唐山大地震观后感作文初中精品20篇

数学知识的发生、发展过程，也是数学思想方法不断完善与创新的过程。伴随课程改革日益深入，数学观念不断更新，数学思想方法的重要性也就越来越凸显出来。《课程标准》指出，要让不同的人在数学上得到不同的发展，其中最重要的就是学生数学思想方法的形成与发展。对学生来说，“作为知识的数学出校门不到两年可能就忘了，唯有深深铭记在头脑中的是数学的精神、数学的思想、研究方法和着眼点等。这些都随时随地发生作用，使他们终生受益。”(日本数学家米山国藏语)。那么，作为初中数学教师，在教学实践中，如何挖掘并系统地向学生进行数学思想方法的教育应是一个值得深思的课题。下面我就谈谈自己在平时的教学中如何进行数学思想方法的渗透。

1、备课时深入挖掘

备课时，有不少教师只重视章节中的基本知识和技能，却有意无意地忽略存在于其中的数学思想方法，有些甚至对发现和运用这些知识中至关重要的思想方法视而不见。其实数学思想方法是联系知识的桥梁，是帮助学生产生灵感使其变聪明的法宝。因此，教师备课的重要任务之一就是把存在于教材中的思想方法潜心挖掘出来。对教材的研究应包括对数学思想方法的研究，必须弄清章节中到底隐含着怎样的思想方法，这些思想与方法又集中体现在什么知识点中。例如，数学教材中处处体现了转化思想。学习了负数和相反数，可把减法转化为加法，使加减法完美统一;又如，引入数轴概念时，第一次把抽象的“数”与直观的“形”和谐结合。若教师能在备课时意识到这一点，届时抓住时机，具体形象地向刚入初中的学生及时渗透“数形结合”这一重要数学思想，这对学生以后的学习与发展不无碑益。另外，初中阶段的应用性问题中处处体现着构建模型、转化、数形结合等思想方法，通过对实际问题局部与整体关系的剖析，尝试把其转化为相应的数学问题，建立合理的数学模型，再借助直观图形和知识，尝试不同的解决策略，这个过程中本身就蕴涵着丰富的数学思想和方法。教师只有把存在于教材中的数学思想与方法不断挖掘出来进行系统研究，结合初中不同年级不同学生的生理和心理特征，有计划有步骤地进行渗透与指导，引起学生对数学思想方法的必要重视，这对提高学生的数学思辨能力是相当必要的。

2.要把握好渗透的契机。

由于初中学生数学知识比较贫乏，抽象思维能力也较为薄弱，把数学思想、方法作为一门独立的课程还缺乏应有的基础。因而只能将数学知识作为载体，把数学思想和方法的教学渗透到数学知识的教学中。教师要把握好渗透的契机，重视数学概念、公式、定理、法则的提出过程，知识的形成、发展过程，解决问题和规律的概括过程，使学生在这些过程中展开思维，从而发展他们的科学精神和创新意识，形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题。忽视或压缩这些过程，一味灌输知识的结论，就必然失去渗透数学思想、方法的一次次良机。如北师大版初中数学七年级上册课本《有理数》这一章，与原来部编教材相比，它少了一节──“有理数大小的比较”，而它的要求则贯穿在整章之中。在数轴教学之后，就引出了“在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大”，“正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数”。而两个负数比较大小的全过程单独地放在绝对值教学之后解决。在教学中应把握住这个逐级渗透的原则，及时向学生渗透数形结合的思想，学生易于接受。ｚｕｏｗｅｎ．ｙｊｂｙｓ．ｃｏｍ

如果说结果性知识是数学的肉体，那么探究知识形成的过程和方法就是数学的灵魂。若教师上课时只注重对知识结果的传授，而轻视获取这些结果的过程与方法，那么教学效果是可想而知的。这样的教学，会使学生的学习一直停留在记忆与模仿阶段，而对学生能力的培养、智力的开发、品质的形成将无从谈起。事实上，这样教学的教师还不是少数。例如，有教师在教“完全平方公式”时，是这样进行的。先让学生通过具体例子的运算，归纳出公式 接着引导学生观察公式特征，然后让学生记忆，紧接着便进行大量的模仿练习。由于学生没有真正理解公式的结构性特征，在运算时不断出错便不足为奇，整堂课看似活跃，其实是低效的。若本节课教师能把数与形结合起来，先让学生用多项式乘法法则进行发现，再让学生通过实验、探究，用直观图形加以解释，从中研究出公式的结构性特征，这样学生亲历了知识的发生、发展过程，就能更好理解公式，并自然纳入自己的认知结构，应用也就自如了。事实上，把知识直接灌输给学生容易“干涸”，而握好契机，把获取知识的思想方法教给学生，则会生成知识的“海洋”。

3、教学时善于提炼

教师在上课时要善于从思想方法的视角帮助学生认识数学知识的发生与发展过程，要善于引导学生以数学思想方法为主线把知识点串联起来，要善于用思想方法的观点帮助学生形成自己系统的知识与方法网络。比如，在学习多边形对角线条数时，不能只让学生记牢结论：n边形对角线条数为多少条，而要重新帮助学生分析这个结论是如何来的。可引导学生从两个角度思考。角度1(从特殊到一般的思想方法)：四边形对角线条数为2，五边形对角线条数为5=2+3，六边形对角线条数为9=2+3+4，……，从而n边形的对角线条数为2+3+4+……+(n-2)=……角度2(从局部到整体的思想方法)：从n边形的一个顶点出发，有(n-3)条对角线，n个顶点就有n(n-3)条对角线，但一条对角线对应两个顶点，因此n边形共有条 对角线。这样，实现了数学知识与数学思想方法的有机融合。把

知识形成的本质规律从思想方法的角度作提炼概括，恰恰是思考与解决问题的根本。在日积月累的教学中，让学生逐步形成用比较清晰的思想方法去驾驭知识的意识，是一个由知识向方法的转化，“学会”到“会学”的升华。这样，学生的数学素养才会真正的提高。

4、要潜移默化，由浅入深。

在渗透数学思想、方法的过程中，教师要精心设计、有机结合，要有意识地潜移默化地启发学生领悟蕴含于数学之中的种种数学思想方法，切忌生搬硬套，和盘托出，脱离实际等错误做法。比如，教学二次不等式解集时结合二次函数图象来理解和记忆，总结归纳出解集在“两根之间”、“两根之外”，利用数形结合方法，从而比较顺利地完成新旧知识的过渡。

数学思想的内容是相当丰富的，方法也有难有易。因此，必须分层次地进行渗透和教学。这就需要教师全面地熟悉初中三个年级的教材，钻研教材，努力挖掘教材中进行数学思想、方法渗透的各种因素，对这些知识从思想方法的角度作认真分析，按照初中三个年级不同的年龄特征、知识掌握的程度、认知能力、理解能力和可接受性能力由浅入深，由易到难分层次地贯彻数学思想、方法的教学。如在教学同底数幂的乘法时，引导学生先研究底数、指数为具体数的同底数幂的运算方法和运算结果，从而归纳出一般方法，在得出用a表示底数，用m、n表示指数的一般法则以后，再要求学生应用一般法则来指导具体的运算。在整个教学中，教师分层次地渗透了归纳和演绎的数学方法，对学生养成良好的思维习惯起重要作用。ＺＵＯＷＥＮ．ＹＪＢＹＳ．ＣＯＭ

数学知识的学习要经过听讲、复习、做习题等才能掌握和巩固。数学思想、方法的形成同样有一个循序渐进的过程。只有经过反复训练才能使学生真正领会。另外，使学生形成自觉运用数学思想方法的意识，必须建立起学生自我的“数学思想方法系统”，这更需要一个反复训练、不断完善的过程。比如，运用类比的数学方法，在新概念提出、新知识点的讲授过程中，可以使学生易于理解和掌握。学习一次函数的时候，我们可以用乘法公式类比;在学习二次函数有关性质时，我们可以和一元二次方程的根与系数性质类比。通过多次重复性的演示，使学生真正理解、掌握类比的数学方法。

总之，我们必须不断致力于教材与学生的研究，努力挖掘教材中或显或隐的数学思想与方法，善于从思想方法的角度去探究知识的发生、发展的过程，有计划地对学生进行系统的数学思想方法的渗透，才能真正让学生在学习的过程中提高能力，发展思维。

今年的《开学第一课》在9月1号晚上八点播出了。伴随着机器人以及小学生艺术团的舞蹈，新生代演员王鹤棣、宫鸿、梁靖康、吴希泽以及充满活力的《开学第一课》主题曲，拉开了晚会的序幕。主持人撒贝宁、何炅带大家进入了今年的主题“创造向未来”，节目分为“梦想”、“奋斗”、“探索”、“未来”四个篇章。

其中，令我印象最深的就是第一篇章——“梦想”。在成龙讲述他的经历过后，以“我要上学”系列照片震惊国人的摄影师解海龙来到现场，展现了相机背后“大眼睛”苏明娟，“大鼻涕”胡善辉，“小光头”张天义等著名照片主人公的故事，用自己一张张感人的黑白照片，展现了令人感怀的历史变迁。

这些孩子们，最后都走出了大山，去追求自己的梦想。是呀！每个人都应该拥有自己的梦想，然后去努力地实现它。

趁着青春放飞梦想，看似一个遥远而不可触摸的词汇，其实离我们很近，我们拥有多数成年人梦寐以求的豆蔻年华，我们应当为梦想拼搏一把。要知道，青春的可贵并不在于那些快乐时光，而是拥有一颗盈满勇敢和热情的心，不怕吃苦，不怕受伤，不怕付出。这样勇敢的自己，永远是一段美好的记忆。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在追求梦想的同时，相信自己，学会跌倒后继续前进，学会抵御狂风暴雨，学会闯过沿途绊脚的荆棘，你在最好的年华里付出，就不会烙下遗憾的烙印。

所有活着的人类，都是海里一条巨大的鱼，出生的时候他们从海的此岸出发。他们的生命就像横越大海，有时相遇，有时分开……

从电影中我懂得了一个道理：人生是一场旅程，我们经历了几次轮回，才换来这个旅程，而这个旅程很短，因此不妨大胆一些，不妨大胆一些去爱一个人，去樊一座山，去追一个梦……有很多事我都不明白。但我相信一件事：上天让我们来到这个世上，是为了让我们创造奇迹。

主人公椿，在她16岁成年礼时化成一条红色的海豚来到人间。在人间被一张巨大的网困住了，一位人间男孩发现后，不顾一切危险去救她，椿被救了出来，但那位男孩却死了。

椿游到海底，轻轻地摇了男孩几下，却没有反应。椿发现了他身上的陶笛，回到“神之围楼”后，当她伤心、难过的时候，就会拿起陶笛，吹出动听的乐曲……

椿为了救那个人间男孩，把自己的一半奉命给了男孩，男孩化作一条很小的鱼，椿给它取名为“鲲”。椿对鲲说：“我要你快快长大，比鱼缸还大，比镜子还大，比床还大，整个屋子里都装不下你。”鲲每天都在成长，一天比一天大。

有一天，鲲被人发现了。它不得不离开这儿，因为在椿的族人眼里它是一个不祥之物。因为鲲，“神之围楼”发了洪水，导致了很多家人失散。椿为了救鲲被自己的母亲赶出“神之围楼”。椿很难过，我认为这一切都是因为自己而引起的，所以她扑向了海棠树，和海棠树融为一体，拯救了整个家族，而椿却奉献了自己的生命。湫用自己的寿命换回了椿的生命。

在椿和鲲要分别时，湫说了一句话令我感动至极：相信我，我们一定会再见面的，我会化作人间的风雨陪在你身边。湫为了送椿到人间和她心爱的人鲲相聚，牺牲了自己。

椿的爷爷曾说过：“只要你的心是善良的，对错都是别人的事。”是啊!最终善良的椿和鲲回到人间开启了幸福的生活。

7月22日晚，和爱人一起观看了《唐山大地震》，没看之前感觉应该是很悲痛的片子，不向往。看了预告片后，才知不仅仅是表现大地震给唐山造成的破坏，更是着眼于这场浩劫在经历者内心深处造成的强烈余震，影片以质朴的画面和语言传达出主人公对家庭、亲情的永恒依恋。

《唐山大地震》讲述了一个1976年“23秒、32年”的故事。唐山，卡车司机方大强一家过着平凡幸福的生活。7月28日凌晨，一场7。8级大地震将唐山在23秒之内变成一片废墟。为救孩子，方大强死了，方登和方达被同一块楼板压在两边，无论人们想救哪一个，都要放弃另一个。元妮选择了从小体弱多病的弟弟方达，而头脑清醒的方登听到了母亲作出的抉择。停止了手敲地面，处于昏迷状态，被“安置”在死人堆里，经过大雨的淋漓，她慢慢的醒来，被一位解放军救走，经过治疗回复，又被解放军王德清夫妇领养，进入了全新的世界。

震后，元妮独自抚养儿子，坚强地活了下来，劫后余生的方登母女、姐弟从此天各一方……。因为妈妈元妮做出了万不得已的选择后，使方登在内心深处对妈妈产生怨恨，养父多次催促回唐山找亲人，她都默不作声。这个决定改变了整个家庭的命运，让幸存者陷入一个震后32年的情感困境。

2008年5。12汶川大地震，姐弟俩同时参加了救援工作，使失散32年的他们重逢。方登在参加救援的过程中，也谅解了当年妈妈的选择，内心里原谅了妈妈，使32年的怨恨得以释怀。冯小刚导演的结局还是充满了温情，让人从心里感受到温暖，给人带来了生活的希望。

对于个人来说，在灾难中生存下来是一种幸运，但不可否认的是，地震所带来的后遗症，不仅仅是震后的生存问题，更是伴随终身的心理问题。电影《唐山大地震》表现了人在灾难面前的脆弱，同时也关注了灾后人们如何释怀并摆脱心灵的枷锁。

《唐山大地震》感人至深，是一部反映了中国人情感的动人影片，也是一部呼唤亲情的影片。

被23秒地震割裂的亲情，历经了32年最终得以修复，我们在两个多小时的时间里，亲历了这条深深的伤口从撕裂到愈合的全过程，无一遗漏，无一幸免的堕入悲伤，陷入感动。

这条伤口犹如割在我们身上，从撕裂到愈合的伤痛，可以让我们几乎从头哭到尾。

从开幕的大地震效果场面开始，你就会开始感受生命的脆弱和灾难面前我们的无助，让你抑制不住眼泪。是的，在惨绝人寰的灾难面前没人能抵挡得住哀伤。

当小方达的奶奶要把他从母亲身边带走而临走一刻又让他们母子重聚的时候，你已经几乎可以放肆大哭了。

从这里开始，全是感动，全是泪水。

这是一次灵魂的洗礼，只要你对亲情还存着哪怕一丝共鸣，你都不能躲过和逃避。

带着悲伤和感动从电影院出来，我们心里存着的，大概也应该只剩下感恩和珍惜。还是那句老话，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在我们能享受亲情的时候，让我们尽情享受，好好珍惜吧。

独自漫步于青璜山上，耳畔响起轻快的歌声，幽幽的小草散发着青春的气息。莆田六中地震组三十五周年的庆典大会随着掌声与鲜花落下帷幕，而此刻，我的心依旧难以平静。那一个个骄人的成果着实令人叹服。不知不觉来到地震组的三层平房下，重新粉刷的地震楼在阳光下熠熠生辉。我将要离去，突然看见许维耀老师站在地震监测室门口，他也看见我，满脸笑容地点头示意我过去。

作为六中地震测报组的指导老师，许老师一直在岗位上兢兢业业，几十年如一日地辛勤工作着。我的心底无不充满对他的敬意。许老师一面把我领进监测室一面饶有兴趣地自豪地说：“这些都是我们地震组多年来取得的成就。”顺着他手指的方向望去，一面面锦旗，一张张奖状，一条条成功预测的数据，我心中顿时漾起对地震组的钦佩。望着都是洋溢着喜悦与骄傲的脸，我由衷地说了句：“你们真了不起!”

许老师谦虚地笑了笑：“我们在1999年成功预测了台湾7.6级地震，并及时汇报上级。瞧，这张奖状就是当时上级颁给我们的。”老师兴致勃勃、言语中无处不流露出自豪。

我顺手接过老师递来的奖状，沉甸甸的，又问道：“震前的预测是不是很重要?”说出后才发觉这个问题好幼稚。

“那是当然，我国最早成功预测了1975年2月4日的辽宁海城地震，为我国减少了约40亿的损失。”老师定了定神说。

“地震到底是一个什么概念呢?”我追问道。

“地震就是因地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。”老师干咳了几声，“用比较形象的说法，地球表面无时无刻不在振动，就像人的脉搏一样，只要人活着，脉搏就永远跳动。地球也有像脉搏那样的边疆不断的振动，通常把地球的这种振动叫做脉动。脉动的成因虽然不同，但都以周期相近，振幅变化不大的波动系列出现。然而有时地球表面突然山崩地裂，zk168.com.cn河川倒流，房屋倒塌，电线扯断，有时常在地面造成隆起或沉陷，这种突然快速的颤动就是地震。”

“是这样啊。”我若有所悟，“地震会给人类带来灾难，但是现在我们不是可以预测出地震吗?这是不是意味着我们可以减少或避免地震带来的灾害呢?”

许老师的神情变得孳生，“不是这样的，事实上世界预测地震的水平还很低，有些大地震仍无法准确地预测。像1976年7月28日发生在唐山的7.8级地震，还是中国历史上一次罕见的城市地震灾害，一个百万人口的城市在顷刻之间化为一片瓦砾，地震共造成24.2万人死亡，直接经济损失高达54亿万元。2004年的印度洋海啸遇难者总人数将近30万人，造成损失超过130亿美元。在地震中，上百万人丧失家园……”老师的声音变得哽咽。

“太可怕了!”听到这些惊人的数目，我不寒而栗。

好似雄鹰划破长空般犀利，猛然，地震的突然袭击往往令人措手不及，一阵惊叫与恐慌过后，也许留下的仅仅是一处废墟与无心的悲痛吧!家园的抢劫，亲人的别离，生死的关头，有谁不会咬牙切齿地咒骂这粗暴野蛮的地震的无情呢?

我望了望许老师，又将目光投向远方，似乎看到了在地震中孩子茫然而无助的眼神，充满对家的渴望，感受了年轻人悲痛面绝望的泪水中饱含的对恋人的思念，听到了老师的声声叹息与惆怅。

“我真希望人类不要受到地震的威胁。”我自语道。

“可有时候威胁是人类自己带来的。”老师笑着，有些自嘲。

“这从何说起?”我很疑惑。

“地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震我们之前说过。而人工地震呢，它是指由人为活动引起的地震。如工业爆破地下核爆炸造成的振动，在深井中进行高压注水心脏水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震，这些隐藏的或已爆发的威胁难道不是人类自找的吗?” 我迟疑了一会，陷入了迷惘的沉思。是啊，人类为了一切目的和利益去破坏，打搅地球安稳的环境，地球怎么能不出现这种异常的颤动呢?如果我们再不还地球一个健康的身体，这种悲剧与灾难是不可避免的啊!

“老师，这是不是说明减少地震带来的灾害还有一些主动权是掌握在人类自己手中呢?”我半开玩笑道。

“可以这么说吧!”老师走到电磁波监测仪前，低低地说：“已经有五年没有测报出新的数据了……华考范文wWw.Zk168.Com.Cn”

五年?我心头一颤。人生能有几个五年?突然瞥见老师鬓角的白发，稍稍有些驼背的身子在风中显得有些飘摇，我常常地感到老师真的老了……

“未来是你们的，我是老喽!”老师显得淡然又无奈。

是啊，未来是我们的，我们是未来的主人，我们要担负起时代的任务，地震测报的任务需要我们去完成、完善，相信地球会有平静的一天!

放开步伐继续在青璜山上前进，也许我知道哪里该是我的路……

这是一个充满坚强、充满骄傲、充满伟大的祖国，在我们心中永远不输。当我们看到灾区的同胞们被废墟深深埋在地下时，我们的心破裂了；当我们看到他们从废墟中救出来，坚定的脸庞挂着笑容时，我们肃然起敬--灾区人民你们太坚强了，救援人员你们太伟大了。

我们观看了汶川等地区受灾的情景，了解到以前的汶川繁荣富强，是个旅游盛地，而现在的汶川已成了一片废墟。5月12日2点28分,汶川那边所有的大楼和学校倒塌了，正在上课的学生.老师还有正在上班或在家里的家长被压在废墟中，有些逃了出来，那还有一些呢？都已经被死神夺走了自己唯一的一条命。当他（她）看到房屋倒塌时，就已经感觉到自己失去了伙伴和老师；当他（她）看到房屋倒塌时，就已经感觉到自己失去了亲人；当他（她）看到房屋倒塌时，就已经感觉到了自己失去了儿女，这让他们的心灵受到极大的伤害。

5月17日早晨，一名12岁的小学生将雨航，被成功解救出来。当时他正在睡午觉，突然，一场突如袭来的地震把房屋震塌了，他的爸爸、妈妈、弟弟、妹妹被压在废墟中。将雨航非常有信心，他相信自己一定能被救出去的。在废墟之中他靠吃纸和泥坚持了5天5夜。有一位救灾人员走到这里，听到有喊叫声，他非常喜悦，“又有奇迹出现了，快来人又听到有人求救了”。经过二三个小时的奋战，小男孩被成功地救了出来，这时小男孩脸上带着微笑和悲伤。

我相信，救援的叔叔阿姨们在这次地震中遇到了各种困难，但是他们救出了一个又一个的生命，创造了一个又一个的奇迹，我太感谢你们了，你们是我们学习的好榜样。

看到这种情况，我想高声喊道“中国的同胞们，我们四川灾区的同胞们被压在废墟之中，请让我们伸出爱的双手，哪怕为婴儿买一个奶瓶，哪怕为孩子买一瓶矿泉水或一包方便面，让他们重建家园，让他们回到以前的快乐中吧！”我们祝福“祝你们每天高兴，祝祖国所有人民一切平安”。

[地震观后感优秀作文

这周日下午，我又看了一遍《唐山大地震》。

同前两次一样，看完之后我难过了很久，一个人在家里抽泣。然而过后仔细品味，我发现三次让我流泪的理由，或者说悲伤的对象，是不尽相同的。

第一次主要是为灾难的残忍和人物的悲惨命运而哭，第二次主要是为了那个母亲的挣扎而哭，到了第三次，我除了为电影，为人物落泪之外，还为我自己感到悲伤。

这时，一个疑惑突然就从心中升起。我突然就想问自己，为什么还有这么多这么多的灾难，我却没有付与同等的悲悯？同一类的地震，有的甚至有更多的伤亡。还有海啸、泥石流等等诸多灾难，我在新闻中看到时，从没给予过一句超越“哦，可千万别发生在我身上”之上的评价。甚至对于南京大屠杀，我即使会在历史试卷上写下“日军犯下的滔天罪行”一类的话，内心也从无过深的触动，只是对“三十万”这个数字有一个冷漠而疏离的印象。

为什么？为什么！难道我天生就是一个冷漠，冷酷，甚至冷血的人吗？我想不是的，否则，我又怎会为那个唐山的家庭屡次落泪呢？

我开始想，用力地想，我想这之间有怎样的差别，又是什么样的隐蔽的力量促使我作出两幅截然不同的姿态来。

我似乎发现了问题所在。

“三十万”，这可怕的“三十万”！它是罪魁祸首，是差别产生的根源。

人不是冷漠的，但数字是无情的。一个数字，只是一个符号，轻飘飘地钻进人的耳朵里，除此之外，再无甚功效了。我们在听的时候，听到的是“死了三十万人”，于是就只是“死了三十万人”，这就完了。

可不该是这样的。哪能是“三十万人”，应该是一个人，一个人，一个人，再一个人……每个人生命的消逝，哪怕是意外中的丧生，都该是值得哀悼、同情的。他们每个人，都是独立而可爱的个体啊！这么能用一个简简单单的“三十万”来掩盖、代替！他们中，有俏皮可爱的小孩儿，会拉扯着衣角向我们要糖吃；他们中，有善解人意的邻家兄长或是姐姐，会在我们摔倒时温柔地把我们扶起来；他们中，有不苟言笑的努力工作的大叔，用有些弯了的背，扛起了一个家……他们就是我们，就是我们亲的，爱的人啊！

可悲的是，许多人早已习惯用“数字”打量灾难，记录“灾难”，我们的新闻媒体，也在有意无意地以这样的方式来转述“灾难”。这样看来，某些人对于灾难所缺乏的同情心和对生命所缺乏的敬畏心，似乎也解释得通了。

可这是不对的，是不对的！

下一次，再有一个数字冷冰冰地入侵，我们能不能，能不能去“打捞”出它背后的一个一个的人来？一段一段的生命来？

你看《泰坦尼克号》的悲剧，若没有Rose和Jack的凄美的爱情，是否也只在我们记忆中沦为一起“死亡xx人”的沉船灾难呢？

而当灾难只是用数字来描述和概括的时候，这又何尝不是另一个灾难呢？

1976年7月28日，上帝给唐山一次严重的惩罚，发生了7、8级地震。影片开始很震撼人心，无数的蜻蜓在空中横冲直撞，我们知道，连动物都知道要逃命了，当主人公在车上聊天时，一对龙凤胎还在屋里睡觉。突然，天空发紫，接着就发生一场巨大的地震。因此，弟弟和妹妹都被压在了同一个石板上面。

主人公一直说着：“两个都救!”可是，人类之前对上帝犯下太过于严重的错误，救一个孩子是应得的。在救人的时候，母亲毅然选择了弟弟。在奶奶要把他抱回去的时候，为什么不在之前活生生的时候?之后发生的情节令人感动至极，亲人的相认，怨恨的解除，让我明白了很多道理。

我看完这部电影之后，我觉得我们要珍惜好身边的亲人，珍惜爱我们和我们爱的人，好好把握身边短暂的幸福。也许只是亲人的一个眼神一句关心，也会是我们存活的巨大力量，我永远记得影片的那句话“亲人，永远是亲人!”。唐山的观众看完以后是感动，甚至感恩!所以人有一颗感恩的心是非常重要的，用感恩的心回报社会，回报恩人!

开学之即，犹如我们学生春晚的节目《开学第一课》终于播出了，今年与往年大不相同，它以＂创造向未来＂为主题，通过＂梦想，奋斗，探索，未来＂四个篇章，引领广大中小学生感悟创造精神的魅力，鼓励我们锻炼实践能力，培养创新精神，更好地向未来出发。

其中，节目最后一个篇章＂未来＂给我留下了最为深刻的印象，这篇主题演讲是由青少年代表王源和清华大学副校长，著名物理学家薛其坤院士共同完成。两人以别具一格的＂同台对话＂的形式互相呼应，在自身的故事和经历中，展现对未来的期待和呼唤。

薛其坤院士声情并茂地向观众讲述了自己曾三次落败研究生考试的事情，但他毫不气馁，越战越勇，凭藉着乐观，自强和坚守的态度，最终完成了多项发现量子反常霍尔效应的重大科研成果，他告诫我们新一代年轻人，永远不要屈服于挫折，要建立内心强大的自我，精彩的发言获得了观众们大海波浪般层层叠叠，热烈的掌声，经久不息！而王源带来的《中国少年说》则给了我们当代学生莫大的鼓舞，他的每一个字每一句话，都印刻在我的脑海中，那种强烈的民族责任感和对中国少年的谆谆教诲，震撼人心！是的，未来的责任，不在他人，只在我们祖国新一代的肩膀之上，我们睿智，则国家睿智；我们进步，则国家进步；我们强盛，则国家强盛

同学们，让我们共同珍惜这美好的学习时光，以梦为马，以新为剑，在知识的海洋里奋勇拼搏，为今后描绘出祖国更加美好的蓝图而努力吧！

一年一度的《开学第一课》终于播出啦，今年的主题是“我的中华骄傲”。汉字就是我们骄傲的事情之一。

王宁教授说，汉字和汉字文化能够绵延不绝，生命就在民间。为了将传统文化巩固在每个人的血液中，王宁教授尽其所能，研究汉字从未停歇。王教授现场演示了“正”、“直”两个字的演化和造字思路。行不离轨就是正，目不斜视就是直。

中华汉字也有着自己悠久的历史。从殷商时期的甲骨文到商周时期的金文再到秦朝时代的小篆，之后又到汉朝的隶书，然后就变成了现在的楷书。而不同的书法字体，又各自有自己的特长。甲骨文和金文字形匀称，笔画粗放，而篆书和隶书又给人一种古色古香的感觉，行书是一种非常流畅的书法，而楷书却严肃而端庄。草书笔划奔放，好似凤舞龙翔。

中华汉字又是一种外国文字无法比拟的文字，中华汉字的对联，诗歌，都是汉字独创。

汉字左右工整，既能简写，也能写详。中华汉字自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你自由飞翔与驰骋。

汉字，一种美丽的文字;汉字，一种神奇的文字;汉字，一种富有力量的文字。我爱你，中国的汉字!

汉字，如果黑板上缺少了你，那我们这样的花朵就得不到滋润;如果书本上缺少了你，那万千群众就得不到教育;如果来往中缺少了你，那我们中华雄狮的子民就得不到沟通。种种如果，种种得不到，汉字，这可见你在我们生命中有多么重要。我爱你——汉字。

汉字，你是祖先留给我们的一笔丰富宝贵的历史文化遗产，你在我们心里拥有至高无上的地位。是你让我们人与人之间有了感情的交融、心灵的沟通。是你让我们的生活变得丰富多彩，五彩斑斓。我爱你——汉字。

[开学第一课2017观后感初中

“残酷23秒，情牵32年。”地震可以折断钢筋石板，却折不断藕断丝连的亲情;时间可以冲淡一切，却冲不淡血浓于水的亲情。今天，我看了《唐山大地震》这部电影，给我最大的感受就四个字：非常感动，感动于影片所传递给我们的浓浓亲情。我流泪了，这泪水不是绝望而是感动。

身为80后的我们，对于唐山大地震是没有印象的，了解的也只有“唐山大地震”那几个字，只知道那是一段不堪回首的往事，那一代人的情愫也是我们这代人无法理解的。通过观看这部影片，让我在这个炎热的夏天得到了一次洗礼，我似乎从中也看到了一些什么。

当残酷的23秒过后，整个唐山都变成了一片废墟。每个人好像都是从灰里钻出来的，身上的伤已经无所谓了，赤身裸体的站着也不觉得羞愧，面对家园的毁灭和亲人的离去，大家都显得那么茫然、那么不知所措。当李元妮大喊：“老天爷，你个王八蛋”的时候。我才真正意识到灾难的可怕与无情，才会去感叹人类在灾难面前的渺小与无奈。元妮蹲在废墟上，请求救援人员救救自己的两个孩子。然而造化弄人，救援人员说情况危急只能救一个，让她选择，听到这她快要疯掉了，大声哀求：“两个都得救啊，两个都得救啊”在大家的一再催促下，她艰难的做出了一个痛苦的抉择“救弟弟方达”手心手背都是肉，这样一个决定比让她去死还难受，她还欠姐姐方登一个西红柿啊!此情此景，让我想起了2008汶川地震时的一首诗：“孩子，你要记住妈妈和爸爸的模样，来生还要一起走。”

地震后，方登在她死去父亲的身边醒来，眼睛肿的已经看不清东西了。暴雨滂沱下，她慢慢的爬起，孤零零的站在遇难者遗体的中间。一个人随着人群在走，没有人注意到这样一个可怜的孩子，这一段让人看得心酸。后来，一对解放军夫妇收养了方登，养父、养母待她很好，并供她上了大学。

岁月轮回，32年后，我国四川省汶川县又发生了特大地震灾害。姐姐方登和弟弟方达怀着一颗感恩的心从不同的地方赶来，参与了这场生死救援。这样一个际遇，让二人得以重逢。方达带方登回了家，方登在家门口思虑了许久才轻轻的推开门。元妮和儿媳在屋里，包着饺子，她并没有抬头只是说：“先进屋，进屋吧”方登看到供桌上摆着新鲜的西红柿，用手拿起了一个。此时，元妮进来了，元妮说：“西红柿都给你洗干净了，妈没骗你。”然后接着又说：“妈给你道个歉”说这话的同时就跪下了。看到这样的镜头，我想再坚强的人也会禁不住流下感动的泪水。

妈妈元妮在地震前，曾经给女儿方登这样一个承诺“明天，妈再给你买西红柿。”明天，一个我们再熟悉不过的词语，我们不也天天挂在嘴边吗——“今天太忙了，明天再回家看爸妈吧”“孩子，爸爸明天再给你买那个玩具”……我们总以为我们还有很多个“明天”然而我们可曾想过：我们就是那只“明天再垒巢”的寒号鸟，“明日复明日，明日何其多。”直到有一天，被突如其来的寒流冻死。这时我们恍然大悟：“没了才知道什么是没了。”

“儿行千里母担忧”，而远在异乡的我们是否也牵挂着老家的父母。记着：不论何时，无论何地，亲人永远是亲人。有事没事。常回家看看!

这是一部震撼人心的电影，它为我们再次呈现了1976年唐山那场可怕的大地震，描写了当时灾害的无情，人们的无助，亲人的难舍，以及痛苦的创伤。淋漓尽致地表演让我们似乎回到了三十多年前的唐山，回到那座曾被死神笼罩的城市，让我们了解到生命的脆弱与珍贵。

故事发生在一个“重男轻女”观念的七十年代，就在灾后救人的时候，这一观念还刻画在人物的语言、行动里。当时的情景让那位母亲痛不欲生(她的孩子是龙凤胎)，因为两个孩子被压在了同一块石板下，而孩子只能救一个，这让那位母亲措手不及，手心手背都是肉，能有什么办法呀!最后，她选择了救弟弟，因此那位母亲一直认为姐姐死了。这让庆幸活下来的姐姐一直对她妈妈憎恨不已。就这样，时间无声无息地过去了32年，姐姐对妈妈的憎恨持续了32年，妈妈对“死去”的姐姐的愧疚也维持了32年，直到32年后的一天他们相认之后，一切的误会与惭愧才终于解开了。

我看完电影后深受感触，非常惊讶，也非常感动。惊讶的是仅仅23秒就让唐山这个大城市沦陷成一片废墟，一片血迹斑斑的废墟，一片死亡人数高达二十四万人的废墟。感动的是一位母亲，就因为救人时没有救她的女儿而惭愧，而伤心，而开始讨厌自己，这种情感竟持续了32年。32年里，每年女儿的祭日，母亲都会向女儿忏悔，诉说心中的内疚，无论儿子如何劝说，母亲都仍然执着的为女儿祭奠，32年坚持不懈。这正是伟大的母爱啊!

有人说，生命像玻璃，一撞即碎，不可复原。所以生命很可贵，一定要珍惜不能让它浪费。《唐山大地震》中一句很经典的话语：没了，才知道什么是没了。是啊!真的没有了，玻璃撞碎了，谁又能重修与好呢?生命的破碎，谁又来替你平复呢?仅仅23秒的时间，也许就是你一个转身、你一句话的时间，就可以让二十四万人丧失生命，从此永安于地下!人们却用了漫长的32年的岁月，重建家园，重新抚平心灵的创伤!23秒的毁灭，32年的等待和重建!生命需要爱护!这两句话让我这个影片观后者，铭记于心!

连日来，生与死的分秒搏斗在汶川灾区的残垣废墟中进行;连日来，我们的眼里一直挂着层层的泪水，每一次看到那揪心的画面和涌动的爱心，无论多么坚强的人都忍不住泪流满脸。

谁说八尺男儿有泪不轻弹? 我们忘不了，在救援现场留下的这样的画面：66岁的温家宝总理不慎摔倒，手臂受伤出血，但为了抢救遇险群众，他把要给他包扎的医务人员推开了。我们忘不了，在地震发生的一瞬间，四川省德阳市东汽中学的教导主任谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，而谭老师却不幸遇难了

我们忘不了，那一个个撕裂人心的声音：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”年轻的战士哭了，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人如是说;年轻的战士哭了，几个小孩子被救出来了，但只有一个活着，他抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援队所在的帐篷;央视的一位男主持人在直播中哭了，在一句“为什么我们能够这样，是因为这片土地的人民懂得互相守望和帮助”的解说后，眼含泪水，忍不住哭泣。

为什么我们的眼中饱含泪水，是因为我们每个中国人对这片土地爱得深沉。看!地震消息传开后，神州大地上每个城市都立即自发行动，开始对受灾地区伸出援助之手。在每个城市的慈善会及红十字会办公的地方，许多群众自发前来捐款，捐物，他们中有企业负责人、老人、家庭妇女、农民工;献血车前更是排起了长龙……灾难无情，人间有爱，每一个细节都让我们心生感动。我们每个中国人一个小小的爱心之举，就能够挽救一个濒于生命边缘的灾民，就能够重新燃烧一个对生活失去希望的灾民。我们每一个中国同胞自发搭起通向灾区的爱心之桥，毫无保留我们的爱心，携起手来与灾区人民共渡难关!坚强的中国人，不哭!

每一分钱，每一件物，每一滴血，都凝聚着国人的爱心，都寄托着灾区战胜困难的希望。地震毁了灾区人民美好的家园，夺走了他们亲人的生命，但不要悲伤，每个灾民都是我们每个中国同胞的亲人!地震无情，中国有爱，每一个中国人必与灾区人民相望相守、相勉相助，战胜万难!

这一刻，我们都是最美丽的中国

《格林童话》是一个充满丰富想象、奇幻瑰丽的精彩世界，一个个曲折、奇妙的故事，一定会使你百读不厌。

这里，是故事的王国，这些故事不但在中国广泛流传，而且在很多年国家都有被译成本国的书籍，其中像：小红帽、灰姑娘、白雪公主等等故事，不光在舞台上被人们演过，而且，还是儿童睡前经常讲的故事。

还有的故事不是特别有名，但你一听名字就会喜欢，像：会唱歌的骨头、死神教父、魔鬼和他的奶奶……这样有趣的书，吸引着我，每天晚上，我趴在床上，痛痛快快地读个够。其中，我最喜欢的是会唱歌的骨头，它主要讲的是：从前，有个王国，经常受一头野猪的攻击，国王说：“谁能把野猪杀死，拿着它的心来见我，我就把公主嫁给他!”

很多人都去杀野猪，可都被野猪吃了。 终于有一个武士，把野猪杀了。他把猪心放在屋里的箱子里，想明天去见国王，可当夜就被自己的哥哥给杀了，埋到了小桥下。

第二天，哥哥就去见国王，国王把公主嫁给他了。

有个农民，在小桥下种树，忽然，看见了武士的骨头，于是，他把骨头做成笛子，一吹，笛子自己唱起：好农民，我被哥哥杀死啦，他拿走了猪心，娶走了公主。

农民把笛子交给了国王，国王恍然大悟，把武士的哥哥杀死了。 这个故事告诉我们：有恩报恩，有仇报仇，要做一个善良的人。

几个月前，我随母亲一起去看《唐山大地震》这部电影。从不会看电影落泪的我，在电影院里，低声落泪。

这部电影主要讲了，一对父母在地震期间，拼命地寻找自己的儿女，却发现，只能救这两位的其中一位。在当时的社会，是重男轻女的，因此，在不断的犹豫中，母亲选择了救弟弟。而女儿却幸运地存活了下来。女儿过了几十年后，最终与家人重逢。

最让我感动的是，母亲不忘女儿的愿望，给女儿买大大的西红柿。我感受到了伟大的母爱，母亲允诺的事情，她做到了。尽管女儿“死去”了，母亲依然遵守诺言，在女儿的坟前，洗了两个西红柿。可见，母亲对女儿那满满的爱啊!

在生活中，母亲对我们的爱不亚于《唐山大地震》里面的母亲。在儿女们需要温暖的时候，母亲会第一时间给予。在儿女们有什么困难的时候，母亲就会像知心姐姐那样，热心帮忙。尽管在生活中，或许母亲是一个唠叨的人，但是，她，是最最懂得儿女的人。

当然，“唐山大地震”带给我的震撼也远不止这些，甚至那些在影片中，一次正脸也没有露的满身淤泥的解放军叔叔们，也是同样值得我们尊敬的，他们在抗震救灾的过程中，有的伤了，有的还奉献出了自己年轻的生命，却没有一个人发出怨声，都是无比坚强的冲上前去，与大自然勇敢地搏斗!自然灾害是可怕的，也是很难预料的，但只要所有人一条心，就一定能战胜困难，赢得胜利!

这使我想到了一句宣传语：灾难只会让我们更加团结，团结必定使我们战胜灾难!

爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。

我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。

__年一瞬，仿佛换了人间，家乡的土地生长出了亘古未有的人间奇迹，生长出丰收的希望，也生长出了林立的楼群，和谐社会的祥和与美好滋润着每个人的心田。这片黄土地：当年食不果腹、衣不蔽体，而今温饱小康、生活殷实;当年是阴暗潮湿的低矮土坯房，而今是窗明几净的高耸砖瓦房;当年是泥土路上两腿走天下，而今是水泥路上车辆遍地跑……

人们在这片黄土地上，浇注着辛勤的汗水，倾注着毕生的精力，等待着四季轮回的春华秋实，期望着时代变迁的丰衣足食，也守侯着那份与世无争的淡定从容。

祖国母亲啊，您给了我生存的勇气，给了我无比强大的力量，给了我拼搏的目标。要是没有您曾今经历过的磨难，或许就不会有今天这么令我骄傲的中国。

祖国母亲啊，我为你骄傲，为你自豪!您是一位坚强的母亲，饱经风霜!我作为您的儿女，长大后一定会孝顺您的。在此跟您说一句：“您辛苦了!”

今天是您__岁的生日，我祝您“生日快乐”。在此我愿我们的祖国越来越繁荣，我相信很快就能实现，让我们一起期待吧!

如果有一天，别人问我祖国是什么?我一定会毫不犹豫的说：“祖国，就是一股滋润人民的甘霖。就是一首永远唱不完的赞歌，是我们神圣的信仰，是我们年轻人热血澎湃的根源，是我们最最深情的寄托，也就是我的未来，我的依靠。

因为在我的心中，祖国是一首歌，雄浑高亢，传响久远;祖国是一轮月，温馨明亮，清晖怡人;祖国是一片海，生机浩然，力量涌动。祖国，永远是我的母亲!

1976年一场毁灭性大地震将唐山变成了废墟，像凤凰涅槃，40年后一座现代化宜居新城在废墟上崛起。

唐山是属于全人类的。40年前的人间惨剧，让不同地域、不同肤色、不同信仰者的心同被撕裂。我很晚才从旧报中发现，当年，唐山大地震的消息传到与我们完全隔绝的海峡彼岸，台湾民众曾噙泪发起手足情深的赈灾募捐。这十多年，因为《我和我的唐山》一文被编入中学课本，香港青少年对唐山始终充满特殊的关切，有的学生甚至对解放军255医院小小灵堂里那些死难孩子的名字耳熟能详。

这是生命的传奇。人们从未如那一刻般强烈感受“活着”的珍贵。一个幸存者救活十数人，十数幸存者又抢夺出上百人的生命。当十万救援解放军和万名医疗队员从四面八方汇聚，生者与死者的鲜血融合在一起，在黑色的天地间写下一个大大的“人”字。

这是人性的实录。大地震以残酷的方式，扯去这星球上的万般涂饰和遮蔽，裸露出这一对最基本的关系：大自然和人。人，从来没有像40年前在唐山废墟上那样，逼真地看清自己：脆弱和坚强，卑微和博大，邪恶和善良;从来没有像40年来的唐山那样，从废墟上重新站起来，惊人地表现自救和他救的伟力，从城市到心灵……

这是2006，我们的唐山。我们向死者致哀。我们向生者致敬。我们牢牢地记着昨日，满怀希望向着明天。拭去泪水的手紧紧相握，我们在一起，永远不分开。

我觉得除了怀念和悼念，还要多宣传一些地震避险、自救互救的一些常识，要加强地震预报的能力，将损失降到最低。盼望地震预报能和航天技术那样有飞速发展。

在千万网友云监工注视下，2月2日上午，火神山医院举行交付仪式，明日即可收治病人;与此同时，雷神山医院也将于2月5日建成。至此，三山终齐聚，为共克难关又添了几分信心近半个月以来，钟南山院士几次关键现身，很大程度上稳定了军心。

毫无疑问，这是一个无比特殊而且艰难的春节，没有走亲访友，也没有外出游玩，大部分人都很听劝地宅着，因为提建议的，是他。甚至于整个假期，钟南山三个字频频登上热搜，人们希望更多地知道，面对来势汹汹的新冠病毒肺炎疫情，他作何判断，又有何建议。

其实，刚开始我对于钟南山这三个字并不熟悉，但随着这次疫情的爆发，我渐渐认识这位伟大的人物。

17年前非典一役，敢医敢言让钟南山家喻户晓，也赢得了广泛的公众信任。而自那以后，但凡有急性传染病，广东省公布的防控组名单大多由他挂帅。即使年过八旬，也并不妨碍他走上抗击疫情的第一线。这一次，没有例外。连日来，疫情防控工作牵动人心，每个人都拿着标尺在测量。有质疑少数领导干部失职不作为的，有批评捐赠物资发放不及时的，与此同时，也有不少人感慨，幸好1月20日这天，钟南山院士叫醒了大家，否则后果不堪设想。当晚，身着格子衬衫的钟南山出现在央视《新闻1+1》视频连线中，肯定了有人传人现象，证实有医务人员感染，坦言现在对新型冠状病毒的了解还很不够，同时提醒大众戴口罩有用，没有特殊情况不要去武汉。十多分钟问答，丝毫不带虚的。事后不少朋友表示，直到此时才意识到疫情已然升级，应该提高警惕，而钟院士竟然已经是84岁高龄，视频中完全看不出来。直面疫情、关键发声，17年过去，还得是他。有媒体评价钟南山，有院士的专业、战士的勇猛，更有国士的担当。1月18日，从深圳抢救完相关病例回到广州，接到通知连忙赶往武汉，1月19日，实地了解疫情、研究防控方案，晚上从武汉飞往北京，1月20日，列席国务院常务会，就如何遏制疫情扩散等提出具体建议。这位84岁的老人真的很拼，为人民、为祖国、为自己肩上的责任。他尊重事实甚于尊重的求实精神，鞠躬尽瘁的敬业奉献精神，严于律已、宽以待人的博爱精神深深的打动着我们。在疫情严峻的形势下他来抵达武汉。有人他称为逆行者致以崇高的敬意，而他只说自己是一个医生!

在这个灰色寂静的假期，这位老人，他像一座灯塔照耀着万千人民的心，也照进了我的心灵深处，使我内心燃起勤奋努力、永不退缩、敢于攀登的火

唐山大地震刚好在暑期上映，我也有时间和妈妈一起去电影院观看。虽然我对唐山大地震有一些模糊的了解，但是唐山大地震这部电影所描述的情形，还是让我情不自禁地留下了感动的泪水。

唐山大地震这部电影给我们展现的不仅仅是地震开始时那震撼的一面，最多的画面还是选择刻画人物的心理。大强为了救孩子，冒着生命危险进入以倒塌的房子，不幸的是，大强遇难。不仅没有救得孩子，反而丧失了自己的生命。父爱多么伟大啊!

母亲元妮失去了丈夫，必须独自面对眼前的危情。电影最感人的一幕在这个时候出现了，两个孩子恰巧被压在楼板的两侧，没有办法同时救援，抢救一个孩子的同时，只能放弃另一个。元妮陷入两难选择，此时她心中必定矛盾重重，放弃哪一个都是一种撕心裂肺的痛。然而，如果不及时施救，两个孩子都有可能丧命。元妮咬咬牙，狠下心，救了自己的儿子。这个时候，电影院里很多人都哭了。

我也被感动得哭了。此时，我深深地感受到了母爱的伟大。

今天，我观看了以“爱国、勇敢、自强、团结”为主题的“开学第一课—英雄不朽”。

第一个主题是“爱国”。我想，只要是中国人都会做到这一点，比如守荒岛26年，天天升起国旗的王继才；打破世界纪录的奥运健儿；扑向敌人枪眼的革命烈士等等。我们学生可能做不出这些感人、崇高、惊天动地的事情，但我们要自尊自爱、学会感恩、尊好爱幼、勤俭节约，传承中华优良传统，从点滴生活细节培养爱国情感。努力学习，“为中华崛起而读书”。在国际交往中，比如出国旅游时，展示中国青少年的良好形象。这些都是爱国的表现。

第二个主题是“勇敢”。这部分重点讲了抗日英雄英勇牺牲、舍已为国的故事，让我印象最深的是王小二，他和我们年龄相仿，却在我们快乐成长的年纪为国捐躯了。在今天这个和平年代，我们做一个勇敢的中国人，不一定要牺牲生命，而是要敢于面对学习和生活中的困难，面对各种挫折、挑战和压力，为了使自己成为一个对社会有贡献的人，为了把国家建设的更强大而不懈努力。

第三个主题是“团结”。在抗日抗争中，我们中国人和世界爱好和平的人们团结一心，共同抗击法西斯，最终获得了胜利。今天我们仍需要“万众一心，齐心协力”，共同抗击妄图破坏世界和平和我们国家美好未来的各种势力。“众志成城”，只要团结，没有什么事情是

我们聪明的中国人实现不了的。

第四个主题是“自强”。过去我们被侵略者的铁蹄践踏，人民被蹂躏，很重要的一个原因是我们不够强大。在阅兵式上国家展示了坚兵利器，但同时主席宣布了裁军，因为我们爱好和平，不想打仗，但我们就是要“耀武扬威”，让世界知道中国再也不会被欺凌！我们学生承担着国家的未来，更要自强不息，不怕困难，坚定信心，努力学习，将来在各行各业充当栋梁。

看了“开学第一课”，让我们一起铭记历史，缅怀先烈，自立自强，开创未来吧！

[开学第一课初中作文五篇