有关科学实验的作文三年级通用20篇

邓老师给我们上了一节实验课，听到这里你们肯定会想，不就是实验课吗？干嘛要取“小孔成像”这个题目呢？如果你不知道，那就跟我去看看吧！

邓老师拿出了一个纸箱，问我们里面是啥道具，我们顿时哑口无言。邓老师拿出了道具，有蜡烛、架子、打火机。架子可不一般，左边是个奇特的形状，像倒过来的桌子，中间是小猫头像，头上还有个洞洞，跟中了弹一样。右边也是个小猫头像，只不过没有图案和洞洞罢了。蜡烛也不一般，它是一个扁平的蜡烛，里面是蓝色的蜡，中间立着一根线，像个蓝莓馅饼！

邓老师分配了小组，再把道具分了下来，我一接到道具就飞速地把它们拼接好了。邓老师将火点上，顿时，右边的木板上出现了一个“爱心”。如果你的好奇心很重，可以倒着来看看，你就会发现“爱心”变成了“火焰”。我把中间的板往后移，光影一下子变小了。正当我沉浸在这一切美好的画面中时，实验也结束了。

今天的实验课真有趣！对了！我偷偷地告诉你们一个秘密：邓老师点燃蜡烛之后，有同学像原始人见到火一样激动，把笔拿来烤呢！

嗨，你们喜欢做实验吗？我是一个热爱科学的人，遇到什么有趣的现象都想去实验一下。下面这次不经意的经历就引发我做了一次有趣的科学实验。

记得有一天，我在家里玩乒乓球，突然想去看看妈妈在厨房里干什么。我拿着乒乓球小心翼翼来到了厨房门口，只见妈妈正在洗着碗。我想给妈妈来个恶作剧，于是我对准了妈妈洗碗的水盆，使劲将乒乓球扔了过去，只听到嗖的一声，乒乓球落到了水里，可是乒乓球并没有溅起水花，反而被水龙头急速的流水给吸了过去。

我惊讶极了，而妈妈却被突如其来的乒乓球吓了一跳，我趁妈妈没有生气，疑惑地问道：妈妈，乒乓球为什么没有被水流冲走呢？妈妈这才缓过神来，紧皱的眉头有些舒展：臭小子，考妈妈是吧，你呀去科学书里翻翻，做做实验吧！

我转身向书房走去，边走边想：乒乓球这么轻，一阵风都能吹动，可是流水却冲不走，太神奇了吧！

为了验证一下刚刚碰到的怪事，我找到了《趣味科学实验》一书，对照上面的例子，开始动手做起了实验。我拿了一个脸盆，放在水龙头下面，装了些水，并把乒乓球放进了盆子里。然后打开了水龙头，可是在水流到盆里的时候，并没有看到刚刚的现象，乒乓球还是被水流给冲走了，我又把水放大，放小，反复尝试，可是每次都没有看到乒乓球被水吸住。我百思不得其解，都有些灰心了，百般无奈下我又打开书去寻找答案，原来，实验没有成功的原意是因为我太着急，没有注意到需要把乒乓球放到水流的落点处实验才可能会成功！我又开始了尝试，这次，我特意把乒乓球放到了水流的正下方，果然，奇妙的现象再次发生了，水流无论多大都吹不走一只小小的乒乓球。原来，刚刚在妈妈洗碗的水盆里看到的现象，碰巧乒乓球落到了水流的落点处，才没有被水冲走！

可是我还是有些纳闷：难道水真的有吸引力？或者乒乓球有什么法力，哎，别瞎想了，还是赶紧查查书上怎么解释吧！我把书打开，找到了实验原理：贴近乒乓球的水流速度快，力量大，压强小；而乒乓球外层的水流速度小，压强大，并且四周的压力基本相等，所以它能在那个落点处不断翻滚，却不会被冲出来，除非关闭水龙头。我终于明白了乒乓球没有被水冲走的奥秘了，一种快乐感油然而生！

一次小小的恶作剧，却引出了一次有趣的科学实验，原来实验是源于生活的。虽然前几次实验没有成功，但是亲自动手尝试做实验却带给了我许多乐趣，我也明白了一个道理：做实验也许不是一次就能成功，需要不断尝试，就像牛顿一样，通过不断的实验，最终发现了万有引力。在一次次的实验中总结经验，体会科学道理的同时，同样会体会到实验带来的乐趣。

同学们，让我们一起行动起来，爱上科学实验，去体验实验的乐趣吧！

今天下午的作文课，可谓是一节科学课。为什么呢？嘿嘿，你们这就猜不出来了吧！瞧，朱老师正拎着一个袋子神秘兮兮的向教室走来呢！

她放下袋子，小声的说：“今天我们要做一个有趣的实验。”说完，教室里顿时像炸开了锅一样，七嘴八舌的讨论着。“今天，我们做的实验就是要把乒乓球从纸杯里吹出来。”朱老师补充道。“这怎么可能。”许多同学半信半疑。朱老师笑着说：“那么，你们就自己来试一试吧。”说着，朱老师发给各个小组实验器材。

“我们应该先想一想怎样才能把乒乓球吹上来才对。”薛智恒说。这是我振振有词地说道：“我觉得可以从乒乓球的侧面吹才行。”“嗯，我也觉得应该是这样才行。”顾寒波赞同了我的观点。

我们开始实验了！只见薛智恒深深的吸了一口气，鼓起腮帮子从球的侧面猛地一吹，在这一瞬间，我屏住呼吸，眼睛紧盯着乒乓球，期待着第一次实验的成功。可是球就像是一个小赖皮一样，死赖在杯底不动弹。第一次实验失败了。看到这时，原本充满期待的小组成员，现在个个像一只泄了气的皮球一样垂头丧气，不知该怎样才好。这时，顾寒波说：“既然在侧面吹球失败，那我们可以试试从正面吹呀？”我若有所思，轻轻的点了点头。“成功了！成功了！我们成功了！”陈赟婕兴奋的喊道。我的目光立刻转移到了陈赟婕一组。啊？这么快就成功了。我在心里暗暗想着。“快，快，我们也不能落后。”我焦急的说着。第二次实验开始了。

这一次由我来吹球。我双眼紧紧的盯着球，眼珠都要掉到杯子里去了。双手紧紧握着，接着，深吸了一口气，对着乒乓球使劲一吹，乒乓球居然浮起来了。当乒乓球快要跳出来时，他还是在边缘溜达了一圈，然后又落到了杯底。可是球毕竟是离开了杯底。我没有放弃，继续挑战着。可是结果仍然不尽人意。这已经是我第四次挑战了。我鼓起腮帮子，噘着嘴，猛地朝杯子里的乒乓球吹气。乒乓球就像被施了魔法一样乖乖的从杯子里溜了出来。“耶！我终于成功了！”我欢呼着。就连我们小组内的成员也为我高兴。

虽然实验成功了，但我仍有一个谜团尚未解开。为什么我们对着乒乓球吹气，乒乓球就会从杯子里跳出来呢？老师告诉我们：这个实验的原理是伯努利原理。其实就是利用气压让小球浮起来，乒乓球上方风速大，压力小，球下方风速小，压力大，这样乒乓球就自然被抬起来了！听了老师说的，我觉得这真是太神奇了！

通过这次实验，我不仅收获了快乐，还明白了一个科学原理，真是一举两得啊！

今天一上课，老师就告诉我们今天要做一个叫“烧不坏的湿巾”的实验，同学们得知这个消息后，分成了两派，其中一派激动地说：“我才不信呢，老师又不是魔术师！”另一派也振振有词：“会烧起来的，因为火会把水分蒸发掉，就能烧起来了。”

我们先从湿巾上剪下了一个小角落，并点燃，湿巾果然烧起来了，而且黑黑的烟伴随着红红的火焰冒出来，不一会儿还散发出一阵焦味，同学们都捂住了鼻子。火灭了之后，我看到湿巾的边缘发黑，老师用手一捏，就变成了粉末。原来湿巾真的可以烧起来并被烧坏啊。

一个男生站起来，语气中充满了不服：“老师，这不是烧起来了吗？”可是老师脸上并没有难堪，而是依然自信满满：“不要急嘛，我们这只是一个开始，等会真正的奇迹要来了！”

我们一个个伸长了脖子，看到老师先把湿巾放到水里，并用手压了压，让湿巾的每个角落都浸湿；接着，把湿巾从水里捞出来，刚捞出来时，湿巾上面的水滴滴答答地往下流，像是下起了小雨。然后，老师用剪刀夹住湿巾，它就像一个被制服的罪犯，在警察面前毫无还手之力。接下来，老师拿出打火机点燃了湿巾。让我们觉得奇怪的是，我们并没有看到火焰，有些心急的同学还催促着老师快点火，老师却说已经点着了。我仔细一看，火焰已经蹿得老高了，几乎都快够着房顶了！但是这次的火焰和刚才的不一样，是蓝色的，只有顶上一点点红色，而且颜色很淡，几乎是透明的，仿佛哈利波特穿着一件隐身斗篷。火焰烧得很猛烈，但是白色的湿巾却一点反应都没有，好像在对火焰说：“你就这点能力，还想把我给烧着，还是省省力气吧。”最后，火渐渐熄灭了，但是湿巾却完好如初。

看完这个实验，我满脸疑惑：为什么湿巾在水里泡过之后就烧不坏呢？难道老师真的有魔法？后来老师告诉我们，秘密就在水里！我们一听，纷纷凑上去闻了闻那杯水，大家都觉得好臭，我也觉得这味道很熟悉，但却想不起来是什么，终于有一位同学脱口而出：“这是酒精！”但是酒精不是很容易燃烧吗？为什么湿巾不会被烧坏？在老师讲解之后我才明白，湿巾的燃点高于酒精，所以当酒精燃烧的时候，没有达到湿巾的燃点，湿巾就不会被烧起来。

通过这次实验，我明白了：在我们的生活中，科学是无处不在的，只要我们练就孙悟空那样的火眼金睛，仔细观察，就会有所发现。

你听说过有人能使一个物体失去重力吗？你可能会回答：“不可能吧！”也可能会回答：“嗯---，不会是超自然现象（指目前科学还无法解释的奇怪现象）吧！”其实，还真有一个办法，能使物体失重。当然，这个办法不是去外太空，如果你想知道，那就请你花点儿时间看看我的作文。

今天在课堂上，班长缪於桐为我们做了一个实验。只见他拿着一个广口杯、一个一次性纸杯和一个乒乓球，大步流星地走上讲台，说：“今天我要给大家做一个‘乾坤大挪移’的实验。首先，把乒乓球放在桌子上，然后把广口杯扣在乒乓球上”，他边说边做，“那怎么才能把乒乓球移到纸杯子里呢？”话音刚落，同学们就“叽里呱啦”地讨论起来。有人说：“班长不会要变魔术吧！”有的人说：“世界上根本就没有什么魔术！”还有人说：“我从来没听说过这么神奇的事情，我还是看看班长是怎么做这个‘乾坤大挪移’的实验吧！”

班长环顾一周，见大家没有回答出他的问题，便对我们说：“既然大家都不知道，那就看我来做一遍吧。”只见他拿着广口杯连着乒乓球一起在桌子上飞快地旋转。大约旋转五秒钟后，那个乒乓球慢慢地“失重”了。同学们立即被这神奇的画面惊呆了，不禁惊叫道：“哇！球‘飞’起来啦！”班长慢慢地把杯子拿起来，那球也跟着杯子“飞”了起来。他把广口杯对准纸杯，这时，球慢慢地减速，落在了纸杯里。

接着，班长揭示了这个实验的科学原理：当乒乓球快速旋转时，产生了一种暂时摆脱地心引力的力，这种力叫离心力，也是一种惯性力。

看到这个“乾坤大挪移”的实验这么神奇有趣，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，都想上去亲自体验一下。可看似简单的实验，真的做起来却并不是那么轻而易举的。钱鑫宇太急于求成，他把乒乓球放在广口杯里旋转了两秒钟，就把杯子拿起来，球还没有“飞”起来呢！缪於桐提醒他好几次要多旋转一会儿，可是他都不听，只好以失败告终。而王桠楠在旋转广口杯时，旋转的范围太大，速度太慢，球也没有“飞”起来。我心想：原来这个实验成功的关键在于需要控制好旋转半径并得到较高的旋转速度，真是受益匪浅啊！

现在你应该知道了吧，这个实验中发生物体失重的徦象，就是因为物体高速旋转所产生的离心力在作怪。也使我明白了一个道理：一切自然现象都有其内在的客观规律。这次“乾坤大挪移”实验，真是让我大开眼界！

这是一个让我兴奋不已的星期天。我一大早就写完了作业，准备到阳台上看看绿色植物休息一下。刚走到阳台上，我就发现在墙角边有一群可爱的小蚂蚁在搬面包渣。我呆呆地看着小蚂蚁发愣……

忽然，我的脑海里浮现出我刚刚看完的一本书。那本书讲的是一名勇敢的登山员在攀登一座雪山的时候，不幸遇到了雪崩，被埋在了雪堆里。后来又有一队登山员去攀登这座雪山，发现了那个人，并及时把他送到医院里去抢救。经过医生们的细心治疗，那个人竟然奇迹般的被救活了!

我对这本书半信半疑。突然，我脑子里冒出一个大胆的想法——做个“速冻”蚂蚁的实验。就是把一只蚂蚁放在冰箱里冻一会儿，看它还能不能活过来。我越想越兴奋，于是就抓了一只看起来身强力壮的小蚂蚁，快速跑到了厨房。正当我准备采取下一步措施的时候，我又犹豫了。如果蚂蚁活不过来了怎么办?蚂蚁虽小，但它也是一个小生命啊!就这么不明不白的死了，对它来说太不公平了。

但是，我还是无法克服好奇心。我把蚂蚁小心的放在碗里，再从冰箱里取出一块儿冰盖上，放入了冰箱。过了大约二十分钟，我去看了一次小蚂蚁，它还在动。等我第二次去看时，小蚂蚁已经不能动了，我马上把小蚂蚁拿了出来，用吹风机轻轻的吹着小蚂蚁。过了好久好久，小蚂蚁还是一动不动。我以为蚂蚁死掉了，很是伤心，心想只能把它扔了。可是又不甘心，我不应该放弃之前的努力，这也是一条生命，小蚂蚁的家人该多伤心啊。正在这个时候，小蚂蚁的头微微动了一下，我吓了一大跳，再仔细一看，“啊!蚂蚁活过来了。”我高兴的叫了起来。

从这次实验来看，我看的那本书是对的。可是，蚂蚁后来到底怎么样了，我还不知道。但是我相信，只要好好学习，一定会知道问题的答案!

身边的科学作文500字同学们，你们知道是什么是科学吗？让我告诉你吧，科学是一种语文，数学，英语都达不到的高境界，科学是一个千百年也破解不了的谜，是一个美丽的谜??今天早上，我在门口发现了许多蚂蚁，它们排着一路整齐的队伍向前走着。

我心想：这些小蚂蚁要到哪里去呢？哎呀！时间不在了，我得赶快去学校了！“我去上学校，天天不迟到??”这是我经常唱的歌。“轰隆隆”突然打起了一阵雷，接着，又来了一阵狂风，接着，又下起了倾盆大雨。呀！不好了！

我没带伞，我一路狂奔，终于来到了学校，我现在知道什么叫作“落汤鸡”了。今天下午放学回来时，我又看到了一群小蚂蚁，奇怪，这些小蚂蚁怎么老是搬家呢？它们一会儿搬到这儿，一会儿搬到那儿。

算了，真不知道它们想什么，我赶快去做作业吧！过了一会儿，老天爷又发脾气了，他打翻了酒杯，酒洒了下来，他踢翻了酒壶，发出了很大的声响。唉，又下雨了，突然，我发现我每次看到小蚂蚁搬家之后，天上都会下雨，这是怎么回事呢？

这几天我仔细观察了那群小蚂蚁，只要天气晴朗，它们就会乖乖待在家里，但是，要是下雨的话，小蚂蚁就会提前搬家。原来，小蚂蚁是个预言家啊！它知道什么时候会下雨，什么时候不会下雨。我以后可不敢小看蚂蚁了，她们也有特殊本领，是我们常人所领会不到的。

复原乒乓球时光飞逝，日月如梭，转眼间，五年的小学生活即将过去，我也即将步入中学的殿堂。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都如过眼云烟，消失在记忆的最深处。但那件事却一直熠熠闪光，安静地躺在我的脑海里。

记得那是一个暑假，又是无聊的一天，我闲着没事，便自己在家玩起了掂乒乓球。忽然，我的球一下子没接住，落到了地上。而我又不小心在球上踩了一脚，球一下子就瘪了下去。我本来还想再换一个新球玩的，可那些球好想再和我玩捉迷藏，也“逃”得无影无踪。真是“屋漏偏逢连夜雨，船行又遇打头风”呀!没办法，我只能从这个“瘪”球下手了。我把它捡起来仔细观察了一下，发现它倒也没“负伤”，只是有一块扁下去了而已。

这时，我突然想起了在科学课上学过的“热胀冷缩”的原理，暗想：用开水烫乒乓球与许有用。我连忙烧了些开水，把它们倒进了我的洗脸盆里。可那些水也甚是可恶，在我倒水的时候，有几滴水趁我不注意，借水盆当“跳板”，偷偷“跳”到了我的手上。立刻，被烫到的地方就“长”出了几个红色的鼓泡。不过幸好，被烫到的只是左手，并不碍事。该进行最后一步了，可那乒乓球一点都“领情”，不管我怎么哀求，总是四仰八叉地浮在水面上。哼，还不服气?再给你加加温!看我的“锦囊妙计”。我拿来一双筷子，小心翼翼地把乒乓球夹住，让它体验下潜水员的感觉。一会儿，球真的慢慢鼓起来了。

这一天，我非常高兴，因为我用自己的双手和智慧，干成了一件意想不到的事。

你相信兵乓球会脱离地球的引力飘在空中，并向同一个方向旋转吗？如果你不相信的话，那就和我们四（9）班的同学们一起来见证这奇迹的一瞬间吧！

今天下午第一节课的上课铃一响，我们就秩序井然地回到座位，等待着“缪老师”来上课。“缪老师”走上讲台，一副老师的样子，给我们讲今天要做一个小实验，只见他把手中的广口杯、乒乓球和纸杯一个一个地排列在讲台上，告诉我们：“这些东西就是‘乾坤大挪移’这个实验所用的道具。”我看了看这些简单的道具，心里有些疑惑：这些东西和“乾坤大挪移”有什么关系呀？我有些丈二和尚——摸不着头脑，只好看缪於桐给我们做示范。首先，他将广口杯倒扣在乒乓球上，然后用一只手抓紧广口杯，小幅度并非常快速地转动着广口杯，这时，乒乓球开始浮起来，摆脱了地球的引力，缪於桐将广口杯提起来，奇迹出现了，乒乓球随着广口杯一起被提上去了，看到这一幕，我惊讶的目瞪口呆，最后缪於桐把乒乓球对准纸杯，乒乓球停止旋转，掉进纸杯里，台下顿时响起了雷鸣般的掌声。缪於桐告诉我们：“这是一个关于离心力的实验，旋转的杯子让乒乓球跟着旋转，通过离心力让球紧贴着杯子内壁，进而抵抗地心引力的吸引，让乒乓球跟着杯子被提了起来。”听了他的解释，我恍然大悟。之后，缪於桐又邀请金尚弈等5位同学上台重复这个试验，但只有金尚弈和杜晨两位同学体验成功了，刚才信心满满的我顿时像一只泄气的气球，把举高的手慢慢放下来，原来看似十分简单的实验，做起来可一点也不简单。

经过这节课，我感受到了科学实验的乐趣，知道了离心力和惯性，我多么希望下次还有更多即好玩又能让我们学到知识的实验啊！

“10，9，8，7，6，5……”好远都能听见同学们叫声，这是在干什么呢？让我来告诉你吧，我们在做“瓶子吞鸡蛋”实验呢。说到瓶子吞鸡蛋，你们可能不信。今天作文课上，刘老师要给我们揭开秘密。

刘老师先问我们：“谁会吃东西？”大家七嘴八舌地说出自己的答案。答案真是五花八门，有鱼、植物、人。刘老师又神神秘秘地拿出一个瓶子，问道：“大家猜猜，瓶子可以吃东西吗？”教室里立刻炸开了锅，大家议论纷纷，有的坚信瓶子可以吃东西，有的则持否定的态度，有的半信半疑，就像墙头草一样两边倒，还有的保持沉默，不发表任何言论。

实验在大家的议论纷纷中开始了。刘老师先把一个剥掉外衣的熟鸡蛋放在瓶口。大家看着那个雪白的鸡蛋，众说纷纭。有的同学小心翼翼地问道：“这个鸡蛋是给我们吃的吗？”这句话引起了同学们的哄堂大笑，刘老师也一笑置之。可是等了好几分钟，瓶子也没有把鸡蛋吞下去。

实验继续进行。刘老师将鸡蛋拿下来，随后又向瓶子里倒了半瓶热水，紧接着又将热水倒掉，再次把鸡蛋放上去。大家都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地、全神贯注地盯着鸡蛋，生怕错过每一个细节。奇迹发生了，那堵在瓶口白白胖胖的鸡蛋像被挤扁了似的，正慢慢的向瓶子里下滑。刘老师说：“快了，快了，马上就要掉下来了。”说时迟，那时快。只听“砰”的一声，鸡蛋掉到瓶底了。大家都愣住了，不可思议地看着眼前的一切。张浩恩惊呆了，眼睛瞪得滚圆，嘴巴也张得大大的，半天说不出话来，过了好一会，才摇了摇头，说：“这是真的？我不信。”他用手使劲揉揉眼睛，发现鸡蛋依然静静地躺在瓶底。

可是为什么瓶子能吞下鸡蛋呢？真是书到用时方恨少。刘老师给我们解决疑惑。原来瓶子里被倒过热水后，被鸡蛋堵上，瓶子内压力变小，与外界大气压产生压力差。在外界大气压作用下，鸡蛋就进到瓶子里了。大家恍然大悟，赞叹科学真奇妙。

神奇的桌上火箭

听说火箭可以自制，而且只需要四支铅笔，一个空塑料瓶，一个托盘，一瓶白醋，一包小苏打，一包餐巾纸，一卷胶带和一些软木塞。我想：真的这么简单吗?用这些东西就能制造火箭?我不太相信，但还是按耐不住，准备好材料开始捣鼓起来。

造火箭工程正式启动啦!第一步，剪取一段胶带，第二步用胶带将四只铅笔粘贴在塑料瓶四周，让四支铅笔有橡皮头的一端保持齐平，然后我缓缓地将适量白醋倒入塑料瓶中，再取出一张餐巾纸，平放于桌面，将约10克小苏打倒在餐巾纸上，接着将这些小苏打用餐巾纸包裹好，放入塑料瓶口内，注意切勿使小苏打外漏。我按照制造方法一步一步小心翼翼地操作着，心想到底能不能成功呢?实验只差最后两步了，我有点迫不及待了，拿起软木塞，塞紧放入了白醋与小苏打的塑料瓶，最后翻转塑料瓶，将塑料瓶放在托盘中，我死死盯着“火箭”，并快速退后一米多远，瞬间，不可思议的事情发生了，“火箭”腾空而起，高达数米!我简直不敢相信自己的`眼睛，“火箭”真的制成啦!我飞奔过去，捡起“火箭”残骸，拿在手里看宝贝似的。

为什么用这些材料就能制造出可飞数米之高的火箭呢?让我来告诉你吧。小苏打的化学成分是碳酸钠，能与白醋中的醋酸发生剧烈的化学反应，生成二氧化碳和醋酸钠。持续产生的二氧化碳气体受到瓶塞的阻力不能“逃逸”，便在小瓶内不断聚集和压缩，使瓶内气体压强急剧升高，当瓶内压力大于瓶塞压力时，便爆发式冲开瓶塞向外喷发，将压缩气体的弹性势能转化为动能，反作用力使“火箭”一飞冲天!

小小实验蕴含的知识还不少，真是其乐无穷呢!

这周五，老师告诉我，今天有小记者活动，我一头雾水，带着满脑子的疑问匆匆来到教室。

讲台上放着水盆，杯子，回形针，水瓶，小杯子，量杯等实验材料。水晶老师描述完实验后我才如梦初醒，原来要做两个实验，一个是沉浮由你定的科学实验，还有一个是关于水的浮力的实验。

活动开始，我们先做的是沉浮由你定的实验。水瓶和盆中灌适量水，把瓶子倒置放入水中，我用手捏在中间，结果瓶子转了过来，横着卡在水瓶中，无论怎么晃，他都坚定不移地在水瓶下端，我耗尽全力，还是毫无变化。一切都要重头开始，准备完毕。我们组另一位队员上场，用手握住瓶子中端，实际往里挤，尽管水瓶两侧接近重合。小瓶子这时却偏偏在底边晃悠，这次却一点儿却没有上来的意思。结果与我如出一辙，但我们没有灰心，第三次开始了，我们两人合力，两双手齐摁住瓶子，顽强不屈瓶子终于乖乖听话，向手的方向慢慢靠近，我们终于成功了。我们兴奋的差点跳起来。

紧接着是第二个实验，往量杯里倒满水，放入回形针，数到第几个回形针水才会溢出。“一，二，三……”最后几个回形针相继进入。直到放入所有回形针在杯外也未见一滴水的踪影。接下来就是实验的比拼啦，开始PK，每组各自的实力不相上下，瓶子听话的倒在中间没掀起多大波澜，但是过了没多久，每组成员相继失败，回到各自座位。我们组的人也下场了，最后几个人的瓶子里没有动静。似乎从始至终一毫米都没有摇动，最后。一名只有一二年级模样的男孩获胜了，他的瓶子万分服从于他，从头至尾根本没有动过。

最后水晶老师揭晓了原理。我们恍然大悟，我不禁想道：大自然可真神奇！

今天下午，刘老师带领我们去求是厅观看台湾科普实验秀。到了那儿，我们首先听了几首歌，然后科学老师玩起了竹蜻蜓，它飞得可高了。同学们说说笑笑，开心极了！

科学老师叫达老师，他给我们表演了空气大炮、大屁股吹风机、干冰世界——吃吃看、干冰世界——干冰浪布，其中我最喜欢空气大炮和干冰浪布。

达老师从桌子上小心翼翼地拿了一个长方形的箱子，然后请了一位小女孩子上台当他的小助手，让她把手伸进去摸一摸，感受一下里面的东西。接着，达老师开始讲原理“里面的空间越小，压力越大；里面的空间越大，压力越小。”奇迹发生了，一个个小烟圈从纸箱里放了出来，真是太奇妙了！

我喜欢的另一个实验是干冰浪布，达老师先让我们闭上眼睛，他好像和一位年青助手在三个大桶里放了几块干冰，又放了点水，然后他让我们睁开眼睛。突然，一股像云一样的气体从桶里飘了出来，同学们“哇”一声尖叫起来，声音在我耳边响了起来。看到了这一幕，你肯定会大吃一惊，就像天堂一样美丽，真是太漂亮了！

光阴似箭，快乐的时光总是短暂的，很快，游戏就愉快地结束了，我虽然没有得到小礼品，可我还是很开心，因为我不仅学到了很多知识，还真正体验了科学的奇妙！

半个多月前，星期五，阳光明媚!

“咚，咚，咚”脚步声越来越大腾着怒火，驾着怒气，伍老呼啸而来，我的心一圈圈缩紧。

5分钟前，小梁和我手忙脚乱做着实验。

终于，该我上场预热了。酒精灯跳动着诡谲的黄光，扑朔着，黄中透红，红中透紫，热量撩动着空气不时颤抖，我看得入了迷。突然，手指传来一阵灼热，随即，剧烈的烧灼感冲袭而来，我下意识松开了酒精灯

原来，当时的试管夹并未夹紧，试管如跳楼机般顿了顿就猛地撞了下来，恰逢我举着酒精灯在试管尾部加热，火焰在试管的冲撞下分散开来打在我手指。也就在那一瞬间，我下意识地松开了手。小梁同学聪慧的双眼在镜片后骤然睁大，我转过身去企图避开危险，却在镜片中看到酒精灯如同一个火炬轰然倒下，火苗却窜起老高，点燃了空中飘洒的酒精，并落在实验桌上燃气一摊火，冷凝水迅速顺着试管倒流一旁老殷的嘴缓缓张开、小梁的眼紧紧闭上“乒呤哐啷”之声从我身后拥覆而来，绝望的情绪齿咬内心，试管先是轻轻抖了抖，然后拦腰截断，高锰酸钾冲泄而出

风挑起窗帘，带进阳光，泻向小梁的镜片，反射出一片光晕照亮了散落的尘埃。

“喔!”老殷酝酿已久的高呼如悲乐的辅音在他的喉头颤动，我回眸一瞥，伍老已抬起了头。愤怒从伍老的抬头纹里拾级而下，冲进双眼，随后喷涌而出，眉毛瞬间45。倒立。

“咚，咚，咚”脚步声越来越大腾着怒火，驾着怒气，伍老呼啸而来，我的心一圈圈缩紧。

“唉!”一声叹息，我闭上了双眼搞砸了!

做好一件事简单吗?简单!复杂吗?复杂!

半个多月前，星期五，阳光明媚。我和小梁在一片光晕中清理着一地的狼藉。

今天我做了一个十分神奇的实验。首先准备材料：一张纸，一个玻璃杯。第一步，把玻璃杯倒满水，第二步把纸片剪得比杯口大一些，第三步把纸片贴在杯口上面，第四步杯子倒过来。

我第一次失败了，水流了出来。第二次也是一样，我连着好几次都失败了。就在我灰心丧气不想再做的时候，我突然想到科学家的实验那么难，我做的实验这么简单，科学家都能坚持，我为什么不能坚持呢？想着，我便又开始继续做实验了。

过了一会儿，奇迹发生了，纸片把水顶住了，实验成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是谁用魔法把纸定住了？我上网查了一下，原来是大气压力搞的怪。

从这个实验里，我知道了大气压的作用，它真像一个厉害的魔法师。

我喜欢这个实验，因为它既好玩，又能让我增长知识，同时，还让我懂得了：“世上无难事，只怕有心人”的道理。

“咦？变红了！”“变绿了！”“唉？怎么变成了紫色？”“实验室”里不时传来我的喊声。咦，这是怎么回事呢？原来我正在厨房——“实验室”,研制关于酸性和碱性的问题。这学期的科学书中介绍了紫甘蓝水可以识别酸碱性物质的法宝哟！酸性变红，碱性则变绿。

任何科学探索都会将谜团揭晓得一清二楚。我怀着试试看的心情找到了我的实验室。此时我的心情是既激动又紧张。我按照书中的步骤开始了我的实验，也开始了一段奇妙的旅程。我先从冰箱里拿出紫甘蓝的几片“外衣”.用菜刀将它们变成了碎片，接着我又如法炮制地将其余几片“变了身”,紧接着，我又娴熟地将它们送回了家——罐子。我随后又用热水淹没紫甘蓝碎叶的“家”透明的水一下子便被“染”成了淡蓝色。沸腾的水逐渐变冷了，我用过滤网过滤掉水中的杂质，接下来，紫甘蓝水便要秀出它的绝活——大变脸了，我把紫甘蓝的水分成几份，接下来便是见证奇迹的时刻，有请第一份紫甘蓝华丽登场。

我滴几滴醋，一会儿一缕绛红在淡蓝色的水中来回穿梭游曳，信步在淡蓝色水的世界中，很快便扩散到各个角落，由此我知道醋是酸性的。然后我又在另一份试剂中洒了一丝小苏打，魔术师紫甘蓝水似乎有些疏忽，绿色不太明显我又多加了一点，绿色的颜色才明显地呈现在我的眼前。这是我有一个大胆的猜想，如果往绿色试剂中掺杂酸性物质会不会恢复到原来的模样。“咦，变得更绿了，绿得苍郁，绿得深沉！”“唉，怎么变成桔红色了？”“呀，都变成绛紫色了！”……紫甘蓝水最终没能恢复到最初的模样！

从这次的小实验中，我学到了许多。不仅更深入地了解了那些物质是碱性，哪些物质是酸性，还学会了制作PH试纸，最为重要的是通过这次小试验，我增长了科学知识，还直观地了解到物质的酸碱性，学会用实验验证知识，我深深体会到：只有通过不断地科学探索，才能加强巩固已学的知识，还能探索未知的奥妙，解决心中的谜团。

科学是快乐的，更是奇妙的。久而久之，你会在科学中发现奇妙，在奇妙中感受科学。

[科学实验作文：奇妙的变化

今天，我要做一个有趣的科学实验。

我飞快地跑进书房，材料已准备好，有：三脚架、蒸发皿、石棉网、酒精灯，还有一杯饱和食盐水。我要做的就是把一杯饱和食盐水里的食盐和水分离出来。

实验开始了，我先用火柴把酒精灯点燃。“在没有大人的看顾下使用火是很危险的，小朋友们千万不要模仿哦！”我学着《熊出没》中的“光头强”开玩笑说道。

接着，我把三脚架放在酒精灯上方，再把石棉网架到三脚架上。它的作用就是让蒸发皿均匀受热，因为蒸发皿是陶瓷做的，如果在温度很高的情况下受热不均匀，就会发生破裂，更严重的还会爆炸！

好了，我们接着讲接下来该干什么。最后要做的，就是把饱和食盐水倒入蒸发皿中，再把蒸发皿放到石棉网上加热，等到里边快要没有饱和食盐水的时候，就可以把酒精灯熄灭了。如果一直烧到没水的话，留下的食盐就会四处乱蹦，如果被碰到，会很疼！不过我不确定会不会因为温度高而烫伤。

过了一段时间，我及时把酒精灯“盖”灭了。说到这里，你一定会问我：“为什么不用嘴吹呢？你用什么把它盖灭呢？”如果用嘴吹，可能会发生爆炸，那是因为风把火带到酒精灯的内部，里面都是酒精，所以会爆炸啦；当然是用灯帽来盖灭啦！我满心期待，往蒸发皿里一看，哇塞，真的有白花花的食盐留下来，沾在碗边诶！不过，这些盐比家里吃的盐要细一点。实验大获成功。

如果你有兴趣，你也可以做一做这个实验，注意小心使用火！

当我们大家还沉醉在下课的娱乐中，科学鲍老师抱着那总会带来惊喜的科学实验箱。“同学们坐好，现在开始上课。”

话音刚落，许嘉乐同学迫不及待地问了一句“老师，今天做什么实验?”“嘿嘿，今天我们来做一个关于沉淀现象的实验。”沉淀?难倒是冰红茶底的那种沉淀现象?我心中暗想。“首先，拿出我们的主角——硫酸铜。大家看看像什么?”

“像蓝色的沙粒!”“有点像洗衣粉。”“……”大家七嘴八舌得议论着，对眼前的这瓶蓝色东东充满好奇。

“同学们说得都对，可它一个不能唱独角戏，还需要铁棒的帮忙。”鲍老师生动地说，接着拿出了铁棒。“现在把铁表面的锈磨掉，在杯中倒入水和硫酸铜，可以实验了。”铁棒在老师的手中一点一点靠近硫酸铜溶液，也一点一点吊起我的心。

碰到硫酸铜溶液的一刹那，铁棒如穿上了一件铜红色的薄衣，沾水之处全是“衣服”。随着时间的发展，一半的铁棒都染了色，溶液也变成了透绿色。什么鬼，是谁让铁棒和溶液都变色了?我心生疑惑。

“有同学疑问，是什么让两者都变了色呢，”老师放下手中的实验器材“其实啊，是铁上的一部分和硫酸铜溶液互相交换了一下。溶液一部分的铜给了铁棒，铁棒也给了溶液一些铁，所以，就像换衣一样变了色。”

“老师，现在磨擦铁棒会怎样呢?”又有同学发起了疑问。“好问题”老师开始摩擦铁棒，声音比之前更大了“看砂纸摩擦地地方变黑了，上面也有一部分铜哦。”

就在不知不觉中，有趣又神奇的科学课到了尾声。“好了，今天的科学课就到这了，同学们再见。”

“老师，再见。”四个字说的异常慢，透露出一种不舍的感觉，不舍得这节开心的科学课。

沈亦诺

深秋时节的清晨，走在路上，经常能看到植物上覆盖着一层白乎乎的冰晶。这是什么？爸爸说，这就是霜。

我对这白白的小东西充满了兴趣，上网一查，啊！有关于霜形成的小实验！我嚷嚷着要做，爸爸妈妈没办法，只好帮我准备好实验的材料：黑色易拉罐、温度计、湿布、冰块和一小袋食用盐。

开始实验了。我按照视频里的做法，先舀了几勺食盐和放了几块冰块在易拉罐里。这能行吗？我一边放一边怀疑，这样就可以模拟零度以下？来不及多想，我就迫不及待地的把温度计插进了罐子里。只见温度计的红色部分正在慢慢下降，0度！-1度！-2度！竟然真的降到了零度以下？我惊讶地问站在不远处的爸爸：“为什么易拉罐里的温度能够降到零度以下？”“因为食盐在溶化过程中要吸收热量，所以罐内温度会变得更低。”他笑着对我说。原来如此，我向他点了点头。接着，我把易拉罐放在湿布上。“呼，接下来要见证奇迹的发生了！”我兴奋的自言自语。

我瞪大眼睛，伸长脖子，紧紧地盯着易拉罐外侧，生怕错过一点儿微小的变化。过了好久，我看见一个个白色的像水晶一样晶莹剔透的东西正在慢慢形成。之后，这种东西很快覆盖了整个罐子，为黑色的易拉罐穿上了一件毛绒绒的大“白袄”，在阳光下闪着光，在光线灰暗的房间里显得那样光彩照人。这应该就是霜了吧！我心想。我用手轻轻地摸了一下，冰冰凉的，让人感到一种无比的新奇与惬意。可是这种新奇和惬意很短暂，摸到了一点点又立刻在我的指尖融化了。我又一次用自己的指甲小心翼翼地挖了一点霜，但霜立马融化了，我的指甲上只留下了一小堆水。

“我做成霜了！我做成霜了！”顿时，欣喜充满了我的整个心。爸爸妈妈被我的叫声吸引了过来。当他们看到了万分美丽的霜后，不仅啧啧赞叹了起来。看着这美丽的霜花，我心中又不禁产生了一个疑问，垫在底下的湿毛巾有什么用？上网查过后，我恍然大悟，湿毛巾上的水遇到了零度以下的温度，就变成了霜。

这真是一次有趣而难忘的科学实验啊！

今天，老师给我们布置了一项作业：做一个家庭科学小实验。回到家，我思考了一会儿，决定做一个关于浮力的实验。于是，我准备了实验用的材料：一杯清水、一罐食盐、一个勺子、一根搅拌管和一个鸡蛋。

实验前，我问妈妈：“老妈，把鸡蛋放入清水里和盐水里有什么区别吗?”“等你做完了实验我再告诉你。”妈妈故意卖了一个关子，一定是想让我自己思考。

实验开始了，我先把鸡蛋放入水里，鸡蛋很快就沉到了杯底，在也不动了，像婴儿一样安静地躺在水底，又像一块漂亮的鹅卵石等我来取。我用勺子小心翼翼地把鸡蛋从水中捞了出来，生怕鸡蛋摔碎了。

然后，我往清水里加入食盐，用搅拌管搅拌，在搅拌的过程中，我还加快了速度，这样可以加快食盐的溶化，随着食盐的溶化，我发现杯子里的水渐渐的没有之前那么清澈了，水在我搅拌的作用下不停的旋转流动......

等食盐完全溶化后，我再次把鸡蛋放入水里。这时候，我惊奇地发现鸡蛋到达杯底后，在水里跳动了几下，很快的浮了上来。好像一个乒乓球漂浮在水面上;还像一只小鱼在水面呼吸空气。“好神奇呀!”我高兴地跳了起来......

“你现在知道鸡蛋为什么可以浮到水面了吧?”妈妈问。“老妈您就别卖关子了，快告诉我嘛!是什么原因呢?”“是因为在清水里加了盐，水的密度就会变大，浮力也会增加，所以原先沉在清水杯底的鸡蛋，在盐水中就会浮起来。”妈妈笑着解释道。

通过这个浮力小实验，让我感觉到科学知识无处不在，只要我们仔细棺材，用心思考，动手去做，就会发现许多科学的奥秘。所以，我以后要多做科学实验，来丰富自己的科学知识。

“火焰掌”?看到这个题目，你是不是想到当年孙大圣过火焰山的情形吧!哈哈，你猜错啦!这是我这个寒假参加北京天才工场冬令营时玩的一个非常有趣的科学实验，超级好玩!

那天，当韩老师神秘地告诉我们说要玩“火焰掌”游戏时，一个个同学的眼睛顿时亮了：什么!火焰掌!?顿时各种猜测各种兴奋啊!韩老师由可燃物丁烷说起，引进了今天的游戏主题：“火焰掌”!我们做这个实验需要好多材料：一个水盆，还有丁烷、洗洁精、水、长柄打火机，当然还有手套。老师的话还没说完，同学们的好奇心马上占了上风，一个个急着凑到老师跟前，还有的甚至爬到桌子上了!

只见老师把洗洁精和水搅拌在一起，再在水里加入丁烷，这时水盆里瞬间充满了许多大泡泡。随后，老师就将戴上了手套的手伸进水盆里努力地舀起了许多泡泡，助教老师用长柄打火机点燃了韩老师手里的泡泡，哇!韩老师的手着火啦!同学们都惊呼着。韩老师的手有没有被烫伤呢?见韩老师满脸笑容地看着我们，竟然毫发无损!耶，这样我就不担心啦!

所有的同学都跃跃欲试，除了那个“王大哥”，他竟然吓得趴在桌子上装睡呢!每个同学都要轮流参与做这个实验的，前面的同学在做实验的时候看上去都很淡定。终于轮到“王大哥”上场做实验了，看样子他真是害怕了。老师直接拽住他的手往水盆里舀了很多泡泡，可是“王大哥”竟然把好多泡泡都甩掉了!当老师点燃“王大哥”手中的泡泡时，“王大哥”还是害怕地扭过头捂住脸，他的另一只手终于成为“火焰掌”了!等火苗熄灭那一瞬间，“王大哥”飞速地脱下手套，他着急看着他的手有没有被烧坏，嘴里还念念有词：“还好，还好!”

终于轮到我了，我倒希望舀到的泡泡越多越好呢!哈哈，我的手掌烧着啦!我的“火焰掌”!都来不及摆一下“Pose”，“火焰掌”就消失了。要是问我有啥感觉，只是手有些热而已，其时“火焰掌”游戏一点儿也不可怕，很好玩呢!

如果尝试新事物，确实需要你的勇气!