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462作文
1000最喜欢的一个汉字满分
全文共 435 字
+ 加入清单汉字的模样是各式各样的,当然,汉字的好处也是多姿多彩的,我最喜欢的一个字就是“志”字。
先说“志”字是上下结构,“志”字上面的“士”字意思是一个人要有士气,勇敢应对困难,永不放弃。本学期,我随父母从外地到上海读书,由于还没适应新环境,对教材也不太熟悉,结果,我几次考试成绩都不理想。但是,我没有放弃,而是下决心克服困难。此后的日子里,我“笨鸟先飞”,课间别人嬉戏时,我在读书;晚上别人在休息时,我在看书;周末别人看电影时,我在复习……工夫不负有心人,我在期中考试中获得了好成绩,同学们也对我刮目相看。
“志”字下面是一个“心”字,时刻提醒我,做人要有爱心。每当午后同学吃油炸鸡翅手上油腻腻时,我悄悄地递过餐巾纸;每当有同学生病,我会打电话过去,送上一句真诚的问候;每当有同学做数学作业遇到困难时,我主动上去排忧解难……
喜欢“志”这个字,还有一个原因是我的名字中也有一个“志”字,父母期望我今后也要做一个有志气的人。
“志”字是我最喜欢的一个汉字,它时时激励我:好男儿志在四方。
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篇1:汉字历险记作文600字
全文共 657 字
+ 加入清单大家好,我是一个汉字,名字叫“死”,我十分沉默,是我呆的报纸里最安静、沉默的汉字。
大家经常把我们带到卫生间,谁也不知为什么会这样,而且每个人做的动作都一样——脱裤子、蹲下、打开我们。随后,我就能听到如坦克发导弹的巨响——“嘣!嘣!”第一次我们被吓到了,再过几次就不怕了。过了好几年,我觉得一直待在报纸上一点意思都没有,我就果断地决定去冒险!我用印刷的力气逃了出去,与水一起到了下水道。我中途被水冲的颠三倒四才来到下水道。我竭尽全力想要找到光去看看世界。
一阵光……
我缓慢睁开眼睛,看见了鳞次栉比的大厦,高矮不一的公寓。那一刻,我的心如同有过山车在我心里一样起伏不息,我看到了我不知道的世界。我跳到一个人的单肩背包上,奇怪的是,所有看见我的人都低下头躲避,或者直接奔跑走掉。我很生气,我很愤怒,这是我有史以来的第一次生气。我越来越生气,身体也慢慢变大,最后粘在了紫峰大厦上。过了一个小时,才有人把我剔下来。我飘来飘去,越来越小,飘到了一个男人的手里,他正是南图的图书管理员。他把我放在了一本正缺少“死”字的书里。从那以后,我再也没有要出来看世界的想法,因为我害怕大家又会逃跑,离开我。而现在这样我既不会伤害到别人,也能找到自己的价值,所以我选择了这样。
一年、两年、三年……我遇到了形形色色的人,最让我难忘的是瓜子脸的小女孩儿,她轻轻地抚摸着我,把一滴眼泪滴到我身上,我努力地吮吸着她痛苦的泪水,感受到了她对未来的迷茫。
那时,我来到了不能体现我价值的地方,我觉得自己没有意义;当我来到了正确的地方,我便找到了自己的价值。
篇2:“兲——我的年度汉字”
全文共 744 字
+ 加入清单这个字能搜索出来,的确是意料之外,情理之中。因为它的的确确是存在着的。
我曾经把这个字拆开来读,仿佛还朗朗上口,觉得不过瘾,非要加上一个“蛋”以增强气势。后来,这个字逐渐淡出了我的字典。近日,偶尔听到,居然还有些怀念的情愫。
现在,初三的我整日在题海里作战。曾经陪伴我嬉戏时光的这个字,可谓“没有功劳,也有苦劳”。所以,某一天,我特地在字典里遨游寻找,这期间,我深刻的理解了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的内涵。就要我想要放弃的时候,上帝赐予了我幸运,但我马上被雷翻了。这个字的拼音和意义居然和“天”一样。哦,我的上帝,我大呼“兲”啊!
这不是新造字,是一个古代生僻字,现古为今用,在网络上卷起一股时尚之风。许多人借其字形,从上至下,取其义。在特定的环境下,是一种情绪宣泄,可以“问候”你讨厌的人,呵呵,无论是“天”,还是“兲”,都是一语双关。许多人将错就错,创造喜感。诸如“叫兲兲不应”“好一个兲""偶的兲啊”等,十分有趣。不过,每每听到这个字,我觉得自己像做了错事一样,特别对不起那些不知详情的“童鞋”……
这个字是我的最大发现,犹如哥伦布当年发现了新大陆一样重要。我保持一贯自恋的风格,将这个字的发现权据为己有。在老师身边,却不能将这个字的使用频率增大,此言绝非危言耸听,有好友A君真实的案例为证。
一个秋高气爽的早晨,A君带着沉重的心情走进校门。不断地说:“兲啊”,似乎想从中获得安慰。走过老师身边时,他想说一句“早上好”,结果脱口而出的是之前自言自语的那个字。老师看着好那尴尬的表情,似乎觉察到了什么,在老师的追问下,A君一五一十地招了……关于他的后续遭遇我就不说了,大家也能猜到几分。
篇3:遨游在书的海洋作文600字
全文共 671 字
+ 加入清单从小,我就与书有缘。
爷爷是退休的文化站长,农家书屋就设在爷爷家。我从小的玩具就是各种绘本。当我蹒跚学步时,爷爷就把所有的儿童画本都放在书架的最底层。我每天扶着书架串来串去,遇上有兴趣的书是爷爷最期待也最放心的时候,那时我就可以安静下来了。爷爷也就可以做他喜欢的事了,就不觉得带我那么累了。所以,从我记事起,我们爷孙俩就天天泡在书屋里。妈妈就经常取笑我说,书屋得有多少本书上有我的口水痕迹。
渐渐的,阅读已成了我生命中不可缺少的一部分。还在我一字不识的时候,许多的绘本故事我都能看着图一字不落的背下来。幼儿园时,老师偶尔会让我讲个故事给小朋友们听,那是我最自豪的时候。于是,我要看更多的书,知道更多的故事。天天晚上缠着妈妈给我读故事,《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》、《爷爷有办法》、《逃家小兔》、《我爸爸》等等,这些我都可以讲给你听哦。
上小学了,妈妈给我买的书就更多了。《笠翁对韵》是二年级时妈妈买的,拼音版的。妈妈一边教我读,还一边给我讲解其中蕴含的意思。我开心极了就像得了宝贝似的喜欢的不得了,每天写完作业都要背上一段。日子久了,背的多了,天天打电话和舅舅家的姐姐比赛呢。妈妈每次看我对着手机喊“天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹……”就会露出欣慰的笑容。
我家里的书架上堆的满满的,书中的故事满足了我对知识的渴求。我从《丑小鸭》里知道了只要有理想,并努力地去实现;《夏洛的网》让我知道了友谊的珍贵,学会了自信和尊重。
篇4:有趣的汉字听写比赛作文600字
全文共 692 字
+ 加入清单“太坑了!”“太开心了!”“好好呀!”……为什么这么吵呢?原来,是我们作文班的同学在玩汉字听写比赛呀!
一上课,李老师就让我们玩汉字听写比赛。规则是这样的:有三轮听写比赛,每一轮答对了都有奖励。第一轮开始了,有两个同学去黑板上听写,其余的同学在自己的本子上写。老师说:“在5秒内写出一个两字词语,开始!”我们等了半天,老师却并没有继续念词语。“听写什么呀?”我们都在问老师。但李老师只是微笑着说:“开始!”我们更糊涂了,到底听写什么词语呀?但李老师却不说话了,我们只好胡乱写了。我想:难道是只要是两字词就可以吗?我写了一个词——“人才”。其他同学也七嘴八舌地议论着,大家都写了不同的两字词语。结果,李老师说:“你们全都听写错了。”。到底是什么词语呢?我疑惑着。
李老师又给我们一次机会,我们又写了一个两字词语,结果还是全班都听写错了。最后,李老师公布了答案:“刚才我说的是‘在5秒内写出一个两字词语,开始!’所以,听写的词语就是‘开始’这个两字词呀!”啊,原来是这样呀。大家恍然大悟,纷纷说老师太坑人了。这一轮听写真是太特别了,也是我最喜欢的一轮。
第二轮听写了,李老师说:“在20秒内写出一个短句,听明白了吗?”有了上一轮的经验,我就写了一个词“短句”。结果这一轮,还是没有答对。答案竟然是“听明白了吗?”
第三轮也是最后一轮听写了,李老师说这一轮她在黑板上写拼音,我们在下面写汉字,拼音是“biechuxincai”。我写了“别出心才”,结果正确答案是“”别出心裁”,真是太可惜了,就只错了一个字!
就这样,三轮听写比赛结束了。这真是我经历过的最特别、最有趣的听写,这也是我最喜欢的一节课。
篇5:关于汉字听写大会的作文
全文共 558 字
+ 加入清单我所知道的听写大会。只是看到的,电视上的哥哥、姐姐可厉害啦!个个都是“棒棒糖”,我也想参加。这回,我们学校也有听写大会,我可高兴啦!心里感觉有吃糖果的滋味。
今天下午第一节课听写大会开始,四年级的老师们面带微笑,从容地走了进来,此时我十分紧张,教室里也十分安静,连熊老师改作业时用红笔的声音也听得见。
听写大会第一项是认字。老师用点名器选出三位同学:陈炎泽、高筠仪和宋家淇。熊老师还挑选了两位同学:余芳菲和唐朝睿。本来是选许木子的,当老师点她的时候,看见许木子脸色苍白,走路颤颤巍巍,样子胆小如鼠,就把这位“鼠”请回了座位,把我们班的“棒棒糖”胆大包天的唐班长请了出来。
其中我最羡慕的是“余小姐”(因为太敬佩而写)别看她个子小,声音弱。但她读的真是流畅,一气呵成。用10秒时间把八个两字词读完了。全都对了。
认完字后是听写比赛,全班都要参加。先开始,我很得意,前面都是简单词。后来,我失望,一堆词我都不会,特别是“shuihuzhuan”,“shui”和“zhuan”我都会写,可“hu”字不会写,我想肯定不是“水虎传”里面又没有“水虎”。刘老师这时喊了一声“停”,把我吓得鸡皮疙瘩都起来了。我很失望,希望老师别把我的卷子收上去。
听写比赛结束了。我发现,想要在听定大会上有好成果,平时就得下功夫!下回我努力,一定可以选上。
篇6:送我的年度汉字作文
全文共 973 字
+ 加入清单送别的意义,从不在于它本身,而在于青春的我们,一次次地送走,一次次地得到成长,学会担当。
——题记
送,送一轮明月。
残阳如血,群上环绕的村庄镀上了一层金,远山上彩霞纠缠着红日,恋恋不舍,难以分割。坐在低矮的门槛上,看着全家人忙碌的影子走来走去,被夕阳拖成长长的线条,显得孤独失落。
月上枝头,提醒我,送别父母的时刻还是到来了。母亲拉起行李箱走向我,一如既往那么柔情地看着我,眼里像泛起柔波。表现深情从不是她的特长,她只把一只手放在我的肩上,半带安慰的语气说:“乖,好好读书,明年就见面了,很快的。”我鼻子一酸,还是强忍着颤抖的音调,回应几句。是的,我该明白生活不易,不是哭闹几句父母就不外出谋生了,何况,离别不是意味着下一次的聚首吗?
父母的身影渐渐消失在茫茫夜色之中,空谷之间,仰望苍穹,只有一轮圆月,替我目送。只愿月光指引,异乡的亲人能找到家的方向。
送,送一腔热血。
大大小小的行李箱在校园里跑来跑去,送子女开学的家长们忙个不停。母亲为我把行李拉到门口,却被我一把拦住。“让我自己去吧,我该独立了。”带着新学期的欣喜,我像只跃跃欲试的雏鸟,急急地想挣脱束缚。母亲只是点点头,又似不放心地唠叨起来,我匆匆道别,拉起行李就往学校走去。
走出好远,暗暗庆幸终于有了自己的空间和舞台,却无意一瞥,猛然发现母亲还立在原地,目光千丝万缕都投注到我身上,仿佛穿越世纪时空与我的目光交汇。我知道,她不舍得我。她像收获了等待已久的回眸,欣慰地笑起来。她在说,无论走多远,外面的世界有多大,家永远敞开,等你归来。
我终于还是转回了头,不忍让她看见涌出的泪水,一步一步,坚定而有力地走下去。
送,送青春无憾。
得知幼年的玩伴病故的消息,我心里一惊。那么年轻的生命,那么璀璨的年纪,还只是含苞待放却不得不迅速枯萎凋零。我叹,叹生命无常而脆弱;我惊,惊觉自己浪费的时光是过么宝贵,不由得感到一阵羞耻和懊悔。
仰观宇宙之大,俯察品类之盛,才懂得世界太奇妙,而自己,也有太多事情没来得及完成,太多梦想急着实现。原来,青春本该酣畅淋漓度过,抹去心头的灰暗颓丧,为仅有一次的生命盛宴歌唱到声嘶力竭才肯罢休。
送别旧友之后,我才懂得,青春易逝,唯有抓住眼前的每分每秒,让自己发挥光和热,才能在送别生命时做到此生无憾。
篇7:汉字之间的感动作文700字
全文共 696 字
+ 加入清单汉字,对我们大家来说是很熟悉的字眼。因为在日常生活中汉字都无处不在,可是身为中国人你们知道汉字的来历吗?
汉字是由古代的结绳记事开始的,后来慢慢演化成了在木片或在竹片上刻记号,再到八卦文。然而通过阴阳能表达的东西有限,人们就通过观察天地之间的事物,用各种形状表示意思,从而产生了甲骨文,甲骨文从先秦时期演化成为篆书,极大地增加文字量,但是书写太复杂,到了秦朝,有逐渐演化成隶书,最后就变成我今天熟悉的汉字。
汉字浓缩着字前史中国人对自然的认识,如“家”字最早的字型是房里有猪,猪的繁殖能力强,当时人们的生产是最重要的,以生产能力旺盛的猪象征着家中的人丁兴旺。汉字浓缩着前史中国人的科学精华,如“思”字,现在看见的是“田”和“心”,好像说“心田”是管思想的。有人由此判断中国人早期不知道思维的器官是大脑。这是因为她没有看到“思”的最早字型,思字最早下面是心,上面是卤,这个字是一个象形字,像头盖骨的交汇处。所以说思并不是指心田,而是指头和心的相通。今天的科学家验证“心田”这个字的字形,既有思维又称情感。汉字体现先人哲学的思辨,塑造着中国人的心理结构如“默”字表示的不是无言,按说一个黑字就足以象征,为什么还要加一个犬字呢?谁都知道狗最能叫。用善叫的狗法去逐近寂静,无言更能体现出默的充实内容。从思想上说,沉默是又能言善辩的智者提出的,从造字上说,“默”又是从“汪汪”的狗叫引来象征的。“默”是可以说却不能发声。
表面上看,汉字不过是一个符号,指称着一个事物,但就在这对应的背后,还潜伏着中国人的情感,习惯甚至本能。
我爱汉字之美,汉字之间的巧妙,同时汉字也令我感动,因为是它体现了中国文化的博大精深。
篇8:汉字文化作文600字
全文共 607 字
+ 加入清单“我们中华汉字的文化真是博大精深啊!”从哪来传来了对中华汉字的赞叹声,原来是我们笕新五(3)班举行了汉字文化的综合性学习,每一位同学都是老师。
前一个周末,我们队的成员集结到学校里,打开电脑,两只眼睛就像青蛙一样,死死地盯住电脑,生怕放走了任何一条“漏网之鱼”。等到我们查找了大堆完整、真实的资料。组长胡畅把这些资料汇总起来,用聪明的脑袋和熟练的电脑技术,很快地完成了PPt的制作,要求我们背熟,准备的更加充分一些。
终于迎来了振奋人心的时刻,但是我的心情却有些紧张,恨不得最后一个才上台。
随着一声“谢谢大家”,主持人不紧不慢地走上台去,有请胡畅组上台,掌声欢迎。台下雷鸣般的掌声响起来,我恨不得找个地洞钻进去,但没有了退路,只能勇敢去面对。我这样思考着,不知不觉轮到我为大家介绍甲骨文了。我生硬地讲述着甲骨文的字体特点、来历、还有书法欣赏……我自认为讲得一点儿也不生动,就像机器人背书。别怕,只要勇敢地去尝试,一定会成功!我心中默念。脸色舒展了许多,声音也变的柔和了许多。
终于结束了,我深深地呼出了一口气,逃跑似的跑到队员一起去,组长胡畅真诚地对我夸赞说:“讲的不错,很生动,你不再是那个上台就害羞的李延了。”
我十分感谢胡畅,他给我不仅是一句话,而是对我的鼓励帮助。在这次活动中,我明白了:“不管做什么事都不要害怕,都是自己联想而出的效果,勇敢地迈出这一步,或许你就会成功。不要害怕失败,未曾失败的人恐怕也未曾成功!
篇9:遨游汉字王国作文
全文共 454 字
+ 加入清单我们花了一个星期的时间学习了第五单元:遨游汉字王国,学到了许多关于汉字的知识,我感到受益匪浅。
在这个单元的学习中,我知道了汉字是仓颉创造的,大约产生于四千多年前。经历了漫长的演变过程,由繁到简。先是甲骨文,再是金文,然后是小篆、隶书,最后才是楷书、草书、行书。我知道了王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人,他有一年生了病,医生给他开了药方,有一味药叫龙骨,他很奇怪,吃完后便翻看药渣,发现上面有很奇怪的字符,由此发现了甲骨文。我还知道了许多谐音歇后语:孔夫子搬家——尽是输(书)、上鞋不用锥子——真(针)好…
给我印象最深的是《一点值万金》。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂花18万元从日本购进1000卷塑料包装袋,包装袋上的图案由挂面厂设计、制出样品后,经挂面厂和进出口公司审查,交付日方印刷,可是挂面厂把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”,就是这一点之差,使18万元的塑料包装袋成了一堆废品,要是检查人员和挂面厂再细心一点的话,或许后果就不会那么惨重了
通过这次综合性学习,我对汉字的了解更深了,还和它成为了好朋友呢!
篇10:我和“汉字”
全文共 347 字
+ 加入清单作者: 孔子博
今天我们亲眼见识了汉字的有趣。
我们上午上了一节遨游汉字王国的课,老师对我们讲了字谜、歇后语的谐音、造字和书法。我们先讲了字谜,我根本想不出来字谜是什么,只靠老师来给我们讲,比如第四个,非常难解密,我根本解不开,也有很多同学不知道,老师说出了怎么破解的方法,老师给我们说了答案后,立马就知道了,这个谜底是蔓。然后老师就开始讲了歇后语的谐音,老师又举了很多例子,让我们猜猜右边是什么,我们猜的都不对,然后老师讲了答案之后,我们才知道,原来第一个是想(响)的高,第二个是高水平(瓶),最后一个是谁敢(赶)。然后老师又讲了汉字是谁发明的,是仓颉发明的汉字,但这只是一个传说,不是真的,我们知道了很多语言,比如结绳记事、物语、鸟类的痕迹和汉字。然后我们就讲完了书法,就下课了。
这节课真有趣。
篇11:遨游书的海洋
全文共 694 字
+ 加入清单这是一本使我一生受益的一本书。里面有一篇篇蕴含着生活美文,犹如幸福人生的智慧锦囊,读后掩卷沉思,顿时让我看透人生的迷雾,洞明世事,练达人情,每天都有良好的状态。当我阅读这些静心小品,就会有一种阳光般的心情。
比如说其中一篇:《自己的菩萨》。求人不如求己,自己才是自己的观音菩萨!这是这里面我最喜欢的一句话。
这篇文章主要讲的是:一位风雨飘摇一世的苦行僧,苍老得再也没有一点力气跋涉奔波的时候,是有自己化缘的钱建了一座小庙栖身。
庙舍刚修好,苦行僧便找了一个泥塑匠为庙里菩萨塑像。因为泥塑匠一生塑过几百个栩栩如生的菩萨,所以他很快就塑好了一个菩萨。可苦行僧却说这不是他的菩萨。于是苦行僧说让泥塑匠塑。塑完后泥塑匠哭笑不得。这正是苦行僧的塑像。哪是观音啊!苦行僧说“我云游天下,一辈子见庙叩头见佛上香,可每遇大难的时候,没有谁来救过我,帮我化险为夷,遇难呈祥的。”
对啊!求人不如求己。关键时刻只有自己才能助自己一臂之力。
自助者天助。上帝不喜欢哀求和埋怨,而喜欢独立和自强,把上帝索的时间用于和命运抗争上,你反而会得到上帝的青睐。
看到这篇文章,我仿佛象刚洗过脑似的。前几天我正为一件事烦恼。不知该怎么办。读了这篇文章。我就不再烦恼了。我学会了用自己的脑子解决问题。学会了不求助别人。
这本书犹如一次旅行,美妙皆在过程中,那些所谓的目的地,不过是我们在开启下一段人生旅程前的歇脚处罢了。放慢脚步,细细品味人生的每一段过程,我们才会找到生命的价值和意义。
这本书也告诉了我:人生不总是风和日丽,事事顺心,偶尔也会有小风小雨。不如意的时候,就需要智者的点拨,以重获信心和勇气。这个智者就是----《人生锦囊》。
篇12:蔬菜王国比美大赛作文300字
全文共 302 字
+ 加入清单首先出场的是胡萝卜公主,她穿着金黄金黄的裙子,头上还带着皇冠。她蹦蹦跳跳地上台,胡萝卜公主对观众说:“别看我很苗条,但我维生素很高,还可以保护眼睛,所以大家要多吃我。”然后出场的是青菜小妹,她一摇一摆地上台,她穿着绿色的衣服,头上带着碧绿碧绿的帽子。青菜小妹说:“别看我小,其实我维生素也很高,还可以保护肠道,所以大家也要多吃我。”最后出场的是番茄姑娘,她滚上台,她穿着火红火红的外套,头上带着五角星形的草帽。她说:“我可是蔬菜里面维生素最高的,我可以帮助你抗癌,大家一定要多吃我。”
比美大赛结束了,冠军是胡萝卜公主,亚军是番茄姑娘,季军是青菜小妹。
篇13:关于文学常识之使用汉字的国家
全文共 772 字
+ 加入清单越南在公元第一世纪传入汉字。13世纪创造了越南形声字,叫做“字喃”。“字喃”一直与汉字平行使用。19世纪起采用拉丁化新文字。
1945年,越南民主共和国成立,用新文字扫除文盲。随着扫盲工作的开展,新文字在越南普及了。
日本在公元第三世纪传入汉字。不久,日本把汉字当成记音的字母来记录日本语言。后来又把记音字母的汉字笔画简化,创造出“假名”。到了第七世纪,就出现了汉字夹用“假名”的日文。现在汉字在日文中,只是当作“定型字”来使用,如果有写不出的汉字,也可以直接写假名。一般的日本人使用的日文,是以假名为主,夹用一部分汉字。汉字曾被限制在1850个,叫做“当用汉字”,另有92个汉字,作为“人名特用字”。1981年3月,日本国语审议会向文部省申报了所拟订的《常用汉字表》,共有1945字,代替了《当用汉字表》,并于1981年10月公布施行。
朝鲜在公元第二世纪传入汉字,使用汉字约有一千七八百年。1444年,朝鲜颁布推行《训民正音》(李朝世宗皇帝颁布朝鲜拼音文字时使用的名称),采用汉字笔画式字母,叫“正音字”(即谚文),夹在汉字中间使用。1948年,朝鲜民主主义人民共和国成立,废除了汉字,采用纯谚文的拼音文字。它的书写单位为字母拼成的方块形式音节。
韩国现在还在使用汉字和韩字(即谚文)的混合体文字,文教部曾经颁布过供大中学校使用的1800个“新订通用汉字”和供一般文字生活使用的1300个“常用汉字”。民间往来的书面语,则因人而异,或用混合体文字,或用纯拼音文字。
大地一片黑暗!我和逗逗的感情很深,而这份感情也只有我和逗逗心里明白。文学常识之使用汉字的国家可是,人们买了白纸,不但不节约用纸,还将纸扔一地,在他们眼中,纸就是一个微不足道的小纸片。头发很短,而且还一直掉发?有外地来的局长来给我们办讲座,还有看电影。我相信你们也会被黄山的神奇所吸引。
篇14:我走进了动物王国作文600字
全文共 700 字
+ 加入清单一个晚上我在家里看书,突然我眼前一黑,醒来后发现来到了一个树木繁密,动物很多的地方,不用说你也知道,我来到了动物王国。
一只猴子跳了出来说:“欢迎来到动物王国,我是你的导游,5个桃子一张门票。”我便爬上树,摘了5个桃子,交完了费用后,我就开始细细游赏着原始森林。猴子导游说:“我们来到了动物王国,两边住的是我们原始森林的居民。”我看了一下有东北虎,美洲狮,金丝猴都是些珍稀的保护动物;左边是热带雨林,里面有蛇蜥蜴;树蛙等右边是极地冰川,有北极熊,企鹅。我在中间的小路上边走边游览着,突然一只东北虎威风凛凛的走了过来,我以为他会张开血盆大口,吓得往后退了一步。没想到他像猫一样舔了我几下,还让我坐到他的背上,他跑的速度快极了,而且无声无息。他带着我跑到了动物竞技场。猴子导游又突然窜出来把我吓了一大跳,他说:“这里是动物竞技场,赢了就可以见我们的国王狮子大王。”我想了想能见到狮子大王,有这个机会不如去试一试。我便骑着东北虎来到了竞技场。和我对战的是一个小男孩,他骑着一只鹿还嘲笑我说:“看你这只笨猫肯定跑不过我,我的鹿可是跑得最快的。”我听了立马回他一句:“等下就见分晓,走着瞧!”裁判一吹哨子,我就飞奔了出去,没想到他的鹿也不慢,我们你追我赶不分上下,不过最后还是我赢了,我高兴的奖励了老虎一块肉。猴子,导游带我去见了狮子大王,狮子大王坐在一块大石头上十分神气。狮子大王对我说:“勇敢的孩子,走,我带你去世界的尽头。”我跟着狮子大王走了很久很久,终于来到了世界的尽头,我正美滋滋的欣赏风景,忽然。听见开门的声音,我醒了过来,原来我刚刚睡着了,是在做梦呢。我心里想:如果刚刚发生的事是真的,那该多好啊。
篇15:遨游汉字王国作文
全文共 382 字
+ 加入清单我喜欢汉字,因为汉字是一种有趣的文字。
祖国的汉字魅力四射。它一般是由偏旁组成,汉字的变化很大,加一横或一竖就会变成另外的一个字。如:“木”字,加一点就变成了“术”,加一横就变成了“本”,加一撇就变成了“禾”。
汉字是有着独特性格的精灵。每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字,你能感触到热和力,而望见“月亮”,眼前却又闪着清丽的光辉。“笑”字令人欢快,“哭”字就好像在流泪。这是一些多么可爱的小精灵啊!
汉字是那么神奇、有趣!说起汉字我就想起一个故事。从前,有一个人送枇杷给一个县官,可他礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“枇杷不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”
由此看来,汉字中有很多同音字,读音相同,字形不同,含义完全不同,写错字会造成很多笑话。
只要我们去多了解汉字,用心去体现,就能得到知识的财富。
篇16:汉字之美作文1000字
全文共 1015 字
+ 加入清单中华文化的历史发展趋势中,最细小且精炼的零件便是汉字。它形美、声美、意美,其中蕴含着华夏民族的血脉与精神,因此,它美!
形之美
在最早的殷商时期,出现了用龟甲来记录事件的文体,称之为甲骨文。它瘦弱纤细,是中华文体发展的源头,它是中华民族充满智慧的象征。随后,又出现了金文,它是文字发展的历程,瞧,那一个个浑圆质朴的金文啊,就像一个个跳跃的音符,吹奏者中华文明前进的乐声!到了秦朝,一个个遒劲凝重的大篆,一个个曲折婉转的小篆又流传于世,它们好似一个个充满灵性的小精灵在舞动着,歌颂者中国大一统的豪迈!之后又发明了隶书,据古人记载,它的字体稍扁,有些潦草,但是今人没有一个人能有幸一睹芳容,它神秘而又瑰丽地躲藏在中华历史词典中的一隅,吸引着众多文人雅士去发现它、探索它、继而沉浸于它的魅力之中。
魏晋时期,又陆续出现了楷书、行书和草书,它们也为中华历史词典增色不少。一个个端正挺拔的楷体书字傲然挺立,它成为了中华民族最大的骄傲。看,它横平竖直,钩竖突兀,显得坚强不屈,正是华夏儿女坚贞的气节和不屈的品格的真实写照!
声之美
中华历史上的汉字向来讲究音韵,一个个汉字组成一个个华丽的词语、成语和句子,它们的巧妙组合蕴含着最美的音韵。它动人,它醉人!听,那一句句对联悄入耳畔,它们仄起平收,字词相对,读起来朗朗上口,令人陶醉。“云对雨,雪对风,晚照对晴空”、“两岸硝烟杨柳绿,一园春雨杏花红””春日园中莺恰恰,秋天塞外雁雍雍”……多美的声韵啊,车万育巧妙地将古人对对联的规律与自身的情感结合了起来,为中华历史词典做出了巨大的贡献,它们是继中华历史的字体后的绽放的第二朵芬芳的鲜花,也为后来慢慢登场的诗词埋下了伏笔……
意之美
中华文化,博大精深。我觉得最美最精深的地方就在于诗词文化。它语言凝练,意蕴深刻、画面优美,使中华历史词典一下子变得鲜活起来。唐代的李白、杜甫、白居易,宋代的苏轼、辛弃疾、李清照……他们都为文学而生。他们用一个个汉字串联成的诗词,多姿多彩、脍炙人口、启人心智、陶冶情操。《登飞来峰》告诉我们要找到正确的方法去学习;《游山西村》教会我们在困难面前要乐观向上,相信“柳暗花明”的出现。李白教会我们用自信去体验浪漫;辛弃疾教会我们伟大而忠贞的爱国精神;李清照教会我们用心与情去品尝……因此,它的意韵最美。
汉字啊,你是中华历史词典的奠基者,任何出彩的角色都源于你。因此,你最美!你哺育着滋润着华夏儿女的精神文化,我们永远在你的身边徜徉!
篇17:我和汉字作文800字
全文共 881 字
+ 加入清单我,汉字,一个大智慧凝集成的神圣产物,今天就向你们介绍一下自己。
我,汉字,长得就比外国那些文字好看。只一只眼便能发现,其他文字的内涵与气质都差我一大截。我,是那包容万物的无边大海,它们呢,却只是小河、池湖,深海之鱼无法生存。
看起来,我赏心悦目,不是我自夸,人们可都说我像一幅画。华夏子孙肯定都是爱我的。我简单、朴素、方正,就像创造我、使用我的中国人一样。写起来,更是笔走龙蛇、挥洒自如,你看那些练书法的人,他们气定神凝,左手压纸,右手握笔,提落间,每一滴墨都恰到好处、一横一竖,一撇一捺,神采飞扬,似一朵朵鲜花盛开,似一个个壮士挥拳,似一排排少女舞蹈,真是美极了,靓极了!人们还将所有的情感都寄托在我身上,爱恨情仇,喜怒哀乐都通过我来倾诉,我自然是非常的开心自豪。
读起来,我也绝不逊色,一个个音节,就算是说话也像是在唱歌。你听,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这是雄浑慷慨的悲歌;“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”、“海内存知己,天涯若比邻”,这是朋友之间深情厚谊的情歌;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”、“明月松间照,清泉石上流”,这是人间美景的赞歌……我们读出来是多么优美动听、朗朗上口啊,你知道为什么吗?告诉你吧,我们是有很多讲究的,什么押韵啊、对仗啊、平仄啊,这些特立独行的特性,瞬间将我提高一个档次。你们谁敢试试?敢吗?能吗?
不多说了,我的必杀技是我的意蕴深刻。真正的文学大家的一句话,就够你思索半天了,你看,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”、“地上本没有路,走的人多了也便成了路”,更不用说那些优美的散文、动人的诗歌、曲折的小说了,这正是我的乐趣所在啊!你初探我时,可能就像走进了迷宫,可能一时半会儿找不到出路,但只要你坚持不懈,用你的钻劲、韧劲不断读我,你就会豁然开朗,在那一刻,就会觉得我真是太有趣了!这正是我能够抓住人们的心的真正所在。
我,汉字,形美如画,音美如歌,意美如诗。可一语双关,能一字多义。这样下来,我真的就是居家、旅游、生活、工作必备的良心好文字。还愣着干什么,赶紧来学习我、爱护我啊!
篇18:遨游汉字王国作文
全文共 675 字
+ 加入清单“铃,铃”,上课了。这天我们班在梯形教室开了一堂公开课《我爱你,汉字》。在这次学习中,我们分为五个小组上台展示,有汉字起源小组、谐音小组、字谜小组、故事小组、汉字医生小组。
我最喜欢字谜小组了,他们出的字谜都很有趣!玮玮给我们出的一个字谜是:“十个哥哥。打一个字。”我正在思考中,还没反应过来呢,坐在旁边的雪雯就已经站起来信心十足地回答:“是‘克’字!”
“为什么呢?”玮玮闪着黑亮的大眼睛问。
只听见雪雯满怀信心地回答道:“因为哥哥也称为兄长嘛,所以‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了。”
“答对了,你真棒!”玮玮向雪雯竖起大拇指。
我在旁边听得津津有味,我想她真是“耗子啃碟子——满嘴词(瓷)”!
该我们谐音组展示了,我心里的小鼓不停地敲打着,害得我一上台脚就发抖,脸一下子红得像个红富士苹果一样,全都涨红了。过了一会儿,由于现场的气氛很好,我激动的心情慢慢地平静下来。
同组的同学一个接着一个出示歇后语,轮到我时,我说:“我给大家带来一个歇后语‘土地老爷穿素——白跑(袍)’。请大家跟我读‘土地老爷穿素——白跑(袍)’。”我说得有点结巴,心里那个小鼓也响了起来,但我还是勉强过关了。轮到让同学用歇后语造句时,我们几个把纸牌举得高高的,不一会儿手就酸了。还记得一个同学造了一句有趣的话:“小强这个学期都没按时完成作业,真是‘皮皇帝的妈妈——皮太厚(后)’!”
接下来,又该我单独展示了。这次我不紧张了,我大方地为大家介绍了一些小常识,然后让同学回答问题。虽然在途中有些忘词,还少了一个倒酒的表演,但是我觉得应该没有出糗。
在这次综合性学习后,我发现研究汉字真有趣!
篇19:遨游汉字王国作文
全文共 671 字
+ 加入清单我们的认字伴随着学拼音就开始了。本册书将有400个认读的字,量大!如何让孩子们感兴趣呢?除了让家长配合,加强他们在生活中、阅读中认字的频率外,课堂上,老师也要想方设法让他们热爱汉字。
在认字课“商场里”,我让他们猜谜语(邹沁曾在一年级时考过我,记忆犹新哪):一点一横长,两点在中央,八口逛商场。严格地说,这不是谜语,而是她的老师(钟玉华)编的顺口溜,以便让他们记住“商”。从孩子们欣喜的神情可见,汉字多么有趣啊!
在学象形字时,他们觉得我们的祖先非常聪明,用画画的形式把一个个汉字造出来。
今日学习“会意字”。我从象形字过渡,用汉字加法导入,引起他们的兴趣。当我讲到:古时种田的人都要有力气,一般来说,家里的男人是要种田的。所以,班里拖地这类重活也应该男生来干!男孩子张大嘴巴,表示无可奈何。
当讲“品字结构”的字时,我提问:班里有个同学的名字就是这个结构的。她是——异口同声地回答:岳金鑫鑫。数数她的名字里有多少“金”。孩子们兴趣盎然。“让我们猜猜,她的父母为什么给她取这个名字?”小手纷纷举起:希望她不缺钱用。“哈哈,当你们以后有困难时,就可以向她寻求帮助哦!”会意字,就是部件合起来表达一个意思。多么有趣的汉字!
钰峻说:“我知道三水是淼。有个朋友的名字有它。”叶凯军说:“我在一本书上看到了三虫,妈妈说还是读虫。”瞧,识字的途径还可以多种多样。特别让我惊讶的是,赖志豪在课堂上说:“老师,‘金木水火土’都能组成品字结构的字。”我向他投去赞赏的目光。
一个班里,如果学生发言的质量高,发言的面广,遍地花开,节奏紧密,那么,老师上起课来就是一种享受!
篇20:书海遨游作文
全文共 662 字
+ 加入清单自从爸爸妈妈不再给我讲故事以后,我便开始了自己的读书之旅。当我读到约翰逊博士写的一本书——《谁动了我的奶酪》时,深受教育。我发现书中一些意味深长的语句,和我的生活紧密相连。
在第一次月考时,我考了全班第一,我便觉得第二次月考小菜一碟,所以放松了警惕,导致我在第二次月考只考了第六名。所以我们要“随时做好奶酪被拿走的准备。”这就是说,我们要有预见变化的能力。即使现在属于你,也不可能永远属于你。我们要随时做好寻找新奶酪的准备,甚至在你的奶酪还没消失前就向新的奶酪前进。所以,每次考试,我都不会掉以轻心。就算我考了全班第一,但是下一次,我一样也要向第一进发。这是我学习的动力!
记得有一次,六一儿童节比赛,我们要表演节目,当时同学们都很紧张,我却做到了沉着冷静,因为我记住了约翰逊博士在《谁动了我的奶酪》中的一句话:“如果你无所畏惧,你将获得更大的进步”,让我懂得了面对任何事情,不要怕,勇敢面对,你将得到很多意外之喜。所以,我觉得当时我赢在了起跑线上,是因为我用一颗平常心去对待比赛,没有在意结果,只知道尽自己的全力去比赛。最后,我们班获得了第一。
在书海中遨游,我懂得了许多道理:读《没有价值的红宝石》,让我懂得了其实最需要的才是最宝贵的,而财富只是身外之物;读《小猴砍树》,让我明白了自私自利终将一事无成;读《父亲与女儿》,又让我明白了要想同时做两件截然不同的事情,就必然连一件也做不成,积极乐观地换个角度思考问题,事情就会好很多……
莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”这一点都不假,书让我吸取了丰富的营养,书是我一生的好伙伴。