有关科学实验的作文三年级汇总20篇

大家好，我是仙居县第六小学的王鲁菲。今天我为大家准备了一个有趣的小实验，一起来看看吧!

这个小实验是科学课上老师给我们推荐的，看到视频上的实验成果，我不禁感叹：“科学的力量真是太神奇了!”当泡腾片放入装有色素、食用油、纯净水的烧杯中时，杯中的油不断地上下翻滚，就像火山熔岩喷发一样。没错，这就是我们今天要做的实验——泡腾熔岩灯。

要用到的材料有一个透明的杯子、一瓶食用油、一片泡腾片和一瓶色素。第一步：往杯子里倒上食用油;第二步：往食用油里滴入几滴色素;第三步：倒入适量的纯净水;第四步：放入一片泡腾片。过一段时间，你会听到微弱的嗞嗞声，杯中的液体就会像熔岩一样不停地往上喷发。

这到底是怎么回事呢?你是不是也很想知道!原来油的密度比水低，浮在上面。泡腾片放入水里会迅速崩坏溶解，并释放出大量二氧化碳气体，形成的气泡把水带到油面上后破裂，被带上去的水又形成水滴沉入油底。

这个小实验是不是很神奇，如果你喜欢我今天带来的小实验，那就赶快动手试一试吧!

记得有一次周末，爸爸给我和妹妹做了一个非常有趣的实验，。碘伏和维生素C注射液之间发生了化学反应。这个实验如何有趣呢?

当时爸爸给我和妹妹做这个实验的时候，故弄玄虚的说：“我给你们变个魔术，我能让这瓶装有碘伏的黄色液体变成透明的液体。”刚开始我们也很好奇，我们都知道碘伏是一种黄色的液体，可以做浅浅伤口的消毒剂。维生素C注射液是一种营养药品，是透明液体。有颜色的液体怎么都会变成了透明的了呢?

带着这个疑问我继续往下看，爸爸如何做。当时我清楚地看到，爸爸把透明的维生素C注射液加入到黄色碘伏的时候。黄色的碘伏颜色开始慢慢的淡化，经过20秒左右，黄色的碘伏彻底变成了无色的了。爸爸问我和妹妹：“神奇不?”“太神奇了!”我们俩异口同声说。我好奇地问爸爸：“碘伏遇到维生素C注射液为什么会变成无色的呢?”爸爸说：“这是一组化学反应。碘伏是氧化剂，维生素C注射液是还原剂，所以他们两种加在一起，发生了‘氧化还原反应’，碘伏被还原成了无色的物质了。”听了爸爸的解释，我明白了实验原理。

最后，爸爸语重心长地对我说：“科学的道路永无止境，世界文化博大精深，只是你们不明白的事情还有很多很多，你们要好好的努力学习，一步一步的去探索吧!”

我牢牢记住爸爸的话，努力学习，探索更多神奇的奥秘。

今天，小刘老师带了？根蜡烛和一个塑料罐头来上课，是不是又要做实验呀？正在我疑惑不不解时，小刘？师微笑了一下：“今天我们来做一个实验吧！”“什么实验呀？”我迫不及待地问。小刘？师和蔼地说：“是蜡烛灭了。”

我们先帮小刘老师把桌子推到中间，说开始就开始，把塑料罐头打开，拿出打火机。此时，我提？吊胆，不敢让小刘老师点火。可是打火机里的酒精好像在说：“快，快，快把我们点着。”我们看着小刘老师把火点着，我蹲下来？站起来看。倪奕涵一直在？叫：“老师，我们看不见，老师。”我让？倪同学到我这高清的影视旁。过了一会，我这里也被？挡住了，我只好换个角度。老师把火点着后，我同桌说：“老师，给你一点水，来灭火。”？刘老师却说：“不用。”？师慢慢地把蜡烛放在桌？上，我担？烧到？刘？师的？。接着把盖？放到蜡烛上灭？了。朱梓语说出了原因，空？不够，蜡烛会“窒息？亡”，蜡烛燃烧需要氧气。

在这次实验中，我明？了原来燃烧需要氧？的。同时，这也让我悟出了一个道理：在日常生活中应多观察、多思考。

今天中午我写完作业，因为无聊，便做起了科学实验。

首先，我找来了一个杯子、一个鸡蛋、和一包盐。我要做的试验的名字叫做“鸡蛋的升起”。我把水倒进杯子里，又把鸡蛋放进去，只见鸡蛋像一艘潜水艇一样沉下去侦查；又像一个懒汉一样趴在杯底睡大觉。

我向杯子里放了一小勺盐，只见那个鸡蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫无力气地软绵绵地躺了下去。我不甘心，又放了一勺盐，在心里默念：亲爱的蛋蛋啊！起床了，快起来吧！可蛋蛋不愿意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天啊！它还真是个懒汉，真是够懒。第三勺了，我在心中想：蛋爷啊，都什么时候了，你就起来吧！只见鸡蛋还是没有动静，正当我垂头丧气之时，“蛋爷”终于醒了，像一个胖子在惬意地泡澡。

后来，我又通过了电脑明白了：当物体重量大于浮力时，物体会下沉；当物体重量小于水的浮力时，物体便可以浮起来，而盐则增大了水的浮力。

科学真有趣！我爱科学！

潘老师是教科学的老师，高高的鼻梁上架着一副眼镜，总是笑眯眯的。

一次语文课，潘老师带着我们去四楼的实验室，第一节实验课，是教我们怎么认识酒精灯和怎么熄灭酒精灯，实验室里摆放着各种物品，有蒸发皿、石棉网、三角架、玻璃棒、酒精灯等，潘老师特别地仔细，她担心我们看不清楚，特意把凳子放在讲台上，再把酒精灯放在凳子上，给我们演示酒精灯熄灭的过程，她用火柴点燃了酒精灯，又拿出灯帽，用凸进去的地方，对准火焰，迅速地把它盖进去，因为当时酒精灯的火焰是最热的，里面会形成一个小气压，会产生膨胀，而外面的空气增大，则会摁住酒精灯了，火虽然熄灭了，但是这样，灯帽就再也拿不出来了，这个酒精灯就废了。只有在里面与外面的气压一样大，我按照潘老师教的方法操作了一遍，用灯帽盖了两次，其实熄灭酒精灯也不难呀。然后，潘老师又教我们怎么操作点燃酒精灯，还讲解了酒精灯的作用，潘老师发了火柴给我们，叫我们点燃酒精灯，然后再操作熄灭酒精灯。我大胆地把酒精灯给点燃了，然后再把灯给熄灭了，其实一点儿也不可怕。

第二个试验就更有意思了，潘老师先把一些水放进蒸发皿里面，让我们放在酒精灯上面，我把它放在三角架上，不一会儿，里面的水开始冒泡了，千千万万没想到，里面的水烧开了。潘老师让我们仔细观察，还告诉我们，虽然里面的水烧开了，但这样还不够，得把它烧干为止。等我把里面的水烧干后，竟然发现，里面居然有薄薄的一层东西，有些人说这是面粉，有些人说这是糖，有些同学说这是山粉。结果，潘老师宣布这个是盐，我们的肉眼是看不见的，但是，一旦把水蒸发后，就会出现盐了。哈哈，原来潘老师给我们提供是可是盐水呀!

真是有趣的科学课啊!

四月的一天，金色的太阳闪烁着无数夺目的光点，照在人们身上暖洋洋的。

一大早，我吃完早饭，拿上自己早就准备好的生鸡蛋，向学校奔去，我一边跑一边想：“老师让我们带生鸡蛋做什么呢?”带着这个疑问我浑然不知自己已经到了学校。

“叮铃铃”上课了!这时从晋中师范学院请来的写作老师

——白老师走进教室，对我们说要和我们做一个科学实验——立鸡蛋。话音刚落，同学们就开始七嘴八舌的议论起来了：“天哪，这怎么可能呢?”可白老师却说：”立鸡蛋已经有2000多年的历史了，在古代有一个人，可以把一根筷子插在一堆大米上，将鸡蛋立在筷子上。”我们听了无不惊讶，这真的是太奇妙了。

实验开始了，我用“兰花指”温柔地立着鸡蛋，可是它怎么也不听话，像是在和我作对，不停地摇摇晃晃。这时“砰”的一声，我同桌的鸡蛋已经“粉身碎骨，壮烈牺牲”了。我的心里不由得紧张了起来，小声嘀咕着：“老天保佑!老天保佑!”时间一分分过去，有几个同学的鸡蛋陆续立起来了，我心里那是一个羡慕嫉妒恨呀!再看看我的鸡蛋，还在那不争气地躺着，我明明把这个鸡蛋立过几十次了，可就是立不起来，还有几次都差点滚下“悬崖”粉身碎骨了，和不幸掉下“悬崖”的鸡蛋们见面了。我心里别提有多么烦躁了!就在这时，白老师告诉我们：立鸡蛋要有耐心，要找到它的平衡点，手要稳，心要静，蛋要平。”听完这句话，我又重新拾回了信心，我深呼吸了几下，静心再立。“哇!”我终于把这个鸡蛋立起来了，心里别提多激动了。

这次实验让我明白了一个道理：只要你认真，坚持不懈，有敢于挑战的精神，就一定能取得成功。

今天晚上，爸爸对我和姐姐说：“孩子们！快过来！我们来做一个科学小实验吧！”我们高兴极了。

只见爸爸拿出一颗鸡蛋和一包盐，然后端出两盆清水，我和姐姐看了，感到十分纳闷，就问爸爸：“爸爸，我们要做什么科学小实验呢？”爸爸故意卖关子，说：“等一下你们就知道了。”一切准备就绪，这时，爸爸问道：“如果把鸡蛋放入水中，鸡蛋是浮上来还是沉下去呢？”我听了，马上答道：“鸡蛋会沉下去！”可姐姐却说：“不对不对！鸡蛋应该会浮上来。”我们俩谁也说服不了谁，于是爸爸就叫我把鸡蛋放进水中，看一看是沉还是浮。

我拿起鸡蛋，轻轻地把它放入水中，只见鸡蛋慢慢地沉入水底，然后一动不动，像睡着了似的。我高兴极了，因为我答对了。而姐姐失望地站在一旁，这时，爸爸又问道：“如果把鸡蛋放入盐水中，又会有什么样的变化呢？让我们来看一下吧！”说完，我再次把鸡蛋放入水中，接着爸爸把盐撒进水中，然后拿筷子不停地搅拌，直到盐完全融化在水中为止。这时奇迹发生了，只见鸡蛋像一个调皮的小精灵，悄悄地从水中露出头来，然后彻底浮上来了。我们感到万分惊奇，鸡蛋放入清水中会沉下去，而放入盐水中，会浮上来，这又是为什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告诉我们因为水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会沉下去，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮上来。

通过这次科学小实验，让我明白了：生活中有许许多多的科学奥秘，只要我们仔细观察，认真动手去做，一定会有很大的收获。

今天，老师让我们做一个科学小试验——自动旋转的奥秘，材料有：空的牛奶纸盒、钉子、六十厘米长的绳子。

接着，我就开始试验了，我先用钉子在空牛奶盒上扎五个孔：一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角。再把一根六十厘米长的绳子系在顶部的孔上。然后，我把纸盒口对准水龙

头开始灌水，可是水罐满的时候纸盒没有旋转，我心里很伤心，后来妈妈说不要灰心，多做几次就可以了，后来我又做了几次，终于成功了。

我特别开心。

当我们大家还沉醉在下课的娱乐中，科学鲍老师抱着那总会带来惊喜的科学实验箱。“同学们坐好，现在开始上课。”

话音刚落，许嘉乐同学迫不及待地问了一句“老师，今天做什么实验?”“嘿嘿，今天我们来做一个关于沉淀现象的实验。”沉淀?难倒是冰红茶底的那种沉淀现象?我心中暗想。“首先，拿出我们的主角——硫酸铜。大家看看像什么?”

“像蓝色的沙粒!”“有点像洗衣粉。”“……”大家七嘴八舌得议论着，对眼前的这瓶蓝色东东充满好奇。

“同学们说得都对，可它一个不能唱独角戏，还需要铁棒的帮忙。”鲍老师生动地说，接着拿出了铁棒。“现在把铁表面的锈磨掉，在杯中倒入水和硫酸铜，可以实验了。”铁棒在老师的手中一点一点靠近硫酸铜溶液，也一点一点吊起我的心。

碰到硫酸铜溶液的一刹那，铁棒如穿上了一件铜红色的薄衣，沾水之处全是“衣服”。随着时间的发展，一半的铁棒都染了色，溶液也变成了透绿色。什么鬼，是谁让铁棒和溶液都变色了?我心生疑惑。

“有同学疑问，是什么让两者都变了色呢，”老师放下手中的实验器材“其实啊，是铁上的一部分和硫酸铜溶液互相交换了一下。溶液一部分的铜给了铁棒，铁棒也给了溶液一些铁，所以，就像换衣一样变了色。”

“老师，现在磨擦铁棒会怎样呢?”又有同学发起了疑问。“好问题”老师开始摩擦铁棒，声音比之前更大了“看砂纸摩擦地地方变黑了，上面也有一部分铜哦。”

就在不知不觉中，有趣又神奇的科学课到了尾声。“好了，今天的科学课就到这了，同学们再见。”

“老师，再见。”四个字说的异常慢，透露出一种不舍的感觉，不舍得这节开心的科学课。

今天中午我写完作业，因为无聊，便做起了科学实验。

首先，我找来了一个杯子、一个鸡蛋、和一包盐。我要做的试验的名字叫做“鸡蛋的升起”。我把水倒进杯子里，又把鸡蛋放进去，只见鸡蛋像一艘潜水艇一样沉下去侦查;又像一个懒汉一样趴在杯底睡大觉。

我向杯子里放了一小勺盐，只见那个鸡蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫无力气地软绵绵地躺了下去。我不甘心，又放了一勺盐，在心里默念：亲爱的蛋蛋啊!起床了，快起来吧!可蛋蛋不愿意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天啊!它还真是个懒汉，真是够懒。第三勺了，我在心中想：蛋爷啊，都什么时候了，你就起来吧!只见鸡蛋还是没有动静，正当我垂头丧气之时，“蛋爷”终于醒了，像一个胖子在惬意地泡澡。

后来，我又通过了电脑明白了：当物体重量大于浮力时，物体会下沉;当物体重量小于水的浮力时，物体便可以浮起来，而盐则增大了水的浮力。

科学真有趣!我爱科学!

今天上午，黄老师拿着四个鸡蛋和一只碗走进了教室，笑呵呵地说：“今天我们来做一个科学小实验。看看能不能握碎一个鸡蛋，谁愿意来试一试？”“哈哈，这不是小菜一碟？”我不禁乐出声来。“我！”“选我！”“我来！”同学们纷纷举手，教室里刷地长出了一片小树林。黄老师满意地点了点头，叫小明上去。小明激动得手舞足蹈，喜滋滋地走上了讲台。他拿起鸡蛋放入掌心，深深地吸了一口气，使劲握了起来。一分钟过去了，两分钟过去了，鸡蛋没有碎，但小明的脸已经憋得通红。“加油！”“用力啊！”“坚持！”同学们喊了起来。小明使出了吃奶的力气，就是奈何不了小小的鸡蛋。一会儿，他小心翼翼地放下鸡蛋，长长地舒了一口气。

同学们议论纷纷：“一定是他的力气太小了。”“鸡蛋壳多脆弱呀，怎么会握不碎呢？”“老师，我来试一试！”小伟、小宇、小红兴致勃勃走上台去，握过鸡蛋之后，垂头丧气地回到座位。

同学们一致推举小辉去试试。小辉是我们班个子最高的，身材魁梧，就像一座小塔。他雄赳赳气昂昂地走上讲台，一副志在必得的样子。他伸出一只大手，把鸡蛋握在掌心，开始用劲。我想：鸡蛋应该会被握碎吧！同学们都紧张地看着他。只见他额头上青筋暴起，沁出了细细的汗珠，指关节都变白了，可鸡蛋似乎穿了一层坚固的铠甲，安然无恙。

当老师说谁去一手握两个鸡蛋时，同学们就像泄了气的皮球，怎么也鼓不起劲来，没有一个举手的。浩浩顽皮，举手又放下，被老师发现了，被叫上去。他十分无奈地拿起两个鸡蛋，硬着头皮一握。我的天！鸡蛋竟然碎了！他大概也没有料到，吓得脸都白了。难道浩浩才是我班的大力士？

黄老师见我们疑惑不解的样子，就解释道：“这就是薄壳结构的神奇之处。鸡蛋壳能把受到的外力均匀地分散到各处，每一处受到的力就变得非常非常小。所以，你力气再大，也握不破一个鸡蛋。但握两个鸡蛋就不同了，受力点在两个鸡蛋相接的地方，所以只要稍稍用力就能握破。”“建筑师们利用薄壳结构的原理，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，如我国的人民大会堂、北京火车站，澳大利亚的悉尼歌剧院等。”

这个科学小实验，令我们大开眼界。生活中司空见惯的鸡蛋，竟然蕴藏着不为我们了解的秘密。我要发奋学习，勤动脑筋，以后当一个科学家。

今天我和爸爸去郑州科技馆参观，科技馆里有各种各样的科学小游戏，让我兴奋不已。

在二楼有一张神奇的铁床，床上没有被褥，只有无数个小洞，洞里有一枚一枚的钉子，它的枕头就是开关。有个姐姐先躺上去实验，我用手悄悄的摸了一下，好像没事，于是我也想躺上去试一试。身体躺好后，头往下一枕，所有的钉子都升起来了，尖尖的钉子扎在身上一点也不疼，还很舒服。我真是不明白，为什么一枚钉子扎的我好疼，但一床的钉子扎着却一点也不疼?爸爸告诉我这是因为受力面积不一样，所以感觉不一样，我还是不明白，可我就是觉得这是一张神奇而具有魔力的床。正在我疑惑的时候更神奇的事情发生了：我看见有一个玻璃钢里装着跟水一样透明的液体，还不停的冒着白色的雾。工作人员介绍说：这是液氮，它的温度很低，在零下170摄氏度，比北极熊生活的地方还要冷的多的多的多!这时工作人员拿出一根橡皮筋，把它放在液氮里，然后迅速拿出，橡皮筋变得跟小棍一样硬，工作人员轻轻一掰就断了。我张大了嘴巴，惊奇的问爸爸，怎么回事?只听工作人员说这是改变了橡皮筋的物理特性。工作人员有拿出一个黄色的气球，把它放在液氮的最底下，过了一会，气球瘪了，但气还在没有漏气呀，这是怎么回事?然后工作人员有将气球拿出来，气球又慢慢的回复原型了。我又一次惊呆了，工作人员介绍说这是因为热涨冷缩的原理。可我觉得这就像是魔术表演。

看到今天这么多有趣的科学表演，我也想亲手做做科学小实验，爸爸说我需要多学科学知识才行。

在暑假里，我和爸爸妈妈做了好几个科学小实验，其中我最喜欢的是“火山喷发”。

听爸爸说今天要做一个神奇的实验——“火山喷发”，我激动极了，赶紧找来实验需要的材料：瓶子、清水、色素、食用油、泡腾片、搅拌棒。开始做实验了，我小心翼翼地往瓶子里倒入约四分之一的清水，然后在清水里滴入五滴红色的食用色素，用搅拌棒搅拌均匀，水立刻变成了红色。接着我往瓶子里加入四分之三的食用油，仔细一看，咦，真奇怪，油怎么是浮在水面上的呢?爸爸说：“因为油的密度比水小，所以油浮在水面上。”“啊，原来是这样!”我恍然大悟。最后一步，也是最关键的一步，就是往瓶子里放入泡腾片。我紧张极了，心怦怦直跳，因为实验成不成功就看这最后一步了。我深吸一口气，两根手指紧紧捏着半颗泡腾片，好像捏着一颗神奇的大药丸。随着爸爸的一声令下：“放!”我手一抖，泡腾片落到了瓶子里。

我目不转睛地看着瓶子，又十分害怕地退后了几步，生怕“火山”喷发到我。突然，瓶子里发生了变化，只见瓶子里冒起好多大小不一的红色气泡，渐渐地，气泡越来越多，看上去真的像极了火山喷发。

爸爸告诉我那些泡泡是泡腾片产生的化学反应，释放出二氧化碳气体所形成的。

暑假里的这些小实验让我学到了不少科学知识，我深深地感到科学的奥妙无穷。我爱上了做科学小实验!

炎热的夏天在人们的期盼下来临了，家家户户都开了冰箱，我家也不例外。而冰箱表面是有铁的，所以，我常在冰箱上玩吸铁石，一个一个吸铁石叠在一起，搭成一座李天王的宝塔。

天，我闲着无聊，就兴致勃勃的玩起了吸铁石，我像往常一样，把一个个吸铁石搭起来，可是，却出现了一个小小的意外，我把一个吸铁石放在另一个吸铁石上面，结果，似乎一个强大的力量

把吸铁石弹在了地上，我有些奇怪，但被我的猜想打消了，“这应该不小心没放好吧?”我自言自语道，于是，接着用刚才去吸的一面放上去，一股力量竟然阻止了我放上吸铁石，我却偏要一股子气做到底，我费了九牛二虎之力，才把吸铁石放上去，总算两个石头吸上去了，可我一放手，令一个吸铁石竟然弹得更远了，真令人百思不得其解。我决心把这件事追究到底，做一个科学小实验。

首先，我拿来俩个吸铁石，随意找了一个面，俩吸铁石居然吸住了，这使我更奇怪了:为什么刚才吸不住，现在却吸住了呢?我想干燥的海绵吮吸着知识的源泉，更急切的想知道答案了，我把俩个吸铁石一快翻了一个身，也紧紧地吸在一起，简直不费吹灰之力，接着，我将一个吸铁石翻了一身，那股力量又回来了，还是吸不住，脑子里又浮现了几个小问号，为什么吸铁石有的时候吸得住，有时候吸不住呢?我奇思怪想：可能是它们太劳累了，没有发挥作用吧?我安慰自己，不过，这样也没有用，我求知的欲望更加强烈了，我又重复了一下刚才的实验，来证明我的奇思怪想根本就是瞎猜。

正当我消沉的时候，我想到了一句名言：书是人类进步的阶梯。我干嘛不从书中找答案呢?通过一番天翻地覆的折腾，我找到了一句科学至理：同性相斥，异性相吸。当吸铁石俩面都是一个性质的时候，会排斥;就产生了铁性所驱使的力量，当俩面不是一个性质的时候，会相吸。

揭开了吸铁石的神秘面纱，我不禁感叹：科学实验，动手动脑，细心观察，探索奥妙!

在这个不一样的春节里，爸爸实在是太无聊了，就拿着两个土豆走到我前面。我很好奇地看着爸爸，问：“爸爸，这是要干什么呢？”爸爸神秘的说到：“我要给你做一个有趣的实验。”

实验终于开始了，首先爸爸拿出了两个装满清水的盆子，又拿出两个土豆，我看到爸爸先把一个土豆放进清水里，只见那土豆就像石头一样“咚”的一声沉了下去。接着他把盐加入到另外一个盆里，然后用筷子搅拌了几下，把另外一个土豆放了进去。过了一会儿，奇迹发生了，让我目瞪口呆的是，土豆真浮起来了！

这时候我一直缠着爸爸问：“为什么土豆会浮起来呢？”然后爸爸告诉我：“因为盐水密度比清水大，所以土豆能在盐水中浮起来。”我不禁感叹到：“科学真是太奇妙了！”

这下，爸爸消除了自己无聊的时间，又让我知道了很多的科学知识，让我知道，原来科学这么有趣！

邓德羽

今天孔老师让我们做一项科学实验并把它记录下来。我想：我该做什么实验哪？我灵机一动想起熊璟瑶爸爸曾经给我们做过一个实验——烧不着的纸币。好，就做这个实验！

一回到家，我就准备了实验材料：酒精，打火机，两张纸币，和一双筷子，铁盆，两杯白水，一个空铁杯。我迫不及待地把酒精倒进杯子里，把纸币浸泡在酒精里，用筷子夹住纸币，尽量远离杯子中的酒精，用打火机小心翼翼地点燃纸币。我想结果会是怎样呢？咦，纸币居然被烧成灰了！

我找出科学书仔细检查了一下实验条件，原来，实验用的酒精浓度应该是75%，而我使用的酒精浓度是95%。我长叹一口气，原来如此！

我重新调整了一下实验步骤：

一：将95%浓度的酒精加水兑成75%的浓度。

二：将10毫升的水和30毫升的75%的酒精混合。

三：用酒精溶液浸泡纸币。

四：用筷子夹住纸币，尽量远离杯子中的酒精。

五：点燃纸币。

我发现：经过燃烧，纸币真的完好无损。

两次的实验结果不同，在于酒精的浓度不一样。高浓度的酒精在燃烧时会越烧越旺，而低浓度的酒精火焰却越变越小，因为纸币在侵泡时，同时吸收了可燃的酒精和不可燃的水，由于酒精的闪点和燃点不超过40度，水在气化时需要热量，所以火焰的热量会因此被吸收，在火焰消失的时候，纸币上就只剩下水了。

要是我以后成为一名造钱的专家，我要把纸币的燃点定到最高， 让纸币在火里也是安全的。

生活中处处充满，只要你善于发现并去探索。

在星期天的时候，我在看一本科学书，突然，我被一个科学小实验给迷住了。“在纸上画一个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。”“这怎么可能呢？”一元硬币可比五角硬币小，不会穿过去的，但能不能还要用实验来证明。

实验开始了。首先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。接下来，我犯难了，如何将硬币穿过去呢？直接穿过去？试一试吧！结果纸破了，第一次试验宣告失败。不过世上无难事，只要肯登攀，世上哪有事会一次成功呢！我决定再来一次。

第二次实验开始了。这次，我好好思考了一下，突然，我灵机一动，我发现把纸往中间一挤，就形成了一个椭圆形。这样硬币不就能穿过去了吗，我一实验果真如此，我终于成功了！

通过这次试验，我知道了，任何事情都不能轻易相信，要通过实验来证明，不让不能轻易下结论。要不断在“已知”中寻求“未知”以获取更多的东西。

每一个物理现象都是可以用实验来证明的。星期天，我借来关于科学实验的书籍，自己当了一回小小科学家，根据大气压强的原理，我做了一个“瓶吞鸡蛋”的小实验。

在做实验前，我准备好实验所需要的材料和工具，我首先煮了一个鸡蛋，剥去外壳，它就像一个又白又胖的小娃娃，软软的，热乎乎的，让我看得垂涎欲滴，真想把它一口吃掉。但我忍住了，决定做完实验后再吃它。我又找来一个广口瓶，瓶口略小于鸡蛋，将它摆在桌面上，接着我小心翼翼地用镊子将一张卷成筒儿状的餐巾纸点燃后伸入瓶中，让瓶中的温度升高，然后迅速地把鸡蛋卡在瓶口。我目不转睛地看着瓶口，过了一会儿，奇异的事情发生了，空气中好像有一只无形的手，变魔术似的将鸡蛋“压”入了瓶中，当鸡蛋落入瓶底的一刹那，我高兴地跳了赶来，激动地喊道：“我的实验成功了，我终于看到了大气压的存在!”

可我又心想，鸡蛋被瓶子“吞”进了肚子里，要怎样让它“吐”出来呢?我仔细琢磨着，难道要让瓶子里的鸡蛋受到反方向的大气压?我按照自己的想法，猛得将瓶子倒过来架空放置，连续地往瓶子底部浇开水，果然鸡蛋又被瓶子“吐”了出来，我拿着“失而复得”的鸡蛋，开心地吃了起来。

通过这个实验，使我明白了大气压无处不在。

我们生活在一个五彩缤纷的世界里。太阳红红的，天空蓝蓝的，大树绿绿的这么多种颜色到底是怎么来的呢？有的颜色会不会是由别的颜色改变来的呢？为了满足我的好奇心，趁着周末，妈妈和我做了一个小实验神奇的颜色。

我先准备了红、黄、蓝三种色素、四个透明杯子、水和一根搅拌棒。接着我把每个透明杯子都倒入半杯水，将三种色素小心地放入水杯中。并拿起搅拌棒把水和染料搅拌均匀。我的面前就出现了三杯红色、黄色、蓝色的水。然后我将一半的红色水和一半的黄色水分别倒入空水杯中，用搅拌棒一边搅一边认真观察。突然水杯里的水，就像会变魔术一样，慢慢地变成了橙色。“天哪！这简直是一个奇迹！”我惊得目瞪口呆。

妈妈笑着说：“别急，你再把蓝色的水倒进橙色的水里，看看会不会有新的奇迹？”我迫不及待地拿起了蓝色的水，倒进橙色水中，轻轻搅拌几下。橙色水又摇身一变竟然成了墨绿色。真是太神奇了！难道它们有孙悟空的七十二变吗？我缠着妈妈告诉我答案，妈妈耐心地告诉我：“红、黄、蓝是色彩中的三原色，其中任何两种颜色按照1：1的比例就可以调配出其他颜色，比如除了上面我们调出的橙色和绿色外，红色与蓝色还可以调出紫色呢。”

“那如果不按比例会调出什么颜色呢？”我突发奇想。

“你自己动手找答案吧。”妈妈鼓励我。

说干就干，经过一次次实验，我调出了粉红、淡紫、浅蓝这次小实验不仅提高了我的动手能力，体会到了探究的乐趣，还学到了许多生活知识。

今天，老师让我们做一个实验，然后写一篇日记。回到家，我就立刻跑到妈妈面前，跟她要水槽、水、白糖、盐、生鸡蛋这些东西。妈妈很纳闷，就问：“要这么多东西干嘛呀？”我说：“我要用这些东西做一次实验，好完成老师留的作业。”

妈妈替我准备好东西后，实验就开始了。我先往水槽里接大量的水，刚把鸡蛋放进去，鸡蛋就好像醉汉一样慢慢悠悠地沉入水底，一点儿动静都没有。然后，我往水槽里放入白糖，鸡蛋有了轻微的变化，比较大的一头稍微向上倾斜。接着，我放了3勺盐，鸡蛋却没有浮起来，跟没放盐没啥区别，水变得浑浊一些了。我又放了5勺盐，可是鸡蛋还是没有浮起来。我就着急了，是不是老师说错了，盐水根本就不能够把鸡蛋浮起来。我对这事产生了怀疑。我急忙把爸爸叫过来，讲述了刚才的事。爸爸听后，就心平气和的劝我不要着急，说：“你再放4勺盐试试。”我按照爸爸说的去做，果然，奇迹发生了，鸡蛋就在水面上露出了一点小头，然后越露越多，最后鸡蛋便浮了起来。我用勺子把鸡蛋往水底一按，可一松手，鸡蛋就好像小皮球似的浮了上来，真有趣！就在这一刻，这个成功的实验不仅让我的心平静了下来。而且还让我长了个知识：“盐加入水，能使水的浮力变大。”

通过这次实验，我明白了什么事都要自己亲手做一做，才会有新的发现。

今天早上，同学们怀着喜悦的心情，不约而同地早早地来到学校。你知道我们今天为什么这么开心吗?因为黄老师说今天要给我们做一个实验，实验叫“鸡蛋浮起来了!”。

我们走进教室着急地等待着，不一会儿，就听到同学们异口同声说：“老师来了!”只见黄老师手里拿着做实验用的材料：一杯清水、盐耐鸡蛋、透明的实验杯，笑容满面地走进教室。

终于开始实验了!黄老师淡定地先把清先水倒进透明的实验杯里，然后小心翼翼地把鸡蛋搁进水里，只见鸡蛋沉下去了，一动也不动地贴在杯底;接着黄老师不慌不忙地舀了几勺盐放入水中，用玻璃棒轻轻搅拌了几下，可是鸡蛋还懒洋洋地躺在杯底，一点都没有动弹。我们着急起来了，有不少人情不自禁地站了站起来，紧张地注视着鸡蛋的动静，心都跳到嗓子眼了，黄老师似乎也紧张起来了，突然有一位同学大喊：“老师，再多加点盐!”于是黄老师又往水杯里放了几勺盐，果不其然，鸡蛋开始浮动了，周围冒出了很多晶莹的小水泡，它上下摇摆，好像在欢快地跳舞。没过多久，鸡蛋又沉下去了，最后老师又放了几勺盐，然后我们看着鸡蛋在慢慢地舞蹈着、浮动着……看到了希望，同学们开心地欢呼雀跃!

鸡蛋终于浮起来了，这真是最有趣的一次实验呢!