命中最重要的一部分。有了歌声，便有了快乐，有了坚强，有了信心，有了情感的变化。生命中的歌声，有喜悦，有愤怒，有哀伤……歌声倾诉着我们的心声，使我们的生活丰富多彩。许多生活的片段像电影画面那样一幕幕融入歌声里。

何玥，一个普通的小女孩，却病魔缠身。她是那么坚强，在生命的终点也要歌唱。她的歌声并不很美妙，但震撼了所有人的心。《五星红旗》这首歌，成了她生命中最后的一首歌，成了她的绝唱。这是何玥父母永远忘不了的歌声。在歌声中，我们听得出她对生活的渴望。何玥的父亲，在她的病床前泪流满面，唱着女儿最喜欢的歌曲：“你快回来，我一个人承受不来……”这歌声充满了对女儿的不舍和内心的哀伤。就这样，何玥在与病魔搏斗的过程中，一直唱到她不能发出声音为止。这生命中的歌声，成了每个人心底抹不掉的回忆。

生命中的歌声，不仅仅是在生离死别的时候令我们刻骨铭心，在日常生活中，它也是我们生命中的信念和力量。

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中……”“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦……”当成绩不理想时，当做事失败时，当遭到打击时，当遇到挫折时，这些歌词就会浮现在我的脑海中，荡漾在我的心里，让我不由自主地唱起来。

还有更多触动心灵的歌声回响在我们耳边：《风雨彩虹铿锵玫瑰》让我们变得坚强，《奔跑》让我们感到快乐，《我的未来不是梦》让我们努力进取，《最炫民族风》让我们激情澎湃，《就让世界多一颗心》让我们学会帮助他人，《倔强》让我们变得勇敢，《感恩的心》让我们对世界心存感激，《明天会更好》让我们对未来充满希望……

生命中的歌声，我们每天都会听到，它在我们最需要的时候响起，回荡在每个人的心中，铭刻在每个人的脑海里。在生命中的歌声里，我们能听到自己的内心，感受到生命的意义。

生命中的歌声，诠释了生命的内涵，拓展着生命的长度和宽度，让生命的意义大放光彩。

请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下…。。”每当我轻轻哼起这首《歌声与微笑》时，泪水不禁模糊了我的双眼……

这是一个感人的故事，在一家儿童医院内有一个生命垂危的智障儿童。他是一个快乐的天使，十分喜欢唱歌，他的歌声给医院的所有人带来了欢乐，一位谢顶的老爷爷是他的主治医生。两人在夕阳西沉时最爱做的事便是一起数天上那一群群洁白的信鸽和一架架拒人于千里之外翱翔蓝天的飞机。天长日久，两人建立了深厚的友情。不久，老医生被医院调到了外地。孩子将老医生送到医院门口，依依不舍的拉拉老医生的手，唱了一首歌。在金色的夕阳下，老医生远去了。

几个月后，老医生手持模型飞机，一下火车便赶往医院，找遍每个角落都不见孩子憔悴的身影。这时一位护士伤心的告诉他，孩子追随着蓝天中洁白的信鸽，永远地走了…… 啪----老医生手中的模型飞机，重重的掉到地上……

今天，汪老师让我们利用废旧材料，每人做一件小制作，并把制作的过程写成一篇作文。放学回家的路上，我一直在思考这个问题，到底做什么好呢？

不知不觉间，我走到了环城公园门口。触景生情，我忽然想起了每天早晨，男男女女的大人们，在这里唱歌跳舞的情景。咦！我何不做一幅画？这幅画就叫“校园草坪上的歌声”。想到这里，我快步如飞的跑回家去。

回到家里，我放下书包，就急着找制作材料。我找来了妈妈买衬衣时包装用的一块硬纸板，几张糖纸，月饼盒，还有剪刀、胶水和一些废旧杂志的封面。

做完准备工作，可以动手了！我先把两张糖纸分别正一折、反一折，然后一拧，把上半部挽个死结，把下部展开。这样，两个穿花裙子的小孩身子就做好了。接着，我又从旧杂志的封面剪下两个小女孩的头像，往刚做好的小孩身子上一对，正合适。这样，我就把它们用胶水粘在了硬纸板上。哈哈！你看，这两个小姑娘的舞姿多么优美！

为了让别人知道这是在校园的草坪上跳舞，我又从一张杂志封面上，剪下了一个像教学大楼一样的楼房，把它粘在纸板的右上方，在大楼的前面，画了一块绿色的草坪。跳舞时，得有观众呀！何不剪上几个小孩子当观众？于是，我又从杂志上剪了八九个小孩子，分别粘贴在草坪的四周。这些小孩子形态各异。他们有的仰头坐在草坪上，

双手撑在背后；有的在草坪上席地而坐，双手放在大腿上；还有的在一旁手舞足蹈，好像在学着跳舞的样子。

接下来，我又用红色的月饼包装盒，剪了一个圆圆的太阳，粘在纸板的左上方，剪了一些细细的黄纸条，把它做成太阳的光芒；我用紫色的油光纸，剪了几个大小不一的燕子，粘在小孩头顶的天空；我还剪了一个大大的树干，把它贴在纸板的右下角，又用黄色的纸条粘成树枝。可惜，树还没有叶子！我忽然想起了上自然课时，老师让我们采集的叶子标本，何不把它拿来粘在树枝上？就这样，一棵大树又做成了。

对着画板，我左看看，右看看，总觉得还缺点什么？这时，我身旁的收录机正在使劲的播放着音乐。“讨厌的音乐！我正在思考，怎么还烦我？”我起身一把关掉了收录机。随着音乐声嘎然而止，我心里豁然一亮，大叫一声：“有了！”于是，我又拿起水彩笔，在草坪上空画了一串音符，在草坪上，又加了几笔绿色。

就这样，一幅“精美绝伦”的画作好了。我拿给爸爸、妈妈看，他们直夸我做得好。听了爸爸、妈妈的夸奖，再看看自己的作品，我的心里比吃了蜜还甜！

紫藤飘香，书声朗朗。大家盼着，盼着，终于盼来了诗歌朗诵比赛。

4月21日中午，在紫藤花含苞欲放的时候，我去参加了二年级的比赛。一股淡淡的香气散发出来，淡紫色的紫藤花像娇滴滴的小姑娘一样含羞，粗壮的树干牢牢地攀在墙上，抽出了新的枝条，这一切是多么的令人欣喜啊！伴随着紫藤花香，诗歌朗诵比赛正式开始了。

在向日葵小舞台上，小朋友们从左边上了台，只见他们一个个容光焕发，整齐地分成几块，报完幕后那清纯的童音就响了起来。其他班级的同学有的是搬来凳子，让后面的同学不至于被挡住；有的是做了道具，戴在头上很有效果；还有的排成一个正方体，整齐划一……我看着他们绘声绘色的表演，不禁感叹万千：我们真应该好好向弟弟妹妹们学习，学习他们认真、不怕苦不怕累的精神啊！在舞台上，他们尽情地施展着自己的才能，动作别具一格，脸上充满了自信。作为观众，我从他们身上学到了一些能够让自己的班级表演得更加出色的技巧。我看着他们天真无邪的笑容和努力过后的成功，心中充斥着激动和感动。不一会儿，表演进入尾声，小朋友们显得有些疲累了，但还是坚持着。退场了，大家才如释重负地回教室了。

我在这次活动中，深刻地体验到了排练是多么的辛苦，它在我的生命中是处于一个不可磨灭的地位。

“精奇里河水滚滚的浪，甘泉流向黑龙江，田野好像绒毛毯，青松白桦满山冈……”这是什么声音？哦，原来是音乐课上，老师在教同学们一首新歌《美丽的家乡》。老师教一句，我们唱一句，我的眼睛看在字上，嘴里唱着歌词，可我的心早已飞到了课本里述说的美丽的家乡。

我的眼前是一条河，我走到河边，捧起清清的河水，一串晶莹剔透的水珠哗啦啦从我手中落下。无边的田野好像金丝绒的地毯，又好像软软的床垫，我索性躺了下来，手边的野花散发出醉人的清香，周围都是田野甜丝丝的味道。

远处的白桦树梢上，有一只花翎的喜鹊，喜鹊嘎嘎的唱歌，我也嘎嘎的唱歌。走过来几只小鹿，它们围到我身边，伸出舌头舔我的手，舔我的脸，我咯咯笑，它们把我的笑当作伴奏，跳起舞来。我笑得越欢，小鹿跳的越欢。水里的鱼儿也加入了我们，扑喇喇跳出水面。喜鹊嘎嘎嘎，鱼儿扑喇喇，我的笑声咯咯咯，绘成了一篇有声有色的乐谱。

我站起身来，跟田野里的朋友们告别。远处的松林里传来了歌声：“赞美我达穆尔，美丽的家乡……”我从这片家乡的田野走了出来，一首歌也学完了。

走出教室，我脑子里还清晰的留着田野的样子，耳边还回荡着家乡的歌声。

噢，夏天到了。没有了春姑娘那般轻盈；不似秋天那般硕果累累；也不像寒冬那样张狂。夏，是激情的，仿佛为年轻的我们奏起了摇滚乐。

清晨，是我第一个去捧场的音乐会。简单穿着一件T恤，便去听音乐会了。不等我准备好愉悦的心情，音乐会就拉开了帷幕。听，微风拂过柳枝，挑起它柔软的发丝，飘过河面，引起一阵可爱的水花，“沙沙”作响。蜻蜓也早早地起了床，翅膀扇动着，发出“嗡嗡”声，落在碧绿的“停机坪”上。太阳露出了“小红帽”，晨练的人多了起来。阳光透过绿叶枝条，照射在每个人脸上、身上，让人们沐浴在阳光下，各种晨练声、招呼声响起，音乐会即将走上高潮。

下午，就是音乐会最热闹的时候，music，响起！知了一只只掩人耳目地藏在枝叶丛中，“知了，知了”地奏鸣，似乎是对大热天畅快的发泄。草丛间的蟋蟀拉起了他的“小提琴”，记得有次，蟋蟀来到我家，成了不速之客，他用“小提琴”拉出了那神秘的声音，我和爸爸好不容易才发现了它。青蛙先生严肃端庄地站在水池边，唱起了他的“呱呱”小曲……

这个下午，所有的“音乐家”都唱起了这首歌的高潮。傍晚，“夏之曲”已接近尾声，“演奏家”都得歇息了，知了便留下作了个高亢又短暂的结尾。

今天愉快的音乐会结束了，但明天它还会有一个全新的音乐会，大自然的演奏家们还会以更加的激情与热情迎接每一个听众。

咦，从哪里传来悦耳的歌声呢?那歌声时而甜润、时而婉转，忽如莺啼燕语，忽如凤吟鸾吹，那是我们北小四(6)班的同学正在音乐大厅里排练合唱呢!

同学们身着整洁端庄的白色T恤，配米黄色卡其布长裤，脖子上系着鲜艳的红领巾，远远看去，个个容姿焕发，精神抖擞;近看，每个人的脸上都洋溢着如沐春风的喜悦。

胡老师微闭双目、激情四溢地为大家作总指挥，她忘情地投入到歌声中去，不仅仅用双手，连肢体都在刚劲而亢奋地舞动。

梁老师修长的十指在琴键上飞快地跳跃，优雅的琴声，或若跌宕的瀑布一泻千里，或若潺潺的小溪涓涓流淌。

曼妙的琴声伴着歌声，在音乐大厅的每个角落萦绕回旋。此刻，我们仿佛置身于生趣盎然的大自然。我不单单用耳，也用眼、鼻来听着歌;不仅仅用喉，也用心唱着歌。同学们忘记了双腿站立和舒展歌喉的疲乏，大家的耳畔和心底都只剩下歌声了。

大家对即将到来的市合唱比赛信心满满，个个攒足了劲头，歌声嘹亮而高亢。胡老师悉心指点说：“好的合唱应该均衡而协调，数百人如一人，男女高音部分应该明朗而柔和，要均匀地控制声音，这样声色才有穿透力。”同学们马上心领神会，高音突出的张霁初、曲鸿杰他们马上调整音调，融合到集体合唱中去了。为校争光的决心把同学们和谐地凝聚在一起。

领唱陈迪轩、李亚诺不负众望，凭着扎实的声乐功底，再一次把大家带入到动情的合唱中去。大家呼气吸气都随着指挥的引领而调整，个个都成了森林中的百灵鸟，合唱的歌声流畅而富有弹性，跳音清脆宛如珠落玉盘，连音低回宛如细语呢喃。

不知不觉排练结束了，同学们却没有谁喊一声累。比赛日益临近，大家为北小能够争得荣誉的奖杯使出浑身解数，群情激昂，个个志在必得啊!

我们班的课余生活丰富多彩，有的喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢画画，有的喜欢球类活动，还有的喜欢玩转魔方，而我却喜欢用唱歌来填补我的课余时间。

至于我为什么喜欢唱歌，是因为有一次我在家，听到对面传来了优美动听的歌声，那歌声如潺潺流水，洗涤着我的心灵，原来是邻居家的小姐姐在练习唱歌，我沉醉在歌声里，便也走向了音乐之路。

只要一有空，我都会从书包里拿出音乐老师教我们唱的歌词，跟着音乐再唱几遍。这一唱就是半个小时，看着楼下的同学们嬉戏的身影，听着他们欢快的笑声，我有时会忍不住心动：他们玩得多开心呀，要是我也能和他们一起玩那就好了。但一想到我要走到央视大舞台去唱歌的梦想，就再也不会分神了。

就因为唱歌，我还跟妈妈吵过架。妈妈每次都扔给我一样的话：“唱歌，有什么用，又不能提高你的成绩，嗓子还经常哑，让妈妈心疼的慌，我看你还是别学了。”虽然妈妈一次又一次的让我放弃，但是我相信自己能学好。

就这样，在我的坚持下，我离成功已经不远了。一次又一次的比赛，让我走上了许多大舞台。那天，音乐老师拍着我的肩对我说：“今年全校艺术表演由你去，定得高分不可！”我心里既高兴又担心，高兴是因为我的努力得到了回报，担心是害怕自己表演不好，比赛那天，我激动得手心都渗出了汗。开始了，我伴随着美妙的音乐，唱了起来，渐渐的我的心越来越平静了，眼前的观众和评委仿佛都消失了，我仿佛看到了如墨般的夜空中有一颗亮的星星，是那么的闪亮、那么的美丽，当耀眼的星星消失在我面前时，全场响起了雷鸣般的掌声，评委老师也评出了难得的高分。

从此，我喜欢上了唱歌，唱歌会一直陪伴我成长，直到我走向更大的舞台。

《穿越硝烟的歌声》这部电影，讲述了著名音乐家贺绿汀到战斗前线体验生活，并创作了一首又一首鼓舞人心、激发斗志的革命歌曲，为抗日战争的胜利贡献了一份不可或缺的力量。

这部电影有两点深深地触动了我。

第一点，贺绿汀出身农民，家境贫寒，却凭着自己的勤奋和坚持不懈的精神，成为一名伟大的音乐家。他没有钢琴，用白布加黑线，按照钢琴的黑白键，为自己缝制了一架独特的“钢琴”，练就了精湛的技艺。他坚持创作来源于生活，并用来自生活的灵感，创作了《牧童短笛》，一举成名。

第二点，文化影响的重要性。抗日战争不单单是武器的斗争，更是斗志、是精神、是文化的斗争。贺绿汀深入抗日前线，了解战士们的生活，并创作了《游击队歌》，正是这首至今仍广为传唱的歌曲，鼓舞战士们奋勇抗敌，取得一次又一次的胜利。由此可见精神食粮的重要性，而精神食粮的产生离不开优秀的文化。

文化的影响可能不会起到立竿见影的效果，但文化会随着时间的推移，渐渐地影响人们的思想和信仰，指导人们的行为准则，丰富人们的精神生活。优秀的文化是一个民族崛起的最坚实的力量，我们要像贺绿汀那样，不管条件多么艰苦，都要努力学习中华民族的优秀文化，为祖国的繁荣昌盛，贡献自己的一份力量。

歌声，它弥漫在各个角落。有悲伤，有喜悦。有一种奇妙的“歌声”它来自于大自然，是大自然的旋律。

——题记

聆听春的歌声

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。三月里春风拂过我嫩的脸颊。迎接她的是那场牛毛细雨，是那柔和的春风，是那淡雅清香的花瓣。万物复苏，校园里，星星点点的嫩绿色布满枝头，那坚硬的枝杈间挂着几个精致的小房子。春天的气息就伴随一种奇妙细微的“歌声”悄悄到来。

这细微的声音来源于拥有美妙之声的小鸟。轻巧的身子在枝头上下跳跃，时不时地用尖尖地小嘴碰碰嫩嫩的叶子。“叽喳”从步入校园的那一刻它那愉快的歌声就伴随我，那歌声给校园增添了一番生机。

酷暑之歌

绿树成荫夏日长，楼台倒影入池塘。炎炎夏日，似乎有些枯燥。花儿再怎么红艳，心情也不怎么快乐。学习有些乏味，。当作在校园中大柳树下的大理石櫈上，霎间，也就不那么乏味了。

知了，它不怕累，为学生们奏起一首又一首的酷暑之歌。也许，这对他来说是一种释放。夏天的歌就属于它，也许让你舒畅，也许让你快乐。这是夏天的大合唱，

秋的演唱

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。春的柔和夏的粗犷已逝去。凉爽的秋天布入眼帘。它的到来让校园想出自于画匠绘出的一幅油画。虽然是红黄两色，但并没有夏的那种酷热。而是秋高气爽。“沙——沙——”听！树叶在唱歌，正确的说是百万树叶的大合唱。秋风拂过，没有春的温暖，却是一种清爽。这时，一场隆重的大合唱就开始了，秋风是它们的指挥家。

雪花的歌声

白雪纷纷何所似，撒盐空中可差拟。冬天，虽然寒冷，但并不缺少欢声笑语，也不缺少那细微的歌声。

欢声笑语属于孩子们：“看！下雪了！”你一言我一语，慢慢的欢乐的吵闹就积累了起来，细微的歌声属于大自然的造化。也许你听不到，但我们可以寻找。冬天的歌是雪花打在地面上的声音；是从天而降时对时间的赞叹；是敲打在玻璃上的声音是落在孩子们心中的喜悦。它们为校园增添了一丝洁白。

春风柔似水，夏风暖人心，秋风爽人身，冬风寒刺骨。大自然的歌声，虽然不像泉水叮咚一样，但是大自然最动听的曲子，伴我渡过潇洒微凉的青春。

“这一天，我开始仰望星空发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖。我从此不再彷徨也不再腼腆，张开双臂和你一起飞得更高看得更远……”

小时候的我，总觉得梦想离我那样远。听着《仰望星空》才发现梦并不远，只要我付出努力。小小的我有大大的梦想，付出的汗水只有我一个人知道，即使我可以很自豪的告诉别人我的梦想，但我没有。后来，听着《仰望星空》我的内心似乎释放出了热量。一切的一切 只因我不再腼腆，从此，有一只张开双翅的小鸟朝广阔的天空飞去。

我慢慢成长，像只破蛹而出的碟，褪去了原始的羞涩，露出了青春少女的气息。大脑装得越多，思考的就越多。少年的世界固然有趣，却始终免不了烦恼。夜里时，灯火阑珊处多了一抹背影。再次仰望星空，听的歌却再也不是《仰望星空》。耳机里重复着“失眠的夜慢慢飘过来，想念的心没什么阻碍……”少年时的梦想随之淡忘，只因时间的脚步带走了生活的节奏。沉重的学业压的喘不过气来，生活的空间越来越小，偶尔空闲时，照样仰望星空只是不再幼稚的幻想。听着此时的歌让我有股流泪的冲动。

天气微凉，我已长大。学会坚强，学会隐忍，却怎么也学不会洒脱。

人生好聚好散，可我做不到那般的洒脱。邮箱回忆不是说忘就能忘的。有时常常在想：上天为什么要我们相逢，又要让我们离别?太多的事太多的人随着时间慢慢淹没在记忆里。安静时，一个人望着文字发呆，似乎只有用文字才能留住仅有的回忆。想着，又踏上新的旅途，身边不令新的知己。可是，这随即消失的流年始终牵扯着我的内心，连呼吸也是那般如刀割的痛。

想起陪伴我走过时光的人，心中禁不住的惋惜，只愿别离后，又有重聚日。黑夜之中，似乎有那么一根线牵引着我重温回忆里的快乐。黑夜之中，我正冲着想念那些美好的片段。黑夜之中，我又一次仰望星空，耳机里放着又是一段陌生又熟悉的旋律“可能回忆掉进了大海，可能有些往事回不来，可能岁月偷走了等待……”

歌声伴我成长，小时候的仰望星空一直陪伴着我走过如花季般的青春。回忆的初潮渐渐涌入黑夜，仍然只有那老式的耳机还在我身边，替我记录着成长的歌声。

是谁，如一段愁思，令人泪雨纷飞？是谁，似绵绵细雨，让人心旷神怡？又是谁，像一杯美酒，使人如痴如醉？是歌。

——题记

阳春三月，细雨纷飞时。我悠闲地站立于窗边，听一曲清歌，便沉浸于幻想的境界：慢慢走在羊肠小道上，细雨如牛毛，似花针，轻轻洒在我的脸上。路旁杨柳越发青翠，轻轻甩动枝条，摆动着婀娜身姿。我不时又来到了花圃中。花被细雨蒙上了一层细纱，顿时有种飘飘然的感觉。歌，是轻柔美妙的。

春后，炎热的夏日便接踵而来。漫步在夏夜中，虽然暑气已退，但还是有些闷热，这令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，赏一曲古时的淡雅的歌，就能跟着朱自清来到《荷塘月色》。欣赏着由白渐变到红的水莲，又抬头看看天上的繁星。月色正浓，月影倒映在水中，仿佛能看见“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。”歌，是一阵凉风，佛走心里的烦躁。

凛冽寒冬里，听一首激情澎湃的摇滚乐，立即使人热血沸腾，顿时寒意全无。自己仿佛在知识的海洋上，向象牙塔进军。顶着狂风，朝着更高更远的方向扬帆启程。歌，能激起我们的斗志，勇往直前。

歌，是忧虑、是欢快、是热烈的。不同的歌，表达了不同的情感，但无不滋养着我们的心灵。那是记忆中的歌，伴我成长，让我再次扬起风帆，