遨游汉字王国作文汇总(经典20篇)

一天晚上，我做了个神奇的梦，梦见我来到了一个陌生的地方。

那里有一座巨大的用饼干做的城堡，在我还没搞明白它为什么那么大时，忽然从城堡里走出一个小精灵，他穿着一身绿色的衣服，戴着一顶绿色的尖帽子，还有一双像蜻蜓一样的翅膀，全身闪闪发光。我问他：“你是谁呀？”当我目不转睛地看着他时，他微笑着张口说到：“我是城堡里的绿精灵，欢迎你来到美食王国，国王让我带你看看为你准备的房子，再到处走走看看。”“好，那我们走吧”，我高兴得回答。

来到我的房子前，我被眼前的一切惊得目瞪口呆，房子是巧克力做的，走到门前，我发现门是柠檬做的，走进屋里看到玻璃是果冻做的，枕头是棉花糖做的，地毯是饼干做的，床是巨型方糖做的，桌子是面包做的，水龙头里面流出来的是水和各种各样的饮料，我兴奋得东看看西瞧瞧。突然，小精灵说：“我们去外面看看吧。”我来到街上，发现有各种食物做的房子，有蔬菜的、糖果的、水果的……我刚要扑上去尝一尝，被一阵急促的铃声吵醒了。

醒来后我一看表七点整，该起床上学了，原来刚刚发生的一切都是一场梦，我带着这个神奇的梦高高兴兴地上学去了。

在A国，有一个小男孩叫“小懒惰”。他从前可不叫这个名字，因为他太懒了，所以人们才给他取了这么一个名字。

他每天早上起来让妈妈帮他刷牙、洗脸、穿衣服。吃饭时，他让爸爸帮着把饭菜端上桌子，并一口一口地喂他。在学校里，他是全校写作业最慢的一个，而且字写得歪歪扭扭，还经常做错题，老师和同学都不喜欢他。

一天晚上，小懒惰正准备睡觉，忽然，一个满脸是白胡子，衣衫褴褛的矮个子老人出现在他面前。他自我介绍说：“我叫小老头，听说你很懒，我闻讯从懒惰王国赶来，请你去那住几天。”

小懒惰听了高兴极了，问道：“你们那儿不用写作业吗？”“那当然！”小老头回答道。小懒惰兴奋极了，让小老头告诉他怎样才能到懒惰王国去。小老头说：“只要把这瓶魔粉洒在身上就可以了。”说着掏出一个小瓶子，上面写了“万能魔粉”。小懒惰马上把魔粉洒在自己和小老头的身上说：“我要到懒惰王国去！”话音刚落，只听“嗖”的一声，他俩飞出了窗外。

小懒惰紧紧地闭住双眼，不知过了多久，听见小老头在喊：“小懒惰，我们到了。”小懒惰睁开眼睛，呀！他惊呆了。这个环境与他想象的完全相反：这个地方苍蝇在街上乱飞，人们都躺在街上，不想走路。饭店老板正在睡觉。这儿的房子全是歪歪扭扭的，好像要倒塌似的。小老头领着小懒惰去参观学校，学校里只有五间教室，教室里只有一个学生，老师不上课，学生不写作业。

不知不觉中已经是晚上了，小老头和小懒惰就躺在街上睡了一个好觉。

一觉醒来，小懒惰觉得肚子很饿，就对小老头说：“你带我去吃早饭吧！”小老头二话不说，拉着小懒惰来到一座歪歪斜斜的餐厅。小老头指了指放在桌子正中间的一盆草说：“这是草莓巧克力，可好吃了。”说完小老头就大口大口吃了起来。小懒惰尝了一口，“噗！”全吐出来了，“太难吃了。”小懒惰大喊起来。原来这是从污水管道加工制成的，还带着一股臭味。

小老头一边吃一边对小懒惰说：“我享受完这美味了，带你去见国王，让国王分你一件特制的、有本国居民标志的衣服。”小懒惰这才发现躺在大街上的所有人都有一个胸针，胸针上面写了“懒惰王国”四个字。

小老头大饱口福之后就带着小懒惰来到一座石头堆成的城门前。小老头推开城门，一股臭味扑鼻而来，里面全堆着刚刚吃过的那种草。小懒惰害怕极了，小心翼翼地走到一块空地上，看见一个戴黑色帽子的人，小老头踢了一下小懒惰，小声说：“这是国王陛下，还不跪下？”小懒惰一惊，赶忙跪在地上。国王见了哈哈大笑，他对小懒惰说：“现在你就是本国的居民了，希望你在这里过得愉快。”于是就让大臣帮他把胸针戴上，国王还特意嘱咐不能去王宫后面的小屋。

说完小老头和小懒惰就退下了。小老头带小懒惰到处参观，可小懒惰一点儿心思都没有，他就想去宫后的小屋看看。

在一个有月光的夜晚，小懒惰冲进了那间小屋，看见一位少女被关在里面，少女见有小孩进来就问：“你是哪里人？”小懒惰说：“我是A国人，我叫小懒惰。”少女叹了口气说：“我是勤劳国的人，被国王抓到这里来为他干活的。懒惰只会使人被时间带走。要不这样吧，我从今天开始教你干活，一个月以后你什么都会了。”小懒惰同意了。少女又说：“你每天从你住的地方过来太远了，要不你住我这儿吧。早上国王要10点才起床，你早上6点起床我教你干活，9点半偷偷出去，晚上国王8点就睡觉了，你8点半再来。”

一个月后，小懒惰果然学会了干家务。

可是，在一个月过后的第二天，小懒惰来找少女的事被国王知道了，就把他们一起关进了监狱。

突然，小懒惰想起了那瓶魔粉，小懒惰先把魔粉洒在少女身上，说：“让她回到自己的王国去！”说完少女不见了。小懒惰赶紧把魔粉也洒在自己身上，说：“让我回到A国！”小懒惰终于能回家了。

从此，人们再也不叫他“小懒惰”，而叫他“小勤劳”。

中国汉字的文化源远流长，从仓颉造字开始，直至现在大约已经有3000年了吧。文化是一个民族发展的基本条件，如果一个民族没有文化，那么这个民族就得不到发展，甚至灭亡。

余光中在《听听那冷雨》中曾经写道：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？……”

汉字是世界上为数不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，汉字可以说是中华民族丰富想象力的产物。

我们的祖先借助方块字，宣泄自己喜怒哀乐的感情、抒发自己的抱负，发而为言，著之为文，绵延不绝流淌成为中国的文化长河。

但是现在，你去大街上看一看，满大街都是错别字，例如：馄饨的“馄”写成“混”，蓝牙的“牙”写成发芽的“芽”，严厉的“厉”写成历史的“历”，烟酒的“酒”写成洒水的“洒”，恭候的“候”写成侯爷的“侯”……这些还都是其中的一部分，可想而知，现在的大街上有多少的错别字。但是这些错别字同时也让我们知道现在的人是多么的无知，多么的愚蠢。

我们先想象一下，如果我们不制止这种行为，让这种行为一直持续到未来的话，会是什么样子呢？

满大街的人天天在街上看到这些错别字，天天看，天天看，然后，就把那些错别字当成正确的字来对待。特别是那些小孩子，他们很容易就把这些字记在脑海里，而且这些字还会变成他们的长久记忆，一直留在他们的脑海里。

在白天，这些孩子都在学校里读书，学到的是正确的知识，但是在放学后，在晚上，他们看到的却是错别字。他们不知道到底哪些字才是正确的，是老师教的还是在生活之中最常见到的。他们会疑惑，会犹豫，会不知所措，在考试中，他们也同样不知道应该写哪一个字，是常见的还是老师教的。

这种设想是恐怖的，是最残酷的，但这也是最有可能发生的。到那时，在想挽救，就晚了。到那时，古人，也就是我们的祖先，所创造的一切就都毁于一旦了。

所以，教育要从小抓起，让那些错别字远离我们，远离我们的生活吧！

在的我，并不是一个人了而是一头精通各种语言的鹿。今天，我走进了动物王国。哇！这儿比城市美丽多了，鸟儿在蓝天翱翔着，猴子灵巧地爬树，蝴蝶正在翩翩起舞……

我现在对这个地方一点也不熟悉，我先跑上前对一匹正在奔跑的马大哥，问道：“马大哥，这是什么地方呀！”马大哥回答我说：“这是卡布比蓝森林，它很美，我相信你一定喜欢上它的。”谢过马大哥后，我继续走着但我却浑然不知，此时有一只老虎已经看上了我。它的口水足足有三大盆了。突然，那只老虎跳了出来张开大嘴巴问：“你是谁？我怎么还没有见过你呢？”这突如其来的景象使我直打哆嗦，但我还是假装十分镇惊地说：“我是一头鹿，叫陆陆。”这时，那头老虎就差一步就能把我吃了，我大声叫了一声：“停！你不知道我是谁吗？我除了是一头鹿以外还是玉皇大帝专门请来吃老虎的仙人，我头上那对角就是专门夹老虎肉的筷子，假如我身上的斑点满100个，就能升天了，现在已经有99个。”老虎笑着说：“那你抖什么呀？”我镇定自如地说：“那是我在发力。”老虎信以为真就立马夹着尾巴逃到了洞里，这时，小猴子问：“百兽之王——老虎大王。是谁这么大胆让你吓成这样？”老虎气喘吁吁地说：“今天，我们这个卡布比蓝来了一只专门吃我的怪物。”小猴子惊讶地说：“大王，真有这样的东西，带我去看看吧！”老虎说：“假如有危险，你跑得这么快，那我怎么办？”小猴子说：“要不咋俩绑在一起。”老虎同意了，到了洞里小猴子早就昏过去了，原来小猴子被老虎一路颠簸而昏过去的，老虎轻蔑地说了一声：“小样儿。”

啊！这次动物王国的经历真是既刺激，又惊险！实在太好玩了，希望下次还能和其它的小动物一起玩。

我是一只蚁王，我比其他蚂蚁大上两三倍。我长得很特别，我的身体有三种颜色。我的触角、头部、上半身、腿部和臀部的下半部分是黑色的，我细细的钥匙红色的；我臀部上半部分是棕色的。

我的王国是在人类的猪圈旁的一棵大树的树根下，以及树的周围。这天，我出来走访民间，每一只蚂蚁看到我，都向我打招呼，我们碰着触角。在草丛的边缘，它离我的王国很近，我看到了一只棕色渗透点黑色的小蚂蚁似乎迷了路。他经过我面前时，我向它指点了方向，它明白了，走了。

这时，我看到不远处有一群蚂蚁围拢着，谈论着什么。我过去探个究竟：原来这儿有一小块苹果，散发着诱人的香味，大家抬不起来。我就过去帮忙，还是抬不起来，这时，陆陆续续又来了几只蚂蚁，大家一合力，把这块苹果抬了起来，搬回我们的住处。我高兴极了！

蚂蚁们熙熙攘攘的往来。瞧！远处一块香蕉皮，好些蚂蚁在香蕉皮的内部贪婪的吃着；我也加入了他们的行列。渐渐的，越来越多的蚂蚁聚集在这香蕉皮上，可真是一大美食啊！忽然，一只红眼睛、全身是绿色、后退长长地、淡黄色的触角、腿的下端是红色、常常的后腿上有锯子的庞然大物出现在香蕉皮上。蚂蚁们大惊失色，四处逃散。啊！这个庞然大物是一只蚂蚱！不一会儿，这个庞然大物又不知道到哪去了？香蕉皮上又聚集了许多蚂蚁。

我看见了我的国民们正在勤勉的劳动者。测气候者正在侦查天气，清洁工正在打扫卫生……啊！我爱我的蚂蚁王国！

（郭云开）

初一的“拼”，初二的“超”，初三应该写什么呢？我凝神细思，忽然灵光一闪，写下了“实”。

何为“实”也？乃务实也。我不想选择一个气势过于宏大的字，而是平淡却沉稳的字，于是水落“实”出。

进入了初三，我已失去初一的活泼灵动，下课时也不愿意去活动消遣，而是选择尽可能地将作业完成；上课自然会认真听讲，而不是分散注意力影响上课效率。午休时，会尽可能地在质量效率两不误的情况下完成中午的任务，有时还甚至不惜缺乏睡眠去做作业。所有的所有，只为了一个目的，晚上尽可能地早点完成作业，既为自己赢得课余学习时间，也为自己争取到睡眠时间。

回想起初一、初二，也许是没有一种紧张的气氛，看似忙碌实则没有务实。特别是英语，并没有对单词及词组务实，导致英语水平始终无法提升，这都是不务实所造成的。

所以，在这初中阶段最后的年度汉字中，我并不想说太多的话，唯“实”耳。

满怀着期待和激动的心情，我们踏上了前往珠海的旅程。这一次我们去的地方比较远，有将近三个小时的车程，但这也是唯一一次我们去了和以往不一样的地方，这次旅行充满了未知。

我们七点开始发车，一直到九点半才抵达。进到旅游地点后，我们便像小鸟出笼一般奔向各个地方。我和同学沿着林荫小道行走，小道两旁长满了灌木丛和树木，里面似乎装了机器，使它可以喷出水气，从远处看，更像是一团一团的迷雾，我们漫步其中，宛如置身于仙境一般。

首先，我们被海豚池吸引了过去。我们趴着栏杆上，往下望去，一眼就能看到池底。过了一会儿，几条漂亮的海豚便出现在我们眼前，不时会露出略凸的脑袋。紧接着，我们来到海豚馆的内部，隔着玻璃，我们清楚地看到了海豚的真容，真是太可爱了。

离开海豚馆后，我们又去观赏了各种各样的鱼，五彩斑斓的鱼着实让我们大开眼界。最令我印象深刻的是一个拱形的观光池，在那里我可以360度观赏到各式各样的鱼。那样的场景估计也只有韩剧中才会出现的浪漫场景吧！

紧接着，我们带着对海豚的喜爱，观看了一场海豚表演。随着饲养员的口哨声，海豚们随即作出各种反应。它们竖起身子鼓掌，用海豚音唱歌，从水中跃起，在水中与饲养员跳起水中芭蕾等等。除此之外，幸运观众还能获得它们的吻，它们的每一个动作都叫我们为之疯狂。

除了看了海底动物，我们还去看了熊。只见那一只只体形巨大的熊似乎在卖萌以讨取游客们为它们购买的“零食”。我记得有一只熊甚至还站立了起来，两只前爪蜷缩着，正准备接住游客的食物，这一萌态让我忍俊不禁。

不知不觉，已经到了下午，美好的时光总是过得很快，看着夕阳西下，再想想这一天与动物的奇妙之旅。我真的认同动物是人类的好朋友这句话，动物是如此的可爱，我们人类为什么要去伤害它们，与它们友好相处，不也是一件容易的事吗？所以我们要珍惜现有的，不要等到失去了才后悔莫及。

“一”，中国汉字的起源，有“一”才有二，有二才有三。每个汉字都有“一”的身影，我喜欢“一”！

从小时候，我们就开始接触“一”，第一次走路，第一次上学，第一次学写字。

第一次走路，在“一”岁时，我还是一个只会爬的小毛孩，但随着慢慢的好动，我不禁想走起来。在家，我试着站起来，但依旧站不过一秒就下来了。我没有放弃，还是继续尝试，失败了，再站起来，经过一次次努力，我学会了第一次走。

第一次上学，我是一个害羞、内向的小男孩，刚进幼儿园谁也不认识，只知道贴着爸爸妈妈。当他们走时，我哇哇大哭跑了出去，幼儿园阿姨马上抱住我，把眼泪滴答的我接进去，安慰我，渐渐地熟悉了这儿，在这儿第“一”次交友，第“一”次唱歌……

第一次学写字，这时的我已经是小学一年级的小少年。我第“一”次握笔，写得就是一。老师说：““一”别看它那么简单，一定要把横写得直，就好比人要做得正直。”每次当我写“一”我都会想起老师说的这句话。

中国汉字博大精深，别看“一”只有一个笔画，但它象征着中国的文化，它是中国汉字的起源，所以我喜欢汉字——“一”。

森林学校开学了，小动物都要来报名上学。长颈鹿老师却站在大门口，看着河对岸发呆，因为河上的小桥被大水冲垮了，对岸的小松鼠、大熊猫、小马……都过不了河，上不了学了。

正当长颈鹿老师愁眉不展的时候，住在河这岸的小白兔蹦蹦跳跳地来报名了，她看见长颈鹿老师眉头紧皱，就问：“老师，您遇到什么麻烦了吗？”长颈鹿就向小河指了指，小白兔是个聪明的孩子，马上就知道了长颈鹿老师的烦恼，她说：“我有个法子，请大象花花和大象绿绿来帮忙。”

不一会儿，大象花花和大象绿绿来了！从老远就听见了巨大的脚步声，好像大地都被震得颤动起来。小白兔对花花、绿绿不知说了什么，两只大象不约而同地冲到了河的对岸，她们架起了一座独一无二的象鼻桥。长颈鹿这回知道了小兔刚才对两只大象说了什么了。在对岸的小动物们一边过象鼻桥，一边唱起了快乐的歌。

从此，动物学校改名为：象鼻桥学校。

夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。他们纷纷飞出洞口去寻找自己的朋友。

第一只瞌睡虫飞到了一个熊洞里，想和小熊交朋友。他在小熊的面前不停地飞来飞去，发出了“嗡嗡嗡”的声音。他本以为这样能引起小熊的注意，可小熊没有一点儿反应。它不断地扇动翅膀“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，可小熊听着这声音竟然呼呼地睡着了。瞌睡虫焦急地自言自语道：“唉，原本想跟他交个朋友，这下好了，把他弄睡着了，不知道什么时候他才能醒过来呢！”冬眠的熊变成了一只夏眠的熊，这太糟糕了，瞌睡虫不知道怎么办才好，赶紧飞走了。

第二只瞌睡虫飞到了一个教室里，他想看一看小朋友们是怎么上课的，他不停地那里叫“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”，没过多久，整个教室的同学十分想睡觉，趴在桌子呼呼大睡。老师看见了，急得用教鞭“啪啪啪”在桌子上拍了三下，可还是叫不醒同学们。老师迷惑不解地嘟囔道：“这是怎么回事儿，大家都睡着了，这课没法上呀！”不一会儿，老师也趴在讲台睡着了。校长过来看到这一幕，大发雷霆。瞌睡虫看到了，急忙溜走了。

第三只瞌睡虫飞到了消防局，她想看看消防车是什么样子的，消防员怎么给着火的房子灭火。于是，他随着消防员一起上了车，在那里不停地扇动翅膀“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”，觉得一切都很新奇，仿佛来到了另一个世界。可消防员们被瞌睡虫催眠了，昏昏欲睡。结果着火的那家人，财产受到了很大的损失。报警的人怒气冲冲地跑到消防局，大声指责：“消防员为什么在救火过程中睡大觉！”局长听了迷惑不解，但他无话可说，只好赔礼道歉。

第四只瞌睡虫飞到了十字路口。

第五只瞌睡虫来到了人民医院。

第六只瞌睡虫来到了警察局。

……

结果每到一个地方，情况都惨不忍睹。

看到这些，瞌睡虫王国的国王十分惊慌，他赶紧把飞到人类世界的瞌睡虫召唤回来，以免他们继续惹事生非。他发出公告：“每只瞌睡虫只有得到国王的允许后才能出洞，违者终生不能出洞。”

远离了城市的喧嚣，远离了汽笛的鼓噪，远离了世道的繁杂......每逢周末，便独自一人坐卧在那空寂的小屋里，捧着一页一页的簿纸，倾听起作者那份纯洁的心语，与她窃窃交谈着，细细品读酝酿着主人公们的人情世故......

看哪！书中的人马之情是多么纯洁无暇，如一汪清泉，若一盏明灯......一本好书，仿佛是一串光芒四溢的金项链，闪耀在你的胸膛；仿佛是一把通往光明的钥匙，唤醒了你的昏睡已久的脑瓜；更似一顿丰盛的大餐，填充了你那已瘪了气的肠胃。幼年时的记忆朦朦胧胧，唯有那段曲曲折折的读书经历让人难以忘怀。

自从五岁开始，奶奶便在每天夜里给我讲述起拿去盎然生趣的童话故事。嘻嘻，这阴险狡诈的红狐狸，那呆滞可爱的笨狗熊。常常让我听得津津有味，仿佛置身于洋溢着缤纷色彩的童话城堡。听多了这样有趣的故事，每每就引起了我的思考。这些童话都来自哪里，难道......瞎编的？书！隐隐约约中一个美妙的字眼涌然而出，带着我，穿上灰姑娘的水晶鞋，跃进七色的彩桥！

随着年龄的增长，八岁时，视野已航向了洋外。那早已逝世的双目失明的海伦竟亲抚着我的头额，让我感受世间爱的伟大；这机智勇敢的福尔摩斯带着我一起探险，教会了我什么是推理；还有善于随机应变的鲁滨逊，智慧惊人的佐贺奶奶，天真可爱的小豆豆......它们让我这只束缚已久的野马一下奔腾到了无边无际的旷野。

一变十，十变百，春来秋往，九岁那年我的书籍日益充盈起来了。与此同时，我的读书方法也出炉了：只要随手拿起一本书，我便会先认真地阅读一遍，并摘画好词句。第二遍再翻时，就再踹度书中所蕴含的智慧并有所联想。然后，我还会反反复复读，寻找那些被我忽视了的东西。

十岁的读书生活尤其精彩。那情节曲折的动物小说时时扣动着我的心弦。它让我时而捧腹大笑，时而悲痛欲绝。有一次，当看见我心中的“英雄动物”居然被“绿头大鸟”啃死时，心中便燃起万丈怒火，恨不立马八折“仇敌”碎尸万段。《板子猴》、《狼世界》、《疯羊血顶儿》等书，都使我手不释卷，让我仿佛又回到了洋溢着激情与爱交汇融合的大自然，深感人与动物合唱的草原之歌，让我久久不能忘怀。

“读书破万卷，下笔如有神。”书读多了，自然品尝到那“读书效应”。记得同年春天，当我收到邮递员阿姨的快递包裹，当我看见铅笔被墨水取代时，心中便燃起一种快感：假如没有那些名著的大理资助，我的作文绝不会被评委会所采纳。

现在的读物大多都是些文艺作品。如于丹的《重温最美古诗词》中“沐春风而思飞扬，凌秋云而思浩荡。”带着我寻访“诗心”，找回那遗失的东西。

有人把眼睛喻为“心灵的窗户”，那么书则是“窗外那一片灿烂的春景”。我愿乘着“书舟”，在美妙的花丛中飘扬、涤荡......

赫尔岑说：“书是这一代对下一代精神上的遗训。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”朋友们，多多读书吧，陶醉书香，遨游书海，让书，让智慧，启迪我们人生的“春、夏、秋、冬”吧！

那一天，阳光明媚、万里无云。我随着妈妈来到了“艾清书道院”，也就是练习书法的地方，开始了习字之旅。

我的书法老师姓童，那里的同学都亲切地把她称为童妈妈。童妈妈胖胖的，肚子有西瓜那么大，她长着一双炯炯有神的眼睛，玲珑小巧的鼻子。她的脸略显苍白，想必是为同学们操太多心了。

开始上课了，童妈妈走过来教我握笔姿势。我很快就学会了，她叫我先写“一”字，我点了一下墨，又刮干了多余的墨汁，便开始写了。笔尖颤抖着，我的心也快速地跳动着。啊，终于写好十个字啦。可我一看却又皱起眉头边叹息边摇头，费了九牛二虎之力才写出来的“一”，不是弯弯曲曲，就是“连绵起伏”，不是太短，就是太长；不是像小山，就是像条蛇……唉，简直惨不忍睹！

可我一看旁边的同学写得长短适中、饱满美观，就忍不住想跟他们一比高下。于是便迅速练起来。一刻钟，半小时，一小时……啊哈！我终于找到感觉啦。我不断“驯服”了一个又一个字：山水日月、三思而行、入木三分、立品为先……还是有模有样的。连童妈妈都赞叹不已呢。我把写好的字拿给其他同学看，他们一个个都对我竖起大拇指。有的说：“小璇，你真厉害啊！”，有的说：“小璇，真是太牛了，我刚来时都没你写得好呢！”，还有的说：“以后可真的要多向你请教啊！”。连一脸冷淡，又凶又严的艾老师也说：“以后多多努力，你是一个很有潜力的孩子呀！”。

一个又一个星期过去了，经过我的不懈努力，我的字写得越来越好看了。同时我取得了一些荣誉：获得了笔画测试一等奖、艾清书道院书法比赛二等奖、全国少年书法大赛三等奖……我俨然成了书道院的“小明星”。

就这样，我爱上了那一个个韵味十足的小精灵，也和成为了最好的“朋友”。每天一有时间，我们就一起“说话、见面”。只要我用心写字，它就会安安静静、乖乖地排队。可只要一粗心走神，它就像小蛇一样弯弯曲曲，难看极了。于是，我和汉字定下了约定：以后写每一个字都要认认真真、专心致志地写，不断去感受它的魅力，让它们在纸页上舞动着优雅的身姿。

同学们，我和汉字的故事是不是很有趣呢？也请你们用心写好每一个字，跟汉字成为好朋友，定下这个美好的约定吧！

汉字是我们中华民族必不可少的一种表达方式，它曾经历过漫长的演变过程，是世界上使用人口最多的文字。

今天，我们将进入汉字王国，了解汉字的历史，了解汉字的知识，感受祖国的文化。

我们先学习书上的综合性阅读资料，了解了汉字的一些类别、种类。接关，我们以四人小组为单位，分工查找汉字的历史，汉字的特点，再到学校和同学、老师们一起交流自已查找的结果。

在综合实践课上，老师给我们先猜了几个字谜，例如：画时圆，写时方；冬时短，夏时长（日）。这些字谜都非常有趣，包含着谜底的一些意义。我感受到字谜排列非常有规律，都是由谜底的上到下或左到右来编的。调动了我们的思维，好好品味，让我们提高对汉字的认识，使我们对汉字学习热情高涨。

我们的知识大全中有许多的谐音歇后语，它们幽默、风趣，常常使我忍俊不禁，一个歇后语就包含了两重意思，两个理解方法。就说个歇后语吧：隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。一重是声音在门缝的另一边响，二重是说他很有名气，不是两个意思吗？

接着，我们进行了啄木鸟行动——上街寻找错别字。我在街上到处寻找着错别字，发现有许多开商铺的小店的店名，是用成语的谐间组成的，例如，依（衣）依（衣）不舍等，这些都是一字之差的成语，却造成了极其严重的后果啊！

通过这一次的活动，让我感到汉字真奇妙，是汉字组成了流畅的语言，让我们能对他人表达出自已的心意，我们以后一定要爱护汉字，不要写错别字，正确的使用汉字，以维护汉字的纯正。

画是美好的，一些美的画能让你身临其境，品味其中的奥妙。在今天“小树林”的课堂上，我们体验了一次吹画的美妙……

老师先把我们分成了两组，每组分放若干种颜料，让我们只用吸管创作图画。只听老师一声令下，我们的创作时间便开始了。决定画幅《梅花图》后，我便迫不及待地拿起吸管准备抹上颜料，我抹上了黑色，做梅花的枝干。鼓起腮帮，猛然一吹，颜料就如同一只不知疲倦的马，冲了出去。但是跑得歪歪扭扭，我用吸管当“马鞭”，牵引它走上了正道。在我们四人的配合下，梅花的枝干便跃然纸上，生动的枝条有时苍劲有力，宛如一条龙盘旋而上；有的短小精悍，似一只正在蓄力的箭，马上就要发射……

苍老而粗壮的树干只是打好了基础。为使梅花树更有生机和活力，我们细心地为它点缀上翠绿欲滴的叶子和娇嫩可人的花骨朵。一点墨绿，在吸管之下，蜕变出无限生机，只是轻轻一吹，就变得坚韧挺拔，锋芒内敛；一抹深红，透出了腊月寒冬梅花的坚强。在几丝颜色的点缀下，老树变得炫丽多姿，焕发出新的生机，无畏地在“寒风”中挺立着腰杆。

冬天过去了，春姑娘来了。无数嫩绿的植被环抱着老树，给老树换上了绿衣裳，老树欢乐地笑着，树梢畅意地舞着，好似在欢唱春之歌。它托着两朵洁白无暇的云朵，顿时，春意盎然，一股扑鼻的春天气息迎面拂来。精美绝伦的吹画就新鲜出炉了，在春意的环抱中冉冉升起。

画，是随心所欲的，只要你肆意地在画作的空间里遨游，画便能在你笔间轻轻地流出，带着一股花香或是草的清香，慢慢地流进你的心房……

汉字有趣吗?有趣。汉字怎样有趣?让我来告诉你吧!

汉字有悠久的历史，汉字也有很多有趣的好玩的地方。古代人创造出的象形文字，一开始是很像图画的(如日月水火山马燕等象形字)，接着经过漫长的演变，逐渐演变成现在的汉字。有时我们不会读，但看到这个字就能理解什么意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的意思;”忘“字，没用心当然记不住!

又比如”聪“字就很有趣。为什么呢?你想，只要你有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心，你才能聪明。而聪明的”聪“字就包括着这些东西，”聪“字左边就是一个”耳“字，代表耳朵;右边的最上面是两点，看起来像眼睛;右边的中间是一张口;下面是一颗心。这个汉字有趣吧!

还有：河水的”河“字，偏旁是三点水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水组成的吗?烧菜的”烧“字，是火字旁，就一定和火有关，不错吧!烧不就是用火烧吗?你看!这些汉字是多么有趣啊!还有呢——

现在的汉字可有趣了，你看，一木是树，二木则林，三木便森;一人是人，二人则从，三人便众!同学们，你们生气时，是不是会骂别人”白痴“呢，告诉你吧，白表示无或没有的意思，比如，白说――说了也没用，白跑――徒劳无功，白痴――无用的人。汉字的结构也很有趣，你瞧，不好便孬，不正则歪，因火生烟，日月就明。当你们看见”哭、笑“二字时，是否认为它们很像两张可爱的脸呢，有趣极了!

同学们，你们听了这些的介绍，是否也觉得汉字很有趣呢!

汉字，是中华民族五千年文化得以保存的根源，也是中华民族文化长河的起源。它们总共只分为横、竖、撇、捺、折五个基本笔画，结构却复杂而多变，造字也美妙而精巧，笔画美观而各有差异。篆书隶书，古色古香；行书流畅，正楷端庄；狂草奔放，凤舞龙翔。一笔一画，一字一句，每一个汉字无不散发出中华文化的魅力，是我国古代人民智慧的象征，着实让人惊叹。

随着科技的发展，时代的进步，信息技术渗入人们生活的方方面面，我们越来越习惯在键盘上敲下一个个标准而美观的汉字，而不是拿起笔在纸上挥毫洒墨。接下来，就请大家细细聆听我的汉字学习之路。

刚上小学时，我十分疑惑：晨读时，打开课本，是一个个方正的宋体字；做题时，翻开试卷，是一个个美观的楷体字；看动画时，打开电视，是一个个可爱的卡通字……为什么总要和这些小方块们打交道呢？

转眼间，就到了小学三年级，从那时起，我们开始使用钢笔写字。起初，我的钢笔字写得并不好看，歪七扭八，面目全非。这让学习书法的我感到羞愧极了。为此，我每天都要练习一个小时的钢笔字。把每一个字，都当成一个生命，用心对待它、珍惜它，努力让它变得工整、美观，终于，在三个月后的书法考级中突破七级，并在全校钢笔字比赛中获得二等奖。

现在，经过几年的练习，我的书法已达到满级。可是，满级又能代表什么呢？百尺竿头，更进一步。为了达到更高的境界，我仍在为钻探汉字文化做着努力。

汉字，是中华民族几千年来的文化结晶，它的深奥和博大精深，是我们用尽一生精力也难以钻透的，但也是每一个中国人都应为之感到自豪，并好好珍惜、永远传承下去的。让我们从现在开始，放下手中的键盘、鼠标，拿起笔，在纸上留下一个个灵动的生命吧！

唉，我们小学生每天有做不完的作业，早上上学，晚上上兴趣班，周末更是不用说了。

这一天，我背着书包，走过我们小区大樟树的时候，发现了一个树洞，这个树洞非常隐蔽，邮一大堆树叶挡着。我拨开树枝，发现了一条台阶，走进去，发现了一个新的世界。这里绿树成荫，鲜花盛开，瓜果飘香，白雪一片，四季的景象在这里都有。我想：这里就是我的王国了，名字就叫“古树里王国”。

第二天，我邀请了我在小区里的所有朋友来当我的臣民。我们用冰，造起了一座座房子，让臣民们住进去；还有的人住在森林里的蘑菇房子里；还有的住在巨大的花朵里。我们的食物就是成熟的果子。

在这里，我还办了“古树里学校”。每堂课都是在户外进行，是“两天上课，五天休息”这样的安排。

我们经常玩捉迷藏，有的人发明出了一种新的躲藏招试，第一种：把自己伪装成雪人；第二种：躲进家里。

玩得真开心呀！在这里，没有烦恼，欢迎你们来。我们的地址是XXX小区，XXX栋XXX楼下的樟树里。

写作时，我常常会为眼前这一个个方块字动情，它们不是一些僵硬的数学符号，也不是圆不溜秋的日本字，而是有着独特风格的跳动的精灵。

瞧！它们是多么的活泼，多么的形象！看到“明月”这两个字，你会在心中感到清凉或思念；看到“太阳”，你会感到温暖和能量。看到“保护”这两个字，你会感到父母关心孩子……

一个个汉字，都是我们祖先智慧的结晶。

比如鸟与乌：鸟是长尾飞禽的总称，象形造字，鸟的脚像“匕”。“乌”与“鸟”字相比，正好切去鸟头上表示眼睛的一点，这是因为乌通体黑色，黑眼睛也和羽毛的颜色相同，看上去就不分明了。所以“鸟”字画上了眼睛，“乌”则看不见眼睛。

比如慢和漫，字音和字形是多么的相近，连笔画都是一样的，可它们表达的意思却不相同。“慢”是指人或动物的行动速度很迟钝，而“漫”是指水或液体从容器中因为太满而溢出容器外面。

汉字中也有一些多音字，如仇，仇恨中的“仇”读chóu，而“仇”字作姓时却读qiú，稍不留意就会读错。

它也是当今世界上最简洁的文字。汉语是世界语言里最简练的一个语种。据说同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。

你看，汉字是多么有趣！多么的神秘！多么独特啊！

这些由撇横点捺竖构成的神秘组合，同人的气质又是如此的相近。

像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，因为它有色彩、有声音、有气味、有趣味，而且诱发了我调动这些语言文字的情绪，并震惊于它的无限活力和它的奇特魅力。我相信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。因为它的魅力无穷，给使用它的人带来了诗的灵性，有哪个民族能像我们中华民族一样有如此丰富的书法瑰宝？有哪个民族能像我们中华民族一样有如此灿烂多彩的汉字文化？

我爱你，汉字！

我爱你，中国！

雨一直下着，风一直吹着。爸爸顶着寒冷与难过走了，我冒着风雨与痛苦追着。他越走越快，我越追越快。追不到就在土里打滚，他还是狠心的走了……

爸每隔一个月来看我一次，看了之后就走了。在我幼小的心灵以为他不要我了，爸你不要我了吗？爸你真的不要我吗？我不明白！长大些后，我住进了一个宽敞明亮的新房。爸说：“你出生后，家里正在修新房，所以把你送到你姑婆家”。听爸这样一说，我好受多了。我还以为我爸真的不要我了。不过现在也挺好，能和爸一起生活在宽敞明亮的新房里，这样也挺幸福的。

但，爸还是走了。他去了一个很远的地方打工挣钱。一年回来一次，总是在最冷的时候回来让我倍感温暖，但也总是在最寒冷的时候离去让我备受煎熬。我希望我爸一直在家永远不离开我。

愿望实现了，爸不去外面打工了。在家带我。但白天他仍不在家，只有晚上在家。他说他这样是为了挣钱。我再也忍不住了，“爸，你能不能别去挣钱了，我们一直在一起多好呀！”我说。爸听到这话很吃惊流出了眼泪。“女儿，你长大了！其实每次我离开你的时候我也在偷偷抹眼泪！你要知道，挣钱也是为了你以后有个好的生活，爸爸是最爱你的！”爸抱着我哭着说。

爱？原来这就是爱！这就是爸爸的爱——爱！爸爸深沉的爱！爱是一门深奥的学问。有些人读了几年、几十年甚至一辈子也没能读懂爱！我读懂了！为什么以前我没能读懂？我明白了！我长大了！我一天天的长大，爸却一天天老了！我希望时光永远停留在某个时刻，不要在流逝，其实，就这样挺好。我害怕停留也害怕长大。我长大了，爸就真的老了！但，事实是时间不会为了我而停留！马上一年又要过去了！我又长大了一岁，爸也老了一岁！

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这是我的一个十分要好的朋友给我说的。我说：“不会的，我会尽力的，不留遗憾”。的确，我已经开始尽力了，将爸给我的爱，转变我对他的爱。

一年马上又要过去了，我读懂了爸的爱！爸爸深沉的爱！爱！伴我一生！毫无疑问，这一年我的年度汉字就是——爱！

我写着写着，突然为我面前这个汉字而动情。它们像一朵美丽多姿的鲜花，这时。我突然佩服当初我们的祖先。我惊叹于汉字结构的复杂多变、汉字造字的美妙、精巧，一笔一划间，变化无常。

每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林一般。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呀！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！

也许，这又多少还有一些悲哀，据说那种偏重对悟性的训练是会影响科学和理性的。那么，是不是因为中国汉字没有时间的变化就影响了人们对时间的概念呢？是不是因为汉字创造了那么多血缘不同的称谓而使得中国有无穷的繁文缛节呢？多么奇妙啊，这些方块字竟和一个民族的习性相关连！

啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

“耶！我去玩呀！”

“回来，你的作业还没有写完。”

刚回到家，就听见母亲这样喊弟弟，我只是苦笑一声，我知道，我的厄运又要降临了，“你来教弟弟写。”妈妈说着我不想听的话。

我把这个称为厄运也许只有我一个人认为，因为弟弟十分难教，“老师布置的作业是一写一张，1写一张，a写一张。”妈妈告诉我。

我知道任务后就开始指导弟弟写字了。“你看这个汉字，主要讲究横平，竖直，写吧！”

“姐姐，你说这么多，我听不懂？”弟弟愁眉苦脸地看着我。

“我的小祖宗，就画个一你也不会？”我急了，干脆握着他的手画了一个，“会不会？”“不会！”听他这样说，差点把我气昏了。

“你看这个数字一和汉字一几乎一样，只是倒过来罢了”。“哦。”弟弟似懂非懂的点点头。

接下来我又看到了最不想看到的一幕，他真把本子横过来写个数字一，又把本子竖回来看了看，又说了一句，“姐姐，我写的怎么样？”我一看浮现在我眼前的是一个斜着的一，而且往上提，我又愁了，这该怎么辅导呢？

我突然想到田字格上好像有一个横着的线，我便让他描了一个，不错，便让他继续这样写。

哎，幸好又田字格，那要是在一张白纸上写该怎么办呢？